苦心孤诣造句

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苦心孤诣造句篇一
《初一语文期中素质测评》

初 一 语 文 期 中 素 质 测 评

姓名 成绩

一、

基础知识与运用：28分

7、 古诗默写：6分

① ，江春入旧年。 ②几处早莺争暖树， 。

③七八个星天外，两三点雨山前。 ，

1、 字音、字形：4分

①给加点的字注音：啜泣 小憩 ．②根据拼音写出汉字：xūan腾 nì烦 2、 成语运用：4分

①解释：苦心孤诣 ②造句：猝不及防 3、 修改病句：4分

① 各级各类学校正在深入开展“我爱我的祖国”主题教育。

② 夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。

4、 文学常识：4分

①“至圣”是指 时期 家思想代表人物 。

②“译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊？ 先生已经作右，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。”这幅对联纪念的是 。 5、 仿句练习：4分

我喜欢春天的草长莺飞，我喜欢夏日的雨打荷叶， ， 。 6、 在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？2分

一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡

④《观沧海》中借助想象表现曹操博大胸怀的句子是 ， ； ， 。

二、 文言文阅读理解：（18分）

㈠课内文言文（12分）

（甲）子曰：“学而不思则罔， 。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰: “三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

（乙）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 8、根据原文填空：（1分）

学而不思则罔， 。 9、解释加点字：（4分）

是知也 、 、相委而去 、 、 ．．．10翻译句子：（4分）

择其善者而从之，其不善者而改之

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

12、学了《论语十则》《陈太丘与友期行》后，你一定有所收获吧？请你任选一篇谈谈自

地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春

己的收获或者启示。（3分）

风地说：“___________________________________________________________________________

_____________________________________。” 老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。

㈡ 课外文言文 6分

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”

——《世说新语 雅量第六》

13、解释加点词语：2分

尝与诸小儿游 诸儿竞走取之 ．．14、翻译句子：2分

树在道旁而多子，此必苦李。

15、读了此文后，你有什么启发？2分

他感到了什么, 车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲对我说:“ 咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路,其实是灌溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽,渠岸大约一米宽,并不是很平坦。我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意。

⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下,开得那样鲜艳,那样精神。“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。 父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花,A一丛丛,一簇簇。紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境,我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,加上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻, 她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽……

⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。

⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。B 如果说生命

三、 现代文阅读理解：（2009成都）14分

我生命中的那簇野菊花

赵 宁

①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。

②我是母亲的第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来。

③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时,我被关在家里；当小伙伴们爬树、捉知了时,我只能远远地看着。我常搬着小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我甚至自己一点也不喜欢自己。

④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头:“这么烫, 又发烧了。”他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句,就去推自行车,领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候,才知道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人,父亲飞快地骑着自行车, 我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、化验、取药、打针……这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶。晴朗的天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着, 泪水将父亲的外套弄湿了一大片。

- 2 -

是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!

( 有删改 )

7.作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目?请结合文章简要分析作答。 (2 分)

答:

8.作者为什么在文章的前几段花去大量笔墨叙写“我 ”常年生病的情况 ? (2 分 )

答: 9.本文有不少精彩的语句,请将文中画“_____”线的A 、B两处从修辞手法运用的角度进行简要赏析。(6 分)

答:A.

B.

10. 阅读下面的材料,说说它与文章所表达的主旨相同吗?它们又给你怎样的启示?请结合你的认识

谈谈自己的看法。 (4 分)

材料:我们无法选择出生,无法选择父母,我们无法选择出生的历史时期与国家,以及成长的周遭环境。但是, 在这些无法选择之中,我们的确可以选择自己的生活态度:是勇敢无畏还是胆小怯懦,是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心,这些选择和决定是我

们自己做出的。总而言之, 这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。

答四、 作文：60分

- 3 -

题目：这节课，我真快乐

要求：1、书写工整；2、真情实感；3、600字。

- 4 -

苦心孤诣造句篇二
《造句》

造 句

这是他多年苦心孤诣研发出来的成果，能不珍惜吗？ 他在这个领域苦心孤诣奋斗十年，颇有建树。

我军突然发起进攻，敌人在猝不及防的情况下被打的屁滚尿流。 风暴快的令人猝不及防，造成了严重损失。

朋友约我共进晚餐,我婉言谢绝了他的邀请。

看了她的日记，小王恍然大悟，原来她是个聋哑人。

这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。

路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。。

参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬.。 他是一位英雄，在场的每一个人无不肃然起敬。

与其在痴想中碌碌无为地过一生，不如抓紧去努力、去创造。 人活着就要活出自己的价值，而不要一生碌碌无为。

这位坚强的父亲身上有着一股足以擎天撼地的生命力。

福尔摩斯在办案中十分细心，能够明察秋毫，不放过一点蛛丝马迹。 警察都十分细心，能明察秋毫，不冤枉一个好人，也不放过一个坏人。 她一个人怡然自得地漫步在雨里，一点也不在乎别人异样的眼光。 置身于这片灵山异水中，能让人怡然自得，心旷神怡。

瘦骨嶙峋的他，经过顽强的锻炼，现在壮实的想一个牛犊了。 我正从楼下走过，从楼上忽然掉下一样重物，吓得我心惊肉跳！ 小明这几天感冒了，头昏目眩，每天在床上躺好久！

青年人要勤奋学习，为建设祖国而努力，切不可胸无大志、虚度年华。

实行专业对口，为的是使技术人员各得其所，充分发挥他们的才能和专长。

在这个庞然大物面前我显得很渺小。

建设祖国，我们任重道远，需要艰苦奋斗。

苦心孤诣造句篇三
《张静中学七年级语文人教版上册第五单元训练题及答案》

张静中学七年级语文人教版上册第五单元训练题及答案

21 风 筝

班级： 姓名：

1.文学常识：

鲁迅：字 ，原名 ，浙江 人，我国伟大的 家、

家、 家。他的作品有小说《阿Q正传》《孔乙己》，小说集《呐喊》《徬徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》等。

