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内涵修养句子篇一
《具备修养内涵的句子》
做人具备的修养
一：沉稳
（1）不要随便显露你的情绪。
（2）不要逢人就诉说你的困难和遭遇。
（3）在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。 （4）不要一有机会就唠叨你的不满。
（5）重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布。 （6）讲话不要有任何的慌张，走路也是。
二：细心
（1）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。 （2）对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。 （3）对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。 （4）做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯。 （5）经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。 （6）自己要随时随地对有所不足的地方补位。
三：胆识
（1）不要常用缺乏自信的词句
（2）不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。 （3）在众人争执不休时，不要没有主见。 （4）整体氛围低落时，你要乐观、阳光。
（5）做任何事情都要用心，因为有人在看着你。
（6）事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就结束也要干净利落。 四：大度
1）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。 （2）对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。
（3）在金钱上要大方，学习三施（财施、法施、无畏施） （4）不要有权力的傲慢和知识的偏见。 （5）任何成果和成就都应和别人分享。
（6）必须有人牺牲或奉献的时候，自己走在前面。
五：诚信
（1）做不到的事情不要说，说了就努力做到。 （2）虚的口号或标语不要常挂嘴上。
（3）针对客户提出的“不诚信”问题，拿出改善的方法。 （4）停止一切“不道德”的手段。 （5）耍弄小聪明，要不得！
（6）计算一下产品或服务的诚信代价，那就是品牌成本。 六：担当
（1）检讨任何过失的时候，先从自身或自己人开始反省。 （2）事项结束后，先审查过错，再列述功劳。 （3）认错从上级开始，表功从下级启动
（4）着手一个计划，先将权责界定清楚，而且分配得当。 （5）对“怕事”的人或组织要挑明了说。
ps：附上培养的99个好习惯
习惯从细节做起
1. 从容从大方开始 2. 培养自信的语言
3. 让你的笑容像阳光一样 4. 积极表露你的热情
5. 让表达自己成为一种习惯 6. 让你的肢体语言更有感染力 7. 谈吐讲究“不凡” 8. 站坐走要“有形” 9. 让你的行动更干练 10. 用知识来武装自己 11. 用音乐来熏陶自己
12. 让自己的穿着大方得体 13. 时时注意自己的形象 14. 做个懂得静修的人 好习惯带来好心情
15. 16. 17. 18. 19. 20. 及时给自己减压
21. 悲观时，进行自我暗示 22. 自觉保持谦逊 23. 人生不时要冒险 24. 用变通打破困境 25. 让自己充实起来 26. 虚心接受别人批评 27. 偶尔吃亏心要宽
28. 时时提醒自己要从容 29. 经常进行自我对话
关键时刻要放松 紧张的时候深呼吸 别为小事生气
学会控制自己的情绪让自己冷静而不狂躁
30. 定期进行自我评估 31. 每天自省一小时 32. 进行适当的自我肯定 33. 正确认识自己的缺点 34. 做你害怕的事
好习惯造就好生活
35. 每天晨炼半小时 36. 养成用早餐的习惯 37. 吃饭只吃八分饱 38. 要养成吃鱼的习惯 39. 蔬菜水果天天吃 40. 充分利用纤维食品 41. 多喝水，再多喝一点儿 42. 常喝绿茶。细品茶的意蕴43. 经常服用维生素 44. 戒烟戒酒，戒掉恶习 45. 要养成按时作息的习惯
46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54.
55. 爱上单车瘦身运动 56. 隐形体操，忙里偷闲 57. 定期体检，为健康护航 58. 经常和大自然亲密接触
好习惯成就好前程
59. 60. 61. 静心养神一刻钟 随时随地活动身体 走走楼梯好处多 带上绳子去运动 学会用游泳强健心肺 永远是跑步一族 保持快速步行 爬爬山，出出汗 定时走进健身房 制定有效目标的习惯 经常进行战略思考 用计划来掌控全局
62. 遵循规则，尊重规则 63. 大事化小，分段完成
64. 要事第一，主次分明 65. 管理好你的时间 66. 心动就快行动 67. 效率从办公桌开始 68. 每天一张图表 69. 全力以赴地做事 70. 注重细节
71. 快速处理小事 72. 一次只做一件事 73. 让电话变简洁
74. 养成不屈不挠的风格 75. 尽善尽美，方成就大事 76. 把喜怒哀乐藏起来
好习惯赢得好人缘
77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 学会交流，与人协作 90. 尊重别人的隐私 91. 善待他人
92. 宽容是交友之道 93. 用心经营你的家庭
94. 充满爱与感激的小纸条 95. 每天说句“我爱你” 96. 别把工作带回家 97. 温情的家庭日 98. 小礼物的惊喜
准时赴约
用“眼睛”去倾听 记住别人的姓名 认认真真去握手
少谈些自己，多谈些他人 投其所好来交流 欣赏之感溢于言表 做个好听众
多多鼓励，善于激励 双赢思维
不要抱怨别人 别总指责别人
99. 把他的优点说出来
内涵修养句子篇二
《充满内涵的句话,让你整个人魅力无穷》
充满内涵的一句话，让你整个人魅力无穷
你总是喜欢把事情拖到第二天，你不能总是这么拖了，有一天，你会有很多事情要做，你的余生都不够你用。
有一种虾小时候，就成双成对的钻到石缝中去，小小的石穴就是它们的天堂；等它们长大了再也无法从细小的石缝中游出来，它们从一开始，就选择了独一无二没有退路的爱情，拒绝诱惑，从一而终。对它们来说，彼此就是全世界。
你要明白，你爱的不是那段时光，不是那个念念不忘的人，不是那段经历，你爱的只是当年那个羽翼未丰但依然执迷不悔的自己。
放下不等于放弃，执着不等于坚持。
多一分淡泊，人生就多一分幸福。淡泊者，高朋满座时不会忘乎所以，曲终人散时不会郁结于心；成功之时不得意忘形，失败之时不心灰意冷。淡泊可以沉淀心中的浮躁，过滤思想的杂质。
淡泊是一种修养、一种境界、一种充满内涵的悠远，能让人在生活中安之若素，幸福而从容。 原来，真的没有什么东西，完美得值得我们用生命坚持。
如果分手的恋人还能做朋友，要不从没爱过，要不还在爱着。
年少时，我们因谁因爱或是只因寂寞而同场起舞；沧桑后，我们何因何故寂寞如初却宁愿形同陌路；而在每一个转角，每一个绳结之中其实都有一个秘密的记号，当时的我们茫然不知，却在回首之时，蓦然间发现一切脉络历历在目，方才微笑地领悟了痛苦和忧伤的来处。经典的一句话
即使孤身一人面对全世界，依然有可为与不可为。
一念花开，一念花落。这山长水远的人世，终究是要自己走下去。人在旅途，要不断的自我救赎。不是你倦了，就会有温暖的巢穴；不是你渴了，就会有潺潺的山泉；不是你冷了，就会有红泥小火炉。每个人的内心，都有几处不为人知的暗伤，等待时光去将之复原。 真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人！
城市里的人都在找东西，找工作，找住处，找恋人，找一段回忆，找一个梦。有一些在找另外一个人，还有一些在找自己，有一些人在找东西，但是他们也说不清自己在找什么…… 一切问题，最终都是时间问题。一切烦恼，其实都是自寻烦恼。
对你的生活最有影响力的人，就是你自己。决定你是快乐还是不快乐的人，也是你自己。没有你的许可，任何事物都不能让你快乐。没有你的许可，任何事物都不能让你不快乐。没有人夺走你的快乐、你的狂喜。夺走的人是你，因为你把狂喜建立在别人身上。你无法预防洪水，但你能学着建造方舟。
把握住自己的心，让心境清净，洁白，安静。
一个人爱不爱你，在不在意你，你是感觉得到的。不要骗自己，不要勉强自己。 也许你我终将行踪不明，但是你应该知道我曾因你而动情。
有些人一遇批评就有抵触情绪，是感觉自己做得完全正确，还有是怕面子过不去。其实遇见批评，你可以做两件事：一是尽力去做好你应该做的事，二是去和批评你的人交谈，听取意见，也许你会知道自己错在哪儿，批评你的人才是你生命中的贵人。
不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。
如果你爱上一个人，你需要的是示爱；如果你娶了一个人，你需要的是示弱。
牵手是一个很伤感的过程，因为牵手过后是放手。
我们的生命，不是因为讨别人喜欢而存在的，我们是自在之物，我们不必讨任何人的喜欢，就可以欢天喜地地背负大地，面朝青天。只要你认定了这一点，枷锁就被打开，你就可以自由地呼吸了。
当一个男人不再爱一个女人，她哭闹是错，静默也是错，活着呼吸是错，死了还是错。 爱情是一种失忆症，居然会令人忘记在这世上还有其他十二亿的异性。一句话经典语录 以前总认为坚持会让我们变强大，但是长大后才发现，让我们强大的，是放下。
当我回顾所有的烦恼时，想起一位老人的故事，他临终前说：一生中烦恼太多，但大部分担忧的事情却从来没有发生过。
无论如何选择，只要是自己的选择，就不存在对错后悔.
