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大义凛然的造句篇一
《造句》
大义凛然的造句篇二
《成语造句》
1、七七事变后,全国人民同仇敌忾,奋起抵抗日本侵略者。
将士们热血滔滔、同仇敌忾，这场战争必胜无疑。
如今大敌当前，全国同胞要同仇敌忾，奋战到底。
2、海浪前仆后继的一浪跟着一浪，犹如千军万马浩浩荡荡的涌向海岸。
多少英烈为了革命事业前仆后继，才换来了今天的幸福时光。
无数先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。
正是因为无数先烈前仆后继，才有了我们今天的幸福生活。
3、1998年长江洪灾，亿万人民众志成城，防止了长江的决口。
众志成城，万众一心，才能勇敢地克服困难，战胜困难。
在灾难面前，中国人民总是万众一心，众志成城，共同面对困难。
当巨大灾难来临时，全国人民总能万众一心，众志成城，共渡难关。
4、我们的先辈们在解放斗争中临危不惧。
面对突发火灾，消防员们临危不惧，配合得有条不紊。
在考试的时候，就算时间所剩无几，我们也要做到临危不惧，认真答题。
在抗日战争时,我们中国的英雄个个都是临危不惧。
不管未来有多困难,我都会勇往直前,坚定自己的目标,决不放弃1、面对丛丛困难我们也要勇往直前的向前冲。
5、遇到困难的时候我们一定要有一种勇往直前的精神。
在运动会上我们的口号就是勇往直前、挑战自我。
士兵们在战场上每个人都是勇往直前、奋不顾身的往前面冲。
在运动场上我们应该学习麦迪的那种勇往直前的精神状态。
其实勇往直前应该是我们生活的一种生活态度。
但我面对生活中的种种挫折的时候我的选择就是勇往直前。
5、 他是个有著不屈不挠意志的斗士。
人民解放军和敌人进行着不屈不挠的战斗，最后战胜了敌人。
他们不屈不挠地前进，终于到达了目的地。
只有不屈不挠的精神，才能战胜一切困难。
6、登山队员们披荆斩棘，历尽艰辛，终于登上了珠穆朗玛峰。
7、这件事情难道就没有办法力挽狂澜了吗？3
如果没有他的力挽狂澜，那么这件事就成功不了。
小张力挽狂澜，一举夺得冠军。
8、中国共产党是革命的中流砥柱。
班长要在班上起到中流砥柱的作用。
解放军战士在抗震救灾中起到了中流砥柱的作用。
革命军人是挽救国家危亡的中流砥柱。
他的学说在当时起到中流砥柱的作用,见到他的人,无不肃然起敬。
10、我们应该学习他的大义凛然、视死如归的精神风貌。
不是每一个人都可以做到你这种大义凛然的地步的。
刘胡兰没有屈服在敌人的铡刀之下，她大义凛然的样子令在场的人久久不能忘怀。 在敌人的铡刀面前,刘胡兰同志大义凛然,视死如归。
11、革命先烈们这种舍生取义的精神是值得我们学习的。
村子里的人为了纪念这位舍生取义的勇士,筹建了他的铜像。
12、建设祖国和保卫祖国，是我们从小立下的豪情壮志。 革命烈士临危不惧，面对敌人不屈不饶，他们的这种豪情壮志受世人歌颂。
13、为了国家,为了人民,我们新一代年轻人要奋发图强。
在艰难困苦的情况下，他依然坚持奋发图强的精神，并取得了优异的成绩。 中国现在还很薄弱，我们一定要奋发图强，赶上并超过资本主义大国。
14、春秋末年，吴国打败了越国，越王勾践卧薪尝胆励精图治，最终消灭了吴国。 几十年的励精图治，几十年的上下求索，我们的祖国已经屹立于世界东方，自立于世界民族之林！
15、人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担,真是任重道远。
建设有中国特色的社会主义依然任重道远。
16、我这次考试考的不是很好妈妈叫我再接再厉 。
这次考试我考得十分满意,老师教导我再接再厉。
考试考的好不能骄傲,要再接再厉。
大义凛然的造句篇三
《大义凛然》
大义凛然、坚贞不屈、威武不屈、视死如归、浩气长存、坚韧不拔
义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山
刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己
两袖清风 忍辱负重 奉公守法 表里如一
斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移
高风亮节 涓滴归公 虚怀若谷 堂堂正正
深明大义 童叟无欺 谦虚谨慎 廉洁奉公
毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁 死而后已
襟怀坦白、不屈不挠，一马当先 一身正气 当 无所畏惧
气冲牛斗 气冲霄汉 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 百战百胜 冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 万夫不
顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出 战无不胜 临危不惧 威震天下 面不改色 勇冠三军 骁勇善战 镇定自若 慷慨就义 大智大勇 力挽狂澜
光明磊落 化险为夷 大显身手 大显神通 大获全胜
急中生智 义无反顾 久经沙场 谈笑自若 、宁死不屈、浩然正气
大义凛然的造句篇四
《小学》