2.熟记下列词语：

筝、秃、蟹、蕾、堕、丫杈、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、荡漾、嫌恶、笑柄、可鄙、什物、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣

3.写出几首关于风筝的诗句：

4.用以下词语造句： 恍然大悟： 苦心孤诣： 寂寞： 憔悴： 宽恕：

5.有感情朗读课文，回答下列问题： （1）作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？ （2）文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”具体指什么？

（3）“我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情？ 6.给下面的文字加标点：

然而我的惩罚终于轮到了 在我们离别得很久之后 我已经是中年 我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书 才知道游戏是儿童最正当的行为 玩具是儿童的天使 于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕 忽地在眼前展开而我的心也仿佛同时变了铅块 很重很重地堕下去了

7.根据课文内容填空：

故乡的 ，是春二月，倘听到 的风轮声， 便能看见一个

蟹风筝或 蜈蚣风筝。还有 瓦片风筝，没有风轮，又放得很低。

显出 可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的 也多吐蕾，和孩子们的天上的 相照应，打成一片 。我现在在那里呢？四面都还是 ，而久经 的故乡的久经 的春天，却就在这天空中 了。

8.课文中说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过许

多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学听听。

9.学完此文把这个故事讲给父母听听，并与父母分析游戏、玩具的利弊，争取作为父母的借鉴，以利你健康成长。

参考答案

21 风 筝

1.豫才 周树人 绍兴 文学 思想 革命 2.略 3.略 4.略

5.（1）因为作者曾无情地毁坏过弟弟苦心孤诣地制作成的风筝，作者看到风筝，便不由得想起这精神虐杀的一幕。

（2）具体指作者毁坏弟弟的风筝。

（3）当作者知道游戏是儿童正当的行为，玩具是儿童的天使后，作者对自己的行为充满了无限愧疚和悔恨。

6.， ， 。 ， ， 。 ， ， ， 。

7.风筝时节 沙沙的 仰头 淡墨色 嫩蓝色 寂寞的 伶仃地 憔悴 山桃 点缀 春日的温和 严冬的肃杀 诀别 逝去 荡漾 8.略 9.略

22 羚羊木雕

班级： 姓名：

1.根据拼音写汉字： 非ｚｈōｕ（ ） ｚｕàｎ（ ）着 义

2.形声字的构成方式不完全相同的一组是（ ） A.硬 膀 糖 抹

B.爸 芳 管 崩

C.想 盒 警 恐 D.闷 问 阁 闻 3.最佳抉择：睁开你的慧眼吧！ （1）“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地 （瞪、看、盯）着我。

（2）“你现在就去把它要回来！”妈妈 （镇定、坚定、坚决）地说。 （3）“要说实话„„是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分 （严肃、严格、严厉）。 （4）“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳 （好奇、奇怪、惊奇）地看着我。

ｓā（ ）谎 点ｒáｎ（ ） ｙǔｎ（ ）许 发ｄǒｕ（ ） 抗ｊù（ ） ｚｈàｎɡ（ ）

4.品评下列各句运用的修辞方式：

（1）那么贵重的东西怎么能随便送人呢？（ ） （2）她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。（ ） （3）这个小东西，昨天一夜都在瓶中飞，难道它不累吗？（ ） （4）它分明在呼唤，呼唤朋友，呼唤自由，呼唤大自然！（ ） （5）它没有谢我，就那么轻轻的，悄悄的，像一朵花。（ ） 5.给句中的加点词找一个近义词写在后边的括号中。 （1）有时来的客人走路极庄严，讲话声音响亮，„„（ ） ．．（2）爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。（ ） ．．（3）我从妈妈的眼睛里看出羚羊的贵重。（ ） ．．

（4）两人经过一天的商议，还是哥哥慷慨地说：“金盒子还是交给你保管吧！”（ ） ．．6.按部首查字法，下列说法谁错了？（ ） A.“凯”字查“山”部，五画 B.“章”查“立”部，六画 C.“坐”字查“土”部，四画 7.下面几句话说得最得体的一项是（ ）

D.“划”查“戈”部，二画

A.“今天是李老师的诞辰，我们去庆贺一下吧。” B.“喂，别在这大声讲话，没看我在学习吗？” C.“请把你的字典借我用一下好吗？”

D.“老师，下课铃响了，你没听见吗？怎么还不下课？” 8.诊断治疗，修改下列病句：

（1）我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏。

（2）各级党委开展了丰富多彩的活动，祝贺中国共产党建党80周年。 9.选出释义不对的一项（ ）

A.当过真正的足球运动员的爸爸，有时忍不住出现在阳台上，把妈妈的脚法批评得一无是处（一无是处：没有一点正确） ．．．．

B.几年后，年迈的双亲，都相继去世了，暗淡的人间，茫茫的世路，就只丢下我踽．踽独行（踽踽独行：形容一个人走路孤零的样子） ．．．

C.我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”（形影不离：形容相互关系密切） ．．．．

D.妈妈唏嘘好几天，常常警醒地摸我的脑袋，似乎试探它能不能硬过板车的把手。（警醒：提醒）

参考答案:

22 羚羊木雕

1.洲 撒 燃 允 攥 抖 拒 仗 2.D

3.（1）盯 （2）坚定 （3）严厉 （4）惊奇

4.（1）反问 （2）设问 （3）反问 （4）拟人、排比 （5）拟人、比喻 5.（1）庄重 （2）平和 （3）珍贵 （4）大方 6.A 7.C

8.（1）句尾补上“的精神”。 （2）句把“祝贺”改为“庆祝”。 9.D

23* 散 步

班级： 姓名：

1.熟记下列词语： 信服 嫩芽 2.最佳配伍：选字填空

霎时

拆散

委屈

狭

水波粼粼

椹 湛 堪 斟 荚 夹 颊 （1）桑树上挂满了颜色紫红的桑 。

（2）体操队员精 的表演博得了观众雷鸣般的掌声。 （3）这件事情怎样才能办好，请你 酌。 （4）秦始皇兵马俑 称世界奇迹。 （5）豆棵上挂满了豆 。 （6）寒风吹得她两 通红。 （7）城内的小胡同非常 窄。

