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大海有时是温柔的有时又是冷酷的篇一
《大自然既是温柔的慈母,又是冷酷》
大海有时是温柔的有时又是冷酷的篇二
《四年级语文第三单元堂上作业(答案)》
一、我能把字写漂亮（看拼音，写字、词）。
充yì（ 溢 ） 围qiáng（ 墙 ） xùn（ 训 ）斥 cán kù（残酷 ）
Níng（ 凝 ）固 fù（覆 ）盖 增tiān（ 添 ） yǔn xǔ（ 允许 ）
二、辨字组词。
牌（招牌） 舔（舔食） 折（折断） 吮（吮吸）
碑（碑文） 添（增添） 拆（拆开） 允（允许）
愉（愉快） 酷（残酷） 喧（喧闹） 唤（呼唤）
偷（小偷） 浩（浩大） 宣（宣布） 换（交换）
三、写出下列词语的近义词或反义词 。
１、近义词：
喧闹──（吵闹） 叱责──（训斥） 凝视──（凝望）
２、反义词：
喧闹──（安静） 冷酷──（热情） 破损──（完好）
四、词语巧搭配 。
（ 美丽 ）的鲜花 （ 灿烂 ）的阳光 （ 爽朗 ）的笑声
（ 刺骨 ）的寒风 （ 雪白 ）的雪花 （ 茂盛 ）的树叶
增添（ 春意 ） 感到（ 火辣辣 ） 绽开（ 笑脸 ）
五、 积累描写巨人花园的词语 。
1、美丽的花园：
（ 鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、草翠花开、阳光明媚）
2、荒凉的的花园 ：
（ 北风呼啸、寒风刺骨、狂风大作、雪花飞舞、鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆盖）
一、根据课文内容填空。
课文中小男孩会说话的眼睛给巨人带来了震撼：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”巨人明白了春天不到花园来的原因：一是（ 因为自己太任性 ），表现在一次次（ 赶走 ）孩子们；二是（ 因为自己太冷酷了 ），一次次（ 训斥 ）孩子们。他想独享花园里的一切，结果得到的却是（ 寒冷 ）和（ 荒凉 ）。我明白了（ 一起分享的快乐才是真正的快乐 ）。
二、想一想，该填什么词。
专心地看叫（ 注 ）视。 盯着一个地方看叫（ 凝 ）视。
抬头向上看叫（ 仰 ）视。 低头向下看叫( 俯 )视 。
直直地朝前看叫（ 直 ）视。
三、修枝剪叶（缩句）。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
巨人度过了严冬。
孩子们在花园里愉快地游戏着。
孩子们游戏者。
巨人的花园又成了孩子的乐园。
花园成了乐园。
四、学了这个童话故事，我知道了（ 没有孩子的地方就没有春天 ），从中我悟到一个道理：（ 快乐应当和大家分享 ）。
五、写话。
学习了这篇课文，我们认识了勇敢的小男孩和大方、知错能改的巨人，你想对谁说些什么呢？把你想说的话写下来。
我想对小男孩说：“ 小男孩，你的勇敢使巨人醒悟，让巨人也能在花园里和孩子们无比幸福地生活，你真了不起 。”
我想对巨人“ 巨人，您知错能改的精神值得我们学习，愿您永远快乐幸福 。”
《幸福是什么》堂上作业：
一、看拼音写词语。
ｑｉāｎ ｘū ｚｈì ｈｕì ｃｈà ｙì
( 谦虚 ) ( 智慧 ) ( 诧异 )
ｑíｎｑíｎｋěｎｋěｎ ｓｈàｎ ｌｉáｎｇ
( 勤勤恳恳 ) （ 善良 ）
ｍàｏ ｍì ｊｉàｎｋāｎｇ ｋū ｚｈī ｂàｉｙè
( 茂密 ) ( 健康 ) ( 枯枝败叶 )
二、给下列词语中的多音字标上正确的读音。
ｘｉāｎｇ ｘｉàｎｇ 互相( ｘｉāｎｇ ) 相声( ｘｉàｎｇ )
ｈǎｏ ｈàｏ 好奇( ｈàｏ ) 学好( ｈǎｏ )
ｚｕò ｚｕō 工作( ｚｕò ) 作弄(ｚｕō )
ｄōｕ ｄū 都是( ｄōｕ ) 首都( ｄū )
三、写近义词。
神奇—— 奇妙 假如—— 如果 清澈——清晰
义务—— 责任 依照—— 按照 枯枝败叶—残花败柳
四、写反义词。
谦虚—— 骄傲 幸福——痛苦 清澈——浑浊
快乐—— 难过 明白——糊涂 强健——瘦弱
五、读懂课文后再填空。
1、十年前，三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼___疏通___了，又挖了一道____小井___，还把堵在泉口的_小树杈和烂在水里的树叶__都挖开了，清亮的泉水流了出来。
2、十年后，三位青年再见面时，第一位青年通过_给病人看病，病人恢复了健康_，明白了幸福是什么。第二位青年通过_勤勤恳恳地工作，他的劳动对别人是有用的_，明白了幸福是什么。第三位青年通过_留在村子里耕地，麦子养活了许多人，明白了幸福是什么。
3、他们三个人都明白了幸福要靠__劳动___，要靠_很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情__才能获得。
六、阅读下面的短文，然后回答问题。 天上的云，真是姿态万千，变化无常鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……（它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又是乌云密布，大雨倾盆。）云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1、文中哪一句话能概括全段的主要意思?在这句话下面用“______”标出。
2、文中哪些话写“姿态万千”?用“﹏﹏”标出。
3、文中哪些话写“变化无常”?用（ ）标出。
4、文中“像奔马”的后面为什么要用省略号?
答：因为云的姿态不仅仅只有这些，这里的省略号表示还有很多姿态没有列举出来。
《去年的树》第一课时堂上作业
一、 圈出正确读音
火柴（cái chái） 点燃（rán yán） 切菜（qiē qiè）
森林（sēn shēn） 奇迹（jī jì） 应（yīn yīng ）
桩（zhāng zhuāng ） 音（yīn yīng ） 燃（rán lán ）
二、 填量词
一（ 首 ）歌曲 一（ 根 ）火柴 一（ 盏 ）灯
一（ 把 ）斧子 一（ 棵 ）树 一（ 只 ）鸟
一（ 头 ）大象 一（ 台 ）电视机 一（ 座 ）森林
三、 辨字组词
代（ 古代 ） 剩（ 剩下 ） 媒（ 媒体 ） 些（ 一些 ）
伐（ 步伐 ） 乘（ 乘法 ） 煤（ 煤球 ） 柴（ 火柴
四、选择合适的词语填空
1、涛 滔
（1）海面上起了大风，巨浪（滔 ）天，遮天蔽日。
（2）轮船在波（ 涛 ）汹涌的大海中行驶。
（3）小明（ 滔 ）（ 滔 ）不绝地说了起来。
2、欢欣鼓舞 一言不发 络绎不绝 笑容可掬
（1）南京路上人来人往，（ 络绎不绝 ）。
（2）老先生十分生气，板着脸，（ 一言不发 ）地看着我们。
（3）老奶奶很慈祥，她常常（ 笑容可掬 ）地给我们讲故事。
）
《去年的树》第二课时堂上作业
一、带着问题来读书。
1.这篇童话是日本作家___新美南吉___的作品.童话主要通过__对话__展开故事的情节,推动故事的发展.全文共有__四____次对话,分别是:鸟与树的对话；鸟与树根的对话；鸟与门先生的对话；鸟与小姑娘的对话。
2.课文中鸟儿和树是_好朋友__,鸟儿到南方去之前答应为树__唱歌___.春天,鸟儿从南方飞回来却发现_树不见了__.鸟儿在火柴点燃的灯火前_唱起了去年的歌_,因为它 答应过给树唱歌，虽然朋友不在了，但友情还在，诺言还在。
二、写出下列句子中加点词语的反义词。
1、日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。（ 温暖 ） ．．
2、原野上、森林里的雪都融化了。（ 冻结 ） ．．
3、一棵树和一只鸟儿是好朋友。（ 敌人 ） ．．
4、鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。（ 很近 ） ．．
三、按要求写句子。
1、伐木工人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。（改成“被字句”）
树被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
2、树被工人们切成细条条儿，做成火柴。（改成“把”字句）
工人们把树切成细条条儿，做成火柴。
3、春天来了。（扩句）
鲜花盛开的春天悄悄地来了。
4、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（缩句）
鸟儿唱歌。
四、读短文，回答问题。
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”
小女孩儿回答说□火柴已经用光了□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1、给第三段加上恰当的标点。（：“ 。 ， ， 。”）
2、鸟儿盯着灯火看了两次的举动，反映了鸟儿的
思想感情。
3、树已经没了，鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听？ 因为鸟儿答应过给树唱歌，虽然朋友不在了，但友情还在，诺言还在。
大海有时是温柔的有时又是冷酷的篇三
《第10课《我家门前的海》.ppt》
大海有时是温柔的有时又是冷酷的篇四
《四年级语文第三单元堂上作业2(答案)》
《巨人的花园》第一课时作业：
一、我能把字写漂亮（看拼音，写字、词）。
充yì（ 溢 ） 围qiáng（ 墙 ） xùn（ 训 ）斥 cán kù（残酷 ）
Níng（ 凝 ）固 fù（覆 ）盖 增tiān（ 添 ） yǔn xǔ（ 允许 ）
二、辨字组词。
牌（招牌） 舔（舔食） 折（折断） 吮（吮吸）
碑（碑文） 添（增添） 拆（拆开） 允（允许）
愉（愉快） 酷（残酷） 喧（喧闹） 唤（呼唤）
偷（小偷） 浩（浩大） 宣（宣布） 换（交换）
三、写出下列词语的近义词或反义词 。
１、近义词：
喧闹──（吵闹） 叱责──（训斥） 凝视──（凝望）
２、反义词：
喧闹──（安静） 冷酷──（热情） 破损──（完好）
四、词语巧搭配 。
（ 美丽 ）的鲜花 （ 灿烂 ）的阳光 （ 爽朗 ）的笑声
（ 刺骨 ）的寒风 （ 雪白 ）的雪花 （ 茂盛 ）的树叶
增添（ 春意 ） 感到（ 火辣辣 ） 绽开（ 笑脸 ）
五、 积累描写巨人花园的词语 。
1、美丽的花园：
（ 鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、草翠花开、阳光明媚）
2、荒凉的的花园 ：
（ 北风呼啸、寒风刺骨、狂风大作、雪花飞舞、鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆
盖）
《巨人的花园》第二课时作业：
一、根据课文内容填空。
课文中小男孩会说话的眼睛给巨人带来了震撼：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”巨人明白了春天不到花园来的原因：一是（ 因为自己太任性 ），表现在一次次（ 赶走 ）孩子们；二是（ 因为自己太冷酷了 ），一次次（ 训斥 ）孩子们。他想独享花园里的一切，结果得到的却是（ 寒冷 ）和（ 荒凉 ）。我明白了（ 一起分享的快乐才是真正的快乐 ）。
二、想一想，该填什么词。
专心地看叫（ 注 ）视。 盯着一个地方看叫（ 凝 ）视。
抬头向上看叫（ 仰 ）视。 低头向下看叫( 俯 )视 。
直直地朝前看叫（ 直 ）视。
三、修枝剪叶（缩句）。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
巨人度过了严冬。
孩子们在花园里愉快地游戏着。
孩子们游戏者。
巨人的花园又成了孩子的乐园。
花园成了乐园。
四、学了这个童话故事，我知道了（ 没有孩子的地方就没有春天 ），从中我悟到一个道理：（ 快乐应当和大家分享 ）。
五、写话。
学习了这篇课文，我们认识了勇敢的小男孩和大方、知错能改的巨人，你想对谁说些什么呢？把你想说的话写下来。
我想对小男孩说：“ 小男孩，你的勇敢使巨人醒悟，让巨人也能在花园里和孩子们无比幸福地生活，你真了不起 。”
我想对巨人“ 巨人，您知错能改的精神值得我们学习，愿您永远快乐幸福 。”
《幸福是什么》堂上作业：
一、看拼音写词语。
ｑｉāｎ ｘū ｚｈì ｈｕì ｃｈà ｙì
( 谦虚 ) ( 智慧 ) ( 诧异 )
ｑíｎｑíｎｋěｎｋěｎ ｓｈàｎ ｌｉáｎｇ
( 勤勤恳恳 ) （ 善良 ）
ｍàｏ ｍì ｊｉàｎｋāｎｇ ｋū ｚｈī ｂàｉｙè
( 茂密 ) ( 健康 ) ( 枯枝败叶 )
二、给下列词语中的多音字标上正确的读音。
ｘｉāｎｇ ｘｉàｎｇ 互相( ｘｉāｎｇ ) 相声( ｘｉàｎｇ )
ｈǎｏ ｈàｏ 好奇( ｈàｏ ) 学好( ｈǎｏ )
ｚｕò ｚｕō 工作( ｚｕò ) 作弄(ｚｕō )
ｄōｕ ｄū 都是( ｄōｕ ) 首都( ｄū )
三、写近义词。
神奇—— 奇妙 假如—— 如果 清澈——清晰
义务—— 责任 依照—— 按照 枯枝败叶—残花败柳
四、写反义词。
谦虚—— 骄傲 幸福——痛苦 清澈——浑浊
快乐—— 难过 明白——糊涂 强健——瘦弱
五、读懂课文后再填空。
1、十年前，三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼___疏通___了，又挖了一道____小井___，还把堵在泉口的_小树杈和烂在水里的树叶__都挖开了，清亮的泉水流了出来。
2、十年后，三位青年再见面时，第一位青年通过_给病人看病，病人恢复了健康_，明白了幸福是什么。第二位青年通过_勤勤恳恳地工作，他的劳动对别人是有用的_，明白了幸福是什么。第三位青年通过_留在村子里耕地，麦子养活了许多人，明白了幸福是什么。
3、他们三个人都明白了幸福要靠__劳动___，要靠_很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情__才能获得。
六、阅读下面的短文，然后回答问题。 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住（有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又是乌云密布，大雨倾盆。）云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1、文中哪一句话能概括全段的主要意思?在这句话下面用“______”标出。
2、文中哪些话写“姿态万千”?用“﹏﹏”标出。
3、文中哪些话写“变化无常”?用（ ）标出。
4、文中“像奔马”的后面为什么要用省略号?
