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厂矿电费是多少钱一度篇一
《一季度电费清单》
厂矿电费是多少钱一度篇二
《2015年利联一季度经济活动分析》
厂矿电费是多少钱一度篇三
《某地产项目答客100问》
某 某 国 际 答 客 问
1、 本项目开发商是哪个公司？
答：
2、 是几级资质？开发过那个楼盘？
答：
3、 小区景观设计是哪个公司？
答：
4、 建筑商是哪个公司？
答：
5、 几级资质？建过哪几个项目？
答：
6、 是哪个建筑设计院设计的？
答：
7、 有设计过哪个项目？
答：
8、 销售是哪个公司？
答：
9、策划是那家公司？
答：
10、本案的具体位置在哪里？
答：
11、周边有哪些配套设施？
答：
11、本案的名称是？
答：
12、小区附件有什么学校？
答：
13、小孩上学指定在哪个学校？
答：
14、附件有哪些银行？
答：
15、附件有哪几个医院？
答：
16、附近有哪个菜场？
答：
17、有几路公交车可以到市中心？
答：
18、小区占地面积是多少？
答：
19、小区的总建筑面积是多少？
答：
20、容积是多少？密度是多少？
答：
21、小区的绿化率是多少？
答：
22、小区规划有哪些产品？
答：
23、整体建筑是什么风格？
答：
24、一共有多少栋住宅？
答：
25、共有多少户？
答：
26、分别有哪些户型？
答：
27、楼间距、东距有多宽？
答：
28、公摊面积是多少？
答：具体看面积表。
29、住宅面积是多大？
答：从30—160多平方米都有。
30、起步价是多少？
答：
31、均价是多少？
答：
32、有几种付款方式？有什么优惠？
答：
33、是否可以保留？保留几天？定金交多少？
答：可以保留，但只能保留一天。订金：多少钱都可以了，定金：2万
34、如果不买定金是否可以退还？
答：不可以
35、首付款是多少？
答：30%
36、付款可否使用信用卡或支票？
答：看具体情况。
38、什么时候可以销售？
答：还没有定，可能会在9月份左右，到时会提前通知。
39、住宅层高是多高？
答：都是标准的，3米
40、共有多少间店铺？的哦是沿什么路？
答：
41、店铺的高度是多少？面宽是多少？深度是多少？
答：
42、店铺是否有预留空调、排烟管道？
答：
43、住宅下面的店铺是否可以开酒店？
答：只要你能申请到营业执照就可以的。
44、有没有车库？是地上还是地下的？有多少个？层高多少？
45、小区内是否是人车分流？
答：是的。
46、车库、车位是租的还是卖的？
答：
47、车库、车位卖多少钱一个？
答：
50、一户是否可以买两个、或者不买车库、车位？
答：可以！不买也可以！
51、房子什么时候交付？现在进度如何？
答：
52、土地的使用性质？使用年限是几年？
答： 70年
53、在哪个银行办理按揭？
答：建行。
54、可不可以提前还款？手续怎么办理？
答：可以，要提前一个月申请。
55、是否可以自行找按揭银行？
答：不可以的。
56、住宅按揭额度是多少？店铺是多少？
答：要看银行的规定。90平方米以下可以贷70%，店铺是50%。
57、按揭需要什么资料？
答：夫妻双方身份证、结婚证（未婚证）、户口本、收入证明、购房首付款收据（复印件）
58、按揭利率是多少？
答：看银行利率表。
59、按揭年限是几年？
答：住宅最高20年，店铺最高10年，
60、如果提前还款是否要收取违约金？
答：。
61、按揭人的年龄有没有限制？
62、没有正式单位是否可以办理按揭？
答：可以的。
63、是否可以使用公积金按揭？
答：住宅可以使用。
64、公积金按揭年限是几年？
答：20年
65、缴满几年才可以使用公积金？
答：满1年。
66、购买店铺是否可以使用公积金贷款？
答：
67、第二套房子按揭利率是否要提高？提高多少？
答：
68、外地户口是否可以按揭？
答：可以的。
69、需要什么资料？要不要本地的担保人？
答：资料和本地人一样的，要本地的担保人。
70、外地人购房后户口是否可以落户在这里？能带几个人？
答：
71、小孩未成年，合同上是否可以写上小孩的名字？
答：可以。但是如果房子要转让的话，要等到孩子年满18岁以后。
72、合同上只写小孩的名字是否可以办理按揭？
答：不可以，必须年满18岁。
73、单位买房需要什么资料？
答：不需要。在合同上要盖公司的公章，法人签字。