（8）敌人处在两面 击之中，无法逃脱。 3.选择没有错别字的一项，你能成为冠军吗？（ ） A.不过，一切都取绝于我。

B.那边，露出一条揽着小山羊的滚园的胳膊。 C.小山羊，在田埂上悠闲地啃着青草。

D.姐弟俩坐着，任平雨水洗刷四只并排的光脚，脚指头 还在得意地动呢。

4.指出下列各句使用的修辞手法。

小博士督导

（1）金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语。

（

）

（2）乌云被太阳照得受不了，越缩越紧，于是挤下了雨。

（ ）

（3）树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。 （ ）

（4）远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。

（ ）

（5）风来啦！它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。 （ ）

5.加点字注音全对的一组是（ ） A.溜来ｌｉū 田埂ｊīｎɡ 翘小辫ｑｉáｏ 揽ｌǎｎ着 斗笠ｌì ．．．．．B.蘑．ｍï菇 咯．咯ɡē 散．ｓàｎ步 熬．áｏ过 ｎ

C.分歧．ｑí

霎．

ｓｈà时 蹲．

ｃūｎ下 梳．

ｓｈū理 ē

D.揣．ｃｈｕǎｉ摩 啃．着ｋěｎ 妩．

ｗǔ媚

吟．

ｌíｎ唱 ｎɡ

6.加点词解释有误的一项是（ ） A.我的儿子要走小路，小路有意思．．

。（趣味，情趣） B.好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界．．（人生的使命） C.咱家屋后的竹林告诉我．的。（“咱”和“我”所指不完全相同） D.我决定委屈．．

儿子。（受到不应有的指责或待遇，心里难过）

粼．粼ｌí

咩．咩ｍｉ

粗犷．

ɡｕǎ

苦心孤诣造句篇四
《风筝练习 2》

《风筝》随堂演练

【初读积累苑】

1．给下列黑体词语注音或根据拼音写汉字。

点缀（ ） 嫌恶（ ）虐( )杀 sè 缩 丫chà 憔cuì

2．理解下列成语的含义，并选择一个造句。

（1）恍然大悟： （2）苦心孤诣：

3．风筝是春的使者，请你写出一句有关“风筝”的诗句。

1．zhuì wù nüè 瑟 杈 悴

2．恍然大悟：形容忽然醒悟。苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。示例：爱普生在石英电子表领域，苦心孤诣10年不懈创新，获得了众多的知识产权。

3．示例1：好风凭借力，送我上青天。（曹雪芹）示例2：横空欲纵又遭擒，挂角高瓴月影沉。（郭沫若）

【整体感知坊】

4．在童年的“我”看来，风筝是“”，小兄弟喜爱风筝是“”。中年后，“我”认识到：原来游戏是“ ”，玩具是造句：

“ ”。（请用原文语句回答）

4．没有出息孩子所做的玩意 没出息的 儿童最正当的行为 儿童的天使

5．阅读本文后，在你眼中，主人公“我”是个什么形象？

示例：“我”是一个严于解剖自己，敢于承认错误而又严肃认真的人。

【探明主旨园】

6．“于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开……”

（1）句中“精神的虐杀”具体的含义是什么？

（2）回顾上文，“这一幕”具体指什么呢？

（3）作者为什么认为不让小兄弟放风筝是一种“精神的虐杀”？

（1）扼杀儿童正当游戏的天性。（2）“我”粗暴野蛮地毁掉了弟弟苦心孤诣做好的风筝。（3）中年后，我明白了：当年在“我”的强暴干预下，野蛮剥夺了小兄弟游戏的权力，让小兄弟无法享受到童年的欢乐，这就是对小兄弟幼小的心灵的一种伤害与摧残，所以作者认为不让小兄弟放风筝是一种“精神的虐杀”。

7．“我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”

为什么那说“不幸”？

因为一直以来，“我”总认为管弟弟管得很对，现在明白了书上的道理，心情就倏忽沉重起来，旧“我”的素质、良心都受到强烈谴责，所以说是“不幸”的。

8．如何理解末段“我倒不如躲到严冬中去吧，——但是，明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”的含义。

这句话既指当时的天气，也指在“我”心头永远的悲伤。“我”——虐杀者已经有了悔悟的痛苦，而小兄弟——被虐杀者却早已忘却了“精神的虐杀”，使觉悟者已经永远无法弥补过错。

【字词揣摩台】

9．“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”（画出句中的动词，再体会其在句中的表达作用。）

“抓断”“掷”“踏扁”， 这些动词形象的写出了“我”对小兄弟的“精神的虐杀”，体现了“我”野蛮粗暴的性格。

10．“但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。”（句中的“我以为”可以删除吗？请说明原因。）

不可以，如果删除，风筝就“是没出息孩子所做的玩

艺”，而事实却是“儿童的天使”，那只是我个人的观点，也为下文写我的懊悔埋下伏笔

11．下列两句话中“沉重”的含义相同吗？试作简析。

（1）有一回，我们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。

（2）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

两个“沉重”的含义是不一样。（1）中的“沉重”是成年后，明白自己的过错而深感内疚的痛苦，（2）中的“沉重”是写弟弟对此事的淡忘，而使“我”深深感到这悲剧还将延续的痛苦。

【写法探究角】

12．“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”开篇这句话在行文上有什么作用呢？

引领全文，为文章设置了悬念，也奠定了全文的情感基调。

13．“……而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。”这句运用了什么修辞？写出了“我”怎样的心情？

