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《长度和时间的测量》课堂练习
一. 国际单位制，长度的单位：
1、要测量长度，首先要定出长度的单位。在国际单位制(SI).中，长度的基本单位是：_____，符号是：______. 此外还规定了一些其他单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米（nm）等。
2、完成： 1千米= 米， 10分米= 米，13厘米= 米，23毫米=_____米，45微米=_____米，76纳米= 米。
3、完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：
（1）8cm= µm （2）4.2nm= cm (3)6.7dm= km （4）0.18km = m (5)1.7dm= cm= mm nm µm (6)20min= h (7)0.5h= min= s
二. 正确使用刻度尺：
1. 测量长度的基本工具是—_______.具体有，直尺和卷尺两种，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器器。学生常用的有直尺和三角尺。仔细观察你们自己的直尺或三角尺，看看他们的量程是 ，分度值是 。
2. 使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的“O”线，最小分度值(即刻度尺的每一小格，也就是刻度尺的准确程度)和量程。并注意：
（1）使刻度尺有刻度线的一边________被测量的物体，并且尺的位置要_________；
（2）使刻度尺的______线对准被测物体的一端；观测、读数时，视线应与尺面 。
（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_________。测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和________值，前者对应于刻度尺的最小刻度，后者对应于刻度尺的最小刻度后_____位数值。
（4）测量工具的选择与 有关，测量要求越是精确，测量工具越要 。
3．如下图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.
（1）图（a）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为_________厘米.（2）图（b）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为________厘米.
（3）如右图所示是刻度尺测一木块的长度是__________mm.
4．如下图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是：（ ）
5.一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上
（1）一位同学的身高175 （2）一本物理书长2.67
（3）一元硬币的直径18.0 （4）万里长城全长约6700
6. 某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录（ ）
（1）18.74厘米 （2）1.87X10毫米 （3）0.187米 （4）1.874X10毫米
A．（1）和（3） B．都符合要求 C．（2）和（4） D．（1）和（4）
三. 误差：
1. 一同学想测物理课本的一张纸的厚度，应该如何测量？ 。某学生测得100页书的厚度为0.42cm，则每张纸的厚度是 。
该同学的实验22
结果绝对准确吗？
2．定义：测量值与真实值之间的________叫做测量误差。误差只能想办法减小，而不能绝对避免。即无论使用何种测量工具，采用什么测量方法，误差总是______的。但是，选用更精密的测量工具，改进测量方法，均可使误差______。通常采用多次测量取__________的方法来减小误差。
3．若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm, 12.36cm, 12.38cm, 12.34cm,则这本书宽度平均值是（ ）
A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm
4．用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：
（1）4.57cm； （2）4.56cm； （3）4.44cm； （4）4.58cm； （5）4.59cm.其中有问题的数据是哪个？ 。该物体高度比较正确的值应为多大？ 。
四. 时间：
1．在国际单位制中，时间的单位是 用符合 来表示。常用的单位还有 （ ）
（ ）。 1天= 小时， 2h= min， 15min= s 。
2．如右图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间
为 ，其分度值为 ；小表盘一周量度的
时间为 ，其分度值为 .此时该表的读数为
分 秒.
〖课外练习〗
1．如下图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线
要＿＿＿＿＿＿，图中被测物体的长度为＿＿＿＿＿cm.
5
2．一张纸的厚度约0.07mm，合_____µm.非典型肺炎的
冠状病毒平均直径100nm，合 m.某校一节课
45min=_____ h =_____s.
3．用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值＿＿＿.
4．你身体上最接近15mm长度的是（ ）
A．大拇指指甲的宽度 B．拇指的长度 C．头发丝的直径 D．肩膀的宽度
5．一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37 cm，那么他用的测量工具是（ ）
A．能准确到1mm的刻度尺 B．能准确到0.1mm的游标卡尺
C．能准确到0.01mm的螺旋测微器 D．不能判定用的是什么测量仪器
6．如下图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（ ）
7．下列关于误差的说法中，正确的是（ ）
A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差
8．如右图所示，在铅笔上整齐排绕20匝
铁丝，则铁丝直径约 mm.
9．某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中
每张纸的厚度. （1）将从封面开始的10页纸叠紧；
（2）用刻度尺量出这叠纸的厚度为L；
（3）算出每张纸的厚度d=L/10.
