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《2013年5月东城区初三一模语文试题及答案》
赞美5月的青山绿水 第一篇
北京市东城区2012-2013学年第二学期初三综合练习（一）
2013.5
语文试卷
学校 班级 姓名 学号
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是
A.蓓蕾（bèi） 轩敞（xuān） 负载（zǎi） 耳濡目染（rú） ．．．．
B.淡薄（bó） 濒临（bīn） 颠簸（bǒ） 既往不咎（jiū） ．．．．
C.胚胎（pēi） 邮购（yóu） 剔透（tī） 言简意赅（hé） ．．．．
D.差使（chāi） 绮丽（qǐ） 联袂（jué） 栩栩如生（xǔ） ．．．．
2.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是
A.从社会发展进程来看，一个社会、一个团体，口号是不可少的，它具有凝聚人心、指明方向、 （振、震）作精神等积极作用。
“振”有“奋起”的意思，“震”有“情绪过分激动”的意思，横线处应填“振”。
B.李清照的词作，真挚的感情和完美的形式水乳交融，浑然一体。她将“语尽而意不尽，意尽而言不尽”的 （婉、惋）约风格发展到了顶峰。
“婉”有“委婉”的意思，“惋”有“同情”的意思，所以横线处应填“婉”。
C.服装师采用了“复古”的设计，展现了中国传统服装设计的智慧，其中自由和流畅的线条设计，又与西方现代服装的很多理念不谋而（合、和） 。
“合”有“符合”的意思，“和”有“和谐”的意思，所以横线处填“和”。
D.没有牢固的安全屏障，网络就永无宁日。他决心为信息网络构筑一道不可摧的“网上长城”，提高网络安全防护能力。
“艰”有“困难”的意思，“坚”有“牢固”的意思，所以横线处应填“坚”。
3.下列句子中加点字成语或俗语使用有误的一项是
A.物质文化遗产中“故”与“新”的关系是一脉相承，相生相融的关系，“新”以“故”为基础，“故”．．．．
以“新”为方向，不断地向前发展。
B.他们，虽然有不同的信念与性格，但面对战争，却有了一份同样的人性坚守。战争，就是这样让不同的灵魂殊途同归。 ．．．．
C.“路遥知马力，日久见人心”，经过二十年不懈的努力，中国人民终于实现了“上天入海”的．．．．．．．．．．
梦想。
D.学生应该有独立的见解，不要总是事事附合老师，要有“青出于蓝而胜于蓝”的勇气和见识。 ．．．．．．．．
4.依据语段内容，对画线病句修改正确的一项是
素有“明代清明上河图”之称的国宝级画卷《南都繁会图》，淋漓尽致地展现了明朝永乐年间都城的繁盛景象。据悉，该图作为国家一级文物被国家博物院馆藏，从未正式整体亮相过。《1699·桃花扇》剧组辗转得到了《南都繁会图》的图片使用权，从而得以把《南都繁会图》作为舞台背景。通过灯光变化，使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示，美轮美奂。
A.使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示
B.画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示
C.秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示
D.画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示
5.结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是
月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆， ① ，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊，② 。
A.①慢慢向下涌动 ②不是积雪而是月亮
B.①迅速漫延开来 ②不是月亮而是积雪
C.①慢慢向下涌动 ②不是月亮而是积雪
D.①迅速漫延开来 ②不是积雪而是月亮
6.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是
对大自然生动而沉静的书写，是一种善待自然、敬畏生命的情感抒发。谢灵运的山水诗，清新的韵致，闲适的意境，优美的意象，给人一种心闲气自华的牧歌般的轻快情味，从中你能感受到人与自然的和谐与亲近；普列什文，是一个大自然的歌者，在他的笔下，那些自然生灵，有如亲人似的悠游于你的身边，牵手于你的衣袖；而从梭罗远离尘嚣，在湖畔的清唱微吟中，不是还可以感悟到人生的旷达与疏放吗？这些唯美的颂歌是人类诗意栖息于大地的亮丽风景。
A.文段中“清新的韵致，闲适的意境，优美的意象”，运用排比，突出了谢灵运的山水诗中所蕴含的丰富、美好的韵味。
B.文段中“有如亲人似的悠游于……，牵手于……”，运用了比喻、拟人的手法，生动形象地写出了自然生灵与人的亲近与和谐。
C.文段中“不是还可以感悟到人生的旷达与疏放吗?”运用了反问的句式，强调梭罗作品中表现了人类旷达和疏放的精神。
D.文章结尾“这些唯美的颂歌是人类诗意栖息于大地的亮丽风景”，运用了比喻的手法，将那些唯美的颂歌比喻成诗，表达了赞美之情。
