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各得其所:造句篇一
《课内阅读》
第二十一课 风筝
（一）
（体裁），选自散文集 。
2．解释下列句子中词语的意思。 ⑴四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
肃杀：
⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。 恍然大悟：
⑶我„„很愤怒他瞒了我的眼睛， 1．这篇文章是鲁迅写的一篇
这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。
苦心孤诣：
3．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？
4．这篇散文的主要意思是什么?
5．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?
6．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?
7．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情?
8．第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”，“我”“惊异”的是 ，“悲哀”是因为 ，这句话是结构上的作用是 。
9．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?
10．写风筝事件的两段文字，包含着作者怎样的思想感情？
11．作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝，体现了作者 的精神。
12．末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?
13．“躲到肃杀的严冬中去”的意思是 ，“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指 ，而且指 。
14．你读了这篇散文有哪些感受？
15．对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?
（二）
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我 ① 似的，便跑向少有人去的一问堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方
各得其所:造句篇二
《造句》
造 句
这是他多年苦心孤诣研发出来的成果，能不珍惜吗？ 他在这个领域苦心孤诣奋斗十年，颇有建树。
我军突然发起进攻，敌人在猝不及防的情况下被打的屁滚尿流。 风暴快的令人猝不及防，造成了严重损失。
朋友约我共进晚餐,我婉言谢绝了他的邀请。
看了她的日记，小王恍然大悟，原来她是个聋哑人。
这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。
路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。。
参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬.。 他是一位英雄，在场的每一个人无不肃然起敬。
与其在痴想中碌碌无为地过一生，不如抓紧去努力、去创造。 人活着就要活出自己的价值，而不要一生碌碌无为。
这位坚强的父亲身上有着一股足以擎天撼地的生命力。
福尔摩斯在办案中十分细心，能够明察秋毫，不放过一点蛛丝马迹。 警察都十分细心，能明察秋毫，不冤枉一个好人，也不放过一个坏人。 她一个人怡然自得地漫步在雨里，一点也不在乎别人异样的眼光。 置身于这片灵山异水中，能让人怡然自得，心旷神怡。
瘦骨嶙峋的他，经过顽强的锻炼，现在壮实的想一个牛犊了。 我正从楼下走过，从楼上忽然掉下一样重物，吓得我心惊肉跳！ 小明这几天感冒了，头昏目眩，每天在床上躺好久！
青年人要勤奋学习，为建设祖国而努力，切不可胸无大志、虚度年华。
实行专业对口，为的是使技术人员各得其所，充分发挥他们的才能和专长。
在这个庞然大物面前我显得很渺小。
建设祖国，我们任重道远，需要艰苦奋斗。
各得其所:造句篇三
《2011年温州市中考语文模试卷》
散步
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面．她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1．给下列加点字注音。
分歧（ ） 一霎那（ ） 水波粼粼（ ）
2．用“各得其所”造句。
3．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是：
4．家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是：
①
②
③
后来“我”决定委屈儿子的原因是
①
②
5．第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？
6．第⑤段中画线句子反映了人物 品质，体现了 的家庭关系。
7．文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？请简单说一说。
8．选文反映了一家人之间怎样的思想感情？
1.q sh ln 2.略 3.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。 4. ①母亲听我的 ②儿子听我的 ③妻子在外也听我的 原因：①母亲年迈难走小路②不愿意一家人分开 5.景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。 6.尊老爱幼 和谐亲密 7.暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养孩子的重任，在家庭、社会里都充满了使命感。 8.这家人互敬互爱、相互体谅，家庭氛围和谐、美满。
各得其所:造句篇四
《人教版七年级语文》
（1）书名：__________________
（2）作品的特点（指作品内容、主题思想、写法手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介）：___________________________ （3）自己的阅读感受：___________________
6. 公共场所的告示牌应做到语言得体。如有人请你为下列场所分别拟写恰当的禁烟告示，你打算怎么写？（2分） （1）医院：______________ （2）加油站：_______________
7．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)
一、积累与运用(30分)
1．根据拼音，在“田”字格里写出汉字，书写要规范、准确，标点要占格。(3分) gěi zì jǐ yì diǎn xìn xīn，qián tú huì wú xiàn guāng
míng .
