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七年级上册期末考语文试题篇一：人教版初一上册期末语文试卷及答案
初一语文期末测试试题卷
（时间：90分钟 分数：100分）
姓名 得分
一、书写（4分）
漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受，请你在答题中努力做到书写正确、工整、美观。阅卷老师将根据全卷书写情况给你评分。 二、积累与运用（26分）
1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，能滋养那枯hé 的心灵，也能洗zhuó 人的私心；打开这些门，你会忍俊不jīn ，也会心 kuàng 神怡。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。 2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分） ．．
A、在父母的呵护下，我肆无忌惮地享受着童年生活。 ．．．．
B、正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。 ．．．．C、对于这件事，班上的同学一直议论纷纷，班主任也很头疼。 ．．．．
D、王小伟是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问的精神值得全体同学学习。 ．．．．3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） ．．．．
A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。
B、因为我从小在临沂长大，所以“王祥卧鲤”的故事对我一点儿也不陌生。 C、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。 D、老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。 4．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）（2分）
玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。
①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。 ②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。 ③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。 ④九曲溪是天造奇境。
A．①③④② B．④①③② C． ②③①④ D． ④②①③ 5.请根据提示完成古诗名句的填写。（6分）
诗中景。白居易的“几处早莺争暖树， ”让我们看到一派充满生机的早春景象；而马致远在《天净沙·秋思》却用“ ，小桥流水人家”将诗人的无限愁思自然地寓于图景，给人凄凉之感。
诗中情。李商隐在《夜雨寄北》中用“ ，却话巴山夜雨时”表达了深深的离别之情；李白则用“我寄愁心与明月， ”把思念托付明月，表达对朋友的担忧与挂念之情。
诗中理。王湾在《次北固山下》中通过“ ，江春入旧年”一句描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，表现出具有普遍意义的生活真理。《<论语>十则》中孔子循循劝诱，用“ ，思而不学则殆”告诫我们学习和思考同样重要，缺一不可。 6.名著阅读（3分）
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
——《繁星·春水》
这是冰心的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的 ，把 比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的 ，生动贴切，发人深思。 7.语文实践活动。（7分）
在“这就是我”的综合性学习实践活动中，你一定在班上展示了你的风采吧。现在，请你再次走进“我”的世界，参与以下活动。
【倾诉“我”的心声】在学校，在家里，与父母、老师和同学朝夕相处，你一定有很多话想对他们说吧，请你选择其中的一个对象，仿照例句，表达自己的心声。（2分） 例：妈妈，我想对您说：“您就像春日里的细雨，滋润着我，使我成长。” ，我想对您/你说：“ 。” 【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料，写出你的探究结果。（3分）
材料一：据报载，某校几名学生因无钱上网，抢劫了同校的一名男生小伟，并将极力反抗的小伟杀死。 材料二：一学生因沉迷于网络，在网吧连续上网几天几夜，以致于死在网吧里。 材料三：上网并不一定都是坏事，一专家就说：“其实，上网并不可怕，只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”
我的探究结果： 【展示“我”的书柜】从识字开始，你一定看了不少的书吧，请你写出给你影响最大的一本书，并说说你从中受到了哪些教益。（2分）
对我影响最大的一本书：
我从中受到的教益： 三、阅读理解（40分）
(一) (12分)
（1）我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
（2）母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多．．
走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
（3）天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
（4）A这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
（5）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
（6）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
（7）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”B她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
（8子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然
8．第二段中加点的“如此”指什么？（2分） 9．母亲为什么要“变了主意”？这里看出母亲是一个什么样的人？（3分）
10．文中A、B两处划线句都是环境描写，请选择一处说说它的作用。（3分）
11．说说你对第（8）段划波浪线句子的理解，并结合生活经历，说说文章给你的启示。（4分）
（二）（12分）
母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。
“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。
“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。（A）我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。
“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”（B）她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？
我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。
我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？” 母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？
因为爱着，所以记得。
12.母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（2分）
① ②十岁生日，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。
13.选文中的两句划线句都是描写母亲的句子，请你说说这两处分别运用了什么描写手法，并结合句子进行赏析。（4分）
A句运用了 描写， B句运用了 描写， 14.母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，为什么？用文中原句回答。（2分）
15.读完本文，相信你思绪万千，一定有许多感触，你难道不想对你的母亲或父亲或爷爷、奶奶说什么吗？（30字以上）（4分）
（三）童趣（8分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊
于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 16.请你说说下面加点词的意思。（4分） （1）项为之强： （2）作青云白鹤观： ．．（3）兴正浓： （4）鞭数十： ．．
17.请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
18.文中出现了几个成语，请写出其中两个：（2分）
（四）（8分）
（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
（《韩非子》） （乙）楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜①，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉②以翡翠。郑人买其椟③而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻④珠也。
（《韩非子》）
[注释] ①柜：小盒子 ②缉：装饰边沿。 ③椟：木匣 ④鬻（yù）：卖 19.解释加点的词语。（2分） （1）郑人有欲买履者（ ） （2）缉以翡翠（ ） ．．20.选出“之”字用法不同于其他三项的一项（ ）(2分)
A．而置之其坐 B．而忘操之 C．反归取之 D．为木兰之柜 21.翻译句子。（2分）
此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
22.甲、乙两则故事都给了我们以深刻的启示，请你任选一个故事，说说从中获得了怎样的启示？(2分) 四、作文。（30分）
23.请根据提示和要求作文。
童年，有莫顿˙亨特“走一步，再走一步”的险事，有沈复“拟蚊成雷”“鞭打蛤蟆”的趣事，有鲁迅“怒毁风筝”的憾事„„但无论是险事，还是趣事、憾事，都让人回味无穷。那么，在你的童年，又有怎样的趣事、傻事、笨事甚至是糗事呢？
要求：⑴请在“童年 事”补上相关内容并以之为题，展开写作；（所补内容不受提示语段限制）
⑵不得出现真实人名、班名； ⑶全文不少于500字。
童年 事
10 20 30 40 50
七年级上册期末考语文试题篇二：2013-2014(上)人教版七年级上册语文期末试题及答案
2013/2014(上）人教版七年级上册语文期末试题及答案
基础知识与运用（共28分）
一、选择题（每小题2分，共10分）
