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先天下之忧而忧后天下之乐而乐的反义词篇一
《先天下之忧而忧 后天下之乐而乐》
先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
范仲淹的《岳阳楼记》中的名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其本意是忧国忧民而置个人利益于不顾。这种伟大、崇高的精神，不仅封建社会辅佐君主治理国家的大臣需要具备，我们今天做了国家主人的人们更需要具备。
中华民族自古以具有悠久的历史文化而著称于世，中华儿女在长期的斗争中创造了丰富的物质文明和精神文明，而尤以精神文明更为斑斓耀目，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”则正是我们传统的爱国主义精神闪烁异彩的精髓。
在数千年的历史长河中，中华民族之所以能够数遭挫折而不衰，屡遭磨难而不竭，反而愈加昌盛，一步步走向繁荣，正是因为有无数忧国忧民的炎黄子孙，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为行动的精神支柱。多少代人前赴后继，为国家民族的生存和发展而历尽艰辛。“仁者不以盛衰变节，义者不以存亡易心。”这正是我们民族精神的所在。
然而，要真正做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”却很不易。首先，需要有坦荡的胸怀，心中装得下“天下”，装得下人民。其次，还需有舍己的精神，能够跳出自私自利的狭隘圈子。
大禹治水之所以能够“三过家门而不入”，是因为他心中装着人民的安危而勇于舍弃个人的利益。
西汉名将卫青、霍去病之所以能够转战边塞，击退匈奴，是因为他们心中装着国家存亡。
岳飞、文天祥、戚继光等爱国志士、民族英雄之所以能够名垂千古，正是因为他们把国家民族的利益放在第一位，为国家的存亡、民族的安危而敢于面对民族的敌人威武不屈，视死如归，以高尚的情操和刚正不阿的行为写下了自己的历史。
这样的英雄、志士，古有之，今亦有之。
敬爱的周恩来同志，自青年时代起就忧国忧民，把解放全人类作为自己奋斗的目标，一生鞠躬尽瘁，为人民洒进了最后一滴汗水。他无私的品德永远为人民怀念。
祖国建设时期各条战线的人们把国家的利益放在首位，为中华民族的振兴，竭尽全力，这是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神在新时代的具体体现。
现代化建设是我们当前面临的艰巨任务。党已经发出了号令，“振兴中华”是新时代爱国主义的最强音。历史赋予他们的任务是艰巨的，新的征途上必然会布满沟坎、荆棘。逾越沟坎，排除荆棘，正需要我们具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，并使这种精神见之于行动，为祖国的繁荣富强而献身。
封建社会的知识分子范仲淹尚且具有这种思想，我们今天具有社会主义道德的人们更应具备这种思想。倘若人人以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想来要求自己，并付诸行动，我们的国家何愁不富强，民族何愁不兴盛呢？
先天下之忧而忧后天下之乐而乐的反义词篇二
《五年级语文素养竞赛试题(参考答案部分)》
五年级语文素养竞赛试题（参考答案部分）
一、课文回眸：（21%）
（一）老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。
1、从短文中找出"充满生机"的反义词： 平平淡淡 (2%)
2、用" "划出反映日记充满生机的句子。（3%）
3、结合自己的理解谈谈"我"的日记充满生机的原因。（3%）
（二）他想：这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？人生能有几次搏？我一定要拿下单打冠军！
1、把"这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？"这句话去掉问号，意思不变。
这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱。 （3%）
2 、"人生能有几次搏！"的正确意思是：（3%）
（1）人的一生很短暂，能为国家为人民拼搏的机会是不多的。 （ √）
（2）人的一生很短暂，但能够有不少机会为国家，为人民拼搏。 （ ）
（3）人的一生很短暂，可能有几次为国家，为人民拼搏的机会。 （ ）
3、句子正确朗读方法是：（3%）
（1）坚定、中速（ √ ）（2）激昂、稍快（ ）（3）深沉、稍慢（ ）
4、关心国家大事：最近，我国又发生了什么值得骄傲的事？（4%）
二、词语积累（24%）
1、填写反义词，组成成语。（6%）
损（人）肥（己） 同（甘）共（苦） 口（是）心（非）
出（生）入（死 ） 铺（天）盖（地） 自（始）至（终）
2、给广告词"消毒"，恢复原貌。（6%）
例：消炎药广告词：快治人口--（脍炙人口）
热水器广告词：随心所浴--（ 随心所欲 ） 止咳药广告词--咳不容缓（刻不容缓）
摩托车广告词：骑乐无穷--（其乐无穷） 营养液广告词--口蜜腹健（口蜜腹剑）
3、据句子的意思，用"望"字写八个词语，再分别填入句中括号里。（不能重复。）（12%）
①老班长（喜出望外）地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，变成个钓鱼钩。
②五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。
③对未来，他充满了（希望 ）。
④家里虽穷，但他非常（渴望）读书。
⑤他读书的（愿望）是谁也阻止不了的。
⑥旧社会，劳动人民的生活没有（指望）。
⑦我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（期望）。
⑧去北海公园过队日，是我们（盼望）已久的一项活动。
三、经典古诗（21%）
1、在《水调歌头·明月几时有》一词中，苏轼表达了"但愿人长久千里共婵娟 "的美好愿望。（3%）
2、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓
国破山河在，城春草木深。 （3%）
3、龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻、融人议论、表明心志的句子是：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （3%）
4、有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？（6%）
我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 （墨梅）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （ 石灰）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 （竹 子 ）
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （ 蜜蜂 ）
5、找数字，找找下面的古诗中藏有哪些数字。（6%）
《出塞》--（ 万里 ） 《芙蓉楼送辛渐》--（ 一片）
《春日》--（ 万紫千红 ） 《村居》--（ 二月）
四、智力比拼（34%）
1、明代文学家徐渭的对联："好读书不好读书，好读书不好读书。"上联是对青年人说的，下联是老年人的感慨。这对联中的四个"好"字，注音依次应是好(第三声)读书不好(第四声)读书,好(第四声)读书不好(第三声)读书。 （2%）
2、抗洪前线流行的"人在堤在"这句话的意思是 D （填写正确项的序号）（2%）
A. 如果大堤上有人，大堤就会存在 B. 只要大堤存在，大堤上就有人
C. 如果人不在，大堤就保不住了 D. 只要我们在，就会全力保住大堤
3、把下列歇后语的后半部分填出来（10%）
猫哭耗子-- （ 假慈悲 ） 太阳底下点灯-- （ 多余 ）
泥菩萨过河-- （ 自身难保 ） 狗咬吕洞宾-- （ 不识好人心 ）
猪鼻子里插大葱--（ 装象 ） 千里送鹅毛-- （ 礼轻情意重 ）
大姑娘上轿-- （头一回 ） 起重机吊鸡毛-- （ 不费吹灰之力 /不值一提）水中捞月-- （ 一场空 ） 耗子钻进风箱里--（两头受气）
4、你知道下列故事吗？（16%）
A、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：_《皇帝的新装》_
B、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆，建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的：___《阿拉丁神灯》___
C、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：_《白雪公主》_
D、有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。新年的第一天，人们发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是：_《卖火柴的小女孩》
E、中国古代四大名著是《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》
5、根据你的积累，将下列句子补充完整。（注意：错一个字此项不得分，4%）
①"逆水行舟，不进则退。"这句话启发我们要不断地勤奋学习。
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。是范仲淹在《岳阳楼记》中名句。
先天下之忧而忧后天下之乐而乐的反义词篇三
《五年级语文素养竞赛试题(参考答案部分)》
五年级语文素养竞赛试题（参考答案部分）
一、课文回眸：（21%）
（一）老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。
1、从短文中找出“充满生机”的反义词： 平平淡淡 (2%)
2、用“ ”划出反映日记充满生机的句子。（3%）
3、结合自己的理解谈谈“我”的日记充满生机的原因。（3%）
（二）他想：这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？人生能有几次搏？我一定要拿下单打冠军！
1、把“这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？”这句话去掉问号，意思不变。
这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱。 （3%）
2 、“人生能有几次搏！”的正确意思是：（3%）
（1）人的一生很短暂，能为国家为人民拼搏的机会是不多的。 （ √）
（2）人的一生很短暂，但能够有不少机会为国家，为人民拼搏。 （ ）
（3）人的一生很短暂，可能有几次为国家，为人民拼搏的机会。 （ ）
3、句子正确朗读方法是：（3%）
（1）坚定、中速（ √ ）（2）激昂、稍快（ ）（3）深沉、稍慢（ ）
4、关心国家大事：最近，我国又发生了什么值得骄傲的事？（4%）
二、词语积累（24%）
1、填写反义词，组成成语。（6%）
损（人）肥（己） 同（甘）共（苦） 口（是）心（非）
出（生）入（死 ） 铺（天）盖（地） 自（始）至（终）
2、给广告词“消毒”，恢复原貌。（6%）
例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）
热水器广告词：随心所浴——（ 随心所欲 ） 止咳药广告词——咳不容缓（刻不容缓）
摩托车广告词：骑乐无穷——（其乐无穷） 营养液广告词——口蜜腹健（口蜜腹剑）
3、据句子的意思，用“望”字写八个词语，再分别填入句中括号里。（不能重复。）（12%）
①老班长（喜出望外）地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，变成个钓鱼钩。
②五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。
③对未来，他充满了（希望 ）。
④家里虽穷，但他非常（渴望）读书。
⑤他读书的（愿望）是谁也阻止不了的。
⑥旧社会，劳动人民的生活没有（指望）。
⑦我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（期望）。
⑧去北海公园过队日，是我们（盼望）已久的一项活动。
三、经典古诗（21%）
1、在《水调歌头·明月几时有》一词中，苏轼表达了“但愿人长久千里共婵娟 ”的美好愿望。（3%）
