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形容孕妇不容易的句子篇一
《六上语文重点句子》
六上重点句子
<<山中访友>>
（2）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
理解：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
理解：这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知已”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。
（4）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
理解：一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的方法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
（5）你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！„„
理解：这是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人方法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。
（6）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
理解：在这段话中，作者把山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀当作自己的朋友，跟他们热切地打招呼。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了作者与山中朋友们的深情厚谊。
《草虫的村落》
（1）今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
理解：一个“又”和一个“躺”点出了作者与田野不寻常的关系；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静。作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣，与大自然融为一体。
（2）甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的。
理解：“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。从这段话以及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。
（3）我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 理解：这句话说明作者对奇异游历的痴迷，以及心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。
（4）我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
理解：文中破折号的作用是（解释说明）。
作者把甲虫振动翅膀的声音比作（优美的音韵），并觉得它们的音乐优于（人间的一切音乐）。读了这段课文，我觉得这是一群（热爱音乐，热爱生活，富有灵性）的甲虫。
作者描写甲虫们演奏的环境，是为了烘托甲虫们对生活的热爱。
《詹天佑》
（1） 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
理解：这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，工程艰巨，更反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。
（2）詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作者首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
理解：詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
（3）遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
理解：这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。
《怀念母亲》
（1）在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
理解：在“食不下咽，寝不安席”的日子里，作者的脑海里仿佛出现了1、儿时依偎在母亲身边幸福2、母亲为了这个贫穷的家日夜操劳的情景。
（2）看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
理解：母亲都是一样的！一样的牵挂，一样的疼爱，一样的无私。
（3）我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
理解：“频来入梦”的意思是多次进入到梦中来。祖国母亲频来入梦，是因为作者第一次离开祖国，来到异国他乡。从中，我体会到了作者对祖国无限的思念之情，随着离别时间的延长而不断加深。
(4)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
理解：“我”想到故乡，想到老朋友，感到凄凉，这是因为作者身在异国小城，与故乡、亲人、朋友相隔遥远，心中不免忧伤、酸楚，这是因为回想在故乡时的情景，感到亲朋好友无处不在，心里自然又多了一丝欣慰，一些宽心，一点甜蜜。
《穷人》
（1）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。“
理解：这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，说明他与妻子桑那一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
（2）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
理解：看似矛盾，实际反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
（3）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！” 理解：透过桑娜的心理活动，能感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。省略号的连用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。 她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ ” “忐忑”是指心神不定。 “忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。课文真实地展现了桑娜此时的心理活动。使人感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。
省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。
《唯一的听众》
（1）“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。”（“我”为什么会忘记她是聋子？） 答：因为，在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在互相交流。所以“我”会忘记她是聋子。
（2）（为什么老人说“我的”的琴声能给她带来快乐和幸福？）
答：并不是这样。其实老人是在鼓励我，并且看到我的琴技在不断提高，而感到欣慰。
（3）“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„”
（为什么“我”觉得老人的眼神“像深深的潭水”？）
答：因为从她的眼神里“我”读出了老人对我的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此，“我”觉得她的眼神“像深深的潭水”。
《只有一个地球》
1）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
理解：这样表达不仅使句子生动形象，同进又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
理解：这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。
《这片土地是神圣的》
（1）我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
理解：这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。
