【www.guakaob.com--初三】
2015即将毕业的说说篇一
《QQ说说大全2015最新版的》
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22. 非要亲眼看着曾经信誓旦旦的东西不攻而破 才知道有些东西本来就是泡沫 其实我很清楚只要你碰到心动的人就不会再有我了 来日方长长不过白发苍苍 失去的再挽回 不会像以前一样开心 我想回答你很多问题 甚至连答案都想好了 可你却从来不问我 除了自我安慰 别无选择 一个人其实也很好，不过是寂寞时没人拥抱，不过是孤单时没人依靠。 真佩服我自己，伤的那么深，笑的那么真. Sometimes the so-called love, only funny acacia. 有时所谓的日久生情，结果只是可笑单相思。 你长了一副我爱的模样，可我却长了一副你不爱的模样! 我拒绝了那么多的暧昧，只为了你一个不确定的未来。 在后来的时光里再也无人像你 水母死后会变成水 不留痕迹就像从没有出现过一样 如果可以重新来过，你可不可以不要再遇见我。 你永远不会发现 我会一遍遍地查找你 却不添加 我怕我会死在自己毫不现实的幻想里 我喜欢上他了，但是我还是决定不告诉他，我怕以后我们连朋友都做不成。 我从原配变成了旁观者 忘记一个人需要多久春夏秋冬够不够 最难放下的是曾经拥有过的! 没有谁为了要我微笑而拼命想要讨好 劝自己要放手闭上眼让你走
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
我那么在乎，在你眼中却显得那么无所谓。 人生就是一场一场华丽的回忆. 人总会累，梦总会碎。 你给我编织了一个美美的梦 然后我死在里面 就算是在演的是独角戏我也很开心 说真的，我害怕你有喜欢的人。害怕在你眼里我比不上别人，更害怕失去你。 你是我的羁绊是我永远看不到的天亮到不了的时光 Of all the lies I have heard ,I love U was my favourite.听过所有谎言中，我最喜欢那句“I love U” 我突然就羡慕以前那个没喜欢我的你 神经质的我常常会认为你也喜欢我 我一直在寻找的人，仍然没有出现，而这种失望已经渐渐地变成了等待。 习惯在失望里迷茫，依赖的习惯用故作的失望填补自己。 不要奢望的太多、不然只有失望在等你。 灵魂远去的呼唤，为了寻找你，不抱任何希望而失望，只是单纯的失望。 每天的期待、每天的奢望。然后、每天的失望。 从来没有一个人给过我意外的惊喜让我感动流泪 或许多年以后你笑着听别人谈起我时,会淡淡的说一句:不认识 爱总在最深时 落下帷幕。 本就不复杂的爱情 断了念想也不会太挽留 说了就会疼，想了就会痛，最好的办法，我们从未相识过。 我们说好不离不弃，可你转身便忘记。
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65. 懂事成了我最后爱你的方式 我知道就算是愚人节我也不会等到你的告白。 你说过的话我写的到处都是却连你的影子都看不到 我好爱你的！可是你只当我是你男闺密！ 我们是有情侣关系的普通朋友。 我和别人介绍会说这是我的闺蜜，她和別人介绍会说这是我的好朋友。 这世界笑了，然后你也合群地笑了。 你笑我平凡外形不适合爱情 有时候不用别人嫌弃 自己也会自卑地嫌弃自己。 现实与失望都入睡，只剩孤单紧紧跟随。 一开始就应该不去期望然后就不会始料未及的失望 太过依赖，只会失望。 如果我已不再是你记忆中的模样你是否会失望 。 我知道我们迟早会败给时间或者世事。只是没想到，会输得这样快。 有一种病叫做无聊，总会有那么几天是我一个人呆在宿舍的，不同于传统意义上的守闺房，而是心甘情愿似地品味孤单。 你与我的距离无法丈量毕竟谁都没有走近谁 但愿你想回头的时候，我还在原地等你。 一句对不起，让我们的爱败给了时间，输给了距离。 你越成熟就越像这个世界的孤儿. 我只是个躯壳 失去了灵魂 在烦躁的白天和寂寞的夜里孤独的游走 没有人来抚慰我情绪的烦躁 背影是那么的清晰可见、沵可知道我就在沵的背影后哭泣。
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84. 你是我的不知所措，我是你的无关痛痒，仿佛若烦躁的天气，无休止的蝉鸣。 黑夜冷风吹起无聊的思緒，那些伤痕像細雨一样密布身体每个细胞。 一个微不足道的愿望，只有当失望时，才知道隐藏着多少希望和盼望。 不要给我希望，又让我失望，我怕，我会绝望。 面带微笑的我们夜里却常常会哭泣 总以为会长相厮守，但我想我们快走到了尽头！ 我们总是离得那么近靠的那么远 你一次次的对我撒谎，我却一次次的为你挣脱。 我初恋味道是苦涩的，仅此而已。 怪我天真得过了头 剩下的那些感动还能记多久 我一个人在爱里 爱一个人在心里 所有深爱都是秘密 所以深情都只为你 缺个在冷的时候给我外套的男孩 平时看似不错的关系，在关键时刻又有几个会帮你。 你总觉得我不懂 我总觉得你不懂 其实我们都只是懂了自己的 旧友也不见得会时常记起我 班主任说，下周一都穿校服，照毕业照！里瞬间安静了，好久都没有声音。 我都快忘了曾经的那个我的模样 You are not me, you do not know my loneliness, itas after.你不是我，你不用懂得我的寂寞，
就当作是经过。
85. -有些事表面我装得无所谓，心里却疼得要命。
86. 俄只是一味的奢望、一味的失望、一味的以为伱还在俄身旁。
87. 为什么近的有点迷茫，难道远的才看得清楚吗。。。。
88. 当我们习惯隐身，当我们习惯沉默，原来是为了躲避失望。
