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捡来的手机阅读短文答案篇一
《初一、初二阅读能力提升练习题及答案》
初一、初二阅读能力提升练习题及答案
捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。
是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过
来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了
他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由
学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈
在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别
人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后
后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节
礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关
机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别
人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会
吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着
呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远
处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子
把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容
易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”
挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没
1
人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做
得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期
12．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子
的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（2分）
①故事情节：（ ）手机——讨论如何处置手机——（ ）手机——回顾还
手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——（ ）—— 心情很好 ——（ ）
13．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么
又感到“欣慰”？ （2分）
14．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（3
分）
15．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表
现在什么地方？（2分）
16．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老
人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请
说说你的想法。（2分）
答案解析：
12．①捡到；归还
②“不屑”或“想不通”；不好意思（错1-2空扣1分；错3空不给分）
2
13．把手机交给学校，儿子肯定会受到表扬，但儿子却不愿受表扬，所以我感到“惊讶”。
儿子懂得做好事不是为了受表扬，而是做人的本分。说明儿子不爱慕虚荣，为人善良，
不虚伪，懂得做人的道理，我为此感到“欣慰”。 （2分 ）
14．动作描写，突出着急；神态描写突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外；语言描写，突出讲话很激动，表达感激之情。（写出任意一种即可，描写手法1分；描写的
作用2分）
15． “善良”：归还手机（1分 ）；“不虚伪”：不隐瞒自己的真实想法。（1分 ）（意思对
即可）
16．想法积极，方法可行，语言通顺。如果选择不帮助，给0分。
生日卡片
席慕容
刚进入台北师范艺术科的那一年，我好想家，好想妈妈。
虽然，母亲平日并不太和我说话，也不会对我有些什么特别亲密的动作，虽然，我一直
认为她并不怎么喜欢我，平日也常会故意惹她生气，可是，一个十四岁的初次离家的孩子，晚上躲在宿舍被窝里流泪的时候，呼唤的仍然是自己的母亲。
所以，那年秋天， 母亲过生日的时候，我特别花了很多心思做了一张卡片送给她。在
卡片上，我写了很多，也画了很多，我说母亲是伞，是豆荚，我是伞下的孩子，是荚里的豆
子；我说我怎么想她，怎么爱她，怎么需要她。
卡片送出去以后，自己也忘了，每次回家仍然会觉得母亲偏心，仍然会和她顶嘴，惹她
生气。
好多年过去了，等到自己有了孩子以后，才算真正明白了母亲的心，才开始由衷地对母
亲恭敬起来。
十几年来，父亲一直在国外教书，只有放暑假时偶尔回来一两次，母亲就在家里等着妹
妹和弟弟读完大学。那一年，终于，连弟弟也当完兵又出国读书去了，母亲才决定到德国去
探望父亲并且停留下来。出国以前，她交给我一个黑色的小手提箱，告诉我，里面装的是整
个家族的重要文件，要我妥善保存。
黑色的手提箱就一直放在我的阁楼上，从来都没想去碰过，一直到一天，为了找一份旧
的户籍资料，我才把它打开。
3
我的天！真的是整个家族的资料都在里面了。有外祖父早年那些会议的照片和札记，有
祖父母的手迹，他们当年用过的哈达，父亲的演讲记录，父母初婚时的合照，朋友们送的字
画„„所有的纸张都已经泛黄了，却还保有着一层庄严和湿润的光泽。