1．下列各项中对加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻 ．．．．B．附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn) ．．．．C．诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝 ．．．．D．玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì) ．．．．2．下列各项中没有错别字的一项是（ ）
A．诀别 头晕目眩 憔悴 可望而不可及 B．倔强 班门弄斧 磅薄 一年之际在于春 C．闲适 心旷神贻 慷慨 玲珑剔透 D．行乞 走投无路 迷漫 多姿多采
3．依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然 地制造不被 的清新。 ②一位从事研究工作的科学家， 一个技术人员， 一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。
A．固执 珍重 不是 而是 B．固执 珍惜 不仅是 而且是 C．倔强 珍惜 不是 就是 D．倔强 珍重 不仅是 而且是 4．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A．遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。 ．．．．B．天上的云，真是姿态万千，变化无常。 ．．．．
C．有时候我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则镇定自若地飞起逃窜。 ．．．．D．不知什么时候，世间出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。 ．．．．
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。 B．非常雪白的墙壁，晃得人的眼睛都睁不开。 C．刘老师虽然年过六十，而且身体很健康。
D．经历了千山万水，他千里迢迢地从遥远的地方来到了青神。 二、名句默写（每小题2分，共6分）
6．在我国的传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。 7．亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《论语》中的“ ， ”十分相似。 8．诗是有形的，那是“烟笼寒水月笼沙， “ ，烟草才能没马蹄”的花态草情。 三、语言综合运用（共12分）
9．根据下面波浪线句子的句式、修辞和境界仿写句子，使上下文连贯。（4分） 也许你无法拥有深邃的蓝天，，
， 。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
10．阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。(4分)
中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲话；剔牙打嗝；……都无关紧要。
美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。
11．在一个集市上，买萝卜的摊主在喊“刚上市的萝卜，赛过黄鸭梨。”他身边一个买黄鸭梨的汉子，听到喊声，笑了笑，也喊道：“买鲜鸭梨啦，萝卜样的价。”两个摊主的话，幽默有趣。请说出他们喊声的言外之意。（4分）
买萝卜摊主的言外之意是 。 买鸭梨摊主的言外之意是 。
阅读与理解（共32分）
四、文言文阅读（共16分）
阅读《陈太丘与友期》一文，回答问题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 12．解释下列带点词语（3分） 陈太丘与友期行 去后乃至 相委而去 ．．．13．翻译文中加横线句子（2分）
14. 本文主要写的是哪两个人?分别归纳他们各自的性格特征。（3分）
阅读《吴起出遇故人》一文，回答问题。
昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。 15．解释下列带点词语（3分） 昔吴起出遇故人 明日早 方与之食 ．．．．16．翻译文中加横线句子（2分）
17．这个故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么？（3分）
五、现代文阅读（共16分）
阅读《最后一个顾客》一文，回答问题。
老人将店开在公路边，一开就是15年。公路边车来车往，却很少有行人下来。店里只卖紫绒花，虽然好看，生意并不好。
15年前，老人花了一个月时间才学会了做紫绒花。他把剪得整整齐齐的红毛线用麻绳一根根系紧，扎成球，外面再扎上一层细细的紫绒线。这样，一朵紫绒花就做成了。老人的紫绒花卖得贵，5块钱一朵；而别人摊位上卖的是机器做的，2元钱一朵。但有一样，老人做的结实，除非最后因为太旧了扔掉，那中间捆得紧紧的麻绳，是永远都不会断的。
紫绒花，可以做钥匙链，也可以当装饰。不管摆在哪儿，都一样漂亮。
店里的货终于都卖完了，老人打算今天关门。今天是他70岁生日，也是他最后一次做紫绒花球。他太老了，手不住地颤抖，做起紫绒花越来越吃力。他没有多少钱，这最后5朵紫绒花，是他送给自己的礼物。
看看表，已经是下午4点钟。他准备关门。正在这时，一个五六岁的小女孩推门进来了。
“请问，您这儿卖紫绒花吗？”女孩嫩声嫩气地说。 “从今天起不卖了。”老人缓缓地说。 小女孩失望地看着老人，指指不远的加油站，说：“我爸爸给汽车加油了，加油站的叔叔告诉我您这儿卖紫绒花。我们是去看爷爷的，爸爸说，爷爷喜欢紫绒花。所以，我想买5朵紫绒花送给爷爷做生日礼物。”
老人看着女孩，心里有些感动。他迟疑着拿出紫绒花，问女孩：“是这样的吗？” 女孩笑起来，说真是太漂亮了。她把花送给爷爷，他一定会非常高兴。小女孩很可爱，一笑两个小酒窝。他决定将紫绒花送给小女孩，满足她的心愿。
“我把所有的钱都给您好吗？”说着，女孩从口袋里掏出一只小瓷罐，将瓷罐底子打开，倒出一堆钢镚儿。数了数，2元3角。
老人笑了，说这些钱，足够买5朵紫绒花。小女孩高兴极了，抱着紫绒花跑远了。 关了店门，老人坐到桌前，为自己倒了一杯酒。他正要喝，有人敲门。门口，一个中年男人领着小女孩，说：“真是不好意思，我给您送钱来了。”
一瞬间，老人愣住了。中年男人看着老人，也愣住了。半晌，他呆呆地叫了一句：“爸！” 老人的眼泪几乎都要掉下来，等了15年，他终于等回了离家出走的儿子！15年前，儿子16岁，他砸开别人家的小店，偷走了紫绒花。回到家，他狠狠地揍了儿子，叛逆的儿子从此离家出走。儿子走后他才知道，紫绒花是儿子偷来送给自己的。因为，一次醉酒后，他曾对儿子说过，看到紫绒花，他就想起他去世的妈。儿子走了，老人开始学做紫绒花，并把店开在路边，为的是儿子回来时，儿子第一个看到他。
小女孩高兴地咧开嘴，举起紫绒花，大声说：“爷爷，生日快乐！” “爸爸，生日快乐！”男人说着，已经泪流满面……
18．选文中最后一个“顾客”是谁？(2分)
19．请概括一下选文中“儿子”是一个什么样的人？(3分)
● ● ● ● ● 卷 - -- - -●评- - -- 予 -●--- 不 -- - -●则- - -- 否 -●--- 题 -- - --●答 - -- - - ●准-- -- 不 - --●-- 内- - -- -●线 -- - -- 封●--- - - 密 ● ● ●
20．5朵紫绒花按老人的价格应卖25元，小女孩只给了2元3角，老人为何这么便宜地卖呢？(3分)
21．品味下列加点字的特点（4分）
①小女孩失望地看着老人。 ．．
②他迟疑着拿出紫绒花。 ．．
22．有人说题目《最后一个顾客》应换成“紫绒花”，你同意吗？为什么？(4分)
写作（共40分）
六、作文（满分40分） 23．《士兵突击》中有一句话让我铭记永久：每个人心里都开着一朵花。一次无偿的献血是
一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活增添绚丽而付出的人是不寻常的人。
请以“为他人开一朵绚丽的花”为话题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限，不少于500字，书写公正、规范。
2013/2014(上）人教版七年级上册语文期末试题参考答案及评分标准
一、选择题（每小题2分，共10分） 1．D 2．A 3．B 4．C 5．A 二、名句默写（每小题2分，共6分） 6. 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 7. 学而不思则罔，思而不学则殆。 8. 夜泊秦淮近酒家，乱花渐欲迷人眼 三、语言综合运用（共12分）
9．也许你无法独占宽阔的大海，但是你可以做自由的鱼儿。也许你无法拥有潇洒的清风，但是你可以做随波的轻尘。
10． ①中国人：A．注重孩子的身体健康(吃什么、有没有吃饱)；．B对孩子不放心，什么都管，因而造成对大人的依赖性。
②美国人：A．注重孩子的吃相，规矩； B．注重培养孩子的独立自主的个性。
11. 买萝卜摊主的言外之意是：萝卜味道好（鲜美）如黄鸭梨一样 。买鸭梨摊主的言外之意是：黄鸭梨价格便宜，只有萝卜的价。 四、文言文阅读（共16分） 12．约定 才 丢下，舍弃
13. (约定)正午不来，就是没有信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼节。
14. 元方：聪明、勇敢、识礼、有节。友人：无信、无义、无礼，但能接受批评。 15. 从前 第二天 才
16. 老朋友到傍晚不来，吴起不吃等待他。 17. 做事要讲诚信，讲信用。
【译文】从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊。”吴起说：“（我在家里）等待您一起进餐。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老友，老友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。
六、现代文阅读（共16分）
18．小女孩和她的爸爸。(未回答“她的爸爸”扣1分。)
19．倔强、任性、叛逆但又孝顺的儿子，且还是一个称职的父亲。 20．(1)小女孩很可爱；(2)为了满足小女孩儿的心望——送给爷爷的生日礼物——而自己也喜欢紫绒花。 21．①因爷爷说，“从今天起不卖了”，那么给爷爷的生日礼物也就成了泡影。
②不可以。删去不能表现老人对紫绒花珍爱，对老伴儿的深情，对儿子的等待。 22．(1)不同意。围绕主人公——小女孩和她的爸爸以及选文中心来作答。
(2)同意。围绕贯穿全文的线索来作答。
七年级上册期末考语文试题篇三：2014人教版七年级上册语文期末试卷及答案
2013—2014学年第一学期期末考试
七年级语文试卷
一、积累与运用（27分）
1．下列各项中加点字的注音完全正确的一项是(2分) ( )
A. 枯涸曲quán 酝酿．hé 蜷．．niàng 一丝不苟．gǒu
B．收敛．liàn 肥硕．shuò 滑稽．jī 忍俊不禁．jìn
C．憔悴qiáo 匿笑nì 静谧．．．mì 头晕目眩．xuán
D．啜泣chuò 感慨踉跄跄niàng ．．kài 宽恕．shù 踉．
2．下列词语书写完全正确的一项是(2分) ( )
A. 自作主张 持之以桓 洗耳恭听 赅人听闻
B．塞翁失马 恍然大悟 神通广大 瘦骨嶙峋
C．梦寐以求 仙露琼桨 疲倦不堪 更胜一畴
D．各得其所 美不盛收 不求甚解 一叶孤舟
3．下面句子有两处语病，请你找出来并修改。(4分)
一百多年前，英法联军烧毁并洗劫圆明园，对这段惨痛的历史，我们怎能不忘记?
