竞争是什么排比句

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竞争是什么排比句篇一
《30个 排比句》

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16

竞争是什么排比句篇二
《精典排比句集》

精典排比句集

A、爱民

B1、办实事、办好事、谋利益。

C1、冲在最前面、干在危险处、帮在急难时。

C2、常怀爱民之心、常守为民之责、常学富民之能、常做利民之事。

D1、登百家门、听百家言、知百家情。

K1、开启民智、凝聚民心、聚集民力、造富民众。

Q1、权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

S1、诉求能够顺畅表达、问题能够及时解决、情况能够有效疏导。

X1、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。

X2、想群众这所想、急群众之所急、办群众这所需。

Z1、最直接、最关心、最现实的利益问题入手，高度重视改善民生。

Z2、真诚倾听群众呼声、真实反应群众愿望、真情关心群众疾苦、真心帮助群众解难。

C、创业、发展

B1、百姓创家业、能人创企业、干部创事业。

B2、把环境保护纳入经济社会发展的整体框架；把环境容量作为经济发展重要前提；把环境准入作为调节经济的重要手段；把环境管理作为转变经济发展方式的重要措施；把环境评估作为考核经济发展成效的重要依据。

C1、参与改革、推动发展、维护稳定。

C2、财力弱、负债多、包袱重、压力大。

C3、创新发展理念、转变发展模式、营造发展优势、增强发展活力。

C4、产业延伸、产业聚集、产业多元。

C5、成本最低、回报最高、信誉最好、效益最高（的投资环境）。

C6、出大思路、做大规划、育大产业、促大发展。

D1、多思发展之忧、多谋发展之策、多出发展之力。

D2、党委领导、政府负责、社会协同、公众参与。

D3、大张旗鼓谈发展、大胆放手谋发展、大刀阔斧抓发展。

D4、点状布局、集中发展、深度开发、循环利用。

F1、大开发、大发展，小开发、小发展，不开发、难发展。

F2、护我环境、惜我资源、利我地方、惠我群众。

F3、发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

F4、（产业）发展规模不大、产品档次不高、生产能力有限、市场前景不好。

G1、高产不难高效难、增产不难增收难、生产不难销售难。

G2、高起点规划、高质量建设、高标准管理、高效益经营。

G3、高科技含量、高市场容量、高产品质量。

G4、巩固现有市场、做大新拓市场、打开境外市场、培育潜在市场。

G5、高速度、高质量、超常规、跨越式发展。

G6、工作技术力量不足、龙头企业规模偏小、辐射带动能力较弱、产品品牌意识不强。

H1、好字当先、好中求快、以好带快、以好促快。

J1、聚精会神搞建设、一心一意谋发展。

J2、经济变强、环境变美、百姓变富的一派繁荣景象。

J3、加强科技创新，加快设备更新，加速产品研发。

J4、机遇千载难逢、困难不可轻视、实干关键所在。

J5、技术先进、规模合理、效益突出、环境优化。

J6、坚持共赢开发，注重平衡各方的利益分配；坚持共建开发，注重形成开发的整体合力；坚持共享开发，注重增强自我发展的能力；坚持共生开发，注重资源环境的可持续性。

K1、扩规模、创品牌、抓龙头、重带动。

K2、科技含量低、文化品味低、包装档次低、商品价值低。市场占有低。

K3、开发一方资源、发展一方经济、富裕一方百姓。

L1、浪费资源、污染环境、破坏生态。

L2、农业市场化，农民市民化，农村城市化。

L3、历史原因积累的矛盾、群众贫困存在的矛盾、改革改制出现的矛盾、社会发展凸现的矛盾、分配差距带来的矛盾、观念碰撞激发的矛盾。

L4、你助我发展、我助你发财。

L5、利用资源和保护资源一起推进；产业竞争与环境竞争一起提升；经济效益与生态效益一起考核。

M1、名牌效应的影响力、交通区位的牵引力、资源富积的支持力、人心所向的聚合力、广泛支持的助推力。 M2、谋发展、抓发展、促发展。

P1、品种创新、品质创优、品牌创响。

P2、品牌好、效益小，品质好、规模小，愿望好、步子小。

Q1、区域调特、规模调大、品种调优、效益调高。

R1、人无我有、人有我优、人优我特。

R2、人有多大胆、地有多大产；不怕做不到、就怕想不到。

R3、认识上有新提高、工作上有新进展、发展上有新成效。

S1、生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。

S2、适应形势，放大优势，培植强势，做亮特色（经济）。

S3、善谋突破之策、力行创新之举、取得加快之效。

S4、思考问题、寻找差距、汲取经验、谋划发展。

S5、生产区域化、区域特色化、特色规模化。

T1、特色就是财力，特色就是潜力，特色就是竞争力，特色就是生命力。

T2、体制不顺、机制不活、信心不足、力度不大、落实不力。

W1、挖掘民智、吸引民资、依靠民力、做活民营。

W2、围绕增收调结构，稳定粮食扩经作，突出特色闯市场，依靠龙头建基地，强化科技增效益。