89. 你喜欢或不喜欢就直说不要给我希望倒头来还是我失望
90. 面对朋友的一次次背叛，我的心变成铁做的了。
91. 少给我一点希望，那样我会少一点失望。
92. 有些事不要去企盼，希望越大失望越大；有些路人不要回头招唤，相遇不一定是有缘。
93. 你或许不知道，当你失望时，我的身影也在落寞。
94. 我想要的，往往都是你能给予的，但结果总是会要我失望的东西。
95. 很多时候，人生就在这期盼中失望，再是在冥冥之中走散。
96. 我想拥抱你，只能在梦里。
97. 我能随时知道你的动向却不能靠近半分
98. 和别人谈起你，是我想你的方式。
99. 总想我应该再缠缠你 没准你一心软就喜欢我了
100. 电梯里有烟味我宁愿走楼梯 你身边人太挤我宁愿疏远你
101. 我想关心你 可我是你的谁
102. 没人会记得第二名
103. 我没有闺蜜了 那一群陪着我疯疯癫癫的女孩离开了
104. 我很清楚的知道我和你是两个人不是我们。
105. 闺蜜和别人好上，我被冷落了，几天一句话都没说过，也不知道我们之间还能说什么，
我知道再也回不到过去了。
106. 只顾着盲目的追寻太阳 而忘了自己身后的月亮
107. 你总说毕业遥遥无期可是转眼就各奔东西
108. You are my sunshine , Is my distant light.你是我的太阳，是我遥不可及的
2015即将毕业的说说篇二
《2014--2015年教科版六年毕业统一语文试卷》
1：给汉字注音并按大写字母顺序排序。（5分）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
犀 齷 恕 戎 猝
排序：
2：给加点字选择正确读音并画对号。（3分）
勉强．（qiáng qiǎng） 歼．灭（jiān qiā） 擂．
鼓（lâi lãi）
脊．梁（jǐ jí ） 即．将 （jí jì） 情不自禁．（jīn jìn） 3 : 给加点的字注音。（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） 奇． 特 奇． 怪 奇． 数 奇．
偶 二：字词：
1：看拼音写汉字。（10分）
pí bâi xí jī bá shâ bǐ shì yùn niàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Kāng kǎi zī xún tuǒ tiē chōng jǐng cuǐ càn
( ) （ ）（ ） （ ）（ ）
2: 错字下面划横线，并将正确字写在括号里。（2分）
走头无路（ ） 迫不急待（ ） 疲备不堪（ ） 变本加励（ ） ３：写同音字把词语补充完整。（3分） ｙì （ ）不容辞 奇花（ ）草 出其不（ ） 人云（ ）云 深情厚（ ） 开卷有（ ） ４：按要求写成语： （3分） 带有动物名称的成语：
表示古代寓言的成语： 表示植物的成语： ５：选词填空： （ 神圣 神奇 神秘 神采 ） （2分） （1）古代的传说经过人们的渲染、加工，显得更加（ ）了。 （2）广州艺人雕刻的“象牙象”总是体魄雄伟，（ ）奕奕。
（3）科学技术并不是那么（ ），只要钻研，就可以掌握。
（4）钓鱼岛是我国的领土，（ ）不容侵犯。
６：正确填写关联词语。（2分）
要么„要么„ 宁可„决不„ 只要„就„ 不论„总„
（1）：（ ）变成人，得到人类的爱情，（ ）可以得到不灭
的灵魂。
（2）：（ ）是白天或黑天，那些人的周围（ ）有个坚固
的黑暗的圈子。
（3）：我（ ）自己多做些，也（ ）愿意把事情推给别人。 （4）：（ ）被困难吓倒，（ ）把困难克服。 三：句子。（9分） （1）：十万支箭，三天怎么造得成哪？（改为陈述句）
（2）：树叶从树上落下来。（改为拟人句） （3）：这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句） （4）：考场上静得很，大家都在专心致志地答题。（改为夸张句）
（5）：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
（改为转述句）
（6）：牛把一篮子青草快要已经吃光了。（用修改符号改病句）
四：课内阅读。（计22分） （一）课内积累
1：补充诗句。（4分）
（1）问渠那得清如许，。 （2）
（3），斜风细雨不须归。
（4）乱入池中看不见，。
2：根据课文内容填空。（2．5分）
（1）邓亚萍是我国著名的球运动员，多次获得世界冠军。
（2）2005年春节晚会，人们通过舞蹈《》认识了邰丽华。
（3）音乐之都是奥地利的首都。
学校 年级 姓名
（4）课文《我和祖父的花园》作者，选自《》。
3：名言积累。 （2分）
业精于勤而荒于嬉，。（唐 韩愈） 神当作人杰，（宋 李清照）
（二）课内阅读。
1：西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
（1）解释字的意思。（3分） 去（ ） 至（ ） 顾（ ）
（2）这段话选自（ ）写的课文《 》，这段话的意
思是：（每空0．5，意思2分） 2：阅读文章片段，按要求回答问题。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，
梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
（ 1 ）这篇短文出自现代作家 的《 》 。 （ 1 分）
（2）在文中找出两个ABAB句式的词语 （1分） （3）文中把春天比作（ ）（ ）（ ）（3分） （4）作者很喜欢春天的景色，请用“ ”画出作者喜爱春