每个人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去，我把最深沉的秘密放在那里，你不懂我，我不怪你。
当你觉得处处不如人，不要自卑，记得你只是平凡人。
你我素不相识，生命并无交集。爱我的人，其实是爱自己，当在我身上发现自己想要但自己却已失落的东西，心生向往；恨我的人，其实是恨自己，当在我身上发现想要但自己却已失落的东西，心下愤然。其实，世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，你的爱与恨，都是自己与自己的斗争和对话。
如若相爱，便携手到老；如若错过，便愿他安好。
如果爱我，就靠近一点，再靠近一点；如果不爱，就请你走远一点，再走远一点。 爱一个不爱你的人，就像在机场等一艘船。
你要相信世界上一定有你的爱人，无论你此刻正被光芒环绕被掌声淹没，还是当时你正孤独地走在寒冷的街道上被大雨淋湿，无论是飘着小雪的清晨，还是被热浪炙烤的黄昏，他一定会穿越这个世界上汹涌的人群，他一一的走过他们，走向你。他一定会找到你。你要等。 其实你明明知道，最卑贱不过感情，最凉不过是人心
不要让未来的你，讨厌现在的自己。我正在努力变成自己喜欢的那个自己。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。
所谓的无底线，就是不断的原谅伤害过你的人。
恋爱是双程路，单恋也该有一条底线，到了底线，就是退出的时候。
我单身，不是不敢再爱，不是怕受伤，也不是还忘不了谁，没什么特别的原因，就是对的人还没出现。真正愿意包容我珍惜我，肯陪我走一辈子的人还在路上，在他来之前，不怕孤单，宁缺勿滥。
过去就像一个巴掌，怀念一点就挨一个耳光。
无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。
内涵修养句子篇三
《论中小学生语文素养的内涵与基本属性》
２００９筚第７期
素质教育。
论中小学生语文素养的内ｊ酉与基本属性
李宜纲
全日制义务教育《语文课程标准》在“课程性质和地位”里明确指出，“语文课程应致力于学生语文素养的形成
与发展”。因此，作为一线语文教师，要认真研读它的概念
内涵、内容构成要素和本质属性。
一、从语文能力到语文素养
在历次中小学语文教学大纲中，语文学科的总目标虽
然有所变化，但基本定位在“培养学生理解和运用祖圜语言文字的能力”上。语文作为一门母语教育课程，既是一种交际工具，也是一扇认识人类文明尤其是本民族精神发展的窗户，在促进学生形成良好的个性和健全的人格，促进学生德、智、体、美的和谐发展上，起着重要的奠基作用。
原先限于认知领域的“语文能力”，很难全面地概括新时期语文教学的目的和功能，基于这样的出发点，《语文课
程标准》明确提出“语文素养”的概念。笔者以为，从“能力”到“素养”不是简单的词浯更换，而是我国语文教育界对语文学科的性质、地位、目标和方法进行全面反思后的自然
结果。其目的在于进一步开发语文教育在实用之外的功能，标志着语文教学研究从此进入了一个新的阶段。
二、语文素养的基本要素
什么叫语文素养？全国小语会理事长崔峦认为，语文
素养是一种以语文能力为核心的综合素养。
在《语文课程标准》“课程的基本理念”里，明确规定的
语文素养的基本内涵和要素包括：情感态度，字、词、句篇的积累，语感思维品质，学习方法和习惯，识写字、阅读、写
作和口语交际的能力，文化品位，审美情趣，知识视野，思想观念等。
这样的内涵体现了语文的工具性和人文性的本质属
性和三维目标，具体包括以下几点：
１情感态度和价值观
首先，语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感
情。
其次。理解和运用祖国语文的正确态度。主要包括：尊重祖国语文的态度；关心当代文化，尊重多元文化，吸取人
类优秀文化营养的态度，养成语文学习的自信心和良好的习惯；逐步养成实事求是、崇尚真知的态度；主动学习语文的态度；敢于对自己的语言行为（包括口头和书面）负责的态度。
最后，语文课程应重视提高学生品德修养和审美情趣，逐步养成良好的个性和健全的人格，促进学生德、智、体、美的和谐发展。这里的个性包括良好的品质气质和良
好的语文品质，以及个人的语言习惯、语言风格和语言品
位等。
万方数据
２．知识和能力
首先，语文课程应不断丰富学生的语文知识。在义务教育阶段学生应背诵２４０篇（首）古诗文，九年课外阅读量达到４００万字以上。
其次，语文课程应不断发展学生的语文能力，包括识、写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。
同时，还要发展思维能力，语文课程尤其应以激发想像力和创造潜力为蓖任，让学生初步掌握科学的思想方
法，培养良好的思维品质。
３．过程和方法
在学习的过程中要养成习惯，要注重语感、要用心感
悟。至于方法，新《课标》指出语文课程一定要使学生“掌握最基本的语文学习方法”，真正会学、主动地学。语文学习
方法比较多。如识写字的方法，朗读、默读、精读、略读、浏
览的方法，理解文题、句子、分段、概括段意、抓住主要内容、归纳主旨中心的方法，鉴赏文章词语句子和写作特色的方法，评价思想情感价值观的方法，各种写作方法等。
三、语文素养的四个基本属性
１．统一性
，
语文素养与语文课程的本质属性（工具性和人文性）相
结合，其主要内容是语文课程本质特征的具体演绎生成的，二者是统一的。同时，语文素养还与语文课程的三维目标相一致，与课程总目标中的十大具体目标相统一。
２．普适性
语文素养的内容要素是每一个现代中国人生存和发
展的基础。明确了基础教育为大众提供必需的语言知识、
价值观的要求，对普通人具有适用性特点。
３．实践性
语文课程是实践性极强的课程，语文素养的形成和发展也是在实践中形成与发展的，是一个动态实施过程。
４．整体性
语文素养以语文能力为核心，是语文能力与语文知识、语言积累、思想情感、审美情趣、思维品质、学习方法、学习习惯的有机整合，是“知识与能办、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的有机融合，是德、智、体、美的和谐统一。
总体来看，新课程标准中，语文素养绝不是一种纯粹的语言技能，而是一种综合的文明素养，是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。语文素养概念的提出：一方面，使语文教学弘扬了科学理性精神，注蓖语言的准确、简明、实用；另一方面，也有效防止了人工具化，同时兼具了创新思维的培养、人文精神的熏陶和完美人格的塑造。【ｅ】
（山东省兖州市兴隆庄煤矿学校２７２１００）
团
论中小学生语文素养的内涵与基本属性
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：被引用次数：
李宜纲
山东省兖州市兴隆庄煤矿学校,272100新校园（下旬刊）
CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH2009，""(7)0次