冀教版小学五年级语文下册第四单元测试题及答案单元测试目标：一、知识与技能。1、通过基础题的训练，考察学生对本单元生字新词的理解掌握及运用情况。 2、根据课文内容填空考察了学生对本单元课文内容及重点语句的理解。3、口语交际练习让学生懂得用适当的方式向他人表达自己的情感。二、过程与方法。1、考察学生能否体验情感联系实际体会文章的思想感情。2、考察学生独立阅读的能力。3、考察学生能否抓住课文中对人物的描写方法，感悟人物的形象。三、情感态度与价值观。1、通过课内阅读训练，让学生体会哈尔威船长恪尽职守、镇定果敢的品质。2、让学生懂得人与人之间需要沟通，体会各种美好的情感。3、作文练习让学生懂得体贴父母多为父母着想。并学会表达爱，付出爱。五年级下册第四单元一、看拼音写词语（10分）pénɡ bó wū jǐ yāo ráo juān zènɡ dù ji（ ） ( ) （ ） ( ) （ ）wēn xīn chuán bó diào qiǎn tiě zhù zhǔ zǎi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词（8分）舶（ ） 辨（ ） 械（ ） 涯（ ）泊（ ） 辩（ ） 贼（ ） 崖（ ）三、补全下列词语，并选两个各说一句话。（10分）千（ ）万（ ） （ ）疲（ ）竭 灯火（ ）（ ） （ ）骨（ ）心（ ）手（ ）脚 （ ）危不（ ） （ ）（ ）自若 大义（ ）（ ）四、对号入座。（4分）陈列 排列 陈设1、展览馆里（ ）着许多珍贵的文物。2、游行的队伍整齐地（ ） 在路两旁。陆续 继续 连续3、老师休息了一会儿，又（ ）工作。4、电影快开演了，观众们（ ）走进电影院。五、修改病句。（6分）1、叙利奥出生后第一次挨父亲骂，心情很深重。2、我们班的张老师不但态度和蔼，知识渊博。3、学了《灯祭》一课，我收获受益匪浅。六、根据课文内容填空。（8分）1、《捐赠天堂》一文中，“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”。“ 一颗童心”是指 “另一颗童心”指的是 ，“真正的天堂”指的 。2、《“诺曼底”号遇难记》是 国作家 作品，他著有 等世界名著。3、没有离开故乡的时候
，故乡， 。我在画中走来走去， 。七、口语交际（6分）生活中有快乐也有烦恼，当你有了烦恼，你会用怎样的态度和方法来解决？八、阅读短文回答问题课内阅读（10分）震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩儿，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗地往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得咝咝地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人。但是他把自己给忘了。1、从哪些地方可以看出震荡的可怕?.2、从文中画“ ”的句子，可以看出 。3、面对这种混乱的局面，请你想象一下，哈尔威船长此时在想些什么？4、从哈尔威船长的命令中，你能看出他是一个怎样的人？5、哈尔威船长最后如一尊雕像沉入大海。如果请你代替那六十个人对他说句感谢的话，你会说些什么？课外阅读（13分）购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老人，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普扶养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，（ 至 自 ）今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。 邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老人眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。”邦迪喜出望外□将饮料抱在怀里□兴（xīng xìng）冲冲地回到了医院□一进病房□他就开心地叫
嚷道□叔叔□我把上帝买回来了□你很快就会好起来□几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费（ 帐 账 ）单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老人帮他把钱全付了。那老人是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老人花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老人写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是大幸运了。为了救您，他拿一美元到处购买上帝……是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！1、用“\”画去括号内不正确的拼音或字。2、请给第四自然段的“□”内加上恰当的标点。