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懂得奉献的过度句篇一
《懂得奉献》
《懂得奉献》今天，我想跟大家谈一谈“奉献”的话题。 我们任何人在这个世界上都应该奉献。你是小草，就应该为大地增添一丝绿意；你是小溪，就应该带来清澈甘甜的水源；你是云朵，就应该化成雨水滋润万物……总之，不论你是默默无闻的“雨花石”，还是闻名遐迩的“大明星”，都应该奉献，否则人生就没有意义。 什么是奉献？就是给予他人善意、无害的帮助，也可以说是“牺牲小我，幸福大家”。世界也是因为奉献而如此和谐。 大家都知道“盲人点灯”的故事吧？盲人天天晚上提一盏灯在路上散步。有人很奇怪，便问他：“你是盲人，为什么还要点灯呢？”盲人的回答出人意料，他简单简单的说：“这样不仅能够避免其他人匆匆赶夜路时撞到我，而且还能为我周围的人照路。”盲人需要灯吗？当然不需要。可是他仍提一盏明灯为人照路，让人感觉到灯的温暖深入人心，也让人仿佛感到阴暗夜路也成为光明大道。 “还能为别人照路。”多么平凡的话，多么平凡的人，但他有一颗真诚的心，一颗奉献的心。他已经让生命“开花结果”了，他到世间也没有枉活一回了。 这个社会因为奉献而和谐。这个世界因为奉献而富有生机。我们要像巴金爷爷说得那样“让生命开花结果”，奉献是首选。当你发现奉献也是一种快乐时，你也就明白了你活着的意义。
懂得奉献的过度句篇二
《过渡句精选》
议论文精彩过渡句
1、历史是一条长长的河，它包揽了世间万象及千古风流人物，你我不如乘上一页求索的扁舟，追溯那几千年岁月的峥嵘与离奇，体验那些叱咤风云的伟人们的传奇生活。
2、古今中外，凡成就大事者，无不是在戈壁滩上构建一座和谐的花园。
3、古往今来的成功之士原本都是默默无闻，甚至饱受摧残，但他们没有抱怨，经过努力终于发出了自己的光芒。
4、纵观古今中外，有多少名人在生命的长河中谱写了一曲曲团结的凯歌！
5、吾尝疑乎是，今以历史观之，得无信乎？
6、翻开群星闪烁的名人录，浩如烟海的星群中，几颗明星正向我们诠释着这一点。
7、翻开历史名人的自传，有哪一位成功人士，没有为理想而努力奋斗呢？
8、纵观古今中外，有多少名人在生命的长河中谱写了一曲曲团结的凯歌！
9、于是，我便踏上了探索合作之路，寻寻觅觅„
10、翻开历史长卷，我寻觅着„
11、走进漫漫的历史长河，我们可以发现，无数成功人士的身上都有这种不可或缺的精神。
12、晚风轻起的黄昏，循着朦胧的古意，翻开历史扉页，思绪游荡在历史的河流中。
13、漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”
14、于是我真诚地翻看泛黄的书页，追寻先辈的足迹，字里行间先哲们的呼吸依旧灼热烫手，我闭上眼睛去细细感受他们留下的点滴智慧。
15、 纵观历史的长廊，无数人在痛苦的风雨中锻炼后始成功。
16、揭开历史神秘的面纱，折叠起旅途的平仄，阅读洒满泪水与欢笑的人生，无不是经受痛苦与磨练的人生
一、材料与观点的过渡，常用的表述方式：
（1）这则材料告诉我们这样一个道理„„（得到了这样的启示„„）
（2）这虽是一则寓言，但却形象地说明了„„（这则材料的寓意是„„）
（3）由此观之„„
（4）为什么会这样呢？
（5）由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理„„
二、论点与论述之间的过渡
1、由此，我联想到我们人类社会„„
2、物性如此，我们人类何尝不是这样„„
3、„„这给我们一个深刻的启示„„
4、物犹如此，人亦然。
三、理论论证与事实论证之间的过渡。
论辩时理论论证为使论述变得深刻，事实论证为使论证显得具体，分析说理时联系生活实际，避免泛泛而谈，内容空洞，两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡。
（一）事实到理论
1、“就拿„„来说吧”或“例如„„”来过渡；
2、纵观古今，凡是„„无不是„„
3、古往今来，无数成功者的业绩都„„
4、纵观古今中外名人学者的成功历程，不难发现，他们的成功的秘诀在于„„
5、放眼寰球，纵观古今，大凡有„„无不是„„
【例3】 古往今来，情感高于理性的事情屡见不鲜，而理性控制情感的例子也不少。
【例4】 历览古来圣贤人，无不对事物做出客观公正的评价，在处理事情上力求做到公正不偏私。
【例5】 举目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢?古代如此，今天亦如此，或许，将来也如此。
【例6】 历史上的教训，足以使我们对此有更为清醒的认识!
