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著作等身 同义词篇一
《四上全册复习》
著作等身 同义词篇二
《四上1-7练习解释》
练习一：文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人
《风》 唐 李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江三尺浪，入竹万竿斜。
练习二：以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民 横眉冷对 浩气长存
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——南宋 文天祥
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 ——明 顾宪成
练习三：湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡
竹篮打水——一场空
十五个吊桶打水——七上八下
小葱拌豆腐——一清二白
擀面杖吹火——一窍不通
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
练习四：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地
练习五：学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 功成名就 著作等身 温文尔雅 文质彬彬
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅
练习六：肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒
练习七：春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰
山河增秀色 大地沐春晖
神舟有天皆丽日 祖国无处不春风
春雨洗尘埃一片清新好风景 东风送和煦千株红艳最芬芳
练习一
文思敏捷：指写文章的灵感和思路非常顺畅，形容人文采出众，思维开阔，下笔能成文。 聪明过人：智力发达，记忆理解能力超过一般的人。
青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。【近义词】后来居上【反义词】每况愈下 一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
【近义词】:一举成名、一步登天、名满天下 【反义词】:身败名裂、臭名远扬、丢人现眼 桃李争妍：桃花李花竞相开放。形容春色美丽。
后继有人：指后人继承前人的事业。继：继承。 【近义词】青出于蓝 【反义词】:后继无人 十年树木，百年树人：比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。 树，种植。
练习二：表达英雄人物精神的词语
以身许国：把自己献给国家。指尽忠报国； 许：预先答应给与。
【近义词】舍生取义 以身殉职 肝脑涂地 【反义词】苟且偷生 苟且偏安 贪生怕死 碧血丹心：形容满腔热血；无限忠诚之心。也作“丹心碧血”
【近义词】赤胆忠心 披肝沥胆 赤子之心【反义词】叵测之心 包藏祸心 背信弃义
疾恶如仇：痛恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。 疾：厌恶；憎恨；恶：指坏人坏事。
【近义词】义不容辞 见义勇为 【反义词】同流合污
大义灭亲：为了维护正义；对犯了罪的亲属不包庇；使之受到应得的惩处。
【近义词】不徇私情 大公无私 天公地道 秉公办事 六亲不认 【反义词】徇情枉法 徇私舞弊 敢怒敢言：有胆量用语言表达自己的气愤。
敢怒而不敢言：心里愤怒而嘴上不敢说。指慑于威胁，胸中愤怒不敢吐露。
忧国忧民：为国家的前途和人民的命运而担忧。
横眉冷对：怒目而视，冷静对待，形容对敌人无比憎恨，决不屈服。横眉：怒目而视； 浩气长存：浩然之气永远流传下去。浩气：即正气，刚直正大的精神。
练习三:描写山水景色的词语
湖光山色：湖上的风光，山中的景物，形容美好的自然风光。
【近义词】山青水秀 山明水秀 【反义词】穷山恶水
人间天堂：比喻幸福美好的生活环境。
明月清风：明亮的月色，凉爽的微风。
桂子飘香：桂花盛开，香气四溢。
水光接天：水面和蓝天连接在一起。形容水面广阔。
相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出好处。益：更加；彰：明显。
【近义词】相辅相成 【反义词】势不两立 两败俱伤
江山如画：形容自然景色像图画一样美丽。 江山：山河，常指国土。
鱼米之乡：盛产鱼和大米的地方。
【近义词】洞天福地 天府之国 世外桃源 【反义词】万丈深渊 穷乡僻壤 穷途末路
练习四;反映盘古开天辟地的词语
