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体现班级凝聚力的句子篇一
《1班级文化指的是一个班级的团结理念和凝聚力所在》
蓝色字体的是注意事项：黑色字体的答题模拟
一、答辩的万能模式
一般来说，答辩的基本模式就是将要答辩的内容首先概述后再分述，在答辩结束时再将前面的内容小结或升华一下。
开始时把你要说的话简明扼要地概括一下，再细细讲解。如某校公开招聘教师，在面试中有这样一道试题："假如你是班主任，你将怎样开展班级管理工作?"参加面试的人员中得分最高的应试者是这样回答的："假如我是班主任，我将抓好一个中心，增加两个效果，注意三个问题，把握四个环节。" 然后将要说的内容分成若干个部分，用"一、二、三"娓娓道来，如对"中心"、"效果"、"问题"及"环节"一一分述，条理性很好。
二、答辩的高分原则
（一）要有条不紊
提纲挈领、条理清楚的回答，说明你的思路清晰，有较强的概括能力和逻辑思维能力，这正是评委打高分的原则之一。
要做到答辩时提纲挈领、条理清楚，光靠考场上那一会儿的临场发挥是难以做到的，重要的是要注意平时的训练：一是学会对纷繁复杂的问题进行高度概括，抓住其要旨。二是平时说话时要注意有意识地训练自己语言的条理性。三是学习一些必要的逻辑知识，学会用逻辑的方法来推理演绎问题。
（二）要声情并茂
有的应试者在考场上可能由于紧张或者自信心不足，在回答主考官的提问时，不但神色紧张，而且语言呆板，言之无味。评委在面试工作中一坐就是一整天，所听到的内容又大体相似，很容易产生厌倦的情绪。如果应试者在答题时表情呆板、语言乏味，一定不会给考官留下好的印象。综观那些在面试中脱颖而出的应试者，无一不是在对问题进行短暂的理性思索之后，将个人的情感融入见解之中，声情并茂地将自己的观点表述出来，打动评委的。 要做到在答辩时声情并茂，应试者一是对生活要有激情，有乐观向上的态度。二是要充满自信。一个没有自信的人，坐在答辩席上，会情绪紧张，思维也随之迟钝，自然无法说出有情趣的话来。三是营造情境，以情带声。在答辩时，要善于从生活化的事例或个人的主观感受入手，摆事实，讲道理，努力做到晓之以理，动之以情，使评委产生强烈的共鸣，从而使他们看待你的眼光由审视到欣赏，由评判到认同。
(三)要真诚坦率
教师公开招聘面试中，教育人事单位在设计面试试题时，常常有一道或几道测试应试者性格和为人处世原则的题目。有的应试者为了在评委心中留下好印象，对自己的缺点故意隐瞒甚至加以粉饰，结果欲盖弥彰，反倒给人以虚伪的感觉；有的"鹦鹉前头不敢言"，自己内心有看法也不敢大胆表达，给评委一种思想苍白的感觉。这样评委自然不会给你高分。做到真诚坦率地答辩，一是要将自己的个性特点特别是缺点和不足坦诚相告，不加掩饰。二是对别人的优点要发自内心地称赞，不要为了表现自己或突出自己而肆意诋毁他人。三是敢于大胆地表达自己的见解和主张，不畏声畏色，不吞吞吐吐。四是敢于对社会上的一些不良风气提出批评，不粉饰太平，不有意回避。
（四）要新颖独到
老生常谈最容易让人生厌，新颖独到的话最容易吸引听众的注意力。但在答辩时要做到新颖独到绝非易事。笔者认为以下几种方法值得借鉴：一是恰当地引用名人名言、谚语俗话、顺口溜或眼下较为流行的话语来论证或阐述自己的观点。二是可以采用形象化的比喻、拟人或有气势的排比加以表述。三是可以用带有精确数字的事例、不起眼但很有意义的轶闻趣事或经典的历史典故对自己的观点加以补充和升华。要做到这些，首先要注意平时的积累。只有对一些名言警句或历史典故烂熟于心，在答辩时才能做到信手拈来，运用自如。其次要活学活用。他山之石，可以攻玉。对他人较为新颖的表达方式，要注意结合自己的兴趣和习惯，灵活地加以借鉴和运用。再者要想象丰富。运用一些形象性较强的表达手法，如比喻、拟人、排比等，要求应试者要联想丰富，能把不同性质、不同类别、不同层次的事物，通过巧妙的提炼和组合，用来为自己要表达的思想服务。
三、答辩的个性化答题策略
教师面试答辩离不开语言，因为答辩必须用语言来回答试题或考官提出的问题。答辩语言运用得好坏，直接关系到面试的成败。因此，掌握面试答辩的语言艺术，尤其是个性化的语言策略，对于答辩有着十分重要的作用。
（一）准确地选用词语
词语是造句的基本单位。词语选用得好，句子就会造得严谨而又优美。因此，在面试答辩中要特别讲究词语的运用，词语运用得好，就会增强答辩的表达效果。
（二）良好的语言习惯
教师面试同其他社会交往一样，是以语言表达思维、互相沟通的社会行为。虽然面试对语言没有特别的标准和要求，但社会所认可的良好的语言习惯，也是应试者应具备的基本素
质。当然形成个人良好的语言习惯，绝非一蹴而就之举，但了解什么是良好的语言习惯，并在面试中有意识地加以注意，对提高面试成功率还是有一定好处的。
1.良好的语言习惯
不仅指不犯语法错误，表达流利，用词得当，言之有物，同样重要的还有说话方式，例如：发音清晰，语调得体，声音自然，音量适中等。说话时俚语不断，口头禅满篇，和病句一样，都是语言修养不高的表现。
2.发音清晰
发音清晰，咬字准确，对一般人来说不是十分困难。有些人由于发音器官的缺陷，个别音素发音不准，如果严重影响人们理解，或影响讲话整体质量的，应少用或不用含有这个音素的字或词。当然，如果有办法矫正的应该努力矫正，不要采取消极的方法。
3.语调得体
无论是哪一种语言对于各种句式都有语调规范。有些同样的句子，用不同的语调处理，可表达不同的感情，收到不同的效果。有研究说，使用上扬语调易给听者造成悬念，提高他的兴趣，但若持续时间过长会引起疲劳。而降调能表现说话人的果敢决断，但有时也显示他的主观武断。
得体的语调应该是起伏而不夸张，自然而不做作。但是富于感情变化的抑扬顿挫总比生冷平板的语调感人。
4.声音自然
用真嗓门说话，音调不高不低，不失自我，不仅听来真切自然，而且有利于缓解紧张情绪。
5.音量适中
音量以保持听者能听清为宜。适当放低声音总比高嗓门顺耳有礼。喃喃低语是没有自信的表现，而嗓门太亮，既骚扰环境，又有咄咄逼人之势。
6.语速适宜
适宜的语速并不是从头到尾一成不变的速度和节奏，而是要根据内容的重要性、难易度、语调的高低及对方注意力情况调节语速和节奏。说话节奏适宜比急迫的机关枪式的语速更容易使人接受。
1班级文化指的是一个班级的团结理念和凝聚力所在。
班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化
班级文化建设：1、定期组织主题班会，创造学生积极参与班级活动的机会2、民主选举班干部，让学生选出自己喜欢的负责人，提高学生参与班级活动的积极性3、设立班级活动项目，例如组织班级外出活动、策划板报和创办班级刊物4、做好学生的心理工作，与学生同心协力，共同进步5、鼓励学生参与学校集体活动项目，增强班级凝聚力
2学生私自外出：作为班主任的话,最好是亲自把那学生找回来,单独和他交谈,交谈的时候要注意学生的反应,要让他认识到并且改正这个错误.通常学生都不愿意给家长知道,这个时候你不能妥协,因为配合家长来教育学生是个很关键的问题,但是在家长那里你要为学生说话,不能严厉的指责,害学生被教育.这样容易给学生造成逆反心理.记住,要有老师的威严,又要给学生朋友一样的信任感.还有就是别忘记了要给自己的上级说明情况,不要做了再报告,要尊重领导.老师要有人文关怀.
3和家长谈话时不要只告学生的状 要替学生说一些好话 否则学生有逆反心理 班主任要有人文关怀 另外尽可能的不要叫家长 先对学生予以信任和鼓励 交给他一项任务 让他感受到重视和信任
4你最尊敬的教育家是谁，为什么？教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真首先是敬业的精神 其次是教学方法“教学有法，但无常法，贵在得法”
5你最赞赏的教学方法是什么？以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释， 6科学的备课方法是什么？备课是教师的一项基本功，第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标 给学生一杯水 老师要有一桶水
7教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，衍生出如今的“没有不合格的学生，只有不合格的教师”，我不完全赞同“没有不合格的学生，只有不合格的教师”。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。
8平常看的教育教学类的书籍和杂志：人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。
9你怎样理解“以学生为本”或“以学生为主体”？在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，
10/你怎样认识集体备课制，它有优势吗？ 可以资源共享,发挥大家的智慧.统一认识,统一进度.使教学中的失误降到最低.集体备课可以降低老师的工作强度.大家共同研究,设计教学思路,分析教学的重点难点.比起一个人来得更全面.在大家集体备课的基础上,再根据自己的教学习惯和学生的实际情况进行一些必要的整理加工,变成自己的教案.缺点是时间占用较长.组织难度较大.
11说课的模式： “四大模块”的具体操作如下：
第一，说教材。这一板块包括教学内容、教学目标、教学重难点。教学内容要说清这一课在整个教材的位置，又要说清在这本书以及本单元的位置。只有既清楚学生原有知识水平，又清楚学生后续学习内容，才能定位准确。内容确定，目标从三维角度即可确定，勿需多说。 第二，说教法与学法。针对内容，针对学生情况，找准重难点，设计教学方法，用什么样的方法来实现以上目标，如何引导学生完成学习任务，体现教师的主导和学生的主体作用。 第三，说教学程序。上面两个板块的内容搞清楚以后，下面就是如何实施的问题，采用何种方式导入，如何突显重点，突破难点，要说出具体的方式方法等，将教学过程中可能出现的问题情况进行预设，找到解决问题的途径都可一一说明。
第四，说板书设计。这一板块如有，可说明其作用，如无，不用赘述。
其中第二、第三板块是说课中的亮点，它体现了教师的教学思想、教学风格以及教师的整体素养。说课就如一篇论文，体现了是什么（教学内容）、为什么（教法与学法的设计）、怎么样（教学过程的实施）三方面的问题。
12为什么学生会偏科 现代教育中学生偏科是一个普遍存在的现象，综合考虑学生偏科主要有下列三大原因：
（1）教师问题。小学生偏科，受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目，也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。
（2）家庭环境影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。父母对某一学科主观上的重视程度也会导致学生的偏科。
（3）学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因，对某门课感兴趣或学得轻松就喜欢学习，不感兴趣或学得费劲就抵触这门课。
13你同意"没有不合格的学生，只有不合格的教师"这句话吗？
【应试者作答摘录】 这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入"不合格"的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。
体现班级凝聚力的句子篇二
《懂得赏识和激励每一位学生》
.懂得赏识和激励每一位学生
. 一个班级，几十名学生，性格不同，脾气各异，内在需求不同，因此赏识、激励要有不同的针对性。力求平凡，普通中搜寻捕捉闪光点，使其扬长避短。在成功中品味，赞扬其优点、以促进个性特色的养成。再失误挫折之中寻找正确、有利的因素，增强自信、开发潜能。比如：一年级语文中仿说句子——像——。教学时，李平说：小白兔的眼睛像两颗红宝石。对于刚入学不到三个月的孩子来说，说出如此生动形象贴切的句子实属难得，我及时表扬他并奖励他一朵智慧小红花，以此激励他继续做个善于观察爱动脑筋的好学生。同时也激发了其他同学的学习热情，学风更浓了。
学习好、听话的学生，那个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳；学习差、调皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人讨厌。期末评语冥思苦想，找不到一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识、多一点激励，甚至还应对他们的缺点错误给予包容。也许有人会说，这不是放纵吗?一般来说，人谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所擦觉，都愿意克服和纠正，就人之常情来说，谁也不愿意让老师、让家长、让同学当众揭老底。大都希望能得到相关人的谅解，本该责罚，反倒没有给予责罚，本不该谅解的反倒得到了原谅，此人定会心存感激、会更加自责、内疚。前一段时间，班里的刘龙和郭庆两人悄悄地钻进小卖铺偷拿了两块糖和几根拉皮，孩子小，东西不多、又都是小孩子的最爱，但事儿不算小。如不及时制止，有可能会毁掉孩子的一生。我假装不知道这事，在课下
和他俩一块练体操时，首先肯定了他俩在学习、劳动各方面都是好样的，教育他俩要想成为一个人人喜爱的好学生，就不该做不该做的事，让大家瞧不起；要想让人人夸，就得有错就改…..俩人羞愧的低下头，从此再也没有犯过错。这样的谈心既能把错误消灭在萌芽之中，又能保护了他们的自尊心，并教育了他们怎样做个好人。如此的心理情感人人都可以理解，我时刻以一颗慈母之心关爱着、赏识激励着每一个学生，始终以期待的目光关注着每一个学生由于自己不懈的努力成了学生的真正的知心朋友、老师、爸爸。
挑战