运用比喻的修辞，生动写出了中年后的“我”，反思了当年的粗暴行为以后，极度懊悔、内疚、沉重心

情。

14．第4段中，对“我”和小兄弟主要采用什么写法？有什么作用呢？

对比的手法，写出了小兄弟的孤独无助，突出了“我”对他的“精神的虐杀”。

风筝（节选）

鲁

迅

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我 ① 似的，便跑向少有人去的一问堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁

苦心孤诣造句篇五
《语文字词》

出人投地（头） 走头无路（投） 装黄门面（潢） 众口烁金（铄） 中流抵柱（砥）直接了当（截） 自曝自弃（暴） 置若惘闻（罔） 真知卓见（灼） 张慌失措（皇）仗义直言（执） 责无旁代（贷） 再接再励（厉） 运筹帷握（幄） 欲盖弥张（彰）营私舞敝（弊） 沓无音信（杳） 投机捣把（倒） 图穷匕现（见） 退化变质（蜕）

文过是非（饰） 无耻滥言（谰） 相形见拙（绌） 消声匿迹（销） 心浮气燥（躁）

形消骨立（销） 修茸一新（葺） 修养生息（休） 宣宾夺主（喧） 诩诩如生（栩）

暇思迩想（遐） 一张一驰（弛） 一愁莫展（筹） 言简意该（赅） 挺而走险（铤）

叹为观只（止） 世外桃园（源） 如法泡制（炮） 磬竹难书（罄） 轻歌漫舞（曼）

前踞后恭（倨）

篷筚生辉（蓬）

按步就班（部）

不加思索（假）

穿流不息（川）

蜂涌而至（拥）

膏梁子弟（粱）

好高鹜远（骛）

积毁消骨（销）

精神焕散（涣）

礼上往来（尚）

流言非语（蜚）

美玉无暇（瑕）

摸糊不清（模）

凤冠霞佩（帔）

坐想其成（享）

日新月益（异）

蛋丸之地（弹）

锋芒必露（毕）

占了上峰（风）

无精打彩（采）

人才倍出（辈）

自立更生（力）

功不可抹（没）

义气用事（意）

冒然行动（贸）

腆不知耻（恬）

自名得意（鸣）

名思苦想（冥）

立杆见影（竿） 迫不急待（及） 沤心沥血（呕） 白璧无暇（瑕） 草管人命（菅） 惮精竭虑（殚） 斧底抽薪（釜） 功亏一匮（篑） 和霭可亲（蔼） 急流勇退（激） 苦心孤旨（诣） 历兵秣马（厉） 龙盘虎据（踞） 明辩是非（辨） 莫不关心（漠） 振人心魄（震） 前扑后继（仆） 背景离乡（井） 怨天由人（尤） 故名思义（顾） 包罗万项（象） 浮想联篇（翩） 养尊处悠（优） 不可就药（救） 致关重要（至） 余勇可估（贾） 哀声叹气（唉） 彼彼皆是（比） 胜气凌人（盛） 珠丝马迹（蛛） 大气晚成（器） 破斧沉舟（釜） 奴颜卑膝（婢） 别出新裁（心） 层峦迭嶂（叠） 耳儒目染（濡） 富丽堂黄（皇） 鬼计多端（诡） 轰堂大笑（哄） 坚如盘石（磐） 口干舌躁（燥） 历精图治（励）录录无为（碌） 名列前矛（茅） 默守成规（墨） 民生凋弊（敝） 兵慌马乱（荒） 如洪气势（虹） 无可非异（议） 相反相承（成） 轻而一举（易） 物及必反（极） 受益非浅（匪） 忧心重重（忡） 应辨能力（变） 永保青年（葆） 针贬时弊（砭） 苇编三绝（韦） 一本万历（利） 全宜之计（权） 精兵减政（简） 披星带月（戴）弄巧成绌（拙）病入膏盲（肓）缠绵悱测（恻）飞扬拔扈（跋） 肝脑途地（涂）海角天崖（涯） 怙恶不俊（悛）金榜提名（题）烂竽充数（滥）缭原烈火（燎）落英宾纷（缤）明火直仗（执）目不交捷（睫） 不温不火 融汇贯通（会）空空如野（也）洁然一身（孑）事得其反（适）不可名壮（状）无可质疑（置）不求慎解（甚）孩啼时代（提）珊珊来迟（姗）举旗不定（棋）当物之急（务）百孔千窗（疮）势均利敌（力）老声常谈（生）委屈求全（曲）披肝历胆（沥） 暗然失色（黯） 并行不背（悖） 陈词烂调（滥） 愤发图强（奋） 感人肺腹（腑） 汗流夹背（浃） 涣然一新（焕） 金壁辉煌（碧） 离经判道（叛） 留芳百世（流） 貌和神离（合） 名记不忘（铭） 脑羞成怒（恼） 不瘟不火巾国英雄（帼） 淋漓尽至（致） 直言不诲（讳） 劳役结合（逸） 道貌暗然（岸） 及及可危（岌） 出类拔粹（萃） 争争日上（蒸） 人至义尽（仁） 无则加免（勉） 辛辛学子（莘）炉火纯清（青）悬梁刺骨（股） 一獗不振（蹶） 棉里藏针（绵）

合盘托出（和） 举止安祥（详） 大名顶顶（鼎） 立案侦察（查） 勾通南北（沟）

纷至踏耒（沓） 以老卖老（依） 口密腹箭（剑） 山青水秀（清） 不及不离（即）

一泄千里（泻） 嘻笑怒骂（嬉） 滥芋充数（竽） 卑躬曲膝（屈） 岂人忧天（杞）

吊以轻心（掉） 发聋震聩（振） 惩前必后（毖） 坐地分脏（赃） 乌和之众（合）同仇敌慨（忾 kài）

一股(鼓)作气 死皮癞(赖)脸 食不裹(果)腹 谈笑风声(生) 鼎立(力)相助

默(墨)守成规 饮鸠(鸩)止渴 姿(恣)意妄为

泊(舶)来品 挖墙角(脚) 搔(瘙)痒病 一柱香（炷） 脉博(搏) 打腊(蜡) 凑和(合) 装祯(帧) 坐阵(镇)