天的句子。（2分） （5）短文中两处使用了双引号，说说它的作用： （2分） 学校 姓名
学校 姓名
五：课外阅读：
5、从最后一段中找出一对反义词：（ ）—（ ）（2分）
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。
花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。
我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角（júe liǎo），你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供(gōng gong)得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴„„
我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪(nǎ nà)里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似(shì sì)的无名英雄。 绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。 1、用“ ”划出文章的中心句。（2分）
2、用“﹏﹏”找出一个比喻句。（1分）
3：括号选择正确字音，画对号。（2分）
4：文中找近义词：其貌不扬（ ）无怨无悔（ ）（2分）
6：文章第四自然段是围绕 这句话写的。（2分）
7、绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是什么？（2分） 8、给文章加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）
六：作文。（ 任选一篇 ）（22分）
1：童年生活即将结束，回顾童年，有许多难忘的事，把童年生活中
最难忘的是写下来，写清情节和感受，题目自拟。
2：写自己最敬佩的人，事件描写生动，可适当议论，题目自拟 。
3：选择一处你家乡的自然景观，也可是一次郊游，写一篇作文介绍
给大家，题目自拟。
要求 ：字数400字以上，语言生动有趣，段与段过渡自然，主题
鲜明 ，格式正确 ，请任选一题。
学校 姓名
2015即将毕业的说说篇三
《2015语文西城二模试题及答案》
2015年北京市西城区初三二模试卷
一、基础·运用（共22分）
（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目．．
的选项字母涂黑涂满。（共10分）
成语是经过长期锤炼而形成的汉语言文化精髓，它浓缩了中国古代传统文化的精华，承载着历代华夏．
儿女千百年来形成的处世哲学。成语多来源于寓言故事，神话传说，古典诗文，也有些源自民间惯用语，谚语，歇后语等，是中华民族宝贵的文化遗产，堪称中华文化的‚活化石‛。它言简意赅，以简驭繁，以极少的文字传达丰富的内涵,成为汉语言文化中的一道亮丽风景。
人们讲话、写文章都喜欢运用成语，是由于成语除了（甲），还（乙）。而最能体现后者的，莫过于比喻的运用。成语的比喻用法大致有两种情况。
一种是明显的比喻。例如‚如虎添翼‛‚门庭若市‛‚归心似箭‛‚味同嚼蜡‛等，特点是带有‚如‛‚若‛‚似‛‚同‛这类比喻词。因此不管放在什么语言环境里，一眼就能看出是比喻。这类成语生动形象，表达效果值得__①__。
更多的一种情况是运用成语的比喻意义。什么叫‚成语的比喻意义‛呢？那就是一个成语由于它的比喻用法而逐渐形成并固定下来的意义。如‚完（bì）归赵 ‛出自蔺相如设法把国宝从秦国送回赵国的历史故事，后用来比喻原物完整无损地归还本人，这一比喻义用得多了，得到社会认可，就作为这个成语的固定意义确定下来了。运用这类成语不仅能收到比喻的表达效果，还能提升语言的文化__②__。
1.文中加点字“髓”的注音和“完（bì）归赵 ”注音处应填入的汉字正确的一项是
A.髓（sǔi） 壁（声旁为“辟”，形旁为“土”）
B.髓（suǐ） 璧（声旁为“辟”，形旁为“玉”）
C.髓（suǐ） 壁（声旁为“辟”，形旁为“土”）
D.髓（sǔi） 璧（声旁为“辟”，形旁为“玉”）
2.根据句意，依次填入①②两处的词语，最恰当的一项是
A.①品位 ②品味 B.①品味 ②品味 C.①品位 ②品位 D.①品味 ②品位
3.对文中画线句标点修改正确的一项是
A.成语多来源于寓言故事，神话传说，古典诗文；也有些源自民间惯用语、谚语、歇后语等
B.成语多来源于寓言故事，神话传说，古典诗文。也有些源自民间惯用语，谚语，歇后语等
C.成语多来源于寓言故事、神话传说、古典诗文，也有些源自民间惯用语、谚语、歇后语等
D.成语多来源于寓言故事、神话传说、古典诗文；也有些源自民间惯用语、谚语、歇后语等
4.文中（甲）（乙）两处应填入的句子是
A.（甲）具有简洁、精练的特点 （乙）具有生动形象、富于表现力的特点
B.（甲）具有生动形象、富于表现力的特点 （乙）具有简洁、精练的特点
C.（甲）具有简洁、生动形象的特点 （乙）具有精练、富于表现力的特点
D.（甲）具有精练、富于表现力的特点 （乙）具有简洁、生动形象的特点
5.在下面连环画所表现的历史故事中，“唇亡齿寒”的“齿”具体比喻的一项是
A.东周 B.虞国 C.虢国 D.晋国
注：虞（yú）国和虢（guó）国是春秋时的诸侯国，有结盟关系。
（二）填空（共12分）
6.在下面空格内填入汉字，
（3分）
7.默写（共5分）