2、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓 国破山河在，城春草木深。 （3%）
3、龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻、融人议论、表明心志的句子是：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （3%）
4、有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？（6%）
我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 （墨梅）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （ 石灰）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 （竹 子 ）
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （ 蜜蜂 ）
5、找数字，找找下面的古诗中藏有哪些数字。（6%）
《出塞》——（ 万里 ） 《芙蓉楼送辛渐》——（ 一片）
《春日》——（ 万紫千红 ） 《村居》——（ 二月）
四、智力比拼（34%）
1、明代文学家徐渭的对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”上联是对青年人说的，下联是老年人的感慨。这对联中的四个“好”字，注音依次应是好(第三声)读书不好(第四声)读书,好(第四声)读书不好(第三声)读书。 （2%）
2、抗洪前线流行的“人在堤在”这句话的意思是 D （填写正确项的序号）（2%）
A. 如果大堤上有人，大堤就会存在 B. 只要大堤存在，大堤上就有人
C. 如果人不在，大堤就保不住了 D. 只要我们在，就会全力保住大堤
3、把下列歇后语的后半部分填出来（10%）
猫哭耗子—— （ 假慈悲 ） 太阳底下点灯—— （ 多余 ）
泥菩萨过河—— （ 自身难保 ） 狗咬吕洞宾—— （ 不识好人心 ）
猪鼻子里插大葱——（ 装象 ） 千里送鹅毛—— （ 礼轻情意重 ）
大姑娘上轿—— （头一回 ） 起重机吊鸡毛—— （ 不费吹灰之力 /不值一提）
水中捞月—— （ 一场空 ） 耗子钻进风箱里——（两头受气）
4、你知道下列故事吗？（16%）
A、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：_《皇帝的新装》_
B、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆，建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目
是的：___《阿拉丁神灯》___
C、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：_《白雪公主》_
D、有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。新年的第一天，人们发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是：_《卖火柴的小女孩》
E、中国古代四大名著是《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》
5、根据你的积累，将下列句子补充完整。（注意：错一个字此项不得分，4%）
①“逆水行舟，不进则退。”这句话启发我们要不断地勤奋学习。
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。是范仲淹在《岳阳楼记》中名句。
先天下之忧而忧后天下之乐而乐的反义词篇四
《反义词对对子歌》
反义词对对子歌
小学反义词对对子歌
上对下，小对大。前对后，左对右。 多对少，老对少。来对去，男对女。 黑对白，里对外。高对低，粗对细。 远对近，古对今。明对暗，早对晚。 有对无，出对入。宽对窄，买对卖。 南对北，首对尾。西对东，始对终。 干对湿，公对私。美对丑，薄对厚。 咸对淡，甘对甜。天对地，稠对稀。 旧对新，晴对阴。浮对沉，假对真。 强对弱，对对错。开对关，硬对软。 深对浅，加对减。负对正，降对升。 冷对热，饱对饿。死对生，反对正。 直对弯，长对短。胜对败，好对坏。 快对慢，双对单。熟对生，歪对正。 笑对哭，吸对呼。退对进，阳对阴。 优对劣，日对夜。紧对松，轻对重。 香对臭，胖对瘦。后对先，易对难。 冷对暖，忙对闲。爱对憎，贵对贱。 送对迎，动对静。仰对俯，吞对吐。 浊对清，输对赢。悲对喜，劳对逸。 凹对凸，矮对高。利对弊，此对彼。 盾对矛，贬对褒。涝对旱，简对繁。
完全对危险，优点对缺点。 晴天对阴天，寒冷对温暖。 喜欢对讨厌，复杂对简单。 胆小对勇敢，早晨对傍晚。 责备对称赞，坚硬对柔软。 现实对幻想，软弱对刚强。 暗淡对明亮，缓和对紧张。 迅速对缓慢，乐观对悲观。 干净对肮脏，喜悦对悲伤。 沉着对慌张，凶恶对善良。 轻巧对笨重，繁重对轻松。 火热对冰冷，浪费对节省。 迟钝对灵敏，怀疑对相信。 喧哗对安静，动摇对坚定。 黑暗对光明，表扬对批评。 先进对落后，敌人对朋友。 秘密对公开，快乐对悲哀。 扩大对缩小，笨拙对灵巧。 潮湿对干燥，和蔼对粗暴。 憎恨对热爱，隐瞒对坦白。 暴露对隐蔽，陌生对熟悉。 糟蹋对爱惜，惩罚对奖励。 困难对容易，降落对升起。 白天对黑夜，欢送对迎接。 成功对失败，爱护对损害。 幸福对痛苦，正确对错误。 认真对马虎，明白对糊涂。 稠密对稀疏，清晰对模糊。 提倡对禁止，弯曲对笔直。 永久对暂时，结束对开始。 忧愁对高兴，冷淡对热情。 粗糙对光滑，矮小对高大。 愚蠢对聪明，动摇对坚定。 强烈对微弱，勤劳对懒惰。
反义词，对子歌，合辙押韵编得好。 帮你学记反义词，掌握词汇可不少。
天天唱支对子歌，保你记得快又牢
语文名言警句必背100句
1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2.不以物喜，不以己悲。
3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
4.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
6.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
9.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
10.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
11.得道多助，失道寡助。
12.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
13.非学无以广才，非志无以成学。
14.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
15.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
16.祸兮福所倚，福兮祸所伏。
17.海内存知己，天涯若比邻。
18.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
19.会当凌绝顶，一览众山小。
20.江山代有才人出，各领风骚数百年。
21.静以修身，俭以养德。
22.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
23.近朱者赤，近墨者黑。
24.己所不欲，勿施于人。
25.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
26.落红不是无情物，化作春泥更护花。
27.老骥伏枥，志在千里。
28.路遥知马力，日久见人心。
29.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
30.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
31.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
32.临渊羡鱼，不如退而结网。
33.木受绳则直，金就砺则利。
34.宁为玉碎，不为瓦全。
35.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
36.千里之行，始于足下。
37.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
38.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
39.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
40.千里送鹅毛，礼轻情意重。
41.千里之堤，溃于蚁穴。
42.前车覆，后车戒。
43.人无远虑，必有近忧。
44.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
45.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
46.日出而林霏开，云归而岩穴暝。
47.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.
48.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
49.生于忧患，死于安乐。
50.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
51.随风潜入夜，润物细无声。
52.士别三日，当刮目相看。
53.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
54.水则载舟，水则覆舟。
55.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
56.桃李不言，下自成蹊。
57.踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
58.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
59.天下兴亡，匹夫有责。
60.天时不如地利，地利不如人和。
61.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
62.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
63.他山之石，可以攻玉。
64.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
65.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
66.问渠哪得清如许，为有源头活水来。
67.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
68.万事俱备，只欠东风。
69.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
70.吾生也有涯，而知也无涯。
71.亡羊补牢，犹未为晚。
72.学而不思则罔，思而不学则殆。
73.学，然后知不足；教，然后知困。
74.学而不厌，诲人不倦。
75.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
76.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
77.项庄舞剑，意在沛公。
78.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
79.言必信，行必果。
80.野火烧不尽，春风吹又生。
81.一日暴之，十日寒之。
82.业精于勤，荒于嬉。
83.欲穷千里目，更上一层楼。
84.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
85.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
86.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
87.朱门酒肉臭，路有冻死骨。
88.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
89.绿树村边合，青山郭外斜。
90.谁言寸草心,报得三春晖.