然后，我就看到我那张大卡片了：用红色的圆珠笔写的笨拙的字体，还有那些拼拼凑凑
得幼稚的画面。一张用普通的图画纸折成四折的粗糙不堪的卡片，却被我母亲仔细地收藏起
来了，收在她最珍贵的箱子里，和所有庄严的文件摆在一起，收了那么多年！
卡片上写着的是我早已忘记了的甜言蜜语，可是，就算是这样的甜言蜜语也不是常有的。
忽然发现，这么多年来，我好像也只画过这样一张卡片。长大了以后，常常只会去选一张现
成的印刷好了的甚至带点香味的卡片，在异国的街角，匆匆忙忙地签一个名字，匆匆忙忙地
寄出。有时候，在母亲收到的时候，她的生日都已经过了好几天了。
所以，这也许是母亲要好好地收起这张粗糙的生日卡片的最大理由了吧。因为，这么多
年来，我也只给了她这一张而已。这么多年来，我只会不断地向她要求更多的爱、更多的关
怀，不断地向她要求更多的证据，希望从这些证据里，能够证明她是爱我的。 ．．
而我呢？我不过只是在十四岁那年，给了她一张甜蜜的卡片而已。
她却因此而相信了我，并且把它细心地收藏起来，因为，也许这是她从我这里能得到的
唯一的证据了。 ．．
在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间所有的母亲都是这样容易受骗和容易满足的
啊！
在那一刹那里，我不禁流下泪来。
15．“我”为什么制了一张生日卡片给母亲？（3分）
答：
16．文段中“不断地向她要求更多的证据”中的“证据”是指什么？而“也许这是她从我这．．
里能得到的唯一的证据了”中的“证据”又是指什么呢？（4分） ．．
答：
17．你是如何理解“原来，原来世间所有的母亲都是这样容易受骗和容易满足的啊！”这句
话的？（4分）
答：
4
18．你母亲的生日很快到了，你准备自制一张生日贺卡给她，告诉她你爱她，你将怎样对她
说？请把你对母亲说的心底话写出来。（4分）
答：
答案解析：
15．因为“我”十四岁那年到台北师范学习，初次离家的难过让“我”好想家，好想妈妈，所以那年秋天，母亲过生日的时候，“我”就特意制了一张生日卡片给母亲。
16．前一“证据”指能够证明母亲爱“我”的言语和动作。
后一“证据”指“我”在十四岁那年，给母亲制了一张甜蜜的生日卡片。
17．世间所有的母亲都甘心为子女付出，从没想过索取。子女偶尔的回赠，哪怕只是微不足
道.甚至只是不经意的随手行为.母亲都认为是孩子专程为她而做.使她觉得很满足。（意思符
合即可）
18．略。
让儿子独立一回
凌鼎年
儿子真是争气，以全县高考总分第三名的好成绩被上海某著名大学录取。
史工程师比当年自己考取大学还要高兴得多，满脸的阳光，满脸的春色。
望子成龙，是中国人的传统。这些年来，儿子他妈真是费尽了心血。儿子读一年级，她
也读一年级，年年这样陪着读陪着复习。
如今儿子是如愿以偿考取了大学，他妈却病倒了。
病床上的她念念不忘的是儿子开学在即，自己将不能亲自送儿子去大学，这叫她如何放
心得下？她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学，安顿好了再回来。
史工程师更放心不下妻子，与妻子商量说：“让儿子独立一回吧？”
“不行！没娶媳妇总是孩子。哪能让儿子一个人去大学。再说这孩子你也知道，他能行
吗？”
妻子的担心不是没有一点道理的。儿子长这么大了，没买过一回菜，没烧过一顿饭，没
洗过一件衣，没拖过一次地，就连床也都是他妈铺的。自小到现在，从未单独出过一回门，就像鸡雏似的从未离开过母鸡翅膀的保护。而现在，猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面，她一百个放心不下。
5
捡来的手机阅读短文答案篇二
《捡来的手机(校园情景剧)》
捡来的手机阅读短文答案篇三
《七(上)第一次月考试卷》
张鲁中学七年级（上）第一次月考试卷（第一、二单元）
（满分120分）
班级 姓名 座号
一、 积累与运用（22分）
1．给加下划线的字注音或根据拼音写出汉字。（4分）
瘫（ ）痪 菡（ ）萏 qī（ ）斜 ɡān（ ）尬 2．下列句子有错别字的一项是（ ）（2分） A．我决定委曲儿子，因为我伴同他的时日还长。 B．她憔悴的脸上现出央求的神色。
C．我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。
D．我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。 3．下列关于作者、作品表述有误的一项是（ ） （2分）
A．《荷叶 母亲》作者是冰心，她的原名叫谢婉莹，现代作家，著有诗集《繁星》《春水》、散文集《寄小读者》等。
B．海伦﹒凯勒（1880-1968），美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。课文《再塑生命的人》就选自她的作品《假如给我三天光明》。
C．《论语》是儒家的经典著作之一，是由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
D．《金色花》的作者泰戈尔是俄国文学家，1913年获诺贝尔文学奖，著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。 4．按要求填空（8分）
（1） ，志在千里。（《龟虽寿》 （2）绿树村边合， 。（《过故人庄》）
（3）我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）曲径通幽处， 。（《题破山寺后禅院》） （5）《〈论语〉十二章》中辩证指出“学”与“思”关系的句子是：
“。” （6）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”
5．名著阅读（6分）
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做„白骨夫人‟。” 唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”
（2分）
（2）根据文段中对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。（4分）
孙悟空性格特点是 唐僧性格特点是 二、 阅读理解（38分）
（一） 文言文阅读（12分）
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