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； 。 8．默写填空。(每空1分，共14分) (1) ，风正一帆悬。 （2）几处早莺争暖树， 。
（3）历代诗人留下了无数吟咏花草的名句。如：白居易《钱塘湖春行》中的“ ， 。”现代名家又何尝逊色，如朱自清《春》中的“小草偷偷地从土里钻出来， ， 。”写尽了春草的活力、质感和颜色。
（4）孔子曰：“ ， 。”我们在学习中要
2．给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。(2
分)
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。都在微微润湿的空气里yùn niàng( )( )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和( )着。牛背上．牧童的短笛，这时候也成天嘹( )亮地响着。 ．
3．下列成语中有四个错别字，请找出来加以改正。（2分） 返老还童 德高望众 花枝招展 繁弦急管 玲珑赐透 多姿多采 无忧无虑 心旷神贻
4．根据下列语句的意思，写出相应的成语。(2分)
(1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ） (2)形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（ ） 5. 下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择。这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（部），从作品特点和自己的阅读感受来向他介绍。（3分）
备选书目：《童年》、《水浒》、《三国演义》、《格列佛游记》、《安徒生童话》、《格林童话》等。
善于思考，要学会用脑筋学习。只有把学和思真正地结合起来，才能收到事半功倍的效果。
（5）“怎么，不高兴我来吗？”分别了多年的好友，如今笑盈盈地站在我面前开
玩笑。我紧紧握住他的手，激动地说：“怎么会，孔子云： ‘ ， ？’我高兴还来不及呢！”（填《论语》中的句子）
（6）曹操《龟虽寿》中表达诗人雄心壮志的千古名句是“ ； ， 。” 二、阅读和理解（共40分）
（一）阅读下面的语段，回答后面的问题。（共10分,每小题2分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，
门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释句中加点的字词。 （2分）
（1）．陈太丘与友期行，期日中。 期: ．（2）．过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ．．．
舍： 去： 乃： 2.用斜线划分句子的节奏(2分) 陈 太 丘 与 友 期 行
3.翻译句子：（2分）
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
4.元方 “入门不顾”是否失礼？说说你的理由。（2分）
5.这则故事告诉我们什么道理？说说你的看法。（2分）
（二）阅读下面的语段，回答后面的问题。（共16分,每小题2分） ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面．她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，
各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔．．．．
细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ．．．．．6.给下列加点字注音。
分歧（ ） 水波粼粼（ ） ．．．7.解释成语“各得其所”并造句。
解释： 造句： 8.“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是 9.家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是：① ② ③ 后来“我”决定委屈儿子的原因是 10.第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？
11.第⑤段中画线句子反映了人物 的品质，体现了 的家庭关系。
12.文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？．．．．请简单说一说。
13.选文反映了一家人之间怎样的思想感情？
。
(三) 小 名(14分)
_… _ _ _ _…… _ _… _ _… _线 ： 名…… 姓… …… … _… _ _ _ _ _ _……… _ _… _ ： 级…… 班…… … …… _封 _ _ _ _…… _ _… _ _… _ _ ： 号……… 考… ……… … … 中学 镇密… … 永北 ：…… 名… 校… … 大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼（miáo）儿。14．现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?联系全文概括出两点原因。(3在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个分)
体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地(1) 叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
(2) 不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有15．作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重括出来，不超过15个字。(2分)
地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里 走进了自己的房间。
。 但妈妈终究还是改不了。
16．“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈 那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我的表情如何?(摘引原文回答)(4分)
一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一第一次抗议的语气 ，妈妈的表情 碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻第二次抗议的语气 ，妈妈的表情 连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!” 17．为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?(2分)
妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!” “咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”
。 萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，18．结尾一段中的“什么东西”应该是指什么?(2分) 我的脸唰地红到了耳根。
晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈， 我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种
复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的 。 名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
三、 写作（50分）
不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫1、“家”是一个人心灵的港湾，家庭生活如细流，如繁枝，有和谐，有冲突，我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
有快乐，有悲伤。请你以“家庭生活一幕”为题目，写一篇500字以上的记叙 分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默文。
着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我2、只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中有许多新鲜的有价值的东西。已不是孩子了。”
如在与人交往中察觉到一份真诚，从寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发 火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈现一种有效的学习方法„„ 请以“我发现 ”为题，写一篇记突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来—— 叙文。要求：
“写信回来。淼儿!”
