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九年级上册语文期末复习计划篇一：九年级上语文期末复习计划
九年级上语文期末复习计划
为了让学生加强对语文知识的识记，提升对语文的理解和感悟能力，提高语文素养。对期末复习做以下打算：
一，时间;12月6---26日。每单元约2课时。
二，分三大块：积累和运用 阅读和理解 写作
三，三个为主:课本为主 练习册为主 自学为主
四，内容和措施
1． 生字和生词，能识记音 形 义 。包括文中和课后中的。完成相应练习册的“课前预习”中的字词练习。
2． 识记文学知识，看文下注释
3． 知道文体知识。看课本后面的附录部分：小说 诗歌 。115页和 122 页的议论文短文
4． 名著导读，以《水浒》为主，识记相关内容。
5． 修辞 标点 改错 仿写句子，在具体的练习中讲解。
6． 归纳文言文的语言现象
五，阅读理解：
1， 完成课后练习和练习册中的“随堂作业”
2， 重点课文，教师补充课内和课外阅读。
3， 教师讲授个单元文体的阅读技巧
4， 背诵和默写相关课文
六，写作，
1， 会写记叙文，议论文
2， 会写命题和半命题以及话题作文。
3， 选材广泛，真是
4， 书写工整。
5， 在600子左右。
6， 完成3篇文章。
七．一次模拟考试。
一、 复习范围：
九年级上册1----6单元所有内容。
二、 复习方法：
单元复习和专题复习、综合复习相结合，讲与练相结合，通过大量练习的方式加以巩固。练习准备采用考试的方式进行。
三、 复习过程：
（一）、按单元复习：
1、 按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。
2、 每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。
3、 文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。
4、 诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。
5、 课外古诗词默写复习，要识记背诵并默写。
以上用8课时一个星期时间完成。
（二）、专题复习：
1、结合练习复习字词，包括拼音、错别字的辨析、成语的运用等。（2课时）
2、课内文言文和课外文言文的复习，综合几种类型（实词和虚词的运用、通假字、一次多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等），结合课外文言文进行题型练习。（3课时）
3、课外现代文阅读训练，掌握文章体裁，文章主要内容及段落
层次的分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。（2课时）
4、诗词鉴赏和默写，结合试题巩固训练。（早读课）
5、语言实际运用和名著导读的复习，通过讲和练进行复习巩固。（2课时）
6、作文的复习，材料作文和半命题作文的方法要给学生讲清楚。怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。（3课时）
（三）、综合复习：
进行一次综合性的检测，批改并评讲。（3课时）
四、 迎接期末考试。
九年级上册语文期末复习计划篇二：九年级语文上期末复习计划免费版
九上人教版语文期末复习计划
1.思路：默写生字词，课外古诗词背诵默写，课内文言文重点篇目背诵及知识点归纳过关，议论文相关知识梳理及议论文写作训练、把握句子结构类型。
2.方法：回归课本、系统归纳、重抓基础。
3.重点：着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。
4.复习要点：
①课内古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写。
②课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。 ③课内重点现代文过关，规定篇目的背诵、主要知识点的归纳 ④挖掘课内文本的写作价值。
5.复习重点内容
25篇课文（九上全册）所涉及到的基础知识与积累、现代文阅读、古诗文阅读，全册六次综合性学习内容，全册规定的课外应阅读的诗文与名著，六次写作训练内容。
6.主要复习方法
