【www.guakaob.com--初三】
初三总复习仿句造句专题
一、仿句
1、例句 ⑴心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每一步都是有收获的。a ，b艰难是一种收获，c哭泣是一种收获，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天长笑是什么滋味？ ⑵让自己的生命为别人开一朵花，一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一 朵花，一次善意的批评是一朵花，， 。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 ⑶人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的飘香万里。人们都爱 ， 。
2、知识要点：仿句是近年来中考出现的新题型，它不仅涉及到三个考点内容：句式、修辞和语言的简明、连贯、得体，而且还考查了学生的模仿、创造能力。因此它既是对语言表达能力的考查，又是对思维能力的考查。 如何来仿句呢？ ⑴要抓住题目中内部潜在的联系。 ⑵分析句式特点、表达方式、修辞和感情色彩。 ⑶展开丰富的联想和对文字进行高度概括。 3、拓展练习 ⑴国家就是根，没有根的人是没有根的花，不待风雨吹打，即行枯萎。国家就是根，没有根的人是没有 ， ， 。 ⑵只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁和柔软，而平静的湖面，只会污泥环绕。只有 ，才能 ，而 ，只会 。 ⑶语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是 ， 。 ④信念是灯，点燃希望之灯；信念是，。
⑤如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇；如果没有理想， 。
⑥老师，你是炎炎夏日下的浓荫，你是 。 ⑦如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是 ， 。 ⑧黑色天幕上镶着星星，不，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。 。 ⑨有人说，宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的磨擦；宽容是一种镇静剂， 可以；宽容是一束阳光，可以；宽容是 一座桥梁，可以 。 二、给词造句
1、例句（词序可调换）
①请展开联想和想像，运用恰当的修辞手法，将“童年、风筝、天空”这三个词扩 展成一段文字，描绘一个画面。②请用“充实、深刻、正直、坚定”写一段话，字数不少于60字。 。 ③请用“王华、千钧一发、火急火燎、意味深长”写一段话，字数不少于80字。。 2、知识要点：①要充分理解所给词语的意思。②根据词意展开丰富的联想和想象，用所给词描述一个情境或叙述一件事或阐述一个观点。构思时要有创意，描述一个情境或叙述一件事尽量使语言形象生动，可用修辞；阐述一个观点，要言简意赅，尽量把道理阐述清楚。③表述时，要用词准确，语言流畅，注意字数要求。 3、拓展练习：运用下列词语写一段话，要求中心明确，语意连贯（词序可调换） ①肃然起敬 魅力赞叹不已 ②春意盎然 天高气爽白雪皑皑2003年中考开放性试题集萃 1、请你从下列所罗列的作者中任选两位，分别写出一则课文中表达他们的志趣、追求、或展现他们的胸怀、抱负的名言警句，意思要相对完整。 作者；孟子、诸葛亮、王勃、范仲淹、周敦颐、苏轼 （1） （2） 2、请选择你喜爱的古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求，并写明出处或作者。3、尘肆虐之下，人们对蓝天绿水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环
境是怎样的？请借用古诗文（《岳阳楼记》除外）中的名句来表达，写出连续的多名篇佳作。请你写出古代诗词中含一个“月”字的上、下句。 两句。24 、李白的诗以夸张、奇特的想像见长，请写出两句这样的诗句来。 4、《岳阳楼记》的第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内 容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。 25 、作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理的名言，请 5、据你平时的积累，请分别写出有关“成功”、“幸福”、“奋斗”方面的名言警句，根据自己的积累，试写出其中的两条。
每方面写出一条。 26 、古代许多诗人、词人常常在作品中抒发自己的雄心壮志或远大抱负，如曹操的
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作，大自然因为有了水而有了灵性，有了生机，水是有
灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，如
（不超过10个字） 29 、结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。
30、阅读下面这段文字，回答问题。
