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请把我埋得浅一点
读了金把我埋在浅一些这篇文章感动了(一)
请把我埋的得浅一些
二战时期，在一座纳粹德国的集中营里，关押着很多犹太人。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。
有一个天真、活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。但当小女孩问大人她的妈妈哪里去了？大人们流着泪对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈回来。
小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨被纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。
人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑，当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时侯，她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时侯，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊……
人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。
是广大刑场上的人为小女孩而哭泣。
他们愤怒的呼喊“打到纳粹主义，解放全人类”
1.“请你把我埋的得浅一些好吗？”当你读到这句话时，你的心情
__________________________。 2.纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊……
2.因为纳粹士兵也是人，也有感情，也有自己的母亲，他被小女孩的话所感动了，内心深处流露出对小女孩的可怜，敬佩，害怕，无奈。人性的瞬间发现
3.怎样理解文章最后一段的意思？
暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。
读句子，想一想，“纳粹士兵伸出的手僵在了那里”是因为
__________________________，刑场上的抽泣声是因为
______________________（谁）在为__________________而哭泣，他们愤怒地呼喊：“___________________________________________!”
题目：
我的答案： 1.悲愤，无奈，痛苦，凄凉，深沉，难过，敬佩
最后一段是说，人性不会被暴力所埋没，这个社会的主导是爱，不是暴力。作者颂扬人性的伟大。
(-)请把我埋得浅一些
读了金把我埋在浅一些这篇文章感动了(二)
（－）请把我埋得浅一些
①二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。
②有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。因为每天都有人被杀害，死亡的阴影笼罩着每一个人，人们谁也不知道自己是否能活到第二天。但当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了，后来实在不能不回答时，就对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营中吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走来。
③小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。人们沉默着，死亡是如此真实地逼近着每一个生命。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声．．
音。
④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，．．．
伸手要将她推进深坑中去的时候，小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“刽子手叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊„„ ．
⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，．．让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。【读了金把我埋在浅一些这篇文章感动了】
③暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。 （摘自《做人与处世》2001年第7期）
1．第④段“纳粹士兵伸出的手僵在了那里„„”句中加点的词“僵”能否换成别的．
词？如“停”“放”“摆”等，请说说理由。
答：不能，“僵”一词突出了纳粹士兵的心受到震撼。