（2）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
理解：这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。
（3）任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
理解：这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴者共兴、灭则同灭的密切关系。
（4）大地不属于人类，而人类是属于大地的。
理解：谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而生命的延续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。
《少年闰土》
谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。
“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明
的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大
自然，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
《我的伯父鲁迅先生》
（1）伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。 ”
理解：这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。语言描写中透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
（反问句） 理解： “四周黑洞洞的” ，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。 “碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
④“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 ”
理解：这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃手“半天没动” ， “深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
6、 救助车夫一段，为了准确地写出鲁迅兄弟俩救治受伤车夫的情景，连用九个动词——“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎” ，突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。
《老人与海鸥》
（1）“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”
要点：老人喂，海鸥吃，老人与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！ 海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。使我们感受到老人与海鸥之间的美好的深厚情感。（细节描写） （2）“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。”
要点：海鸥用“鸣叫”、“扑”、“飞”成“漩涡”这种特殊的方式，来表达他们舍不得离开老人，表达对老人的留恋，表现出老人与海鸥之间的美好的深厚情感。（场面描写）
《最后一头战象》
①没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
理解：真的是没有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧顿时安静下来！作者对嘎羧动作、神情的描写，细腻生动，寥寥几笔却清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！
②二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。 理解：象鞍破旧，却仍然凝重华贵；嘎羧年迈，却仍然英武豪迈！二十六个春秋，弹指一挥间，而今，战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇；纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！对称的并列句式增强了语势，此句通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
③它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，────发出震耳欲聋的吼叫。
理解：“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们„„这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！
④土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
理解：有谁能如此坦然地面对死亡？有谁能如此完美地走完一生？嘎羧静静地为自己挖掘了墓地，静静地躺在那里，那“睁得老大”“凝望着天空”的眼睛，让人揣想：它在告诉我们历史不能忘怀吗？它在期盼和平吗？„„ ⑤它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
理解：嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。这是一头战象的善良与忠诚！它虽然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊-
形容孕妇不容易的句子篇二
《理解句子》
形容孕妇不容易的句子篇三
《句子分析材料》
英语句子成分分析及相关练习
2010-08-21 21:41:02| 分类： 语法 | 标签： |字号大中小 订阅
五种基本句型及句子成分的分析
第一节 破解英语句子之密码“钥匙”
——五种基本句型
五种基本句型的分析能力的培养是分析一切复杂句子的基础，是分析千千万万个句子的基础，因为众多的句子都是由五种基本句型变换过来的。
所谓五种基本句型分析能力就是：看到一个简单句就能立刻分析出这个句子属于五种句型中的哪种；能够立刻分析出句子的主干是什么，能够快速分割，快速整合.我觉得，句子成分分析的最高境界就是：能“分”能“合”，（分，是为了更快的理解句义，合，是为了更好的理解句义）这一切都是在瞬间完成的。
怎样才能具备这种能力呢？
先理解理论（怎么去做的方法）后多实践做练习，我认为实践是最重要的，能力在大量的实践练习中应该可以掌握。
在培养这个能力过程中还需要记忆任务。如：哪些动词后面要跟动词不定式,哪些动词后面要跟doing ,哪些动词后面需要跟双宾语等等这些都需要记忆，这项记忆任务完全可以通过练习实践来掌握，不做练习，只去死记那些东西不容易掌握。
如果对汉语句子成分分析有一定的了解和掌握，有助于英语句子成分的学习，因为本来汉语句子成分分析那一套就是从英语那里搬过来的。
下面我们将具体讲解这五种基本句型
五种基本句型之
主（语）＋系（动词）＋表（语）
首先我们来认识主语，主语是五种基本句型都具备的。从位置上来看，主语一般在句子开头，也就是一个句子的 “头把交椅”：从意义上理解，主语一般是一个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的，那么常坐这把“交椅”的会是什么词呢，一般是名词或代词（当然还有其他，这里暂且不表）
系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。系动词的数量是有限的，常见的只有十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词：
一 be动词类： am、 is 、are 、was 、were
二 表示变化类：become、 get 、 turn 、 grow 、go
三 感官动词类: 眼（look ）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)
四 表示延续性的动词 ：remain 、stay 、keep
经常会有学生问“啥是表语呀？”答曰：表语有两个特征：一从位置上来讲，它总是在系动词后面（系动词和表语关系甚为紧密，没有系动词，就没有表语：没有表语，就没有系动词，正所谓“皮之不存，毛将焉附”）。二从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特征的。表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing 等来充当。
上面就是对主系表结构的简要介绍，其中，系动词是主系表结构的核心，它是这个结构的标志，看到了系动词，也就能立刻判断出句子的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。 练习二
