【www.guakaob.com--内审师】
喜见外弟又言别是什么手法篇一
《喜见外弟又言别》
喜见外弟又言别·李益|注释|翻译|赏析|讲解
【作品简介】
《喜见外弟又言别》由李益创作，被选入《》。这是一首写表兄弟因乱离阔别之后，忽然相逢又匆匆别离之诗。初问姓氏，心已惊疑，待知姓名，即忆起旧容，于是化惊为喜。叙谈伤乱感慨之情，寓之意中。全诗采用白描手法，以凝炼的语言和生动的描写，再现了乱离中人生聚散的典型场面，抒发了真挚的至亲情谊，读来亲切感人。更多唐诗欣赏敬请关注“习古堂国学网”的唐诗三百首栏目。
安史之乱、继以藩镇割据，诗人李益的少年，就是在此背景下度过的。离乱长达十年，亲戚都下落不明，所以童稚之交的表弟前来拜谒，诗人竟呼为“一（意外）相逢”！是的，这是个颠倒的年代，死于战乱是常事，生逢反倒属于意外！
更可叹的是他们已对面不相识了，诗人竟要先问“陌生人”的姓氏，才惊知骨肉相聚了；他还记得表弟的小名，可儿时的容貌却要努力去记忆中搜寻„„
接下来的情景是可想而知的，十年的沧海变迁，整整说了一夜。得知亲友的近况是可欣慰的，但这点喜悦很快就被明日分手的悲哀冲去了，因为他们仍在离乱之中，仍需为维持生计而各奔东西。
【原文】
《喜见外弟又言别》
作者：李益
十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。
【注解】
外弟：表弟。
乱：指安史之乱。
沧海：比喻世事的巨大变化。
巴陵：现湖南省岳阳市，即诗中外弟将去的地方。
【韵译】
经过了十年的乱离之后，长大后在异地忽然相逢。
初见动问尊姓使我惊讶，说名字才忆起旧时面容。
别后经历多少沧海桑田，长谈直到山寺敲响暮钟。
明日你要登上巴陵古道，秋山添愁不知又隔几重？
【评析】
这是一首写表兄弟因乱离阔别之后，忽然相逢又匆匆别离之诗。初问姓氏，心已惊疑，待知姓名，即忆起旧容，于是化惊为喜。叙谈伤乱感慨之情，寓之意中。
全诗采用白描手法，以凝炼的语言和生动的描写，再现了乱离中人生聚散的典型场面，抒发了真挚的至亲情谊，读来亲切感人。
这首诗艺术地再现了诗人同表弟（外弟）久别重逢又匆匆话别的情景。在以人生聚散为题材的小诗中，它历来引人注目。
“十年离乱后，长大一相逢”，开门见山，介绍二人相逢的背景。这里有三层意思：一是指出离别已有十年之久。二是说明这是社会动乱中的离别。它使人想起，发生于李益八岁到十六岁时的安史之乱及其后的藩镇混战、外族入侵等战乱。三是说二人分手于幼年，“长大”才会面，这意味着双方的容貌已有极大变化。他们长期音信阻隔，存亡未卜，突然相逢，颇出意外。句中“一”字，表现出这次重逢的戏剧性。
颔联“问姓惊初见，称名忆旧容”，正面描写重逢。他们的重逢，同司空曙所描写的“乍见翻疑梦，相悲各问年”中的情景显然不同。互相记忆犹新才可能“疑梦”，而李益和表弟却已经对面不能相认了。看来，他们是邂逅相遇。诗人抓住“初见”的一瞬间，作了生动的描绘。面对陌生人，诗人客气地询问：“贵姓？”，不由暗自惊讶。对一个似未谋面者的身份
和来意感到惊讶。 更多唐诗欣赏敬请关注“习古堂国学网”的唐诗三百首栏目。
经过初步接谈，诗人恍然大悟，面前的“陌生人”原来就是十年前还在一起嬉戏的表弟。诗人一边激动地称呼表弟的名字，一边端祥对方的容貌，努力搜索记忆中关于表弟的印象。想来，他当时还曾说：你比从前„„
诗人从生活出发，抓住了典型的细节，从“问”到“称”，从“惊”到“忆”，层次清晰地写出了由初见不识到接谈相认的神情变化，绘声绘色，细腻传神。而至亲重逢的深挚情谊，也自然地从描述中流露出来，不需外加抒情的笔墨，已经为读者所领略了。
十年阔别，一朝相遇，该有多少话语要说！颈联“别来沧海事，语罢暮天钟”，表现了这倾诉别情的场面。分手以来千头万绪的往事，诗人用“沧海事”一语加以概括。这里化用了沧海桑田的典故，突出了十年间个人、亲友、社会的种种变化，同时也透露了作者对社会动乱的无限感慨。
两人热烈地交谈，从白天到日暮才停下话音。叙谈时间长，正表明他们情谊的深长。“暮天钟”并不是单纯作为日暮的标志而出现的。它表明二人叙谈得十分入神，以至顾不上观望天色的变化，也感觉不到时间的流逝，只有远处传来寺院的钟声，才使他们意识到原来已是黄昏。作者在这一联，避实就虚，择取了叙旧时间很长这个侧面，表现出二人欢聚时的热烈气氛和激动心情。
前六句，从久别，到重逢，到叙旧，写“喜见”，突出了一个“喜”字；七、八句转入“言别”。作者没有使用“离别”的字样，而是想象出一幅表弟登程远去的画图：“明日巴陵道，秋山又几重”。“明日”，点出聚散匆匆。“巴陵道”，即通往巴陵郡（今湖南岳阳）的道路，这里提示了表弟即将远行的去向。“秋山又几重”则是通过重山阻隔的场景，把新的别离，形象地展现在读者面前。用“秋”形容“山”，于点明时令的同时，又隐蕴着作者伤别的情怀。不是从宋玉开始，就把秋天同悲伤联系在一起了么？“几重”而冠以“又”字，同首句的“十年离乱”相呼应，使后会难期的惆怅心情，溢于言表。
这首诗不以奇特警俗取胜，而以朴素自然见长。诗中的情景和细节，似曾人人经历过的，这就使人们读起来，感觉十分亲切。诗用凝炼的语言，白描的手法，生动的细节，典型的场景，层次分明地再现了社会动乱中人生聚散的独特一幕，委婉蕴藉地抒发了真挚的至亲情谊和深重的动乱之感。
【讲解】
这首诗艺术地再现了诗人同表弟（外弟）久别重逢又匆匆话别的情景。在以人生聚散为题材的小诗中，它历来引人注目。
“十年离乱后，长大一相逢”，开门见山，介绍二人相逢的背景。这里有三层意思：一是指出离别已有十年之久。二是说明这是社会动乱中的离别。它使人想起，发生于李益八岁到十六岁时的安史之乱及其后的藩镇混战、外族入侵等战乱。三是说二人分手于幼年，“长
大”才会面，这意味着双方的容貌已有极大变化。他们长期音信阻隔，存亡未卜，突然相逢，颇出意外。句中“一”字，表现出这次重逢的戏剧性。
颔联“问姓惊初见，称名忆旧容”，正面描写重逢。他们的重逢，同司空曙所描写的“乍见翻疑梦，相悲各问年”中的情景显然不同。互相记忆犹新才可能“疑梦”，而李益和表弟却已经对面不能相认了。看来，他们是邂逅相遇。诗人抓住“初见”的一瞬间，作了生动的描绘。面对陌生人，诗人客气地询问：“贵姓？”，不由暗自惊讶。对一个似未谋面者的身份和来意感到惊讶。
下句“称名”和“忆旧容”的主语，都是作者。经过初步接谈，诗人恍然大悟，面前的“陌生人”原来就是十年前还在一起嬉戏的表弟。诗人一边激动地称呼表弟的名字，一边端祥对方的容貌，努力搜索记忆中关于表弟的印象。想来，他当时还曾说：你比从前„„。
诗人从生活出发，抓住了典型的细节，从“问”到“称”，从“惊”到“忆”，层次清晰地写出了由初见不识到接谈相认的神情变化，绘声绘色，细腻传神。而至亲重逢的深挚情谊，也自然地从描述中流露出来，不需外加抒情的笔墨，已经为读者所领略了。更多唐诗欣赏敬请关注“习古堂国学网”的唐诗三百首栏目。
十年阔别，一朝相遇，该有多少话语要说！颈联“别来沧海事，语罢暮天钟”，表现了这倾诉别情的场面。分手以来千头万绪的往事，诗人用“沧海事”一语加以概括。这里化用了沧海桑田的典故，突出了十年间个人、亲友、社会的种种变化，同时也透露了作者对社会动乱的无限感慨。
两人热烈地交谈，从白天到日暮才停下话音。叙谈时间长，正表明他们情谊的深长。“暮天钟”并不是单纯作为日暮的标志而出现的。它表明二人叙谈得十分入神，以至顾不上观望天色的变化，也感觉不到时间的流逝，只有远处传来寺院的钟声，才使他们意识到原来已是黄昏。作者在这一联，避实就虚，择取了叙旧时间很长这个侧面，表现出二人欢聚时的热烈气氛和激动心情。
前六句，从久别，到重逢，到叙旧，写“喜见”，突出了一个“喜”字；七、八句转入“言别”。作者没有使用“离别”的字样，而是想象出一幅表弟登程远去的画图：“明日巴陵道，秋山又几重”。“明日”，点出聚散匆匆。“巴陵道”，即通往巴陵郡（今湖南岳阳）的道路，这里提示了表弟即将远行的去向。“秋山又几重”则是免费八字算命（
这首诗不以奇特警俗取胜，而以朴素自然见长。诗中的情景和细节，似曾人人经历过的，这就使人们读起来，感觉十分亲切。诗用凝炼的语言，白描的手法，生动的细节，典型的场景，层次分明地再现了社会动乱中人生聚散的独特一幕，委婉蕴藉地抒发了真挚的至亲情谊和深重的动乱之感。（《唐诗鉴赏大辞典》）
【作者介绍】
李益(748-829)， 唐代诗人，字君虞。“大历十才子”之一。字君虞，陕西姑臧(今甘肃武威)人，后迁河南郑州。大历四年(769)进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年(783)登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。北游河朔，贞元十三年(797)任幽州节度使刘济从事。尝与济诗，有怨望语。十六年南游扬州等地，写了一些描绘江南风光的佳作。元和后入朝，历秘书少监、集贤殿学士、左散骑常侍等职。自负才地，多所凌忽，为众不容，谏官举其幽州诗句，降居散秩。宪宗时俄复用为秘书监，迁太子宾客、集贤学士，判院事，转右散骑常侍。