74、单位买房是否可以按揭？
答：不可以的。
75、小区内有什么配套设施？
答：配有幼儿园、地下停车场、儿童游乐场、旱溪、红外线监控系统等。
76、本小区是否是封闭式的？
厂矿电费是多少钱一度篇四
《四上数学第六单元集体备课》
第六单元集体备课
一 、本单元的教材内容：
信息窗1 三峡发电了------小数乘整数
信息窗2 船速提高了-------小数乘小数
信息窗3 运费降低了------小数四则混合运算及简算
二、 本单元的知识体系和地位：
本单元是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、整数乘法运算定
律、因数与积的变化规律、小数的意义和性质、小数的加减法等知识的基础上进
行学习的。在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。这些对引导学生借
助已有知识经验构建新知识是十分有益的。这部分内容是学生学习小数 除法及
小数四则混合运算的基础，对解决日常生活中的问题也具有重要作用。
三、本单元的教学目标：
1、结合具体计算，理解小数乘法的算理。学会计算方法，并能正确地进行
小数乘法计算，掌握小数乘加、乘减混合运算的运算顺序，能运用乘法运算律进
行简便计算。
2、经历小数 乘法算理和算法的探索过程，体验策略的多样性。
3、结合具体情境，体会学习小数乘法的必要性；能根据实际情况用“四舍
五入法”求积的近似值，体验学习数学的价值。
4、在解决实际问题的过程中，感觉长江的壮观、社会主义建设的伟大成就，
培养学生热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣和
自觉性。
四、本单元的教学重点和难点：
重点：掌握小数乘法的计算方法。
难点：理解小数乘法的算理。
五、本单元的教学方法：
1、小数乘整数是整个单元知识的关键之关键，尤其是对于小数乘小数的学
习，它的算理和方法，更是它的直接基础。要通过解决具体问题，使学生透彻理
解小数乘法的计算算理，掌握其方法。
2、小数乘小数的解决方法是本单元教学的重点之重点，要引导学生充分利
用信息窗一获取的方法（转化）进行迁移学习。
3、小数四则混合运算及简算，学生已有了整数的连乘、小数近似值的求法、
整数的交换律的知识基础，所以教学时要先放给学生，通过迁移学习新知。
学法：转化。另外还有迁移、猜测---验证、归纳。
教法：引领、提升。
六、每课基本功训练点：
信息窗1
1、学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。
2、培养学生的迁移类推能力
信息窗2
1、学习掌握小数乘小数的计算方法，能够计算小数乘法试题。
2、让学生经历小数乘法计算方法的探究过程，体验转化的数学思想。
3、培养学生良好的学习习惯和认真负责的学习态度。
信息窗3
1、利用整数四则混合运算的运算顺序迁移到小数四则混合运算；同理，将整数
简便运算的方法也迁移到小数简便运算。
2、培养学生的迁移类推能力和观察分析能力。
七、每课作业设计：
信息窗1作业题
1、列竖式计算。
1.5×4 0.6×8 4×0.05
2.4×10 5×0.6 3×1.7 1.25×8 2.5×40 2×0.05 0.01×7
2、口算。
0．37×10 0。37×100 0。37×1000
25×4 2。5×4 0。25×4
3、从家到学校走了800步，我的步长约0。45米，我家到学校多少米？
信息窗2作业题
1、计算
(1)0.235×0.15 (2)4.05×7.4
(3)1.46×6.7 (4)1.48×30.8
(5)0.52×0.4 (6)9.24×3.5
2．选择题(将正确答案的序号填入括号)
(1)0.024×0.25的积是 [ ]
①0.06 ②0.6
③0.006
(2)9.999保留两位小数是 [ ]
①9.99 ②10.00 ③10.0 ④10
(3)比0.6大，比0.7小的数 [ ]
①没有 ②只有一个 ③有无数个
信息窗3作业题
1、计算下面各题
(1)0.82×40×2.5
(2)3.8×3.9＋5.1×3.8＋3.8
(3)0.67×99
(4)(0.8＋8)×0.125
(5)1.25×5×0.16
(6)5.4×102
(7)0.92×2.4－0.42×2.4