以课文为基本载体，复习每篇课文所涉及到基础知识，全部基础人人过关，确保不丢分；
以单元为基本框架，复习现代文、古诗文的阅读，全面掌握阅读方法，力争阅读解答得心应手；
以全册内容为基本体系，把综合性学习与写作有机结合起来，提升综合性学习与写作水平，实现考场作文按时完成、全员得分在及格以上、50%以上的学生得分在85分以上的目标。
复习程序采取先分篇课文的，后整个单元的。
作文讲评时，主要选学困生的习作讲评。
九年级上册语文期末复习计划篇三：九年级语文上册期末总复习计划
九年级语文上册期末总复习计划
陆奕武
一、 指导思想
以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、复习重点内容
25篇课文所涉及到的基础知识与积累、现代文阅读、古诗文阅读，全册六次综合性学习内容，全册规定的课外应阅读的诗文与名著，六次写作训练内容。
三、复习重点
1、 文言文背诵，文言词汇的积累，重点词汇及句子的翻译背诵。古诗文及文言文的理解性默写。
2、 第1、3单元生词的考查过关。
3、 课后名著的勾画阅读及背诵。
4、 通过3篇课文文章的阅读理解，掌握阅读技巧及方法。
四、复习难点：
1、 文言文及古诗文的背诵及理解。
2、 课外阅读方法的掌握及运用。
五、主要复习方法
以课文为基本载体，复习每篇课文所涉及到基础知识，全部基础人人过关，确保不丢分；以单元为基本框架，复习现代文、古诗文的阅读，全面掌握阅读方法，力争阅读解答得心应手；以全册内容为基本体系，把综合性学习与写作有机结合起来，提升综合性学习与写作水平，实现考场作文按时完成、全员得分在及格以上、50%以上的学生得分在85分以上的目标。
复习程序采取先分篇课文的，后整个单元的。教师提前一天发放2个课时（一个单元）的复习资料，让学生在家里完成。全员都能够做出来的，课堂复习时不用讲解；有疑难的，在课堂复习时提出来，让其他学生解答；学生都解答不出或者解答有错、解答不佳的，老师作重点讲解。
作文讲评时，主要选学困生的习作讲评。
六、复习课时安排
本学期由于还要讲下学期的课程，所以复习时间比较少。计划安排六节课复习时间。1节生字词和语文常识的复习。2课时文言诗词的复习。2课时小说，散文等的复习。更多是引导学生得用课外时间进行复习。
九年级上册语文期末复习计划篇四：九年级上学期语文期末复习计划
八年级语文复习计划
(2013--2014年第二学期)
舒雪军
一、指导思想
根据本学期工作计划的安排,结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、复习范围：
九年级上册1----6单元所有内容。
三、复习方法：
单元复习和专题复习、综合复习相结合，讲与练相结合，通过大量练习的方式加以巩固。练习准备采用考试的方式进行。
四、复习过程：
（一）、按单元复习：
1、按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。
2、每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。
4、 诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和
名句欣赏。
5、 课外古诗词默写复习，要识记背诵并默写。
以上用8课时一个星期时间完成。
（二）、专题复习：
1、结合练习复习字词，包括拼音、错别字的辨析、成语的运用等。（2课时）
2、课内文言文和课外文言文的复习，综合几种类型（实词和虚词的运用、通假字、一次多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等），结合课外文言文进行题型练习。（3课时）
3、课外现代文阅读训练，掌握文章体裁，文章主要内容及段落层次的分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。（2课时）
4、诗词鉴赏和默写，结合试题巩固训练。（早读课）
5、语言实际运用和名著导读的复习，通过讲和练进行复习巩固。（2课时）
6、作文的复习，材料作文和半命题作文的方法要给学生讲清楚。怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。（3课时）
（三）、综合复习：
进行一次综合性的检测，批改并评讲。（3课时）
五、迎接期末考试。
2013年9月6日