91.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
92.少壮不努力，老大徒伤悲。
93.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
94.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
95.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
96.天生我材必有用，千金散尽还复来。
97.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
98.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
99.凡事预则立，不预则废。
100.绳锯木断，水滴石穿。
先天下之忧而忧后天下之乐而乐的反义词篇五
《语文八年级下册文言文单元试卷》
语文八年级下册第七单元《岳阳楼记》达标试题A卷
一、选择题。
1、下列句子停顿有误的一项是（ ）
A、刻唐贤／今人诗赋／于其上 B、予／尝求／古仁人／之心
C、先／天下／之忧／而忧 D、处／江湖／之远／则忧／其君
2、下列句子加粗词语解释有误的一项是（ ）
A、连月不开（放晴） 春和景（日光）明
B、长烟一（全，都）空 把（持，执）酒临风
C、增其旧制（规模） 去（离开）国怀乡
D、薄（少）暮冥冥 吾谁与归（返回）
3、下列句中加粗词语的意义、用法相同的一项是（ ）
A、予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 B、政通人和 北通巫峡
C、前人之述备矣 或异二者之为 D、不以物喜 属予作文以记之
4、句子品析有误的一项是（ ）
A、“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞方法，极言洞庭湖湖光山色变化无
穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴景象作伏笔。
B、“衔远山、吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把
“远山”、“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅动的画面。
C、“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写
得十分生动形象，给人以美感。
D、“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者
的伤感之情。
5、下列说法有误的一项是（ ）
A、岳阳楼与滕王阁、黄鹤楼并称为“江南三大名楼”。
B、《岳阳楼记》以“记”为名，借题发挥。
C、范仲淹，子希文，谥号文正。“唐宋八大家”之一。
D、“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”是一幅题岳阳楼的名联。
二、默写
1、滕子京政绩是_。
2、重修岳阳楼的盛况是_。
3、“前人之述备矣”与_形成照应。
4、时间上写洞庭湖美景的句子。
5、空间上写洞庭湖美景的句子。
6、花鸟草鱼落笔的句子。
7、虚写景致的句子是______________。
8、正反两方面写古仁人的内涵的句子是_________。
三、阅读下面文段，完成各题。
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，
处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后
天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1、在文段中找出下列词语的反义词。
喜—________ 民—________
进—________ 忧—________
2、文段中“进”照应________，“退”照应________。
3、文段中表达作者旷达胸襟的句子是___；表达作者政治抱负
的句子是____ ____。
4、文段中作者巧妙地用两个设问句来逐层深入地阐明观点。第一个设问句先从________
面说，后从________面说，揭示了“古仁人”之心的内涵，突出一个“________”字，自然
引出第二个设问句，将文势推向高潮，从而提出“_____ ___，_____ ___”的观点。
5、“古仁人”的“忧乐”与“迁客骚人”的“悲”“喜”形成鲜明对比，前文中概括写
“迁客骚人”的悲的句子是“__ ______”，喜的句子是“_____ ___”。
6、翻译下列句子。
（1）不以物喜，不以己悲。
________________________________________________
（2）微斯人，吾谁与归？
________________________________________________
参考答案
一、1、A 2、D 3、C 4、D 5、C
二、1、政通人和，百废具兴 2、增其旧制 3、唐贤今人诗赋于其上 4、朝晖夕阴，
气象万千 5、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，6、沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀
兰，郁郁葱葱 7、 8、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君
三、1、悲 君 退 乐 2、居庙堂之高；处江湖之远。3、不以物喜，不以已悲 先
天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 4、正 反 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 5、
去国怀乡，忧谗畏讥；心旷神怡，宠辱偕忘。
6、（1）不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2）没有这种人，我同谁一道呢？
语文八年级下册第七单元《岳阳楼记》达标试题B卷
一、给加点字注音。
谪（ ）守 朝晖（ ）夕阴 霏霏（ ） 薄暮冥冥（ ） ．．．．．．
霪（ ）雨 心旷神怡（ ） 皓（ ）月 宠辱偕（ ）忘 ．．．．
潜行（ ） 浩浩汤汤（ ） 潇（ ）湘 ．．．．
二、解释加点词语。
增其旧制： 规模 横无际涯： 边 ．．
朝晖夕阴： 日光 此则岳阳楼之大观也： 雄伟壮丽的景象 ．．．
前人之述备矣： 全面，详尽 薄暮冥冥：迫近 ．．
沙鸥翔集： 鸟栖息在树上 长烟一空： 完全 ．．
微斯人： 无，没有 吾谁与归： 归附 ．．
三、翻译下列语句。
1、越明年，政通人和，百废具兴。
2、览物之情，得无异乎？
3、予尝求古仁人之心，或异二者之为
4、不以物喜，不以已悲。
5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
6、刻唐贤今人诗赋与其上
四、理解背诵。
（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？
（2）表现作者关心国家大事的句子是什么？（或表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？）
（3）“进”“退”分别照应什么？
（4）突出表达作者旷达胸襟的句子是什么？
（5）突出表达作者伟大的政治抱负的句子是什么？（与现在“吃苦在前，享乐在后”
的精神相似的句子。）
参考答案：
一、zhã huī fēi míng yín yí hào xiã qián shāng xiāo
二、 规模 边 日光 雄伟壮丽的景象 全面，详尽 迫近 鸟栖息在树上
完全 无，没有 归附
三、1、到了第二年，政事推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。
2、观赏景物时的心情大概有所不同吧？
3、我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同。
4、不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
5、担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。
6、 把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。
四、（1）悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。”（2）居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。（3）居庙堂之高；处江湖之远。（4）不以物喜，不以已悲。（5）先天
下之忧而忧，后天下之乐而乐。
语文八年级下册第七单元《岳阳楼记》达标试题C卷
一、填空题。
1、、岳阳楼与武汉的、南昌的
2、从全文中找出一句概括描写岳阳楼上所见洞庭湖景色的句子
3、作者对岳阳楼景色不作具体描写的原因是（用原文回答）
4、“海鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞是。
5、作者认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？
6、“古仁人之心”是指。联系
全文看这里的“古仁人”与 形成了对比。
二、拓展延伸。
范仲淹二岁而孤（丧父），母贫无依，再适（出嫁）长山朱氏，既长，知其世家，感泣
辞母，去之南都入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃（洗）面。往
往 （zh1n稠）粥不充，日昃（z8偏西）始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵
曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
1、解释文段中加粗词语。
①既 ②之 ③或 ④辄 ⑤遂
2、翻译句子。
①或夜昏怠，辄以水沃面
②常自诵曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
3、范仲淹苦学达到了________（填一成语），其精神令人感奋。
4、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《________》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了________的作用。
参考答案：一、1、黄鹤楼、滕王阁 2、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。3、前人之述备也 4、对偶、借代 6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 迁客骚人
二、1、等到 到，去，往 常常 就
2、①有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。②他经常朗诵自己作品中的两句话：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 3、废寝忘食 4、岳阳楼记，揭示主题。
语文八年级下册第七单元《桃花源记》达标试题A卷
1、 解释下列加点的词：
①屋舍俨然（ ） ②阡陌交通（ ） ．．．．
③悉如外人（ ） ④便要还家（ ） ．．
2、解释词的古今义
无论：
妻子：
交通：
绝境：
3、翻译句子：
①乃不知有汉，无论魏晋
②黄发垂髻，并怡然自乐
先天下之忧而忧后天下之乐而乐的反义词篇六
《六年级选择题及答案》
六年级选择题及答案
一、单项选择。
1、下列汉字韵母都相同的一组是（ C ）
A翁 同 穷 B也 月 学 C接 写 爹 D近 清 静
2、下列注音全对的一组是（ D ）。
