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口出狂言指？篇一
《八上历史期末卷》
八上历史期末卷
一．单项选择（每小题2分，共40分，将正确答案的序号填入下表）
1．中国近代史上割占中国领土最多的不平等条约是：
A.《南京条约》 B.《辛丑条约》 C.《北京条约》 D.《瑷珲条约》
2．有人把中国沦为半殖民地的过程概括为“悲凉的三部曲”。下列事件能反映这一说法的是①鸦片战争 ②甲午中日战争 ③八国联军侵华战争 ④日本全面侵华战争
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
3.被称为近代启蒙思想家的是：
A.魏源 B.严复 C. 梁启超 D.陈天华
4．下图是现在我国一些名牌大学的校徽。你能说其中哪一所大学的前身是京师大学堂吗？
A B C D
5．在“百日维新”中光绪皇帝颁布的哪一条措施最受顽固派和许多官员的反
1
对？
A.发展农工商业 B.训练新式海陆军
C.创办报刊，开放言论 D.科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无
用的官职
6.被誉为状元实业家的张謇，他提出的口号是
A.实业救国 B.自强保种 C.师夷长技以自强 D.师夷长技以
制夷
7．民主革命的先行者孙中山在他早年的行医实践中认识到“医术救人，所济有限”，而“医国”比“医人”更重要。他“医国”的思想方面最突出的贡献是
A．创立同盟会 B．提出三民主义 C．建立中华民国 D、创建黄埔军
校
8．戊戌变法和辛亥革命的相同之处是
A．都以建立资产阶级共和国为目标 B．都要求挽救民族危亡和发展
资本主义
C．都反对满洲贵族的统治 D．都采取了暴力斗争的方式
9．毛泽东说“中国共产党和中国人民并没有被吓倒、被征服、被杀绝。他们从地下爬起来，揩干身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”国民革命失败后中国共产党领导的第一场武装斗争是
A、南昌起义 B、秋收起
义 C、北伐战争 D、广州起
10．下列四幅影视作品宣传画反映了抗
中国军民英勇抗敌的事迹。其中，以中
敌后抗日根据地军民抗敌为主题的有
2 义 日战争国共产时期的党领导
①《地道战》 ②《辽沈战役》 ③《铁道游击队》 ④《小兵张嘎》
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
11．在国际上被视为最具有中国气派的民族服装是
A.丝绸服饰 B.唐装和长袍 C.满族服装 D.中山装和旗
袍
12.一位日本青年手举“向南哀市民谢罪”标语牌参加抗议日本右翼势力篡
改历史教科书的活动（见右图)。其“谢罪”针对的是日本侵略者
A．签订的《马关条约》 B．发动的九一八事变C．进行的南京大屠杀
D．发动的七七事变
13．瑞金某中学举行“重走长征路”活动课竞赛。张强同学准备在演讲活动中再现下列历史场景。其中取材不当的是
A．四渡赤水河 B．飞夺泸定桥 C．翻越大雪山 D．会师井冈山
14．研制出世界先进的制碱工艺，打破西方国家对碱业的垄断，为我国制碱工业做出贡献的科学家是：
A.詹天佑 B.侯德榜 C.茅以升 D.魏源 15.2010年 10月8日晚，美籍华人、张学良夫人赵一荻的侄孙女赵荔第二次向西安事变纪念馆捐赠张学良先生晚年的遗物。当时，张学良、杨虎城发动西安事变的目的是
A.取蒋而代之 B.为打击国内投降派 C.接受共产党的领导 D.逼蒋抗日
3
16．中国近代史上，中国人民取得的反帝爱国斗争胜利的战争是
A．中法战争 B．解放战争 C． 抗日战争 D．辛亥革命
17．自2009年台湾开放大陆居民赴台旅游以来，大陆居民赴台旅
游络绎不绝。为了吸引大陆观光客，中国国民党党史馆设计制作了
右图--蒋介石与毛泽东"欢笑言和版"公仔。历史上蒋介石与毛泽东"
欢笑言和"所取得的成果是
A．取得了反帝斗争的胜利 B．签署了《双十协定》
C． 西安事变和平解决 D．建立了新中国
18.我国当代著名学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读
成了历史。”站在南京古城墙的废墟上，我们可以“读到”的历史不包括( )
A．中华民国成立 B．中国第一个不平等条约的签订
C．中共“一大”召开 D．蒋家王朝的灭亡
19．既参加和平解决西安事变又参加重庆谈判的中国共产党人是（ ）
A. 周恩来 B. 毛泽东 C. 王若飞 D. 朱德
20．中国人民解放军取得三大战役胜利最重要的意义在于
A. 粉碎了国民党军队对解放区的全面进攻 B. 粉碎了国民党军队对解放
区的重点进攻
C. 基本上消灭了国民党军队的主力 D. 标志着人民解放战争结束
二．组合列举题（本题共三小题，每空1分，共15分）
21．根据提示写出与下列内容相关的历史人物
（1）提出“师夷长技以制夷”主张的是
（2）主张用白话文代替文言文的是
4
（3）提出“文学革命” 口号的是
（4）提出“振兴中华” 口号的是
（5）甘愿为变法而流血牺牲的是
22．根据提示说出下面的“第一”指的是什么
（1）国共两党第一次合作的标志性事件是
（2）中国人自己设计和修筑的第一条铁路
（3）中国近代史第一份商业性报纸的名称
（4）中国文学史上的第一篇白话小说名称
（5）打响中共独立领导武装斗争第一枪的是
（6）被称为“开眼看世界”第一人的是
23.根据要求说出下面事件的“新”指的是什么
（1）百日维新中的“新”的含义是
（2）新文化运动中的“新”的含义是
（3）新民主主义革命中的“新”指的是
（4）使中国革命面貌焕然一新的重大事件是
三．辨析改错题(下面一段文字中有五处错误，请找出并加以改正。)（10分）
24. 党的正确领导是革命胜利的关键。1947年3月，国民党大举进攻中原解放区。朱德、贺龙率领西北解放军粉碎了敌人的进攻。1947年夏，刘邓大军挺进大别山，严重威胁了国民党统治中心重庆和武汉。1948年开始，人民解放军经过辽沈战役、淮海战役、渡江战役三大战役，基本消灭了国民党军队主力；1949年4月，人民解放军攻克北京，国民党政权垮台。
（1）错误： 改正： （2）错误： 改正：
5
口出狂言指？篇二
《第四单元复习重点》
第四单元复习重点
第十三课:和时间赛跑
1、会写的字：
赛----比赛 赛跑 赛场 竞赛 赛车 堵塞
疼----疼痛 疼爱 心疼 头疼 疼惜 病痛
忧----担忧 忧郁 忧伤 忧患 忧愁 赠送
忧心忡忡 (忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。)
后顾之忧（顾：回头看。来自后方的忧患。指在前进过程中，担心后方发生问题。） 无忧无虑（没有一点忧愁和顾虑。）
慰----安慰 宽慰 慰问 欣慰 慰劳 快慰 抚慰 校尉
梭----梭子 穿梭 俊俏
日月如梭（梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。）
虽----虽然 虽败犹荣 吊车
虽死犹生(犹：如同。指人虽死，精神不灭，楷模犹存。也指心无牵挂、憾事，虽死犹同活着。)
狂----疯狂 狂奔 轻狂 发狂 汪洋
狂妄自大(狂妄：极端的自高自大。指极其放肆，自高自大，自中无人。)
狂风骤雨（原形容大风大雨。后也比喻处境险恶或声势猛烈。）
口出狂言（嘴里说出狂妄自大的话。指说话狂妄、放肆。也指胡说八道。）
赢----赢利 赢得 赢家 赢球 输赢 羸顿
暑----暑假 暑气 暑天 酷暑 中暑 胶卷
寒来暑往（盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。）
益----利益 益处 权益 效益 益发 盖子
精益求精（精：完美，好；益：更加。好了还求更好。）
受益非浅（收获不小,有很大的收获，一般指意识形态方面。）
多多益善（益：更加。越多越好。）
良师益友（良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。）
相得益彰（相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。）
老当益壮（当：应该；益：更加；壮：雄壮。年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。） 穷----贫穷 穷困 穷苦 究竟
无穷无尽(穷：完。没有止境，没有限度。)
层出不穷(层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。)
回味无穷（回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。） 山穷水尽（山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。）
将----将来 将军 将要 即将 姓蒋
将计就计(利用对方所用的计策，反过来对付对方。)
将功折罪(将：拿；折：抵偿。拿功劳补偿过失。)
若----假若 若是 若非 倘若 苦难
从容自若（从容：不慌不忙，很镇静；自若：自在，如常，保持原样。不慌不忙，沉着镇定。） 欢喜若狂（欢喜：高兴的样子。高举得象发狂一样。）
旁若无人（身旁好象没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里。）
门庭若市（庭：院子；若：象；市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏
的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。）
2、会认的字
哀---悲哀 致哀 哀愁 哀求 默哀 苦衷
喜怒哀乐（喜欢、恼怒、悲哀、快乐。泛指人的各种不同的感情。）
3、多音字: 果实累累(lãi) 劳累(lâi)
将(jiāng)要 将(jiàng) 领
4、同义词: 排除—排斥（排挤）
5、反义词: 持续—中断
6、课后词：
赛跑 疼爱 排除 忧伤 持续 安慰 欺骗 实话 度过 日月如梭
虽然 路线 狂奔 暑假 形容 受益无穷 用途 将来 假若
7、课外积累：关于珍惜时间的格言
少壮不努力,老大徒伤悲.花有重开日,人无再少年.
一日之计在于晨,一年之计在于春.
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.
光阴似箭,日月如梭.
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
最严重的浪费就是时间的浪费.
莫等闲,白了少年头,空悲切.
时间就是生命.