W1、物有其主、主有其权、权有其责、责有其利。

Y1、一县一特、一乡一业、一村一品。

Y2、以扩大总量和提质增效为目标；以产品开发和品牌打造为重点；以拓展市场和规范管理为举措。

Y3、一切为了发展、一切围绕发展、一切服务发展，一切困难都要靠发展解决。

Y4、以非常之策行开发之举、以非常之为行开发之势、以非常之力求开发之效。

Z1、增长效快、结构优化、效益提高、民生改善、协调增强。

Z2、（大力推进农业产业化经营）抓龙头带农，抓科技兴农，抓基地扶农，抓市场活农（促进传统农业的优化升级，提高农业的整体效益）

Z3、抓基地、扩规模、强龙头、创品牌

Z4、招得来、留得住、能发展。

Z5、支持当地能人领头创业、吸引外出人才返乡创业、扶持下岗人员自主创业、鼓励高校学生自立创业、引进外地人才参与创业、帮助困难群众致富创业、激励干部职工勤政创业。

Z6、政府引导、市场拉动、龙头带动、基地辐射。

Z7、资源共享、风险共担、利润共有。

F、奋进

A1、昂扬向上的朝气、奋发争先的锐气、负重奋进的勇气、永言不败的志气。

B1、不甘示弱、后来居上的冲劲，人一之我十之、人十之我百之的拼劲，敢为人先、克难攻坚的闯劲。

B2、把奋力拼博当作人生的乐趣，把甘于奉献当作人生的价值，把迎难而上当作人生的动力

B3、饱满的热情、旺盛的激情、执着的痴情。

B4、不畏得失、心怀平常，不畏压力、勇于进取，不畏艰辛、乐于奉献。

C1、处在一个关键的时刻、站在一个崭新的起点、肩负一份神圣的职责。

G1、鼓加快之劲、谋加快之策、增加快之效。

G2、鼓励支持想干事者、大胆使用能干事者、提拔重用干成事者，宽容理解干失误者。

G3、更加眷念过去的美好岁月；更加珍惜今天的幸福时光；更加向往未来的辉煌前景。

G4、国无压力不富强，人无压力轻飘飘，井无压力不喷油。

J1、积极性、主动性、创造性。

J2、解放思想、振奋精神、锐意进取、扎实工作。

J3、紧迫感、危机感、责任感、使命感。

J4、举文明之旗、倡文明之事、兴文明之业、做文明之人、建文明之邦。

L1、耐得住寂寞，守得住清贫，挡得住诱惑，经得起磨炼。

R1、任人难任之劳，承人难承之重，挑人难挑之担。

T1、团结的大会、胜利的大会、奋进的大会。

X1、学习的自学性、工作的主动性、政治的敏锐性、思考的前瞻性。

Y1、有志气、有信心、有能力。

Y2、永葆奋发有为、蓬勃向上的朝气，敢闯敢试、开拓进取的锐气，敢于负责、敢抓敢管的勇气。

Y3、一种孜孜不倦、锲而不舍、不懈追求的执着精神；一种蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气的豪迈气质；一种奋发有为、锐意进取、勇往直前的英雄气概。

Y4、智慧的人创造机遇、勇敢的人抓住机遇、平庸的人等待机遇、愚蠢的人丧失机遇。

Z1、自强自信、开放创新、能快则快、团结和谐。（贵州精神）

Z2、增长了知识、锤炼了意志、造就了精神、优化了作风。

Z3、站立了双脚、直立了腰杆、挺直了胸膛。

G、干部队伍建设

G1、格外关注那些扎根基层、艰苦创业的干部、多加留意那些不图虚名、踏实干事的干部、不能亏待那些着眼长远、埋头苦干的干部。

G2、鼓励支持想干事者，大胆使用能干事者，提拔重用干成事者，宽容理解干事中的失误者。R1、让想干事的人有机会、能干事的人有平台、干成事的人有地位。

R2、人尽其才、才尽其用、用当其时、人才辈出。

X1、想干事、能干事、干成事、好共事、不出事。

Y1、以干事论功过、用实绩论英雄、凭德才坐位子。

Y2、用好现有人才、引进急需人才、留住关键人才、培养后备人才。

Y3、用事业凝聚人才、用实践造就人才、用机制激励人才、用法制保障人才。

Y4、有德有才可重用、有德无才带着用、有才无德不重用、无德无才不能用。

Y5、有德有才是精品、有德无才是次品、无德无才是废品、有才无德是危险品。

Z1、重才、育才、爱才、聚才、用才。

Z2、政治上靠得住、作风上过得硬、工作上有本事，人民群众信得过。

Z3、政治坚定、工作突出、作风过硬。

G2、工作作风

B1、不因事小而不为、不因事杂而乱为、不因事难而怕为。

B2、把全部心思凝聚到干事上来，把全部精力集中到创业上来、把全部本领施展到发展上来，做到工作争创一流、个人力争上游、群体百舸争流。

B3、把服务作为一种价值观念来强化；作为一种行为准则来遵守；作为一种基本能力来提高；作为一种日常习惯来培养。

B4、办多数人受益的事、办群众最急需的事、办长远起作用的事。

B5、报实情、献实策、办实事。

B6、不计一城之得失，不争一时之短长，把事业看得重一点，把名利看得淡一些。

B7、不能糊弄群众、不要埋怨群众、不吊群众胃口。

C1、从小事做起、从身边做起、从现有做起。

C2、超常理的思维；超常套的思路；超常规的举措；超常量的行动。

C3、创精品、上层次、求突破、争一流。

C4、超前考虑、提前介入、早谋对策。

D1、蹲在一线、干在工地、留在现场。

D2、调查研究是谋事之基、决策之本、成事之道。

D3、多形式、多渠道、全方位、全天候。

D4、登百家门、听百家言、知百家情。

F1、发展的大好形势来之不易，一定要倍加珍惜；面临的发展机遇瞬间即逝，一定要切实抓住；面对的严峻挑战前所未有，一定要有效应对；肩负的工作任务十分繁重，一定要埋头苦干。

