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篇一:《完整作业.》
2013年4月11、12号两天，第二次：5月16、17号两天。初三模拟考试。
初中古诗默写
初中文言文古诗词默写（1――6册）
根据要求写出课文原句。
1、杜甫的《望岳》中，诗人想象登上泰山之顶抒发豪情的句子是： 、 。
2、陆游的《游山西村》景物描写中富含哲理的句子是 、 。
3、王维的《使至塞上》中写奇特壮美沙漠景象的句子是 、 。
4、岑参的《白雪歌送武判官归京》将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到
极至的句子是 、 。
5、《送杜少府之任蜀州》中，能表现诗人宽阔胸襟的千古名句
是 、 。
6、龚自珍的《已亥杂诗》中运用比喻、融入议论、表明心志的句子是 、 。
7、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理、表明新事物必将代替旧事物
的句子是 、 。
8、《过零丁洋》中表明作者以死明志的千古名句是 、 。
9、《行路难》最能表现诗人积极的追求、乐观自信和顽强坚持理想品格的诗句
是 、 。
10、陶渊明的《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的句子是 、 。
11、《醉花阴》中，表达想思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的句子是
12、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中能体现作者忧国忧民情思的句子
是 、 。
13、《浣溪沙》中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”构成“新”与“旧”的对比，下片
构成“来”与“去”的句子是 、 。
14、《题破山寺后禅院》中表达诗人追求请静隐逸思想的句子
是： 、 。
15、周敦颐的《爱莲说》中比喻不与世俗同流合污的君子品格的句子
是 。
16、苏轼的《水调歌头 明月几时有》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生
态度的句子是： 、 。
17、《木兰诗》中表现木兰轻视富贵、情重故乡的诗句是 、 。
18、苏轼在《水调歌头》中表达对人生哲理感悟的句子是 、 、 。
19、由“丈夫非无泪，不洒离别间”可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗是
、 。
20、《木兰诗》中概括写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的两句是： ，
。
21、《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子是： ， 。
22、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子
是： ， 。
23、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句
是： ， 。
24、汉乐府《陌上桑》中直接写罗敷外貌的诗句是： 、 、 、 。
25、曹操的《龟虽寿》中的核心句是： 、 、 、 。
26、曹操的《观沧海》中实写所见之景的句子是： 、 。 、 。
、 。
27、“扑朔迷离”这个成语出自《木兰诗》中的诗句是： 、 。
28、陶渊明的《归田园居》中表明作者不辞劳作的句子是： 、 。
29、陶渊明的《饮酒》中受世人推崇的诗句是： 、 。表现作业多的句子。
30、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。中最能表现洞庭湖宏伟气势的诗句是： 、 。
31、《使至塞上》写景的名句是： 、 。
32、《白雪歌》中以花喻雪的名句是： 、 。
33、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中最脍炙人口的句子是： 、 。
34、李白的《渡荆门送别》中的对偶句是： ， 。 ， 。
35、《宣州谢眺楼饯别校书李云》中流传最广的句子是： ， 。
36、《黄鹤楼》中点名主旨的句子是： ？ 。
37、《黄鹤楼》中描写景物的句子是： ， 。
38、《望岳》中最负盛名的是： ， 。
39、《茅屋为秋风所破歌》中表现作者美好理想的句子是： ， ， 。
40、《题破山寺后禅院》中最富哲理的句子是： ， 。
41、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中用象征手法暗示自己艰难处境的句子
是： ， 。表现作业多的句子。
42、《秋词》中形成鲜明对比的句子是： ， 。
43、《观刈麦》中写炙热天气的句子是： ， 。
44、杜牧的《泊秦淮》中抨击上层社会不理朝政的句子是： ， 。
45、人们用《无题》中的诗句“ ， 。”来形容教师的敬业精神。
46、《相见欢》中通过写景点明时令的句子是： ， ， 。
47、《浣溪沙》中最脍炙人口的句子是： ， 。表现作业多的句子。
48、王安石的《登飞来峰》中最富哲理的句子是： ， 。
49、《水调歌头》中“此事古难全”中的“此”指代的： ， 。
50、《天净沙 秋思》中表现游子无限悲愁的句子是： ， 。
51、《山坡羊 潼关怀古》的主旨句是： ， 。
52、《论诗》中最盛名的句子是： ， 。
53、古诗词中有很多实写“风”“雪”的句子，请各写一句。（课内外均可）
风：
雪：
54、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出连续的两句。 ， 。
