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海淀区初一上历年期末语文试卷篇一：2013年海淀区初一上学期期末语文试卷及答案 图片版
海淀区初一上历年期末语文试卷篇二：海淀区七年级上期末测试语文试题及答案 2014.1
海淀七年级第一学期练习
2014.1
语文基础。下面四个选项中只有一个符合题意，选出正确答案。
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.皎洁（jiǎо） 自诩（yǔ） 裨益（bì） 茅塞顿开（sè）
B 闪烁（shuò） 静谧（mì） 干涸（hé） 潜移默化（qiǎn）
C 旋律（xuán） 迸发（bèng） 倔强（jué） 近在咫尺（zhǐ）
D 顷刻(qǐng) 着落（zhuό） 雕镂（lòu） 锲而不舍（qiè）
下列句子中加点词语使用有误的一项是
A 相关部门研究表明，上网时间过长会严重影响中小学生身心健康，这绝非危言耸听。
B 十八届三中全会的召开具有承前启后的意义，为中国继续推进改革开放指明了方向。
C.班长李铭对班级工作认真负责，总是默默奉献，他的事迹真是可歌可泣。令人感动。
D.生活中有些小事看似微不足道，但往往能让我们深深感受到亲情的温暖、友情的真挚。 结合语境，在下列语段中的横线上填写句子最恰当的一项是
香山公园地势险峻，峰峦起伏， ，花草繁茂，是北京负氧离子最高的地区之一。这里春日繁花似锦，夏时绿树成荫，秋季天高气爽，冬来银妆素裹。尤其是深秋时节， ，瑰丽无比，使这里成为中外游人登高赏秋的佳处。
参天古树 如火如荼十几万株黄栌
古树参天 十几万株黄栌如火如荼
参天古树 黄栌十和万株如火如荼
古树参天 如火如荼的黄栌十几万株
下列句子中没有使用修辞方法的一项是
冬季的蔬菜大棚里，簇簇红，团团金，片片绿，比画家的调色板不觉要丰富多彩。
伴着和煦的微风，和着动听的鸟鸣，携着醉人的芬芳，春迈着轻盈的脚步缓缓而来。
参加庆典的歼十战机掠过蓝天，喷出一条条彩色的烟雾，在空中形成一道绚丽的彩虹。
崭新的画报摆放在书桌上，随手一翻，花花绿绿的纸页滑过手心，散发着油墨的清香。
下列文学常识表述有误的一项是
清代沈复撰写的《梦溪笔谈》，其内容涉及生物、农业、工程技术、文学等多个方面。
《七颗钻石》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，《战争与和平》是他的代表作之一。
北宁文学家苏轼的《水调歌头·明月几时有》，是一首中秋咏月怀人的经典抒情之作。
《济南的冬天》是现代作家老舍的散文，他还著有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。 语文积累（共12分）
一语段中有四个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
年级篮球联赛即将开始的消息令班里的篮球队员们兴奋不已。联赛的激烈程度不言而遇，队员们一刻也不敢殆慢，立即投入到紧张的实践练习中，操场上再也没有了先前那眩目的花式篮球的影子。他们知道，谁也不可能轻而一举地赢得最后的胜利。
7\默写（7分）
（1）、乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》）
（2）、 ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
（3）、中庭地白树栖鸦， 。（王建《十五夜望月》）
（4）、《<论语>八则》中，说明探求学问或了解事物，应采取极其诚实的态度的句子是： ， ， 。
8、名著阅读（3分）
《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的一部童趣盎然的作品。起初，小说的主人公汤姆淘气不听话，和陌生人打架，还因此被波利姨妈惩罚 （做什么）。而后来，在洞中历险时，汤姆面对死亡的威胁，虽然也紧张、恐惧，但仍想办法鼓励、安慰 （人物）最终走出山洞，成功脱险。汤姆此时已经成长为一个（性格特点）的男孩。
9、综合性学习（10分）
作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅几千年来一直深受人们的喜爱。为了同学们进上步了解梅，学校开展了相关的语文实践活动。作为活动的参与者，请你完成下面的任务。
在“梅海访踪”板块中，请根据以下两则材料，概括有关梅的主要信息。（4分）
【材料一】梅原产于中国。《1979年裴李岗遗址发掘报告》证明遗址出土的梅核，来自公元前5495到前5415年左右，这使梅树与伊拉克椰枣齐名而成为世界上最早的两种果树。梅树一般可活几百年，甚至千年以上。至今存活下来的古梅有湖北的“晋梅”，浙江的“隋梅”，杭州的“唐梅”和“宋梅”。
【材料二】梅的观赏极高，其树姿苍劲，风韵洒脱，暗香沁人，色、香、姿、韵俱佳，被誉为“花魁”。自汉代后，梅颇受文人画家青睐。两千年来，他们对其反复题咏、描摹，留上了无数的诗词、曲赋、书画等艺术佳作。
在“梅格品鉴”板块中，请阅读下面的材料，简要概括梅的寓意。（4分）
梅花五瓣，有梅开五福之说，喻示快乐、幸福、长寿、顺利、和平，有吉祥之意。孔尚任的诗句“鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年”即取其寓意。梅独立严寒，抗拒霜雪，笑傲群花，“墙角数枝梅，凌寒独自开”正是中华民族自强不息的精神象征。而陆凯在《荆州记》一诗中提及与范晔交往，自江南寄一枝梅花与他，浓浓友情倾注于梅中，平淡中显出了高雅的意境。此外，诗人林逋北宋初年隐于孤山，超然世外，他在《山园小梅》中一句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”不仅写出了梅的隐逸淡泊，也成就了梅在隐逸文化中的盛名。
答：
在“梅趣横生”板块中有古诗“对对碰”的游戏，其中《雪后梅花盛开折置灯下》一诗云：“窗几数枝逾静好， 。已无妙语形容汝，不用幽香触拨人。”请从对偶的角度选出最恰当的一句填写在横线处。（2分）
逞艳先迎醉眼开 B 万花敢向雪中出 C 园林一雪倍清新 D 蕊寒枝瘦冰霜
四、文言文阅读（共10分）
阅读《三峡》和《游漓江日记》选段，完成第12-14题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【乙】漓江自桂林南来，两岸森壁回峰，中多洲渚分合，无翻流之石，直泻之湍，故舟行屈曲石穴间，无妨夜棹；第月起稽缓，暗行明止，未免怅怅。（节选自徐霞客《游漓江日记》）
[洲渚：水中小块陆地稽缓：迟缓]
12、解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）略无阙处： （2）飞漱其间：
（3）良多趣味; (4)漓江自桂林南来：
13、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
14、【甲】【乙】两文都写到江中行船的情况，一是“沿溯阻绝”，二是“无妨夜棹”。请阅读选文内容，分别用原文回答其原因。（2 分）
五、现代文阅读（共18分）
阅读《春》选段，完成第15、16题。（共5分）
（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
15、选段描写了春雨的连绵不断，作者为什么又说“可别恼”呢？结合选段内容作简要分析。（3分）
16、选段中叠词的使用富有表现力，请任选一例，结合语境体会其表达效果。（2分）
（二）阅读《守门老人》，完成第17-20题。（13分）
守门老人
有些事情是在隔了一段时间以后，才显出它的意义并让人失悔于当的漫不经心。今夜，当我偶然收拾东西，发现一年前在拉瓦尔品第洲际旅馆拍的一张照片时，我便产生了这样的感觉。因为一看到这饭店的外景，我便想起那位守门老人。
在巴基斯坦各大城市的洲际旅馆，守门人都是长须白发的老人。他们一式穿着英国古代宫廷卫士的军服，红色的呢料上装，雪白的紧腿裤子，头上还用布缠成高高的“缠头”。他们总是过分谦恭地为人们打开门，收一点小费，然后鞠躬如仪地说一声：“谢谢，先生！”
刚到这里的那天夜里，我们便看到旅馆门前也有这样一位穿古代卫士服装的守门老人。我匆匆一瞥，便淡然而过。使馆的同志嘱咐我们要入境随俗，吃饭、上车、出门时，都要给一点小费。尽管我们很不习惯，还是照办了。
④第二天清早，我们到院内散步，又看到昨夜那位守门老人，这是一位看上去很魁梧的老人。他为我们轻轻地拉开门，微笑着说：“早晨好，先生！”接着又拍了拍自己的胸脯，示意我们朝他的胸前看……啊，明白了，他的胸前不是挂着一枚闪闪发光的天安门纪念章吗？
⑤他告诉我，他胸前的纪念章是前几年一个中国代表团的先生送给他的。他说中国是巴基斯坦人民真正的朋友。我真不知道在这样的场合，该怎样把早已准备的小费塞给他！但是，我终于很不自然地把几张地拉尔塞到他的手中，他好像没有感觉似的接了过去，说了一声“谢谢”。他又说，每逢中国朋友到来的时候，他都要找出纪念章来佩戴在胸前，直到中国朋友离开这个城市。
⑥听了老人的话，同志们不由得都走过来同他亲切地握手。看得出，老人高兴极了。只有这时候，
才显出他那慈祥而又淳朴的笑容，流露出一位诚实的主人欢迎远方来客的真挚感情。这同他接过其他国外客人的小费，低着头说一声“谢谢”的神情又多么不同啊！
⑦每天，当我们快要出发时，那位守门老人老远地就向我们打招呼：“早晨好，先生！”大厅里有那么多客人，我们确实发现他每次只是同我们这几个中国人特别亲热。也许，如果他向那西方人的招呼，就会被认为是失礼吧，可在我们却感到这友情的温暖。
⑧有时汽车一时还没开到大门前，老人怕耽误了我们出发，就不顾一切地离开自己的岗位，跑下台阶，向远处击掌和呼叫，替我们去呼唤司机。我们知道，他想尽力为我们做点事情。显然，这种情谊是用小费买不到的。
⑨有一天清晨，我刚刚清醒。天色还有点昏暗，我轻轻地拉开了一点窗帘。院内只有一个十多岁的少年提着一个水桶在擦洗汽车。那孩子穿着一双比他的脚要大得多的破皮鞋，从他那瘦小的身体看，可以断定他是一个营养不良的少年。这时，我看到守门老人提着书包从外面进来了。这是我第一次见到他未曾装扮过的平常打扮，他穿着一件深褐色的破旧的西装，头发几乎脱落尽了，我竟觉得他走路蹒跚，简直有点衰老的样子。他默默地朝那个擦洗汽车的少年走去，然后从书包里掏点什么，那少年接过去便吃了起来。我不知道老人是否每天都给这少年带来充饥的东西，总之，这是一个使我很难忘记的场面，同时也使我增加了对守门老人的尊敬。