⑴ ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
⑵某校几个即将毕业的初中生建立了一个微信群，他们以李白《行路难》中的诗句“ ， ”作为微信群的名称，表达终能实现理想抱负的雄心壮志。巧合的是，该校几位即将退休的老教师也建立了一个微信群，他们以苏轼《江城子 密州出猎》下阕中的六个字“ ， ”作为微信群的名称，表达了不在意年华老去，依然要为理想而努力的愿望。这件事在学校一时传为美谈。
8.名著阅读（4分）
古典名著会给人带来十分丰富的阅读感受。如《诗经〃秦风〃蒹葭》中诗人追求的那个‚ ① ‛会使人感受到神秘朦胧的文学美，《孟子》中《鱼我所欲也》一篇提出的‚ ② ‛的主张会使人体会到充满正气的思想美，而《 ③ 》中《曹刿论战》一篇刻画的挺身而出、深谋远虑的曹刿会使人肃然起敬，《战国策》中 ④ （人名）借身边小事讽谏齐王广开言路的故事则让人对古代谋臣的进谏策略拍案叫绝。
二、文言文阅读（共12分）
阅读下面两则文言文选段，完成第9～12题。
①②项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者
也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：‚书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。‛于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：‚彼可取而代也。‛梁掩其口，曰：‚毋妄言，族矣！‛梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 ．
居鄛人范增，年七十，素居家，好奇计，往说项梁曰：‚陈胜败固当。夫秦灭六国，楚最无罪。自怀．
王入秦不反，楚人怜之至今，故楚南公曰‘楚虽三户，亡秦必楚’也。今陈胜首事，不立楚后而自立，．
④其势不长。今君起江东，楚蜂午之将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。‛于是项梁然其言，
⑤乃求楚怀王孙心民间，为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。
（节选自《史记·项羽本纪》）
注：①季父：父之幼弟，即小叔父。②戮：杀。 ③怀王入秦不反：楚怀王熊槐被秦昭王骗至武关会盟，结果被扣留，死在那里。④蜂午：意为蜂起，指数量很多。⑤心：指楚怀王的孙子熊心。 ③
9.下列各项中的“以”字，与“梁以此奇籍”中的“以”意思相同的一项是___（2分,只填序号） ．
A.或以为亡（《陈涉世家》） B.以光先帝遗德（《出师表》） ．．
C.不以物喜（《岳阳楼记》） D.卷石底以出（《小石潭记》） ．．
10.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
⑴素居家 ⑵楚虽三户 ．．
11.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
12.项羽能成为“西楚霸王”跟他少年时的成长经历是密不可分的。请结合选文，就其中的某一方面谈谈你得到的启示。（4分）
三、现代文阅读（共36分）
（一）阅读《白老师的大海》，完成第13～16题。（共15分）
白老师的大海
梅雨
①白雪梅老师来到大青山深处这所乡村中学教初二语文。班上原来有32个学生，白老师走进教室的时候只剩下了8个。白老师决定动员那些辍学的孩子重新走进学堂。孩子们的父母都摇头说，山里人家穷困，孩子们不愿意上学，情愿早点出去挣钱。
②白老师劝服不了这些淳朴的乡民。有些村民给白老师出了个点子：村主任牛伍的儿子牛大夯也逃学在家，老师不用东奔西跑，能把牛大夯动员回到学校，估计那些逃学的孩子也差不多能返校。
③白老师在村民的指点下找到了牛大夯。牛大夯的脸上布满了青春痘，嘴唇周围有一圈黑黑的胡子。白老师说：‚牛大夯，跟我回学校去上学吧！‛牛大夯朝白老师翻了翻白眼，继续跟一帮比他小许多的孩子玩石子游戏。白老师说：‚你都这么大的人了，该懂事了，整天玩耍有什么意思？‛
④牛大夯赢了所有孩子的石子，这才站起来说：‚要我去上学可以，我有个条件。‛白老师问什么条件，牛大夯说：‚我俩掰腕子，你要是赢了，我就去上学；你要是输了，就别来烦我。‛在场的人都笑了起来。不久前，学校的李老师曾经来过一次，动员牛大夯去上学，牛大夯也是这么说的。李老师真的和他掰腕子，结果输给了牛大夯，红着脸离开了村子。现在，牛大夯又故技重演，他心想：‚白老师肯定不会和我掰腕子的，身材魁梧的李老师都不是我的对手，她一个豆腐模样的女子怎么敢？‛没有想到白老师竟然接受了牛大夯的挑战，还叮嘱牛大夯要说话算话，不准反悔。
⑤两个人就在旁边的一个大石头墩子上掰腕子，引来了许多人看热闹。牛大夯宽大的手掌抓住白老师的手，两只手一大一小，一黑一白，一个脏兮兮，一个白嫩嫩，形成了鲜明的对比。白老师的手那么软，好像没有骨头；牛大夯的手又脏又大又黑。
⑥白老师故意不使劲，双眼紧紧盯着牛大夯那双众目睽睽之下的手，牛大夯有些不好意思了，舔了舔嘴唇，就在这时，白老师猛然一用力，毫无准备的牛大夯这只手被白老师扳倒在石墩子上。看热闹的人都鼓起掌来。牛大夯输了，他输得很不服气，因为他还没来得及用力呢！白老师说：‚大夯，你是男子汉，
可不准说话不算话呀！‛
⑦第二天，牛大夯只得背着书包重新回到了学校。白老师送给他一块香皂，说是进口的，包装纸上写满了英文，牛大夯不认识。他吸着鼻子闻了闻，那种香味简直奇妙无比，白老师身上散发出来的就是那种香味。