55、“月亮”是文人笔下常见的景物，请写出古诗词中含“月”字的上下句： ，
。
56、古诗词中有不少含“草”的句子，请写出一句。 。
57、古诗词中表达惜别之情的名句很多，请写出一句： 。
58、有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句： ， 。
59、写出一句含“雨”名句： 。
60、从苏轼的词中，写出一句寄托作者美好愿望或抒发其政治理想的名句。
。
61、古诗文中不少句子体现了忧国忧民的情思，请写出其中两句。 ， 。
62、古诗词中不少含“云”的诗句，请写出一个完整的句子。 ， 。
63、送别诗中有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，却包含悠悠不尽的情思，达到“无声
胜有声”效果。请写出一个这样的诗句。 ， 。
64、古诗文中描写夏季景物的很多，请写出一句。 ， 。
65、写出古诗文中含有“绿”的两句。 ， 。
66、现在人们赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质时常常引用李商隐《无题》中的名句
“ ， ”。
67、中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉洒向大地。家在外地的小李
不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗‘ ，
’我也只能以此寄托自己的情感了。”
68、由《三峡》中的“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”我
们会联想到李白的《早发白帝城》中的句子： ， 。
69、今日“三峡”，“高峡出平湖”的设想变成了现实，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的
“ ， 。”的三峡秋日的奇异景象一去不复返。
70、成语“居安思危”和《孟子二章》中的“ ， 。”都告诫
人们要有忧患意识。
71、如何对待别人的优点和缺点？孔子说过：“ ， 。”
72、他在小组合作学习中，觉得其他同学的想法对她很有启发，这是他对孔子所说的：
， 。这句话体会更深了。
73、由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你会想到范仲淹的《岳阳楼记》中的
千古名句 ， 。
74、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，发不可不均。“这与《出师表》中的
， 。意思一致。
75、 ，刚起头，有的是功夫，有的
是希望。
写作文时，有时无从下笔，经过苦思冥想，忽然间文思泉涌，真可谓： 。
77、李白《行路难》中的诗句： ， 。表明远大的志向。
78、《秋词》中写秋高气爽景象的句子是： ， 。
79、《送杜少府》中，表达朋友虽然相聚遥远却如在身边的句子是： ， 。
80、《桃花源记》中反映老老少少都十分愉快的句是： ， 。
81、《记承天寺夜游》中的 ， ， ，描绘
了一个空明澄澈，亦真亦幻的美妙境界。
82、《论语》中感叹时光流逝的句子是 ， 。
83、“无人问津”这一成语出自《桃花源记》中的句子是 。
84、诸葛亮在《出师表》中认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果，
文中表明这一结果的句子是 ， 。
85、陈毅的“取义成仁今日是，人间遍种自有花”诗中的“取义”出自《鱼我所欲也》中
的 。
86、《五柳先生》中表现先生安贫乐道、不慕荣利人格的两句赞语是 ，
。
87、《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是 ， 。
篇二:《周末作业及测试》表现作业多的句子。
第1周周末作业
一、基础 （25分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
（1）白居易在《观刈麦》一诗中， 用 “□□□□□，□□□□□.”表现了
贫苦的劳动人民在炎炎烈日下的矛盾心理。(1分)
（2）范仲淹在《渔家傲 秋思》中表达自己和征人们想家又不甘无功而返的矛盾心理的句子
是□□□□□□□，□□□□□□□。(2分)
（3）《出师表》 中体现诸葛亮淡泊名利的句子是□□□□□□□，□□□□
□□□。(2分)
（4）□□□□□□□，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）(1分)
（5）把《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》默写完整。（4分）
□□□□□□ , □□□□□□。□□□□□□□, □□□□□□
□。可怜白发生！
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）看hïng zhuāng sù guǒ( )，分外妖娆。
（2）我是在白云的qiǎng bǎo( )中笑着长大的。
（3）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面説，便xiè dú（ ）职业之神圣。
（4）我自己常常力求这两句话之实现和调和，又常常向我的朋友qiǎng guō bù shě（ ）。
3.下列各句中，加点成语使用错误的一项是（ ）
A．伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，他被誉为“欧洲的良心”。 ．．．．
