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失眠的诗篇一
《中国古代诗歌中的失眠症 2》
中国古代诗歌中的失眠症
刘艳骄
中国中医科学院广安门医院
诗歌是中国文学的重要表现形式，它不仅表现了作者的内心世界对外界的感受，同时也反映了当时的社会现象，今天的人们可以从中领略古代文人的遗风雅作，同时也可以从中追寻有关疾病的信息，从古到今，失眠带给人们的痛苦是何等的难熬！
1从《诗经》中发现失眠
《诗经》是中国最早的诗歌集成，包括《风》、《颂》、《雅》。这其中涉及的药物有291种，涉及睡眠有关的内容有6首。其中，《周南·关睢》表现了一位男子对女子的追求过程，以致思念的彻夜不眠。“求之不得，寤寐思服，悠哉游哉，辗转反侧”这可以说是因为相思而导致失眠的最早论述。又《邶风·柏舟》更写出了诗人自己深深的忧虑，夜不成眠，无法消遣。“泛彼柏舟，亦泛其流。耿耿不寐，如有隐忧；微我无酒，以敖以游。”这是因为某种事情而导致的彻夜不眠。《邶风·终风》中也有“不寐”一词，所不同的是这是一位妇女被丈夫遗弃的诗歌，丈夫的坏脾气使自己十分忧虑，夜不能寐，辗转反侧，但愿这种思念能使对方打喷涕、耳根发热，知道有人在远方思念着他，“终风且暴，顾我则笑，谑浪笑敖，中心是悼。终风且霾，惠然肯干，莫往莫来，悠悠我思。终风且*，不日有*，寤言不寐，愿言则嚏。”
2战乱与和平交替中的睡眠
汉武帝和汉文帝统治时期，国家治理有方，文人所描述的内容多是对乐府的吹嘘之言。东汉末年，战乱频繁，疫病流行，社会各方面遭到破坏，人民大量死亡，建安文人通过亲身体验，能用学习乐府的民歌来反映国家的混乱和人民的苦难。在战乱的年代中人们的睡眠肯定是要出问题的，诗歌中也自然会有描述失眠诗。
如：东汉·秦嘉《赠妇诗三首》（其一）中有：“人生譬朝露，居世多屯蹇。忧艰虑常早至，欢会常苦晚。念当奉时役，去尔日遥远。遣车迎儿还，空往复空
返。省书情凑*，临食不能饭。独坐空房中，谁与相劝勉？长夜不能眠，伏枕独辗转，忧来如循环，匪席不可卷。”
这首诗是描述一位官人奉命行役，上计京师，离开心爱的妻子，为临别时再见上一面，叮嘱几句，还特意派车去接她。不料妻子染病，只好空车而返，而妻子附带来一封情致凄婉的书信，令她读后被感怆然，以致进食之时，饭也不能下咽。回想往事，处事虽然艰难，但夫妇相互勉励，自多欢趣，却不难度日，如今爱妻不复相伴，房忧空空，长夜悠悠，孤身一人，不知如何渡日，以致在床上翻来覆去，彻夜不能睡眠。
又，汉乐府《伤歌行》：“昭昭素明月，辉光烛我床。忧人不能寐，耿耿夜合长。····”这写忧虑之人夜不能寐，忧虑之人是男是女不得而知，但他（她）在明月之夜，忧心忡忡，以致月已偏斜，尚在床上辗转反侧，长久不能入睡。现代医学中的焦虑症也常常伴有失眠。
对于内向性格的人来说，出差在外往往夜不眠。我的临床调查发现相当多的人会在出差时出现失眠的现象，汉代也有类似之事。无名氏《明月何皎皎》中有：“明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行随云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当苦谁？引领还入房，泪下沾裳衣。”
当他开始看见明月皎洁之时，耀眼的月光照着拥裘而卧的人，可夜已经深沉，他却在辗转反侧，尚未入眠。其原因就是忧愁，只好揽衣而起，在室内徘徊而走。虽然外面的世界精彩纷呈，但他只期望早日回家，······。可见失眠之痛苦非同一般。
3交流变化中的困惑
两晋南北朝时期是中国历史上的分裂时期，战乱频繁，宗教纷争，人们生活苦不堪言，许多文人墨客用他们的笔反映当时人们的状态，在这些诗歌和著作中反映失眠的诗歌也是很多的。
生活在魏晋之间的阮籍《咏怀八十二首》中的一首这样写到：“夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帏鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见？忧思独伤心。”作者因为忧愁之事而夜不能寐，这种忧愁之事谁也不知是国事还是家事？可是看到这因为战乱而哀鸣的鸟儿，作者的心情是可以理解的。