第十四课:检阅
1、会写的字：
俱----俱全 俱乐部 万事俱备 恐惧
面面俱到(各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽。也指虽然照顾到各方面，但一般化。) 万念俱灰（所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心情。）
博----博士 博取 博爱 渊博 博物馆 搏斗
博大精深(博：广，多。形容思想和学识广博高深。)
博古通今（通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。）
博采众议（广泛采纳群众的建议。）
鸦----乌鸦 鸦片 鸣叫
鸦雀无声(连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。)
截----截止 拦截 截取 直截 截获 栽树
斩钉截铁 (形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。)
伍----队伍 入伍 行伍 退伍 落伍 五笔
默----沉默 默哀 幽默 默许 墨汁
潜移默化(潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。)
默默无闻(无声无息，没人知道。指没有什么名声。)
局----局部 局面 结局 骗局 局限 局势 教育局 居住
局促不安(局促：拘束。形容举止拘束，心中不安。)
棒----棒球 木棒 冰棒 棍棒 接力棒 奉承
当头棒喝 (佛教禅宗和尚接待初学的人常常用棒一击或大喝一声，促他醒悟。比喻严
厉警告，促使人猛醒过来。)
羡----羡慕 艳羡 欣羡 奉献
临渊羡鱼（渊：深潭；羡：希望得到。意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。）
慕----羡慕 爱慕 慕名 仰慕 倾慕 夜幕
禁----禁受 禁止 不禁 禁不起 衣襟
弱不禁风(弱不禁风(禁ｊīｎ) : 语出杜甫《江雨有怀郑典设》诗：“弱云狼藉不禁风。”后用“弱不禁风”比喻体质十分虚弱。)
情不自禁(禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。) 席----席子 入席 主席 草席 席位 缺席 制度
席卷而逃(指偷了全部贵重衣物逃跑。)
座无虚席(虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。)
众----群众 观众 听众 众多 众人 万众一心 水晶
博采众长（博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。）
大庭广众（大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。） 众叛亲离（叛：背叛；离：离开。众人反对，亲人背离。形容完全孤立。）
芸芸众生（芸芸：形容众多；众生：原指一切生物，后指许多人。原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。）
纠----纠正 纠缠 纠纷 纠集 纠偏 叫唤
2、会认的字
拄---拄拐 住房
洪----洪水 洪流 洪亮 山洪 抗洪抢险 哄笑
3、多音字: 盛(chãng)饭 盛(châng)情
4、同义词: 沉默—缄默 隆重—庄重
5、反义词: 棘手—顺手
6、课后词：
检阅 俱乐部 挑选 商定 鸦雀无声 截肢 队伍 沉默 局面 方便
羡慕 情不自禁 盛大 隆重 街道 人山人海 主席台 观众 纠正
淹没 议论
第十五课:争 吵
1、会写的字：
匠----工匠 石匠 木匠 鞋匠 医生
能工巧匠(指工艺技术高明的人。)
独具匠心（匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。）
替----代替 接替 替换 替下 交替 替罪羊 赞成
冒名顶替(冒：冒充，以假充真。为了达到自己的某种目的，假冒别人的姓名，代他去干事或窃取他的权力、地位。)
抄----抄写 抄袭 抄书 抄家 摘抄 包抄 巧妙
墨----墨水 墨汁 笔墨 油墨 墨镜 墨迹 默写
墨守成规 (墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。)
粉墨登场（粉、墨：搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打
扮，登上政治舞台。）
胸无点墨（肚子里没有一点墨水。指人没有文化。）
骂----骂人 谩骂 骂街 咒骂 破口大骂 诅咒
嬉笑怒骂（嬉：游戏。比喻不论什么题材和形式，都能任意发挥，写出好文章来。） 缩----缩减 缩短 缩水 缩写 退缩 压缩 热胀冷缩 宿舍
节衣缩食（节、缩：节省。省吃省穿。形容节约。)
承----承认 承办 承担 承包 继承 奉承 承受 乘车
承前启后(承:承接；启：开创。承接前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。)
一脉相承（一脉：一个血统；相承：继承。从同一血统、派别世代相承流传下来。批某种思想、行为或学说之间有继承关系。）
肩----肩膀 肩章 肩负 并肩 眉毛
扛----扛起 扛着 扛枪 扛粮食 江河
缘----缘故 缘由 边缘 有缘 缘起 绿叶
一面之缘（见一面的缘分。）
愤----愤怒 愤慨 气愤 发愤 愤恨 喷水
悲愤填膺(膺：胸。悲痛和愤怒充满胸中。)
愤愤不平(愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。)
毕----完毕 毕竟 毕业 毕生 礼毕 中华
锋芒毕露(毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。) 戒----戒备 戒尺 戒心 戒毒 警戒 或者
戒骄戒躁（戒：警惕，预防。警惕并防止产生骄傲和急躁情绪。）
引以为戒 （引：用；戒：鉴戒。指把过去犯错误的教训拿来作为警戒，避免重犯。） 既----既然 既而 既定 即使
既往不咎(咎:责怪。原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。)
一如既往(一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样。)
2、会认的字
嫉---嫉妒 嫉恨 疾病
妒贤嫉能（妒、嫉：因别人好而忌恨。对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。）
愤世嫉俗 （愤：憎恶，痛恨；嫉：仇恨，痛恨；世、俗：当时的社会状况。有正义感的人对黑暗的现实社会和不合理的习俗表示愤恨、憎恶。）
妒----嫉妒 妒忌 妒恨 妒火 保护 肘----肘窝 肘子 胳膊肘 付出 哼----哼哈 享受 侍----侍者 服侍 侍奉 侍候 侍从 等待 谅----原谅 谅解 体谅 冰凉 瞟----瞟见 漂亮
御----防御 抵御 御寒 御笔 御敌 卸下
尚----高尚 崇尚 时尚 尚且 尚武 流淌
3、多音字: 脏(zāng)话 内脏(zàng)
挨(āi)近 挨(ái)冻
4、近义词: 嫉妒—嫉恨 后悔—懊悔
5、反义词: 悲哀—快活
6、课后词：
石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒
独自 戒尺 不料 既然
第十六课:绝 招
1、多音字: 撒(sā)网 撒(sǎ)种
调(diào)查 调(tiáo)节
2、近义词: 同意—赞成 美丽—漂亮 平静—安静 仔细—认真
3、反义词: 曾经—不曾 困难—容易 迟钝—灵敏 漫长—短暂
4、形近字：饺子—较好 竖立—坚强 拇指—保姆 肉馅—陷落 稿子—搞好 海滨—缤纷 后悔—教诲 犹如—优秀
语文园地（四）
1、同音字（默写）：
普通—曲谱 采摘—色彩 入迷—谜语 文章—波纹 至于—细致 如何—荷花 样式—考试 互相—车厢 分数—纠纷 皮球—疲劳
2、有关读书学习的四字词语（背诵默写）：
博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 脚踏实地 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍
3、我会填。
光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）
清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）
弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方）
和颜悦色地（说）（点点头）（看着我）
鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦）
时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样）
4、成语积累
开门见山 大材小用 一举两得 三长两短
小题大做 百发百中 一心一意 两全其美
三心二意 四通八达 五湖四海 六神无主
七上八下 八仙过海 九牛一毛 十全十美
千钧一发 万紫千红 大同小异 小心翼翼
大快人心 大吃一惊 大摇大摆 大失所望
口出狂言指？篇三
《公开阅读2006学年度东北四校高考模拟联考》
2012年全国高考模拟参考部分
2006学年度东北四校高考模拟联考
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.共150分，考试时间150分钟. 注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、字迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不得折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
第I卷（选择题 共42分）
一、选择题（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字的读音全不相同的一项是 （ ）
A．信笺 贱恙 饯行 浅尝辄止 以践前誓
B．嫌弃 赚钱 缣帛 谦谦君子 以丰补歉
C．苋菜 舰艇 端砚 昙花一现 寻死觅活
D．讣告 扑灭 朴实 前仆后继 赴汤蹈火
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是 （ ）
A．贻人口实 克勤克俭 曲意奉承 秘而不宣
B．佳宾满座 心浮气躁 攻城略地 以身示法
C．明知固犯 倚老卖老 席不瑕暖 并驾齐趋
D．破釜沉舟 合盘托出 枕戈待旦 作璧上观
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①老王对小李在车间的夸夸其谈很不满意，于是，他生气地命令：“别 ，赶快干活！” ②诺贝尔经济学奖得主麦克法登博士在武汉讲学的时候呼吁已经富裕或比较富裕的中国人 帮助经济困难的学生。
③我和老丁共事多年，工作上我们配合默契，生活中我们是莫逆之交，但退休后他回广东老家， 再无消息。
④面对人们的不满和指责，他不从自身找原因，而是先怒目而视， 口出狂言，实在是不可救药。
A．废话 大力 尔后 继而 B．费话 鼎力 而后 继而
C．废话 鼎力 而后 既而 D．费话 大力 尔后 既而
4．下列句子中加点的熟语使用正确的一项是 （ ）
A．王总工程师的这项工程设计规划考虑到了施工的可行性、计划的长远收益以及对环境的影响等各个方面的情况，真可谓疏而不漏，得到了与会专家的一致好评。
B．超级大国的这种妄图称霸世界的野心他们一刻也没放弃过，我们从世界的各个角落都能观察到，但这正所谓俟河之清，不过是一场梦而已！
C．他刚刚转入这所重点中学的时候非常不适应，接连几次考试成绩都很不理想，但凭借意志与努力，他终于马到成功，取得了学年第三名的好成绩，令人刮目相看。
D．送君千里，终有一别，你我同窗八载，情同手足，但我们理想不同，谁都不想虚度年华，请你就此留步，让我独自离开这里吧！
5．下列各句中标点符号的使用正确的一项是 （ ）
A．根据洪昭光教授讲搞编纂的《登上健康快车》一书，曾经有68种《手抄本》风靡全国，一时间洛阳纸贵，“保健长寿”成为大热门话题。
B．诗人的作品中经常可以看到深含理越的句子，如“江山如有待，花柳自无私。”（杜甫《后游》）写江山花柳像在等待人们去欣赏，用来说明大自然无私心的道理。
C．这类短文有四大特点：新——反映了科技新领域、新成果；尖——反映了尖端的科学研究情况；实——反映了科研工作及其成果的实用意义；超——既解决了实际问题，又有超前意识。
D．童年的记忆也有快乐，她非常清楚的记得七八岁那两年在乡下奶奶家度过的欢乐时光，九岁时这一切都消失了，因为她被套上了沉重的学习枷锁。
6．下列各句中没有语病的一句是 （ ）