二、填空（共8分）
7.默写（5分）
（1）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
（2） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
（3）乘风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
（4）《桃花源记》中，描写桃花源入口处特点的句子是 ， 。
8.名著阅读（3分）
孟子的文章感情强烈，气势充沛，说理充分。比如，在《鱼我所欲也》中，以三个“乡为身死而不受”领起，表达了对贪求富贵，舍弃 ① 的强烈谴责。又如，在《 ② 》中，文章开头列举了以 ③ 为首的六位历史人物奋起于苦难之中的事例，阐述了艰难困苦对于人才的作用，具有极强的说服力。
三、综合性学习（共11分）
为配合北京市开展的中小学生“减负”活动，班级准备出一期以“减轻负担，快乐学习”为主题的黑板报。请你完成以下任务。
9.阅读材料，提取关于中小学生课业情况的主要信息，并根据两则材料得出关于中国中小学生学习状况的结论。（4分）
【材料一】
中国青少年研究中心曾针对中小学生学习压力问题与日本、韩国、美国相关机构共同对四个国家的中小学生进行了调查，结果发现中国学生认为学习压力大的比例为86.6%，日本为69%，韩国为74.8%，美国为67.1%。中国学生的学业压力高居四国之首。
【材料二】
主要信息：
结构：
10.如何“减负”，是一个复杂的问题，因此成为各方讨论的热点。请从下面的材料中概括两条相同的具体意见。（4分）
老师：我们迫切希望减负要做系列改革。如教材枯燥、内容过多，教学大纲要求过高等等都需要改变。“减负”要提质，要消除那些机械的、重复的、盲目的作业，提高质量，激发学生学习的兴趣。还有，“减负”之后，课余时间增多了，学校的其他设施要上去，充实孩子们的课外活动。
学生：特别希望作业少一点，精一点，不留简单的惩罚性的抄写类作业；希望老师上课幽默、生动；还希望中队在课余时间多开展有趣的活动；每天有锻炼的时间；能痛痛快快地看书，听音乐，看电影电视，和伙伴聊天……
家长：减负是对的，孩子和家长都有强烈要求。但是，减负要统筹规划。首先就要减轻升学
压力，小升初，中、高考就是孩子们的一道道坎儿，我们的压力很大。作业方面，能不能根据孩子们的特点布置一些个性化的作业。另外，放学时间提前，孩子回到家中的这段时间怎么安排？
相同的具体意见： ① ②
11.宣传委员为本期黑板报拟出标题，他写了上句，请你根据以上材料续写下句。（要求：与上句语意相关，句式相同，字数相等）（3分）
上句：课业繁重 中小学生难觅快乐踪影
下句：
四、文言文阅读（共9分）
阅读《核舟记》，完成12-14题。
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。【赞美5月的青山绿水】
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
12.解释下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）高可二黍许 可：
（2）其人视端容寂 端：
13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）罔不因势象形 翻译：
（2）盖简桃核修狭者为之 翻译：
14.说说第②段中，作者写小窗上雕刻“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴”有何作用。（3分）
答： 五、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《回家过年真好》，完成15-18题。（共15分）
回家过年真好
林少华
①回家过年，回老家过年，回家乡过年。对于远方游子，老家才是家，家乡才是家。家可以幻化为老屋门外招来喜鹊的粉红色杏花，幻化为井栏旁边披满夕晖的歪脖子柳树，幻化为木篱笆上爬的长豆角和葫芦瓜，幻化为雪地里通往茅屋的一行孤独的脚印，甚至幻化为土墙上挂的一把二胡或牧笛……但无论怎样幻化，最后都一定幻化出母亲的身影。母亲才是家乡星空中的月亮，才是家乡岗顶上的晚霞。可以说，家乡因母亲而温暖，因母亲而让人梦绕魂牵。想家意味想母亲，回家过年意味回家看母亲，看母亲慈祥而苍老的面容，听母亲呼唤自己乳名的语声，吃母亲亲手做的年饭……
②回家过年，今年我是多么想回家过年，从来没有这般归心似箭。往年从报纸电视上看到汽车站火车站挤满回家过年的人们，看到无数焦急的双眼，心里很不以为然。然而，此刻我多么想成为他们中的一员，多么想在冰天雪地中扑向小山村中一灯如豆的家门，多么想说一声“妈，我回来啦”，多么想听那句“孩子，你可回来了……”
③回家过年真好！能回家过年真好！
④有多少年没回家过年了呢？我八二年研究生毕业，八二年就没在家过年，直到今年二零零八年！我在广州过年，在上海过年，在北京过年，在大阪过年，在长崎过年，在东京过年，在青岛过年，惟独没在家过年，没回家过年，没回母亲身边过年。简直难以置信，28
《初二语文第五单元测验卷》
赞美5月的青山绿水 第二篇
初二语文第五单元测验卷
一、文言文阅读
（一）默写（8分）
1、莫等闲、 ， 。
2、 ，笑谈可饮胸怒血。
3、三十功名尘与土， 。
4、修我甲兵， 。