谢灵运《岁暮》：“殷忧不能寐，苦此夜难颓。明月照积雪，朔风颈且哀。运
往无淹物，年逝觉已催。”这是一首岁暮的感怀诗，时间在寂静的长夜，在这一年将尽的夜晚中，诗人怀着忧虑而辗转反侧，不能入寐，深感漫漫长夜似无尽头。
南北朝时期，南方城市商业发展很快，商人作为一个阶层，开始活跃起来，往返于城乡之间，造成家庭的一时性别离。范云《闺思》就是描写少妇思夫不眠之景的。“春草醉春烟，深闺人独眠，积恨颜将老，相思心欲然。几回明月夜，飞梦到郎边。”春光明媚，春草萌生，仿佛醉卧在晨曦中，主人独自在闺房中睡眠，时光飞逝催人衰老，何况心中积累已久的忧愁和怨恨得不道发泄，更使人愁容不展，红颜焦悴，人虽上床，却辗转难以成眠，强烈的思恋仿佛心在燃烧，多少个明月当空之日，只能托梦到郎君的身边。
更有诗人刘孝绰《夜不得眠》专门抒发作者深深的忧愁和悲哀。“夜长愁反复，怀抱不能裁，披衣坐惆怅，当户立徘徊。风音触树起，月色度云来。夏月依窗落，花开当户开。光阴已如此，复持忧自催。”作者忧愁满怀，直到夜半，犹在床上辗转反侧，不能成眠。失眠使人觉得这夜是多么的漫长而难熬。于是，就披上衣服面窗而坐，只见四周一片阴暗，但觉心头一阵惆怅，一阵迷惘，他索性趿（音ta）履踱（音duo）出门外，希望秋夜的宁静能够平息周身的烦躁，希望这秋夜的清风能够吹进郁闷沉重的胸膛。秋风习习，庭树轻摇，树枝相摩，发出一阵阵籁籁（lai）之声，令人陡生寒意。夜空中漂浮着大片的浓云，颜色灰暗，犹如一团撕不开的愁绪，一轮冷月在絮云中穿行，时而钻进云团，洒下一片清冷的银辉；时而藏于灰云之后，留下一片阴冷的夜色。庭院里乍明乍暗，时而月光流水，地面树影斑驳摇曳；时而暗淡无光，经历夏日炎热枯萎的叶片在夜风中飘飞，缓缓落在窗下；一根树桠（ya ）横斜在门楣上，月光下秋花正开，冬去春来，人生不过如此，如再自行烦恼，不得安静，岂不是自催衰老吗？使生命陡然消耗。
晋时吴声歌曲《子夜歌》：“夜长不得眠，明月何灼灼。想闻散唤声，虚应空中卧。”在这漫漫的长夜里，一个女子凝视着天空中高悬的明月，辗转反侧，不能成眠。眼望明月，思念情人，恍惚中，她仿佛听到寂静的夜空中传来情人断断续续的呼唤声，声音是那么的温柔、甜蜜，刹时间，她完全忘却了自己身在何处，情不自禁地随声应和。
忧愁思虑使人难眠，而又有多少文人墨客，或是新婚小别之人，郁闷、忧愁、
相思，进而夜不能眠，这些人的失眠可能是一时性的，也可能是长久的。
4“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
＿＿＿相思使我彻夜难眠
唐代诗歌是中国文化最重要的组成部分，同时也反映了一个时代的历史风采。许多唐诗在描述人们生活状态时，也描述许多人的病态。失眠也是其中的重要记述内容之一，这些诗歌更有人情的韵味。
唐·李群玉《火炉前坐》：“孤灯照不寐，风雨满西林。多少关心事，书灰到深夜。”一束孤独的灯光照着无法成眠的诗人，风声、雨声、林涛声、落叶的萧萧声，声声入耳；家事、国事、天下大事，使读书人沉思到深夜，久久不能入睡。······
又，韩*《效崔国辅体四首》中：“罗幕生春寒，绣窗愁未眠。南湖一夜雨，应湿采莲船。”时令大约在暮春，一夜的春寒气透过帘幕传入室内，而我们的主人公却独依绣窗不能成眠。她想的是：南湖上的采莲船该被夜晚的雨水打湿了吧？怀念故乡是人之常情，更何况江南人到北方了。
唐·孟浩然《岁暮归南山》：“北朝休上书，南山归敞卢，不才明主弃，多病故人疏。白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。”反映了作者对政治活动已经灰心了，所以不再向皇帝提建议了，还是回到终南山里我那间茅草屋去隐居吧！自己没有才能，英明的当今皇帝不再赏识，身体多病往来少，与亲友疏远了，白发催人老，春天又来了，转眼又是一年，想到自己岁月虚度，一事无成，这晃映着月光松影的窗下，又何不使人愁闷难眠啊！
唐·高适《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”出游在外的人在除夕的旅馆中，回想旧日的往事心中有无数的感慨，在这夜晚中思念千里之外的亲人，明天早晨起来又是一个新年，人已经变得满鬓白发了。
