【www.guakaob.com--内审师】
十三岁男孩的担忧阅读答案篇一
《十三岁男孩的忧伤》
十三岁男孩的忧伤
1儿子桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。
2这是桑岩长这么大，第一次因受伤住院，看望的人络绎不jüé，带着各种营养品和水果。我和老公也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。 3家境富足，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。
4那天中午，我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡的，只有桑岩在，老公在我快到时赶回去处理公事了。
5我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了?”我有些诧异，“医院的饭菜做得那么粗糙，哪有家里的可口?”
6桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗?”
7我有些愣怔，看着他——我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。
8我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀?”
9桑岩犹豫了一下，转过身指指旁边的床位：“因为我不想让那个哥哥心里难受。”
1
10桑岩旁边的床位，有个比他大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问：“哥哥为什么会难过?”
11“因为……”桑岩说，“你知道吗?他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了……”
12我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良——这些天，我只顾着他，心疼他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年和他的处境、他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单，或者会自卑、伤感……桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。 13可是，我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗?你的那些东西，也可以分一些给哥哥……”
14“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做，如果是我，我也不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。” 15我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。我很惭愧，我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩。
16桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道，善良就是 。
2
17那么，我有什么理由不成全他的善良呢!
回答问题：
1.根据拼音写汉字。 络绎不jüé （ ） (2分)
2.第④段划线句是 描写，作用是 (4分)
3.文中桑岩的言行导致“我”心理变化的过程是 —— —— 。
4.文章第⑦12、15段反复提到“十三岁男孩”，请从结构和内容的角度，分析其作用。
5.结合全文来看，下列句子最不适合填在第16段的横线上的一项是( )(4分)
A.不在病痛面前炫耀健康，不在贫穷面前显示富有。
B.在一顿简陋的饭菜面前，隐藏碗中的美味和丰盛。
C.关注细节体察别人感受，将心比心给人一份尊重。
D.乐善好施甘于奉献自己，一腔热忱乐于成全他人。
26.请从下列两题中任选一题作答(80字左右)(8分)
(1)第二天开饭时，邻床哥哥发现桑岩和他一样在吃医院的饭，他会怎么想?请以第一人称写一段邻床哥哥的心理描写。
(2)读了这篇文章，有人认为桑岩改吃医院的饭照顾到了邻床哥哥的自尊，也有人认为桑岩的行为反而可能更伤害邻床哥哥的自尊。请说说你的观点和理由。
3
十三岁男孩的担忧阅读答案篇二
《13岁男孩写书倾诉》
13岁男孩写书倾诉：《上学真累》一部小说代替十篇作文
“教室像牢房一样”，“作业留得比喜马拉雅山还高”；“学校领导小气得很，连假期给的也少”，“相反老师却很大方，一个月的假期留了两个月的作业„„除了睡觉和吃饭之外，就只能和写字台抱在一起”„„
这些话都出自一本近14万字的小说《上学真累》，作者是内蒙古包头市29中初二年级的蒙古族学生海啸。 初一暑假，语文老师留了10篇作文，要求每篇要达到800字。一向“贪玩”且“发懒”的海啸快开学了才着了急，于是和爸爸商量，用一篇8000字的小说顶替10篇作文的作业。爸爸同意了，并答应为他向老师说情。没想到，写起自己的内心感受来，海啸一下就收不住笔，最终写成了这部中篇小说并出版。
13岁的海啸还自己设计了书的封面：一个男孩在一个三岔路口犹豫了，这三条路的尽头分别是高楼大厦、书堆和悠闲地躺着小男孩的地球。
他对记者说，书中大部分内容是自己的亲身经历，也有的是从同学们身上得来的。
根本就不应该有主课副课之分
海啸学习还不错。他不爱学文科，但语文考试几乎每次都是满分；他的美术成绩不及格，但却得过两个全国性的奖项；他学习不是最好的，却总是策划班里的黑板报和文艺活动。考试时，其他同学苦思冥想的题在他看来很容易，而其他同学轻而易举做出来的题，他却经常丢分。
海啸的母亲索妮亚在一家杂志社做编辑，据她介绍，海啸的学习成绩有点忽上忽下，好能好到前三名，差也差不过中等水平，抓就上去，不抓就下来。
老师们经常要求海啸考个好成绩。可是对考试成绩，海啸有自己的看法：“考试成绩只是某一个阶段学习成绩的尺子，并不是学习好坏的度量表。学习的好坏还在于平时的积累，应该包括课外获得的知识。但现在学校还是用考试成绩来衡量学生，总是要求我们学好主课，我想根本就不应该有主课和副课之分，甚至都不应该有主课和副课这两个词。”