3、联系上下文，理解词语。（1）不由分说： （2）喜出望外： 4、读画线句子（1）“他拿一美元到处购买上帝”中“上帝”指的是 ，“感谢上帝”中的“上帝”指的是 。（2）你认为“真正的上帝”是 5、文中共出现了三个人物，①小男子邦迪②第29家商店③邦迪的叔叔帕特鲁普。他们给你留下了什么印象，请写一写。6、请你根据这篇文章的中心设计一句公益广告用语。九、习作：（25分）爱是人类永恒的主题，爱是人类情感中最重要的组成，父母的爱无私而伟大，请你从生活中选取一、两件事，来突出父母对你的爱。题目自拟。注意语句要通顺，事情的经过要具体，字数500字以上。参考答案一、看拼音写词语蓬勃 屋脊 妖娆 捐赠 妒忌温馨 船舶 调遣 铁铸 主宰二、辨字组词船舶 停泊 分辨 辩论 机械 盗贼 天涯 悬崖三、补全下列词语，并选两个各说一句话。小心翼翼 精疲力竭 灯火辉煌 刻骨铭心蹑手蹑脚 临危不惧 镇定自若 大义凛然 造句（略）四、对号入座。1、陈列 2、排列 3、继续 4、陆续五、修改病句。1、“深重”改为“沉重”。2、改为“我们班的张老师不但态度和蔼，而且知识
渊博。”3、去掉“收获”。六、根据课文内容填空。1、捐赠物品的孩子 灾区的小朋友 属于孩子的童真与快乐2、法国 维克多?雨果 《悲惨世界》《巴黎圣母院》3、是一幅铺在地上的画。只看到天边遥远的云霞。七、口语交际。提示：烦恼时要学会与人沟通，求得别人的理解和帮助。八、阅读短文回答问题课内阅读答案：1、①人们混乱惊恐的表现 ②海水汹涌地往船里灌水 ③轮机火炉也被海水淹了2、船很快就会沉，而人却不一定能安全逃出去，情况非常紧急。3、（略）4、哈尔威船长是一个沉着、有威严，而又舍己为人的人。5、（略）课外阅读答案：1、画去的是：自 xīng 帐 2、，，。，：“，，！”3、（1）不容人分说辩解。（2）由于没有想到的好事而非常高兴。4、（1）指的是能救叔叔性命的神奇的东西 基督教所信奉的宇宙的统治者。（2）人们的爱心。5、小男孩邦迪：一个天真、善良的孩子。第29家杂货店店主：一个富有同情心、富有爱心的老人。邦迪的叔叔帕特鲁普：一个勤劳、善良、懂得感恩的人。6、愿真情无限 爱心永恒文 章来源 莲山 课 件 w w w.莲山课件 原文地址：
大义凛然的造句篇五
《语文初二》
桃 花 源 记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，闲来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为俱言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即谴人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然归往。未果，寻病终。后遂无问津者。 湖 心 亭 观 雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更顶，余拿一小船，用毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中有焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，：舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 归园田居 陶渊明 交代种豆的地点及豆苗生长情况的句子 中豆南山下，草盛豆苗稀。 写作者劳作辛苦的句子 晨星理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。（写山路难行 但作者心情→ 表明作者虽生活在污浊的现实中但不想失去自我的心愿 衣沾不足惜，但使愿无违。←高兴自我陶醉的句子） 使至塞上 王维 写作者轻车简行路途遥远到边塞慰问的句子 单车欲问边，属国过居延。 描写山高路远，通过写景抒情的句子 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 描写景色成为千古名句的句子 大漠孤烟直，长河落日圆。 叙述边塞
将士紧张战斗生活的句子 萧关逢候骑，都护在燕然。 渡荆门送别 李白 在写景色时，用游动的市郊来描写景物的变化 渡远荆门外，来从出国游。 上随平野近，江入大荒流。 写夜间和黄昏时景色的句子（比喻） 月下飞天镜，云生结海楼。 抒发作者思乡之情的句子 仍怜故乡水，万里送行舟。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 蕴涵生活这里也比喻困境中看到希望的句子 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 节日之际，农民们结队往来热闹非凡的句子 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 写出作者恋恋不舍对这次郊游发出感叹的句子 从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸直也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子直也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 