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中层干部是篇一
《假如我是一名中层干部》
假如我是一名中层干部
尊敬的各位领导，同志们：
大家好。我叫XXX，大学文化，中共党员，来自XXXXXXX。
非常高兴站在这里与大家交流，通过这次演讲，我得到了一次站在全局角度全方位考虑问题的机会，得以锻炼自身能力并获得宝
贵的经验，我认为这是我参加这次活动的主要动力和最大收获。 假如我是一名中层干部，我会从“落实、执行；联系、沟通；管理、服务”12个字中展开我的工作。
首先是落实、执行。中层领导干部是单位承上启下、承前启
后的中坚力量，是单位的栋梁。“中”字很好的说明了其既是领导，又是员工的双重身份。具有管理职责及员工与单位决策者间上传下达的作用。如果我是中层领导，我会坚决执行上级决策，把上级的思想传达到每一个员工，达到上下一致。中层领导不能发挥其应有的作用，则会对单位的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。中层领导干部是单位管理团队中的重要环节，是领导各部门员工按照单位战略规划合理的开展日常工作的组织者和实施者，也是为单位创造价值的中间纽带。
其次是联系、沟通。管理者是连接单位与员工的桥梁，我需要平衡好单位和职工的期望。在明确上级决策后，要深入职工，多和他们沟通。创造一种互相依赖的工作关系，和每一名职工成为朋友。每一位职工都有一种被尊重的需要，作为下属，他们更有这种需要。如果我是一名管理者，我会积极调动职工工作的积
极性，会使员工把工作当成一种乐趣，更加积极的去努力工作。多考虑职工的利益和感受，和职工多作沟通与他们融为一体，和他们没有代沟。有些管理者只考虑自己和员工的利益得失，却全然不顾及单位的利益，这也是不可取的。一个合格的管理者，要坚决杜绝这种现象，要为自己和其他人树立榜样。我要对单位和职工“双向”负责。
再次是管理、服务。做为一名中层管理者我认为，团队创造价值越来越明显的今天，工作中需要有意识地尽量淡化上下级差别，采用建议或商量的口吻来安排工作一定会比“命令”更有效；采用晓之以理，动之以情的方式来指出下属的过失或不足，会比斥责更管用，让职工没有不满。虽然他们做的只是基层工作，但他们的工作、思想、行为关系到整个单位的命运。我要把自己当成一个为员工服务的服务员，多为下属着想，多为他们创造更好的工作条件和更多的发展机会，为他们多提供服务，大家要对我们热爱的事业有足够的信心。用细致微化的管理，精细化工作、提高效能。
另外还要加强好人才储备培养，加强中层管理者和职工的培训，增强每位职工的管理意识与能力，从细节提高自己。
人因现实而平庸，人因梦想而伟大，改变你的观念，就可以改变你的世界。用换位的方法审视管理者与职工，改变我们现有的观念，为单位在各种形势下能够更好的发展做出应有的贡献。
付出是快乐的，中层管理者需要多付出，付出得越多，得到的也就会越多。予人玫瑰，手有余香。如果我是一名中层管理者，
在内部管理方面我会做好落实、执行；联系、沟通；管理、服务。领会上级领导决策，用真情感动下属，用改变影响下属，用行动带动下属，这样，在任何环境中都会成为一个优秀的管理者。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
中层干部是篇二
《中层干部领导力突破》
中层干部领导力突破
课后测试
测试成绩：100分。恭喜您顺利通过考试！
单选题
1. 专业知识比较匮乏的员工适合做的客户是： √ A
迫不及待型
B
自以为是型
C
朴实憨厚型
D
毫无兴趣型
正确答案： D
2. 以下人才类型中，适合给予最丰厚薪金的是： √ A
核心人才
B
通用人才
C
独特人才
D
辅助性人才
正确答案： A
3. 以下人才类型中，需要企业进行严格的制度和目标管理的是：A
独特人才
B
核心人才
C
辅助性人才
D
通用人才
正确答案： D √
4. 独特性人才的特点是： √
A
B
C
D
唯一性高、价值高 唯一性高、价值低 普遍性高、价值高 普遍性高、价值低
正确答案： B
5. 迫不及待型客户的特点是： √
A
B
C
D
低素质、低购买意愿 高素质、高购买意愿 低素质、高购买意愿 高素质、低购买意愿
正确答案： B
6. 下列选项皆为中层干部的影响力， √ 其中需要借助他人力量的是：A
B
C
D
信息权力 专家权力 关系权力 道德权力
正确答案： C
7. 在和客户接触的过程中，经常赞扬（）客户的观点和看法，最有助于交易成交。 √
A
B
毫无兴趣型 自以为是型
C
D
朴实憨厚型 迫不及待型
正确答案： C
判断题
8. 人力资源工作者需要多了解行政权力、奖励权力和惩罚权力，而非专家权力、信息权力。此种说法： √
正确
错误
正确答案： 正确
9. 中层干部要积极倾听，允许下属随意地表达自己的看法。此种说法： √
正确
错误
正确答案： 错误
10. 优秀的中层干部管理下属时主要运用的是职位影响力。此种说法： √
正确
错误
正确答案： 错误
中层干部是篇三
《怎样做好中层干部》
当好中层角色之我见
中层管理者在公司管理中的地位比较特殊，除了履行上传下达的管理职能外，还要不遗余力地落实组织计划、激励员工执行，并在不断“深化、优化、细化”各项工作的基础上，对基层进行规范化、具体化管理。因此中层管理者是领导与员工之间的纽带和桥梁，是增强工作执行力的关键所在，是公司发展和员工成长的关键因素。
1.要做业务上的精兵强将
