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关于秋千作文精选篇一
《荡秋千的作文》
关于秋千作文精选篇二
《学生作文——荡秋千》
一天朋友小桃来找我玩。而我却坐在茅草亭里望着高远的蓝天发呆，我正想得入神呢！小桃大吼一声，我吓了一大跳，心都快迸出来了，刚才美妙的幻境也被打碎了。这时我愣住了，过了好一会儿才回过神来。小桃淘气地说：“这就被吓着了？不会吧！”我愤怒地说：“你怎么老爱吓我？”小桃说：“因为吓你好玩呗，嘻嘻！”我立马转了个身，背对着她说：“哼，不跟你玩了。”小桃见情况不妙，就笑嘻嘻地对我说：“小旭，你就别生气了嘛，要不，我们去大枫树那荡秋千吧，好吗？”我心情大变，迫不及待地说：“好啊！”
我们来到又高又大的枫树下，它的叶子金光闪闪，还有的像着了火，它的枝干很粗壮。也许你会问：“大枫树下怎么会有秋千呢？”那是因为大枫树上绕了一根大树藤，它正好凹成了一个像秋千的形状。我们坐在上面荡来荡去，闭上眼睛享受着飞翔的乐趣，可好玩了呢！在这种境界里，风儿为我们伴奏，知了为我们歌唱，枫叶为我们跳舞„„这时天真的我又开始幻想了，根本无视小桃的存在，她讲什么，我都听不进去。
此时此刻，我眼睛一亮，我想出了一个能飞的主意，我叫小桃用力地推我，荡到最高的时候，我一放手，啊，我飞起来了„„话还没说完，我便从空中重重地摔到水田里。幸亏是水田，不然我就没命了。
小时候的我太淘气，总爱玩些既危险又傻的事，这可真是九死一生啊！而这既危险又傻的事，却让我无法忘怀。
评语：文章语句通顺，语言朴实、流畅，读了你的文章，一个天真、淘气而又富有幻想的女孩跃然纸上，老师愿你乘着想象的翅膀，飞向理想的蓝天！
关于秋千作文精选篇三
《小学生作文——电磁小秋千》
现在，科学技术越来越发达，什么新奇事物都有。只要有一双
善于观察的眼睛和勇于实践的双手，就一定会有所发现。在日常生活中，我们对秋千并不陌生，并且我们很多人都曾玩过。不过，我们平时玩的秋千一般都是需要有一定的技巧的，而这种秋千的动力来源就是“力”。今天，我去亲身体验了一番，坐上秋千，扶好绳索，站着往后退，再坐在秋千的木板上，脚一蹬，秋千就荡了起来。然而这种“力”并持续不久，过了一会儿就停止摆动了。这种秋千一点也不省力，因此我想到了，有没有省力的秋千呢？
通过我冥思苦想终于想到了用电流来控制秋千的摇摆。可是要
怎样用电流来使秋千摇摆呢？我和同学一起探讨，知道了导线是用来疏导电流或导热的。为了解了导线的作用，我选择这次实验的材料。分别是：导线、铁丝、木板、图钉、电池，便信心满满的开始做实验。我先将铁丝的中间部分绕成线圈，再把其它部分垂直成90°，再将
铁丝的顶端弯成一个小圈，然后将另一根铁丝的三分之一处弯成直角，接着在顶处弯成小钩，另一头在弯成直角，另一根也这样做，紧接着将直角与图钉固定在木板上，再挂上秋千，用导线连接电池和铁丝的支架。最后将磁铁放在线圈下。结果秋千纹丝未动，这次试验以失败告终。为什么会失败呢？我想了想，还是去问问科学老师吧。我来到老师办公室，给老师把实验过程的来龙去脉讲了一遍，并问老师我的实验为什么会失败呢? 科学老师耐心地给我讲解，原来是我的材料用错了，因为我用的铁丝而不是漆包线，这就是问题关键所在，漆包线比铁丝更加适用，由于漆包线是一种由导体和绝缘层两部分组成，具备机械性能、化学性能、电性能、热性能四大性能。那要怎么做呢？我与老师讨论，发现：秋千只有在实现共振的条件下，它就荡不起来。
通过科学老师的话，我恍然大悟又重新做了一次，这次我准备
的材料有1米长的细漆包线、两根20厘米长的粗漆包线、一些导线、
关于秋千作文精选篇四
《秋千晨诵》
关于秋千作文精选篇五
《秋千上的怀念》
那真的是一件很小的事情，却在我心中停驻了如此之久。