九年级上册语文期末复习计划篇五：九年级上册语文期末复习计划
九年级上册语文期末复习计划
一、 复习范围：
九年级上册1----6单元及课后诗词、名著导读所有内容。
二、 复习方法：
单元复习和专题训练复习相结合（讲与练相结合），主要通过练习的方式加以巩固。练习准备采用课堂检测的方式进行（主要是基础知识的夯实检测）。
三、复习过程：
（一）、按单元复习：
1、按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。
2、每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法、意思。
4、诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。
5、课内外古诗词默写复习，要识记背诵并会默写。
（以上用8课时时间完成）
（二）、专题复习：
1、结合练习复习字词，包括拼音、字形的辨析。
2、课内文言文的复习（实词和虚词的运用、通假字、一词多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等）采用作业本写记
和早读背记的方式。
3、课外现代文阅读训练，掌握文章体裁，文章主要内容及段落层次的分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。（2课时）
4、诗词鉴赏和默写，结合课堂小检测巩固训练。（早读课或晚自习）
5、语言实际运用和名著导读的复习，通过课堂早读背诵进行复习检测巩固。
6、作文的复习：主要是方法技巧指导：怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。
九年级上册语文期末复习计划篇六：九年级上语文期末复习计划
九年级上语文期末复习计划
为了让学生加强对语文知识的识记，提升对语文的理解和感悟能力，提高语文素养。对期末复习做以下打算：
一.学情分析
本班学生48人，学习成绩优秀的7人左右；大部分处于中等及以上水平；余下7人左右成绩较差。大部分学生无兴趣阅读，故上次期中考试语文成绩不理想，高分率人少，大多数学生分析能力差，综合素养较低。
二.指导思想
依据这几年的期末考试的内容来看，不外乎基础知识、文言文课内阅读、现代文课外阅读以及作文。我们教师要在有限的时间内要尽快的提高成绩，就要抓住几个重点，尤其是文言文部分。因此我立足课本，重读、精讲、精练，结合学生实际，面对全体学生，研究复习方法，全面系统提高地提高学生的语文技能和综合素养。 一，时间;12月6---26日。每单元约2课时。
二，分三大块：积累和运用 阅读和理解 写作
三，三个为主:课本为主 练习册为主 自学为主
一、 复习范围：
九年级上册1----6单元所有内容。
二、 复习方法：
单元复习和专题复习、综合复习相结合，讲与练相结合，通过大量练习的方式加以巩固。练习准备采用考试的方式进行。
三、 复习过程：
（一）、按单元复习：
1、 按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。
2、 每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。
3、 文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。
4、 诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。
5、 课外古诗词默写复习，要识记背诵并默写。
以上用8课时一个星期时间完成。
（二）、专题复习：
1、结合练习复习字词，包括拼音、错别字的辨析、成语的运用等。（2课时）
2、课内文言文和课外文言文的复习，综合几种类型（实词和虚词的运用、通假字、一次多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等），结合课外文言文进行题型练习。（3课时）
3、课外现代文阅读训练，掌握文章体裁，文章主要内容及段落层次的分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。（2课时）
4、诗词鉴赏和默写，结合试题巩固训练。（早读课）
5、语言实际运用和名著导读的复习，通过讲和练进行复习巩固。
（2课时）