成语意思

1. 鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。——众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。

2. 一劳永逸：劳苦一次就可以永远安逸。 ——美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，誉之

为从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。

3. 首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。——第二世界大战时，德国展开了潜艇战，

于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 ——据专家测算，

在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的百分之四十五。——如果把我们班的男生一字排开，那他便首当其冲地映入你的眼帘。

4. 巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。大多指工艺美术、园林等。——翘首

西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

5. 颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。——在课堂上，老

师不仅认真仔细地进行讲解，而且还颐指气使，示意大家积极发言。

6. 炙手可热：意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。 ——

家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的

商品。——近几年，"知识经济"成了炙手可热的话题。

7. 倾巢而出：全体出动。多用于贬义。——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都

倾巢而出，参加清洁马路的活动。

8. 登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。也续写作 升堂

入室。——当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。

9. 万人空巷：家家户户的人都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时 的情

景。 ——这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄

悄的。

10. 耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。 ——好的文章只要读得多了便耳熟能详。

11. 万马齐喑（yīn）：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。——改革开放以来，全国不

少单位引进了竞争机制，使很多人才脱颖而出，万马齐喑，可喜可贺。

12. 莘莘学子：莘莘，众多。指众多的学生。——那是一张两人的合影，左边是一位英俊

的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

13. 深孚众望：很使人信服。 ——这次选举，本来他是最有希望的，但由于他进来的所作

所为深孚众望，结果落选了。 107. 不负众望：不辜负大家的期望。 108. 不孚众望：不被群众所信服

14. 梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。——李登辉妄言台湾与大陆是"国与国"

关系，并说这是代表"民意"，企图将自己装扮成梁上君子，真是无耻到极点。

15. 休戚相关: 休，喜悦。戚，忧愁。彼此间祸福互相关联——我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关，紧密相联的。

——在茫茫沙漠中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共才能共渡难关。

【休戚相关·息息相关】

【息息相关】：形容彼此的关系非常的密切。

【休戚相关】：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关

系密切，利害相关。

【区别】：①“休戚相关”含有同甘共苦、利害一致的意思。“息息相关”不含。

②“息息相关”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物。“休戚相关”适用面比较窄，

一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。

③“休戚相关”含有褒义色彩，“息息相关”则是中性的。

16. 美轮美奂：形容华丽的房屋高大而众多。——博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻

作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

17. 始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风 气的

开创者。——谭嗣同愿作为变法牺牲的始作俑者，相比之下，康有为梁启超二人确乎少些刚

烈。——他为邀请外国俱乐部队来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。

18 讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。 ——美国对别国的人权问题说三道四，横加

指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。

19. 文不加点：是指文章一气写成，无需修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。——古人

写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。——他写稿子常常是文不加点，笔走龙蛇，简直使人无法卒读。

20. 不刊之论：形容不能改动和不可磨灭的言论。形容文章或言词精准得当，无懈可击。

不刊，不能消除，不可删改。

32. 不易之论：不可更改的言论、说法。形容言论、意见非常正确。——实践是检验真理

的唯一标准，这的确是不易之论。

21. 弹冠相庆：弹去帽子上的灰尘，表示庆贺。形容因即将做官而互相庆贺。也指坏 人准

备上台。——斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱。当普天弹冠相庆里，人们不由得不佩服蔡

振华在用人上的眼光和胆量。——今年学校又新建住房4栋，"五一"前后又有一百二十六名

青年教师将乔迁新居，个个都弹冠相庆。

22. 涣然冰释：涣然，消散的样子。冰释，像冰一样消融。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。 ——诚然，这并不意味着所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释，笑只不过是改变情绪的一种方法。

23. 大方之家：原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。

24. 不耻下问:是指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。 ——他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。——我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更好。

25. 趋之若鹜：像鸭子一样成群的跑过去。（含贬义）比喻许多人争着去追逐某些事物（不好的事物）。——齐白石画展在美术馆开幕了。国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 ——《正道沧桑》演出后，一时间观众趋之若鹜，报刊好评如潮。

26. 苦心孤诣：苦心是指费尽心思。孤诣指独到之处，别人所达不到的境地。整个成 语的意思是指费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。（褒义词）——《傅雷家书》是一部充满着父爱的教子之作，作者真可谓苦心孤诣，呕心沥血。——优秀的演讲者,在他们遣词造句的时候,总是苦心孤诣, 字斟句酌,选用那些能够准确表现思想内容,蕴含着炽热情感的语言,并以这些带着强烈的感情色彩的语言来叩动听众的心扉,引起共鸣。

27. 明日黄花：过了重阳节的菊花。意思是即将枯萎，没有什么可赏玩了。多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。——李大伯拍着孩子们的肩头，语重心长地说："你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要珍惜时间，努力读书啊。"

28. 琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。

29. 望其项背: 能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。项，脖子。背，脊背。一般用于否定形式。

30. 比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。——比翼双飞两状元——记我市理科最高分获得者吕静姝、王晓波

31. 耳提面命：不但当面告诉他，而且凑近他的耳朵他讲。形容严厉而又恳切地教导。 ——他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能够在工作中少犯许多错误。——教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。

33. 豆蔻年华:专指代女子十三四岁。——这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑4年。

34. 青梅竹马：形容小儿女天真无邪，一起游戏。

35. 自食其果：自己吃下自己种出来的果子。比喻自作自受。——如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。

36. 毫发不爽：一点也不差。毫发，毫毛和头发，形容极其细微。 ——小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药。

38. 首鼠两端：形容两者之间犹豫不决或动摇不定。首鼠：犹豫，进退两难。 ——1999年产值要超历史，创税也要超历史，长江机床厂确立的这个目标，真可谓是首鼠两端，不同凡响。