找出下面句子中的主语、系动词及表语，并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的。
1 Tom is a student.
2 He is fat.
3 I am tired .
4 We are students.
5 The bag was lost .
6 The boy was foolish .
7 They were kind.
8 She is in the room.
9 The books are on the desk.
10 Snow is white.
11 Kate was here yesterday.
12 My father became a teacher in 1978.
13 The weather gets hot in summer.
14 She looks beautiful.
15 The flower smells good.
16 We were very happy.
17 You are right.
18 The soup tastes delicious.
19 The chair is yours.
20 The children are asleep.
21 The story is interesting.
22 He feels better today.
23 The leaf turns green.
24 I stayed awake all the night.
25 The weather still remained cold in April.
26 The little girl is six.
27 My work is to look after the baby.
28 His job is taking care of the patient.
29 The girl is very pretty.
30 He went mad.
31 Please don’t get angry.
32 The weather is getting colder and colder.
33 You look angry.
34 She looks like her mother.
35 You look unhappy, what’s the matter?
36 Those roses smell beautiful.
37 This tastes nice. What’s in it?
38 Do you feel happy?
39 He remained silent.
40 The weather is going to stay fine.
41 M y job is teaching English．
42 She is at home．
43 I feel terrible．
44 He is older than he looks．他比看上去要老。
45 He seen interested in the book．他似乎对这本书感兴趣。
46 The story sounds interesting．这个故事听起来有趣。
47 The desk feels hard．书桌摸起来很硬。
48 The cake tastes nice．饼尝起来很香。
49 The flowers smell sweet and nice．花闻起来香甜。
50 You have grown taller than before．你长得比以前高了。
51 He has suddenly fallen ill．他突然病倒了。
52 He stood quite still．他静静地站看。
53 He becomes a teacher .．他当了教师。
54 He looks well.他面色好。
55 It sounds nice.这个听起来不错。
56 I feel good.我感觉好。
57 The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。
58 He became a teacher at last.
59 His face turned red.
60 Is he an English teacher, Chinese teacher or Japanese teacher? 他是一个英语、汉语还是日语老师？
练习二
找出下面句子中的主语、系动词及表语，并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的。
1 Tom is a student. 汤姆是一个学生。
Tom主语，名词 a student表语 名词
2 He is fat. 他很胖。
He主语，代词 fat表语，形容词
3 I am tired .我累了
I 主语，代词 tired表语，形容词
4 We are students.我们是学生。
We 主语，代词 students表语，名词
5 The bag was lost.包丢了。
The bag 主语，名词 lost丢，形容词，表语
6 The boy is foolish.这男孩是愚蠢的。
The boy主语，名词foolish愚蠢的，形容词，表语
7 They were kind.他们很亲切。
They主语，代词 kind.亲切的，和蔼的，形容词，表语
8 She is in the room.她在屋里。
She 主语，代词 in the room.在屋里，介词短语，表语
9 The books are on the desk.书在桌子上。
The books 主语，名词 on the desk.在桌子上，介词短语，表语
10 Snow is white.雪是白色的。
Snow 主语，名词 white白色的，形容词，表语
11 Kate was here yesterday.凯特昨天在这。
Kate主语，名词 here 代词，表语 yesterday时间状语
12 My father became a teacher in 1978.我爸爸在1978年成为一名教师。My father 主语，名词 a teacher名词，表语 in 1978.时间状语
13 The weather gets hot in summer.夏天，天气变热了。
The weather主语，名词 hot 形容词表语in summer时间状语
14 She looks beautiful.她看起来很漂亮。
She 主语，代词 beautiful表语，形容词
15 The flower smells good.花闻起来很香。
The flower 主语，名词 good形容词，表语
16 We were very happy.我们很高兴。
We 主语，代词 very happy表语，形容词
17 You are right.你对了。
You主语，代词 right形容词，表语
18 The soup tastes delicious.汤尝起来美味。
The soup主语，名词delicious美味的，形容词，表语
19 The chair is yours.椅子是你的。
The chair 主语，名词yours表语，物主代词
20 The children are asleep.孩子们睡着了。
The children主语，名词 asleep表语，形容词
21 The story is interesting.这故事挺有趣。
The story 主语，名词 interesting形容词，表语
22 He feels better today.他今天感觉不错。
He 主语，代词 better 形容词，表语today时间状语
23 The leaf turns green. 树叶变绿了。
The leaf 主语，名词green表语，形容词
24 I stayed awake all the night.我整夜没睡。
I 主语，代词 awake 形容词，表语all the night时间状语
25 The weather still remained cold in April.四月份天气在仍很冷。The weather 主语，名词 cold 形容词，标语in April时间状语
26 The little girl is six.这小女孩六岁了。
The little girl主语，名词six数词，表语
27 My work is to look after the baby.我的工作是照看小孩。
My work 主语，名词 to look after the baby动词不定式短语做表语
28 His job is taking care of the patient.他的工作是照顾病人。His job 主语，名词 taking care of the patient动名词短语做表语
29 The girl is very pretty.这女孩很漂亮。
The girl主语，名词very pretty.形容词，表语
30 He went mad.他疯了。
He 主语，代词 mad形容词，表语
31 Please don’t get angry.请不要生气。
祈使句，缺少主语，get做系动词，后边的做表语
32 The weather is getting colder and colder.天变的越来越冷了，The weather 主语，名词 colder and colder形容词短语做表语，形容词比较级and形容词比较级表示一个渐变的过程。
33 You look angry.你生气了。
You 主语，代词 angry形容词，表语
34 She looks like her mother.她看起来象她妈妈。
She 主语，名词her mother名词，表语
35 You look unhappy, what’s the matter?你看起来不高兴，怎么了。You 主语，名词 unhappy
形容词，表语
36 Those roses smell good.这些玫瑰花闻气来很香 。