近三十年的教育实践，二十几年的班级管理，经历了大大小小的班级事件，我也曾遇见过像案例中的情形，就在我要怒火冲天的时候，我冷静的头脑提醒我要冷静不要冲动，冲动是魔鬼，冷静迥关全局才能做出正确的判断。
有一年， 刚接任新班班主任，班级工作有条不紊地开展着，但好景不长，第二周就有学生报告说：“班内几个调皮男生不打扫卫生，在其他课堂还搞恶作剧！”我听后将他们几个叫到办公室，可他们知道我没有抓住把柄，就百般抵赖， 我十分生气，可又无计可施。我悄悄调查，也没有人任何收获。
又过了两天，又有学生举报，他们在数学自习课上，把放虫子放在了胆小女生的文具盒里，吓的几个女生大叫，还有一个大哭起来。我一听，怒发冲冠，但一想我还是没有证据，他们还会狡辩，可能会有无数的理由正等着我呢？我就装作若无其事的去上完课。课下我和学生一起做游戏，谈心，交朋友……时间久了，我们成了无话不谈的好朋友，当然也明白了调皮男生的恶作剧的用意：挑战我这个新班主人的忍耐极限及处理办法。这时我才庆幸我的冷处理，帮了我的大忙。当然，那几个调皮鬼竟主动承认错误，并保证以后课堂不再捣乱，我也没有再批评他们。只是告诉他们，每节课老师都精心准备，你们的言行会影响老师上课的心情，也会耽误同学们的学习时间，课上应相互尊重，任何问题课下欢迎到老师办公室交流。他们欣然同意，我便顺水推舟请他们中最调皮的学生负责班级的纪律，并提醒他，要管好班级，得先管好自己，要做好表率！
班级工作繁琐，我们遇事要冷静不要冲动 ，才能做好班级工作。
要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，是对方在心尊重、爱心、艺术里上能接纳的意见，并采取正确. 对于溺爱性的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足的方式来教育子女。李璟是四代单传的独生子，爷爷奶奶捧在手心怕焐了、含在嘴里怕化了。冬天早起怕冷，常常迟到、家庭作业也常常家长代做、吃饭爷爷奶奶轮流喂，在外常常欺负小朋友，家长不但不对他教育，如听到半句说李璟不是的话，奶奶就上门和人家无理取闹、纠缠不清。小朋友都惹不起、就躲着走。如果长期这样下去，这孩子必毁无异。我做了很多准备工作，准备和李璟的家长正面接触。我听说李璟奶奶喜欢戴高帽，一见面，我先夸奖了李璟长的漂亮帅气，给家长脸上添光彩呀，又聪明又可爱的这都是当爷爷奶奶修来的，乐的奶奶合不拢嘴了，我话锋一转，要是早起一会在锻炼锻炼身体再壮些就更好了，再加把劲认真写字肯定比别的孩子写得漂亮，就真的成了我们班里的小明星了…..一席好听的乐意接受的话说到他奶奶的心坎里了，她也接受了我的提议，从此他再也没迟到过，开始独立完成作业，课下也有许多小伙伴愿意和他一起做游戏了，大上个星期的期中检测他还拿了一个一等奖呢！
班主任要学会与家长交往的艺术
家庭教育与学校教育越接近产生的合力就越大，效果就越显著。要是家长的教育配合学校教育保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线班主任应该与家长交往的内容、形式讲究艺术。
在家访过程中，还要注意根据不同的家长类型采取不同的交谈方式
1. 对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实的向家长反映，主动请他们提出教育的措施。认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法。和家长一起共同做好对学生的教育工作。王超的父母虽都是下岗工人，但本身素质都很高，王超也是个既聪明又懂事的孩子，就是思维能力有点差。再和她妈妈的电话通话中，我直截了当得说了这事，并结合我校开展的亲子读书活动建议如何开发他的智力潜能的想法和家长的意见取得一致，家长也欣然接受。后来在小学升初中的升学考试中王超的语文取得了全乡第一名的好成绩。
要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，是对方在心里上能接纳的意见，并采取正确2. 对于溺爱性的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足。的方式来教育子女。李璟是四代单传的独生子，爷爷奶奶捧在手心怕焐了、含在嘴里怕化了。冬天早起怕冷，常常迟到、家庭作业也常常家长代做、吃饭爷爷奶奶轮流喂，在外常常欺负小朋友，家长不但不对他教育，如听到半句说李璟不是的话，奶奶就上门和人家无理取闹、纠缠不清。小朋友都惹不起、就躲着走。如果长期这样下去，这孩子必毁无异。我做了很多准备工作，准备和李璟的家长正面接触。我听说李璟奶奶喜欢戴高帽，一见面，我先夸奖了李璟长的漂亮帅气，给家长脸上添光彩呀，又聪明又可爱的这都是当爷爷奶奶修来的，乐的奶奶合不拢嘴了，我话锋一转，要是早起一会在锻炼锻炼身体再壮些就更好了，再加把劲认真写字肯定比别的孩子写得漂亮，就真的成了我们班里的小明星了…..一席好听的乐意接受的话说到他奶奶的心坎里了，她也接受了我的提议，从此他再也没迟到过，开始独立完成作业，课下也有许多小伙伴愿意和他一起做游戏了，上个星期的期中检测他还拿了一个一等奖呢！
3. 对于放任不管型家庭 ，班主任在家访时要多报喜少报忧，使家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的关爱与期望心里。加强家长与子女之间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。路平的爸爸妈妈忙于挣钱忽略了对孩子的正确培养，以为只要孩子进入学校大门，孩子的一切取决于老师学校，自己就可以万事大吉、高枕无忧了。由于家教的缺失，使得他无组织、无纪律、任性所为、动手动脚，俨然千年老大，多次教育他，依然我行我素，老毛病父母挣钱为什么?父母的希望又是什么？多次的沟通他父母终于明白了孩子的未来不是金钱的多少来决定的，而是取决于感情的投资。父母变了，路平也变了，有人人嫌变成了人人夸的好学生。总之，班主任是苦点、累点，但使我难以忘怀的是成功的喜悦以及甘为人梯的幸福。
班级管理的经验
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。初踏教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合自己的工作实际，我深有体会。
一．制定严格班规，养成良好班风，创设学习氛围。
有一句话说的很好，“刚开始养成什么习惯就是什么习惯”。开学的第一天，我就制定严格的班规班纪，严格要求学生，并且一视同仁。针对顽皮的学生，为了让他们不去违犯学校的规章制度，能集中精力学习，不荒废自己的学业，我煞费苦心，说“做为我们班的学生，不允许你们犯错，你们也犯不起错误”这样的狠话。苍天不负有心人，在我和全班同学共同努力下，也将他们在品行方面成功转型。同时，在班会课上就给同学们列出了学生容易出现的问题：1.上网成瘾问题； 2学习不专心导致成绩下降；3.逆反心理较强的问题。三个问题就像三座警钟，在同学们面对错误茫然徘徊时，时时刻刻提醒着他们。在保证纪律的前提下，卫生工作通过自己的勤盯，常看，多嘱咐，从而取得成绩。有了纪律和卫生的保驾护航，同学们学习的积极性也自然高涨了起来，班级学习氛围也较浓厚。
二．换位思考，接受不同，率先垂范，言行一致
换位思考，接受不同。解决学生问题要学会换位思考，站在学生的立场上。有些学生甚至不敢靠近我们班主任老师，为什么？就因为我们过于严厉，和他们的沟通过少，使师生之间距离太大，造成学生们有话不敢讲，有意见不敢提，长此以往，他们不得不选择离开。所以班主任一定要与学生保持良好的沟通。因此，经常通过组长及班干部了解班级内的基本情况，单独和有问题的学生进行谈心、交流，深入的了解问题，找到问题的根源，从而解决问题。其次，率先垂范，言行一致。勤下班，多到班上走动。只要学生在学校，我都会在学校，检查卫生，和学生聊聊天，大家在一起闲聊，学生也会对班级的情况谈谈自己的看法，通过这些办法，可以及时了解学生的思想，改进自己的工作。
三．培养团队意识，增强班级凝聚力。
1.在班级管理中，要组织一个成功的班级，班主任的首要任务就是选好优秀班干，培养骨干力量，让他们成为你的左右手，成为班级的领头羊。在班级里常会有一些个人的或是小范围内的不良现象，班干部身处班级中，当然能够第一时间发现这一现象，并主动采取措施进行处理，如果处理不了也能及时反映给你，不至于让不良现象长时间滋蔓。
2.在班级管理中，班主任要善于协调老师与学生、班干与同学、同学与同学之间的关系，任何一方的人际关系处理得不好都有可能在学生心中造成逆反心理，产生厌学或敌对情绪。这就要求我们班主任不能用一个学生的短处去比别人的长处。我们通常说的要在身边找榜样，是让他学习好的方法，使自身得到进步，拿今天的自己跟昨天的自己进行比较，班主任在批评和表扬学生时，不能偏离这个轨道。除此之外，班主任还要善于处理同学之间发生的矛盾或打架现象。我们常说一个巴掌拍不响，学生闹矛盾或是打架，肯定是双方或多方都有错，这时班主任一定要冷处理。把事情缘由调查清楚，找班干部取证，然后让当事人都意识到自己的不对，学会从自身找问题，学会自我批评。矛盾少了，团结的力量就会加强，团队意识就会潜移默化地渗透到每一个同学的心中。
3.开展竞赛活动，有利智力开发。体育竞技方面的比赛不仅能促进学生健康成长，还能培养学生的团队意识。为此，应组织同学们进行篮球赛、联欢晚会等娱乐活动，经过比赛的锤炼，同学们团队意识空前高涨，班级凝聚力也得到了显著提升。
4、学会与人交往。用发自内心的微笑，用智慧仁爱的宽容，用风趣幽默的语言，用“无招胜有招”的真心待人，用“不同，是为了相爱”去接受不同，己所不欲，勿施于人，为他人开一朵花。
总之，班主任工作不但要严爱有度，而且要悉心细致，班主任心里时刻装着学生，随时和学生沟通，着实做好学生的各方面工作，让班集体形成健康和谐、积极向上的良好氛围，在这样的环境中，学生的学习和生活就会走上良性发展的轨道。
体现班级凝聚力的句子篇三
《复习题答案》
《应用文写作》复习内容
一、知识点
1． 一般文章的四大分类。
2． 应用文的特点。
3 ．行政公文的特点，种类，格式。
4． 行政公文中报告的写法。
5． 行政公文中请示的写法。
6．
7．
8．
9． 行政公文中函的写法。 事务文书计划的写法。 事务文书总结的写法。（全面性工作总结，个人小结写法） 事务文书求职信的写法。
10． 经济文书合同的特点，主要条款，结构，写作要求。
二、写出下列合同的标的：
1. 大方公司与南宁市农业银行签订了货款合同（贷款）
2. 广东与四川劳动厅签订劳工输出合同 （劳务）
3 . A公司与B公司签订时装购销合同 （时装）
4. 惠文公司与香港某公司签订了2006年秋装设计式样
转让制造合同 （2006年秋装设计式样）
5. 中国高新技术开发公司与沛如高新技术发展公司签订了2007年XX
工程经济技术发达标承包合同
（2007年XX工程经济技术指标）
三、拟写公文标题（课本）
1． XX省教育委员会关于印发《高等学校仪器设备管理办法》的通知
2． xx省人民政府关于召开WTO高级论坛的通知
3． xx省商业集团公司关于撤销百货、五交化、副食品三个管理处的通告
4. 某城建档案馆转发国家档案局关于加强重点工程档案资料管理工作的通知
5．X X木材厂关于成品仓库重大火灾情况的报告
6． X X市环保局关于全市夜间噪音情况的报告
7．辽宁省XX学校关于解决新专业操作场地资金问题的请示
8．X X市人民政府关于在X X林场内建设植物园的请示
9． X X大学关于增设高级公关专业的请示
10． X X学院关于解决经费问题的函
11．北京市人民政府关于同意建立商贸协作关系的函
四、修改下列公文
××职业技术学院拟派余××等教师前往德国进修的请示报告
××省教育厅、××厅长：
我院是一所由中等职业学校发展成的一所新的高职院校，因新开了许多专业，教师数量和质量跟不上形势发展的需要。目前虽通过各种途径引进了部分教师，但仍不能满足教学要求。为此，我院决定通过各种途径培训教师。现德国××学院邀请我院青年教师余××、王× ×于2004年9月前往该院进修。我院决定派余× ×、王×× 前去进修。余、王两人已通过托福考试，具备出国条件，且专业对口。
另外，我院急需国际金融、证券期货等专业的教师，希望你厅能协助多分配几名研究生给我院，以充实师资力量。请尽早答复，勿误。
特此申请
修改：
省教育厅：
我院是一所由中等职业学校发展成的一所新的高职院校，因新开了许多专业，教师数量和质量跟不上形势发展的需要。目前虽通过各种途径引进了部分教师，但仍不能满足教学要求。为此，我院决定通过各种途径培训教师。现德国××学院邀请我院青年教师余××、王××于2007年9月前往该院进修。余、王两人已通过托福考试，具备出国条件，且专业对口，我院决定派余× ×、王×× 前去进修。
当否，请批复。
××职业技术学院拟派余××等教师前往德国进修的请示
二○○七年六月五日
（公章）
五、公文标题修改（课本练习一）
（1）关于禁止赌博的通知
（2）关于印发《自然科学奖励条例》的通知
（3）关于设立鲜花市的请示
（4）关于进一步管好留成外汇的决定
（5）关于灾后恢复工作情况的报告
（6）关于机构调整问题的请示
六、公文语言修改（课本练习）
（1）如贵公司同意。
答案：蒙（若）
（2）切望出力相助。
答案：鼎
（3）出于以上原因。
答案：鉴（基）
（4）此事确定由子公司办理。
答案：定
（5）《××条例》已由国务院第四次会议通过，现公布实行。
答案：经
（6）得到贵局大力支援，特表谢意。
答案：承蒙
（7）你厅×公政（20××）161号请示已收到。
答案：收悉
（8）现在报告如下。
答案：兹
（9）特此拟函作复。
答案：函复
（10）请你局将严某20××年拘留情况用函告诉我处。
答案：函告
（11）由于该案追究时效已过，故不予上报。
答案：鉴于
（12）我们打算今年5月份开课。
答案：拟
（13）该人切实为精神病患者。
答案：确系
（14）你局是否收到，请速调查后答复。
答案：查复
（15）现在就关于财经工作改革等问题，提出以下几点意见。
答案：兹就
（16）此次火灾，确实是坏人纵火造成。
