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《上海版2012学年度第一学期期末考试初一语文试卷(附答案)》
江上值水如海势注音版 第一篇
2010学年第一学期七年级语文期末试卷（2011、1）
（满分100分，考试时间100分钟）
第一部分 阅 读(60分)
一、文言文阅读（28分）
（一）默写（12分）
1．，万里送行舟。（《渡荆门送别》）
2．桐花万里丹山路，。（《韩冬郎》
3．，化去不复悔。（读《山海经》）
4．人生自古谁无死，。（《过零丁洋》）
5．，语不惊人死不休。（《江上值水如海势聊短述》）
6．，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》）
（二）阅读下面的诗，完成第7题。（2分）
登岳阳楼
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
7．下列说法中错误的一项是（ ） ．．A．杜甫作为唐代著名的大诗人，还写过很多的诗篇，如：《又呈吴郎》
B．首联借“今”“昔”二字展开思路，为全诗奠定了浩大的气势。
C．颔联中说，洞庭湖将“吴”“楚”二地分隔开来，“乾坤”二字在本诗中就是指“吴”
和“楚”。
D．诗人在尾联中把个人命运与国家前途联系在一起，意境深远，余韵无穷。
（三）阅读下文，完成8—10题（6分）
核舟记（节选）
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，
钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，
技亦灵怪矣哉！
8．选文出自《 》，是清朝的 （人名）所编辑的。（2分） ．．9．用现代汉语写出文中划线句的意思。（2分）
盖简桃核修狭者为之。
10．“细若蚊足，钩画了了”两句突出了____________________________
（四）阅读下文，完成11—13题（8分）
欧阳修论作文（节选）
①②顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而
③④多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至
⑤者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”
【注释】①顷岁：年初 ②乘间：乘机 ③工：好，巧妙 ④患：弊病。 ⑤疵：小毛病，引
申为缺点
11．解释句中加点词：（4分）
（1）尝乘间以文字问之 尝： ．
（2）唯勤读书而多为之 唯： ．
12．下列选项中，能正确解释“疵病不必待人指摘，多作自能见之。”一句的是（ ）
（2分）
A.（文章的）小毛病不需要等人指点、摘录，多写文章，自己就能看见了。
B.（文章的）缺点不需要等待别人批评、挑剔，多改几次（文章）就能自己发现了。
C.（文章的）缺点不需要等待别人批评、挑剔，多写文章，自己就能发现了。
D.（文章的）缺点不需要等人指点、摘录，多改几次（文章），自己就能看见了。
13．欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？（2分）
二、现代文阅读（32分）
（一）阅读下文，完成14—19题（13分）
①可燃冰又称“天然气水合物”，是在一定条件下由水和天然气组成的类冰结晶化合
物。其分子结构就像一个一个的“笼子”，每个笼子里面“关”着一个天然分子。关在笼{江上值水如海势注音版}
子里的分子除了甲烷外，还可以是二氧化碳、氮气、硫化氢等小分子的气体，统称为气
水化合物。
②以水合物等非常规形态存在的天然气最大的优势在于它是一种清洁的能源，燃烧
几乎不会产生有害的污染物质，尤其是生成的致癌物质二氧化硫要比燃烧原油或煤低两
个数量级。
③一体积的可燃冰可以分解为164体积的天然气和0.8体积的水，其总能量是同量煤、
石油或天然气的3倍。用天然气生产的化肥、化纤等物品，都可以用可燃冰制造。由此
可见，在石油之后，可燃冰有望成为人类的又一支柱能源。
④在海洋里，可燃冰覆盖在岩砂层的上面。专家估计，这种化合物在世界各大洋中
均有分布，其总面积约占大洋面积的1/10，是迄今为止海洋中最具价值的矿产资源。在{江上值水如海势注音版}
陆地上，适合可燃冰形成的温度、压力条件的地质环境主要是高纬度永冻区、大陆斜坡
和大洋盆地。世界上几个永冻区均已发现了大量可燃冰，包括西伯利亚、加拿大以及阿
拉斯加的一些地区。可燃冰不仅可以存在于永冻层下面。有些专家还指出，许多行星上
都有可燃冰。一些天文学家已经认识到在巨大的外层天体及其卫星中，可燃冰是重要的
化合物。
⑤目前世界上 在很多地方勘测出可燃冰矿藏， 真正投入工业性生产的
寥寥无几。开采，尤其是海上开采技术一直是阻碍各国进展步伐的重要因素。