6．解释下列加点字（4分） （1）公欣然曰（ ） （2）撒盐空中差可拟（ ） ．．．（3）吾日三省吾身（ ） （4）四十而不惑（ ） ．．7．翻译下列句子（4分） （1）白雪纷纷何所似？ 1
（1）上文是《西游记》第27回的节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做
（2）温故而知新，可以为师矣。
8．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？（2分）
9．“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”从内容上分析，孔子这三句话依次讲的是学习的方法、 、 。（2分）
（二）阅读《捡来的手机》，回答(本大题共4小题，共20分）
捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对
2
把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人?”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》
10.本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：( 8分)
①故事情节：( )手机——讨论如何处置手机——( )手机——回顾还手机情景 ②儿子的情绪：惊喜 ——( )—— 心情很好 ——( )
11. 结合文章内容和加点词语，理解“儿子把手机递给他时，他竟愣在那里不知所措”的含义．．．．
和表达作用？(4分)
12.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?这样的描写有什么作用?(4分) 13. 请你谈谈你对“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”这句话的理解？（4分）
（二）32个未接电话(16分)
①去年12月的一天，天气非常寒冷，似乎要下雪。
②我和同班同学小华留在学校补课，直到下午3点半才离开学校。我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。令人惊喜的是，下雪了！我们住的城市几乎从不下雪„„我们兴奋地望着窗外。在柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果雪一直下到明天，这个城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢？想着，想着，不知过了多久，我觉得大约该下车了。定睛一看，糟了！怎么这么陌生？原来我们搭错车了！我一下子紧张起来，连忙找手机，想联系妈妈。可是翻遍了书包也没有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小华决定不下车，跟着车返回到上车的地方。大约两个小时后，我们又回到了上车时的车站。更糟糕的是，由于下雪，我们要乘坐的公共汽车已经停运了！小华忙给家里打电话，可是她的爸爸妈妈都不在家。这么晚了，我还没到家，爸爸妈妈一定很着急！我自己也急得想哭。我们俩孤零零地站在车站，不知是因为寒冷还是因为害怕，我们不停地哆嗦„„
③我是一个15岁的女孩，性格比较内向，不太爱说话，是那种看见客人来了就想往房间
3
里躲的孩子。从小我就很听爸爸妈妈的话，他们也很疼爱我。爸爸妈妈在塔沃拉地区开了一家服装公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因为不放心我和弟弟，所以放学后让我们直接去公司，在那里吃饭、做作业。
④去年，我上了当地一所著名的高中。学校功课很多，考试也很难。不过，为了妈妈，再难我也愿意。学校离公司很远，还好，学校附近就是车站，开往各地的公共汽车很多。平常我总是中午1点钟放学，两点钟就可以乘公共汽车到达公司„„
⑤大雪还在下，这时我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情，只是呆呆地站着。终于，小华的手机响了，是她的一个朋友打来的，问小华是否和我在一起，还说我妈妈很担心我，问我们为什么这么晚了还没有回家。挂断电话后不久，弟弟打来了电话，他一个劲儿地责怪我：怎么在外面呆了这么久，妈妈急得都哭了，说再不回来就要报警了。我告诉他，我们搭错了车。晚上7点左右，终于盼来了叔叔，他先把小华送回家，然后带我回家。
⑥一到家，我马上去拿手机，手机上的来电显示让我震惊：32个未接电话！20条信息！在我没有回来的这几个小时里，妈妈居然给我打了32个电话，发了20条信息！顿时，强烈的自责让我无地自容。我哭了，我无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的！
⑦夜里,我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈。第二天一大早，我见到了一脸疲惫的妈妈，我流着眼泪向妈妈道歉。妈妈慈爱地说:“你长大了，以后出门一定要记得带手机。”
⑧通过这件事，我想了很多。是的，我已经长大了。也许，我要改掉的不是忘带手机的毛病，也不是记不住父母的电话号码，而是要学会应付突发事件。妈妈，请您放心吧！以后，我一定会变得坚强起来！
14．选文为什么用“32个未接电话”为标题？（4分）
15．从叙述顺序来说，选文的第③④语段属于什么顺序？主要作用是什么？（4分）
16．请运用选文的相关内容，在文中的“我”和妈妈两个人物中任选其一，简要分析其性格特．．．．征。（4分）
17．选文的第②⑤语段都写到雪，心情有什么不同？这说明什么？（4分）
三、作文（50分）同学们，时光荏苒，弹指间，我们升入初中已经一个多月了，
经历了很多事，认识了很多新朋友，也学到了很多新知识。。。。。。心中一定有很多感受。请以《走进初一》为题写一篇作文。
要求：1.语言流畅，思路清晰，主题明确。 2.卷面整洁，书写认真。 3.字数不少于600字。
班级 姓名 座号
8．
9．
(二) （20分）10.
11.
12.
13.
七年级语文答案页
一、 积累与运用（22分）
1．2．（ ）3、（ ） 4、（1）2）
（3） （4）
（三）32个未接电话（16分）
（5） 14. （6） 5．（1）15. （2） 16.