B．而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面，已形同虚设了。 ．．．．
C．“人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。但我们在高兴之余，心中仍有一种“望．
梅止渴”的感觉。 ．．．
D．每天到人才市场前来求职的大学生川流不息。 ．．．．
4.选出下列句子中有语病的一项（ ）。（3分）
A.有关专家建议，在前往甲型HINI疫情发生地区时，要做好个人防护，严防病毒传染。
B.我国成功研制并发射了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。
C.通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。
D.只要我们和自然和睦相处，就能保护好地球——我们的家园。
5.根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
成长是一件最丰饶的事情，它是一个千面女郎。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄；因为成长， ， ；
因为成长， ， 。
二、课内文言文阅读
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣
卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以
驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，
北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛
下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
6．下列各组加点词意思相同的一组是（ ）( 3 分）
A ．恐托付不效/不效 则治臣之罪 B ．先帝不以臣卑鄙/卑鄙无耻 ．．．．．．
C．三顾臣于草庐之中/瞻前顾后 D ．躬耕于南阳/鞠躬尽瘁 ．．．．
7．用现代汉语翻译下面语句。(3分)
由是感激，遂许先帝以驱驰。
译文：_______________________________________________________
8．第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指
______________、 _______________、______________、 _______________。 (用原文中的
4个四字短语回答) (3分)
9. 对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（ ）
(3分)
A．此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划
得以实现。
B．向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。
C．让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。
D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国
的危难。
三、实用类文本阅读
闻香识“英雄”（节选） 颜亮
某天清晨闻到的丁香花的独特花香，数年之后仍能记忆犹新，这究竟是为什么?人体能
够分辨和记忆大约1万种不同的气味，人为何具有如此的“品”味能力?
在人类诸种感觉中，嗅觉产生机理一直是最难解开的谜团之一。20世纪80年代,美国
的两位科学家琳达·巴克、理查德·阿克塞尔决心用他们的精诚合作，叩开嗅觉科学的大门。
阿克塞尔和巴克发现，人的鼻腔细胞膜上分布着不同气味受体。人体基因总数中的3%，即
大约1000个基因,用于对气味受体进行编码，以分辨不同的气味。尽管气味受体只有大约
1000种，但它们可以产生大量的组合,形成大量气味模式,这也就是人们能够辨别和记忆大
约1万种不同气味的基础。有气味的物质首先会与气味受体结合，这些气味受体位于鼻内上
皮的气味受体细胞中。气味受体被气味分子激活后,气味受体细胞就会产生电信号，这些信
号随后被传输到大脑的嗅球的微小区域中,并进而传至大脑其他区域，结合成特定模式。由
此,人就能有意识地感受到比如茉莉花的香味，并在另一个时候想起这种气味。
不仅如此，人的嗅觉系统具有高度“专业化”的特征。比如,每个气味受体细胞仅表达
出一种气味受体基因，气味受体细胞的种类与气味受体完全相同。气味受体细胞会将神经信
号传递至大脑嗅球中被称为“嗅小球”的微小结构。人的大脑中约有2000个“嗅小球”,
数量是气味受体细胞种类的2倍。“嗅小球”也非常的“专业化”,携带相同受体的气味受体
细胞会将神经信号传递到相应的“嗅小球”中，也就是说，来自具有相同受体的细胞的信息
会在相同的“嗅小球”中集中。“嗅小球”随后又会激活被称为僧帽细胞的神经细胞,每个“嗅
小球”只激活一个僧帽细胞,使人的嗅觉系统中信息传输的“专业性”继续得到保持。僧帽
细胞然后将信息传输到大脑其他部分。结果,来自不同类型气味受体的信息，组合成与特定
气味相对应的模式，大脑最终有意识地感知到特定的气味。
除了在理论上揭开人类嗅觉机能的秘密，两位科学家还发现，鱼的嗅觉器官中大约有
100个气味受体，而老鼠却有大约1000个。如今，他们的一些基础研究理论已被运用到实
际生活中。比如说,老鼠被训练搜寻地震后被埋在废墟下的人们。老鼠嗅觉灵敏，经过数月
训练记住人类的气味后，科学家在它脑内植入电极,并与电子发报机相连。当它们被派往废
墟现场，嗅到“目标”的气味之后,脑电波波动图形显示“啊哈,找到了”。此时，技术人员