最喜欢看央视10频道“异想天开”栏目的海啸，在班里也经常说一些让同学和老师意想不到的话，引得同学们总喜欢听他讲笑话或故事。但就是因为爱说话，海啸经常被老师通知请家长。
“上小学时，因为说话，一位老师经常批评他，有一次还当着全班同学的面说他是个坏学生，并要求同学们不跟他玩。可是当我们接受别人的意见，给老师送了件毛衣之后，老师的态度发生了180度大转弯，这件事对海啸的影响很大。”妈妈索妮亚说。
不过是把同学想说的话说了出来
“海啸能写出《上学真累》这本书，我们虽然高兴，可也没觉着有什么，现在少儿出书也不是什么稀罕事。真正引起我思考的是，怎样挖掘孩子的潜力，让他们富有创造性？这也是社会和所有老师应该认真对待的问题。”索妮亚认真地说：“每个孩子都有长处，不应扼杀孩子的天性。”
海啸“上学真累”的观点让许多人感到震惊。有的老师说他的观点偏激，该校初三一个班的老师还在班里公开批评他。几天前，当地一家媒体的记者到家里采访海啸，还带去了一位心理医生。“他们老以为我心理上有什么问题，其实，我不过就是把同学们想说的话说了出来。”看上去文质彬彬的海啸愤愤地说。
不少同学的确有与海啸同样的感觉。记者日前到包头市29中采访碰到几位初三年级的学生，他们听说过但没有看过海啸的书，可都一致认为“上学真累”。
一位男同学告诉记者，初三学生的学习压力特别大，考试总要排名次，老师留的作业也多，别说平时，就连假期也很少有玩的时间。除了学校，家庭的压力更大，家长都希望孩子们初中毕业考得好一点，高中能上一所好一点的学校，而当地只有两所比较好的学校，竞争激烈可想而知。“社会、家长给我们的压力比学校还大，上学真累说得一点都没错”他说。
出书之后学得更累
就“上学真累”的问题，记者采访了包头市教委副主任李贺祥。海啸的书出版后，他曾与海啸有过一次交谈，“这孩子对一些问题有独立的看法和认识，他说出了孩子们的心里话和社会、学校的一些真实情况。”他认为。
据李贺祥介绍，包头29中是内蒙古义务教育的示范学校，因为升学率高而在当地颇受关注，很多家长都想方设法把自己的孩子往这所学校送。
“家长的期望值越来越高，学校的压力也越来越大，最后都转到了学生的身上，他们能不累吗？”他说，“学生上学累不是哪一个校长、哪一个老师的责任，根本原因还在于我们的教育思想和教育氛围”。
尽管人们的看法不同，但对海啸来说，出书却是一个转折。“自从《上学真累》这本书出版后，这孩子改变了许多，不交作业的毛病改了，写作业也主动多了，每天不写完作业不睡觉。原来不爱穿校服，现在尽管成了‘九分裤’，每天也穿得整整齐齐。”海啸的妈妈索妮亚笑着向记者说：“出书对他是一种极大的鼓励。”
不久前，有人从北京打来电话，说海啸的书可以推荐评“茅盾儿童文学奖”，但必须改一下书名。妈妈征求海啸的意见，他坚决不同意。“我喜欢这个书名。我写这本书也不是为了评奖，不过就是想说说心里话。”他说。( 任彦宾 )
中国青年报 2002-3-20
十三岁男孩的担忧阅读答案篇三
《董进宇：6-13岁男孩的爸爸,必须知道的10个秘密》
全国家长服务热线400-999-8323
6-13岁男孩的爸爸，必须知道的10个秘密
男孩到了6岁左右，突然变得“男子气”十足。6岁左右的男孩似乎更喜欢和爸爸或其他男性在一起，想向他们学习，模仿他们。他们的目的就是学着做一个男人。如果在这个时候，父亲忽略了这一点，那么儿子就会不时地制造麻烦，可能会偷东西，可能会尿床，可能在学校攻击别的孩子，这样做主要是为了引起父亲的注意。
但很多爸爸都会困惑：为什么儿子有时候乖得让人意外，有时候却调皮得让人火冒三丈。如果不了解男孩的心，我们往往看到的是儿子的“问题”。而当我们纠结于这些“问题”时，我们自然就容易把男孩当作负担甚至是累赘，也不可能享受陪伴和养育儿子的乐趣。只有了解男孩的心，我们才能给儿子最有智慧的爱。在育儿之路上，爸爸才能走得更加从容。
要想做个好父亲，你必须付出许多努力，这是现代社会对父亲提出的考验。父亲千万不要把责任全推到妻子身上。事实上，对孩子来说，父亲的爱护和教导是独一无二、无可替代的。你做得越多，你做父亲的天赋就越能得到发挥，最终你就能形成自己独特的养育方式。
一、男孩最喜欢父亲做的4件事
1、绝大多数男孩喜欢运动，喜欢和父亲一起玩。他喜欢拥抱父亲，和父亲打闹。
2、他喜欢和你一起探险，一起体验更大、更广阔的世界。他还需要安全感，因为父亲看上去高大魁梧、无所不能（即使有时父亲自己都不这么认为）。
3、他喜欢父亲讲他自己小时候的故事，想见父亲的朋友，也想知道父亲是怎样挣钱养家的。
4、他喜欢父亲教他一些实实在在的东西。如果你不懂钓鱼，不知道怎样制作一些小东西，也不知道如何修理玩具车等，你们可以一起学习。这取决于你想不想尝试。
二、男孩会学习父亲的人生态度
孩子会学习你的一言一行、一举一动（甚至达到了令人惊讶的地步）。一个朋友开车带孩子出去玩时，他们在红灯前停下来等，这时，一个来自亚洲的家庭版权所有，违者必究官方网站
全国家长服务热线400-999-8323
全国家长服务热线400-999-8323
就闯了过去。这时，朋友的孩子口吐秽言。朋友听出来了，这是他曾经说过的话。
听到孩子说出这样的话，他感到异常震惊，这是不能接受的。他在一个可以停车的地方把车停在路边，告诉孩子，自己当初不该说这样的话，也不希望孩子以后再说这样的话。
三、男孩通过观察父亲的行为来学习如何爱别人
儿童通过观察你的举动来学习如何表达自己的爱。当你向妻子表达自己的关怀、哄妻子开心的时候，当你说出自己的浓浓爱意或与妻子拥抱、亲吻时，在无形之中，孩子都在向父亲学习。
男孩会模仿父亲。他会模仿你对待妈妈的方式，会采取你的态度。父亲应该尊重妻子，不要辱骂、蔑视妻子。儿子需要看到的不仅仅是男性要尊重女性，还要让他知道，男人遇事同样能心平气和地商量，而不必动用武力。
四、男孩通过观察父亲的行为来学习如何感受一切
儿子通过观察父亲和其他男人的行为来学习如何感受一切。但是，他们首先需要知道，父亲是如何表达自己的悲伤、生气、高兴和恐惧的。
我们在流露感情时，没有必要避开孩子，因为孩子必须知道自己的父母是有感情的人。父母生气时，应该说出自己的委屈、自己的感受，而不是去和别人打架，或者在家里大发脾气，乱砸东西。
五、不管婚姻出现什么问题，都不要抛弃孩子