⑩这天清晨，我们下楼又要开始一天的参观记问。老人已经扮成古代的卫士。当我感谢他为我们打开门，并顺手递给他小费的时候，出于一种复杂的感情，我紧紧地握住了他的手，许久也不想放开。我想，他是感觉到了我今天的异常，他用稍带诧异的眼神呆呆地望着我……然而，他怎么会知道，今天清晨我从楼上窗帘的缝隙中，已经看到他善良的行为呢？
⑾临别拉瓦尔品第的那天夜里，我们先把行李都运到了楼下大厅里。老人知道我们要走了，他破例地把大门敞开，不顾进进出出的其他旅客，等候我们出去，而他不知因此要少收多少小费。他抢着为我们运送行李，小心地帮助我们把箱子放进汽车后面的车厢里。我们每个同志都同他握手道别，当我依依惜别地塞给老人最后一次小费时，他除了用低沉的声音说了一声“谢谢”之外，又喃喃自语地说：“中国、巴基斯坦！巴基斯坦、中国！”
⑿汽车开动的时候，我们的守门老人突然像一位军人似的作了立正的姿势。他把右手高高地举在额前，为我们行了注目礼。那神态是极其严肃的，就好像这是什么大典，又像是四处已经响起了雄壮的军乐声……他一辆车一辆车地目送着我们，那种淳朴的认真劲儿深深地感动了我。我坐在最后一辆车子里，当车子闪过他眼前的时候，我从车窗里向他挥手。他仍然一动不动地向着车子举手致礼。此刻，我分明还记得，当他举手行礼的时候，在他红色上衣的胸前，还佩戴着那枚金色的天安门纪念章……
⒀我是多么失悔啊，那时为什么不给他拍一张近照呢？
海淀区初一上历年期末语文试卷篇三：2014-2015海淀 七年级上期末练习语文试卷(含答案,word精校版
海淀区七年级第一学期期末练习
语 文
一、基础·运用（共25分）
阅读下面文字，完成1—4题。
打开一扇文学之门，多姿多彩的人生画卷尽收眼帘：独特的形象、美好的感情、灿烂的智慧，无不令人陶醉。童话的王国里，围绕一件井不存在的新装，愚蠢虚伪的君臣们上演着一场滑稽（jī）的丑剧，散文的天地间，冬．
天的济南那贮（chǔ）蓄着暖暖春意的一池绿水，传递着作者的脉脉（mài）温情；小说的世界中，平桥村老老．．
少少对迅哥儿的热情与优待，表现出平桥村纯朴好客的民风；古诗的词句里，一幅晴空鹤飞冲天的动人图景，带给人奋发进取的别样秋思……阅读这些优秀的文学作品，【甲】（汲取 积攒）着思想情感的营养，我们的生命得以优雅地成长，正可谓“ ”。读书吧！阅读对一个人的重要意义是【乙】（不言而喻 一览无余）的。让我们在浩繁的卷帙（zhì）中，思接千载，视通万里。在阅读中，我们生命的枝叶细滋慢长，我们思想的蜂蝶轻．
飞漫舞。当阅读成为持之以恒的行为时，我们就会轻而一举地拥有一个安放心灵的精神家园。 ．．．
1．文中加点字的注音和字形都正确的一项是（2分）
A．脉脉（mài） 细滋慢长 B．贮蓄（chǔ） 轻飞漫舞 ．．．．
C．滑稽（jī） 持之以恒 ．．D．卷帙（zhì） ．轻而一举 ．
2．在文中【甲】【乙】两处依次填入词语，正确的一项是（2分）
A．积攒 不言而喻 B．汲取 一览无余 C．汲取 不言而喻 D．积攒 一览无余
3．在文段的横线上填写俗语，最恰当的一项是（2分）
A．腹有诗书气自华 B．读万卷书，行万里路
C．书读百遍，其义自见 D．读书破万卷，下笔如有神
4．文段涉及的文学常识搭配不正确的一项是（2分） ．．．
A．《秋词》——刘禹锡——唐代
C．《济南的冬天》——朱自清——现代 B．《社戏》——鲁迅——现代 D．《皇帝的新装》——安徒生——丹麦
5．学校为新建成的图书馆举办对联征集活动，下面对联中最恰当的一副是（2分）
A．虚心竹有低头时，傲骨梅无仰面花。 B．中外名书藏满架，古今精品聚一楼。
C．心如秋夜潭中月，文似春天雨后花。 D．四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
6．周六上午，你要去图书大厦参加仰慕已久的作家林木子先生签字售书活动，而你的好朋友好不容易买到了两张门票，邀请你去看球赛，你不想失去这次与作家见面的机会，下面回答最得体的一项是（2分）
A．我有比看球赛更重要的事儿，就不奉陪了，你自个儿去吧。
B．我要去图书大厦参加作家林木子先生的签字售书活动，就不去看球赛了。
C．你应该和我一起去图书大厦参加作家的签字售书活动，这比看球赛更有意义。
D．谢谢你！但我不想失去这次与作家林木子先生见面的机会。让咱们的好朋友陈成和你一起去看球赛，行吗？
7．古诗文默写（共8 分）
（1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）（1分）
（2） ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此奇》）（1分）
（3）稻花香里说丰年， 。（辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》）（1分）
（4）郦道元《三峡》中描写猿啼回声在空旷山谷久久不绝、悲哀婉转的语句是“ ， ”。
（1分）
（5）王湾《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的两句诗是“____ ，__
”。（2分）
（6）每逢中秋佳节，人们常常用苏轼《水调歌头 明月几时有》中的“ ， ”表达对远方
亲人朋友的思念之情以及美好的祝愿。（2分）
8．名著阅读（共5分）
为了倡导同学们阅读优秀文学作品，学校图书馆开展“推荐最感动我的一本书”活动。请按要求完成下面各题。
（1）我推荐____（作者）写的《 》，书中主要的文学形象是 。（3分）
（2）概括叙述最感动你的—个情节。（2分）
答：
二、古诗阅读（共3分）
阅读《十五夜望月》，完成第9-10题。（3分）
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
9．本诗第二句“冷露无声湿桂花”写冰冷的露水打湿桂花之景象，暗示了望月之夜所处的季节。下面诗句不能．．暗示季节的一项是（1分）
A．草色遥看近却无 B．秦时明月汉时关 C．映日荷花别样红 D．霜叶红于二月花
10．本诗前两句写景，不带一个“月”字，但月的空明皎洁却跃然纸上，你是从诗中哪个词语感悟到的？后两句
抒发了望月者怎样的情感？（2分）
答：——
三、文言宜阅读（共12分）
（一）阔读《梵天寺木塔》，完成第1l—l3题。（8分）
梵天寺木塔
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑日：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
11．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
A．患其塔动 患：_ ___ ．
C．盖钉板上下弥束 ．盖：____ B．故如此 ． 故： 伏： D．人皆伏其精练 ．
12．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
匠师如其言，塔遂定。 翻译：____
13．请用原文回答匠师以为塔动的原因以及喻皓指点的定塔方法。（4分）
答：____
（二）请从下面甲乙两个选段中任选其一，仔细阅读后完成第14—15题。（共4分） ．．．．
甲
子日“学而不思则罔；思而不学则殆。”
予日“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子日：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力, 则以学文。”
（《论语》节选）
14．对上面语录的理解不正确的一项是（2分） ．．．
A．学习需要学思结合，二者不可偏废，否则将学无所成。
B．学习来不得半点虚假，要具有实事求是的学习态度。
C．教师教学要善于启发，学生学习要主动，举一反三。
D．学习要从了解孝悌、谨慎、信实、博爱、好仁这些基本知识开始。
15．阅读下面的一则语录，结合自己的学习经历谈谈你的看法。（2分）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
答：_ ___
乙
①②③④⑤蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫
⑥⑦⑧⑨⑩日广。每履之，足苦蹶焉。既久。而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国
为？”
（节选自刘蓉《养晦堂诗文集》）
【注释】①养晦（huì）堂：刘蓉居室名。②弗（fú）：否定副词，没有。③辄（zhé）：就。④旋：徘徊。 ⑤浸淫：渐渐扩展。⑥苦：苦于。⑦踬（zhì）：绊倒。⑧既久：长久以后。⑨顾：看见。⑩治：治理。
14．下列选项中对词句的理解和分析不正确的一项是（2分） ．．．
A．“径尺”意思是坑洼直径一尺，写出坑洼大，为后面写刘蓉的表现作铺垫。
B．“足苦踬焉”是说刘蓉多次被室中坑洼绊倒，表现他起初对坑洼很不适应。
C．“既久而遂安之”表现了刘蓉因为摔得麻木了而感觉不到室中坑洼的存在。
D．“顾而笑”这个细节表现出刘蓉父亲对儿子行为感到好笑又有些许责备之意。
15．你如何理解刘蓉父亲的话？结台现实生活谈谈你的看法。（2分）
答：
四、现代文阅读（共15分）
阅读《家之脉》，完成第16-19题。（15分）
家之脉
①1950年春节过后的一天晚上，在那盏祖传的清油灯下，父亲把一只毛笔和一沓黄色仿纸交到我手里：“你明日早起去上学。”我拔掉竹筒笔帽儿，是一撮黑里透黄的动物毛做成的笔头。父亲又说：“你跟你哥合用一只砚台。”
②我的3个孩子的上学日，是我们家的庆典日。在我看来，孩子走进学校的第一步，认识的第一个字，用铅笔写成的汉字第一画，才是孩子生命中光明的开启。他们从这一该开始告剐黑暗，踏上智慧人生的征程。
③我们家木楼上有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书。我看着那些发黄的纸和一行行栗子大的字问父亲：“是你读过的书吗？”卫亲说是他读过的，随之加重语气解释说：“那是你爷爷甩毛笔抄写的。”我大为惊讶，原以为是石印的，毛笔字怎么写到和我的课本上的字一样规矩呢？父亲说：“你爷爷是先生，当先生先得写好宇，字是．．