Those roses主语，名词 good形容词，表语
37 This tastes nice. What’s in it? 这东西尝起来不错，它里边包的什么？This 代词，主语 nice形容词，表语
38 Do you feel happy? 感觉快乐么。
Do you feel happy? 一般疑问句，do助动词提前，you主语，代词，happy形容词，表语 39 He remained silent.他保持沉默。
He 主语，代词 silent形容词，表语
40 The weather is going to stay fine.天气将持续晴朗。
The weather 主语，名词 fine形容词，表语
41 M y job is teaching English．我的工作是教英语。
M y job 主语，名词 English名词，表语
42 She is at home．她在家呢。
She 主语，代词 at home介词短语做表语
43 I feel terrible．我感觉很可怕。
I 主语，代词 terrible形容词，表语
44 He is older than he looks．他比看上去要老。
He 主语，代词 older than he looks表语，形容词短语
45 He seen interested in the book．他似乎对这本书感兴趣。
He 主语，代词 the book名词，表语
46 The story sounds interesting．这个故事听起来有趣。
The story 主语，名词 interesting形容词，表语
47 The desk feels hard．书桌摸起来很硬。
The desk 主语，名词 hard形容词，表语
48 The cake tastes nice．饼尝起来很香。
The cake名词，主语 nice形容词，表语
49 The flowers smell sweet and nice．花闻起来香甜。
The flowers主语，名词 sweet and nice并列形容词做表语
50 You have grown taller than before．你长得比以前高了。
You 主语，代词taller than before形容词短语做表语
51 He has suddenly fallen ill．他突然病倒了。
He主语，代词 ill形容词做表语
52 He stood quite still．他静静地站看。
He主语，代词 still形容词做表语
53 He becomes a teacher ．他当了教师。
He主语，代词 a teacher名词做表语
54 He looks well.他面色好。
He主语，代词 well形容词做表语
55 It sounds nice.这个听起来不错。
It主语，代词 nice形容词做表语
56 I feel good.我感觉好。
I主语，代词 good形容词做表语
57 The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。
形容孕妇不容易的句子篇四
《形容时间过得快话语好句子大全》
形容时间过得快话语好句子大全
一、词语 1、日月如梭 2、光阴似箭 3、转瞬即逝 4、风驰电掣 5、岁月如流 6、白驹过隙 7、昙花一现 8、日不暇给 9、时光飞逝 10、光阴如水 11、稍纵即逝 12、一日三秋 13、尺璧寸阴 14、一日三秋 15、流光瞬息 16、呼吸之间 17、日往月来 18、 只争朝夕 19、倏忽之间 20、俯仰之间 21、 乌飞兔走 22、 急景流年 23、斗转星移 23、 时不我待 24、昙花一现 25、 光阴荏苒 26、人生如梦 27、浮云朝露 28、一日千里 29、不舍昼夜 30、 日不移影 二、句子 1、想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。 2、.时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。 3、.辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。 4、.时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。 5、.时间是伟大的导师。 6、时间就是能力等等发展的地盘。 7、指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。 8、我们看到的，都只是过去，只是这个过去，离我们很近很近而已。 9、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。 10、放弃时间的人，时间也放弃他。
11、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点
12、逝者如斯夫，不舍昼夜。
13、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。
14、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。
15、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
16、节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。
17、忘掉今天的人将被明天忘掉。
18、物事人非事事休，欲语泪先流。
19、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
20、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠,百年明日能几何，请君听我明日歌。
21、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人
22、劝君惜取少年时。
23、少壮不努力，老大徒伤悲。
24、年难留，时易损。
25、人误地一时，地误人一年。
26、一年之计在于春，一日之计在于晨。
27、稍纵即逝 纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。
28、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
29、流水落花春去也，天上人间。
30、天波易谢，寸暑难留。
31、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
32、欢娱不惜时光逝。
33、世人若被明日累，春去秋来老将至。
34、朝看水东流，暮看日西沉。
35、人寿几何？逝如朝霞。
36、时无重至，华不在阳。
37、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
38、“未来”“现在”“过去”是时间的步伐：“未来”，犹豫地接近;“现在”，快如飞箭地消失;“过去”，永远地停止。在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光;在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。珍惜时间吧，它是生命中最可贵的东西。
39、辰光是手中的金子。
40、古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”。的确，时间的流速真另人难以估计，无法形容。
41、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。
42、快乐时光去如飞。
43、浪费时间是所有支出中最奢侈和最昂贵的。了聪明没有别的财产的人，时间是唯一的资本。
44、青春一去不复返，事业一纵永无成。
45、人们常说：“时间在流逝。”其实不对，时间是静止的，是我们在流逝。莫等闲，白了少年头，空悲切!少壮不努力,老大徒伤悲。
46、人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。
47、失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的， 而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊!
48、时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。
49、时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。
50、时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。
51、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。
52、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
53、洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但新来日子的影子又开始在叹息里闪过。这句话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握逝去的瞬间。
54、人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。
55、失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的， 而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊!