大道之行也 《礼记》 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所为，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出夜身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 杜甫诗三首 望岳 从远处描写泰山高大雄伟的句子 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 从近处描写泰山神奇秀丽的句子 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 写细望之景，
云汉诗人热爱祖国大好河山的句子 荡胸生层云，绝眦入归鸟。 千古名句，具有深刻的人生哲理的句子 会当凌绝顶，一览众山小。 春望 描写山河依旧，国都沦陷，都城一片衰败景象的句子 国破山河在，城春草木深。 作者触景生情，产生一种伤感的句子 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ⒈消息隔绝之久，盼望加重音讯的句子 ⒉战争连续不断，盼望家音后来成为千古名句的句子 烽火连三月，家书抵万金。 写作者苍老之态，忧国思家之情的句子 白头搔更短，浑欲不胜簪。 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人（点明时间、地点、人物和事件的句子）。老翁逾墙走，老妇出门看（官吏一来使一家人不得安宁的句子）。 吏呼一何怒！妇啼一何苦（写官吏的凶狠和老妇人悲苦的句子）！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死（写征兵的残酷和战争的惨烈的句子）。存者且偷生，死者长已矣（老人解释生死关系的句子）！室中更无人，惟有乳下孙，有孙母未去，出入无完裙（写家中无人，儿媳衣不遮体的句子）。老妪力虽衰，请从吏夜归（老妇人大义凛然主动从军的句子），急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽夜。天明登前途，独与老翁别（按时老妇人已经被带走，家中已经安静的句子）。 三 峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处(三峡两岸山的连绵不绝)。重岩叠嶂，隐天蔽日（两岸山的雄伟险峻）。自非亭午夜分，不见曦月(衬托的手法写山的高大)。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝（写夏天水大）。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也（写水大流急）。 春冬时，则素湍绿潭，回清倒影（春冬时水清澈），绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间（春东时仰视所见），清荣峻茂，良多趣味（作者用精炼的语言写出各具特司的景色和作者心境的句子）。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝（写秋天清凉寂静的句子）。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（用引用的手法写秋天萧瑟的句子） ⒈作者从哪些方面来
写三峡景观的？ 先写山，后写水。 写山，突出了山的连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，突出写了水的大和急和不同季节的不同景象。 ⒉找出文章中写景的句子。 作者写景采用的是大笔点染的手法，春冬之景着“素”、“绿”、“清”、“影”数字，写秋季着“寒”、“肃”、“凄”、“哀”数字。便将景物的神韵，生动地表现出来。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈（总领全文、点明中心）。高峰入云，清流见底（从俯视和仰视两个角度写山高水清的句子）。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备（作者平视远望所见绚丽辉煌之景的句子）。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃（从动态上写景色之美的句子）(具体描绘山川的句子)。实是欲界之仙都（作者感叹景色之美的句子），自康乐以来，未复有能与其奇者（作者与前人相比从景色之中发现乐趣，并带有自豪感的句子）。 ⒈本文表达了作者怎样的感情？ 表达了作者沉醉山水鱼跃之情和与古今知音共赏美景之感。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜（交代夜游时间的句子），解衣欲睡，月色入户，欣然起行（解释夜游原因的句子）（抒发作者悲凉感受的句子）（抒情的句子）。念无与为乐者（夜游前心理活动的句子），随至承天寺寻张怀民（作者念的结果）。怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也（书法作者悲凉感受的句子）。何夜无月？何夜无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ⒈作者描写了怎样的一种景色，抒发了怎样的一种思想感情？ 表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中，作者“解衣欲睡”，于是“欣然起行”，不免让人欣喜。可是没有人和 自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，有是悠闲的，自比“闲人”，则所有以为尽在其中。 长歌行 汉乐府 描写春天景象的句子 青青园中葵，朝露待日唏。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，昆黄华叶衰。 作者描写光阴一去不复返的句子 具有人生哲理，告诉人们要珍惜时间的句子 少壮不努力，老大徒伤悲。 野望
王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 写秋天自然景象的句子 树树皆秋色，山山为落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 引用的手法写出作者的孤寂抑郁心情的句子 相顾无相识，长歌怀采薇。 早寒江上有怀 孟浩然 写秋天萧条景象，渲染气氛悲凉的句子 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，摇隔楚云端。 写作者思乡之情的句子 乡泪客中尽，孤帆天际看。 写作者迷茫心情的句子 迷津欲有问，平海夕漫漫。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 描写秋天景象的句子{ 八月湖水平， 涵虚混太清。 写洞庭湖美景的句子{ 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 表明作者心情压抑前途迷茫的句子{ 欲济无舟楫， 端居耻圣明。 引用的手法写作者怀才不遇之心情的句子{ 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。 黄鹤楼 崔 作者感叹人去楼空世事变换之大的句子 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 描写作者登楼所见景色的句子 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 抒发作者思乡之情的句子 日暮乡关何初是？烟波江上使人愁。 送友人 李白 点名送别环境和美丽景色的句子 青山横北郭，白水绕东城。 交代事件的句子 此地一为别，孤蓬万里征。 用比喻的方法来写友人的心情的句子 浮云游子意，落日故人情。 寄托作者离别情绪一种眷恋之情的句子 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 秋词 刘禹锡 用议论的手法写作者对春的赞美和喜爱 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（议论） 用描写的手法书法作者的
大义凛然的造句篇六
《五年级下册第四单元》
五年级下册第四单元 测试卷
一、看拼音写词语（10分）
pãnɡ bó wū jǐ yāo ráo juān zânɡ dù ji
（ ） ( ) （ ） ( ) （ ） wēn xīn chuán bó diào qiǎn tiě zhù zhǔ zǎi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词（8分）
舶（ ） 辨（ ） 械（ ） 涯（ ）
泊（ ） 辩（ ） 贼（ ） 崖（ ）
三、补全下列词语，并选两个各说一句话。（10分） 千（ ）万（ ） （ ）疲（ ）竭 灯火（ ）（ ） （ ）骨（ ）心 （ ）手（ ）脚 （ ）危不（ ） （ ）（ ）自若 大义（ ）（ ）
四、对号入座。（4分）
陈列 排列 陈设
1、展览馆里（ ）着许多珍贵的文物。 2、游行的队伍整齐地（ ） 在路两旁。 陆续 继续 连续
3、老师休息了一会儿，又（ ）工作。
4、电影快开演了，观众们（ ）走进电影院。 五、修改病句。（6分） 1、叙利奥出生后第一次挨父亲骂，心情很深重。
2、我们班的张老师不但态度和蔼，知识渊博。
3、学了《灯祭》一课，我收获受益匪浅。
六、根据课文内容填空。（8分）
1、《捐赠天堂》一文中，“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”。“ 一颗童心”是指 “另一颗童心”指的是 ，“真正的天堂”指的 。 2、《“诺曼底”号遇难记》是 国作家 作品，他著有 等世界名著。
3、没有离开故乡的时候，故乡， 。我在画中走来走去， 。
七、口语交际（6分）
生活中有快乐也有烦恼，当你有了烦恼，你会用怎样的态度和方法来解决？ 八、阅读短文回答问题课内阅读（10分）