4．根据课文内容填空。 (共10分)
(1)无可奈何花落去， 。 (晏殊《浣溪沙》) (2) ，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)知之者不如好之者， 。 (《论语》) (4) ，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(5)商女不知亡国恨， 。(杜牧《泊秦淮》)
(6)“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)
(7)《钱塘湖春行》中，诗人描写鸟儿闹春景象的两句诗是： , .
(8)马致远在《天净沙 秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： ，
5．名著阅读。(共4分)
(1)《繁星》《春水》是冰心在印度诗人集中体现了 、童真、自然三大主题。(2分)
(2)《伊索寓言》中有不少故事是借动物形象来嘲讽人类缺点的，《蚯蚓和狐狸》嘲笑 了《蚂蚁和蝉》讽刺了。(2分)
6．书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。(共5分)
(1)活动一：领略书的魅力——热爱读书。
请写出一句关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。(2分)
(2)活动二：探寻读书方法——怎样读书。
活动中某同学把搜集到的读书方法整理如下：
请你结合其中一句，联系实际谈谈体会。
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读下文，完成7-11题（15分）
紫色葡萄慈父心
①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到 院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它 就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小 的葡萄树上—— !
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎„„父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树梅长出一片新叶，就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！” 父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了„„”
③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃!
④然而，我，依然坐在轮椅上。
⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹„„
⑥葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。
⑦从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。
⑧而今，几年进去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在萄萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立!
7．请用简要的语言概括文章的主要内容。(3分)
8.想一想，第①段中父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？ (2分)
9．“葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！” 父亲为什么那么兴奋？说说其中包含的情感？（3分）
10．读完文章，你认为父亲许的心愿最终实现了吗?请说明理由。(3分)
11．结合全文，说说题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面? (4分)
(二)阅读下文，完成12～15题。(共13分)
生机勃勃的太阳花
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄， 一朵淡紫色。A乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可档。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 ③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，．是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早巳失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了„„这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃， 多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵大阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥B开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受
七年级上册期末考语文试题篇四：2014人教版七年级上册语文期末试卷及答案
2013年秋季七年级期末调研检测题
语文试题
一．积累运用（30分）
1分,共8分）
A．匿笑（nì） 蜷曲（juǎn） 骇人听闻（hài） 踉踉跄跄（liàng） ．．．．
B．嬉戏（xī） 吮吸（shǔn） 丝丝缕缕（lóu） 絮絮叨叨（dāo） ．．．．
C．枯涸（hé） 威慑（shè） 头晕目眩（xuàn） 更胜一筹（chóu） ．．．．
D．滑稽（jī） 冰雹（bāo） 随声附和（hè） 忍俊不禁（jīn） ．．．．
2.下列词语书写正确的一项是
A．嶙峋 啜泣 灰心丧气 一丝不够 B．宽恕 收敛 海枯石烂 兴高彩烈
C．峰恋 孪生 窃窃私语 弱肉强食 D．健步 提防 不可救药 日转星移
3. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是
(1)在偏僻的乡村，他 了一生中最美好的青春年华。
(2)啊，你——令人 的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！
(3)今天他看见了萤火虫的光，虽然那光 ，小得像小米粒儿，但毕竟是他亲眼看到的啊！
A. 渡过 感叹 迷迷糊糊 B.渡过 叹服 不清不楚
C. 度过 叹服 模模糊糊 D.度过 感叹 模模糊糊
4.下列各句中加点成语使用错误的一项是
（1）女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 ．．．．
（2）我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 ．．．．
（3）嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。 ．．．．
（4）我独自一人形影不离地来到思源广场。 ．．．．
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是
A．你在哪里呀，孩子？
B. 考生如拿到印刷不完整，有破损污染的答题卡，应立即找监考老师更换。
C.2013年人教版七年级语文教材第33页《读一读 写一写》中，“权威”应为“劝慰”。
D. 广东惠州的南山学校小学班2013年秋季期中考“顶碗”，最终有五、六名学生不合格。
6.下列句子没有语病的一项是
A．妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的形象。
B. 岳池县教育局建立了以学校为主线的安全工作网络。
C. 我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。
D. 今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！
7. 将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是
隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。（A）隐逸之士往往通过亲近大自然，获得一种与天地自然同在的精神超脱。（B）他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。（C）陶渊明就有过‚贫富常交战‛的切身感受，朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达，都必然带来强烈的诱惑。（D）隐逸之士只有坚守特殊的价值取向和人格追求，才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。
8.从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是
A．童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。
B．《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术，她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。
C.“塞翁失马，焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事；《塞翁失马》说明祸与福在一定条件
下可以互相转化的道理。
D．歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后（猴）头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空，也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。
（二）非选择题（22分）
9.古今诗文填空。（每小题1分，共6分）
（1） ，那满流着夏夜的香与热的笛孔？（何其芳《秋天》）
（2）春天像刚落地的娃娃， ，它生长着。（朱自清《春》）
（3）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）朱熹《观书有感》中，蕴含哲理的诗句是“ ？ ”。
（5）惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标，李白用诗句“ ， ”表达对友人的同情和思念。 （6）习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了《论语》中“ ， ”的深刻含义。
10.阅读下面这首古诗《泊秦淮》，完成后边题目。（3分）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
⑴这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物 的特点。（1分）
⑵全诗表现了诗人怎样的情感？（2分）
答：
11. 在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。(2分)
感谢父母，是他们给我健全的体魄；感谢老师，是他们给我丰富的知识；
。
12.阅读下面的故事《蚂蚁和蝉》，完成后边题目。（3分）
冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：‚你为什么不在夏天储存点粮食呢?‛蝉回答说：‚那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。‛蚂蚁笑着说：‚如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！‛
（1）这个故事选自名著《 》，产自古希腊。（1分）
（2）写出这个故事所寄寓的道理。（2分）
答：
13. 近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳”文具受到了中小学生的热捧。事实上，这些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中学小记者团发起了一次“关注书包中的‘香艳’文具”系列活动，请你参与。（8分）
（1）【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（4分）
材料一：在银城一家文具店里，店主告诉记者：‚有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。‛店主还坦言，价格低和样式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。