要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。 （2）书写规范，卷面整洁，不写错别字。
13．本文贯穿全篇的线索是 。 (1分)
人教版七年级语文(上)期末模拟试卷答案
19、对母亲的愧疚、依恋（1分）以及突然感悟到的母爱（1分）。
三. 写作（50分）
一、1、给自己一点自信，前途会无限光明。（3分） 2、酝酿、应和（hâ）、嘹（liáo）（2分） ．．． 3、（
4、小心翼翼 一丝不苟(2分) 5、开放性答案（略）（3分）
6、（1）吸烟危害您的健康（2）严禁吸烟
7．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机
动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发；秋，以她的成熟辉煌（或“豪爽潇洒”）
夺人魂魄；冬，以她的纯洁宁静（或“不畏严寒”）令人深思
8、略
二.阅读和理解（40分） （一）1. 期：约定 舍：放弃 去：离开 乃：才 2. 陈 太 丘 /与 友/ 期 行
3.(1)不是人啊,与人约好了同行，却丢下别人离开了。 (2)朋友感到惭愧，下车来牵他，元方进门不理他。 4. 不是,他是对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。 5. 要守信用、讲礼貌。 6. qí lín 7. 各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。造句(略)
8.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。
9. ①母亲听我的 ②儿子听我的 ③妻子在外也听我的 原因：母亲年迈难走小路。 10. 景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。
11. 尊老爱幼 和谐亲密12. 暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养孩子的重任，在家庭、社会里都充满了使命感。13. 这家人互敬互爱、相互体谅，家庭氛围和谐、美满。
（三）小名（15分）
14、小名（或“我”的小名）（1分）
15、（1）有一种不被尊重的感觉（或：认为自己长大了）（1分） （2）在同学面前没有面子（或：感到难堪）（1分） 16、妈妈在生日聚会上叫“我”的小名。（2分） 17、郑重 惊愕 不耐烦 复杂（4分）
18、因为在妈妈眼中，儿女无论长到多大，总是她放心不下的孩子，而小名则是她
最自然、最钟爱的称呼，所以在道别时，妈妈仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。（大意正确即可。）（2分）
各得其所:造句篇五
《初一语文期中学业水平模拟试题》
初一语文期中学业水平模拟试题（二）
姓名 得分
一、积累与运用（22分）
2．在括号内给加点字注音或根据拼音写出汉字（2分）
一个万物复苏的日子，那绯．红的花朵又悄然绽放。眼前那红色的轮廓急jǜ变幻，花的姿态也越发美丽。 （1）绯．
红（ ） （2）急jǜ（ ） 3、根据划线的释义写成语并用所给成语造句（2分）
（1）女儿总是谨慎小心，一点不敢疏忽地帮妈妈把菜端到餐桌上。 所填成语：
请用“各得其所”造句： 4、修改病句（4分）
（1）把简单的事情做好是成功与否的关键。
修改后的正确句子： （2）在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
提出修改意见： 5、仿写句子（2分）
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是 ，让人 。
6．张林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著。面对眼前众多的书，张林不知怎样选择，这时，你走过去热情的向他推荐。请在下列书目中任选一本（部），从作品特点或自己的阅读感受方面来向他介绍。（2分） （备选书目：《童年》《鲁滨孙漂流记》《爱的教育》《繁星 春水》）
7、默写填空：（8分）
（1）《观沧海》中，体现诗人博大胸怀的句子是： ， 。 （2）潮平两岸阔， 。
（3） ，清风半夜鸣蝉。
（4）《钱塘湖春行》中，描写初春景象的句子： ， 。 （5） ，夕阳西下，断肠人在天涯。
（6）《论语》十则中，阐释学与思辩证关系的句子： ， 。 （7）《<论语>十则》中，儒家最早提出了待人接物的处世之道，这两个句子是：
， 。
（8）请写出一句表达“思乡”之情的诗句： ， 。 二、古诗文阅读：（17分）
(一)阅读《次北固山下》，完成第9题。（2分）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
8、颈联历来为人称道，请简要赏析。
（二）课内文言文阅读：《咏雪》（9分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
9、解释下列句子中的加点词。（2分）
（1）公欣然．．曰 （2）与儿女．．讲论文义 10、用现代汉语翻译句子（2分）
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
11、文中两个以雪为喻句子是： ； 。（2分） 你认为哪个更好？为什么？ （3分） （三）课外文言文阅读：（6分） 鲁人身善织屦
鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。•或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。•以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子·说林上》）
【注释】①屦：麻鞋。②缟：白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣：赤脚。
12、解释句中加点字的含义。（2分）
（1）或．谓之曰 （2）以．子之长 13、翻译句子。（2分）
屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。
14、这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分）
三、课外现代文阅读:（21分） 你遗失感动了吗
何爱兰
①上课时，跟学生们谈起“感动”这个话题。我问：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善„„你们曾经让人感动吗?”