答：因为云的姿态不仅仅只有这些，这里的省略号表示还有很多姿态没有列举出来。
《去年的树》第一课时堂上作业
一、 圈出正确读音
火柴（cái chái） 点燃（rán yán） 切菜（qiē qiâ）
森林（sēn shēn） 奇迹（jī jì） 应（yīn yīng ）
桩（zhāng zhuāng ） 音（yīn yīng ） 燃（rán lán ）
二、 填量词
一（ 首 ）歌曲 一（ 根 ）火柴 一（ 盏 ）灯
一（ 把 ）斧子 一（ 棵 ）树 一（ 只 ）鸟
一（ 头 ）大象 一（ 台 ）电视机 一（ 座 ）森林
三、 辨字组词
代（ 古代 ） 剩（ 剩下 ） 媒（ 媒体 ） 些（ 一些 ）
伐（ 步伐 ） 乘（ 乘法 ） 煤（ 煤球 ） 柴（ 火柴 ）
四、选择合适的词语填空
1、涛 滔
（1）海面上起了大风，巨浪（滔 ）天，遮天蔽日。
（2）轮船在波（ 涛 ）汹涌的大海中行驶。
（3）小明（ 滔 ）（ 滔 ）不绝地说了起来。
2、欢欣鼓舞 一言不发 络绎不绝 笑容可掬
（1）南京路上人来人往，（ 络绎不绝 ）。
（2）老先生十分生气，板着脸，（ 一言不发 ）地看着我们。
（3）老奶奶很慈祥，她常常（ 笑容可掬 ）地给我们讲故事。
《去年的树》第二课时堂上作业
一、带着问题来读书。
1.这篇童话是日本作家___新美南吉___的作品.童话主要通过__对话__展开故事的情节,推动故事的发展.全文共有__四____次对话,分别是:鸟与树的对话；鸟与树根的对话；鸟与门先生的对话；鸟与小姑娘的对话。
2.课文中鸟儿和树是_好朋友__,鸟儿到南方去之前答应为树__唱歌___.春天,鸟儿从南方飞回来却发现_树不见了__.鸟儿在火柴点燃的灯火前_唱起了去年的歌_,因为它 答应过给树唱歌，
虽然朋友不在了，但友情还在，诺言还在。
二、写出下列句子中加点词语的反义词。
1、日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。（ 温暖 ） ．．
2、原野上、森林里的雪都融化了。（ 冻结 ） ．．
3、一棵树和一只鸟儿是好朋友。（ 敌人 ） ．．
4、鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。（ 很近 ） ．．
三、按要求写句子。
1、伐木工人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。（改成“被字句”）
树被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
2、树被工人们切成细条条儿，做成火柴。（改成“把”字句）
工人们把树切成细条条儿，做成火柴。
3、春天来了。（扩句）
鲜花盛开的春天悄悄地来了。
4、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（缩句）
鸟儿唱歌。
四、读短文，回答问题。
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”
小女孩儿回答说□火柴已经用光了□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1、给第三段加上恰当的标点。（：“ 。 ， ， 。”）
2、鸟儿盯着灯火看了两次的举动，反映了鸟儿的
思想感情。
3、树已经没了，鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听？ 因为鸟儿答应过给树唱歌，虽然朋友不在了，但友情还在，诺言还在。 《小木偶的故事》的堂上作业
一、划出下面词语中的错别字并在括号里写上正确的字。
历害（ 厉 ） 撤谎（ 撒 ） 碉刻（ 雕 ）
一幅表情（ 副 ） 木隅（ 偶 ） 可拎（ 怜 ）
磨杖（ 魔 ） 奋怒（ 愤 ）
二、按要求写叠词。（写4个）
大海有时是温柔的有时又是冷酷的篇五
《精美短文》
大海有时是温柔的有时又是冷酷的篇六
《生命》
【我为什么登山】 英国一名着名的登山家这样回答：“因为山在那里。”对于登山家来说，山是一种无法抗拒的召唤。把登山运动作为自己的崇高事业，全力以赴。 人类不断探险的精神是永恒的。正是由于人类的探险精神，人类才不断进步，才有今天的文明。许多人在探索自然的过程中献出了宝贵的生命，但对后来者，它是一笔宝贵的财富。 培育探险精神对于一个人、一个民族都有积极意义。一个具备探险精神的人，会不断寻求新的征服目标，不断寻求人生的新境界和高度；相反，一个人、一个民族如果没有探险精神，就不会有什么前途 【南极探险中悲壮的一幕】 1991年，挪威的阿蒙森和英国的斯科特几乎同时开始了对南极的征服，当阿蒙森胜利班师后五个星期，斯科特才到达南极。虽然斯科特在向南极的进军中他已经知道了阿蒙森的胜利，但他并没有因为自己将成为失败者而停止前进。在返回时因遇上南极早到的冬季被围困在冰雪之中，好友奥茨冻坏了双脚，行动艰难，为了不拖累大家，夜里独自走出帐篷，消失在暴风雪中。最后仅存的三位探险家体力严重透支，食物短缺，燃料不足，无情的暴风雪让他们在又冻又饿又累中活活死去。临死前，斯科特还在写他的探险日记，他们至死都没有抛弃所搜集到的35磅岩石标本。茨威格曾赞道：“壮丽的毁灭，虽死犹生，失败中产生攀登无限高峰的意志。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。” 【荆棘鸟的传说】 有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后它把自己的身体扎进最长、最尖的棘刺上，在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛巨创来换取…… 【胡杨树】 在内蒙古地区有一种叫做胡杨的树木，有着极强的生命力：生，二百年枯荣；死，二百年不倒；倒，二百年不朽 【每条鱼都在乎】 暴风雨过后，有许多被卷上岸的小鱼困在沙滩的浅水洼里，无法回到大海。一个小男孩不停地将小鱼捞起，并使劲扔进大海。路过的人忍不住说：“孩子，这里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道，”男孩回答。“那你为什么
还要扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！这条小鱼在乎！” 【给痛苦一个去处，而不是给生命一个归处】 最近，中国和加拿大两国科学家的研究结果表明，在我国，自杀已成为15到34岁人群的第一大死因 朋友说：我存在，并不仅仅意味着我活着，而应拥有生命质量；如果失去了生命质量，我选择死，就像安乐死一样，是一种值得尊重的结束方式。在某种程度上，我同意她的看法，但有一个前提，那就是：这种选择死亡的方式是基于严肃的思考并能给生命带来升华，至少，它是对生命尊严的一种维护。我讨厌那种遇到些许压力就结束生命，这是逃避。更有甚者，以自杀作为要挟手段。这种人了结的是生命本身，而不是带给他们的痛苦。 挫折和愤怒是一种痛苦。结束它的最好方式是给痛苦一个去处，而不是给生命一个归处。 【死于谁手】 江西萍乡的烟花作坊爆炸、焦作歌舞厅大火。四川合川沉船、武汉客机失事、多佛尔偷渡客惨死、江门烟花厂爆炸。 河北霸州派出所长杜书贵当街掏出枪杀人还未终审，河南禹州的公安指导员刘德周又开枪杀死三人而后逃窜。 9·11事件中纽约世界贸易中心两幢摩天大楼成为一片废墟，阿富汗人家的墙壁上布满了像筛子眼一样密集的弹洞，还有杰宁难民营散发恶臭的一具具腐尸。 【生命有价】 姚丽，建行大庆分行的一名女营业员，面对手持凶器的两名歹徒，在报警无效的情况下，为避免被抢去更多的款额，被迫向歹徒交出了一万多元钱。虽然事后她立即主动补交了这笔钱，单位还是对她实行了“双开”，开除党籍和公职，该行说得分明：“姚丽作为一名共产党员，在关键时刻应毫不犹豫地奉献自己的一切，甚至最宝贵的生命。”最后，经过仲裁委裁决和法院判决，在舆论压力下，单位总算开恩为：开除党籍、记大过、赔偿损失。 生命有价，最终自然演变成生命无价而不值分文，在各种各样美妙的旗帜下，肆意践踏、凌辱甚至扼杀生命。生命有价，骨子里反映的是一种漠视乃至无视生命的意识。 【不残鸟雀】 苏轼年少时，他的母亲不让儿童婢仆捕取鸟雀，因此，鸟也不怕人。几年间鸟雀筑巢在低枝，人可以低头看到巢中的雏鸟。又有四、五百只珍异的桐花凤鸟翔集其间。有人说鸟雀筑巢去人太远，就会招致蛇鼠老鹰的掠杀；人既不杀，自然接近人了。善待生命，能够取得异类的信任。 【墓志铭也是文化】 沈从文的墓没有气派的墓道、遮风档雨的墓亭，也没有坟包。最引人注目的却是一大块不规则的