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内涵修养句子篇四
《描写低调的优美句子》
描写低调的优美句子
好词好句
1、做一个低调的人，做一个受欢迎的人，从而，保持生命里的的一份恬淡。
2、做人要圆融通达，不要锋芒毕露：功成名就需要一种谦逊的态度，自觉地在名利场中做看客，开拓广阔心境。
3、做人要低调谦虚，做事要高调有信心，事情做好了，低调做人水平就又上了一个台阶。
4、在生活上简朴些低调些，不仅有助于自身的品德修炼，而且也能赢得上下的交口称誉。
5、在待人处世中要低调，当自己处于不利地位，或者危险之时，不妨先退让一步，这样做，不但能避其锋芒，脱离困境，而且还可以另辟蹊径，重新占据主动。
6、与低调的人相处，就如嗅一缕梅香，暗香扑面，让人心生静怡；与低调的人对视，就如同欣赏一幅水墨丹青，韵致悠然，让人心旷神怡；与低调的人对饮，就如同品一杯淡淡香 茗，清香萦绕，让人陶然于胸。
7、有智慧的人，是低调的，内心平静，外表谦恭，朴实遮不住才华，低处正可谓是最高。
8、要想在办公室中保持心情舒畅的工作，并与领导关系融洽，那就多注意你的言行。对于姿态上低调工作上踏实的人，上司们更愿意起用他们。如果你幸运的话，还很可能被上司 意外地委以重任。
9、要理想不要幻想,要激情不要矫情。凡事知足常乐。
10、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
11、虽然，低调的人生不浓不烈，但是，其丰富的内涵，是不经历风雨而万难拥有的，不露锋芒，却也总是给人踏实和幸福的感觉。
12、世态纷扰，选择低调做人，是人生成熟的儒雅，平和恬淡，不争不抢，恃才不傲，有何不好？
13、闪电总是击打最高处的物体，所以，做人要低调些。
14、人一简单就快乐，一世故就变老。保持一颗年轻的心，做个简单的人，享受阳光和温暖。生活就应当如此。
15、人生，学会低调，做一个低调的人，你将会有丰硕的收获。
16、人生，实际不需要炫耀，炫耀的人是肤浅的，是虚伪的，是不可一世的狂傲，有些幼稚，也有些无知。故作姿态，到处显摆，到最后是害了自己，俗话说：“出头的椽子必先 烂，出头的鸟儿必先受伤。”
17、路很长，别太狂，以后指不定谁辉煌。
18、对他人的小过以大度相待，实际上也是一种低调做人的态度，这种态度会使人没齿难忘，终生感激。
19、低调做人无论在官场商场还是政治军事斗争中都是一种进可攻退可守，看似平淡，实则高深的处世谋略。
20、低调做人，往往是赢取对手的资助最后不断走向强盛伸展势力再反过来使对手屈服的一条有用的妙计。
21、低调做人，你能可进可退，可攻可守，与低处磨练自己，慎言谨行，看到的永远是美丽的天空。
22、低调做人，你会有更多的勇气和信心，因为，你就站在人生的底线之上，无所畏惧怕，而志存高远。
23、低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。
24、低调做人，你会不断进步，不断走向高处，与低处，更能接触到地气。
25、低调做人，貌似平常，却隐含着人生的大智若愚，谦逊矜持而受人尊重。
26、低调做人，淡定从容，儒雅而智慧，是忍耐与韧性的结合和有风骨的德行。
27、低调做人，不耍小聪明，让自己始终处于冷静的状态，在”低调”的心态支配下，兢兢业业，才能做成大事业。
28、低调是谦逊，是慎独，是有阅历而不张扬，是有内涵而不放肆的一种人生态度。
29、低调的人是优雅的，取舍间会淡然，一茶，一几，就可以消磨半，不爱热闹，却又有丰富的内心和情感世界。
30、低调的人是海，是一种风度，有宽阔的胸襟，和豁达的心性，低处能聚水，也能浮舟，能平和面对风雨，能在静水中平静畅游。
31、低调的人，是懂得厚积薄发的人，如春的萌动，如秋的稳健，如夏的清凉，如冬的厚重，有灵魂历练后的香醇。
32、低调的人，必定是经历过沧桑的人，是拥有智慧和修养的人，是朴素和端庄的高贵之人，也是谦卑仁爱的善良之人。
33、低调不是卑微，是处事的韬略，是人生渐入佳境的高远，是得大于失的收获。
34、低调，是一片闲云，低调，是一方山水，低调，是人生的懂得，低调，是生命的智慧和性情的超脱。
35、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
36、大度睿智的低调做人，有时比横眉冷对的高高在上更有助于问题的解决。
37、才大不可气粗，居功不可自傲：不可一世的年羹尧，因为在做人上的无知而落得个可悲的下场，所以，才大而不气粗，居功而不自傲，才是做人的根本。
38、不要太把自己当回事：不要把自己太当回事，才不会产生自满心理，才能不断地充实完善自己，缔造完善人生。
39、不想低调的人，骨子里必定是软弱的，做一个韬光隐晦者，做一个低调品味生活的人，有一点宽容大度的的品格，有何不可？
40、不低调，就不懂得什么是豁达，不低调，就不懂得什么时候保持适时的沉默，不低调，最先倒下的也许就是你。
41、恣雅态欲语先娇媚。每相逢月夕花朝，自有怜才深意。
42、酌桂陶芳夜，披薜啸幽人。雅琴驯鲁雉，清歌落范尘。（A good sentence yuedu.mipang.com）宿云低迥盖，残月上虚轮。幸此承恩洽，聊当故乡春。
43、筑室在人境，遂得真隐情。春尽草木变，雨来池馆清。琴书全雅道，视听已无生。闭户脱三界，白云自虚盈。
44、攒眉向月兮抚雅琴，五拍泠泠兮意弥深
45、阴阴花院月，耿耿兰房烛。中有弄琴人，声貌俱如玉。清泠石泉引，雅澹风松曲。遂使君子心，不爱凡丝竹。
46、因为二雅诗，出语有性灵。
47、衣裳淡雅，看楚女纤腰一把。
48、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
49、雅哉君子文，咏性不咏情。
50、雅戏何人拟半仙，分明琼女散金莲，广寒队里恐相妒，莫信凌波上九天！
内涵修养句子篇五
《自我修养格句》
《自我修养格句》
急事，慢慢的说；
大事，清楚的说；
小事，幽默的说；
没把握的事，谨慎的说；
没发生的事，不要胡说；
做不到的事，别乱说；
伤害人的事，不能说；
讨厌的事，对事不对人的说；
开心的事，看场合说；
伤心的事，不要见人就说；
别人的事，小心的说；
自己的事，听听自己的心怎么说；
现在的事，做了再说；
未来的事，未来再说；
知人不必言尽，留三分余地与人，留些口德与己。 责人不必苛尽，留三分余地与人，留些肚量与己。 才能不必傲尽，留三分余地与人，留些内涵与己。 锋芒不必露尽，留三分余地与人，留些深敛与己。 有功不必邀尽，留三分余地与人，留些谦让与己。 得理不必抢尽，留三分余地与人，留些宽和与己。
内涵修养句子篇六
《唯美的句子》
1:太阳起的瞬间 对于昨天来说 就已是永远
2：我不是坏人，如果伤害到你，对不起，借过。
3：穿着西服我是良好市民，但甩掉领带，我一样可以做黑社会，人动我手，我拿他命！！
4：其实，我们都还是孩子，只是有的却很天真。其实，我们都是演员，只不过有的人却演的很假。其实，我们都很善良，只是无意中伤害了谁。
5：你驾驶着幸福列车从莪面前经过，如果没有只能容得下莪一个人的空间，那么，请别说是为了我而路过