材料二：接受采访的家长中，绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没考虑过。
C. 国家 质（2）【现场纠偏】小记者们邀请某专家于10月22日下午4∶检00在学校阶梯教室举行“文具安全知识讲座”，他们拟写了总一则海报张贴在校园内。看到海报（见右图）后，你会提醒局他们在海报中添加哪些内容？（2分）
抽查发现，很多文具产品不符合国家标准。
D.拆开文具包装，若发现有刺鼻的气味，就应立即停止使用。
二．阅读理解（60分）
（一）阅读下面的课文选段《紫藤萝瀑布》，完成14—17题。（15分） 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
‚我在开花！‛它们在笑。
‚我在开花！‛它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩．．
最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
14.第一段第一句这么写是否有煞风景（令人扫兴）？为什么？（3分）
答：
15.找出文中划线句子使用的动词，说说它们的表达效果。（4分）
答：
16.文中加点词语“沉淀”用得好，好在哪里？“我凑上去，想摘一朵”流露出“我”的什么情感？（4分）
答：
17.从第四段的写景状物中，你获得了哪些有助于写作的信息？至少列出两条。（4分）
答：
（二）阅读下面这篇《罗圈腿的小猎狗》（曹文轩），完成18—21题。（14分）
①一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
②它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。 ．．．
③主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。
④终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。
⑤猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，‚扑通‛，掉进了河里，激起一大片水花。
⑥河岸上，猎狗们笑成了一团：‚哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！‛小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。 ⑦放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：‚好好管教管教你们家的罗圈腿！‛
⑧猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转！
⑨所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们‚汪汪‛叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
⑩又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。
⑾突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！
⑿众人发出‚嘘——‛声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。
⒀这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没
看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。
⒁从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。
⒂人们见了，都会‚啧啧啧‛地赞叹：‚瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！‛
⒃一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。 （《意林》（少年版）2012年第10期）
18．简要概括本文的主要内容。（3分）
答：
19．联系上下文，体会第②段加点词语的表达效果。（4分）
答：
20．根据上文回答以下两题。（4分）
（1）小猎狗为自己制订了哪些奋斗目标？（2分）
答：
（2）首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”，尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”。发生这种心理变化的原因是什么？（2分）
答：
21．第⑾段写公狼的出现，在本文中起到什么作用？（3分）
答：
（三）阅读下面这篇《春节与过年》，完成22—25题。（14分）
①在中国，‚年‛的由来已久。从原始社会的尧舜时代就有了记载。据古代神话传说，‚年‛是一种最凶恶、最可怕的动物。吃人害人。天神把它锁进深山，只准许它每年出来一次。到了十二月(腊月)，‚年‛就会突然出现，很多人和牲畜遭到伤害。‚年‛是灾难，‚年‛是祸害，人们担心遇到‚年‛，把年叫做‚年关‛。于是，人们每到腊月，家家就储粮备菜，到了年三十日晚上，就关闭家门，准备棍棒，磨刀练枪，准备与‚年‛作斗争。人们在与‚年‛作斗争的过程中，逐渐发现‚年‛的许多弱点，它害怕红颜色、火光、响声等等。于是就家家门上贴红纸、家家门前敲锣打鼓、放鞭炮、彻夜点灯，防‚年‛。岁月流逝，‚年‛成为人类与‚年‛等自然灾害作斗争并取得胜利的象征。
②‚年‛，作为时间概念，是由日、月构成的，它是我们祖先在同自然界长期共存和斗争中，对自然界的客观规律不断加深认识的产物。
③在渔猎时代，人类日出而作，日落而息，首先发现了‚昼夜‛交替的现象，于是，逐步形成‚日‛的概念。到了畜牧时代，在饲养家禽、家畜的过程中，用‚日‛计算它们各自成长的时间，已经难以记忆。于是，古人从月亮的圆缺、潮水的涨落中，，逐渐形成‚月‛的概念。到了耕稼时代，农作物的培植生长与气候寒暖，有着密切的关系，人们在长期的生产实践中，依据寒来暑往，发现了星象循环的规律，认识了春夏秋冬四季交替的周期，四季为一年，于是，有了‚年‛的概念。‚年‛就成为人们组织农业生产、安排一年生活计划的时间依据。这也是我国‚农历‛的来源。应当说，中国的‚农历‛不是人们主观想象的产物，而是对自然和生产的科学认识。
④‚年‛是时间概念，是计算时间的一个单位。然而，对于‚年‛的起始，何时‚过年‛，何时为‚岁首‛，却有不同的界定或规范。尧舜时，称年曰‚载‛；夏代称年为‚岁‛，商改‚岁‛为‚祀‛；周代再改‚祀‛为‚年‛，正式以年名‚岁‛。
⑤在中国古代，把朝代更换、王者易人的年份与月份，分别定为‚元年‛和‚正月‛，《公羊传》：‚元年者何？君之始年也‛。自夏至汉初，都有历史记载。夏代，定正月初一为‚元旦‛。秦与汉初，都以十月为‚正月‛。到了公元前104年，汉武帝从司马迁的建议，继夏历，定‚太初历‛，以孟春正
月为岁首之月。这一规定延续至今，如果从公元前21世纪的夏代算起，已经大约有了4000多年的历
史。可见，这一传统之久远。
⑥辛亥革命以来，我国效法西方，用‚阳历‛纪年。从此，西方人传说中耶稣诞生年为‚元年‛的历法，变成了中国人必须遵循的‚年‛。也就是从这个时候开始，中国的‚农历‛被改成‚阴历‛或‚旧历‛，‚过年‛正月初一，被改为‚春节‛。1949年9月，中国人民政治协商会议第一次会议，正式规定‚公历‛的1月1日为新年，统称‚元旦‛，农历正月初一为‚春节‛。时至今日，近百年的时光已经过去，但是，中国人到了‚春节‛，仍然把‚中国年‛过得红红火火！在中国实际上有两个年，一个是与全世界共同过的‚公历年‛，一个是具有4000年悠久传统和民族特色的‚中国年‛。这一事实表明，中华民族在历史的长河中，有不断推陈出新、继承弘扬自己优秀传统的能力，以及吸收外来优秀文化的宽广胸怀。
⑦中国的改‚年‛可能是师从日本。辛亥革命的领导人孙中山是赴日本留学，并在日本成立同盟会的。明治维新后，在日本有两个年，‚日本年‛是国定假期，在家里可以蒙头大睡‚寝正月‛，在除夕夜或大年初一，要去神社参拜，除此之外就没有太多活动了，显得冷冷清清，不如‚中国年‛热闹。应该说，日本是没有自己的‚年‛，现有的两个‚年‛，一个是东方的‚中国年‛，一个是西方的‚公历年‛。
22.从上文看，“年”的文化意义有哪些？（4分）
答：
23.末段首句的“可能”能否删去？为什么？（3分）
答：
24.末段说到“日本年”有什么作用？（4分）
答：
25.近年来，中国不少年轻人喜欢西方的圣诞节。读了本文，你怎样看待这种现象？（3分）
答：
（四）阅读下面两段文言，完成26—30题。（17分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：‚学学半。‛其此之谓乎？（选自《礼记〃学记》）
【乙】子夏①问曰：‚‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以为绚⑤兮’。何谓也？‛子曰：‚绘事后素⑥。‛曰：‚礼后⑦乎？‛子曰：‚起⑧予者商也，始可与言诗⑨矣。‛（选自《论语〃八佾》）
【注释】①子夏：孔子的学生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以为绚：素粉来打扮。⑥绘事后素：先有白底然后画画。⑦后：后起，在仁德之后产生。⑧起：发，启发。⑨诗：指《诗经》。
26.用“/”划分以下句子的朗读节奏，每句只划一处。（2分）
（1）然 后 能 自 强 也 （2）起 予 者 商 也
27.解释下列句中加点的字。（4分）
（1）不知其旨也（ ） （2）故曰教学相长也（ ） ．．
（3）何谓也（ ） （4）子曰：“绘事后素。”（ ） ．．
28.把下边两句译成现代汉语。（4分）
（1）知困，然后能自强也。
（2）起予者商也，始可与言诗已矣。
29.用文中语句填空。（4分）
七年级上册期末考语文试题篇五：七年级上册语文期末试卷及答案
七年级上册语文期末试卷
一 、基础知识及应用。（16分）
1、选出下列画线字词注音完全正确的一项（ ）（2分）
A、嫌恶（â） 匿（nì）笑 妥（tuǒ）当 炫（xuàn）耀
B、丫杈（chà） 寒颤（zhàn） 骸（hái）骨 匀（yún）称
C、陛（bì）下 澄（chãng）清 分歧（zhī） 静谧（mì）
D、瑟（sâ）缩 霎（shà）时 踉（liàng）跄 女娲（wō）
2、选出下列字形完全正确的一项（ ）（2分）
A、苦心孤诣 绝别 宛转 绵延
B、豪不犹豫 喧嚣 妄弃 嬉戏
C、津津有味 葱茏 弥漫 篡夺
D、更胜一筹 花瓣 潦亮 爱慕
3、选出下列句子使用的修辞手法错误的一项（ ）（2分）
A、他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张）
B、不信，请看那朵流行，是他们提着灯笼在走。（比喻）
C、这布是华丽的、精致的、无双的。（反复）
D、我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作。（拟人）
4、下列搭配有误的一组是（ ）（2分）
A、郭沫若——现代——《女神》
B、刘半农——现代——《瓦釜集》
C、王湾——宋代——《次北固山下》
D、王勃——唐初——《滕王阁序》
5、对诗文理解有误的一项是（ ）（2分）
A、“海内存知己，天涯若比邻”是充满浩然之气的劝慰之句。
B、“海日生残夜，江春入旧年”写夜未尽而日已出，冬未去而春又来。
C、“大漠孤烟直，长河落日圆”为千古奇观的名句，写塞外奇特的风景。
D、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”由“愁心”二字可见悲观色彩很浓。
6、下列加点字意思相同的一组是（ ）（2分）
A、 温故而知新 ．
桓侯故使人问之 ．
B、 汤熨之所及也 ．
及其日中如探汤 ．
C、 臣是以无请也 ．
是炎帝之少女 ．
D、 扁鹊望桓侯而还走 ．
夸父与日逐走 ．
7、下列句中不含通假字的是（ ）（2分）
A、日知其所亡
B、医之好治不病以为功
C、火齐之所及也
D、不亦说乎
8、仿造下面的两个划线句子造句：（2分）
我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；______________ ，______________ ， ______________ 。
二、阅读理解（44分）
（一）阅读课内文章，回答9-13题。（15分）
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“A医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓候不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓候又不应。扁鹊出，桓候又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”B居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
9、解释下列加点的词。（3分）
①不治将益深 深：
②桓侯故使人问之 之：
③臣是以无请也 臣：