【例7】其实，古往今来，不少人都调准了自己感情的"焦距"，为自己展现出了清晰的世界。
（二）理论到事实
若先事实论证再理论论证，过渡文字一般则是对事实包含道理的分析、总括。
1、有位哲人曾这样说过：“„„”
“这正如„„所说„„”等词语或句子进行过渡。
2、在生活中广为传颂着这样一句名言：“„„”它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理„„
3、“„„”，不正是„„精神的真实写照吗？可见„„
4、“„„”这妇孺皆知的俗语告诉我们一个平凡而又深刻的道理：„„
5、“„„”这句话曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天„„
四、正面论证与反面论证之间的过渡。
1、正面分析与反面分析之间的过渡，一般借助“反之”“相反”“否则”“如果不这样”等关联性词语完成；
2、正面举例与反面举例之间的过渡则一般采用“也有与此相反的情况”“相反的事例如„„”等句式过渡。
而现实生活中我们又是如何呢？
而现实生活中总有那么一小部分人„„
五、层与层的过渡。
具有递进关系的层次之间的过渡则往往借助“不仅如此„„而且”“更进一步说”以及“当然”等词句进行过渡衔接。
1、无独有偶 2、前事不忘，后事之师 3、个人如此，国家民族又何尝不是这样？
4、那么我们该怎样做呢？
六、 其它如：诚然、固然、毋庸置疑
（二）主论先行，后堵偏漏。
当然 ; „„不是„„而是 ;然而，凡事都有度，过犹不及
懂得奉献的过度句篇三
《过渡句》
高考英语写作中常用的过渡语
有关 “起” 的词语, 用语开篇或引出扩展句.
有关 “承” 的词语, 用来承接上下文.
有关 “转” 的词语, 用来表示不同或相反的意见
有关 “合” 的词语, 用于小结上文或结束本段落的内容
记叙文
说明文
议论文
观点论证
1. It is well known that __________. 2. The truth of it is self-evident. 3. As we know __________. 4. As we know __________.
5. Many examples can be found to prove ____. 6. Take _________ for example. 7. Furthermore, __________.
8. It goes without saying that __________. 9. Then, __________.
10. There is no doubt that __________. 11. In conclusion, ____________. 建议信
图表
1.提出观点 2.强调观点 3.观点的理论依据 4.证明观点的准确性 5.提出事实, 论证观点 6.提出具体的例子 7.其他相关的事实
8.该相关的日常生活中的体现 9.重申该观点的准确性 10.得出结论 11.总结全文
投诉信
懂得奉献的过度句篇四
《巧妙运用过渡句》
巧妙运用过渡句
孙海云
学生习作时，常常要讲一个人（或物）几件事（或几个方面），
这中间往往要用一些词、句串联起来，这就是过渡。过渡就像一座桥，衔接层与层、段与段之间的意思。过渡得好，写出的文章就会给人前
后连贯，结构严谨的感觉；过渡得不好，读起来会觉得生硬、别扭。那么，怎样才能够写好文章的过渡呢？我们从现行的课文中就能找到
很多例子。
一、时间过渡。
有些文章，时间跨度比较大，需要时间的推移来记叙，我们可以
用表示时间的词语或句子把内容衔接起来。
如《少年王冕》一课，第五自然段开头“不知不觉三四年过去
了„„”，这句话不但交代了时间的过渡，还让人觉得王冕母子这几
年生活得很轻松，不是那么艰难。再如《美丽的小兴安岭》一课，用
春、夏、秋、冬的季节变换顺序自然过渡，使文章先的层次清楚，有
条理。
二、空间过渡。
有些文章地点变化比较频繁，可以用移步换景的方法，将表示地
点的语句放在各段之间，用来衔接上下文。
如《只拣儿童多处行》中“从香山归来，路过颐和园，看见成千
盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣
子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
“我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！面
一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。
“沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一
群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。
“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉„„出门外去了。”
这里作者运用移步换景的方法，分别从颐和园、知春亭畔、湖边湖面、玉谰堂等处写出了儿童的生机勃勃、活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对儿童的喜爱之情。
三、转折过渡。
为了表达的需要，有时要在内容和意思上做较大的转折，这就要使用转折式的过渡句。
如《理想的风筝》中“然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的风筝。”就是一个表转折的过渡句，用转折词“然而”起到了承上启下的作用。
四、递进过渡。
为了更好地表现中心，文章同时记叙了两件事，但为了突出后者。常用前者来陪衬。这就需要进行递进过渡。
如《伟大的友谊》中有一过渡段：在生活上，恩格斯热忱地帮助乌克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这个过渡段有两层意思：前一层是总结上文，讲了在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思，后一层是提示下文起承上启下的作用讲了在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密合作。
再如《秦兵马俑》中作者首先介绍了兵马俑的规模宏大，然后介绍兵马俑的类型众多，个性鲜明，这样把上下两部分紧密地衔接起来呢？作者用了一个过渡段：“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这样段与段之间就紧密联系起来了。
再如《莫高窟》一课，在第三自然段开头，写道：“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”这句
话上半句承接了上文，概括了第二自然段的内容，后半句则是下面要讲的内容。
五、总分过渡。
当所写的内容由总述到分述，或由分述到总述的时候，需要通过过渡，使思路顺利展开或自然收拢。
如《万里长城》一文，采用“总——分——总”的顺序来介绍万里长城的特点，中间分述部分就用“长城气魄雄伟”“长城的建筑年代久远”“长城工程好大，施工艰难”来过渡，系统地介绍万里长城，使文章前后连贯，易于理解。
六、自然过渡。
这种过渡不用过渡词、过渡句或过渡段，只是用一句话来表明叙述内容的转移即可，如《麋鹿》一文，前四段讲了麋鹿的外形特点、生活习性，到第五自然段用“麋鹿的经历也充满传奇色彩”一句话，把读者自然的引到麋鹿那传奇而惊险的生命轨迹。再如《海底世界》一课，在写完海底动物转到写植物时，就用一句“海底植物的差异也很大”作为启下的过渡。
当然，过渡的方法有很多种，我们要根据习作内容的联系来选择。只有掌握了过渡的技巧，我们写出的习作才能层次分明、通顺连贯。
【作者单位：江苏省射阳县小学 邮编：224300电话：18752258158 email:sun_haiyun@163.com 】
懂得奉献的过度句篇五
《我懂得了奉献》
《我懂得了奉献》2008年5月12日，一场突如其来的大地震袭击了四川汶川。我从报纸上、电视中看见许多地震的图片、报导，一个个房屋倒塌、哀鸿遍野的场景让人撕心裂肺，不忍目睹。地震发生之后，人们纷纷伸出援助之手，有的捐衣被，有的捐献食物，有的主动提出来运输物品，还有不计其数的单位和个人捐献了钱物……帮助处于水深火热之中的四川人民渡过难关。 为了表达对灾区人民的关爱，我们学校也进行了“向四川灾区人民奉献爱心”的活动，我把我全部的储蓄二百元钱捐给了灾区小朋友，看看别的同学，他们也几乎把自己的零花钱掏光了。我想：因为我们生活在同一个大家庭中，所以我们要互相帮助，互相关心。 在这次募捐活动中，有一个小插曲使我倍受感动：有一个五年级的同学，他在捐款时，拿的是一袋沉沉的硬币，足足有一千多元。老师问他这些钱是哪儿来的？他说：“这些钱都是我从小学一年级开始一角一元地攒起来的，已经整整五年了。这次我把这些钱全部捐给那些受灾人民，因为我们是一家人呀！”这朴素的话语深深地震撼了我，让我懂得了什么是奉献。我暗暗地下定决心：也要像那位同学一样，把平时的零花钱一元一元地攒起来，去帮助那些需要帮助的人！ “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”耳畔响起了那首熟悉的《爱的奉献》。是的，患难见真情，只要我们携起手来，懂得奉献，那么，世间的阳光会更加灿烂！