⑧后来，那些逃学的孩子也都陆陆续续回到了学校。白老师送的那块香皂牛大夯舍不得用，放在书包里，让那种奇妙的清香时时伴随自己。有一回，他问白老师：‚那香皂包装纸上的英文是什么意思？‛白老师笑着对他说：‚老师也不知道，希望你通过自己的努力，把那些英文弄懂，然后再告诉我，好吗？‛
⑨牛大夯点点头。从那以后，他的英语学得特别认真。后来，牛大夯很快弄懂了那些英语的意思：牛大夯同学，你性格直率，爱打抱不平，有冒险精神，如果学习上多多用功，我相信你很快能成为一个优秀的学生。牛大夯懂了，原来这香皂根本不是进口的，写着英文的包装纸是白老师亲手制作的，为的是让牛大夯在爱干净的同时激发他学习英语的兴趣。牛大夯还知道班上32个同学每个人都收到了白老师送的‚进口香皂‛。连牛大夯自己都感到奇怪，自从有了白老师，他仿佛换了一个人，上课听得特别用心，那些以前让他头疼的公式定理现在学起来一点也不难，反而觉得十分有趣。
⑩一年后，牛大夯被评为三好学生。成了三好学生的牛大夯不免有些得意和骄傲，听课没有以前专心了，和同学相处也傲气起来。
11有一天，白老师说要带同学们去看大海，大家一下子兴奋起来。关于大海的课文他们学了好几篇，○
可山里的孩子谁也没有见过大海。迎着朝霞，白老师带着她的32个学生出发了。翻过了一座大山，他们终于看到了一片汪洋。一望无际的绿水翻着阵阵波澜，白鸥在宽阔的水面上展翅飞翔。孩子们激动得张开双臂喊了起来：‚我爱你，大海！‛
12白老师问：○‚同学们，说说你们看了大海之后的感想。‛有的说，大海很辽阔；有的说，大海很壮观。白老师笑了：‚同学们，请原谅老师骗了你们。其实你们今天看到的并不是大海，而是一个湖。你们之所以把湖当做大海，是因为没有见过真正的大海，只有没见过大海的人才会把湖泊当做大海，这不怪你们。‛忽然，牛大夯红着脸对白老师说：‚老师，我懂了。骄傲的人以为自己就是大海，其实只是湖。‛
13白老师一把将牛大夯揽在怀里说：○‚你能这么理解，我真的很高兴。‛白老师向她的学生们承诺，等到中考结束，一定带他们去看真正的大海。
14然而，中考前夕，一场车祸夺去了白老师的生命。那个星期天，白老师从县城回学校的途中，乘坐○
的中巴车翻下了悬崖，孩子们心中那个可亲的老师，还没来得及给她的学生留下最后一句话，就这么走了，32个学生号啕大哭。
15那年中考，32个学生全部考上了县城的高中，大家本来相约要一起去看大海，牛大夯说：○‚再等十年吧，十年之后等我们都成材了，一起去看大海，这样才能告慰白老师的在天之灵。‛
（选自《小小说选刊》，有改动）
13.白老师教育学生循循善诱，充满智慧。例如：通过巧掰腕子的方式将牛大夯带回课堂，解决了学生的辍学问题。请概述文中另两个反映白老师这一特点的情节。（4分）
14.依据文意，谈谈你对本文题目中 “大海”一词的理解。（4分）
15.感受文中白老师和她学生相处的经历，针对现实生活中的师生关系，请你提出一个问题，引发同学们的思考。（2分）
12段，具体说说作者是如何将白老师的形象表现得生动感人的？（5分） 16.结合第⑤段或第○
（二）阅读《清明时节话秋千》，完成第17～19题。（共11分）
清明时节话秋千
①秋千起源于北方少数民族地区，是在狩猎、采集等生产劳动过程中创造出来的一种嬉戏活动，后传入中原，先是流行于皇宫内院，在南北朝时期流传到民间，唐代以后大为盛行。‚秋千‛的得名说法不一，有一种说法是，中原女子学得这一游戏后，采用树立特制木架、悬挂彩绳的方式，身着绚丽的服装，或坐或立，‚揪‛绳推引‚迁‛移，故名‚秋千‛；另外还有一种说法出现在唐人高无际的《汉武帝后庭秋千赋序》里，其中提到：‚秋千者，千秋也。汉武帝祈千秋之寿，故后宫多秋千之乐。‛
②南北朝时，戏秋千主要集中在立春之日。此后，戏秋千的时间向后推延，唐时集中于寒食、清明节期间。寒食节在清明的前一二天，其源头应为远古时期人类对火的崇拜，后来又用以纪念春秋时期晋国的
名臣义士介子推。传说介子推在晋文公流亡期间曾割自己的肉为晋文公充饥，晋文公归国做了国君以后，介子推不愿夸功争宠，携老母隐居于绵山。后来晋文公亲自到绵山恭请介子推，介子推躲藏不见，晋文公手下人放火焚山，原想逼介子推出山，结果介子推抱着母亲被烧死在一棵大树下。为了纪念这位义士，在介子推死难之日，百姓们不生火做饭，要吃冷食，称为寒食节。寒食、清明在古代都是国家性的法定节日，唐宋时期两节相加最长有7天的假期。官方的倡导与民众的参与使得这两节期间有了众多特征鲜明、格调突出的民俗活动，如扫墓、禁烟、祭祖、吃冷食、插柳、踏青、蹴鞠（中国古代广泛流行的一种技能和体育运动，类似今天的足球运动）、赏花、咏诗等，戏秋千也是其中之一。
③戏秋千的时间在唐时集中于寒食、清明节期间，可以在唐诗中找到依据，如王维的《寒食城东即事》，其中有‚蹴鞠屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里‛的诗句，可见唐代寒食节京城长安蹴鞠、戏秋千的热闹情景；而由杜甫《清明二首》中‚万里秋千习俗同‛一句，我们同样也可读出清明节期间戏秋千在当时的流行程度。
④节日风俗往往会成为关涉节日的古诗的重要题材，作为寒食、清明节期间颇具代表性的风俗，秋千在唐宋诗词中频繁出现，说明它的确是此类诗词的标志性意象之一。而这一意象给人带来的联想感受又是十分丰富的。