在唐代的诗歌中，李贺的诗歌多是怀念情人的，不论是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”还是其他诗歌都多有失眠场景的描述。可见情志因素在失眠的发生中还是占有很大比例的。
5远方的亲人，今夜为何我难眠
＿＿＿宋代诗歌中的失眠
在宋代以前的诗歌中，相思使人难眠，是诗歌的一个主题，宋代的诗歌中同样也有此类诗句。杨亿《代意二首》中有：“几夕离魂自无寐，楚天云断见凉*。”这是一位妇人在思念远方的丈夫，有多少个不满眠之夜，多少悠愁？在这静夜里，楚天澄清，明月高照，然而人又在何处呢？
又，晚年的苏洵有《九日和韩魏公》：“佳节从愁里过，壮心偶旁醉中来。暮归冲雨寒无色，自把新诗歌百遍开。”苏洵在读到焊魏公的新诗歌时，倍感诗意洪阔，浮想连翩，以致其辗转反侧，夜不成眠。
宋·陆游也是个经常失眠的人，重视睡眠的养生，有《夏月不寐有赋》：“急雨初过天雨湿，大星磊落才数十，饥鹘掠檐飞砾砾，冷荧坠水光熠熠。丈夫无成忽老大，箭羽凋零剑锋涩。徘徊欲睡还复行，三更犹凭阑干立。”宋时河山半沦金人之手。陆游力主抗金，锐意恢复大好河山，却不断遭到排挤。在这个不眠的夏夜，他漫步中庭，种种家园身世之情，乃因急雨、大星、饥鹘、冷荧诸多兴象而激起层层波澜，逼出：“丈夫无成忽老大，箭羽凋零剑锋涩。”想睡觉而又实在难以入睡，至到三更仍然独自一人站在阑干处，痛苦的思索在久久地回荡。宋·陆游也很重视睡眠养生，有《午寝》：“眼涩朦胧不自知，欠身常恨到床迟。庭花着雨晴方见，野客敲门去始知。灰冷香烟无复在，汤成茶碗径须持。颓然却自嫌疏放，旋了生涯一首诗。”（《陆游集》第一册，第175页）中国古代的人们认为午间睡眠是一种重要的养生方法，人到中午，饭后少许，自然有一些困意，“眼涩朦胧不自知，欠身常恨到床迟。”正是对这种状态的描述。如果此时能够“小睡”，则可以提高工作效率。
从古至今，为了国家安全总要有人固守边疆，我们现在可想而知古人戊边环境，怎能不思念亲人呢？宋·范仲庵《渔家傲》：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落月孤城闭。灼酒一杯家万里，燕然未勒归无汁。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”边疆的美景虽好，但毕竟不是自己的家，孤独的城池中，人们只能借酒消愁。当白雪满地之时，人们彻夜难眠，将军士兵均流泪而感叹和平之来之不易。
当然，还有许多思念亲人而彻夜不眠的诗歌，在此我就不在一一介绍了，今天的边疆已不在是从前的边境，在美酒飘香，牛羊满地的大草原上，驻守边疆的英雄儿女已经可以听到远方亲人的随时呼唤了！
失眠的诗篇二
《失眠诗》
失眠诗：
失眠之时心不停， 思绪万千搜余痕。 年年岁岁存希望， 岁岁年年成永恒。
失眠的诗篇三
《中秋节的诗句 关于中秋失眠的一些事》
中秋节的诗句 关于中秋失眠的一些事 中秋节是中国的传统文化节。关于中秋节的来历，大家都知道与后羿和嫦娥有关。在中华璀璨的人文史中，有不少关于中秋节的诗句，如苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟。”，这种美好的愿望一直延续至今。但中秋也是让人充满思念的节日，如王建《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。” 别离一直都存在于我们生活中，中秋来临时，客乡人总会有些思念的情怀，故而中秋也是失眠的季节。有晏殊作诗《中秋月》，为“十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。” 关于中秋节的诗句还有很多。五洲国医堂郭老说：“中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，宋代、明代、清代宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模。” 时至今天，很少有人能体会到传统中秋节日的气氛了。在80年代的时候，中秋节最难以令人忘怀的恐怕是月饼和灯笼了!月圆当空的节日，是人们团圆的大好日子。希望大家能过个好中秋。