答案：确系
七、辨析下列撮要句的表义作用
1．加强社会调查，增强了运用知识的能力。 （表做法）
2．积极参加文化活动，有助于增强集体主义观念。 （表体会）
3．依靠领导，依靠群众，是加强财务管理，搞好资金供应重要保证。
（表体会）
4．内部管理还不适应形势的需要。 （表不足）
5．提高了应用写作的水平。 （表收获）
6．学雷锋活动开展不平衡。 （表问题）
7．狠抓考场秩序，严肃考试纪律。 （表做法）
8．均等的竞争机会和良好的工作环境是人才开发的客观条件。
（表体会）
八、班级全面性工作总结的工作成绩可标项撮要为下列内容，请展开充实表述。
1．统一思想，提高认识
1． 严格纪律，规范管理
2． 营造良好班风，树立崭新风貌
3． 开展丰富活动，增强班级凝聚力
4． 加强班级自身建设，提高战斗力 等等
九、用应用文语言改写下列文段。
1. 7月十五日晚上，狂风怒吼，电闪雷鸣，暴雨倾盆，防汛办公室李主任忧心忡忡，正在值班。突然，一辆摩托车驶进了县政府大院，一个浑身湿
漉漉的人面对防汛办公室急切的大叫：，“柳树湾水坝冲垮了” “柳树湾村淹没了”。李主任立即叫来值班小车，象离弦的利箭，驱车驶向洪水肆虐的地方。 （略）
2.1998年7月6日深夜，乌云密布，雷声隆隆，大雨倾盆而下，刹那间，美丽富饶的鱼米之乡被一片汪洋吞没。接连几天如注的暴雨，淹没了田野、冲毁了村庄和工厂，交通、通讯、电力一度中断。这一百年不遇的特大洪涝灾害给我乡造成了不可估量的损失。为了将灾害造成的损失降低到最低限度，乡党委、政府采取了果断措施，动员全乡广大干部群众自力更生、艰苦奋斗，尽快恢复生产、重建家园。
2008年7月6日夜，天降暴雨，我乡遭受洪涝灾害，连日来，乡镇农田被淹，村庄、工厂被毁，交通、通讯、电力中断，百年不遇的特大洪灾给我乡造成巨大损失。
十、拟写撮要句。
x x x 总结
我公司是本市机床工具行业专门生产数控机床的企业。近两年公司面临产品积压、企业效益滑坡、人才流失的困境。为从困境中奋起，我公司注重了在调整产品结构上狠下工夫，建立了快速反应机制，加速开发新产品，在围绕“市场”上大做文章，迅速抢占了市场。今年1-5月，产销值均比去年同期增长30%以上，利税比去年同期增长33%，完成年度计划的50％以上，在销售收人中已占总收人的六成以上，取得了较好的效果。我们的体会是:
一、
汽车、摩托车工业是国家重点发展的支柱产业，在形成规模化生产过程中，其设备的需要量很少，但通常是“要货急，时间紧”。例如对x x摩托车厂100台经济型数控系统配置100台数控车床的需求，在交货期仅三个月的情况下，我公司上下一心，在思想上立足一个“快”字，在行动上突出一个“抢”字，组织工程技术人员和制造工人夜以继日，甚至放弃休息天，抢时间，保证了在交货期内按时完工，从而为进人摩托车行业争得了一席之地。同时也为进一步进人汽车、摩托车市场树立信誉奠定了基础。
二、
印染机械厂的刮印系统，原大部分由私营企业配套。为挤占市场，我公司注重在提高产品质量上做文章。从设计开始，我们就采用国际新开发的器件，以保证开发生产的平网刮印系统在较大温差范围内，可以连续稳定可靠地运行，从而在质量上压倒了私营企业，也超过了瑞士进口的驱动系统（因为进口系统必须用冰袋冷却才能正常工作），赢得了直接用户x x印染机械厂和x x被单厂的信任。由于确保了质量，取得了用户的信赖，我公司今年销售收
体现班级凝聚力的句子篇四
《2011和2012四区一模二模选择题 (1)》
北京市朝阳区九年级综合练习（一）
语 文 试 卷
2011．5
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅．．
笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音有误的一项是
A．模样(mú) 脂肪(zhī) 自诩(xǔ) 言简意赅(ɡāi) ．．．．
B．字帖(tiâ) 机械(xiâ) 庇护(bì) 杞人忧天(jǐ) ．．．．
C．脑髓(suǐ) 倾斜(qīnɡ) 提防(dī) 功亏一篑(kuì) ．．．．
2．对下列各组词语中两个加点字的解说不正确的一项是
A. 怠慢——缓慢 ．．
解说：两个“慢”字意思相同，都是“行动迟缓”的意思。
B. 观光——奇观 ．．
解说：两个“观”字意思不同，“观光”的“观”是“看”的意思；“奇观”的“观”
是“看到的景象”的意思。
C. 厚此薄彼——妄自菲薄 ．．
解说：两个“薄”字意思相同，都是“轻视”的意思。
D. 气冲霄汉——首当其冲 ．．
解说：两个“冲”字意思不同，“气冲霄汉”的“冲”是“向上钻”的意思；“首当
其冲”的“冲”是“通行的大道”的意思。
3．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是
A. 这两首词虽然出自不同作者的手笔，但表达的意境大有异曲同工之妙。 ．．．．
B. 两位同窗挚友一别数十载,今日却在他乡不期而遇, 一时感慨万千，老泪纵横。 ．．．．
C. 面对利益诱惑，有些人往往听不进别人的劝告，以致上当受骗，正所谓“当局者迷，．．．．旁观者清”。 ．．．．
D. 小红在班会上表示，虽然她的成绩只达到班级平均水平,但她一定刻苦努力，争取 “百尺竿头，更进一步”。 ．．．．．．．．
4．结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是
瞿塘峡、巫峡、西陵峡总称三峡。 ① ：长江之中险滩暗礁，急湍奔流；江水两岸峰奇峦秀，色彩斑斓，素有“四百里画廊”之誉。 ② ：神农在此尝过百草，大禹在此劈山治水；这里是巴楚文化的发源地，也是著名的三国古战场。它是人与自然相互交流融合塑造的世界奇观，也是华夏不同文化相互交流融合塑造的世界奇观。
A．①它是神奇的自然画卷和文化艺术走廊 ②它是华夏民族智慧凝成的艺术宫殿
B．①它是华夏民族智慧凝成的艺术宫殿 ②它是大自然鬼斧神工造就的山水画卷
C．①它是大自然鬼斧神工造就的山水画卷 ②它是华夏民族智慧凝成的艺术宫殿
D． ①它是华夏民族智慧凝成的艺术宫殿 ②它是神奇的自然画卷和文化艺术走廊
5．下列各句中标点符号使用不正确的一项是 D．翘首(qiáo) 巢穴(xuã) 贮藏(zhù) 追本溯源(sù) ．．．．
A．有些家长只知道给孩子钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱。
B．学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。
C．“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子喊道。“而且是这么老这么大的树。”
D．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！
6. 对下列句子运用的修辞方法及作用理解正确的一项是
A．有责任感的“80后”现在何尝少呢？当灾难来临时，他们挺身而出，勇于奉献。 理解：这句话运用设问的修辞方法，自问自答，强调了现在有很多有责任感的、勇
于奉献的“80后”。
B．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 理解：这两句话运用比喻的修辞方法，描写出了地面的“街灯”与天上的“明星”
交相辉映的美丽夜景。
C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 理解：这句话运用拟人的修辞方法，体现了老城舒适温暖的特点，强调了春天的老
城带给人们的内心感受。
D．柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起尽欢的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
理解：这句话运用排比的修辞方法，形象生动地写出了春天万物欣然、充满生命力
的美好景象。
一、选择（共12分。每小题2分）
2011年朝阳区中考二模语文试题
2011．6
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅．．
笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）
1．下列词语中加点字字音字形完全正确的一项是 ．．．．
A．闲暇（xiá） 怪癖 (pì) 得陇望蜀(lǒnɡ) ．．
．
B
．膝盖（xī) 倔强（juã） 一酬莫展(chóu) ．．．
C．静谧 (ｍì) 绽放（zhàn） 焕然一新(huàn) ．．．
D．秘袂 (juã) 炫耀（xuàn） 谆谆教诲(zhūn) ．．．
2．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
勇气和惠泽于民的崇高品质。
不是我们一赏识，孩子就变成了我们期望的好孩子。
A.①句填“高屋建瓴” ②句填“冰冻三尺，非一日之寒”
B.①句填“明察秋毫” ②句填“十年树木，百年树人”
C.①句填“居高临下” ②句填“冰冻三尺，非一日之寒”
D.①句填“高瞻远瞩” ②句填“十年树木，百年树人”
3．下列病句修改正确的一项是 A．我们要正确贯彻、深刻理解温总理关于诚信问题的讲话精神。
修改：将“正确贯彻”和“深刻理解”对调。
B．地震、海啸过后，日本经济能否迅速恢复，是这个民族顽强生命力的表现。 修改：在“民族”后面加上“具有”。 C．通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对未来充满了信心。
修改：将“使”改成“让”。
D．在这次集体读书活动中，二班同学发挥了团结互助，获得校领导和老师的一致好评。 修改：在“互助”后边加上“的精神”。
4．结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是
人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。即使如此，人有一颗能思想的灵魂，依然比宇宙间任何东西高贵得多，所以说， 。
A．人是一支坚强的芦苇 B．人是一支有思想的芦苇
C．生命是一支高贵的芦苇 D．生命是一支有思想的芦苇 5．填入下列句子中的标点符号正确的一项是
《诗经》是“世界最美的书 ① 《关雎》传唱着君子对淑女的热切追求 ② 《七月》记叙了人们一年四季的劳动生活 ③ 《蒹葭》浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉之意 ④ 这部记载着周朝到春秋五百年岁月的诗歌总集，带我们穿越三千年漫长时光，感受先秦诸民的日常生活。
A． ① 。” ② 、 ③ 、 ④ „„ B． ① 。” ② ； ③ ； ④ 。
C． ① ”。 ② ； ③ ； ④ „„ D． ① ”。 ② ， ③ ， ④ ——
6. 对下列句子运用的修辞方法及作用理解不正确的一项是
A．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 理解：这句话运用比喻的修辞方法，生动地描写出高原辽阔平坦，一望无际的壮观景象。
B．他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上， 他亲手给披的大衣„„
理解：这句话运用排比的修辞方法，突出他行色匆匆，深入海防，关心战士的光辉形象。
C．山间的瀑布倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起三米多高的浪花，水声震耳欲聋。 理解：这句话运用夸张的修辞方法，形象生动地写出了山间瀑布水流冲击岩石时产
生的巨大的声响。
D．梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。
理解：这句话运用对偶的修辞方法，描写出院落里池塘边，月色溶溶春风淡淡，梨
花似雪柳絮纷飞的景象，营造出清幽美好的意境。
2011海淀一模初三语文 2011.5
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A. 狭隘（ài） 模样（mó） 执拗（niù） 杞人忧天（qǐ）
B. 猝然（cù） 抖擞（sǒu） 刊载（zǎi） 安然无恙（yànɡ）
C. 自诩（xǔ） 褴褛（lán） 倔强（juã） 锐不可当（dǎng）
D. 鸟瞰（kàn） 单薄（bó） 怪癖（pì） 惩恶扬善（chãnɡ）
2．对横线处选填汉字判断有误的一项是
A． 索 (检，捡)
判断：“检”有“查”的意思，而“捡”有“拾取”的意思，所以横线处应填“检”。
B． 赏 (鉴，签)
判断：“鉴”有“仔细看，审察”的意思，而“签”有“写姓名或画上记号”的意思，所以横线处应填“鉴”。
C．不屑置 (辩，辨)
判断：“辩”有“辩解，辩论”的意思，而“辨”有“辨别，分辨”的意思，所以横线处应填“辨”。
D．专心 志 (至，致)
判断：“至”有“到”的意思，而“致”有“集中（力量、意志等）于某一方面”的意思，所以横线处应填“致”。
3．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
①丰富的地域文化孕育了这个地区人民的道德品性。他们奉行“百善孝为先”的信条,珍惜生命，友爱乡里，秉承忠君爱国的传统,讲究义气。，中华民族的儒家文化思想中的“孝、爱、忠、义”已经内化到他们的精神世界当中了。
②经过艰苦的高强度新兵训练，这些被冠上“骄娇”标签的90后新兵们，不仅炼就了一副钢筋铁骨，而且磨砺了意志，可谓。90后新兵为我们展现了新一代子弟兵优良的风貌。
A．①句填“一方水土养一方人” ②句填“玉不琢不成器”
B．①句填“一方水土养一方人” ②句填“精雕细刻”
C．①句填“追本溯源” ②句填“玉不琢不成器”
D．①句填“追本溯源” ②句填“精雕细刻”
4．下面各句标点使用有误的一项是