6、作文的复习，材料作文和半命题作文的方法要给学生讲清楚。怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。（3课时）
（三）、综合复习：
进行一次综合性的检测，批改并评讲。（3课时）
四、 迎接期末考试。
九年级上册语文期末复习计划篇七：九年级语文上期末复习计划免费版
九年级上册语文期末复课计划
王 亚 红
2012.12.27
九年级（上）语文期末复习计划
一.复习内容：
默写、理解生字词；默写课内外古诗词必背篇目；名著导读；课内文言文重点篇目背诵及知识点归纳过关；议论文相关知识梳理及议论文阅读方法；小说知识梳理及阅读方法；写作方法指导（重点进行开头和结尾的训练）。
二.复习思路：
回归课本、系统归纳、重抓基础。
三.复习重点：
1、本册重点字词的听读写训练。
2、课内外古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写。
3、课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义、文言特殊句式等）。
4、课内重点现代文过关，规定篇目的背诵、主要知识点的归纳。
5、名著阅读及综合性学习训练。
6、议论文、小说阅读训练。（重中之重）
7、、挖掘课内文本的写作价值，并进行相应写作方法指导。
四.主要复习方法
1.以课文为基本载体，复习每篇课文所涉及到基础知识，全部基础检 查过关，确保少丢分或不丢分；
2.用课内外相结合的方法检查字词、重点诗文、名著阅读等知识的掌
握情况；
3.以文体为基本框架，复习议论文、小说、古诗文的阅读，全面掌握阅读方法，力争阅读解答得心应手；
4.以课本单元活动为基础，做好“综合性学习”训练及写作方法指导。
五、复习重点篇目及考察知识要点：
第一单元：《沁园春 雪》（词语、句子默写；主旨句及主题思想理解）
《雨说》（主题思想及“雨”的形象、精神意义；拟人手法 的运用）
注：本单元另需学习了解“朦胧诗”及其特点；郑愁予、
叶赛宁等诗人；其它篇目中的生字词。
第二单元：《敬业与乐业》（“敬业”与“乐业”的意义；作者及重点
句；文章的写作思路及目的；议论文常识。）
《傅雷家书》（主旨及“名著阅读”）
注：本单元另需掌握雨果及其成就；了解苏霍姆林斯基；识记本单元生字词。
第三单元：《故乡》（鲁迅及其作品；闰土及杨二嫂等人物形象；小说
的相关知识；环境描写的作用；本文的创作背景及主题）《我的叔叔于勒》（莫泊桑及其作品；菲利普夫妇的形象；如何判断小说的主人公；讽刺手法及小说主题；双线并行
的写作方式等。）
注：本单元另需了解曹文轩及其《草房子》；学习《心声》
故事里边套故事的写作技巧；识记本单元生字词。
第四单元：《事物的正确答案不止一个》（学习巩固议论文相关知识；
理解文章的开头方法）
《谈读书》（了解培根；记忆文中名句；学习读书的方法、理解读书的作用）
注：本单元另需识记生字词；初步感知驳论文的写作方法；学习文中关于读书、学习的方法。
第五单元：《智取生辰纲》（学习巩固小说知识；理解杨志、吴用等人
物形象；理解小说明暗两条线交织的写法；学习理解古典小说的创作手法）
《范进中举》（理解范进形象；理解讽刺手法和对比手法在文中的运用；了解科举制度；理解小说主题）
注：本单元另需识记生字词；了解《水浒传》《三国演义》《儒林外史》《红楼梦》等古典文学名著，并熟悉小说中主要人物形象、主要故事情节及主题。
第六单元：《陈涉世家》（积累文言词汇及句式；了解司马迁及《史记》；
理解司马迁对陈涉的评价；识记文中名句；学习陈涉、吴广的精神）
《唐雎不辱使命》（积累文言词汇及句式；了解《战国策》；
学习理解唐雎的反抗精神）
《隆中对》（积累文言词汇及句式；了解陈寿及《三国志》；
理解诸葛亮对天下形势的分析和给刘备的对策及目标）
《出师表》（积累文言词汇及句式；理解诸葛亮“晓之以理，
动之以情”的进谏方法；理解诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神；识记文中重点句子）
《词五首》（弄清“词”这种文学样式及其特点；背诵这五
首词；结合背景理解五首词的主题；了解五位作家及其作品风格）
六、复课具体安排：
复课时间：2014.1.4——2014.1.13
复课安排：
1月4日（周六）：第一、二单元重点篇目及知识要点。 1月5日（周日）：第三、四单元重点篇目及知识要点。 晚自习检查生字词默写情况