混沌不分：指天地浑然一体分，不清楚 。后常用以表示愚昧无知。
昏天黑地：指天色漆黑；不能辨别方向。也形容昏昏沉沉；神志不清；糊里糊涂。昏：黑暗。
【近义词】天昏地暗 神志不清 【反义词】一清二楚
大刀阔斧：比喻办事果断而有魄力。 【近义词】雷厉风行 【反义词】束手无策 缩手缩脚 开天辟地：指前所未有，有史以来第一次 。 辟：开辟。古代神话传说；盘古氏开天辟地；才
开始了人类历史。 【近义词】史无前例
与日俱增 随着时间的推移而不断增长。 俱：一起。
【近义词】日积月累 有增无已 【反义词】每况愈下
顶天立地：头顶云天；脚踩大地。形容形象高大；气概豪迈。也形容敢作敢为；光明磊落。
【近义词】英姿勃勃 威风凛凛 气概不凡 傲然挺立 巍然屹立 【反义词】卑躬屈膝 变化万端：形容变化很多、很大；没有头绪。
改天换地： 彻底改变原来的面貌。指改造社会，改造自然。 【近义词】改头换面
练习五 表达人的内在修养的词语
学富五车：形容读书很多；学识渊博。 【近义词】博学多才 【反义词】目不识丁 胸无
点墨
满腹经纶：形容很有学问和才能。 腹：肚子；
【近义词】才高八斗 【反义词】胸无点墨 才疏学浅
学贯中西：有关中西方的学问都通晓。
博古通今：对古代和现代的事情都通晓。形容知识渊博。
【近义词】满腹经纶 真才实学 见多识广 【反义词】不学无术 寡见少闻 孤陋寡闻 功成名就：功绩取得了，名誉也得到了。 功：功业。就：达到。
著作等身：形容著作极多，迭起来能跟作者的身高相等。
温文尔雅：形容人态度温和；举止斯文。 【近义词】温良恭俭 温柔敦厚
【近义词】凶神恶煞
文质彬彬：形容言谈举止斯文而有礼貌。
【近义词】温文尔雅 彬彬有礼 【反义词】野调无腔 出言不逊
练习六 人与人之间信任，互助，亲密合作的词语
肝胆相照：比喻用真心相见，赤诚相待。 肝胆：比喻真诚的心。
【近义词】披肝沥胆 【反义词】钩心斗角 尔虞我诈
开诚相见：坦率真诚地与人交往。
【近义词】开诚布公 肝胆相照 【反义词】假仁假义 尔虞我诈
同舟共济：同坐一条船过河；比喻同心协力，共同渡过难关。
【近义词】患难与共 风雨同舟 【反义词】反目为仇 各行其事
心照不宣：彼此心里明白；而不公开说出来。
【近义词】心中有数 心领神会 心心相印【反义词】一窍不通 百思不解 志同道合：形容彼此志向相同；信仰、志趣一致。 志：志向；道：道路；信仰。
【近义词】情投意合 心心相印 莫逆之交 意气相投
【反义词】分道扬镳 貌合神离 同床异梦 各奔前程
亲密无间：关系非常融洽、密切、没有一点间隔。 间：缝隙。
【近义词】情同手足 形影不离 【反义词】 敬而远之 视同路人 荣辱与共：光荣与耻辱共同承担。
唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。 亡：没有。 比喻两者关系密切；相互
依存；利害相关。 【近义词】唇齿相依 息息相关 【反义词】隔岸观火 素昧平生
练习七：景象繁荣，生活安定的词语
春满人间：指生机勃勃的春意充满人间。
欣欣向荣：形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，繁荣昌盛。
【近义词】朝气蓬勃 方兴未艾 【反义词】日暮途穷 死气沉沉
千帆竞发：数不尽的船只竞相出发。形容事物蓬勃向上，生机勃勃地向前发展。
竞：竞争。千帆 : 1.众多的帆船。 竞发 : 1.争先出发。 2.争先开放。 万马奔腾：像无数匹马奔跑跳跃。形容声势浩大或场面热烈。奔腾：跳跃着奔跑。
【近义词】气势磅礴 声势浩大 【反义词】万马齐喑
六畜兴旺：指养殖业兴旺发达。 六畜：牛、马、羊、猪、鸡、狗。
【近义词】五谷丰登
五谷丰登：形容农业丰收。 五谷：指稻、小米、高梁、麦、豆，泛指粮食作物；
丰登：丰收。 【近义词】年谷顺成 【反义词】颗粒无收
国泰民安：国家太平；人民生活安定。泰：太平。
【近义词】河清海晏 天下太平 歌舞升平 【反义词】兵荒马乱 国弱民穷 国破家亡 人寿年丰：人长寿；年成也好。形容生活安乐美好。
【近义词】丰衣足食 国泰民安 【反义词】人生如寄 饥寒交迫
著作等身 同义词篇三
《初一语文练习》
扬光教育——初中语文议论文阅读题练习
（一）这是一种欺诈行为
读下面几个同学的议论，然后回答1－4题。
甲：现在市场上刮起了称“王”、称“霸”风。好像称上了“王”，称上了“霸”，产品就能压倒一切，天下第一，我看这种做法对市场未必有好处。
乙：还别说，这事我也见了不少。面有“面霸”，鞋有“鞋王”，就连咱中学生复习资料都整出了个“考王”。
丙：人家这样做不过是一种促销手段,市场经济嘛,我看这事也没啥不可以的。
甲：你说得不对，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
乙:：是这样。“王”和“霸”可不是自封的。
丁：你们几个纯粹是吃饱了撑的！哪条规定说不让称“王”、称“霸”来着？市场上还有叫“王中王”的呢！
甲：称“王”、称“霸”是一种虚假的宣传，这是一种自封权威的做法，本质上是欺骗消费者，这是法律上明文禁止的。