②他们就像回答明天有没有劳动课一样爽快，异口同声地回答：“没有!”
③“那么，被感动过吗?比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们交头接耳，窃窃私语，零零星星地再次回答：“没有，老师!”这个答案，让我的心情沉重起来。看着孩子们无邪的笑脸，我难以置信。真的没有什么让他们感动吗?
④“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗?”
⑤“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间被感动啊。”有嘴快的孩子回答。 ⑥还有的孩子在沉默。
⑦是这个世界变得冷漠，还是他们的年纪尚还稚嫩?或许是，我们一向都看重他们的学习成绩，以致他们渐渐丧失掉感动的能力我们都不心惊?而成人的世界，又有多少人，已经不会感动?
⑧我的心，被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味!而对值得感动的事件毫无记忆，又是多么遗憾。
⑨清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上人力车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身走回巷口。半天，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐好就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。
⑩那次，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。
⑾20岁时，我曾经待业，想读书，又没钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪我一个下午。临走时，她将一张50元(那时可不是小钱)搁到桌子上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝我，去买书吧，快乐地生活。”
⑿感动就这样悄悄延伸。
⒀刚参加工作，第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的是一位优秀教师，却一直微笑着，给我鼓励的目光。下了课她走到我身旁，真诚地说：比我当年强多了!
⒁即使一面之交，感动也会不期而至。
⒂不久前，又在“感动中国’’的晚会上看到徐本禹，一位放弃读研、到贫困山区支教的大学生。他说：“有一次我给学生们布置作文，其中一位同学这样写道，2008年，如果他能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人„„看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什
么„„”
⒃然而，我知道他的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。 即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。
⒄如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。
⒅生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么„„只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世界万象，何为表里。
(选自《中国青年》，略有改动)
15．“如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。”联系全文，揣摩句子中“盐碱地”的含义。(3分)
16．你认为，文章中孩子们失落感动的原因有哪些?(3分)
17．阅读①—⑧段，回答“我”的内心为什么会沉重起来、被敲打着，进而深感遗憾?(3分) 18．列举出文中两件让“我”感动的事，请用简明的语言加以概括。(2分)
① ② 19．文章用“你遗失感动了吗”为题，好在哪里?(3分)
20．你认为作者写作本文的意图是什么?(3分)
21．“生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么„„”想一想，生活中曾经有让你感动的人、事或某个瞬间吗?请你选择其中的一个，写成50字左右的片段，并用一句话点出其感人之处。 (4分)
感人之处：
1、（1）有人 （2）凭
2、你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越国人是被散头发不戴帽子的。
3、要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。 课外现代文阅读答案：
15．指人丧失“感动之心、恻隐之情、敬仰之爱”后仅剩的一颗“无情”的铁石心肠。(意思对即可。) 16．埋头于书海，过于看重学习成绩，使他们缺失生活中人间真情的体验，因而渐渐丧失“感动和被感动”的能力。意思对即可。)
17．学生们对“感动与被感动”的惊人的麻木。(意思对即可。)
18．(1)风雪中，母亲为“我”送来热水袋；(2)在“我”经济拮据时，好友给了“我”50元钱，让“我”渡过难关；(3)当“我”第一次站在讲台上紧张谎乱时，面带微笑的听课老师给了“我”鼓励的目光；(4)徐本禹心甘情愿到边远地区支教。(任答其中的两点就给满分。)
19．标题一语击中当前人们情感世界的要害，能引起读者的共鸣，并能启发读者去思考在生活中应该怎么做。(意思对即可。)
20．让读者学会感动别人与被别人感动，找回被遗失的感动和失落了的人性。
21．叙述宜简洁生动（1分），要有动人之处（2分）。评点要“一言以蔽之”，准确恰当。（1分）
各得其所:造句篇六
《七年级上册第五单元课内阅读庭树飞花》
第二十一课 风筝
（一）
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于
是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。棗然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，棗但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
一九二五年一月二十四日。
1．这篇文章是鲁迅写的一篇 （体裁），选自散文集
2．解释下列句子中词语的意思。
⑴四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中．．
荡漾了。
肃杀： 。
⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。 ．．．．
恍然大悟：
⑶我„„很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。 ．．．．
苦心孤诣：
3．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？
4．这篇散文的主要意思是什么?