A．她对远行的儿子的想念是深切的，每次走进这个房间，看到屋子里陈设着的各式各样的儿子从前使用过的东西她都会潸然泪下。
B．随着通讯事业的发展，最近几年特别是在大城市中，手机已经成为人们工作和生活中须臾不可或缺的通讯工具是不争的事实。
C．一些领导干部参与境外赌博，他们当中有的人一次挥霍掉的公款是一个百余人企业工人工资的几倍甚至是十几倍或更多，因此我国采取的禁赌措施是十分必要的。
D．高考是国家选择人才的重要手段，惟其重要，才更要有敢于“杂”的精神——让大家都来参与建设，使我们的考试制度和方法更加成熟。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—10题
人是万物的尺度
柯耳
人类在进化的蒙昧时期有一种感知层次上的数觉才能：在一个小的集合里边，增加或者减少一个东西，尽管他未曾直接知道增减，也能够辨认到其中有所变化。据动物学家观测，有几种昆虫和鸟也有这种“数觉”。但实验表明，不管是动物还是人，数觉能力都是非常有限的。
那么是什么使我们赢得了用数来表达我们的宇宙的惊人成就呢？丹齐克认为，经历了一连串漫长的特殊的环境，人类在极为有限的数觉之外，学会了另一种技巧来给他帮助，这技巧就是计数。正是计数，才使具体的不同质的表达多寡的概念结合为统一的抽象的数的概念。前者是原始人的特点，后者则是数学发展的前提。
用什么来计数呢？依据语言学家的研究，数学语言的结构，几乎是普遍一致的。无论什么地方，人的十根手指都留下了不可磨灭的印迹。我们的十根手指毫无疑义地影响了我们数制基底的“选择”。除了十进制外，还有其他两种相当的基底，它们的特征相当地表明了我们计数方法的拟人化性质，这就是五进制和二十进制。五进制起源于惯用一只手计数的民族，二十进制则起源于计数时手指脚趾并用的原始部族。
然而，从现代数学的观点来看，十进制无论如何都不是一个很好的选择，如果让一群专家来选择基底的话。实用家可能坚持要用有最多因数的数，如十二，大博物学家毕封就曾经提议举世公用十二进制。数学家则坚持要用质数，例如七或十一之类作基底，如数学家拉格朗日宣利：用质数作基底有绝大好处！可是，从文化史的观点来看，改变数制的基底，即便可行，也是极不受欢迎的。计数这一人类精神生活的最重要方面之一，是起源于人类自身。设想要是人类没有屈伸自如的手指，而只有两只“不分关节”的秃拳，那么我们采用什么进制呢？
7．对“前者是原始人的特点，后者则是数学发展的前提”这句话中“前者”与“后者”的理解正确的一项是 （ ）
A．“前者”指的是感知层次上的数觉才能，“后者”指的是计数的能力
B．“前者”指的是感知层次上的数觉才能，“后者”指的是统一的抽象的数的概念
C．“前者”指的是具体的，不同质的表达多寡的概念，“后者”指的是统一的抽象的数的概念。
D．“前者”指的是具体的，不同质的表达多寡的概念，“后者”指的是计数的能力。
8．“人的十根手指却留下了不可磨灭的印迹”在文中的含义是 （ ）
A．人类用双手改造了自然，推动了历史的发展，人的十根手指功不可灭。
B．人的双手是古人用来计数的工具，可以说人的双手就是万物的尺度。
C．原始部族的人们大多用十根手指计数，从而选用十进制作为数制基底。
D．人类用十根手指计数的历史十分悠久，延续到现在仍然没有消失。
9．对原文的理解，正确的一项是 （ ）
A．“数觉”就是对数的感觉，它和听觉、味觉等一样，都是一种感知层次上的能力，是人类所特有的一种能力。
B．“计数”是一种抽象能力，是人类经历了漫长特殊环境所学会的一种技巧，它是数学发展的前提。
C．计数方法的拟人化性质是人类运用模拟人类计数方式的采用五或二十进制的工具来帮助计数的特性。
D．“人是万物的尺度”的意思是人是万物的主宰，他们改造了自然，改造了社会，因为人具有计数这一特殊的本领。
10．根据文中所给的信息，下列推断正确的一项是 （ ）
A．“现代数学观”是一种在生活和科学研究中以科学实用方便为原则的数学观念。
B．从文化史观点看，改变数制基底由于不符合人们用十指计数的习惯而不被大多数人接受。
C．人类如果没有了双手，就不会采用十进制作为数制基底，也就失去了计数的能力。
D．现代数学观对传统的十进制持反对态度，主张采用最先进的七、十一或十二进制。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，回答11—14题。
汲黯字长孺，濮阳人也。其先有宠于古之卫君。至黯七世，世为卿大夫。黯以父任，孝景时为太子洗马，以庄见惮。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者。东越相攻，上使黯往视之。不至，至吴而还，报曰：“越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使。”河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤
水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节，伏矫制之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫。以数切谏，不得久留内，迁为东海太守。黯学黄老之言，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指而已，不苛小。黯多病、卧闺阁内不出。岁余，东海大治。称之。上闻，召以为主爵都尉，列于九卿。治务在无为而已，弘大体，不拘文法。
黯为人性倨，少礼，面折，不能容人之过。合己者善待之，不合己者不能忍见，士亦以此不附焉。然好学，游侠，任气节，内行脩絜，好直谏，数犯主之颜色，常慕傅柏、袁盎之为人也。善灌夫、郑当时及宗正刘弃。亦以数直谏，不得及居位。
当是时，太后弟武安侯蚡为丞相，中二千石为拜谒，蚡不为记。然黯见蚡未尝拜，常揖之。天下方招文学儒者，上曰吾欲云云，黯对曰：“陛下内多欲而而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎！”上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣，汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎？”且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”
大将军青既益尊，姊为皇后，然黯与亢礼。人或说黯曰：“自天子欲群臣下大将军，大将军尊重益贵，君不可以不拜。”黯曰：“夫以大将军有揖客，反不重邪？”大将军闻，愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯过于平生。
淮南王谋反，惮黯，曰：“好直谏，守节死义，难惑以非。至如说丞相弘，如发蒙振落耳。” （选自《史记·汲郑列传》）
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．屋比延烧 比：紧挨着
B．臣谨以便宜 便宜：趁便见机行事
C．群臣或数黯 数：列举过失，指责
D．遇黯过于平生 过：拜访
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）
或父子相食
便可白公姥，及时相遣归
陛下内多欲而外施仁义
吾尝终日而思矣
A． B．
且已在其位
口出狂言指？篇四
《2012思想品德中考指南》
练习一
一、选择题:请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项
1.北京时间11月3日凌晨l时36分, 飞船与天宫一号日标飞行器顺利完成首次交会对接,中国载人航天首次空间交会对接取得圆满成功 ( )
A.嫦娥一号 B.嫦娥二号 C.神舟八号 D.神舟九号
2.载人航天事业的迅猛发展表明我国在___方面取得了重大成就。( )
A.物质文明建设 B.政治建设
C.经济建设和科技建设 D. 社会建设
3. “ 好说己长便是短,自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知!”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们( )
A.要全面客观地认识、评价自己
B.人不可有傲气,也不可有傲骨
C.自我评价不利于个人的健康成长
D.不客观评价自己会产生自负心理
4.“ 骏马能历险,犁田不如牛,坚车能载重,渡河不如舟;舍长已就短,智者皆难谋。”这一谚语告诉我们( )
A.每个人的优点和缺点都是一成不变的
B.每个人只能通过他人才能了解自已
C.每个人都有长处和短处、优点和缺点
D.每个人只能通过自已才能了解自已
5.有的同学针对别人的相貌缺点给别人起绰号,取笑、侮辱他人,这种行为( )
A.侵犯了他人的姓名权 B.侵犯了他人的肖像权
C.侵犯了他人的名誉权 D.是同学间关系亲密的表现
6.2O11年全国人大通过的《“十二五”规划纲要》把公平正义作为我们要实现的重要目标。这是因为,实现公平正义
A.有利于社会的稳定和发展 B.有利于增强公民的爱国
意识
C.有利于杜绝违法犯罪行为 D.有利于根除不公平现象
7.下列符合公平正义耍求的行为是( )
A.日本福岛第一核电站向大海排放放射性污水
B.某饮料企业生产含有塑化剂的饮料
C.历时四年的中国国家博物馆改扩建工程竣工
D.政府采取多项措施努力促进教育均衡发展
8.要对生活中的是非善恶做出正确的选择,必须要有明确
的判断标准。辨别是非的标准是
A.自己的知识和能力 B.法律和道德的娶求
C.个人的主观兴趣、愿望和好恶
D.自己的利益是否受到损失
9.面对生活中的诱惑,我们应该
A.自觉抵制一切诱惑 B.坚决远离不良诱惑
C.侥幸尝试不良诱惑 D.别人能做的我也做
10.高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代文
明的要求。下列属于追求高雅生活情趣的行为是
A.热衷于追捧娱乐明星 B.痴迷于“偷菜”游戏
C.喜欢阅读古典名著 D.痴迷于“动漫”读物
11.江苏许多城市在创建文明城市的过程中提出“你我文
明一小步,城市文明一大步”。从个人对社会影响的角度,这说明了( )
A.人的全面进步是与社会的全面进步分不开的
B.任何社会的存在和发展,是人们共同努力的结果
C.人们的生存和发展总是离不开社会提供的各种条件
D.个人离不开社会,人们总是生活在一定的社会关系中
12.据报载:2011年中秋节期间,某市一名青年女子下班回
家路经一闹市时遭到两名歹徒持刀抢劫,面对这种场景,周围群众只是围观而不予施救,最后歹徒扬长而去。这( )
A.养成良好的文明行为
B.克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象
C.增强自我保护的意识
D.用一切手段制止违法犯罪现象
13.某校九年级学生,尽管学习比较紧张,但是他们还是利
用节假日,在街上擦洗护栏,积极参加社会公益活动。你对参加公益活动,服务社会的正确态度是( )
A.作为市民,我们在搞好学习的同时,也应该担负起关爱
社会、服务社会的责任
B.青少年为营造良好的社会氛围而牺牲学业是值得的
C.社会的管理靠国家,而不是普通老百姓
D.擦洗护栏是环卫工人的事,与我们中学生无关
14.在2011年法国网球公开赛上,中国运动员李娜克服伤
病等不利因素,以高度的自信技压强手,勇夺女单大满贯冠军,创造了中国网坛的最好纪录。这说明（）
A.对任何人来说,挫折都是成功的垫脚石
B.自信是取得成功的强大动力
C.只要有信心,我们的梦想就一定能实现
D.只有经历挫折的人才能成功
15.人生难免有挫折。当挫折来临时,下面做法不可取的是
A.冷静对待,重树信心,谋求成功
B.控制情绪,自我疏导,合理发泄
C.不屈不挠,寻找方法,走出困境
D.放弃目标,回避挫折,选择坦途
16.当今世界,科技实力和创新能力越来越决定着各国在
全球政治、经济舞台上的地位和尊严。为此,我国要采取的措施有
① 实施科教兴国战略 ②实施人才强国战略 ③ 实
现中华民族的伟大复兴 ④加强科技创新和教育创新
A.①② ③ B.②③ ④ C.①③ ④ D.①②④
二、问题探究
17.2011年10月13日下午5时30分,一出惨剧发生在佛山南
海黄岐广佛五金城:年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里,被一
辆面包车两次碾压,几分钟后又被一小型货柜车碾过。让人难以理解的是,七分钟内在女童身边经过的十几个路人,竟然对此不闻不问。最后,捡垃圾的阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。
10月21日零时32分,小悦悦离开人世,一朵含苞待放的小
花提前凋谢。
事发视频公诸于众后,引发网友广泛热议,尤其在微博上,
同情或者谴责甚至辱骂声一浪一浪„„
思考:
(1从材料中,你感受到亲近社会,与人为善的意义是什么?