A 翘（qiáo）首 连翘（qiào） B 蒙（mēng）骗 蒙（mãng）古
C 当（dāng）天 当（dàng）铺 D正（zhēng）月 正（zhâng）常
3、下面四组词语中字形及带点字的音、义全对的一组是（ C ）
A鸟喙（huì） 汗流夹背 言简意赅（齐备、完备） ．．
B衣冠（guàn） 金碧辉煌 芳草如茵（草地） ．．
C惬（qiâ）意 老生常谈 理直（正确、充分）气壮 ．．
D蜷（quán）曲 桀骜不训 要（简要）言不烦 ．．
4、以下四个词语中依次填入汉字，正确的是（ A ）。
羡（ ） 坟（ ） （ ）色 （ ）布
A 慕 墓 暮 幕 B慕 墓 幕 暮 C 墓 慕 暮 幕 D慕 暮 墓 幕
5、下面叙述正确的一项是（ C ）
A按音序查字法，“善”字应查大写音序“SH”。
B按部首查字法，“瘫”字应查 “广”部。
C“豌”字的读音是“wān”。
D“捶”字是左右结构，右半部分的笔顺是：撇、横、横、竖、竖、横、长竖、横。
6、下列各组词中“塞”字的读音与“塞翁失马”的“塞”不同的是（ A ） A塞子 B边塞 C塞外 D要塞
7、爷爷戴着老花镜在灯下看书，感到十分吃力，感慨地对贪玩的小孩说：“你们是好读书却不好读书。我们是好读书却不好读书。”这段话中四个加点的“好”．．．．
字读音依次为（ C ）
A hǎo hǎo hào hào Βhào hào hǎo hǎo
C hǎo hào hào hǎo D hào hǎo hǎo hào
8、下面四组词语中，四个词中都有错别字的一项是（ B ）
A慷概激昂 脍炙人口 垂头丧气 苍茫无银
B可歌可气 冷朝热讽 惊慌失错 负荆情罪
C微不足到 饶有兴趣 胸有成竹 喜出忘外
D顶天立地 浑然一体 气势磅礴 无与论比
9、下列都是反义词的一组是（ D ）
A懊悔——得意 虚伪——真实 批评——责备
B抽象——具体 妨碍——阻碍 幸福——痛苦
C协商——独断 模仿——独创 忍耐——克制
D肃静——喧闹 节约——浪费 惆怅——欣慰
10、下列含有“手”字的词语中，形容慌乱的是（ D ）
A手舞足蹈 B手到擒来 C袖手旁观 D手忙脚乱
11、下列词语分类正确的一组是（ B ）
A答应 商量 约定 溜达 责备 B遥望 瞻仰 瞭望 窥视 凝视
C踱步 叫嚷 后退 闲游 视察 D思忖 回味 辩论 深思 琢磨
12、下面既能点明原成语中的错字，又能说明改法的成语错误的一项是（ D ） A呆若花鸡——移花接木 B羊不可破——亡羊补牢
C危居乐业——居安思危 D心猿意鹿——心猿意马
13、下列词语排列无序的一组是（ D ）
A请求 恳求 乞求 哀求 B桃花 荷花 菊花 梅花 C世界 欧亚 亚洲 东亚 D喜爱 喜欢 酷爱 热爱
14、下列关联词不是表示递进关系的是（ D ）
A.不但„„而且„„ B不仅„„还„„
C不但„„还„„ D既„„又„„
15、某羊毛衫厂请人制作一组广告，初拟出4组，请你从中选出最准确的一组。（ D ）
A款式讲究 花型特殊 选料考究 做工精致
B款式大方 花型特别 选料上乘 做工精密
C款式华丽 花型不一 选料精良 做工用心
D款式大方 花型别致 选料考究 做工精细
16、下列句中括号里，依次填入词语，最恰当的一项是（ A ）
①包兰铁路通车以来，火车在沙漠里行驶，从来没有因为风沙的（ ）而发生事故。
②农民兄弟要做好准备，防止害虫（ ）农作物。
③由于长城外的风沙（ ），榆林城也受到袭击。
④这个区域不断受到风沙的（ ），有些部分逐渐变成荒漠了。
A侵袭 侵害 侵入 侵占 B侵入 侵害 侵袭 侵占
C侵占 侵入 侵袭 侵害 D侵害 侵占 侵入 侵袭
17、下列词语感情色彩完全相同的一组是（ D ）
A 囫囵吞枣 乱七八糟 津津乐道 负荆请罪
B 张冠李戴 连绵不断 狼心狗肺 争先恐后
C 理直气壮 妙不可言 应接不暇 手忙脚乱
D 安居乐业 永垂不朽 同心协力 神机妙算
18、“深情厚谊、忘恩负义、情深似海、忘年之交”这四个词语中，不同类的一个是（ B ）
A深情厚谊 B忘恩负义 C情深似海 D忘年之交
19、“星期天我们不能不去看排球比赛。”这句话中表示肯定的词语是（ D ）
A 不 B 不能 C 不去 D 不能不去
20、下列加点的成语使用正确的一项是（ D ）
A小刚犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好几句。 ．．．．
B老同学见了面，个个很开心，大家不拘小节，场面好不热闹。 ．．．．
C他们常常在一起讨论问题，有时还为一个字眼争得面不改色。 ．．．．
D此事一出，满城闹得沸沸扬扬，大街小巷，妇孺皆知。 ．．．．
21、依次填入下列关联词语，恰当的一组是（ D ）
许多种动物能到很远的地方去，还能认路回家。燕子认路回家的本领很大，（ ）只能飞回原来的地方，（ ）把它们的巢移动几米，（ ）放在显而易见的地方，它（ ）找不到，（ ）在原来的地方筑起新巢。
A但是 即使 就是 也 只 B要是 即使 哪怕 也 只
C要是 如果 哪怕 也 而 D但是 如果 哪怕 也 只
22、下面句子缩写正确的一句是（ B ）
A微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。→微风吹拂着千万条柔柳。 B在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。→我们献上了草药和小鱼。
C他那微微张开的嘴里露出了几颗雪白的牙齿。→他露出了牙齿。
D海面上的浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。→浪涛像顽皮的小孩似的。
23、下面这段话中有几处错误？
我们非常喜欢而且酷爱书法。无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感情。泼墨挥毫成为我生命中必不可少的内容，家里的人都渴望我能在这方面有所长进，我绝不辜服他们的期望。（ B ）
A 3处 B 4处 C 5处 D 6处
24、我们常用（ B ）来赞美老师无私奉献的精神和品格。
A一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
25、暑假里，我天天玩电脑游戏，爷爷对我说：（ A ）
A业精于勤，荒于嬉 B世上无难事，只怕有心人 C百尺竿头，更进一步 D有志者，事竟成
26、“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘刷刷拉拉’地飘落。”这句话的描写方法是（ D ）
A动作描写 B心理描写 C神态描写 D环境描写
27、“他们清早到了火车站，一下火车就直奔会场。”对这句话理解正确的一项是（ B ）
A“直奔”可以换成“走向”，都说明大家很急。
B“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。 C“直奔”可以换成“跑向”，都说明大家心里着急。
D“直”可以去掉，在这里意义不大。
28、下面四句话中与例句意思相同的一句是（ C ）
例：这句话是错的。
A谁能否认这句话是不对的？ B谁也不能认为这句话是不对的。
C谁能认为这句话是对的呢？ D谁也不能否认这句话是对的。
29、对“地球是人类的摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里”这句话的理解，下面哪种说法正确？（ C ）
A人不能只生活在地球上，还要向月球上移居。
B单纯地依赖地球是不够的，人可以想办法把农作物如玉米种在月球上。
C人在地球上生活，还必须探究宇宙天体的奥秘，使广阔的宇宙为人们服务。 D地球资源有限，而人口越来越多，应该及早设法寻找新“摇篮”。
30、下列句子语言不得体的一项是（ A ）
A“欢迎各界人士经常光临本院。”（医院门口标语）
B“人人讲究卫生，争当文明市民。”（街道旁标语）
C“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”（学校标语）
D“为了你和家人的幸福，请注意交通安全。”（道路旁标语）
31、下列句子没有语病的一组是（ C ）
A我们不能不忘记抗日英雄们。
B父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没有打骂过我们。
C我们完成了一个又一个艰巨的任务。
D有没有动脑筋，是想出好办法的重要原因。
32、“一只狼凶猛地扑向小羊”和“海浪像一个顽皮的孩童嬉笑着，扑向岸边”，这里的两个“扑”表现出什么？（ C ）
A两个“扑”都表现出来势凶猛。
Β两个“扑”都表现出生动活泼的特点。
C第一个表现出狼的凶恶，第二个表现出海浪的顽皮，把海浪写得生动有趣。 D第一个表现出狼的动作快，第二个表现出海浪的速度快。
33、下列各句中，完全正确的一句是（ D ）
A进入新世纪以来，教育问题受到社会的越来越关注。
B温文尔雅的女大学生经过深思熟虑，迫不急待地说：“我会解这道几何题了！” C老师告诫我们现在要努力学习。长大以后报效祖国。
D我情不自禁地说：“花儿真美呀！”
34、从上下文表达的手法来看，衔接最紧密的一句是（ B ）
先天下之忧而忧后天下之乐而乐的反义词篇七
《八年级下册语文第三次月考试卷(A卷)》
八年级下册语文第三次月考试卷(A卷)
(考试时间：120分钟 满分：120分)
一、请将下列语名工整规范地抄写在方格内。(2分)
二、选择题。(2分/题,共18分)
1、下列生词注音错两个以上的一项是（ ）
A、雾霭（ai） 缄默（qian） 曲线（qu） 啮齿（nei）
B、香蒲（pú） 雉鸡（zhì） 倾泻（qing） 牟取（mou）
C、沼泽（ze） 黑鹂（lí） 挑衅（xin） 狩猎（shou）
D、蓬蒿（gao） 媲美（pi） 笃信（nu） 哂笑（shan）
2、下列词语字形错的最多一项是（ ）
A、呐喊 吞筮 仓惶逃窜 慷慨大方 B、顾忌 幼崽 不容质疑 莫衷一是
C、裸露 箫瑟 一视同仁 误入岐途 D、搓捻 和煦 不求胜解 非凡气宇
3、下列划曲线词语解释错误的一项是（ ）
A、千里共婵娟 婵娟 ：古时指美女。 B、何事长向别时圆 何事 ：为什么。
C、上下天光,一碧万顷 万顷 ：言其广。 D、隶而从者 隶而从：跟着同去的
4、下列文学常识有误的一项是（ ）
A、《大雁归来》----《沙乡年鉴》----利奥波德（美）----表达自己对野生动物的喜爱之情
B、《过零丁洋》----《文仙先生全集》----文天祥（宋）----以寂寥处境来以死明志的决心
C、《敬畏自然》----《大自然的智慧》----严春友----告诉我们敬畏自然就是敬畏生命
D、《赤壁》----《樊川诗集》----杜牧（唐）----表明诗人不以成败论英雄的看法
5、下列句子中划线的成语使用恰当的一项是（ ）
A、 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
C、 本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
6、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。
B、我那宝贝儿子摔碎了两个邻居家的昂贵玩具。
C、解放军部队内的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队奔赴灾区。
D、当科学方法能够被利用，并且是很好的被利用的时候，它是至高无上的。
7、2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是( )
①奖牌背面镶嵌玉璧 ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景
③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 ⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽
A、①②④③⑤ B、③⑤①④② C、③②①⑤④ D、①⑤④③②
8、下列句子在修辞使用上恰当的一句是( )
A、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。这是不是理想的境界?