人的门脸。”在我出生之前已谢世的爷爷会写一手好字，我最初的素拜产生了。
④父亲的毛笔字显然比不得爷爷，然而父亲会写字。大年三十的后晌，村人夹着一卷红纸走进院来，父亲磨墨、裁纸，为乡亲写好新春对联，摊在明厅里的地上晾干。我瞅着那些大字不识一个的村人围观父亲舞笔弄墨的情景，隐隐感到了一种难以言说的自豪。
⑤多年以后，我从城市躲回祖居的老屋，在准备和写作《白鹿原》的6年时间里，每到春节前一天后晌，为村人继续写迎春对联。每当造房上大梁或婚丧大事时，村人就来找我写对联。这当儿我就想起父亲写春联的情景，也想到爷爷手抄给父亲的那一厚册课本。
⑥我的儿女都读进大学，学历比我高了，更比我的父亲和爷爷高了（他们都没有任何文凭，我只是高中毕业）。然而儿女唯一不及父辈和爷辈的便是写字，他们一律提不起毛笔来。村人们再不会夹着红纸走进我家屋院了。
⑦13岁那年，礼拜五晚上一场大雪，足足下了一尺厚。第二天上课心里都在发慌，50余里路程步行，怎么回家去背馍呢？最后一节课上完，我走出教室门时就愣住了，父亲披一身一头的雪迎看我走过来，肩头扛着一口袋馍馍，笑吟吟地说：“我给你把干粮送来了，这个星期你不要回家了，你走不动，雪太厚了……”
⑧二女儿因为误读俄语，补习只好赶到高陵县一所开设俄语班的中学去。每到周日下午，我用自行车带着女儿走七八里土路赶到汽车站，一同乘公共汽车到西安东郊的纺织城，再换乘通高陵县的公共汽车，看看女儿坐好位子随车而去，我再原路退回蒋村——正在写作《白鹿原》的祖屋。我没有劳累的感觉，反而感觉到了时代的进步和生活的幸福，比我父亲冒雪步行50里为我送干粮方便得多了。
⑨父亲是一位地道的农民，比村子里的农民多了会写字打算盘的本事，在下雨天不能下地劳作的空闲里，躺在祖屋的炕上读古典小说和秦腔戏本。他注重孩于念书学文化，他卖粮卖树卖柴，供给我和哥哥读中学，至今依然在家乡传为佳话。
⑩我供给3个孩子上学的过程虽然颇不轻松，然而比父亲当年的艰难却相去甚远。从做私塾先生的爷爷到我孙儿这五代人中，父亲是最艰难的。他已经没有了做私塾先生的爷爷的地位和经济，作为一个农民也失去了对土地的创造权利，却心强气盛地要拼死供给两个儿子读书。他的耐劳、他的勤俭、他的耿直和左邻右舍的村人并无多大差别，他的文化意识才是我们家里最可称道的东西，绝非书香门第之类。
11这才是我们家几代人传承不断的脉。
（作者陈忠实 有删改）
16．文章主要记叙了爷爷、父亲与“我”三代人培养下一辈读书受教育的事情。仔细阅读文章，概括相关文段的
17．下面的理解和分析，不符合文意的一项是（2分） ．．．
A．第②段“我”将孩子所写的“汉字第一画”视为“生命中光明的开启”，说明在作者的心中，文化知识对孩子具有开启智慧人生的巨大作用。
B．第③段“规矩”这个词语的意思是，书上用毛笔抄写的一行行粟子大的字，书写规范，字迹工整、美观。
C．第⑥段写儿女提不起毛笔写字，再不能为村人写春联，导致邻里关系冷淡，作者对此深感遗憾和失望。
D．第⑨段写父亲空闲读小说与戏本的行为，表现出父亲对文化知识的热爱，这也是当年爷爷重视孩子念书学文化的结果。
18．第⑦段画线句子是描写父亲雪天给“我”送干粮的情形。联系下文，分析作者这样描写父亲的作用。（4分）
答：
19．文章题目“家之脉”在文中具体指的是什么？结合自己的成长经历或名人的事例，简要阐述“家之脉”对一
个人成长的重要作用。（150字左右）（5分）
答：
五、作文（45分）
（一）根据情境，接要求写作。（5分）
20．学校将开展“走近中国国家博物馆”的社会实践活动。你所在的初一（3）班班主任将学校制定的日程表交
给你，并要你上网查询实践日的天气情况，然后为初一（3）班拟一个通知发到班级公邮里。（要写清楚通知的内容，语言准确得体，不超过200字）
“走近国博”社会实践活动日程表（2015. 12. 19）
一周天气预报
通 知
初一（3）班
2015年12月l7日
海淀区初一上历年期末语文试卷篇四：海淀区初一年级第一学期期末练习试卷答案2014.1语文
海淀七年级第一学期练习
2014.1
一、语文基础。下面四个选项中只有一个符合题意，选出正确答案。
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.皎洁（jiǎо） 自诩（yǔ） 裨益（bì） 茅塞顿开（sè）
B 闪烁（shuò） 静谧（mì） 干涸（hé） 潜移默化（qiǎn）
C 旋律（xuán） 迸发（bèng） 倔强（jué） 近在咫尺（zhǐ）
D 顷刻(qǐng) 着落（zhuό） 雕镂（lòu） 锲而不舍（qiè）
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是
A 相关部门研究表明，上网时间过长会严重影响中小学生身心健康，这绝非危言耸听。
B 十八届三中全会的召开具有承前启后的意义，为中国继续推进改革开放指明了方向。
C.班长李铭对班级工作认真负责，总是默默奉献，他的事迹真是可歌可泣。令人感动。
D.生活中有些小事看似微不足道，但往往能让我们深深感受到亲情的温暖、友情的真挚。
3.结合语境，在下列语段中的横线上填写句子最恰当的一项是
香山公园地势险峻，峰峦起伏， ，花草繁茂，是北京负氧离子最高的地区之一。这里春日繁花似锦，夏时绿树成荫，秋季天高气爽，冬来银妆素裹。尤其是深秋时节， ，瑰丽无比，使这里成为中外游人登高赏秋的佳处。
A.参天古树 如火如荼十几万株黄栌
B.古树参天 十几万株黄栌如火如荼
C.参天古树 黄栌十和万株如火如荼
D.古树参天 如火如荼的黄栌十几万株
4.下列句子中没有使用修辞方法的一项是
A.冬季的蔬菜大棚里，簇簇红，团团金，片片绿，比画家的调色板不觉要丰富多彩。
B.伴着和煦的微风，和着动听的鸟鸣，携着醉人的芬芳，春迈着轻盈的脚步缓缓而来。
C.参加庆典的歼十战机掠过蓝天，喷出一条条彩色的烟雾，在空中形成一道绚丽的彩虹。
D.崭新的画报摆放在书桌上，随手一翻，花花绿绿的纸页滑过手心，散发着油墨的清香。
5.下列文学常识表述有误的一项是
A.清代沈复撰写的《梦溪笔谈》，其内容涉及生物、农业、工程技术、文学等多个方面。
B.《七颗钻石》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，《战争与和平》是他的代表作之一。
C.北宁文学家苏轼的《水调歌头·明月几时有》，是一首中秋咏月怀人的经典抒情之作。
D.《济南的冬天》是现代作家老舍的散文，他还著有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。
二．语文积累（共12分）
6.一语段中有四个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
年级篮球联赛即将开始的消息令班里的篮球队员们兴奋不已。联赛的激烈程度不言而遇，队员们一刻也不敢殆慢，立即投入到紧张的实践练习中，操场上再也没有了先前那眩目的花式篮球的影子。他们知道，谁也不可能轻而一举地赢得最后的胜利。
7、默写（7分）
(1)乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》）
(2) ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
(3)中庭地白树栖鸦， 。（王建《十五夜望月》）
(4)《<论语>八则》中，说明探求学问或了解事物，应采取极其诚实的态度的句子是： ， ， 。
8.名著阅读（3分）
《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的一部童趣盎然的作品。起初，小说的主人公汤姆淘气不听话，和陌生人打架，还因此被波利姨妈惩罚 （做什么）。而后来，在洞中历险时，汤姆面对死亡的威胁，虽然也紧张、恐惧，但仍想办法鼓励、安慰 （人物）最终走出山洞，成功脱险。汤姆此时已经成长为一个 （性格特点）的男孩。
三、综合性学习（10分）
作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅几千年来一直深受人们的喜爱。为了同学们进上步了解梅，学校开展了相关的语文实践活动。作为活动的参与者，请你完成下面的任务。
9.在“梅海访踪”板块中，请根据以下两则材料，概括有关梅的主要信息。（4分）
【材料一】梅原产于中国。《1979年裴李岗遗址发掘报告》证明遗址出土的梅核，来自公元前5495到前5415年左右，这使梅树与伊拉克椰枣齐名而成为世界上最早的两种果树。梅树一般可活几百年，甚至千年以上。至今存活下来的古梅有湖北的“晋梅”，浙江的“隋梅”，杭州的“唐梅”和“宋梅”。
【材料二】梅的观赏极高，其树姿苍劲，风韵洒脱，暗香沁人，色、香、姿、韵俱佳，被誉为“花魁”。自汉代后，梅颇受文人画家青睐。两千年来，他们对其反复题咏、描摹，留上了无数的诗词、曲赋、书画等艺术佳作。
答：
10、在“梅格品鉴”板块中，请阅读下面的材料，简要概括梅的寓意。（4分）
梅花五瓣，有梅开五福之说，喻示快乐、幸福、长寿、顺利、和平，有吉祥之意。孔尚任的诗句“鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年”即取其寓意。梅独立严寒，抗拒霜雪，笑傲群花，“墙角数枝梅，凌寒独自开”正是中华民族自强不息的精神象征。而陆凯在《荆州记》一诗中提及与范晔交往，自江南寄一枝梅花与他，浓浓友情倾注于梅中，平淡中显出了高雅的意境。此外，诗人林逋北宋初年隐于孤山，超然世外，他在《山园小梅》中一句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”不仅写出了梅的隐逸淡泊，也成就了梅在隐逸文化中的盛名。
答：
11、在“梅趣横生”板块中有古诗“对对碰”的游戏，其中《雪后梅花盛开折置灯下》一诗云：“窗几数枝逾静好， 。已无妙语形容汝，不用幽香触拨人。”请从对偶的角度选出最恰当的一句填写在横线处。（2分）
A、逞艳先迎醉眼开 B 万花敢向雪中出 C 园林一雪倍清新 D 蕊寒枝瘦冰霜
四．文言文阅读（共10分）