失眠的诗篇四
《长夜不能寐,斯人独隐障——例谈中国古典诗歌中的“失眠”现象》
失眠的诗篇五
《不朽的失眠》
《不朽的失眠》教案
江夏区庙山长城学校 李国祥
教学目标:
（一）知识目标
1．了解《枫桥夜泊》及张继的情况。
2．了解张晓风及其创作特点。
（二）能力目标
1．培养丰富的想像能力。
2．学习本文生动细腻的心理描写，揣摩语言的生动性、形象性。
（三）德育目标
结合课文的理解，教育学生正视人生的挫折，勇于战胜困难培养健全人格。
（四）美育目标
本文富含人生哲理——祸福相依，有失必有得。认真体会蕴含文中的深刻的哲理美。 学法引导
反复诵读课文，并与《枫桥夜泊》一诗比较，体味作者丰富的想像力，同时圈点勾画出文中生动描写的文句，体会课文语言生动的特点及寄寓其中的思想感情。
重点·难点·疑点及解决办法:
理解本文丰富的想像和细腻生动的心理描写是学习的重点。作者虚构、敷衍此文的用意及文题中“不朽”一词的含义是学习时的难点。“重点”适宜让学生在反复诵读中感悟。“难点”宜由教师设置思考题，启发点拨，与学生讨论，结合解决。
据有关资料记载，当年的张断并未落榜，那么作者为什么要虚构此文?这是学习过程中可能产生的疑点，这一点可由老师联系本文写作目的的点拨完成。
教学步骤
一、明确目标
理解本文作者为了写作目的的需要有意发挥丰富的想像虚构故事情节的特点，以及本文运用心理描写刻画人物性格的写法。
二、整体感知
本文是一篇小说，素材来自于一千二百多年前科场故事——一场失意的失眠，成就了一篇脍炙人口的诗章：《枫桥夜泊》。小说以第三人称叙事，故事定位在张继落榜之后，以时间为序，按“落榜—离京—夜泊姑苏—失眠—创作诗篇”的过程展开故事情节。作者通过虚构唐朝诗人张继落第后在孤灯，渔火的失眠之夜，写出流传千古的诗篇的故事.
三、教学过程
1．导入：放《枫桥夜泊》朗诵录音，老师适时补充，我国古代文论史上早有“诗言志”说，诗歌是诗人情感的宣泄。我们刚才听赏的这首诗，不难感受到字里行间流露出的诗人的忧愁，孤寂之情。张继愁什么?愁科举落第，苦读十年，饱学之士，却无用武之地。我们今天要学的《不朽的失眠》，是不是仅限于真实再现当年张继落魄的情景呢?带着这一疑问，我们一起学习课文。
2．学生自读课文，要求：
勾画出对张继进行心理描写的语言，分析体会用词的形象性、生动性，并用简洁的语言概括文中张继受挫后的心理过程，简要分析外界景物激发了张继什么样的内心感情。 简析：（1）心理描写的语句及用词的生动，形象特点的欣赏、分析。略
（2）张继受挫后的，心理历程：羞愧沮丧—忧伤—心痛。
（3）环境的凄清，烘托了人物落榜后失意惆怅、孤寂、凄切的心情。
3．细读课文，思考投影出来的问题
（1）《枫桥夜泊》描绘了一幅怎样的意境?
描绘的意境，诗人在一个深秋的子夜，泊船时不能成眠，羁旅乡愁油然而生，全诗从远景描写着笔，首句写了三种景象：落月、乌啼、满天白霜。接着写在秋月渐落的背景下。描写近景中的枫叶和渔火，同时，抒发愁情。最后两句点明了诗中景物的具体地域在姑苏城外的客船上。一个“到”字准确地勾勒出钟声由远而近的听觉感受，衬托出诗人“对愁眠”的心境。 （2）寒山寺的钟声为什么会激起张继强烈的心灵震憾?
讨论后明确：钟声只是报时，但人此时的心境是落榜后失意惆怅无眠，孤寂之中，夜半低沉的钟声：于他而言自然具有了某种特别的意义，更易引发其共鸣。
（3）第16节“感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某种心情，就没人来为我们一语道破。”中，“我们的某种心情”指什么?
明确：挫折后失落愁闷的心情。4）这篇小说，以张继的《枫桥夜泊》四句诗为背景，据史料记载，张继应无落榜之事，请结合课文第17节，分析作者写作此文的用意是什么? 讨论后明确：写作此文用意①说明祸福相依的道理②表达“失之东隅，收之桑榆”的人生体验。③写给考试失意的学生，希望他们扬起风帆，让生命重新振作起来。
（5）结合全文理解文题：“不朽的失眠”中“不朽”一词的含义?