《霍小玉传》与李益
《霍小玉传》是唐代传奇。作者蒋防。生卒年不详。字子徵，一作子微。义兴（今江苏宜兴）人。元和中，蒋防作《鞴上鹰》诗说：“几欲高飞天上去，谁人为解绿丝绦。”意思是，我好象是被人拴住了脚的一只老鹰，可是谁替我解开脚上的绳子呢？再次显示了蒋防高飞远举的抱负。李绅识其意，与共荐之（《旧唐书·庞严传》）。长庆元年(821)，自右补阙充翰林学士。二年,加司封员外郎。三年，加知制诰。四年，李绅被逐，蒋防亦贬为汀州刺史。不久改连州刺史。
本篇写陇西李益与妓女霍小玉的爱情悲剧。李益初与霍小玉相恋，同居多日。得官后，聘表妹卢氏，与小玉断绝。小玉日夜思念成疾，后得知李益负约，愤恨欲绝。忽有“豪士”挟持李益至小玉家中，小玉誓言死后必为厉鬼报复。李益娶卢氏后，因猜忌休妻，“至于三娶，率皆如初焉”。作者同情霍小玉的悲惨命运，谴责李益的负心，爱憎分明。与元稹《莺莺传》为张生抛弃崔莺莺辩护判然不同。
作品中写李益少有才思，丽词嘉句，时谓无双；又写韦夏卿为其“密友”。因此研究者认为蒋防所写即是唐肃宗时宰相李揆族子、著名诗人李益。鲁迅评《霍小玉传》说：“李肇（《国史补》）中云：‘散骑常侍李益少有疑病’，而传谓小玉死后，李益乃大猜忌，则或出于附会，以成异闻者也。”（《稗边小缀》）汪辟疆也说：“（李益）夫妇之间无聊生者，或为当日流传之事实。小说多喜附会，复举薄□之事以实之。”（《唐人小说》）至于本篇的艺术价值，前人给予很高评价。明代胡应麟称赞唐人小说纪闺阁事绰有情致，并认为“此篇尤为唐人最精彩动人之传奇，故传诵弗衰”（《少室山房笔丛》）。明代汤显祖演作戏曲《紫钗记》。
【英汉对照】
喜见外弟又言别
李益
十年离乱后， 长大一相逢。
喜见外弟又言别是什么手法篇二
《古诗表现手法练习及答案举例》
古诗表现手法练习及答案举例
一、阅读下面诗词，回答问题：这些诗词运用了怎样的艺术手法（技巧）？试做分析。
1、待储光羲不至[唐.王维]
重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。
[注]要欲：好像。了自：已经明了。空复情。自多情。
答：【明手法】细节描写
【阐运用】清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。
【析效果】盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。
2、东栏梨花 [宋.苏轼]
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明!
答：【明手法】直接抒情和间接抒情相结合
【阐运用】柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了伤春之情。最后一句直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨。
【析效果】感伤春光易逝、慨叹人生短促。
3、台 城 [韦庄]
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 【注释】韦庄（836——910），晚唐京
兆杜陵（今陕西西安）人。 答：【明手法】怀古伤今，对比 【阐运用】因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。 【析效果】表现出诗人怀古伤今的晚唐情结
4、玉楼春 [宋祁]
东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿
杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为
君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 答：【明手法】拟人手法。
【阐运用】作者把斜阳当做朋友，举酒
相劝，希望斜阳在杏花丛中多加逗留。 【析效果】表达了惜春（惜时）的感情。
5、乌衣巷 [刘禹锡]
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 答：【明手法】对比
【阐运用】唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣。
【析效果】起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。
6、书湖阴先生壁二首（选一） [王安石]
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。 【注】①排闼（t ）：闯进门来。闼，小门。
答：【明手法】拟人手法。
【阐运用】作者把斜阳当做朋友，举酒相劝，希望斜阳在杏花丛中多加逗留。【析效果】表达了惜春（惜时）的感情。 7、马诗二十三首①（其五） [唐?李贺] 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑②，快走踏清秋。
注：①《马诗》：通过咏马来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑；共23首。 ②金络脑：一种贵重的鞍具，借指马受重用。
答：【明手法】手法：见景生情，拟物抒情，意在言外：运用了比喻、设问等修辞手法。
【阐运用】一二句突出富有特色的边疆战场景色，正是英雄用武之地；三四句借马抒情。
【析效果】表现作者热切建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。 8、《喜见外弟又言别》 [李益]
十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。
【注解】：（1）、外弟：表弟。（２）、沧海：比喻世事的巨大变化。（３）、巴陵：现湖南省岳阳市，即诗中外弟将去的地方。 答：【明手法】全诗采用白描手法； 【阐运用】这是一首写表兄弟因乱离阔别之后，忽然相逢又匆匆别离之诗。初问姓氏，心已惊疑，待知姓名，即忆起旧容，于是化惊为喜。叙谈伤乱感慨之情，寓之意中。以凝炼的语言和生动的描写，再现了乱离中人生聚散的典型场面。【析效果】抒发了真挚的至亲情谊，读来亲切感人。 9、听蜀僧浚弹琴 [李白]
蜀僧抱绿绮(l),西下峨嵋峰。 为我一挥手, 如听万壑松。客心洗流水(2),余响入霜钟(3)。不觉碧山暮, 秋云暗几重。 [注](l)绿绮,古代着名的琴。(2)流水,《列子.汤问》："伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰："善哉,峨峨兮若泰山!"志在流水,钟子期曰："洋洋兮若江河!"伯牙所念,钟子期必得之。"(3)霜钟,《山海经.中山经》》："丰山„„有九钟焉,是知钟鸣。"郭璞注："霜降则钟鸣,故言知也。"
答：【明手法】侧面描写
【阐运用】这首诗写听琴,并没有着重
写弹奏技巧和琴声,而是把重点放在描写听者(或;作者自己)的惑受上, 从侧面面表现音乐的高妙。
【析效果】作者具有济苍生的抱负,也期待着同样能得到人生的知音。
答：【明手法】联想与想象
【阐运用】晴本无雨，夏本无霜，风吹
10、南乡子[唐?李王旬]
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。 古木如闻雨声，月照平沙似见寒霜。 【析效果】联想与想象生出清凉，足以消暑。
答：【明手法】借景抒情
【阐运用】用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情；潮退了，天晚了，思乡而不得归乡。
【析效果】更突出强化了思乡之情 11、青玉案（宋） 辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。 答：【明手法】反衬手法
【阐运用】以元夜的繁华热闹反衬“那人” 的孤寂 。
【析效果】表达作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。 12、江楼夕望招客 白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼销暑否?比君茅舍较清凉。
［注］此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼，也称望海楼。
13、夜泊牛渚怀古 李白
牛渚西江液，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，
枫叶落纷纷。
［注］谢将军：东晋谢尚，官镇西将烟。镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大着。
以前两联为例，谈谈这首诗表达了作者怎样的复杂情感?