阅读《三峡》和《游漓江日记》选段，完成第12-14题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【乙】漓江自桂林南来，两岸森壁回峰，中多洲渚分合，无翻流之石，直泻之湍，故舟行屈曲石穴间，无妨夜棹；第月起稽缓，暗行明止，未免怅怅。（节选自徐霞客《游漓江日记》）
[洲渚：水中小块陆地稽缓：迟缓]
12、解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）略无阙处： （2）飞漱其间：
（3）良多趣味; (4)漓江自桂林南来：
13、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
14、【甲】【乙】两文都写到江中行船的情况，一是“沿溯阻绝”，二是“无妨夜棹”。请阅读选文内容，分别用原文回答其原因。（2 分）
答：
五、 现代文阅读（共18分）
（一）阅读《春》选段，完成第15、16题。（共5分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
15、选段描写了春雨的连绵不断，作者为什么又说“可别恼”呢？结合选段内容作简要分析。（3分）
16、选段中叠词的使用富有表现力，请任选一例，结合语境体会其表达效果。（2分）
（二）阅读《守门老人》，完成第17-20题。（13分）
守门老人
有些事情是在隔了一段时间以后，才显出它的意义并让人失悔于当的漫不经心。今夜，当我偶然收拾东西，发现一年前在拉瓦尔品第洲际旅馆拍的一张照片时，我便产生了这样的感觉。因为一看到这饭店的外景，我便想起那位守门老人。
在巴基斯坦各大城市的洲际旅馆，守门人都是长须白发的老人。他们一式穿着英国古代宫廷卫士的军服，红色的呢料上装，雪白的紧腿裤子，头上还用布缠成高高的“缠头”。他们总是过分谦恭地为人们打开门，收一点小费，然后鞠躬如仪地说一声：“谢谢，先生！”
刚到这里的那天夜里，我们便看到旅馆门前也有这样一位穿古代卫士服装的守门老人。我匆匆一瞥，便淡然而过。使馆的同志嘱咐我们要入境随俗，吃饭、上车、出门时，都要给一点小费。尽管我们很不习惯，还是照办了。
④第二天清早，我们到院内散步，又看到昨夜那位守门老人，这是一位看上去很魁梧的老人。他为我们轻轻地拉开门，微笑着说：“早晨好，先生！”接着又拍了拍自己的胸脯，示意我们朝他的胸前看……啊，明白了，他的胸前不是挂着一枚闪闪发光的天安门纪念章吗？
⑤他告诉我，他胸前的纪念章是前几年一个中国代表团的先生送给他的。他说中国是巴基斯坦人民真正的朋友。我真不知道在这样的场合，该怎样把早已准备的小费塞给他！但是，我终于很不自然地把几张地拉尔塞到他的手中，他好像没有感觉似的接了过去，说了一声“谢谢”。他又说，每逢中国朋友到来的时候，他都要找出纪念章来佩戴在胸前，直到中国朋友离开这个城市。
⑥听了老人的话，同志们不由得都走过来同他亲切地握手。看得出，老人高兴极了。只有这时候，才显出他那慈祥而又淳朴的笑容，流露出一位诚实的主人欢迎远方来客的真挚感情。这同他接过其他国外客人的小费，低着头说一声“谢谢”的神情又多么不同啊！
⑦每天，当我们快要出发时，那位守门老人老远地就向我们打招呼：“早晨好，先生！”大厅里有那么多客人，我们确实发现他每次只是同我们这几个中国人特别亲热。也许，如果他向
那西方人的招呼，就会被认为是失礼吧，可在我们却感到这友情的温暖。
⑧有时汽车一时还没开到大门前，老人怕耽误了我们出发，就不顾一切地离开自己的岗位，跑下台阶，向远处击掌和呼叫，替我们去呼唤司机。我们知道，他想尽力为我们做点事情。显然，这种情谊是用小费买不到的。
⑨有一天清晨，我刚刚清醒。天色还有点昏暗，我轻轻地拉开了一点窗帘。院内只有一个十多岁的少年提着一个水桶在擦洗汽车。那孩子穿着一双比他的脚要大得多的破皮鞋，从他那瘦小的身体看，可以断定他是一个营养不良的少年。这时，我看到守门老人提着书包从外面进来了。这是我第一次见到他未曾装扮过的平常打扮，他穿着一件深褐色的破旧的西装，头发几乎脱落尽了，我竟觉得他走路蹒跚，简直有点衰老的样子。他默默地朝那个擦洗汽车的少年走去，然后从书包里掏点什么，那少年接过去便吃了起来。我不知道老人是否每天都给这少年带来充饥的东西，总之，这是一个使我很难忘记的场面，同时也使我增加了对守门老人的尊敬。
⑩这天清晨，我们下楼又要开始一天的参观记问。老人已经扮成古代的卫士。当我感谢他为我们打开门，并顺手递给他小费的时候，出于一种复杂的感情，我紧紧地握住了他的手，许久也不想放开。我想，他是感觉到了我今天的异常，他用稍带诧异的眼神呆呆地望着我……然而，他怎么会知道，今天清晨我从楼上窗帘的缝隙中，已经看到他善良的行为呢？
⑾临别拉瓦尔品第的那天夜里，我们先把行李都运到了楼下大厅里。老人知道我们要走了，他破例地把大门敞开，不顾进进出出的其他旅客，等候我们出去，而他不知因此要少收多少小费。他抢着为我们运送行李，小心地帮助我们把箱子放进汽车后面的车厢里。我们每个同志都同他握手道别，当我依依惜别地塞给老人最后一次小费时，他除了用低沉的声音说了一声“谢谢”之外，又喃喃自语地说：“中国、巴基斯坦！巴基斯坦、中国！”
⑿汽车开动的时候，我们的守门老人突然像一位军人似的作了立正的姿势。他把右手高高地举在额前，为我们行了注目礼。那神态是极其严肃的，就好像这是什么大典，又像是四处已经响起了雄壮的军乐声……他一辆车一辆车地目送着我们，那种淳朴的认真劲儿深深地感动了我。我坐在最后一辆车子里，当车子闪过他眼前的时候，我从车窗里向他挥手。他仍然一动不动地向着车子举手致礼。此刻，我分明还记得，当他举手行礼的时候，在他红色上衣的胸前，还佩戴着那枚金色的天安门纪念章……
⒀我是多么失悔啊，那时为什么不给他拍一张近照呢？
17.文章第⑧段写道“这种情谊是用小费买不到的”“这种情谊”，在全文中有哪些具体表现？（4分）
18.阅读文章第⑤段的画线语句，分别说出为什么“我”“很不自然”，而守门老人“好像没有感觉似的”？（4分）
19.阅读文章第⑿段，从人物描写的角度，任选一处作批评。（3分）
20.联系文章内容，概括回答我“失悔”没给守门老人拍一张近照的原因。（2分）
六．作文（共40分）
21.经过一个学期的学习，相信你已经适应了中学的生活。在其中，你肯定经历了很多“第一次”。
每个“第一次”都令人难忘，引人深思，促人发展。请以“第一次 ”为题，写一篇记叙文。
要求：把题目补充完整，抄写在作文纸上。
不限文体，（诗歌除外）
字数在600字以上
④作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。
海淀区七年级第一学期期末练习
语 文
海淀区初一上历年期末语文试卷篇五：海淀区七年级上语文期末试题
海淀区七年级上期末语文综合测试题 海淀区七年级上期末语文综合测试题2008-11-02 22:24:21 清华园教育网 【收藏本页】【我要评论】（总分120分，时间120分）卷首语：时间过得真快，一学期的学习生活快要过去了。你一定有了不少的收获，这份试卷目的是检验你的知识掌握程度。现在让我们一起走进考场，仔细思考，认真做答，成功将属于你。祝大家考出好成绩！第一部分基础知识运用与积累（1—4题 18分）1．课文传真——用课文原句填空。（每空1分，共3分）(1) “ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）（2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（3） ？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。（《为学》）2．诗苑寻芳——根据要求在下列横线上写出相应内容。（每空1分，共4分）（1）苏轼《浣溪沙》一词中，截取农村生活中常见场景一幅清新自然的田园图画的句子： ， 。牛衣古柳卖黄瓜。（2）《木兰诗》一文中用夸张的修辞方法概括出木兰驰聘沙场的矫健身姿的句子： ， 。3、作文诊所——阅读下面一位同学的习作文字 ，完成后面问题。（共5分）下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水静静地流躺。哦，是秋姑娘在顷吐自己的心事呢。雨停了。我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉，蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑……哦，秋天应该是蓝色的！面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着五颜六色的野花。树，开始落叶了，可那枯黄的叶子像美丽的cǎi（甲）蝶从空中飞落下来，慢慢地慢慢地铺成了一条路，cǎi（乙）上去软绵绵的，像铺了一条黄色的地毯。（1）第一段选文中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）① 应改为 ② 应改为（2）给第二段选文中两个同音字写出相应汉字。（2分）甲： 乙：（3）模仿第一段的最后一句，结合第二段选文内容，补写一句话在最后的横线上。（1分）答：4、综合实践——阅读下面文字，完成后面的问题。（共6分）阅读对一个人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为共建和谐社会，进一步激发全民读书的热情，让我们认真读一本好书吧！（1）世界读书日在中国——自1995年联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日（又称“世界读书日”）以来，每年的这一天世界上100多个国家和地区在政府的支持下，出版机构、学校、图书馆、社区等各界人士都要开展丰富多