56、时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。
57、时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
58、时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。
59从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川 。
60、青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，尡黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
形容孕妇不容易的句子篇五
《句子翻译参考》
句子的翻译
增译法
1、增加动词
1) Reading makes a full man; conference a ready man; and writing an exact man.√
读书使人充实,讨论使人机智,笔记（写作）使人准确。
2) We don’t regret, we never have and never will.
我们不会后悔，我们从来没有后悔过，我们将来也不会后悔。
3) After the basketball, he still has an important conference.
看完篮球比赛之后，他还有一个重要会议要参加。
2. 增加形容词或副词
1) With what enthusiasm the Chinese people are building socialism!
中国人民正以多么高的热情建设社会主义啊！
2) The crowds melted away.
人群渐渐散开了。
3) As he sat down and began talking, words poured out.
他一坐下来就讲开了，滔滔不绝地讲个没完。
4) She lingered long over his letter.
她反反复复地回味着他的来信。
5) In the films of those days, all too often it was the same one: boy tractor driver meets girl tractor driver; they fall in love and drive tractor together.
在那时候的电影里，总是老一套：男拖拉机手和女拖拉机手始而相遇，继而相爱，终而并肩开拖拉机了。
3. 增加名词
1) First you borrow, then you beg.
头一遭借钱，下一遭就讨饭。
2) Mary washed for a living after her husband died of cancer.
玛丽的丈夫癌症去世后，就靠洗衣服维持生活。
3) He ate and drank, for he was exhausted.
他吃了 点东西，喝了点酒，因为他疲惫不堪了。
4) That black jacket is indeed cheap and fine.
那件黑夹克真是价廉物美。
5) He was wrinkled and black, with scant gray hair.
他满脸皱纹，皮肤黝黑，头发灰白稀疏。
6) A new kind of car—small, cheap—is attracting increasing attention.
一种新型轿车正越来越引起人们的注意——这种轿车体积小，价钱便宜。
7) His arrogance made everyone dislike him.
他的傲慢态度使谁也不喜欢他。
8) After all preparations were made, the planes were flown across the U.S. to San Francisco.
一切准备工作就绪以后，飞机就飞越美国去了旧金山。
4. 增加代词
1) 小不忍则乱大谋。
If one is not patient in small thing, one will never be able to control great ventures.
2) 交出翻译之前，必须读几遍，看看有没有要修改的地方，这样你才能把工作做好。（钟述孔《英汉翻译手册》） Before handing in your translation, you have to read it over and over again and see if there is anything in it to be corrected or improved. Only thus can you do your work well. (Zhong Shukong, A Handbook of Translation)
3) 没有调查就没有发言权。
He who makes no investigation and study has no right to speak.
4) 别把手搁在口袋里。
Don’t put your hands in your pockets.
5) 一天天冷起来了。
It is getting colder day by day.
6) 尝试而失败还是比不尝试好。
It is better to try and fail than never try at all.
7) 你三星期完成这项设计不容易。
It was not easy for you to finish this design in three weeks.
8) 把钟拆开比把它装起来容易。
It is easier to take a clock apart than to put it together again.
5、增加语气词或量词
1) Don’t get angry. I’m just making fun of you.
不要生气嘛！我不过开开玩笑罢了。
2) As for me, I didn’t agree from the very beginning.
我呢，从一开始就不赞成。
3) They (the eyes) were the same colour as the sea, cheerful and undefeated.
那双眼睛啊，像海水一样的蓝，令人愉快，毫不沮丧
4) A red sun is rising slowly on the horizon.
一轮红日正从地平线上冉冉升起。
5)A stream was winding its way through the valley in into the Dadu River.（增译法）√
一弯溪水蜿蜒流过山谷，汇合到大渡河去了。
增译法练习
1．White clouds float over the blue sky.
2. Can you manage without help?
3. I dare say that the Chinese way of reforms is more characteristic and effective than others.
4. He felt the patriot rise within his breast.
参考答案：
1. 蓝蓝的天上漂浮着朵朵白云。
2. 如果没有人帮忙，你能应付的了吗？
3. 我认为，中国的改革方式比别国的改革方式更富有特色、更卓有成效。
4． 他感到一种爱国热情从心中涌起。
省译法
1).He was thin and haggard and he looked miserable.
他消瘦而憔悴，看上去一副可怜相。
2). We live and learn. 活到老，学到老。
3). If you give him an inch, he will take a mile. 得寸进尺。
4) I wash my face in the morning. 我早上洗脸。
*5) He shrugged his shoulders, shook his head, cast up his eyes, but said nothing.