深秋的天，秋风乱了一树的黄叶，刮在脸上丝毫不比东风弱。公园里没有几个人，我坐在长椅上看书，不知不觉天已经暗了下来。当我回过神，天上已经有几双调皮的小眼睛在眨呀眨了。我匆匆合上书，小跑着去向大门，在路过那秋千时，朦朦胧胧地看见上面有个黑影。
我好奇心大发，走近了一看，原来是一个约摸七、八岁的小男孩。抱歉我不能告诉你们他的样子，因为天太黑了。仅有的一盏昏黄的路灯也在十米开外，我所能看清的，只有他的寸头。
“喂，小弟弟，你怎么不回家？都这么晚了，家人不会担心吗？”我对那小男孩说。他听见了我的声音，用略带沙哑的嗓子对我说：“我答应他们了，我不走开。”我愣住了。他接着说：“我和他们在玩躲猫猫，他们说先让我来找，他们去藏。等他们说让我找时，我就去找他们。”
“然后呢？然后你就一直等到现在？”“嗯。”“那你为什么不走开呢？他们肯定已经回去了。”我又问道。“我答应了，我不走。”
说实话，听了他的回答，我第一个反应就是这孩子脑子有问题。但随即，我又为我的想法感到无比的羞愧。一个孩子能如此看重他的承诺，即使是大人也未必有几个会做到。 “让我来替你好不好？这样你就可以回家了。”那男孩眼睛一亮，但又深深地低下了头。“可是，这本应该是我才对。”“回去吧！相信我，我会替你的。”那男孩欢呼一声，飞奔向大门的方向 。
我在秋千上守了一夜，守的是对小男孩的承诺，更是对我自己的承诺！
现在，我还会想起那个小男孩，想起那梧桐树下的秋千，那秋风中的秋千，那平凡中透出伟大的秋千！
教师寄语：
一个小小的秋千，寄托着大大的承诺！一个七八岁的小孩，折射出的确是令许多大人自叹不如的闪光的心灵！
“遵守承诺”，一个似乎很大很抽象的话题，却在小作者细腻的笔触下变得如此清晰、形象。真可谓举重若轻！
文章立意新颖，小中见大，语言真实、细腻，感染力强。一个天真、自然却又有着美好心灵的孩子仿佛出现在眼前，引我深思，让我难以忘怀！
感谢小作者！ 指导教师：孙海莎
关于秋千作文精选篇六
《小学生作文荡秋千偶记》
那些女孩估计是一个班的，很熟，在一起玩玩闹闹，推推拉拉。过了好一会儿，终于，女儿排在最前面了。可是，那些女孩玩好之后，却继续排到她的前面。女儿跟她们说：“你们不能插队的，是我排在前面的。”那些孩子说：“我们又没插队。”于是，她们排在女儿的旁边，另起一排，剩下女儿孤零零排着。 前面的小朋友停下来了。女儿走过去。可是，那女孩并没有走开，而是招呼她的同伴：“XXX,过来呀，你过来！”
那个同伴坐上去了，女儿只好失望地走开，继续排着。她又对后面的人说：“现在我排在前面了，你们不能插队的。”“你才插队呢！”那些女孩说。 又一个女孩停下来。女儿又走过去，可是，跟前面那位一样，她占着位置，让给自己的同伴。女儿很委屈，求救地看着我：“妈妈，你过来，你过来！” 很想走过去，可是，我忍住了，平静地告诉她：“越越，这是你们小朋友之间的事，你自己解决吧！”女儿继续排着，还挡着其他小朋友，以防他们走到她的前面。靠得太近，容易被荡秋千的小朋友踢到，我说：“退后一点，危险的。”她往后靠了靠，又往前挪了挪。
这时，又一位小朋友停下来了。女儿走上去，坐在秋千上。那位小朋友如法炮制，不让她坐，僵持了一会，后面的小朋友把她拉开了。女儿很委屈很生气，冲着她们大声喊：“插队是不对的！你们不能这样的！”她的眼圈红了。 女儿需要安慰了。我走过去，搂搂她，说：“下一个就是我们了。” 前面的女孩又玩好了，又在招呼着她的同伴。我说：“小朋友，这个小妹妹已经等了很久了，应该轮到她玩了。”
“好吧！”大人出面，她倒也很爽快。女儿如愿以偿地坐上秋千，先前的不快似乎一扫而光。她开心地玩着，越荡越高。那几个女孩都走开了，去玩别的项目了。一个小男孩走过来，等着。
玩了一会儿，女儿停下来了。“这么快玩好了？”我问。“嗯，小弟弟肯定等急了，给他玩吧！妈妈，我乖不乖呀！”
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