6：月老断我姻缘线，我以鲜血染红天。
7：你的出现，让我看不起所有女人，因为只有你才是最好的。
8：想把你我的故事写成一本书，可微薄的纸张又怎能承载得住你我深厚的感情。 9：在喝下那碗孟婆汤之前 请回头看看 是谁畏缩在轮回的角落 无助的望着你 10：全世界都在伪装，只有我演的不象，不等你们散场，爷主动出局。 11：三十七度半温暖的手，等待着零下一度冰冷的心。
12：没钱的我不喜欢奢侈~你可以说我穷酸~但有钱的你如果浪费~就会被别人骂作装B
13:没有便宜可以是大家一起赚的,除非是空气,没有什么东西能让我们同时拥有,唯独生命。 现在的人太多 ，我不想和你们一样 。走过的路别告诉我方向， 因为我有自己的目标！
14：我们在同一个世界。拥有彼此的空间。我对你欣赏。你对我观望 15：一群真实的人演绎着一台虚伪的话剧。今天。结束。谢幕。散场。 16：我只是个小角色。而非艺术家。在属于我的国度。自由畅想
17：等【追】不到我要的情。我宁愿亲手埋了自己的爱。不爱我的人。我不会牵她的手。因为我知道。有一天她会离开。我不爱的人。我不会让她牵我的手。因为我不敢保证以后不会离开她。
18：我。如断了线的木偶。连任人摆布的机会都没有。
19：好难受。心象被洗劫一空了般。夜。你若无声。何须寂静。心。终难安分。迷失在荒无人烟的巷口。眼睛也失去了辨别方向的力量。梦。情结归处。演。一场彷徨。伤。天各一方。不在回望。
20：黎明前夕。静的使人联想到死亡。值得讽刺的是躁动的心却怎么也无法平息
21：做我的女人。你不用太过完美。
22：承诺背叛了幸福。抛弃了誓言。独自流浪。喜欢超越了爱。和他人并肩天涯。我。感动了苍天。在轮回里寂寞的等待。
23：想的越多。就怕失去的越多。说的越多。也越怕失去的越多。发现我是个占有欲很强的人。强的可怜
24：人活着就是为了证明自己还没死！！！
25爱：难离。抚琴奏一曲。玄音四荡。无处寻。天涯魂断肠。犹怜悯。气散却。五指颤。乱不堪。千年梦。一昭还。笔不见忠心。思念绕绕。拔剑挥舞。斩不尽。凡尘留恋。怨恨起。为红颜。剑气欲震天。生死命。只待缘。在无憾。 26：他们告诉我。断绝联系就能阻了思念。
27：心。慌乱。人。不安。思绪。飘散。若有天。我不在。
28：是谁拿着一把未开刃的匕首在我冰固了的心上用力的刮？？我想。我应该将心融化。至少。至少有一个人会感觉到轻松。我想。我想是的。
29：你是我主页里唯一的链接。我却只是你众多链接中的一个主页。
30：梦境美。易生醉。只是游客。人生短。离别难。过客而已。相思泪。催人残。看客罢了。
31：零下百度°的心。难以附和37℃度半的人。当笔尖失去光泽。我学会了沉默。两极。无路
32：影子离不开身体。身体离不开灵魂。而灵魂却可以不要身体。且没有影子。我就是身体的影子。谁做了狠心的灵魂？
33：很多时候。我们的心理。和意念。总会。出现两极化的差别。可笑。且悲哀。
34：我开始厌倦了。包括自己。
35：花开初夏。五月香飘。画地为牢。止步停首
36：我可以用一分钟的时间消失自己。甚者都不需要60秒来结束这一切。但是。我真的不知道。多久以后我才会忘记曾经的所有。
37：任何一次的付出。都会有一份收获。不同的是。有的快乐。有的则是痛苦。聪明的人。付出前。就想到了即将收获的。愚蠢的。等到最后还是没得到所想要的。看轻过程。淡定结果。调整心态。
38 每个人都有故事，只是演绎的方式不同。
39：十年前。看神雕。满心欢喜。现如今。在细品。泪水成行。年少时。不懂情。为之狂笑。数载后。身历经。悲痛不已。
40：幸福。对于现在的我来说。只不过是。一个词。两个字。
41：一段感情结束后。站在主动位置付出的人总是觉得自己受的损失最大。他们忘了。接受的人才是最无辜的。因为。从始至终。都是你给什么。别人就要什么。甚至连最基本选择的机会都没有。付出的人不悲哀。接受的人才可怜。 42：聪明的人。懂得如何用钱去节省自己的时间。在用省下来的时间去赚更多的钱。愚蠢的人。只会浪费自己的时间去省钱。
43：有些事。是埋藏在记忆里的。直至蓦然回首时。才会有恍如昨日的感慨。有的人。是放在心里的。这也是。为什么恶梦惊醒时。痛的不是头。疼的却是心的原因。
44：相爱的人。先死了的。永远也不可能知道活着的那个有多难过。而活着的。啥时间也体会不到死了的那个有多舍不得。
45：下辈子。你为屠夫。我做猪。用我来世的血。偿还今生欠你的泪。 46：躁乱不堪的情绪，谁来为我执笔?
47：女人。可以没有花容月貌。但绝不能缺少修养素质。有气质的女人。是艺术品。否则。即便美若西施。也只不过是件残次品一个。甚至。连次品都算不上。女人的美最多可以欣赏20年。而内涵却足够使人迷恋一辈子。孰轻孰重？ 48：有的人。忘记了自己。却还记得别人。有的人。忘记了别人。却怎样也忘不了自己。
49：“你笑的深度。等于他伤的尺度。”
50：我们本来是不会说谎的。但往往都因为太过诚实。而吃尽苦头。慢慢的。我们开始投机取巧。与其说别人善于伪装。倒不如去反省自责。
51：请相信。男人的爱只有一次。就如同在这世界上看不到第二只相同的蚂蚁。 52：有些事。并非是不想去知道。而是实在接受不了。有的人。不是不想去忆起。而是真的难以忘记。
53：说的永远比做的好听。做的啥时间也没说的美丽。除非你的思维脱离了正
常轨迹。可以做到就别说。能说也要能做。否则。说也白说。做也白做。 54：死亡到重生。是一个过渡期。然而。迄今为止。还没有。谁。能证明这个理论的逻辑是否存在
55：我们能够轻而易举地站在别人的角度去思考问题。然而放弃自己的立场却是无比坚难的。
56：如果有一天。我不在出现于你的梦里。请相信。你真的忘记了我。而我也会从你的记忆中消失。
57：珍惜总是明白在遗憾以后。遗憾却怎么也走不到明白珍惜之前。 58：从未去争取。何谈不属于。
59：我是。最可怕的。恶魔。身为。善良天使。的你。请不要。扮演。我的角色。
60：衣服上的污点。可以用水清洗。感情里的污点。又该用什么抹去。 61：同样的。曲子。却怎么也。听不出。从前的。旋律。
62：如果用乞讨形容生活。那么。所谓的大学生们。只不过是一群拿着乞讨证书的高级乞丐。
63：如果。每说一次谎。心就会增加一处空白。我想。我的那颗。早已没了颜色。
64：男人都很懂得说。女人都特别爱听。牵了手就不要轻易放开。我很想知道分过手的他们当初是TM怎么牵的手。这是个问题。
65：天很阴。象是要放弃万年的晴。
66：我缺少的不是一支神笔。而是表达的勇气。
67：时间是最公平的。往往它都能间接性的帮我们做很多决定。然而。大部分都是我们所不喜欢的。我开始痛恨上天赋予给我能够洞察先机的思想。它总使的我不知所措。左右迷惘。
68：我不敢在睡。怕错过了你。
69：幸福。原来如此简单。只要用心。就能看见。
70：问题不是距离。但距离绝对是个问题。
71：别把友谊当爱情。否则。误已误人。分不清者。勿谈爱
72：极致的幸福。让我想用死去保留。任凭时间也带不走
73：一个人，无论她在讨厌她的人眼里有多少缺点。喜欢她的人是不会在乎她有什么优点的。
74：他们总是怀疑我说过的话，如同上帝的信徒不相信神仙的存在一样。 75：我们如若相爱，一切都不成问题。否则，什么都是问题。【一切，也包括网络】
76：如果没有约束，人还不如拴着的猴子!