5．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?
6．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?
7．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情?
8．第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”，“我”“惊异”的是
，“悲哀”是因为 ，这句话是结构上的作用是 。
9．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?
10．写风筝事件的两段文字，包含着作者怎样的思想感情？
11．作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝，体现了作者
12．末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?
13．“躲到肃杀的严冬中去”的意思是
到“非常的寒威和冷气”，不仅指
14．你读了这篇散文有哪些感受？
15．对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?
（二）
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我 ① 似的，便跑向少有人去的一问堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条 ，“我”只感觉，而且指 。 的精神。
装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他欺瞒了我的眼睛，这样 ② 地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手( )断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮( )在地下，
( )扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
1．根据课文，选择恰当的动词填入括号中。
A、拉 B、抓 C、掷 D、扔 E、踩 F、踏
2．结合上下文，在文中划线处填上两个适当的成语，并解释。
① ：
② ：
3．用一句话来概括本段的内容。
4．画出关于小兄弟的动作描写，并分析其中一处的作用。
5．文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝？作者在描写当时的“我”时故意把自己写得很粗暴，这又是为什么？
（三）
“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，
各得其所:造句篇七
《《散步》同步练习及答案【1】》
《散步》同步练习1
一、积累与运用
1、下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是 （ ）
A、写好报告，他又熬了一个通宵。 B、 小米熬成的稀饭，吃起来真香！
C、小媳妇熬成婆。 D、回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
2、给下列各组字注音并组词。
拆 （ ） 幼 （ ） 熬 （ ）
折 （ ） 幻 （ ） 遨 （ ）
3、结合语句的意思，解释加线的词语。
A、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
熬：
B、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：
C、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：
4、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“”。
A、她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。 （ ）
B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 （ ）
C、像这样的事情还很多。 （ ）
D、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。 （ ）
二、阅读与感受
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面．她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1、给下列加点字注音。
分歧（ ） 一霎那（ ） 水波粼粼（ ）
2、解释成语“各得其所”并造句。
解释：
造句：
3、“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是什么？
4、家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是： ①
②
③
后来“我”决定委屈儿子的原因是：
①
②
5、第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？
6、第⑤段中画线句子反映了人物 品质，体现了 的家庭关系。
7、文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？请简单说一说。
三、综合实践
尊老爱幼是我国的传统美德，然而，现在社会上也出现了一些虐待老人等不文明的现象，针对这种现象，请你拟写一句宣传标语来呼吁人们尊老爱幼。
四、体验写作
请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。
早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。
⑴要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。
⑵要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。
答案
一、 1、B 2、略 3、A.熬：忍受，耐苦支持。 B.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 C.委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。 4、
A.× B.√ C.× D.×
二、1.qí shà lín 2.各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。 3.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。 4. ①母亲听我的 ②儿子听我的 ③妻子在外也听我的 原因：①母亲年迈难走小路 ②不愿意一家人分开 5.景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。 6.尊老爱幼 和谐亲密 7.暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养孩子的重任，在家庭、社会里都充满了使命感。 8.这家人互敬互爱、相互体谅，家庭氛围和谐、美满。
三、略
四、略
各得其所:造句篇八
《成语大全及解释造句》
安然无恙：很平安，没有受到损失和伤害
- 造句：那次智利大地震，许多城市都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，非常幸运。
- 拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事
- 造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。
- 跋山涉水：形容旅途的艰辛劳苦
- 造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。
- 百看不厌：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。
-造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。
- 班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力
-造句：你在著名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。
- 搬弄是非：把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷
- 造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。
- 变本加厉：指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重
-造句;的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了.