作为一个公司中层，需要抽出很多时间参与公司的事务管理，或参与公司的决策。还要带好一个部门，指导员工工作，完成相应的工作任务，其工作的紧张忙碌可想而知。这就更加需要一个业务上精干的中层，一方面能协调好上下级关系，创造性地开展各项工作，取得群众的信任。另一方面，业务上过硬了，就能带好一班人，影响一批人，对一线员工的成长起引领和示范作用，工作中就更具凝聚力和向心力，个人魅力就更大了。如果个人业务能力不强，没有自己的一些思想，仅仅是作为上下级的“传声筒”，或许很多员工从心里不能接受。
2.要有独当一面的处事能力
面对困难时一如既往，没有任何借口。我想，中层干部在开展工作时，也要有这样一种精神：既干之，就干好。要有一样当家的本领——就是独当一面的处事能力。这非常重要，因为一个中层倘若遇事都要事无巨细地请示领导帮助，
由领导给予指点，没有一点个人主张和独立的处事能力。那么，在领导和员工的眼里，失去了应有的信任度。长期处在这样被动的角色背景中，中层也会丧失工作的自信心。反之，对公司各项任务能及时按质完成，领导就满意，员工也就信任。
3.要不断寻找新的“增长点”
综观社会上许多公司的中层管理者，有的通过岗位锻炼，仅几年时间，就脱颖而出；而有的中层，干了一辈子也成绩平平，究其原因，就是前者抓住了工作中的机遇，锻炼自己、发展自己，不断寻找新的增长点，后者却抱着陈旧的思想，得过且过混日子。所以，一个中层要在职场上永立潮头，最重要的一点是不断提升自己，丰富自己，最终超越自己。
“没有思路，就没有出路”。要使自己的思维处于“颠峰”状态，那就要通过学习丰厚自己的精神底蕴，拥有广博而深远的学识，拥有可持续发展的内涵，通过实践提高自己的工作能力，通过反思来修正自己前行的步伐，更好地参与学校的管理和决策的执行。
二、助手与舵手
当某人集助手与舵手角色于一身时，这人就是一个矛盾体，但现实中确实存在着集助手与舵手角色于一身的人，那就是我们的中层领导干部。
我们中层领导人总有这样的感觉，当面对公司管理具体事务时往往陷入两难的境地：一方面是一个代表员工利益、
引领部门发展的舵手，所以必须尽可能地维护员工和部门的利益；而另一方面又是一名公司的管理者，领导的助手，凡事又要考虑到公司的总体利益。所以，有些时候，稍微处理不当，就“里外不是人”。
要处理好助手与舵手的关系，把助手与舵手的角色在自己的身体得到有机的统一，我想应该要做到以下三个方面：
1.以公司发展与利益提出问题、分析问题、解决问题，尽可能地摈弃小团体主义。2.以专业的业务知识成为某一领域内的“专家”，在业务上成为受尊重的对象。因为员工之间有效交往的前提往往是建立在专业能力上的相互钦佩之上。3.要积极为公司的整体发展与规划出谋划策，并与公司领导的发展思想高度的统一，成为公司发展的忠实的开创者与实践者。当公司领导在某一领域内的管理思维与具体管理的中层领导干部的思维在不断地磨合过程中得到统一时，公司在这一领域的管理才可能是有效的。当然，公司领导与中层领导也要做到“求同存异”，这样中层领导干部才能成为在公司领导带领下做好学校工作的好助手，才可能为公司的总体发展贡献自己的力量，而不是起相反的作用。
三、有位和有为
因为有位，中层必须和公司一起同舟共济；因为有位，中层必须站在公司的立场看待、理解问题。
第一、准确把握中层管理者的角色，完成赋予职责。中层管理者首先是公司的一名管理者，所不同的是他管理的是某一个具体的领域内的工作。因此在做好中层管理工作的时
候，一是避免出现“缺位”，自己职责范围内的事情没有做好；二是避免出现“错位”，做了中层岗位职责以外的事情；三是避免“越位”，越俎代庖，中层管理者立足于实施，更应该立足于组织，避免替代员工做应该他们做的事情，这是现在的中层管理尤其需要引以为戒的！只有克尽职守、兢兢业业的中层管理者才会得到公司领导与员工的肯定。
第二、通过创造性的工作不断开拓角色的新内涵。中层岗位的职责相对是固定的，但只要中层管理者通过创造性的工作就一定能不断开拓岗位的新内涵。其实每一个中层岗位都有不断创新的领域、不断开拓的境界，尤其是随着体制改革的深入推进，更为中层管理者大有可为提供了无限的希望。只要勇于开拓、不断创新，我们的中层管理者就会在公司领导和员工心目中真正“有位”。
第三、中层管理者必须拥有从群众中来到群众中去的“中层心态”，才能时时有为，处处有位。所谓“中层心态”，就是要求中层管理者既要与公司管理保持一致，又需要和员工队伍打成一片。与公司管理保持一致才能真正得到公司领导的支持，不断接受到与岗位职责相符的任务，在完成任务的过程中不断强化自己的角色意识，时时有为；与员工队伍融合于一体，才能使自己的工作得到源源不断的支持，并且在员工队伍中获得不断创新与前进的动力，带领团队破浪前行，在前进的过程中树立威信，时时有位。
中层干部是公司的中坚力量。如何做好这个角色，胜任
这份工作，担起这项职责，我个人认为应从以下几个方面努力。
一要摆正心态去工作。我们每天都在工作，但是效果是截然不同的，是认真？还是敷衍？有一个年轻人做了十年的木匠，天长日久，他对老板说，想辞职，老板再三挽留，年轻人执意要走，老板只好答应，对他提出一个希望：帮老板再盖一个房子。年轻人身在曹营心在汉，心思不在工作上了，没有往日的工作水准，偷工减料。老板看在眼里，什么也没有说，等到房子盖好以后，老板说：这是你的房子，是我送你的礼物。年轻人愣住了，羞愧溢于言表，他盖了十年的豪宅，最后却为自己建了一座粗制滥造的房子。这个故事说明：认真的人得到的是一座精美的豪宅，敷衍的人得到的是一座粗制滥造的房子。认真的人会赢得更好的机遇，敷衍的人一事无成。我们一定为年轻人惋惜，我们想一想有没有做过像年轻人一样的蠢事呢？认真和敷衍，两种态度会出现不同的结局。我想说，我们不是为他人工作，是为自己工作，只有认真工作，才会赢得一致的认可。