离婚会对孩子造成巨大的打击，会破坏他对父亲所抱的希望和对父亲所怀的梦想。不管你的婚姻出了什么问题，都不要脱离孩子的生活圈，这一点至关重要。当然，也要具体情况具体分析，如果确实婚姻关系不和，还是请判断对于孩子的心理影响，然后再做决定。
为了孩子能健康成长，一定要善待自己的伴侣，给对方一定的空间和时间以及足够的关心，努力保持亲密的夫妻关系。
六、男孩喜欢喝父亲玩打闹游戏
绝大多数男孩都喜欢打闹。父亲可以跟孩子一起打闹，为了快乐，也为了教他学会自控。但一定要事前制定一些规则，以防失控。
版权所有，违者必究官方网站
全国家长服务热线400-999-8323
全国家长服务热线400-999-8323
孩子在打闹中所学到的东西对他们以后的成长具有深远意义，这是他们成为真正的男人所必须经历的一课：知道怎样玩得开心，怎样制造噪声，甚至怎样使自己生气；同时，他们也应该知道什么时候结束。
七、对男性意义重大的一课：知道什么时候应该结束
如果在男孩三四岁的时候，你曾和他打闹过，那你就知道，开始时，小男孩很高兴，但一两分钟后，他们就会失去兴趣，变得愤怒起来。他们会高昂起头，以示抗议，还会紧皱眉头，开始用肘推挤，用膝撞击。
细心的父亲会在适当的时候停下来。打住！打住！停！然后，你可以给他上一课——不要大声吼叫，只需平静地解释就可以。小男孩学会了最重要的一个生活技巧，那就是自控力。
八、教育男孩学会尊重女性
当男孩长到14岁时，某天，他们会发现自己发生了重大的变化。突然之间，他的个头超过了妈妈！即使是最可爱、最温柔的男孩都禁不住会想：“她不能再强迫我做什么事了！”
这个想法迟早会付诸行动。他们通过欺骗、恐吓或其他狡猾的手段，在母子较量中占尽先机。这时必须及时地教育他们，纠正他们的错误想法。
九、别成为“长不大的爸爸”
当女人们聚在一起聊天时，有时你会听到类似这样的话：“我有4个孩子，其中一个是我丈夫！”紧接着她们会发出无奈的笑声。我相信，绝大多数男人听到这样的话都会感到震惊。
对于妻子而言，她需要的不是孩子，而是一个男人。妻子需要的不是气壮山河的英雄，而是一个能站在她的立场上支持她、和她一起解决问题的普通人。妻子渴望丈夫能做到这一点。如果丈夫能做到这一点，那他就能得到妻子的尊重和信赖。
十、父亲的作用无可替代
有些人会问：在养育孩子的过程中，父亲的作用重要吗？母亲自己不能独自养育孩子吗？美国人布兰肯霍恩在《得不到父爱的美国》一书中认为，父亲的作版权所有，违者必究官方网站
全国家长服务热线400-999-8323
全国家长服务热线400-999-8323
用是不可替代的。得不到父爱的男孩以后更易产生暴力倾向、受到伤害、陷入困境、在校成绩不佳，而且在青春期时更有可能加入不良团伙。
能成为一个父亲可能是你这一生中能做的最伟大的事情，因为你不仅能从父亲的角色中得到最大的满足和快乐，你对孩子的影响还能影响到其他人的未来，真的是乐趣无穷。
男孩从6岁左右到13岁的这段时间，对爸爸来说至关重要。这是爸爸对孩子产生影响，同时也是在儿子心中树立英雄形象的关键时期。这篇文章推荐宝爸们好好看一下哦~
精彩推荐：
董进宇博士官网：
董进宇博士博客：
董进宇博士训练营官网：
版权所有，违者必究官方网站
全国家长服务热线400-999-8323
十三岁男孩的担忧阅读答案篇四
《13岁男孩考上清华的案例分析》
13岁男孩考上清华的案例分析
山西有个少年很“非常”：2岁会加减乘除，5岁上学，7岁上初中，13岁考上清华，让望子成龙的万千家长感慨是“神童”，自叹子不如人。
然而“神童”妈妈接受羊城晚报记者采访时说：“真不是谦虚，我儿子绝对不是神童，没什么特别的，像他这样的智商、家境的孩子，在中国有千千万万。孩子可塑性强，全在于大人引导，小时候惯下坏毛病，大了就不好纠正了。”
1、老成得让清华校长吃惊
13岁，是很多孩子小学毕业、刚上初中的年龄，可山西省河曲县的范书恺，现在已经在清华大学读大一了。他不是特长生，而是通过参加普通高考被录取的。
今年8月21日，范书恺来到清华大学报到。戴低度近视眼镜、初中生模样的范书恺，面对记者采访有问必答，条理清楚又有主见；听人说话时，他会目不转睛直视对方，想打哈欠也强忍住，如果他嘴里嚼着东西，就坚决不开口说话。见此场景，在场的清华大学校长陈吉宁“吃了一惊”，觉得范书恺“少年老成”，谈吐举止表现得与年龄段不相符合。
至今，即使面对电话采访，范书恺也十分礼貌地回答问题，假如没空，他会客气地讲明原因；假如对方反复要求，他会再三解释，实在没有办法，才会说“我真要挂电话了”。
范书恺开始拒绝父母送他到北京，最终因妈妈说“半年都见不到你了”才心软同意，但入学手续全是一人操办。
在清华一个多月来，从小在家就做家务的范书恺，把床铺、衣物收拾得井井有条。大学第一次班会上自我介绍，范书恺说：“大家可以说我小，其实我不小。我的心理年龄跟大家一样大，大家不要把我当小孩子看。”说这番话时，他瘦小的身体包裹在清华大学机械工程系的新生文化衫里，衣服的肩缝落在他的肩膀下面。他的额头上布满坑坑洼洼的痘印，嘴唇两边长着绒绒的胡须。
一位同班男生还是忍不住感慨：“我小时候跟范书恺长得一模一样。”引来全班笑声一片，范书恺有些尴尬。
2、普通却不凡的养育方式
范书恺老家在山西河曲县，家很普通：爸爸范相是县交警大队的普通职员，妈妈王静是普通老师，爸爸毕业于山西农业大学，英语、语文很厉害，妈妈毕业于沂州师专化学系，现在教初中物理。(家庭教育环境与遗传基因对孩子成长还是有相当大的影响)两人工作时间弹性大，有空教范书恺。
王静大学毕业就在一所山村小学教书，生活十分艰苦。范书恺从小就跟妈妈在学校吃住。半岁时，妈妈就教儿子认识动物、看图说话。和别的妈妈不同，王静从不说“狗狗”、“猫猫”等幼儿用语，一开始就教规范的语言，错了就反复教，从来不训斥。（非常优秀的教育方式，孩子从小就建立起语法体系，为以后的语言与情景转换打好了基础，这是非常经典的教育方式，孩子在学校学习时，听课与阅读都是用书面语言，如果儿童一直在口头语言为主的家庭环境，进入学习期，对语言的理解会增加非常大的负荷。这种教育方法很少有人使用，但很关键，我认为他的成功这种做法是关键的一步，快速提升了他的智力水平） 在山村教书，王静深深领悟到，孩子要成才，家庭要温馨，父母要多引导孩子。她说，其实在穷山村，有很多小孩子很聪明，也很努力，但父母整天吵架、闹离婚，连孩子读书的书桌都舍不得买，读书环境太差。农村孩子就像山里的野草，自生自灭。