二、阅读古诗，完成5－6题（4分）
天净沙·秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
5、“飞鸿”在曲中的意思是：
6、下列对本首词分析有误的是：（ ）
A、开头两句撷取六种自然景物，渲染出一派萧瑟的秋意。
B、“落日残霞”点明的是傍晚时分，传递出一种无奈惆怅之意。
C、“一点飞鸿影下”、“青山绿水，白草红叶黄花”两句化静为动，描绘了一幅色彩斑斓生机
勃勃的画面。
D、作者把秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景作对比是为了突出自己喜悦的心情。
（三）阅读下文，完成第7－9题（6分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，
蔽林间窥之。稍出近之，憫然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，
又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技
止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。
7、解释下列加点的词
①稍出近之 （ ） ②驴不胜怒（ ）
8、用现代汉语翻译下列句子：
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
9、从这则寓言故事中你悟出什么道理：
（四）阅读下文完成10－13题（8分）
读书佐酒 （元）陆友仁
苏子美①豪放不羁，好饮酒。在岳父杜祁公家，每夕读书，以一斗为率②。公深以为疑，使
子弟密窥之。闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车③，遽抚掌曰：
“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留，此天以
授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下
酒物，一斗不为多也。” （选自《研北杂志》）
【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。 ②率（lǜ）：标准。 ③副车：
帝王外出时随从的车。
10、解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）好饮酒 好： （2）遽抚掌曰 遽：
11、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（2分）
公深以为疑，使子弟密窥之。 。
12、下列选项中对文章理解最准确的一项是 (2分）
A、“读书佐酒”的意思是指边读书边喝酒。
B、从子安读书习惯中看出他读书的全神贯注。
C、从岳父“深以为疑”到“大笑”的变化中可看出他对苏子美饮酒的赞赏。
D、从苏子美两次为张良“满饮一大白”的举动中看出他对张良的赞美之情。
13、从文中看，苏子美是一个 、 人。（2分）
二、现代文阅读
（一）阅读下文，完成第14－18题
甲板上，四位音乐家仍然在演奏着，曼妙的音乐伴随着宁静的夜以及四周惊惶奔突的人群，
成为一组极为特殊的生命交响曲。
一曲终了，四个人同时停了下来。
“结束曲了。”其中一个说。
华莱士放下颈上的提琴，对另外三个人说：“今晚与诸位在一起演奏，我感到非常愉快，祝
各位晚安。”
“华莱士，也祝你。”三个人同时说道，然后拿着琴，各自散去。
然而，他们并不知道该走向哪里，四周都是慌乱的人群，这艘船上，已经没有宁静的乐土，
走向任何地方，都只可能是同样的结局。他们感到茫然无措，怀中抱着他们的琴，却不知道
自己的脚下该向哪里落下。
华莱士并没有走开，他仍然站在那里，似乎对自己的处境有着深刻的理解，知道任何的努力，
都只可能是一样的结果，他更愿意站在这里，与音乐之神在一起。
他再次举起了提琴，将琴托在下巴上，抬起右手，搭弓上弦，独自演奏起来，那动人的音乐
声再次在夜空中响起，混杂在无望地四处奔跑着叫喊着的混乱的声音之中，渐渐向远处传开。
另外三位音乐家听到了这声音，纷纷驻足，转过身来，相互看了一眼，然后又慢慢走了回来。
他们加入合奏之中。
在他们的身后，是头等舱的大厅，那里面也是混乱不堪，人们奔跑着，很想找到一处安身的
地方，但似乎在什么地方都不能感到安全。
老爵士班杰明·古咸由侍从陪同着，从楼上顺着阶而下。他头戴着礼帽，拄着手杖，身穿晚
礼服，颈上挂着一条洁白的丝巾，脚上的皮鞋被擦得油光zèng亮。他的妇友欧拔蒂已经坐
上了救生艇，他却被被留在了泰坦尼克号上。
一名侍者走向他，将一件救生衣递到他的面前，十分恭敬地说道：“古咸先生，这是你的救
生衣，请您穿上。”
他站在楼梯上，平静地对那名侍者说：“我是一位绅士，任何时候，绅士都应该衣着整齐。
我想喝点白兰地，请帮我拿来，好吗？”【赞美5月的青山绿水】
那名侍者知道无法劝说他，也只好任由他了。侍从搀着他，走到大厅的一角。
“不必出去了，我们就站在这里吧。”他对侍从说。【赞美5月的青山绿水】
侍从见旁边有一处比其他地方都高，就建议他站到上面去。
古咸爵士神态安详地走了过去。侍者为他端来了一杯白兰地。他接过来，彬彬有礼地说道：
“谢谢你。”
14、根据拼音写汉字：