丙：不要说得那么严重，能把产品卖出去就行呗！
乙：那可不对，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
甲：是呀，称“王”、称“霸”也不符合中国人民谦虚求实的美德，广大消费者心里都有一杆秤，不是你说啥就是啥！
1．他们争论的焦点是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．请在两处横线上分别填上有针对性、有说服力的话。
3．根据谈论内容，完成下列填空：
（1）甲和＿＿观点一致，其观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）丙和＿＿观点一致，其观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．文中有一句话不得体，请在原句下面用横线表示出来。
（二）首先是通俗
如果问我，你喜欢读什么样的文章？答：“首先是，通俗易懂，简洁明快，活泼有趣，可读性强。然后，才是领会思想内容。
我订阅十份报纸两份杂志，每天认真挑好看的读。有四类文章nÌ烦，不爱看。一是冗长，过多引经据典，拐弯抹角，耍笔头，只图显示作者学问，忘了读
者最需要痛痛快快。另一类是时髦词太多，词汇搭配不当，不通顺，令人费解。看了第一段，不知所云，干脆撂下。再一类是引用外语和缩写的专用名词太多，我外语水平太低，不懂。还有一类是大话套话太多，枯燥乏味，没有自己的语言风格。
除去学术性专业性报刊，面向特定读者，不必非讲通俗易懂之外，一般综合性报刊是面向广大读者。如若你的文章首先在文字上表达不通俗，没风趣，缺mèi力，让读者谢绝了，你纵然见解再新鲜再高明，没被读者接受，沿线引起共鸣，．．
文章岂不是白写？报刊岂不是浪费版面？
能不能用大众化语言、普普通通的字眼，写出深刻文章？我看，完全可以。且举两例：
年近九旬的季羡林先生，学贯中西，著作等身，说是当今大学者，当之无愧。．．．．．．．．
他的散文，短小、精致，漂漂亮亮，不用一个生僻的词，没有一个费解的句子，讲出充分道理，读后让人眼睛一亮，对人生又有新感悟。近两年，他写的《人间第一爱》、《论压力》、《不完满才是人生》等等，千字左右，通俗之中见哲理，深入浅出，太耐人寻味了。我不禁剪辑下来保存，还建议编报纸副刊的朋友转载。 谁是当今资深大作家大编辑？八十二的韦君宜大姐应是其中之一。她编过延安《抗战报》，担任过中国青年杂志和人民文学出版社总编辑，写过许多优秀文学作品。近读她在病床上写的《思痛录》完全用最通俗易懂、简洁明白的语言，对她从延安到文革历次运动中，说过的一些违心的假话、办的一些错事，坦诚反思，恳切惭愧、忏悔，没有一点掩饰，情真意切，感人肺腑。□→□→□→□→□
读了季氏、韦氏作品，你会发现，原来，通俗远胜过文绉绉，乃是一种感人至深的巨大力量。
还有一个理由，如今，人们生活皆是快节奏，没工夫读那端着架子、难懂的啰嗦文章。忽视了这个，你一提笔，就远离了读者。
1．整体理解
①本文的中心论点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②文中属于“事实论据”的自然段有＿＿＿，属于“道理论据”的自然段有＿＿。
2．内容理解
①在作者看来，是不是所有的文章都必须写得通俗易懂？从文中哪句话可以看出这一点？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②第5自然段举季羡林的例子中,紧扣中心论点的语句是哪些？（在文中用线划出）
3．词汇、语法
①“纵然”的同义词是＿＿＿。
②“乃是一种感人至深的力量。”这句话省略的主语是＿＿＿＿＿。
4．字形、词意
①依据注音填写恰当的字：
nÌ＿＿烦 mèi＿＿力
②根据上下文，解释下列词语的大意：
学贯中西：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
著作等身：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．语言连贯
下面5句话是从上文□→□→□→□→□中摘出来的，已打乱顺序，请在下面的方框内调整为合理的顺序（只填序号即可）。
①都会由衷尊重大姐的人格高大
②都会感到
③谁读了此书
④定要是非分明
⑤永远大胆讲真话
调整后的顺序应为□→□→□→□→□
（三）论美
①美德好比宝石，在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
②美貌的人并不都有其他方面的才能。许多容貌俊秀的人却一无所有，他们过于追求外形的美而放弃了内在的美。
③仔细分析起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的。因为它是难以直观的。这是一种奇妙的美，曾经有两位画家――阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，加以合成的方法，画出最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家才喜欢。