二要多做事，少抱怨并能独当一面。我们每天遇到的事也很多，分管的工作要完成，临时性工作要加班，突发事件要处理，所以既要抓住关键，统筹安排，又要避免造成新问题，、新矛盾，努力做问题的解决者，而不是把问题上交。在其位，就要谋其政。如果遇到事情，稍不顺心就牢骚满腹，相互推诿，不仅影响整体工作，也大大降低自己在公司中的形象。
中层干部是篇四
《中层干部如何激励下属》
课后测试
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测试成绩：73.33分。 恭喜您顺利通过考试！
单选题
1. 中层干部让员工心甘情愿地为企业做事的激励方式是： ×
A 愿景激励
B 荣誉激励
C 榜样激励
D 情感激励
正确答案： D
2. 关于绩效和薪酬的关系，表述正确的是： ×
A 利用关系
B 交换关系
C 互助关系
D 竞争关系
正确答案： B
3. 调动员工积极性时避免用到的话术是： √
A 刺激的
B 积极的
C 鼓励的
D 健康的
正确答案： A
4. 下列选项中，不属于中层干部对员工薪水衡量的方式是： √ A 横向比较
B 纵向比较
C 可替代性比较
D 直接比较
正确答案： D
5. 作为中层干部，当觉得自己表扬下属的分量不足时，可以采取的方式是： √
给下属升职B 给下属加薪
C 请高层领导出面
D 单独给下属红包
正确答案： C
6. 中层干部调动员工的积极性，让下属明白的道理是： √
A 为自己工作
B 为公司工作
C 会得到理想报酬
D 会得到荣誉
正确答案： A
7. 初涉职场的员工最重要的工作状态是： √
A 相互比较
B 杜绝浮躁
C 为薪水而工作
D 技能卓越
正确答案： B
8. 中层干部避免成为职场“夹心饼干”的最佳方式是: ×
A 循规蹈矩
B 引而不发
C 充当民主领袖
D 自动自发
正确答案： B
9. 受到越来越多企业重视和青睐的管理方式是： √
A 人性化管理
B 制度管理
C 激励管理
D 民主化管理
正确答案： A
10. 关于激励员工的做法，表述错误的是： √
A 用激将法刺激员工
经常表扬，不吝啬赞赏的话语C 让奖励的类型变得多样化
D 注重物质与精神理念相结合
正确答案： A
判断题
11. 员工的可替代性降低，薪水通常会逐步提升。此种说法： √ 正确
错误
正确答案： 正确
12. 采取给员工少量多次的加薪方式要比多量少次的效果好。此种说法： × 正确
错误
正确答案： 正确
13. 员工如果在本职岗位上做得不够优秀，就可以选择创业。此种说法： √ 正确
错误
正确答案： 错误
14. 只用一套理论或者思想让员工干劲冲天是激励员工的上策。此种说法： √ 正确
错误
正确答案： 错误
15. 职业经理人应该对各个岗位的工作和薪水有正确的认识。此种说法： √ 正确
错误
正确答案： 正确
中层干部是篇五
《中层干部如何带团队》
我的课程 中层干部如何带团队 关闭
课前测试 课程学习 课程评估 课后测试
课后测试
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测试成绩：66.67分。 恭喜您顺利通过考试！
单选题
1. 在企业中，用来解决公平性和效率问题的规则是： ×
A
B
C
D 领导规则 潜规则 游戏规则 行业规则
正确答案： C
2. 想要让团队有凝聚力，前提是给员工制造： √
A
B
C
D 安全感，荣誉感 安全感，归属感 安全感，道德感 优越感，自豪感
正确答案： B
3. 当制度无法解决管理的全部问题时，能够对其进行补充是： × A
B 文化 经济
C D 道德 法律
正确答案： A
4. 关于优秀团队能够吸引员工的规则，表述错误的是： √
A
B
C
D 良好的发展前途 公平的制度 愉快的工作环境 稳定的薪酬
正确答案： D
5. 销售冠军带不好团队的决定性原因是： ×
A
B
C
D 工作能力有限 角色转换不当 工作热情不足 缺乏积极心态
正确答案： D
6. 在企业中，制定“心态规则”的主要责任人是: √
A
B
C
D 基层员工 管理者 监督者 培训师
正确答案： B
7. 企业营造团队的凝聚力的前提条件是： √
A
B
C
D 领导的信任 进行拓展训练 让员工感受到“家”的温暖 团队成员思想统一
正确答案： C
8. 员工与管理者的本质区别不包括： √
A
B
C
D 工作职责 管理对象 工作态度 整合对象
正确答案： C
9. 中层干部应遵循的管理原则是： √
A
B
C
D 以能为本 以法为本 以人为本 以利为本
正确答案： C
10. 企业进行文化建设的最重要手段是： ×
A
B
C
D 管理 培训 惩罚 宣传
正确答案： B
判断题
11. 能让员工忙起来，自己很清闲的经理人才是管理高手。此种说法： √
正确
错误
正确答案： 正确
12. 员工做的是技术工作，中层管理者更多的是做管理工作。此种说法： √
正确
错误
正确答案： 正确
13. 对中层管理而言，做英雄比做领袖更重要。此种说法： √
正确
错误
正确答案： 错误
14. 企业想要留住员工，就要满足员工的一切要求。此种说法： √
正确
错误
正确答案： 错误
15. 人性化管理的行为通常需要非制度的制约。此种说法：
正确
错误
正确答案： 正确
×
中层干部是篇六
《时代光华 中层干部领导力突破 课后》