(8)6.07－3.2－0.8
2．列式计算
(1)8个7.4与1.25相乘，得多少？
(2)2.5与4.7的积，乘以0.4得多少？
3．一箱蜜蜂每年可酿78.2千克蜂蜜，24箱蜜蜂5年可酿多少千克蜂蜜？
八、小数乘法单元复习
复习目标：
1、通过具体计算，复习小数乘法的计算方法，并能正确的进行小数乘法计算，明确小数乘加乘减混合运算的运算顺序，能运用乘法运算律进行简便计算。
2、通过小数乘法算理和算法，体验策略的多样性
3、通过具体情境，体会学习小数乘法的必要性；能根据实际情况用“四舍五入法”求积的近似数，体验学习数学的价值。
复习内容：
一直接写得数
0.37×10= 2.5×4= 5×1.2= 1.3×30= 8.5×0.1= 20×0.5= 0.12×5= 12.5×8= 0.35×2= 5×0.05=
二、填空
1、38.6扩大到原来的10倍是（ ），3615缩小到原来的是（ ）
2、把28.96的小数点先向左移动2位，再向右移动4位结果是（ ） 3、2.5×（10+4）=（ ）×（ ）+（ ）×（ ）
4、在○里填“＜”“＞”或“=”
368×0.11○368 4.75×1.10○4.75 50×1.5○50
1×0.99○0.99 0.01○2.46×0.01 3.65○3.65×0.97
三、计算
0.32×47= 0.38×0.25= 10.2×6.7= 3.5×76=
四、计算；能简算的要简算
2.8×5.5×1.3 （8.6-1.7）×0.08 0.25×368×40
7.8×9+7.8 19.7×5.3+4.7×19.7 1.7×101
五、生活与数学
1、小明家的兔舍有4层，每层养15只长毛兔，每只长毛兔的年产毛量是0.821千克。小明家的长毛兔一年可以产多少兔毛？
2、一张桌子85.5元，一把椅子24.5元，买52套桌椅，需要多少元？
3、小红的妈妈买苹果，每千克2.5元，妈妈买了16千克，付给售货员50元，应找回多少元？
4、
九、重点课时备课：
《小数乘整数》教案
教学目标：
（1）理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算。
（2）通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。
（3）培养学生认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想。 教学重点：
（1）理解小数乘以整数的意义和计算法则。
（2）熟练掌握小数乘以整数的计算方法，能够正确地进行计算。
教学难点：
理解计算法则的算理。
学习方法：转化、迁移、猜测-验证、归纳
教学方法：引导、提升
课时安排：2课时
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，在长江三峡上建设水利工程是几代中国人的梦想。早在1919年，孙中山先生就构想修建三峡水电站，1956年毛泽东在畅游长江后写下了“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”的诗句，表达了当时人们对三峡工程的美好向往，但由于国家经济不够发达，一直没有付诸行动。1994年，这一世界上规模最大的水利工程终于动工了，从这节开始我们就走进三峡工程，这节课我们先来了解水电情况。
二、出示信息部分，提出问题
师：请同学们打开课本90页，观察信息窗一，看看它为我们提供了哪些与三峡水电站有关的数学信息？(这里所说的千瓦时就是我们平时所说的度)（学生观察后回答）
师：通过这些信息，你能提出哪些数学问题？（学生提出问题）
师：这3个问题都是求几台发电机组每小时发电多少万千瓦时。
三、解决58.6X6
(一) 师：下面我们先来解决6台发电机组每小时发电多少万千瓦时。 (板书：6台发电机组每小时发电多少万千瓦时)
师：怎样列式？
学生回答，教师板书：58.6X6
(二) 师：观察这个算式你有什么发现？(一个因数是小数，一个因数是整数) 师：这种情况我们以前接触过吗？(没有)
师：可以用什么方法解决？
生1：可以把6个58.6连加起来
师：你是根据乘法的意义变成加法的，你很聪明，但是如果求26台发电机组每小时发电多少万千瓦时，把26个58.6加起来，这样可以吗？
生2：可以用计算器进行计算。