该同学以上做法中的三个错误是：（1）
(2)____________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________
10．在使用下列器材进行物理实验时，我们应该注意：
（1）使用液体温度计读数时，＿＿＿＿将温度计从液体中取出读数。
（2）使用刻度尺测量物体的长度时，观察读数时应注意视线＿＿＿＿＿＿。
11．这是警方在一案发现场取得的一张罪犯的脚印，经过测量，其长度是25.7cm，刑侦人员估计，此罪犯的身高大约是180cm，根据数据你猜想一下，刑侦人员是如何来估计罪犯的身高的？
你的身高是多少？估计你的脚长大约是多少？
12．用右上（左）图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为
测铅笔的长度为5.25______________(填单位)【八年级上册物理书第一节长度和时间的测量,课堂课堂讲解资料】
_________mm，所 13.上图是小明用刻度尺测量一条形金属片的长度，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）
A． 1 cm、5.50 cm B． 1 cm、8.30 cm C． 1 mm、8.30 cm D． 1 mm、2.80 cm
14．2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ）
A．2cm B．2mm C．2μm D．2dm
15．测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项
A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具
B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求
C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差
D．测量前上述三种做法都是必要的
16.如右图4所示，停表的读数______________。
17．一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（ ）
A．10cm B．20cm C．30cm D．40cm
18．下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（ ）
A．m B．cm C．nm D．mm
19．如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言，______不正确．
20度尺其单位是【八年级上册物理书第一节长度和时间的测量,课堂课堂讲解资料】
量程是 ，分度值是 是 ，估计值是
“思考”甲、乙两卷粗细不同的细铜线，甲卷铜线标签上注明直径是0.8mm，
乙卷的标签已经模糊不清了.不用刻度尺，你用什么简易办法可以求出乙卷铜线的直径？
高效课堂八年级上册物理导学案（1课时）
八年级 班 姓名 日期 编号 08011
课题 长度与时间测量 课型设置【自研·互动25分钟+展示20分钟】 一【学习目标】
1. 会根据生活经验估测长度和时间。
2. 知道长度与时间的基本单位和常用单位，知道其换算关系并能做简单的换算。 3. 会选用适当的工具测量物体的长度和时间。
二【定向导学·互动展示】
四、培辅课：（附培辅单）
疑惑告知： 效果描述： 五、反思课：
今日心得： 今日不足：
【教师寄语】在自主探究中感受乐趣·在互动交流中学会合作·在展示体验中成就自我
1.1 时间和长度的测量
教学目标
1、知识与技能
(1) 会使用适当的工具测量时间和长度
(2) 知道测量有误差，误差和错误有区别【八年级上册物理书第一节长度和时间的测量,课堂课堂讲解资料】
2、过程与方法
(1) 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
(2) 体验探究长度间接测量的探究过程。
3、情感、态度与价值观
认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。
教学重点
1、认识常用的计时工具和长度测量工具。
2、用刻度尺测量物体长度。
教学难点
1、长度的间接测量方法。
2、误差和错误的区别
教学过程 我们常常需要通过测量物体运动的路程和所用时间来测量速度，这就涉及时间和长度这两个基本物理量的测量。这节课我们在小学和日常生活中对时钟、表、刻度尺使用和对一些时间、长度单位的初步认识的基础上继续学习。
一、时间的测量
1、 计时工具