答：①有利于锻炼社会实践能力,培养回报社会的意识和
养成亲近社会的行为习惯。
②积极参与公益,树立服务社会的精神是现代公民必不可
少的素质。
③有利于我们做好准备,积累知识,锻炼能力为社会作贡
献。
(2)生活中类似的事件时有发生,因为怕麻烦,怕惹火烧身,怕“碰瓷”,怕„„所以我们不去,或者说不敢亲近社会。你同意这种看法吗?简要说明理由。
答：不同意。
①亲近社会.就是要有亲近社会的情感和行为,积极参与
社会生活,主动关爱他人、关心集体、服务社会、报效祖国。
②人生活在社会中,在享有着他人创造的文明成果的同时,更应该承担起对社会的义务和责任。
③亲近社会必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象。
亲近社会,我们必须遵守社会公德,养成良好文明行为,这也是推进社会主义精神文明的客观要求。
④亲近社会,还必须正确认识和对待复杂的社会现象,要
注意明辨是非,弘扬真善美,抵制假恶丑。
三、实践创新
18.近年来,我市某县以“提升海滨城市形象”为指针,全
面推进“四城同创”活动,做美城市,彰显特色。在县城很多地方安装了体育设施,给老百姓锻炼带来了方便。然而,我们却发现许多公共体育设施受到损坏,有的场地被移作他用。某校九年级(1)班以“公共体育设施管理的问题”为主题开展了一次社会实践活动,请你共同参与。
(1)同学们会通过哪些途径和方式收集相关信息?(至少两种)
答： 网调查,采访,问卷调查等。
(2)请你就有关部门“如何管理好公共体育设施”这一问题提出你的合理建议。(至少两条)
答：①作为政府,应该加强对“如何管理好公共体育设施”的相关法律和制度的制定,作为市政、城管部门,应该加大对爱护好公共体育设施的相关宣传,并对有破坏行为者请媒体给予监督和批评,甚至曝光。
②作为市民,应该爱护并利用好公共体育设施,对发现有破坏的行为者进行及时的制止,并及时举报。
(3)你认为参加这样的社会实践活动,对自身的成长会有哪些帮助?(至少两点)
答：通过参加社会实践活动，我们
① 在知识上：开拓了眼界，增长了见识，了解了如何 管理好公共体育设施等知识；
②在能力上：增强了理论联系实际的能力、协调人际关系的能力、动手动脑的能力，学会了与人合作的能力，提高了自己观察问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力；
③ 在情感上：亲近了社会，增强了社会责任感，体会到文 明卫生的城市对我们生活的重要意义，提升了管理好公共体育设施是我们每个公民的责任。（从知识、能力、情感三个角度同答,亩之有理即可。）
练习二
一、选择题:请在下列每题的四个选项中选出最符合题意
口出狂言指？篇五
《这就是傲娇》
基本定义
傲娇（ツンデレ），亦翻译为外冷内热、蛮横娇羞、恶娇、娇蛮，也作“蹭得累”，（前面一系列译法皆是意译，而“蹭得累”直接音译），萌属性的一种，指人所具有的在不同环境条件下，会从‘ツンツン（蛮横、任性）变成‘デレデレ（害羞、贴）的特质。
日语本字合成自日文拟声表感叠词“ツンツン”和“デレデレ”：“ツン”可被理解为尖尖的、高傲的、冷酷的、难以亲近的，“デレ”则可理解为娇嗲的、为情所扰的。两者组合在一起，简单来说可以视为“爱情上的外冷内热”。一般指ツン到デレ的转变，也有ツン与デレ并存的类型。日语的这个词语在ACG界约于2000年出现，不算很久，但它对一般男女关系发展的影响潜力甚深（特别是在恋爱游戏中），所以冒起得十分快。 编辑本段说明
蹭得累
新兴起一种称呼为“蹭得累”，即为日语「つんでれ」的直接音译，也表现出了“傲娇”的特色。蹭特累「つんてれ」是蹭得累「つんでれ」的派生语。
蹭特累是「つんでれ」的直接音译，指平时像神经质一样兴奋活跃的人到了只有2个人的时候变得很害羞，或者害羞的逃出去，为了隐藏害羞的样子而口出狂言之类的女性。如，和男的在只有2个人的时候被男的说：“嘿嘿，你还有挺可爱的一方面哈”。羞答答的靠近男性的就是蹭得累；满脸通红的逃跑，或者吼着“笨蛋”逃跑的type就是蹭特累。也就是说：只有两个人的时候，会承认喜欢对方的叫蹭得累；想承认但是又没能承认的叫蹭特累。
使用范围
原本傲娇只用于形容女性角色，近来也开始有人用在男性角色身上。态度不一定仅使用于恋人之间，近来有不少朋友角色之的相处亦有ツンデレ现象。平时态度高傲、言语暴力，但不时表现出内心温柔害羞的一面。实际上对某人很关心很热情，温柔且喜好朋友，但因为害羞或要面子等装作高傲、冷漠的态度，也是傲娇的表现。大概是“对于对方这种高反差的态度，可以确实的感受到在对方心中是‘特别的’”的关系。
傲娇与双马尾
在观看日本动漫的过程中，很多人可能会注意到这样一种现象
——“傲娇—双马尾”同体出现现象即但凡是傲娇的女性角色通常都带有双马尾这个一特征。那么，这种“傲娇—双马尾”同体出现现象究竟是有所关联，还是一种巧合？关于这一点，现在主要有两种观点。
其一：“傲娇—双马尾”同体出现现象是有所关联。这种观点认为：既然傲娇与双马尾在如此多的动漫作品中频频交互于同一个女性角色身上，那么傲娇与双马尾之间应该或说是必然是有联系的。但如何来证明它呢？这可以从词语本身出发，借由考证词语之间的联系来推知词语指代的现象之间的联系。而由于傲娇和双马尾这两个词语在日语中都是用假名表达的，而假名在很大程度上只具有音的特征，形、义的特征基本不具备。
所以，在证明这两个词语的关系的时候，我们应该从它们的读音出发。傲娇，日文写作ツンデレ，罗马音读作tsundere。双马尾（对应和制英语twin tail），日文写作ツインテール，罗马音读作tsuinte-ru。在读这两个词语的时候，由于一些众所周知的原因，导致这两个读音混同。因而，在语言交流之时，傲娇与双马尾不再有分隔之感，傲娇也就天然地具有了双马尾的意味，双马尾也就天然地具有了傲娇的意味。因而，“傲娇—双马尾”同体出现现象是建立于傲娇与双马尾的特殊联系之上的。
其二：“傲娇—双马尾”同体出现现象是一种巧合。这种观点认为：在较早期的女性傲娇角色中，带有双马尾这一特征的不太常见。意即在傲娇女性角色出现之初，双马尾这一特征并没有与之同时出现，有傲娇特征的女性角色不一定有双马尾，有双马尾特征的女性角色不一定傲娇。之所以“傲娇—双马尾”同体出现现象出现，是因为在后来，由于一些人气火爆的傲娇女性角色都是带有双马尾的，她们使人们印象深刻，人们会不自觉地认为但凡双马尾都是傲娇的，当然这只是在潜意识中。而在后来，有不少动漫制作公司为求获得更多商业利益，在设计傲娇女性角色的时候都向那些人气火爆的傲娇女性角色贴近，将双马尾这种特征借用过来，因为这样人们在观看动漫的时候很容易将以前所喜爱的动漫角色代入进来，爱屋及乌，产生兴趣。而这些大量出现的双马尾傲娇女性角色又加深了人们在潜意识中认为的但凡双马尾都是傲娇的认识，但在这时人们或许还是有所怀疑的——“这种认识是否是完全正确的？”之后，人们会自觉地留心观察那些傲娇女性角色，看她们是不是都是双马尾，很快人们会发现真的好像是这样的，傲娇的都是双马尾，有双马尾的大多都是傲娇，这也很好理解，在后来的动漫之中，先前模仿那些双马尾傲娇女性角色的角色极多，而那些较早期没有双马尾的傲娇女性角色由于时间久远，无人再看，因而出现到处的傲娇都是双马尾，双马尾大多傲娇的现象。在得到了那些双马尾傲娇女性角色的印证以后，人们的“但凡双马尾都是傲娇的”认识便根深蒂固起来，难以破除。因而，“傲娇—双马尾”同体出现现象是在经历了诸多过程，杂合了偶然与必然而形成的一种巧合。
口出狂言指？篇六
《就业指导》
面试技巧：
一、知己知彼
二、做好自我介绍，留下良好而深刻的印象
（一）自我介绍普遍存在的问题
1、准备不足，匆忙上阵
2、缺乏信心，紧张不安
3、夜郎自大，盛气凌人
4、不懂礼仪，不讲卫生
（1）不能正确使用称呼
（2）语气粗俗，出口成脏
（3）不讲卫生，打扮不得体
5、过分夸耀，口出狂言
6、大话、套话、空话连篇„„
（二）抓住机会，充分展示自我
要根据用人单位需要„„
重点介绍本人优点、特长、所获奖励、社会实践等情况
三、语言魅力——巧妙回答面试官提问
1、对所应聘的单位有所了解
2、了解面试官提问的主要动机是什么？目的是什么？
3、投其所好，想方设法让面试官满意，让面试官高兴
4、从容不迫，机智灵活，巧妙作答
5、口齿清晰、语言流利，文雅得体
6、语言平和、语调适当„„
如何制作简历
一、制作求职材料的原则：必须真实；准确；有个性；有针对性；突出重点
二、构成
（一）封面
（1）封面应标注学校（注明211大学）、学院、专业、性别和姓名
（2）可以把自己的亮点和长处在封面中展示出来
（3）简洁、美观、突出重点
（二）求职信
格式：称呼、正文、结尾、落款
正文写法：开头、自我推销、客套话、进一步行动的要求
注意：1、称呼要得体
2、内容要凝练
3、最好用手写
4、针对性要强
5、不要限制对方
（三）个人简历
1、个人资料：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、系别、专业、健康状况、照片、联系方式；
2、知识结构：包括公共课、专业课、选修课、实习等；
3、专业技能：外语水平、计算机水平、普通话水平及其他的职业能力；
4、主要社会工作；
5、求职意向、所获荣誉
6、兴趣和特长：只写2-3项；不具体的爱好不写；最好能写上一两项体育爱好。
（四）附件
1、各学习、考试证书；
2、毕业设计（论文）或在报刊上发表的文章和作品；
3、各种奖状、荣誉证书。
三、制作
（一）取舍和组织：处理好厚与薄的关系；合理安排顺序。
（二）写作：（1）介绍自己的业绩时，写“怎么干”比写“干什么”更重要；
（2）要简洁、直白、力戒华而不实的文风；
（3）杜绝差错，尤其是“硬伤”；
（4）不用简写词语。
（三）排版、打印、装订
1、排版：（1）勿用下划线（2）不用手写体和斜体（3）用圆括号括起电话号码的区号
（4）电子邮件地址或网址单独排列（5）字体不能太大（6）需强调的地方可加粗
2、打印：（1）优质白纸（2）采用效果良好的打印机
3、装订：（1）切勿折叠（2）勿用订书器
四、电子材料的制作和运用
（一）个人求职网页：1、集中才干和优点，注意保护个人隐私
2、如果个人形象不是很差，最好将个人照片放上去
（二）电子邮寄材料：1、最好不使用附件
2、如果使用附件，一定要在邮件正文标明
3、邮件主题一定要个性化
4、邮件发送前最好经过病毒检查
5、邮件的大小要控制在1M以内
口出狂言指？篇七
《小学语文三年级下册第四单元知识要点》
小学语文三年级下册第四单元知识要点
第十三课:和时间赛跑
1、会写的字：
赛----比赛 赛跑 赛场 竞赛 赛车 堵塞
疼----疼痛 疼爱 心疼 头疼 疼惜 病痛
忧----担忧 忧郁 忧伤 忧患 忧愁 赠送
忧心忡忡 (忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。)
后顾之忧（顾：回头看。来自后方的忧患。指在前进过程中，担心后方发生问题。）
无忧无虑（没有一点忧愁和顾虑。）
慰----安慰 宽慰 慰问 欣慰 慰劳 快慰 抚慰 校尉
梭----梭子 穿梭 俊俏