油光zèng 亮
15、用简洁的语言归纳节选文字的两年场景：
① ②
16、音乐家能从容面对死亡，是因为 ，老爵士能
从容面对死亡，是因为 。
17、文中画线句是 描写，其作用是
18、读了本文后，音乐家华莱士或老爵士身上哪一点最令你感动，并说说你从中获得的启示。
80字左右。
（二）阅读下文，回答19-24题
让有些话穿耳而过
段奇清
①李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3岁时的一些充满童趣的奇言妙语。其中他儿子
在回答“人为什么会长两只耳朵时” 说：“可以一个耳朵进，一个耳朵出，光进不出就会装
不下。”
②由此，我想起了一句话：让一些话语穿耳而过。
③在生活中，难免会有一些你原本不愿听到不想知道的话儿，可它还是让我们听到了。
这个时候，最好的办法就是让它们穿耳而过。
④譬如某一天，无意中听到了一些诽谤和中伤你的话语，就让它穿耳而过。那也许是别
人对你某一个不经意的行为某一句不经意的话产生了误解。你要相信，浊者自浊，清者自清，
只要假以时日，他一定会看出你的初衷与本真。于是你便拥有了一颗平静安宁的心。
⑤如果偶尔听到有人指责你太不经意，未能做到未雨绸缪，防微杜渐，要让它穿耳而过。
尽管他的指责是善意的，可是在这个世界上，每个人都是渺小的，谁也不能保证自己不踏入
认识上的歧途。不要太过相信“人无远虑必有近忧”的话，无论自己对将来有多少设想，可
它终究没有发生。最为紧要的是要抓住今天，要认认真真活在当下。由此，才会在有限的生
命中不为一些似是而非的东西浪费掉自己宝贵的光阴，才会不为那些旁逸斜出的枝杈耗去自
己的吟咏与歌唱。你才能听到家人的欢声笑语，才能沐浴到金色的夕阳缤纷的晚照。即便风
雨骤然而至，也依然轻裘绶带玉树临风。
⑥如果有人说你才貌双全，要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天山外有山，那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力，原本不值得他人夸奖。
⑦如果有人说你出类拔cuì，但却白璧微瑕，也要让它穿耳而过。是否出类拔cuì姑且不说，不完美实是人生的一种常态。如此，你就能摆脱“一次失败就成永远颓势”的阴影，就能走出“局部不完美就泛滥成整体否定”的误区，就始终能保有一副清醒的头脑。
⑧对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话，对于一些玩世不恭，不知轻重的话；对于一些上下之势，高低权争的话，都要让它们穿耳而过，这样，你就会秋波无痕，素心如玉。纵然那些对你有用，却让你智所不能逮，力所不能及，以至褫夺了幸福与快乐的话语，也要让它们穿耳而过，随风而逝。
⑨人生是一个容器，可这个容器的容量实在是有限得很。愁苦和畏惧多了，欢乐与勇气就少了；局促和紧张多了， 就少了；傲慢和骄矜多了，恭谨与谦虚就少了。一些不需要的话语存放太多，一些忠言箴语就会无处落脚。让有些话语穿耳而过吧„„
（摘自《广州日报》 2008年3月29日，《读者》杂志2008年11期选）
19、根据拼音写汉字： 出类拔cuì （1分）
20、本文的论点是 。（3分）
21、本文的论证过程非常严密。以第4段为例，先假设举例听到的需要穿耳而过的话语，然后阐述了要“穿耳而过”原因： ，因而得到的收获是： 。（4分）
22、阅读第9段，依据前后句句式和内容，在横线上填上恰当词组。（2分）
局促和紧张多了， 就少了
23、根据第5段的论述，写出自己对“才会不为那些旁逸斜出的枝杈耗去自己的吟咏与歌唱”一句含义的理解。（3分）
24、本文论证过程的结构为 （2分）
A、总分 B、层进 C、并列 D、对照
三、作文（40分）
以“他（她或它）在我心中”为题写一篇600字左右的作文。
《六年级上册语文第五单元达标测试卷》
赞美5月的青山绿水 第三篇
第五单元达标测试卷
班级 姓名 成绩
一、拼音长廊。看拼音，写词语。（7分）
1.青海高原的柳树，面对风雪的nûèshü（ ），雷电的cuīhuǐ（ ），从不抱怨，从不wèiqiè（ ），真让人难以想象它为了生存付出的jiünkǔzhuïjué（ ）的努力。
2.内蒙古大草原一望无际，cuìsèyùliú（ ），真像一幅用绿色xuànrǎn（ ）的中国画，一到赛马的日子，男女老少，骑着高大的骏马在草原上jíchí（ ），像一条条彩虹在飞舞。
二、择优录取。选择正确答案的序号填在括号里。（10分）
1. 下列加点字读音正确的一个是（ ）。
A. 瞅．qiū见 B. 铁铸．shîu C. 婀．ü 娜．nà多姿 D.悄．qiǎo无声息
2.下列成语表示绿的范围广的是( )。
A. 翠色欲流 B. 一碧千里 C.苍翠欲滴 D. 青山绿水
3.中国著名的麋鹿自然保护区在( )。
A. 海南海口 B. 云南西双版纳 C.江苏大丰 D.江苏连云港
4. 下列作品不是老舍的一部是（ ）。
A. 《龙须沟》 B.《茶馆》 C.《稻草人》 D.《骆驼祥子》
5. 下列关于本单元课文内容的叙述不正确的是（ ）
A.《青海高原一株柳》一文情景交融，托物抒情，表达作者对高原柳树伟大生命力的赞美之情。
B.《草原》一文是一篇写景散文，表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。
