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对以前喜欢的人写的说说篇一
《经典的QQ说说心情 那些曾经答应过 要陪涐一辈子旳人》
经典的QQ说说心情 那些曾经答应过 要陪涐一辈子旳人
01、我们开心的时光不记得，那些悲伤的却要记得如此深刻。
02、我挂QQ总喜欢打开只有你的分组。每一次都能轻易地找到你。
03、如果愛、請將死人命去愛，若不愛、請立刻給我走人
04、死不了就好，我都伤成这样了，你能指望我怎样的安慰你，
05、我不想你在面前学可怜 我看习惯了 有点反感
06、时间真的可以证明 蛾爱过你 曾经的承诺 如今罪过
07、你以为我很稀罕你吗，我稀罕的是你是我爱的人罢了
08、为什么在你最需要我的时候出现在在你面前的不是我
09、我们已经回不去那个 用荧光笔描绘自己指甲的时代
10、得到跟失去不停的在交战，可得到了什么 失去了什么 。
11、世界很大，人很多。少了我无所谓，没人会知道。
12、爱上一个哀伤的女子 全心全意守护她一辈子
13、穷归穷.富归富.你有的我不羡慕,我有的你别嫉妒
14、那些曾经答应过 要陪涐一辈子旳人, 现在在那里,?
15、一步一步学着接受, 承受, 感受, 享受, 不再去回首
16、从我们相遇的第一天起，上天已经注定我们一辈子的拉扯
17、笑么、只因不想哭。突然恍惚着笑，只因突然不想哭。
18、╰ 紧抱着醉生梦死的念头 游不出回忆却放不开手
19、原来曾经的自责，都只是我一个人的自以为是一厢情愿罢了
20、海誓山盟无怨无悔，结果就像风中飘落的花蕊 む．
21、如果全世界背叛你,我也会站在你这边背叛全世界。
22、生命若给我无数张面孔我永远选择最疼痛的一张去触摸。
23、看见你们的个性签名就知道，你们都是很缺a1的孩子 24、我爱的是你,你爱的是她,她爱的是他,他爱的是我 、 25、原来女人一直脆弱 一点点虚假的温暖语句 却足够把你打败 26、走的最急的是最美的风景，伤的最痛的是最真的感情。 27、当 思 念 变 得 拥 挤 。当 拥 抱 成 为 过 去 。 28、别人的甜言蜜语，我可以说的更动听． 但我不屑去说! 29、爱迩,我可以学会淡忘以前的一切,只希望我们现在过的好 30、回忆是温情的 回忆对于懦弱的人来说 永远不具有攻击性 31、我怕，如果等待只能成为回忆，那该怎么办，我还是很爱你. 32、想把你占为己有 可你始终不属于我、觉得自己太过自私 33、跟你在一起你让我很累，我不知道是为什么。 34、我们的故事太短,短到我清楚的记得每一个细节. 35、你可以不相信我说的话,但你不可以不相信我的心. 36、在你为她撕心裂肺的时候、有想过一直在你身边的俄么。 37、笑着说自己没事,可是心还是那么的冷.为什么会这样 38、有人说离婚没有什么，就当是谈了一场恋爱。 39、每次的妥协都是我这一方 所有的过错自然而然的是我- 40、我只希望我的男人是我一个人的,心里只能装下我一个女人. 41、想见的时候见不着，要见面了却不想见，其实也不是真的想见吧 " 42、如果，有一天我习惯有你。请你不要像他们一样。把我抛弃。 43、※ - 伱把莪的生活彻底打乱, 因为伱 莪要怎么生活 44、他要结婚了、莪却是通过别人知道的、多么可笑
45、我不知道自己零碎的话语里有多少是说给自己听的。
46、你不知道我为什么离开珎 我坚持说不能放任你哭泣
47、我的人生中 不断的有人来人往 但谁能陪我到最后
48、你是我猜不到的不知所措。我是你想不到的无关痛痒。
49、微暖的阳光。写意时光咖啡馆。蓝山。焦糖布丁。卡布奇诺。
50、虽然有两颗龅牙，但是我笑的比你们更灿烂 。
51、最后你所留下的,是你头像上我永远无法擦去的灰色╮
52、相见不相见 已慢慢习惯 。那些未曾说出旳想念 。
53、既然命运不愿让我们成为鸳鸯，那我乐意亲自将爱情埋葬。
54、你很好不用为了任何人改变什么 这句话很温暖我
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经典的QQ空间心情短语 我不知道,我应该怎么面对你.为什么总是这 01. 硪犯贱是因为我放不下你。祢犯贱是因为什么.