⑤在古典诗词中，秋千意象是与春天、欢乐、青春相关联的。首先，秋千与红杏绿柳、春烟画船一样，是明媚春日里一道美丽的风景，如‚红杏香中歌舞，绿杨影里秋千‛。其次，戏秋千的主要功能就是供人娱乐：宫城内外，草野乡村，男男女女，老老少少，谁都不甘落后，在锣鼓喧天、欢声笑语中，人们竞戏秋千，这是何等的热闹快活！其三，秋千虽然老少皆宜，但参与者主要是年轻人，所以秋千意象往往与青春年少有关，如‚少年儿女重秋千‛‚彩绳芳树长如旧，唯是年年换少年‛。然而，秋千又与悲伤、惜春、叹老等情感不可分割。由于寒食、清明已至暮春，秋千的出现也意味着春天行将结束，它便牵动了人们的惜春、伤春情怀。那些节后未拆的秋千冷落在残花巷陌，撩人愁思，如：‚清明过了，残花巷陌，犹见秋千。对景感时情绪乱……‛过了寒食，秋千不再戏，惨景不堪看。
⑥秋千是中国古代寒食、清明节的代表性游戏之一，由此也成为寒食、清明诗歌的典型意象，它一方面联结着【甲】春景的美好和青春的欢乐，另一方面又引发出【乙】人生的感伤和悲愁情怀。了解秋千和与之相关的诗词，既可以帮我们增加古代寒食、清明节的民俗知识，又有助于我们感受古人丰富的情感世界。
（选自《百科知识》2014年第7期，有删改）
17.文章①～⑤段从 、 、秋千作为诗词的意象带给人的感受三个方面对秋千的相关知识进行了说明。（3分）
18.联系第⑤段，具体说说第⑥段中画线的【甲】【乙】两句不能调换的理由。（4分）
19.下面这首诗印证了第④段中有关秋千的说明，请引用相关诗句对此作具体分析。（4分）
和春深
【唐】白居易
何处春深好，春深寒食家。玲珑镂鸡子，宛转彩球花。
碧草追游骑，红尘拜扫车。秋千细腰女，摇曳逐风斜。
（三）阅读《文明的更进一步需要“省视的目光”》，完成第20～22题。（共10分）
文明的更进一步需要“省视的目光”
张铁
①近日，几条社会新闻划出‚U型‛转弯。事件的反转，舆论的演进，让我们看到讨论社会文明建设 ‚更进一步‛的必要性。
②事情都不复杂，每个人都可能遇到：女司机被逼停遭暴打，行车记录仪却显示，两车早有并线、别车的几度斗气交锋；导游对没有消费的游客破口大骂，却有人指出这本来就是只要1元钱的‚旅游消费团‛；武侯祠石碑遭人刻字，网友人肉出的电话，却让同名者无辜‚躺枪‛，不堪其扰。
③面对这样的场景，大家都有基本的文明观，对错的边界不会模糊，一些根本性的判断不会出错：不管有理没理，打人不仅是文明问题，更是法律问题；不管多么难，做好服务都是导游的本分，骂人有悖基本的职业道德和社会伦理；而从埃及的卢克索神庙到故宫的大水缸，‚到此一游‛的方块字确实是文明的
2015即将毕业的说说篇四
《老爸的说说2015.4.12》
老爸的说说 我的老爸是农民，他去过很多地方，但不是旅行。那些年，他是因为我念书，在外地不能支付高昂的借读费，和我6岁时问爸爸的一句话回家的，“别的孩子能读书，为啥我不能”。后来，他又是因为我念书而出门的。我的童年是爸妈的陪伴中度过的，比现在的留守孩子幸福很多。但那些年的日子，也不是一句两句能说得清楚的…… 今天借着周末回家一趟，老爸说周末你休息，回来也没啥事，我只是想和老爸一起做顿饭，一起吃饭，陪他说说话。记得以前我回家就是抱头大睡，都是老爸老妈给我做拉条面吃。 今天听爸爸说了一些弟弟饭店的事。爸爸说：那天外面风很大，店里走进一个年轻人，坐在沙发上没点任何东西，说他等个人，然后就坐着打电话，听语气是跟家里人闹矛盾。爸爸给他递上一杯热茶，那个人最终没等到什么人，坐了大概半小时，起身告辞了。过了几天，他带了几个人过来了，点了很多菜，上菜，续杯的间隙，听那个人对他朋友讲起那天的事：那天他心情不好，外面风很大，他走进这家饭店，没想到大叔不仅让他白坐了很久，竟然还给他送上一杯热茶，他顿时觉得很温暖…这家饭店的人很好…老爸还说，有时候，人们吃完饭，会说很多客气的话。还有一次一个人说，他们从银川赶来，一路没吃饭，就是专程来吃“家常小炒”家的炒菜。尽管他们是几多客气，但是能感受到那份知足。老爸的说说让我感觉暖暖的，老爸还说人与人之间就是相互讨个欢喜。老爸是过来人，虽然没上过很多学，但也读过很多书，走过很多路，但他比很多人懂得生活的酸甜苦辣，比很多人懂得一杯茶的温度…现在每次见到老爸老妈，他们总是问我，有钱花吗？需要啥就说。其实，我只要爸妈舒心，健康。
现在听老爸的话，越来越经典，越听越入耳，好想多回家看看，陪老爸说说话。
2015即将毕业的说说篇五
《毕业说说》
一、 这个初夏,演绎着悲欢离合.二、 你笑着说要忘记，我却找不到勇气离去。三、 毕业了，虽然摸不着，许多东西就像风一般。但是却能感受到四、 痛没痛，只有自己才知道，变没变只有知己才懂。五、 毕业了，曾经在一起的打打闹闹也已经远去。六、 毕业了，怀念一点就挨一个耳光。过去就像一个巴掌。七、 在这个初夏。别了母校，别了朋友，别了敬爱的老师。一切来的太快了，我们甚至还没做好准备，已经小学毕业了，在几年的小学生涯中有快乐悲伤的事还来不及回忆，一切结束了。八、 毕业了，不想说再见，不想，只想说，亲爱的老师，同学们，我们永远在一起！QQ个性签名伤感九、 每一段爱情都有一个浪漫的开头和一个狗血的结局。十、 懵懂的青春留给那些苍白奋斗的子只为期待有个美好未来。十一、 尽管从一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的子终于成为现在进行时的时候，我们还是会有一些不明所以的感慨。十二、 毕业了，在那校园里面还残留着我们多少身影，还有多少回忆，而我们却要离开。十三、 ＂这个六。喜欢校园喜欢同学喜欢老师`●.【Because】这个夏天就要和他们挥手了╭。十四、 毕业了，不再为作业，论文烦恼了，可却要面临更加艰巨的挑战。十五、 喜欢你的人，要你的现在；爱你的人，要你的未来。十六、 有多少初三毕业的人，正在等着那要命的通知书。十七、 毕业我们默默地回首，六年的时光就这样从指缝间流走了。你会哭吗？我已润湿了眼眶。唉，母校是什么？母校就是你一天骂她八百遍却一次也不允许别人骂的地方。十八、 毕业了，不再为作业，论文烦恼了，可却要面临更加艰巨的挑战