39. 如蚁附膻：就像蚂蚁附着在有膻味的东西上。比喻臭味相投的人追逐某种丑恶、 污秽的事物。也用来指趋炎附势，追名逐利的卑劣行径。 ——一曲曲古老的音乐带着古文明的气息在大厅里回旋，满座的听众如醉如痴，如蚁附膻。

40. 气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。——西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛的，是白堤和苏堤。

41. 如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。——今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。

42. 不以为然：是含有认为不是、不对的否定的意思。——某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。

43. 鼎力相助：敬辞，大力帮助（表示请托或感谢时用）。 ——你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。

44. 醍醐灌顶：纯酥油浇到头上。佛教比喻以智慧灌输于人，使人彻底醒悟。——一番耐心的开导如醍醐灌顶，许队长心头的种种疑虑全都消释了。

45. 不足为训：不能当作典范或法则。——事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了"8．19"大火。——这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。

46. 暴虎冯河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。——打仗需要有勇有谋，切不可暴虎冯河。

47. 付之梨枣：指刻板刊印书籍。——别人投我以木瓜，我们也要付之梨枣。

48. 耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。 ——好的文章只要读得多了便耳熟能详。

49. 宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。——我们中学生要宵衣旰食，努力学习，掌握本领，将来为祖国建设作出贡献。 ——专家们特别指出，推广普通话是我们目前当务之急的大事。

50. 期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。——如今，他的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾的神情，浑身上下都透着成功者的自信。

51. 抵掌而谈：形容高谈阔论，话极投机。抵掌：击掌，鼓掌。

52. 官样文章：指有固定套式的例行公文。引申为没有实际意义的虚文滥调。——应用文，比如"合同""调查报告""总结"等官样文章，一般不使用文学语言。

53. 丁公凿井：春秋时宋国有一个姓丁的人凿了一口井，可以省出一个劳力，就对人说：吾穿井得一人。话传来传去就变成了凿井时在井里得到一个人。比喻语言传来传去而失真。

54. 半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。一般为贬义词。——陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

55. 汗牛充栋：形容藏书很多。 ——在东湖高新技术开发区中，像我们这样的大学生汗牛充栋，比比皆是，根本算不得什么。

56. 对床夜雨：风雨之夜，两人对床共语。形容亲友或兄弟久别相聚，倾心交谈。

57. 去天尺五：比喻离宫廷极近。天，指宫廷。

58. 二三其德：形容没有一定的主张，三心二意。

59. 方外之士：超然于世俗礼教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。

苦心孤诣造句篇六
《四字短语复习汇总》

四字短语复习汇总

解释下面句子中加点的成语，并用该词语另造一个句子。

1.我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。 ．．．．

解释： 造句：

2.我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 ．．．．

解释： 造句：

3. 我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，．．．．

我看在眼里，吓得几乎晕倒。

解释： 造句：

4．我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。 ．．．．

解释： 造句：

5．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。 ．．．．

解释： 造句：

6．但是,为了这样一个短暂,微小的生命,为了这样一个脆弱,卑微的生命,上苍给它制作居所时却是多精致,多仔细,多么地一丝不苟啊! ．．．．

解释： 造句：

7. 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙．．．．般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

解释： 造句：

8. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍．俊不禁的笑容，就要绽开似的。 ．．．

解释： 造句：

9. 理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者绝处逢生。 ．．．．

解释： 造句：

10. 庸人失去理想，碌碌众生，可笑地诅咒着眼前的环境。 ．．．．

解释： 造句：

11. 当夜暮降临的时候，整个城市里都是繁弦急管，都是红灯绿酒。 ．．．．

解释： 造句：

12．可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。 ．．．．

解释： 造句：

13.在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。 ．．．．

解释： 造句： 14.在一场突如其来的战争中他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽．．．

非人的折磨。

解释： 造句：

15.从我丈夫的温和沉静的性格中，我受益匪浅①。当他猝然长逝②后，我便学会了逆来顺受。 ．．．．．．．．①解释： 造句： ②解释： 造句： 16.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟．．．．

轻风流水应和着。

解释： 造句：

17. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ．．．．解释： 造句：

18.而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。 ．．．．解释： 造句：

19. 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。 ．．．．解释： 造句：

20. 有时我甚至还看到蝈蝈非常勇猛地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。 ．．．．解释： 造句：

21. 对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。 ．．．．解释： 造句：

22. 我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆．．．．中发见了他。 解释： 造句： 23. 我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩．．．．

艺。

解释： 造句： 24．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 ．．．．解释： 造句：

25．我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？

解释： 造句： 26.不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。 ．．．．解释： 造句： 27.他踉踉跄跄、跌跌爬爬地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。 ．．．．解释： 造句：

苦心孤诣造句篇七
《2013年春季《高中语文》入学考试复习大纲》

华南理工大学网络教育学院

2013年春季高升专入学考试

《语文》复习大纲

一．考试要求

“语文”是华南理工大学网络教育学院入学必考科目。本科目的考试目标主要是考察考生的语言文学及文化基础知识，汉语的阅读、表达及运用能力。据此制定如下考试要求：

1、考生应掌握较为系统的语文基础知识，包括现代汉语与古代汉语的基本

常识，如字词句的运用、语法规律等。

2、考生应掌握考试相关范围内的文学与文化常识，包括作家作品、社会背

景、时代流派等有关知识。

3、考生应具备较强的阅读、理解能力。能阅读浅易的古代诗文。能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。能较为准确地解答有关文章的阅读理解题目。