二、阅读理解（48分） （一）文言文阅读（12分） 6．（1）2） （3）4） 17 7．（1） （2） 。
4
捡来的手机阅读短文答案篇四
《中考语文阅读理解专题训练一百天【67】(含答案解析)》
阅读一百天67 年 月 日 班级 姓名 评价
一、古诗词阅读
人日思归
薛道衡
入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
注释：人日：古代相传农历正月初一为鸡日，初二为狗日，初三为猪日，初四为羊日，初五为牛
日，初六为马日，初七为人日。
1. 简要赏析“入春才七日，离家已二年”中““才”“已”的表达效果。
______________________________________________________________________________________
2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________________________ 二、文言文阅读：
君不侮臣
刘 向
赵简子上羊肠之坂①，群臣皆偏袒推车，而虎会独担戟行歌不推车。简子曰：“寡人上坂，群臣皆推车，会独担戟行歌不推车，是会为人臣侮其主；为人臣侮其主，其罪何若?”虎会对曰：“为人
臣而侮其主者，死而又死。”简子曰：“何谓死而又死?”虎会曰：“身死，妻子又死，若是为死而
又死。君既闻为人臣而侮其主者之罪矣!君亦闻为人君而侮其臣者乎?”简子曰：“为人君而侮其臣者
何若?”虎会对曰：“为人君而侮其臣者，智者不为谋，辩者不为使，勇者不为斗。智者不为谋，则社稷危；辩者不为使②，则使③不通；勇者不为斗，则边境侵。”简子曰：“善。”乃罢群臣推车。
为士大夫置酒与群臣饮，以虎会为上客。
3.用现代汉语表述下列句中加点的词语。
（1）妻子又死 妻子： ．．
（2）若是谓死而又死 是：
．
4.用现代汉语表述下列句子。
简子曰：“善。”乃罢群臣不推车。
译：
5. 根据文章内容，概括赵简子的性格特点。
6. 本文指出君侮臣对国家的严重危害，你认为其中包含着什么思想？
三、现代文阅读
（一）记叙文阅读
捡来的手机
①散步的时候，我在地上发现一部手 机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。
是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自已打电话过
来。
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条建议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机教给老师，
由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，
还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别
人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后
后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节
礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关
机。倒是他对把手机交给学校的那番评论出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别
人？”我想都没想就说：”“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机
的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天
在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远
处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不
容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”
挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，
还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿予忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没
人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做
得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
7. 阅读文章，根据提示填空。
①故事情节：( )手机——讨论如何处置手机——( )手机——回忆还手机情景。
②儿子的情绪：惊喜——（ ）——心情很好——（ ）。
所给内容，在排除、限定中，找出相应的情节和人物心理，并作出准确的总结。
8.结合文章内容，说说第③段“我很惊讶，也很欣慰”中“惊讶”和“欣慰”的原因。
9.分析文章第⑤段对小伙子的描写手法及其作用。
10．第⑥段写到“我”夸奖儿子的“善良”和“不虚伪”，结合文章内容，分析儿子的“善良”和“不
虚伪”分别表现在哪里？
11．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹上官司，被一审法院判赔老人损失，让不少
人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。
（二）议论文阅读
莫远离“深阅读”
①在现代社会，网络、手机、电视等传播媒介，极大改变了人们的阅读习惯。人的身体从书斋里解放出来，整个世界都成了书房。与此同时，阅读也变得越来越简单随意，看时一目十行，看后过目即忘——人们常说的“浅阅读”逐渐风行起来。
②传播媒介变了，阅读习惯也随之改变，这无可厚非。读书从来都有不同类别，何况“读”总比“毒”和“赌”好，毕竟它能获取信息、提升修养。但是，如果一种拒绝深度的浅阅读借助于媒介的力量，逐渐演化成社会上大多数人 尤其是年轻一代的阅读习惯时，我们是否该有所审视？
③阅读之深浅，并非小事。往小里说，涉及个人生活方式；往大处讲，涉及社会风尚和全民族的文化倾向。科技的发达,资讯的浩繁，并不能成为远离深阅读的借口。历史上很多名人，并不苛求读书之多，却强调读书之深。唐宋八大家的韩愈自述所服膺之书不过数种。清代名臣曾国藩反复强调读书要专，“穷经必专一经，不可泛鹜”，“但一部未完，不可换他部，此万万不易之道”。古人讲究读书譬若掘井，与其多掘数井而不及泉，不 如专守一井，力求及泉，而用之不竭。 当然,一味艰深不免乏味，但是一股脑跟风“浅阅读”，则终会流于浮泛。
④我相信，如果沉迷于新潮时尚、“触手可及”的手机阅读、广告阅读、网络阅读，这个社会能够造就千千万万个信息受众，但是很难培育精深广博的大家。当然，这里并非要提倡复古读经，也不是强求每个人都去做名人大家，而只是为时下偏颇式的阅读状况担忧，为人们对这样的阅读习惯习焉不察（习焉不察：经常接触某些事物，反而察觉不到其中存在的问题）而担忧。阅读可以是休闲、娱乐，但不应止于休闲、娱乐，尤其是对于整个国民而言。
⑤从另一角度来说，人类文明长河存在无数经典，不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹。《红楼梦》披阅十载，增删五次，____________这些作品呼唤代代后人不断重 读，温故知新。它们的厚重与丰富，也注定了阅读的艰难与沉潜，这是浅阅读无法涉足的领域。曾有人在网上搞所谓的世界经典名著快读，把每部名著概括成几十个字的故事梗概，以为这样可以花最少的时间，读最多的名著，简直可以算得上心浮气躁的典型例子。
捡来的手机阅读短文答案篇五
《语文上册期末试题及答案》
七年级语文期末试题
一、积累及运用
1．下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ） A．洗濯．（zhuó） 酝酿．（niànɡ） 踉．踉跄跄（liànɡ） 获益匪．浅（fěi） B．霎．时（shà） 猝．然（cuì） 头晕目眩．（xuàn） 忍俊不禁．（jìn） C．贮．满（chù） 滑稽．（jī） 春华．秋实（huá） 随声附和．（hé） D．雏．形（chú） 磅礴．（bó） 玲珑剔．透（tì） 苦心孤诣．（zhǐ） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯 B．喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋 C．奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响 D．静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞
3．下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请在原句上修改。
交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，①均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。
②即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。 4．古诗文默写。