④有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。“美人的迟暮也是美的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
⑤美有如盛夏的水果，而容易腐烂而难保持的,世上有许多美人,他们有过放荡青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美会放射出真正的光辉。
1．这是英国哲学家培根一篇短文《论美》。作者认为什么最美？（ ）
A．美德 B．美貌 C．优雅的行为 D．美貌与美德结合
2．本文列举两种情况和作对比论证的是哪一个自然段？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．将文中画横线的三种美，按作者观点由高层次向低层次排列。
答：＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿。
4．第三段“美有如盛夏的水果”一句中的“美”指哪种类？（ ）
A．形貌 B．德行 C．行为 D．作风
（四）释放真情
①按期，北京公交公司售票员李素丽的事迹经传媒报道，在社会上引起强烈反响。普普通通的工作岗位，普普通通的人，普普通通的事，却那样感人，原因何在？甘洒一片真情，竭诚温暖他人。
②孔繁森舍家别乡，投身西藏，生活艰辛，却收养了两个西藏孤儿，他把自
己全部的情感智慧、精力，直至生命都奉献给了西藏；李国家常年奔波在祖国辽阔的疆域上，为军民打井造福；徐虎走千家、进万户为民服务„„无一不是释放满腔真情暖人间。
③可是，个别的演艺“明星”，却辱骂观众，临场索价；有些人水患当头，勒索捞尸钱„„这些人缺乏的是真情。
④人是感情动物，都有一片真情。只要人们不禁锢自己的真情，以“牺牲我一人，温暖千万家”的心胸，释放真情，如李素丽、孔繁森等，我们的生活就会春光永驻。 ．．
⑤释放真情，让真情在我们中间流淌。
1．从论证方法看，文章的②③段既运用了＿＿＿论证，又运用了＿＿＿论证。
2．文章对李素丽、孔繁森、徐虎等人模范事迹的引述，与文中的一句议论 ＿＿＿＿＿＿相呼应，从而突出了中心认点。
3．结合语境：“我们的生活就会春光永驻”中的“春光”的含义是（ ）
A．明媚的春天 B．温暖的气候 C．和谐的人际关系 D．高度的物质文明
4．这篇短文的题目应该是（ ）
A．都有一片真情 B．不能缺乏真情 C．牺牲我一人，温暖千万家 D．释放真情
（五）伟大的事业使人生永存
①＿＿＿＿＿＿。它植根于人民幸福的土壤中，汇合千千万万的人生，永远生气勃勃，枝繁叶茂。谁的人生与事业不分离，谁就找到了最好的归宿。生命是有限的，而人类进步的事业是永存的。把人生溶进伟大事业的人，他就同事业一样永远年轻，不会消失。
②＿＿＿＿＿＿。人类的史册告诉我们凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传倾，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、毕升、祖冲之之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。谁做了对人类有益的事业，谁就树了一座人生不朽的丰碑。
1．下面两句话分别是这段文字的中心句，请将它们的字母填入下面的横线上。
A．事业是人生的不朽丰碑 B．事业是人生的常青之树。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．第②段中“ ”里应填入的标点符号是（ ）
A．， B．、 C．； D．：
3．第②段中运用的论证方法是＿＿＿＿＿＿＿。
4．这两段文字的论述中心是（ ）
A．凡是史册留名的人，都是永存事业的创造者 B．最美好的莫过于人的生命
C．最伟大的是事业 D．伟大的事业使人生永存
今日重点字词：
痴想（chī）隐秘（mì）凝成（níng）诱惑（yîu）喧腾（xuān）瞬间（shùn）．．．．．．
训诫（jiè）嶙峋（xún）啜泣（chuî）纳罕（hǎn）耸立（sǒng）迂回（yū）收敛．．．．．．．（liǎn）聒噪（guō） ．
宽恕（shù）卑微（bēi）零落（líng）迸溅（bèng）繁密（mì）伫立（zhù）伶．．．．．．
仃（dīng） ．
1、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．和谐 别出新裁 谈笑风生 B． 风彩 扣人心弦 舍身取义
C．陶冶 脍炙人口 出类拔萃 D． 真谛 呕心沥血 一愁莫展
2、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 迎刃而解 信口雌黄 不言而谕
B. 相形见绌 以德抱怨 遍稽群籍
C. 义愤填膺 不屑置辨 旁移斜出
D. 同仇敌忾 万恶不赦 戛然而止
3、下列句子中没有错别字的是（ ）
