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篇一:《班级管理周记 第二周》
班级管理周记 第二周 微信上面看到一篇文章《其实学渣离学霸只差十个秘诀》,copy过来先,再结合12班的近况谈谈想法。
1、以学习为先在他们心目中,学习是正事,正事理应先于娱乐。(当前12班在这点上做的不错,可能是由于在校时间增加了所以自然地挤压了玩乐时间,如果这点能够在暑假就做到就会十分理想。)
2、随处学习每天练跑途中记忆词语;在盥洗池旁贴一张词汇表;每天刷牙时熟记一个生词;无论怎样各具特色,有一点他们是一致的:保证学习时间,坚持不懈。(这一点就体现出努力程度的差异,做与不做差别真的很大,也真的确实有学生会觉得这样很傻很鄙视,却不知谁是真的傻了。希望12班能够有更多的孩子做到这样的努力。)
3、讲究条理把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置,将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好,避免用时东翻西找。(古人学习讲究个窗明几净,现在一些孩子却是乱室佳人。这自然与家庭教育与习惯养成有关,到了高中还是顺其自然,毕竟不是高中教育负责的部分了。但是另一方面我就想起那个纽约什么什么设计学院的故事,每个学生进到学校都会得到一个一模一样的空桌子,学生的安排与设计能力就会在这一张桌子的方寸之间体现出来。真的高手,一切都在条理之中。)
4、学会阅读学会快速阅读,提高单位阅读量,学会读一本书的目录、图解和插图,为提前了解本书内容,获取更有效的信息;当积极的读者不断地提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止。(阅读与略读,这样的差异化学习或者针对性学习在高三有着巨大的意义,时间紧任务重,怎么从文章或者题目中找出关键信息,也就是通过这样的过程锻炼出来的。)
5、合理安排再晚也勉励自己当天完成作业,对学业有着严格且合理的安排。(这属于能力范畴,一方面限时做题,特别是理综科目;另一方面高三任务重时间紧,确实会有写不完作业的情况。这时候如何保证关键知识与能力能够得到锻炼?仍需探索。)
6、善做笔记强调记笔记的功夫,尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间画一道线,半边摘录课文概要,另半边记下老师补充的东西。(这个就是如此,不做评论。值得注意的不只是笔记,复习课上提到的知识点,尖子生会在课上记下来课后去查阅,学渣就会怪老师讲的不仔细,缺乏自己归纳整理知识的意愿,这种能力其实是有的,主要还是思维上的懒惰,等着知识喂到嘴巴边。从小如此学习,到了高中自然学渣。)
7、书写整洁他们知道书写在应试中的作用,同样的解题思路下,书写工整的同学能够拿到更高的分数。这种优势,在语文和英语科目更加明显。(练字,我没有发言权,默默走开。)
8、及时提问遇到不明白的点,做到及时提问,不把疑问拖延下来,也是高效率的表现。(尖子生还是更愿意当堂提问,课后提问也很积极,一直在鼓励问问题,但是总还是觉得不够,12班的执行力还需要继续提高。)
9、学习互助学生经常一起讨论家庭作业中的难题,使用不同的解题方法并相互交流心得。(如果想走得快,自己走;如果想走得远,一起走。)
10、自我检查记笔记时,对自认为可能会考的知识点格外注意,课下根据这些知识点自编模拟题,并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满,就回过头来在复习。(这就是当堂的功夫与课后的功夫,大家都在学校做一天,学到的东西却不一样,因为学习方法与细节,特别是脑袋的运用与课堂细节,都有差异,从小培养。)
在一定情况下,家长的影响是最重要的。学霸的家长会诱导孩子从小热爱读书,并提出合理的标准和严格的要求,也通过科学的方法激励孩子学习。向孩子灌输责任感,让孩子自己化责任感为行动。
在高中学习过程中,应该注意以下问题:
1、目标:金榜可待提名时
没有目标的人生是荒芜的,有的学生学习较盲目,无目标,也有的学生有学习目标,但动机层次较低,认为学习是为了考重点高中和大学,为得到父母奖励和认可等。显然这种学习动机是很难维持长久的。只有为渴望求知,完善自我的内在激励,才会产生源源不断的动力。只有适度难度总目标才会有面对困难,面对挑战的持续的热情。除了有总目标,还有按时间段来规定每一阶段的小目标,一次规定着重达到一个小目标,不但能调动积极性,而且还能成为达到总目标的加油站。
2、方法:磨刀不费砍柴功
方法是学习的“力量倍增器”,学习方法有多种多样的,适合自己的才是最好的。学习方法与两个因素有关,一是与时间控制,另一个是具体科目学习。时间控制实质上就是计划,是提高效率的基本途径。具体科目有关的方法包括“如何听课、如何复习、预习、考前总结、考后分析”等等。
优秀高中学生把课分为三类,区别对待:高中开学第二周的周记。