(1) 教师概括介绍计时工具的发展变化过程。在古代，人们用日晷、沙漏等器具来计时。16世纪后，欧洲出现了有重锤的摆钟，近代机械式钟表就是在它的基础上发展起来的。现代利用石英晶体制成了稳定、轻巧、方便的电子钟表，它们一天的偏差不超过0.5秒。目前最准确的计时装置是天文台使用的原子钟，30万年的偏差只有1秒。
让学生看课文图11.3-1了解古代和现代的几种计时工具。
(2) 学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？
简要介绍日晷、沙漏计时原理：
① 日晷：在太阳照射下垂直于日晷圆盘上的杆在圆盘上形成影，随太阳升降运动，不同时刻在日晷上影子的位置不同，在日晷上对应位置标上对应的时刻，就可以用来计时了；②沙漏：沙漏上方容器的沙子以相同的时间间隔向下方的容器漏下相同数量的沙子，根据漏下的沙量计时。)
2、 时间单位
(1) 复习小学学过的时间单位及单位间进制率。
(2) 阅读课文第27页倒数第二自然段，了解在国际单位制中时间的单位是秒。
让学生阅读课文第28页科学世界<<计时标准>>了解“秒”的准确定义：铯原子振动9192631770次所需的时间定义为1s。
(3) 认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)
3 、停表的使用
二、长度的测量
1、常用的长度测量工具
(1) 让学生说出所知道的长度测量工具如刻度尺等，然后教师出示一些常用的测量工具(刻
度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器)让学生观察。
(2) 让学生找出身体的哪些部位可以做为“尺”。 ①伸开手掌，从大拇指到中指指尖的距离，称为“一柞”。②伸开两臂的长度，大约等于身高；人步行时，平均一步的长度；某一个手指的宽度等。
2、长度的单位
(1) 复习小学学过的长度单位及单位间进率。了解长度单位还有微米、纳米等。
(2)阅读课文第28页倒数第一自然段，了解在国际单位制中长度的单位是米。了解“米”的准确定义：光在真空中1/299792458s内所经路径的长度定义为1米。
(3)认识长度单位的符号及单位间进率。
米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 1km=1000m=103m; 1dm=0.1m=10-1m; 1cm=0.01m=10-2m;
1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m; 1nm=0.000000001m=10-9m
3、阅读课文第28页了解一些物体的长度或物体间的距离。
4、刻度尺的使用
应做到：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。
5、学生分组实验。测量物理课本宽度、做课本第30页动手动脑学物理中第3题要求的3个实验。
(1)测量物理课本的宽度
(2)测量硬币的直径、硬币的周长。
探究：不能直接用刻度尺放在硬币下进行测量，直径的位置难以判断，会使测量不准确。只能用间接的方法进行测量。
方法一(卡尺法)：用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。或用一只三角板和一把刻度尺，如图图11-2-2所示，用两把三角板紧夹住硬币， 均可从刻度尺上读出硬币的直径d。根据公式L=лd 求出硬币的周长。
方法二(滚轮法)：在纸面上画一条直线，让硬币从某个记号开始，在纸面上沿直线滚动n周记下终点。测出线段长度s，先求出每周的周长L=s/n，再利用L=лd求出硬币的直径d=s/nл.
方法三(替换法)：把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画上一圈，再剪下对折，然后用刻度尺直接测量圆的d，即为硬币的直径。根据公式L=лd求出硬币的周长。
方法四(化曲为直法)：拿一纸条紧贴着硬币边包几圈，用一大头针在纸条上扎穿一个孔，然后将纸条展开平放，用刻度尺测出相邻孔间的距离L，就是硬币的周长。根据公式d=L/л求出硬币的直径。
(3) 测量一页纸的厚度
探究：纸的厚度为10-4m,用毫米刻度尺测不出一页纸的厚度，也测不出二页纸厚度，但是能测出上百页纸的厚度，而一页纸的厚度只要把测出的厚度除以总张数就可以求出了。 (以多测少法)测量时取若干页纸(纸的页数要足够多)，压紧后，用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚度L，然后将总厚度除以纸的页数n，求出每页纸的厚度l=L/n.
(4) 测量细铜丝的直径
测量道理与测量一页纸的厚度相同(以多测少法)
测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d=l/n .