一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教，在听演奏的过程中， 这位大师不断地脱帽子。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说： “不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”这位大师答话的意思是32 、 “政通人和，百废具兴” 、“不以物喜，不以已悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。这三句话因其文质兼美而脍炙人口，请选择你感受最深的一句，结合《岳阳楼记》和自己的生活谈谈你的体会。 33 、对于把书读到你孔乙已这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你
可能会有许多感想，请结合孔乙已的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开 言路，语言扼要地谈谈你的看法。 34 、 “人人都曾获得过成功” 。请联系你的生活经历，概括地写出你获得成功的两个事例。35、你是否赞同“夫战，勇气也”这一观点，请谈谈你的理由。
10
36请从现实生活中举出一个“无私奉献”的典型事例。；作为军人，就应 ；作为科学家，就应 ； 作为学生，就应。 37、古代诗词中有很多描写自然风光的诗句，其中既有写江南美景的，也有写北国52、“世上有一部永远写不完的书，那便函是母亲。”想想，还可以把母亲比作什么？风光的，请写出一个表现西北风光的名句，并谈谈你的理解。 请依照前面的句子，把你的想法写在下边。
53、依照例句，另写一个句子。
38、写出一句你所知道的与“秋”有关的诗句。 39、用你所知道的古今中外的诗文给同学写两句临别赠言。 40、结合自己的读书体会，谈谈你对“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句诗的理解。41、用一句话为“抗击非典”宣传活动拟一则公益广告，至少用上两个成语。 42、联系生活实际，你认为一个人成长与环境有怎样的关系。 43、联系生活实际，谈谈应如何消除人与人之间的隔膜。 44、《谈骨气》写于20世纪60年代我国经济暂时困难时期，今天，面对激烈的国际竞争，你认为我们应该怎样做，才能表现中国人的骨气。45、对对子。 小试卷铺开赛场，谁是语林高手？， 46、英国著名作家笛福的代表作品是，鲁滨逊飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100字左右） 47、根据要求写一段话。要求；以我国四大古典名著中的人物与情节作为内容，其中人物要涉及3个或3个以上；用上总分或分总结构和排比手法。48、读了韩愈的《马说》，请你结合当今人才使用的情况谈谈自己的感受。 49、联系实际，就‘应该如何正确对待荣誉’谈谈你的想法。 50、有关电脑术语，除了‘菜单’‘因特网’“点击”“平台”之外，请你再写出两个。51、补充句子。 无私奉献不仅是一种高尚的情操，更重要的还要表现为实实在在的具体行动，作为工人，就应为国家和人民多生产合格的半产品，作为农民，就应 例句；没有泥土的聚积，就没有高山的巍峨。
54、苏辙在《上枢密韩太尉书》说；“人之学也，不志其大，虽多而何为？”你同意他的看法吗？请谈谈你的认识。
55、请你给战斗在‘抗非’第一线的白衣战士写上你最想说的话。 56 、作家雷抒雁在《阳光，是一种语言》中说；阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量，还有人说；阳光是跳动和旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光
比喻成什么呢？请写几句表达你对阳光的感受。 57 、柳宗元《始得西山宴游记》中的“以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而末始知西山之怪特”几句，包含着深刻的人
生哲理。请你结合自己的生活体验，谈 谈对这一哲理的理解。 58、丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的热爱，南京的梅花、栖霞红枫、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的热爱。请你选择具有南京地方特征的一景或一物，写一段话，抒发自己的喜爱之情。
59、请你从生活中举出一例，并简要说明它是怎样利用气流的。
60 、在抗日战争这一特殊时期里，茅盾给了平凡的白杨树以特殊的意义，如果今天再让描写白杨树，你将会给白杨树怎样的象征义呢？ 61、中国著名乒乓球运动员孔令辉在本届世乒赛男单半决赛中，虽然努力拼搏，但仍以3：4的微小差距惜败于奥地利选手施拉格，请你发一条短信息鼓励他。62、请将下列内容概括成一句话新闻。 湖南日报5月27日今日又有一种新型客机在长沙升空。自此从长沙乘坐南航班机飞往北京、上海、广州、深圳的旅客，就可以坐上由面航公司引进的首架波
音727-800型客机，开始更加舒适的空中之旅了。 中考临近了，小明却还在看电视，这时妈妈走过来，生气地说：“马上就要中考