F2、护我环境、惜我资源、利我地方、惠我百姓。

F3、服务发展、服务基层、服务群众。

G1、更加积极地抢抓机遇、更加主动地应对挑战、更加着力地解决问题。

G2、干好小事、能干大事、敢干难事、肯干苦事、勤干好事。

G3、广张耳目举民意、广伸触角察真情、广集民智出实招。

J1、精神更加振奋、干劲更加倍增、作风更加务实。

J2、见工作就推、见困难就躲、见好处就上。

J3、见了领导说甜话、见了群众说官话，布置工作说大话，

检查工作说套话，汇报工作说瞎话，反腐倡廉说空话。

K1、科学的精神、科学的理念、科学的方法、科学的机制。

L1、领导一线指挥、干部一线锻炼、工作一线推进、典型一线树立、情感一线加深。

L2、宁苦个人不能苦领导、宁亏家庭不能亏工作、宁损个人不能损事业。

M1、门难进、脸难看、话难听、事难办。

M2、敏锐的思想、坚毅的作风、宽广的胸襟、清廉的品格。

Q1、求实、务实、落实。

Q2、勤于思考、善于总结、勇于实践。

R1、认识到位、措施到位、责任到位、落实到位。

S1、身在卒位、心谋帅事，身居后台、心想前台。

S2、少一根“懒”经，勤于学习；少一份“傲”念，勤于服务；少一点“浮”气，勤于创新。

S3、思想唯实、工作务实、作风扎实。

S4、实现好、维护好、发展好（人民群众的根本利益）。

S5、思路不宽、点子不多、办法简单，工作进展不快，成效不明显。

T1、统一认识到位；完善思路到位；明确责任到位；制定措施到位；狠抓落实到位；强化督查到位。

T2、贴近中心、服务大局、关注重点、远近结合。

W1、为民、务实、清廉、高效的（行政环境）

W2、“五抓五解决” 抓办事质量，解决一个“好”字；抓服务到位，解决一个“优”字；抓班子建设，解决一个“勤”字；抓制度建设，解决一个“廉”字。

W3、问计于基层、问计于群众、问计于实际。

X1、学习领会深刻、调查研究深入、贯彻落实深化。

Y1、用行动诠释着责任，用激情关爱着群众，用忠诚为党旗增辉。

Y2、以真情凝聚群众、以真心赢得群众、以真干激励群众。Y3、用发展的眼光、生态的眼光、民生的眼光审视我们的发展速度和一切工作。

Y1、依靠领导力量、用活基本力量、动用部门力量、借用社会力量。

Z1、在继续解放思想上迈出新步伐；在坚持改革开放上实现新突破；在推动科学发展上取得新进展；在促进社会和谐上见到新成效。

Z2、在开拓创新中统一思想、在团结奋进中统一步调、在务实真干中统一作风。

Z3、重实际、察实情、说实话、出实招、办实事、求实效。

Z4、早谋划、早安排、早落实。

Z5、占岗不工作、拿钱不干活、当官不作为。

Z6、正确传达党委指示精神、准确体现决策层意图、真实反映基层情况。

Z7、政治严肃、管理严格、纪律严明。

Z8、志同道合的良师挚友、情同手足的兄弟姐妹、能征善战的优秀团队。

Z9、在默默耕耘中展示才华，在奋发进取中磨练提高，在成就事业中铸成大器。

G3、工作能力

B1、不断提高审时度势的应变能力；总揽全局的驾驭力；开拓进取的创新力；攻坚破难的操作力。

B2、把人心凝聚起来、把智慧集中起来、把资源利用起来、把要素整合起来，把力量调动起来。

B3、把握领导思路的切入点、捕捉领导思想的闪光点。

C1、常常演绎出超常规的举措，干成超常规的大事、创造超常规的业绩。

C2、上吃透中央精神、中把握领导意图、下掌握基层情况。

C3、超前的意识、创新的思维、世界的眼光，

C4、参在点子上、谋在关键处。

D1、典型引路、示范带动、结对联谊、政策扶持.