02. 你可以放弃，你可以发脾气，但是如果你不努力，没有人可以帮你
03. 她说，她看到我和小军姐妹情深的样子，她会心疼。
04. 我既然对爱贪婪，就必须承受那份将会失去一切的恐惧。
05. 有些话，适合永远放在心底，有些痛苦，适合无声无息的忘记。
06. －如果天堂容不下我，那我去有我一席之地的地域。
07. 累了，可以休息，可是心累了，却怎么都停不下来。
08. 当你不能够再拥有的时候，你唯一可以做的就是令自己不要忘记。
09. ℡ 我不知道,我应该怎么面对你.为什么总是这样.
10. 穿着睡衣 , 坐在阳台上德木椅上回忆着涐们德曾经
对以前喜欢的人写的说说篇二
《很伤感的说说 爱情总会让在乎多一点的人胡思乱想》
一、我没时间去讨厌那些讨厌我的人我在忙着爱那些爱我的人
二、你对我的微笑，能让我高兴半个；你对我的承诺，能让我开心半年；你叫我一句老公，能让我铭记一辈子。
三、我不能哭，压抑孤独。
四、熬过年少轻狂我们就结婚好吗？
五、就算你不爱我了，我也会不停的想你。
六、讨厌别人在我面前说自己丑，我想说如果你那么想变丑的话，那就毁容吧！
七、心若不动，风又奈何；你若不伤，岁无恙。
八、对自己的一种宣泄罢了，到那时请爱我的人原谅我…
九、你要真心爱我，就请认真些，我会拿你当宝看。
十、我念旧，念的太放肆太直白太让人难受。
十一、你出生后是不是被扔上去次，但只被接住次.
十二、我要进你空间多少次，才能换来最近访客有你名字。
十三、爱上你是一种错，但我的心却怂恿我一错再错
十四、最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。
十五、组开了又关，自己要做什么都不清楚。反正我是你们的无关痛痒． 十六、突然想到一个问题，被门夹过的核桃还补脑吗？
十七、最可悲的是你喜欢的人以为你喜欢着别人,
十八、朋友的最高境界就是，在别人眼里你们就是同性恋
十九、如果有一天，你都可悲我的堕落。请记得，我的自信是怎样被磨灭的…
二十、在你准备骗我之前请做好我可能永远不会原谅你的准备.
二十一、难道你真的以为我一点都不在乎?不爱你吗?你错了,我真的好在乎你,好爱你.
对以前喜欢的人写的说说篇三
《很伤感的说说 爱情总会让在乎多一点的人胡思乱想》
一、我没时间去讨厌那些讨厌我的人我在忙着爱那些爱我的人
二、你对我的微笑，能让我高兴半个；你对我的承诺，能让我开心半年；你叫我一句老公，能让我铭记一辈子。
三、我不能哭，压抑孤独。
四、熬过年少轻狂我们就结婚好吗？
五、就算你不爱我了，我也会不停的想你。
六、讨厌别人在我面前说自己丑，我想说如果你那么想变丑的话，那就毁容吧！
七、心若不动，风又奈何；你若不伤，岁无恙。
八、对自己的一种宣泄罢了，到那时请爱我的人原谅我…
九、你要真心爱我，就请认真些，我会拿你当宝看。
十、我念旧，念的太放肆太直白太让人难受。
十一、你出生后是不是被扔上去次，但只被接住次.