彩的阅读日庆典活动，把读书日的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节日。但是，在中国，这个世界性的读书节还未被社会公众所知晓，更谈不上是节日。据搜狐读书网站做过的调查显示：知道“世界读书日”的人仅占6%，27%的人虽听说过但不知详情，67%的人从未听说过这个日子。你能写几句话来劝劝中国人多多读书吗？（2分）答：（2）读书节在我校——假如我校要举办首届读书节活动，请你仿照下面示例，为本届读书节再设计一个具体的活动内容。（2分）示例：首届读书节开幕庆典答：（3）读书节有主题——每个活动都有主题，请你仿照下面示例（1995年中国首届大学生读书节主题）的句式，为我校首届读书节拟定一个宣传主题。（字数不限）（2分）示例：我爱读书答：第二部分 阅读理解（5—23题 52分）一、诗海拾贝——阅读下列几则材料，回答问题。（9分）材料一：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）材料二：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）材料三：一封朝奏九重天， 夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年！云横奏岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意， 好收吾骨瘴江边。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）材料四：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。（《陌上桑》）材料五：我是根/一生一世在地下/向下，向下……/我相信地心有一个太阳。听不见枝头鸟鸣，/感觉不到温柔的微风，/但我坦然，/并不觉得委屈烦闷。开花的季节，/我跟枝叶同样幸福，/沉甸甸的果实，/注满了我的全部心血。（牛汉《根》）5．材料一中一个“ ”字，炼得极好，突出了泰山遮天蔽日的形象；由望岳而产生的登岳之意愿，道出诗人的雄心和气概的一个名句是：“ ， 。” （2分）6．有同学认为：材料二中最后一句的“自缘”应该是“只缘”。你认为呢？请你能帮忙品味一下，好吗？（2分）答：7．材料三中借助景语表达情思的诗句是： 。（1分）8．阅读材料四，你能从中学到什么写作技巧？请你至少概括出一点，并说出理由。（2分）答：9．材料五中“我相信地心有一个太阳”，你是如何理解的？ （2分）答：二、文言泛舟——阅读下面的文字，回答后面的问题。(13分)[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之
家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自《送东阳马生序》）[乙]夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。（选自颜之推《颜氏家训》）（注释） ①求益：求得长进。②凌忽：欺侮和轻视。③同列：同辈。10．解释下列句中加点的字词。（4分）①无从致书以观（ ）②俟其欣悦（ ）③人疾之如仇敌（ ）④恶之如鸱枭（ ）11．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①录毕，走送之，不敢稍逾约。答：②如此以学自损，不如无学也。答：12．在学习问题上，[甲][乙]两文告诉了我们怎样的道理？请结合自己的生活实际谈谈你的认识。(5分)答：三、比较回味——阅读下面的文字，回答后面的问题。(16分)[甲] 冬天的百草园冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒① 起一面大的竹筛来，下面② 些秕谷，棒上③ 一条长绳，人远远地④ 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一⑤ ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。（选自《从百草园到三味书屋》）[乙] 站在百草园里①昨日晚上我去了杭州的西湖，今日又来到了绍兴鲁迅的故居。站在百草园里，依然有梦幻般的感觉。②眼前的池水静静，眼前的百草青青，眼前的玉米苗绿绿，眼前的一切都那么真切，我不知道我的感觉又如何带着梦幻。③这是鲁迅童年的嬉戏地。童年鲁迅生活的情景，与我眼前所见的一切
实景，连同树叶上飘拂的风，也和他说的不一样了。④总有人说：“人生如梦”。那童年的梦应是明快清亮的，因为孩子心灵的天空是一片纯洁的。一旦成人，一旦进入了社会，人都会有自己的追求，自己的欲望。虽然可以把事业说得很美好，虽然可以把奋斗说得很昂扬，然而在追求与欲望的获得之间，人与人便有了社会性的冲突，和残酷的争斗；他们为了权利，一层谋划，一层盘算，一层计较，一层假相，一层虚伪，一层掩饰，他们的内心也就被一团团浮云遮蔽，也就感受到一种酸楚，一种焦虑，一种苦涩，一种茫然，一种无奈。日复一日，年复一年，不知不觉，皱纹便爬满了额头，回忆起来，自然觉得人生苍茫如一梦。⑤真希望所有的孩子能有一个百草乐园，可以躺在树下听蝉鸣，可以伏在草中拔首乌，可以去抓一对蟋蟀来斗一斗， ， ， 。可现在的孩子，在学业上提前了社会性的竞争，但愿那种牺牲，少一些无用，少一些盲目。⑥人生数十载，记忆中最美好的便是童心。自由地呼吸，快乐地飞奔……有这童心之真，才能担起多少岁月中所负的沉重。⑦独自站在百草园丛中，多少童年的记忆都来心中……（选自敏思博客）13．在[甲]文横线上填上适当的动词，并说说这些动词的作用。（4分）动词：① ② ③ ④ ⑤作用：14．[甲]文中，同样的捕鸟方法，但“我”和闰土的父亲的收获却不一样。这样对比描写有什么作用？（2分）答：15．根据[甲]文，说说冬天的百草园有哪些“趣味”？（3分）答：16．同是写百草园，但所用的表达方式却各有不同，[甲]文主要以 为主，[乙] 主要以 为主。（2分）17．根据划曲线句式的特点和你对课文的理解，再给[乙]文第⑤段空白处续写三句。（3分）答：18．[甲][乙]两段文字相对比，你更喜欢哪一段？请简述理由。（2分）答：四、美文冲浪——阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)裙带飘飘的童年①像大多数女孩子一样，小的时候，我喜爱裙子到了迷恋的程度。连衣裙、背带裙、超短裙、太阳裙，什么样式我都喜欢。我唯一的希望，就是裙摆越大越好，让我无论是旋转还是摇摆，都能绽放成花。那是童心最受鼓舞、最能“添置”信心的时刻，是快乐荡漾、记忆勃发的时刻，也是生命最简洁、最生动的时刻。不要低估了裙子的魔力，我小小的心情，就常常被它所摆布，所调节。一条可爱的裙子，会带给我诸多美好的意象——清新的空气、明媚的阳光、自由的风、宁静的湖水，还有，美丽的公主。②了解了我的心思，每到过年，都会有亲戚
送裙子给我。于是，我也总是对过年，早早地就生出了期盼。年临近时，人越发焦急起来，恨不能两天并成一天来过。而每当实现了一个新裙子的愿望，我又开始期待家里来客人，我好有机会跑到人家的目光中蝶样翻飞，讨得几句赞美的话语。碰见喜欢开玩笑的人，就会问我，穿得这么漂亮，是要嫁给谁呀？我就很认真地把我的白马王子梦讲给他们听。我很高兴有人有意无意地推开我这扇幻想的小窗。他们一定会惊奇地发现，在我“种植”的风景之中，并不单单只是裙子，还有歌唱的夜莺和在空中盘旋的野天鹅，有黄色的雏菊和绿色的藤蔓，有南瓜车和水晶鞋，以及正被幽暗的城堡所囚禁着的英俊的王子。我孤独地守着这样甜蜜的小向往，带着一点儿娇羞，带着一点儿得意，还带着一点儿欣喜。③那时我对粉色的热爱最为执著。裙子是粉色的，绸带是粉色的，发卡是粉色的，袜子是粉色的，就连圆圆的小脸蛋儿上，也总是散着淡淡的粉嫩。粉色是很不容易掌握好的色调，重了轻了浓了淡了，稍稍过分，就免不了透出一些俗气。但大凡俗气到了天真，便又自然地生出一种亲切，甜得稳妥，亮得有趣，暖得诱人，无论怎样，都不会让人看得发腻。加上我很努力地做一个小淑女，盈盈而来，款款而去，长长的深粉色的裙带在腰间系成一个大大的蝴蝶结，一颤一颤的，如同比别人多生出了一双翅膀。粉雾弥漫的摇动之中，一个阿姨柔和的声音在回响：“你好像一只小草莓哦！”那一刻，我露出小虎牙，咯咯笑着，觉得自己的呼吸都香甜起来。④每一件裙装，都来自于同一个方向——童心的方向。也只有童心，才可以让每一个小小的快乐都充满巨大而神奇的魔力，才可以让每一件小小的裙装都是一个色彩斑斓的世界，是一个快乐的天堂。满天的星星，是我裙子上一闪一闪的亮片；河水的波纹，是我裙子上一层一层的皱褶；雨后的彩虹，则是我裙子边缘那一圈又一圈精致华美的蕾丝。每晚睡意沉沉之中，我都不忘将脱下来的裙子叠好，平整地放在床头。除了极其小心地爱护着它外，我实在不知道还要如何表达我对它的爱意。我裙带飘飘的童年啊，就是这样粉红色的一片，伴着风的吹拂，星的闪烁，水的流动，灿烂如一春又一春的花开。 ⑤每到除夕之夜，当我站在窗口，看提着灯笼的孩子们，身着各色衣衫相继移过时，我也依然会想起那段裙带飘飘的时光，依然会想起我童年的粉裙子，如一朵婀娜的粉荷，绽放在岁月芳香的深处；而那些旋转，那些飞舞，此刻正在遥远的天边大放光彩，仿佛节日里最美最绚的一团焰火。（摘自《同
海淀区初一上历年期末语文试卷篇六：北京市海淀区2013-2014学年七年级上学期期末考试语文试题(扫描版)
海淀区初一上历年期末语文试卷篇七：4_2011-2012年北京市海淀区七年级(上)语文期末试题_答案
海淀区2011—2012学年第一学期期末试卷
参考答案及评分标准
一、本题 共21分
1. zhàn liáo qiè zhǐ（2分。每个注音0.5分）
2. 帙 扰 逸 肺（2分。每个字0.5分）
3. B（2分）
4. C（2分）
5. B（2分）
6. （1）不愤不启 不悱不发（1分）
（2）便引诗情到碧霄（1分）
（3）旧时茅店社林边（1分）
（4）我寄愁心与明月 随风直到夜郎西（2分）
（5）略（2分）
7. 答案示例：洞中历险 沉着勇敢 死亡与恐怖 通读全书，整体把握全书内容（共4分。每空1分。填写内容符合要求即可）
二、本题 共9分
8. 答案示例：规模不断扩大；形式灵活多样；参与者遍及海内外；经济成果丰硕。 （共4分。每个要点1分）
9. 答案示例：富有民族文化韵味；科技含量高；创意新鲜。
（共3分。每个要点1分）
10. ②在活动过程中，通过丰富的文字资料介绍，大家较为全面地了解了北京“文博会”。或：在活动过程中，丰富的文字资料介绍，让大家较为全面地了解了北京“文博会”。 （共2分。辨析1分，修改1分）
三、本题 共10分
11. （1）逆流而上（2）寂静（共2分。每小题1分）