(1)，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） (2)乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》） (3)无可奈何花落去，。。（晏殊《浣溪沙》） (4) 子曰：“由，诲女知之乎！，，是知也。”（《〈论语〉十则》）
(5) 曹操的《观沧海》中，借奇特的想象表达博大胸怀的句子是：，若出其中；，若出其里。
5.名著阅读。
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
这首小诗的作者是冰心，请你说出其中蕴含的哲理： 。 二、阅读《济南的冬天》选段，完成7—11题。
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，
给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
② 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
7．第①段描写的主要对象是什么？具体是按照什么顺序描写的？
8．冬天的济南即使下雪，也孕育着朦胧的春意，请选出第①段中的一个句子加以分析。 9．第②段中“山坡上卧．着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字？为什么？ 10. 第③段主要写济南冬天的水，请概括出济南冬天的水有哪些特点。（2分）
11. 结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用？（2分）
三、阅读下面的文章，完成12—16题。
捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也
不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期 12．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（2分） ①故事情节：（ ）手机——讨论如何处置手机——（ ）手机——回顾还手机情景 ②儿子的情绪：惊喜 ——（ ）—— 心情很好 ——（ ）
13．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？ （2分）
14．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（3分）
15．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（2分）
16．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（2分）
四、阅读《陈太丘与友期》，完成17—21题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
17．本文选自《》，这本书是由（人名）组织当时的一批文人编写的。（2分） 18．解释下列加点的字。（4分） （1）去后乃．至。 乃：（ ） （2）尊君在不．？ 不：（ ） （3）与人期行，相委．而去。 委：（ ） （4）君．
与家君期日中。 君：（ ） 19．翻译下面的两个句子。
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
20．请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？
21．友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？说出你的看法。
（3分）
五、作文（40分）
童年的记忆里，有许多你感兴趣的事情令人难忘，那是我们成长的一个个足迹。请打开你记忆的闸门，以“儿时的乐趣”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，体裁不限。
捡来的手机阅读短文答案篇六
《阅读理解》
捡来的手机阅读短文答案篇七
《初一记叙文阅读训练三篇含答案2》
（一）
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！ 我终于向母亲开了口。
"家里没有碎花布。"妈妈平静地说。
"我要！"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
"好好学习。"她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
18、本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。（不超过15个字） （2分）
19、文中明确揭示中心的句子是：（ ）（2分）
A、那是个花格子书包，妈妈做的。
B、这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。
C、这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
D、这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
20、上文中与"这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严"相照应的句子是：（2分）
21、文中加线句“我终于向母亲开了口”的“终于”表现了“我”的什么心理?(3分）
22、谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。”一句的理解？（3分）
23、根据你对文章的理解，请给本文选择一个最恰当的题目（ ）（2分）
A.最美的书包 B.花格子书包 C.卡通书包 D.我的书包
（二）
捡来的手机（周广华）
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人?”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期
16.本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：( 8分)
①故事情节：( )手机——讨论如何处置手机——( )手机——回顾还手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——( )—— 心情很好 ——( )
17. 结合文章内容和加点词语，理解“儿子把手机递给他时，他竟愣在那里不知所措”的含．．．．义和表达作用？(4分)
18.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?这样的描写有什么作用?(4分)
19. 请你谈谈你对“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”这句话的理解？（4分）
（三）
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
16．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是_____________(1分）
17．文中画线句子是______描写，作用是___________________ _____(2分）
18．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧„„”“我”为什么会“有些惭愧”？ (2分）
19．家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？ (2分）
20．为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢? (2分）
21．“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。(2分）
答案：
（一）
18、答：妈妈花了很大心血为我做了一个花格子书包。（意对即可，不超过15个字） （2分）
19、 文中明确揭示中心的句子是：（ D ）（2分）
20、相照应的句子是：
答：有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。（或是）不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。（任答一句即可，2分））
21、表现了我的什么心理？
答：既懂事，理解家中的困难。（1分）又对获得书包有着强烈的渴望。（2分）（共3分）
22、理解是答：书包里的东西虽少，（1分）但妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。（2分）（意对即可，共3分））
23、题目（A）（2分）
（二）
16①拾得手机，归还手机 ②想不通 ，不好意思
17.“不知所措”是不知该做些什么的意思，在文中能表现出小伙子的手机失而复得的意外，从侧面也表现出我一家拾金不昧原地等候失主的可贵精神。
18.动作描写、神态描写、语言描写，这些描写方法更形象地刻画了小伙子丢失手机后的紧张以及手机失而复得后的惊讶和对我一家的感激。
19.儿子拾得手机曾想占为己有，最终归还失主，所以他是善良的。儿子虽曾有占有之意，但敢于说出想法并与父亲沟通进行反思，所以他是真诚的，不虚伪。做人真实，而善于沟通与反思，这样的人是善良的也是不虚伪的。
（三）
16. 希望早些进入中学，早些成为大人。