A．京剧的五大行当——生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。
B．学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？
C．“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨”。
D．《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。
5.对下面语段中画横线句子运用的修辞方法理解有误的一项是
几天前，我来到乡下，欣赏到一派乡村的春色：①绿油油的稻田衬托着金黄的油菜花，波光粼粼的水塘倒映着袅娜的垂柳，淡淡的绿荫掩映着朴素的白墙黑瓦，是那么的清新，那么的美丽。轻轻走入田野，一股泥土的清香扑面而来，②温暖的阳光下，斑斓的蝴蝶调皮地追随着行人上下飞舞，是那样地让人留恋。③四月的乡村到处都呈现出一派生机，简直就是一首
生意盎然的田园交响曲。三月之初，这里还下着大雪，想不到春色还是如约到来，而且比往年更现美丽、更妖娆，④这难道不是一种奇迹和幸运吗？
A．①句使用了排比的修辞方法，从多个方面描绘出春天的乡村清新、美丽的特点。
B．②句使用了拟人的修辞方法，生动地表了阳光下蝴蝶翻飞惹人留恋的情景。
C．③句使用了比喻的修辞方法，形象地写出了春天的美丽乡村生意盎然的特点。
D．④句使用了设问的修辞方法，强调了作者对春天的到来缺乏足够的思想准备。
6．结合语境，填入横线处最恰当的一项是
在中华文明中，“和”是一种理想的社会生活状态，是一种重要的价值取向和审美追求，也是当今社会的一个重要理念。。建设和谐文化，要求我们从正确处理人与自然、与社会、与他人、与自身的关系入手，关注现实生活中出现的新现象，回应人们在物质和精神文化方面的新需求，不断提升社会的凝聚力和创造力。
①它强调“和而不同”，在保持差异的基础上增进共识和团结
②它强调加强道德修养，保持平和心态，实现身心和谐
③它强调公平正义，通过协调利益关系实现和谐稳定
④它强调人是自然的产物和重要组成部分，应尊重客观规律，努力实现和谐相处
A．③②①④ B．④③②① C．④③①② D．③④①②
一、选择（每小题2分，共12分）
1． B 2．C 3．C 4．C 5．D 6．C
海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 末 练 习
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．解剖 (pāo) 联袂（mâi） 剔透（tì） 谆谆教诲（zhūn）
B．寒噤（jīn） 细菌（jūn） 祈祷（qí） 得陇望蜀（lónɡ）
C．氛围（fēn） 折本 (shã) 恣睢（zì） 鲜为人知（xiǎn）
D．胚胎（pãi） 脊梁（jǐ） 污秽 (suì) 扣人心弦(xián)
2. 对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是
A．和谐——和煦
解说：两个“和”字意思相同，都是“温暖”的意思。
B．精通——精致
解说：两个“精”字意思不同，“精通”的“精”是“透彻通晓”的意思；“精致”的“精”是“仔细深入”的意思。
体现班级凝聚力的句子篇五
《2013年九年级语文中考模拟题 (5)》
2013年九年级语文中考模拟题
温馨提示：
1．本试题分试题卷和答题纸两部分，其中试题卷共4页，答题纸共4页。试题卷共有“积累·运用”、
“理解·感悟”、“表达·交流”三个部分，全卷24题，满分150分，考试时间150分钟。
2．试题答案书写在答题卡规定位置上，写在试题卷及草稿纸上无效。
3．在试题卷正面的右下角填写座位号。考试结束后，将试题卷与答题卡一并交回。
一、积累·运用(30分)
1.给下面句子中的加线字注音及根据拼音写出汉字。（7分）
2010年上海世博会将以“和谐（ ）城市”的理念来回应对“城市，让生活更美好”的诉求。．
建立“和谐城市”，是从根本上立足于人与自然、人与人、精神与物质和谐，在形式上体现为多文化的和
谐共存、城市经济的和谐发展、科技时代的和谐生活、社区细胞的和谐运作以及城市和乡村的和谐互动。
“和谐城市”的理念将为城市管理和城市规划提出更新的挑战，并将之引入更高的jìng( )界。因
此，和谐城市是上海世博会主题的精suǐ（ ）。 （选自2010年上海世博会官方网站）
（1）．在横线上，给加点字注音或依据拼音写汉字。（3分）
（2）．为了营造文明和谐的氛围，请你拟写一条宣传标语。（至少运用一种修辞手法）（2分）
（3）．联系自身体会，请你谈谈对 “和谐城市”的理解。 （2分）
【命题意图】
考查目的：语文的积累与运用的考查；“拟写标语”考察学生对句式的运用以及语言表达的能力；
试题的特色：充分体现新课程理念，充分体现语文教材的编写意图，增强试题与社会实际和学生生活经历
的联系，让能够学生关注时代、关注社会、关注人生；并且对语言综合运用方面考查。
试题测试后的讲评意见：拟写标语最常用的修辞手法是对偶和排比。
【参考答案】
〔1〕 xié、境 髓
〔2〕 如：“让中国走向世界，让世界了解中国”、“ 与世博同赢 与精彩同行 与世界同步”
〔3〕只要结合体会，答语言流畅完整即可。如“和谐城市应当包含城市教育的和谐发展，让孩子享受到
公平的教育，优质资源共享的教育”
【试题来源】 自创题 选自2010年上海世博会官方网站
2.在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家、作品。(10分)
①了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）
② ，柳暗花明又一村。陆游《 》
③晨兴理荒秽， 。陶渊明《归园田居》
④ ，愁云惨淡万里凝。 《白雪歌送武判官归京》
⑤长风破浪会有时， 。李白《行路难》
⑥江山代有才人出， 。赵翼《论诗》
⑦三人行，必有我师焉， ，
【命题意图】
考查目的：重视学生的古诗文积累考查
试题的特色： 围绕09中考式样。
试题测试后讲评意见：既保证了学生的基本得分，也对古诗文的学习起到了良好的导向作用。
【参考答案】略
【试题来源】自创题《2010年中考复习指南》、语文课本
3．下列句子中划线的成语，使用不恰当的一项是（3分） （ ）
A．凡尔赛宫的建造者，几乎全部是给富盖修建府第的人马，因此无论构造还是风格，两座建筑有异曲同工之妙。
B．人生更像一本丰厚的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。
C．为了提高班级的凝聚力，我们班主任处心积虑地想了很多措施。
D．以热比娅为首的世维会组织肆无忌惮的策划了7〃5打砸烧抢时事件，激起了全国人民的强烈愤慨。
【命题意图】
考查目的：与高考接轨，又考查了学生在实际中运用成语的能力；
试题的特色：感情色彩这一类型；
试题测试后的讲评意见：成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，
因此不能只从字面上理解其意义，还要掌握其比喻义或引伸义。
【参考答案】C
【试题来源】自创题《2010年中考复习指南》和新闻网
4.下面语段中画线的句子有3处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。(3分)
【连云港新闻网】 近日，江苏省语委正式发文，认定连云港市灌云县、灌南县通过国家三类城市语言文字工作评估。①至此，连云港市三类城市语言文字工作评估一基本全面达标，获省语委颁发的“城市语言文字工作评估全面达标市”牌匾。自创建以来，连云港市各级政府充分认识到，②做好语言文字工作，提高市民整体素质、对于加强城市文化建设、树立城市良好形象具有重要意义，对于构建和谐社会、提升经济软实力具有深远影响。③按照上级部门的部署，连云港市有计划、有步骤、有重点地实施各行业语言文字工作，终于顺利通过了国家三类城市语言文字工作评估。
【命题意图】
考查目的：考察学生综合修改文章的能力；考查的是初中阶段学生应掌握的六种病句类型中的三种：语序
不合理、搭配不当、语意重复；
试题的特色：充分体现新课程理念，增强试题与社会实际和学生生活经历的联系， 联系日常生活，让学
生在阅读中感受积累与运用；
试题测试后的讲评意见：学生只要平时基础掌握到位，修改起来就会比较容易。
【参考答案】
①把“一基本”去掉；②把“提高市民整体素质”和“对于加强城市文化建设”互调；③把“实施”改成
“推进”
【试题来源】自创题 连云港新闻网（2010-02-02有改动）
5. 名著阅读题。 (4分)
有一天早晨，我从望远镜里看见三十个野蛮人正在围着篝火跳舞。他们已煮食了一个俘虏，还有两个
正准备放到火上去烤，这时我提着两支上了子弹的滑膛枪和那柄大刀往下朝他们跑了去，及时救下了他们
来不及吃掉的一个俘虏。我把我救下的这个人起名为“ ”，他讲话的声音成了我在这个岛上二十
五年来第一次听到的人声。他年轻，聪明，是一个较高级的部族的野蛮人，后来在我留在岛上的那段时间，
他始终是我的个可靠的伙伴。
①文中的“我”叫 ，文中划线处应填
②在我的性格中，哪一点最让你喜欢或敬佩？并联系书中情节写出你的理由。
【命题意图】
考查目的：“考查学生能说出文学名著的知识点和重要情节；
试题的特色：对学生是否认真读过原著进行细节方面考查；
试题测试后的讲评意见：本题目内容不难，但在语言叙述上有不到位现象。
【参考答案】
①鲁宾（滨）逊（孙）、星期五；(2分)②顽强、坚毅如在“洞中历险”一文中。性格1分理由1分(2分)
【试题来源】
（1）《语文课程标准》名著推荐，《2010年中考复习指南》
6．阅读下面有关中华人民共和国1949-2009年国庆大阅兵资料，完成题目。（3分）
材料一： 1949年10月1日中午12时多，1.64万余名刚刚走下战场的士兵以及部分国名党起义官兵携带
三八大盖、缴获的坦克、大炮以及各色战马，组成开国大典阅兵部队，行进在颠簸不平的天安门广场，开
启了新中国盛典阅兵的先河。
材料二：1984年，经过一段人世沧桑，共和国的军队也在曲折中前进，我军的武器装备，已经越过了缴
获和仿制，达到自行研制生产的阶段。那年阅兵，受阅武器装备共28种，全部是中国自行研制，其中19
种是新装备。
材料三：2009年10月1日上午10点，中华人民共和国成立60周年庆祝大会在北京天安门举行，多种新
式武器接受检阅，这是中国第14次，也是新世纪的第一次阅兵。新中国六十年国庆阅兵，新武器、新装
备、新方队、新面貌，以恢宏、磅礴之势，再度震惊世界，也见证了新中国的成长和人民军队的发展壮大。
（1）写出你阅读材料后探究所得。（1分）
（2）阅兵是军队对祖国和人民的汇报，也是展国威、扬军威的最好方式。如果你是中央电视台的主持人，
请你拟写一段阅兵过程的解说词。（2分）
【命题意图】
考查目的：《语文课程标准》指出“语文是实践性很强的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”
语文教学的改革，关键在于贴近学生的生活，生活及语文。学生在此题时必将运用语文解决实践问题，并
在解决问题的过程感受到用语文的快乐。
试题的特色：充分体现新课程理念，增强试题与社会实际和学生生活经历的联系， 联系日常生活，让学
生在阅读中感受积累与运用；
【参考答案】
（1）我国国防现代化水平不断提高，国防力量不断成长和强大。
（2）看，迎面走来的机械化部队，2009年，突飞猛进的人民解放军已经全面实现了机械化，并正在逐
步向信息化迈进。如果说1999年的阅兵式让人们看到了一个迈向信息化的人民解放军，那么2009
年人们应该看到一个在信息化道路上越来越自信的人民解放军。
【试题来源】自创题 《中学语文教学参考》中考专辑并连云港市中考指南语言运用部分作出调整。
二、理解·感悟（60分)
(一)诗歌鉴赏(4分)
7.阅读下面一首诗，回答问题。(5分)
《饮酒》陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，
悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
（1）陶渊明的诗语言平淡但意境醇美，请结合具体词句品味。（2分）
（2）理解“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”，并分析一下陶渊明内心情感。（3分）
【命题意图】
考查目的：考查理解诗意和鉴赏名句的能力；
试题的特色：有分析提炼概括能力因素；
试题测试后的讲评意见：学生阅读理解能力薄弱，没有从形式与内容上有条理分析。
【参考答案】
（1）如“采菊东篱下，悠然见南山”如同口语，不见丝毫修饰。这自然平淡的诗句又展现了醇美的意境
诗人悠闲地在篱下采菊，抬头看见南山的美景，口语的平淡和诗意的醇美和谐地统一起来，形成陶诗平淡
醇美的艺术特色。
（2）“真意”指的是从自然景物中领悟到得人生自然之理。（1分）表现了作者鄙弃官场黑暗，对闲适生活
和自然风光的喜爱。（答出 “田园生活”或“自然风光”即可）（2分）
【试题来源】自创题 《2010年中考复习指南》围绕09中考样式作适当调整。
(二)阅读下面的文言文语段，完成8～11题。(15分)
【甲文】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆
以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；
由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，
受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间
进；期年之后，虽欲言，无可进者。 （ 节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙文】邹忌子以鼓琴见威王，威王说而舍之右室。须臾，王鼓琴，邹忌子推户入曰：“善哉鼓琴！”王