C.《麋鹿》介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的重视。
三、按要求答题。（28分）
1.词语天地。用含“风”的词语填空。 （1.5分）
一阵（ ）刮来，飞沙走石，人们难以行走。一会儿工夫，（ ）裹挟着暴雨，呼呼地扑向地面。转眼间，雨停了，天边出现了一道彩虹，（ ）习习，人们感到舒服极了。
2.对号入座。选词填空。（3分）
幽静 安静 恬静 宁静
（1）周围太吵了，我得找个( )的地方去看书。
（2）睡梦中她的脸上是那么( )，我不忍心叫醒她。
（3）( )的夜晚，我思绪万千，想到了我可爱的故乡。
饲养 收养 放养
（4）把野外生存的老虎( )在动物园里，并不是最好的保护。
（5）我们把受伤的大熊猫带回家，为它治疗。等它康复后，再( )到
自然保护区内。
（6）张叔叔是个菩萨心肠的人，他共（ ）了十几个残疾孩子。
3.句子天地。根据“回味”的不同意思造句。（2分）
（1）指吃过东西后，留在口腔中的余味，比喻回想某事越来越有意思。
（2）指经历过接触过的事重新感觉。
4.名句荟萃。有的时候，有些同学会虚度光阴，我会这样劝他：“
，。” (填名言警句)（1分）
5.泥菩萨过河，________________。(补充歇后语)（0.5分）
6.写一句话赞美青海高原一株柳。（1分）
____________________________________________________________________
7.课文传真。根据课文内容填空。（16分）
（1）“这株柳树没有，也没有，而是
，以生存下来，终于造成了。命运给予它的几乎是，它却在。”这句话不仅是写柳树，从这一段话中我们可以得到启示：
。（《青海高原一株柳》）
(2)“四面都有小丘，______________，______________。羊群一会儿上了小丘，________________，________________________________。那些小丘的线条______________，就像____________________，不用___________________，________________，轻轻流入云际。” “太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！，。”从最后两句中我们可以想象当时的情境是
。（《草原》）
(3) 麋鹿是鹿的一种。它的外形________：________，________，________，________，所以又被称作“________”。我国古代神话小说《 》中把它当做姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘感。（《麋鹿》）
（4）湖泊上，荡着红叶一片，如 ，。这首小诗表达了诗人。诗中一个“”字写活了秋天，写动了风景。正所谓“”，给读者留下了无穷的想象空间。（沙白《秋》）
8.能说会道。口语交际。（3分）
同学们，你们喜欢看电视吗？请说说你最喜欢的电视栏目是什么，为什么喜欢，这个栏目中你印象最深的内容是什么。
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四、 快乐阅读。阅读短文，完成练习。（25分）
(一)草 原(节选)（13分）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1. 写出下列词语的近义词。（2分）
洒脱( ) 静寂( )
2. 结合上下文，解释加点的词语。（4分）
(1)远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。 ．．
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(2)像一条彩虹向我们飞过来。 ．．
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3. 用“____”画出反映草原广阔的句子。（1分）
4. 仿照例句，写句子。（2分）
例句：静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
演出的大厅欢腾起来：
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5. 用一句话概括这一自然段的主要意思。(2分)
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6.读了这段文字，蒙古族人民给你留下了什么印象呢？（2分）
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(二)静静地等待（12分）
①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
②我们的向导是一名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪山女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎 进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车。我不由得大喊 出什么事啦 嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 示意我别出声 然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