日月如梭（梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。） 虽----虽然 虽败犹荣 吊车
虽死犹生(犹：如同。指人虽死，精神不灭，楷模犹存。也指心无牵挂、憾事，虽死犹同活着。) 狂----疯狂 狂奔 轻狂 发狂 汪洋
狂妄自大(狂妄：极端的自高自大。指极其放肆，自高自大，自中无人。)
狂风骤雨（原形容大风大雨。后也比喻处境险恶或声势猛烈。）
口出狂言（嘴里说出狂妄自大的话。指说话狂妄、放肆。也指胡说八道。）
赢----赢利 赢得 赢家 赢球 输赢 羸弱
暑----暑假 暑气 暑天 酷暑 中暑 署名 番薯
寒来暑往（盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。）
益----利益 益处 权益 效益 益发 盖子
精益求精（精：完美，好；益：更加。好了还求更好。）
受益非浅（收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。）
多多益善（益：更加。越多越好。）
良师益友（良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。）
相得益彰（相得：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。）
老当益壮（当：应该；益：更加；壮：雄壮。年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。）
穷----贫穷 穷困 穷苦 究竟
无穷无尽(穷：完。没有止境，没有限度。)
层出不穷(层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。)
回味无穷（回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。）
山穷水尽（山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。）
将----将来 将军 将要 即将 姓蒋
将计就计(利用对方所用的计策，反过来对付对方。)
将功折罪(将：拿；折：抵偿。拿功劳补偿过失。)
若----假若 若是 若非 倘若 苦难
从容自若（从容：不慌不忙，很镇静；自若：自在，如常，保持原样。不慌不忙，沉着镇定。） 欢喜若狂（欢喜：高兴的样子。高举得象发狂一样。）
旁若无人（身旁好象没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里。）
门庭若市（庭：院子；若：象；市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。）
2、会认的字
哀---悲哀 致哀 哀愁 哀求 默哀 苦衷
喜怒哀乐（喜欢、恼怒、悲哀、快乐。泛指人的各种不同的感情。）
3、多音字: 果实累累(lãi) 劳累(lâi) 将(jiāng)要 将(jiàng) 领
4、同义词: 排除—排斥（排挤）
5、反义词: 持续—中断
6、课外积累：关于珍惜时间的格言
少壮不努力,老大徒伤悲。 花有重开日,人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
光阴似箭,日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
最严重的浪费就是时间的浪费。
莫等闲,白了少年头，空悲切。
时间就是生命。
7、文章中心
本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。
8、理解句子的意思
（1）所有时间里的事物，都永远不会回来了。
这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。
（2）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。
（3）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。
“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。
9、读课文第八自然段，回答问题：
（1）“我”着急什么？悲伤什么？（“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。）
（2）“我”又高兴什么?快乐什么？（“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。）
（3）“和时间赛跑”是怎么回事？（“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。）
10、后来的二十年里，我因此受益无穷。（“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。）
11、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？
答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”
12、背诵默写课后关于珍惜时间的格言。（时间对我们每个人来说非常宝贵，你能写两句关于时间的格言吗？课余时间我很会收集，我又收集了很多时间的格言，我就为你写两句吧。）
第十四课:检阅
1、会写的字：
俱----俱全 俱乐部 万事俱备 恐惧
面面俱到(各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽。也指虽然照顾到各方面，但一般化。)
万念俱灰（所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心情。）
博----博士 博取 博爱 渊博 博物馆 搏斗
博大精深(博：广，多。形容思想和学识广博高深。)
博古通今（通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。） 博采众议（广泛采纳群众的建议。）
鸦----乌鸦 鸦片 鸣叫
鸦雀无声(连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。)
截----截止 拦截 截取 直截 截获 栽树
斩钉截铁 (形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。)
伍----队伍 入伍 行伍 退伍 落伍 五笔
默----沉默 默哀 幽默 默许 墨汁
潜移默化(潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。)
默默无闻(无声无息，没人知道。指没有什么名声。)
局----局部 局面 结局 骗局 局限 局势 教育局 居住
局促不安(局促：拘束。形容举止拘束，心中不安。)
棒----棒球 木棒 冰棒 棍棒 接力棒 奉承
当头棒喝 (佛教禅宗和尚接待初学的人常常用棒一击或大喝一声，促他醒悟。比喻严厉警告，促使人猛醒过
来。)
羡----羡慕 艳羡 欣羡 奉献
临渊羡鱼（渊：深潭；羡：希望得到。意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。）
慕----羡慕 爱慕 慕名 仰慕 倾慕 夜幕
禁----禁受 禁止 不禁 禁不起 衣襟
弱不禁风 (禁ｊīｎ) : 语出杜甫《江雨有怀郑典设》诗：“弱云狼藉不禁风。”后用“弱不禁风”比喻体质十分虚弱。)
情不自禁(禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。)
席----席子 入席 主席 草席 席位 缺席 制度
席卷而逃(指偷了全部贵重衣物逃跑。)
座无虚席(虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。)
众----群众 观众 听众 众多 众人 万众一心 水晶
博采众长（博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。）
大庭广众（大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。）
众叛亲离（叛：背叛；离：离开。众人反对，亲人背离。形容完全孤立。）
芸芸众生（芸芸：形容众多；众生：原指一切生物，后指许多人。原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。）
纠----纠正 纠缠 纠纷 纠集 纠偏 叫唤
2、会认的字
拄---拄拐 住房
洪----洪水 洪流 洪亮 山洪 抗洪抢险 哄笑
3、多音字: 盛(chãng)饭 盛(châng)情
4、同义词: 沉默—缄默 隆重—庄重
5、反义词: 棘手—顺手
6、文中写了关于检阅的哪几件事？
1、准备检阅。2、检阅时的情景
7、回答问题。
（1）怎么谁都不愿意第一个开口呢？（第3自然段）
（非常为难。因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他，因为感到为难。）
（2）“还有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么？
（这件棘手的事是游行检阅时博来克怎么办？“确实”、“非常”看出事情的棘手。）
（3）“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是对队员的（心理活动）的描写，写出了队员们（心存顾虑，不知怎么安排拄拐的博来克。）
（4）我能体会博莱克当时的心情。（第12自然段）
兴奋、自豪
（5）观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？
“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对生活充满了热爱之情。
“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。
8、我想对博来克说几句话：
（1）博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会像你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。
2、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。
第十五课:争 吵
1、会写的字：
匠----工匠 石匠 木匠 鞋匠 医生
能工巧匠(指工艺技术高明的人。)
独具匠心（匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。）
替----代替 接替 替换 替下 交替 替罪羊 赞成