B、晚上，我们坐在院子里乘凉，听爷爷讲聊斋故事。他讲到紧张的时候，大家都屏住气；讲到轻松的时候，大家都拍手大笑。这时连月亮也探头探脑，冷眼瞧着我们。
C、距离高考越来越近了，同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不可当。
D、纺织厂里的机器声隆隆地响着，和着我的心跳的旋律，像一首动人的催眠曲。
9、将下列8句组成对联，选出组合正确的一项（ ）
①停车坐爱枫林晚 ②白铁无辜铸佞臣 ③竹直心虚乃吾友 ④霜叶红于二月花
⑤青山有幸埋忠骨 ⑥水淡性泊是我师 ⑦柳絮池塘淡淡风 ⑧带水芙蓉点点雨
A、⑦⑧/⑤② B、⑤②/⑥③ C、①④/⑥③ D、⑥③/⑦⑧
三、语言的积累与运用：（共17分）
1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中暗喻自己和叔父李云的才学和抱负的诗句是：“ ， ”
2、文天祥《过零汀洋》一诗中“ ， ”的浩然正气，为后人世代传诵。
3、在封建社会里，朝代的更替并不能让老百姓受益。正像张养浩《山坡羊·潼关怀古》中说的那样：
“ ， ； ， 。”
4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的词句是：“ ， 。”
5、《小石潭记》中描写小石潭周围极幽极佳的景致的句子是：“ ， ， 。”表达诗人凄凉悲伤的句子是：“ ， 。”
６、口语交际（２分）
东街社区今天下午将要举行一次以“弘扬民族文化”为主题的文艺演出活动。现在假如要你去采访这次活动的
组织者张阿姨，向她请教举办这次活动的目的。可性格耿直的张阿姨事先已经说明不会接受任何人的采访。想一想，你怎样对她说才能让她接受你的采访呢？
四、阅读理解：(共43分)
（一）读《岳阳楼记》，回答下列问题。（15分）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1、 岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“_______”的高尚情操，并抒发了“__
______”的远大政治抱负。
2、 从文中找出四对反义词。
答：（1）________；（2）________；（3）________；（4）________。
3、对下列划线的词语解释不正确的一组的是（ ）
A．予观夫巴陵胜状（好的景色） 朝晖夕阴（日光）
B．滕子京谪守巴陵郡（任太守） 百废具兴（兴办）
C．南极潇湘（尽） 薄暮冥冥（跟“厚”相对）
D．前人之述备矣（详尽） 居庙堂之高则忧其民（处在）
4.下列句子译文有误的一项是 （ ）
A．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
译文：（这时迁客骚人们）登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨而十分悲伤。
B．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
译文：依我看来，那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。
C．不以物喜，不以己悲„„
译文：不因外物（好坏）而高兴，不因自己（得失）而悲伤。
D．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
译文：（这时人们）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。
5．“何哉？”这是针对什么提出来的问题？文中是怎样回答这个问题的？
答：________________。________________
6．“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”，是照应上文的________一句；“退”照应上文的________一句。这句话表现了作者怎样的思想感情？ （ ）
A．做朝官或赴外任都忧国忧民 B．当官为民都忧虑重重
C．顺境逆境都悲观失望 D．时时处处都担惊受怕
7．对“微斯人，吾谁与归”一句理解最好的一项是（当联系全文来思考！） （ ）
A．勉励滕子京以“古仁人”为榜样，做自己的好朋友。
B．表现作者自己学习“古仁人”崇高思想的抱负和决心。
C．表达了自己做人为官的追求，也期望友人与己共勉。
D．表现作者找不到志同道合伙伴的惆怅。
8．对本文写作目的解说有误的一项是 （ ）
A．应朋友之托，为重修的岳阳楼作记。
B．借作记之机，表达自己的胸襟和抱负。
C．当时作者和滕子京都在被贬之时，作者要借此文与朋友共勉。
D．描写巴陵胜状，抒发览物之情，评说迁客骚人。
(二)读《水调歌头》，回答下列问题。（13分）
水 调 歌 头（苏轼）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞
弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1、词前小序的作用是什么？ 答： （2分）
2、苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索，请写出《水调歌头·明月几时月》中作者想象天上之景的句子是： ；表示时间变化的句子是： ；最能看出他的人生感悟的句子是： 。（3分）
3、试分析这首词流传千古的原因。（提示：可从艺术构思和思想内容两方面分析）（4分）
4、怎样理解诗句“高处不胜寒”的？你能联系生活实际举这样的一个事例吗？（4分）
分地区，短短3个月间我国就发生了12次沙尘暴，波及大半个中国，不仅袭击了西北、京津地区、华北部分地区，就连长江以南省份也受到不同程度的影响。
事实表明，人们无节制地垦荒开地，无限度地向大自然索取甚至掠夺，而不给其“休养生息”的机会，不断破坏自然生态的平衡，最终一次又一次地招致大自然无情的惩罚。痛定思痛，历史的教训不能忘记，人类应真正行动起来，认真研究如何防治沙尘暴，努力改善地球生态环境，让绿色和生命永存。
１、本文说明的对象是___________，说明的主要内容是________________________。（3分）
２、从沙尘暴的形成来看，它与大风降雨的主要区别在于_____ _____（五个字之内概括）；产生沙尘暴的根本原因是___________ 。（2分）
３、第三自然段中的“过度开发”是指什么?（原文回答）这段文字采用了大量的数字说明方法，请简要说明运用数字说明的好处。（3分）答： _______________________ __。
４、人类不注意与大自然和谐相处，导致生态环境失衡，受到大自然无情的惩罚。请你举出一个这方面的例子，并提出相应的改善措施。（2分） 答： ___________________________。
五、写作（40分）
阅读下面的材料，根据要求作文。
孩子，当你坐在考场解答这份试卷的时候，你的父母在守望，你的老师在守望，所有关心和爱你的人在守望；就像蓝天守望着小鸟，大海守望着风帆，大地守望着小草„„
守望是母亲起早贪黑操劳的背影，守望是老师头上新添的白发，守望更是你孜孜以求的梦想。守望亲情，守望责任，守望未来„„守望是信念，是坚守，是期盼。有些东西是需要用一辈子的时光去守望的。也许，不是每一道江流都能入海，不是每一个守望都能圆满；但是有了守望，生活就变的深刻，心灵就变得充实，在守望中，我们拒绝诱惑；在守望中，我们执著追求；守望中，我们走向成熟„„”请以“守望”为话题写一篇文章
要求：①所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
答案”
一、略 二、D C A B B D C A B 三、略6、“出风头的表现，作个解”
四、（一）
（二）1、交代时间及作词缘由，领起全篇 2、又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。转朱阁，低绮户，照无眠。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 3、《水调歌头（明月几时有）》千古传诵，大致原因是：（1）、艺术魅力：由于结构精巧、想像奇特，使这首词所展示的形象广阔而深刻，具有很高的审美价值和艺术魅力；（2）、思想内容：所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，“变为一切热爱幸福生活的人的共同希望”。4、略
（三）1．沙尘暴；沙尘暴产生的原因和严重危害。 2．沙源是造成沙尘暴灾害的首要因素。大自然经过休息调养，恢复元气，达到生态平衡。 3．有沙源；生态环境遭到人为破坏 4．大片焚烧草原，盲目垦荒 ①……长2400公里，宽1500公里，高3公里……连续三天……横扫2／3土地②这里运用数字，科学、准确、具体地说明了沙尘暴来势汹汹、规模巨大，危害严重的特点。 5．示例：对森林乱砍滥伐 封山育林
先天下之忧而忧后天下之乐而乐的反义词篇八
《北师大版九年级语文课内文言文精读练习题》
北师大版九年级语文课内文言文精读练习题
一、《岳阳楼记》综合练习
（1）
一、基础部分
1.下列汉字的注音有误的一项是( )
A.谪(dí) 晖(huī) B.霏(fēi) 谗(chán)
C.汀(tīnɡ) 楫(jí) D.芷(zhǐ) 汤(shānɡ)
2.解释加点的词语。
(1)百废具兴： (2)属予作文以记之：
(3)薄暮冥冥： (4)把酒临风：
(5)去国怀乡： (6)宠辱偕忘：
(7)长烟一空： (8)春和景明：
3.指出停顿有误的一项( )
A.滕子京/谪守/巴陵郡 B.属予/作文/以记之
C.予观夫/巴陵/胜状 D.此则/岳阳楼/之大/观也
4.填空题。
(1)《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者_______，字______，________朝______家、_______家，________家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是___________________ ，__________________；表达作者旷达胸襟的句子是______________，______________。
(2)新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是______________________________。(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写)
二、阅读下文，完成5--12题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
5.解释文中加点的词语。
属： 作文： 胜： 晖：
观： 极：
6.下列句子无通假字的一项是( )
A.百废具兴 B.朝晖夕阴，气象万千
C.属予作文以记之 D.至舍，四支僵劲不能动
7.把下面句子译成现代汉语。
(1)此则岳阳楼之大观也。
(2)前人之述备矣。
(3)迁客骚人，多会于此。
(4)览物之情，得无异乎？
8.概括第二段文字的中心。
9.“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指什么？
10.“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”一句和岳阳楼有何关系？
11.“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”用词极妙，妙在哪里？
12.“迁客骚人，多会于此”的原因是什么？
三、提高部分
阅读下面这首诗，完成13---16题。
登岳阳楼
杜 甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
13.首联和颔联：（1）哪些字句暗示了主观情况？
（2）情景交融创设了哪些背景色调？
14.颈联和尾联直抒胸臆是因何而起？
15.这是一首________诗。反映了作者的________风格。
16.赏析颔联。
四、文段阅读
①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！
1．从②段中找出与①段下列词语相对应的词语：
霪雨霏霏________ 阴风怒号________
浊浪排空________ 日星隐耀________
2．①画面突出了景色的________
②画面突出了景色的________
3．两个截然相反的画面，反映了登楼者的两种截然不同的心情，请分别选用课文中的一个字来概括：
①________ ②________
4．请分别选用课文中的句子来说明这种心情。
①登斯楼也，________________
②登斯楼也，________________
5．作者写这两个画面的不同景色和由此而引起的两种不同感情，其目的是[ ]
A．说明了环境对人的思想感情的影响之大。
B．强调了景色不同，登楼者的思想感受也截然不同。
C．突出了“古仁人”忧国忧民的高尚情操。
D．突出了“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的崇高思想境界。