1月6日（周一）：第五、六单元重点篇目及知识要点。 晚自习检查古诗文背诵默写情况。
1月7日（周二）：“名著阅读”题及“综合性学习”题的做题方
法指导。
早读巩固课内诗文背诵默写。
1月8日（周三）：议论文文体知识回顾及做题方法指导。 晚自习检查名著阅读掌握状况。
1月9日（周四）小说文体知识回顾及做题方法指导 早读巩固课外诗文背诵默写。
1月10日（周五）：文言文阅读做题方法指导。
1月11日（周六）：古诗词赏析方法指导。
九年级上册语文期末复习计划篇八：初三上学期语文期末考试复习计划
初三上学期语文期末考试复习计划
来源：高分网
时间过得飞快，期末考试一个月左右就要来临。经过了一个学期的刻苦努力，同学们肯定都是想要获得一个不错的成绩。下面就初三学生的期末考试复习进行一下指导，以便于学生们的有效复习。
时间过得飞快，期末考试一个月左右就要来临。经过了一个学期的刻苦努力，同学们肯定都是想要获得一个不错的成绩。下面就初三学生的期末考试复习进行一下指导，以便于学生们的有效复习。
每个地区的初三语文复习范围各有不同，所以复习的方式也会不同。但相同的是各地考查的题型是大体相同的，下面对每种题型的复习方法做简单的指导。
一、基础知识
基础知识常考知识点有九个，字音、字形、成语俗语、病句、文学常识、语意衔接、修辞、标点、关联词。建议字音、字形、成语俗语、文学常识以识记和默写的方式来记忆，字音可以拿张纸把自己易错到的字写下来，然后试着去注音，错了的再以这种方式来重复，直到全部正确为止。字形的话就先把字的注音写下来然后默写对应的字形，错的再去反复记忆。成语俗语可以写出成语的名字然后默写其解释及适用范围，文常可以写出作家的名字，自己去默填朝代、国籍、代表作等。
语意衔接、修辞、标点、关联词、病句等建议每种题型对应找到十道练习题，这十道题基本上包括了每个知识点的考查内容和范围，试着去做，看自己哪种类型的题目掌握的不够牢固，再重点突破。
二、综合性学习
综合性学习近年的考查形式很固定就是一个大的主题下面出三道小题，分值11分，三道小题分别涉及到信息的提取、信息的归纳与概括，活动参与题等。第一小题主要是材料题信息提取题，这需要读懂题干的要求，根据题干要求去给材料分层，在原文中找到关键词句作答。第二题主要考查对材料的归纳概括能力，有时是文字材料、有时是文字材料和图表材料相结合来出题，首先还是读懂题干的要求，看清材料间的关系、是并列关系、还是因果关系，根据题目确定答题方向和信息的归纳概括方向。一般有两种情况，一是找材料间的共同
点来答题，一种是从两则材料各归纳出一条来做答，要具体题目具体分析。最后一题的是让你就某种现象或情况提两条建议，要切实可行，体现我们对社会对生活的关注与热爱。此题难度不答，答案不唯一只要是合乎实际正确的建议都可得分。建议考前练习三个有代表性的题目，熟悉一下解题的思路，建议近三年中考真题。
三、文言文
文言文这个考点只需解决三个问题即可，第一是每篇文言文中重点的实词解释要准确掌握，这是考试第一题。第二是会准确的翻译文章，特别是老师们画出的关键句要把里面的实词一一对应的去翻译，有特殊句式的注意翻译准确，这是考试的第二题。第三是文章内容的理解和文章思想感情的把握这是考试的第三题。而所有的这一切都是建立在对文章熟悉、对文章翻译到位的前提下的。建议重点复习初三上的课内文言文。
四、现代文
记叙文。此部分考查的题目也较为固化，一是文章内容的理解、情节的把握及情感变化的分析。这就要我们能够准确提取文章主要内容，对文章分层，每层提出情感词、心理变化词。第二题是局部内容的理解，比如发出某词的原因和内容分别是什么，某词指代的内容是什么等，这就要我们对文章的局部详细的分析，还有句子的作用、句子的赏析也是这部分考查的重点。第三是最后的阅读延伸题（即思维拓展题）。这主要考查学生对文章主旨的把握以及我们的理解表达能力。所有的题目都是建立在文章主旨基础上的延伸，无论是朝文章内部的延伸还是文章外部的延伸都要以文章作者的主旨为基本原则加以阐述。建议考前对每种题型的解题方法做到心中有数，并找两篇文章加以练习，建议练习《忆冼星海》、《又临黄河岸》。
说明文。要把握说明内容和说明事物的特征，必考的材料链接题一般都是对说明对象特征的考查。议论文。全文的论证思路，重点段落的论证过程是复习的重点。段落的作用和论据的作用也不容忽视。
五、作文