明确：“不朽”原意是永不磨灭，永远存在下去。文中张继因落榜失眠而写就丁千古不朽的诗篇，故作者用“不朽”来修饰“失眠”。用意是借肯定“失眠”来肯定张继的《枫桥夜泊》千古不朽，并以此与他的考场失意相对照，有力地表达了作品的主题。
四、总结、扩展．
本文借一虚构的故事情节，深刻地揭示了人生真正的意义所在，告诉人们得与失，祸与福同生同在的深刻哲理。想像丰富，也很自然。
请你展开联想想像，运用恰当的修辞手法，将月亮（色），树影笛（琴）声这二个词语扩展成一段话，描绘一幅画面。（50字以内）
五、布置作业
1.设定情境：“张继金榜题名后”，展开合理想像，编写一则故事。
2.探究活动
如果要依据本文情节拍一部电影，请你写一个电影剧本。可以添加适当的情节，要求导演能看得懂你写的脚本，你怎样写呢？
失眠的诗篇六
《不朽的失眠.doc》
《不朽的失眠》教学设计
学习目标：
1、理解文章的思想内容，领会文章主旨；
2、品味文章的语言；
3、体会作者抓住“景语皆情语”的特点进行想象的写法。
学习重点：内容和主旨
学习难点：语言
学习方法：自读、讨论、欣赏
学习时数：二课时
学习过程：
第一课时
一、导入
你失败过吗？失意过吗？ 失落过吗？失眠过吗、你是怎么走过这个坎的？你仅仅是失去吗？（学生发言）曾有一个人和你们一样失败过、失落过、失意过、失眠过，他也因此留下一首脍炙人口的诗篇《枫桥夜泊》。
二、想象、体会诗的意境和诗人产生共鸣
1、背诵默写这首诗（四组接力完成默写）
2、体会诗的意境
⑴诗人成就诗章的具体时间与地点
⑵诗人看到了什么？听到了什么？想到了什么？
⑶诗人的心情怎样，猜测为何？
3、学生讨论之后，师指导：时间过去了一千二百年，我们已经无法说出诗人写诗的确切时间与地点，更无法猜测诗人内心的活动（落榜、官场失意、忧国忧民等），但可以肯定的是诗人在某个夜晚泊姑苏，岁照秋深，寂静冷落，愁思萦绕，辗转难眠，触景生情，由情入诗，正是这种跨越时空的共鸣，激发了张晓风的想象和意兴，撰写了这则现代版的“唐诗本事”。
三．朗读感知
1、学生自由诵读，感知内容。
2、勾画、圈点自己喜欢的段落。
第二课时
一、引入：
我们在以前学过唐代诗人张继的七绝《枫桥夜泊》，同学们齐背一下好吗？（生齐背）这首诗通过对清冷孤寂氛围的描写，烘托了诗人愁肠百结的心理状态，是什么原因导致他愁肠郁结难以入眠而创作出这首千古绝唱的不朽名作呢？让我们一起走进诗人张继的心灵，去解读这场不朽的失眠。
二、自由朗读课文，理解文章内容
朗读课文，理解文章内容
1、 这篇小说虚构了怎样的一个故事情节来表明张继失眠原因的？
生答后，师评点后追问：“落榜”后的张继心理状态是怎样的？ 生答后，师归纳过渡
2、 小说以《枫桥夜泊》的四句诗为背景，诗中的外界景物激发了张继怎样的内心情感？
师先示范：如“江枫如火”应该是美丽无比的景物，可是在落第者张继看来，好比“岸上举着冷冷的爝焰”。然后请学生回答，师作评点并小结：在失意、惆怅、凄凉的情境中，张继一夜无眠，触景生情有感而发，写下了《枫桥夜泊》这首“永恒”的诗篇。
3、张晓风以小说的形式通过对张继失眠原因的设想和创作背景的想象描写，到底想表达出一种怎样的思想感情呢？
指生回答，师评点后归纳、解题：
一时的人生得意并不是真正的幸福和快乐，而艺术的永恒才是“不朽”的，值得人们为之追求，这就是这篇小说的主题，也是张晓风所要表达的思想感情。
张继落第了，因落第而失眠，因失眠而写下了永恒的诗篇，以致使后人永远记住那个落第的张继以及他那场不朽的失眠。
4、讨论：通过本文的学习，我们知道了张晓风的人生观和价值观，她认为唯有艺术的永恒，唯有杰出的精神创造，才会永垂不朽。作为新时代的学生，我们应该树立怎样的人生观和价值观呢？ 生讨论回答 只要言之成理，师均应予以肯定
三、品读部分语段，欣赏本文语言
师述：这篇文章的语言很特别，在句式、词语的使用和搭配上，力求
突破日常语言的习惯，但又不过分生硬。请跳读课文，找出你最喜欢的词语和句子，并说说他们好在哪里？
提示：可从修辞、句式、词语的使用和搭配上考虑，师可示范
生答，师评点、补充并强调：作家的语言往往是比较活泼的，我们在能熟练驾驭语言的基础上可以适当运用的，但我们目前作为初中学生，语言基本功还不到位，作文时最好还是按照我们的语言习惯写作，切不可刻意模仿。
四、课堂练习，培养学生的想象能力
师述：擅长感悟人生的张晓风，通过对张继“愁眠”的原因进行了大胆的推测，并借助对诗中的景物进行描写，有力地烘托出张继的内心情感，再现了《枫桥夜泊》的创作背景。我们学过的诗歌也有许多表现“愁思”但又让人不明原因的，例如：马致远的《天净沙·秋思》，苏轼的《水调歌头·明月几时有》，以及李煜的《相见欢》等。你能对他们“愁思”的原因进行大胆的推测、想象，并通过对诗歌中景物的描写，烘托出诗人内心的情感吗？请任选一首进行想象，虚构出“愁思”的原因，进而通过对景物的描写，揣测出诗人创作时的心理。 指生谈谈自己的想象
师作简要评点
五、小结：从想象与创新的角度，联系课文总结
六、作业
1、请以《天净沙·秋思》为背景合理想象，写一篇文章，题目自拟
2、这篇课文的词语比较丰富，优美的句子也很多，同学们课下可以读读写写
附板书：
想象 不朽的失眠
张晓风
落榜——失眠——永恒的诗篇
艺术的永恒是不朽的
失眠的诗篇七
《不朽的失眠》
《不朽的失眠》教案示例
【自读导言】
运用情景再现阅读法去体会主人公张继的失意心境，领会“不朽的失眠”含义。
反复吟咏张继的《枫桥夜泊》，放飞自己的想像，用心去倾听那千百年来令人荡气回肠的“钟声”诉说着什么?