十二、我要进你空间多少次，才能换来最近访客有你名字。
十三、爱上你是一种错，但我的心却怂恿我一错再错
十四、最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。
十五、组开了又关，自己要做什么都不清楚。反正我是你们的无关痛痒． 十六、突然想到一个问题，被门夹过的核桃还补脑吗？
十七、最可悲的是你喜欢的人以为你喜欢着别人,
十八、朋友的最高境界就是，在别人眼里你们就是同性恋
十九、如果有一天，你都可悲我的堕落。请记得，我的自信是怎样被磨灭的…
二十、在你准备骗我之前请做好我可能永远不会原谅你的准备.
二十一、难道你真的以为我一点都不在乎?不爱你吗?你错了,我真的好在乎你,好爱你.
对以前喜欢的人写的说说篇四
《伤感的说说心情 人越是深刻的了解自己》
伤感的说说心情 人越是深刻的了解自己，越不会浅薄的表露自己
01. 我多想一不小心就把我的拳头落在你的鼻梁上 02. 我的生活依旧风和日丽 ，以为我满怀梦想。 03. 游走在梦靥边缘的不是自己。不是那个为旋律而沉浸的灵魂。 04. 剑斩情思不断儿女情长，/马踏飞燕玩转世态炎凉。 05. 如果你爱我的尽头是地狱 、 你还会不离不弃？ 06. 过马路的时候,我想到你了，眼泪很不争气的掉了下来. 07. 虽然我们檫肩而过 但你毕竟在我的心里停留过。 08. 你以为你是哪根葱，给你点甜头，居然无法收拾了。 09. 我要的不多，简简单单、平平淡淡的幸福而已。 10. 对自己说句对不起，曾经为了别人委屈了自己 11. 你对谁都有一份感情对谁都珍惜，惟独我抛之弃之。 12. ◆◇╮ 想哭就哭吧 不要让眼泪留到下个世纪 ！ 13. 人越是深刻的了解自己，越不会浅薄的表露自己 14. 堕落并不可怕，可怕的是当一个人堕落时非常清醒！ 15. 有时情人的关系，还真不如简简单单的暧昧关系。 16. 你离我越来越远了，我要怎么挽留你才能回来。 17. 你自己选择45°仰视别人，就休怪他人135°俯视着看你。 18. 女人，可以毁了一个男人，也可以让一个男人重生. 19. 我不是你的玩具丶不会认你摆布丶我的命我自己说的算点 20. 她在你身边逗你开心。我只不过让你歇斯底里。 21. 想要为你偷一个永不落的太阳，让你天天拥有日光暖。 22. 从前的我们那么甜蜜，现在的我们连陌生人都不如。
23. 我睡不着，因为枕头太湿了，我不可怜是可悲。 24. 假如你是个刺猬 我也会不顾疼痛把你拥入怀中 25. 有时候在想，如果我不漂亮你还会在乎我吗 26. 青春就像卫生纸。看着挺多的，用着用着就不够了。 27. 如果爱把你带走了，这世界你还能为我留下什么？ 28. 我知道你是贱人帮帮主，没必要这么高调吧。 29. 我以为我可以爱你一辈子，可是，我却爱上了别人。 30. 我不理你，是因为我不确定你是否愿意理我 31. 除了帅我一无所有 彪悍的人生不需要解释 32. 生活就像忐忑，没有准确的歌词，却惊心动魄。 33. 转身的那一刻我就决定不会再回头永远都不会。 34. 我们都知道爱到最后会受伤，但还是义无反顾的去爱 35. 那些以前说着永不分离的人 早已经散落在天涯了 36. 我的痛你要是理解，那我们现在不会成这样你知道吗？ 37. 心灵的苦难最为苦痛，而心灵的解脱惟有信仰 38. 你的烂借口，这首歌真适合我们已不在的爱情。