师：你很会走捷径，但如果没有计算器怎么办？那么这节课我们就来研究小数乘整数的笔算方法。
(板书课题：小数乘整数)
(三)重点讲解笔算
1、确定策略：
师：大家看看能不能把这个新知识转化成已学过的知识？（能）
师：可以转化成什么？（整数乘整数）
师：为什么会想到变成整数乘法？（如果不看小数点，就是整数乘整数，以前我们学过整数乘法的笔算，所以就想到转化成整数乘法）
2、确定方法
（1） 师：要转化成整数乘法，得变谁，变成什么？（把58.6变成586）
师：你是怎么把58.6变成586的？（A、去掉小数点。B、把58.6扩大到它的10倍。C、把小数点向右移一位。）
（2） 可不可行
师：把58.6X6变成586X6，你认为这种方法可行不可行？
师：认为可行的同学举手？认为不可行的同学举手？
师：你为什么认为不可行？
（生2：把一个因数变了，积肯定也变了，不是原来的积了）
师：我看也不可行，积确实变了，你为什么说可行呢？
厂矿电费是多少钱一度篇五
《领导干部遍访贫困村贫困户工作表》
领导干部遍访贫困村访谈问卷 县 乡（镇） 村
访 问 者：姓名： 单位: 职务： 被访问者：姓名： 性别: 年龄：
身份（村干部或村民）： 联系电话： 访谈日期： 年 月 日
一、贫困村基本情况
（一）有自然村 个， 户 人。劳动力 人，其中外出务工 人。贫困人口 户 人，贫困发生率 %。低保人口 有呢 人，其中五保户、低保户 户 人。
（二）国土面积 平方公里，田 亩，土 亩，林地面积 亩，林业果园 亩，荒山荒坡 亩。主要产业 ，发展产业的贫困户有 户。
（三） 填（“有”或“无”）村集体经济组织（即农民合作户）？如有，有 个，参加合作社的贫困户有 户，上年村级集体经济收入 元。
（四）基础设施建设情况
1、行政村到乡镇所在地是否通沥青（水泥）路？
□通 □不通 如通，有 公里。
2、有 个自然村道路硬化。
3、行政村是否有卫生室
□有 □无
4、行政村是否有文化室？
□有 □无
5、行政村是否通广播电视？
□是 □否
6、行政村是否通宽带？
□是 □否
7、没有实现安全饮水的有 户。
8、无住房或住危房的有 户。
（五）村里是否发生过以下影响社会稳定的问题？
□没有 □经济类 □安全生产类 □治安类 □刑事类 □其他
（六）驻村和结对帮扶工作开展情况
1、村里是否有驻村工作组
□有 □没有
2、驻村干部是否帮助村里拟定发展思路？
3、驻村干部是否帮助村里解决实际问题？
□是 □否
4、是否村里的所有贫困户都有干部结对帮扶？
□是 □否
如选“是”，结对干部每年来 次；如选“否”，请 有呢没有 - 2 -
干部结对帮扶。
二、致贫原因
（七）导致本村贫困的原因（可多选）
□交通不便 □饮水困难 □社会事业落后 □用电困难
□通讯设施落后 □缺少劳动力 □缺少致富办法 □缺技术
□看病不方便 □自然灾害或突发事件 □其他
三、帮扶需求
（八）六个村到户和六个小康建设（或多选）
□结对帮扶 □产业发展 □工业化劳动 □城镇化劳动
□旅游业带动 □山地高效农业带动 □建筑建材业带动
□第三产业 □教育培训 □村组道路硬化 □产业路
□便民桥建设 □安全饮水 □生态移民搬迁 □电网升级改造
□解决电话或宽带 □村寨整治
（九）其他需求（可多选）
□村级集体经济组织建设 □学校建设 □卫生室建设
□文化室建设 □农家书屋建设 □其他
四、本村基本图片资料（与扶贫办对接上传“贵州省精准扶贫信息平台”） - 3 -
附件2
惠民县领导干部遍访贫困户访谈问卷 县 乡（镇） 村 组
访 问 者：姓名： 单位: 职务： 被访问者：姓名： 性别: 年龄：
身份（村干部或村民）： 联系电话： 访谈日期： 年 月 日
一、家庭基本情况
（一）家庭成员基本情况
1、您家有几口人？
□1人 □2人 □3人 □4人 □5人及以上
2、您家有几个劳动力（16-60岁）？
□无 □1人 □2人 □3人 □4人及以上
3、家庭劳动力文化程度。
（1）未 上 学：□1人 □2人及以上
（2）小 学：□1人 □2人及以上
（3）初 中：□1人 □2人及以上
（4）高 中：□1人 □2人及以上
（5）中职以上：□1人 □2人及以上
4、您家有没有常年病人或残疾人
- 4 -
□无 □1人 □2人 □3人及以上
5、您家里有几个孩子读书？
□无 □1人 □2人 □3人 □4人及以上
