关于桥的联想作文(共7篇)

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关于桥的联想作文精选篇一
《以桥为话题的作文《桥的联想》》

没有路的地方，我们架起了桥，于是天堑变成了通途，望断天涯的旅人一路顺风走到对岸。桥，实在是世间最具创造性的建筑之一。

每每见到桥的时候，我就在心底默默地问自己：在人生的十字路口，你能架起一座平坦坚实的桥，把自己顺利渡到对岸吗？人生是一次旅行，在这条道路上，虽然每个人信心百倍，对未来充满向往，可是从起点到终点，常常就没有了路。

或悬崖峭壁，沟壑纵横，或巨浪翻涌，惊涛拍岸。站在此岸，遥望彼岸，眼看红日西沉，暮色渐至，而目标却可望不可及。

既然如此，走在人生这条路上，又岂能没有架桥铺路的本领。

世间的桥千式百样，独木桥，水泥桥，浮桥，钢铁大桥，举不胜举。人生的桥呢？有的人，用金钱给自己搭桥铺路；有的人，用权力为自己搭桥铺路；而有的人，则用社会上的关系网给自己搭桥铺路，更有甚者，利用美色搭桥铺路。这样的桥是用沙子堆成的，风平浪静的时候侥幸可以渡人，可是只要一个浪花打来，难保不落个“落汤鸡”的下场，甚至坠入深渊，万劫不复。这样的桥，根本不能将你的人生安全渡到心中的彼岸。

可是，放眼眺望，人间这样的桥难道还少吗？

有的人，用渊博的知识、坚强的意志铺路搭桥；有的人，用真诚的心灵、慈爱的胸怀铺路架桥；有的人，则用平淡的心境、知足常乐的态度为自己铺路搭桥。这样的桥钢铁般坚固，有了这样的桥，历尽千辛万苦的人也将坦然面对人生之旅，在没有路的地方，搭起一座坚实的桥，将自己渡到光明与幸福的彼岸。

亲爱的朋友，踏上漫漫人生之路，你用什么给自己铺路搭桥呢？

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

关于桥的联想作文精选篇二
《联想作文指导》

们一起来探讨一下“文章写作与修改”的问题，探究一下写作究竟是怎样的一个过程，写作应该掌握哪些要领等问题，从而突破传统高中作文的既定观念，掌握写作的基本技巧，去享受写作的精神快乐。

多样性是写作的根本特点之一，写作的多样性源于人的多样性，源于每一个个体不同的个性。

大千世界，无奇不有。芸芸众生，个性不同。日常生活，千变万化。纵使平淡无奇的人物事件，也会因为作者的个性、视角、情绪、立场的不同，而呈现斑斓多姿的形态，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。为什么到了我们多数中学生的笔下，生活、世界、人生却成了千人一面、万口一词的文字堆积呢?

个性本是一种客观存在，是一个人内在的、不同于他人的气质。冷峻深刻者如鲁迅，热情浪漫者如郭沫若，沉静优雅者如沈从文，泼辣调侃者如王朔，伤感多情者如叶赛宁，甚至颓废悲观者如波德莱尔。作文是生活的反映，文章是人格的外化，“写出自己的个性”其实也就是写出“真我的风采”“写出真实的感受”“写出真实的生活”，其实就是让学生写自己，按生活的自然真实来写，按自己内心的本来面目来写。

（二）联想与想象

文章如何写得好，想象和联想是文章腾飞的翅膀。课文第二节一开头给了大家的一则材料。

材料的基本内容是，面对一把大锁，坚硬硕大的铁棒费了大力气也无法打开；瘦小轻巧的钥匙毫不费力地打开了。材料的关键句，小钥匙能开大锁是“因为我了解它的心。”“钥匙”根据“锁心”的凹凸，用相应的凹凸，“心心相印”，轻轻点拨，铁锁就被打开了。显然同学们的联想不能“就锁想锁”，而应该把这个道理联想到其他事物上去。

大家可以从以下多个方面去联想：

1、治病“对症下药”，才能药到病除。

关于桥的联想作文精选篇三
《运用联想去写作》

文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路培养和发挥自己的联想能力。

一、从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头•明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

二、抓住“相似”的特点展开联想。它是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天上的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似来展开联想的。

三、朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处很多。它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头„„”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。

联想依赖知识。培养联想能力，一要注意扩大自己的表象积累，使联想具有大量的素材；二要学习联想的知识，提高自己展开联想的自觉性；三要设计一定数量的咏物抒情、托物言志、寓理于事的限定运用某种联想的定向训练，以期熟能生巧。

『思路点拨』

题目1：从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”小草”“海潮”“桥”等，展开联想，写一篇500字左右的咏物抒怀的作文．既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情，题目自拟。