12. （1）即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快啊。
（2）空荡的山谷传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。
（共4分。每小题2分）
13. 绿潭 倒影 素湍 回清 悬泉瀑布，飞漱其间（共2分。每空1分）
14. 答案示例：
三峡之山：两岸连山，略无阙处（雄壮、连绵）；小孤山：碧峰孤起、姿态万变（秀丽、姿态多变）。
（共2分。每个要点1分）
四、本题 共20分
（一）
15. 答案示例：气势磅礴；旺盛活力；夏忙人勤。（共3分。每个要点1分）
16. 答案示例：
甲句：语句运用“烘烤”“扑打”“涌着”一系列动词，同时运用比喻的修辞手法，把麦浪翻滚的田野中行驶的汽车，比作海浪涌着的一艘艘舰船，生动形象地写出了太阳烘烤、麦浪翻滚、热风浮动的特点，表现了作者对夏天热烈特点的赞美之情。
乙句：语句运用了拟人的修辞手法，同时将夏天作物与春天的生长情况相比较，生动形象地写出了棉苗在暑气的蒸腾下快速生长的状态，体现出夏天作物蓬勃的生命力，表现了作者对夏天热烈特点的赞美之情。
（共2分。能够从一个角度赏析出景物特征1分，体会出作者的感情1分） ．．．．
17. 作者将“春日融融、秋波澹澹”与“苦涩的汗水”进行对比，强调了作者写夏天的原因，
在于歌颂劳动，赞美辛勤的农民。作者运用对比的写作手法，表达了自己对夏天的赞美之情。
（共3分。对比手法1分，分析1分，语言表达1分）
（二）
18. 答案示例：①自卑而又充满希望②极度失望与惭愧③打扮邋遢，神情涣散，无所他求
（共6分。每个要点2分）
19. 答案示例：这些对话写出了“她”的冷漠、不耐烦，同时也写出了“我”想表达感激的
热切之情；这些对话照应了上文“她”那无所他求的状态，同时也为下文“她”的焕然一新做铺垫。
（共3分。人物形象1分，照应内容1分，铺垫内容1分）
20. 当年的“她”促使“我”决意像“她”那样美好的成长，使“我”的脑子不再空荡，从
而诞生了一个新的“我”，“我”因此要感激“她”；正是“我”的感激与赞美，唤起了“她”对生活、对自身的美回忆，更激发“她”对未来生活美的追求，因此“她”才能够“焕然一新”，从而表现出了一份活泼与妩媚，竭力地再现一种成熟的灵巧。 （共4分。每一问回答2分，能够结合内容简要分析即可）
海淀区初一上历年期末语文试卷篇八：初一语文上学期北京海淀区期末测试
初一语文上学期北京海淀区期末测试
第一部分：积累·运用（30分）
一. 按要求完成下列各题。（共30分）
1. 请你给其中加点的字注音，写在横线上。（3分）
______ ______ ______
和煦______ 骇人听闻______ 情不自禁______
2. 请你根据拼音在方格内把它们的汉字写出来。注意书写规范、端正、整洁。（3分） jiǎo幸 xiāng嵌 gōu火
关jiàn 闲情yì致 精美绝lún
3. 请从下面两组作家中任选一组，按要求完成下表。（不能两组都选，中国作家需要注明朝代或时代）（3分）
A组：安徒生 辛弃疾 沈从文
4. 请从下面八道题中任选五道，默写出上句或下句。（不能多选）（5分）
（1）□□□□□□□，草色遥看近却无。
（2）□□□□□□□，听取蛙声一片。
（3）晴空一鹤排云上，□□□□□□□。
（4）不愤不启，□□□□
（
5）但愿人长久，□□□□□。
（6）□□□□□□□，随风直到夜郎西。
（7）海日生残夜，□□□□□。
（8）盈盈一水间，□□□□□。
5. 从下面两段文字中任选一段，请你说说它所描写的景物特点是什么，并简要分析朗读时应该把握怎样的情感基调，应该重读哪些词语。（3分）
A. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
B. 可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
选择：_______
景物特点是：____________________________________
情感基调是：____________________________________
重读词语是：________________________
6. 通过《狼》专题的学习，我们更加明白一个道理：其实像狼这样的一些动物使我们的文化增添了许多丰富的内涵。相信你对马更不陌生。请你试着写出三个与马有关的成语。（3分）
____________________________________
7. 想一想，如果遇到了下面的情况时，你应该如何回答，既能婉转拒绝别人，又可以达到保护自己的目的？（ ）（2分）
晚上回家时已经是夜里十点多了。路上空荡荡的，只是偶尔有一两个行人匆匆走过。这时走过来一位陌生的中年男子，说要送你回家。在不知是好是歹的情况下，你这样拒绝了他：
A. 不用，我自己走。
B. 快走开，不然我喊人了。
C. 谢谢你，不过我爸爸就在前面等着我呢。
D. 谢谢你，可是我怕你是坏人。
8. 请阅读下面一段文字，然后按要求做题。
最后，蓓姬虚弱的手脚再也无力拖着她往前移动了。她坐了下来。［甲］跟她一起坐下。他们谈起了家和那里的朋友们，还有舒适的床铺，以及最要紧的－－光明！蓓姬哭了，［甲］竭力想法子安慰她，但那些鼓劲儿的话都因为说了多遍而成了陈词滥调，听着倒像是在挖苦似的。蓓姬实在疲倦不堪，昏昏沉沉地睡了过去。［甲］心里谢天谢地。他坐着仔细看她那张扭歪的脸，看着它在愉快的梦中变得平静、自然，过了一会儿，现出了微笑，而且微笑留在了那上面。
（1）这段“洞中历险”的文字出自______，作者是美国的______。（2分）
（2）［甲］就是______，请结合小说的内容，简单地说说这是怎样的一个人物。（3分）
评说：____________________________________
（3）蓓姬的脸“在愉快的梦中变得平静、自然，过了一会儿，现出了微笑，而且微笑留在了那上面。”请结合选段中相关内容的提示，展开你丰富的联想与想像，写一写蓓姬“愉快的梦”的内容。（50－100字）（3分）
第二部分 理解·感悟（30分）
二. 阅读文言文，按要求回答问题。（共10分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
9. 解释加点字的意思（2分）
（1 ）
（2 ）
10. 下列各项与选段文字中“不以疾也”的“疾”，意思相同的一项是（ ）（2分）
A. 疾恶如仇 B. 积劳成疾
C. D.
11. 请你用现代汉语说出下面这个句子的意思。（2分）
自非亭午夜分，不见曦月
____________________
12. 这段文字写了三峡的山和水。请仔细阅读文段，回答下面的问题。
（1）选段中哪些文字写出了“山”高峻的特点，请用横线在原文中画出来。（2分）
（2）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”（李白诗句）和选段中“_______”语句意思相同，都写出了“水”______特点。（2分）
三. 阅读现代文，按要求回答问题。（共20分）
（一）挑战
那是五十多年前的事了，那时我才4岁。一天，妈妈带我进城，在回家的路上，我们拐进了威格顿先生的糖果铺。威格顿先生是一位白发苍苍的老人。我一进店门，便被柜台里琳琅满目的糖果迷住了。那天妈妈给我买了一些。
后来我作了一项决定，要独自去威格顿先生的店铺里买糖果。尽管我对钱一窍不通。一次我趁妈妈又带我进城的时机，独自去了威格顿先生的糖果铺。我走近柜台，挑了一些各色各样的糖果后，威格顿先生从柜台上弯下身问我：“你有钱买这么多糖果吗？”“哦，有的，我有好多好多钱。”我伸出小拳头放在威格顿张开的手中，里面有五六个闪闪发亮的，用锡纸细心包好的樱桃核。威格顿先生站在那儿静静地注视着他手中的樱桃核，又看着我，好长时间好像是发现了什么似的。“不够吗？”我担心地问。他轻轻地叹口气。“噢，我看是有点儿多了，”他回答说，“我还得给你找钱。”说着，他拉开了抽屉，弯下身子，把两分钱放进了我伸出的手中。妈妈知道后，训斥我不该独自离开去买糖果，但她从来也没想起要问我买糖的钱是哪儿来的。
不久我们搬家了。我长大后也结了婚，我和妻子开了一家鱼店，出售外国种鱼，这些鱼大都五美元以上一对。一天，一个五六岁的小姑娘领着她的弟弟来到店里。他们站在鱼缸前，盯着五光十色的鱼儿。“先生，”小男孩问道，“这鱼我们能买几条吗？”“可以，只要你有足够的钱。”我回答。“哦，我们有好多好多的钱。”这信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉。他们沿着鱼缸边走边向我指出他们挑的几种鱼。我用抄网把鱼放进容器中。“先生，给你钱。”小姑娘说着，把几个分币放在我的手上。这一刹那，我领悟到威格顿先生多年前做的那件事给我的全部影响。我只是在这时才懂得了当年我对老人的挑战，并明白他是多么出色地接受了这一挑战。小女孩充满期望地站在我面前。“钱不够吗？”她小声地问我。我喉咙发堵，好不容易才说出话来，“太多了点，”我说，“我还要找给你钱呢！”我把两分钱放在她手中，然后便站在门口望孩子们小心翼翼地捧着他们的宝贝远去。
孩子们走后，站在旁边干活的妻子问：“这是怎么回事？你知道给了他们多少条鱼吗？值30块钱！”“可是我不能不给啊！”我回答。
13. 文章主要写了哪两件事？请你概括出来。（4分）
第一件事：
第二件事：
14. 文中第三段“他是多么出色地接受了这一挑战”，谈谈你对这句话的理解。（2分）
15. 下面各项说法有误的一项是（ ）（2分）
A. 文章开头写“那时我才4岁”，既交代了故事发生的时间，也暗示了“我”幼稚的行为是真实可信的。
B. “这些鱼大都五美元以上一对”这句话对下文的情节没有任何作用，只是随便交代一下而已。
C. 小姐弟俩“信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉”，“我”奇怪的是小孩怎么会有那么多的钱，熟悉的是小孩的神情话语和“我”当年一模一样。
D. “我喉咙发堵，好不容易才说出话来，”体现了“我”当时激动的心情。
16. 结合全文内容，请你说说文章最后一句话“她的眼睛湿润了”的原因是什么。（2分）
（二）斯蒂芬·霍金