17. 环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 。
18. 因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之 。
19. 想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的 。
20. 文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容。
21. 长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。
捡来的手机阅读短文答案篇八
《七年级语文试题(含答案)》
七年级语文检测试题
一、积累及运用（23分）
1.下列词语中加点的字读音都正确的一项是（ ）（2分） A. 喧．腾(xuān) 匀称．chèng） 迸．溅(bèng ) 奢．望(shē) B. 栖．息(qī) 倔．强(juè) 堕．落（zhuì） 滑稽．（jī） C. 庇．护（bì） 骸．骨(hái) 黄晕． (yùn) 欹．斜(qī) D. 分歧．（qí） 贮．藏 (zhù) 枯涸．（hé） 嫌恶．
（è） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 头晕目眩 瘦骨嶙峋 险象跌生 具体而微 B. 擎天撼地 闲情逸致 苦心孤诣 绝处逢生 C. 忍俊不禁 玲珑剔透 盘虬卧龙 春花秋实 D. 眼花潦乱 花枝招展 骇人听闻 悬崖峭壁 3.下列说法有误的一项是（ ）(2分)
A. 《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。
B. 《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，既是全文故事发展的起因，也为结尾万芳原谅了“我”作铺垫。
C. 冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，其散文代表作《繁星》、《春水》，是在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。
D. 《天净沙 秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 4.阅读下面语段，完成（1）—（3）题。（4分）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪夜的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎可以改编成散文，那些坎坷不平的经历可以改编成小说。让你的人生时而像水一样流淌，________，时而像山路一样跌宕起伏，_________。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是使自己成为一个努力地优秀编剧。
（1）请结合语境，将下面两句话的序号分别填在文中的横线上。（2分）
A．峰回路转，柳暗花明 B．悠闲而又充满诗意
（2）文中划横线的句子有语病，请加以改正。（2分）
____________________________________________________________ 5.古诗文默写（8分） （1）《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞景象的诗句是：___________________，
___________________。
（2）当别人误解了自己，从《论语十则》中我们知道应当采取的正确态度是：
____________________。
（3）王湾站在北固山下，看到大雁飞过，不禁吟道： ___________________，__________________。（《次北固山下》）
（4）__________________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）
（5）李白将自己对朋友的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是：__________________，___________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 6、名著阅读
（1）读一定数量的课外文学名著，是学习语文的基本要求。在老师的指导下你一定读了不少好书吧。请你举出，你看过的一部名著的书名：《 》 作者： 文中的主人公： （3分） （2）阅读下面一则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意(2分)
这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!”
“这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。
“那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看!” 大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。
“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。也就是说，
二、阅读下面的文章，完成7—11题。（12分）
捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过
去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢
的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机9．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什的命呢。” 么作用？（2分）
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他 的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、 次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归10．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不他所有。 虚伪”分别表现在什么地方？（2分）
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有 次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校 交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。 ④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了
却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便
宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关
机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心
无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子
急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他
庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失
而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：
“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们
走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿
那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在
想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很
棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
7．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；
二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（4分）
①故事情节：（ ）手机——讨论如何处置手机——（ ）手
机——回顾还手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——（ ）—— 心情很好 ——（ ）
8．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评
论，我为什么又感到“欣慰”？ （2分）
11．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（2分） 三、阅读下面的文章，完成12—15题。（11分） 妈妈的礼物
孙君飞