1．下列句子停顿有误的一项是 [ ]
A．刻唐贤／今人诗赋／于其上 B．予／尝求／古仁人／之心
C．先／天下／之忧／而忧 D．处／江湖／之远／则忧／其君
2．下列句子加粗词语解释有误的一项是 [ ]
A．连月不开（放晴） 春和景（日光）明
B．长烟一（全，都）空 把（持，执）酒临风
C．增其旧制（规模） 去（离开）国怀乡
D．薄（少）暮冥冥 吾谁与归（返回）
3．下列句中加粗词语的意义、用法相同的一项是 [ ]
A．予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也
B．政通人和 北通巫峡
C．前人之述备矣 或异二者之为
D．不以物喜 属予作文以记之
4．句子品析有误的一项是 [ ]
A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞方法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴景象作伏笔。 B“衔远山、吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”、“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅动的画面。
C“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。
D．薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的伤感之情。
5．下列说法有误的一项是 [ ]
A．岳阳楼与滕王阁、黄鹤楼并称为“江南三大名楼”。B．《岳阳楼记》以“记”为名，借题发挥。C．范仲淹，子希文，谥号文正。“唐宋八大家”之一。
D．“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”是一幅题岳阳楼的名联。
（3）
默写
1．滕子京政绩是________________________。
2．重修岳阳楼的盛况是________________________。
3．“前人之述备矣”与________________形成照应。
4．时间上写洞庭湖美景的句子。______________________________。
5．空间上写洞庭湖美景的句子。______________________________。
6．花鸟草鱼落笔的句子。__________________________________。
7．虚写景致的句子是______________________________________。
8．正反两方面写古仁人的内涵的句子是______________________。
（4）
阅读下面文段，完成各题
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则
何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1．在文段中找出下列词语的反义词。
喜—________ 民—________进—________ 忧—________
2．文段中“进”照应________，“退”照应________。
3．文段中表达作者旷达胸襟的句子是________；表达作者政治抱负的句子是________。
4．文段中作者巧妙地用两个设问句来逐层深入地阐明观点。第一个设问句先从________面说，后从________面说，揭示了“古仁人”之心的内涵，突出一个“________”字，自然引出第二个设问句，将文势推向高潮，从而提出“________，________”的观点。
5．“古仁人”的“忧乐”与“迁客骚人”的“悲”“喜”形成鲜明对比，前文中概括写“迁客骚人”的悲的句子是“________”，喜的句子是“________”。
6．翻译下列句子。
（1）不以物喜，不以己悲。
________________________________________________
（2）微斯人，吾谁与归？
________________________________________________
7．用一组对偶句写出你的志趣抱负，要求哲理深蕴，志向高洁，并阐述以此句作为抱负追求的理由。
__________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________
（5）
范仲淹二岁而孤（丧父），母贫无依，再适（出嫁）长山朱氏，既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃（洗）面。往往 （zh1n稠）粥不充，日昃（z8偏西）始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
1．解释文段中加粗词语。
①既 ②之 ③或 ④辄 ⑤遂
2．翻译句子。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐________________________
3．文段以简洁平实的语言，叙述了范仲淹________和________。（每空只填两字）
4．范仲淹苦学达到了________（填一成语），其精神令人感奋。
5．文段中“六经”指的是________、________、________、________、________、________。
二、 《醉翁亭记》综合练习
（1）
一、 阅读下面文段，回答问题
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒
冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1．与“宴酣之乐”中的“之”字用法相同的一项是（ ）
A．何陋之有 B．辍耕之垄上 C．邻人之孀妻 D．渔人甚异之
2．对第一段文字理解有错误的一项是（ ）
A．“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髻”均指老人和小孩。
B．“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。
C．“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。
D．此段以醉翁事的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地写了太守治滁的政绩。
3．第二段紧扣一个“乐”字来写，用_____之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托____之乐，曲折地表达了作者的心情。
4．“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”句中表达的作者内心复杂的思想感情是______________。
5．下列句子理解正确的有（ ）
A．“滁人游”的欢悦情景侧面反映了太守治下的政治清明；写“滁人游”，衬托了“太守醉”。
B．“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”一句的意思是：一个面容苍老，满头白发的老人，昏昏欲倒的坐在众人中间，这是太守喝醉了。
C．“醉能同其乐”表现了作者与民同乐的思想感情。
D．“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”意为：太守说的谁？就是庐陵欧阳修。
（二） ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。__ ___，__ ___，___ __，___ __山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
②至于负者歌子途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1．在文段中默写横线上空缺的内容。
2．翻译下面的句子，并指出其句式特点。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
译：
3．两段文字均选自《醉翁亭记》，该文将写景、叙事、抒情熔为一炉，有一句话奠定了全文的抒情基调，后成为千古名句，这句话是：________。
先天下之忧而忧后天下之乐而乐的反义词篇九
《S版语文五年级下册第四单元复习重点》
S版语文五年级下册第四单元复习重点
第四单元
生字词
16范仲淹
范仲淹 淹没 岳阳 稀粥 凌晨 佳肴 岂不 宫廷 泱泱 切磋 废寝忘食 毫不介意 和衣而眠 于心不忍 千载难逢 粗茶淡饭 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长
17.体育课
伤疤 膝盖 双臂 握手 嘘声 饶人 憋气 金发碧眼 君临天下 旁若无人 碍手碍脚 面色红润 七嘴八舌 神情激动 风和日丽
18虎口藏宝
瞥见 陶瓷 琢磨 眼眶 遮掩 胶卷 陌生 歹徒 撵走 头晕 价值连城 翻箱倒柜 无能为力 忧心忡忡 攥紧 间谍 疲惫不堪 栩栩如生 洋洋得意 戛然停下 大功告成 喜出望外 若明若暗
19.顶碗少年
歉疚 肩胛 颓丧 迷惘 座无虚席 不知所措 柳暗花明 目不转睛 不约而同 山穷水尽 惊心动魄 冰天雪地
20.失去的一天
麦茬 砌砖 绿阴如盖 垂涎欲滴 游手好闲
16范仲淹
一、主要内容
课文讲的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时刻苦学习的故事。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，而能刻苦学习，胸有大志，以天下为己任。
第一部分（第一自然段）介绍范仲淹在我国文化史上的重要地位和他的名著。
第二部分（第2-5自然段）讲范仲淹少孤，家贫，读书十分刻苦。
第三部分（第6、7自然段）讲范仲淹的远大志向和从政后是如何施展自己的志向及后人对他的赞颂。
二、词语解释
废寝忘食—顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。
毫不介意—丝毫不介意。
和衣而眠—不脱衣服睡觉。
于心不忍—不忍心。
千载难逢—一千年也难碰到一次。形容机会非常难得。
清高—指人品纯洁高尚，不同流合污。
佳肴---精美的菜肴。
三、课后练习
3.读下面的句子，说一说加点的字在句中的读音及含义有什么不同。
（1）后来，为了进一步深造，他又只（zhī）身远赴应天府书院求学。
（2）那时，他的生活极其艰苦，每天只（zhǐ）煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。
（“只煮”中的“只”读zhǐ，表示限于某个范围，有仅仅的意思。）
（3）好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，只（zhǐ）好接受了。 （“只得”中的“只”读zhǐ，又不得不的意思，表示只能这样，没有别的选择。）
17.体育课
一、主要内容
课文选自意大利小说家写的《爱的教育》，以三年级学生的口气，讲述的是一堂体育课上发生的事情。表现了涅利自强不息、自信和锲而不舍的精神。
课文写了上体育课和体育课后两部分。
二、词语解释
碍手碍脚—妨碍别人的事。
小菜一碟—比喻轻而易举的事情。
旁若无人---好像旁边没有人，形容态度自然。
嘲笑—用言辞笑话对方。
三、课后练习
3.读下面的句子，注意带电的词语，体会句子表达了人物怎样的思想感情。
（1）但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好。”
（句中“硬是”更加突出地表达了涅利的自强、自立、自信的思想感情。这一句表达了涅利坚持上体育课的决心，因为他觉得不参加体育课是一件耻辱，再说，涅利对上好体育课很有信心，能跟其他同学做得一样好。）
（2）但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他使劲站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！
（“也能”表达涅利非常强烈地想实现这个愿望，和其他人一样站到那个平台上。“笑”表达的是成功的喜悦，是实现愿望的欣慰与自豪。这句是涅利即将爬上平台和爬上平台时的细节描写。不仅写出了他内心想的，还具体刻画了他的动作。，表现了他是一个自强、自信的孩子。）
18.虎口藏宝
一、主要内容
课文讲的是娜塔莉在十分危急的情况下,机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物---胶卷进行调包,躲过了歹徒的搜查,保护了胶卷的故事,表现了娜塔莉的聪明、机敏和勇敢.
文章以宝物---“胶卷”为线索.
第一部分(从开头到他为什么又要让我再把它藏起来呢?)写娜塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷. 第二部分(从”娜塔莉把胶卷塞进衣服口袋”到”好了,大功告成!”)写陌生人搜查胶卷\娜塔莉藏起胶卷\歹徒抢走被掉包了的胶卷的过程.