三、误差
任何实验测量结果不可能是绝对准确的，由于受所用的仪器和测量方法的限制，如在测量长度实验中，有的同学读刻度尺示数可能估计得偏大一些，而有的同学估计的可能小一些，而一个物体它的真实长度总是一定的，这个真实的长度叫做真实值，所以测量值和真实值之间必然存在差异，测量值和真实值之间的差异叫做误差。
由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。 错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。
减小误差的方法：多次测量的平均值 会更接近真实值，误差较小。 达标自查
1、给下列各物体的长度填上合适的单位：
(1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ；
(3)一课桌的高为0.52 ； (4)物理课本的宽为1.85 。
2、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )
A、放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起
A、 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线
B、 读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据
C、 记录时，要记下测量的数字和单位
3、下列关于误差的说法中正确的是( )
A、认真细致的测量可以避免误差 B、测量时未遵守操作规则会引起误差
C、测量时的错误就是误差太大 D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )
A、分度值为1cm的刻度尺 B、0刻度线已经磨损的刻度尺
C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均匀的刻度尺
5、怎样利用刻度尺和三角板测出一枚硬币的直径？画图表示出你的测量方法，并将测量结果填在横线上。
硬币面值 ；硬币直径 。
6、怎么测量一个乒乓球的直径？写出你需要的辅助器材，画出你的测量方法。
7、要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是( )
A、做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量
B、打开地图，根据图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离
C、利用汽车行驶中里程表计数的变化
D、将公路等分成n段，测出每段的长度s，再由ns算出
能力提高
8、在你身上找到长度等于1m、1dm、1cm、1mm的不同部位，今后在没有刻度尺的时候，你就可以有这些身体上的刻度进行粗略的测量了。
9、利用学校田径场的跑道和秒表，怎样测量自己正常步行时的速度？测出了这个速度你还能进一步测出你家到学校的距离吗？试一试。
10、小明在学校的田径运动会的跳远比赛中，奋力一跃，裁判用卷尺进行测量发现小明的成绩刚好打破了校纪录，但裁判长却没有认可这个成绩，而是拿来了一把钢卷尺进行了重新测量，你知道这是为什么吗？
11、马拉松比赛的距离是42.195km，比赛的地点一般都安排在城市里的街道，如果你是主办方，你将怎样将马拉松比赛路线的距离测量出来呢？说出你的方法，并查阅有关资料或请
教有经验的人，实际的测量方式与你的测量方式相同吗？
布置作业：
刻印题一页。 教后记：按教研中心的要求，今后将误差的有关部分去掉。不需要估读。
八年级物理上册第一章第一节 长度和时间的测量练习题
一、时间的估测
1．下面各事件的过程经历的时间最接近1秒钟的是（ ）
A．人的眼睛迅速一眨 B．人心脉跳动一次 C．人正常呼吸一次 D．人打一次哈欠
2．一块橡皮从桌上落到地面所用的时间均为（ ）
A．0.5s B．2s C．3s D．5s
3．下列时间段与1min最接近的是（ ）
A．百米赛跑所用的时间 B．成年人吃一顿饭的时间 C．步行80 m所用的时间 D．正常人呼吸一次的时间
4．周期性的运动都可作为测量时间的标准．下列哪项运动是不可以作为测量时间的（ ）
A．人的脉搏 B．日出日落 C．地球绕太阳公转 D．人的生长
5．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴．对1min时间的长短，小翔同学描述正确的是（ ）
A．中学生用较快的速度读书，1min时间只能读50个字 B．健康人的脉搏，1min时间跳动70次左右 C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1min D．中学生骑自行车上学，1min时间正常能骑行600m
6．坐在温馨的物理考场，上体育课时你跑100m所需时间约为 ．（填上合适的物理量单位）．
7．小黄测得自己每分种的脉动次数为
70次，他用脉搏作为计时工具，测得从跑道的一端走到另一端的脉动次数是140 次，则他用的时间约为 秒．
8．小宇平时测出自己脉搏每分钟跳动的次数是75次．在一次英语演讲比赛中，小宇由于没有带手表，为了测出本班选手小慧的演讲时间，他采用了数脉搏的方式来估测．结果在小慧同学演讲时，小宇测出自己的脉搏共跳动225次，则小慧同学演讲的时间大约是 min．
二、时间的测量
1．在国际单位制中，时间的主单位是（ ）
A．日 B．小时 C．分 D．秒
2．走时准确的指针式手表的秒针，一昼夜内秒针转过的圈数是（ ）
A．24 B．1440 C．86400 D．43200
3．下列专门用来测定时间间隔的工具是（ ）