【点拨】

题目要求选择“熟悉的事物”写，提供参考的事物有“树根”小草”海潮”“桥”。同学们不要受所提供的事物的拘泥，要写自己最熟悉的，写便于自己展开联想的。题目要求写“咏物抒怀”的作文，对所咏的“物”，要具体描绘它的形象，对于所抒的“怀”，要表达自己真挚的感情．“展开联想”，要求同学们由跟前“物”的具体形象，联想到自己真挚的“怀”的抽象的感情。

思路一：“小草”——可以从“没有花香，没有树高”，联想到小草的优势不多：可以从“草不知名随意生”和“无人知道”，联想到小草的平凡与朴实；可以从“从不寂寞，从不烦恼”，联想到小草的不戚戚于个人得失；可以从“草不谢荣于春风”，不择地形、土质，不择气温、雨水，想到小草的旺盛生命力；可以从“草不随风偃去”，“野火烧不尽，春风吹又生”，想到小草意志力的顽强。可以由小草想到树木或人类，

思路二：“海潮”——可以从“白马千群浪涌，银山万叠天高”，“声如千骑疾，气卷万山来”，“八月十五潮，壮观天下无”，联想到海潮的大气磅礴，可以从“早潮才落晚潮生，一月周流六十回”，“春去花无迹，潮归岸有痕”，“若知潮有汛，嫁与弄潮儿”，联想到海潮的坚守信义；从海潮奔腾，波涛汹涌，吞吐日月，气壮山河，联想到宏伟抱负，博大胸怀。从横空跨越使壕堑变通途的勃发雄姿，联想到桥加强沟通的能耐；从长年累月立于冰冷或湍急的水中毫无怨言，联想到桥不畏艰难的精神，从挺直腰杆承载巨大压力从不退缩，联想到桥勇挑重担的品质。

题目2：

阅读下面的文字，按要求作文。

万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本，泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山，还是山脉、河流、森林、草原„„无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬„„然而，这弥足珍贵的泥土，常常被我们忽视、冷落。面对泥土，你有怎样的联想和思索呢？请你写一篇文章。

关于桥的联想作文精选篇四
《作文联想》

写作目标 1．认识联想对于作文的重要性。 认识联想对于作文的重要性。 2．学习联想的常用方法，注意运用联想 学习联想的常用方法， 的基本原则。 的基本原则。 3．开拓联想和想象力，养成在事物之间 开拓联想和想象力， 寻找联系的思维习惯。 寻找联系的思维习惯。

写作技能

联想是非常重要的能力。 联想是非常重要的能力。把联想运用到 写作中，可使文章内容丰富、充实， 写作中，可使文章内容丰富、充实，表 达生动、形象。 达生动、形象。

在作文中， 在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列 三种思路培养和发挥自己的联想能力。

一、从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物 从 相近”“相关”的方面去联想。 ”“相关 的感知， 的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事 物的联想。 物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞 弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事 物而引起的联想。 二、抓住“相似”的特点展开联想。它是指作者由某一事物的 抓住“相似”的特点展开联想。 抓住 感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。 感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如 郭沫若《天上的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联 想到天上的明星，再从明星写到街灯。茅盾的《白杨礼赞》，抓 住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法， 由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北 方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由 天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来 展开联想的。

三、朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作 朝着“相对”“相反”的方向去联想。 朝着 ”“相反 者由某一事物的感知， 者由某一事物的感知，而引发起与它在性质特点上有 相对或相反事物的联想。 相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮 豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？” 就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁 煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了 强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生 的好处很多。它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、 苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里， 作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂 在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相 反的事物，通过

关于桥的联想作文精选篇五
《联想作文》

和崇敬。 （2、）（2-4） 写白杨树的生长环境—黄土高原。 （3、）（5-6） 具体描写白杨树的形象和性格。 揭示白杨树的象征意义。 （4、）（7-8） 再次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情。 （5、）（9） 以《石榴》的层次段意为例探究写作思路。 （1、）（1、）点明石榴的可爱。 （2、）（2-6）具体描写石榴的特征（枝叶、花朵、果实） 抒发对石榴的喜爱之情。 （3、）（7-9）

从以上两课的层次段意中，你探究出咏物 抒怀文章的写作思路是什么？

1、描绘形象—精神品质—象征意义—抒发 情感

2、描绘形象——抒发情感。

联想
描绘形象
——

抒发情感

八下第一单元作文训练

善用联想 咏物抒怀

课堂小讲座 什么是联想？ 联想是指由于一事物想到另一个事物的 心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关 的另一事物，也指由想起的一事物又想起有 关的其他事物。 写作中运用联想，能使作者不受时间和空 间的限制，广泛地选用材料，灵活地进行构思， 丰富文章内容。

学一学
接近联想：是指由一事物想 到在时间上与空间上与之接近的另 一事物。 由天安门想到人民英雄纪念碑 “桃花流水鳜鱼肥”

相似联想 是指由甲事物联想到在某种特 征上与之相似的乙事物。 ○→球、车轮等
李煜《虞美人》中说“问君能有几多愁，恰似一江春水向 东流”，这里就用“一江春水”来联想、形容愁的“几多”。 曹子建的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生， 相煎何太急。”寥寥数语，把兄弟之间的残杀，刻画得如此形 象逼真。其实，中国古典诗歌中最常见的那些修辞手法“夸 张”、“比喻”等， 都是相似联想思维的必然结果。