⑥收集海中的气体十分困难。海底可燃冰分解出的甲烷很难聚集在一起，而甲烷的
温室效应比二氧化碳要大21倍，一旦分解出来的气体由海水进入大气层，全球的温室效
应将迅速扩大，后果不堪设想。此外，海底开采还会涉及工程问题。海底本来处于平衡
状态，如果挖去其中的一部分，周围的可燃冰就有可能流向这个空缺造成滑坡，而海底
电缆通常埋藏在这个层面，可能因此受到破坏。而且滑坡还会对航行造成危险，对鱼类
的生长造成影响。
⑦目前看来，可燃冰开采的成本还比较高，在经济上不合算。专家预计用十年左右
的时间可以将成本降低到值得投入生产的水平。
14．第⑤段中第一句中应该填写的关联词是（2分）
15．这篇文章说明的主要内容有可燃冰的特点、可燃冰的{江上值水如海势注音版}
和可燃冰的开采等。（2分）
16．第③段中划线句运用了和的说明方法，其作用是 （4分）
17．根据第⑥段，开采可燃冰可能遇到的具体困难有哪些？请列举2个。（2分） ．．
（1） （2）
18．关于上文，下列说法中正确的一项是 （2分） ．．
A.可燃冰作为清洁能源，它燃烧时不会产生有害的污染物质。
B.可燃冰又称“天然气水合物”，所以只要用水和天然气就能组合成这种类冰结晶化合物。
C.目前为止，因为开采技术等原因，可燃冰还未大规模投入工业性生产。
D.专家认为，可燃冰除了分布在地球上高纬度永冻区、大陆斜坡和大洋盆地，还会出现
在行星上。
19．除了可燃冰之外，你还能说出一种日常生活中我们经常使用的清洁能源吗？（1分）
（二）阅读下文，完成20—25题（19分）
盛开在碗里的硬币
①中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女
孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，现在的人家，很少见到这样大的碗了。她
的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉
笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。
②当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的
人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然
的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，
有的在一旁观望嘻笑。
③女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就．．摆放在碗里。而且摆得极美观。我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周．．围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压
三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。然后她
小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。
④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店，好奇之下，便跟了过去。女孩
刚一进店门，便听服务员说：“怎么还要到屋里来了？去外面！”女孩的脸一下子红了，小声说：“我想买一碗麻辣烫，带走！”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。等她提着麻
辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。我依
然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。口
袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。
⑤她慢慢地向前走，用一只手 （A．举 B．托 C．拿 D．捧）着碗，就
像在呵护着一朵开在掌中的花。她一边走一边喃喃自语：“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟
买个玩具„„”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。我快{江上值水如海势注音版}
步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。
⑥我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父
亲，一个小小的弟弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄，却要在大街上拿着一只