（1）《时间简史－－从大爆炸到黑洞》在全世界销量达1000万册，从1988年出版以来一直雄踞畅销书榜。也许阅读过它的大多数人并不能真正领会其中的科学成分，但它却毫无疑问地重新激起人们对神秘世界的好奇心。斯蒂芬·霍金把他的书之大受欢迎归结为两个因素：一、人类对自身来源的好奇；二、公众总是寻找英雄。霍金显然满足了这两种愿望。
（2）8岁时霍金进入学校学习。在学校里，他喜欢古典音乐，喜欢名人写的精彩读物，喜欢讨论名人的事迹。比作业更重要的是他的英语填字游戏。他甚至和伙伴制造了一台逻辑单选计算机。同样，17岁的霍金在牛津大学学习时，他的兴趣是成为8人龙舟队的无畏舵手。但是广泛兴趣并没有妨碍他进入剑桥大学攻读博士课程。
（3）21gù）在轮椅上。他被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经病，当时医生说他只能活两年半。可怕的疾病使他的自由行动只能体现在几个手指上。他骨瘦如柴地躺在电动轮椅上，每次都要非常努力才能举起头来。在失声之前，他还能用非常微弱的变形的语言交谈，失声之后，他就只能借助电脑和语言合成器来表达自己的思想。他不能写字，看书必须依赖于一种翻书页的机器。阅读文献时，他必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。在与疾病抗争的同时，霍金开始沉入对世界的思索：“是先有鸡，还是先有蛋？宇宙有开端吗？如果有的话，在此之前发生过什么？宇宙从何处来，又往何处去？”经过不懈的奋斗，霍金成为当代最重要的广义相对论家和宇宙论家。同时，经年累月，他粉碎了医生的预言，这个被医生断言即将死亡的病人不仅一直活了下来，甚至成立了家庭，并有了自己的三个孩子。人类中居然有以这般坚强意志追求终极真理的灵魂，人们不得不对霍金从内心产生深深的敬意。
（4）然而，霍金的体力勇敢尚不及他的脑力勇气。对于爱因斯坦关于宇宙创生的名言“上帝不掷骰（tóu）子”，霍金的回答是：“爱因斯坦错了，上帝不仅掷骰子，而且有时候在看不见骰子的地方掷骰子。”霍金向爱因斯坦这位前辈伟人的相对论迈出批判的第一步。还有谁有胆量向爱因斯坦发起挑战？他指出爱因斯坦的广义相对论将在所谓“大爆炸奇点”面前失效，因此将量子力学引入对宇宙诞生的探索，最终得到宇宙无始无终的结论，并创造出“虚时间”这一概念„„
（材料来源：《斯蒂芬·霍金－－划时代的英雄》，潘涛编译，有大量删改）
［注］骰（tóu）子，一种游戏用具或赌具，形状为小立方体，六面分别刻有一至六个染有不同颜色的凹点，以投掷者所得点数决定胜负。
17. 请结合语境解释句中加点的词语。（2分）
21gù）在轮椅上。
禁锢：
18. 霍金把他的书之大受欢迎归结为两个因素，其中一个因素是“公众总是寻找英雄。”
仔细阅读文章，请从霍金的经历与成就的角度，说说公众为什么把霍金视为“英雄”。（2分）
19. 容，说说这个比喻句的好处。（2分）
20. 在学习“关注科学”这一单元的时候，我们倾听到了科学家矢志探索的心律和足音，品味到了那石破天惊的创造宣言。通过阅读这篇文章，我们又看到了霍金哪些可贵的科学品质？（2分）
21. 古今中外，都有很多像霍金一样的人勇于克服巨大的困难，为社会的发展做出了重大贡献。请你试着列举出两个这样的例子。（2分）
示例：伽利略勇于冲破重重阻挠，用斜塔实验证明了自由落体定律的正确性。
（1）
（2）
第三部分 表达·交流（40分）
四. 作文（共40分）
题目：赞扬的力量
提示：
在长期的学习生活中，你一定有过这样的经历：某个人一句发自内心的赞扬，使你增添了勇气，使你获得了力量，使你充满了自信，„„使你做得比以前更好更出色，甚至最终尝到了成功的喜悦。
要求：请以“赞扬的力量”为题，写自己的一段亲身经历，要有真情实感。注意书写规范整洁，正确使用标点符号。全文不少于500字。
海淀区初一上历年期末语文试卷篇九：海淀区初一年级第一学期期末练习试卷答案2014.1语文
海淀区七年级第一学期期末练习
语 文
参考答案及评分标准 2014.01
一、语文基础（共10分。每小题2分）
1. C 2. C 3. B 4. D 5. A 二、语文积累（共12分）
6. 遇——喻 殆——怠 眩——炫 一——易 （共2分。每空0.5分，有错该空不得分） 7．（1）归雁洛阳边 （2）自古逢秋悲寂寥 （3）冷露无声湿桂花 （4）稻花香里说丰年
（5）知之为知之 不知为不知 是知也
（共7分。共7个空，每空1分，有错该空不得分）
8．① 刷墙（或“刷栅栏”） ②蓓姬 ③沉着冷静（或“机智勇敢”等） （共3分。每空1分，意思对即可，错别字不扣分） 三、综合性学习（共10分）
9. 答案示例：原产于中国，历史悠久，寿命长，观赏性强，颇受青睐。 （共4分。共5个要点，答出4个，意思对即可；每个要点1分）
10．答案示例：有吉祥之意（或“喻示快乐、幸福、长寿、顺利、和平”），象征中华民族自强不息的精神，代表友谊，具有隐逸淡泊的情怀。
（共4分。共4个要点，每点1分） 11. C （2分） 四、文言文阅读（共10分）
12.（1）同“缺” （2）冲荡 （3）的确，实在 （4）从 （共4分。每小题1分）
13.（1）重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。 （2）即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。 （共4分。每小题2分）
14. 夏水襄陵 无翻流之石，直泻之湍 （共2分。每个2分〕 五、现代文阅读（共18分） （一）（共5分）
15. 答案示例：
细密、闪烁、绵长的春雨形成一种朦胧美（或“描绘了春雨细密迷蒙的景状”）；春雨使树叶儿发亮、小草更绿，使雨中的景物清新美丽（或“充满生机”）；蒙蒙春雨润物无声，渲染出一种安静、和平的气氛。
（共3分。共3个要点，每个要点1分，意思对即可） 16. 答案示例一：
“密密”的使用，突出了春雨繁密的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。 答案示例二：
“舒活舒活”“抖擞抖擞”的使用，写出了春天带给人们的活力，表达了人们喜迎春天的心情。读来有节奏感，富有表现力。
（共2分。选择叠词，写出意思或特点1分；表明情感或作用1分） （二）（共13分）
17.答案要点：
①佩戴天安门纪念章迎接，②主动打招呼，③替我们呼唤司机，④抢着为我们运送行李，⑤向我们敬礼送别。
（共4分。共5个要点，答出4个即可；每个要点1分） 18.答案示例：
“我”的“不自然”是因为守门老人向我们展示胸前的天安门纪念章，他把中国人民当作真正的朋友，“我”觉得此时给小费，好像是亵渎了（或“回报”“衡量”）守门老人真挚的感情，有些不好意思，所以“我”“不自然”。
守门老人“好像没有感觉似的”是因为他此时并不在意我给他的小费，更在意要表达对我们朋友般的热情。
（共4分。共两问，每问2分，意思对即可） 19.答案示例：
他仍然一动不动地向着车子举手致礼。
是对守门老人的行动描写，“一动不动地”写出守门老人送别时的庄重、严肃，“举手致礼”表达了对尊贵客人的敬意，淋漓尽致地表现了一位巴基斯坦老人对中国客人的热情、友好及真挚的情感，令人为之动容。
（共3分。分析句子2分，情感1分） 20.答案示例：
守门老人把我们当作真正的朋友，他的真诚、热情让“我”深深感动。守门老人关爱擦洗汽车的少年，他的善良又让“我”对他充满敬意。
（共2分。共2个要点，每个要点1分）
六、写作（40分） 21．
作文评分标准
【说明】
1．漏写题目扣2分。
2．错别字每3个扣1分，重现的不计，最多扣3分。
3．全文一逗到底或没有标点符号的扣2分，文中因缺少标点符号而影响表达的，扣1分。
4．全文书写极其潦草难以辨认的扣2分；文中部分书写潦草或格式不正确的扣1分。 5．字数不足部分，每50个字扣1分，扣完2分为止。
海淀区初一上历年期末语文试卷篇十：海淀区初一年级第一学期期末试卷答案2014.1语文
海 淀 七 年 级 第 一 学 期 练 习
语 文
2014.1
一、 语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上．．
用铅 笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共10分。每小题2分）
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.皎洁（jiǎо） 自诩（yǔ） 裨益（bì） 茅塞顿开（sè） ．．．．
B 闪烁（shuò） 静谧（mì） 干涸（hé） 潜移默化（qiǎn） ．．．．
C 旋律（xuán） 迸发（bèng） 倔强（jué） 近在咫尺（zhǐ） ．．．．
D 顷刻(qǐng) 着落（zhuό） 雕镂（lòu） 锲而不舍（qiè） ．．．．
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是
A 相关部门研究表明，上网时间过长会严重影响中小学生身心健康，这绝非危言耸听。 ．．．．
B 十八届三中全会的召开具有承前启后的意义，为中国继续推进改革开放指明了方向。 ．．．．
C.班长李铭对班级工作认真负责，总是默默奉献，他的事迹真是可歌可泣。令人感动。 ．．．．
D.生活中有些小事看似微不足道，但往往能让我们深深感受到亲情的温暖、友情的真挚。 ．．．．
3.结合语境，在下列语段中的横线上填写句子最恰当的一项是
香山公园地势险峻，峰峦起伏， ，花草繁茂，是北京负氧离子最高的地区之一。这里春日繁花似锦，夏时绿树成荫，秋季天高气爽，冬来银妆素裹。尤其是深秋时节， ，瑰丽无比，使这里成为中外游人登高赏秋的佳处。
A.参天古树 如火如荼十几万株黄栌
B.古树参天 十几万株黄栌如火如荼
C.参天古树 黄栌十和万株如火如荼
D.古树参天 如火如荼的黄栌十几万株
4.下列句子中没有使用修辞方法的一项是
A.冬季的蔬菜大棚里，簇簇红，团团金，片片绿，比画家的调色板不觉要丰富多彩。
B.伴着和煦的微风，和着动听的鸟鸣，携着醉人的芬芳，春迈着轻盈的脚步缓缓而来。
C.参加庆典的歼十战机掠过蓝天，喷出一条条彩色的烟雾，在空中形成一道绚丽的彩虹。
D.崭新的画报摆放在书桌上，随手一翻，花花绿绿的纸页滑过手心，散发着油墨的清香。
5.下列文学常识表述有误的一项是