可通过设备确定小老鼠的位置，同时也就能知道被困人员的下落。比如说,日本科学家正在
研发的一种“空气炮”。当人们在购物中心物色商品时，它会“开炮”——喷射一种特殊气
味，譬如说新鲜面包味或是香水味，经过气味对大脑的刺激，消费者的购物欲望在不知不觉
中被大大激发，皮夹中的钱则大把大把流向经营者腰包。
（选自《生命世界》2004年05期，有删改）
10. 下列关于“嗅觉”的表述，符合原文意思的一项是（ ）（3分） ．．．．．．
A. 在人类的各种感觉中,嗅觉产生机理一直是最难解开的谜团。
B. 人体中有1000多个基因,是用于对气味受体进行编码,分辨不同的气味。
C. 人的嗅觉系统具有高度“专业化”的特征，如每个气味受体细胞仅表达出一种气味
受体基因，每个“嗅小球”只激活一个僧帽细胞。
D. 老鼠嗅觉灵敏，只要在它脑内植入电极，它就能搜寻地震后被埋在废墟下的人们。
11. 下列对文章理解、分析不准确的一项是（ ）（3分） ．．．
A．本文围绕嗅觉的产生机理，通过两位科学家的研究，揭开了人类嗅觉机能的秘密。
B．文章首段通过层层设问，引发读者思考，总领全文内容。
C．本文运用了列数字、举例子、作比较等说明方法，说明语言准确、平实。
D．“这也就是人们能够辨别和记忆大约1万种不同气味的基础”中加点的“这”，指代．
的内容是“大约1000种的气味受体”。
12. 文章开头说“某天清晨闻到的丁香花的独特花香,数年之后仍能记忆犹新,这究竟是为什
么?”请结合本文的介绍，说明其中的原因。（4分）
1.力尽不知热，但惜夏日长。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
会挽雕弓如满月
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。
2.红妆素裹 襁褓 亵渎 强聒不舍
3.D（道貌岸然：指神态严肃，一本正经的样子。形同虚设：形式上虽有，却不起作用，如
同没有一样。望梅止渴：比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。川流不息：形容行人、车马
等象水流一样连续不断。）
4.C（去掉“通过”或者“让”）
5.示例：因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，今天的花蕊是芬
芳的，明天就融进了泥土的温床。
6.A
7.我因此十分感动激动，于是答应先帝愿为他奔走效劳。
8.北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。
9.A
10． C
11． D
12．示例：丁香花散发的气味分子与人鼻内上皮的气味受体细胞中的气味受体结合，气味受
体被丁香花的气味分子激活后，气味受体细胞就会产生电信号，这些信号随后被传输到大脑
的嗅球的微小区域中，并进而传至大脑其他区域，结合成特定模式。由此，人就能有意识地
感受到丁香花的香味，并在另一个时候想起这种气味。
第2周周末作业
一、基础
1.古诗文默写（10分）
（1）《渔家傲 秋思》一词中突出塞下秋景与中原不同的句子是 ， 。（2分）
（2）我国不断加快农业机械化的进程，农民摆脱了以往 ， 的劳苦.( 《观刈麦》)（2分）
（3）《江城子.密州出猎》中表现表现太守年愈长而志弥坚的句子是
“ ， ？” （2分）
（4）辛弃疾《破阵子》表现作者雄心壮志的句子是 ， 。（2分）
（5）何处望神州？ ， ？悠悠，不尽长江滚滚流！（《南
乡子》）（2分）
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）一百年前的今天，一颗巨星（ ）yǔn luò了。
（2）做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要kâ jìn zhí shǒu（ ）。
（3）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免（ ）chóng dǎo fù zhé。
（4）凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不（ ）páng wù，
便是敬。
3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．他讲课很少带讲稿，即使带了也决不打开，两个学时一百分钟，滔滔不绝如江河直
泻，夸夸其谈如行云流水。 ．．．．
B．今年三月，党中央作出了在全国农村免除义务教育阶段学杂费的决定，广大人民群
众无不欢欣鼓舞。 ．．．．
C．湖南卫视举办了“快乐女声”歌手大赛，选手们的表现成为许多观众茶余饭后津津．．
乐道的话题。 ．．
D．人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。 ．．．．
4. 对下列病句的修改，错误的一项是( ) （3分） A．《水浒传》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节（(把“情节”改成“人物”)
B．当我走进教室时，看到同学们在认真地做作业。(删掉“当”和“时”)
C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)
D．为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。(把“必须”改成“就”)
5. 根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（4分）
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；________________，_______________；