“我的孩子决不能这么过！”虽然身在小山村，但王静有空就教孩子，陪孩子玩，即使儿子读高中了，她也坚持每天去接孩子，与他谈心、聊天，让孩子感受到温暖，在听大人讲故事中磨砺心智。
范书恺刚出生时，爷爷奶奶提出，要来带孩子。王静与丈夫商议后坚决不从，（避免了老人带孩子所产生的各种问题，隔代教育造成的后果，已经在我们的孩子上打上很深的印记，老人的疼爱和退让及跟不上时代的教育方式，对孩子的习惯养成是毁灭性的。我们在诊断问题学生中，大部分出自隔代教育的家庭。）“在山村教书的经历让我明白，孩子应该自己带，爷爷奶奶比较溺爱孩子，教孩子知识也有些力不从心。生了他，就要对他负责，要一步步地陪他走下去。”王静说，带儿子很辛苦，现在看很值。
3、5岁入学直接读四年级
儿子2岁时，王静发现儿子记忆力很好（先天的遗传基因，不排除是个高智商的孩子），就找到小学课本系统教学，还买了《新概念英语》整套光盘练习听力，除了语数英，思想品德、自然、科学、社会等课程亦都学习。（对于是否提前学习，社会上有巨大的争议，但对有潜质的孩子，提前学习是符合他的成长规律的，如果他有能力吸收大量的知识，为什么非要等上十年呢？）
范书恺从小表现出很强的求学欲望，不教新内容，就开始哭闹。（二方面原因，是一先天的信息控，二是后天养成的学习习惯）这让范相夫妇乐开了花，单位应酬能推就推，有空就回家辅导孩子。
到5岁时，范书恺已学完小学主要课程，数学已学起初中的“负数”等内容；语文能背诵两三百首古诗文；英语学完了《新概念英语》第二册的一半内容，听力已达到正常初中生的水平。（高效率的教学+好习惯+高智商）
2004年9月，王静想让儿子到县实验小学跳级读三年级。校领导担心孩子爬楼梯会磕到，不同意这么早入学。第二年，范相再次求情，“他现在小学全部课程都会了，让他再从一年级开始读，他会很厌烦，害了孩子”。
学校不相信，找来一套四年级试卷，范书恺仅用3个小时就把几门课的试卷都做出来了，几乎全对。小县城里跳级并不罕见，校领导同意了。
还没到上学年龄，范书恺却直接读了四年级。当年期末考试，范书恺考了年级第一。 编辑： 牟青 1
4、良好作息习惯坚持至今
孩子成绩好，当爸妈的很骄傲。不过，王静觉得，儿子小学成绩好并不代表什么。她教的孩子里，小学成绩比儿子好的很多，但由于没有养成好的习惯，一上初中就成绩很差，有的连重点高中都考不上。 王静与丈夫商量，现在孩子成绩好，应该让儿子养成良好的学习、生活习惯，并坚持下去，不能打一点折扣。
经过摸索，他们逐步让儿子养成良好的作息时间，双休日也不例外：一早起床，洗漱后吃早餐，然后早读、学习，中午小睡一会儿，读小学期间晚上10点入睡，读初中、高中晚上11点必须入睡，读高三时晚上12点30分必须入睡，每天作息时间一分钟都不耽误。
王静以身作则，即使熬夜备课，也坚持次日比儿子早起。懂事的儿子即使没睡够，看妈妈早已起床，他也二话不说，开始早读。这习惯一直坚持至今，读高三时，睡觉时间少，但范书恺不用闹钟也能准时起床。
小孩子喜欢拖沓，王静教育孩子，一个小时做完的作业，必须按时做完，绝不拖到下一分钟，因为每一分钟都有该做的事情。不断言传身教，范书恺学习逐渐有章法。王静说，她带过那么多学生，很少有学生能做到这一点，“很多成年人也做不到这一点。” （良好学习习惯的建立是孩子成功的关键，良好的学习习惯养成比动机比能力还要重要。）
儿子领悟能力好，做题出手快。范相夫妇觉得，应该多教孩子新知识，让他常常有新鲜感，感觉“学无止境”。他们给儿子买来很多书，古今中外、天文地理、小说散文无所不包。至今仅买书就花了一万多元。书架上成套的中外名著，范书恺在初中时全部看完了。范相又在县图书馆给儿子办了借书证，经常带他去借书。
海量的阅读，让小书恺尽情地感受着文字的魅力和思想的力量，也让他比同龄的孩子显得早熟许多。（学习过程无非二条路，阅读万卷书，行万里路，如果不具备行万里的能力，阅读万卷书是最经济的教育投资，海量的阅读可以弥补他因智力过于早熟带来的心理年龄不匹配的问题。）
5、人人家里都有“神童”
河曲县实验小学实行五年制，2007年7月，年仅7岁半的范书恺小学毕业，升入河曲县实验初中，并正常地读完初中、高中。
范书恺的高中班主任苗建民说，范书恺智商并无异常，他能走到今天，与家庭教育至关重要。“他一出生，父母始终给他传递正能量，一步一步的教育都非常用心，难能可贵，一般人根本做不到。尤其是他的母亲，几乎每天都没有离开过孩子。这样的家庭教育出这样的孩子，不是奇迹，是必然。”
高中三年，每个任课老师几乎都接过范书恺的“求助”电话，疑问从不过夜。范书恺领悟力强，但从不投机取巧，做的题比别的同学都多。
让苗老师叹服的是，很多家长不管孩子成绩好坏，都喜欢在节假日、晚自习后让孩子上兴趣班、补习班等，而范书恺父母从不这么做，他们尊重孩子的成长需求、兴趣爱好。（优秀的学生不是辅导班培训出来的，一定是好的家庭教育出来的）
“养成好习惯，长大了就不用怎么操心了。”（一句简单说起来简单做起来比登天还难，成在习惯，败也在习惯，少年若天成，习惯成自然。）王静说，拿到清华大学录取通知书，范书恺仍然每天坚持读书、练字、跑步。
王静感慨，学习是一个长期、持久的过程。很多家长只关心结果，却忽视了过程，其实养成好的习惯最重要。一些家长以为花高价钱搞课外辅导、报特长班，孩子学习就能上去，其实这是以爱的名义在伤害孩子。“很多人羡慕我们家出了一个神童，他们不知道，人人家里都有神童……”
胡老师的总结：
一、智力开发要早，智力的开发重点在语言的教育，知识的输入的载体就是语言，语言能力低下，是目前孩子学习能力低下的主要表现。
二、有能力自已带孩子就尽量不要交给老人，改变孩子容易，改变老人比登天还难。
三、学习习惯的建立不是口号，还是要很强的执行力，何为塑造？就是要用利器剔除赘物，伴随着痛苦，家长在给孩子建立习惯时，每遇到孩子的反抗和不情愿就退缩，最后只把习惯建立变成了革命口号，功亏一篑。
四、阅读、阅读、再阅读，每有比阅读再好的教育工具了，但有的家长说，我也给他买书了，但他不愿意读，原因很简单，前三条没做好，不可能有第四的奇迹出现的。
十三岁男孩的担忧阅读答案篇五
《十三岁孩子的教育》
13岁以上的孩子教育
给大家讲讲13岁以上的孩子究竟怎样教育，才能让孩子的成长更顺利、更精彩。
随着社会的发展，孩子们的压力越来越大。有些孩子过早的进入了“青春期”、也就是“仇亲期”。早的提前到11岁左右，晚的在15岁或16岁也进入“仇亲期”，这段年龄段是家长最头痛的一段，也是孩子成长的最关键的一段。如果这段家长没有把孩子引导好，你将改写孩子的一生啊。