他耸耸肩，摇摇头，两眼看天，一句话不说。
省译法 练习
1. We can not see sound waves as they travel through air.
2. The dog is stretching itself.
3. It was a cold, dark day, the sky overcast.
4. I can do it, and so can you.
5. Smoking is not allowed in the store-house.
6. There is a will, there is a way.
参考答案：
1．声波通过空气传播， 是看不见的。（省人称代词）
2． 这条狗在伸懒腰。(省反身代词）
3． 寒冷阴沉的一天，乌云密布。（省略非人称代词it)
4． 我能做， 你也能做。（省略并列连词）
5． 仓库重地，严禁吸烟。（省略介词）
6． 有志者事竟成。（省从属连词）
词类转换法
1. 转译成动词
A. 由动词的派生词名词（或含有动作意义的名词）转译为动词
His very appearance at any affair proclaims it a triumph.
无论什么事情，只要他一露面，就算是成功了。
B. 英语中加后缀-er, -or 的名词，在句中并不表身份和职业，而是含有较强的动作意义。 He is no smoker, but his father is a chain-smoker.
他倒是不抽烟，但他的爸爸却一支接一支地抽（是个老烟枪）。
C. 前置词转换为动词（介词，动词意义的介词或介词词组）
Jones opened the windows to let fresh air in.
琼斯把窗子打开,让新鲜空气进来。
D.英语中一些表示情感、心态的形容词用作表语时
可转换成动词
She was gazing across the sea, apparently ignorant of him.
她在眺望大海，显然没有看见他。
E.副词转换成动词
What film will be on this evening?
今晚放映什么电影。
2. 转译成名词
A. Verbs-Nouns
1. She behaves as if she were a child.
她的举止跟一个孩子一样。
2.It is chiefly characterized by its simplicity of structure.
它的主要特点是结构简单。
B. Adjectives-Nouns
1.They did their best to help the sick and the wounded.
他们尽了最大的努力帮助病号和伤员。
2. Robin Hood and his merry men hated the rich and loved and protected the poor. 罗宾汉和他的同伴们痛恨阔人，热爱并保护穷人。
C. Adverbs—Nouns
1. It is editorially said that…
社论说……
2. He is strong physically, but weak mentally.
他体力很强，可智力很弱。
3. The new type of machine is shown schematically in Figure 1.
图一所示是这种新型机器的简图。
3. 转译成形容词
Nouns—Adjectives
1． I can note the grace of her gesture.
我可以看到她优雅的举止。
2. We have seen the beauty of Mt. Tai.
我们看到了美丽的泰山。
3. As he is a perfect stranger in the city, I hope you will give him the necessary help. 他对这个城市完全陌生，所以我希望你能给他必要的帮助。
B. Adverbs—Adjectives
1． Our government shows great concern for the Chinese residents abroad.
我国政府十分关心海外华侨。
2. Traditionally, there had always been good relations between them.
他们之间一直有着传统的友好关系。
4. 转译成副词
A. Nouns—Adverbs
1. The man nodded with satisfaction.
那人满意地点了点头。
2. He had the honor to attend the congress.
他荣幸地出席了代表大会。
B. Adjectives—Adverbs
1. He had a careful study of the map before he started off.
他在出发前仔细地看了看地图。
2. Can you give an accurate translation of the sentence?
你能准确地把这句话译出来吗？
词类转换法 练习
1. He is physically weak but mentally sound. （adv.—n.）
2. They have not done so well ideologically, however, as organizationally. (adv.—n.)
3. I have the honour to inform you that… (n.—adv.)
4. He had the kindness to show me the way. ( n.—adv.)
5. I recognized the absurdity of dealing with them through intermediaries (中间人). (n.—adj.)
6. 他们怀疑这是否是真的。(v—adj.)
7. 我打开窗子，让新鲜空气进来。(v.—adv.)
8. 你拨错了电话号码。(adv.—adj.)