碗讨钱，这是怎样的一个女孩，或许懂事、善良、自强等词语已不足以概括，就从她在{江上值水如海势注音版}
碗中摆钱的行为来看，她便远远超越了这些。也许是因为她的心中有着美丽的花，她才
能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的，和那些同龄的孩子相比，她已低到尘埃之
中，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里。
⑦这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的
尘埃荡起飘尽。也曾艰难过，也曾在黯淡际遇中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执
著有坚强，可是同这个女孩相比，却少了最重要的东西。我曾抱怨过，也曾jí dù 过，
更是愤恨过，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这个孩子，她眼中的世界是如此
美好，即使在如此的生活中，她还能让心开出花来，而不是结出老茧，真的让人惭愧不
已。
⑧感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多
阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经年尘埃。眼中的世界一下子美丽清
新起来，看着女孩渐远的背影，才发觉，生活，竟是如此可爱！
20．根据拼音写汉字。jí dù 2分）
21．选词填空。（2分）
她慢慢地向前走，用一只手着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。
A．举 B．托 C．拿 D．捧
22．概括地说说第③段中加点的“奇怪”和“美观”在文中具体指什么？（4分） ．．“奇怪”指
“美观”指
23．第④段划线句中的“轻轻地”与本句中“ 的样子。（3分）
24．从全文来看，你是如何理解课题“盛开在碗里的硬币”的含义？（3分）
25．第④段说，女孩买完了麻辣烫“又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，
终于没有走进去”，请你结合上下文，用一段60字左右的文字写出“女孩”此时的心理
第二部分 写作（40分）
26．请以“感谢”为题，写一篇600字左右的文章。要求：文中不得透露真实的人名、
地名、校名。
2010学年度第一学期七年级语文期末考试
参考答案及评分标准
一、文言文阅读（28分）
（1—6 每题2分，凡错、漏、改1字扣1分）
7、（2分）C
8、《虞初新志》（1分） 张潮（1分）
9、原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻而成的。（其中“简”、“修”“狭”“为”是关键字，错一处扣0.5分）{江上值水如海势注音版}
10、王叔远雕刻技艺的高超（2分）
11、（1）尝：曾经（2分） （2）唯：只是（2分）
12、C（2分）
13、一是勤奋读书，二是多动笔（或“唯勤读书而多为之”）（2分）
二、现代文阅读（32分）
说明文：
14、虽然 但是（表示转折关系皆可）（2分）
15、价值 分布（各1分）
16、列数字 作比较（各1分，写错别字不得分）具体强调了可燃冰能量很高，有望成为人类又一支柱能源。
17、收集海底可燃冰分解出来的气体很困难；海底开采可能造成滑坡；开采可燃冰可能对生态造成影响（3选2即可，各1分）
18、C（2分）
19、太阳能、风能等（1分）
记叙文：
20．嫉妒（2分）
21．B（2分）
22．“奇怪”指女孩将纸币和硬币放进不同的地方或者女孩将纸币放进口袋，硬币摆放在碗里。
“美观”指硬币在碗里的形状像一朵正在慢慢开放的花朵。（各2分）
（如果照抄原文给1分）
23．拣（1分） 因为不想破坏碗里硬币摆成的花的形状，而拿取硬币时小心翼翼的样子。（2分，如果只答“小心翼翼的样子”给1分）
24．既是指碗中那小女孩用硬币摆放成的花朵（1分），更象征着生活在艰难困苦里的小女孩内心却仍然充满着希望和美好（2分）。
25．能体现“犹豫”，表现出小女孩内心想读书却又要照顾到家人的需要的矛盾心理。（内容3分，语言2分）
三、作文（40分）
26、参照上海市学业考作文评分标准
《上海版2011学年度第一学期期末考试初一语文试卷》
江上值水如海势注音版 第二篇
上海版2011学年度第一学期期末考试初一语文试卷
（考试时间100分钟） 2012年1月
一、文言文阅读（28分）
（一）默写（12分）
1．桐花万里丹山路， 。（《韩冬郎》
2． ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3．人生自古谁无死， 。（《过零丁洋》）