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩儿，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗地往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得咝咝地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。” 实际上一共有六十一人。但是他把自己给忘了。
1、从哪些地方可以看出震荡的可怕?
. 2、从文中画“ ”的句子，可以看出 。
3、面对这种混乱的局面，请你想象一下，哈尔威船长此时在想些什么？
4、从哈尔威船长的命令中，你能看出他是一个怎样的人？
5、哈尔威船长最后如一尊雕像沉入大海。如果请你代替那六十个人对他说句感谢的话，你
会说些什么？
八、 课外阅读（13分）
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。 天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老人，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普扶养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，（ 至 自 ）今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。 邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老人眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。” 邦迪喜出望外□将饮料抱在怀里□兴（xīng xìng）冲冲地回到了医院□一进病房□他就开心地叫嚷道□叔叔□我把上帝买回来了□你很快就会好起来□
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费（ 帐 账 ）单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老人帮他把钱全付了。那老人是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老人花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老人写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是大幸运了。为了救您，他拿一美元到处购买上帝„„是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！
1、用“\”画去括号内不正确的拼音或字。
2、请给第四自然段的“□”内加上恰（1）不由分说：
（2）喜出望外：
3、读画线句子
（1）“他拿一美元到处购买上帝”中“上帝”指的是 ，“感谢上帝”中的“上帝”指的是 。
（2）你认为“真正的上帝”是
4、文中共出现了三个人物，①小男子邦迪②第29家商店③邦迪的叔叔帕特鲁普。他们给你留下了什么印象，请写一写。
5、请你根据这篇文章的中心设计一句公益广告用语。
九、习作：（25分）
爱是人类永恒的主题，爱是人类情感中最重要的组成，父母的爱无私而伟大，请你从生活中选取一、两件事，来突出父母对你的爱。
题目自拟。注意语句要通顺，事情的经过要具体，字数500字以上。
参考答案
一、看拼音写词语
蓬勃 屋脊 妖娆 捐赠 妒忌 温馨 船舶 调遣 铁铸 主宰
二、辨字组词
船舶 停泊 分辨 辩论 机械 盗贼 天涯 悬崖 三、补全下列词语，并选两个各说一
句话。
小心翼翼 精疲力竭 灯火辉煌 刻骨铭心 蹑手蹑脚 临危不惧 镇定自若 大义凛然 造句（略）
四、对号入座。
1、陈列 2、排列 3、继续 4、陆续 五、修改病句。
1、“深重”改为“沉重”。
2、改为“我们班的张老师不但态度和蔼，而且知识渊博。” 3、去掉“收获”。
六、根据课文内容填空。
1、捐赠物品的孩子 灾区的小朋友 属于孩子的童真与快乐 2、法国 维克多•雨果 《悲惨世界》《巴黎圣母院》 3、是一幅铺在地上的画。只看到天边遥远的云霞。 七、口语交际。 提示：烦恼时要学会与人沟通，求得别人的理解和帮助。 八、阅读短文回答问题 课内阅读答案：
1、①人们混乱惊恐的表现 ②海水汹涌地往船里灌水 ③轮机火炉也被海水淹了 2、船很快就会沉，而人却不一定能安全逃出去，情况非常紧急。 3、（略） 当的标点。 3、联系上下文，理解词语。4、哈尔威船长是一个沉着、有威严，而又舍己为人的人。 5、（略） 课外阅读答案：
1、画去的是：自 xīng 帐 2、，，。，：“，，！”
3、（1）不容人分说辩解。
（2）由于没有想到的好事而非常高兴。
4、（1）指的是能救叔叔性命的神奇的东西 基督教所信奉的宇宙的统治者。 （2）人们的爱心。
5、小男孩邦迪：一个天真、善良的孩子。
第29家杂货店店主：一个富有同情心、富有爱心的老人。 邦迪的叔叔帕特鲁普：一个勤劳、善良、懂得感恩的人。 6、愿真情无限 爱心永恒
大义凛然的造句篇七
《搞笑造句》