④这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起
头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加。遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！
1. 联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）
(1)魂牵梦绕：
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(2)有条不紊：
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2. 给第③自然段没有标点的地方加上标点。（2分）
3. 短文第①自然段中景物描写的作用是( )。（2分）
A. 说明了藏羚羊生活环境的优美。
B. 为后文表现高原人民热爱自然、尊重生命的品质作铺垫。
C. 表现了藏羚羊的美丽与圣洁。
4. 看到藏羚羊穿越公路的有趣场面，你想到了什么？（3分）
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5. 你是怎样理解文题“静静地等待”的？（3分）
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五、妙笔生花。(请另附纸)(30分)
我是一只大白鲨，二战时我爷爷曾救了一名溺海的军官，人类对我们顶礼膜拜。可现在，听说我全身都是宝，我常被鱼雷攻击„„我是一只海豚，在海洋馆里，人们让我天天表演，我受尽了折磨„„
由于过度捕杀和无可遏止的工业污染，242种鱼类濒临灭绝，它们丧失了畅游大江南北的权利。
请以“保护野生动物”为话题写一篇作文,以唤醒人们的环保意识。
参考答案与提示
一、1.虐杀 摧毁 畏怯 艰苦卓绝 2.翠色欲流 渲染 疾驰
二、1.D 2.B 3.C 4.C 5.B
三、1.狂风 疾风 凉风 2.（1）安静（2）恬静
（3）宁静（4）饲养（5）放养（6）收养
3.（1）今天的油炸鱼让我回味无穷。
（2）回味着童年的那些傻事，常常会忍俊不禁。
4. 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴
5. 自身难保6. 高原柳树虽然生活在恶劣的环境中，却是那么的枝繁叶茂，具有顽强的生命力。
四、(一) 1.潇洒 寂静 2. (1)河流。 (2)蒙古族人穿着的各色衣裳。3.一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。5. 写蒙古族人民欢迎远道而来的客人。6. 热情好客。
(二)1. (1)形容思念情切。 (2)形容有条有理，一点儿不乱。 2. ：“ ？”“ ！”，。 3. B
4. ①藏羚羊多么遵守规矩，讲究秩序；②面对这么可爱的藏羚羊，人类应该敬畏它们，善待它们。5. 文题表现了人们对藏羚羊的善待，对大自然、生命的热爱。
《赞美自然的句子》
赞美5月的青山绿水 第四篇
1、自然界的夜，它看似美妙，恬静，却又有无数大自然的生灵在窃窃私语；大自然的夜，又仿佛是一台大机器，它看似安静、生动，却又有无数自然界工作者在舞动，欢歌。
2、大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。赞美自然的句子。
3、大自然很大，只要你用心观察，4、走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斓。它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，又是那样的可爱。我渴望走进自然，因为我爱它；爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言。来吧让我带你走进自然。
5、大自然她千变万化，她好似一道永远也解不开的数学题，深奥无比；她好似一位艺术家，把世间万物打扮得婀娜多姿；偶尔她还似一位脾气古怪的人，一会温柔，一会阴沉，一会暴躁。赞美自然的句子。大自然给予我们无穷的快乐，她的魅力也是无穷无尽的。
6、生机勃勃、万紫千红、诗情画意、大雪纷纷的大自然都是一副美丽的画，它们代表着各种意思，只有身临其境才会感觉得到其中的含义。
7、遥望远处，只见群山与明净的天空相交辉映，如诗如画，望着这苍翠的山，嗅着这沁人的风，拥有着迷人的景，感受着大自然的丰韵，真让人心旷神怡。
8、子在川上曰:“逝者如斯乎”面对着奔涌的江流，江水拍击着堤岸，感受着大自然中时光的流逝，犹如这东逝的水一般，昙花的一现，告诉我们，越是美丽的事物，它的美才是最值得珍惜的，错过了，无需感伤，杨柳枯了，有再青的时候；花儿谢了，也有再开的时候，这便是自然的轮回。
9、大自然拥抱澄碧的苍穹，催开火红的春花，抚爱潺潺的清泉，笑聆黄鹂的吟唱。大自然——心灵永远的诱惑!