冒名顶替(冒：冒充，以假充真。为了达到自己的某种目的，假冒别人的姓名，代他人去干事或窃取他人的权力、地位。)
抄----抄写 抄袭 抄书 抄家 摘抄 包抄 巧妙
墨----墨水 墨汁 笔墨 油墨 墨镜 墨迹 默写
墨守成规 (墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。)
粉墨登场（粉、墨：搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。）
胸无点墨（肚子里没有一点墨水。指人没有文化。）
骂----骂人 谩骂 骂街 咒骂 破口大骂 诅咒
嬉笑怒骂（嬉：游戏。比喻不论什么题材和形式，都能任意发挥，写出好文章来。）
缩----缩减 缩短 缩水 缩写 退缩 压缩 热胀冷缩 宿舍
节衣缩食（节、缩：节省。省吃省穿。形容节约。)
承----承认 承办 承担 承包 继承 奉承 承受 乘车
承前启后(承:承接；启：开创。承接前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。)
一脉相承（一脉：一个血统；相承：继承。从同一血统、派别世代相承流传下来。批某种思想、行为或学说之间有继承关系。）
肩----肩膀 肩章 肩负 并肩 眉毛
扛----扛起 扛着 扛枪 扛粮食 江河
缘----缘故 缘由 边缘 有缘 缘起 绿叶
一面之缘（见一面的缘分。）
愤----愤怒 愤慨 气愤 发愤 愤恨 喷水
悲愤填膺(膺：胸。悲痛和愤怒充满胸中。)
愤愤不平(愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。)
毕----完毕 毕竟 毕业 毕生 礼毕 中华
锋芒毕露(毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。)
戒----戒备 戒尺 戒心 戒毒 警戒 或者
戒骄戒躁（戒：警惕，预防。警惕并防止产生骄傲和急躁情绪。）
引以为戒 （引：用；戒：鉴戒。指把过去犯错误的教训拿来作为警戒，避免重犯。）
既----既然 既而 既定 即使
既往不咎(咎:责怪。原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。)
一如既往(一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样。)
2、会认的字
嫉---嫉妒 嫉恨 疾病
妒贤嫉能（妒、嫉：因别人好而忌恨。对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。）
愤世嫉俗 （愤：憎恶，痛恨；嫉：仇恨，痛恨；世、俗：当时的社会状况。有正义感的人对黑暗的现实社会和不合理的习俗表示愤恨、憎恶。）
妒----嫉妒 妒忌 妒恨 妒火 保护
肘----肘窝 肘子 胳膊肘 付出
哼----哼哈 享受
侍----侍者 服侍 侍奉 侍候 侍从 等待
谅----原谅 谅解 体谅 冰凉
瞟----瞟见 漂亮
御----防御 抵御 御寒 御笔 御敌 卸下
尚----高尚 崇尚 时尚 尚且 尚武 流淌
3、多音字: 脏(zāng)话 内脏(zàng) 挨(āi)近 挨(ái)冻
4、近义词: 嫉妒—嫉恨 后悔—懊悔
5、反义词: 悲哀—快活
6、我和克莱谛争吵前后的表现如何？
（争吵前：我：嫉妒 克莱谛：无意；
争吵后：我：后悔、矛盾、不安 克莱谛：伤心 宽容
我：知错就改 克莱谛：主动示好）
7、理解词句的意思。
（1）“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。”
（“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。）
（2）克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
（“瞟”是斜着眼睛看。“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。）
（3）终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。
（“挨ái”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。）
（4）他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”
他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着（跟“我”和解），“我”却想着（怕他报复一心防御他。）
（5）“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”
父亲认为（克莱谛）比（“我”）高尚，因为（克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。）父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该（主动认错），不应该（举起尺子防御。）
8、读课文第5自然段，回答：
（1）“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？
（因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起„„）
（2）这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？
（分三步。不安——后悔——矛盾）
9、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢？
安利柯是一个明是非却爱面子的人。
克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。
10、学习了这篇课文，你懂得了什么？
答：朋友之间要互相谅解、彼此宽容。
第十六课:绝 招
1、多音字: 撒(sā)网 撒(sǎ)种 调(diào)查 调(tiáo)节
2、近义词: 同意—赞成 美丽—漂亮 平静—安静 仔细—认真
3、反义词: 曾经—不曾 困难—容易 迟钝—灵敏 漫长—短暂
4、形近字：饺子—较好 竖立—坚强 拇指—保姆 肉馅—陷落
稿子—搞好 海滨—缤纷 后悔—教诲 犹如—优秀
5、文中讲了几个小伙伴？哪几种绝招？
6、小柱子为什么要练绝招？他练习了什么绝招？为什么伙伴们羡慕地竖起了大拇指？
（小柱子第一次比赛输了，他觉得十分丢脸，很不好意思。他练习了口算的绝招。当伙伴们说完题目后他脱口而出结果，而且完全正确，所以伙伴们竖起了大拇指。）
7、小柱子高兴地说：“咱们定个日子再比一比，条件是（绝招一定得是练出来的，而且要有用。）”
8、小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。
9、这篇文章告诉我们一个什么道理？
答：只要勤学苦练，就能练出一身好本领；要练，就练出对未来发展有用的本领。
语文园地四
1、我的发现：比较形近字，会区分组词。
2、我会填：注意“的”、“地”、“得”的用法。
3、读读背背：要求会背、会写。（关于读书治学的四字词语。）
口出狂言指？篇八
《先秦阅读》
《诗经》： 1.是中国最早的诗歌总集。先秦时通称“诗”或“诗三百”，汉代被奉为经典，称作《诗经》。《诗经》根据音乐的不同，全书分为风、雅、颂三部分。 2.《诗经》是我国诗歌的光辉典范。“赋、比、兴”三种艺术表现方法更给后代以巨大影响，是形成中国诗歌特色的要素之一。 《氓》 1.《氓》选自《诗经。卫风》，属弃妇诗，即弃妇的怨诗。也可视为叙事诗。 2.氓：民。诗中指弃妇过去的丈夫：“送子涉淇，至于顿丘”中的“淇”指淇水，在今河南省。 3. 理解识记下列诗句：（1）反映当时的婚姻习俗：“尔卜尔筮，体无咎言”。（根据卜筮的卦象，没有不吉利的言辞）（2）具有告诚意味的诗句是“于嗟鸠兮，无食桑葚”。（3）表现女主人公婚后辛勤操劳的诗句是“夙兴夜寐，靡有朝矣”。，（早起晚睡，没有一日不如此）（4）表现女主人公被弃后绝决之情的诗句是 “及尔偕老，老使我怨”。（夫妇共同生活到老，老使我怨）（5）“总角之宴”含有未成年女子的欢乐。 4.《氓》的思想：反映当时社会男女不平等的婚姻制度对女子的压迫与损害。 5.分析《氓》的比兴手法及其喻意：用“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”比喻两人之间感情的前后变化；用“于嗟鸠兮，无食桑葚”比喻女子不可沉湎于爱情；用“淇则有岸，隰则有泮”反喻自己的痛苦没有边际，这些比喻不仅生动形象。而且切合人物所在环境，富有生活气息。（简或选） 《君子于役》选自《诗经。王风》，是一首思妇诗，写一位农家妇女对久役在外、不知归期的丈夫的深切怀念。言情写景，真实纯朴。君子：这里指丈夫。 《将仲子》 1.选自《诗经。郑风》，是一首爱情诗，写一位少女劝告她的恋人不要翻墙越院与她相会，因为害怕父母、兄长的责骂，也怕旁人的闲言碎语。 2.这首诗用女子的第一人称口吻来写，生动地展示了她内心激烈的矛盾冲突。 《硕鼠》 1.选自《诗经。魏风》，揭露统治者对人民的残酷剥削，同时表达了人民对美好生活和理想境界的热烈向往。 2.诗篇整体运用借喻手法。“硕鼠”一词所运用的修辞手法即是借喻。诗篇表达了人民对美好生活的向往，具有追求社会理想的倾向。诗中“乐土”“乐国”“乐郊”即是理想之地。 《蒹葭》 1.选自《诗经。秦风》，是一首怀念情人的恋歌。全诗重章叠句，一唱三叹的结构形式，使感情的抒写不断深化。 2. 诗的情感内容即对“伊人”追求的痴迷执着与追