懂得奉献的过度句篇六
《学会感恩懂得奉献》
学会感恩懂得奉献
望大千世界，美无处不在，爱如影相随，只因心中充满希翼。只有用心去聆听自然地和谐与相容，在生活中学会感恩，懂得奉献，才能将天地间美的真谛诠释得淋漓尽致。
感恩是接受别人无私的帮助，心存感激之情再去帮助别人。感恩与奉献之间有如太极八卦图一般，永恒流转，生生不息，呈动态平衡且统一的整体形象，这其中可谓是环环相扣，相辅相成。
人生在世，跌宕起伏，扑朔迷离，而人生的价值也正体现在奉献之中，他既表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透到人们的日常生活中，我们唯有不断为他人，集体，国家和社会作奉献，人生才会更光彩，自身的价值才能更好实现，而奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。
鲁迅说过：“在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”是的，奉献有时是一种牺牲，但是，唯有如此，我们的生活才会更加充实，灵魂的价值才能得以升格。
一个人，要做到奉献，需要一点精神，一种境界，应超越私欲，与祖国共命运，与人民同呼吸。而这一切，源于一种对于祖国和人民的高度责任感，这便需要我们学会去感恩。
鸟儿在空中翱翔，谱写这一曲感恩的乐章，那是鸟儿对滋养它天空的感恩；鱼儿在浩瀚的大海中畅游，游画出一条优美的圆弧，那是鱼儿对哺育它的大海的感恩；花儿在天地间绽放，点缀出一道多彩的画面，那是花儿对养育它的大地的感恩······世界因为感恩儿多彩，人间因为感恩儿融洽，寰宇因为感恩而真挚。
感恩，首先要学会感激。感激伤害过你的人，因为他们磨练了你的意志；感激欺骗过你的人，因为他们炼就了你的谨慎；感激辱骂过你的人，因为他们唤起了你的尊严；感激抛弃过你的人，因为他们教会了你独立。
感恩无处不在，无时不有，生命中的点点滴滴都值得我们去关注，去领悟，喔们只有用心去报答他人对你的真情，才能在社会中立足，做一条顶天立地的汉子，才会问心无愧，坦然地面对社会，面对祖国对我们的养育之恩。
我们青少年，作为祖国的未来，是国家的希望，更应不懈地努力，击楫奋进，自强不息。用实际行动时时刻刻为祖国奉献出自己的一点绵薄之力。因此，我们要心存感激，学会感恩，懂得奉献。用努力，奋斗去点燃生命之火，让生命熠熠生辉，让爱在宇宙中传播！
行动起来吧！学会感恩，懂得奉献，让我们用行动去回报祖国，用歌声去祝福祖国！
懂得奉献的过度句篇七
《原因过度句》
客观原因过度：
诚然，从人性的角度来看，追求美好的生活，让自己的物资生活和精神生活有更为宽裕的空间，这无可厚非，更何况在这个物欲横流，贫富差距日益明显，强势群体占有主导话语权的社会里，人们追求这样一种一步跻身于上层社会，而且满足于“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的成就感，是再自然也不过的事情了。但是，静下心来，仔细审视这样一种社会现象，公务员人数的不断攀升，几百人争夺一个岗位的现象已经成为家常便饭，千人哄抢一个岗位开始渐入公众的视野，“千人争过独木桥”的一幕幕惨剧一年又一年的重复上演，这种畸形的竞争制度的背后似乎隐藏着一支看不见的手，在操纵着这个时局。
主观原因过度：
可以看出，这些客观的因素无疑为“考公”热做了最好的注脚，，形成了滋生“官本位”的土壤，让本来就让人欲罢不能的公务员又
加了一把火。仅仅从客观的角度剖析“考公”热还是很片面的，不容忽视的潜伏在我们骨子里的一些潜移默化的东西时刻在左右着我们。
解决通货膨胀的措施
1， 拉动内需，提高居民购买力，居民的工
资性收入，居民的收入与经济增长同步 2， 随着企业经济效益的增长来提高工资，
保持劳动在分配中所占的比重。
3， 根据物价的增长和CPI的增长来提高工
资。
4， 提高居民的财产性收入。
5， 完善社会保障体系。
6， 转变消费观念，多消费。
回归到我们自己，作为新世纪的大学生，同时又是“考公”大军的主力军，似乎我们无力改变这样的客观现实，反而不知觉地充当着推波助澜的角色，一边是严峻的就业形势，一边是“考公”大军的不断膨胀，知识分子和国家公务人员看似和谐的双方出现
了深深的裂痕，而且有不断加深的趋势。如何填补这道裂痕？如何让我们这些大学生树立正确的择业观？这是我们必须正视的问题。
“千里之行始于足下”，摆在我们面前的不是繁华蔟锦的康庄大道，也不是竹静通幽的回迂小径，而是荆棘重生的漫漫长路，
北京房价上升原因：
土地供给减少，开放商高价抢地，市场供需不平衡，把北京的房价送上了快车道。