10、“疾”和“ 病”在古代文言文中意思有什么区别？（2分）
11、说说文中画线句子的意思。（4分）
A、
B、
12、蔡桓公屡次拒绝扁鹊善意的劝告，表现了蔡桓公怎样的心理状态？（3分）
13、扁鹊最后一次见到蔡桓公，为什么“望桓候而还走？”（3分）
（三）阅读下面短文。（19分）
那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥的手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。快到一边吃吧，别让你们妈看见了。”
我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边．哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们。问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什
么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对?”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该写作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“孩子长这么大还没有吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们。”奶奶又擦了擦眼睛说：“难得你这一片孝心，可你不让他们尝一尝，我吃着也没啥味儿呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
那天我们吃罢吃饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我扣哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。”
“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门说：“你这小鬼头呦„„”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”
我常常想起第一次吃苹果皮的事。随着岁月的流逝、年龄的增长，我愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
18、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。(3分)
19、联系上下文，说说第二段中加横线的句子在写作上的作用。(2分)
20、第四段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在40个左右。(2分)
21、第六、七段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。你读后有什么感受，请用简洁的语句回答下列问题。(6分)
①“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样?
②哥哥为什么说“苹果皮是苦的”?
22、这个家庭具有怎样的情调或氛围? (2分)
23、第八段说“随着岁月的流逝、年龄的增长，我愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。(4分)
三、作文（40分）
题目： ，我明白了
还记得出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机押回书桌吗？还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视的神态吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微末节，鸡毛蒜皮„„请在横线上填上爸爸或妈妈或老师，使题目然后作文，注意要有真情实感，字数在500字以上。
七年级上册期末考语文试题篇六：七年级上册语文期末考试试卷及答案
2013-2014学年第一学期期末联考
七年级语文试卷
一、基础知识与运用。（25分）
1、下面汉字书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A、水波粼粼 分歧 刹时 瘫涣 B、宽宏大量 脸颊 阴蔽 感概
C、小心翼翼 绽开 怂涌 威摄 D、洗耳恭听 诀别 发髻 啜泣
2、下列词语含义解释完全正确的一项是（ ）（2分）
A、匿笑（偷偷地笑） 喙（鸟和昆虫的嘴） 忍俊不禁（忍住笑）
B、乌有（虚幻，不存在） 倏忽（忽然，很快） 栖息（停留，休息，多指兽类）
C、清冽（水清凉） 枯涸（干涸，没有水） 花枝招展（比喻姿态优美）
D、伫立（长时间站立） 尴尬（处境困难，不好处理） 滑稽（狡猾，引人发笑）
3、2011年5月12日故宫博物院向北京市公安局送了一面锦旗，锦旗上有八个字“撼祖国强盛，卫京都泰安”，错将“捍”字写成了“撼”字。照片曝光后，网民一片声讨。17日故宫博物院在网上公布了一封致歉信，致歉信内容如下。（5分）
尊敬的各位公众：
由于我们工作的疏漏，在5月13日向北京市公安局赠送的锦旗上出现错字，谨向公众致歉。 此次赠送的锦旗由院保卫部门负责联系制作。由于时间紧，锦旗从制作场地直接锦旗带到赠送现场，未再交院里检查。下午媒体播出后，院里才发现把“捍”写成“撼”的严重错误。尤其错误的是，在媒体质疑时，该部门仍未请示院领导，继续坚持错误，乃至强词夺理。不仅误导公众，而且使故宫声誉受到严重影响。 事情发生后，院里进行了认真调查，给予当事人严肃的批评教育，并采取了补救措施。故宫博物院现正组织全院各部门举一反三，吸取教训，堵塞漏洞，增强工作责任心，进行全面整改。 ①、第一段划线句子缺主语，请在合适的地方补上。
②、最后一句有个词使用不当，请去掉，这个词是
③、从书信写作格式看，还少了什么，请补上。
4、名著阅读。（8分）
（1）《繁星·春水》是冰心的诗集，现在你要想同学推荐这本书，请从内容或表现手法的角度进行推荐。（3分）
（2）有人认为，冰心是一个散文作家、小说作家，不适宜于诗，《繁星·春水》的体裁不值得仿效，你的看法呢？（2分）
（3）依照下面的诗仿写。（3分）
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
谷底的树，
5、古诗词填空。（8分）
①、 ， 。烈士暮年，壮心不已。
②、问渠那得清如许， 。
③、 ，归雁洛阳边。
④、《论语》中讲到“学思”关系的句子是 ， 。
⑤、《夜雨寄北》中诗人想像与友人团聚的句子是 ， 。
二、现代文阅读。（24分）
（一）十年前妈妈（10分）
那是在十年前的一天，当这位老师正利用中午休息时间，在家里睡觉时，突然间，电话铃响了，她接过来一听，里面却传出一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！” 在话筒里还传出一个小女孩的哭闹声，和旁边人的呵斥声。
她回头眺望着一边正在看电视的唯一女儿，心中立即就明白过来。
肯定是有一位小女孩，因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡编了一个电话号码，才碰巧打到这里。她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事，和她没有任何关系。
但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？
透过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最可怕的境地。
犹豫了片刻之后，她的脑海里突然冒出了一个念头，对了，就这样做。于是，她问清了书店的地址之后，就赶了过去。
正如她预料的那样，在书店里站立着一位满脸泪迹的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠的大声斥责着。
她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说道：“有什么跟我说吧，不要吓着孩子。”
在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了几十元罚款，才领着这个小女孩，走出了书店，并看清楚了那张被泪水与惊恐，弄得一塌糊涂的脸。
她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来，里面有好多书呢。
惊魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飞一般的跑走了，便再也没有出现。
时间如流水匆匆而过，不知不觉间，十年的光阴，一晃而过，她早已忘记了这件事，依旧住在这里，过着平静安祥的生活。
有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手中还捧着一大堆礼物。
“你找谁？”她疑惑的问道，那女孩激动的说出一大堆话。好不容易，她才从那个陌生女孩的叙述中，恍然发现，原来她就是当年的那个小女孩，十年之后，已经顺利从大学毕业，现在还特意来看望自己。
这个年轻女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意冒充我妈妈，解救了我，但我总觉得，这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。”
老师的眼睛里，也开始模糊起来，她有些好奇的问道：“如果那天我不帮你，会发生怎样的结果？” 女孩的脸上，立即变得阴沉下来，轻轻摇着头说道：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至是去死。”
老师的心中猛然一颤，开始暗暗庆幸。自己当年在一念之间所做出的决定，竟然可以如此影响到一个人的一生。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也一起笑了起来。
6、当这位老师接到电话得知事情完全与自己无关，但她还是作出了施以帮助的决定，她作出这种决定的原因是什么？答出两个原因。（2分）
7、“她的脑海里突然冒出了一个念头”，请问“这个念头”指什么？（2分）
8、结合加点词，谈谈对下面这句话的理解。（2分） 她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。 ．．
9、文章开头为什么不从小女孩偷书写起，而是从这位老师接到电话开始？（2分）
10、找出文章中与标题照应的一句话。（2分）
（二）生命化妆（14分）
林清玄
（1）我认识一位化妆师，她是真正懂得化妆、而又以化妆闻名的。 ．．（2）对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在表相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。
（3）因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆？化妆的最高境界到底是什么？”
（4）对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个浅浅的微笑。她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是自然。最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人凸现出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点和年龄的。最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇。”
（5）没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。
（6）化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样？拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文章，是作家思想感情的自然流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。”
（7）多么有智慧的人呀！可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫。”我感叹地说。
（8）“不对的。”化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式，睡眠充足，注意运动与营养，这样她的皮肤改善，精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书，多欣赏艺术，多思考，对生活乐观，对生命有信心，心地善良，关怀别人，自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去。脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用一句简单的话来说明：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”