第三部分(从“那个家伙一溜烟似的离开了”到结束。)写威廉叔叔知道娜塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了。，高兴地夸奖纳塔莉。
瞥见—一眼看见。
栩栩如生—形容生动活泼的样子。
琢磨—思索；考虑。
陌生—生疏，不熟悉。
疲惫不堪—非常疲惫。
三、课后练习
1威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？
答：因为纳塔莉在十分危机的情况下，能够机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物---胶卷进行调包，从而保护了胶卷，所以，威廉叔叔夸奖纳塔莉是个聪明的孩子。
2.读句子，思考括号里的问题，联系上下文仔细体会句子的含义。
（1）“纳塔莉，你父亲呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，有忧心忡忡。（威廉叔叔为什么会有这样的神情？）
答：疲惫不堪，是非常疲乏。威廉叔叔之所以疲惫不堪，是因为被两个歹徒折磨的结果；威廉叔叔之所以忧心忡忡，是忧虑担心证明那两个家伙是间谍的唯一证据---胶卷会被夺去。又因为怕纳塔莉太年幼和无能为力，保不住胶卷。
（2）突然，看到自己的照相机，眼睛不禁一亮。（纳塔莉这时在想什么？）
答：纳塔莉由看到自己的照相机，想到了照相机里的胶卷，如果取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷放进去，手里拿上自己的胶卷，来对付两个歹徒，会更安全些。
（3）威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子。“（威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但是为什么又“连连摇头？”）
答“因为威廉叔叔在夸奖纳塔莉时又连连摇头，表明事情的结果太使他出乎意料了，也表明威廉叔叔夸奖纳塔莉“你可真是个聪明的孩子”是肺腑之言。
19*顶碗少年
主要内容：本文记叙了作者在二十多年前看杂技表演时，曾经见过的一个英俊少年在表演顶碗时,两次失败都没有气馁,最后获得成功的事.告诉我们做什么事,不管遇到多少困难和挫折,都不要退却,有时候成功就在于再坚持一下.
第一部分(1-6自然段)讲顶碗少年表演两次都失败了,他在一位老者的鼓励下没有退却,第三次终于成功了.
第二部分(7、8自然段)讲顶碗少年给“我”的启迪。
课文最后一句话以“山穷水尽”和“柳暗花明”，“冰天雪地”和“温暖的春风”作对比，形象地说明即使在最困难、最黑暗的时候，也不要丧失信心，不要退缩，成功往往就在于再坚持一下，再拼搏一次的努力中。
“一叠金边红花白碗”-----这句在文中反复出现了四次。第一次出现，是我们只有大概的印象；第二次出现，我们不仅记住了那一叠碗的样子，还记住了数量，这意味着少年在挫折面前不退缩，从头再来；第三次，出现时，我发现碗是在白发老者手里，是白发老者把碗交给少年，同时给了他的赞许和疼爱，给了他力量与信心；第四次，是那一叠金边红花白碗打碎的声音响在“我”耳畔，则让人想到的是顶碗少年常常给我以鼓励的那种坚韧不拔的精神。
座无虚席—没有空着的座位，形容观众、听众或出席的人很多。
歉疚---抱歉而又内疚。
不知所措—不知道怎么办才好，形容受窘或者发急。
摇撼—摇动。
惊心动魄---形容是人感受很深，震动很大。
颓丧—情绪低落，精神萎靡不振。
迷惘—由于辨不清而感到不知怎么办。
山穷水尽---山和水都到了尽头，前面再没有路可走了。比喻陷入绝境。
柳暗花明---形容柳树成荫、繁花耀眼的美景。多用来比喻再困难中看到的希望。
启迪—开导，启发。
责怪—责备；埋怨。
渺茫—因没有把握而难以预期。
课后练习：
1作者为什么说顶碗少年是一个强者？读了这篇课文之后，你收到了什么启迪？
答：因为顶碗少年技艺娴熟；在高难度动作面前敢于挑战，在挫折以失败面前没有气馁，没有退却，重新开始；在老者的鼓励下又一次坚定信心，终于成功。说明他的成功就在于他的坚持，在于他勇于拼搏的精神，所以说，他是一个强者。
读了这篇课文之后，使我们受到很大启迪。以后在学习、生活中遇到困难、失败和挫折，不能灰心，也不能退缩，坚持下去就有希望，坚持下去就有希望成功。相信自己，一定能行，一定能成功。
20*失去的一天
主要内容：
课文记叙了九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，是佩佳明白了自己失去了一天。这个故事教育儿童失去一天就是失去了这一天里应该做的一切，这是无法弥补的，从而使他们懂得珍惜时间。
第一部分（1-6自然段）讲妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树，看完一本书，可佩佳什么事也没做。
第二部分（7-13自然段）讲妈妈让佩佳懂得了自己失去了一天。
词语解释
垂涎欲滴---形容非常贪婪，想吃的样子。
游手好闲—游荡成性，不爱劳动。
麦茬—麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部。
课后练习：
妈妈为什么说佩佳失去了一天？你对“失去的一天”是怎样理解的？
答：（1）因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天所应了解的、所应做的一切，而这个损失是无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。（2）“失去的一天”指失去了这一天里应该做的一切，而这一切再也无法用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天不可能再回
百花园四
1、 读下面的句子，体会带点词语在表达中的作用。
（1） 只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。
“只有……才……”是一组表示条件关系的关联词。“只有”表示唯一的必须的条件，“才”表示在这种条件下出现的情况或结果。
（2） 老兄误解了，我不是想吃，而是不敢吃。
“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词语。“不是”提出所要否定的人或事物，“而是”提出所要肯定的人或事，而且意在肯定，具有强烈的作用。
（3） 威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。
“既……又……”是一组并列关系的关联词语，在意义上表明人或事同时具有两个方面的性质或情况。
2.阅读平台《鞋匠的儿子》
主要内容：这篇文章讲的是鞋匠的儿子林肯当选美国总统后，一些出身名门望族，自认为上流社会的优越的人，趁林肯首次在参议院演说之时羞辱、嘲笑他。林肯面对现实，平静而诚恳地演讲征服了参议员们。顿时，所有的嘲笑变成了一阵阵热烈的掌声。
文中林肯的演讲主要内容（1）我永远是鞋匠的儿子；（2）父亲是伟大的鞋匠，他的手艺无人能比的；（3）我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
3.积少成多
有勇气的人，心中必然充满信念。（[古罗马]西塞罗）
（这句讲的是勇气与信念的必然联系。有勇气的人，心中必然有自己可以确信的看法。）
真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。（[古罗马]塞涅卡）
（这句名言以真金是烈火中炼成的这一事实，来类比勇气是在困难中培养起来的抽象道理。） 丧失财富的人损失很大；可是丧失勇气的人，便什么都完了。（[西班牙]塞万提斯）
（这句讲的是勇气的重要。一个人失去了财富会带来很大的损失，但这个损失以后还有机会补救，如果丧失了勇气，就一切都完了。0
4.作文 我和ⅹⅹ（写自己和别人之间发生的故事，把留下深刻印象的情景写具体。）
课后练习
近义词
杰出—卓越 轰动—震动 凌晨—拂晓 佳肴—美食 晴朗—明朗 可怜—同情 红润—润泽 尽情—尽兴 神秘—神奇 搜索—搜寻 凝视—注视 戛然—突然 喝彩—叫好 镇静—镇定 迷惘—迷茫 消沉—消极 启迪—启发 傍晚—黄昏 羞惭—羞愧 严肃—严正 出色—杰出 垂涎欲滴—垂涎三尺 不知所措—手足无措 山穷水尽—走投无路 价值连城—无价之宝 忧心忡忡—忧心如焚 迷惑不解—疑惑不解 旁若无人—目中无人 废寝忘食—夜以继日 争先恐后—不甘人后 千载难逢—百年不遇
反义词
杰出—平庸 晴朗—阴暗 瘦弱---强壮 陌生—熟悉 英俊—丑陋 镇静—慌张 曲折—笔直 消沉—高涨傍晚—黎明 出色—一般 香甜—苦涩 垂涎欲滴—不屑一顾 山穷水尽—柳暗花明 目不转睛—左顾右盼 不知所措—应对自如 价值连城—一文不值 喜出望外—大失所望 忧心忡忡—欣喜若狂 洋洋得意—垂头丧气 风和日丽—风雨交加 争先恐后—甘居下游 千载难逢---屡见不鲜 兴国利民—祸国殃民
先天下之忧而忧后天下之乐而乐的反义词篇十
《2015海淀二模语文试题含答案》
海淀区九年级第二学期期末练习
语 文 2015.6
下列选择题均只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂．．
黑涂满。填空题根据要求作答，把答案填写在答题纸上。 1.阅读下面的文字，完成第（1）-（5）题。（共10分）
中国是世界上最早植桑、养蚕、缫丝的国家，纺织在我国 甲 （根深蒂固/源远流长），具有鲜明的文化特征，也在汉语中烙下了深深的印记。“丝丝入扣”就形象地道出了纺织机上经线的挂织方法，后用来比喻做事准确、细致。扣，同“筘”，是织布机上用来固定经线位置、控制经线密度的部件。织布