-变幻莫测：变化不可测度。变化很多，不能预料
-造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。
- 别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思 - 造句：这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别巨匠心。
-不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱）
-造句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
-不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步
- 造句：他的问题很严重，已经不可救药。
- 不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解
- 造句：我看这那座小山觉得不可思议。
-不期而遇：没有约定而遇见
-造句：高兴与悲伤总是不期而遇，或许这就是上帝再捉弄世俗吧！
-不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头那种不屈不挠的、要征服一切的心情
-造句：战士们不屈不挠的坚守在抗震第一线。
- 不速之客：指没有邀请而自己来的客人
- 造句：也不必说有时趁你不防钻进防盗铁门登堂入室的不速之客。
- 不屑置辩：认为不值得辩论
- 造句：孔乙己对那些嘲笑他的人显出不屑置辩的神情。
-不言而喻：形容道理很明显
-造句：你想他们这朋友之乐，尽可不言而喻了。
-不约而同：事先没有约定而彼此的看法或行动完全一致 -造句：每当看到奥运会上中国运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，在场的观众都不约而同的流下了爱国的热泪。
-不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差 -造句：很多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪着。
-层峦叠嶂：重叠的山峰
- 造句：层峦叠嶂的黄山是何等的雄伟壮观啊！
- 畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来
- 造句：在那次辩论中，大家畅所欲言，都说了自己的观点。
- 车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景 -造句：国庆节期间,街上人山人海,车水马龙。
-称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意
- 造句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够称心如意。
-承前启后：指继承前人事业，为后人开辟道路
-造句：这段话在文中起到承前启后的作用。
惩恶扬善：惩戒恶行，显扬善举。指惩罚有恶行的人，表扬有善行的人。
造句： 惩恶扬善，是家庭平安的需要，是社会和谐的需要，是建设具有中国特色社会主义祖国的需要
- 触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情
-造句：杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情，发出深重感言。
- 唇亡齿寒：比喻利害密要相关
- 造句：朝鲜自古就是我们一衣带水的友好邻邦，唇亡齿寒，可谓一体。
- 春华秋实：比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系 -造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？
各得其所:造句篇九
《乐平六中七年级第一学期第一次月考》
乐平六中七年级第一学期第一次月考
一、语言知识及其运用（12分）
1．下列加点字注音有误的一项是（2分）
A、感慨（kǎi）孤僻（pì）卜问（bǔ）嘈杂（ cáo） ．．
B、赞誉（yù）绰号（chuò）尴尬（gà）笃志（dǔ）
C、溢出（yì）黑痣（zhì）威慑（niâ）窥见（kuī）
D、狡诈（zhà）劝慰（wâi）须臾（yú）绽开（zhàn））
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A模模糊糊 疲惫不堪 小心翼翼 不求甚解
B混为一谈 恍然大悟 花团绵簇 美不胜收
C宽弘大量 独具慧眼 蛛丝马迹 一字不漏
D整装待发 洗耳恭听 鸦雀无声 得意扬扬
3．下列语句中加点成语运用有误的一项是（ ）（2分）
A、精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即想起了雷鸣般的掌声。 ．．．．
B、我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。 ．．．．
C、连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、
白帆点点，真是美不胜收！ ．．．．
D、为保卫游客权益，使游客在参差不齐的游览信息中不受骗，国家大力整顿了．．．．
旅游市场。
4．下列句中没有语病的一项是（ ） （2分）
A、同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B、这位建筑师的独特设计和出色业绩，已被有关单位采用。
C、在本届世乒赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。
D、近几年，他记录下来的文字大约有600百页。
5．对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（ ） （2分）
A、至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻）
B、像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？（反问）
C、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比）
D、什么时候，我能在见见我的蔡老师呢？（反问）
6．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （2分）
文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越如 ；文学如酒，越品越感 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
A . 醇厚 幽香 清冽 B. 清冽 醇厚 幽香
C. 醇厚 清冽 幽香 D. 清冽 幽香 醇厚
二、古诗文阅读与积累（22分
7、古诗文默写。 （8分）
(1)、 ，可以为师矣。 （《论语》）
（2）、《论语》中阐述学与思辩证关系的语句
是： ， 。
（3）、 ， ，仁在其中矣。（《论语》）
（4）、绿树村边合， 。 ，把酒话桑麻。《过故人庄》
（5）、曲径通幽处， 。《题破山寺后禅院》
文言文阅读（8分）
《童趣》
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物
外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首
观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，
果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛
草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一
癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾
蟆，鞭数十，驱之别院。
1、.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）见藐小之物必细察其纹理
（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
2.解释下列句中加点的词语。（2分）
（3）捉虾蟆，鞭数十（ ）（4）项为之强（ ）
3.作者写的这几件童年趣事中，童真童趣表现在什么地方？（2分）
13、现代文阅读
（一）阅读下面的语段，回答后面的问题。（共16分,每小题2分）
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正
因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，
就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有
意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面．她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，