五彩石头，矗立在杂草丛生的地上。只见石头正面是沈从文自己手迹的放大：“照我思索，可理解‘我’，照我思索，可理解‘人’。”隔了十来米的土坎上，是大画家黄永玉的题词：“一个战士不是战死沙场，便是回到故乡。 【人性的光芒】 在青海省民和县官亭镇一座史前时期的房址内，考古工作者新近发现了聚集着的14位死者，房址西南部死在一起的5人，其中有一年长者似用双手护卫着身下的4人；东墙壁下的一对母子，母亲倚墙跪坐在地上，右手撑地，左手将一婴儿搂抱于怀中，脸颊紧贴在婴儿头顶上。 【梭伦为何哭泣】 一位腐儒看见梭伦为了一位死去的孩子而哭泣，就向他说：“如果哭泣不能挽回什么，那么，你又何必如是哭泣呢？”这位圣者回答说：“就是因为不能挽回什么。” 【琅玡柳】 桓温北征时，经过金城，见到以前自己担任琅玡太守时所种的柳树，都已长到十围粗，感慨地说：“木犹如此，人何以堪！”攀枝执条，泫然流泪 【注解生命的文本】 再平常的生命也包含着一个最重大的悬念：死亡。死亡永远与生命同在，没有死亡的虚无，就没有生命的丰盈。死亡使人世间平淡无奇的一切显得如此珍贵、如此神圣、如此优美。站在死亡的边缘，我们往往会更加眷恋生命，渴望生活。紧张与焦灼，幸福与忧伤，透彻与痴迷，恍惚与清醒，怀念与遥想，丰富的体验，奔流的思绪在自己的过去、现在和未来之间盘旋，生命中的此时此刻是那么独特，那么无法逃避，那么惊心动魄！ 雨果在遗书中写到：“上帝、灵魂、责任，这三个概念对于一个人足够了。我抱着这个信念生活过，我也要抱着这个信念去死。真理、光明、正义、良心，这就是上帝。”牛顿的遗言非常简洁，他对自己的最终评价是在浩瀚的真理之海面前拾到几枚贝壳的孩子。爱因斯坦不希望把自己的办公室变成人们朝圣的纪念馆，“除了我的科学理想和社会理想，我的一切都将随着我一起死去”。但丁的临终遗言只有一句话：“转动太阳和地球的是爱”。 生命的魅力在于不断地超越自我，从痛苦和不幸中分娩出思想，从创造和超越中享受生命的力量，生命敢于承受苦难和悲剧，生命便挣脱了自身的局限 【歌德之死】 歌德患有死亡恐怖症，他总是避免谈“死”这个词，他不能看殡葬事宜，如果有灵车从他家门前经过，他就会发怒。然而，他自己倒不怕死。一个春天的傍晚，他与爱克曼同看落日，对朋友说：“人活到75岁有时不免想到死亡。我想到死亡时心里倒非常平静，因为我
相信我们的生命是不可毁灭的，会在来世延续下去。生命就像太阳一样，我们以为看见它消失了，但事实上，它并没有消失，它仍在放射光芒。” 在咽气以前，他叫道：“光明……再多一点光明！”最后，他紧紧抓住儿媳奥蒂莉厄的手不放，呼吸微弱地说：“不，小女人，就让我再抚摸一会儿你这只温柔的小手吧！” 【契诃夫最后的话】 契诃夫去黑林山的目的本想寻求身体的康复，结果却找到了死亡。施沃勒大夫让人把香槟送上楼来，契诃夫接过递给他的酒杯，转向他的妻子奥尔加：“我已很久没有喝香槟了。”他慢慢喝光杯里的酒，然后躺下，平静地死去 【卢梭谈死】 有一次，狄德罗到蒙莫朗西去看望卢梭，后者指着一个池塘说：“这就是我一再想跳进去结束自己生命的地方！” “你为什么没有这么做呢？”狄德罗问 “我把手伸进水里，但是我感到它太凉了！”他回答说 【“那边真美”】 1931年8月始，爱迪生生命垂危。临终前，他曾清醒过一会儿。“那边真美！”他说。 【金圣叹的悲伤】 金圣叹童年时在井边玩耍，随手将一颗石子扔进了井里，回到家里号啕大哭起来，大人问他原因，他说：有颗石子被丢进井里，想到它再也出不来了，所以痛哭。 他的绝笔诗：“衙鼓催人急，西山日已斜，黄泉无旅馆，今夜是宿谁家？” 临刑前说：“杀头有如风吹帽。” 【伊壁鸠鲁《关于死亡》】 你要习惯于相信死亡是一件和我们毫不相干的事，因为一切善恶吉凶都在感觉中，而死亡不过是感觉的丧失。因为这个缘故，正确地认识到死亡与我们无干，便使我们对于人生有死这件事愉快起来，这种认识并不是给人生增加上无尽的时间，而是把我们从对于死亡的渴望中解放出来。一个人如果正确地了解到终止生存并没有什么可怕，对于他而言，活着也就没有什么可怕的……所以一切罪恶中最可怕的--死亡--对于我们是无足轻重的，因为当我们存在时，死亡对于我们还没有来；而当死亡时，我们已不存在了。 【“我活过来了”】 曾撰写《论特权·第三等级是什么？》的法国教士、宪法理论家西哀耶斯，被人们问及：1789年大革命时期做了些什么？ 他回答说：“我活过来了。” 活过来，这是从一碗菜汤、半间席棚开始的琐屑的事情，还有活下去的愿望，有时强健有时纤微，然而她一直继续着。活过来的未必是最优秀的，但他负有活过来的人的责任，上帝只能把此后的使命交给生者 【红炉一点雪】 有个深
蕴禅机的句子，色彩鲜明，充满美感： 红炉一点雪。 雪花飘舞。有一片刚好落在火红的炉子上。 在还没落下去之前，先把它“定格”。我们便发现它是“存在”的，虽然一瞬间，它立即融化，归于空寂无有。 人的生命，不论长短，有像是这片雪花。它自天上洒下来，历程千万里，可以称为“长”；但飘落堆积姿态快速，不可能回头，也没时间仔细思考，便已经面临消失，故亦可以视作“短”。--一两秒？百数十载？熊熊炉火，不由分说，便吞噬它了。 它存在过，却来不及留下任何痕迹 当片片雪花你挤我攘地，争着投向艳色，也不过是场无谓的追逐。 美，这倒是真的。 【等待漂泊】 生命为理想而存在生命不与平庸为伍这是怎样的诱惑！生命是自己手中一支笔理想是自己心中最美的歌，在广瀚的天宇上纵情地书写纵情地吟唱！悲壮而美丽！这是怎样的诱惑？ 【走向远方】 生命也许就是一些年龄的经历。年龄的不同使我们有了生命的不同阶段，使我们的生命像一棵棵树木，有了年轮与四季，有了根与果实，有了幸福与痛苦。在每个生命的开端，都充满了希望，充满了生机和可能性，而过了成长期以后，生命力就开始衰弱了，随着年龄的增加，希望与可能性都会越来越小。 非洲的大象衰老了，会在象群不远处找一个地方自动躺下来。一头大象一天是要食掉好多水草的，躺下来的大象便不再食用周围的水草。它要把它们留给后代。它已经十分衰老了。衰老得奔跑不动了，蚊蝇在它的眼角处恣意飞舞，它疲惫的眼睛望着欢腾着生命景象的象群，看象群经过它的身边。年幼的象会用鼻子抚触它们的老祖父或老祖母的身体，仿佛在向它告别，然后它们从它的身边走远了。 【生命的美丽】 真正美丽的生命执着地追求着真理，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条，更不会让自己美丽的底色染上尘污。除非用烈火将其燃为灰烬，使之化为尘埃，否则，美丽的生命九像一条清澈的小溪，永远百折不回乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。 有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅；更甚至，它还未及瞥一眼那夜幕下美丽灿烂的星海苍穹，未及静静地谛听一声那宇宙深处的清纯之音，它就以被意想不到的庸俗与险恶一下子毁得千疮百空，奄奄一息…… 生命之所以美丽，正在于它有血有肉的过程中，始终高扬着一个美丽的主题；美丽之所以永恒，正在于生命的底蕴中，始终流动着人类最纯粹的良知与渴望
大海有时是温柔的有时又是冷酷的篇七
《2009级五年高职第四学期《语文》期末考试试卷》
江西司法警官职业学院
2009级五年高职第四学期《语文》期末考试试卷
一、选择题（20分）
1、下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ） A.．．阜．盛（fǔ） 厄 ．运（â） 嫡．亲（dí） 暴殄．
天物（zhěn） B.朴 ．刀（pō） 觇．视（chān） 勾．当（gōu） 垂涎．三尺（xián） 号C.愀．然（qiū） 伺．候（sì） 嗜．好（shì） 长歌当．哭（dàng） 学D.罪愆 ．（qiān） 饿殍．（piǎo） 咆哮．（xiào） 风靡．一时（mǐ） 2．下列各组词语没有错别字的一组是（ ） A、癖好 契约 烜赫一时 口惠而实不至 B、寒暄 赝品 兴高采烈 挟天子以令诸侯 C、倾泻 诀窍 莞尔而笑 识事务者为俊杰 D、懵懂 赔偿 沸反盈天 八字没一撇 名姓3、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A． 白嘉轩听懂了，也就不当一回事了：“百姓乱口纷纷，咋个说了算，听张三的听李四的?还 是听王麻子的?古人说，家有千口，主事一人嘛!”