77：喊着一个不懂珍惜的人谈情说爱，倒不如去对着一个听的懂人话的人说鸟语，也许，后者会有奇迹。
78：如果逃避就能不去面对的话，请送我一双溜冰鞋，让我跑的更快。
79：一个人，如果没了心，他会死。一个人的心如果丢了，他会比死还难受。人可以不要面子，但，绝不能不要脸，
80：别说是因为我而失眠，你的心，用在了别的地方，不要说因为我而太累，你的心，用在了别人身上。不用说我怎么样，你的心，没有在这里。因为你保持沉默，所以我不言其说。我只想吐，等我吐够了，也就无所谓你演技如何。 81：你的苦，你的痛，乘于十后，便是我的感受。
82：别逼我做流氓，我会上瘾！
83：我和韩寒最大的差别就是，他读过高中，而我却只念到小学。
84：不是我言而无信，是他们偏离了当初我向他们承诺时的立场。
85：我身边需要的，不只是一个女人，所以，请别拿结婚于否来衡量我的幸福。 86：我想知道的太多，知道的也太多。所以，我常常装着什都不知道。 87：没有不能在一起的两个人，只有靠拢不到一起的两颗心。
88：回忆只是一种残忍的折磨，逼的我无路可躲。
89：感动过我的，即便时隔数年，依然能够让我泪流满面。而曾让我快乐过的，就算回到昨天，也难以使我一展笑颜。
90：今生如若错过，来世不再有我。
91：因为知道的太多，才不敢轻易许下承诺。
92：终于后悔没有继续上学了，不是因为明白了知识就是力量，而是怕，没有学历的我，配不上你。
93：我是一个容易动情的人，所以，请别对我好，否则，我会爱上你的。 94：恋爱中的男女，没谁比谁珍贵，无价的是，对方给予你的尊重，这是难能可贵的。
95：爱我的人，请别等我，你会比我先挂。我爱的人，我也不会等，我会比她先挂。
96：有的人虽然了解至深，却怎么也喜欢不起来。有的人，即便是初次邂逅，便已无法自拔。我不相信一见钟情，但对你的感觉，我却是深信不疑的。我爱你，并不需要很了解你，她们使我心动，而你，却让我动了心。
97：我把泪融入进血里，如果有一天，我真的伤了心，你看到的，将是一滴滴，鲜红的液体。
98：如果一个人不爱你，即便你等上一辈子，他，她，还是不会爱你的，因为，那时的你，早已青春不在。年轻时都对你不屑一顾，更何况人老珠黄以后呢？喜欢就去追，不要畏首畏尾。
99：我并非谁生命中的一个过客，而是流浪者，谁？收留我，不在漂泊，结束寂寞。
100：馅饼曾经从天上掉下来过，但去接的人，都被砸死了，也可能是被压死的，为了避免此类事故的发生，我们的父辈从小就对我们说“天上是不会掉馅饼的”。
101：我不喜欢你，只是爱你而已。
102：唯有戒掉呼吸，才能停止想你。
103：两个人之间的感情深浅，是不能用相识的时间长短去衡量的！
104：当你感到一无所有时，不妨把世界反过来看，别人失去的，正是你所拥有的。
105：韩寒的文章是骨头，郭敬明的文字是海绵。同样是欣赏，只是用的力度不一样。
106：一杯水存在的意义，只有舍不得喝的人才明白。
107：如果你是一本无人能够读懂的书，我希望自己就是作者。
108：人可以死无去处，但活的一定要有目标。
109：一个没有思想的人，是很容易就会被诱惑和堕落的。
110：当你的能力超过对手时，就会发现，输赢都已不在重要。
111：我冷落了所有人，只为给你更多温暖。
112：同站在百米的高度，我看到的是更清晰的云，而你看到的则是更模糊的雾。 113：最遥远的不是距离，而是思想。
114：之所以会找不到快乐的理由，只因为你无法放下痛苦的借口。 115：很多事情，就像你想死，我也只能看着。
116：这世界，我只看不起两种人，一是看不起我的，二是看不起自己的。 117：我对事的时候不对人，对人的时候不对事。
118：我似乎找到为什么一直都追不到女孩子的原因了，一，我帅的一般。二我太认真，虔诚。三，讨厌写情书，不喜欢说甜言蜜语。四，明明很在意，却说不出。五，脸皮薄。六，太注重内心世界。七，不会说谎。八，不会夸对方。 119：当哭泣失去意义，管它是泪还是雨，过去的不会在有奇迹，痛苦只是多余，封起回忆，放过自己。
120：除非时间可以倒着走，否则，谁也不会知道谁会陪谁到最后。 121：爱情，可以简简单单。但绝不能随随便便！
122：斩断十指，只为换你一次心疼。
123：你绝情，只是因为没被我打动。
124：在得到一样东西时，就应该想到有一天会失去，并为此做好准备，我时常这样告诫自己。可始终做不到心口如一。
125：骄傲的女人，大多数都嫁给了卑微的男人。而骄傲的男人，娶的几近乎都是卑微的女人。
126：我很容易被感动，只是不轻易接受别人的好。
127：当你感到不开心时，永远都会有一个人，比你更难过，他就是我。
128：如果非要得到很多的面子，尔才满足，就让我做一只低贱的狗，去阿臾奉承。
129：当你把网络看的很真，自己就会很假，当你把网络看的很假，自己就会很真。
130：好男人一生只爱一个女人，好女人一辈子只让一个男人爱 。
131：网络很现实 ，残酷到如果你不交网费或没钱去网吧时，就看不到它 。 132：漂亮的不一定是女人，很可能是人妖。人世间没有美丽的天使，只有善良的女人。
133：好男人经得起诱惑，好女人耐得住寂寞。
134：那些失败了的人，思想被凌迟，然后写进历史，在口诛笔伐中接受着一次又一次的鞭尸。
135：你要的结局，是我想象不到的完美。
136：秋季结束的前夕，我总是可以体会到冬天的寒冷。那滴水成冰的日子，是我梦寐以求的国度。
137：而那只布满了蜘蛛网的风筝，一直不愿飞起，是因为这个天空没有它想要的高度。
138：炫丽的青春终将葬送在一望无际的未来里，而我们就会像丢失了贵重的东西，开始慌忙的四处寻找，你会看到我苍老的面容，然后，我们一起回忆，曾经的年少轻狂和被我们挥霍掉的时光。
139：爱情的路那么长，我怕自己走不到最后。
140：拿我的人生观去看世界，都是错的。用世界观去看大家，没有一个是不对的。
内涵修养句子篇七
《挖掘精彩语句的人文内涵 阶段总结》
“挖掘精彩语句的人文内涵，渗透习作技能”
课题阶段性总结
21世纪是“创造教育的世纪”。语文作为各门学科的基础，承担着培养学生创造精神的重要任务。崔峦教授说过：“语文教学应以教科书为主，用好教科书，紧扣文本，走进文本，与文本对话，同时又不能视教科书为主宰，应适当地拓展和引领。”同时，他也指出了课内与课外的辩证关系：“课内时间有限，知识有限，母语学习应课内学方法，课外学知识。”正基于此，我校在深入开展校本教研背景下提出“挖掘精彩语句的人文内涵，渗渗透习作技能”的课题研究，并在课题组的指导下有计划、有步骤的开展课题研究活动，取得了较明显的效果。现就课题开展以来的情况进行总结,和大家一起分享我们在语文这块园地耕耘的快乐与收获：
映日荷花别样红——更新观念，读书育人
我校严格遵守课题组管理方式，认真完成好总课题组要求的“五个一”，并层层落实，课题执行组长尹娅负责资料的收集整理、计划及总结，组员邓君玉老师负责课题研究活动纪要及考勤，韦敏老师负责课题研究活动的宣传工作，每月报表的填写。在课题负责人廖副校长的带领下，按照实施方案、阶段计划扎实开展课题研究工作。参与课题研究，能促使教师在自己的岗位上，立足实践，提出问题。促进教师间互相学习，共同成长。虽然有了压力，但课题组老师们纷纷把它变成动力，积极投入课题研究当中。为了提高教师教科研能力及整体素质，配合课题的开展，学校领导十分重视，启动了“两项工程”。 1．“结对子”工程。课题组青年教师在校内认师傅，对他们实行专人指导，对教学新秀实行重点指导，对他们承担的各级研究课，评优课实行全程指导，对他们的成长探究过程实行跟踪指导。2.“全员培训”工程。根据课题和业务研究需要，自购书刊，在图书室登记后相互借阅，要求每位教师至少读一本教育专著，每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章。与此同时，写好相关的学习笔记与读书心得。
二．“为有源头活水来”——积极实践，集体力量汇成智慧的火花
1．团队研讨、相互献计献策
开学初以教研组为单位，课题组老师们组成研究小队，认真制定了详密的计划，交学校领导审阅，组内教研活动开展扎实有效，有力地推动了课题研究工作向前发展。老师们主动地邀请领导去随堂听课，课后紧接着找领导、找同伴评课。课题组成员们经常互相交流、切磋，集思广益，共同的解决问题。你常常可以看到老师们三、五成群围坐在办公室，或三三两两站在操场上交谈教学设计或是听（上）课后的感受。
开始接触课题，一些老师在研究时不知从何下手，为了让课题组教师澄清
认识，增强信心，课题组负责人及时召开会议专门研究关于“适当拓展”这一问题，认为整个实验的核心就在于“拓展”，“拓展”要体现学生的创新能力。“创”不仅指学生的“创”，也指教师的“创”，教师首先要有“创”的强烈意识和积极的行动，才能在教学中开阔学生的视野，开拓学生的思路，引导学生独立思考。