据南航湖南分公司总经理张和平介绍，南航公司斥资13亿引进的这架客机，是了，你居然还在看电视！” 波音公司727飞机系列中最优秀的机型。据悉，另外两架客机年内到货后，也将投小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？小明说 入湖南公司运营。 几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么样”这一话题进行探险讨， 都从自己的角度去理解。国脚说；“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最63、请联系你的生活体验，谈谈你对“你的单纯是一堵墙，这是青春给你的个性，宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说；“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”对此，
是你生存于世间宝贵的品质”的理解。小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。小孩说；
64、品读下面语段，回答问题； 我震惊于卡那克神殿的宏伟。我陶醉于塞纳河的泛舟。我神往于塞万提斯石像肩头的鸽子。我谛听莫斯科教堂的钟声。我玩赏泰国少女编制的小巧而又精致的花环。我品味精美的日本和食。我奇异于南太平洋的完全不同的星空----- 这段话，在语言表达上有什么特点，请写出自己感受最深的两点，并具体分析。 65、罗马是座古城，在其历史上有许多优美传说、重大事件、著名人物，请任选一个作答。 66、请对《饮酒》一诗的名句“采菊东篱下，悠然见南山”作简单赏析。67、用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过15个字。 一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中影出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和。即使遇见凶残得像老虎一样的人也会把它感化得像海鸥一样温顺，听到聒嗓的蛙声也会把它当成美好的乐曲，结果到处都会是一片祥和之气。68、根据下面提供的情境，写出符合题意的话。 毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常常被拒绝，为此，你十分苦恼，你既不想让父母伤心，又想主他们明白你的想法，这时，你应该怎样对他们说？ 69、请用一句话概括下面这则新闻的主要信息。（不超过16个字） 昨日，记者从成都市邮局获悉，按国家邮政局统一安排，从即日起，凡是通过邮政局汇往民政部、卫生部、红十字总会等的防非典爱心捐款，均免收邮费。目前，我省一些机构和个人纷纷表示捐款意愿，国家民政部、卫生澡、中国红十字总会、中国慈善总会已开通了爱心捐款通道。寄款时，汇款人需在附言内注明‘防治非典捐款’字样。收款单位在收到汇款后，将向捐款者寄发收到捐款的收据和相关资料。70、根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说话人要符合人物的身份。 病人说；
71、根据下面提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出她想说的话。 情境材料；李燕同学是某中学应届毕业生。经过三年的学习生活，她对学校、老师和同学有了很深的感情。有即将毕业分别之际，她有许多话儿要倾诉。正好，班
里举行“毕业畅谈会”，邀请了校长和所有的任课教师参加。
会上，李燕同学深情地感激学校、教师对她和同学们的培养； 接着，她又以同学、朋友
的身份向同学们临别赠言； 最后，她从学生的角度对学校有关教育教学问题提出了一些看法和建议； 72、从我们学过的孟子的文章中任选一个你欣赏的语句，谈谈你的看法。 73、不管游历名山大川、风景名胜，或是身处山村、城市小巷，只要用“爱美的心理和审美的敏感”去欣赏，那么处处皆景观。请联系生活实际，说说你从大自然的景观中受到什么陶冶和启迪？74、抗“非典”引发了人们的一些深思，你是怎能么想的？谈谈你的见解。
估计，今年国内主要粮食的价格水平可能会继续走高。据我国内媒体对全国832个情况大有改观。你知道列车长的告示是乍样改的吗？请在横线上写出。 县7万多农户3月份种植意向的调查，今年我国稻谷、小麦和玉米等谷物品种播种89、按要求答题； 面积继续减少，只有豆类品种播种面积增加，这将对今年的粮价水平有一定影响。 已知；备考前夕，某学校初三（2）班晚10；30下晚自习
班主任有令：每晚下晚自习后须自学一小时 79、读了韩愈的《马说》，请你结合当今人才使用的情况，谈谈自己的感受。 求；考入重点高中 解：眼皮十分沉重
答：九年寒窗苦，苦海无边 80、语文考试，排在第一；答题方法，因人而异；冷静思考，切莫着急。请你写出平时喜欢的考试答顺序，以便阅卷老师了解你。 81、请结合物理学知识，解说“日光使水蒸发，可以取得蒸馏水和盐”这一现象。再发挥你的聪明才智，构想并描绘人类未来利用日光资源的美好前景。 82、随着时代的发展，一些新生的词进入了我们的生活，例如；在网上常见的‘美眉’（漂亮女孩），“菜鸟”（新手），由外来语演变的“酷”，“秀”等。你怎能么看？ 83、将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。 中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每颁发给世界上一位有杰出贡献的科学家，汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。