D2、奠定深厚的理论素养、打牢过硬的文字功底、练就娴熟的业务技能。

D3、大处着眼谋大事，实处立足献实策、新处下力出新招。

D4、当高参、献良策、出新招。

F1、分析形势高瞻远瞩；部署工作思路清晰；安排工作明确具体。

G1、沟通上下、协调左右、联系各方。

竞争是什么排比句篇三
《生活是什么排比句》

生活是什么排比句

1、生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。生活是七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤，总结着几个苦涩的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加。

2、生活是一条路，拥有着无数的曲折；生活是一本书，书中有着你与我；生活是一首歌，歌到情处泪双流；生活是一杯酒，酒将醉时笑语稠；生活是一首诗，诗言有尽意难尽。

3、生活是一首歌，歌到情处泪双流；生活是一杯酒，酒将醉时笑语稠；生活是一首诗，诗言有尽意难尽。

4、生活是一片海，时而汹涌澎湃，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而默默无闻；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏；生活是一条路，时而崎岖蜿蜒，时而宽阔无阻。

5、生活是一本书，蕴涵着无尽的知识；生活是一条路，拥有着无数的曲折；生活是一本书，书中有着你与我。

6、生活是一杯平淡无味白开水；生活是一篇悦耳动人的乐章；生活是汹涌澎湃的惊涛骇浪。

7、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首歌，奏着高低不一的音符；生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。

8、生活是一杯茶，茶香满口情悠悠；生活是一盏灯，闪烁出无尽的光明；生活是一汪水，透射出纯洁的心灵。

9、生活是鲜绿的叶，吸收温暖制造养分；生活是遒劲的干，托举绿叶寄托未来；生活是牢固的根，支撑枝干汲取生机。

10、生活是什么？生活是你童年在走路跌倒时重新站起的勇气；生活是你少年在学习失败时继续前进的动力；生活是你青年在路途迷茫时走出误区的指针；生活是你成年在工作压力时放松身心的音乐！

11、生活是什么，是一杯咖啡，苦中有甜；生活是什么，是一份亲情，大爱无声；生活是什么，是一条山路，蜿蜒曲折；生活是什么，是一首豪歌，慷慨激昂；

12、生活是李煜“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的孤寂惆怅；生活是李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的积极向上；生活是李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的乐於奉献。

13、生活是风，温暖如春，虽然偶尔也有台风；生活是山，深沉挺拔，虽然偶尔也有滑坡；生活是水，优雅柔美，虽然偶尔也有洪水。

14、生活就像一片海洋，生活中的小故事就是一朵朵波澜壮阔的浪花；生活就像一片孤舟，在行驶的路上多了朋友的陪伴才不会孤单；生活就像一个五味瓶，装满了酸甜苦辣咸；生活就像一只风筝，在蓝天上自由翱翔！

15、生活就像碧螺春，清淡却有余香；生活就像葡萄酒，干醇却能回味；生活就像二锅头，浓烈却也刺激；生活就像白开水，无味却是必须。

16、生活，是初升太阳，红中带白，让人期待与希望；生活，是雨后春笋，绿意怏然，使人发奋与激动；生活，是阴云密布，漆黑一片，令人惶恐与不安；生活，是雪中梅花，雪白靓丽，促人顽强与拼搏。

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竞争是什么排比句篇四
《排比句》

1.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

2. 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

3. 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

4.谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

5. 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

6.自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

7.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

8.静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

9.选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----

10.有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。

11.一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。

12.诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光；是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情；是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤；是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。

13.选择博爱，就是选择对情感的珍视；就是选择对万物的眷恋；就是选择高远的人生志向。

14.欲望是殖民者手中的皮鞭；是希特勒手中的指挥棒；是和珅手中的印章。

15.当你在黑暗中勾勒黎明的天空时，才明白已从眼前过去的东方朝霞有多美；当你人过中年时，才明白年轻时代荒废了多少光阴；当你默数浑浑噩噩的往日时，才明白该干而没干的太多太多；当你踽踽独行在人生路上时，才明白曾经同行的幸福。

16.亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲暴怒时的一顿拳脚……

17.生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。生活是七彩缎，那也是

一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤，总结着几个苦涩的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加。

18.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。

19.多渴望，多渴望重温余光中、戴望舒、三毛和舒婷那或清丽或婉约的诗行会带你梦中去。多渴望，多渴望在春意盎然的季节里骑着车踏一次青，放飞我幽囚一冬的思绪，看看是否枝头春意闹，让柔柔的轻风，暖暖的阳光，春天嫩绿恬静的微笑轻抚我久远的企盼！多渴望，多渴望在热闹奔放的夏季，重返我留下欢歌笑语的青草地，仰对晴朗朗的天宇，聆听大地的心跳，让甜丝丝的泥土芬芳渗入我的骨髓，听听小溪是否仍叮咚作响如梵阿玲奏着的名曲。多渴望，多渴望在硕果累累的金秋，回忆昔日欢乐的阳光，那时我会纵情地说：久违了，我的百草园；久违了，我的小蟋蟀；久违了，我梦里见她千百度的骄艳似火的枫叶林。多渴望背一肩行囊注—腔豪情勾勒青春的风景，浪迹天涯。多渴望在沉重的压抑之后驻足旷野高歌一曲，唱它个百川倒流，地动山摇，虽然声音已沙哑，依旧是最美的歌。

20.欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。

21.母亲是疲惫中的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就是你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠；母亲是黄集中的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满目青翠,闻一下香沁心脾,心里得到恬适不会孤单；母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪；母亲是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的原野.

22.当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉……

23.那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼睛;那天边的一抹红霞像是你温柔的唇;那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念.

24.一个人不能贪图安逸,一个民族不能贪图安逸,一个国家不能贪图安逸.贪图安逸的人注定是玩物丧志,无所作为的;贪图安逸的民族注定是没落的,没有活力和创造力的;贪图安逸的国家在国际竞争日趋激烈的形势下势必被淘汰被抛弃.