重点思考作者是怎样成功地描摹主人公的内心波澜的。
注意深入领会作者以《枫桥夜泊》为背景进行小说创作的用意。(解说：目的在于指导阅读者全身心投入阅读，挖掘自身的体验与感悟，以增强阅读者对小说的主体感受能力，激发其阅读的兴奋机制和主动机制。同时引导其抓主要问题，抓问题的关键。)
【自读程序】
见题设疑。
拿到一篇文章先不要急于进行阅读，要先对文章的题目进行一番思考，发挥发散思维的能力，或提出一些疑问，或设计一些问题。
如：为什么失眠?失眠何以会不朽?
通读全文。
在“设疑”的基础上，运用自己的全部感官，在兴奋状态下整体把握小说的内容。尽可能发挥想像力，将小说情节再现在脑际，细腻入怀。
细品诗句。
要求借助丰富的想像，用心去贴近诗人张继的情感，得出自己深切的感悟，进而与作者张晓风的创作情感相隔合，并谈出自己的真知灼见。
4.精读全文。
要求每读一句都要将平面的无声的文字化为立体的有声的画面，努力走近作者，努力进入主人公失意凄凉的内心，一起“失眠”。
在逐字逐句地深入细致思考、分析、领悟小说内容，特别是主人公形象的基础上，注意抓住关键的词、句、段，剖析作者的创作情事，理解其创作用意。
通晓写法。
思考作者是借助哪些手法来传达感情的，最成功最突出的是什么?
解说：阅读需要有正确的方法和习惯，正确合理的阅读程序有助于阅读者迅速、深入地理解和把握文章的内容。读前先设疑，利于激发阅读的欲望，通读全文便于把握小说全局，细品原诗有利于激活阅读者的主体感受，精读设计可以将理解引向深入，思考写法则可以得到创作的艺术奥妙。整个自读过程重在启发阅读者的主体参与意识；重在为其创设主动求知、自主解决问题的机会，因而必须要做到以学习者的自主活动和学习者之间的交流为主，以教师引导、讲解为辅。)
【自读点拨】
张继与《枫桥夜泊》
安史之乱后，中原百姓沦入深重灾难之中，已中几年进士的张继还没来得及被任用，在这种情况下，他来江南游历，足迹遍布会稽、吴郡一带，举目无亲，无依无靠，没有官职，生活艰难。就在这种国难身贫的困境中，张继那漂泊无依的小船来到了枫桥之地。
那是一个深秋的夜晚，张继停船在枫桥边，月亮西沉，寒霜满天，只听到树上乌鸦的几声啼叫。江畔树影朦朦胧胧，江中渔灯星星点点，愁思满怀，难以入睡。夜半，姑苏城外的寒山寺传来的钟声，沉重而悠远。感物伤怀，残月、乌啼、霜天、江枫、渔火、寺影、钟声，与诗人愁苦的心境交织在一起，他提笔写下这首《枫桥夜泊》，真切自然地抒发了他旅途寂寞的心情。
怎样看“失眠”的不朽
作者在进行小说创作时，并未依据原诗的由来进行构思，而有意敷衍了原诗创作的背景，目的是为了使创作更集中、更典型，从而更鲜明地表达思想主题。
不朽的失眠”体现了作者命题之妙，这样命题，易于引起读者的思考，从而激发其阅读的兴趣。更为重要的是“不朽的失眠”道出了作者的感悟，集中体现了文章的主旨。“不朽”的不单纯指那场“失眠”，而是“失眠”所引发的创作欲望，是诗人感极而发的传世佳作。可以说，如果没有失意的张继，也就没有了那次失眠之苦，没有了那次失眠，也便没有了千百年来被人们广为传诵的《枫桥夜泊》。不朽的是一种生活的体验，不朽的是一首生活的华章，不朽的就是这人类智慧与情感的结晶。
怎样理解作者的创作情感
创作的过程是作者思想情感表露的过程，每个作者在创作之后都期盼着与更多的读者进行心灵的沟通与交流。
阅读的过程则是感受作者的思想、情感并与其进行心的碰撞、交流的过程。要想达到这一目的，就要求阅读者进入作品，用心体会，在阅读的过程中获得作者传达给我们的信息，进而有所感，有所思，有所悟。
这篇小说虽有大量篇幅在细致刻画主人公落榜之后的“羞惭沮丧”以至苦愁难眠，但作者并非在体现其落榜失眠的心境。从小说的结尾部分不难看出，作者所称道的正是那场月寒人悲的失眠，正是那失眠所致的千古佳句。《不朽的失眠》让我们悟出：生命的失意也是一笔不可多得的财富，人生的成功与价值不只在那金榜上的荣耀。历史上榜上有名者可谓不少，而真正被后人记住的又有几人?一时的金榜题名，并不意味着恒久，能被时间和历史铭记的才是价值的永恒。落榜的失意固然令人伤怀，但榜纸之外的天地更为真实而广阔，而成功就在每个执著者不远的前方。
理解创作的奥妙
丰富的想像力
文学创作需以想像为翼，从主人公失眠的因由到一切入眼之景，都进入了作者想像中的意境。在作者的笔下，张继“羞惭沮丧”、落魄凄寒的忧伤得以“放肆”，满心的泪水得以涌流。那西斜的残月，那嘶哑的乌啼，那结霜的千草，那尚存的渔火，那自痛的撞钟无一不是诗人凄惘的伤口，无一不写尽失意、无眠。那无以疗治的伤痛流满笔端，缀满了诗人“惨绿少年
的容颜”。作者的想像可谓细腻、丰富，成功地刻画了诗人不尽的沮丧、感伤、孤寂、凄寒、冷绝的心境，道出了《枫桥夜泊》的情之所致，令人触文动情。
精妙的对比