2．在第⑤段“但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了．．
人性的尊严和力量。”这句话中，如何理解“撞痛”这个词的含义？
答：“撞痛”这个词突出了当时人们从小女孩那纯真无邪的话语中激发了人性的尊严和力量。
3．第④段“人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。”句中加点的词能否去．．．
掉，为什么？
答：不能，因为“残酷地”一词表明了纳粹士兵凶残的本性。
4．在“人们沉默着，死亡是如此真实地逼近着每一个生命。”这句话中，把“逼近”．．
换成“威胁”，行不行，为什么？
答：不能，“逼近”指此时死亡越来越威胁着人们，“威胁”则没有这个意思。
5．清说说第②段中划线的比喻句的表达作用。
答：把小女孩的儿歌比作“风”，吹拂在阴沉的集中营，表现出女孩纯真的童心，反衬出法西斯的野蛮、凶残。
（二）利用炭疽杆菌
①炭疽杆菌能产生一种蛋白质，把毒素引导到细胞内使人致病。现在，科学界已经能够做到，消除炭疽杆菌中编码这种蛋白质的基因。这样的炭疽杆菌可以成为非常好的疫苗。因为没有这种蛋白质，毒素无法进入细胞，这样的细菌就对人和牲畜都无害；可它又有产生针对两种毒素的抗体，让我们能够抵抗真正的炭疽感染。
②科学界还在进一步发展这一发现。如果能够改变这种蛋白质，使它能够识别肿瘤的．．．．
细胞，炭疽杆菌就能成为非常好的“生物导弹”。我们知道，现在治疗癌症的办法，对正常的细胞都有伤害。一个疗程下来，人简直要缩进去整整一圈。一些身体情况较差的病人，实际上不是死于癌症，而是扛不住治疗。有了这种“生物导弹”，可以保证毒素只进入癌变细胞，而对正常细胞完全无害。顺着这条路下去，癌症、艾滋病，这些今天的不治之症，□□都不再成为人类的威胁。
（摘自《羊城晚报》 2001年10月 20日）
1．说说第①段与第②段不能调换位置的理由。
答：段①内容说明已经实现的事情，段②内容是说明在已经实现的基础上进一步发展的问题。所以两者不能调换。
2．根据文段意思，在空格内填上准确词语，完成下面的示意图。
炭疽杆菌——→消除蛋白质的基因一一一一一→疫苗
炭疽杆菌一一→改变（其中的）蛋白质一一一→“生物导弹”
3．说说第②段中加点词“如果能够”在内容的表达上起什么作用。
答：“如果能够”表明下面的结果还在研究之中，是还没有实现的设想。
4．从“也许”、“一定”中选一个词填入文中方格内，并说说选择的这个词与上文哪些语句相照应。
答：选“也许”。因为根据文章用这个词更准确，现在还不能根治不治之症与“进一步发展这一发现”、“顺着这条路走下去”等语句相照应。
（三）我的小女儿
①初冬的晚上，两个孩子都睡了！我收拾他们做完功课的桌子，竟发现一张小小的宣传单，一看之下，不禁大笑起来。后生毕竟是如此可畏，忙叫她父亲来看。这份宣传单内容如下：
你想学打毛线吗？教你钩帽子、围巾、小背心。一个钟头才二元喔！（毛线自备或交钱买随意）。
时间：一至六早上，日下午。
寒假开始。
需者向林质心登记。
②这种传单她写了许多份，看样子是作宣传用的。我们一方面惊讶她的企业精神，一方面也为她的大胆吃惊。她哪里会钩背心，只不过背后有个奶奶，到时候现炒现卖，想来也要令人捏把冷汗。这个补习班后来没有办成，现代小女生不爱钩毛线，她也只有自叹无人来继续学。据她自己说，这个班是“服务’性质，一小时二元是象征性的学费，因为她是打算“个别教授”的。这点约略可言，因为她如果真想赚钱，背一首绝句我付她四元，一首律诗是八元，余价类推。这样稳当的“背诗薪水”她不拿，却偏要去“创业”，唉！
③ 。每想劝她几句，但劝孩子少作爱国捐款，总说不出口，只好由她。
④女儿长得高大红润，在班上是体型方面的头号人物，自命为全班女生的保护人。有哪位男生敢欺负女生，她只要走上前去瞪一眼，那位男生便有泰山压顶之惧，她倒不出手打人，并且□□□□地说：“我们空手道老师说的，我们不能出手打人，会打得人家受不了的。”
⑤俨然一副名门大派的高手之风。其实，也不过是个“白带级”的小侠女而已。 ．．
③她一度官拜文化部长，负责一个“图书柜”，成天累得不成人形。因为要为一柜子．．
的书编号，并且负责敦促大家好好读书，又要记得催人还书，以及要求大家按号码放书„„
⑦后来她又受命做卫生部长，才发现指挥人扫地擦桌原来也是那么复杂难缠，人人都嫌自己的工作重，她气得要命。有一天，我看到饭桌上一包牛奶糖，很觉惊奇。向来不喜甜食的她看我挪动她的糖，急得大叫：
⑧“妈妈，别动我的糖呀！那是我自己的钱买的呀！”
⑨“你买糖干什么？”
⑩“买给他们吃的呀，你以为带人好带啊？这是我想了好久才想出来的办法！哪一个好好打扫，我就请他吃糖。”
⑾快月考了，桌上又是一包糖。
⑿“这是买给我学生的奖品。”
⒀“你的学生？”
⒁“是呀，老师叫我做XX的小老师。”
⒂XX的家庭很复杂，那小女孩从小便有种种花招，女儿却对她有百般的耐心，每考期女儿自己不读书，却累得上气不接下气地教她：“我跟她说，如果数学考试四十五分以上就有一块糖。五十分二块，六十分三块，七十分四块„„”
⒃“什么，四十五分也有奖品？”
⒄“啊哟，你不知道，她什么都不会，能考四十分，我就高兴死啦！”
⒅那次月考，她的高足考了二十多分，她仍然赏了糖。她说： ．．
⒆“也算很难得罗！”
1．女儿有什么性格特点？
答：活泼、开朗、热爱集体、有正义感。
2．这是从第③段中抽出来的几句话，次序颠倒了，请你把它们连贯起来，将正确序号写在横线上。③①②④⑤.