4． ，天涯共此时。（《望月怀远》）
5．为人性僻耽佳句， 。（《江上值水如海势聊短述》）
6． ，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）
（二）阅读下面的诗，完成第7-8题。（4分）
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。{江上值水如海势注音版}
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
7．诗中“万籁”的意思是 。（2分）
8、下列说法中错误的一项是（ ）（2分）
A．首联点出了出游的时间、地点及环境
B．颔联点题，营造了幽雅宁静的意境。
C．颈联抒写了诗人恍若隔世的观感。
D．尾联寄托了诗人追求清静隐逸的情怀。
（三）阅读下文，完成9—11题（6分）
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦臵于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
9．上文作者是 （朝代）的著名文学家 （人名）。（
2分）
10．用现代汉语写出文中划线句的意思。（2分）
以我酌油知
之。
11．作者用生动的故事向人们阐释的深刻哲理
是 ____________________________
（四）阅读下文，完成12—14题（6分）
九石弓
齐宣王好射，悦人之谓己能用强弓也。其尝所用，不过三石。以试左右，左右皆试引之，
②中关而止，皆日：“此不下九石，非王其孰能用是？”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉！
【注】①石，重量单位，一石为120斤。
②关：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。
12.解释下列句中加点词（2分）
(1)齐宣王好射 (2) 中关而
止
13.对文中画线句翻译正确的一项是（ ）(2分)
A．这不是大王所能够使用的吗？ B．除了大王还有谁能用这张弓？
C．难道大王不能使用这张弓吗？ D．莫非只有大王能够正确使用？
14.齐宣王之“悲”在
于 。（2分）
①
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成15—19题（13分）
我们身边的辐射
①最近一段时间，因受日本9.0级大地震影响，福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中。一时间“谈核辐射而色变”，辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。
②辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。辐射是无色、无味、无声，看不见和摸不着的，但可用仪器来探测和度量。度量辐射剂量的单位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗（mSv）=1000000微西弗（μSv）。放射线不同剂量照射对人体的影响不同，下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响：
A、因为 所以 B、虽然 但是
C、如果 那么 D、尽管 也要
。（4分）
19、对本文内容理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A、辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。
B、任何剂量的放射线辐射对人体都是有危害的。
C、不佩带含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品，可以防止辐射对人体的危害
D、任何方式的X线检查都是有损受检者健康的，做CT检查还可能诱发癌症。
（二）阅读下文，完成20—23题（17分）
民工父亲的“幸福”
①刚搬进新房的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个生疏人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警戒地将门打开一条缝，问道："你找谁?"只见那人的脸一下子涨得通红，他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说："同志，我是在您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意"
②"什么事?你说吧?"我推开他递过来的香烟，一脸怀疑地看着他。