小说一再运用对比手法，精当而鲜明地突出了主人公的失意心境。榜纸之大却容不下“张继”两个字；考中与不中者两样的“两下皆知”；预期的荣耀与孤单远游的反差；“美丽的古城”也成了触动愁情之地；万物皆眠而惟他独醒；就连那辛苦的夜渔者在既无权工作也无福睡眠的张继眼中也成了幸福的人……一次次的对照，使主人公的沮丧、感伤、孤寂、凄寒、冷绝越发清晰而分明，就连那悠扬的钟声，撞在心上也是痛。由此可见作者对比手法的精妙。
解说：主要从课文的内容和形式两方面入手，对学生自读予以点拨，弥补学生认识上的不足。要注意到点拨的深度，帮助学生提高理解力和欣赏力。)
【自读思考】
初读《枫桥夜泊》，你对张继是怎样理解的?
小说在创作中敷衍了诗句的由来，对此应怎样理解?
解说：这两题的设计主要目的是为了引导学生开掘自身的感受，提高欣赏能力；同时了解作品创作与现实生活的关系，从而更好地理解和把握这篇作品。在教学中要注意培养学生独立解决问题的能力，不要越俎代庖。)
参考答案:
张继曾是一位希望一展大志的热血青年，雄心勃勃的他希望自己能实现报效国家、成就功名的理想。然而，社会的动荡使他失去施展大志的机会。深秋，江边，国破，身单，无限的孤愁，深深的忧伤，使这位漂游的远客触景伤情，满心愁苦，落笔而成这千古名句。
2.这正体现了创作源于生活而高于生活的特点。为了使文章的主题更加鲜明，允许对内容进行虚构。在实际生活中，《枫桥夜泊》是张继无法实现个人志向，在国难身贫的困境中到江南游历，乘着漂泊无依的小船在枫桥秋夜难眠的抒情之作，而并非落榜失眠之果。作者之所以这样构思，是为了使文章的情节更加集中、典型，从而更利于文章主题思想的表达。
失眠的诗篇八
《不朽的失眠》
不朽的失眠
他落榜了！1200年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。
考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。
离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。
船行似风。
江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。
这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒上，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！
江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，睡不着。夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。
起先，是睡眠排拒着他。（也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？）而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自已验伤，有何不可？
月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有乌啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。
在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。
江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没福气去睡眠的一个……
钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。
一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。
1.诗人如果考中了，就会有（ ），那么就不会有佳作《 》流传千古，远播海外了。这也说明（ ） 2你能不能根据短文的内容再举一例加以简单的阐述？
本来预期的情节不是这样的，本来（ ）插花游街、马蹄轻疾的风流，（ ）衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，（ ）他的悬梁刺股，琼林宴上，却（ ）他的一角席次。 A. 虽有 B. 有 C. 也许有
D. 并没有 解释句中的词语 A. 今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。 秋高雁冷： B. 江水可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。 顺遂： C. 月亮西斜了，一幅意兴阑珊的样子。 意兴阑珊： D. 我说照抄，是因
习题精选
选词填空