求未得的哀婉惆怅相互交织。（1）作者的思念对象可望而不可及，不能自抑其无限惆怅的心情。（2）“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”等句表示时间的推移。主人公长时间的苦苦求索，徘徊瞻望，深情不已。（3）“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中址”等句表示意中人可望而不可及。（简或选） 3.“所谓伊人，在水一方”堪称名句。伊人，指意中人。 4.“道阻且长，道阻且跻，道阻且右”表示思念对象，求索艰难。 5.“蒹葭苍苍”等景物描写诗句对显示人物感情的作用：（1）渲染清秋凄清气氛。（2）为人物的情感和活动提供特定的背景，被历代认为是情深景真、风神摇曳的好诗。（简） 6.诗的起兴手法及作用：“蒹葭苍苍，白露为霜”借景物芦苇起兴，写出了白露从凝结为霜到融化为水而逐渐干涸的过程，表现了时间的推移。（简或选） 7.诗在结构上有何特点及艺术效果：（1）采用重章叠句。（2）其一唱三叹的艺术效果。①—唱三叹，表现抒情主人公丰富的感情。②表示时间推移。⑧表现抒情主人公的苦苦求索。（简） 屈原： 1.名平，字原，战国后期楚国人。 2.我国诗歌从民间集体歌唱到诗人独立创作阶段的标志性作品：《楚辞》。汉代刘向曾辑录屈原和其他楚辞作家的作品为《楚辞》一书。现存最早的楚辞注本是东汉王逸的《楚辞章句》。 《湘夫人》 1.选自屈原根据民间祭神乐歌改编而成的组诗《九歌》，写湘君（抒情主人公，对湘夫人的期盼与思念。是由男巫扮演的湘君演唱的迎神歌。 2.“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下”是描写秋天景色的千古名句。 《国殇》 1.是《九歌》中的一篇。“国殇”的意思是祭祀为国牺牲的将士，并以此感召楚国人民同仇敌忾，雪洗国耻。 2.本篇主题及意图：祭祀为国牺牲的将士。诗中不但歌颂了他们的英雄气概和壮烈精神，而且对雪洗国耻寄予热望，抒发了作者热爱祖国的高尚感情。（简） 3.《国殇》为何从敌胜我败着笔：（1）这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚国往往失败，反映楚国当时的政治、军事形势。（2）屈原写《国殇》是为了激励楚国人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和英雄主义精神。（简） 《哀郢》 1.《九章》中的一篇。郢是楚国都城，在今湖北江陵。写作背景有两种说法最流行：（1）王逸《楚辞章句》认为是屈原被流放时作。（2）王夫之《楚辞通释》认为，屈原为哀郢都被秦将白起攻陷而作。 2.“何日夜而忘之”是《哀郢
》中直抒感情的句子。 3.含有屈原流亡到达地点的诗句是“当陵阳之焉至兮，森南渡之焉如”。“陵阳”在今安徽省。 4.诗中符合屈原所写流亡过程顺序的诗句有“出国门而轸怀兮”“顾龙门而不见”“上洞庭而下江”“当陵阳之焉至兮”等。 5“信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之”中的“之”指代都城：“望长楸而太息兮，涕淫淫其若霰”中的“霰”指雪珠。 6.《哀郢》表达的诗人的思想感情：直抒胸臆，既有忧国忧民的悲愤，又有委屈沉沦的凄怆，言辞质直激切。（简或选） 7.诗中对比手法的诗句有：“外承欢之汋汋兮，谌荏弱而难持”、“憎愠伦之修美兮，好夫人之忼慨。”众踥碟而日进兮，美超远而逾迈“。用何种手法反映楚国怎样的现实：（1）君王痛恨忠贤之臣的美好品性，喜欢那些表面激昂慷慨的小人。群小奔走钻营，贤者越来越被疏远。（2）忠奸善恶，对比鲜明，揭露了当时楚国小人当道、君子失信的现实。（简） 8“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘”句用何种手法，反映作者怎样的思想感情：（1）用的是比喻手法。（2）表现对故都家园至死不渝的深切思念。（简或选） 《离骚》 1.是屈原的代表作，是我国古代文学作品中最长的一首抒情诗。篇名《离骚》，班固释为遭受忧患；王逸认为是指离别的忧愁。 2.《离骚》的象征手法尤其值得注意。象征由《诗经》中的比兴发展而来，将创作艺术推进一步。 3.用芳草表示高超才干的诗句有：“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”；表示高洁品性的诗句有：“贯薜荔之落蕊，矫菌桂以纫蕙兮。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。 4.用芳草表示人才的诗句有：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷”。 5.表示培养坚忍不拔的毅力的诗句有：“朝搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽”。 6.路，在诗中不是普通的道路，而是治国之道，所以，尧舜“遵道而得路”、桀纣“捷径以窘步”。党人之路“幽昧以险隘”，诗人为国效力是“奔走以先后兮，及前王之踵武”。 7.表示屈原坚执之志的诗句有：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”。 8.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原《离骚》。 《左传》：《左传》与《公羊传》《谷粱传》合称为“春秋三传”。 《晋楚城濮之战》 1.“城濮”故址在今山东省。 “城濮之战”是春秋时期晋楚两国争夺霸主地
位的一场战争，是中国古代军事史上以弱胜强的著名战例。双方君主：晋国君主为晋文公（晋侯）；楚国君主为楚成王（楚王）。双方统帅：晋国统帅是原轸（先轸）：楚军统帅为子玉。双方的盟国，晋国的盟国有宋国、齐国、秦国；楚国的盟国是陈国、蔡国、曹国、卫国。 2.《晋楚城濮之战》中提出“退避三舍”的是晋国的子犯，“晋侯梦与楚子博”中的“楚子”指楚成王。 3.子犯“战而捷，必得诸侯”揭示了争霸战争强者为王的实质。 4.分析《晋楚城濮之战》晋胜楚败的原因：（1）君臣协力，上下同心。（2）善于利用外交手段瓦解敌军的联盟，使楚国陷于孤立；同时采取克制态度，“退避三舍”，后发制人。（3）交战时讲究战术，指挥有方，采用了避强击弱，佯败诱敌的巧妙战术。（4）晋国君臣的个人素养也起了作用。（简） 5.《晋楚城濮之战》描写战争的特点：（1）本篇描写战争不是孤立地描写战争过程，而是把战争与双方的政治、外交活动结合起来写，从而展示战事发展的因果关系和战争胜负的原因。（2）作者还借人物主口表达了一些发人深省的军事思想，如“有德不可敌”“少长有礼，其可用也”等。（3）具体描写战争过程时，能以简练的笔墨逼真地传达出战场上的气氛，清楚地交待交战的过程。（简） 6.试比较晋文公，先轸和子玉的形象：晋文公谨慎稳重，谋虑周全，善于听取部下意见，知人善任；先轸极有见识，懂外交、懂策略，能正确运用战略战术；子玉意气用事、刚愎自用、态度傲慢、狂妄轻放。他口出狂言，目中无人的神态与晋文公、先轸等的小心谨慎，谋划再三，思虑周全恰好形成鲜明的对比。（简） 《烛之武退秦师》 1. 选自《左传》；烛之武是郑国大夫：“焉用亡郑以陪邻”，“邻”指晋国。 2.“王不听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘”（今山西省），“王”指周厉王。 国语：《邵公谏厉王弭谤》 1.选自《国语》。邵公为邵穆公，周厉王的卿士。 2.邵公的谏词运用了比喻手法。如“防民之口，甚于防川”的比喻，概括地揭示统治者对待人民言论的两种不同态度。 战国策：先秦历史散文发展过程中达到高峰的是《战国策》。最善于运用寓言故事来说理的是《战国策》。 《苏秦始将连横说秦》 1.选自《战国策》，是战国时期史料的汇编，主要记载战国时纵横家的活动与言辞，由西汉刘向编订而成。 2.苏秦是战国人，著名的纵横家。他游说秦惠王，主张连横，被秦惠王拒绝。后来，游说赵肃
侯，主张合纵，终于成功。 3.成语“前倨后恭”出自《苏秦始将连横说秦》。 《冯谖客孟尝君》 1.冯谖：孟尝君的门客。孟尝君为齐国贵族。 2.“狡兔三窟”的具体内容：成语“狡兔三窟”出自冯谖之口。三窟指：（1）孟尝君市义于薛得到封地薛城人民的拥护。（2）复位于齐获贤才名声。（3）立宗庙于薛使齐王不能等闲视之。 3.冯谖为何三次“弹其剑”：考验孟尝君是否真能礼贤下士，自己能否找到知己者。 4.分析冯谖的性格：冯谖是战国时期形形色色策士中的一个典型。他愿为知己者效力，有其卓识，深谋远虑，审时度势，利用诸侯间的错综关系为孟尝君巩固其在齐国的地位。（简） 5.分析孟尝君及其左右的言行对冯谖形象的衬托作用，即对冯谖的刻画：文章通过孟尝君左右之人对冯谖“笑之”“恶之”，孟尝君对冯谖“市义”之举“不悦”等的描写来反衬冯谖的奇异性格和不凡见识。采用欲扬先抑的手法，层层推进，不断变化。（简） 论语： 1.《侍坐》是《论语》中篇幅最长的一章，富于文学色彩，完整地记录了孔子与学生们进行的一次有关志向抱负问题的讨论。 2.《侍坐》中“夫子哂之”“率尔而对”的是子路：子路坦率自信，有勇而智高。 3.《侍坐》中“吾与点也”，“点”指曾哲；曾皙“舍瑟而作”甘于淡泊，向往优游生活。 4.孔子说“吾与点也”的内涵：表现出孔子对实行礼乐的太平盛世的向往和淡泊的情怀，以及他理想无法实现的悲哀和从政之态的衰退。 5.孔子也肯定了子路、冉有、公西华等三人的用世治国之道。子路：“千乘之国……由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也”。冉有：“比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子”。公西华：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 6.分析孔子及其四位弟子的个性：孔子和蔼可亲，循循善诱、诲人不倦；于路鲁莽，不够谦虚；冉有、公西华随机应变，谦虚谨慎；曾皙恭敬、淡泊。（简） 7.文章善于通过语言、神态、动作及记叙来表现人物的特点：记录人物语言，能逼真地表现出入物的身份和个性。叙述不多，但用词准确精练。如用“率尔而对”表现子路直率豪爽的个性，用“夫子哂之”表现孔子听了子路发言后的神态，用“鼓瑟希、铿尔、舍瑟而作”记叙曾皙发言之前的一连串动作，表现其从容潇洒的气度，都十分传神，显示出遣词造句之妙。（简） 孟子： 1.大力宣扬“人性善”，提出“民贵君轻”说的先秦思想
口出狂言指？篇九
《高中辅导》
转帖请注明出处：这是本人自己归纳总结的俺妹攻略，采用的是传统AVG攻略式排版方法，目的是方便搞不大清楚此游戏状况的玩家，高端玩家可以自行攻略或者参照日本攻略wiki上的攻略。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2-SHOT对话首先说明一下2-SHOT对话系统，这个系统是通过京介对对方“吐槽”，来引导对话的走向，从而影响人物的好感度。有吐槽时机的时候，画面上会飘过吐槽内容，这时按下□就能吐槽，放过就不吐。并不是所有的吐槽都是必要的，所以根据人物性格和说话内容来判断“该不该说这话”是关键所在。实在不知道该不该吐的时候，可以在选项里开启2-SHOT弹幕，这样在吐槽后屏幕上就会很NICO风地飘过一些弹幕，如果弹幕内容为喝彩，那么此处吐槽就为正确，如果弹幕内容为批评，那么此处吐槽就是不应该的。在我下面的攻略里，直接放出哪些改吐，哪些不该。例如游戏最开始的同桐乃的2-SHOT对话表示为□□×，意思就是前两个地方吐槽，第三个不吐。如果想要故意降低对方好感度，那反其道行之即可----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------O.R.E.列表这个列表既是收藏要素，又是引导剧情的关键因素。ORE大多在进入固定的剧情后都能取得，但是一部分关键ORE和人物好感度以及之前的选择有关。除了列表最后4个ORE，其余所有ORE只在同一周目内有效，其取得情况可以在游戏中按L键进行确认。列表最后4个特殊ORE会在后面单独提出。ORE会在游戏中随着剧情发展出现在屏幕的左上角和右上角，这时通过左右键和□就能选择ORE，这就相当于传统AVG中的选择支。当选择了某个ORE后，京介就会以该ORE的内容进行对话或思考，从而改变剧情的走向。附：最后四个ORE取得方法：【编号】【ORE名称】【取得场景】方法【61】【旅馆探险】【if?友情的赤城篇】在第二次进入友情的赤城篇后会入手。【62】【里之颜】【if?兄与妹的内情篇】需要在桐乃篇?我不可能在自己的房间出现既视感中使用63号ORE回忆的相册进入兄与妹的内情篇取得【63】【回忆的相册】【桐乃篇?我的妹妹不可能不要土特产】全角色TrueED达成后，进入桐乃篇后获得【64】【我的妹妹不可能那么可爱】【桐乃篇?我的妹妹不可能那么可爱或绫濑篇?NORMALEND】任意完成左侧两个结局中的一个后获得