A．这里盛产优质雪花梨，可以就地取才办一个水果加工厂。
B．当遇到重大问题需要他拿主意的时候，他反倒迟疑不绝了。
C．今年春节期间，各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接。
D．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。
4、没有错别字的一组是（ ）
A、迫不急待 震天动地 挑拨离间 搬弄是非
B、功名利禄 伸张正义 并行不悖 姹紫嫣红
C、改斜归正 小题大做 执迷不悟 安然无恙
D、无边无垠 韦编三绝 恣态万千 自出心裁
著作等身 同义词篇四
《管理大师》
彼得·德鲁克（Peter F. Drucker）
现代管理学开创者，被尊为“大师中的大师”。最重要的十大观点是：
1.“分权与授权”才能引发学习动机
2.用成效来管理，用目标来管理，而非用监督来管理
3.不连续时代的现象：知识产业时代的来临，全球经济取代个别经济，政府魅力式微
4．不创新的风险，比创新高很多
5．顾客是企业存在的目的
6．管理者的三大使命：“达成目的、使工作者有成就感、履行社会责任”
7．公司经营不能炒短线
8．化社会问题为商机
9．组织的目的不在管理人，而是领导人
10．家族企业妨碍企业进步
约翰·科特（John P. Kotter）
举世闻名的领导力专家，世界顶级企业领导与变革领域最权威的代言人。
最重要的思想有下列两项：
领导和管理是两个截然不同的概念，管理者的工作是计划与预算、组织及配置人员、控制并解决问题，其目的是建立秩序；领导者的工作是确定方向、整合相关者、激励和鼓舞员工，其目的是产生变革。 企业文化对长期经营绩效有巨大的正相关性，文化变革是耗时且极端复杂的八个流程，包括：A.建立更强的紧迫感；B.成立指导联盟；C.形成远景和战略；D.传播变革远景；E.授权员工行动； F.创造近期成果；G.巩固成果并推行更多的变革；H.深植变革于文化中。以上8个步骤必须依顺序执行，否则成功机会
非常微小。
彼得·圣吉（Peter M. Senge）
学习型组织之父，当代最杰出的新管理大师之一。
其代表作《第五项修炼》的核心是强调以系统思考代替机械思考和静止思考，并通过了解动态复杂性等问题，找出解决问题的高“杠杆解”。主要内容有“自我超越”、“改善心智模式”、“建立共同愿景”、“团队学习”、“系统思考”等五项管理技巧，试图通过这些具体的修炼办法来提升人类组织整体运作的
“群体智力”。
亨利·明茨伯格（Henry Minzberg）
经理角色学派的主要代表人物。
主要贡献在于对管理者工作的分析，1973年，因一本《管理工作的实质》一举成名。书中揭示了管理者的三大类角色：人际角色、信息角色、决策角色，仔细考察了管理者的工作及其对组织的巨大作用，并
就如何提高管理效率为管理者提供了建议。
而体现其战略思想的《五重组织》则指出，如今最有效的组织形式就是非正规的、不定型的团队，这些团队有频繁的人员更替，而且当旧的问题渐渐隐退、新的问题浮出水面时，团队的工作内容也会发生相
应的变化。
迈克尔·波特（Michael Porter）
当今世界上竞争战略和竞争力方面公认的第一权威。其对于管理理论的主要贡献，是在产业经济学与管理学之间架起了一座桥梁。其提出了行业结构分析模型，即所谓的“五力模型”：行业现有的竞争状况；供应商的议价能力;客户的议价能力；替代产品或服务的威胁；新进入者的威胁。这五大竞争驱动力，决定了企业的盈利能力，并指出公司战略的核心，应在于选择正确的行业，以及行业中最具有吸引力的竞争位
置。
相应地，他也提出了“三种通用战略”，包括成本领先、差异化和专注化，并说明由于企业资源的限
制，往往难以同时追求一个以上的战略目标。
加里·哈默尔（Gary Hamel）
世界一流的战略大师，当今商界战略管理的领路人。
他认为和顾客所需要的最终产品不同，核心产品是企业最基本的核心零部件，而核心竞争力实际上是
隐含在核心产品中的知识和技能。
另外，企业必须打破旧有的思想框架，以积极开放的胸怀去思考、接受不同的经营架构，把握未来趋势、建立战略架构、组织核心能力，从而在创新中掌握竞争优势。而企业的创新不是传统上所认为的开发
新产品或采用新技术，而是要产生“新概念”。
汤姆.彼得斯（Tom Peters）
商界教皇，管理领袖中的领袖，后现代企业之父。
多年来，他一直倡导永恒管理革命的概念。他认为，标志如今这个时代的关键词是诸如“混沌”、“疯狂”以及“嬗变”这样的概念。这个时代对商界精英们提出了更高的要求，那就是要不断学习、不断探索、不断试验。他提倡“五人原则”：每十亿美元收入，幕僚人数不超过五人；他鼓吹“四大短命（ephemeral）”：市场短命、组织短命、团队短命、产品短命。他认为当今企业管理的最大问题是：我们缺少疯狂。他主张
管理者应该用疯狂的手段对付疯狂的世界。
克莱顿·克里斯坦森
（Clayton Christensen）
不仅是个杰出的管理学者，而且是身体力行的管理实践者。
他指出良好的管理是导致许多优秀企业衰败的原因，从而提出了一套突破性创新原则，主要内容是： 创建一个围绕突破性技术的新的独立事业部门，不受主流客户的左右，而把自己融入那些需要突破性