参考答案：
1. 他体力很弱，可智力很强。
形容孕妇不容易的句子篇六
《句子成分分析》
形容孕妇不容易的句子篇七
《理解句子的方法汇总》
理解句子的方法
理解句子是读懂文章的基础。一篇课文，并不是所有的句子都要学生一一去理解，那些应该重点理解的句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：①内容距离生活实际比较远的；②结构较为复杂的；③含义比较深刻，对表达文章情感、思想有较大作用的。句子的内容距离生活实际比较远的可以指导学生查阅有关的课外资料，以加深理解句子。句子的结构较为复杂的，可以指导学生先把构句间架勾勒出来，用缩句的方法去理解。
理解课文中含义比较深刻，对表达文章情感、思想有较大作用的句子，往往是教学中的重难点，也是平时考试常出现的考查内容。根据对学生平时的练习和考试情况的了解，我发现即使对于五年级的学生而言，要完成理解此类句子的任务也存在着不少困惑。总的来说，一是不懂怎样去理解——面对眼前的句子却不知从何处下手去体会理解它的意思；对句子的理解不全面，以偏概全；二是不懂怎样去表达——自己心里知道是什么意思，却不知道如何说清楚，写清楚等。针对学生在这一方面学习上的困惑，我认为在教学中要有意识地对学生进行训练，将相关的方法教给学生，并在运用中不断巩固深化。下面简要谈谈我的看法和做法。
一、首先教给学生理解句子的几种常用方法，
理解是表达的基础，没有对句子的含义正确的理解，说得再多，写得再具体恐怕也是南辕北辙。
常用方法之一是抓关键词语理解。例如理解《草船借箭》一文中“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他’。”先让学生找出这句话中的关键词“神机妙算”和“真比不上”，接着弄懂“神机妙算”的意思是指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。再联系上文说说诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面。然后大家讨论周瑜到底在哪些地方比不上诸葛亮。从而使学生体会到这一句与课文开头的第一句话“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。”相照应，意思是说诸葛亮具有惊人的机智，巧妙的谋略，通天文，晓地理，知人心，用妙计向曹操“借箭”成功，挫败了周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。
常用方法之二是联系上下文理解句意。例如《白杨》一文中“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。”联系上文爸爸对白杨树高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长的特点以及忠诚无私、不怕困难、坚强执著的精神的介绍，再联系下文所交代的爸爸是一名边疆建设者，他把自己的两个幼小的儿女也从内地接到了边疆的内容，就可以理解这句话说的是爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，想到环境，想到自己和战友，在借树喻人，以白杨自勉，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。
常用方法之三是从文章中心思想入手，理解句子的含义。也就是让学生根据文章的中心思想去揣摩作者写句的目的，想想这句话作者要表达所写人或物什么
思想感情，或是要表现所写人、物、景的什么特点，还是要告诉人们什么道理„„ 例如《再见了，亲人》一文的中心思想是表现了中国人民志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。全文围绕这一中心思想来写，此文中的重要句子无一不是体现了这一中心思想，比如，“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？” 这一句说的是朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价——被敌人的炮弹炸断了腿，用反问的语气肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士的深情厚谊。课文最后一段“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”表达了志愿军战士和朝鲜人民的心声，表现了中朝两国人民在血与火的考验中结下了亲如家人，牢不可破的深情厚谊。只要学生从“中朝军民的深情厚谊”入手来理解该文中的重要句子，都能八九不离十了。现在整册书已教完，学生对每篇课文的中心思想也都了然于心，那么在总复习阶段不妨引导学生运用“从文章中心思想入手”这种方法，再次研读曾学过的重要句子，必定能丰富学生的认识，深化对句子的理解。
这三种方法往往要根据具体语境灵活地组合运用。比如，理解《草船借箭》中“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他’。”一句， 在抓关键词语理解的时候，也要用上联系上文的方法。又如，理解《再见了，亲人》一文中“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”除了从文章中心思想入手，也要抓住“这样高的代价”这个关键词来理解。
二、其次教给学生表达的技巧。
理解得对，还要表达得好。一般来说，要分析句子的深刻含义，至少要写出它在文章里的字面意思以及表达出来的思想感情或深刻道理。
例如写对“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这一句的理解，大多数学生会根据字面写出诸如“时间一天天过去了，骆驼队走了又来了，但童年却不会再回来了。”这一类的句子，但这只是字面意思，还要引导学生通过“又来”和“一去不还”这两个关键词的对比，将体会到的作者在字里行间所表达的思想感情也写出来，比如：这句话表达出作者对童年的怀念。这样对句子含义的理解才算表达得比较完整。
对于运用了比喻、拟人、反问等修辞手法的句子，最好点明所用的修辞手法和作用。例如写对“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”一句的理解，要点明这句话是用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士的深情厚谊。
理解蕴含哲理的句子，题目中往往会要求“联系实际”谈理解，如果有这样的要求，那就要提醒学生别忘了举生活中的一两个事例来印证其阐述的道理。事例可以是自己亲身经历的，也可以是听到或看到的。
例如在总复习作业练习（七）中，短文阅读题《一句话，一辈子》中最后一题是“联系实际，谈谈对文中‘口能吐玫瑰，也能吐蒺藜’的理解。” “口能
吐玫瑰，也能吐蒺藜”这句话用了比喻的修辞方法，语言含蓄，内涵丰富。要答好这道题，教师要指导学生在理解了“玫瑰”和“蒺藜”这两个关键词的比喻义后，联系上下文用直接明确的语言表述出句子的意思及告诉我们的深刻道理，还要进一步引导学生想一想自己在学习和生活中是否有在遇到困难挫折时因某人的鼓励而振作，或是否曾因口不择言而伤害了与同学或家人的感情等等，把事例简要写一写，把自己对“说话的艺术”的感悟也写一写。比如可以这样写：我的理解是这句话说得是善良智慧或者温厚博学的语言能融冰化雪，排除障碍直抵对方心岸，而刻薄恶毒的语言会比刀子更厉害，会伤害他人的心，可能使人一辈子都隐隐做痛。它告诉我们一个人的谈吐很重要，甚至会影响他人一辈子的生活态度。我平时喜欢给同学起绰号，戴眼镜的叫“四眼”，姓阎的叫“阎王”„„结果常因此和同学闹不愉快，今后我要改掉这一坏毛病，讲究语言美，和同学们友好相处，争取做一个“口能吐玫瑰”的人。