对比联想
由某一事物的感知或回忆引起和它 具有相反特点的事物的回忆。对比联想 既反映事物的共性，又反映事物的相对 立的个性。

由黑暗想到光明，由冬天想到 夏天等

表里联想 由事物表象想到它的本质意义， 再由它的本质意义想到相关联的事 物。 白杨树的外在特点→北方的抗日军 民及精神。

因果联想

指根据事物间的因果关系，由 果及因，或由因及果的思维过程。 一朵鲜艳的花→ 园丁的辛劳、 蜜蜂的勤劳

声色联想 根据声音或色彩引发的由此及 彼的思维过程。 《义勇军进行曲》→民族的危难与 不屈的精神。 蓝色→大海、天空

试一试
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

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玫瑰 康乃馨 牡丹 明月 柳枝 鸽子 绿色

→

爱情 母亲 富贵 思乡 离别 和平 生命，希望

想一想

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绳子、大海的波涛、妈妈的皱纹

关于桥的联想作文精选篇六
《桥 作文》

关于桥的联想作文精选篇七
《《水的联想》作文指导》

。

水，滋润万物，是生命之源；

暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。

水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；

水，演绎出多少可歌可泣的故事，

流淌着古往今来多少悲欢。„„

请以“水的联想”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于800字。

设计的20个角度如下：1、水的形态；2、滴水石穿；3、海纳百川；4、水流不断向前；

5、波涛动荡起伏不定；6、海浪拍打岩石；7、池塘逐渐干枯；8、瀑布从峭壁上一跃而下；

9、水的形成过程；10、水的作用；11、一滴水也可以折射太阳的光辉；12、水晶莹清澈；

13、一滴水只有放进大海才能永不干涸；14、载舟覆舟；15、水往低处流；16、冲破堤岸泛滥成灾；17、流水不腐；18、装进什么容器就呈现什么形状；19、水能溶解多种物质；20、水的经历。经过学生的讨论、教师的点拨，形成了以下成果：

1、从水的形态展开联想，水有晶莹的水滴，也有汩汩的清泉，也有潺潺的小溪，还有辽阔的海洋。联想到人有各种各样的性格，不同性格的人组成了人类社会。

2、由滴水穿石，联想到学贵有恒，学贵有专。

3、由海纳百川，有容乃大，联想到善于接纳别人、虚怀若谷才能壮大自己。

4、由水流不断向前，奔腾不息，联想到人生应积极进取，人生应不断追求。

5、由波涛动荡，起伏不定联想到人生有起有落，要正确对待成败得失。

6、由海浪拍打岩石联想到为人不可太刚，刚者易折，以柔克刚，刚柔相济。

7、由湖泊、沼泽、池塘安于平静而逐渐干枯联想到人生不能只追求安稳。

8、由瀑布从峭壁上一跃而下联想到人生不应在平坦中徜徉，越是遭受挫折，越要放声高歌。纵然碰上一百次崖壁，拐上一千道弯，跌上一万个跟头，目标不变，信念永恒。

9、从水的形成过程看，由高山上的雪，融化成水，蒸腾成水汽，变幻成不同形态的云，最后又变成雨落到地面。一滴水的形成要经过多方面的酝酿，一个人的一生也必须经历种种艰难曲折的过程才会成熟。

10、从水的作用看，能滋润万物，那么人也要像水一样，要实现自己的人生价值，奉献自己微薄的力量。

11、一滴水也可以折射太阳的光辉，明智的人要善于以小见大，以所见知所不见。

12、水晶莹清澈，好人一生平安，心灵纯洁、晶莹剔透的人，最终能有七彩的人生。

13、一滴水只有放进大海才能永不干涸，一个人只有投身于社会才能拥有自我。

14、水可载舟、亦可覆舟，作为领导者，要取信于民，依靠民众。

15、水往低处流，人类不能违背客观规律，否则会自食恶果。

16、水能冲破堤岸，泛滥成灾，人类如果不加约束，只想得到彻底的自由，一定会害己害人害社会。

17、流水不腐，户枢不蠹，刀不磨要生锈，人不学要落后。

18、从水的性质联想，水装进什么容器就呈现什么形状，为人处事应随和，富于变化。但是，从反面来看，也可以看作是见风使舵，这种为人处事的方法和态度又是大多数人所鄙视的。

19、水能溶解多种物质，做人要有博大宽容的胸怀，这样才能正确对待生活中的种种不平、不公，化解怨愤。

20、从水的经历看，高山的雪水，穿越悬崖峭壁，经过层沙积土，有巉岩阻挡，有暴风雷霆，但也有芳草斜阳，夹岸桃花。我们的生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成。快乐中要感谢生命，痛苦时也要感谢生命，快乐固然让人兴奋，痛苦又何尝不美丽？

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