25.风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮……那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留下点什么呢 我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹;我们应当留下真我的风采与个性的张扬,我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!

26.人们在同样的时间里奔跑,错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋,错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬.人们应该在这样的季节这样的景色中踱步,让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释.这才是我们的世。

27.那是张骞"凿空"的驼铃阵阵,那是苏武牧羊的忠洁刚烈,那是昭君出塞的黄沙漫漫,是卫青迎向大漠的旌旗猎猎,是岳飞拔剑戟地,仰天长啸,壮怀激烈,是郑和下西洋的浪花飞舞,雄心勃勃.

28.六十年前,法国,诺曼底,犹他海滩,一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去,一个接着一个的战士倒下了,仍然有人呐喊着向前奔跑,片刻,鲜血染红了整个海滩；六十年前,苏联,斯大林格勒,前线,一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵,军官在车上喊着:"我们不需要活着的逃兵!"话音刚落,就有一枚弹片击穿他的头颅.新兵们被赶下车,有

的人拿到枪支,有的人则只拿着子弹,扩音器里不断地重复一句话:"没有拿到枪的,跟在有枪的后面,有枪的同志牺牲了,没有枪的同志就拿起他的枪,继续冲锋；六十年前,中国,东北,某个村庄,晚上,一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子,转过身对着一群村民,其中有十几岁的小伙子,也有头发斑白的老者,他们同样背着大刀.那中年人说:"都没让家里人知道吧 "众人都沉默不语,中年人把手一挥,"那走吧."半个时辰后,日军基地里惨叫声,枪炮声和金属碰撞的声音接连不断,月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩,随着刀的挥动不停地闪耀.随着最后一声枪响,再也找不到地面上的月光……

29.战争,除了死亡和毁灭,什么都不能带给我们.战争给我们留下了惨痛的记忆,也留下了英雄,为了正义与和平而献身的英雄,我们无法忘记,忘记战争,忘记死亡与毁灭,更不能,不应忘记战争中的英雄们,是他们结束了战争,停止了毁灭,用他们的死亡,代替了别人的死亡。

竞争是什么排比句篇五
《梦想是什么排比句》

梦想是什么排比句

梦想是助人成功的基石；梦想是催人奋进的动力；梦想是勇往直前的源泉

梦想是水，浇出生命的苗；梦想是苗，长出生命的树；梦想是树，开出生命的花；梦想是花，结出生命的果！

梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。

梦想是一把利剑，能帮你扫清障碍；梦想是一盏明灯，给你照亮前程；梦想是一座丰碑，帮你见证辉煌。

梦想就像是春天，孕育着希望的生命；梦想就像是夏天，开出了希望的花朵；梦想就像是秋天，收获了希望的果实；梦想就像是冬天，埋下了希望的种子。

梦想是陈胜吴广手中飘扬的旗帜，梦想是毛泽东案前飞舞的毛笔，梦想是马克思恩格斯书中燃烧着的希望！

梦想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；梦想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画；梦想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。

梦想是航灯，指引船舶航行的方向；梦想是曙光，照亮夜行者的路梦想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望。

梦想是一座高而险的山，只有锐意进取，不懈奋斗，永不停息，才有可能登上最高最美的顶峰；梦想是一只海燕，在心灵的海面上骄傲的翱翔；梦想还是虚无漂渺的天上的街市，虽然虚无但却快乐幸福和美好；

梦想就像一个指南针，指引你前进的方向；梦想就像远方的一座灯塔，照亮你前进的道路；梦想就像一艘航船，迎风破浪，驶向胜利的彼岸

梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明；梦想是光，照亮黑暗的街。

梦想是永恒的信念，梦想是拼搏的精神，梦想是炽热的追求

梦想是一朵绚烂美丽，长开不败的春花，它婀娜多姿，随风婆娑起舞；梦想是一眼长流不息的泉水，它是那么纯洁，不加一丝功利色彩；

梦想是远处的灯塔，指示前进方向；梦想是雪后那抹阳光，温暖一颗心；梦想是五彩的气泡，美丽又易逝。

梦想有时是一场雨，能滋润万顷良田；梦想有时是一束光，能照亮心中黑暗；梦想有时是一阵风，能吹走心间烦恼；梦想有时是一座桥，能沟通你我友谊；梦想有时是一句话，能送来阵阵温暖

梦想，犹如一阵风，吹向未来；梦想，犹如一艘船，飘向远方；梦想，犹如一盏灯，点亮明天。

梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生梦想，犹如一阵风，吹向未来；梦想，犹如一艘船，飘向远方；梦想，犹如一盏灯，点亮明天。

梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光，照溶寒冬的雪；梦想是雪，滋润土地的水；梦想是水，形成无边的海。

梦想是生活的延伸和拓展；梦想是人类进步的动力；梦想是创造的源泉。

梦想，是一双翅膀，带着你翱翔在天空中。 梦想，是奋斗的目标，带着你一直前进。 梦想，我把它装进风筝，让它飞得很高很高。

梦想是什么？是一朵绚烂 美丽 长开不败的春花。梦想是什么？是一眼泉水，一眼长流不息的泉水。梦想是什么？是一座高而险的山。梦想是什么？是一只海燕。梦想是什么？是一弯新月，是缺憾。

大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示 方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