下面我就讲一讲这段的亲子关系与怎样提高孩子的学习兴趣。
首先我讲一讲亲子关系....“亲子关系”顾名思义就是父母与孩子的关系。有些父母与孩子沟通的很好，可以向朋友一样，关系很融洽。一般情况下这样关系成长的孩子，大部分都很优秀。据统计还有
85%的家长与孩子沟通不好，家长也很苦恼，孩子也很苦恼。由于这种关系处理的不好，夭折了很多的优秀人才。
许多家长都有这样的体会，当孩子十三四岁时或十五六岁时，总是和父母对着干，这种情况普遍能持续两三年，只不过有的孩子表现的明显，有的孩子表现不明显。
心理学家把青少年的这段时期称为“仇亲期”。
有些家长不懂什么是“仇亲期”，对于这一时期的孩子不能够正确对待，结果酿出了严重的祸患。据了解内蒙赤峰有个学生周XX..很聪明..初中成绩一直很好..进入“仇亲期”后..因为父母的管教方式有误，导致了孩子的离家出走..后来又迷恋上网络..最后辍学在家，并且与社会的一些不良青年鬼魂在一起。一个聪明的孩子，也许是个优秀人才就因为家长的管教方式不当..夭折了...。
“仇亲期”覆盖着儿童像成人过渡的这个阶段里，孩子的“自我意识”逐渐明朗化，处处体现“自我”的存在，极力想通过自己和别人不一样来突出“我”。为了突出“我”他们极力的打扮得与众不同，喜欢做一些引人注目的事情，说一些令人吃惊的话。这都是他们想要的效果。这些都是体现他们世界观不够成熟，把对父母、老师、和整个社会的对抗情绪表现的淋漓尽致。这段时期是充满风险的人生大河，父母怎样帮助孩子趟过这条大河呢！
1、当孩子向你谈起他感兴趣的事情时，要集中精力去听，不要似听非听，或一边做事一边听。
2、即使一开始就不同意孩子的意见，也要耐心听完，充分了解他们的想法，然后以交换意见的方式发表自己的看法，避免啰嗦的说教，引起孩子的反感。
3、要用尊重的口气而不是教训的口气与孩子讲话，你尊重孩子能换来孩子的尊重，这样你就会成为孩子的好朋友，沟通就会很方便了。
4、要正视孩子的自我意识的增长，帮助他们正确面对所处年龄阶段里的生理、心理特点，同时明确指出他们自身尚存的幼稚性、依赖性和认识上的而片面性。
5、家里的大事小情都可以征求孩子的意见，如果他们的意见合理或与大人的意见一致，就应该按他们的意见作出决定，这样可以增加孩子的自信心和责任感，从而体现了融洽的亲子关系。由此自然而然的就趟出了“仇亲期”这条大河。
我不赞成打孩子，打是一种失败的教育方式，好孩子是夸出来的，所以不要做一个失败的父母吆...
在上面的基础上再进入学习就轻松多了，一个好的环境是成就一个优秀人才的基础。
要想成绩优秀...一、是天分，二、是后天的努力。后天的努力在于父母的引导。
首先养成良好的生活习惯和学习习惯。在教育孩子的过程中，充分相信孩子的能力，给孩子创造自我教育、自我发展、自我完善的机会。孩子学习不好就要鼓励孩子说：我相信凭你的能力一定能把它学好；鼓励孩子定个短期计划，每天什么时间学习什么...等等，在学习上让孩子养成预习、复习的习惯，养成上课注意听讲，下课整理笔记
的习惯。有问题及时请教老师，今天的问题决不等到明天，当天问题当天消化。习惯成自然，良好的学习习惯就形成了。
13岁是在初中的学习阶段，如果家长用上面的方式与孩子交朋友。给孩子创造一个好的学习环境，又用上述的教育方式培养孩子的学习习惯。那么还愁什么孩子不成才啊，初中这段是为高中打基础啊，这段基础坚固何愁高中不优秀啊。初中到高中只有6年的时间，很快就会把孩子送入大学的校门啊。这段时间家长无论怎样辛苦，都要坚持啊。13岁到19岁是最关键的教育、是最辛苦的教育、也是最有收获的教育。家长们辛苦了，加油啊。你的付出一定会有收获。一分耕耘，一分收获哦。
十三岁男孩的担忧阅读答案篇六
《献给0----13岁孩子的父母经典问答》
献给0----13岁孩子的父母
1、什么是国学教育？
国学教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高、智慧的中国传统文化，开发其高度智力，培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法。国学经典是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值，最重要的文化精髓。最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《弟子规》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《老子》、《易经》等重要著作。
2、 什么年龄读经最好？
答： 适合胎教以及0—13岁儿童，0—6岁儿童学习效果为最佳，成人同样可以学习，一个成人读了一百遍论语，也是可以开慧，顿悟的。
3、 孩子对读经没有兴趣怎么办？
答： 循序渐进，初期不要求背诵，听读百遍，自然熟记于心。对孩子来讲，最感兴趣的可能就是吃和玩、看动画片、打电脑游戏了。但是读经可以培养孩子静心读书的习惯，还能从经典中获取智慧，习惯一旦养成！智慧奠定！终生受益！
孩子儿童时代喜欢的，长大同样喜欢，很多的兴趣不是表扬出来的。西方教育孩子，喜欢赏识教育，赏识教育的一个重要的点就是：‚放弃‛，孩子累了，不练琴了，那好吧，随你吧，孩子。其实当时如果坚持了，练习，一年半年，其实练琴就会成为孩子的终身兴趣。所以有些兴趣也是适当地引导出来的。
4、大人与孩子谁觉得经典更容易？
答：大人是理解记忆方式，先理解后记忆。而0-6幼儿是自然右脑记忆，记经典和记电视上的广告词没有任何区别，更没有难易之分。儿童时期先记下这些经典，在以后的人生中孩子自然会理解、感悟并应用经典的内容。孩子现在记‚道可道，非常道‛和记下来‚小明背着书包上学校，小猫小狗哈哈笑‛是一样的。
5、为什么不能把孩子全部交给学校？
答： 每一个人，至少大部分人对现行的教育体制，都心里都怀着不安，不过很少人能自己解决这个不安。目前我们无法改变大世界，让我们去改变小世界吧，从我自己的孩子做起。
我们想想我们的教材多久没有更新了？浅浅的十几本书，让我们的孩子披星戴月读了六年。不管90,还是80甚至是70后，不管是语文，数学还是哪个学科，都有一个主角，那就是小明、小刚、小红.....编教材的教育局，居然连名字都懒得换一换。周立波都忍不住说了，现在的我们都长大了，小明，你们现在还好吧...