①不像哥哥 ②几百块的邮票一套套地买 ③女儿用钱极省
④她惟一的嗜好是捐款 ⑤压岁钱全被她成千成百地捐掉了
3．请从下面的选项中选出一个符合人物性格特点的词语填入括号内（ A ）
A．一本正经 B．嘻皮笑脸 C．气势汹汹 D．阴阳怪气
4．文中出现一些像‘官拜”、“受命”、‘高足”等文言词语，请说说你对这种写作风格的看法。
答
。
：
（四）唤醒沉睡的资源
①我国960万平方公里的国土和广袤的海域，究竟蕴藏着多少宝贵的资源？恐怕连专业人士也难说清。在我国尚存的 110万平方公里地质空白区，又有多少地球母亲留给我们的无私馈赠，更是一个谜。随着新一轮国土资源大调查的展开，揭开这个谜底、呈现一个数字化的国土，已为时不远。
②资源与环境是人类生存和发展的基本条件。任何一个时期，生产力的飞跃、社会的文明进步、国家的繁荣富强，都与资源息息相关。 、 、 好资源，已是当今世界竞相致力的研究课题。
③我国人口多，资源相对不足，这是影响我国经济和社会发展的重要因素之一。几十．．【读了金把我埋在浅一些这篇文章感动了】
年来，我国国土资源调查工作取得了很大成就，但新形势新任务对这项工作提出了更高的要求。唤醒沉睡的资源，使其服务于国家建设、服务于可持续发展战略，是我国面临的燃眉之急。而国土资源大调查，正是唤醒沉睡资源的第一步。
④作为一项公益性、基础性、战略性的国家工程，新一轮国土资源大调查的规模前所未有：斥资120亿元，投入不可谓不大；成千上万名地质工作者全力以赴，力度可见一．．．斑；历时长达12年，任重如山。事实上，这是由国土资源调查在国民经济链条中的基础地．
位决定的。目的，我国的地质空白区主要集中在西部地区。〔 〕，西部地区如何发挥资源优势？专家指出，西部大开发必须先规划，而规划的基础就是国土资源大调查。从记者随队采访“地质大调查西部行”的见闻来看，多项重大发现着实令人振奋。 ⑤两年多的国土资源大调查，结出了一大批硕果。可以（ ），未来5到10年，这场旨在摸清我国地质家底的大会战还会有更多的喜讯传来。对此，我们充满信心！我们满怀期待！
（选自《人民日报》2001年9月3 日）
1．第③段中加点的词语“之一”能否去掉？为什么？
答：不能。因为影响我国经济和社会发展除了人口多、资源相对不足外，还有其他因素。。
2．第②段中划线的三个短语“生产力的飞跃”、“社会的文明进步”、“国家的繁荣富强”的顺序能否调换？请说说理由。
答：不能，因为它们是递进关系，逻辑性很强。
3．第⑤段括号内可以填“想象”、“预见”、“想见”等词语，你认为填哪～个最好，请说说理由。
答：填“想见”，因为她含有“想象”和“预见”之意，其他则没有。
4第②段末句，应填入下面三个词：A．利用B．开发C．保护
答：依次是 B 、 A 、 C 。
5．第④段〔 〕中应慎人A句还是B句，才使上下文连贯，请在括号内打“V”。 （ ）A．已经吹响西部大开发的号角 （ V ）B．西部大开发的号角已吹响
6．如果将第④段中加点的词语“可见一斑”改为“非常之大”，你认为怎么样？请说说理由。
答：“一斑”只是事件的一部分，“地质工作者全力以赴”只是国土资源调查工作的一个方面，所以用“可见一斑”。
叔叔,请把我埋得浅一些
读了金把我埋在浅一些这篇文章感动了(三)
《奥斯维辛没有什么新闻》助读材料
叔叔，请把我埋得浅一些
①二战时期，在一座纳粹德国的集中营里，关押着很多犹太人。他们遭受着纳粹无情的折磨和【读了金把我埋在浅一些这篇文章感动了】
杀害，人数在不断减少。
②有一个天真、活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女
被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。但当小女孩问大人她的妈妈哪里去了？大人们
流着泪对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和
询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈回
来。
③小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨被纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了
刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。
④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑，当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的
时侯，她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找
我的时侯，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一
阵愤怒的呼喊。
⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡
之前找回了人性的尊严和力量。
⑥暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。
1.品读第④段想一想，“纳粹士兵伸着的手僵在了那里”是为什么？
答：
2. 发挥你的想象力，想一想那位纳粹士兵听了小女孩的话后会有怎样的心理活动和举动，试着用
自己的话描写一下。
答：
3.找出文中的中心段，并谈谈你的理解。
答：
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