③见我态度缓和，他一冲动，脸涨得更红了，语速急促地说道："是这样的，我的儿子马上就要放冷假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的美丽房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗?屋子盖了很多，可我从来不知城里人住在里面的情形，我很难对孩子说明白。"这位民工一口吻把话说完，然后，一脸企盼地看着我。
④我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的"杰作"，真是一个心细的父亲！我点头答应了。
⑤他见我爽直地答应了，冲动地说："谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊！我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我头脑有问题，还有的跟踪我，认为我是坏人，一直看着我走进民工棚…今天，我可碰到大好人了啊！"这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。
⑥几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤漆黑，身材硬朗，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯怯的神情。
⑦父子俩套上我递过来的鞋套，警惕翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起，两人的眼光中有一种摇摆的拘束。做父亲的似乎在尽力显示出一种干练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道："叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必需做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上本来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥便利，待房屋建好后，再将这洞口堵上，哦，对了，我的中级工测验也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。"
⑧他竭力地想向孩子刻画出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地看着他的父亲，眼睛里吐露着一种骄傲和自豪的脸色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了很多。
⑨一会儿，这对父子看完了我的新房，他们几乎是一步步挪着退到门边向我离别。忽然，这位民工父亲一下子牢牢地握住了我的手，激动地说："今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，我能进进城里人家，感受到了一种城里人家的温热，这种幸福我一辈子也忘不了。"我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹。
⑩没想到，在我看来一件简略、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么冲动。就这一下子，我觉得，我和这位民工父亲心的间隔拉近了很多。周遭氤氲着一种温暖。
（11）、父子俩互相扶持着下楼，只听到孩子对他父亲说："爸爸，您真了不起，盖出这么好的屋子，城里人住得真舒畅,气质高雅，假如我们在城里也能住上您盖的这么好的屋子就好了。"儿子的语气里有种爱慕和憧憬。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道："傻孩子，这怎么可能呢?不要乱想了。我想，你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。"
（12）孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：""
（选自《青年文摘》2009年第22期）
20、通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？（写出两点即可）（4分）
①
②
21、文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？（4分）
→ →感动
22、联系上下文，揣摩第⑦、⑧段划线句，父子的两次握手，意味有什么不同？（4分） “我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一
起”： “同时他又用另一只手握了握父亲的
手”：