A.清代沈复撰写的《梦溪笔谈》，其内容涉及生物、农业、工程技术、文学等多个方面。
B.《七颗钻石》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，《战争与和平》是他的代表作之一。
C.北宁文学家苏轼的《水调歌头·明月几时有》，是一首中秋咏月怀人的经典抒情之作。
D.《济南的冬天》是现代作家老舍的散文，他还著有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。
二．语文积累（共12分）
6.下列语段中有四个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
年级篮球联赛即将开始的消息令班里的篮球队员们兴奋不已。联赛的激烈程度不言而遇，队员们一刻也不敢殆慢，立即投入到紧张的实践练习中，操场上再也没有了先前那眩目的花式篮球的影子。他们知道，谁也不可能轻而一举地赢得最后的胜利。 7、默写（7分）
(1)乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》） (2) ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
(3)中庭地白树栖鸦， 。（王建《十五夜望月》）
(4)《<论语>八则》中，说明探求学问或了解事物，应采取极其诚实的态度的句子是： ， ， 。
8.名著阅读（3分）
《汤姆〃索亚历险记》是美国作家马克〃吐温的一部童趣盎然的作品。起初，小说的主人公汤姆淘气不听话，和陌生人打架，还因此被波利姨妈惩罚 ① （做什么）。而后来，在洞中历险时，汤姆面对死亡的威胁，虽然也紧张、恐惧，但仍想办法鼓励、安慰 ② （人物）最终走出山洞，成功脱险。汤姆此时已经成长为一个 ③ （性格特点）的男孩。
三、综合性学习（10分）
作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅几千年来一直深受人们的喜爱。为了同学们进上步了解梅，学校开展了相关的语文实践活动。作为活动的参与者，请你完成下面的任务。
9.在“梅海访踪”板块中，请根据以下两则材料，概括有关梅的主要信息。（4分）
【材料一】
梅原产于中国。《1979年裴李岗遗址发掘报告》证明遗址出土的梅核，来自公元前5495到前5415年左右，这使梅树与伊拉克椰枣齐名而成为世界上最早的两种果树。梅树一般可活几百年，甚至千年以上。至今存活下来的古梅有湖北的“晋梅”，浙江的“隋梅”，杭州的“唐梅”和“宋梅”。
【材料二】
梅的观赏极高，其树姿苍劲，风韵洒脱，暗香沁人，色、香、姿、韵俱佳，被誉为“花魁”。自汉代后，梅颇受文人画家青睐。两千年来，他们对其反复题咏、描摹，留上了无数的诗词、曲赋、书画等艺术佳作。
答：
10、在“梅格品鉴”板块中，请阅读下面的材料，简要概括梅的寓意。（4分）
梅花五瓣，有梅开五福之说，喻示快乐、幸福、长寿、顺利、和平，有吉祥之意。孔尚任的诗句“鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年”即取其寓意。梅独立严寒，抗拒霜雪，笑傲群花，“墙角数枝梅，凌寒独自开”正是中华民族自强不息的精神象征。而陆凯在《荆州记》一诗中提及与范晔交往，自江南寄一枝梅花与他，浓浓友情倾注于梅中，平淡中显出了高雅的意境。此外，诗人林逋北宋初年隐于孤山，超然世外，他在《山园小梅》中一句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”不仅写出了梅的隐逸淡泊，也成就了梅在隐逸文化中的盛名。
答：
11、在“梅趣横生”板块中有古诗“对对碰”的游戏，其中《雪后梅花盛开折置灯下》一诗云：“窗几数枝逾静好， 。已无妙语形容汝，不用幽香触拨人。”请从对偶的角度选出最恰当的一句填写在横线处。（2分）
A、逞艳先迎醉眼开 B 万花敢向雪中出 C 园林一雪倍清新 D 蕊寒枝瘦冰霜
四．文言文阅读（共10分）
阅读《三峡》和《游漓江日记》选段，完成第12-14题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【乙】漓江自桂林南来，两岸森壁回峰，中多洲渚分合，无翻流之石，直泻之湍，故舟行屈曲石穴间，无妨夜棹；第月起稽缓，暗行明止，未免怅怅。
（节选自徐霞客《游漓江日记》）
[洲渚：水中小块陆地稽缓：迟缓]
12、解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）略无阙处 阙： ．
（2）飞漱其间 漱： ．
（3）良多趣味; 良: ．
(4)漓江自桂林南来 自： ．
13、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。 翻译：
（2）虽乘奔御风，不以疾也。 翻译：
14、【甲】【乙】两文都写到江中行船的情况，一是“沿溯阻绝”，二是“无妨夜棹”。请 阅读选文内容，分别用原文回答其原因。（2 分）
答：
五、 现代文阅读（共18分）
（一）阅读《春》选段，完成第15、16题。（共5分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
15、选段描写了春雨的连绵不断，作者为什么又说“可别恼”呢？结合选段内容作简要分 析。（3分）
答：
16、选段中叠词的使用富有表现力，请任选一例，结合语境体会其表达效果。（2分）
（二）阅读《守门老人》，完成第17-20题。（13分）
守门老人
姜德明
有些事情是在隔了一段时间以后，才显出它的意义并让人失悔于当的漫不经心。今夜，当我偶然收拾东西，发现一年前在拉瓦尔品第洲际旅馆拍的一张照片时，我便产生了这样的感觉。因为一看到这饭店的外景，我便想起那位守门老人。
在巴基斯坦各大城市的洲际旅馆，守门人都是长须白发的老人。他们一式穿着英国古代宫廷卫士的军服，红色的呢料上装，雪白的紧腿裤子，头上还用布缠成高高的“缠头”。他们总是过分谦恭地为人们打开门，收一点小费，然后鞠躬如仪地说一声：“谢谢，先生！”
刚到这里的那天夜里，我们便看到旅馆门前也有这样一位穿古代卫士服装的守门老人。我匆匆一瞥，便淡然而过。使馆的同志嘱咐我们要入境随俗，吃饭、上车、出门时，都要给一点小费。尽管我们很不习惯，还是照办了。
④第二天清早，我们到院内散步，又看到昨夜那位守门老人，这是一位看上去很魁梧的老人。他为我们轻轻地拉开门，微笑着说：“早晨好，先生！”接着又拍了拍自己的胸脯，示意我们朝他的胸前看……啊，明白了，他的胸前不是挂着一枚闪闪发光的天安门纪念章吗？
⑤他告诉我，他胸前的纪念章是前几年一个中国代表团的先生送给他的。他说中国是巴基斯坦人民真正的朋友。我真不知道在这样的场合，该怎样把早已准备的小费塞给他！但是，我终于很不自然地把几张地拉尔塞到他的手中，他好像没有感觉似的接了过去，说了一声“谢谢”。他又说，每逢中国朋友到来的时候，他都要找出纪念章来佩戴在胸前，直到中国朋友离开这个城市。
⑥听了老人的话，同志们不由得都走过来同他亲切地握手。看得出，老人高兴极了。只有这时候，才显出他那慈祥而又淳朴的笑容，流露出一位诚实的主人欢迎远方来客的真挚感情。这同他接过其他国外客人的小费，低着头说一声“谢谢”的神情又多么不同啊！
⑦每天，当我们快要出发时，那位守门老人老远地就向我们打招呼：“早晨好，先生！”大厅里有那么多客人，我们确实发现他每次只是同我们这几个中国人特别亲热。也许，如果他向那西方人的招呼，就会被认为是失礼吧，可在我们却感到这友情的温暖。
⑧有时汽车一时还没开到大门前，老人怕耽误了我们出发，就不顾一切地离开自己的岗位，跑下台阶，向远处击掌和呼叫，替我们去呼唤司机。我们知道，他想尽力为我们做点事情。显然，这种情谊是用小费买不到的。
⑨有一天清晨，我刚刚清醒。天色还有点昏暗，我轻轻地拉开了一点窗帘。院内只有一个十多岁的少年提着一个水桶在擦洗汽车。那孩子穿着一双比他的脚要大得多的破皮鞋，从他那瘦小的身体看，可以断定他是一个营养不良的少年。这时，我看到守门老人提着书包从外面进来了。这是我第一次见到他未曾装扮过的平常打扮，他穿着一件深褐色的破旧的西装，头发几乎脱落尽了，我竟觉得他走路蹒跚，简直有点衰老的样子。他默默地朝那个擦洗汽车的少年走去，然后从书包里掏点什么，那少年接过去便吃了起来。我不知道老人是否每天都给这少年带来充饥的东西，总之，这是一个使我很难忘记的场面，同时也使我增加了对守门老人的尊敬。
⑩这天清晨，我们下楼又要开始一天的参观记问。老人已经扮成古代的卫士。当我感谢他为我们打开门，并顺手递给他小费的时候，出于一种复杂的感情，我紧紧地握住了他的手，许久也不想放开。我想，他是感觉到了我今天的异常，他用稍带诧异的眼神呆呆地望着我……然而，他怎么会知道，今天清晨我从楼上窗帘的缝隙中，已经看到他善良的行为呢？
⑾临别拉瓦尔品第的那天夜里，我们先把行李都运到了楼下大厅里。老人知道我们要走了，他破例地把大门敞开，不顾进进出出的其他旅客，等候我们出去，而他不知因此要少收多少小费。他抢着为我们运送行李，小心地帮助我们把箱子放进汽车后面的车厢里。我们每个同志都同他握手道别，当我依依惜别地塞给老人最后一次小费时，他除了用低沉的声音说了一声“谢谢”之外，又喃喃自语地说：“中国、巴基斯坦！巴基斯坦、中国！”
⑿汽车开动的时候，我们的守门老人突然像一位军人似的作了立正的姿势。他把右手高高地举在额前，为我们行了注目礼。那神态是极其严肃的，就好像这是什么大典，又像是四处已经响起了雄壮的军乐声……他一辆车一辆车地目送着我们，那种淳朴的认真劲儿深深地感动了我。我坐在最后一辆车子里，当车子闪过他眼前的时候，我从车窗里向他挥手。他仍然一动不动地向着车子举手致礼。此刻，我分明还记得，当他举手行礼的时候，在他红色上衣的胸前，还佩戴着那枚金色的天安门纪念章……
⒀我是多么失悔啊，那时为什么不给他拍一张近照呢？
17.文章第⑧段写道“这种情谊是用小费买不到的”，“这种情谊”在全文中有哪些具体表现？（4分）
答：
18.阅读文章第⑤段的画线语句，分别说出为什么“我”“很不自然”，而守门老人“好像没有感觉似的”？（4分）
19.阅读文章第⑿段，从人物描写的角度，任选一处作批评。（3分）
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