①一个妈妈提前被病魔带走了，她临走的时候，两只眼睛还像夜空中的星星那样。她没有什么能够留给女儿，她连一本书都没有，也没有什么回忆录。她只留给女儿一个心形的红色小盒子，小到可以轻轻松松地握在手掌心里。“宝宝，妈妈永远的好宝宝！这是妈妈送给你的最特别的一件礼物，它可以送给你很多次、很多次，不是只有这一次。它当然值钱，但不仅仅是值钱。你一定要保护好它，就像保护你自己。亲爱的好宝宝，妈妈永远爱你！”说完这番话，她永远闭上了眼睛，但小女孩觉得妈妈的眼睛还像夜空中的星星那样。 ②不知道为什么，小女孩从一开始就没有打开过小盒子，越到后来越不想打开它。“这是妈妈留给我的最特别的礼物！”她感到这已经足够了，有这样一件小东西陪伴着自己，就已经足够了，不需要再打开盒子看里面是什么。妈妈叮嘱小女孩要像保护自己一样保护它，她相信自己办得到。 ③她不知道从哪里弄来一个钎子，去叮叮当当地凿一块大石头，想凿出一个安放小盒子的空洞。不过，她的力气不够大，凿得大石头火星四溅，进展却很缓慢。小女孩在妈妈走后，第一次委屈地哭了，哭得那么伤心。这时，一件奇怪的事情发生了：她的眼泪滴到小盒子上，清风一吹，变成了蜡。蜡一层层地将妈妈的礼物包裹起来，最后变成一枚夜明珠似的东西。 这一下，小女孩破涕为笑了。可是，另一件奇怪的事情又发生了：她家的一只大母鹅突然跑过来，一口将这枚“夜明珠”吞进肚子里。小女孩惊呆了，却不能狠狠地揍大母鹅一顿，逼迫它交出她的宝贝礼物。因为这是她家唯一的一只鹅，家里的盐、米和油，包括她用的书籍、纸张都是大母鹅下的蛋换来的。既然什么也不能做，小女孩只能眼睁睁地看着大母鹅，更加伤心地哭起来。今天怎么这么倒霉啊？她感到自己是世界上最不幸的人。
④正在哭着，又一件奇怪的事情发生了：这只大母鹅就在小女孩附近的干
草堆上产下了一枚鹅蛋，稍微有些奇怪的鹅蛋，一是它接近圆形，二是它泛着红光。大母鹅下蛋以后，嘎嘎地叫了两声，又过来用大扁嘴巴衔小女孩的裤脚。当小女孩捧起这枚鹅蛋，觉得它有些沉重。对着阳光仔细一看，里面竟躺着那枚夜明珠似的盒子！妈妈的礼物失而复得，她第二次破涕为笑，兴奋地抱起大母鹅，亲了又亲。礼物外边的蛋壳跟石头一样结实，但却是透光的，不仔细看，别人还认为是个蛋形玩具。这样的玩具也太多太普通了，谁会想着要打开它呢？就这样，妈妈送给小女孩的特别礼物，一直安然无恙地呆在她的身旁。
⑤孤单的时候，生病的时候，饥饿的时候，受伤的时候……她都会想起这件小礼物，都会握着这枚泛着红光的“大鹅蛋”看了又看，吻了又吻。每次见到它，她都觉得是妈妈送的新礼物，她喜欢得不得了的新礼物——它果然可以送了一次又一次，虽然在外人看来，它仅仅只有“一个”，只能送上一次。
⑥有一年，小女孩穷得吃不饱饭，想卖掉妈妈的礼物，它也许是一块金子，或是一颗钻石呢？幸好小女孩没有打开它！当想到自己可能还拥有一块金子甚至一颗钻石时，小女孩就有了勇气和力量。第二年，小女孩真的拥有了一块金子；第三年，小女孩就拥有了一颗钻石。后来，小女孩长成大女孩，大女孩又长成一个妈妈。别人都说她长得很像很像她的妈妈，她的女儿也很像很像她。
⑦小女孩曾经问过大母鹅，你知道妈妈的礼物是什么吗？它不说话，就那么凝视着她。突然，从它的嘴里掉下来一枚玻璃球。小女孩非常高兴，她认为这是最好的答案。
12．文章以“妈妈的礼物”为题目有何作用？（2分）
________________________________________________________________
13．本文是一篇童话，围绕妈妈的礼物，发生了哪三件曲折离奇的故事？请用简洁的语言概括（3分）
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
14．请结合第⑤⑥段内容，说说妈妈的礼物具有怎样的神奇魔力？（2分）
15．小女孩为什么认为妈妈的礼物是玻璃球是最好的答案？文章直到结尾也没有明确交代礼物的真相，这样写有什么好处？（4分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
四、阅读《塞翁失马》，完成16—20题。（14分）
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为
福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 16．《塞翁失马》选自 ，其主要编写者是西汉人 。（2分） 17．解释下列加点的字。（4分） （1）马无故亡．而入胡 亡：（ ） （2）人皆吊．之 吊：（ ） （3）丁壮者引．弦而战 引：（ ） （4）近塞之人，死者十九．．
十九：（ ） 18．翻译下面的两个句子。（4分） （1）此何遽不为福乎？（2分）
（2）此独以跛之故，父子相保。（2分）
19． 请用原文中的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么？（2分）
失马之福： 得马之祸： 20．你从“塞翁失马”这个故事中悟出了怎样的道理？（2分）
五、作文。（60分） 题目： ，我明白了
还记得出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机押回书桌吗？还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视的神态吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微末节，鸡毛蒜皮„„
要求：1．将题目补充完整，然后作文。
2．立意自定，除诗歌外，文体不限，600字左右。 3．不得出现真实的校名、地名、人名。
一、（23分） 语文参考答案
七年级
捡来的手机阅读短文答案篇九
《福建省连江县2012-2013学年七年级语文上学期第二次月考试题(无答案) 新人教版》
福建省连江县2012-2013学年七年级语文上学期第二次月考试题（无答案） 新
人教版
（完卷时间：120分钟 总分：100分）
卷首寄语:亲爱的同学，一年耕耘，一朝收获。请拿起你的笔，看清题目，仔细审题，认真作答，相信你会有出色的表现。祝你交上一份份满意的答卷！请把所有答案一律写在答题卡上。
一、积累运用（29分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
A．冰冷的骸( )骨把平凡的真理回答。
B．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一（ ）shà 间却又是乌云密布，大雨倾盆。
C．我暗暗地在那里nì( )笑，却一声儿不响。
D．小兄弟这样苦心孤诣（ ）地来偷做没出息孩子的玩艺。
2、填入下列横线处最恰当的一组词语是（ ）。（2分）
①．生命的航船从 不息地向近代进发。
②．高层云和雨层云是大风雨的 。
③．久经 的故乡却就在这天空中荡漾了。
④．他们又取出美国的星条旗，神色 地把它插在月亮上。
A.太古 征兆 诀别 庄重 B.远古 预兆 分别 庄严
C.太古 预兆 离别 肃穆 D.远古 征兆 诀别 严肃
3、请将下列语段补充完整，要求前后句式一致，语意连贯。(2分)
不要慨叹时光飞逝，人生苦短。若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的
路; ， ;若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的
路， ，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。
4、阅读下面课文段落，按要求回答问题。（4分）
天上的云，真是资态万千，变化无长。有的像羊群，来来去去；有的像棉被，严严实实地盖住了天空；
还有的像峰峦，像河流，象雄狮，像奔马......他们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴
森。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将展现什么样的天气。
（1）、文段运用了 、 的修辞手法。（1分）
（2）、文中画线句子运用了 、 的说明方法。（1分）
（3）、请找出文中的两个错别字，并予以订正: 改 ; 改 （1分）
（4）、文中画线句有语病，请将正确的句子写在下面的横线上。（1分）
5、古诗文默写。（每空一分，共8分） (1) . ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
(2).我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标》）
(3).无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） (4) . ，夜泊秦淮近酒家。”（杜牧《泊秦淮》）
(5). 莫言下岭便无难， 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（6）. ，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）
（7）.曹操的《龟虽寿》一诗中被视为千古传诵的名句是“ ，志在千里。 ，壮心不已。”
. 6、名著阅读。(6分)
（1）.某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动，活动即将开始。（3分） 主持人：产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的
人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天，我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始!