B．临街的墙几经风化，几经修补，刷过黑灰、白灰、涂过红漆，书写过不同内容的标语，又终 于被覆盖；风雨再把覆盖层胡乱地揭下来，形成一片斑驳的杂色，融汇于灰色的笼罩之中。 C．如果切实办起来，那就不只是“双赢”而是“众赢”——所有的国家所有的民族都赢了。(《中 队国经济时报》2002．1．11)
中
D．组委会日前宣布，一台大型后现代多媒体舞台剧“寻衣记——云缕心衣欧迪芬”，将于2004年7月26日、27日在上海大剧院上演。
4．下列各句中加点的词使用恰当的一项是（ ）
A.我的同事希腊文教师别里科夫两个月前正．
在我们城里去世。 B.黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念和．追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。
C.这女人编着席。不久，在她的身子下面才．
编成了一大片。 D.他们的眼睛都已老花多年了，但望这红白的花，却还．能明白看见。 5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①银杏，又名公孙树，它不仅是很好的雕刻材料，还 很高的观赏价值和药用价值。 ②店庆期间，凡购物满100元者，本店将 价值30元的礼品券一张。
③66年前，他勇敢地投身于“五四”爱国运动， 经历了火烧赵家楼的场面。 A．具备 惠赠 亲身 B．具有 赠送 亲身 C．具有 惠赠 亲自
D．具备 赠送 亲自
6．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（ ）
A．为了纪念邓小平诞辰一百周年，新落成的“小平故居”于2003年国庆期间向游人开放，前往参观的人络绎不绝．．．．
。 B．为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精竭虑，反复试验，无所．． 不用其极．．．．
，终于获得了成功。 C．在繁忙而紧张的高中学习期间，父母见微知著．．．．的关怀，老师循循善诱的教导，使同 学们倍受感动和鼓舞。
D．“神舟”五号飞船发射成功，标志着中国载人航天技术与日俱增．．．．，全国人民无不为之欢欣鼓舞。 7．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．“猴子可以敲出莎士比亚全集”的理论最早是在18世纪由生物学家赫胥黎所提出。
B．亚辛遇刺当天，中国驻以色列大使馆立刻发布紧急通告，提醒所有在以华人、华侨及中国劳务人员务必注意安全。
C．湖南省长沙市全面取消对来该市就业的毕业生的各种限制政策，实行不限生源、不限专业、不限学历、不限单位。
D．早在“八五”期间就列为重点规划项目的《现代汉语规范词典》近日由外语教学与研究出版社和语文出版社联合出版。
8．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 果然，陈奂生的身份显著提高了；_____，_____，_____，_____，_____。
①从此，陈奂生一直很神气，②不但村上的人要听他讲，③而且上街的时候，背后也常有人指点着告诉别人说：“他坐过吴书记的汽车”④做起事来，比以前有劲多了⑤连大队干部对他的态度也友好得多 A、④②⑤③① B、②⑤③①④ C、①②③④⑤ D、②③⑤①④ 9．下面有关文学常识的表述,不正确的一项是（ ）
A.《哈姆莱特》《李尔王》《奥塞罗》《麦克白》是英国文艺复兴时期大剧作家莎士比亚的四大著名悲剧。 B.戏剧是一种借助文学、音乐、舞蹈、美术和其他造型成分等艺术手段，由演员扮演角色，在舞台上当众表演的综合性艺术。
C.《红楼梦》是一部在我国文学史上有着深远影响的现实主义文学巨著。全书120回，前80回的作者是清代的曹雪芹。
D.《雷雨》的作者曹禺、《屈原》的作者老舍、《茶馆》的作者郭沫若。
10．下面有关文化知识的表述有错误的一项是（ ）
A.林黛玉念过的《四书》，指儒家的经典《论语》《孟子》《中庸》《大学》，朱熹有《四书集注》。 B.“京”在历史上曾指不同地方。《智取生辰纲》中的“北京”、“东京”分别在今河北省大名和河南省开封；《杜十娘怒沉百宝箱》中的“两京”则分别指今天的北京和南京。
C.古时学校有不同名称。《促织》中的“邑庠”指县学：《杜十娘怒沉百宝箱》中的“监”，指“国子监”，又叫“太学”。
D.“辰牌”、“申时”是古时一天内的两个时辰：前者相当于上午七到九时，后者相当于下午五到七时。
二、阅读（34分）
[文段一]
阅读《林黛玉进贾府》中的片断，完成11-12题。（每空4分，共16分）
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
11.这两首词是作者借用“后人”的口吻来揭示贾宝玉的性格。所用手法是 _____________、______________ 。
12.这两首词既揭示了贾宝玉的叛逆性格，也表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。第一首词着重在概括贾宝玉的性格特点。“不通世务”“怕读文章”反映了贾宝玉__________
_____ 。“行为偏僻性乖张”又反映了贾宝玉_____ ___ __ _。第二首词着重在从批评告诫的角度，正文反作，进一步歌颂了贾宝玉的叛逆性格。 [文段二]
阅读戏剧《雷雨》中的片断，完成13-18题。（每题3分，共18分）
鲁大海 （如梦初醒）这三个没有骨头的东西！他们就把矿上的工人们卖了！哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。 周 萍 （怒）你混账！
周朴园 不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话──矿上已经把你开除了。
鲁大海 开除了！？
周 冲 爸爸，这是不公平的。 周朴园 （向周冲）你少多嘴，出去！ 周冲愤然由中门下。
鲁大海 好，好。（切齿）你的手段我早明白，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还── 周朴园 你胡说！
鲁侍萍 （至大海前）走吧，别说了。
鲁大海 哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，──
周朴园 （厉声）下去！ 仆人们 （拉大海）走！走！
鲁大海 你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还──
周 萍 （冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混帐东西！ 大海还手，被仆人们拉住。 周 萍 打他！
鲁大海 （向周萍）你！
仆人们一齐打大海。大海流了血。 周朴园 （厉声）不要打人！ 仆人们住手，仍拉住大海。
鲁大海 （挣扎）放开我，你们这一群强盗！ 周 萍 （向仆人们）把他拉下去！
鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，„„凭──凭什么打我的打儿子？
周 萍 你是谁？ 鲁侍萍 我是你的──你打的这个人的妈。 鲁大海 妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。 鲁侍萍 （呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！
13.周朴园对周萍、周冲两个儿子分别说"不许多说话"、"你少多嘴" 其用意是：（多项）【 】 A.害怕周萍吃亏，阻止周冲长他人志气； B.害怕儿子们吃亏，是父爱的表现； C.摆出家长的威严； D.生怕儿子们坏自己的事。
14.对鲁侍萍"走吧，别说了"这句话理解正确的一项是：【 】 A.惧怕周朴园； B.不忍心鲁大海伤害周朴园； 15.对周朴园厉声高叫"不准打人"理解最恰当的一项是：【 】
A.都是自己的儿子，于心不忍； B.显示温和形象，尽力平息事态； C.向侍萍示意，他还有爱子之心； D.怕侍萍因愤怒而揭穿血缘关系，扩大事态。
16.对鲁侍萍说"你是萍，„„凭──凭什么打我的儿子？"时的心情分析最恰当的一项是：【 】
A.生性懦弱，本质善良； B.满腹辛酸，欲说不能； C.感慨万端，痛苦不堪； D.随机应变，闪烁其词。
17.这个片断中有许多矛盾冲突，其中最基本的矛盾冲突是【 】 A.鲁大海和周萍──兄弟之间的矛盾冲突。 B.周朴园和鲁大海──父与子的矛盾冲突。
C.鲁大海和仆人们──工人阶级和资本家走狗的矛盾冲突。 D.资本家与工人之间的矛盾冲突。
E.资本家的冷酷、虚伪、自私和下层劳动妇女的善良、正直、坚韧两种思想性格的矛盾冲突。 F.鲁侍萍与周萍──母与子的矛盾冲突。
G.以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。 18.下列句子中的破折号用法相同的一项是【 】和【 】。 A. 你现在没有资格跟我说话──矿上已经把你开除了。 B.你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，── C.你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还── D.你是萍，„„凭──凭什么打我的儿子？ E.我是你的──你打的这个人的妈。
三、默写及翻译（16分）
（一）默写（每空2分，共8分）
19.青，取之于蓝， ；冰，水为之， 。 20.古之学者必有师。师者， 。 21. ，术业有专攻 （二）翻译（每题4分，共8分） 22.假舆马者，非利足也，而致千里。
23.位卑则足羞，官盛则近谀。
四、作文（30分）
长辈们都说“清明节就是中国的感恩节”，感恩之路要我们代代延续。“清明感恩路，路长情更长”。只有懂得珍惜，懂得我们所肩负的历史责任和历史使命，才会更加努力地去创造未来，创造美好的生活。
请自拟题目，写一篇600字左右的作文，文体不限。
大海有时是温柔的有时又是冷酷的篇八
《人教版小学语文四年级上册 第三单元试卷及答案》
小学语文第七册第三单元练习卷
学校 班级 姓名
识字部分41
一、我会拼，我会写。9
lóng dōng chāi chú lěng kù fù gài shâng xià ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) níng shì fá mù yǔn xu yú kuài huǒ là là gào shì pái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yáng yi wei qiang gu du xun chi leng ku mei you deng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会把词语补充完整。10
鲜花（ ）开 绿树（ ）（ ） 鲜果（ ）（ ） （ ）风大（ ） 雪花飞（ ） 草（ ）花开 冰雪（ ）（ ） 四处（ ）（ ） 纷纷（ ）（ ） 冷（ ）无情 香味四（ ） 可怜（ ）（ ）
（ ）的泉水 （ ）的花环 （ ）的姑娘 （ ）的青年 （ ）的头发 （ ）的大树 （ ）地看着 （ ）地流着 （ ）地工作
三、照样子，写词语。6
白茫茫 （ ） （ ） （ ） 高高兴兴 （ ） （ ） （ ） 一缕阳光（ ） （ ） （ ） 瑟瑟发抖（ ） （ ） ( ) 四、选择正确的带点字的意思。5
1“眼疾手快” （ ） A病； B 恨 ； C 快；D疼痛 ．
2 洋溢 （ ） A 充满而流出来 ;B 超出 ; C过分 ．3 诧异 （ ） A不同的； B分开； C另外的，别的；D特别
的；E奇怪
4 训斥 （ ） A责备 ； B使退去，使离开 ； C 多，广； 5人迹罕至 （ ） A到 ; B 极，最;
五、我会选词填空。（7）
凝视 扫视 仰望 盯
1、妈妈（ ）着我，眼里充满了温柔。
2、我抬头（ ），满天的星星神秘地朝我眨着眼睛。 3、老师一走进教室，（ ）了一下全班，然后开始讲课。 4、他愤怒地（ ）着我，看样子是真的生气了。
板着脸 笑嘻嘻 愤怒 亲热 痛苦 伤心 着急 委屈 生气 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 放声大哭
１、你别（ ），妈妈马上回来了。
２、我希望妈妈不要老是（ ），我希望她对我能更（ ），更（ ）。
３、我的奶奶很爱唠叨，你瞧，她又在（ ）。我（ ）朝她扮了个鬼脸，跑掉了。
４、当我受了（ ）的时候，有时我会听听音乐，唱唱歌，让自己忘记了所有的（ ）和（ ）；有时我也会（ ），发泄心中的所有不快乐。
六、我来加标点。（4点）
1、公园里有很多人 有老人 孩子 青年
2、爸爸问 小丽 花瓶是你打碎的吗 我 我 小丽支支吾吾地说 3、我留在村子里 第三个孩子说 也许我在这里就会弄明白幸福是什么
阅读部分29
一、填空10
1、单元我们学了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几篇童话，我喜欢的是（ ）。因为我知道的童话还有（ ）、（ ）、（ ）。 2、“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了谢谢你！”
（1）写出反义词：寒冷——（ ） 冷酷—— （ ） （2）填空：巨人的（ ）、（ ）把孩子们一次次赶走了。最后巨人终于明白了：（ ）。 3、老木匠说得没错，（ ）。不过，要是（ ），那可是（ ）。
4、幸福要靠（ ），要靠（ ），做出（ ）。 我还搜集了有关幸福的名言（至少写两句）：+2
二、读短文，完成习题：
小老鼠上海滨
一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了恐怖，你可千万不能去！” “我已经下定决心了，”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！” 第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。 一只猫从树后跳出来。 “我要吃掉你！”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使他有幸能够逃走。但也感到，他已有一截尾巴，被咬在猫的的嘴巴里了。
下午，小老鼠有受到了老鹰的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被
（ ）。
该去了！无论如何，谁夜改变不了我的主意！”
追赶得数次迷失道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后地一座小山。于是，大海一下子展现在他地面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上。这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
“多美啊！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽地大海!”
晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长地安宁和足之中了。
走那么多艰难的路，才换来片刻的欢乐，但这也是值得的。 1、我能从文中找出表示下列意思的词语。（3） （1）形容身体很疲劳。（ ）
（2）由于生命受到威胁而引起的恐惧（ ） （3）非常的小心。（ ）
2小老鼠被老鹰咬得浑身是伤，鲜血淋淋。(1)
给句子换个说法____________________________________________
2、小老鼠要去海边的目的是（ ），但他的父母却认为（
）。(4)
3“我已经下定决心了 无论如何，谁也改变不了我的主意！”从这句话可以看出小老鼠什么性格？（3）
__________________________________________________________________
4小老鼠这一天遭遇哪些风险和困难？ 3
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、小老鼠看到大海的美景后，他有什么感受？他会怎样想？ 3
附参考答案 ： 识字部分
一、我会拼，我会写。
lóng dōng chāi chú lěng kù fù gài shâng xià
大海有时是温柔的有时又是冷酷的篇九
《高一语文阅读材料》
高一语文阅读材料
建构精神家园
泪痕，都在这广漠中消隐。你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立；你的清高，拒绝着蝇营狗苟的生活，怎能不心力交瘁？你默默地离去，为了那永世的安宁，你的名字载入史册，也记载下人们对你永恒的记忆。 四、诸葛亮
1.他,六出祈山,只为国家能早日统一；他,七擒孟获,只为民族能和谐共处。中军帐里,他实践着一个读书人所应有的理想；五丈原前,他完成了一段无愧生命的艰辛历程。鞠躬尽瘁,死而后已,这是他一生的写照。
2.不出门便能洞悉天下大事，一双慧眼穿透时空，将天下大事分析地丝毫不差。他没有神力，他只是一介书生，但他胸怀天下，将复兴大汉江山视为己任，“鞠躬尽瘁，死而后已”，尽管他的宏图伟业没有得到实现，但他已无疑是智慧的化身，一代忠臣良相的楷模。
3.一颗忠心，两朝元老，三顾茅庐而三分天下，五丈原头，八卦阵中，六出祁山而七擒孟获。赤胆忠心，足智多谋，助他人之霸业，成自己之威名。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 五、李白
1.有人说,他是一个酒鬼,终日与酒共眠；有人说,他是一个侠客,执剑行走千岳；有人说,他是一个诗人,惊天地泣鬼神；有人说,他是一个仙人,被贬谪过人间。其实,他已不是他。他代表着一种精神,一种宏大豪放的不朽精神；他成了一座丰碑,一座永远耸立不倒的丰碑。
2.他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊，他逍遥自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争与摩擦都和他无关，他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。他就是他，独一无二的诗仙。
3.星升起，他灿烂的是整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！ 六、苏轼
1.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”只这一句,就让无数后人享用一生。他把苦难研成墨,他把贬谪当成笔,挥豪出一首又一首豪放旷达的词章。他让我们领悟到：面对生活坎坷所应有的乐观态度,面对人生浮沉所应有的强劲风度。
2.他的文学成就举世无双，他的人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。他开宋词豪放派的先河，影响了后世的词。苏轼的贡献是无穷的，是伟大的！
3.你站在中国文坛的黄金马车上翘首远瞻，你立在宦海沉浮的风口浪尖上踯躅向前。你年少成名，初露锋芒，文惊四座，中年坎坷，远谪异地，可正是在你官途暗淡之际，却真正唤醒了你人生璀璨的群星，面对灰暗肃杀的寒冬，你从容的轻挥兰手，抽出了早春第一枝新绿。谪仙的挥毫洒脱与诗圣的铿锵有力，在天地自然的鬼斧神工下，熔铸成你不屈的豁达魂灵。那夜空中熠熠闪光的银河是对你最佳的溢美之词，这大地上奔腾豪迈的长江是对你无上的礼赞之章，这一切的繁华与辛酸，都汇聚成为五千年一个词坛巨人的名字——苏轼。 七、辛弃疾：
他是一把倚天巨剑,被历史的烈焰烧红过,被人世的无情锤打过,力量与霸气因此得到完美地结合,剑指过处莫不俯首称臣；他又是一枝修长饱满的墨笔,笔尖下可以流淌出风格迥异的诗句,豪放洒脱可如滔天巨浪势不可挡,清新隽永如妙龄少女婀娜多姿。他随时间的长河大起大落：辉煌时立马横刀指点江山,失落时如墙角之花般寂寥。他完美地将文韬与武略集于一身,令后世无数文人墨客与将
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选择了高耸入云的峭崖，便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的无悔信念；选择了波涛汹涌的大海，便须有“直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时”的壮志豪情；选择了寒风劲厉的荒漠，便须有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸怀。而这些，莫不显示出一个人高远的精神追求。
精神是一种态度，一种追求，一种倾向，一种选择。伯牙选择古琴江畔，严光选择垂纶富春，孔子选择观水山上，陶潜选择采菊东篱。他们都在自己的人生道路上踩踏出优美的旋律，他们都因对生命价值的不懈追求而更显高贵。
一路踏歌随梦，一路孜孜以求。每一个坚实的脚步都有一段美丽的故事。让我们在自我淘洗中缓慢沉淀，让我们在人生的旅途中构建美好的精神家园 ！
仰望古人的精神家园
一、屈原
1.静静汨罗,守护着他的灵魂；皇皇离骚诉说着他的忠贞。在那个视人民如草芥的动荡年代,他用自己的血泪诠释了什么是心存百姓；在那个朝秦暮楚的战乱时期,他用自己的生命回答了什么是爱国精神。长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。他的心,与日月争辉。
2、“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清。”为了这一信仰，他受到谗言的中伤，由一个三闾大夫沦为被放逐的落魄诗人，但是灵魂的高尚足以震慑那些卑鄙的政客。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是诗人的志向，更是一位爱国人士矢志不渝的人生信约。不愿做亡国奴的他，怀着一腔爱国热情和愤恨抱石沉入了汨罗江。作为一个诗人他是不用死的，作为一个心怀祖国的政治家，但当他知道国家灭亡的时候，他又不得不死。屈原，带走了自己的肉体，留给人们一个永不泯灭的高尚灵魂. 二、司马迁
1.废寝忘食,他用赤诚之心完成了无韵之离骚；含垢忍辱,他用顽强之志铸就了史家之绝唱。一部《史记》,讲述着一个史学家应有的良知；一部《史记》,见证了一个史学对历史的忠贞；一部史记,记载的不仅仅是历史,更是我们民族坚强不屈的精神。
2.他经历了常人无法想象的耻辱，却还能镇定日若，因为他的心中有一个不灭的信念，他为自己的理想而奋斗，为实现自己的诺言而拼搏。男儿大丈夫，说到就要做到。是他记录下了中国三千年的历史，见证了历史的沧桑。
3、谁，能忘却自己的荣辱，弹响“史家”之千古绝唱？谁，能幽愁发愤，引出无韵之《离骚》？他以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史，彪炳史册；他的刚正直上霄汉，照耀尘寰！ 三、王昭君
1.大漠的沙石曾聆听过她对国家不舍的琴音；塞北的寒风曾见证过她对民族和谐的期盼。她仅仅是一个女子,一个柔弱的女子,却在国家危难之际甘愿牺牲自己。在她的身上,我们看到了一种女性最伟大的光芒。这光芒,让所有的男儿汗颜,让堂堂的东汉愧色。
2.你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你柳絮般飘飞的沉思，你桃花般红消香断的
士自惭形秽。皇帝可以冷遇他,朝廷可以冷遇他,人民也可以忽视他,但他清楚地认识到,自己不可以冷遇那一颗炽热的爱国之心。他要用万丈豪情点燃熊熊大火,烧退来犯的贼寇,烧毁那纸醉金迷的繁荣,用心灵无限的光芒照亮世间黑暗的角落。他――辛弃疾，一位侠之大者，一位傲立于天地间的民族英雄！ 八、李清照
1、一位女子名垂青史，本已不易，再看这位女子的一生，又是那样的不易，生活的打击，爱人的逝去，从此，一副重担放在了这位女子的肩上，她也曾叹息，也曾无奈，然而她没有逃避，没有退缩，而是勇敢地面对着一切。巾帼不让须眉，外表柔弱的她在精神上永远都是强者！
2、她是婉约派的代表,却有着豪放的阔大胸襟：“生当作人杰,死亦为鬼雄。”她是一个女子,却有着男子一样的报国热情：“至今思项雨,不肯过江东。”面对丈夫的逝去,面对家园被蹂躏,她和所有的女子一样哀婉而悲痛。但不同的是,她把个人的小悲情融入到国家的大悲情之中。她因此也更加动人。 九、文天祥
1.他感动苍天，连地名都来帮忙，让他的惶恐和零丁都融入了草木山川。他感动世人不只因为他对故国故土故民的无限依恋，还因为他知不可为而为之的矢志不渝，毫不世俗和功利的不识时务，以及视死如归的浩然气概。一个忠臣孤子的泣血残红，谱写成一首人间绝响的正气歌。
2.国家危亡时，他毅然在家乡招集义军，坚决抵抗元兵的入侵。他不幸被俘，在拘囚中，大义凛然，终以不屈被害。他的坚贞的民族气节和顽强的战斗精神是人民的楷模。他的慷慨激昂，苍凉悲壮，具有强烈的民族责任感,"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"是他的写照. 十、岳飞
他戎马一生，126仗全胜的战绩使他无愧于“常胜将军”这个称号，“精忠报国”的信念已经深深地长在了他的心中，他只有国家，他做的每一件事都无愧于国家。他的名字将被永远地载入史册，留存于历史的长河中。 十一、曹雪芹
为了一个梦,他忍饥挨寒,孜孜不倦；为了一个梦,他呕心沥血,笔耕不辍。一部《红楼梦》,凝结了一个文人的辛酸血泪；一部《红楼梦》,映现了一个时代的风雨沧桑。“增删五次,披阅十载”的他,创造了文学史上一个不可逾越的高峰。 十二、苏武
1. 19年的孤独，凝聚成一腔热血，抛洒在大汉的土地上。面对敌人的诱惑和折磨，他宁死不屈。宁愿自己一个人独守一片山河，也决不背那叛国的千古骂名！他，不会舞刀弄剑，不会杀敌立功，可他依然是大汉朝的英雄！
2.挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了最浓重的一笔。
3、朔风凛冽，他与冷月做伴；北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，
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精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。
4、在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过是过眼云烟；忘却，便是它的最好归宿；忠心，才是历史的永恒；铭记，才是它的精神家园。 十三、霍去病