答：【明手法】情景交融
【阐运用】第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的提携。第二联正面写怀古，一个“空”字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。
【析效果】这首诗既表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞，也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。 14、赤 壁 （唐）杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗 认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
注：二乔：即大乔、小乔，她们分别是东吴前国主孙策和军事统帅周瑜的夫人。 答：【明手法】以小见大
【阐运用】许顗的评论是一个既浅薄又粗暴的批评。文学创作讲究以小见大，通过个别反映一般。大乔、小乔虽与这次战役并无直接关系，但她们的身份和地位，代表着东吴作为一个独立政治实体的尊严。东吴不亡，她俩决不会被俘；连她们都受到凌辱，则东吴社稷和生灵遭遇也就可想而知了。杜牧说“铜雀春深锁二乔”，正意味着“东风不与周郎便”的情况下东吴的彻底覆亡。如果按照许顗那种意见，将诗句改为“国破家亡在此朝”，就诗味全无了。用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活，是诗的生命。 【析效果】富于形象性，显示了诗人艺术处理上的匠心。
15、山房春事二首（其二） 岑 参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 答：【明手法】反衬手法
【阐运用】以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。
【析效果】这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。 16、早梅 张渭
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 答：【明手法】修辞手法是比喻
【阐运用】
【析效果】对梅的早早开放的惊喜和赞叹
17、晚 春 韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作飞雪。 答：【明手法】 本诗运用拟人手法。 【阐运用】使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
【析效果】本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
18、咏 柳 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 答：【明手法】本诗运用拟人手法。 【阐运用】“天地”着眼于空间：有立体感。
【析效果】突出了正气的浩然之态。 19、西江月 阻风三峰下 张孝祥 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。
注：这首词是张孝祥由潭洲（今湖南长沙）改官离开湖南时，途经黄陵山下，遇风阻所作。
答：【明手法】用拟人
【阐运用】“满载”两句以工整的对偶描绘风未起时的秋色湖光，蕴含了作者的喜悦之情。 “波神”两句用拟人的手法，写微风忽起时斜阳照射下的鳞波美景，并交待作者停舟峰下的原因是波神多情，天公作美。
【析效果】 20、秋 词① 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云②上，便引诗情到碧霄。 答：【明手法】托物言志
【阐运用】借托鹤冲天的形象表明心志。 【析效果】在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。 21、秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 答：【明手法】细节描写
【阐运用】“行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”。 【析效果】刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。 22、越中览古 李白
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
答：【明手法】渲染，情景交融
【阐运用】着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；
【析效果】对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定 23、苏台览古 李白
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 答：【明手法】衬托
【阐运用】着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。
【析效果】对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定。 24、蜀中九日登高 (王勃)
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？ 答：【明手法】对比
【阐运用】九日登高，遥望故乡，客中送客，愁思倍加，忽见一对鸿雁从北方飞来，不禁脱口而问，我想北归不得，你为何还要南来，形成强烈对比，把思乡的愁绪推到高峰。问得虽然无理，却烘托了感情的真挚，给人以强烈的感染。
【析效果】抒发佳节思亲的感情； 25、辋川闲居赠裴秀才迪 (王维) 寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外,
临风听暮蝉。
渡头余落日,墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。
喜见外弟又言别是什么手法篇三
《湖南省郴州市2013届高三第一次教学质量监测试卷 及解析》
绝密★启用前
郴州市2013届高三第一次教学质量监测试卷 及解析
本试卷共7道大道，21道小题，共8页。时量150分钟，满分150分。
一、语言文字运用（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A、鹰隼（sǔn） 流岚 （lán ） 漫溯（sù） 量体裁衣（liàng） ．．．．
B、旱涝（láo） 铁砧 （zhēn） 神祗（ qí ） 片言只语（zhī） ．．．．
C、丰稔（lěn） 悚然（sǒng） 跺脚（duò） 雍容揖让（yī） ．．．．
D、剽悍（biāo） 联袂（mâi ） 狡黠（xiá） 挑（tiǎo）灯夜战 ．．．．
答案A（B、涝lào; C、丰稔（rěn）；D、剽悍 piāo）
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ） ．．
A、加快转变经济发展方式仍是关系我国发展全局的战略决策，非绿色发展和增长，靠大量消耗和浪费资源为代价，仍然是许多地方主打的发展方式，但这是不可持续性的发展。
B、经过长期不懈的努力，在经济持续高速增长对生态的巨大压力下，我国的森林面积和森林蓄积量实现了双增长，成为森林资源增长最快的国家，受到国际社会的高度赞誉。
C．研究表明，阅读是儿童习得生存技能，获取知识的重要途径，更是儿童创造其个体生命经验以至促进其身心发展的过程。
D、我省金融部门牢牢把握稳中求进、又好又快的工作基调，积极主动执行稳健的货币政策，着力防范化解金融风险，为全省经济平稳较快发展和加快转型升级提供了有力支持。
4． D（A. “靠大量消耗和浪费资源为代价”，句式杂糅；B、主宾搭配不当，“我国的森林面积和森林蓄积量实现了双增长，成为„„的国家”。C、语序不当。“习得生存技能”与“获取知识”调换语序；“创造其个体生命经验”与“促进其身心发展”调换语序。删去“以至”。） ３、下列各句中语言表达得体的一项是（ ）
A、这种陈词滥调的报告，恐怕是没有人愿意洗耳恭听的。
B、我这纯粹是一孔之见，还望各位行家班门弄斧，不吝赐教。
C、尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢他。
D、老同学捎来了家乡的特产，实在推辞不了，我只有笑纳，连声道谢。
答案A。（B、班门弄斧，谦辞，不能用于对方；C、绵薄之力，谦辞；D、笑纳，敬辞，用于对方。）
４．下列选项中的诗句填入《喜见外弟又言别》一诗画横线处，顺序恰当的一项是（ ） 十年离乱后，长大一相逢。
① 别来沧海事 ②称名忆旧容 ③秋山又几重 ④明日巴陵道 ⑤问姓惊初见⑥语罢暮天
钟。
A．①⑥④③⑤② B．⑤②①⑥④③
C．④③①②⑤⑥ D．①③②⑤④⑥
B（出自唐代诗人李益的《喜见外弟又言别》，这是一首写表兄弟因乱离阔别之后，忽然相逢又匆匆别离之诗。从久别，到重逢，到叙旧，到言别。诗用凝炼的语言，白描的手法，
生动的细节，典型的场景，层次分明地再现了社会动乱中人生聚散的独特一幕，委婉蕴藉地抒发了真挚的至亲情谊和深重的动乱之感。）
二、文言文阅读（22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分）
（一）阅读下面的文言文，完成5～8题。
三槐堂铭并序
苏 轼
天可必乎？贤者不必贵，仁者不必寿。天不可必乎？仁者必有后。二者将安取衷哉？吾．
闻之申包胥曰：“人定者胜天，天定亦能胜人。”世之论天者，皆不待其定而求之，故以天为．
茫茫。善者以怠，恶者以肆。盗跖之寿，孔、颜之厄，此皆天之未定者也。松柏生于山林，．
其始也，困于蓬蒿，厄于牛羊，而其终也，贯四时、阅千岁而不改者，其天定也。善恶之报，至于子孙，则其定也久矣。吾以所见所闻考之，而其可必也审矣。
国之将兴，必有世德之臣，厚施而不食其报，然后其子孙能与守文太平之主，共天下之福。故兵部侍郎晋国王公，显于汉、周之际，历事太祖、太宗，文武忠孝，天下望以为相，而公卒以直道不容于时。盖尝手植三槐于庭，曰：“吾子孙必有为三公者。”已而其子魏国文正公①，相真宗皇帝于景德、祥符之间，朝廷清明天下无事之时，享其福禄荣名者十有八年。今夫寓物于人，明日而取之，有得有否。而晋公修德于身，责报于天，取必于数十年之后，．