4、考生应具备较强的写作能力，能根据要求，写出主题明确、结构合理、语言通顺的各种体裁的文章。

二．考试内容

（一）现代汉语知识

1、 识记普通话字音。

2、 识记现代汉语常用字字形。

3、 正确使用常见词语（成语）；结合语境理解词语的含义和用法，辨析词语的感情色彩。

4、 辩识并修改病句。

5、扩展语句，压缩语段。

6、 选用、仿用、变换句式 。

7、语言运用：简明、连贯、得体。

8、辨析和运用常见的修饰方法。

（二）现代文阅读

1、 理解文中重要的词语和句子，并解释其含义。

2、 筛选并提取文中的信息。

3、 分析文章结构，掌握重要的表达方式。

4、 归纳内容要点，概括中心思想。

5、 分析作者的观点态度。

6、 鉴赏文章作品的形象、语言和表现手法。

7、 评价文学作品的思想内容。

（三）古代文学阅读和鉴赏

1、 理解句子，把握文意。

2、 筛选并提取文中的信息。

3、 归纳内容要点，概括中心思想。

4、 分析作者的观点态度。

5、 鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法。

6、 评价古代诗歌的思想内容。

（四）文言文基础知识

1、 古今字、通假字、一字多音多义。

2、 重要文言虚词。

3、 词类活用。

4、 文言基本句式。

5、 断句。

6、 翻译。

（五）文学常识

1、中国重要作家及其时代和代表作。

2、外国重要作家及其国别和代表作。

3、识记文学体裁常识。

4、默写常见的名句名篇。

（六）作文

1、记叙文。

2、议论文。

3、说明文。

4、常用应用文。

三．考试类别及题型

（一）笔考

1、选择 2、造句 3、简答 4、作文

（二）机考

1、单项选择 2、多项选择 3、判断

四、复习题及答案

第一部分 笔考

（一）语音

1．下列加横线的注音全都正确的一组是：（ ）

Ashèn）楼 yòu）不齐 gú）恶不悛

B．为（wèi）渊驱鱼 心广体胖（pán） 瞠（chēng）目结舌

Cbì）自用 juàn）在握 qù）

Dguān）冕堂皇 dú）还珠 sài）顿开

2．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（ ）

A．黄鹂 罹难 黧黑 淋漓尽致 失之毫厘 ．．．．．

B．氓隶 盟誓 瞢然 故态复萌 蒙头转向 ．．．．．

C．颀长 崎岖 畸形 歧路亡羊 旗开得胜 ．．．．．

D．圭臬 噬啮 妖孽 涅而不缁 摄生养性 ．．．．．

3．下列加点字的注音，完全正确的一组是 （ ）

A．监考(jiàn) 布衾(qīn) 汗流浃背(jiā) 妄自菲薄(fěi) ．．．．

B．筵席(yán) 发酵(xiào) 命途多舛(chuǎn) 繁文缛节(rù) ．．．．

C. 角色(jiǎo) 气氛(fēn) 翘首以待(qiào) 纨绔子弟(kù) ．．．．

D．悲恸(tòng) 重创(chuāng) 潜移默化(qián) 谆谆教诲(zhūn) ．．．．

4．下列词语中加点的字的读音都不相同的一组是（ ）

A.汲取 ．

B.自刭 ．积极 负笈从师 岌岌可危 ．．．颈椎 泾渭分明 毛孔痉挛 ．．．

C.觊觎 觇视 面面相觑 循规蹈矩 ．．．．

D.荟萃 杂烩 脍炙人口 市侩嘴脸 ．．．．

5．下列加点的字读音完全相同的一项是( )