中层干部领导力突破 关闭 1 课程学习 2 课程评估 3 课后测试 课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。观看课程测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题1. 专业知识比较匮乏的员工适合做的客户是： √ A 迫不及待型 B 自以为是型 C 朴实憨厚型 D 毫无兴趣型 正确答案： D2. 以下人才类型中，适合给予最丰厚薪金的是： √ A 核心人才 B 通用人才 C 独特人才 D 辅助性人才 正确答案： A3. 以下人才类型中，需要企业进行严格的制度和目标管理的是： √ A 独特人才 B 核心人才 C 辅助性人才 D 通用人才 正确答案： D4. 独特性人才的特点是： √ A 唯一性高、价值高 B 唯一性高、价值低 C 普遍性高、价值高 D 普遍性高、价值低 正确答案： B5. 迫不及待型客户的特点是： √ A 低素质、低购买意愿 B 高素质、高购买意愿 C 低素质、高购买意愿 D 高素质、低购买意愿 正确答案： B6. 下列选项皆为中层干部的影响力，其中需要借助他人力量的是： √ A 信息权力 B 专家权力 C 关系权力 D 道德权力 正确答案： C7. 在和客户接触的过程中，经常赞扬（ ）客户的观点和看法，最有助于交易成交。 √ A 毫无兴趣型 B 自以为是型 C 朴实憨厚型 D 迫不及待型 正确答案： C判断题8. 人力资源工作者需要多了解行政权力、奖励权力和惩罚权力，而非专家权力、信息权力。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 正确9. 中层干部要积极倾听，允许下属随意地表达自己的看法。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 错误10. 优秀的中层干部管理下属时主要运用的是职位影响力。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 错误
中层干部是篇七
《中层干部应具备的素质》
中层管理人员应具备的素质
加强管理，提高决策水平，干部队伍是关键。建设一支优秀的管理干部队伍，加强干部的能力与素质建设，是加强内涵建设，全面提升企业管理水平，推进企业发展的必要组织保证。中层干部兼有承上启下的双重身份，中层干部地位与作用体现主要在三个方面：第一，中层干部是企业战略决策的具体执行者；第二，是企业中层管理决策的制定者；第三，是企业领导联系员工的桥梁和纽带。这种角色，决定了其地位和作用的特殊性。因此，加强中层干部队伍建设至关重要。
中层干部的必备素质
中层干部加强自身修养，提高自身素质是理解企业决策、执行决策和组织本部门员工贯彻落实企业决策的重要保证。因此，中层干部必须不断加强修养，提高素质。
一、健全人格的塑造
干部要注重加强个人修养，不断提高人格素质。孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”德乃为人之根本，要做好官，先要做好人。只有树立正确的世界观、权力观、利益观，不断增强“德”的观念，加强“德”的锻炼，注重“德”的修养，做到学为人师、行为人范，才能既具有强大的感召力和影响力，又具有令人折服的人格魅力。中层干部承担着执行、管理的重任，要管人，首先要学会做人；要管理，首先要学会服务他人。作为一名管理干部要重视健全人格的塑造。
1、要为人诚实、公道正派。一个人的权利、职位和地位，都是员工和组织赋予的，而人格素养则无法由员工和组织赋予。人格素养的提高要靠自身加强修养来实现。只有在日常工作中为人诚实、公道正派，时时刻刻坚持原则，才能不为私利而随波逐流，
才能坦诚与人共事，取得上级、下级和同事的信任。管理工作需要多个部门的通力合作，需要员工的大力支持。只有真正做到公道正派，才能在管理者和领导之间搭起一座沟通的桥梁，真正得到他们的尊重、理解和支持。
2、要谦虚谨慎、胸怀宽广，严以律己、宽以待人。谦虚的态度、宽广的胸怀、合作精神的养成是中层干部应该具备的最基本的道德素质。有了宽广的胸怀，我们就能一分为二地看待问题，就能虚心接受别人的意见，就能看到别人的优点，就能容忍别人的缺点，就能最广泛地调动一切积极的因素为共同目标而不断努力。为此，全体干部，应该以大局为重，时刻保持一颗宽容之心，严以律己、宽以待人，使部门内部和谐起来，部门之间协调起来，企业上下才能团结起来，共同致力于企业的发展。
3、要勤政廉洁，一心为公。吃苦在前，享受在后，始终保持普通劳动者的本色，这是干部应具备的人格素质的重要方面。要时刻把企业的利益放在第一位，全心全意为企业员工服务，做到勤政廉洁、一心为公。要自重、自省、自警、自励，在利益和荣誉面前先人后己，时时处处严格要求自己，自觉做到廉洁从政，对自己负责，对工作负责。
二、合作精神的养成
一项任务的完成必然是各部门团结合作、协调配合，发挥整体作用的结果。每个干部都要树立全局观念和大局意识，围绕企业的最高目标和整体目标，科学规划和设计本部门的工作。要处理好本部门利益与企业整体利益、眼前利益和长远利益的关系，有时甚至要为实现整体利益“牺牲”本部门的利益。加强与其他部门的团结协作，增强团队意识，培养团队精神，才能不断提高干部队伍的凝聚力、战斗力和执行力。
在协调合作方面要注意加强部门领导班子的团结协作。首先，要认真学习贯彻党的民主集中制原则，部门领导班子既各司其职、各负其责，又经常沟通，善于合作，相互支持，相互理解、相互补台，维护班子的团结与和谐，在员工中树立良好的形象；其次，要加强自身的修养，遵守职业道德，要具有宽广的视野和宽阔的胸怀，要讲究思想方法，做到多理解、少猜疑，多谅解、少挑剔，多干事、少表白，多自省、少自满。
三、具备创新品质
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”企业能否站住脚跟，在很大程度上就在于我们的干部能否推进管理创新，创造性地贯彻和落实企业的战略决策。