2015即将毕业的说说篇六
《2015年六年级毕业试卷》
2015年小学六年级语文学业水平测试卷
卷首语：同学们，又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努
力攀爬，细心采摘，到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”!（答题时间100分钟）
（1） ，总把新桃换旧符。（《元日》） （1分） （2）于谦的《石灰吟》中表明不怕牺牲，立志要做纯洁清白的人的诗句 ， 。（1分）
（3）印度泰戈尔曾说：“使卵石 ，并非 ，而是 。”（1分） _______
第一部分 日积月累（40分）
一、看拼音，正确书写词语（5分）
xìng ér fù yōng lǐng yù sī kōng jiàn guan （4）一人虽听之，一心以为有 ，
________
号_学__题
______答
__：名姓止
_____禁______内_____：线级班 封
______密________：校学
（ ） ( ) （ ） ( ）
（1分）
yōu yù yǎn yì hé mù jiàn wēi zhī zhù （5）“人固有一死，或重于泰， ”这是 （谁）说的话。他（ ） （ ） （ ） （ ）
的代表作是《 》。在这句话中，“固”的意思是 ；“于”的意思二、查字典，按要求填空（2分）
是 ；“鸿毛”本意 ，用来比喻 。“鼎”字用部首查字法应查____部，再查____画，第六笔的名称是______________，“鼎”
（1+1+1+0.5+0.5+0.5+0.5分）
字的意思有：①古代烹煮用的器物；②大； ③锅；④正当；⑤古代王权象征，为国家宝器。（6）科学精神就像居里夫人那样（ ）；就像中国航天工作人员那样成语“一言九鼎”应选( )种解释。 （ ）；就像谢皮罗、波义耳那样（ ）；就像怀森特三、看拼音，写一写。（4分）
先生要求的那样（ ）。（4分） jí 消（ ） 书（ ） 狼（ ） （ ）取 八、我会说（5分）
jùn（ ）俏 （ ）工 险（ ） （ ）马 毕业在即，请你为辛勤耕耘的毕业班老师写一份毕业赠言，表达对老师的感谢和祝四、我能用“传”字组成不同的词语进行填空。（2分） 福。
（ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息 （ ）文明 五、正确解释带点字的字意（6分）
标新立异． （ ） 置．之不理 （ ） 三年五载．
（ ） 第二部分 阅读理解与运用（30分） 秉．烛夜游（ ） 革一、阅读片断，回答问题。（13分）
．故鼎新 （ ） 随心所欲．（ ） 六、按要求改写句子（3分）
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮，奶奶从没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
1. 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱，我那一本，是送给你的。” （改她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地成转述句） 方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年2.提高和培养学生的阅读水平，是当前我们教育界一项重要任务。（修改病句）
的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里
还捏着一把烧过的了的火柴梗。
她想给自己暖和一下 人们说 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东
西 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 3.一位著名的战斗英雄借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。（缩句） 1.给最后一个自然段打上标点。（2分） 2.这是小女孩第几次擦火柴？她看到了什么？（2分）
七、我会正确填空（13分）
第 1 页 共 2 页
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下
面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 4.她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。对这句话中的两个“幸福”
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各
你是怎样理解的？ （3分） 式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前 行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手
中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前
5.片段选自是丹麦作家安徒生的作品《卖火柴的小女孩》，你在课外还阅读了哪些外国文模糊了。
1.给加点的字注音，拼音后写汉字。（3分） 学作品，推荐给同学，并说说推荐的理由。（3分）