以上所谈的只是个人的观点，认识还很肤浅，效果也还有待实践的进一步检验。我还要在教学中继续以生为本，不断摸索，尝试，寻找适合自己本班学生的学习方法。
理解句子：抓住关键词，联系文章的内容，背景，找到背后的意义。
理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到找到在文章中的指深一度的意思。 一般是先答艺术手法，然后答含义（就是理解啦，诗歌鉴赏是就是分析），如果问题中明确指出是要答含义，那么艺术手法放后面（让改卷者第一时间发现你的答案，不至于失分……）
在阅读实践中，我们常会遇到要求理解句子含义的题目。许多同学遇到这类问题总是不知所措。即便做出来，对自己的答案也缺乏信心。
所谓句子的含义，就是句子所包含的意义。有的句子意义是比较浅显的，一看便会明白。有的句子因使用了修辞手段，意义就显得比较隐蔽一些，需要我们首先弄清句中关键词语的含义。如：
人们喜爱回味幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。——《提醒幸福》
这个句子的含义是什么呢？理解这个句子的含义，关键在于理解“标本”和“披着露水散发清香”的含义。“标本”是什么意思呢？字典解释为：专门挑选出来供学习、研究用的动物、植物或矿石样品。成为标本的动植物，已经失去了鲜活的生命，它的价值就在于供人研究。现在作者把“幸福”比作“标本”，显然是在说幸福已经过去，成为历史。“披着露水散发清香”也是在比喻幸福，作者把幸福比喻成鲜花。“披着露水散发清香”正是鲜花最为美丽的时刻。理解了这两个关键词语的含义，我们就不难发现这句话的含义了：
怎样理解句子的含义
怎样理解句子的含义
语文的学习拼音是基础，字词是灵魂，而句子是关键。所以拿到一篇文章之后可以通过字典先排除生字上的障碍，接下来对于篇幅的掌握重点在于句子的理解。而理解句子有以下几种方法，供大家参考：
⒈要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的感情。
⒉联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。
⒊联系实际，典型联想来理解。如《我的战友邱少云》一文中有这样一句话：这位伟大的战士，直到生命的最后一刻，也没挪动过一寸地方，没有发出一声呻吟。我们可以联想自己被沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景，而邱少云在烈火烧达半小时之久却能做到纹丝不动。足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神。
⒋从比喻、象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。
⒌从联系时代背景来理解。有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。如“赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢？文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改善，从而歌颂了领导好。
我想如果掌握了这几点，接下来在分析整篇文章，应该会容易很多。
理解句子含义的方法
1、抓住句子中的关键性词语
有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
“轻蔑”一词，把帝国主义国家瞧不起中国工程人员，对中国人的蔑视和嘲笑的嘴脸淋漓尽致地表现出来。
2、联系上下文来理解
……桑娜沉默了。
“沉默”是不做声的意思。桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”。第一次是桑娜与渔夫同时沉默。渔夫回家了，渔网撕破了，面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈
夫，桑娜不知道该如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了沉默；渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默，也不说话了。第二次是桑娜把西蒙去世的消息告诉丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。两次沉默，都反映了桑娜善良的心地。
3、联系实际，典型联想来理解
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
“可爱”是形容人的外表或者行为的，用“可爱”来形容地球是因为地球无私地养养育着人类，孕育万物；而“破碎”一般形容玻璃、陶瓷之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因对地球的伤害。与生活实际联系，这种的表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
4、从比喻、象征意义去理解
你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
心爱的金丝雀突然死了，对“我”来说，不仅是痛苦，还是恐惧。为了化解“我”心中的悲痛，不让死亡给我留下阴影。苏珊采用了一种美好的说法。到另一个世界去歌唱，多么美好的事情。苏珊的善良，可见一斑。
5、从联系时代背景来理解
重点句子：
1. 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
2. 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
3. 走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。
4. 旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。
5. 京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
6. 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
7. 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
8. 我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
9. 他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
10. 但桑娜坐着一动不动。
11. 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„
12. “聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”
13. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
14.它在群山中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。