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伤感QQ心情说说、含笑过后遗留下的是唯美般的疼。
01、女人，就算你向死那边努力，人家也没看过你一眼。 02、踩到香蕉皮滑倒了、就站起来继续踩...踩烂了就不滑了 03、看了快乐大本营也快乐不起来的人是真的受伤了 04、我随时的会不快乐 也会随便的快乐没有缘故时常像个疯子
05、你甜言蜜语我不言不语，我们陷入一场爱情拉锯 06、不是故事结的局不好，而是我们对故事情节要求太高、 07、我们分开后 你还是你 我却再也不是以前那个我
对以前喜欢的人写的说说篇五
《《说说人自己》课件》
对以前喜欢的人写的说说篇六
《内涵说说带图片：看过了你喜欢的人,才知道我是败给了你的品位》
内涵说说带图片：看过了你喜欢的人，才知道我是败给了
你的品位
1．你永远叫不醒一个装睡的人，但我能，我就是快递小哥。
2．瓜子脸的女人睡的才是美容觉，包子脸的女人只能睡回笼觉。
3．晚上十二点后睡觉等于慢性自杀，不吃早餐等于慢性自杀，经常烧烤等于慢性自杀，手机24小时开机等于慢性自杀，长期呆室内等于慢性自杀，过多抱怨等于慢性自杀，缺乏
锻炼等于慢性自杀。我突然发现，我一天啥都没干，光TM自杀了！
4．我现在，唯一拿的起放不下的是筷子，唯一陷进去出不来的是被窝。
5．以前考60分就像死了爹一样，现在考60分就像当了爹一样。
6．每天起床，至少保持这个状态10分钟。
7．没回家之前爸爸妈妈都说想我了，回家之后发现，他们不过是想骂我了，起床晚挨骂，看电视挨骂，玩手机挨骂，在家不出去挨骂，出去玩挨骂。
对以前喜欢的人写的说说篇七
《很有道理的说说：做自己喜欢的,让看不惯的人统统一边凉快去!》
对以前喜欢的人写的说说篇八
《缺爱的个性签名说说 最悲伤的事,你喜欢的人,他喜欢上别人》
1.我的父母正在为我打拼，这就是我 需要努力的理由。
2.就算生老病死变老变丑别哭别怕有我陪着你,,
3.我没哭只是眼泪掉了下来而已
4.我可以把自己照顾得很好。
5.你跟我在一起，到底是幸福，还是性福？
6.原来，我们什么也战胜不了，之前是命运，之后是回忆。
7.你爱我吗你属于我吗活着可以拥有吗死了可以带走吗。
8.钱多钱少不重要 重要的是找个知冷知热知心的好男人疼你
9.谢谢你给我浅淡轻盈的喜欢，我却给不了地久天长的陪伴。___
10.我觉悟。我在赌。我犯贱。我认输。
11.爱的不够深的爱人都喜欢看我笑
12.感谢你们当初的冷嘲热讽，让我现在可以登上这最高峰
13.曾经的曾经我们都是那么单纯的孩子，是谁让我们变得如此
14.永远不要去为谁伤透了心
15.Waste time, who you are（荒芜年华，你会是谁的过客）
16.他的肩膀始终比我宽大硬朗 相信他是你最彻底的灭我收场
17.我想成为那个你害怕失去的人.