技术产品的客户中。
把实现突破性技术商业化的责任，下放给规模恰好与目标市场相匹配的一个小一点的组织，从而更容
易对小型市场上出现的成长机会作出反应。
既定的思维模式和已有的知识不足以支持对突破性变化进行判断，因此要有计划地学习需要了解的东
西。
分析组织现有的潜能和缺陷，并创造一种新的潜能来解决新的问题。
密切关注市场趋势，了解主流客户如何使用产品，才能在所服务的市场上抓住竞争基础变动的关键环
节。
詹姆斯·柯林斯
（James C.Collins）
曾获斯坦福大学商学院杰出教学奖，先后任职于麦肯锡公司和惠普公司。与杰里. I.波勒斯合著了《基
业常青》一书，提出了他的主要管理思想。
“造钟，而不是造时。”
“利润之上的追求”与“教派般的文化”。
“自家长成的经理人。”
菲利普·科特勒（Philip Kotler）
现代营销的集大成者，被誉为“现代营销学之父”。
他几乎成了营销学的同义词——其经典著作《营销管理》一书已经成为包括中国在内的全球各国商学院首选的营销教材。他致力于营销战略与规划、营销组织、国际市场营销及社会营销的研究，其最新研究领域包括高科技市场营销，城市、地区及国家竞争优势研究等。他大约在10年前推出的《营销大未来》（原名《社会营销》）一书将营销理念从生产观念、产品观念、营销观念最终推进到“社会营销”阶段，将营
销推进到了一个更高的层次。
大师小传：
普哈拉 (C.K. Prahalad)，密西根商学院的企业管理教授，哈佛大学客座研究员，欧洲知名管理学院 INSEAD 及印度管理学院客座教授，被誉为全球最先进的策略思想家之一。普哈拉教授也向世界各地大企业提供管理咨询服务。
普哈拉教授的研究重心在于大型多元化跨国企业的最高管理层所扮演的角色，以及他们给企业所带来的价值。他与哈默尔合著的《竞争大未来》一书，曾被美国《商业周刊》评选为1994年商业类书籍排行榜第一名。该书已被翻译成十四种文字。普哈拉教授亦撰写过好几篇得奖文章，如获得1989年与1990年"麦肯锡奖"的《策略意图》(Strategy Intent)和《企业的核心竞争力》(The Core Competence of the Corporation)。《华尔街日报》在高阶经理人教育专题报道中将普哈拉选为全球前十名最佳教授。美国竞争力协会也在 1995 年颁奖给他，表彰他对竞争力研究的贡献。
罗伯特•卡普兰：论实施战略图的两大挑战
在实施战略图过程中面临的两大挑战分别是沟通和持续性——沟通是指在使用“战略图”的时候，要让所有人理解他的目标与公司愿景的关系；持续性则是指一旦决定执行某个战略，领导的长期支持是非常重要的。 罗伯特•卡普兰（Robert S. Kaplan），平衡记分卡的创始人。1992年罗伯特•卡普兰与戴维•诺顿（David P. Norton）发表了关于平衡记分卡的第一篇文章《平衡计分卡——业绩衡量与驱动的新方法》。他们的著作还有《平衡记分卡的实际应用》、《战略中心型组织》和《战略地图——化无形资产为有形成果》。 罗伯特•卡普兰现执教于哈佛商学院领导力开发专业之Marvin Bower教席。
戴维•乌尔里克：企业何时该从外部纳贤
企业在五种情况下适合从外部招贤纳士：一是出于地域扩张的考虑，企业现有管理人士不熟悉当地情况，语言上也存在障碍；二是企业希望把眼光放得更远、在一个增长迅猛的新领域加强专家实力时；三是招聘企业顾问或首席执行官的某些职位；四是物色合适人选帮助公司推出新的战略业务；五是将内部经理人屡屡碰壁的业务交给一个外来经验丰富的管理者。
戴维•乌尔里克（David Ulrich）是美国密歇根大学罗斯商学院教授，人力资源领域的管理大师。在美国《商业周刊》举行的调查中，乌尔里克是最受公司欢迎的进行企业内训的管理大师，排在约翰•科特、彼得•杜拉克、迈克尔•波特等人之前。
大前研一：论授权不能连累顾客
经理人在授权前，要认清下属的能力和技能，并考虑他今后的发展方向，确定合适的权限范围；把握他现有的能力水平与权限所要求的能力水平之间的差距，做好缩短这种差距的思想准备。在授权的过程中，切记不要连累顾客。
大前研一，美国麻省理工学院博士，曾任麦肯锡日本分公司董事长，兼任许多跨国公司的管理顾问。1994
年7月离开麦肯锡，1996年起任美国加州大学洛杉矶分校教授、斯坦福大学客座教授，现任创业者商学院校长。被英国《经济学人》杂志评选为“全球最顶尖的五位管理大师”之一，“日本战略之父”。
丹尼尔•卡尼曼：论企业的决策毛病
最让我惊讶的是，企业在不断地决策，但对于决策的正确与否却不予以跟踪。他们不愿从错误中学习，甚至不愿为发现自己的错误做出一点点努力。这并不是偶然现象，他们就是不想知道。指派专人将决策登记在案，若干年后评估其中的偏差、失误、错误的预期、判断失当的因素——这都是为了让决策流程更合理，可企业并不打算这样做。