23、结合上文，展开合理的想象，将第12段孩子要说的话续写出来。（60字左右）（5分） 孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：
" "
三、写作（40+2分）
24、请以“那曾感动我的画面”为题写一篇600字左右的文章，文体不限。
要求：1、不得套用阅读中的材料。
2、不能出现真实的人名、地名、学校名等。
《基础训练6-答案》
江上值水如海势注音版 第三篇
基础训练6-答案
1． 为下列加点字注音
间距（jiàn） 亢旱（kàng） 提防（dī） 押解（jiè） ．．．．
祛暑（qū） 折本（shé） 校正（jiào） 拘泥（nì） ．．．．{江上值水如海势注音版}
通缉（jī） 引擎（qíng） 解剖（pōu） 报应（yìng） ．．．．
狙击（jū） 拙劣（liè） 缜密（zhěn） 诟骂（gòu） ．．．．{江上值水如海势注音版}
翘首（qiáo） 征辟（bì） 曲折（qū） 悭吝（qiān） ．．．．
2． 将下列错别字纠正过来
讳莫如深 毁家纾难 深为惋惜 首屈一指
怙恶不悛 连篇累牍 轻歌曼舞 中流砥柱
汗流浃背 消极怠工 略胜一筹 耳提面命
一脉相承 句式杂糅 眼花缭乱 人才荟萃
渡过难关 强弩之末 蝉联冠军 破釜沉舟
3． 名句默写
①不患寡而患不均，不患贫而患不安。（《论语·季氏》）
②四体不勤，五谷不分。（《论语·微子》）
③生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼,舍生而取义者也。(《孟子·告子上》) ④为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫《江上值水如海势聊短述》）
⑤指点江山,激扬文字，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春·长沙》）
4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①市电视台花巨资购进最先进的电视转播车，大大提高了新闻的 性。
②本没有什么深意的一件小事，他却偏偏喜欢仔细
③社会公德要求我们不能以任何理由
A.时效 琢磨 。 赡养父母的义务。 推脱 B.时效 斟酌 推脱
推托 C.实效 斟酌 推托 D.实效 琢磨
答案：A“实效”意即实际的效果，“时效”即时间短，效率高，显然提高“时效性”才能突出新闻新的特点，所以①句应选“时效”。“琢磨”和“斟酌”都有考虑之意，但“琢磨”是指仔细体味其中深意，“斟酌”是指考虑文字、事情等是否妥当，所以②句应选“琢磨”，同时也照应文中的“深
意”。“推脱”意指不肯承担责任，而“推托”是指借故拒绝，所拒绝的不一定是责任，所以③句应选“推脱”，同时也照应文中的“义务”。
5．下面句子成语使用是否正确，并说明理由。
1、邓小平同志的科学论断，使这位经历了思想波折的莘莘学子终于找到了前进的方向。（×）
2、在新开张的商场里，琳琅满目的化妆品，美轮美奂的时装，真叫人目不暇接。（×）
3、苏凤麒以他惊人的天才和不懈的努力，在天文学方面，崭露头角。（ ）
4、鲁迅先生不仅是“五四”新文学运动的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。（×） 答案：１莘莘，众多。２美轮美奂，形容房屋高大。４始作佣者，开始发起制作殉葬的土木偶的人，比喻第一个作某个坏事的的人。
《江上值水如海势聊短述翻译赏析_作者杜甫》
江上值水如海势注音版 第四篇
<江上值水如海势聊短述>作者为唐代文学家杜甫。其古诗词全文如下:
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
老去诗篇浑漫兴，春来花鸟莫深愁。
新添水槛供垂钓，故着浮槎替入舟。江上值水如海势聊短述翻译赏析_作者杜甫。
焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。
[前言]
<江上值水如海势聊短述>是唐代伟大诗人杜甫创作的七言律诗。此诗是诗人面对如大海汹涌的江水，抒发内心感受的叙怀之作。诗写于安史之乱时，诗人流落四川成都，寄居草堂，一次观锦江“水如海势”，波涛汹涌，则触景生情，感慨万端，但又无从说起，只好“聊短述”，抒写了他激愤的、自我解脱的、一时的人生感悟。全诗八句五十六字，[注释]
①值，正逢。水如海势，江水如同海水的气势。江上值水如海势聊短述翻译赏析_作者杜甫。值奇景，无佳句，故曰聊短述。聊，姑且之意。
②此二句杜甫自道其创作经验。可见杜甫作诗的苦心。性僻，性情有所偏，古怪，这是自谦的话。不管是什么内容，诗总得有好的句子。耽(dān)，爱好，沉迷。惊人，打动读者。死不休，死也不罢手。极言求工。
③此句是说如今年老，已不像过去那样刻苦琢磨。浑，完全，简直。漫与，随意付与。这话不能死看，杜老年作诗也并不轻率，不过由于功夫深了，他自己觉得有点近于随意罢了。)