（9）化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗？三流的文章是文章的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗？” ．．
（10）我为这位女化妆师的智慧而起立向她致敬，并深为我最初对化妆的观点感到惭愧。
（11）告别了化妆师，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了这样深刻的体悟：这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义；那么，改变表相最好的方法，不是在表相上下功
夫，一定要从内在里改革。
（12）可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。
11、联系上下文，揣摩第（1）、（9）段中加点词语“化妆”的具体含义。（3分）
①以化妆闻名：
②生命的化妆：
12、在与化妆师的交流中，“我”的认识经历了这样的过程：（2分）
好奇轻视→刮目相看→ →致敬→ →体悟。
13、第（5）段中说“化妆的最高境界是无妆的，是自然”，第（8）段中说“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。”这两种说法是否矛盾？为什么？（4分）
14、文章最后一句“可惜，在表象上用功的人往往不明白这个道理”中的“这个道理”指什么？这句话表达了作者怎样的感情？（3分）
15、选出对文章内容理解不恰当的两项是（ ）（ ）（2分）
A.化师认为最底层的化妆扭曲了人的个性，而拙劣的文章也常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。
B.第（5）段中“我”“刮目相看”的原因是：听了化妆师的叙述后，“我”对化妆和化妆师有了新的认识。
C.让一个人改变生活方式，睡眠充足，注意运动和营养，可改变体质。
D.从与化妆师的交流中，“我”体悟到，一切的表象都不是独立自存的，改变表相最好的方法是从内在里改革。
E.全文以“我”对化妆认识为线索，突出了在表象上用功的人往往不明白人的生命是最可贵的这一主题。
三、古诗文阅读。（21分）
（一）阅读下列诗歌答题。（6分）
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
16、诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？（4分）
17、下列理解有误的一项是（ ）（2分）
A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。
B.后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。
七年级上册期末考语文试题篇七：2013-2014七年级上册语文期末考试试卷及答案
2013－2014学年度第一学期期末统一考试
七年级语文试题
一、知识积累与运用（第1—7题，共27分）
1. 请将下面名言用楷体准确、规范地抄写在下面的田字格内。（2分）
3．将下列语句依次填入文段的横线处，恰当的一项是 ( )（2分）
几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中， ， ， 。他以极度残疾之身，取得了极其辉煌的科学成就。
①发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘②震动了整个理论物理学界
③思维却遨游于广袤的太空
A．①②③ B．③①② C．③②① D．②③①
4. 下列各句中，没有语病的一句是 ( )（2分）
A. 阅读是认识世界、发展思维的重要途径。
B．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
C．是否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的大事。
D．通过几年的努力，他记录下来的文字，仅印刷出来的就大约有400页左右。
5. 仿照划线部分写句子，要求句式相同，语意连贯（2分）
漂亮，只要微微一笑，成功，只要踏踏实实走好每一步；好运，只要远离懒惰……
仿写：。
6．古诗文默写（10分）
（1））海日生残夜，。（王弯《次北固山下》）
（2）（白居易《钱塘湖春行》
（3）,似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》
（4））曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）
（5）《论语》中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的语句是：
，
（6），隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
（7）美丽中国，美在万物和。马致远的“”描绘了一幅温馨安适的回面。
（8），志在千里，，壮心不已。（《曹操《龟虽寿》》
7．名著知识（3分）
《繁星》、《春水》这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造， 《繁星》《春水》的主题
大致包括三个方面的内容：一是，二是，三是 。
二、口语交际与综合探究。（第8——10题，共7分）
节俭是我们中华民族的传统美德，但随着生活水平的提高，中国人在餐桌上浪费现象也是不容忽视的。针对这种现象，初二一班开展了“‘小餐桌”折射‘大文明’”为主题的综合性学习活动。请你也来参加。
8．如果你是本次活动的主持人，请为活动写一段开场白（3分）
9．本次活动引起了新闻媒体的关注，报社想要征集一条倡导“餐桌节俭”的公益广告，请你写一条公益广告语（2分）
10.请对下面三则材料进行分析，用简练的语言概括你得出的结论（2分）
材料一：一项数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约为500亿斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年倒掉的食物，也相当于2亿多人一年的粮食。
材料二：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“一粥一饭当思来之不易。”“俭以养德。”
材料三：加拿大人一般根据食量和人数一道一道地点菜，如果不够再加；在美国，打包和个人财富、品味等没有关系，只要剩下食物，美国人就打包带走；爱尔兰人和朋友用餐时，必须把所点的食物酒水全部吃完喝完；德国餐桌浪费要罚款。
答：
三、阅读理解及分析（第11——24题，共36分）
（一）阅读《陈太丘与友期》，回答11—15小题（11分）
陈大丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：
“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
11. 解释下列句子中加点的字(3分)
（1）太丘舍去( ) （2）尊君在不( )(3)元方入门不顾( ) ．．．
12.翻译下列句子（2分）
（1）太丘舍去，去后乃至。
（2）非人哉!与人期行，相委而去。
13．与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ）（2分） A.物外之趣 B.左将军王凝之妻也
C.然后知松柏之后凋 D.良愕然，欲殴之
14．指出下列称呼所指代的对象（2分） （1）客问元方：“尊君在不？” 尊君：
（2）元方曰：“君与家君期日中……” 君：
15．这篇文章告诉我们，做人要诚实守信，否则要付出代价。请写出有关诚信守信方面的成语或名言警句 (2分)（成语至少要写两个）
（二）阅读文章，回答16—19小题（10分） 奇妙的唾液 ①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年人，一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。 ②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是，我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。
③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，井可以止血。
液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。
⑤古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是说，常咽唾液可以健康长寿。医学专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻，是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松结缔组织）的作用就会加强，皮肤的弹性就会得到保持。唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感，他们开发出“唾淀化妆品”——抗皱霜、洗面奶等。
16．唾液有哪些作用？（2分）
17
．第④段划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
18．第①段“唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一”中，加点词“之一”能否删去？为什么？．．
（3分）
19．大自然中有许多奇妙的现象，如痒痒树受到触摸时，树枝会摇摆；壁虎的尾巴可以再生等，你还知道哪些类似的奇妙现象，请举出两例。（2分）
时， →快到终点站时， →与小姑娘分手时， 。
21.文中第⑼自然段写“我”的手有些颤抖，还有些僵硬，原因是什么？（2分）
22．第⑽段划线句运用了什么修辞方法？请结合语境，谈谈它的作用（3分）
成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。
答：
23. 请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用（4分）
24.文中结尾处“我笑了笑，走进人海中……，”发挥你的想象，生动描写此时“我”的心理活动（字数不少于60字）（4分）
四、构思与表达（50分）
25.从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：那声音在我耳边回响
文题二： 密蜂传粉，是生命的传递；多米诺骨牌的倾倒，是力量的传递；互帮互助，是正能量的传递。在自然界和人类社会，时刻上演着传递的精彩。人类文明之花也在传递中生生不息。请以“传递”为话题写一篇文章，题目自拟，角度自选。
要求：①不少于600字； ②文中不得出现真实的姓名及校名；③适当运用多种描写手法，表达真情实感。
2013－2014学年度第一学期期末统一考试
七年级语文试题参考答案
1．略 2.(1)hé (2)缀 陶冶 （3）A ：闲淡宁静 B ：滋润3.B
4.A
5.示例：幸福，只要快快乐乐过好每一天。
6.（1）江春入旧年（2）乱花渐欲迷人眼（3）无可奈何花落去
（4）禅房花木深（5）学而不思则罔，思而不学则殆
（6）商女不知亡国恨
（7）小桥流水人家 （8）老骥伏枥 烈士暮年
7.一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。（每空1分）
8．示例：同学们好！节俭既是个人素质的体现，也是中华民族的传统美德。今天我们开展小餐桌折射大文明为主题的综合性学习活动，目的是通过本次活动，同学们能够认识到节约光荣，浪费可耻，能
七年级上册期末考语文试题篇八：2014年七年级上册语文期末考试题
2014年七年级上册语文期末考试题
一、 积累及运用(28分)
1、下列词语中加点的字读音都正确的一项是( )(2分)
A. 喧腾(xuān) 匀称(chèng) 迸溅(bèng ) 奢望(shē)
B. 栖息(qī) 倔强(juè) 堕落(zhuì) 滑稽(jī)
C. 庇护(bì) 骸骨(hái) 黄晕 (yùn) 欹斜(qī)
D. 分歧(qí) 贮藏 (zhù) 枯涸(hé) 嫌恶(è)
2、下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A. 头晕目眩 瘦骨嶙峋 险象跌生 具体而微
B. 擎天撼地 闲情逸致 苦心孤诣 绝处逢生
C. 忍俊不禁 玲珑剔透 盘虬卧龙 春花秋实
D. 眼花潦乱 花枝招展 骇人听闻 悬崖峭壁
3、下列名人说的话或歌词没有语病的一项是( )(2分)
A.“浩瀚夜空遥远的角落，挂着一颗蓝蓝的星球缓缓地转动。”(童安格)
B.“我看过他写的一些东西和画。” (徐静蕾)
C.“我要今天格外说说合同。”(白岩松)
D.“我们要在每一个村建一个卫生所，努力做到小病不出村，大病上医院”(温家宝)
4、下列说法有误的一项是( )(2分)