6、为什么德行教育这么重要？
答：比如同学吸毒，他跟不跟着效仿？同学搞两性乱派队，他参不参与？是否有定力？显而易见，一棵树根扎得深，任由风雨飘摇，否则随波逐流，让我们的孩子做一个有根的孩子吧！管好自己的孩子，把读经典的理念分享给身边的人，德行天下，以德为本，厚德载物，是不是我们中华的下一代，是优秀的，有智慧的？学音乐也好，舞蹈又好，缺失了德行的教育，肯定是不完整的教育。
7、 为什么读经典的孩子专注力会得到提升？
答，内心的宁静，安详，是专注的前提。经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、静心的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
8、为什么说读经典能很大程度增加识字量？
答：小学的教学大纲一年级到六年级的认字量是2500字。一部《道德经》五千言，不重复的字1800，论语不重复的字1399个，加起来多少？3199个字，是不是，区区两部书就把国家教学大纲计划的小学认字量给灭了。
而我们的孩子多可怜啊，晚上写，认生字，背课文哪一天是晚上八点之前做完的？哪一天不是早上七点起床的？如果我告诉你，你的孩子披星戴月，风雨兼程六年，只是认了2500个不重复的字，而且这些字没有生僻字，没有高难字，都是以小猫钓鱼为起点的简单字。六年的付出，你...心酸吗？值得吗？
所以，我们要尊重学校的教育，但是我们绝对不能迷信学校的教育。再好的老师，也没有四十六颗心，去一一面对每一个孩子。有一天，孩子问题重重的时候，别人从来也不会说这个孩子没有学校教，只会说什么啊？对了，没家教。
《千字文》有一千个字，《论语》是一万六千字，《道德经》是五千个字，《易经》是两万四千字，一年孩子背完了数万字，认字已经不是一个问题。
9、为什么读经典的孩子会爱上阅读？
答： 因为读经典习惯以后，产生对文字的喜悦心，对文言文产生亲切感，会让孩子强烈爱上阅读。湖南吃辣椒长大的孩子，长大喜欢吃辣椒，北方吃面长大的孩子，长大的主食还是面。人生最初进入习惯的吃的，学的，文字，都会成为一生的习惯。
10、为什么读经能让孩子的阅读速度飞速提升？
答， 是的，所有的孩子读经以后都会不同程度地提升阅读速度，爱上阅读。50%的读了经典的孩子阅读速度能够一目十行！
大家都知道一句生活中的话：‚由奢入俭难，由俭入奢易。‛难走的是上坡路还是下坡路啊？我们读经典的孩子，读书的起点比别人高，是一开始就站在高岗上看世界。背下了十几本经典，来读白话文，不是就是可以一边哼着歌谣，一边走下山的路吗？不但一目十行，还能即时记忆，恍如照相机，一页页把白话文照下来。
读经典的孩子，拿到语文书，一个学期的内容，正常来说是一天可以背完的。
11、为什么读经会帮孩子减负？
答： 中国的教育体制一直是以应试教育为主，‚分数‛是紧箍咒。孩子们疲于奔命，小学六年，每天都在写字。这样的孩子，是没有自己的童年的，因为他们‚朝起早，夜眠迟‛，周一到周五白天背着沉重的书包上学，晚上要练琴，做作业，周六到周日奔波在各种兴趣班。白天在学校稍有不慎，老师家长两面夹击。老师电话，信息，一来，孩子就是犯了错误的小绵羊，由家长老师磨刀赫赫。
他们那里是孩子？是童工啊！所以，我们打着爱的旗帜，让他们做童工的事。 读经的孩子由于很深的理解力，对语文，数学，各科的理解力更强，学得更加轻松。
12、为什么读经会让孩子成为记忆超人？
答： 孩子的潜能是无限的，尤其在13岁前，具备某些超强的能量。正常坚持读经一年的孩子，无论古文还是现代文，基本上能够读两遍，背出来。这是科学，是因为一年的时间磨练了脑细胞，培养了立即记忆的能力，孩子具备这种能量。经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到‚过目不忘‛的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。 记忆力过目不忘，别小看了这个记忆力过目不忘，在我们中国的应试教育的现状里，这个是抵御应试教育摧残孩子的法宝啊。好啊，你考什么都行，我的孩子背书像打开流水的水龙头，想开就开，想关就关，多么顺其自然，没有心理压力啊。单词要背，句子要背，物理公式要背，数学例题思路要背，更别说政治，历史，语文这些了。如果通过我们两到三年的训练，孩子养成过目不忘的习惯，是给力了孩子一根神奇的魔术棒，解开了现代教育的枷锁。
13、为什么读经的孩子作文写得好？
答： 读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。作文自然就好了。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读
十三岁男孩的担忧阅读答案篇七
《十三岁的男孩该怎么跟他沟通》
十三岁男孩的担忧阅读答案篇八
《第七十二节一个十三岁小男孩来劝项王》
第七十二节一个十三岁小男孩来劝项王 咱回头再说说项王怎么这么快就把梁地给收复了呢？其实，这里面还是有一段小插曲的。
项羽刚开始攻打外黄时并不顺利，攻坚战持续了好几天。其实，这时的楚军就已经开始显示出疲态了。但，项王还是凭借着其过硬的军事才能攻陷了外黄。项王当然是很生气，就又准备玩挖坑埋活人的游戏了，项王命令十五岁以上的男子全部到城东去，准备把他们活埋了。
这时，有一个小孩，是外黄县令门客的儿子，今年十三岁。前去劝说项王，说道：“彭越凭借强力威胁外黄，外黄人害怕，所以才姑且投降，为的是等待大王来拯救我们。如今大王来了，却要把我们全部活埋了。那百姓哪还会有归附之心呢？从这往东，梁地十几个城邑的百姓都会害怕，就没有人肯归附您了。”项王一听好像是这么回事，就赦免了准备被活埋的那些人。
项王东进睢阳县，睢阳人听到这情况便都争着归附项王。 要说项王这回怎么就听从了一个小孩的话了呢？那是因为小孩说的对。那范增范老爷子的话也对，项王为什么不停呢？那是范爷的方法不对。你看那小孩把项王说成是来拯救他们的大恩人而不是来杀他们的，真是把项王夸得晕乎乎的，更主要的是小孩没有像范老爷子那样给项王讲什么大道理，指定哪个是对的哪个是错的，更没有教训项王什么该做什么不该做。你再看看范增老爷子，在鸿门宴会上给项王下暗示，人项王有内涵不和他一般见识；可老爷子还不识趣地找来
项庄当杀手，项王也忍了，不和他一般计较；人家张良替汉王给范增和项羽送礼，人老人家还真的是有脾气，当场把礼物给拿剑劈坏，你那可不是劈礼物，那是在劈项羽的脸。最后还气哼哼地来一句“竖子不足与谋。”真是分不清大小王，不知道的还以为你老范是主子，项王是仆人呢。
而且，范增在鸿门宴会后就立马下定论“夺项王天下者，必沛公也，吾属今为之虏矣。”您难道还真以为项王看不出项庄舞剑意在沛公吗？说不定，那是项王为人正直，不愿意玩阴的。而且，这其实也是一种真实力的表现。你不服，那我就把你打到服为止，不跟你玩背后拍板砖，因为项王就是能打过刘邦，这就是一种自信。