梦想是闹钟，敲碎你的黄金梦；梦想是肥皂，洗濯你的自私心。梦想既是一种获得，梦想又是一种牺牲。

梦想是一朵长开不败的春花。梦想是一眼长流不息的泉水。梦想是一座伟岸高峻的山，梦想是一只顽强拼搏海燕。梦想是一片广阔无边的大海。梦想是一条回环曲折的小路。梦想是虚无漂渺的天上街市。

梦想使你微笑地观察着生活，梦想使你倔强地反抗着命运；梦想使你忘记鬓发早白；梦想使你头白仍然天真。

梦想，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。

梦想是绳，升起饱满的帆梦想是帆，推动希望的船，梦想是船，漂荡理想的海，梦想是海，托起光明的阳，梦想是阳，照亮前进的路。

梦想是石，敲出星星之火； 梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮前行的路；梦想是路，引你走向黎明。

梦想是一片海，海上烟波飘渺中白帆点点，总有一艘船为你漂浮；梦想是一片天，天高云淡处雁群阵阵，总有一对翅膀为你展开；梦想是浩淼星空，星空璀璨里流光四溢，总有一个星

座在将你守候，守候那美好的明天„

梦想好比那奔腾的江水；梦想又似那一片片艳丽的花瓣；梦想是一缕缕温暖的阳光。

梦想是一片海，海上烟波飘渺中白帆点点，总有一艘船为你漂浮；梦想是一片天，天高云淡处雁群阵阵，总有一对翅膀为你展开；梦想是浩淼星空，星空璀璨里流光四溢，总有一个星座在将你守候，守候那美好的明天

梦想是春天，孕育着希望的生命；梦想是夏天，开出了希望的花朵；梦想是秋天，收获了希望的果实；梦想是冬天，埋下了希望的种子。

梦想是一块甜甜的奶糖，回味它你就会很幸福；梦想是一杯茶，需要慢慢品味，才能懂得个中滋味；梦想是帆船，需要我们用心灵来驾驭！

梦想是绳，升起饱满的帆；梦想是帆，推动希望的船；梦想是船，漂荡理想的海；梦想是海，托起光明的阳；梦想是阳，照亮前进的路。

梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；

梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光， 照溶寒冬的雪；梦想是雪， 滋润土地的水；梦想是水， 形成无边的海。

梦想是航灯，指引船舶航行的方向；梦想是曙光，照亮夜行者的路 梦想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望。

梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光， 照溶寒冬的雪；梦想是雪， 滋润土地的水；梦想是水， 形成无边的海。梦想是苗，长出生命的树；梦想是树，开出生命的花；梦想是花，结出生命的果！

梦想是石，敲出星星之火;梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是灯，照亮夜行的路;梦想是路，引你走向黎明;梦想是光，照亮黑暗的街。

梦想是树，为你撑起绿荫;梦想是光,照溶寒冬的雪;梦想是雪,滋润土地的水;梦想是水,形成无边的海。

梦想是水，浇出生命的苗;梦想是苗，长出生命的树;梦想是树，开出生命的花;梦想是花，结出生命的果!

梦想是一把利剑，(Motivational model yuedu.mipang.com)能帮你扫清障碍;梦想是一盏明灯，给你照亮前程;梦想是一座丰碑，帮你见证辉煌。

梦想是远处的灯塔，指示前进方向;梦想是雪后那抹阳光，温暖一颗心;梦想是五彩的气泡，美丽又易逝。

梦想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子;梦想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画;梦想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。

梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意;

梦想是生命的水，给人希望润物无声;

梦想是天边的风，来去匆匆追之不及;

梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。

梦想，犹如一阵风，吹向未来;梦想，犹如一艘船，飘向远方;梦想，犹如一盏灯，点亮明天。

我梦想，在小渔船上，在摇动的莲叶间，体会“莲动下渔舟”的美妙。

我梦想，来到荷花淀，在荷花的芬芳中，感受“出淤泥而不染”的坚贞。

我梦想，来到野外的小河边，在雪花飘飞中感受“独钓寒江雪”静谧。

我梦想，我回到懵懂的少年，来到广阔的原野，体会“少无适俗韵，性本爱丘山”的自由与洒脱。

我梦想，来到北国的寒冬，在雪后的清晨，感受岑参的“千树万树梨花开”胜境。

我梦想，在雨后的郊外，在静谧的山路旁，感受“空山新雨后”的意境。

我梦想，来到郊外的小溪旁，望着被河水冲刷光滑的石头，聆听“清泉石上流”的声音。

竞争是什么排比句篇六
《排比句欣赏》

排比句欣赏.

下面这些如同音乐般美丽的句子就是排比句.如果排比句使用得当,就会使文章像动听的歌儿一样朗朗上口.

1) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……

2) 花开,蝉鸣,叶落,雪飘.

3) 当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉……

4)轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼睛;那天边的一抹红霞像是你温柔的唇;那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念.

5)要燃放瞬时的烟花不难,难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空;要鼓起一时的勇气不难,难的是将这不灭的斗志维持一生;要获得片刻的欢愉不难,难的是笑到最后.

6)当三闾大夫抱着石头与江水相拥,当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳,当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食,当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子,历史的悲风中发出阵阵悲鸣,但他们生命的结尾却那么响亮有力,数千年来仍叩击着人们的心灵,播放出永不低沉的生命绝唱!