（ ）脏 单薄（ ） 蒸lóng（ ） 处fá（ ） ．． 弄
piē （ ）见 衣衫lán lǚ（ ）
2.写出近义词 （2分） 思忖（ ） 虔诚（ ）
3．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）二、阅读短文，回答问题（17分） ____________________________________________________________________________
风雨中的菊花 ____________________________________________________________________ 。
午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。 4．“这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加粗词语指什么？（2分） 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯
_______________________________________________
敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，
5．品读全文，请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。（每空不超过行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫lán lǚ的小
3字） 男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮
的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 鄙夷→________→________→________（3分）
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，6.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？（2分） 多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨
为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。____________________________________________________________________________说不定这些大人就站在附近观察呢。 ______________________________________________________________________。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天7．你是如何理解标题“风雨中的菊花”？（2分） 没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙
____________________________________________________________________________
峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上
______________________ 学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。
四、习作表达（30分） “谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿
和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 选题一：一串快乐的音符
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，运用你学过的多种描写手法，送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
以“一串快乐的音符”为题写一篇习作，表达你感悟到的独特的快乐，要求字数450字
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加
左右。 于人。
选题二： 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请这时，从外面又走进一人，多尔先生 piē 见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是
认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数450字左右。 丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’” “一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。 3.“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？（3分）
第 2 页 共 2 页
上一篇：初三好段积累
下一篇：当初三兄弟被欺付说说