2.以课堂为平台，推动课题研究
以课题研究为纽带,以课例为载体，我校课题组把阶段性研究与示范课、探索课、观摩课、评比课、汇报课等实践活动紧密结合起来；把深入调查研究与请行家里手指点紧密结合起来；把个人创造与集体创造紧密结合起来，每学期按计划开展课题研讨课，均分两轮进行，第一轮是组内研讨，围绕本学期教研组制定的研讨问题进行研究，在集体备课的基础上先试教，然后反思、讨论、改进。第二轮是全校交流，由年青教师将本组智慧、研究所得向全校汇报展示。通过本次活动，促进老、中、青共同参与课题的研讨。我们以此为契机，请市教科所专家、城区教研员来我校听课评课，深入发现我校在教学中存在的问题，针对阅读教学过程是否做到有效率、有效益、有效果进行讨论，并进行诊断，通过赛教课总结，我们把问题、事实一一摆出。老师们更加深了危机感、紧迫感，也消除了“小进则止”的自满情绪。青赛课后，一些老师们还对自己不满意的课提出了重新再上。2005年10月，柳州市语文有效性课题阅读组研讨活动在我校多媒体室进行，我校青年教师韦敏现场执教，为全市的课题研究提供鲜活的研究课例。2006年5月，韦敏老师所执教的三年级《九色鹿》一课参加柳南区青年教师赛教课获二等奖。
3.围绕课题研究主题，做好课题组教师的培训学习工作。我们深刻意识到搞好科研课题的研究，离不开全新的、科学的教育思想、教育理念做指导，平均在学校里每月开展一至两次教研沙龙活动：解读名师课例、教师课堂录像观摩，认真听取杨献荣等老师的课例，进行课后评析，学习他们的新理念、新方法。课题组还充分利用学校现有的资源，发挥集体的智慧，围绕大家共同关心的话题开展有效的教科研活动，让每个人畅所欲言。使老师们从中对有效教学的策略种种实践，种种实践的反思，种种思维的碰撞……下面是最近一次有效教研活动的简单回顾:今年10月，课题组老师们提出一些共有的困惑，课程改革让课堂放开了，学生活跃了，提出各种各样的问题，有些甚至是始料不及的问题，还有的教师面对学生的争论，感到无所适从，有的置之不理，任由学生争论下去，最后不了了之。怎样才能让学生既能动，又能动得好呢？结合我们的有效性课题。我们开展了头脑风暴式的教研活动时，老师在认真学习了相关理论的前提下，围绕着“有效阅读，有效拓展”这一主题“从有效提问、有效反馈、有效活动”三个角度进行观察课题组老师陈晓、邓君玉现场执教的授课过程，在研讨活动中老师们根据观察点的不同自由组队，讨论剖析回应对策，并以海报的形式由选派的解说员向大家交流。在介绍的过程中，其他组也可以即时进行补充和质疑。老师们热情高涨，从不同的观察点阐述了本组教师的感受和建议，共同探讨有效教学的策略。对于课题组成员来说，每一次这样的沙
龙都是一次思想的顿悟或思想深刻化的过程。
在活动经费允许的范围内，课题组也争取更多的机会让组内教师“走出去”取经，除组织老师到柳南区实验小学观摩2006年度全国青年教师赛教课录像，到柳铁文化宫聆听名师窦桂梅的现场授课讲座，到南宁参加新理念课程教学观摩活动外，部分课题组骨干教师的足迹还走出了广西，去到了山东、成都、太原等教学理念先进，教学成果突出的地区。
4.组织学生参加多种阅读活动，努力在校园中营造浓厚的阅读氛围。让学生变“要我读”为“我要读”，真真切切感受到阅读的快乐，提高文学修养。我们给各个年级提供了阅读书目，在班级设立了“阅读角”或“书香园地”， 要求学生在自愿的基础上每人带一本课外读物，捐一本读百本，每天早上用一定的时间阅读课外读物，定期开阅读交流会，并让课题组教师共同参与到和孩子的读书交流活动中，一起感受读书的快乐，为学生营造了一个浓浓的读书氛围，采取资源共享的方式，使学生充分享受了读书的愉悦。2005年11月课题组教师所指导的学生参加柳南区的小学生语文教材美文诵读活动获二等奖，2007年6月课题组青年教师邓君玉、陈洁静参加柳南区美文诵读比赛获一等奖，参加柳州市美文诵读比赛获三等奖。
三、“万紫千红总是春”——课题研究工作已略显成效
有效的教学能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。这必定不可缺少学生的自主学习、合作学习与探究学习。在大家的齐心努力下，我们形成了一些有效的策略：
1.课前的拓展——补充背景，制造阅读期待
阅读往往是需要知人论世的，尤其是高中年段的课文，有的年代较远，思想深邃，内涵丰富，如果单纯从文本解读出发，学生是很难体会作者的深层情感。采用课前拓展策略，有助于学生建构属于自己的意义理解。因而，最好是围绕文本拓展相关的背景资料，以扩大学生视野，帮助或辅导学生介入阅读情境，拉近读者与作者之间的距离。如《在大海中永生》（苏教版五下）是一篇通讯，是根据新华社通讯<在大海中永生>摘写而成的。邓小平同志是中国杰出的无产阶级革命家，中国改革开放的总设计师，但现在的小学生对其丰功伟绩及逝世时的情况知之甚少。而理解课文内容，学生的原有知识和经验是教学的起点，脱离了学生的生活认知去解读文本，产生不了超越文本的情感和精神。因此，布置学生课搜集各种有关邓小平爷爷的资料，提前阅读、讨论，做好资料卡，为课文的学习做一个铺垫。能有效的激发学生学习课文的兴趣，丰富学生的感性认识，为邓小平爷爷立下的丰功伟绩由衷的敬佩，为这样一位伟人的离去难过不舍。课前搜集信息让学生有了一定的知识储备，更接近事件、人物，由此走进课堂，学生不仅轻松了，思维也更积极主动了。
2.课中的拓展——通文理解求方法
阅读有一个从课文整体到局部句段，再由局部回到整体的认知过程，这个过程既是情感的发展过程，也是认识的升华过程。提升认识得有个阶梯，而文本中有很多关键性的语句就往往起着牵一发而动全身的作用，有的可以帮助学生更好的了解、感知文本的内容，入情入境。有的甚至能够深深触动学生的心灵引起学生的共鸣。在阅读教学过程中，这些词句又往往成为学生学习的难点、疑点，这时适时利用拓展材料就能够很好地帮助学生自主学习，做到“无师自通”。如邓君玉老师在上《莫高窟》（苏教版五上）解读彩塑的特点时从该段最后一句入手，“游人们无不啧啧赞叹”，老师把同学们课前收集到的个性鲜明、形态各异的彩塑图片通过多媒体呈现学生面前时，很自然的点燃了学生思维的火花。孩子们不禁也赞叹起来，真是太美了！此时让学生说出自己各自的赞叹，课内课外的好词信手拈来。有的用上课文中的词，说:“这些彩塑真是惟妙惟肖、精妙绝伦！”有的用课文积累的词，说：“这些彩塑真是栩栩如生，令人眼花缭乱！”有的用自己的话来描述出文中关键词“惟妙惟肖”、“精妙绝伦”的意思，说：“这些彩塑样子就像真的一样，精致巧妙没有谁比得上的，太美了！”……，有学生质疑了，古代留下的精美文物许许多多，为什么这彩塑能称得上“精妙绝伦”？是不是课文夸大了呢？这时老师即时把课前收集到的相关资料简单介绍给学生们，“原来是因为唐朝的彩色泥塑难以保存，全国仅此一处，非常珍贵。”他们立刻释然了。领悟到了文章用词的准确性，也激起他们为拥有这一瑰宝的自豪。
3.课后的拓展——开阔视野求发展
课标指出：语文教师应当高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。学完了课文并不意味着知识学习的结束。教师要有强烈的课程资源意识，一篇课文学完后，当学生意犹未尽的时候，教师要可以针对性、有计划地向他们推荐相关的课外读物，课内得法、课外得益，使阅读向课外、课后延伸，如在上完杜甫的《闻官军收河南河北》（苏教版六上）老师适时补充了他另一首情感与相反的《春望》让学生自学，在鲜明对比中，学生更深刻的了解到了杜甫之前饱受生活的艰辛和磨难，当收复失地的喜讯如春雷炸响，惊喜的洪流一下子冲开了诗人郁久的情感闸门，欣喜喷薄而出的感受。同时也为了解他们是否掌握学习古诗的方法及时地进行检查反馈。在上完《小草和大树》（苏教版六上）时当学生为课文中的夏洛蒂.勃朗特三姐妹不怕挫折，坚持写作的拼搏精神所感动时，老师让学生课外自由阅读与之主人公命运相似的《假如只有三天光明》和《钢铁是怎样炼成的》两本书。由于阅读从学生的已知出发，从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，创设一定的阅读情境，从“要我读”变成“我要读”，使学生在自我实践探索的过程中培养自主学习的意识，发展自主学习的能力。
四、“山花自有烂漫时” ——我们收获了一些喜悦：
1.在参与实验的探索实践中，教师的教育思想、理念发生了变化，我们的课堂，逐渐改变了过去一些费时低效的教学方法，在教学中运用一些有效的教学策略围绕双基训练点进行教学活动，还关注到学生的知识迁移、上