丹尼尔•卡尼曼（Daniel Kahneman），2002年诺贝尔经济学奖获得者，美国普林斯顿大学心理学和公共事务教授，拥有以色列希伯来大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学和美国加利福尼亚大学伯克利分校的教授头衔。 卡尼曼的突出贡献在于，将来自心理研究领域的综合洞察力应用在了经济学当中，特别是研究了在不确定状态下人们如何作出判断和决策。其研究成果挑战了正统经济学的逻辑基础--理性人假定，并提出了著名的“前景理论”。
彼得•杜拉克：论组织变革四原则
第一，有组织地放弃昨天，“放弃什么内容”和“放弃什么方式”需要有系统地进行；第二，有组织地改进，包括产品、服务、生产流程、市场营销等方面；第三，挖掘成功经验； 第四，系统化的创新原则。 彼得•杜拉克（1909-2005），“现代管理之父”、“大师中的大师”。其多样化的成长环境和丰富多彩的职业经验，造就了一代管理宗师。他生于维也纳并在那里和英国接受教育，在德国法兰克福当报纸记者的时候获得公共与国际法博士学位，然后担任伦敦一家国际性银行的经济学家。后来他去了美国，先是在大学里担任政治与哲学教授，接着就在管理学院开始了长达60年的管理教育和咨询工作。
他为许多世界上最大的公司和非赢利机构提供咨询。他一生著作等身，撰写了几十本管理著作，其中《管理的实践》和《管理：任务、责任和实践》是他的巅峰之作。
在他的书中，杜拉克提出了“目标管理”、“知识工人”等众多刷新管理界的创见。他的突破性思想用一句话来高度概括：管理学一起走过从目标管理到管理知识工人的过程。
著作等身 同义词篇五
《《论证·宪问》二则》
著作等身 同义词篇六
《议论文练习2 初一语文》
（二）首先是通俗
如果问我，你喜欢读什么样的文章？答：“首先是，通俗易懂，简洁明快，活泼有趣，可读性强。然后，才是领会思想内容。
我订阅十份报纸两份杂志，每天认真挑好看的读。有四类文章nÌ烦，不爱看。一是冗长，过多引经据典，拐弯抹角，耍笔头，只图显示作者学问，忘了读者最需要痛痛快快。另一类是时髦词太多，词汇搭配不当，不通顺，令人费解。看了第一段，不知所云，干脆撂下。再一类是引用外语和缩写的专用名词太多，我外语水平太低，不懂。还有一类是大话套话太多，枯燥乏味，没有自己的语言风格。
除去学术性专业性报刊，面向特定读者，不必非讲通俗易懂之外，一般综合性报刊是面向广大读者。如若你的文章首先在文字上表达不通俗，没风趣，缺mèi力，让读者谢绝了，你纵然见解再新鲜再高明，没被读者接受，沿线引起共鸣，文章岂不是白写？报刊岂不是浪费版面？
能不能用大众化语言、普普通通的字眼，写出深刻文章？我看，完全可以。且举两例： 年近九旬的季羡林先生，学贯中西，著作等身，说是当今大学者，当之无愧。他的散文，短小、精致，漂漂亮亮，不用一个生僻的词，没有一个费解的句子，讲出充分道理，读后让人眼睛一亮，对人生又有新感悟。近两年，他写的《人间第一爱》、《论压力》、《不完满才是人生》等等，千字左右，通俗之中见哲理，深入浅出，太耐人寻味了。我不禁剪辑下来保存，还建议编报纸副刊的朋友转载。
谁是当今资深大作家大编辑？八十二的韦君宜大姐应是其中之一。她编过延安《抗战报》，担任过中国青年杂志和人民文学出版社总编辑，写过许多优秀文学作品。近读她在病床上写的《思痛录》完全用最通俗易懂、简洁明白的语言，对她从延安到文革历次运动中，说过的一些违心的假话、办的一些错事，坦诚反思，恳切惭愧、忏悔，没有一点掩饰，情真意切，感人肺腑。□→□→□→□→□
读了季氏、韦氏作品，你会发现，原来，通俗远胜过文绉绉，乃是一种感人至深的巨大力量。
还有一个理由，如今，人们生活皆是快节奏，没工夫读那端着架子、难懂的啰嗦文章。忽视了这个，你一提笔，就远离了读者。
1．整体理解
①本文的中心论点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②文中属于“事实论据”的自然段有＿＿＿，属于“道理论据”的自然段有＿＿。
2．内容理解
①在作者看来，是不是所有的文章都必须写得通俗易懂？从文中哪句话可以看出这一点？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②第5自然段举季羡林的例子中,紧扣中心论点的语句是哪些？（在文中用线划出）
3．词汇、语法
①“纵然”的同义词是＿＿＿。
②“乃是一种感人至深的力量。”这句话省略的主语是＿＿＿＿＿。
4．字形、词意
①依据注音填写恰当的字：
nÌ＿＿烦 mèi＿＿力
②根据上下文，解释下列词语的大意：
学贯中西：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 著作等身：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．语言连贯
下面5句话是从上文□→□→□→□→□中摘出来的，已打乱顺序，请在下面的方框内调整为合理的顺序（只填序号即可）。
①都会由衷尊重大姐的人格高大
②都会感到
③谁读了此书
④定要是非分明
⑤永远大胆讲真话
调整后的顺序应为□→□→□→□→□
要把数学学好