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝各角色路线进入方法：我会直接给出共通线中，进入某角色的流程，相当于网上流行攻略的分开处理版，如果有玩家觉得看不懂，请回复说明一下，我会想办法改进：注意：以下攻略中只列出应该选择的ORE，没有列出的ORE选择后有可能出现进入其它路线的情况。不过没有列出的2-SHOT可以随意选择。高坂桐乃【场景名称】【2-SHOT对话或应该选择的ORE】【爆裂的房间】【桐乃（□□×）】【真妹大歼SISCALYPSE】【ORESISCALY游戏大赛】【真妹大歼SISCALYPSE】【桐乃（□□□□）】【练习】【桐乃（×××□）】【反驳与说服】【ORE全国水平】【反驳与说服】【ORE冷静下来】【分组的事先放一边】【ORESISCALY游戏大赛】【分组的事先放一边】【ORE大赛的奖品】【庆功宴】【ORERADIO馆】（重要）【奇妙的菜单】【桐乃（□□□□）】【妹×妹】【ORE妹×妹（第一次出现）】【妹×妹】【桐乃（□□□□）】【妹×妹】【ORE妹×妹（第二次出现）】【出发前夜的狂想曲】【桐乃（××□□）】【出发去游山逛景】【ORE本地梅露露】休学旅行结束后进入桐乃线黑猫【场景名称】【2-SHOT对话或应该选择的ORE】【真妹大歼SISCALYPSE】【ORESISCALY游戏大赛】【反驳与说服】【ORE全国水平】【反驳与说服】【ORE冷静下来】【反驳与说服】【黒猫（□×□□）】【分组的事先放一边】【ORESISCALY游戏大赛】【分组的事先放一边】【ORE全国水平】【人生咨询】【ORE全国水平】【人生咨询】【ORE胜算高点好】【正面对决】【黒猫（□□×□）】【黑猫的实力】【ORE大赛的奖品】【出发去游山逛景】【ORE安部晴明】休学旅行结束后进入黑猫线纱织?巴吉纳【场景名称】【2-SHOT对话或应该选择的ORE】【真妹大歼SISCALYPSE】【ORESISCALY游戏大赛】【分组的事先放一边】【ORESISCALY游戏大赛】（这之间的ORE全部放过不选）【纱织奇怪的自白】【纱织（□□×□）】【出发去游山逛景】【ORE平安动画】休学旅行结束后进入纱织线田村麻奈实（最初出现的ORESISCALY游戏大赛一定不选）【场景名称】【2-SHOT对话或应该选择的ORE】【又称土妹子】【麻奈実（×□×）】【下周的修学旅行】【ORE清水寺的结缘瀑布或ORE北野天满宫】【不想承认是真的】【麻奈実（×□□□）】【到达★京都】【麻奈実（□□×□）】【出发去游山逛景】【ORE清水寺的结缘瀑布】（重要）【麻奈实的笑容】【O
RE修学旅行】休学旅行结束后进入麻奈实线新垣绫濑（以下没提到的ORE全部放过不选）【场景名称】【2-SHOT对话或应该选择的ORE】【桐乃怎么了？】【ORESISCALY游戏大赛】【出发去游山逛景】【ORE老铺和纸店的吸油纸】休学旅行结束后进入绫濑线赤城浩平共同线中所有ORE全部放过不选，是进入赤城线的最好方法。【if?友情の赤城篇】一共有三段，每进一次赤城线就新开放一段，第三次全部开放。在第二次进入赤城篇的时候可以获得ORE旅馆探险。在共通线【在暂住地】中选择【旅馆探险】，可进入【if?传说的京都怪异篇】结局来栖加奈子进入绫濑线，然后在【绫濑の人生咨询２ 夏COMI篇】中的2-SHOT【绫濑（××□）】，就会进入加奈子结局。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 全角色全结局直达方法：注意，以下攻略中只列出应该选择的ORE，没有列出的ORE选择后有进入其它结局的可能，不过没有列出的2-SHOT可以随意选择。我列出的方法并不是达成结局的唯一方法，只要在TureEnd的基础上放过最后场景的某些ORE就能轻松取得其它几个结局，但是我还是用流程形式给出方法，为的是方便各位开启所有的CG、场景和ORE。桐乃篇桐乃TureEnd【场景名称】【2-SHOT对话或应该选择的ORE】【我的妹妹不可能不要土特产】【ORE本地梅露露（第一次出现）】【我的妹妹不可能不要土特产】【桐乃（□□××□）】【我的妹妹不可能不要土特产】【ORE本地梅露露（第二次出现）】【我不可能在自己的房间出现既视感】【桐乃（□□×□）】【我的妹妹不可能否定宅兴趣】【桐乃（□□×□）】【我的妹妹不可能否定宅兴趣】【桐乃（×□×□）】【我的妹妹不可能否定宅兴趣】【ORE笔记本电脑】【我的妹妹对我无视……也是有可能的吧】【ORE电波曲】【我的妹妹对我无视……也是有可能的吧】【桐乃（□××□×）】【我的老爸不可能那么迟钝】【桐乃（□□）】【我不得不找田村麻奈实商量】【ORE见外】（重要）【我不可能不帮我的妹妹】【桐乃（×□□□）】【我不可能不帮我的妹妹】【ORESISCALY游戏大赛】【我不可能不帮我的妹妹】【ORE哪里不对劲】【我不可能不帮我的妹妹】【桐乃（□□□□□）】【我的妹妹不可能不听好朋友说的话】【桐乃（□××□）】【我不得不对我的妹妹使用最后手段】【ORE妹×妹】【我不得不对我的妹妹使用最后手段】【ORE见外】【我不得不对我的妹妹使用最后手段】【ORE真正
重要的人】【我不得不对我的妹妹使用最后手段】【ORE一直一直都喜欢你哦】桐乃TureEnd ?我的妹妹不可能那么可爱桐乃GoodEnd【我的妹妹不可能不要土特产】【桐乃（□□××□）】【我的妹妹不可能不要土特产】【ORE本地梅露露（第二次出现）】【我不可能在自己的房间出现既视感】【桐乃（□□×□）】【我的妹妹不可能否定宅兴趣】【桐乃（□□×□）】【我的妹妹不可能否定宅兴趣】【桐乃（×□×□）】【我的妹妹不可能否定宅兴趣】【ORE笔记本电脑】（之后的人物好感度和结局无关，所以这里将不再给出2-SHOT对话攻略）【我的老爸不可能那么迟钝】【ORE见外】【我不得不找田村麻奈实商量】【ORE哥哥吧】【我不可能不帮我的妹妹】【ORE大赛的奖品】【我不可能不帮我的妹妹】【ORE哪里不对劲】【妹妹的好朋友们不可能不帮忙】【ORE我的朋友】【妹妹的好朋友们不可能不帮忙】【ORE新的自己】桐乃GoodEnd ?我对我的妹妹的歌不可能能保持理智桐乃HappyEnd【我的妹妹不可能不要土特产】【桐乃（□□××□）】【我不可能在自己的房间出现既视感】【桐乃（□□×□）】【我的妹妹不可能否定宅兴趣】【ORE本地梅露露】【我的妹妹不可能否定宅兴趣】【桐乃（□□×□）】【我的妹妹不可能否定宅兴趣】【桐乃（×□×□）】【我的妹妹不可能否定宅兴趣】【ORE笔记本电脑】【我不得不找田村麻奈实商量】【ORE见外】（之后的人物好感度和结局无关，所以这里将不再给出2-SHOT对话攻略）【妹妹的好朋友们不可能不帮忙】【ORE我的朋友】【妹妹的好朋友们不可能不帮忙】【ORE真正重要的人】桐乃HappyEnd ?我的妹妹的事不可能不告一段落桐乃BadEnd【我的妹妹不可能不要土特产】【桐乃（□□××□）】【我不可能在自己的房间出现既视感】【桐乃（□□×□）】【我的妹妹不可能否定宅兴趣】【桐乃（□□×□）】【我的妹妹不可能否定宅兴趣】【桐乃（×□×□）】【我的妹妹不可能否定宅兴趣】【ORE笔记本电脑】【我不得不找田村麻奈实商量】【ORE见外】（之后的人物好感度和结局无关，所以这里将不再给出2-SHOT对话攻略）（之间的ORE全部放过）【妹妹的好朋友们不可能不帮忙】【ORE我的朋友】【妹妹的好朋友们不可能不帮忙】【ORE真正重要的人】【妹妹的好朋友们不可能不帮忙】【ORE真正的桐乃】桐乃BadEnd ?现在的妹妹不可能对Comiket持有兴趣取得ORE回忆的相册后，在【我不可能在自己的房间出现既视感】中使用【ORE回忆的相册】，可进入【if?兄与妹的内情篇】结局
黑猫篇真是让人莫名其妙的一条线呐，ORE的设置……嗯……很奇特。所以，此攻略为了节省游戏时间，一部分CG将会在TureEnd以外的路线中取得，请一定注意。黑猫TureEnd & 黑猫HappyEnd【供奉黑猫之物】【ORE安部晴明（第一次出现）】（注：选择此项后，后面绝大部分ORE将无法取得，但不妨碍进入TE……）【供奉黑猫之物】【ORE安部晴明（第二次出现）】（放过此ORE是进入场景目击与侥幸的条件之一）【锅与鱼】【黒猫（×□×□）】【颠倒的人生咨询】【桐乃（□□）】【电脑都市的喧嚣】【黒猫（×××□）】【放学后的遭遇】【黒猫（×××□□）】【放学后的遭遇】【黒猫（□□□□）】【与父亲的谈话】【黒猫（□□□×□）】【过劳与睡眠不足与不安】【黒猫（×□×□）】【辅佐黑猫】【ORE教室】【辅佐黑猫】【黒猫（□×□□）】【神的试炼】【黒猫（□□□×□）】（此处选错会进入BadEnd，若选择了前面的ORE会进入NormalEnd）【口出狂言的京介】【ORE重要的目的】（此处放过会进入HappyEnd）黑猫HappyEnd ? 应验的仲夏黎明之梦黑猫TureEnd ? 与义妹的契约以下是为了收集齐场景、CG和ORE黑猫NormalEnd【锅与鱼】【黒猫（×□×□）】【颠倒的人生咨询】【桐乃（□□）】【螺旋眼镜的话语】【ORE重要的目的】（选择此ORE是进入场景目击与侥幸的第二个条件）【电脑都市的喧嚣】【黒猫（×××□）】【深夜的私语】【ORE可爱的后辈】（选择此ORE是进入场景目击与侥幸的第三个条件）【深夜的私语】【黒猫（□××）】【放学后的遭遇】【黒猫（×××□□）】【放学后的遭遇】【黒猫（□□□□）】【完全无视的辛酸】【ORE我的世界】【妹妹的视线】【ORE我的世界】【与父亲的谈话】【黒猫（□□□×□）】【过劳与睡眠不足与不安】【黒猫（×□×□）】【信念与荣耀】【ORE没教养的猫】【辅佐黑猫】【ORE教室】【辅佐黑猫】【黒猫（□×□□）】【辅佐黑猫２】【ORE自己的将来】（此处存档※）【神的试炼】【ORE重要的朋友或ORE妹妹般的存在或ORE可爱的后辈】黑猫NormalEnd ? 诡异的黎明仲夏夜黑猫BadEnd（此处读档※）【神的试炼】【ORE没教养的猫】黑猫BadEnd ? 仲夏夜黎明的恶梦纱织篇纱织篇的ORE重复出现率非常高，所以再次提醒：请一定注意好场景，下面没有提到的ORE切勿选择纱织TureEnd & 纱织HappyEnd【在秋叶原碰头是也】【ORE平安动画】【在秋叶原碰头是也】【ORE大赛的奖品】【在秋叶原碰头是也】【沙织（□×□□□）】【太难以理解是也】【沙织（×□□□）】
口出狂言指？篇十
《卓越班组长》
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