一类是数学、物理等重在理解的课程,对它们首先应该先理解老师所讲的内容,然后根据自己的理解记笔记,把自己的想法注在一旁,以便复习时查阅,对例题除记录题目、题解外,应把题目的重点、难点及思路记录下来,方便复习。
另一类是化学、生物由于其补充知识相当多,所以具有特殊性,一般是尽可能多的记录课上的各种知识,然后再加以理解,这样不至由于思考而错过某些内容。高中开学第二周的周记。
最后一类是语文、外语这样重于记忆的课程。在课上首先应记录讲课结构及一些重点内容,在书中标出重点,利用课上时间当堂记忆重点内容,有这样一个“第一印象”,对于总复习是很有好处的,如能在当天复习中再检查一下记忆的情况则效果更好。
3、基础:万丈高楼平地起高中开学第二周的周记。
科学的学习方法可使人在一段时期内获取比较大的收获,因人而异、因时而变的,但良好的方法是建立在坚实的基础之上的。老师们经常说,基础很重要。但什么是基础,哪些基本知识没有掌握,每个人的情况不定相同。期中考试结束后,要细细推敲自己基础薄弱在哪里,只有堵塞住漏洞,再往补进新知才越积越多,否则,事倍功半。
在整个高三学习中要有计划的整理基础知识,通过训练、感悟,把学科能力提高。作计划可以明确自己近期内的目标,确定干些什么,分清主次,合理分配时间,适当调配劳逸。作总结一方面要总结前一段时期内学习成绩与不足,另一方面要审查原先的计划是否合适,做必要的调整,订出新的计划。12班的同学们在学习能力方面是有很大的潜力的,还需要在高三这一年继续优化细节,积极的调整计划并多多反思,争取成为一个更好的自己。
篇二:《初一开学第二周周记》
初一开学第二周周记
转眼间,新学期已经过去两个星期了,这两个星期看似很短,却如此飞快,还未来及品味,却以散去余音。所以,还是记一下这一周的学习生活,保存记忆。
上了初一,再有的感觉便是紧张。在中学里,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的气氛才能在三年取得好成绩。
第二天,来到学校,不想以前那样嬉皮笑脸,浪费了早上的大好时光,课上课真听着老师讲的每句话,绝不会漏掉一点儿;告别精彩的电视,我开始努力学习,认真地过好初一的每一天,我向着自己的梦想坚定,一步步的走着,总会步入成功的大门。高中开学第二周的周记。
因为上了初一了,我感觉自己被一种压抑所包围,空间在不断地变小,但是,我不会介意,为了自己所期待的学校,所以无论面对怎样的困难,我也要想一办法来解决,在以后的日子里,等着我的还有一份考验,一份辛苦;我要有一份执着,一份勇气,一份汗水
初一:吴文鑫
篇三:《初一开学第二周周记》
【初一开学第一周周记:篇二】
似水流年,的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友;的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;的我告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我来到了镇一中,走进了初一生活。初中以前,就对初中校园有着很深的向往,我一直很想长大,这里的一份子,这是我向往以久的校园。到了这里以后,我对校园的一切那么的好奇,无法再抑制住兴奋的心情,与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着里的生活,里的三年里,我会成长,进步,我里,会有我的一片天地,我会交到的朋友,认识不同的人,学到不同的新知识。上初一了,再感觉便使紧张。在中学,是优秀的中学,学习的竞争激烈,从而也会有的。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,丝毫放松,要时时都处在学习状态。我要紧张的学习气氛才能在三年的学习中优异成绩。
初中的一切,对我来说是新鲜的,一切都那么新鲜!例如:的课程,有许多是以前没。还有晚上的晚自习„„等等
开学天,永远是那么记忆犹新,那激动的心跳至今还未平静。天,永远是美好的。它意味着又长大了,该向新的奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸,心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本,一股好奇从心底萌发,学习的兴趣不知怎的,突然得起来。
这天,在学校里看任何不文明的,大家都循规蹈矩,也许是尽力心中那朵绚丽的花儿吧!当朗朗的读书声回荡在校园上空时,那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。
开学了,也就意味着我要与愉快的暑假说拜拜了。投入到全新而紧张的学习中去了! 在心里大喊一声“加油,向新的前进,你永远是最棒的!”
篇四:《高一开学第一周周记》
周记一:高一开学第一周周记篇五:《初一开学第一周周记600字》
周记一:初一开学第一周周记600字上一篇:描写人外貌的一段话初二写同学
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