①数学是一门非常有用的科学，我想同学们一定都知道。我们要建设祖国，保卫祖国，必须有数学知识。数学是一切科学的有力助手。我们掌握了数学，才能进入科学的大门。在日常生活里，我们也到处要用到数学。你们现在学的算术、代数、几何，都是数学里最基本的部分，都应当学好。
②数学的用处还不只这些A 加里宁曾经说过：“数学是锻炼思想的体操。B数 学能使你思想正确、敏捷。C有了正确、敏捷的思想，你们才有可能爬上科学的大山。D 所以，不论将来做什么工作，数学都能给你们很大的帮助。”
③有的同学说：“数学重要我也知道，可是太难了，我看见数学就头痛，对它实在没有兴趣。”
④A．数学真是很难学吗？b．我看不是。C．数学既然是思想的体操,那也就和普通的体操一样，只要经常练习,任何人都可以达到一定的标准。D．又象跳高那样，只要经过适当的锻炼，都能跳过一定的高度。E．所以，只要经常练习，数学也是不难学的，并不需要任何天才。
⑤以我自己来说，我在小学里，数学勉强及格。初中一年级的时候，也不见得好。到初中二年级，才有了根本上的改变。因为我那时候认识到这一点：学习就是艰苦的,要刻苦钻研，不怕困难，没有解决不了的问题,旁的同学用一小时能解决的问题，我就准备用两小时解决。是不是别人一小时的工作，我一定要用两小时呢？那也不见得。由于我不断地刻苦学习，后来别人要花一小时才能解决的问题，我往往只要用半小时，甚至更短的时间就解决了。不怕困难，刻苦学习，是我学好数学最主要的经验。„„
⑥同学们正在长知识的时候，数学是你们学习其它科学有利的助手，我希望你们把数学学好！只要不怕困难，刻苦练习，一定学得好。
1．第①自然段从哪三个方面阐明了学习数学的重要性？（用简短的话概括,每个要点不超过八个字。）
答：一、＿＿＿＿＿＿＿ 二、＿＿＿＿＿＿＿ 三、＿＿＿＿＿＿＿
2．下面这句话是从第②自然段中抽出来的，应放在原文标有 的哪一处？体操能使你身体健康，动作敏捷；
答：（ ）
3．第④自然段的层次结构，正确的划分是（ ）
A．ab‖cd‖e B．ab‖c‖de C．a‖bc‖de D．abc‖de
4．华罗庚在小学、中学时学习数学的事例直接说明了前文中的哪句话（用原文中话回答）。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．本文的论证方式是（ ）
A．立论 B．驳论 C．以立论为主，其中也有驳论 D．以驳论为主，其中也有立论
著作等身 同义词篇七
《四年级上读读背背》
湖光山色的中文解释
【解释】：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。
【近义词】：山清水秀、山明水秀
【反义词】：穷山恶水
人间天堂的中文解释
【解释】：指人世间极美好的地方。
明月清风的中文解释
【解释】：只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。
桂子飘香的中文解释
【解释】：指中秋前后桂花开放，散发馨香。
水光接天的中文解释
【解释】水的光色与天的光色相连接。形容水域广阔。
相得益彰的中文解释
【解释】：相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
【近义词】：相辅相成
【反义词】：势不两立、两败俱伤
江山如画的中文解释
【解释】：山川、河流美如画卷。形容自然风光美丽如图画。
鱼米之乡的中文解释
【解释】：指盛产鱼和稻米的富饶地方。
【近义词】：洞天福地、天府之国、世外桃源
【反义词】：万丈深渊、穷乡僻壤、穷途末路
词目 满腹经纶
释义 经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
近义词 才高八斗
反义词 胸无点墨、才疏学浅
学贯中西 (xué guàn zhōng xī) 解释：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。
词语分开解释：
中西 :
1. 中国和西洋。
近义词:学富五车
反义词:不学无术、目不识丁
博古通今
释 义 ：
反义词：一事无成
著作等身
【成语释义】形容著述极多，叠起来能跟作者的身高相等。
【用法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义
【近义】：学富五车
【反义】：目不识丁、胸无点墨[1
温文尔雅
【释义】： 温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举止文雅。
【示例】：温文尔雅正是学者的态度。（叶圣陶《演讲》）
【近义词】 ：温良恭俭、温柔敦厚。
【反义词】： 凶神恶煞。]
文质彬彬
文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
肝胆相照
解 释 比喻以真心相见。
近义词 披肝沥胆 反义词 勾心斗角、尔虞我诈
肝胆 指内心深处 相照： 相互能照见.指以赤诚之心对待人
开诚相见
开诚：敞开胸怀，显示诚意。形容待人诚恳，显示出真心实意。 反义词：假仁假义、尔虞我诈
【反义词】一窍不通、百思不解