18.我累了 心也伤了
19.如果我能回到从前,我会选择不认识你。不是我后悔,是我不能面对现在的结局。
20.班上总有几个女生让你看了很不爽，不是在老师面前装淑女，就招惹男生后来装B。
21.不是每件事都注定会成功，但是每件事都值得一试。
22.爱我或恨我，都请你深深记得我
对以前喜欢的人写的说说篇九
《我喜欢的一个人》
写自己喜欢或崇拜的人
——苏教版国标本第十册《习作6》教学设计
福建福安市实验小学 陈智文 355000
设计理念：
《语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近
学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”同时，恰当定位习作指导课与讲评课的教学内容，有利于作文教学实效性的提高。指导课主要定位在激发学生的习作兴趣和明白写作内容，也就是解决“想写”和“写什么”的问题；而讲评课则主要定位在如何引导学生更好地修改习作，也就是解决“怎样写好”的问题。
教学目标：
1、读懂习作要求，明确本次习作的内容是写自己喜欢或崇拜的一个人。
2、领会习作要求，通过外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。
3、培养一种健康向上的心态，从生活中不断地去发现人性美、表现人性美、赞扬人性美。
4、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。
课前准备：
1、采访或搜集自己喜欢（崇拜）的人的相关资料。
2、为自己喜欢（崇拜）的人写一小段有特色的介绍词。
课时安排：三课时
教学过程：
第一课时（指导课）
一、谈话激趣，品析“题眼”
1、看一看，猜一猜。
出示周杰伦、成龙、刘翔、姚明等人物漫画像，猜猜是谁，并说说为什么这样猜。
教师小结：是啊，人有千般相，一张与众不同的脸庞，一个习惯性的招牌动作，一句常挂在嘴边的话语，都可能是一个人的独特标志。
2、说一说，猜一猜。
（1）请根据我的描述猜猜看这个人是谁。（教师用一段话描述班级的一位同学，其他同学听后猜出他的名字。）
（2）请用一小段话介绍你喜欢或崇拜的一个人，不能说出他的名字，其他同学根据描述猜猜是谁。（教师同时请介绍者在黑板上写下人物姓名。）
3、议一议，品一品。
同学们在黑板上写下的，都是自己喜欢或者崇拜的人物名字，这些名字当中，哪些可以用上“喜欢”，哪些可以用上“崇拜”，哪些又是你既喜欢又崇拜的人呢？（师生根据人物个性品质特点，交流明白：“喜欢”主要表现在对某个人物有好感，而所“崇拜”的人，他身上一定有某种可贵的品质或突出的才能。）
【设计意图：兴趣是良好学习的开始。课前让学生看漫画、听描述猜人物，能充分激发他们的习作兴趣，同时引导学生明白每个人都有与众不同的特点，只有巧妙抓住人物特点才能把人物写活。】
二、交流材料，指导选材
1、你喜欢或者崇拜谁，一定有你的理由。你喜欢的理由是什么，崇拜的理由又是什么？能用一两句话说说吗？
2、学生交流喜欢或者崇拜某个人的理由。（教师引导概括人物身上突出的特点品质。）
3、参考你所搜集到的资料，围绕你要表达的喜欢或者崇拜的这个人具有哪些特点品质？这些特点品质可以通过那些具体事例反映出来？例举几件最能体现人物特点的事例，分别用一两句话简要地写下来。
4、师生交流补充，指导选材。（引导学生选择那些典型的、有说服力的事情来写。教师也可以为学生提供一些写作的素材，以弥补学生资料积累的不足。）
【设计意图：虽然“鼓励自由表达和有创意的表达”是习作教学的重要理念，但并不排除教师的指导和点拨。在学生确定自己喜欢或者崇拜的人是谁后，让他们用一两句话说说喜欢或者崇拜的理由，可以更好地引导他们明确习作的中心。在这基础上，引导学生将思路打开，围绕所要表达的中心，多层次、多渠道地拓宽选材思路，帮助学生对所搜集到的材料进行恰当筛选，使他们真正做到对习作“胸有成竹”。】
三、再读题目，巩固要求
让学生再次阅看书中的习作要求，巩固了解本次习作的内容是写自己喜欢或崇拜的一个人，并且要通过具体事例表现人物的品质，通过外貌、动作、
语言、神态表现人物的特点。
四、学生习作，巡视指导
第二课时（学生动笔练写习作。略）
第三课时（讲评课）
一、师生讨论，明确标准