升的过程。学生也在有效的学习中提高了自己的成绩和阅读写作能力。对课文的理解感受也更深了，2006年5月，韦敏老师所执教的三年级《九色鹿》一课参加柳南区青年教师赛教课获二等奖。2007年6月课题组青年教师邓君玉、陈洁静参加柳南区美文诵读比赛获一等奖，参加柳州市美文诵读比赛获三等奖。
2.在尝试运用实践之后，我们在培养学生的阅读兴趣、良好的阅读习惯和朗读指导方面总结了一些有效的做法，形成了策略，以论文的形式送交参加自治区、柳州市小学语文教学论文大赛，就老师们就自己在学校有效课题研讨课所呈现出阅读教学的有效策略，整理出来的获奖案例就收获颇丰有：《两小儿辩日》廖少杏执教、《卧薪尝胆》陈洁静执教、《家》梁娴榕执教、《小露珠》黄莉执教、《九色鹿》韦敏执教等。参加课题研究以来课题组老师共有近二十篇论文分获全区、柳州市的一、二、三等奖。并有一篇发表在《龙城教育》杂志上。
3.通过研究和实验，我们培养了学生阅读的兴趣，还提高了学生对语言的感受能力和表达能力。共有七、八位学生的近十篇小作文在《柳州晚报》《龙城教育》等报刊杂志上登载，2005年11月课题组教师董辉等所指导的学生参加柳南区的小学生语文教材美文诵读活动获二等奖，从学生的角度真实反映了我校开展本课题研究以来他们的收获。
五、“路漫漫其修远兮”—— 探索、实践、反思、改进
有效拓展教学是对语文教学的新的探索与改革，它扣合了语文教学的宗旨，展示出了强大的生命力。进行拓展式教学既能开拓学生的知识视野，扩大学生的思维领域，又能发展学生的人文素质，提高学生的读写创新能力。在新课改不断深化发展的今天，它已经赢得了广大语文教师和学生的欢迎与厚爱。在语文教学中继续走拓展教学之路是毋庸置疑的。
虽然拓展教学是目前语文课堂教学中常用且重要的一种方法，但是，笔者在教学过程中还是发现要真正让拓展走在语文的路上，做到切实有效，还存在不少问题，值得我们注意、思考和研究。
①要加强教师的文化底蕴。如何更深地挖掘文本深藏的内涵，寻找出有效的教学切入点，在立足文本的基础上，采取灵活的教学方式进行有效的学法指导；这对于授课老师的自身知识积累提出了严峻的考验。“大语文观”的教学理念让很多老师在语文教学中都树立起语言和文化的积累意识。但是教学时什么时候拓展，在哪里拓展，拓展什么内容，无一不依赖于教师深厚的文化功底，所以要想拓展的合理有效，教师首先要丰富自己的文化积累，让自己先“厚实”起来。
②要处理好文本与拓展的关系。课堂上，学生对文本的阅读时间并没有完全得到保障。学生在课堂阅读过程中，仅是靠课前初读了一两次，对内容的理解还在浅处时，有的老师就急于对课文内容的分析拓展，惟恐让孩子读耽误了自己的讲解。何时拓展，拓展什么，拓展多少，都需要认真思考，
内涵修养句子篇八
《教学语言修养》
内涵修养句子篇九
《人文修养》
现在各种报刊媒体和文章都强调培养大学生的文化素质以及强调素质的重要性，什么是素质呢？就如爱因斯坦所说的那样，一个人的素质就是将学校里、书本上所学来的东西全忘掉，变成自己的知识深藏于内心世界，变成一种潜意识行为，随用随现，变化自如。大学生的素质培养的方法是什么？培养的途径又在哪里？答案很明白，一靠大学生自身的学习和有意识的修养，二是依赖教师的培养和引导。由此可见，教师没有文化素质也不可能培养出有素质的学生。教师精湛的科学技术知识是做一名合格老师或一名优秀教师的必要条件，但不可能做一位好师，更不会成为一名德高望重的教学名师。专业技术是教师的学术水平，文化素质是教师的品位，艺术修养是教师的才气，处世为人是教师的技能。正所谓聪明的教师技术精，智慧高的教师办法多，能将两者结合一体才是名师的风范。教师要在了解国家教育方针的前提下，认真研究高等教育中对大学生实施素质教育的内涵。既要使大学生掌握有深度的技术知识，又要使学生具有广泛的文化素质。只有依靠两个主题的和谐发展，那就是教的主题和学的主题，前一个主题引导后一个主题。高素质的教师一定可以培养高素质的学生。如果教的主题文化素质不高，学的主题文化素质就不可能又长足的发展或提高，这是最现实的问题。教师必须要有较高的文化素质，人文修养就是素质培养的切入点。教师的文化素质体现在多方面，除了自身所从事的专业知识以外无所不在其内。天文地理，文学艺术，历史哲学，自然科学无一不晓，只是知道或了解的程度有多有少，有深有浅而已。文化素质的培养要结合教师自身的个性、爱好、习惯，并结合自己所从事的专业主题去有目的的捕捉。文学历史和艺术修养是一个人的基本素质内涵，也是做人终身必须的营养品，必须有意识的去学习。实际上专业技术教学如果脱离了文化素质教育将会变得很枯燥乏味。文学是一切学科之母，是一个人良好品德和修养的知识源泉。无论社会如何前进或发展，只能丰富文学思维宝库，绝不会使得文学词穷意竭。现在通信技术手段的发展给人们沟通便利带来的好处是众所周知的，但给人们的文学修养带来的冲击也是巨大的。现在人们喜欢用电话、电子邮件、手机短信、QQ聊天甚至视频来相互沟通信息，过去那种书信往来慢慢的变成了奢侈品，就是发电子信件的人也正在变少。人人都喜欢说短话、晕话，已经变得嘴快，但满口污言碎语。手快知会敲击键盘而不愿写出一段文字，浏览网上的各种消息但不想读一页书、一本书
。一个大学教师是绝对不应该这样做的！大学教师必须养成读书的好习惯。每年要坚持认真地读几本好书，古典名著要读，历史传记要读，中西文学要读，近代文学更应该读。读书不同于看书，也不同网上浏览。读书要用脑、用心去品味书中文字的含义，理解书的中心主体，是一个人感官意识和思维意识的统一。要用批判、分析、借鉴的眼光去领会书中的每一句话的意思，要知道那些为我所弃，那些为我所用；那些需要我原句原意借鉴，那些又可以换成我自己的语言文词。能做到这一点这就是读书方面的创新。大家知道科学命题无论多么深奥，都是为人看所写的，所撰写的文章、论著都是用最普通的语言构成，专业术语、名词只是洒落其中的颗颗珍珠。大学教师要了解古典历史或近代历史。我们无论从事哪一门学科的教学，从理论到技术以及概念的形成都有着深厚的历史根源或文化背景。不懂历史就不知道现代与过去的联系，就不知道所讲知识的发源时间和地点，就不可能讲出科学的精髓。现在无论教师或是学生都喜欢引用几句古典名句增加自己文章的亮点，对于铭句的含义或出处就不得而知了。教师不可以随便引用，要想引用就必须对每一个句子的历史背景了解清楚，免得文不对题或遇到学生的诘问而尴尬难堪。大学教师应知道一些艺术知识，学习一些艺术修养。艺术是熏陶人们灵魂的最佳方式，它不仅可以使我们神情愉悦，质高气爽，行为丰满。如果能将艺术的思维或行为应用到我们的日常生活工作中去，那将对他人和自己都是一种享受。真正的艺术修养不是只会欣赏一些音乐或歌曲，更多的内涵是对艺术的美学知识思考。我们知道戏曲歌舞是要用神去领悟，音乐是要用心去听，歌曲只需要用耳朵去听。所以艺术的层次不同欣赏的方式也不同，从中得到的启迪也不同。教师如果有条件真应该每年欣赏一两场高雅的戏剧歌舞演出，尤其是戏曲和话剧对教师的启发最大。戏曲中的唱、念、做、打，话剧中的语言道白，都是我们教师应该去欣赏、研究和模仿的。就是大家都乐意看的相声也是我们教师借鉴的最好例子。我们知道两个人的双口相声好说，也容易激发人们的兴趣，因为既有逗哏的精彩道白，也有捧哏的诙谐俚语，两人之间有启发有互动，所以很容易将人们逗得开怀大笑。而单口相声就不这样了，那是独角戏，那是自己身兼两职，既要会逗又要会捧，所以对语言的艺术要有很好高的修养。我们的教师应从中学会找到自己的灵感。无论是年长的教师还是青年教师都应该每天注意自己文化素质的培养和提高，一切文
化艺术知识都在伴随时代的前进变化新的形式，多学习，多感悟，多积淀。艺多不压身，道高无极限。
内涵修养句子篇十
《好句子》
你若在我身旁，战死沙场又何妨？
我若在你心上，情敌三千又怎样？
走在一起是缘分，一起再走是幸福。
很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了
上联：爱妻，爱子，爱家庭，不爱身体等于零。下联：有钱，有权，有成功，没有健康一场空。横批：健康无价！穷人失去健康，等于雪上加霜。富人失去健康，等于一辈子白忙。男人失去健康，老婆会成为别人的新娘。女人失去健康，老公会重新妆点洞房。老人失去健康，天伦之乐成为奢望。儿童失去健康，孩子父母痛断肝肠。人这一辈子，没了健康„都是在瞎忙。
一个人的气质，不在容颜和身材，而是经历过的往事所留下的印迹。优雅不是穿戴出来的，而是一种阅历的凝聚；淡然不是伪装出来的，而是一段人生的沉淀。时间会让一颗灵魂，变得越来越动人。走得过千山万水，熬得住荣辱沉浮，让阅历去丰盈我们的人生。
你身处什么样的圈子，你就会遇到什么样的人；你结交了那些朋友，你脾性也会慢慢接近这样的人；你处在什么位置，站在什么高度，决定了你是怎么样的视野；内心多大的格局，你就可以看到多大的天空。你没有碰到你期望的人，是因为你还没有准备好你自己。.