分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走
不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来,
背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不
算重；儿子虽然很
胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，．．．．．
好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ．．．．
6.给下列加点字注音。
分歧（ ） 水波粼粼（ ） ．．．
7.解释成语“各得其所”并造句。
解释： 造句：
8.“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是
9.家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是：① ② ③ 后来“我”决定委屈儿子的原因
是 。
10.第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？
11.第⑤段中画线句子反映了人物 品质，体现了 的家庭关系。
12.文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之．．．．
意？请简单说一说。
13.选文反映了一家人之间怎样的思想感情？
14、记叙文阅读（16分）
善良的种子
①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
②父亲不舍得花钱，是村里有名的"抠王"，可是对那些需要帮助的人，他从
不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费
给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父
亲又是为了节省路费，"抠王"的名号在村里愈发叫得响亮了。
③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，
父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他
没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是
买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张
100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多
东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼
前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是
偷钱的人。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的
尖叫："我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊„„"
⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。
⑥"不管咋的，先上车再说吧。"父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。 ⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说："你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。"与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说："谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。"
⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。
(11)这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
1、根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。（3分）
父亲是有名的"抠王"→（ ）→"女人"的种子被偷→（ ）→（ ）
2、父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？(3分)
3、选文第②段写父亲是有名的"抠王"，目的是什么？（2分）
4、你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。(6分)
写作（50分）
我们的生活之中处处都有“美”。自然界的景物是一种“美”；可贵的品格是一种“美”；独具匠心的创造也是一种“美”„„请你围绕自己在生活中体会最深的那种“美”选择材料，写一篇500字以上的记叙文。可以写事，可以写人，也可以写景，题目自拟。
要求：
（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（2）书写规范，卷面整洁，不写错别字。
各得其所:造句篇十
《《散步》同步练习》
《散步》同步练习
（答题时间：30分钟）
﹡1. 下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是（ ）
A. 写好报告，他又熬了一个通宵。
B. 小米熬成的稀饭，吃起来真香！
C. 小媳妇熬成婆。
D. 回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑤这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来,背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不
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算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔．．．．细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ．．．．．
（1）给下列加点字注音。
分歧（ ） 一霎时（ ） 水波粼粼（ ） ．．．
（2）解释成语“各得其所”并造句。
解释： 造句：
是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。
⑪儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦——” ⑫我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我突然感动得要流泪。而妻，真的流泪了。
（9）下列加点字注音正确的一项是（ ）
涟漪 依偎 粗犷 妩媚 ．．．．．
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A. liányī wēi guǎng wǔ B. liányí wēi guǎng wǔ
C. liányī wēi kuàng wǔ D. liányī wēi guǎng wú
（10）选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。
（11）在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。
（12）文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么？请简要回答。
（13）《散步》写家庭成员之间的 ，流露出对生命的 ，强调的是一种 的精神。《小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种 之情。
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《散步》同步练习参考答案
1. B 解析：“熬”字有“忍受”义和“久煮”义，除了B项表示“久煮”的意义，其他都含有“忍受”义。
2.
拆 chāi （拆散） B. 幼 yòu （幼年） 熬 áo （煎熬）
折（折磨） 幻（幻想） 遨
3. A. 熬：忍受。
B. 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。C.
4. A. × B. √ C. × D. × 5.（1）qí shà lín
（2
（3样。
（4
（5
（6
（7
A 解析：ng。
央求 跳动
“小龟找
（12，而我则“要流泪”。
（13）和谐关系
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