如持左契，交手相付，吾是以知天之果可必也。
吾不及见魏公，而见其子懿敏公。以直谏事仁宗皇帝，出入侍从将帅三十余年，位不满．
其德。天将复兴王氏也欤？何其子孙之多贤也。世有以晋公比李栖筠者，其雄才直气，真不相上下。而栖筠之子吉甫，其孙德裕，功名富贵，略与王氏等。而忠恕仁厚，不及魏公父子。由此观之，王氏之福盖未艾也。 ．
懿敏公之子巩与吾游，好德而文，以世其家，吾以是录之。铭曰：
“呜呼休哉！魏公之业，与槐俱萌；封植之勤，必世乃成。既相真宗，四方砥平。归视其家，槐阴满庭。吾侪小人，朝不及夕。相时射利，皇恤厥德？庶几侥幸，不种而获。不．
有君子，其何能国？王城之东，晋公所庐。郁郁三槐，惟德之符。呜呼休哉！”
【注】①魏国文正公：指王旦，封魏国公，谥文正。②晋（国）公，王佑。
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） ．．．
A、二者将安取衷哉 衷：中心 ．
B、以直谏事仁宗皇帝 事：侍奉 ．
C、盖未艾也 艾：停止 ．
D、皇恤厥德 皇：同“遑”，闲遐 ．
②
【答案Ａ（衷：正确）
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
Ａ．皆不待其定而求之 尝一龙机发而地不动 ．．
Ｂ．此皆天之未定者也 夫庸知其年之先后生于吾乎 ．．
Ｃ．责报于天 而刀刃其新发于硎 ．．
Ｄ．世有以晋公比李栖筠者 处涸辙以犹欢 ．．
6.B（Ａ前表承接连词，后者表转折；B均为助词，取消句子独立性C都是介词，前者可译为“对、向”，后者可译为“从”；D前者为介词，把，将；后者为连词，相当于“而”。）
7．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（ ） ．．．
Ａ．“仁者必有后”， 从天命有常立论，既肯定了善善恶恶的因果报应，同时又歌颂了王佑的品德和功业。
Ｂ．作者以三槐堂的由来和渊源变化为论据，证明“善恶之报，至于子孙，则其定也久矣”的中心论点。
Ｃ．作者认为是因为世俗在报应问题上的浮浅和短见，才导致出现“盗跖之寿，孔、颜之厄”的反常怪异现象。
Ｄ．铭文不仅仅是对王氏歌功颂德，而且对现世的小人进行了针砭，同时也体现了作者的忧国忧民之心。
７．Ｃ（作者认为出现“盗跖之寿，孔、颜之厄”，是因为“此皆天之未定者也”，并非因世．
人短见。）
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）吾以所见所闻考之，而其可必也审矣。（3分）
（1）参考答案：我根据所见所闻的事实考察，天理必然会展现出来，这是明白无疑的。 评分细则：3分，采分点：“以”(根据)、“考”（考察、推究）、“审”（清楚、明白），各1分。
（2）天下望以为相，而公卒以直道不容于时。（4分）
（2）参考答案：天下人都希望他能出任宰相，但是他最终因为性情正直而不为当世所容。 评分细则：4分，采分点：“为相”（担任宰相）、“卒”（最终）、“直道”（性情\品行正直）“容于时”（被动句式），各1分。
（3）今夫寓物于人，明日而取之，有得有否。（3分）
（3）参考答案：今天把东西存在别人家中，第二天去取，有可能取到，也有可能取不到。 评分细则：3分，采分点：“寓”（存放）、“明日”（第二天）、”否”(与得相对)，各1分.
【参考译文】
天理会一定展现出来吗？但是贤能的人不一定富贵，仁爱的人却不一定长寿。天理不一定展现出来吗？但是仁爱的人一定有好的后代。这两种情况哪一种是正确的说法呢？
我听说包申胥说过：“人的意志可以胜过天，天的意志也能胜过人为的努力。”世上议论天道的人，都不等天的意志完全表现出来就去责求它，因此认为天是不可捉摸的。善良的人因此而倦怠，邪恶的人因此而放肆。盗跖可以长寿，孔子、颜回却遭受困厄，这都是天还没有表现出他的意志来的缘故。松柏生长在山林中，开始时，被蓬蒿围困，遭牛羊践踏，但最终经过四季而长青，历经千年而不凋零，这就是天的意志。对人的善恶报应，有的要到子孙后代才表现出来，天的意志可以说是由来久远的。我根据所见所闻的事实考察，天理必然会展现出来，这是明白无疑的。
国家将要兴盛，必然会有世代积德的大臣，他们大量行善施德却没有得到善报，但此后他的子孙却能够与遵守祖宗法度的太平盛世的君主共同享受天下之福。已故兵部侍郎晋国公王佑，在后汉后周期间就已名声显扬，先后侍奉过太祖、太宗两朝，能文能武，忠孝品德高尚，天下人都希望他能出任宰相，但是最终由于他性情正直而不为当世所容。他曾经亲手在庭院种了三棵槐树，说：“我的子孙将来一定有做三公的。”后来他的儿子魏国文正公果然在宋真宗景德、祥符年间当了宰相。那时正值朝廷政治清明，天下太平无事，享受了荣华富贵十八年。今天把东西存在别人家中，第二天去取，有可能取到，也有可能取不到。而晋公自身修养德行，希望能从上天那里得到回报。几十年后他得到了上天的回报，就象手持契约，亲手交割一样。我因此知道天确实可以说有必然的意志。
我没有赶上看到魏国公，却见到了他的儿子懿敏公。他常常对仁宗皇帝直言极谏，出外带兵、入内侍从三十多年。这种爵位还不足以和他的德行相称。是上天要使王氏重新兴盛吗？为什么他的子孙有这么多贤能之士呢？世人有将晋国公与李栖筠相比的，他们杰出的才能、正直的气质确实不相上下。李栖筠之子李吉甫，孙子李德裕，享有的功名富贵和王氏差不多，但在忠信仁厚方面，却赶不上魏国公父子。由此看来，王氏的福份大概还没有完结吧。 懿敏公的儿子王巩，跟我交游，他崇尚道德而又善诗文，以此继承了他的家风，我因此把他记了下来。铭曰：
啊，多么美好啊！魏公的家业，跟槐树一起萌兴。辛劳的培植，一定要经过一代才能长成。他辅佐真宗、天下太平，回乡探家，槐荫笼庭。我辈小人，一天从早到晚，只知窥察时机求取名利，哪有空闲修养自己的德行？只希望有意外的侥幸，不种植就能收获。如果没有君子，国家又怎能成为一个国家？京城的东面，是晋国公的住所，郁郁葱葱的三棵槐树，象征着王家的仁德。啊，多么美好啊！
（二）文言文断句。
9．下列文句断句不正确的一项是（ ） ．．．
A、秦、晋连兵而伐郑/郑将亡矣/烛之武出说秦穆公/立谈之间存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置戍而去/何移之速也
Ｂ．（羲之）性爱鹅/会稽有孤居姥养一鹅/善鸣求市/未能得/遂携友命驾就观/姥闻羲之将至/烹以待之羲之/叹惜弥日
C.（唐庚）尝过岳阳楼/观子美诗/不过四十字耳/其气象闳放/含蓄深远/殆与洞庭争雄/所谓富哉言乎者。
D.予读震川文之为女妇者/一往情深/每以一二细事见之/使人欲涕/盖古今来事无巨细/惟此可歌泣之精神/长留天壤。
9.B（A项出自必修一《烛之武退秦师》课后练习 ； B项出自必修二《兰亭集序》课后练习；原文：性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。C项出自《中国古代诗歌散文赏析》中《登岳阳楼》课后链接。D项出自《中国古代诗歌散文赏析》中《项脊轩志》课后链接。】
三、古诗词鉴赏和古诗文默写（12分）
11、阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8分）
早寒有怀
【唐】 孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
【注】①是作者漫游在长江下游一带所作。②襄水：古属楚国。③“迷津欲有问”是引用孔子使子路问津的典故：孔子问路而不得，反被嘲讽“以求自用”。
（1）这首诗歌从题材看是 诗。（2分）
11.（1）参考答案：山水诗\抒情诗。
评分细则：2分，若答成“山水田园诗”也行，其他答案不得分。
（2）结合全诗，简要分析诗中所表达的思想感情。（6分）
(2)参考答案：①诗人描写了江上早寒的凄清景色，异乡漂泊的境遇以及复杂矛盾心情。②诗的前三联主要抒发思乡之情，首联以典型的景物描写“渲染”早寒，以景显情。颔联用“遥隔”两字表明了作者离家遥远，不能归去，透露出思乡之情。颈联用游子泪“尽”他乡这一典型细节，以夸张的手法反映出作者思乡之情的强烈。然后虚写一笔，假托家人遥望“天际”的“归帆”，也在想望着自己的归去，从而使思乡之情抒发得更为强烈。③诗的前三联主要抒发仕途不顺，人生失意的落寞之情，“迷津欲有问”引用孔子使子路问津的典故，表现了作者隐居与从政的矛盾心情。“平海夕漫漫”一句作结，描写了滔滔江水，与海相平，漫漫无边，以此烘托出作者迷茫无措的心情。
评分细则：6分，①总括2分, 关键词“复杂矛盾心情”。②抒发思乡之情，赏析1分，技巧1分，③矛盾心情，2分，内容1分，迷惘心情1分。
11．古诗文默写。（5分，每空1分）
（1） ， ，玉簪螺髻。（《水龙吟·登建康赏心亭》）
（2）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）
（3）玉露凋伤枫树林，____________。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。（《秋兴八首·其一》）
（4）携幼入室，有酒盈樽，引壶觞以自酌，（《归去来兮辞》）
参考答案（1）遥岑远目，献愁供恨。（2）申之以孝悌之义 （3）巫山巫峡气萧森 （4）眄庭柯以怡颜
评分细则：5分，每句1分。与原文不合者，该句不得分。
四、现代文(论述类、实用类)阅读(10分。其中，选择题6分，每小题3分；简答题4分) 云计算就一种基于信息网络，将信息技术资源以服务方式动态、弹性提供，用户可按需使用的计算模式和服务模式。 通过云计算服务，用户可以像用水、用电一样，以较为低廉的费用随时随地、按照自身需要使用服务器、存储设备、应用程序等信息技术资源，不需要建设或购买这些信息技术资源，也不需要考虑所使用软硬件设备的配置情况、运行情况等。 自 2006 年谷歌 CEO 埃里克·施密特首次从商业角度出发提出“云计算”概念，其迅速成为全球业界普遍关注的重点。 我国企业2007年开始涉足云计算领域，云计算现已成为我国信息产业界关注的核心问题之一。