他（虽然不想 ）牺牲生命， 可是却想）出卖 D 组织。 （他（既不）牺牲生命， （也不）出卖 D 组织他（妈的）牺牲生命， （就为了）出卖 D 组织他（让好多人）牺牲生命， （大家一起）出卖 D 组织 他（低调的）牺牲生命， （嚣张的）出卖 D 组织他（为了）牺牲生命， （于是）出卖 D 组织他（昨天）牺牲生命， （因为明天可能）出卖 D 组织.他（被）牺牲生命， （以防止）出卖 D 组织。他（有时）牺牲生命， （有时）出卖 D 组织。他（小便失禁时）牺牲生命， （大便干燥时）出卖 D 组织。他（ 决意 ）牺牲生命， 因了 ）出卖 D 组织。 （ 他（ 因被组织要求 ）牺牲生命， 所以愤怒决然地 ）出卖 D 组织。 （ 他（就算是）牺牲生命， （也无法）出卖 D 组织他（只顾）牺牲生命， （忘了）出卖 D 组织。 他（渴望）牺牲生命， （所以）出卖 D 组织。他（为了）牺牲生命， （只好）出卖 D 组织他（热爱）牺牲生命， （更爱）出卖组织。他（没完没了的）牺牲生命， （没完没了的）出卖裆组织他（为什么不）牺牲生命， （然后）出卖 D 组织。他（整个人都）牺牲生命， （却还是没能）出卖 D 组织。他（就不）牺牲生命， （执意）出卖 D 组织。 他（不想）牺牲生命， （却想）出卖 D 组织。他（只要）牺牲生命， （就能）出卖 D 组织。他（在）牺牲生命， （你在）出卖 D 组织他（总是）牺牲生命， （去）出卖 D 组织他（希望能）牺牲生命， （去）出卖 D 组 他（故意）牺牲生命， 为了）出卖 D 组织。 （ 他（宁愿）牺牲生命， （也要）出卖 D 组织。 他（不惜）牺牲生命， （只为）出卖 D 组织。 他（不仅）牺牲生命， （而且）出卖 D 组织。 他（与其）牺牲生命， （不如）出卖 D 组织。 他（之所以）牺牲生命， （是因为）出卖 D 组织。 他（为了）牺牲生命， （所以）出卖 D 组织。 他（就算）牺牲生命， （也要）出卖 D 组织。 他（一边）牺牲生命， （一边）出卖 D 组织。 他（不用）牺牲生命， （就能）出卖 D 组织。 他（只顾）牺牲生命， （忘了）出卖 D 组织。 他（被）牺牲生命， （以防止）出卖 D 组织。 他（大舅）牺牲生命， （二舅）出卖 D 组织。 他（大舅 抛妻弃子投身革命只身潜入敌后最终壮烈）牺牲生命， （二舅 利益面前卖辱求荣摇身一变成汉奸头子最终）出卖 D 组织。他（没 ）牺牲生命， 却）出卖 D 组织。 （ 他（爸爸）牺牲生命， （妈妈）出卖 D 组织他（假装）牺牲生命， 实际）出卖 D 组织。 （他（爱好）牺牲生命， 享受）出卖 D 组织。 （ 他（不是）牺牲生命，
（而是）出卖 D 组织。他（说）牺牲生命， （不如）出卖 D 组织! 他（一会儿）牺牲生命， （一会儿）出卖 D 组织！ 、 他（就算）牺牲生命， （也要）出卖 D 组织。 他（为了）牺牲生命， （终于）出卖 D 组织！他（先）牺牲生命， （后）出卖 D 组织！ 他（不惜）牺牲生命， （也要）出卖 D 组织！他凭什么牺牲生命，也没能出卖党组织他（时常）牺牲生命， 为了）出卖 D 组织。 （ 他毫不迟疑的牺牲生命，大义凛然出卖 D 组织他（为了）牺牲生命， （只好）出卖 D 组织他（既不）牺牲生命， （还要）出卖 D 组织 他（干嘛）牺牲生命？（难道忘了）出卖党组织？他不断牺牲生命，终于出卖当组织他（ 通过）牺牲生命， （终于 ）出卖 D 组织他（练习）牺牲生命， （希望有一天可以）出卖 D 组织。他（ 不小心）牺牲生命， （却想不到）出卖 D 组织 他（已经）牺牲生命， （却没能）出卖 D 组织。 他（寂寞地）牺牲生命， （迷恋）出卖 D 组织。 他（不但）牺牲生命， （而且）出卖 D 组织。 他（如果）牺牲生命， （就）出卖 D 组织。 他（不想）牺牲生命， （只想）出卖 D 组织他（被）牺牲生命， （以防止）出卖 D 组织。 他（从没打算）牺牲生命， （但一直计划）出卖 D 组织。他（ 一向反对）牺牲生命， （除非是为了 ）出卖 D 组织。他（不光）牺牲生命， （更要）出卖 D 组织他（要是没）牺牲生命 （我就）出卖 D 组织他（不会 ）牺牲生命， 却会）出卖 D 组织。 （ 他（怎能 ）牺牲生命， （却没 ）出卖 D 组织。他（雇了个人）牺牲生命， （整了个容）出卖 D 组织 他（白天）牺牲生命， （夜里）出卖 D 组织他（决不）牺牲生命， （只为）出卖 D 组织。他（之所以）牺牲生命， （是因为）出卖 D 组织。 他（不曾）牺牲生命， （却成功）出卖 D 组织。他（妈的）牺牲生命， （还没能）出卖 D 组织。他（虽然害怕）牺牲生命， （却乐于）出卖 D 组织
大义凛然的造句篇八
《大义凛然,不以为然-藏头诗》
大义凛然,不以为然
大都不得意时多， 义帝城中望戟支。 然后兼卖所居宅。 不羡乘鸾入烟雾， 以前虽被愁将去。 为报先开白玉堂， 然后澄神窥见影。
大义凛然的造句篇九
《北师大版三年级语文意大利的爱国少年gdkj》
大义凛然的造句篇十
《大义凛然,污七八糟-藏头诗》
大义凛然,污七八糟
大德不官逢道泰， 义帝南迁路入郴。 然后东飞浴东溟。 污我匣里青蛇鳞， 七弦妙制饶仙品。 八佾倘佯八风生，
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