重点仍放在命题作文和半命题作文上特别是半命题作文。首先要重点训练的是自己的审题能力、审出要求及提示信息、隐含信息。如北京市2009年“------------并没有结束”要审出看起来结束了，但实际没结束这一信息点；还要审出详略“战胜自己”重点写战胜自己某个不足的过程而非结果。二是训练立意及选材。根据题目准确的立意，立意要独特。比如：2010年《凝聚》大家都立意为凝聚爱、凝聚团结，而北京一考生写凝聚“忠义”这一精神，就在众多文章中因立意的不同而脱颖而出。除此之外选材的新颖也是高分的关键。同学在复习时要准备两个与众不同的情感类素材和成长类素材和精神品格类素材，根据作文题目对准备的素材加以灵活运用，你的作文应该就不是问题了。
值得一提的是，期末考试除了是对之前一学期学习情况的检测，也可以帮助我们明确寒假和春季自己的复习重点是哪些，所以比较有指导意义。希望同学们认真备考，预祝同学们取得优异的成绩！
九年级上册语文期末复习计划篇九：九年级上学期语文期末复习计划
九年级语文复习计划
(2014--2015年第一学期)
一、指导思想
根据本学期工作计划的安排,结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、复习范围：
九年级上册1----6单元所有内容。
三、复习方法：
单元复习和专题复习、综合复习相结合，讲与练相结合，通过大量练习的方式加以巩固。练习准备采用考试的方式进行。
四、复习过程：
（一）、按单元复习：
1、按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。
2、每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。
4、 诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和
名句欣赏。
5、 课外古诗词默写复习，要识记背诵并默写。
以上用8课时一个星期时间完成。
（二）、专题复习：
1、结合练习复习字词，包括拼音、错别字的辨析、成语的运用等。（2课时）
2、课内文言文和课外文言文的复习，综合几种类型（实词和虚词的运用、通假字、一次多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等），结合课外文言文进行题型练习。（3课时）
3、课外现代文阅读训练，掌握文章体裁，文章主要内容及段落层次的分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。（2课时）
4、诗词鉴赏和默写，结合试题巩固训练。（早读课）
5、语言实际运用和名著导读的复习，通过讲和练进行复习巩固。（2课时）
6、作文的复习，材料作文和半命题作文的方法要给学生讲清楚。怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。（3课时）
（三）、综合复习：
进行一次综合性的检测，批改并评讲。（3课时）
五、迎接期末考试。
2014年12月6日
九年级上册语文期末复习计划篇十：初三语文上学期期末复习计划
初三语文上学期期末复习计划
2010.12.14
初三语文上学期期末复习时间为两周多一到两节左右，内容是从第一到第五单元，具体时间安排和内容分配如下：
一、第五单元文言文单元，篇目为《晏子使楚》《西门豹治邺》《童区寄传》《送东阳马生序》《芋老人传》《陌上桑》等。时间为四节课，重点是文言词语解释，课文翻译，语段阅读；背诵默写。
二、第四单元文言文单元，篇目为《五柳先生传》《周处》《马说》《捕蛇者说》《日喻》《诗词曲五首》等，时间为三节课，重点文言词语解释，课文翻译，语段阅读；背诵默写。
三、第三单元，篇目为《事物的正确答案不止一个》《应有格物致知精神》《谈读书》《不求甚解》《怀疑与学问》《中国人失掉自信力了吗》等，时间为三节课。识记、理解每课的生字、生词，议论文的特点及议论文三要素等文体知识，学习运用“摆事实，讲道理”的方法，写简单的议论文。
四、第二单元，篇目为《雪》《雷电颂》《短文两篇》《紫菠萝瀑布》《海燕》《组歌》，第一单元，篇目为《云南的歌会》《端午的鸭蛋》《吆喝》《春酒》《俗世奇人》《绝唱》等，时间为两节课。重点是生字、词语，重点句、段含义，阅读理解等。
五、课后十首古诗词.一课时，主要为背诵默写。
策略为教师督促检查与练习精练精讲,小竞赛等多种形式进行.
六、套卷两课时。
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