据统计，2011 年全球云计算市场规模约 407 亿美元，2020 年将增至 2410 亿美元。 2012 年，全球财富 1000 强企业中有 80% 的使用云计算服务，而 到 2015 年 使 用云 计算的企业的比率有望提高到 95% 。云计算模式的应用普及，将加快软件服务化进程 ，促进虚拟化、并行计算、海量存储与管理等技术的成熟和商业化应用，并加速推动 IT 产品从生产工具向随身伴侣、从大型固定设备向微型移动设备、从高价商用产品向低价普及产品、从基于传统互联网向基于新型移动互联网、从终端应用向云服务的方向发展。云计算作为新兴领域 ，其主导者或垄断者尚未出现 ，各国家和地区以及 IT跨国企业都纷纷发布自己的云计算 战略，积极配合云计算带来的产品发展模式的改变，以期在未来信息产业发展格局中占据有利位置。如英特尔就在其技术发展目标中增加了更多关于“云”的新内容。 IBM 对
喜见外弟又言别是什么手法篇四
《诗歌鉴赏练习题》
诗歌鉴赏练习题
1. 江村即事 唐 ·司空曙
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
2. 雨过山村 唐 · 王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着庭中栀子花。
1．用自己的话写出前两句诗描绘的景象（限60字）
2．诗中的“妇姑”是指。
3．最后一句用了表现手法。简说此句描写的意义。
3.. 四时田园杂兴 宋 · 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1．“儿女各当家”是指。
2．诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？
3．写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？
4. 社 日 唐 ·王驾
鹅湖山下稻粮肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑枳影斜春社散，家家扶得醉人归。
这首诗描写社日农民的欢乐情景运用了细节描写，很具表现力。试举两例分析。
5. 宿甘露寺 宋 · 曾公亮
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
1．“枕中云气”与“床底松声”的描写，作用有二，它们是2．“银山”是比喻的说法，它是指
3．全诗写景有什么特色？饱含作者怎样的情怀？
6. 春山夜月 唐 · 于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
1．诗中说“赏玩夜忘归”的原因是；首联在全诗结构上起什么作用？
2．你认为诗中哪一联写得最好？选出来试作简析，品味其妙处。
7. 淮中晚泊犊头 宋 · 苏舜钦
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 诗题是“江村即事”，作者是从哪几方面表现“江村”的？写出了“江村”怎样的特点？
1．这首诗开头两句描写的是春天晚暮之景，由于天色阴沉，所以这一景的特点是 的，孤舟夜泊，反映出诗人的心情是的，这就是景情相生的道理。
8. 鄂州南楼书事 宋 · 黄庭坚
四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。
清风明月无人管，并作南楼一味凉。
1．怎样理解第三句中的“无人管”？
2．全诗将、、、四种自然景色及沁人心脾的芰荷香味与作者所在的南楼一起化成优美无比的清凉意境。可见其时作者的心情
是 。
9. 过分水岭 唐·温庭筠
溪水无情似有情。入山三日得同行。
岭头便是分头处，惜别潺爰一夜声。
1. 全诗描写的对象是
2 .试说诗人是从哪些方面来表现自己真切感受的？
10. 江南春绝句 唐·杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
明代诗论家杨慎曾评说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”你同意他的意见吗？请简述你的见解。
11. 夏 意 宋·苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
1. 这首诗描写的环境有何特点？试简说之。
2. 从全诗看，诗人的“夏意”是什么？
12.次北固山 唐〃王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1.诗人身在江南旅途而神驰洛阳故里，急切的思乡之情溢于言表。写出诗中表现这种心情的意象。
2.“海日生残夜，江春入旧年”是脍炙人口的名句，试简述这句诗的内涵。
13.鹿 柴 唐〃王维
空山不见人，但闻人语响，
返景入深林，复照青苔上。
1.试述“人语响”在创造意境上的作用。
2.第三句中的“入”字极为洗练，说出它的传神之处。
14.题君山 唐〃方干
曾于方外见麻姑,闻说君山自古无。
云是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖
注：麻姑即仙姑
本诗是怎样表现君山神奇和灵秀的？说说这样写的妙处。
望洞庭湖 唐〃刘禹锡
湖光秋月两相和,浑面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
题君山 唐〃雍陶
烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
15. 溪居即事 唐〃崔道融
篙外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是村有客，急向柴门去却关。
“即事”是个饶有情趣的小故事，试简述之。“去却关”又写出了什么呢？
16.桃花溪 唐〃张 旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？
诗人写桃花溪借用《桃花源记》的典故，使之富有神秘色彩，说说末句一问透视了诗人怎样的意趣？
17.水槛遣心 唐〃杜甫
去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。
此诗写景最传神的是哪一联？联系全诗试作评说。
18.绝 句 唐〃杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
这首诗用简洁的笔墨勾勒出一幅赏心悦目的图画，请分项说出这幅画的特色。
19.山中留客 唐〃张旭
山光物态弄春晖，莫道轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
诗人山中留客的理由有几点？全诗表现了诗人怎样的心境？
20.题破山寺后禅院 唐 〃 常建
清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。
“竹径通幽处，禅房花木深”是名句，试描绘出它所写的景色。
21.暮江 吟 唐〃白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
1.如果把首句中的“铺”改成“照”好不好？请说说理由。
2.这首诗用白描的手法描绘了秋天江畔日暮时分的绚丽画卷和初夜宁静安详的柔美景色外，还有一个感人的艺术形象，那是什么？它反映出什么？
22.山中问答 唐〃李白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水 然去，别有天地非人间。
从结句“别有天地非人间”看全诗，诗人陶醉的“碧山”是怎样的世界？从中看出诗人崇尚的是什么？
23. 喜见外弟又言别 唐 · 李益
十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容
别来沧海事，语罢暮天钟，明日巴陵道，秋山又几重。
1. 第二、三句连续用“问、惊、称、忆”四个动词，表现了怎样的情景？
2. 颈联中的“语”指的是反映了 。
3. 从全诗内容看，每一联可以用诗中的一个字来概括，它们依次是
24.闻乐天授江州司马 唐 · 元稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
1. 诗题指的是一件什么样的事？
2. 说说诗中哪个词最富表现力，它表达了诗人怎样的感情？
3. 这首诗在抒情方法上有何特点？
25.喜外弟卢纶见宿 司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。
注：蔡家亲，指表亲，卢纶是司空曙的表弟。
这首诗写“喜”，运用了反衬的手法；前人评论也认为，悲喜之情，正反相生。请结合全诗就此作简要赏析。
26. 和练秀才杨柳 唐·杨巨源
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
注：曲尘丝，指象酒曲那样微黄的柳枝长条。
1． 这一首送别诗，第二句是谁对谁说的？意思是2． 第三、四运用比喻和拟人的手法，诗人喻己的本体是。喻友（送者）的本体是 。
3． 以上两句化无情物为有情物，生动地表现了感情。
27 寻陆鸿渐不遇 唐· 皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
注：带郭，意思是靠近外城。
1.“欲去问西家”一句中诗人“欲去”的原因是表示了诗人什么样的情感？
2.诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？作品是从哪两个方面刻画这一形象的？
28 谢亭送别 唐〃许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
1．第二句的“水急流”与上下句哪两处相关联？有何作用？
2．古人写景常用“虚实”结合的方法，请联系此诗作简要解说。三、四句的写法与宋代送别诗歌中哪一句极为相似。
29 待储光羲不至 唐·王维
重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出门迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。
[注]要欲：好像 清佩：古人佩戴在身上的玉器。走路时会发出清脆的碰撞声。
了自：已经明了 空复情：自多情
1. 作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。
2. 全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？
30 武昌阻风 宋·方泽
江上春风留客舟，无穷归思满东流。
与君尽日闲临水，贪着飞花忘却愁。
这首诗由“无穷归思”写到“忘却愁”形成强烈反差，这样的手法叫什么？试分析诗人这样写的目的和意义。