当他还是一个孩子的时侯，他已经在战场上立下了赫赫战功，他过早地承担了本不属于他的责任，一个孩子应该具有的天真与顽皮，却变成了他的成熟与责任。“匈奴未灭，何以家为。”他的豪言壮语激励着每一位保家卫国的军人的心。尽管他只在人间度过了20多个春秋，但是历史永远不会忘记这个曾经改变了大汉朝命运的常胜将军。 十四、李冰
滔滔江边手握长锤，明明已逝千年，却仍指挥滔滔江水。都江堰不坍，精魂永在。他就是李冰，使成都成为天府之国，水旱从人，不知饥馑，他是都江堰的神话，他是人民心中的神。 十五、杜甫
他自己穿单衣，睡茅屋，却还关怀天下的寒士，他用他最低沉的声音，喊出了最有力量的呼唤。他用他的笔记录了唐朝由盛到衰的历史，他的每一个字都影响着后代，成为无价的文化瑰宝。 十六、陶渊明
他来了，带来了一阵阵菊香，带来了与自然相合的阔达心境。面对官阙，他选择了江湖，选择了自然的那份恬适。他追求的是“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，他有着“阡陌交通，落英缤纷”的理想；他绽放了压在心底的那份“自然”。他的丰碑永远树立在田园郊野之上。 十七、王勃
生命，对他太吝啬了！他却仍在身后留了累累秋实。他没有被时间谋杀，反而跨越了生命，永远灿烂于文学历史的天空。 十八、武则天
1.一朵深宫玫瑰却偏偏如此铿锵，一双娇弱的肩膀却担起天下的希望！三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于你的繁华。
2.她对我们的意义绝不仅仅是中国历史上唯一的一个女皇帝那样简单，在男权至上的中国传统文化思想里，她的经历本身就是一种震撼。 十九、李时珍
还是一介农夫时，已有指出医书典籍中错误的胆识，看到病痛中的村民时，已萌生了编著一部医书的念头。怀揣着那份执著，走进大山经风历雨，身试百种药草，成就医学巨著。 二十、老子
老子是中国历史上最了不起的哲人，而且他的以“无为”为核心的哲学思想已传播到了这个星球上的各个角落，老子是中国的，更是世界的。 二十一、庄子
九万里的情怀荡漾于三千濮水之上。赤子之心归于自然，终成南华真经。曳尾涂中，逍遥一游于尘世，哲学的巅峰便已铸就。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。踌躇满志却又似是而非，螳臂当车却又游刃有余。有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪呢？对于这种充满血泪的怪诞与
孤傲，我们怎能不肃然起敬。 二十二、郑板桥
看看那挺拔的竹子吧，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。正是他的写照。那以时间为间距的节，是他的冥想。一支画笔画出竹的气韵，擎着一方永不塌陷的写意天空。竹子在他的笔下更显得精彩，他对竹子的冥想造就了美的舞台。 二十三、毛泽东
他使四万万中国人民恢复了自信,他让五千年文明古国重获了生机。他那一句“中国人民从此站起来了”,响彻寰宇,惊天动地。他是开国领袖,他是世纪伟人。天安门城楼上,他的画像永远闪着动人的光茫,迸射出催人奋进的力量！ 二十四、鲁迅
把生命献给中国，让世界为之景仰。矮矮的身躯，创造出崇高的事业；瘦削的肩膀，承载着千年的使命！从狂人的眼睛里，我们读出了历史的沉重；从阿Q的身影中，我们体会到变革的艰难；从坟头的花环上，我们看到了未来的希望；从铁屋的呐喊中，我们听清了奋进的声音！你在孤独中呐喊，你在市声里彷徨。采一片朝花为自己送行，荷一杆长戟向黑暗进攻！大星陨落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰——我们知道任何奖项也不足以涵盖你的贡献，但谨以此菲薄的礼品献给你——世纪伟人鲁迅。 二十五、冰心
她的名字亲切、优雅，她的文笔朦胧、潇洒。她那圣洁的言辞像母亲的手抚慰着每个读者的心房，她是天地间最美的兰朵！
回到那个时代的物质生活中去。同样，当我们今天生活在相对物质丰富的年份，人们又是多么想望那份曾经拥有的精神家园!有了物质基础可以促进精神文明，因为经济充裕了，人们可以求知求学，可以知书达理，可以乐善好施。但物质丰富也容易带来享乐、攀比、仇隙。这种时候非常需要有好的社会环境和精神引导。
依钱学森老人的家世，他尽可以享受锦衣美食的生活，甚至可以在大洋彼岸做着无数人羡慕的科研工作。而他却选择了报效祖国，而且是要冲破各种阻挠、迫害的漫长之旅。他可以骄傲地说，将自己的一生都奉献给了祖国；他可以坦荡地说，为新中国的强大贡献了自己所有的力量。“外国人能造出来的，我们中国同样能造得出来。”1955年，他铿锵有力地说。5年后，他的话变为了现实。他对中国的贡献是如此之大，以至于人们不得不用“中国航天之父”、“中国导弹之父”和“火箭之王”这些夸张的称号来指代他，虽然他一再强调自己只是“沧海一粟”。
成就无数，荣誉如海。而他最看重的仅仅是“人民科学家”这样的称号。他的离去，留下了耀眼的光芒，也照亮了来路。 颁奖词
钱学森（民族脊梁）：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
三、要为国家争气——贝时璋
1903年出生的贝时璋院士，很长时间以来一直是最年长的中国科学院院士，他的离去，带走了那个世纪所特有的科学理想与科学情怀。
“仅有知识要解开生命的本质可能是远远不够的，人类现在对这个问题是更清晰了还是更为糊涂了呢？”贝时璋的一生，就是用生命探索生命奥秘的一生。因为他，中国生命科学从上世纪初就开始了从宏观到微观的生命现象研究，不仅迈出了探索空间生命的第一步，而且开始寻求细胞、分子乃至纳米层面的生命构成理论。
他从未停下追求真理的脚步。从他的家到实验室，有2000多步，这条路他不知走了多少年。在去世前一天，这位百岁老人还在和几位科学家讨论2009年度的诺贝尔奖的问题：“我们有的科研成果其实离诺贝尔奖并不是很远，也许就一步之遥。”贝时璋曾说：“一个真正的科学家，首先要热爱科学，不是为名为利，而是求知求真，为国家做贡献。”他是这样说的，也是这样实践的。
补充 袁隆平 (毕生梦想消除饥饿)
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威 的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫， 播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重 浪，最是风流袁隆平。
李灵：80后最美乡村女校长一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是80后。
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斯人已去 精神长流——缅怀大师
一、智者光耀未来——季羡林
7月11日，9时整，98岁的季羡林先生驾鹤西去。
2003年起，季羡林即缠绵病榻，温家宝总理曾五次探寻病情，称赞他对民族不渝的信仰、对国家坚忍的担当。6年病榻生涯，季羡林经历了心肌衰竭、左腿骨髓炎、心脏病的考验，写下20多万字的《病榻杂记》。在这部书中，96岁高龄的季羡林先生坚定地请外界将“加”在自己头上的三顶桂冠——“国学大师”、“学界（术）泰斗”、“国宝”——“摘下来”。 “真情、真实、真切”是季羡林的处世原则，在一生对国学的探究中，季羡林秉承“唯有真情相待，方能坦诚相见；唯有真实为事，方能有为当世；唯有真切处世，方能心阔坦荡。” 季羡林永远目光澄澈，思维敏捷，神情淡定。他仿佛一面镜子，照射出世间的庸碌与混沌。他像是不知疲倦的导读者，以自己对祖国的思考、对民族的期待、对生命的真诚，在一个世纪的漫长征程中，引领人们打开了中国文化通向世界的大门。 季羡林[颁奖词]
智者永，仁者寿，长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。
二、人民的科学家 ——钱学森
精神和物质是对立统一、密不可分的。我们怀念五六十年代人的精神风貌，但我们绝不愿
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以下是可以引用的名言：
范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 鲁迅：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 孟子：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 蔺相如：先国家之急而后私仇也。
谭嗣同：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 „„ „„
恢弘的历史，灿烂的文化向我们展示了这样一幅幅动人的画卷。
浩瀚的江水滚滚东流，却抑制不住心中的情愁，是谁？是谁站立在岸边？是那个“名余日正则兮，字余日灵均”的他？是那个“乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路也”的忠臣？是啊，正是他。面对渔夫的劝导，那句“世人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”的坦荡之言，“宁可玉碎，不可瓦全”的坚贞胸襟，跃入江水，坚守清白的从容„„我分明听到一声高呼“坚守我的精神家园！”为了坚守，死又如何，精神家园才是永恒的乐章！
坚守我的精神家园，坚持一份崇高，一份心中的淡泊与清净。“采菊东篱下，悠然见南山„„”听！是谁在轻唱动听的歌谣，是那个“性本爱丘山”的静者吧？是那个“误入尘网中，一去三十年”的悔者？是那个世人称赞的“五柳先生”？是，是他！为何辞去官职，为何选择放弃锦衣玉食，享受粗茶淡饭？为何脱离尘网，不随波逐流？“因为坚守，因我坚守心的从容与舒坦，因我坚守我的精神家园。”坚定而又从容的回答。是啊，“户庭无尘杂，居室有余闲”的清净的精神家园一定是他的向往吧！高官厚禄，锦衣玉食，不过是过眼云烟，精神家园才是壮美的画面。
坚守我的精神家园，坚守一份从容，一份自然与安详。
“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁！”身处床榻，依旧忘不了保卫国土，精忠报国，面对敌人的凶猛进攻，不曾退却，面对主降派的劝说，不曾动摇，面对一次又一次国土的沦丧，更加激起心中爱国的热情！为何如此固执，为何如此顽强？“我坚守我的精神家园！”铿锵有力的回答震撼人心。“生是国家的人，死是国家的鬼，保卫，坚守是毕生的追求”——是的，精神家园的坚守是最绚烂的心底宣言！
坚守我的精神家园，坚守一份高尚，一份热情与执着。“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人
间”的高呼；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的从容；“天生我材必有用，千金散尽还复来”的执着；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的呐喊；“宁可死也不吃美国救济粮”的刚毅„„一次又一次向我们述说着这个至理名言，坚守我的精神家园。
天空依旧蔚蓝，大海依旧澎湃，我心依旧执着，坚守我的精神家园！
美文欣赏：
坚守精神家园
精神家园——人类文明的象征，生命需求的终极所在，为了寻求它，自茹毛饮血始，人类不知付出过多少惨烈沉重的代价；为了走过它，人类不知又经历了多少漫长而艰辛的跋涉!