6、您家有几人在外打工
□无 □1人 □2人 □3人 □4人及以上
（二）家庭收支基本情况
7、您家有多少耕地和林地（按群众表述的习惯亩填写）？ □5亩以下 □5-10亩 □10亩及以上
8、您家每年总收入大约多少（毛收入）？
□5000元以下 □5000—10000元 □10000—15000元 □15000—20000元 □20000元及以上
9、您家收入来源有哪些？（可多选）
（1）产业发展
□种植 □养殖 □加工
（2）务工
□就近务工 □县城打工 □县外省内打工 □省外打工
（3）其他
□其他
10您家每年总支出大约多少？
□5000元以下 □5000—10000元 □10000—15000元 □15000—20000元 □20000元及以上
11、外勤配额支出主要用于哪些方面？（可多选）
- 5 -
厂矿电费是多少钱一度篇六
《云南省遍访贫困户访谈问卷(1)》
云南省遍访贫困户访谈问卷
访 问 者：姓名： 单位： 职务： 访 问 地： 州（市） 县（市、区）
乡（镇） 村
被访问者：姓名： 性别： 年龄： 民族：
身份证号：
访谈日期： 年 月 日
一、家庭基本情况
（一）家庭成员基本情况
1.您家有几口人？
□1人 □2人 □3人 □4人 □5人及
以上
2.您家有几个劳动力（16—60岁）？
□无 □1人 □2人 □3人 □4人及
以上
3.家庭劳动力文化程度。
（1）未上学：□1人 □2人及以上
（2）小 学：□1人 □2人及以上
（3）初 中：□1人 □2人及以上
（4）高 中：□1人 □2人及以上
（5）中职以上：□1人 □2人及以上
4.您家有没有常年病人或残疾人？
□无 □1人 □2人 □3人及以上
5.您家里有几个孩子读书？。
□无 □1人 □2人 □3人 □4人及以上
6.您家有几人在外务工？
□无 □1人 □2人 □3人 □4人及以上
（二）家庭收支基本情况
7.您家有多少耕地？
□5亩以下 □5—10亩 □10亩及以上
8.您家有多少林地？
□5亩以下 □5—10亩 □10亩及以上
9.您家每年总收入（毛收入）大约多少？
□5000元以下 □5000—10000元
□10000—15000元 □15000—20000元
□20000元及以上
10.您家主要收入来源有哪些？（可多选）
（1）产业发展
□种植 □养殖 □加工
（2）务工
□就近务工 □县城务工 □县外省内务工 □外务工
（3）其他
□其他
11.您家每年总支出大约多少？
□5000元以下 □5000—10000元
□10000—15000元 □15000—20000元
□20000元及以上
12.您家支出主要用于哪些方面？（可多选）
□生活 □生产 □教育 □看病 □人情往来其他
13.您家的口粮是怎么解决的？（可多选）
□完全自产，够吃 □借或买一点，基本够吃
□吃国家季节性粮食救济
省□
14.您家有多少欠债？
□没有 □5000元以 □5000—10000元 □10000—
20000元 □20000元及以上
（三）家庭基础设施情况
15.您家喝的是什么水？（可多选）
□自来水 □深井水 □水窖水 □地表水 □其他
16.您家的电费是多少钱一度？
□未通电 □0.5元以下 □0.5—1元 □1—2元 □2元及以上
17.您家住房的通路情况？
□没有路 □通毛路（泥巴路） □通砂石路 □通水泥路
18.您家的住房是什么结构？
□无住房 □杈杈房、茅草房 □木板房
□砖混房 □钢筋水泥房 □危房
□其他
19.您家用什么燃料做饭？（可多选）
□煤 □煤气 □沼气 □电 □柴 □其他
（四）家庭成员社会保障情况
20．您家是否享受农村低保？
□没有享受 □享受了（□1人，□2人，□3人及以上） □全部享受
21.您家有几个人参加了养老保险？
□无 □1人 □2人 □3人 □4人及以上
22.您家有几个人参加了新型农村合作医疗？
□无 □1人 □2人 □3人 □4人及以上
（五）享受惠农政策情况
23.您家享受过哪些惠农补贴？（可多选）
□粮食直补 □良种补贴
□农资综合补贴 □油菜补贴
□扶贫资金 □能繁母猪补贴
□农机补贴 □退耕还林还草
□培训 □扶贫生态移民搬迁
□危房改造 □儿童营养餐
□公益林补偿 □小额贴息贷款
□其他
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