31.芙蓉楼送辛渐 唐〃王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
一、二句写景，它与送客有何联系？
三.思乡怀人诗
亲情、爱情、友情是文学作品永恒的主题，古代男青年因求学、干名，或戍边、经商而羁旅他乡是常事，这样就出现了大量的思亲怀人的作品。其艺术手法大体和离别诗相近。
32. 秋 思 唐·张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
1. 最后一句描述了一个十分生动的细节，联系全诗，简述诗人为何“又开封”？
“艰辛”又是指 。
33.十五夜望月 唐·王 建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1. 诗题中“十五夜”应指什么时间？何以见得？
2 .世称此诗结句妙绝，请从内容与表现手法两方面解说其妙处。
34.夜 雪 唐·白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
注：作于诗人在九江任职时。
1. 诗人的“知雪重”是从哪几方面来表现的？这种写法在艺术上称之为什么？ 2 论家皆评此诗“看似写雪，实为写人。”说说你对此评是怎样理解的。
35.. 乡 思 宋·李觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。 2. 宋人王安石评此诗说：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”“奇崛”指的是
喜见外弟又言别是什么手法篇五
《古代诗歌鉴赏练习题(含答案)》
古代诗歌鉴赏练习题
.一、 田园山水诗
（一）田园诗
诗歌史上，把田园诗和山水诗是分开的。用诗歌吟咏田园风光描写农村生活的乐趣大约始于东晋的陶渊明。代表作是《归园田居》、《饮酒》等，到了唐代，田园诗不但描写出如画一般的朴素优美的田园景象，而且写出了诗意般的农家生活。如孟浩然《过故人庄》、司空曙《江村即事》、王建《雨过山村》等都描绘了农村美丽的风光和淳朴的人情，辞章流露出作者对农村生活的热爱和向往。宋代，不仅吟咏田园风光的诗词多了，内容也有了拓展。作品或描写农村风光，或描绘山村、水乡的风俗画，或写农村生活，农民劳动和各式各样的人物，它们不仅表现农村恬淡寂寥的闲适情趣，而且通过农村的日常生活和生产劳动的描写，着意表现充满生机的自然及纯朴而富有活力的劳动者。如辛弃疾《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽》、《西江月·明月别枝惊鹊》、范成大《四时田园杂兴》、陆游《游山西村》等。值得一提的是，这些田园诗如同它的名字一样，语言清新质朴，不事雕琢，常常选择典型事物进行叙述描写，形象真切近人，生活意味极浓。
（二）山水诗
山水诗从曹操的《观沧海》始，经南朝谢灵运、谢眺的进一步创造到唐代
已臻成熟，成为蔚为大观的诗歌流派。出现一批胸襟旷达，气象宏伟，意境阔大的讴歌祖国壮丽山河的诗篇，如李白的《望庐山瀑布》《望天门山》、杜甫的《望岳》《登岳阳楼》、王维的《终南山》、孟浩然的《望洞庭湖呈张丞相》等，更有大量的诗歌着意描写山水绮丽迷人的风光，山林的幽静花鸟怡人的自然秀美，如王维《山居秋暝》、杜甫《春夜喜雨》《江畔独步寻花七绝句》、杜牧的《山行》《江南春》等。
山水诗都表达了作者的主观感情。古人说：一切景语皆情语也。什么样的
景（包含读者的感受），即反映出作者什么样的情怀。大凡用明丽的诗句写出壮美的诗篇，多表现作者热爱祖国山河的民族自豪感和积极进取的生活态度，如《望岳》；用清丽的词句，描写秀丽迷人风光的山水诗，大多表现作者热爱生活，积极用向上精神或恬淡快乐的生活情怀。如于良史《春山夜月》、刘方平《月夜》；如果诗歌刻意描绘的是静谧、幽深的景物，一般多则反映诗人寄情山水，陶醉于自然，厌恶世俗，超然尘外的情趣，或表现对隐逸生活的崇尚和追求，或表现作者清高、孤傲的心志。如王维的《山居秋暝》、李白的《山中问答》、柳宗元的《江雪》。
以上所述只是一般情况，鉴赏诗歌，一方面要揣摩诗句，体会诗中景物特
征，另一方面要尽可能结合作者所处的时代和生活经历进行具体分析，仔细把握，千万不可“按图索骥”。
1. 江村即事 唐 ·司空曙
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
诗题是“江村即事”，作者是从哪几方面表现“江村”的？写出了“江村”怎样的特点？
2. 雨过山村 唐 · 王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着庭中栀子花。
1．用自己的话写出前两句诗描绘的景象（限60字）
2．诗中的“妇姑”是指。
3．最后一句用了表现手法。简说此句描写的意义。
3.. 四时田园杂兴 宋 · 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1．“儿女各当家”是指。
2．诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？
3．写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者
怎样的思想感情？
4. 社 日 唐 ·王驾
鹅湖山下稻粮肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑枳影斜春社散，家家扶得醉人归。
这首诗描写社日农民的欢乐情景运用了细节描写，很具表现力。试举两例分析。
5. 宿甘露寺 宋 · 曾公亮
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
1．“枕中云气”与“床底松声”的描写，作用有二，它们是2．“银山”是比喻的说法，它是指
3．全诗写景有什么特色？饱含作者怎样的情怀？
6. 春山夜月 唐 · 于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
1．诗中说“赏玩夜忘归”的原因是全诗结构上起什么作用？
2．你认为诗中哪一联写得最好？选出来试作简析，品味其妙处。
7. 淮中晚泊犊头 宋 · 苏舜钦
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
1．这首诗开头两句描写的是春天晚暮之景，由于天色阴沉，所以这一景
的特点是 的，孤舟夜泊，反映出诗人的心情是 的，这就是景情相生的道理。
8. 鄂州南楼书事 宋 · 黄庭坚
四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。
清风明月无人管，并作南楼一味凉。
1．怎样理解第三句中的“无人管”？
2．全诗将脾的芰荷香味与作者所在的南楼一起化成优美无比的清凉意境。可见其时作者的心情是 。
9. 过分水岭 唐·温庭筠
溪水无情似有情。入山三日得同行。
岭头便是分头处，惜别潺爰一夜声。
1. 全诗描写的对象是而“”一词总领全诗，堪为“诗眼”。
2 .试说诗人是从哪些方面来表现自己真切感受的？
10. 江南春绝句 唐·杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
明代诗论家杨慎曾评说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人
见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”你同意他的意见吗？请简述你的见解。
. 11. 夏 意 宋·苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
1. 这首诗描写的环境有何特点？试简说之。
2. 从全诗看，诗人的“夏意”是什么？
12.次北固山 唐〃王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1.诗人身在江南旅途而神驰洛阳故里，急切的思乡之情溢于言表。写出诗中表现这种心情的意象。
2.“海日生残夜，江春入旧年”是脍炙人口的名句，试简述这句诗的内涵。
13.鹿 柴 唐〃王维
空山不见人，但闻人语响，
返景入深林，复照青苔上。
1.试述“人语响”在创造意境上的作用。
2.第三句中的“入”字极为洗练，说出它的传神之处。
14.题君山 唐〃方干
曾于方外见麻姑,闻说君山自古无。
云是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖
注：麻姑即仙姑
本诗是怎样表现君山神奇和灵秀的？说说这样写的妙处。
附录两首同题材诗
望洞庭湖 唐〃刘禹锡
湖光秋月两相和,浑面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
题君山 唐〃雍陶
烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
15. 溪居即事 唐〃崔道融
篙外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是村有客，急向柴门去却关。
“即事”是个饶有情趣的小故事，试简述之。“去却关”又写出了什么呢？
喜见外弟又言别是什么手法篇六
《表达技巧之表达方式》
喜见外弟又言别是什么手法篇七
《古诗鉴赏》
喜见外弟又言别是什么手法篇八
《古诗词鉴赏练习题》
古诗词鉴赏练习题
1、阅读宋代王质的<<山行即事>>,然后回答问题.
山行即事 王质
浮云在空碧,来往议阴晴.荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清.
鹊声喧日出,鸥性狎波平.山色不言语.唤醒三日酲.
注释①蘋:一种水草②酲:chéng,酒后神智不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子.
(1) 诗的首联运用了什么修辞手法?哪个字能够很好地表现出来?
(2)诗的首联统领全诗,颔联和颈联是分别扣住其中的哪个字进行描述的?诗的颈联所描写的景物有什么特点?
(3)作者通过自然景物的描写,表现了怎样的心情?
2、阅读下面宋诗,按要求回答
村行 王禹稱
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长.万壑有声含晚籟,数峰无语立斜阳.