本来预期的情节不是这样的，本来（ ）插花游街、马蹄轻疾的风流，（ ）衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，（ ）他的悬梁刺股，琼林宴上，却（ ）他的一角席次。
A. 虽有 B. 有 C. 也许有 D. 并没有
解释句中的词语
A. 今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。
秋高雁冷：
B. 江水可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。
顺遂：
C. 月亮西斜了，一幅意兴阑珊的样子。
意兴阑珊：
D. 我说"照抄"，是因为二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显。
凸显：
阅读测试题
既然无眠，他推枕而起，摸黑写下"枫桥夜泊"四字。然后，就把其余二十八字照抄下来。我说"照抄"，是因为二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：
月落鸟啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。
一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！谁管他是谁？真正被记得的名字是"落第者张继"。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。
1．本文的题目是"不朽的失眠"，从全文来看，什么"不朽"？
答：
2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．第一句用"月落"、"乌啼"、"霜满天"三个典型景物描写，点明时令是幽暗、静谧、寒冷的夜晚。
B．第二句中的"江枫"，指江边的枫树，"愁"字说明了作者因江上渔民喧闹而不能入眠的愁苦。
C．第三、四句由远及近，由大到小，由闹而寂，表现了作者的孤独感。
D．这首诗作者用白描手法，明快的语言，简练的笔画，勾勒出一幅意境美妙的深秋夜景图，创造出了情景交融的典型化艺术竟境。
3．从文章的最后两段，我们得到什么启示？
答：
4．列举历史上几个因落第反而写出名垂千古诗文的文人及其作品。
参考答案：
填空题：C B A D
解释词语：
二、A． 秋天凉冷，大雁高飞。 B．事情进行顺利，合乎心意。
C． 兴致将近。 D． 明显。
阅读题：
1．张继的诗–《枫桥夜泊》不朽。
2．B
3．落第的痛苦未必没有价值，命运的坎坷未必没有意义。
4．柳永–《雨霖玲》、蒲松龄–《聊斋志异》等。 【阅读提示】
异乡、江畔、秋冷雁高的季节、自光其光的月、粗嘎嘶哑的乌鸦、零绝凄绝的星子、江上的渔火、寒山寺的深夜钟声„„今夜，怎么如此撩动思绪：落榜失意的张继在“不朽的失眠”里“照抄”出让人含咏不已的千古绝唱。环境的独有氛围敲打在张继深层的无奈里，让他完成了人生的另一种超越：对人类文化的创造性贡献远胜于煊赫一时的状元及第、披红游街；哪怕是一首小诗，同样会名垂千古。痛苦的炼狱反而能促成心灵的升华与超越，由此我们便多了一种看待人生与世界的眼光。
1．解释文中加点的词语
①本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流
②许一个落魄的士子放肆他的忧伤
２．文章第３段“插花游街、马蹄轻疾”是对金榜题名后情景的描写，唐代诗人孟郊《登科后》诗有类似的诗句：“ ， 。”
３．请从文章结构方面说说“船行似风”一句在文中的作
用。
４．用最简洁的语言回答下面的问题。
（1）作者说“钟声贴着水面传来”“在他，却一记一记都撞击在心坎上”。在作者看来，这钟声对张继起着什么作
用？
（2）倒数第二段画线句子中的“某一种心情”所指的是什么样的心
情？
５．文章最后一段说，当年的状元已被人遗忘，不朽的诗篇却使落榜者张继不朽。这一事实告诉我们怎样一个道
理？
６．下列对文章的鉴赏，不正确的两项是【 】
A．这篇文章中，作者将联想和想象发挥得淋漓尽致，由一首七绝演绎出故事，人物形象鲜明，感情跌宕起伏，意蕴丰富，可谓推陈出新。
B．文章前半部分写了张继的失意落魄，讽刺他消极悲观的一面；后面则写了张继因诗而不朽，赞扬他能正视现实的精神。
C．文章的标题一语双关：失眠既指夜不能寐的忧愁，又指超脱人世，进入一种新的境界。
D.捕鱼者“也有撒空网的时候”“也不免投身在风波里”，含有深刻的人生哲理：生活不会一帆风顺，困难挫折在所难免。
E．一般人解读“夜半钟声到客船”一句，都说不仅衬托了夜的静谧，而且揭示了夜的深永和清寥，将张继当时种种难以言传的心理感受都表达出来了。可是我们从这篇文章中却读到了另一番意味。
失眠的诗篇九
《不朽的失眠》