④此句承上而来。莫，没有。愁，属花鸟说。诗人形容刻划，就是花鸟也要愁怕，是调笑花鸟之辞。韩愈<赠贾岛>诗:“孟郊死葬北邙山，从此风云得暂闲。”又姜白石赠杨万里诗:“年年花月无闲处，处处江山怕见君。”(<送朝天集归诚斋时在金陵>)可以互参。
⑤新添，初做成的。水槛，水边木栏。故，因为。跟“新”字作对，是借对法。故着(zhuó)，又设置了。槎(chá)，木筏。
⑥焉得，怎么找到。陶谢，陶渊明、谢灵运，皆工于描写景物，故想到他们。思，即“飘然思不群”、“思飘云物外”的思。令渠(qú)，让他们。“令渠”句，是说让他们来作诗，而自己则只是陪同游览。述作，作诗述怀。语谦而有趣。
[译文]
平生为人喜欢细细琢磨苦苦寻觅好的诗句，诗句的语言达不到惊人的地步，我就决不罢休。人已越来越老，写诗全都是随随便便敷衍而成，对着春天的花鸟，没有了过去的深深忧愁。江边新装了一副木栏，可供我悠然地垂钓，我又备了一只小木筏，可代替出入江河的小舟。希望有陶渊明、谢灵运这样的诗坛高手相伴，肯定会在这时一起做诗畅谈，一起浮槎漫游。
[鉴赏]
此诗作于公元761年(唐代宗上元二年)。杜甫(诗圣)时年五十岁，居于成都草堂。诗题中一个“如”字，突现了江水的海势 ，提高了江景的壮美层次，表现了江水的宽度、厚度和动态。江水如海势，已属奇观。然而诗题却偏偏曰 :“聊短述 ”。诗题中就抑扬有致，这是诗人的一贯风格。
既然是聊为短述，绝不能出语平平。诗人自谓“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，足见“聊短述”的良苦用心，炉火纯青的诗艺，严肃认真的写作态度和动人心弦的审美效果。
正由于杜甫艺术上的一丝不苟、勇于创新，因此老年臻于出神入化、妙手成春的极境。所谓“老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁”。仇兆鳌评杜甫“ 少年刻意求工，老则诗境渐熟，但随意付与，不须对花鸟而苦吟愁思矣 。”(<杜诗详注>卷之十)同时他还转引钱笺可相互发明:“春来花明鸟语，酌景成诗，莫须苦索，愁句不工也。若指花鸟莫须愁，岂知花鸟得佳咏，则光彩生色，正须深喜，何反深愁耶?”(<杜诗详注>卷之十)这里是说点明春光明媚，花香鸟语，快乐异常，因此不存在花鸟深愁的问题，“莫深愁”为杜甫自况。至于“ 浑漫与”中的“与”字，旧本曾作“兴”，清末郭曾忻解释说:“所谓漫兴，只是逐景随情，不更起炉作灶，正是真诗。”(<读杜札记>)此处强调任笔所之，自然而然。总之，首颔二联总体着眼，大处落墨，虽为短述，语实惊人，虽未直接描写江上海势，但胸中之海早已形成。它浑厚深涵，辽阔无垠，大气磅礴。心中之海，诗人采取了虚写的办法。正如金圣叹所说，此“不必于江上有涉，而实从江上悟出也。”(<杜诗解>卷二)所谓海势，其实是江，因此江上之景，亦应摄取，若完全避开江水，则海势亦无所依附，而不成其为江如海势。
为此，诗人紧接首颔二联虚写海势以后，随即转入实写江水。故颈联道 :“新添水槛供重钓，故著(着)浮槎替入舟。”此处虽写江水，但只是轻轻带过，如此触及江水、悟及海势的写法，令人玩味不尽。正如王嗣
《玉楼春・红梅翻译赏析_作者李清照》
江上值水如海势注音版 第五篇
<玉楼春·红梅>作者是宋代文学家李清照。其全诗如下:
红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍末?
不知酝藉几多时，但见包藏无限意。
道人憔悴春窗底，闷损阑干愁不倚。
要来小看便来休，未必明朝风不起。玉楼春・红梅翻译赏析_作者李清照。
[译文]
这是一首著名的咏梅词。傲立霜雪，一枝独秀的梅花是历来文人墨客的吟诵对象，特别是宋代咏梅词更多 ，其中能尽得梅花神韵的上乘之作却并不多见。清照的这首<玉楼春>当属其中的佼佼者者，不仅写活了梅花，而且活画出赏梅者虽愁闷却仍禁不住要赏梅的矛盾心态。
[鉴赏]
首句以“红酥”比拟梅花花瓣宛如红色凝脂，以“琼苞”形容梅花花苞美好，都抓住了梅花特征，用语准确 ，“肯放琼苞碎”者，是对“含苞未放”的巧妙说法。用词新巧 ，上片皆从此句生发。“探著南枝开遍未”，便是宛转说出梅花未尽开放。玉楼春・红梅翻译赏析_作者李清照。初唐时李峤<梅>诗云 :“大庚敛寒光，南枝独早芳 。”张方注 :“大庾岭上梅，南枝落，北枝开。”如今对南枝之花还须问开遍未”，则梅枝上多尚含苞，宛然可知。三、四两句“不知酝藉几多香，但见包藏无限意”，是对偶句，仍写未放之花，“酝藉 ”、“包藏”，点明此意。而“几多香”、“无限意 ”，写梅花盛开后所发的幽香、所呈的意态，精神饱满，慧思独运。
词上片主要写之情态，下片转写赏梅之人 。“道人”是作者的自称，意为学道之人。“憔悴”和“闷”、“愁”，讲李清照的外貌与内心情状，“春窗”和“阑干”交代客观环境，表明她当时困顿在窗下，愁闷煞人，连阑干都懒得去倚。这是一幅名门闺妇的春愁图。