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香.何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡.
(1) 概述本诗所描写景物的特点
(2) 概述作者通过本诗所传达的思想感情
(3) 颔联是历来传诵的名句,请分析这两句为人们赞叹传诵的原因
3、阅读下面唐诗,完成后面的问题
鹿柴 王维
空山不见人,但闻人语响.返景入深林,复照青苔上.
(1) 试分析一下“空山不见人”的意境
(2) 分析诗人把握了怎样的意境
4、阅读下面唐诗,完成下列各题
宿建德江 孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新.野旷天低树,江清月近人.
（1） 日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用?
(2)分析“野旷天低树,江清月近人”的意境及所体现的作者的心情.
5、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
咸阳城西楼晚眺 （唐）许诨
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼，
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋，行人莫问当年事，故国东来渭水流。
⑴诗的起句中用一“____”字，奠定全诗基调。诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。
⑵颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫，现多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么？
⑶颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象？
⑷尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨？
6、阅读下面这首七言绝句，完成下题。
夏 意 苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
[注]苏舜钦；北宋诗人，主张改革，被削藉为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。
1、有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。第一句中的“夏”，点明时令，第二句中的____和第三中的____不仅扣住诗题，更写出了诗人生活环境的____的气氛。优美的意境，读之仿佛微风拂面。
2、你认为这首诗表现了作者怎样的心境呢？
7、下面两首诗词采用了极为相似的表现手法，请指出并作简要分析。（6分）
题都城南 崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
生查子 欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。
简答：
8、阅读下面这首诗回答问题
题画（宋）李唐
云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买燕脂②画牡丹
注：①据明代郁逢庆《书画题跋》记载，钱唐人宋杜云：李唐，擅长淡墨山水，初到杭州，无人赏识，靠卖纸画糊口，生活十分艰苦。②燕脂，即胭脂，一种红色颜料，妇女常用作化妆品。
这首诗名为“题画”，而实际上涉及到画本身的只有第一句；其余三句，都只是借题发挥，实有弦外之音，请结合原诗，谈谈你的理解，100字左右。
9、诗贵含蓄，读诗赏诗则贵在善于联想，进而揣磨诗人心志。阅读下面这首唐诗，写一段100字左右的文字，仔细描写“闺妇”的心理活动，要求传 达出思“怨”“愁”的具体内容
闺怨 沈如筠
雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。
[注]“伏波”，指后汉伏波将军马援，他南征交趾，有功，封侯。唐诗中多用“伏波营”指代征人所在军营。
10、阅读下面这首诗，思考回答问题。
访隐者不遇 贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。这首诗的特点是寓问于答。请作具体分析谈谈你的理解。（100字左右）
11、阅读下面这首诗，回答下题。
春山夜月 于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
（1）诗中起提纲挈领、统率全篇作用的句子是_____________
（2）你认为诗中哪一联写得最为精妙？谈谈你这样理解的理由。
12、阅读下面这首诗，回答
暮春归数山草堂 钱起
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞.始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归
综合全诗，诗人主要用什么手法刻画了“幽竹”什么样的形象？谈谈你的理解。
13、阅读王维的《过香积寺》，回答问题。
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。
【注解】①安禅：佛家术语，即安静地打坐，在这里指佛家思想 ②毒龙：用以比喻世俗人的欲望。
（1）从内容看，这首诗主要表达了诗人怎样的情趣？
（2）这首诗是怎样写出香积寺的幽静的？
（3）说说“泉声咽危石，日色冷青松”两句诗的妙处。
14、用简明扼要的语言从内容与表达技巧方面评价下列这首诗歌。
北湖南隶水漫漫，一片降旗百尺竿。
三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘。——唐·李商隐《咏史》
（[注] 北湖：即玄武湖 南隶：即鸡鸣隶）
15、阅读下列唐诗，简答下列问题。
月 夜 杜甫
今夜鄜州月， 闺中只独看。遥怜小儿女， 未解忆长安。
香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。何时倚虚幌， 双照泪痕干！
注：天宝十五载(756)六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鄜州(今陕西富县)，寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武(今属宁夏)。杜甫便于八月间离家北上延州(今延安)，企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安；望月思家，写下了这首千古传诵的名作。
1“香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒”的意思：
2．“今夜鄜州月， 闺中只独看”，妻子尚有儿女在旁，为什么也“独看”呢?
3．“何时倚虚幌， 双照泪痕干”表达了作者怎样的愿望？
答：
16、细揣摩词意，简要回答问题
卜算子 送鲍浩然之浙东 王 观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边?眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
(1) 这首词写的是什么时节的什么事?
(2)这首词的构思很灵巧，善用比喻，幻想别致，试据此作简要分析。
17、阅读下列宋词，读后填空
如 梦 令 （李清照）
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问捲帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。
(1)《蓼园词选》对这首词有以下评价：“短幅中藏无数曲折，自是圣于词者。”这里“无数曲折”是指________________________________________.
(2)根据词的意境，写出下列人物对话：
词人问__________________________________________________________
捲帘人答：___________________________________________________
词人又纠正说：________________________________________________.
18、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
江 村 (唐)杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钓。 多病所需惟药物，微躯此外复何求?
(1)填空:这首诗以 " "字为线索来咏江村的夏天。
(2)简答:颔联两句展现出了江村夏天什么样的画面。
(3)简答:颈联两句表现出了作者什么样的情趣。
(4)简答:诗人构思具有什么特色?
19、阅读下面唐诗,回答
晨起动征铎,客行悲故乡.鸡声茅店月,人迹板桥霜.
槲叶满山路,枳花满驿墙.因思杜陵梦,凫雁满回塘.
注(1)征铎,车行时发声的铃.(2)杜陵,在长安城南,诗人安家之地.
(1)诗中除了”晨起””鸡声”表现了”早行”外,还有什么词语也表现了”早行”?颔联除对仗外,其构成形式还有什么特点?
(2)”凫雁满回塘”表现了怎样的意境,联系首联解说作者这样写的意图.
20、阅读下面一首唐诗,完成1一2题
听蜀僧浚弹琴 李白
蜀僧抱绿绮(l),西下峨嵋峰。 为我一挥手, 如听万壑松。
客心洗流水(2),余响入霜钟(3)。不觉碧山暮, 秋云暗几重。
注,(l)绿绮,古代著名的琴。(2)流水,《列子.汤问》：“伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯
牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。“(3)霜钟,《山海经.中山经》》：“丰山„„有九钟焉,是知钟鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣,故言知也。”
（1）这首诗写听琴,并没有着重写弹奏技巧和琴声,而是把重点放在描写______________ , 从_______面表现音乐的高妙。
（2）颈联两处使用典故,伯牙与钟子期的故事点明自已也是通晓音律之人,“霜钟”的传说点明物候时令,此外,这两处的用典还有更深层的寓意是
21、阅读下面这首诗，回答
小 松
杜荀鹤
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。
（1）开头两句描写了“小松”怎样的特征?_________________
（2）从整体构思看，本诗采用了______的艺术手法,请说说你对本诗主题的理解。_________________
_________________
22、阅读下面这两首诗，回答
江上看山苏轼
船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。 江上看山苏辙
朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头，落日孤去霭新画。前山更新色更深，谁知可爱信如今。惟有巫山最浓秀，依然不负远来人。
1.下列词句在诗中的作用是:(1)飞鸟: _________________
(2)依然不负远来人: _________________
2.
这是苏氏兄弟在游三峡时写的同题诗，都是写江上看山，但描写的方法不同，说出其不同点。_________________
_________________
23、阅读下面元曲,回答
［双调］折桂令·中秋张养浩
一轮飞镜谁磨?照彻乾坤，印透山河。下露冷冷，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何?
1.“嫦蛾”句用了典故，诗中指中秋之月，这样写的好处是: _________________ 2.这首元曲重点写的是中秋夜的月光，请你说出作者运用的两种描写方法并简要分析
。__________________________________
24、阅读下面这两首七言绝句,回答
贾 生李商隐
宣室①求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,
不问苍生问鬼神。
贾 生王安石
一时谋议路施行,谁道君王薄贾生?爵位自②高言尽废,古来何啻万公卿。［注］①宣室:汉未央宫前子室。②自:由，有尽管的意思。
1.
这两首诗都是对汉代贾谊的评述，见解不同。
李商隐认为________________________王安石认为________________________
2.“爵位自高言尽废，古来何啻万公卿”一句是作者借贾生事生发的议论，其寓意是
25、阅读下面这首诗，回答
一鹭 图刘 羽
芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
1.这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象?
2.