________________，_______________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
1.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意；
足蒸暑土气，背灼炎天光；鬓微霜，又何妨；了却君王天下事，赢得生前身后名；满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？
2.陨落 恪尽职守 重蹈覆辙 旁骛
3. B
4.D
5. 示例：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。
二、课外古文
迂公修屋
有迂氏者，世称迂公，性吝啬。篱败不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注。妻子东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟①，诘曰：“吾适②尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为父？何以为夫？”迂公无奈。旦日，延人治屋然自后二月天晴月朗不见雨兆。迂公叹曰：“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？”
【注】①诟，责骂。②适，指女子出嫁。
1、解释下列句中加点词（2分）
⑪篱败不修 修＿＿＿＿＿
⑫妻且号且诟 号 ＿＿＿＿＿
2、文中画线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。(2分)
延 人 治 屋 然 自 后 二 月 天 晴 月 朗 不 见 雨 兆。
3、文中直接表现迂公“性吝啬”的言、行有：（4分）
⑪ ⑫
4、“迂公修屋”故事的寓意是什么？（2分）
答案：
1．（1）整治 修理（1分）（2）大声叫（1分）
2．延人治屋/然自后二月/天晴月朗/不见雨兆。
3．⑪篱败不修，瓦裂不葺 ⑫“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财”
4．讽刺了缺乏远见的人，批评了目光短浅,只见眼前看不见长远利益的人
三、议论文阅读
三种诸葛亮
邓拓
①谈起诸葛亮，一般人对他大概都有好感。是不是每个人都喜欢他呢？那也不尽然。有的人对于诸葛亮不但没有好感，反而很有恶感。比如在云南，有的少数民族同胞就很不喜欢诸葛亮。在他们那里，流传着一些民间故事，都以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象。这是为什么呢？大概因为诸葛亮生在公元第三世纪的三国时代，不像我们现在懂得讲究民族政策，当时他不可避免地存在着大民族主义的错误思想，得罪了一些兄弟民族。正是由于这个缘故，所以我们在《三国演义》中看到的所谓“七擒孟获”的故事，在云南有的兄弟民族的民间故事中，就变成了“七擒诸葛亮”，而孟获则受到同情和赞扬。
篇三:《分析句段作用,体会句子含义》
一、句子理解的主要题型：
1、理解句子表现的作者的思想感情：
作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。
问题的主要形式：联系上下文，揣摩文中画线句子，想想这些语言表现人物怎样的感情？
（如“无价保姆”中理解母亲外貌描写的句子，就需要结合作者的思想感情）
2、谈谈自己的体会：
这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等，多以主观题出现，一般
出现在文末。
问题的主要形式：①请你联系你的生活体验，谈谈你对画线句子的理解。
②联系全文，你如何理解画线句子，这句话对你有什么启发？请联系 实际谈谈自己的体会。
答题方法：采用总—分—总的答题方法。先总说文中议论、抒情的这个句子，分：联系实际
生活，我们在生活中、学习中怎么样，再总结，所以我们应该怎么样。
3、指出句子在文中的表达作用：
这类句子多是在文章结构中起着关键作用，比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华
主题。
问题的主要形式：①文中画线句子在文章中起什么作用？
②画线句与文中那句话照应？
4、指出句子中运用的修辞方法及作用：
常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、反复、引用、对比。
问题的主要形式：请指出这句话运用了什么修辞手法？试分析它的表达作用。
二、理解句子的解题方法：
1、要抓住句子中的关键性词语：形容词、动词、成语
2、联系上下文理解：句不离段、段不离文
3、联系时代背景来理解：如《圆明园的毁灭》
4、紧扣文章主旨来理解：
文章的主旨就是作者的写作意图，是作者的观点、态度和看法。它是用来回答“为什么
1
要写”，站在作者的角度去理解句子的含义。
三、理解重要句子在文中的作用：
1、句子在文首
作用：起着开篇点题、渲染气氛（环境描写）、埋下伏笔（作铺垫）、设置悬念、总领全文的作用。
2、句子在文中
作用：起承上启下、总领全文（过渡句成了中心句）、总结上文（承上的作用）。
3、句子在文末
作用：点名中心、深化主题、照应开头。
（作用题从结构和内容两方面答）
练习：
2
3
4
5
篇四:《形容作业很多的句子》
1、黑云压城城欲摧，作业压人人悲催。
2、风萧萧兮易水寒，写作业兮不复返。
3、作业好多啊，崭新的作业本不到两天就写完了。
4、作业像一座小山似的压在我身上，压得我喘不过气来。形容作业很多的句子。啊，作业啊，你为什么要这么折磨我?