勃然不说，去琴按剑曰：“夫子见容未察，何以知其善也？”邹忌子曰：“夫大弦浊以春温者，君也；小
弦廉折以清者，相也；攫之涤，之愉者，政令也；钧谐以鸣，大小相益，回邪而不相害者，四时也：吾是
以知其善也。”王曰：“善语音。”邹忌子曰：“何独语音，夫治国家而弭人民皆在其中。”王又勃然不
说曰：“若夫语五音之纪，信未有如夫子者也。若夫治国家而弭人民，又何为平丝桐之间？”邹忌子曰：
“夫大弦浊以春温者，君也；小弦廉折以清者，相也；攫之深而舍之愉者，政令也；钧谐以鸣，大小相益，
回邪而不相害者，四时也。夫复而不乱者，所以治昌也；连而径者，所以存亡也；故曰琴音调而天下治。
夫治国家而弭人民者，无若乎五音者。”王曰：“善。” （选自《史记 田敬仲完世家》） 注：①攫之涤，之愉者，政令也：手指勾弦用力，放开舒缓，象征政令。②弭：安抚
8. 下列各组句子中加点词语的意义相同的一项是(3分) （ ）
A.去琴按剑∕我以日始出时去人近 B. 威王说而舍之右室∕学而时习之,不亦说乎 ．．．．
C. 善哉鼓琴∕齐人三鼓 D. 大小相益∕曾益其所不能 ．．．．
9 .翻译文中划线的句子。(6分)
(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
(2)何独语音，夫治国家而弭人民皆在其中。
10. 用斜线（∕）为乙文中画线的句子断句，只限两处。（2分）
邹 忌 子 以 鼓 琴 见 威 王
11. 研读甲乙两段文字，回答问题。（4分）
（1）请两段文字中邹忌劝谏的艺术特点。
（2）两段文字，我们应该怎么看待邹忌和威王？
【命题意图】
考查目的：文言文考查，由课内向课外过渡，重点考查学生对常见实词、对句意的理解和对文意的把握，
强调词汇积累和理解，能够根据题目要求搜索、提炼、概括信息，然后用简洁的语言组织表达。
试题的特色：知识与能力进行迁移、延展（课内外）；
试题测试后的讲评意见：对人物的评价、对事件的分析等能力需要进一步培养、提高。
【参考答案】
8．B
9．（1）、能在公共场所议论（君王的过失），并被我听说到的， 授予下等的赏赐
（2）、何止是谈论音乐，治理国家和安抚人民都在其中啊！”
10. 邹忌子∕以鼓琴∕见威王
11．（1）二段劝谏的共同之处都使用了以事喻理（或借事说理）的方法。不同之处是第一篇邹忌是以身边
事说理，真实可信；第二篇以鼓琴喻理，生动形象。（2）邹忌子冒威王之威进言，委婉规劝，敢于为自己
争取并创造机会。魏王能够虚心纳谏，听取别人意见。
【试题来源】课本（九下）、《2010中考复习指南》，笔者对考察问题进行修改，使其符合连云港中考特征。
(三)阅读下面的文段，完成12～14题。(9分)
春节需要创新而不是保卫 张之俭
①近年来，“洋节日”受到愈来愈多年轻人的崇尚，过洋节也从最初的商家炒作慢慢变成国人的一种
习惯。然而正当人们对又一个圣诞节的到来满怀期盼时，我国著名民俗学家高有鹏却撰写了一份《保卫春
节宣言》，向社会呼吁要对传统节日多一些关心，对“洋节日”少一点盲目的热情。
②有人说，进入12月以后，人们就能感受到圣诞节的气息，大街小巷店面橱窗到处摆放着圣诞树、
圣诞老人，商家借着圣诞节搞起形式各样的促销活动，春节以后你到街上看看，基本上是泠泠清清，要想
热闹也要到元宵节。如此鲜明的对比，怎能不叫作为民俗学家的高教授担心呢？
③不过，对于春节，我却觉得并不需要保卫。需要保卫的往往是弱势，甚至可能是与时代格格不入的
东西。春节不是弱势，不但不弱势，而且很强势，看看飞机火车和汽车上回家过年的人，这简直是世界上
最强势的一道风景，世界上有哪个国家哪个节日，能这样让人牵肠挂肚呢？圣诞节固然可以使街头热闹，
但春节就有本事使街头冷清。连商人都不做生意了，因为他们也要回家过年。如果这样的节日还要保卫，
那就是另外一种保卫——不要出安全问题。从这个意义上讲，春节的保卫不是民俗专家的事，而是公安部
门的事。
④说春节不需要保卫，并不是说春节就没有被边缘化的危险。现在有一部分年轻人喜欢过洋节，而不
喜欢春节，恐怕还是有些原因的，洋节往往比较轻松，是一些朋友在一起过的，代表着友谊，甚至还有些
“印象派”的爱情，年轻人当然喜欢过。而春节好像是一件比较严肃的事，是一份责任，代表着亲情，还
有很多礼节。与洋节相比，似乎少了一份轻松，少了一份娱乐，少了一些友情和爱情。这样一来，年轻人
不太喜欢，恐怕也是有些道理。教授们的担心，也不是没有道理。
⑤不过，这些问题并不是春节需要保卫的原因，我觉得倒是很有必要有些创新。诚如高教授所说，中
国传统节日之所以能流传千百年，是因为每个节日背后都有着深厚的文化渊源，从某种程度上说，它们是
一个民族的历史记忆。而这种记忆太多，礼节太多，也就使春节变得沉重，给人感觉很麻烦，亲戚要走，
领导不能不看，过节简直成了受罪。对此，我们需要“创新的毁坏”来改变，嫁接洋节一些好的东西，改掉传统节日的一些陋习，或许才是关键所在。 （摘自《光明日报》）
12.针对春节，作者的观点和高有鹏教授的观点分别是什么？请用自己的语言概括。(3分)
13.第③段中两个加点的“保卫”分别是什么含义？(2分)
14.你同意高有鹏教授的观点还是同意本文作者的观点？为什么？(4分)
【命题意图】
考查目的：理解词语在语境中的恰当意义，辨别其感情色彩，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效
果，同时考察学生概括能力和平时的阅读积累；
试题的特色：体现了时代性、人文性；让学生有创意阅读。
【参考答案】
12．作者：春节需要创新；高教授：春节需要保卫。
13．前一个保卫：保护使之不被遗忘，不失传；后一个保卫：保护人的人身、财产等不受侵害。
14.略（意思对即可）
【试题来源】 《中学语文教学参考》中考专辑 议论文部分，笔者对考察问题进行修改，使其符合连云港
中考特征。
（四）阅读下面文字，完成15～18题（12分）
大自然的神功——自净
①大气、土壤和水受到污染后，可以通过物理、化学、生物等作用，使自己逐渐恢复到正常的状态，
这就是大自然的“神功”——自净。
②水的自净能力是非常强大的。印度的恒河被佛教徒视为圣河，他们认为河水能消灾除难，强身健体。
因此，每一位教徒都爱到河中沐浴，甚至有人在此投水“升天”。河水中常常漂起尸体，尸体火化后骨灰
也被倒入河中。即便如此，虔诚的教徒仍然一边沐浴，一边开怀畅饮。奇怪的是，他们并没有因此而生病。
③另一种现象也令人费解：世界各国往来的船只储存的恒河水，行经万里后仍能新鲜不腐。科学家发
现，恒河的水质良好，其中的细菌并没有对人构成危险。原来，恒河河床里含有一种放射性的矿化物——
铋，它能有效地杀灭河水中99％的细菌。
④我国的长江也有这样特殊的自净能力。在支流较多的中下游地区，有色金属分布较集中。有史以来，
长江的不少支流发生过金属污染事件，但长江干流及一些湖泊从未发生过此类事件。这是因为长江在流经．
三峡时带入了大量的碳酸盐，江水呈弱碱性，而较多支流的水呈弱酸性。它们相通后，经中和反应，很多
有毒的化学物质沉淀在入江口的三角洲，保证了长江水不受或少受污染。
⑤辽阔的海洋是地球上最大的“清理场”。石油是海洋最主要的污染源。海上油田的开采以及运输油
轮的泄漏，都可以造成大面积的海洋污染。1991年的海湾战争中，科威特有几十万吨原油流入海洋，所
到之处生物遭受灭顶之灾。但是经过10年左右的时间，受害的海域生态大都恢复正常。
⑥陆地的自净能力也令人惊叹。海湾战争中，泄漏的石油在科威特的沙漠里形成了一个50平方千米
的“油湖”，清除它们十分困难，且耗资巨大。就在人们对此束手无策的时候，大自然显示其“自净”的
本领：流动的沙粒覆盖了油层，沙层中长出了绿色的小草，沙漠中异常的高温也促使了原油的分解和挥发。
⑦但是，人类不要以为大自然具有自净能力就可以对它们为所欲为。要知道，大自然的承受能力和自
净能力是有限度的，超过了一定的限度，人类还是要付出巨大代价的。 （选自《中国公众科技网》）
15.通读全文思考，本文从哪几个方面说明了大自然的自净能力？(3分)
16.从说明文语言角度对第 ⑤段中划线语句作简要分析。(3分)
17.说说第④段中加点“这”所指代的内容。(2分)
18.本文结尾说“大自然的承受能力和自净能力是有限度的，超过了一定的限度，人类还是要付出巨大代
价的”，这句话给了你什么启发？(4分)
【命题意图】
考查目的：考查筛选重要信息、概括内容要点、结合文体来分析等阅读能力；
体现班级凝聚力的句子篇六
《2011班会设计初稿》
主题：爱国主义教育
题目：位卑（年少）未敢忘忧国、我和我的祖国、铭记历史，不忘使命
班会背景：爱国主义是学校思想道德教育不朽的主题，对学生精神世界的健康成长和人格信念的形成有无可替代的重要意义。国际新形势下的社会环境日益复杂，多元价值观激烈碰撞，而青少年思想意识相对薄弱，对爱国主义认识比较模糊，爱国情感不够坚定，对他们开展新时期爱国主义教育十分必要。（针对这一背景我设计了题为 的主题班会）
班会目标：1.通过活动，让学生理解爱国主义内涵，激发学生爱国热情（树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定
信念）；
2.通过活动，使学生把爱国热情转化为行动，（刻苦学习，努力拼搏）为国家发展贡献自己的一份力量。
准备工作：1.学生搜集与爱国有关的诗文，进行朗诵准备
2.制作PPT，给每个学生发一张心形的彩纸
组织形式：师生合作、生生合作
活动过程：
首先，我选择了全体起立，高唱《国歌》，营造气氛，使主题的引入顺理成章，也使学生的态度凝重端正，为下面 的环节做好蓄势。
其次，为了激发学生的爱国热情，我设计了一个“爱国诗文朗诵比赛”，让学生把搜集到的作品按时代分成几类展示，如陆游、辛弃疾、文天祥；艾青、舒婷、海子……并通过声情并茂的朗诵，用真挚情感熏陶学生，使学生明确爱国在每个不同时期都有着积极意义，也为下一步思考和探讨新时期青少年应该以什么样的方式爱国做铺垫。
再次，在激情澎湃的朗诵将学生的爱国情感点燃后， 我会播放2009感动中国——“壮志凌云宋文骢”和2010感动中国之“国家利益重于一切的科学泰斗钱伟长”。这个环节我希望用爱国志士的丰功伟绩感染学生，也为学生把热情转化为实际行动提供了参考标准。
然后，为了让学生将爱国热血转化为积极行动的动力，我设计的活动是“祖国，我向你保证……”请每个学生将自己未来要如何用行动报效祖国写在彩纸上表达交流，然后全班推选一份作为本次班会的宣誓词（其他的贴在班级的黑板报上作为践行信念的 ）
最后，在全体同学有力的宣誓下，结束班会。
班会亮点：我认为这节班会设计有两个亮点，一个是爱国诗文朗诵活动，能使学生情感真正得到激发，另一个是宣誓活动，教师不是向学生灌输，而是真正体现了学生的主体性，用青春的热忱，用自己的实际行动向祖国母亲献礼。 忆往昔流金岁月，庆今朝祖国华诞，看明天我创辉煌。
爱国主义活动不能太泛，内容应该具体化到实际行为上，可否这样考虑：1.能否让学生举几个爱国的例子，可以放视频（比如鲁迅对反动派的口诛笔伐；朱自清不为五斗米折腰；五四运动中学生的行为；解放战争中战士的行为）------2.为什么要爱国，否则会怎样？------3.爱国，我该怎么做（归结到不一定要轰轰烈烈，把自己的职责履行好也是爱国）---4.宣誓
主题：提升班集体凝聚力
题目： 让别人因我的存在而感到幸福、相亲相爱一家人、……
班会背景：刚组建的班级，成员来自四面八方，带着各自的入学动机和个性，还保留着家庭、社会和原来的学校给予的各种影响：大多数孩子都是独生子女，个性自私。因此刚开始时虽有班级的组织形式，但其成员仍然是缺乏联系的孤立个体，班级凝聚力亟待加强。在班集体建设工作中，强大的凝聚力可以让同学间更融洽，友谊更深厚，集体更和谐，也可以激发集体成员的创造热情。（针对这一背景我设计了题为 的主题班会）
班会目标：1.通过各种形式的活动，使学生认识到合作的重要性与团体的力量（感受到集体的温暖）；（是否太多需要精简？）使学生体会到合作的重要性
2.通过活动，使学生形成强大的班级凝聚力，产生强烈责任感，为集体共同目标而积极努力。(激发学生为集
体共同目标而奋斗的热情)。
准备工作：1.准备游戏需要的道具，眼罩、口罩、绳子等；
2.制作PPT，给每个同学发一张A4的白纸。
组织形式：生生合作
活动过程：
首先，我设计了一个小游戏“风雨同行”，学生7人一组，每组有2个戴眼罩的“盲人”、2个捆绑双脚的“无脚人”、2个捆绑双手的“无手人”、1个戴口罩的“哑巴”。从起点搬运所有物品到终点，用时最少的小组胜出。然后交流分享
感受。这个环节的目的是让学生体验面对困难时团队的力量，以及在团队中取长补短，互相合作。为下一个环节 做好热身准备。
其次，我用一则寓言故事《天堂和地狱的人们》，作为对游戏环节的总结，同时用故事里“让大家都获得幸福”的目标顺理成章引出对班级目标的思考与讨论。
所以，最后环节是在《众人划桨开大船》的背景音乐声中，请每位同学完成关于班级目标思考的句子，全班交流讨论，促进班级共识，制定出班级的发展目标与具体规划：
关于这个班我喜欢的事情是
我想可以让我们班更好的事情是
我想我们应该做出的一个决定是
这样，我想我们的班级应该是
班会亮点：我认为这节班会设计有两个亮点，通过第一个小游戏环节，学生已经能够认识到一个团队只有全体成员彼此合作，相互尊重，才会进步，用实践取代空洞的说教，真正把德育内化；第二个亮点是最后一个环节，学生全部参与进来，主体意识得到了强化，认识到自己是班级的主人，强化了责任意识。
主题：生命价值
题目： 假如生命还有238天、叩问生命的价值
（赛题：烧炭自杀现象….）
班会背景：从这段材料中我提取的几个关键词是：自杀、生命教育。生命的真谛是什么？生命的意义何在？这是人类思考的永恒主题。然而中学生对生命的真正意义缺乏深刻的理解，校园安全事故、自杀现象频繁出现，生命价值观念淡薄，针对这一背景，我设计了这次题为 的主题班会，引导学生感受生命的美好，激发对生命的思考，提升应对挫折的能力，让生命更精彩。
班会目标：1.通过活动，使学生热爱生命，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩；