女人感叹男人：有才华的长得丑；长得帅的挣钱少；挣钱多的不顾家；顾家的没出息；有出息的不浪漫；会浪漫的靠不住；靠的住又窝囊。
男人感叹女人：漂亮的不下厨房；下厨房的不温柔；温柔的没主见；有主见的没女人味；有女人味的乱花钱；不乱花钱的不时尚；时尚的不放心；放心的没法看。
认识一个人，需要机遇； 了解一个人，需要时间； 交往一个人，需要真诚； 相处一个人，需要肚量； 使用一个人，需要智慧； 欣赏一个人，需要内涵； 学习一个人，需要谦卑； 接纳一个人，需要胸怀； 相信一个人，需要谨慎； 交托一个人，需要信任。 生命中，相遇的人很多，相知的人并不多，生活里， 相识的人很多，相依的人并不多，大千世界，并不是缺少一个说话的朋友，而是渴望一个理解自己，读懂自己的朋友， 芸芸众生，并不是没有相识的朋友，而是
渴求一个适合自己，体会自己的朋友。 假如，生命中，有这样一个人出现了，一定记住一个词：珍惜
不必把太多人，请进生命里。若他们走进不了你内心，就只会把你生命搅扰得拥挤不堪。孤单，并非身边没有朋友，只是心里无人做伴。都市里遍地是热闹而孤寂的灵魂，来来往往的行人，不过是命中的游客，越热闹越冷清。生命无需过多陪衬，需要的仅是一种陪伴。
我们会觉得焦虑，无非是因为现在的我们，跟想象中的自己，很有距离。打败焦虑的最好方法，就是去做那些让你焦虑的事情。不要问，不要等，不要犹豫，不要回头，既然你认准了这条路，就不要去打听要走多久。这是打败焦虑的最好方法。
生活中的许多苦难，让我们学会了承受，学会了担当，学会了在泪水中挺立自己的灵魂，学会了在坚韧中亮化自己的人格。生活从来都是波澜起伏的，命运从来都是峰回路转的，因为有了曲折和故事，我们的生命才会精彩。有时候，哭泣，不是屈服；后退，不是认输；放手，不是放弃；沉默，不是无话可说。
一个人经历得越多，他会思考得越多。越是优秀越是努力，这一现象的根因在于，优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的。真的努力后你会发现自己要比想象的优秀很多„„越努力越幸运
人们都向往和寻找快乐，其实快乐就是一种心情，秘密隐藏于人的心中。快乐从不曾远离我们，而是我们远离了快乐。原本单纯的心，一旦复杂起来，快乐和幸福就会远离而去，烦恼和忧愁就会随之而来。生活是快乐的源泉，如果计较少一些，那么快乐就多一些；生活并不缺少快乐，缺少的是感悟快乐的心灵
不要靠泪水博取同情，要用汗水赢得掌声
现在70后一手遮天，90后无法无天， 00后都被宠上了天，可怜80后活得是一天不如一天。
赢家不是那些从不失败的人，而是属于那些从不放弃的人。生活需要几分轻松的对待，不要随意发脾气，谁都不欠你的。要学会低调，取舍间必有得失，不用太计较。要学着踏实而务实，越简单越快乐。当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。
一生输在一个“等”字上！等将来„„等不忙„„等下次„„等有时间„„等有条件„„等有钱了„„ „„ 等来等去 „„ 等没了缘分„„等没了青春„„等没了健康„„等没了机会„„等没了选择„„等没了美丽„„ „„ 谁也无法预知未来，很多事情可能会一等就等成了永远！ „„ 想要做的事就赶紧去做，不要给自己留下太多的遗憾！ ――致我们 “时间去哪了
每一个在你生命里出现的人，都有原因，都有使命。喜欢你的人给了你温暖和勇气；你喜欢的人让你学会了爱和自持；你不喜欢的人教会了你宽容和尊重；不喜欢你的人让你知道了自省和成长。没有人是无缘无故出现在你生命里的，每一个人的出现都是缘份，都有原因，都值得感恩。
只要今天比昨天懂得多一点，这就是有价值的一天。
爱很奇怪，什么都介意，最后又什么都能原谅；就像泰戈尔说的：眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。
【差距是如何产生的】①当你在想玩什么，有人在想学什么——时间；②当你在做计划，有人已出发——执行；③当你为上次失败沮丧，有人已开始下次尝试——心态；④当你决定放弃，有人却坚信前进就有希望。那些比你走得远的人，并不一定比你聪慧，只是每天多走了一点。坚持，是最强大的力量。
自信始于脚下，不在别人眼里。路，走过才知长短；人生，经历过才懂悲喜。道听途说，不过是把一个人的观点传到另一个人的耳里，故而，流言止于智者。底气有多足，没有人比你自己更清楚。走自己的路，输要输得清清楚楚，赢要赢得理所当然。别人嘴里的优秀如空中楼阁，越高心越慌。自信源于勤劳。
恋情需得谨慎选择。我们宁可独处也不愿与不适合的人交往。没多大必要着急的。假如一件事是注定发生的话，那它一定会发生的--在对的时间，在缘分的牵引下与对的人相遇。
我们不断的介意有关自己的一切，我们把自己所在回忆里，我们不断的看着身边的人拥有的一切，我们不断的折磨自己。在没有触碰到这些的时候我是快乐的，但是慢慢的我变了，最后才发现不值得。就让我们做个快乐的孩子吧，无忧无虑，上帝会保佑我们的！
别人为什么愿意跟你相处？——第一、你有用，你能带给人家实用价值。第二、你有料，跟你相处能打开眼界，放大格局。第三、你有量，你能倾听别人的想法并发表有价值的见解。第四、你有容，能充分认可别人的价值、欣赏別人的特色。第五、你有趣，能带给人家愉快的心情。
走过，路过，想过，猜过，忘过，爱过，丢过，哭过，听过，看过，疯过，糗过，梦过，伤过，惜过，忙过，闲过，迷过，怒过，这就是人生。
你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。
看到一段挺有道理的话：以貌取人，绝对科学。性格写在唇边，幸福露在眼角。理性感性寄于声线，真诚虚伪映在瞳仁。站姿看出才华气度，步态可见自我认知。表情里有近来心境，眉宇间是过往岁月。衣着显审美，发型表个性。职业看手，修养看脚。穷会从全身散发出来。
能够得到的最大收获，不是能遇见多少人，看到多美丽的风景，或是经历怎么样的奇遇，而是走着走着，在一个际遇下，突然重新认识了自己，突然发现自己改变了，变得不一样了。时间是最就强力的消化剂，可以将一切刻骨铭心之事化解为无，终于任何事都开始变得不重要。
文化可以用四句话表达：植根于内心的修养 ；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良！
One thing you can be sure of, I will never ask for more than your love.