莫里哀曾不惜放弃国王侍从的头衔和“法律硕士”的学位．甘愿去当一名卑下的“戏子”；巴尔扎克则毅然放弃“大律师”的优厚薪俸，十八岁上便郑重地向家人宣布要当一名“小说家”，在父母的极度失望中，他却兴冲冲地在巴黎一间破房子里开始了他的创作生涯。
孔子周游列国，屈原怀沙沉江，司马迁忍受宫刑的羞辱，曹雪芹安守半生的贫贱„„都是为了一个“守”字。“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”，屈大夫的诗句，真实地概括了一切精神追求者的命运和追求。
为了寻找、建造并且守护人类精神家园，他们不仅关注着国家、民族的命运，更通过对人类命运的终极关怀，探索人类心灵的奥秘，寻求人与自然、人与社会、人与人之复杂关系的解答，以改善人类的自下而上的方式及其处境，在纷扰的世界里，使之成为可以安顿我们灵魂的处所。这是一切智者的追求，也凝聚着古今中外无数作家、艺术家辛勤的劳动，因为精神家园的追寻，总有一个曲折而漫长的过程。
寻找、建造已属不易，守护就更显困难。如今许多人已经吃穿不愁，却常常感到日子过得“没劲”；那些一掷千金的大款，声色犬马之外，更难免无聊、空虚，究其原因，无不在于人文精神的失落。他们失去了精神的家园，成了一群物质富有而精神贫困的漂泊者。金钱的诱惑，物欲的刺激，更使某些人沦为了社会的赘疣：或以权谋取私，或杀人越货等等。凡此种种，都使我们不得不忧心忡忡，向社会疾呼：人们啊，请守住你的精神家园!
坚守我的精神家园
古往今来，无论历史的风尘如何湮灭，无论时间的流水如何洗涤，总有这样一句话回荡在耳旁：坚守我的精神家园。 ——题记
蔚蓝的天空，白云依旧流淌；汹涌的大海，礁石依旧站立；纷繁冗杂的尘世，我心依旧坚守，坚守，坚守我的精神家园，是一份淡泊，是一份宁静，是一份心底的欢唱。
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站在精神家园的门口
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。春色满园关不住，一枝红杏出墙来„„拥一方这样的家园，该是多么美妙的乐事呀！尤其是，在我们的心灵深处有这样一处精神的家园，我们心灵就会有一处荫庇、滋养的绿洲，心灵之花就能沐浴在真善美的春风朝露中鲜艳绽放。
然而，灯红酒绿，光怪陆离，各种物质的诱惑，使现代人疲于奔波，甚至丢到自我，出卖灵魂，随波逐流。还有多少人愿意去开垦、浇灌一块精神的家园呢？虽然内心深处对美好的精神家园心向往之，然而，站到精神家园的门口，我们往往是窥而不入，慕而远之„„ 徘徊在精神家园的门口，进，还是不进？这是一个沉重的问题。
但无论如何，只要我们站在精神家园的门口，眺望那里的姹紫嫣红，我们都可以发现，拥有一个精神家园的人是多么幸福——
拥有了精神家园，就会拥有一份淡定与富足。颜回曾是孔子的学生，生活清贫（一箪食，一瓢饮），住在贫民窟里（在陋巷），却能超然物外，自得其乐（人不堪其忧，回也不改其乐）。连孔子都称赞他“贤哉，回也”。颜回无疑是拥有精神家园的圣贤，他从中汲取不竭的力量源泉，造就了他淡泊超脱的丰富的精神世界。可以说，精神家园是让人心灵充实洒脱基石，是人自信自足的精神
源泉。石油大亨洛克菲勒前半生疯狂追逐财富，为富不仁，却倍感空虚；后半生幡然醒悟，热衷慈善事业，迟来的精神家园带给他尊严和无尽欢愉，他陶醉于美好的事业与人们的赞誉之中。物质生活清贫的歌手丛飞；蹬三轮车的老人白芳礼„„在世人都甘愿让自己的精神家园荒芜的时代，他们却愿营造一块心灵的圣地，谁能够说他们不是精神的富翁呢？今天，在悬崖之村播种文明曙光的广西教师李桂林、陆建芬夫妇，不也是精神家园的幸福的园丁吗？
站在精神家园的门口，我们还可以发现，拥有这样的乐园，就是拥有了一份信念与执著。 古往今来，有多少仁人志士不随流俗，用高洁的人生信念来守望一方圣洁的精神家园，他们因此而坚贞不渝，顽强执着，不怕历史的风吹雨打，始终让精神家园在历史的天空散发出永恒芬芳。屈原在“众人皆醉而我独醒”的世道上，虽九死而不悔。范仲淹即使是被贬到荒郊野岭，也“不以物喜，不以己悲”，更心系天下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。美国作家梭罗的《瓦尔登湖》曾让多少人为之心驰神往啊。然而又有多少人能像他那样以一名哈佛高材生的身份，远离尘嚣，凭着一把斧头，就敢闯进世外桃源，去开垦一块精神的家园呢？精神家园里有信念的砺刀石；也有顽强人格的冶炼炉。
拥有精神家园，更能让人拥有美好的人格和良知。抗“非典”的英雄钟南山院士，身为医生时，却不遗余力大揭医疗黑幕。他当选为人大代表后，又炮轰“八分钟歌功颂德，只剩两分钟谈国计民生”的不正常的会风。这种超常的正直与勇气自何而来？无疑源自他坚守的精神家园。还有勇揭“三农问题”的李昌平；甘于到贫困山区支教的研究生徐本禹；用一生时光来照顾残疾女友的苏州好人韩惠民„„每一年的感动中国人物，他们无一不是拥有美好精神家园的，他们都活出了一个真实的有意义的自我，也给社会带来了光明，让人赞叹，高山仰止。
美好的精神家园，即使我们只是站在她的门口窥探，也能为之怦然心动。因为那里总是四季如春，明媚迷人，那里一直就是我们心灵神往的栖息地，是我们精神的洗礼之园，也是我们在人生道路上挺立直行的力量源泉。
站在精神家园的门口，进还是不进，这本不该成为一个问题，我们还忍心让灵魂枯萎，让精神撂荒吗？彷徨就是怯懦，退缩就是愚昧。只要果断地走进去，我们的人生就会迎来“柳暗花明又一村”的新天地。
我喜欢独处。
生活在这样一个快节奏的城市中，我们忙碌、拼搏，有时甚至忘了自己为何要拼搏、奋斗，只是别人不停地推挤着你，环境不时地提醒着你。我们被动地盲目地前行着，而这种非主观意愿上的行动定会造成精神上的倦怠，生命的意义也被涂抹得面目全非。我独处，我观世。只有这时，我才能将思绪沉淀下来，冷静地审视自己，理解自己，爱护自己，并从别人的精神中汲取力量；在对自己客观公正的评价中获得力量。这种力量是一种安定，一种放松，一种升华。
告别独处，就好似游子暂别家乡，尽管已离开家园，但家的温暖已深深植入心间，尽管会有一段离别，但终究要归来。
在独处的时候，我与别人交流着，通过文字；我与自己交流着，通过心语；或者我与谁都不交流，只享受这难得的空白。那是怎样的轻松与自由啊!
曾听说过一句话：眼睛是心灵的缺口，夜晚是，白天的缺口。那么我想独处便是精神的缺口。有了这个缺口，我们才显得真实而可爱，心中潜藏的柔软部分才得以呈现，被钢筋水泥固化的性情才得以复苏。从而调动一切感官体会自己，体会生活。这种抽丝剥茧后的袒露才是深刻而冷静的。 我喜欢独处，我喜欢看到自己真实的心情，真实的笑容。
独处像家一样包围着我，那份舒畅与惬意，轻松与简单只有家才能给我。 于是隔了些日子，便褪下“外套”，认认真真地独处一回，归“家”一回。
我的精神家园
对流浪者，我有着一种特殊的情感。
流浪者之所以流浪，因为在流浪中，他们可以找到归宿。可是我只有在梦中，如在童话中一样，才能飞回我的家园。
——起初，我就是这么认为的。
夜，万籁俱寂。每每此时，案头书本便会令我瞬间升腾起实现梦想的信心和勇气；黑夜，会让我不自觉地缩小空间范围，自诩为冲破黑暗迎来光明的开拓者，记不清那是无数黑夜中的哪一夜，注定了我将从此改变人生的航道。
“湖躺着，塔立着。湖依偎大地，塔伸向天空；湖容纳游鱼，塔呼唤飞鸟„„”世人是如
我的精神家园
人行走的时间长了，便渴望有个落脚的地方，渴望有人等候、记挂着他。于是人有了一个小小的家。同样，人的心疲倦了，也渴望有个放松、歇息的去处。于是我们便有了属于自己的精神家园。 生活中，能带给我心境平和的、灵魂沉淀的、思维冷静的不是单纯的一桩事抑或是一件物，而是一种复杂而又简单的状态——独处。
其实我并不是那种“孤芳自赏”的人，身边的朋友过从甚密。可我仍喜欢独处。 喜欢在六月淅沥的雨后，翻看亲切的书，捧着冒着热气的茶，静享一个人的快乐。于是 精神上的疲倦渐渐退去，生命被还原成当初简单纯净的模样。
喜欢在阳光洒满房间的下午，铺开雪白的纸，拿起熟悉的笔，写下心灵的独语，或是抄几句新近看到的精彩的诗与文章。于是，心情的焦躁慢慢抚平，思维出人意料地清澈与敏锐。 喜欢在深夜躺在床上，听着那些旧唱片里萨克斯管的缥缈、小号的诙谐以及黑管的低吟 浅唱。就这样躺着，什么都不做，这难得的品味享受。
5
此描绘的。这湖，叫未名湖；那塔，叫博雅塔。而我的梦想就是能够以一名北大学子的身份站在这未名湖畔，立于那博雅塔下。这，是梦想，并非理想。因为理想的实现是辩证法给予勤奋人们的回报，而梦想是梦，是童话，它的实现一定程度上取决于上苍冥冥之中的恩宠。
我，慢慢地，慢慢地向着这梦想靠近。焦灼时想到湖的恬适；懒散时想到塔的威严；放肆时想到湖的静谧；软弱时想到塔的坚毅；得意时想到湖的谦虚；灰心时想到塔的高傲。 流浪者流浪，是因为他想在流浪中找到归宿吗? 不!流浪，就是他的归宿!
于是，我怀疑，我质问。我的那片精神家园，难道仅仅是那塔那湖吗，仅仅是以一名北大学子的身份置身于湖光塔影之中吗?如果真的是如此，我连做一名精神流浪者的资格都没有。如果仅仅是这样，那么当梦想破灭的时候，我是否就应该致力于寻找新的梦想呢?而那时的梦想是否还配得上这“梦想”的称谓呢? ——现在，我真的明白了。
大海有时是温柔的有时又是冷酷的篇十
《江苏省通州市2012年中考语文网阅适应性测试试题 苏教版》
通州2012年中考网阅适应性测试语文试卷
一(20分)
阅读下面一段文字，完成1～4题。(12分)
生命也不完全是为了抵达。就像花草，并不是非要到达某一个季节才算实现价值；就
像 ，并不是非要
。
因为生命中绝大部分的风景总是在途中。生命主要是为了经历。就像候鸟，不停地
qiān xǐ（
）就是为了经历季节和风雨；
就像河流，不息地流动就是为了经历交汇和起伏。尽管具体的经历总是显得那样
suǒ suì(
)、
那样平凡、那样漫长又是那样不胜其烦，
但恰恰是它们构成了一个个真实的jīng cǎi（
）的人生。这才是生命最弥足珍贵的状态。
1
2．联系上下文，仿照画波浪线的句子在横线处补充恰当的语句。(2分)
就像，并不是非要3．找出这段文字的中心句写在下面的横线上。（2分）
4．初三（1）班准备开展“珍爱生命”的主题班会活动。请你完成以下任务。（5分）
（1）主题班会需要布置会场，请你写一句宣传标语挂在教室后面。（2分）
（2）作为主持人，请你写一段开场白。（不超过80字）（3分）
5．用课文原句填空。(8分)
（1（《蒹葭》）
（2（陶渊明《饮酒》）
（3）（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）（徐志摩《再别康桥》）
（5）5月26日是世界向人体条件挑战日，它旨在锤炼意志、挑战极限，这与孟子所说的
“天将降大任于是人也，饿其体肤，空乏其身”
何其相似。
（6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，被赋予“任何腐朽势力都不可逆转历史
潮流，新生力量必将茁壮成长”新意的千古名句是。
二(65分)
阅读下面这首诗，完成6～7题。(6分)
江楼感旧
［唐］赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
6．试用简洁优美的语言描绘“月光如水水如天”的画面。(3分)
7
．这首诗抒发了诗人怎样的思想感
情?(3
分)
阅读下面的文言文，完成
8～
12题。
(16分)
掣肘难书
宓子贱治单父，恐鲁君之听谗言，令己不得行其术也，请近吏二人于鲁君与之俱。至
于单父，邑吏皆朝。宓子贱令吏二人书。吏将书，宓子贱从旁时掣摇其肘。吏书之不善，宓子贱为之怒。吏甚患之，宓子贱曰：“子之书甚不善，子勉归矣!”