10、这就是我们的自然，它有着无边无际的辽阔胸怀，有着取之不尽的宝藏。快来吧，让我们走进自然，去呼吸自然的气息，去感受它的宽广、它的博大、它的深奥吧!
11、我爱自然，因为春天的生机盎然，因为夏天的绿意勃发，因为秋天的安宁沉静，因为冬天的万物萌生。
12、投身大自然，你可以登上高高的山冈，找一片空地躺下，对着蓝天，吸吮着它的深邃，它的一尘不染的芳馥。闭上双眼，嘴里潇洒地衔着一片被季节遗弃的枫叶，任微笑的阳光拂过，拂过那没有一丝皴皱的心田。清风吹拂，摇曳大自然的风铃；黄莺歌咏，鸣啭着大自然的心音。在这“鸟鸣山更幽”的诗境中，你是唯一的主人。
13、大自然是一切生命的摇篮。蓝天白云、青山绿水、茂林修竹、巨石深洞、幽谷鸟鸣、山容水态……一切是那样的平凡，然而一切又是那样的真实朴素，毫不精雕细琢总让人心里涌起一股的情感。
14、王维在“明月松间照，清泉石上流”的意境中找到了静谧与空灵；朱自清在月下荷塘的朦胧之美偷得了片刻的宁静与欢愉；毛泽东在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的烂漫画卷里表现出革命家的睿智与豪放……大自然不但是我们生存的空间，而且是我们精神寄托的佳境。
15、大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听大自然的声。
16、大自然千奇百态，有令人叹为观止的名胜古迹，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。
17、在大自然的怀抱中，我们可以栉风沐雨，临山观水；可以聆听鸟鸣欢歌，松涛海浪；可以感受来自田园的清新、馨香的自然之风；在大自然的怀抱中我们不需要隐匿什么，也不需要雕饰什么，一切都是那样的自如、随意；()在大自然的怀抱中，我们可以暂时摆脱一切烦恼，让思想进入一种脱俗而不羁的境界。在新的时空中重新确定自我，还原自我，能将我们的身心在新的起点上复苏，让人格得到升华!
18、走进大海，看，那一望无际的天空和一朵朵的浪花，是多么美的风景啊!还有金黄色沙滩上的贝壳是多么美的图案啊!在大海边，海风会吹掉你的一切烦恼，让你来到一个全新的世界，那里没有悲伤、痛苦，只有快乐。
19、亲近大自然，你可以在叶落的季节，踽踽独步于白桦林间寻找落叶的残迹，品味落叶的余泽。萧萧的秋风会使你觉得这竟也是生命的绝美。顺手拾起一片落叶，就像拾起一份悄然隐匿的纯真。审视着它，就像在品味生活，体味人生的价值。走进白桦林，就像走进一个编织着的梦，塔响落叶，那种轻柔的感觉似乎将你与世隔绝，与自然融为一体，让你感受来自大自然的深沉的气息。
20、没有成绩，没有考试；没有焦虑，没有烦躁。这就是大自然的魅力，它仿佛人生的驿站，还原了最初的我。这个周末，我与大自然亲密接触，并紧紧地拥抱了这位伟大的母亲。
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