当项王怀疑范增时，范增应该知道项王有猜疑之心，那就应该多和项王沟通，而不是整天命令项王，一会，项王你做那个；项王你做这个；项王，你不应这么做；项王，你不应那么做。那项王到底应该怎么做才能让您老人家满意啊！您老人家还真把自己当亚父了。 其实，范增应该明白自从项王杀死范增介绍的怀王时，范增自己的这个亚父之称也只不过是一个高贵的谋士之称。而范增却总是以命令的口气而不是进谏的口气来和项王提建议，那你说项王还会听吗？ 话又说回来了，项王的失败也是必然的。他的自信心太强以致于变成自负了。他听不得不同的声音，太以自我为中心了。
要是范增现在还活着，那你说要是范增把那十三岁的小男孩的“不杀”命令给项王，项王会听吗？我想，项王会听。因为项王现在已经意识到自己的武力是强大，而且是天下无敌，不过只是武力的强大
是不足以战胜一切的，有时也要耍一些手段，只是项羽不太愿意用而已，可，项羽也知道，有时候还非得要应用一些权术不可。不过，结果已经不重要了，因为那一切都是假设。虽说历史一定会重演，可时间不能倒流，谁让范增没活到现在呢？自己把自己气死了，这又怪得了谁呢！
所以说，人得活着。“好死不如赖活着”和“不为五斗米折腰”你选哪个？要我，我俩都不选，我只选择活着，和我的家人一起活着。
十三岁男孩的担忧阅读答案篇九
《2012年中考语文总复习 基础巩固训练5》
教材过关二
七年级上册(4—6单元)
一、基础巩固
1.给下列加点字注音或按拼音写汉字。
骸骨( ) 静谧( ) 虐杀( ) 寒颤( ) ．．．．
烟囱( ) 喑哑( ) 卓越( ) 繁衍( ) ．．．．
随声附和( ) 葱lïng( ) 轻yíng( ) luán( )生 ．
xūn( )章 duî( )落 崩tā( ) lǒng( )罩
晴天霹lì( ) 言简意gāi( )
答案：hái mì nüâ zhàn cōng yīn zhuï yǎn hâ 茏 盈 孪 勋 堕 塌 笼 雳 赅
2.根据释义，写出相应的词语。
(1)一会儿，形容时间极短。( )
(2)形容由于受惊而不知所措。( )
(3)用不正当的手段夺取(地位或权力)。( )
(4)形容事物像女子的动作、体态一样轻巧优美。( )
答案：（1）一霎间 （2）惊慌失措 （3）篡夺 （4）轻盈
3.找出并更正下列词语的书写错误。
(1)摇摇欲坠 巍然屹立 茫然若失 闲情逸至( )
(2)踌躇满志 流涟忘返 徘徊不前 咬文嚼字( )
(3)兴高采烈 持之以恒 根深缔固 锲而不舍( )
(4)不言而喻 一语双关 喜出忘外 不可救药( )
答案：（1）至—致 （2）涟—连 （3）缔—蒂 （4）忘—望
4.根据课文填空。
(1)《龟虽寿》中抒发作者志向的句子是：_________________，_________________。
(2)《过故人庄》中描写自然村景之美的句子是：_________________，_________________。
(3)《题破山寺后禅院》中描写重重花木掩映着弯弯小路来到禅房，更觉幽静的诗句是：_________________，_________________。形容环境幽静，使人心中杂念除尽的诗句是：_________________，_________________。
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对朋友担忧与思念的诗句是：_________________，_________________。
(5)《夜雨寄北》中我们常用形容好友相聚，有说不完的知心话，道不尽思念情的诗句是：_________________，_________________。
(6)(2010四川广安中考)郭沫若的《静夜》中，借神话传说表达思念之情的诗句是：_________________，_________________？
答案：（1）老骥伏枥 志在千里
（2）绿树村边合 青山郭外斜
（3）曲径通幽处 禅房花木深 山光悦鸟性潭影空人心
（4）我寄愁心与明月 随风直到夜郎西
（5）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
（6）怕会有鲛人在岸 对月流珠
5.《爱的教育》原名_____________，是__________(国)作家____________为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用__________的形式，讲述了一个叫做___________的小男孩成长的故事。
答案：《心》 意大利 德·亚米契斯 日记体 恩利科
6.总的说来，《繁星》《春水》大致包括三个方面的内容：一是对_________________的歌颂；二是对_________________的崇拜和赞颂；三是_________________。
答案：母爱与童真 大自然 对人生的思考和感悟
7.根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。
(1)影射当时社会现实
①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：_________________。
②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：_________________。
(2)表现劳动人民生活的经验和智慧
①告诫人们对恶人千万不能心慈手软，例如：_________________。
②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：_________________。
③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：_________________。
答案：（1）①《狼和小羊》、《猫和鸡》 ②《赫剌克勒斯和财神》
（2）①《农夫和蛇》 ②《狐狸和山羊》 ③《乌龟和老鹰》
二、语言运用
8.月亮给我们带来了许多美丽的传说和神话，同时也为诗人们带来了丰富的灵感，我国历代都有以月亮为题材的诗歌。请从你知道的诗歌中写出一两首。
答案：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间? 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
9.家是一个温馨的地方，家里无时无刻不体现着亲情，你能体味到家的温馨吗？试从你学过的或知道的名言中选出几句来表达你对亲情的看法。
答案：谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
三、阅读训练
(一)阅读下面一首唐诗，完成10—11题。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
10.诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？请任选一问回答。
答案：第一问：开轩面场圃。（多写“把酒话桑麻”也可。） 第二问：待到重阳日，还来就菊花。
11.“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作一简短赏析。