请你参与下面的闯关活动。
第一关：请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座(只填代号)。备选项：A.《两只口袋》
B.《农夫和蛇》C.《蚯蚓和狐狸》D. 《狐狸和葡萄》E.《蚂蚁和蝉》 F.《狼和小羊》
寓意：讽刺好逸恶劳的，如( );讽刺找借口自我辩解的，如( );讽刺只说别人的坏话而看不见
自己缺点的，如( )。主持人：你表现很出色!相信下一个活动环节你会表现得更好„„
（2）.阅读以下小诗，完成诗后三小题。（3分）
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 这首小诗的作者是 ，诗人把 比喻为培养花的“泪泉”，把 比喻为滋润花的“血雨”,
生动贴切，发人深思，富有哲理。
7、综合性学习。（5分）
（1）.先改正下边广告中的错别字，然后说说你对这一类广告的看法。（2分） 乐在骑中（摩托车广告） 随心所浴（热水器广告）
（2）.“１１０报警台对社会的承诺是：有警必（ ），有灾必（ ），有难必（ ），有求必（ ）。”括
号中依次应填的词是（ ） （1分）
A、应、帮、救、出 B、出、救、帮、应
C、应、救、出、帮 D、出、帮、救、应
（3）.写出二个关于月亮的美称 、 ；写出一句与月亮有关的诗句: （2分）
二、阅读理解(31分)
（一）、阅读 《羚羊木雕》中语段回答8—10题。（6分）
“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。’”
“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
“不,”我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他慢慢地点燃一支烟，静静地对我说：“小朋友之间不是不可以
送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的
声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” 我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道,万芳是个多么仗
义的朋友!
8．妈妈说：“要不我和你一起去。”这句话是什么意思？请选择最佳答案（ ）（2分）
A．怕“我”一个人出门胆小，要陪“我”去。
B．怕“我”有情绪，陪我去，可以减轻“我”的反感。
C．说是“一起去”，实是逼“我”去，非要讨回羚羊不可。
D．“一起去”说明事态的严重性，告诫“我”千万不能把贵重东西送人。
9.文中写：“‘不！’我哭着喊了起来。”又写：“我没有理由了。”这说明“我”在父母威逼下的什么态度？
（ ） （2分）
A. 坚决反抗。
B．无可奈何，只好服从。
C．虽然内心不服，但行动上勉强服从。
D．虽然说“我没有理由了。”但内心是不服的。
10．“我”心里难过极了，这说明了什么？请选择（ ）（2分）
A..说明“我”脆弱。 B.说明“我”的无可奈何。
C．说明“我”的感情被伤害了。D．说明“我”觉得父母太不讲理了。
(二)、阅读下面的文章，完成11—15题。（11分）
捡来的手机
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的
黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我
还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：
第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实
没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手
机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校
会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，
我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子
的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车
都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没
想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢
手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无
愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估
计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没
想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢
谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。
儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来
联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，
而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
11．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情
节。请你依据文章思路填空：（2分）
①故事情节：（ ）手机——讨论如何处置手机——（ ）手机——回顾还手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——（ ）—— 心情很好 ——（ ）
12．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？
（2分）
13．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（3分）
14．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（2
分）
15．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人
觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（2分）
（三）、阅读《陈太丘与友期》，完成16—20题。（14分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊
君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家
君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
16．用“/”为下面句子各划出一处语意停顿。（1分）
① .君与家君期日中 ② .元方入门不顾
17．解释下列加点的字。（4分）
（1）去后乃至。 乃：（ ） （2）尊君在不？ 不：（ ）
（3）与人期行，相委而去。委：（ ） （4）君与家君期日中。 君：（ ）
18．翻译下面的两个句子。（4分）
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
19．友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？说出你的看法。（3分）
20.从这个小故事中你受到了什么启示？（2分）
三、作文（40分）
21.题目：我从来没有这样感到
在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事又使你感到惊讶、
反感„„请选择你感受最深的一件事来写。
要求：1、把题目补充完整，在空白处填上一个表达心理感受（悲伤、难过、后悔、烦恼、惊喜、开心......）
的词语。
2、书写工整，字迹清楚。
3、字数在600字左右。
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