7)一个人不能贪图安逸,一个民族不能贪图安逸,一个国家不能贪图安逸.贪图安逸的人注定是玩物丧志,无所作为的;贪图安逸的民族注

定是没落的,没有活力和创造力的;贪图安逸的国家在国际竞争日趋激烈的形势下势必被淘汰被抛弃.

8)风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮……那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留下点什么呢 我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹;我们应当留下真我的风采与个性的张扬,我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!

9)人们在同样的时间里奔跑,错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋,错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬.人们应该在这样的季节这样的景色中踱步,让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释.这才是我们的世界.

10)那是张骞"凿空"的驼铃阵阵,那是苏武牧羊的忠洁刚烈,那是昭君出塞的黄沙漫漫,是卫青迎向大漠的旌旗猎猎,是岳飞拔剑戟地,仰天长啸,壮怀激烈,是郑和下西洋的浪花飞舞,雄心勃勃.

11).爱心:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉.

12).美:静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美.生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵.

13).积累:古语云:"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海."凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的.若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢 若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢

14). 错误:伽利略,牛顿,爱迪生是人不是神,其缺点错误在所难免,但这并不妨碍他们成为"巨人".试问,有谁能否认物理学中的落体定律,惯性定律,抛物体运动规律,摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢 有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢 有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢

15).立志:徒有万般"羡鱼"心,而无一丝"结网"意,结果定会一事无成.这道理虽然浅显,但实际上却不是每个人都能清楚认识到的.有的人希望成为爱迪生式的"发明大王",可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后,再夺"短篇小说之王"的桂冠,但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为"音乐巨匠",却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星,却怠于"闻鸡起舞"进行训练.如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都会捉不到,更何况要实现那恢宏的大志呢!

16). 选择:选择是一个崭新的开端,选择高耸入云的峭崖便需有"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"的信念;选择波涌浪滚的大海便需有"直挂云帆济沧海"的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有"醉卧沙场

君莫笑,古来征战几人回"的博大胸怀-----

17).生活:生活是什么 不同的人有不同的看法.有人说生活如酒.童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味;青年就像冰镇的啤酒,色彩浓黑,清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到香中之甜.(《生活是什么》)

18).太阳花:从初夏到深秋,花儿经久不衰.一幅锦缎,始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采.只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈是艳丽,愈加热情,愈加旺盛.(《生机勃勃的太阳花》)

19).诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容,是少先队员宣誓时眼中的闪光.

诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风,它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情.

诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的"中国人民从此站起来了"的召唤.诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的"中国要实现伟大复兴"的决定.

20). 选择:选择博爱,就是选择对情感的珍视.

选择博爱,就是选择对万物的眷恋.

选择博爱,就是选择高远的人生志向.

21).希望:不要放弃希望,希望使人正视困难与失败.困难与失败并不可怕,可怕的是一个人失去希望,失去与之斗争的勇气.屈原爱国,"

上下而求索";一旦楚国灭亡,他失去了希望,便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了.

不要放弃希望,希望使人憧憬美好的未来.有了希望,才会产生对未来的向往,才会产生对美好生活的追求.德国诗人海涅在一首诗中动情地写道:"严冬劫掠去的一切,新春会给你还来." 不要放弃希望,希望使人增添前进的动力.古今中外,有多少仁人志士,为了实现自己的理想而不懈地奋斗.双目失明,双耳失聪的贝多芬发出"我要勒住命运的喉咙"的壮语,谱写出不朽的《英雄》乐章.

22).欲望:欲望是殖民者手中的皮鞭…… 欲望是希特勒手中的指挥棒…… 欲望是和珅手中的印章……

23).为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学.这样的大学,应该是培养造就高素质创造性人才的摇篮,应该是认识未知世界,探求客观真理,为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿,应该是知识创新,推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量,应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁.(江泽民《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》)

24).珍惜:有的人在拥有时并不珍惜……这或许是因为拥有太多而麻木的缘故,那么失去后的感觉会使你明白拥有的宝贵.当你在黑暗中勾勒黎明的天空时,才明白已从眼前过去的东方朝霞有多美;当你人过中年时,才明白年轻时代荒废了多少光阴;当你默数浑浑噩噩的往日时,才明白该干而没干的太多太多;当你踽踽独行在人生路上时,才明白曾经同行的幸福.

竞争是什么排比句篇七
《学写排比句》

小学作文教学案例

___ 学写排比句

现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。

小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的写作兴趣也日渐浓厚。故此设计了一堂作文教学课，过程看似简单，但学生精彩而质朴的灵气却形成了这堂课上一道道亮丽的风景。

设计目的：

让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。 教学步骤：

一、初步感受排比句的妙处

师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）

句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是„„

句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！

生1：排比句更顺口，更流利。

生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。

师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？

二、仿照句式，学写排比句

1、师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？

希望是春天刚探出头的小草；

希望是春天归来的燕子；

希望是„„

生1：希望是春天刚探出头来的小草。

生2：希望是放飞蓝天的风筝。

生3：希望是破茧而出的蝴蝶。

生4：希望是唱着歌儿奔向远方的小溪。

„„

2、师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！

三、拓展运用。

1、出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：

（1）几个句子句式相同；

（2） 必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。

把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比(两个句子或以上的并列句子,也可以称为排比句)。 用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。 排比句是由排比组成的句子。可分为句内排比、句与句的排比、段与段的排比。

同学是你心灵的一张创可贴，

同学是你劳累时的一杯清茶，

同学是你摔倒时伸出的一只温暖的手，

同学是雨天为你撑起的一把伞。

同学就像老友，见面的时候有聊不完的话题；同学也像竞争对手，暗中为了成绩而较着劲；同学更像亲人，互相帮助的感动会让人怀恋一辈子。

母亲是疲惫中的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就是你神清气爽.