1、学生畅谈本次写人习作好文章的标准，教师板书归纳本次习作写作要点：
具体事例，体现人物品质
细节描写，凸现人物特点
2、教师归纳小结，选择儿歌形式帮助学生更好记住写人习作要点。
人如其面各不同，
细节描写最关键。
描外貌，抓动作，
语言妙，神态巧。
加上心理细致描，
事例典型特点现，
栩栩如生在眼前。
【设计意图：学生从中年级开始就学习写人，对于高年级的学生而言，本次写人物的习作又有哪些不一样的要求呢？学生明白了好习作的标准，有所参照，这样才能有“看得见，摸得着”的参照，才能更好地评价别人和自己的习作。同时利用儿歌的形式协助学生归纳写人习作要点，有助于他们更轻松地将习作要求内化运用。】
二、选择习作，示范批改
选择有代表性的学生习作一篇，投影仪展示，师生共同围绕本次好习作的标准进行品评。
1、实物投影展示学生习作，请小作者朗读。
2、其他同学参考本次习作要点思考哪些地方写得好？哪些地方还需要修改？
3、师生交流，小结。
三、尝试互改，生生交流
在明白本次习作的批改要求后，学生交换习作尝试批改。
【设计意图：三分文章七分改，明白习作要求，让学生掌握修改文章的
方法，养成认真修改文章的好习惯，对提高习作水平是十分有益的。《课标》也指出，小学5－6年级（第三学段）的学生要能修改自己的习作，并主动与他人交换修改。互改形式的运用，可以有效地提高学生品析习作的能力。】
四、互荐自荐，欣赏提高
1、围绕选择事例是否典型，学生互相推荐、自荐习作。
2、围绕细节描写是否到位，学生互相推荐、自荐习作。（细节描写主要分为人物外貌、动作、语言、神态等，教师还可以引导学生交流欣赏新颖的习作格式以及好的习作题目。）
【设计意图：兴趣是最好的老师。学生的习作指导应该以鼓励为主，围绕本次习作的重点要求，通过互相推荐和自我推荐的方式，学生可以直观感受到同学习作当中值得借鉴学习的内容，从而更好地领会习作要求，提高赏析能力。】
五、布置任务，自改抄正
根据课堂讲评交流，学生回家修改自己的习作并抄正。
【设计意图：习作训练要前伸后延。所谓前伸，就是习作训练要提前布置，让学生知道习作的要求，为习作训练提前搜集有关资料，做好习作准备。所谓后延，指习作练习成篇后，通过指导，再让学生读自己的习作，又会发现许多不足，或删减、或增添、或修改，引导学生进行自改，使习作更加完美。】
我崇拜的人
每个人都有自己喜欢或崇拜的人，有的崇拜那些名人，有的崇拜那些伟大的人；而我崇拜的人是一位哥哥。在一次偶然的机会中，我认识了一位爱学习的哥哥，虽然才认识几天，但他却给我留下了难以磨灭的印象。
他，长得很英俊，留着一个小平头，圆圆的脑袋上嵌着一双烔烔有神的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，显得有些神秘。
哥哥对我很好，每次我遇到困难他总会帮我细细的分解，与我一起思考。那是一个迷人的清晨，我正在看《名人名言》。突然，我脑海里先出一道题：学习的主要要点是什么？这道题我记得我问过一个同学，他说是超越什么„„但我绞尽脑汁使劲地想，可脑海里仍然是一片空白。这时哥哥刚好回校了，我便过去问他，他想了想说：“学习的主要要点是超越自己，超越别人。”正当我还在疑惑时，他便一边比划，一边解说，这道我明白为止。 在哥哥与我认识到现在我所知道有关于他的事中，最令我骄傲的是，在我被同学说的多么恐怖的情况下，我用纸笔告诉了他那时我的心情是多么的伤心和自卑。但他回信中并没有像我的同学一样地说我，而是用温柔的语气在信中对我说了很多鼓励的话，还告诉我应该怎样做才可以改变我的脾气。而同
时我也受了他的影响，自信心增强，更加爱学习。虽然他很快就要升中学，离开我们的母校了，但哥哥那一颗充满着爱心的心，种种坚强、学习、负责任的精神已经深深地打动了我。
我真为我有这样的哥哥而感到自豪。同时，我从哥哥那帮助同学、关心同学种种高尚品质中，悟出了一个道理：一个人活在世上的时候，不单单是为了自己，还应该多多帮助和关心有困难的人。在此，我想对哥哥你说：“虽然你就要离开我们的母校了，但你在我眼中是最优秀的哥哥，是我最崇拜的人，相信你一定可以考上一个好的初中学校，哥哥，加油！如果有缘的话，我希望初中我们还能再读同一个中学，一起思考，为了这个，我一定会更加努力学习的。哥哥，我以你为榜样，为你自豪，祝你学习进步，加油！”