5、人生自古谁无死，来生继续写作业。
6、墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。形容作业很多的句子。他们为什么不自己去写写试试?
7、唉，作业像天上的星星一样多啊!
8、床前明月光，我在写作业。举杯邀明月，9、我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试?
10、密密麻麻的作业文字看得我眼都瞎了，手也写得变形了。
11、生当作人杰，死亦写作业。
12、墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。
13、密密麻麻的文字看得我眼都瞎了，手也写得变形。
14、少壮不努力，老大写作业。
15、现代老师武艺高，个个都会扔“飞镖”。教学更是有法宝，不是作业就是考。()班里纪律真是妙，不能说话不能笑。学生胆敢大声叫，马上把他父母找。
16、咳咳，敬爱的作业，你又要让我明早几点睡觉啊?
17、众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在写作业。
18、举头望明月，低头写作业。
19、今晚吞噬没更新，因为我在写作业。
篇五:《形容人多的句子》
1、渐渐的，人越聚越多，摩肩接踵的不断从入口涌来。花坛边上坐满了人，喷泉周围站满了人。
2、这场街头表演吸引了人山人海的观众。
3、大街上人来人往，摩肩擦踵，象下锅的饺子一样多!
4、由于班主任积极听取学生们的意见，他的办公室门前门庭若市。形容人多的句子。
5、这一家子真是人丁兴旺。
6、大街上的人真多，十分拥挤，大家举起衣服袖子就像一片五彩的云。
7、大街上的人真多，大家走来走去，十分拥挤，就像海里奔腾的浪花般川流不息。
8、天色渐渐暗下来，广场上的五彩缤纷的灯都亮了起来，人们纷纷从家里走出来，带着愉悦的心情。渐渐的，9、原来他落魄的时候，他家可谓门可罗雀。现在他考上了状元，他家可真是门庭若市了。形容人多的句子。
10、自从他飞黄腾达了之后，他家就门庭若市。
11、长安街上自发赶来送别总理的人群排满了十里长街，就像一条长龙，前边看不见队伍的头，后边看不见队伍的尾。
12、春节那天，走在广场上，人真多啊!黑压压的一片，()像密密麻麻的蚂蚁一样，围得水泄不通。
13、广场上人头攒动，好比星空中的点点星光。
14、人山人海，放眼望去黑压压看不到边际!
15、最近流行国内旅游，因此一到假日观光胜地总是人山人海。
16、一眼望去，人山人海，街上的人们都摩肩接踵。
17、摩肩接踵，好像全世界的人都来了，在争着世界仅有的一车空气。
18、赶庙会的人太多了真是人山人海，人满为患，人挨人人挤人真是摩肩擦踵、挥汗如雨啊。
19、看那边，人山人海，一眼望不到头，那一个个人脑袋比蚂蚁还多呀!
20、阳明山花季，开满了满山满谷的樱花，赏花民众人山人海挤满了整个山头。
21、足球场里人山人海的人们，等着看球赛。
22、这两三天人来人往，我瞧着那些人都照应不到，想必你没有吩咐，还得你替我们操点心儿才好。
23、人挨人，人挤人，像蚂蚁一样多。