2.通过活动，培养学生应对挫折的能力，使学生适应社会，健康发展。
准备工作：1. 学生准备朗诵汪国真《热爱生命》
2. 请学生完成生命价值的宣誓词。
组织形式：师生合作
活动过程：
一，我选择以科学片“生命诞生”导入，通过生命起初一系列神奇的变化，激发学生对生命的敬意。
二，为了让学生真正认识到自己生命的意义，我设计了一个“留舍最爱”的小游戏：请每个学生把自己“生命
中最重要的五样”东西写下来，然后请他们想一想，假如要从五样中划去一样，你首先划去哪一样？理由是什么？依次划去，直到最后还剩一样。然后交流分享。这个游戏的目的在于它体现了学生对自己生命价值的思索与理解，生命只有一次，要珍爱生命，活出意义。同时，为下一个环节思考如何面对生命的挫折做好铺垫。
三，为了提升学生对生命挫折的应对能力，请主持人用多媒体展示近年来高中生自杀事例。但大海里没有礁石激不起浪花，生命中经不住挫折成不了强者，苦难，能让生命更坚毅。此时再由主持人讲述2006年感动中国的黄舸的故事，一个生命只剩238天的孩子，如何让生命更充实。为学生把认知转化为实际行动提供了参考标准。
四、紧承上一环节，请学生用真挚情感朗诵，汪国真的诗歌《热爱生命》。
或者欣赏flash“跳”之后讨论自己的感受，这个故事讲述的是一个女孩从11层楼跳下去，看到了每一层楼的人们都有他们各自的困境，之后她才深深觉得其实自己过得还不错。该环节让学生理解生命的深层含义，每个人都有不为人知的困境，你并不是世上最倒霉的人，别人能够坦然面对，坚强而乐观地生存，你更应该如此。这个故事很好
五、为了让学生坚定生命的信念， 我设计了一个“生命的誓言”宣誓活动，誓词是：珍爱生命，悦纳自己，尊重生命，关爱他人，面对现实，接受挑战，提升自己，回报社会。在全体同学有力的宣誓下，结束班会。 （可以替换的素材：2007年感动中国十大人物的孟祥斌和李剑英，舍己救人，向人民倾斜生命天平的故事图片，为接下来讨论生命的价值何在做好了铺垫；如何看待“范跑跑事件”，如果是你，你会怎样做？通过每个学生深入内心的思考）
班会亮点：我认为这节班会设计亮点是“留舍最爱”的小游戏，能使学生情感真正得到激发，另一个是宣誓活动，教师不是向学生灌输，而是真正体现了学生的主体性，用青春的热忱，用自己的实际行动向生命礼赞。
主题：人生目标
每个人的一生都不是平坦的，可以首先让他们说说自己的不幸遭遇（最难过的事情），然后问是不是出了放弃生命没有其他的出路了，还可以借用尼克胡哲，的例子，刘伟的例子，乌克兰那个没有手的乒乓选手的例子，最后谈谈我们应该以怎样的姿态去生活，怎样面对生活中遇到的挫折！
题目： 为自己掌舵
班会背景：人生目标教育是理想信念教育中的重要部分，对学生精神世界的健康成长和人格信念的形成有无可替代的重要意义。国际新形势下的社会环境日益复杂，多元价值观激烈碰撞，而青少年思想意识相对薄弱，人生目标比较模糊，对他们开展目标教育十分必要。（针对这一背景我设计了题为 的主题班会）
班会目标：1.通过活动，认识到确立人生目标的重要性，帮助学生设立目标，并为未来生活有初步的规划；
2. 通过活动，使学生改变现有的某些行为习惯，为目标的实现付出努力，打好基础。
准备工作：1.给每个学生发一张A4的白纸
2.
组织形式：师生合作、生生合作
活动过程：
首先，我设计了一个热身小游戏，请擅长绘画的同学在黑板上画出两个没有嘴巴的人头像。先邀请两位同学蒙上眼睛为人像添上嘴巴；然后再取下眼罩请同学们为人头像画上嘴巴。请同学们观察两次画嘴巴的结果，说说为什么两次的结果差距这么大？嘴巴应该贴在哪里比作我们做事的目标，这样就让学生很轻松地明白目标与成功之间的关系。
第二，故事分享，有一个青年去拜访智者，智者正在采摘苹果，没有给他建议，让它帮助自己
。
其次，为了激发学生的爱国热情，我设计了一个“爱国诗文朗诵比赛”，让学生把搜集到的作品按时代分成几类展示，如陆游、辛弃疾、文天祥；艾青、舒婷、海子……并通过声情并茂的朗诵，用真挚情感熏陶学生，使学生明确爱国在每个不同时期都有着积极意义，也为下一步思考和探讨新时期青少年应该以什么样的方式爱国做铺垫。
再次，在激情澎湃的朗诵将学生的爱国情感点燃后， 我会播放2009感动中国——“壮志凌云宋文骢”和2010感动中国之“国家利益重于一切的科学泰斗钱伟长”。这个环节我希望用爱国志士的丰功伟绩感染学生，也为学生把热情
转化为实际行动提供了参考标准。
然后，为了让学生将爱国热血转化为积极行动的动力，我设计的活动是“祖国，我向你保证……”请每个学生将自己未来要如何用行动报效祖国写在彩纸上表达交流，然后全班推选一份作为本次班会的宣誓词（其他的贴在班级的黑板报上作为践行信念的 ）
最后，在全体同学有力的宣誓下，结束班会。
班会亮点：我认为这节班会设计有两个亮点，一个是爱国诗文朗诵活动，能使学生情感真正得到激发，另一个是宣誓活动，教师不是向学生灌输，而是真正体现了学生的主体性，用青春的热忱，用自己的实际行动向祖国母亲献礼。 忆往昔流金岁月，庆今朝祖国华诞，看明天我创辉煌。
主题：理想教育 人生目标
题目： 理想如灯，照亮航程；让梦想长出双翼，让心灵追逐阳光
班会背景：理想教育是学校思想道德教育不朽的主题，对学生精神世界的健康成长和人格信念的形成有无可替代的重要意义。国际新形势下的社会环境日益复杂，多元价值观激烈碰撞，而青少年思想意识相对薄弱，对爱国主义认识比较模糊，爱国情感不够坚定，对他们开展新时期爱国主义教育十分必要。（针对这一背景我设计了题为 的主题班会）
班会目标：1.通过活动，认识到确立人生目标的重要性，帮助学生设立目标，并为未来生活有初步的规划；
2. 通过活动，使学生改变现有的某些行为习惯，为目标的实现付出努力，打好基础。
准备工作：1.给每个学生发一张A4的白纸
2.
组织形式：师生合作、生生合作
活动过程：
首先，我设计了一个热身小游戏，请擅长绘画的同学在黑板上画出两个没有嘴巴的人头像。先邀请两位同学蒙上眼睛为人像添上嘴巴；然后再取下眼罩请同学们为人头像画上嘴巴。请同学们观察两次画嘴巴的结果，说说为什么两次的结果差距这么大？嘴巴应该贴在哪里比作我们做事的目标，这样就让学生很轻松地明白目标与成功之间的关系。
第二，
。
其次，为了激发学生的爱国热情，我设计了一个“爱国诗文朗诵比赛”，让学生把搜集到的作品按时代分成几类展示，如陆游、辛弃疾、文天祥；艾青、舒婷、海子……并通过声情并茂的朗诵，用真挚情感熏陶学生，使学生明确爱国在每个不同时期都有着积极意义，也为下一步思考和探讨新时期青少年应该以什么样的方式爱国做铺垫。
再次，在激情澎湃的朗诵将学生的爱国情感点燃后， 我会播放2009感动中国——“壮志凌云宋文骢”和2010感动中国之“国家利益重于一切的科学泰斗钱伟长”。这个环节我希望用爱国志士的丰功伟绩感染学生，也为学生把热情转化为实际行动提供了参考标准。
然后，为了让学生将爱国热血转化为积极行动的动力，我设计的活动是“祖国，我向你保证……”请每个学生将自己未来要如何用行动报效祖国写在彩纸上表达交流，然后全班推选一份作为本次班会的宣誓词（其他的贴在班级的黑板报上作为践行信念的 ）
最后，在全体同学有力的宣誓下，结束班会。
班会亮点：我认为这节班会设计有两个亮点，一个是爱国诗文朗诵活动，能使学生情感真正得到激发，另一个是宣誓活动，教师不是向学生灌输，而是真正体现了学生的主体性，用青春的热忱，用自己的实际行动向祖国母亲献礼。 忆往昔流金岁月，庆今朝祖国华诞，看明天我创辉煌。
体现班级凝聚力的句子篇七
《班级工作总结》
2009－2010学年度第一学期班级工作总结
下车小学四年级（4）班 刘莹
经过一学期的努力，我班基本上形成了较良好的班风、学风。不过，我发现不管是优等生，还是后进生，都或多或少的有着这样那样的优点和缺点。有些优等生虽然学习成绩较好，但是思想浮躁，自满，纪律有些涣散；有些中等生满足于现状，不思进取；有些后进生自暴自弃，集体荣誉感不强。怎么办？
首先，我让学生充分认识自己，了解自己。俗语说得好：金无足赤，人无完人；人非圣贤，孰能无过。有句名言说得好：“人生如月亮，既有光明的一面，也有阴暗的一面”。因此，只有看清了自己，才能更好地发展自己。本期开学初，我让学生解剖了自己，写出自己的优点与不足，写出自己的长远目标与短期目标，写出自己即将怎样去做。这样就把学生自己的过去、现在和未来结合起来了，就形成了一股前进的动力——向终极目标迈进！同时，也让学生分析班级现状，共同找出班级存在的不足，明白我班与他班的差距在哪里，共同拟定班级奋斗目标。 然后，是让学生真正接受自己——我是诚心诚意帮助他们每一个人的，让他们的“优点”尽量闪光，让他们的“不足”黯然失色，甚至于消失殆尽。这样，学生自己进步了，班级风貌自然也就焕然一新了。如何才能让学生相信自己呢？那就需要教师无私的去爱每一个学生。怎么去做呢？
一是要把宽容送给学生。我非常明白的告诉学生，我从不计较这个学生过去怎样，只看重你今天表现怎样，明天将怎样表现。如果今天的表现比昨天好，就充分的证明你是好样的——“孺子可教也”！俗话说得好：身教重于言教。没错，正因为我的宽容，才带动了一大批人也学会了宽容。他们不再因为一丁点儿小事而发脾气，甚至于大打出手而伤了和气。变化较大的是一位男同学，他脾气暴躁，常常为了一句话而与他人斗殴。记得有一次，下午放学后他在校门口等车，因为一位女生骂了他一句，他忍不住冲上去就呸了口唾沫。让那位女生哭哭啼啼的回家了，真气人！后来，我找他谈话了解情况。他理直气壮地告诉我：“谁叫她骂我妈呢？即使我不对，她也不能这样啊？”我首先肯定了他的优点，就是有孝心，尊敬父母。然后告诉他，如此冲动会伤害别人的情感，甚至可能会伤害别人的身体——由此会产生医药费用谁给？自己的父母。这样不就给父母添了麻烦，增加了负担吗？难道这就是爱父母吗？他难为情地笑了，不但主动去道了歉，还表示
今后一定学会“忍气”。谈话结束时，我送了一副对联给他：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。后来有好几次，他兴高采烈的跑来对我说：“老师，多谢你送我的那副对子，让我常常记起它，要不我又要打架了。”
二是要把微笑送给学生。很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段——微笑。
三是把真情送给学生。爱的力量也是无穷的，只要你真心付出，就一定会有收获。本期变化最大的要数邓孝超同学。为什么这样说呢？他，个性极强，又古怪，常常和其他同学发生矛盾，同学们都不愿意和他相处。而且，多数老师都认为这个学生不可救药了，连学校老师家属也忠告我：“算了吧，别瞎费功夫了，这个学生简直坏透了，不仅对别人不礼貌，甚至对自己的父母也出言不逊。”我呢，听在耳里，记在心里，并不以为然。因为，据我所知，这个学生以前并不是这样的。之所以会有现在的结果，完全是因为老师或同学对他的一次次误会，才导致了他对老师及同学怀有极深的成见——认为这个世上没有人是真正关心他的，这个世上只有他自己。他心中缺少爱，又哪里会去关爱别人呢？于是，我多次找他谈话，帮助他认识到自己的不足，希望他有什么事不要自作主张，不要冲动，要及时告诉老师，与老师一道来商量解决。并表示老师是真心帮助他的。他半信半疑：“好吧。但是，只要他们不惹我，我是不会去欺侮别人的。”刚开始，他还是会不时和他人发生纠葛，我总是和颜悦色的开导他，告诉他一些做人的道理，帮助他学会和他人相处，学会谦让.有一句俗话说得好：吃得了亏才打得拢堆。渐渐地，他变了，能和他人和谐相处了，让其他老师和同学刮目相看！ 其次，进一步选拔和培养班队干部，以增强班级凝聚力。一个班级好不好，很大程度取决于班队干部的合作精神。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班队委，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗
力。给“诚信”打分这一工作完全由班长胜任，既减轻了我的负担，又锻炼了学生的能力。当然，要打分得有一定依据，那就是“诚信法则”——组织学生依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及其本班学生实际拟定。此外，我还坚持定期召开班队干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。凡是那种徇私舞弊，不以身作则且经教育不改的请他引咎辞职，以维护班队委的威信。
再次，为了实现班级建设目标，我还开展了以下工作：
1、设立书香区。学生动手订做了一个图书柜，还配制了一些图书，但量还远远不够。为了充实图书角的藏书量，号召同学把看过的好书奉献出来，登记造册，每周规定一个时间让同学借书，学生利用课余的时间进行阅读，以此扩大学生的阅读量。倡导学生终身学习的理念，弘扬读书求知、奋发向上的读书新风尚，营造爱书、读书、用书的班级新氛围，推进学习化班级的创建。
2、定时进行读书交流。以新书介绍的形式来调动学生的阅读兴趣。利用每周一节课为读书交流时间。在这一节课上，学生把自己读过的，最喜欢的书带到学校，相互介绍故事内容，讲讲自己最喜欢的人物、最喜欢的句子、段落，新认识的生字。从一次次交流活动中，激发学生的阅读兴趣，表达欲望，增强学生自主学习、自主教育的意识。
3、开展我喜爱的美文朗读比赛。为了进一步激发学生课外阅读的兴趣，提高课外阅读能力，营造班级良好的读书氛围，结合学校学科竞赛计划，第七周准备在班里面开展一个读课外优秀诗文的朗读初赛。获前三名的同学推荐参加学校第八周的决赛。
4、设立剪报、读书笔记、摘录本。开阔学生视野，拓展学生思维。让学生通过上网查资料、读课外书、进行调查等办法，自己去解决问题，以提高学生查找资料、解决问题的能力，扩大学生知识面。
5、设置各种交流卡。如“心语”信箱，“家校沟通卡”等。主要是培养学生有所说、敢说、爱说的精神，为他们合理建立倾诉途径。而与家长的联系不
仅轻轻松松实现了沟通，促进了父母与子女之间的了解，而且增进了老师与家长间的相互理解，从而促进了学校工作更好地开展。