A. 《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。
B. 《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，既是全文故事发展的起因，也为结尾万芳原谅了“我”作铺垫。
C. 冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，其散文代表作《繁星》、《春水》，是在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。
D. 《天净沙 秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
5、阅读下面语段，完成(1)—(2)题。(4分)
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪夜的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎可以改编成散文，那些坎坷不平的经历可以改编成小说。让你的人生时而像水一样流淌，________，时而像山路一样跌宕起伏，_________。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是使自己成为一个努力地优秀编剧。
(1)请结合语境，将下面两句话的序号分别填在文中的横线上。(2分)
A.峰回路转，柳暗花明
B.悠闲而又充满诗意
(2)文中划横线的句子有语病，请加以改正。(2分)
____________________________________________________________
6、古诗文默写(8分)
(1)《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞景象的诗句是：___________________，___________________。
(2)当别人误解了自己，从《论语十则》中我们知道应当采取的正确态度是：____________________。
(3)王湾站在北固山下，看到大雁飞过，不禁吟道：
___________________，__________________。(《次北固山下》)
(4)__________________，却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》)
(5)李白将自己对朋友的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是：__________________，__________________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
7、向阳中学七年级(1)班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列任务。(5分)
(1)请仿照示例，设计一个活动项目。(1分)
示例：“秋之魂”诗歌朗诵会
你的设计是：____________________________
(2)在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言警句，请举出一个含有季节的名句。(1分)
______________________________________________
(3)请选择某一季节的特有景物，进行描写，至少用上一种修辞方法。50字左右。(3分)
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
8、阅读下面材料，回答问题(3分)
材料：甲型H1N1流感与其他流感病病死率对照表(摘自专家分析)
流感病 甲型H1N1流感 高致病性禽流感 SARS
病死率 1%—5%(目前) 30%—70% 7%—14%
分析材料信息，你得出的结论是：________________。
二、现代文阅读。
(一)阅读下面的文章，完成9—14题。 (14分)
蟋蟀出世记
①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作;他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才;我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。
③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点
播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹;它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器;它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽(zhōnɡ)斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。
④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔;沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵(fū)化过程，也应该了解一下。
⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。
⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人;它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹;就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
(选自法布尔《昆虫记》)
1.文章按照 顺序说明蟋蟀出世的过程。
2.细读文章③⑥⑦段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。
母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→ →
→ →小生命顶起卵盖，破卵而出。
3.文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”?请说说你的理解。
答：
4.请从说明方法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表达效果。
答：
5.结合文章，并根据你对法布尔《昆虫记》的了解，将下面这段话补充完整。 法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家
;他在郊外的“荒石园”里，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者 的可贵品质。
(二)、阅读下面的文章，完成15—18题。(13分)
妈妈的礼物
孙君飞
①一个妈妈提前被病魔带走了，她临走的时候，两只眼睛还像夜空中的星星那样。她没有什么能够留给女儿，她连一本书都没有，也没有什么回忆录。她只留给女儿一个心形的红色小盒子，小到可以轻轻松松地握在手掌心里。“宝宝，妈妈永远的好宝宝!这是妈妈送给你的最特别的一件礼物，它可以送给你很多次、很多次，不是只有这一次。它当然值钱，但不仅仅是值钱。你一定要保护好它，就像保护你自己。亲爱的好宝宝，妈妈永远爱你!”说完这番话，她永远闭上了眼睛，但小女孩觉得妈妈的眼睛还像夜空中的星星那样。
②不知道为什么，小女孩从一开始就没有打开过小盒子，越到后来越不想打开它。“这是妈妈留给我的最特别的礼物!”她感到这已经足够了，有这样一件小东西陪伴着自己，就已经足够了，不需要再打开盒子看里面是什么。妈妈叮嘱小女孩要像保护自己一样保护它，她相信自己办得到。
③她不知道从哪里弄来一个钎子，去叮叮当当地凿一块大石头，想凿出一个安放小盒子的空洞。不过，她的力气不够大，凿得大石头火星四溅，进展却很缓慢。小女孩在妈妈走后，第一次委屈地哭了，哭得那么伤心。这时，一件奇怪的事情发生了：她的眼泪滴到小盒子上，清风一吹，变成了蜡。蜡一层层地将妈妈的礼物包裹起来，最后变成一枚夜明珠似的东西。这一下，小女孩破涕为笑了。可是，另一件奇怪的事情又发生了：她家的一只大母鹅突然跑过来，一口将这枚“夜明珠”吞进肚子里。小女孩惊呆了，却不能狠狠地揍大母鹅一顿，逼迫它交出她的宝贝礼物。因为这是她家唯一的一只鹅，家里的盐、米和油，包括她用的书
七年级上册期末考语文试题篇九：人教版七年级上册语文期末测试题和答案
2012——2013学年第一学期期末试卷
七年级语文
说明：
1. 全卷满分100分，考试时间120分钟
2．考生必须将自己的学校、班级、考试号、姓名按要求填在密封线的空格内。
3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
第一部分 语言积累与运用(24分)
1．请根据要求填写是诗文名句。(10分)
（1）子曰：“岁寒， 。（《论语》）
（2）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（3）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（4） 曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（5） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（6）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（7）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（8）问渠那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》） （9）《次北固山下》 描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。
2．给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
称职（ ） 呵责（ ） 点zhuì（ ） 宽shù （ ） ．．
3. 下面加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A． 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 ．．．．
B． 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。 ．．．．
C. 老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 ．．．．
D. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。 ．．．．
4. 下列句子没有语病的是（ ）（2分）
A．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
B．近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。
C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。
D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。
5．综合性学习与语言运用。（3分）
⑴千百年来，多少文人墨客，赏月饮酒，借月传情，留下传诵千古的名句，形成了“月亮情结”。请写出你最喜欢的诗句（两句）。 。 。
⑵小芳正在阳台上浇花，楼下的李阿姨说：“小芳，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”你听出李阿姨的言外之意是： 。
6． 从备选项中选择相应的答案填入空格中。(3分)
两千多年来，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律的（ ）；揭露当时统治者的残暴和蛮横的（ ）；警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的（ ）。
A.《狐狸和山羊》 B.《两只口袋》 C.《乌龟和老鹰》
D.《农夫和蛇》 E.《狼和小羊》
第二部分 阅读理解（43分）
【一】 阅读下面文言文语段，完成7—11题。（14分）
塞 翁 失 马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
7.请用“︱”给下面句子划分朗读节奏（两处）。（1分）
其 马 将 胡 骏 马 而 归
8.解释下列加点词。（4分）
①人皆吊之 （ ） ②死者十九（ ） ．．．
③丁壮者引弦而战 （ ） ④其马将胡骏马而归（ ） ．．
9.下列选项中加点词用法相同的一项是（ ）（2分）
A.马无故亡而入胡 而疑邻人之父 ．．
B. 近塞之人 其邻人之父亦云 ．．
C.其子好骑 其恕乎 ．．