1、增强创新意识。强烈的事业心和责任感是创新的先决条件。创新是一种崇高的追求，它与高尚的精神境界、高昂的精神状态直接相联系。没有强烈的事业心、责任感，就不可能有创新意识，更谈不上创新实践。
2、努力学习，为创新提供充足的内在动力。学习是创新的基础。领导干部要率先践行终身学习的理念，做到与时俱进，不断吸收新知识。只有自己具备了广博的新知识、扎实的新技能，才能在学校管理中实现想创新、能创新、成功创新。
要认真学习和贯彻党的解放思想、实事求是和与时俱进的思想路线，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。用创新的思维方式思考新的问题，寻找新的出路。
3、提高创新能力，把创造性思维落实到工作中。我们干部执行上级的指令，不是简单地复制，也不是机械地照搬，应该是一种创造。在制定计划实施方案的过程中，要有自己的智慧，不断地在工作中发现问题、研究问题、解决问题。解决问题的过程，也就是向创新迈进的过程。管理干部既应该成为一名富有创造性思维的思想者，又要成为一名脚踏实地的实干家，思想上要有创新意识，行动上要有创新能力。要处理好原原本本地贯彻上级精神与创造性工作的关系。作为中层干部，不认真贯彻企业的决定是不对的，原原本本地贯彻企业决定是应该的，但创造性地工作是最好的。
创新是必要的，但在管理中要防止随意性，克服盲目性，增强规范性。
四、人文情怀的铸就
“人文”的实质是一种根植于内心的素养，一种无须他人提醒的自觉，一种以承认约束为前提的自由，一种能设身处地为别人着想的善良。每个管理干部都要高度重视培育自身的人文情怀，要常怀爱人之心，常修管理之德，常弃非份之想，常省自身之过，正确地行使组织赋予的权力，从公正出发，让管理在阳光下操作，追求公开透明，带着感情做好管理工作，为员工创造公平公正的竞争环境。
在管理工作中，要切实落实以人为本，注重人文关怀和心理疏导，做到既教育人、引导人、鼓舞人，又尊重人、理解人和关心人。
一是要培育和谐精神。用和谐的方法处理问题，培育乐观、豁达、宽容的精神，培养自尊自信、理性平和、健康向上的良好心态，以开阔的心胸和积极的心境看待一切。在人与人关系上，树
立公正合理、和谐共事、共同发展的理念，提倡包容和协作精神。要丰富员工的文化生活，满足人们的精神文化需求，用健康丰富的文化生活有效调节员工的情感和心理，让员工在事业上有成就感，生活上有幸福感，心理上有归属感，精神上有自豪感。
二是充分关注员工的感受和需求。要高度重视员工的成长与发展需要，努力创造让每个人发挥聪明才智的环境，促进人的才智和能力的充分实现。
三是在宽容中接纳、在尊重中爱护。通过加强自身修养，提高精神境界，完善自我人格，在管理中要做到在宽容中接纳、在尊重中爱护，根据每个员工的实际，制定切实可行的、最大程度发挥人的才能的职业发展规划，从劳动、从创造和对别人的关爱中推进工作、取得成就、获得满足。
五、业务基础的夯实
作为一名管理干部，要管理好自己职责范围内的工作，必须具有扎实的专业知识、科研能力和综合管理协调能力。同时，要有问题意识研究意识，在工作中不断发现问题，并能率领部门职工理性地研究和解决问题。要达到上述目标，必须不断地学习补充新知识、新理念。
学习能力是一个人的基础能力，也是干部成长进步的源动力。做好一名好的管理者，既要努力工作，又要善于学习。要善于向实践学习，向职工学习，向书本学习。向实践学习，就是要经常总结工作，善于总结工作，既要总结成功的经验和失败的教训，又要找出下一步的努力方向。向员工学习，就是要认真听取员工的意见，尊重员工的创造精神，把工作需要和部门员工的需求结合起来，帮助员工在工作中实现自己的人生价值和愿望。向书本学习，就是要养成良好的读书习惯，结合工作实际，需要什么学
中层干部是篇八
《当好中层干部应处理好的几方面关系》
当好中层干部应处理好的几方面关系
中层干部承上启下，起着二传手的作用。一个好的二传手，死球可以变成活球；二传手不到位，好球可能变成臭球。由此可见，当好中层干部，对于搞好一个科室的工作是至关重要的。要当好中层干部，应该处理好以下几方面关系：
一是责任与权力的关系
当好中层干部，有没有责任心，责任心强不强，是能不能当好中层干部的前提和思想基础。中层干部对所担任的工作应该主动负责、敢于负责和善于负责，即“在其位谋其政”。要有解决具体矛盾的勇气和能力；有处理棘手问题的方法和魄力。
二是与上级领导的关系
当好中层干部，在工作上坚持下级服从上级的组织原则的同时，必须保持自己独立的人格与尊严，与上级领导以同志相处，取长补短、相互促进，既可以获得上级领导的尊重，促进上下级关系，又有益于树立良好的作风，促进单位工作健康发展。
三是接受工作部署与同领导研究工作的关系
接受领导工作部署与同领导一道研究工作是不同的，应该加以区分。接受领导部署的工作任务时，领导怎么交办就应该怎么执行，错了，上级负责；作为下级，只能服从，不能说我不办，或者说我不能办，如果这样做，就是违反组织原则，这种人就不适合做中层干部。研究工作，是同领导一起商量问题，或者领导虽然有了一个基本想法，但是还没有最后拿定主意，还想听听下属的意见，特别是不同的意见。这时候，有什么想法都可以提，反对的意见也可以提。讨论定下来之后，有不同意见可以保留，但在行动上必须服从。定下来的事，不服从，另搞一套，就是违背组织原则。
四是向领导请示工作与汇报工作的关系