时，线分为竖的经线和横的纬线，bù置经线是最基础、最重要的一步，从线轴引出的每一根经丝都 乙 ．
（必需/必须）穿过扣，这叫“丝丝入扣”。经丝不入扣，纬线就无法与之交叉，几千根经丝中只要有一根．
丝不入扣就会产生瑕疵，因此要“一丝不苟”。绷好经线后，用织suō牵引纬线紧紧交织在经线上，就形成了结实耐用的布。正因为经线的重要，汉语中与“经”有关的词才比与“纬”有关的词要多。经络、经典、．．
经世jì民，都用“经”而不用“纬”字。汉语不仅许多词与纺织有关，许多字也可追本sù源到纺织。《说文解字》里627个含“纟”旁的字多与纺织有关。例如，“丝”是象形字，甲骨文作“”，像两端打了结的两根蚕丝。“绩”源于劈麻技术，因为麻丝长度有限，得把它接起来，这个过程就叫“绩”。 由此可见，语言文字与民族的生产生活、风俗习惯、思想观念 丙 （息息相关/相辅相成）。
（1）给文中的加点字注音以及根据拼音写汉字，都正确的一项是（2分）
A. 线轴（zhóu） 部置 ．
B. 交叉（chā） 织梭 ．
C. 结（jié）实 经世济民 ．
D. 经络（nuò） 追本朔源 ．
（2）根据语意，分别在横线甲乙丙处填入词语，最恰当的一项是（2分）
A. 根深蒂固 必须 相辅相成
B. 根深蒂固 必需 息息相关
C. 源远流长 必需 相辅相成
D. 源远流长 必须 息息相关
（3）在文中画波浪线处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）
①因此，人们衣锦为荣，期望前程似锦，用“锦上添花”形容那些好上加好，美上更美的事物。 ②属于丝绸而不用“纟”旁的字唯有“锦”，锦是会意字，“锦，金也，其作之用工，其价如金。”（《说文解字》）说明了锦的贵重。
③锦是以彩色丝线在已经很美的织物上再织上花纹，其技术代表了古代丝织的最高水平。
④复杂的工艺决定了它的高贵。历史上，锦曾与黄金等价，代表穿着者的地位、身份。
A. ②③④① B. ②④①③ C. ③②①④ D. ④②③①
（4）汉字的偏旁部首往往与字的含义有一定联系，如含“纟”旁的字多与衣服及纺织有关。有的字谜就借用汉字的这一特点来设计。下列字谜，不属于按照字的偏旁与其意义之间的关系来设计的一项是．．．
（2分）
A. 有丝颜色艳，有水能行船，有贝献朝廷，有力出成绩。（打一字）谜底：工
B. 有丝针线织，有言吸引人，有道能看透，有草分良莠。（打一字）谜底：秀
C. 有一边是绿，有一边是红，有一边喜雨，有一边喜风。（打一字）谜底：秋
D. 有马行千里，有水能养鱼，有人非你我，有土种庄稼。（打一字）谜底：也
（5）下列成语或俗语的起源与我国古代人民的生产活动没有关系的一项是（2分） ．．
A. 一丝不苟 B.玉不琢不成器
C. 闻鸡起舞 D.青出于蓝而胜于蓝
2. 对下列语句的表达效果，理解不正确的一项是(2分) ．．．
A. 商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。（契诃夫《变色龙》）
理解：“无精打采”“饥饿的嘴巴”形象地写出了沙皇统治下的俄国社会经济凋敝萧条的情形，简
洁地交代了狗咬人事件发生的社会背景。
B. 那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 （鲁迅《故乡》）
理解：“清楚”与“模糊”这一对反义词写出了离开故乡时“我”有关闰土的记忆。地位的鸿沟模糊
了“我”脑海中原本清晰的影像，时间的无情使重逢十分短暂也令“我”哀伤。
C. 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（都德《最后一课》）
理解：把侵略者的统治比作“监狱”，把语言比作“钥匙”，表明语言是民族的标志和象征，是联系
人民思想的纽带，它能使人民不忘祖国，团结起来和侵略者斗争，最终赢得民族的解放。
D. 那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。（谢大光《鼎湖山听泉》）
理解：“半含半露、欲近故远”，写出了鼎湖山泉的踪影不可捉摸，在山间时隐时现的特点。作者由
此联想到绕膝承欢的爱女，表达了作者对鼎湖山泉的喜爱之情。
3.“明月几时有？”（《水调歌头 明月几时有》） 中秋之际，苏轼对月怀人，浮想联翩；“ ② ，似曾相识燕归来。”（《浣溪沙 一曲新词酒一杯》）暮春时节，晏殊睹物伤时，感叹年华的流逝。中国诗人对时间的流逝特别敏感，时间也成为了中国文学的永恒主题。有一种时间叫追求，
范仲淹在《岳阳楼记》中以 “③ ， ”揭示出古仁人与迁客骚人“览物之情”的不同，进而表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。有一种时间叫经典，《诗经》作为我国最早的一部诗歌总集，收录了 ④ 时期的诗篇，其内容的丰富、思想和艺术上的高度成就，至今仍在滋养着我们；有一种时间叫记忆，鲁迅在散文集《 ⑤ 》中以细腻的笔触记录了自己少年时代的生活、赴日留学的经历，流露出对家人师友的真挚情感；有一种时间叫领悟，《骆驼祥子》中老舍用 ⑥ （职业）祥子的苦难命运让人领悟到当时社会的黑暗；有一种时间叫考验，在血与火的考验面前，《红岩》中的 ⑦ 不惜牺牲自己保护同志，在狱中以坚强的毅力用手指挖通地牢的石壁，为全体难友准备了越狱的通道。（8分）
二、文言文阅读（共14分）
阅读下面的连环画及文言选段，完成第4-7题。
（一）
（二） 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，
桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
（《扁鹊见蔡桓公》） （三）
孙思邈，京兆华原人也。通百家说，善言老子、庄周。洛州总管独孤信见其少, 异之,曰：“ 圣童也, 顾器大难为用尔。”及长, 居太白山。隋文帝辅政,以国子博士召,不拜③。太宗初, 召诣京师, 年已老, 而听视聪瞭。帝叹日:“有道者!”欲官之,不受。思邈于推步、医药无不善, 孟诜（shēn）、卢照邻等师事之。照邻问曰：“高医愈疾奈何?”思邈答日：“天有四时五行⑦, 寒暑迭居。人有四支五藏⑨, 一觉一寐。天人所同也。良医导⑩之以药石，救之以针剂；故体有可愈之疾，天有可振之灾。”
( 节选自《新唐书·孙思邈传》，有删改)
注释：①[少]年轻。 ② [顾器大难为用尔]只是才器过大难以任用罢了。③ [拜]做官，就职。④ [诣]到。⑤ [瞭]明亮。
⑥[推步]推算天文历法之学。⑦ [四时五行]指春、夏、秋、冬四季，金、木、水、火、土五种物质。⑧ [迭居]交替, 更换。⑨ [四支五藏]四肢五脏。⑩ [导]疏导。 ⑧⑤⑥②④①
4.下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
臣是以无请也 ．
良医导之以药石 ．
之 ．
5.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）扁鹊望桓侯而还走。
翻译：
（2）救之以针剂。
翻译：
6.连环画中提到“孙思邈不慕名利，甘于淡泊”，选文（三）哪些语句可以体现这一点？（4分） 答：
7.对上面的连环画和文言选段的理解正确的是（ ）。（多选题，只填序号）（4分）
A.孙思邈医术高明，且通晓各家学说。他只是从人的饮食结构中寻找疾病的根由和治病的良方。
B.孙思邈通过亲自采收、炮制药材及自己的临床实践研究药效，还广泛采集民间药方，积累了丰富的经验。
C.扁鹊能通过观察确诊蔡桓公的病情，并在谈话中提到可根据病情的发展采用不用的治疗方法，表明他医术高明。
D.扁鹊和孙思邈的医学观都受到中国古代传统文化的影响。如扁鹊相信病“在骨髓，司命之所属”，有对“天命”的臣服；孙思邈相信“体有可愈之疾，天有可振之灾”，明显受“天人合一”的影响。
三、现代文阅读（共36分）
（一）阅读《奇才》，完成第8-10题。（共15分）
奇才
[英]帕·克利弗
①考试的日子终于来到了，莱斯兴奋得一夜没睡好觉。他对自己充满信心，相信通过这次考试，他一定能进入盼望已久的工程技术学校---当个航天工程师是他唯一的目标。
②莱斯被带到一间小卧室，坐在一张舒适的椅子上，穿白大褂的考官让他全身放松，然后请他注视对面墙上的旋转灯光。这是最后一道脑力测验，事关重大。莱斯全神贯注，表现得非常好。考试结束后，莱斯抑制不住内心的激动，瞪大了眼睛望着主考官。主考官把这个黑头发、蓝眼睛、高个儿的男孩注视了好一会儿，终于说：“你可以去脑力训练班。“可我一直想当航天工程师呀！””莱斯绝望了。主考官重新扫视了测试结果，严肃地说：“在脑力测验中，我们发现你有一种能感知动物思维的特异功能。如果加以培养，将会对社会做出巨大贡献。“感知动物？”莱斯又一次怀疑自己听错了，”“可我从来没接触过动物呀！”“正因为你从未接触过动物，所以你的特异功能从未被人发现。测验时，我们把一头动物带进来，你说出了只有这头动物和它的饲养员才知道的事情。毫无疑问，你的大脑对动物思维有一种特殊的直觉。孩子，这种功能大有用武之地呀！”莱斯才不在乎什么用武之地，他满脑子都是失去的梦想，眼泪一直在他眼眶里打转。
③离开大楼，莱斯耷拉着脑袋，无精打采地走着。直到一片铁丝网横在面前，他才意识到自己竟然来到了宇宙飞船基地。注视着太阳下闪闪发光的银色飞船，他禁不住放声大哭。这时，一辆氢气车驶近他身旁，透明的车顶向后移去，露出一张和善的面孔，“嗨，我叫伊里克，”驾驶员热情地自我介绍道，“航天工程师，我正要去检查飞船，看你这么悲伤，一定不会拒绝跟我去参观飞船吧。”
④汽车掠过一片宽阔的空地，在“波罗坎特号”飞船旁停了下来。伊里克领着莱斯走进飞船参观。莱斯高兴得什么似的，看个没够，问个没完，恨不得多生几双眼睛。可不一会儿，伊里克就拉着莱斯离开
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