6、营造学习型班级的文化氛围。班级是学生学校生活的重要场所，班级的文化氛围对人的品性起着潜移默化的熏陶作用。新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，因此，精心布置教室、美化教室，让教室的有限空间发挥出育人功能；造就一个人性化、温馨的教室环境，让学生在校学习犹如在家中一样自在快乐。
7、通过“爱，铸就美丽”爱心系列活动，（”下车广场“环保记；”关爱生命，关注成长”——蚕宝宝养育记；“汶川大地震”献爱心活动等）培养学生认识事物的能力，教会他们生活，引导他们感悟亲情，学会珍惜，懂得感恩。从而激发他们热爱生活，珍爱生命的美好情感。
8、开展“我有一个小小的心愿”征文活动，提高学生认识生活，感悟生活的能力，从而激发他们珍惜生活，热爱生活的情感。
存在的不足与今后的打算
尽管，在师生的共同努力下，我班的学习成绩有了大幅度提高，与一班缩小了差距。但是，我的班务工作还存在诸多不足:
一是管理的力度不够，虽然是“松而不乱”，但是，无形中助长了歪风邪气的蔓延，给班级管理带来了不必要的麻烦。我应该当机立断，将不良倾向扼杀在萌芽状态之中。
二是诚信法则有点空洞，约束力不强，让一部分学生有隙可乘，导致惩罚不到位，造成了负面影响。我应该广泛征求学生的意见，制定出切实可行的诚信法则。
三是班队干部的任用机制不灵活，有点僵化。班队干部首先是缺乏代表性，应该好中差都有；其次是缺乏有效的监督，没能及时地制止渎职行为，造成了不良影响；三是干部能上能下的机制不健全，未能及时补充新鲜血液。
四是班级活动开展较少，且形式单一，趣味性不强。我应结合当前及学生实际，组织学生创造性地开展多种形式的活动。
为了实现那一个梦想，我将不断进取，努力钻研教育理论，虚心向同行学习，向我的学生学习。我相信，明天一定会更好！
体现班级凝聚力的句子篇八
《2012人教版期中考(第一单元~第二单元)总复习》
体现班级凝聚力的句子篇九
《2013中考语文模拟试卷 2》
2013年中考语文模拟试题
（本卷满分150分，考试时间150分钟）
一、积累•运用(30分)
1.在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家、作品。(10分)
①了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）
② ，柳暗花明又一村。陆游《 》
③晨兴理荒秽， 。陶渊明《归园田居》
④ ，愁云惨淡万里凝。 《白雪歌送武判官归京》 ⑤长风破浪会有时， 。李白《行路难》
⑥江山代有才人出， 。赵翼《论诗》
⑦三人行，必有我师焉， ，
【命题意图】
考查目的：重视学生的古诗文积累考查。
试题的特色： 围绕2012中考式样，去掉理解性默写，降低考试难度。 试题测试后讲评意见：既保证了学生的基本得分，也对古诗文的学习起到了良好的导向作用。
【参考答案】略
【试题来源】《2013年中考复习指南》、语文课本
2．下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（3分） （ ）
A．凡尔赛宫的建造者，几乎全部是给富盖修建府第的人马，因此无论构造还是风格，两座建筑有异曲同工之妙。 ．．．．
B．人生更像一本丰厚的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。 ．．．．
C．为了提高班级的凝聚力，我们班主任处心积虑地想了很多措施。 ．．．．
D．以热比娅为首的世维会组织肆无忌惮的策划了7•5打砸烧抢时事件，激．．．．
起了全国人民的强烈愤慨。
【命题意图】
考查目的：与高考接轨，又考查了学生在实际中运用成语的能力；
试题的特色：感情色彩这一类型。
试题测试后的讲评意见：成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能只从字面上理解其意义，还要掌握其比喻义或引伸义。
【参考答案】C
【试题来源】《2013年中考复习指南》和新闻网
3.下面语段中画线的句子有3处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。(3分)
【连云港新闻网】 近日，江苏省语委正式发文，认定连云港市灌云县、灌南县通过国家三类城市语言文字工作评估。①至此，连云港市三类城市语言文字工作评估一基本全面达标，获省语委颁发的“城市语言文字工作评估全面达标市”牌匾。自创建以来，连云港市各级政府充分认识到，②做好语言文字工作，提高市民整体素质、对于加强城市文化建设、树立城市良好形象具有重要意义，对于构建和谐社会、提升经济软实力具有深远影响。③按照上级部门的部署，连云港市有计划、有步骤、有重点地实施各行业语言文字工作，终于顺利通过了国家三
类城市语言文字工作评估。
【命题意图】
考查目的：考察学生综合修改文章的能力；考查的是初中阶段学生应掌握的六种病句类型中的三种：语序不合理、搭配不当、语意重复。
试题的特色：充分体现新课程理念，增强试题与社会实际和学生生活经历的联系， 联系日常生活，让学生在阅读中感受积累与运用；
试题测试后的讲评意见：学生只要平时基础掌握到位，修改起来就会比较容易。
【参考答案】
①把“一基本”去掉；②把“提高市民整体素质”和“对于加强城市文化建设”互调；③把“实施”改成“推进”
【试题来源】改编连云港新闻网材料
【原创试题】4．阅读下面一段文字，完成题目。（7分）
2013年3月26日晚20时30分至21时30分，全球迎来了第7个“地球一小时”活动。
历史幽久的故宫博物院，璀璨夺目的东方明珠，xuàn（ ▲ ）烂多彩的南京新街口，瞬间“失色”， 一向火树银花不夜天的城市陷入久违的黑暗和寂静之中。人们在宁静中尽情地享受着温xīn（ ▲ ）的一小时时光。突然的黑暗，对于许多城市居民来说会有点不习惯，但换个角度思考：这何尝不是一种新的生活体验呢——没有霓虹灯的闪烁，天空的星星才可能更加美丽； ▲ ， ▲ 。
“地球一小时”，让宁静飞一会儿！
（1）在横线上，依据拼音写出汉字。（2分）
（2）画波浪线的句子中有一个错别字，请找出并改正。（1分）
（3）结合文意，仿照画横线的句子结构续写一句话。（2分）
（4）“‘地球一小时’，让宁静飞一会儿！”是一条很好的宣传标语，请你发挥聪明才智，再拟写一条宣传标语，倡导人们节能减排。（不超过16字）（2分）
【命题意图】
考查目的：语文的积累与运用的考查；“拟写标语”考察学生对句式的运用以及语言表达的能力。
试题的特色：充分体现新课程理念，充分体现语文教材的编写意图，增强试题与社会实际和学生生活经历的联系，让能够学生关注时代、关注社会、关注人生；并且对语言综合运用方面考查。
试题测试后的讲评意见：拟写标语最常用的修辞手法是对偶和排比。
【参考答案】
1．（7分）（1）绚 馨（2分，每字1分）
（2）“幽”改为“悠”（1分）
（3）示例：没有电视的喧嚣，我们的生活才可能更加宁静。（2分，句式相同，语境相符即可）
（4）示例一：熄灯一小时，世界将因你而改变。
示例二：熄灭的是灯光，点亮的是意识。
示例三：地球暗了一小时，天空亮了六十分。（2分）
【试题来源】 材料来自《参考信息》，自创题。
【原创试题】5．名著阅读题。请在以下三题中任选两题作答。（6分）
（1）在《格列佛游记》中，在飞岛国的拉格多大科学院里，格列佛获得很多见闻，请说出其中三个来。（3分）
(2)在《骆驼祥子》中，祥子有一个最大的梦想，请说出祥子最大的梦想是什么。他一共买了两辆车，这两辆车先后都遭遇了什么灾祸？（3分）
(3)《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感情？（3分）
【命题意图】
考查目的：“考查学生能说出文学名著的重要情节。
试题的特色：对学生是否认真读过原著进行细节方面考查；
试题测试后的讲评意见：本题目内容不难，但在语言叙述上有不到位现象。
【参考答案】
5、（6分）（1）（3分）①从黄瓜里提取阳光。②把粪便还原为食物。③将冰煅烧成火药。④造房子先从房顶造起自上而下一路到地基。⑤用猪耕地。⑥以养蜘蛛代替养蚕来纺丝织线。⑦用吹风器打气给人治病。⑧用谷壳来播种。⑨软化大理石想做出枕头，针毡。⑩用树脂矿石和蔬菜的混合物涂在羊身上不让羊长毛，繁殖无毛羊推广到全国各地。（任意写三个，每个1分）
（2）（3分）最大梦想是拥有一台自己的车(1分)；第一辆车因为战乱被逃兵抢了(1分)，第二辆车因为给虎妞办丧事而被卖掉(1分)。
（3）（3分）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去（1分）。作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。（2分）
【试题来源】 《2013年中考复习指南》自创题。
【原创试题】6.阅读下列新闻材料，按要求回答问题。（5分）
最美妈妈
2011年7月2日下午1点半左右，杭州一住宅小区内，两岁女童突然从10楼高空坠落，眼看一出悲剧即将上演。刹那间，刚好路过的吴菊萍毫不犹豫地冲过去，徒手抱接了一下女童，自己的左臂被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。但是，由于她奋不顾身的这一接，女童稚嫩的生命得救了。80后共产党员吴菊萍奋不顾身、勇救坠楼女童的事迹感动了海内外，人们称她为“最美妈妈”。
⑪吴菊萍徒手接女童的事件在微博上一经发布，引起众多网友的关注。舒淇、赵薇等明星也纷纷转发并表达对最美妈妈的敬佩之情。下面是部分网友的跟帖：
A、像保护自己的孩子一样去保护别人的孩子，社会才有希望。
B、老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼，您是践行者，向吴菊萍女士致敬。„„
请你也在后面跟上一贴，表达你内心的感受：（1分） ▲ ⑫学校组织学生代表去医院看望“最美妈妈”吴菊萍，如果你选为代表，见到吴菊萍，你会首先和她说什么？（不超过60字）（2分） ▲
【命题意图】
考查目的：《语文课程标准》指出“语文是实践性很强的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”语文教学的改革，关键在于贴近学生的生活，生活及语文。学生在此题时必将运用语文解决实践问题，并在解决问题的过程
感受到用语文的快乐。
试题的特色：充分体现新课程理念，增强试题与社会实际和学生生活经历的联系， 联系日常生活，让学生在阅读中感受积累与运用；
【参考答案】6、（5分）（3）示例：很多人因为名利忽略了爱的伟大，感谢吴菊萍，让我们看到爱的伟大；你用爱捧起一个身处险境的生命，这不止是一种母爱的本能，更是一种舍己为人，一种博大的情怀。（3分，要写出事件背后思考）。
（2）示例：吴阿姨，你的事迹太感人，好人有好报，祝愿你早日康复！（2分，语言真挚，符合中学生特点，称呼1分，内容1分）。
【试题来源】《中学语文教学参考》中考专辑与连云港市中考指南语言运用部分作出调整。
二、理解•感悟（60分)
（一）阅读下面一首诗，完成7-8题。（5分）
饮酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
7、（1）用自己的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展示的画面。（2分
8.（2）把“悠然见南山”的“见”字改为“望”或“看”字行不行，为什么？（3分）
【命题意图】
考查目的：考查诗歌画面描述和关键字词鉴赏的能力；
试题的特色：有比较辨别能力的考察。
试题测试后的讲评意见：学生表达、理解能力薄弱，应从写作背景角度分析。
【参考答案】7、（1）天色已是傍晚，一层淡淡的暮霭笼罩着远处的山景，使它更具绰约的朦胧之美，在这绝美的日夕山色之中，飞鸟结伴而归。（2分）
(2)、“见”字表明诗人在采菊时不经意之间抬起头，南山的景象撞入眼帘，表现诗人悠然淡泊、超脱于尘杂之外的情愫，若改成“看”、“望”则表明有意去看，达不到这种境界。（3分）
【试题来源】《2013年中考复习指南》
(二)阅读下面的文言文语段，完成9～13题。(15分)
【甲文】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 （ 节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙文】邹忌子以鼓琴见威王，威王说而舍之右室。须臾，王鼓琴，邹忌子推户入曰：“善哉鼓琴！”王勃然不说，去琴按剑曰：“夫子见容未察，何以知其善也？”邹忌子曰：“夫大弦浊以春温者，君也；小弦廉折以清者，相也；攫之涤，之愉者，政令也；钧谐以鸣，大小相益，回邪而不相害者，四时也：吾是以知其善也。”王曰：“善语音。”邹忌子曰：“何独语音，夫治国家而弭人民皆在其中。”王又勃然不说曰：“若夫语五音之纪，信未有如夫子者也。若夫治国家而弭
人民，又何为平丝桐之间？”邹忌子曰：“夫大弦浊以春温者，君也；小弦廉折以清者，相也；攫之深而舍之愉者，政令也；钧谐以鸣，大小相益，回邪而不相害者，四时也。夫复而不乱者，所以治昌也；连而径者，所以存亡也；故曰琴音调而天下治。夫治国家而弭人民者，无若乎五音者。”王曰：“善。”（选自《史记 田敬仲完世家》）
注：①攫之涤，之愉者，政令也：手指勾弦用力，放开舒缓，象征政令。②弭：安抚
9. 下列各组句子中加点词语的意义相同的一项是(3分) （ ）
A.去琴按剑∕游人去而禽鸟乐也 B. 威王说而舍之右室∕学而时习之,不亦说乎
C. 善哉鼓琴∕齐人三鼓 . D.大小相益∕曾益其所不能
10.翻译文中划线的句子。(6分)
(1) 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
(2)何独语音，夫治国家而弭人民皆在其中。
11. 用斜线（∕）为乙文中画线的句子断句，只限两处。（2分）
邹忌子以鼓琴见威王
12. 研读甲乙两段文字，回答问题。（4分）
（1）请两段文字中邹忌劝谏的艺术特点。
（2）两段文字，我们应该怎么看待邹忌和威王？
【命题意图】