请示工作与汇报工作也有区别。请示工作，第一，要讲程序，先向直接分管的领导请示，不能越级，经分管领导同意也可再向上请示。第二，不能搞多头请示，特别是不能利用多头请示搞实用主义。第三、不能只讲问题不拿解决问题的办法。第四，中层干部中的副职请示工作，应先同正职商量，经正职同意后可以直接向分管领导请示，否则，不符合组织程序。汇报工作也应讲程序，但可以不那么严格，除向分管领导汇报这外，特殊情况下，甚至可以直接向主管领导汇报。但汇报与请示工作兼有时，必须先向分管领导汇报，然后再向主管领导汇报；汇报时，如果主要领导提出了对部门工作的意见，汇报人必须及时向分管领导转达，以利于贯彻落实。
五是对上级负责与对下级负责的关系
对上级负责与对下级负责是一致的。只对上级负责，不对下级负责，说明对上级负责也
不是真的，是有个人企图的。只对下级负责，不对上级负责，那么，对下级负责也不是真的，是假借群众之势，与上级分庭抗礼，实现个人的某种目的。这两种倾向在工作时有发生，应根据实际情况加以纠正。
六是会上与会下、当面与背后的关系
中层干部直接面对群众，在群众中有一定的影响力，是科室之首。单位的领导意图能否实现，既取决于领导意图是否正确，是否符合实际，也取决于中层干部的思想作风，取决于中层干部能否做到会上与会下、当面与背后表里一致。如果中层干部在会上说得很好，当着领导的面说得很好，而回到自己所领导的部门、科室，就自觉不自觉地流露甚至公开散布这样或那样的不满情绪，这是很不好的作风，必须纠正，否则就会影响团结、影响工作。 七是局部与全局的关系
中层干部必须树立全局观念，立足本职，胸有全局。有些工作在全局看来是可办的，在局部看来是不可办的也得办；在全局看来不可办，在局部看来可办的同样不能办，这就叫局部服从全局，就是全局观念。牺牲局部利益，服从全局利益，一些职工可能会有意见，可能一时想不通，这就需要中层干部做好思想工作，讲清楚局部与全局的关系，讲清楚根本利益、长远利益与全局利益的一致性。
八是原原本本地贯彻上级精神与创造性工作的关系
作为中层干部，必须认真贯彻上级的决定。原原本本地贯彻上级决定是应该的，但不是最好的，最好的应该是创造性的工作，开创工作的新局面。创造性地工作，需要形成创造的思维方式和敢闯、敢试、敢为天下先的精神，要学会运用《方法论》分析问题和解决问题。 九是工作与学习的关系
当好中层干部，既要努力工作，又要善于学习。要善于向实践学习，向群众学习，向书本学习。向实践学习，就是要善于总结实践经验，不但要总结成功的经验，还要注意总结失败的教训。向群众学习，就是要尊重群众的意见，尊重群众的首创精神，坚持“从群众中来，到群众中去”的工作路线。向书本学习，就是要养成良好的读书习惯，结合工作实际，需要什么学什么，不断提高马克思主义基本理论水平和文化知识水平。只有善于学习的人，才能善于工作。
二、中层干部应具备的心理素质
众所周知，内因是决定事物前进方向的主要动力，而当好一名中层干部的内因则是个人的心理素质，只有具备相应的心理素质，才能有成功达到自己目标的可能。心理素质具体包括以下方面：
首先，作为一名中层干部，要具备开拓创新的意识。大胆尝试，以超前的眼光看问题，
其次，在日常工作中，中层干部要有真抓实干的精神。作为部门的领导，既是指挥员又是战斗员，应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎难而上。
第三，要有吃苦耐劳的精神。这是必须谨遵的原则。要牢记“为人民服务”的宗旨，做到不畏艰难困苦，扎扎实实地开展工作，勤勤恳恳地做好事情。
第四，中层干部必须有包容的心态。要心胸宽广、胸怀博大，做到小事讲公德、大事讲原则。无论做什么事情，都要尽量抛开个人因素，不能只考虑自身的好处，无视集体和他人的利益，必要时还应该牺牲小我，成全大我。“为官先为人”，“正人先正己”。
三、当好中层干部应具备的几个条件
第一，要有良好的思想政治素质和理论水平。实践证明，中国共产党是我们前进道路上的指路明灯。要想沿着正确的方向不断进取，就应该不断提高自己的思想政治素质和理论水平。
第二，要有较显著的工作业绩。作为中层领导，在工作中就应该以身作则，比普通群众做得更加出色，只有拿出令人信服的业绩，群众才会心服口服。
第三，要有较强的组织协调能力。部门是一个整体，如果一个领导没有较强的组织协调能力，那么这个整体就会变成一盘散沙，部门成员之间也就缺乏默契的配合，从而导致工作无法正常开展。因此，学会怎样充分调动各自的长处，团结协作，达到相互支持、取长补短的效果，是中层领导必须具备的条件之一。
第四，要努力开展批评与自我批评。每个人都会有自己的优点和不足。只有认清了自身的缺点，才能想办法弥补它，达到扬长避短的目的。在做自我批评的同时，也要对他人身上存在的问题提出批评，从而不断提高整体素质。
第五，要具备与本岗位相关的知识。作为一名中层干部，要开展具体工作，如果对业务一无所知，指挥别人也是空谈，要想发挥好领导作用，就必须熟知相关的业务知识。
第六，要善于团结同志，特别是有错误的同志和过自己持不同意见的同志。对任何犯了错误的同志，只要能改正就是好同志。而对于反对过自己的同志，要搞清楚为什么人家会反对你?人与人之间有矛盾是正常的，一旦出现了矛盾，就应该正视矛盾，而不是回避，更不是激化，只有这样才能从根本上解决问题。
第七，要有较强的文字总结能力。中层干部在做好具体事务性工作的同时，还必须经常对各方面的工作作出宏观的总结归纳，得出相关的经验教训，以报告的形式体现出来，为以后的工作提供借鉴。
除此之外，中层干部还必须具备适应形势需要的一些知识，以便审时度势。总的说来，
作为一名中层领导干部，既然得到了任命，就要在有限的任期里做出无限的努力，创造无限的成绩。要多听、多看、多学；要多调查、多研究、多思考；要多鼓励、多表扬、多赞美；还要多向兄弟科室学习，多和兄弟单位交流，相互促进；注重全面发挥自身的能力和主动性创造性，做到“为官一任，留芳世人”!