答案：示例一：这两句诗近景、远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。
示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个“斜”字，形象地描画出村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。）
〔此题为开放题，答案不唯一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精练形象等方面赏析均可。能指出抓住特点写景（如景物的色彩、近景远景结合等）或采用什么修辞手法（如对偶等）或用词的生动形象。〕
(二)阅读下面的文字，完成12—16题。
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
注：①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤(yú)：句末语气词。
12.给下列加点字注音。
(1)尊君在不( ) ．
(2)诺，期返而食( ) ．
答案：（1）fǒu （2）shí
13.解释下列句中加点的词。
(1)陈太丘与友期行( ) ．
(2)相委而去( ) ．
(3)故人来，方与之食( ) ．
(4)恐其自食其言也( ) ．
答案：（1）约定 （2）丢下，舍弃 （3）才 （4）害怕，担心
14.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是( )
A.期日/中 B.对/子骂父
C.下车/引之 D.故人至/暮不来
答案：C A项，期/日中；B项，对子/骂父；D项，故/人至暮不来。
15.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。
(2)昔吴起出，遇故人而止之食。
答案：（1）正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。
（2）有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
16.读了甲、乙两段文字之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
答案：略（可从正面说，也可从反面说。可就甲段来谈，可就乙段来谈，也可两段联系起来谈。例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他„„）
(三)阅读下面的文字，完成17—21题。
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
①
17.仔细阅读选文，找出能够概括这段文字的中心内容的一句话。请你把这句话写到下面。
答案：我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。
18.认真阅读选文，找出作者说明“晕”和“华”的语句，比较一下这两处语句，你会发现它们在外观上的相同点和不同点。请把你的发现写在下面。
答案：相同点：都是圆环形。不同点：产生地点不同，晕产生在卷层云上，华产生在高积云边缘部分。光圈色彩排列顺序不同，晕里红外紫，华里紫外红。
19.“朝霞不出门，晚霞行千里”是天气谚语。只要读得仔细一点，你在文中就可以找出另外的天气谚语；或许，你在课外还收集到一些天气谚语。请把你在文中找到的以及你在课外收集到的天气谚语，写在下面。(写出两三条。)
答案：略（可写文中两条谚语。鼓励写课外搜集的谚语。）
20.读过这段选文，你掌握了许多判断天气发展趋势的知识。夏季黄昏，一场雷阵雨过后，你开始观察当时的天气现象。假如你随着时间的推移观察到了彩虹、晚霞、月亮周围的彩色光环，请你说一说，天气趋势将如何发展。
答案：傍晚观察到彩虹在东方，晚霞也在东方，预示天气不会再下雨。晚上又观察到月亮周围有光环，如果是月晕，明天午时会有风；如果是月华，华环一般会由小变大，预示明天好天。(预测只要不违背文中所述知识即可以算正确。)
21.在课堂讨论中，有的同学提出：“现在听天气预报很方便，我们没有必要再去看云识天气。”你同意这一说法吗?请说明理由。
答案：人们有时需要在野外活动，有时还会遇到意外，学会看云识天气还是有好处的。(同意哪种说法亦可。只要言之成理、能自圆其说即可。)
(四)阅读下面的文字，完成22—26题。
皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”
“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
22.“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”两个骗子说这话的目的是什么呢？请根据你的理解说说看。
答案：为了使他们的欺骗内容更为合理，更会让虚伪的皇帝、大臣们相信这美丽的新装的确像没穿一样，从而使他们的骗术成功。
23.“‘一点也不错。’所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。”“‘上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！’大家都说。”你认为他们说谎的原因是什么？
答案：或是为了保护自己的骑士位置，或是害怕招来“说错话”的杀头之罪。
24.“‘他实在没穿什么衣服呀！’最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：‘我必须把这游行大典举行完毕。’因此他摆出一副更骄傲的神气。”皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么又“摆出一副更骄傲的神气”？
答案：为了掩饰自己的虚伪，掩饰自己因被骗子骗到大街上“光着身子”那种内心的恐慌。
25.这篇童话对你有什么启示？
答案：要说真话，要办实事，要做真诚的人、正直的人。
四、写作实习
26.试选择一个事件写一篇片断作文，要求写出悬念。
思路点拨：悬念设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。一般常用的方法有：误会法、巧合法、欲扬先抑法等。
例文：
照 相
她一向聪明，可这回给难住了。几个外国人要给她拍照，并要她保持刚才的姿势：肩挑菜箩，弯腰拣地上的菜皮，烂叶。
菜是自家的，挑来卖完了，拣回人家剩下的菜边菜叶喂猪，这有什么新鲜？不给照？咱们农家妇女不懂外国人的风俗习惯，别得罪了人家。给照？咱们又不缺吃少穿，照了去，岂不丢人现丑？
有了。她将身子一转，换了个角度，迅速做出了刚才的姿势。可那几个外国人一看，几乎同时耸动了肩膀，挤出了围观的人群。
原来，她巧妙地利用了身后的标语牌——“公共场所，自觉注意卫生”。
上一篇：如何调整单个单元格中内容的行间距
下一篇：喝酒喝醉了感慨说说