A．胜迹 史乘 剩余 盛情难却 圣经贤传 ．．．．．

B．横事 衡器 道行 横行霸道 恒河沙数 ．．．．．

C．识趣 实录 拾级 食古不化 拾人牙慧 ．．．．．

D．闻达 紊乱 稳练 刎颈之交 纹丝不动 ．．．．．

6．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）

A．熏陶（tāo） 葡萄（táo） 稂（láng）莠 书声琅琅（láng） ．．．．

B．戈（gē）壁 游弋（yì） 框（kuàng）架 热泪满眶（kuàng） ．．．．

C．漂（piāo）洗 漂（piāo）浮 滂（pāng）沱 气势磅（páng）礴 ．．．．

D．恶（è）劣 恶（è）习 粘（niān）连 拈（niān）轻怕重 ．．．．

7．下列加括号的字的读音完全相同的一项是（ ）

A．（宦）官 （豢）养 （盥）洗 （患）得患失 风云变（幻）

B．（莅）临 乖（戾） 官（吏） 呕心（沥）血 不寒而（栗）

C．（翌）日 对（弈） （肄）业 苦心孤（诣） 雄关险（隘）

D．（羡）慕 汗（腺） （霰）弹 （谄）媚阿谀 借花（献）佛

8．下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是（ ）

A．弹射 偏袒 啖以重利 肆无忌惮 ．．．．

B．痉挛 根茎 独辟蹊径 泾渭分明 ．．．．

C．淆乱 叫嚣 祸起萧墙 骁勇善战 ．．．．

D．赡养 禅让 擅离职守 缮写公文 ．．．．

9．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（ ）

A．驾驭 翁妪 熨贴 誉满全球 ．．．．

B．唆使 辛酸 浚泥船 逡巡不前 ．．．．

C．潺湲 猿猴 缘分 源远流长 ．．．．

D．庇护 秕谷 臂膀 筚路蓝缕 ．．．．

A．顾盼 雇佣 痼疾 故弄玄虚 ．．．．

B．负疚 马厩 就范 咎由自取 ．．．．

C．慰藉 解送 芥蒂 借花献佛 ．．．．

D．叫嚣 发酵 枭雄 惟妙惟肖 ．．．．

11．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（ ）

A．狙击 沮丧 阻止 含英咀华 越俎代疱 ．．．．．

B．端详 揣测 湍急 苟延残喘 惴惴不安 ．．．．．

C．估价 枯槁 训诂 怙恶不悛 沽名钓誉 ．．．．．

D．嗔怪 谨慎 瞋视 文思缜密 镇定自若 ．．．．．

12．下列词语中加点字读音有错误的一组是（ ）

A．牛虻（méng） 氓（méng）隶 魍（wǎng）魉 欺罔（wǎng） ．．．．

B．草菅(jiān)人命 绾（wǎn）结 猪倌（guān） 管（guǎn）理 ．．．．

C．枢（shū）纽 抠（kōu）门 沤（òu）肥 伛（gōu）偻 ．．．．

D．慑（shè）服 蹑(niè)手蹑脚 镊（niè）子 嗫（niè）嚅 ．．．．

13．下列词语中加点字读音全不相同的一组是（ ）

A．点缀 辍学 啜泣 掇拾 ．．．．

B．绷脸 蹦跳 崩溃 绷带 ．．．．

C．作坊 油炸 柞蚕 昨天 ．．．．

D．蹉跎 磋商 嗟叹 参差 ．．．．

14．下列词语中加点字读音全都相同的一组是（ ）

A．蹭蹬 瞪眼 澄沙 凳子 ．．．．

B．淬火 土卒 仓猝 憔悴 ．．．．

C．竿子 旗杆 干支 宵衣旰食 ．．．．

D．翁媪 日晕 氤氲 面有愠色

15．下列词语中加点字读音全对的一组是（ ）

A．粗糙（cāo） 卓（zhuó）越 肖（xiào）像 侮（wǔ）辱 ．．．．

B．不妨（fāng） 街坊（fāng） 脂肪（fáng） 妨（fǎng）碍 ．．．．

C．载（zǎi）体 载（zài）重 角（jué）逐 角（jiǎo）力 ．．．．

D．哈（hǎ）达 哈哈（hā）镜 混（hùn）乱 混（hùn）水摸鱼 ．．．．

16．下列词语中加点字读音有错的一组是（ ） 与会人员 ． 怙恶不悛 ． 百喙莫辩 ． 笔墨官司 ．10．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是（ ）

A．漱（shù）口 色厉内荏（rěn） 浣（huàn）纱 否（pǐ）极泰来 ．．．．

B．孵（fū）化 哨卡（kǎ） 杉（shā）篙 龋（yǔ）齿 ．．．．

C．平仄（zè） 铺（pù）板 鱼腩(nǎn)部队 虎踞龙蟠（pán） ．．．．

D．压轴(zhòu)戏 囹圄（yǔ） 垄（lǒng）沟 涎（xián）皮赖脸 ．．．．

17．下列词语中加点字读音有错误的一组是 （ ）

A．数（shǔ）落 数（shǔ）伏 数（shuò）见不鲜 数(shǔ)说 ．．．．

B．熨（yùn）斗 熨（yù）贴 尉（yù）迟(姓氏) 太尉(wèi) ．．．．

C．一打（dá） 苏打（dá） 一沓（dá）针 拖沓（tà） ．．．．

D．颜色（sè） 掉色（sè） 应（yīng）届 应(yīng)允 ．．．．

18．下列词语中加点字读音全对的一组是（ ）

A．扁（biǎn）担 扁(piān)舟 伯（bó）仲 大伯（bǎi）子 ．．．．

B．倘（tǎng）或 倘(cháng)佯 史乘（chéng） 千乘（shèng）之国 ．．．．

C．揣(chuāi)手儿 挣揣(chuài) 监（jiān）生 太监(jiàn) ．．．．

D．碑帖（tiě） 病殁（mò） 隽（juàn）生 有的（dì）放矢 ．．．．

19．下列词语中加点字读音全对的一组是（ ）

A．鹰隼（sǔn） 瓦（wà）刀 铁锨（xiān） 胼手胝（dǐ）足 ．．．．

B．褫（chǐ）夺 踟蹰（chú） 彳亍（chù） 踯（zhí）躅 ．．．．

C．荨(qián)麻 荨(xún)麻疹 骰(tóu)子 让煤气熏(xūn)着了 ．．．．

D．趿（tā）拉 唾（tuò）沫 择（zhái）菜 锃（chèng）亮 ．．．．

20．下列词语中加点字读音有错的一组是（ ）

A．拮（jié）据 绥（suí）靖 饥荒（huāng） 髋（kuān）骨 ．．．．

B．碉堡（bǎo） 堡（bǔ）子 十里堡（bǎo） 烘焙（bèi） ．．．．

C．俾(bǐ)众周知 裨（pí）将 裨（bì）益 髀（bì）肉复生 ．．．．

D．框(kuàng)框 粗犷(guǎng) 眼眶（kuàng） 沉疴（kē） ．．．．

21．下列词语中加点字读音全对的一组是（ ）

A．磅(bàng)秤 濒（pín）临 岑（chēn）寂 低徊（huái） ．．．．

B．预订(ding) 黄花冈(gǎng) 貉（háo）子 撮（cuō）合 ．．．．

C．聒(guō)噪 熟谙（ān） 疖（jiē）子 开花结（jiē）果 ．．．．

D．擂(lèi)鼓 羸（léi）弱 捩（liè）转 抢掠（lüè） ．．．．

22．下列词语中加点字读音全错的一组是（ ）

A．从(cōng)容 呆（dāi）板 诸葛（gé）亮 骨（gǔ）干 ．．．．

B．便秘（bì） 潦(liǎo)草 姓任（rèn） 年轻气盛（chéng） ．．．．

C．铜臭(xiù) 穿凿(záo) 洞穴（xué） 自作（zuò）自受 ．．．．

D．眯(mī)眼 妄(wǎng)图 指（zhī）甲 执拗（niù） ．．．．

23．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）

A．坍(tān)塌 牵强(qiǎng) 锐不可当（dāng） ．．．

B．岿(kuī)然 缫(cháo)丝 为虎作伥（chāng） ．．．

C．长吁(xū) 浸渍(zé) 膛（chēng）目结舌 ．．．

D．聒(guō)噪 酗(xiōng)酒 户枢不蠹（dù） ．．．

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