如何当好中层干部的几点思考
中层领导是组织的中间结构，处于承上启下的重要位置，在上情下达的过程中起着“二传手”的作用，是连接组织的纽带和桥梁，在组织管理中起着缓冲带作用，更能够有效地发挥凝聚组织成员士气的作用。因此，作为一名中层干部，尤其是中层正职，如何履行好职责，充分发挥领导作用，十分重要。通过这次培训学习，对如何当好中层干部，有了新的认识和思考，主要体会有以下几点：
一、努力学习，不断提高自身的知识水平
现实社会，是一个知识时代，知识的发展、更新非常快。知识的丰富是领导能力、工作能力的基础。作为中层干部，必须牢固树立终身学习的理念，尽可能的挤出时间学习，不断汲取新的知识，努力掌握新的理论，争取做一个知识型、学者型的中层干部。一是要深入学习马克思主义，尤其是要认真学习中国特色社会主义理论，及时掌握马克思主义中国化的最新理论，并以此来指导我们的工作，始终保持正确的工作方针，端正工作思想，坚持正确的工作方向。二是要不断地学习与自己工作相关的知识，不断丰富自己的业务理论，创新工作方法。在学习知识方面，作为中层干部，尤其要重视管理科学知识、理论的学习，努力提高自己的管理能力。还要学习系统论，因为管理是个系统学，建立什么样的管理系统、怎样实现系统管理，把部门建设成一个创新、高效的系统是当前管理科学的新理念。三是要认真重视人文科学知识的学习，要学习行为科学、心理学、社会学等等。因为，管理的根本是管人，必须以人为本，只有懂得最大限度地调动人的积极性，最大限度地激发人的工作创造性，才能做好工作，完成各项工作任务。四是要注意学习的方法，必须坚持理论联系实际，求真
务实，做到学习与工作实践相结合、学习与研究工作相结合，形成理论指导实践，实践丰富理论，以此循环，不断推进工作。
二、着眼实际，不断提高自身领导能力
中层干部在实际工作中，看似与一般干部的具体工作相同，是工作的执行者，再加上目前检察机关的中层干部领导部门小，人员少，似乎很难显示领导的角色，好象谈不上领导能力。其实不然，仍然需要领导能力，而且也能体现领导能力，也急需提高领导能力。当前中层干部非常需要提高这样几种能力：一是提高执行力。因为中层干部的领导能力高低，首先体现在执行力，因为中层干部的执行力往往就是体现的是部门的执行力。提高执行力，就是要能够理解领导的工作思路、工作意图、工作目标，围绕院领导和党组的决策，制定工作方案，完善工作方法，强化工作措施，并能集中调配本部门的资源，统一下属的思路，凝聚下属的力量，开展最有效的工作，圆满完成各项工作任务，达到工作的最佳效果。从现在实际情况来看，我们中层干部还有相当大的差距，必须下功夫加以提高执行力。二是提高管理能力。管理有效，必须是按级发挥职能，中层干部管理有效，才能全院管理有力。当领导者，管理能力非常重要，不会管理，实质就是不称职的领导。当前，中层干部要着力提高管理队伍、管理事务，管理工作的能力，重点是要提高管理队伍的能力。同时，还要提高运用制度、建立管理机制的能力，实现管理工作的机制化、规范化。三是提高组织协调能力。中层干部是一个执行的领导者，是部门工作的直接领导者和协调者，组织协调能力体现领导水平。在组织能力上，要提高思考能力，工作计划能力，整合资源能力，抓工作落实能力。在协调能力方面，要提高上下之间、横向之间、下属之间的人际关系协调能力，形成比较顺畅的工作联系和人际关系，建成有效的工作团队。四是提高思想工作能力。一切工作都要靠全体干部来执行和完成，其中干部的积极性是做好工作、完成任务的前提，因此，领导必须会做思想工作。提高思想工作能力，就是要坚持以人为本，树立为干警服务的思想，为干警的工作提供需要的服务，帮助干警解决工作中遇到的困难和问题，及时解决干警存在的思想问题，创造一个积极向上，人际关系简单，工作之间相互配合的良好工作环节。值得注意的是，有相当多的中层干部不愿做思想工作，影响自身的领导能力。
三、提升形象，增强自身的非权力威信
中层干部所处的职位，本身处于两难，工作上上有压力，下有阻力，而且权力有限，没有威信，往往工作难以开展，还能造成出力不讨好、上级不理解、下级不体谅局面。中层
中层干部是篇九
《如何当好中层干部》
学院党委副书记、常务副院长翟福生
在干部培训班上讲如何当好中层干部
中层干部在学校领导班子中，起到承上启下的关键作用。在社会舞台上，人们并不能随心所欲地扮演任何角色。这正如戏剧中演员要担当某个角色，必须经导演及有关人员认可和确定一样。人们在承担某种社会角色时，就要明确意识到自己正担负着一定的权利、义务，意识到周围的人都是自己所扮演角色的观众。许多实践表明：搞坏一个单位，往往一把手就够了；而搞好一个单位，仅靠一把手就远远不够，必须把中层干部的积极性充分调动起来，把中层干部的能动性发掘出来。因此中层干部扮演着许多双重的角色，既要当好配角，又要当好主角；既是一名助手，又是一名主管；不仅要当参谋，而且要作决策。总起来说，中层干部的角色定位是：
1、要为校领导当高参、献良策。防止三种倾向：一是违心式，明知不对，少说为佳，违心赞同。要开诚布公地发表自己的建议、意见，供校领导采纳，做到率真而不虚伪，冷静而不冷漠。二是片面性。不顾大局，一味强调自己分管工作重要的一面，过分夸大，各自为阵，将自己分管的工作