你最喜欢诗中的哪一句，说明你喜欢的理由。
26、阅读下面这首诗，回答
湖上早秋偶兴汪莘
坐卧芙蓉花上头，青香长绕饮中浮。金凤玉露玻璃月，并作诗人富贵秋。
1.首句，诗人为什么说坐卧花上，不说坐卧湖上?你的理解是
_________________
2李瞡《浣溪沙》有“菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间”句，同是写荷花(芙蓉、菡萏都指荷花)，李诗与汪诗的意境有什么不同?
27、紫阅读下面这首诗，回答
薇 花杜牧
晓迎秋露一枝新，不占园中最上春.桃李无言今何在?向风偏笑艳阳人。
1.“桃李无言”句在诗中的作用是_________________
2诗人笔下紫薇花的特点
_________________
28、阅读唐诗,回答
喜见外弟又言别 李益
十年离乱后,长大一相逢.问姓初惊见,称名忆旧容.
别来沧海事,语罢暮天中.明日巴陵道,秋山又几重.
(1) 这首诗的首联只有十个字,却包含了四层意思,请逐个简述之.
(2) “暮天钟”三字除了作为日暮的标志以外,还有什么作用?
29、阅读下面宋词,回答
卜筭子.咏梅 陆游
驿外断桥边,寂寞开无主.已是黄昏独自愁,更著风和雨.
无意苦争春,一任群芳妒.零落成泥輾作尘,只有香如故.
(1) 表面上看,这首词是”咏梅”实际上是
(2) 上阙写出梅花所处的艰难环境,这种环境特点是
(3) 从这首词,我们可以看出陆游什么样的品格?
30、阅读下面唐诗,回答
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.
(1) 本诗第一句连用两个”期”,请说明其表达效果
(2) 说明本诗想象丰富的艺术特点
喜见外弟又言别是什么手法篇九
《表达方式 表现手法 修辞方式》
喜见外弟又言别是什么手法篇十
《诗歌鉴赏练习题2》
诗歌鉴赏练习题2
1． 阅读李白的《劳劳亭》，回答问题
天下伤心处，劳牢送别亭。春风知别苦，不遣柳条青。
（1）请准确写出本诗涉及的季节（如：晚秋、仲夏等）
（2）“春风知别苦，不遣柳条青”这一诗句与古代的什么习俗有关？
（3）“春风知别苦，不遣柳条青是本诗最精彩处，请写一段文字，是从诗句所表现的形象和写作手法说说它精彩在何处。
解题思路：要注意括号中加点字的提示，关键是季节前面的限制语。一句诗或几句诗的精彩处，无非是从炼字的角度、手法的角度、写景抒情的准确性传神性的角度思考。题目明确要求从形象和手法的角度考虑，必须抓住春风这一形象的特点，了解作者使用的手法。
2． 阅读李益的《喜见外弟又言别》回答问题
十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。
【注】外弟即表弟。李益（公元748——829），唐代著名诗人，他七岁时，爆发“安史之乱”。 阅读全诗，填写下表
3． 阅读白居易的《暮江吟》，回答问题
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
【注】唐长庆年间，朝政昏暗，牛李党争激烈。白居易谙尽朝官的滋味，自求出京外任。 此诗大约写于诗人赴杭州任刺史途中。
（1）本诗的感情基调是 。
（2）古人写诗，极讲究“炼字”，即推敲用字。你觉得这首诗，那个字用得最好？为什么？写一段鉴赏文字。
【解题思路】感情基调不外乎悲、喜、哀、乐、愤恨、孤寂等几种情感。炼字特别注意捕捉用得好的形容词和动词，可采用比较分析法。
答：1沉醉和喜悦。铺字好。一是切景：铺字形象而又准确的表现了此时残阳斜照的角度和强度。二是切情：照字力度太强，铺字显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲、温柔之感，表达了作者对此情此景的喜爱和陶醉之情。
4． 阅读白居易的《夜雪》回答问题
已讶衾枕冷，复见窗户明。深夜知雪重，时闻折枝声。
【注】此诗写于诗人谪居江洲之时。
（1）这首诗抒发了诗人什么样的情感？试作简要分析。
（2）诗人写夜雪，写法独特。请就本诗的写作手法和描写角度作一简要分析。
【解题思路】分析情感注意把握两点，一是透露情感的关键字词，二是出题者所加的注解。 答：抒发了诗人被贬之后的孤寂心情。诗人说“已讶衾枕冷”，一冷字，既是说对天气的感觉，更是说诗人的心境。尤其“深夜知雪重，时闻折枝声”，更写出了诗人彻夜无眠的孤寂心情。
写夜雪，难以正面描写，所以诗人全从侧面着笔。首句着一冷字，从感觉写雪之大，雪的悄无声息；次句从视觉写雪的强烈反光；最后两句从听觉写积雪压竹枝的声音，写雪势的有增无减。句句写人，却又处处写雪。
5． 阅读王安石的《孤桐》，回答问题
天质自森森，孤高几百寻。
凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
明时思解愠，愿斫五弦琴。
【注】明时：政治清明的时代。 愠：疾苦，怨愤。
（1）从诗的内容上看，这是一首 诗。
（2）这首使用什么样的抒情手法，抒发了诗人怎样的思想感情？作简要分析。
答：咏物。
本诗用托物言志的手法，借孤桐天生枝繁叶茂，古都却干直入云，深深扎根于大地，越老越强，越是暴露越是茁壮的特点，表达作者的人生追求：正直向上，虚心扎实，坚强不屈，年龄越大、环境越恶劣，意志越顽强，甘愿为百姓解除疾苦而献身。
6． 阅读陆游的《鹊桥仙·夜闻杜鹃》，回答问题
茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但日夜长啼杜鹃。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。
（1） 这首词表达了词人怎样一种思想感情？
（2） 为了表达这种思想感情，词人运用了什么艺术手法？简要分析。
答：表达了诗人岁月蹉跎，英雄迟暮，功业无成的无限感慨和悲叹。
铺垫的手法：前三句描绘了晚春寂静、昏暗、风雨凄迷的景象，为杜鹃的出场，为表达飘零身世、凄凉心境作铺垫。衬托的手法：用“林莺巢燕总无声”来衬托杜鹃的日夜常啼，用“故山犹自不堪听”来衬托飘零羁旅中听杜鹃的凄凉感受。
7.阅读下面的诗歌，回答问题
幽居初夏 陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
箨龙，笋。木笔，又名辛夷花，二者都是初夏常见景物。
（1）诗人写景是从哪几个方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。
（2）这首诗抒发诗人哪些复杂的思想感情？
8．阅读下面的诗歌，回答问题
春生 白居易
春生何处暗周游，海角天涯遍始休。
先遣和风报消息，续叫啼鸟说来由。
展张草色长河畔，点缀花房小树头。
若到故园应觅我，为传沦落在江州。
（1）结合尾联分析，这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
（2）这首诗写法极富特色，请任选一个角度结合诗句具体分析。
9.阅读下列两首唐诗，回答问题
《汴河曲》 《汴河怀古》
李益 皮日休 汴水东流无限春， 尽道隋亡为此河， 隋家宫阙已成尘。 至今千里赖通波。 行人莫上长堤望， 若无水殿龙舟事， 风起杨花愁杀人。 共禹论功谁较多？
（1）两首诗都以“汴河”为题材，但所写重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。
（3） 这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。
这几首诗形式上都属于怀古，都是对隋朝统治者的揭露，但在表现手法上却各不相同。 《汴河曲》从描写汴河春色入手，用堤柳飞花反衬隋宫的荒凉颓败。《汴河怀古》则另创新意，从人们议论隋朝灭亡的原因亮出作者的观点。《隋宫》则是以小见大，抓住价格昂贵的宫锦被剪作为马遮挡尘土的“障泥”和船上的风帆这一细节，来揭示隋朝统治者的穷奢极侈给百姓带来的灾难。
10．阅读下面唐诗，回答问题
送杜十四之江南 孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
1 这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样的心情？）
2 诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？
1答：“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。 2答：第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷。
11．阅读下面一首唐诗，回答问题
送魏万之京 李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
注：离歌：离别之歌。 关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。 1．
2． 首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？ 尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
1答：“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。
2 答：尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。
12阅读下面一首唐诗，回答问题
绝句 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1．
2． 写出这首诗歌的艺术手法。 这首诗歌表现出春天怎样的特征？
1答：诗中有画，本诗是极富诗情画意的佳作；对仗工整，又自然流畅，毫无雕琢。 2 答：写出初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象。
13阅读下面一首唐诗，回答问题
兰溪棹歌 戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
1诗的第一句从什么角度写仰视 ，第二句从什么角度写低头，这两句诗勾勒出一个怎样的境界？
2整首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”，而读来使人感到景中有人，景中有情，问：诗中的人是怎样的形象？情是怎样的情？
1答：勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。 2答：写出渔民欣快欢畅之情，整个画面使人感到兰溪山水充满着蓬勃生机。