D．此独以跛之故 徐喷以烟 ．．
10.翻译下面的句子：（4分）
（1）此何遽不为福乎？ 。
（2）此独以跛之故，父子相保。 。
11. 后人由这则寓言概括出的成语是什么？结合你的生活实际谈谈你得到的启发。（3分） 。
【二】阅读下面一段话，完成12-17题（13分）
不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友„„那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳„„”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”芳奇怪地看着我。
“没有„„”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我„„”我几乎听不见自己的声音。 万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我„„”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了„„
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“拿着，咱俩还是好朋友„„”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
12.对“可是，这能全怪我吗？”一句最准确的理解是（ ）（2分）
A． 这件事主要怪我，但万芳也有责任。
B． 因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。
C． 因为我对朋友反悔了，这点应该怪我；但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所
以更应该怪父母。
D． 这件事主要怪万芳，但我也有责任。
13. 找出文中描写月光的词语________，其作用是________________________。（3分）
14 .万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的心理变化，由_______而变成_______，由此可以看出她是一个________ 的人。（3分）
15. 这篇文章在选入课本时做了改动，文中画线句子的后面有一句 “我突然觉得羚羊变得那么重，以至于我不得不用双手托着它。”被删掉了，作者不同意这种改法，请你为作者找一个理由说服编者。（2分） 。
16. 假如你是万芳的老师，你会对她说些什么呢？你又会给万芳的家长打电话说些什么呢？（3分） 。
【三】阅读下面文章，完成17-22题。(16分)
新 叶
①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。
⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青。
17．文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中四种。（4分） 。
-------------------------密------------------------封-------------------------线----------------------内------------------------不-------------------------作------------------------答--------------- 18．第一段中描写作者内心感觉的是哪句？达了作者什么样的心情？（2分） 。 19．第五段在全文中起什么作用？（2分） 。 20．请找一处你认为写得精彩的语句，简要说说好在哪里。 例：第一段“光秃秃的枝条”与“淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突出“嫩芽”的勃勃生机。（ 3分） 。 21.仿照第8段“新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢”一句，另举一物，再造一句。（3分） ________ _____使我忽然想到：即使________ _，____________又何乐而不为呢。 22.绿叶对人生有什么启示意义？（2） 四、写作（30分） 23．礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念事物；也可以表达特殊的意味„„我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。请以“礼物”为话题写一篇文章，表达你的真情实感。 要求：①题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数不少于600字④文中不得出现真实的人名、地名和校名。 五、书写（3分）
七年级上册期末考语文试题篇十：人教版七年级语文上册期末试题及答案
2010~2011学年度上期期末考试题
七年级 语文
一、积累及运用（28分）
1．下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）（2分） A．洗濯（zhuó） 酝酿（niànɡ） 踉踉跄跄（liànɡ） 获益匪浅（fěi） ．．．．B．霎时（shà） 猝然（cuì） 头晕目眩（xuàn） 忍俊不禁（jìn） ．．．．C．贮满（chù） 滑稽（jī） 春华秋实（huá） 随声附和（hã） ．．．．D．雏形（chú） 磅礴（bó） 玲珑剔透（tì） 苦心孤诣（zhǐ） ．．．．2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A．喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯 B．喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋 C．奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响 D．静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞
3．下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（2分）
交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，①均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。
②即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。
4．古诗背诵积累。(9分)
（1）请你写出两句中国古代诗人描写春天景色的名句。(2 分)
① 。 ② 。 （2）《次北固山下》描写时序交替中的景物暗示时光流逝蕴含自然理趣的诗句是： ______________________ , ______________________ 。
(3)《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是: ______________,______________。_____________,_____________ 。
（4）李商隐《夜雨寄北》中设想将来团聚时的情景的两句诗是:__________________ ,_____________________。 （5）曹操在《龟虽寿》中抒发了老当益壮、积极进取、建功立业豪情的诗句是____________， ___________________。___________________，_____________________。
（6）古人读书很注意学与思结合，两千多年前孔子就曾教导弟子 __________________ ,_____________________。 （用《论语十则》中的原文回答） 5.名著阅读。(3分)
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
这首小诗的作者是冰心，请你说出其中蕴含的哲理： 。
6.根据提供的句子，仿照例句写两个句子。（4分） 当一片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。 例句：一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。” 仿写： 。 7.综合性学习（4分）
（1）金秋送爽、丹桂飘香的季节，我们来到老厂一中，今天腊梅花香沁人心脾之时，我们已度过了愉快而充实的一学期，现在请你协助制作一份“学期盘点”的小档案，这份小档案已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目可以从课内学习、课外活动„„的角度来拟写。要求结构相同、字数相近。（2分）
栏目一：运动场上生龙活虎 栏目二：花台旁边谈笑风生 栏目三： 栏目四： 8.口语交际（3分）
在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大儿子。” 彭德怀微微一笑：“不，„„”仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好地突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。
请问，彭德怀改动后的话是怎样的？
。 二、阅读《济南的冬天》选段，完成7—11题。（13分）
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
② 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
9．第①段描写的主要对象是什么？具体是按照什么顺序描写的？（3分）
10．冬天的济南即使下雪，也孕育着朦胧的春意，请选出第①段中的一个句子加以分析。（3
分）
11．第②段中“山坡上卧着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字？为什么？（2分） ． 12. 第③段主要写济南冬天的水，请概括出济南冬天的水有哪些特点。（2分）
13. 结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用？（3分）
三、阅读下面的文章，完成12—16题。（11分）
捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期
14．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（4分）
①故事情节：（ ）手机——讨论如何处置手机——（ ）手机——回顾还手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——（ ）—— 心情很好 ——（ ）
15．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？ （2分）
16．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（3分）
17．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（2分）
18．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（3分）
四、阅读《陈太丘与友期》，完成17—21题。（15分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
19．本文选自《 》，这本书是由 （人名）组织当时的一批文人编写的。（2分）
20．解释下列加点的字。（4分） （1）去后乃至。 乃：（ ） ．（2）尊君在不？ 不：（ ） ．（3）与人期行，相委而去。 委：（ ） ．（4）君与家君期日中。 君：（ ） ．
21．翻译下面的两个句子。（4分） （1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
22．请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？（2分）
23．友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？说出你的看法。（3分）
五、作文（50分） 24．任选一题作文。 （1）题目：回报
除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、地名、校名。 （2）童年的记忆里，有许多你感兴趣的事情令人难忘，那是我们成长的一个个足迹。请打开你记忆的闸门，以“儿时的乐趣”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，体裁不限。
题目：________________________
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