A．钟 B．表 C．停表 D．闹钟
4．一个石英钟的分针转1圈，则它的秒针转（ ）
A．5圈 B．60圈 C．100圈 D．3600圈
5．地球自转一周所用的时间，我们称为（ ）
A．一夜 B．一月 C．一天 D．一星期
6．如图所示的秒表记录的时间是（ ）
A．2min10s B．34s C．1min34s D．4min1s
7．根据图，不用测算而可
以直接得到的物理量是（ ）
A．长度 B．速度 C．质量 D．时间间隔
8．如图所示的工具中，不能用来测量时间的是（ ）
A． B． C． D．
9．由甲地开往乙地的火车分“特快、直快、普快”三种形式，假设列车在任意两个车站之间运行时平均速度始终保持不变，其中直达“特快”列车（即当中一站不停）共耗时8小时，同样在两地间运行的“直快”列车由于要停靠3个大型车站和4个中型车站，将耗时9小时02分，已知列车停靠大型车站的时间比中型车站多2分钟，比小型车站多5分钟，那么在途中比“直快”还要多停靠2个中型车站和7个小型车站的“普快”列车在甲乙两地间的运行时间为（ ）
A．9小时43分 B．9小时53分 C．10小时13分 D．10小时23分
10．生活中的机械摆钟，都是根据其摆完成一次摆动的相等的原理制成的．
11．小刚从广州到深圳，乘座上午10时30分的汽车从广州准时出发，到深圳是上午12时42分，那么他所用的时间是 h= min．
12．停表的示数如图所示，分别读出停表所示的时间为．
三、长度的估测
1．我国1元硬币的直径最接近于（ ）
A．2nm B．2mm C．2cm D．2dm
2．小妍家新买了型号为20cm的台州产“苏泊尔”压力锅（俗称高压锅）．妈妈说，家用压力锅有18cm、20cm和22cm等型号．“型号20cm”指（ ）
A．锅身的直径是20cm B．锅身的周长是20cm C．锅身的截面积是20cm D．锅的容积是20cm
3．下列记录结果中，用厘米做单位的是（ ）
A．一支铅笔的长度约为18 B．教室的宽度约为60 C．小明的身高约为1.68 D．一张物理试卷的厚度约为70
4．一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（ ）
A．10cm B．20cm C．30cm D．40cm
5．身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（ ）
A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）
B．教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）
C．课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）
D．物理课本厚1指宽，约10cm
6．你身体上最接近l5mm长度的是（ ）
A．肩膀的宽度 B．拇指的长度 C．大拇指指甲的宽度 D．头发丝的直径
7．新生婴儿的身高最接近（ ）
A．5nm B．5cm C．5dm D．5m
8． 2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革；为了增加乒乓球的可观赏性．将乒乓球改为“大球”这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ）
A．2cm B．2mm C．2um D．2dm
9．下列物品的尺度，最接近15cm的是（ ）
A．橡皮的宽度 B．课桌的高度 C．文具盒的厚度 D．圆珠笔的长度
10． 2005年5月22日，中国重测珠峰高度的登山队队员成功登上了珠峰的顶峰．据权威科学家预测，此次测量结果将高于以前所知的珠峰高度8848.13 （填写合适的长度单位）．
11．我国最长的河流长江长约
12．一位同学用刻度尺测得初中物理第二册课本的长度是（补上单位）．
四、长度的测量
1．测得一块木板的长度为1.985m，可知测量用的刻度尺的最小分度是（ ）
A．1dm B．1cm C．1mm D．1m
2．一个同学用毫米刻度尺测一本物理书的长度，以下记录的测量结果正确的是（ ）
A．2.58dm B．25.82cm C．0.258m D．258mm
3．长度测量是物理学中最基本的测量之一，图中的四
种工具不能用于测量长度的是（ ）
A．刻度尺 B．螺旋测微器 C．游标卡尺 D．石英钟
4．小明和小聪使用同一刻度尺，分别对同一物体的长度进行测量，两位同学的操作均规范，小明得到的结果是1.86dm，小聪的测量结果不可能是（ ）
A．0．l86m B．0.187m C．18.61cm D．18.5cm
5．某同学用分度值是mm的刻度尺对某一物体长度测量了四次，其中测量记录错误的是（ ）
A．13.62cm B．13.61cm C．13.63cm D．13.90cm
6．李明用同一刻度尺对一物体测量了四次，结果记录如下：l．58cm、1.57cm、1.59cm、1.60cm，物体的真实长度更接近下列哪个数据（ ）
A．1.58cm B．1.59cm C．1.585cm D．1.60cm
7．小宇为测手掌的长度，应选用的刻度尺是（ ）
A．量程1m，分度值1cm B．量程1m，分度值1dm C．量程30cm，分度值1cm D．量程30cm，分度值1mm
8．一个同学测量一圆形金属板的直径，三次测得的数值分别为1.41cm、1.43cm、141cm，则金属板的直径是（ ）
A．1.41cm B．1.43cm C．1.42cm D．1.426cm
9．小明用同一刻度尺测量一枝铅笔的长度，三次测得的数值分别是12.43cm、12.45cm、12.44cm，以下哪一值更接近真实值（ ）