母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠. 母亲是黄集中的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满目青翠,闻一下香沁心脾,心里得到恬适不会孤单.

母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪. 母亲是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的原野.

认识排比句

同样一个命题作文，有的同学写得妙笔生花，熠熠生辉；而另一些同学写来则味同嚼蜡，毫无文采。什么叫有文采呢？用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 今天要谈的排比句就是其中的一种修辞手法。排比，本是一种修辞方式。可一旦将

这一语言样式扩大化地使用，便可使文章"闪闪发光"，文采顿生。

什么是排比句

排比，就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。因此，排比一定是三个或者三个以上的词组和句子，而且一定有一部分字词相同。比如“人教版第七册语文书《桂林山水》，有一组句子：“漓江的水真静啊，静的感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。”意思相连，都是描写桂林的水的特点；句式相似，用了三个“漓江的水真……啊”。 再比如：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄雾。” “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。”

以上两个句子描写相关的事物，前者描写春雨，后者描写花各种色彩，并且用上了三个相同的句式“……像……”，符合排比的条件。

如果是三个相关并列词语，而不是词组或者句子组成的句子，不是排比句。如：“动物园里有大象、河马、猴子……大约有上百种。”“大象、河马、猴子”只是词语，不是词组，所以这句话不符合排比的条件，不是排比句。

同时，有的时候，排比句的字树可以相等，也可以不相等。比如：“黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人们在望着他，朝鲜人民在望着他。”

2、请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处？

句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗？

难道友谊„„

生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗？

生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗？

生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗？

生4：难道友谊不是冬日里为你送来温暖的一缕阳光么？

3、师：这个排比句还有什么特点吗？

生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。

4、师：观察得真仔细啊！我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢？

生：比喻，拟人，设问等等。

师：那你能把上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子吗？

学生经过思考讨论之后回答：

生：友谊是什么？友谊是你心灵的一张创可贴；是你劳累时的一杯清茶„„

四、创设情景。

1、师：有这么一个真实的故事，发生在一个旅游观光区，一家三口正高高兴兴地坐在缆车上观赏周围群山的风景。突然缆车绳索断裂，三个人随即掉入水潭，说时迟，那时快，爸爸用双手将女儿举过头顶，努力举出水面。女儿才没被水淹没，而她最爱的爸爸妈妈却永远地离开了她„„（播放音乐flash韩红演唱的《天亮了》）

学生欣赏

2、师（深情地）：事后，小女孩时时陷入深深地痛苦之中，这痛苦中有思念，有愧疚，有伤心。如果，此刻你就在小女孩的身边，你会怎样安慰这个小女孩呢？请用上排比句。

3、学生思考并书写。

生1：爸爸离开你了吗？没有。你就是他生命的延续；妈妈离开你了吗？没有。她在天堂看着你要好好活下去；老师离开你了吗？没有。他（她）希望你振作起来，好好学习；同学离开你了吗？没有。他们都在盼着你回家。

生2：别再难过了！昨天已经过去，今天又是新的一天；别再难过了！噩梦已经消失，世界依然美好；别再难过！爸妈没有离开，他们只是去远行„„

利用典型例句练写排比句

［案例一］

我在教学《桂林山水》（人教版小学语文实验教材四年级下册第2课）一课的排比句：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”时，先让学生先反复品读句子，在得出初步感知后，简单介绍排比句句式，最后进行仿写排比句练习，让学生初步掌握排比句的句式特点。

课件出示（将排比句中固定格式的字词用彩色加粗予以强调）：

一阵讨论后，学生写出了水：“欣赏过浩瀚无边的大海、观看过波涛汹涌的钱塘江大潮、体验了水拍云崖暖的金沙江”，山：“危峰兀立的华山、青翠欲滴的峨眉山、奇松怪石的黄山”等句子。

［案例二］

在教学《七月的天山》（（人教版小学语文实验教材四年级下册第4课）一课时，提出问题：

师：花海是多么的美丽，想一想在花海上还有哪些景色呢？

生：花海上有蝴蝶在飞，蝴蝶飞在花海上，显得格外美丽！

生：花海丛中有小鸟，小鸟也很美丽！小鸟飞在花海上，显得格外美丽！

师：不错，注意不要对“美丽”重复使用！

生：柳树很绿，柳树倒映在花海里，显得格外嫩绿。

生：云很白，云飘在花海上，显得格外洁白。

生：水里的小鱼虾很活泼。鱼游在花海里，显得格外活泼。

„„

在学生的讨论声中，学生接着 “马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神”的句子，写出了“蝴蝶飞在花海上，显得格外美丽”、“鸟飞在花海上，显得格外轻盈”、 “云飘在花海上，显得格外洁白”、“柳树倒映在花海里，显得格外嫩绿”等句子，很好地达到了练写排比句的教学效果。

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