视为自己的"领地"。三是空洞化。认为校领导是扛大旗的，自己是敲边鼓的"。"袖手旁观，隔岸观火"，当事后诸葛亮，放"马后炮"。这样的中层干部角色已严重失调。要提高见解的独到性、思维的广阔性和方法的可行性，融创新性、超前性、预见性、针对性、客观性和科学性于一体，在结合上下功夫，参到点子上，谋到要害处。
2、要甘当配角不冒尖，乐做绿叶不争艳。要做到"三多三少"，要多用耳和眼，少用嘴；多做事，少出头；多提案（建议），少提锤（让校领导提锤定音）。在工作中，不该自己说的话，坚决不说，不该自己表态时不能乱表态。那种校领导没表态、中层干部先表态，校领导没发言、中层干部抢先下结论的做法，是角色的错位和行为失范的表现，必须坚决克服。任何时候都不能凌驾于校领导之上。
3、要以情感人，以诚待人，公平对人，平易近人，处好方方面面的关系。要多学校领导的长处，多记校领导对自己的好处，多想校领导的难处。在宽容中求合作，在谦虚谨慎中求接纳，在齐心协力中求合力；尤其要谦虚可亲，易于接近，不摆官架子，不打"官腔"，即使校领导不在时也不能摆谱。老师最反感"对上一副奴才相，对下一副老爷腔"。要真心实意关心人、培养人，多赞扬人。多在校领导面前赞扬老师，实事求是地赞扬别人的优点是领导艺术，也是为人处世的技巧。不要吝惜赞美的语言，特别在校领导面前为老师
"背后戴高帽"，用心关心老师的进步成长，出于公心，注入爱心，可以极大地调动老师的积极性；关心老师要动情，倾注"实情"，融入"真情"，主动"热情"。
当好中层干部，应该做到立足全局，摆正位臵，干好本职，妥善处事，讲究策略。这是中层干部与"一把手"融洽相处，密切配合的基本方法，也是积极发挥其职能作用的基本途径，更是一个单位科学管理的基本要求。
如何当好学校中层干部，是所有身居学校中层干部的老师都要面对的实实在在的问题。就一个学校来说，学校中层干部当的是否称职，不仅关系到学校中层干部本身事业的成功与失败，更重要的是它关系到整个学校事业成败的大问题，其道理很简单，因为虽然院党委是各项工作方针的决策者，起着决定大局的主导作用，但学校中层干部是学院决策的具体实践者和执行者，院党委的所有思路、决策都是通过学校中层干部的具体操作去实现的，所以我们认为学校中层干部与院党委的关系应该是"党委决策定大局，学校中层干部实施成大事"。由此可见，学校中层干部在实际工作中的重要性。而要想真正当好学校中层干部，必须具备以下五个条件，处理好三个关系。
当好学校中层干部必须具备的五个条件是：一是有较
高的政治、业务素质，熟悉各项业务的操作程序，较为丰富的工作经验和艺术地工作方法；二是有过硬的工作作风，具
有高尚的师德和社会道德，具有爱岗敬业、无私奉献的敬业精神；三是具有敏锐地政治头脑，要善于领会领导的工作思路和指导思想，具有敏锐地洞察力和判断力；四是为人要诚实守信，处世要谦虚谨慎，工作要严肃认真，办事要公平公正。五是要勇于创新，不死板硬套，工作要有魄力。
当好学校中层干部必须处理好的三个关系：一是处理好与学校领导之间的关系；二是处理好与其他的中层干部之间的关系；三是处理好与一般教师的关系。
下面，就如何处理好三个关系谈一些认识和看法，供大家商榷。
一、怎样处理好与学校领导之间的关系
（一）认清身份，找准位臵，当好"配角"
学校中层干部，是校领导为搞好学校全局工作所配备的"帮手"，也就是平常老百姓说的"打下手的"，其主要职责是帮助校领导把握全局，搞好工作，完成任务。从行政关系上说，校领导是学校中层干部的直接领导者，学校中层干部只能在校领导的领导下，围绕校领导的工作思路去干好本职工作，而不能违背或者超越校领导的意图和决策行事；从行政权限上说，对于学校的各项工作，学校中层干部只有建议权和执行权而不具有决定权，这是学校校长负责制所规定的。 所以，身为学校中层干部，就应该认清自己的身份，找准自己的位臵，当好"配角"，紧紧围绕校领导的意图和决策，带
领老师干好工作，尽到自己应尽的责任。
实际工作中，应该做到事前多请示，事中勤汇报，事后有结果。在工作结果的定性处理上，要充分尊重校领导的意见，和校领导保持一致。如果自己与校领导在某个问题上发生意见分歧而且不能达成共识时，学校中层干部应主动调整自己的思路，保留自己的意见，以校领导的意见为准，不折不扣地去执行，直至达到校领导所要求的目的为止。结果对了，校领导自然会对你的工作成绩给予肯定和表彰，会做出公正地评价，结果错了，校领导自然会把责任担起来，给上级领导和老师们一个说法。
在工作中，学校中层干部千万不要固执己见，自行其事，把自己和校领导的关系搞疆，给学校工作带来不必要的损失，长此以往对自己的工作、前途都不会有什么好处。
（二）要真心实意地尊重校领导
在日常生活中，人们把校领导与学校中层干部之间的关系说成是"打伙计"，既是"伙计"，就该互相尊重，不然"伙计"肯定"打"不下去。在校领导与学校中层干部之间的关系上，校领导为了搞好工作，做出成绩，肯定会非常地尊重学校中层干部，对学校中层干部大胆使用，放心重用，而学校中层干部也应该珍惜这份信任尊重校领导，努力工作。"俩好合一好"，做到班子团结、队伍稳定、政绩突出，具体说来，应注意以下几个方面：
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