二吏归报于君曰：“宓子不可为书。”君曰：“何故?”对曰：“宓子使臣书，而时掣摇臣之肘，书恶而又甚怒，吏皆笑宓子，此臣所以辞而去也。”
鲁君太息而叹曰：“宓子以此谏寡人之不肖也！寡人之乱宓子而令宓子不得行其术必数有之矣。微二人，寡人几过！”遂发所爱，而令之单父，告宓子曰：“自今以来单父寡人之有也，子之有也。有便于单父者，子决为之矣。五岁而言其要。”宓子敬诺，得行其术于单父 。
(选自《吕氏春秋》)
【注】①宓子贱：名不齐，春秋鲁国人，孔子弟子。单父：古地名。②勉归：回去努力。③所爱：宠幸的人。④有便于：即有利于。⑤言其要：言，报告。要，要点。
8．用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分) ．．．．．
(1) 宓 子 贱 从 旁 时 掣 摇 其 肘 (2) 此 臣 所 以 辞 而 去 也
9．写出下列句子中加点词的意思。(4分)
(1) 吏甚患之（） (2) 君曰：“何故?”（） ．．
(3) 必数有之矣（） (4)遂发所爱 （） ．．
10．用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)
（1）子之书甚不善，子勉归矣。
（2）微二人，寡人几过。
11．宓子贱“请近吏二人于鲁君与之俱”的原因是什么？（请用原文回答）（2分）
12.“掣肘难书”的故事给我们怎样的启示？请分别从宓子贱和鲁君的角度加以阐述。（4
分） ④⑤③②①
阅读下面一篇文章，完成13
～16
题。(20
分)
放弃是成功的第一步
陈卓琳
①在人生的追求中，总会遇到一些挫折和厄运，我们便会告诉自己坚持下去，不要放弃，
终会获得成功。其实，很多时候，我们应该学会放弃的。
②古罗马有一则寓言：有两条河流从源头出发，相约流向大海，他们穿过山涧，最后到
了沙漠的边缘。他们一筹莫展，讨论着怎么办。其中一条河说：“我一定要流过去，找到大海。”另一条河则说：“不如回去再等机会吧，如果前进，我们可能走不出沙漠就干涸了。”结果一条河执著地前进，干涸在了沙漠里，另一条河则回到了源头，等到了良机，流向了大海。
③执著有些时候将导致失败，而放弃则走向了成功。
④我们赞赏锲而不舍的奋斗精神，但要成就一番事业，放弃和锲而不舍并不矛盾。梵高
拒绝做传教士而成了有名的画家；比尔·盖茨放弃了哈佛学位，却创造了微软公司的神话；刘翔放弃了跳高，成为了110米栏名将。放弃是对生命的过滤，对追求方式的扬弃，是对自己的重新认识和发现，不学会放弃，就无法成功地跨越生命、驾驭人生。
⑤生活有时会逼迫你，不得不停止前进，不得不丢掉爱情，不得不放弃梦想。苦苦地挽
留夕阳，是傻子；久久地感伤春光，是蠢人。什么也不愿放弃的人，常常会失去更珍贵的东西。今天的放弃是为了明天更好地得到。不计一时得失，勇敢地放弃，是为了更大的成功。
⑥放弃是剪刀，生命之树剪除病枝赘叶后，更显生机勃勃。拒绝放弃，只会作茧自缚，
在生活的网中被束缚致死。
⑦放弃有痛，宛如壮士断臂，但放弃将给你一个更美好的开端。放弃已不再爱你的恋人，
你会多一个朋友，苦苦纠缠，你就多一个仇人。放弃屈辱留下的仇恨阴影，你的眼睛里满是和平阳光、鸟语花香。放弃是一种明智，一种宽容。当然面对暂时的伤痛，放弃需要一种忍辱负重、毁誉不悲的精神，需要直面淋漓鲜血的豪迈气概，所以敢于放弃的人也是坚强的人。
⑧通往成功的路不止一条，没必要一条路走到黑，撞到南墙才回头。忘掉最初的选择并
不意味着背叛了自己，放弃无可挽回的事情并不说明你整个人生从此暗淡无光。放弃，是为了更好地得到，只有果断放弃，才能将该拿起的东西更好地把握着。
⑨记住，拿起再放下，是为了更好地把握着。
（选自《智慧背囊》）
13．本文的中心论点是什么？（4分）
14．请从论证方法的角度分析第⑥段的表达效果。（4分）
15．揣摩语言。根据要求回答括号中的问题。（6分）
（1）执著有些时候将导致失败，而放弃则走向了成功。（加点词有何作用？）（3分） ．．．．
（2）拿起再放下，是为了更好地把握着。（这句话的含义是什么？）（3分）
16．下面这段话选自《〈呐喊〉自序》，请认真阅读，回答问题。（6分）
„„因为这些幼稚的知识，后来便使我的学籍列在日本一个乡间的医学专门学校里
了。我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便
去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。
（1）上面这段文字提及“像我父亲似的被误的病人”，散文集《朝花夕拾》中有一篇
。（2分）
（2）请结合《藤野先生》一文中鲁迅先生“弃医从文”的经历，谈谈《放弃是成功的
第一步》一文给你的启发。（4分）
阅读下面一篇文章，完成17～21题。(23分)
寒夜生花
迟子建
①今冬大兴安岭奇寒，春节前后，气温都在零下三十七八度之间徘徊。世界看似冻僵了，
但白雪茫茫的山林中，依然有飞鸟的踪迹；冰封的河流下，鱼儿也在静静地潜游。北风呼啸的街头，人们也依然忙着年。
②有生命的不止这些，还有花儿。
③是霜花！
④每天早晨，我从床上爬起，拉开窗帘，便可望见玻璃窗上的霜花。户外寒风凛冽，室
内温度只有十七八度，所以今冬我见的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是满窗盛开！
⑤【A】霜花姿态万千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，摇曳的白桦，风情万种的
柳树，初绽的水仙，半开的芍药，怒放的菊花，你在霜花的世界中，都能寻到。当然，除了常见的树木和花朵，霜花也隐现动物的形影，比如呼呼大睡的肥猪，飞翔的仙鹤，低头喝水的鹿，奔跑的狗，游走的蛇等。你要问霜花中有没有人？答案是肯定的。亭亭玉立的少女，蹒跚学步的儿童，弯腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的笔，勾勒他们的形影，并为之配上人间的烟火气房屋、水井、田地、牛车、犁铧、米缸、灶台、饭桌、碗筷甚至肥皂。仅有这些还不够，没有光，世界是彻头彻尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了来自天庭的照耀！
⑥【B】有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界，因为霜花的世界没有相同的。今天你
看到的芭蕉树形态的霜花，明天演变为一片葳蕤的野花了；今天你看到的少女，明天就可能变成老妪；今天你看到的光秃秃的树，明天挂上了几盏灯笼。还有那饭桌和房屋，可能一夜之间会缺了桌脚，或是两层的房屋变成了三层四层，让你慨叹它们造房的神速。
⑦【C】七点多钟，晨曦初现，霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔纸；等八点多太阳
完全冒出头来，霜花就是橘红的了，如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了；而等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色，一片银白，玻璃窗就成了银库了！不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些：花瓣凋零了，树木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，动物少了四蹄或是尾巴，犁铧残破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢着霜花的泪滴。阳光把这样的泪滴照耀得晶莹剔透，美轮美奂。如果说冬天也有露珠的话，该是它们吧。
⑧【D】霜花在正午时消失了，玻璃窗干干净净的了！不要以为它们的故事就此结束了，
夕阳尽了，霜花又会在玻璃窗上重谱新篇。于是像我这种爱做梦的人，又有了新的憧憬。
⑨霜花似乎很懂得主人的心思，有的时候，我能从霜花中看到已故亲人用过的东西，比
如茶壶、眼镜，比如砚台、笔管。让人怀疑他们夜间悄悄匍匐在窗棂上，听我梦中的呓语。
在冷酷的现实世界中失去的，那个世界又温柔地回馈了我，让我直想亲吻那片霜花，让我所爱的，再度与我的呼吸共融。没有一个早晨，我不是与霜花共度的。我站在它面前看它，它也在静静地看我。能与心灵共通的世界，谁敢说是虚幻的！霜花是彼岸世界送给此岸世界的哈达，你的目光与它交汇时，就是领受了福气。
⑩2012龙年到来的那一刻，我凑近霜花，仔细地闻。霜花不是尘世的花朵，没有凡俗
的香味。可它那股逼人的清新之气，涤荡肺腑，这难道不是上天赐予人间最好的香味吗？
(选自《文汇报》2012年2月21日，有改动 )
17．请分点概括文中“霜花”的特点。（4分）
18.
第一段文字在文中有何作用？（4
分）
19. 下面这句话是从文中抽出来的，你认为放在【A】【B】【C】【D】中哪一处最恰当？为什
么？（5分）
在这里，太阳三点多就落山了，但太阳走得早，并没有想着第二天要早来。不过它
晚来也好，霜花会存留长久些。
20. 文章表达了作者对霜花独特的观察和感受。认真阅读⑨⑩两段文字，说说“霜花”对作
者来说有什么特殊意义。（4分）
21．阅读下面的两段文字，具体比较分析两文写作语言的不同特点。（6分） ．．．．．．
【甲】有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界，因为霜花的世界没有相同的。
今天你看到的芭蕉树形态的霜花，明天演变为一片葳蕤的野花了；今天你看到
的少女，明天就可能变成老妪；今天你看到的光秃秃的树，明天挂上了几盏灯笼。
还有那饭桌和房屋，可能一夜之间会缺了桌脚，或是两层的房屋变成了三层四层，
让你慨叹它们造房的神速。
——节选自迟子建《寒夜生花》
【乙】江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是
极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶 ，白中隐青的单瓣梅花，深黄
的磬口的蜡梅花 ；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶
花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多
蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
——节选自鲁迅《雪》
三(65分，其中含写字5分)
22．请以“奋飞趁年少”为题，写一篇作文。(60分)
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