A．12.4cm B．12cm C．12.44cm D．12.45cm
10．在下列横线上合适的单位或数字：①2012年6月4日，在国际田联钻石联赛尤金钻的男子110米跨栏比赛中，刘翔跑出世界纪录12.87 ；②小张同学的身高是1.65 ；③如图中铅笔的长度是 cm．
11．用下图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为，所测铅笔的长度为 ．
12．测量长度的基本工具是 ；一个甲型H1N1约为9×10-8m= nm．
13．某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每张纸的厚度．
①将从封面开始的10页纸叠紧；②用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L；③算出每张纸的厚度为d=L/10． 该同学在以上做法中有三个错误，这三个错误分别是：
①____ __；②___ ___；③____ __．
五、刻度尺的使用
1．如图所示的是测量圆筒直径的几种方法，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
2．四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（ ）
A．171.2mm B．1.712dm C．0.01712km D．0.1712m
3．2005年，我国科学工作者对珠穆朗玛峰的高度进行了测量，结果是8844.43m．数据表明，这次测量所用仪器的精度（最小分度值）是（ ）
A．1m B．1dm C．1cm D．1mm
4．下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（ ）
A
． B． C． D．
5．测量你的身高时，最好选用（ ）
A．分度值是毫米的直尺 B．分度值是厘米的3m软尺 C．分度值是为毫米的2m直尺 D．分度值是为毫米的2m卷尺
6．如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，测量的结果是（ ）
A．1.25cm B．3.25cm C．0.225mm D．2.25cm
7．如图是小明同学测量一物体长度的示意图，在下列读数中正确的是（ ）
A．2.80cm B．3.00cm C．5.80cm D．6.20cm
7．实验小组的四位同学，分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（ ）
A．25.81 B．25.82dm C．25.82cm D．25.816cm
8．现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（ ）
A．
B． C． D．
9．如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为cm．
10．如图所示，刻度尺的分度值是mm，铅笔的长度为．
11．如图所示，刻度尺的分度值是，所测物体的长度是．
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
教学过程
一、导入新课：
1、课本图1中AB和CD哪个较长？_______；
2、课本图2中中心的两个圆哪个面积较大？______；
3、判断图中两条线段的长度是否相等
。
先看看，再用尺测量，你的感悟是什么？_______
凭我们的感觉进行判断，虽然简单、方便，但并不准确，要做出准确的判断，必须进行测量。
探究点：刻度尺的使用
1、观察下图所示的刻度尺
（图1）
cm表示 ，测量范围 ，
每一大格是 ,每一小格是 ，
用这把刻度尺测量一下一张纸的长度。
2、如图所示的测量过程，正确的是 ,出现错误的原因是： 。
d
3、某同学用图d所示的刻度尺测量了物体的长度，记录的数值是2.5，这样的记录有什么错误？
探究点：停表的使用
1、观察下图课本P14所示的机械停表
1
（1）按一下机械停表的A按钮，指针 ，按两下机械停表的A 按钮，指针 ，按一下机械停表的B按钮指针 。
（2）小表盘指针旋转一周测量的时间是 分钟，一个大格是 分钟，一个小格是 分钟. C大表盘指针旋转一周测量的时间是 秒，一个大格是 秒，一个小格是 秒. d读出分和秒，然后相加。
2、观察下图所示的机械停表的示数是 。
3、若想测量一次脉搏跳动的时间，怎样能测量的更准确？
探究点：误差的概念
某同学用一把分度值是1mm的刻度尺多次测量物体的长，记录的数据分别是：18.25cm、18.27cm、18.26、cm、18.52cm。
1、前三次测量数据有差距的原因是： 。
2、最后一次测量数据与前三次测量数据相差较大的原因是： 。
3、计算物体的长度是： cm。
4、测量误差和测量错误的区别:
（1）从产生的原因看：测量误差 。
（2）从如何减小或避免看：测量误差 ；测量错误 。
板书设计
第1节 时间和长度的测量
一、时间的测量
1.常用测量工具
2.长度单位
二、长度的测量
1.常用测量工具
2.长度单位
三、误差与错误不同
当堂达标
1．纳米技术是以0.1nm~100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究与应用方面已经跻身世界前列。1.76×109nm可能是（ ）
A．一个人的身高 B．物理课本的长度
C．一座山的高度 D．一个篮球场的长度
2．下列物品的尺度，最接近15cm的是（ ）
A．橡皮的宽度 B．课桌的高度
C．文具盒的厚度 D．圆珠笔的长度
2
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