考查目的：文言文考查，由课内向课外过渡，重点考查学生对常见实词、对句意的理解和对文意的把握，强调词汇积累和理解，能够根据题目要求搜索、提炼、概括信息，然后用简洁的语言组织表达。
试题的特色：知识与能力进行迁移、延展（课内外）；
试题测试后的讲评意见：对人物的评价、对事件的分析等能力需要进一步培养、提高。
【参考答案】
9．A
10．（1）、能在公共场所议论（君王的过失），并被我听说到的， 授予下等的赏赐
（2）、何止是谈论音乐，治理国家和安抚人民都在其中啊！”
11. 邹忌子∕以鼓琴∕见威王
12．（1）二段劝谏的共同之处都使用了以事喻理（或借事说理）的方法。不同之处是第一篇邹忌是以身边事说理，真实可信；第二篇以鼓琴喻理，生动形象。（2）邹忌子冒威王之威进言，以音律来委婉规劝，敢于为自己争取并创造机会。魏王能够虚心纳谏，听取别人意见。
【试题来源】课本（九下）、《2013中考复习指南》，笔者对考察问题进行修改，使其符合连云港中考特征。
(三)阅读下面的文段，完成12～14题。(9分)
春节需要创新而不是保卫 张之俭
①近年来，“洋节日”受到愈来愈多年轻人的崇尚，过洋节也从最初的商家炒作慢慢变成国人的一种习惯。然而正当人们对又一个圣诞节的到来满怀期盼时，我国著名民俗学家高有鹏却撰写了一份《保卫春节宣言》，向社会呼吁要对传统节日多一些关心，对“洋节日”少一点盲目的热情。
②有人说，进入12月以后，人们就能感受到圣诞节的气息，大街小巷店面
体现班级凝聚力的句子篇十
《语文八年级期中考试题》
9．下列句子标点符号的使用，正确的一句是（ ）
A、你是参加电子计算机培训班呢？还是参加理论物理学习班呢？ B、澳大利亚海关当局正在对代表团成员的历史记录进行反复核对，以核实在参加过悉尼奥运会和2002年盐湖城冬奥会以及即将参加雅典奥运会的运动员中，是否有人涉嫌走私兴奋剂。
C、金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。”
D、本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。 10. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A. 校园里传来了骇人听闻．．．．的消息,王刚作文竞赛获得了全国第一等奖. B. 他怒不可遏．．．．
地扬起手往桌上一拍,霍地站了起来. C. 提问要讲究艺术性,太容易不行,难得让学生不屑置辩．．．．也不行. D. 班会上,班主任长此以往．．．．
地表扬了拾金不昧的李明同学. 11. 下列句子没有语病的一句（ ）
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
12. 综合性学习(8分)
同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习，请展示你的学习成果。
（1）“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立来四十多个春秋，你能说出这个
雕像的创意吗？（2分）
（2）请写出两句描写战争的诗句（2分）
（3）写出四个与战争有关的成语。（2分） （4）和平是人类共同的呼声，请你就人类和平事业设计一则公益广告。（2分）
三．浅层次阅读理解（26分）
（一）阅读《望岳》完成后面的题目（5分）
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 13、作者创作这首诗正是青春勃发之时，请分析这首诗所表达的思想感情。（2分） 14、作者在这首诗中炼字极为生动，历来为人称道。请简要分析“割”字好在哪里。（3分） （二）阅读短文，按要求答题。（4分） 大海和礁石 大海是一位最有恒心、最有毅力的雕刻艺术家。 礁石是大海得意的杰作。大海不用锤子，也不用钎子和雕刻刀，它用的是多变的、柔软的、透明的“刀”——海水，成年累月、日日夜夜，永不停歇地正面凿削，左雕右刻。时光流逝，大海的意念却没有削减，那些冥顽不化、自以为刚强坚硬的礁石，终于被大海雕刻成千奇万巧的艺术品。 大海并没有满足自己的成绩，当风平浪静的时刻，大海以细微的浪花拍击着礁石，在深沉的寻思着、揣摩着如何把眼前作品修改得更臻完美。当风起浪急的时候，大海呼啸着，冲击着、雕刻着礁石-------
大海的恒心和毅力值得我们学习。 15、“那些冥顽不化、自以为刚强坚硬的礁石，终于被大海雕刻成千奇万巧的艺术品”蕴含着什么哲理？
16、从全文看，全文寄托着作者怎样的思想？
（三）读下面一则新闻，用一句话概括新闻的主要内容。（2分）
据新华社南京5日电 中科院南京土壤研究所研究人员与4月上旬绘制出“全球甲烷排放地图”，得到国际关注。根据这个地图，我国的实际稻田甲烷排量仅为之前国际测量的四分之一。2000年全球稻田甲烷排放总量为25.6百万公吨，远低于当前普遍采用的估计量80百万公吨。
据了解，1990年，IPCC第一次出具了全球稻田甲烷排放量为110百万公吨的评
估报告，当时国际上估计中国每年稻田甲烷排放量为30百万公吨，这是南京土壤所研究组估算结果的4倍。
17、 (四) 文言文阅读（15分） 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不
兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
18、解释下列加点字（4分） 选贤与能（ ） 矜、寡、孤、独、废疾者（ ） ） ） 19．把下列句子译成现代汉语。（4分） ①故人不独亲其亲，不独子其子。
②故外户而不闭，是谓大同。
20．总领全文的语句是___________________，照应此句的是____________________。（2分）
21．作者所描绘的大同社会的景象是_____________。（2分） 22．大同社会在当时能否变成现实？我们今天如何看待这一理想？（3分）
四、作文(50分)
．请你以“关爱”为话题写一篇600字左右的文章。 要求：自拟题目，除诗歌外文体不限，书写整洁。
23
B卷（50分）
五、阅读理解（39分）
（一）阅读《老王》片断完成24---28题（13分）
⑴有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
⑵他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
⑶我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
⑷我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ⑸他只说：“我不吃。” ⑹我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑺我也赶忙解释：“我知道，我知道--不过你既然来了，就免得托人捎了。” ⑻他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑼我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
⑽过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” ⑾“早埋了。”
⑿“呀，他什么时候……”
⒀“什么时候死的？就是到您那儿的第二天……”
⒁他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布--因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
⒂我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱
他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 24、说说第一段中“直僵僵地镶嵌”运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（2分）
25、文中划横线的语句用了什么描写？结合上下文，说说这一描写有什么作用？（3分）
26、老王说：“我不是要钱”，为什么最后还是收了钱？（2分）
27、在选文中，作者对老王的关爱之情表现在哪些方面？（3分）
28、你是如何理解文中最后一句“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”的？（3分）
（二）阅读《爱心不需要声张》语段，完成29---33题（14分）
①他调到这个科室不久，就发现科室存在着大量的浪费问题。比如纸张，很多没有用就扔到废纸篓里了。比如剩菜剩饭，每次看到那半盆半盆的剩饭，他的心里就疼。他知道要想改变大家的习惯很难，尽管他也想了很多办法，大家表面上也收敛了许多，但内心里并不买他的账，他不在的时候依旧我行我素。这一切他看在眼里，急在心里，作为一科之长，他觉得有必要改变这种现状。
②那次科务会开得很艰难，最后，他向大伙摊了牌，他说想成立一个爱心小组，但并不需要大家的钱，只要大家把浪费的东西节约下来就可以了。他指定了一个负责人，列了一个废品回收的清单，并要负责人设立一个账目单，最后他要大家签字认可，
并承诺不管这些钱做什么，都要以科室爱心小组的名义。
③他的工作做得很到家，又是领导。大家都没有说什么，但是浪费的现象却明显少了很多。那些用完的废纸都回收在一个大纸箱里，一些瓶瓶罐罐放在另一个大纸箱里。剩饭剩菜没法回收，他就号召大家互相监督。在爱心的名义下，大家都做得有条不紊，没有人想在这方面不配合。
④半年下来，负责人对大家公布了回收废品积攒的钱，90多元。大家都露出了微笑，他更是喜在眉梢。第一笔爱心捐款他们寄给了西部母亲水窖工程，很快对方就寄来了感谢信。第一次的成功让大家感觉到了一股无形的凝聚力，回收废品的情绪空前高涨。
⑤第二年的时候，他不失时机地提出了自己的第二步计划，每人每月捐出1元钱。这次的计划一点阻力都没有，1元钱，大家都按时交纳。没有一个人表现出迟疑。 ⑥第三年的时候，因为工作需要，他被调往另一个单位。他对大家说，希望能把爱心小组坚持下来，并表示自己永不退出。大家都接受了他的嘱托。后来又有一些人参加进来，他们捐出的数目一次比一次多，当然他们并没有声张，举手之劳，不足挂齿啊。
⑦几年后爱心小组的事迹不知怎么被一个晚报的记者知道了，在几次三番的报道之后，爱心小组的事情大家都知道了。那年爱心小组成了整个公司最亮丽的风景，记者采访他，但他拒绝了。他说，爱心是不需要声张的。
⑧公司给爱心小组最高的表彰，两万元钱。小组成员们没有商量就达成了协议：原封不动地捐出。这样的结果是他没有想到的，他原本的初衷只是为了节约啊。 ⑨爱心无价，以爱的名义，所有的事情便都会产生一个美好的结局。 29、如果将标题改成“爱心”好不好？为什么？(2分)
30、阅读全文，概括一下“爱心小组”成立后，都做了哪些事？(3分)
31、联系全文，品读第④段画线句子，谈谈你的理解。(3分)
32、第⑧段“小组成员们没有商量就达成了协议：原封不动地捐出”这句话中加点的字能否去掉，为什么？（3分）
33、罗丹说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在我们的生活中，类似于“爱心小组”这样默默地奉献爱心的人和事很多。请你根据你的生活实际，谈谈你的发现。（3分）
（三）阅读下面的语段，完成34---37题。（12分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 34、解释加点的字词（4分）
⑴率妻子邑人来此绝境．．。 绝境（ ） ⑵无论．．魏晋。 无论（ ） ⑶余人各复延．至其家。 延（ ） (4)有良田美池桑竹之属．
。 属（ ）
35、用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ⑴此人一一为具言所闻，皆叹惋。
⑵不足为外人道也。
36、选文中哪些句子表现了桃花源人淳朴、热情的特点？(任选一句即可)（1分） .
37、从两段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（3分）
（
1）
；（
2
）
（3） 。 六、综合考查
38、对下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）（3分） A．他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。（比喻）
B．柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（比喻） C．不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？（反问）
D．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人，这就是文明对野 39、与下列作品有关的内容，搭配不正确的一项是：（ ）（3分）
A.《石壕吏》 —— 杜甫 —— 诗圣 —— 唐代 B.《核舟记》 —— 《虞初新志》—— 魏学洢 —— 明代
C.《朝花夕拾》—— 散文集 ——《阿长与＜山海经＞》—— 鲁迅
D.《鲁滨逊漂流记》—— 长篇小说 —— 雨果 —— 英国 40、名著阅读。（5分）
（1）《骆驼祥子》是 （1分）（作家）自己最钟爱的一部作品。小说写了
祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。 （2）奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》最大成功之处在于塑造了 （1分）这一英雄形象，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：
。（5分）