84、在防“非典”时期，假若你母去超市购物，准备戴一个只有6层纱布的口罩，你如何说服她戴上12层纱布的厚口罩。85、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一三小节保持连贯。 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱，，。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。 86、根据下面一段话中的统计数字，请为这段话写一个结束语。不超过20个字。 最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这条商业街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占意数的百分之十六，在这118个招牌中共有346个不规范字。由此看来，87、有关专家建议在厦门建一个红树林生态公园。请你帮忙写一条庄旅游广告语，要注意突出红树林的观赏价值，激发游客的旅游兴趣，且语言要尽可能优美一些，最好能让游客过目不忘。 88、某列车长曾为乘客不肯随手关门大伤脑筋，于是在每节车厢里贴了一告示：“为了大家的舒适，请随手关门。”告示贴出后，情况有所改变，但收效不大。列车长灵机一动，将告示中的对象作了改动，改动后的告示为，从此，这是一道特殊的数学题，你从中获取了哪些信息？（至少写出两条）另外，请给学
校提一条合理化的建议。90、请发挥自己的想像，为自己设计一套“住得舒服”、“有新鲜感”、“富有个性化”的未来住宅。（要求用图设计住宅，对住宅的主要设施配上文字提示）
91、不增删、不更改下句中和任何一个字，将其改为意思不同的另一句话。 原句：他像落地的枯叶一样，虽然护住了鲜花，自己却化作了污泥。 92、生活中有许多人将‘舍生取义’奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，
列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。（要求：举例典型，叙议结合） 93“如果达尔文没有对‘特创论’的怀疑，就不会有‘自然选择学说’的确立”一句，运用了举例论证的方法，有力的证明了“学贵质疑”的论点，请你采用与这句
话相同的句式，再补写一个内容相近的例子来证明这一论点。 94、据报载；某专家以第分钟2500转的电钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了“钻木不能取火”的文章。由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑
惑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对“学贵质疑”的理解，谈
谈对这件事的认识。 95、亡羊补牢是“人类自我省检的艰难进步”，请结合历史或现实（如当前“非典”现象），试举一例谈谈自己的认识。96、参照“示例”，根据所给词语中加点字的意思，另写一个含这个字的成语。 示例：遂逐．其师——随波逐流 既克．——夫大国，难测．也—— 望其旗靡．
——篇二：造句练习
1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。 2、要求书写工整，横平竖直。
3、格式按照老师讲过的去写，否则重写！ 二、造句词语： 周五：（10月25日）神秘莫测 滔滔江水 千姿百态 应接不暇
10月28——11月1日
周一：宽阔薄雾笼罩沸腾周二：奔腾依旧恢复灿烂 周三：规律缝隙照耀树梢周四：静寂颤动镇静屹立 周五：若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地
11月4——11月8日
周一：均匀重叠空隙痕迹周二：隐蔽隐藏平坦 周三：搜索倾斜宽敞宁静周四：慎重豪放无聊 周五：证据轻易鼓舞起源
一、造句要求：
1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。 2、要求书写工整，横平竖直。
3、格式按照老师讲过的去写，否则重写！ 二、造句词语： 周五：（10月25日）神秘莫测 滔滔江水 千姿百态 应接不暇【灿烂造句】
10月28——11月1日
周一：宽阔薄雾笼罩沸腾周二：奔腾依旧恢复 周三：规律缝隙照耀树梢周四：静寂颤动镇静 周五：若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地
11月4——11月8日
周一：均匀重叠空隙痕迹周二：隐蔽隐藏平坦 周三：搜索倾斜宽敞宁静周四：慎重豪放无聊 周五：证据轻易鼓舞起源
一、造句要求：
1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。 2、要求书写工整，横平竖直。
3、格式按照老师讲过的去写，否则重写！ 二、造句词语： 周五：（10月25日）神秘莫测 滔滔江水 千姿百态 应接不暇
10月28——11月1日
周一：宽阔薄雾笼罩沸腾周二：奔腾依旧恢复 周三：规律缝隙照耀树梢周四：静寂颤动镇静 周五：若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地
11月4——11月8日
周一：均匀重叠空隙痕迹周二：隐蔽隐藏平坦 周三：搜索倾斜宽敞宁静周四：慎重豪放无聊 周五：证据轻易鼓舞起源
柔弱 崭新 灿烂 屹立 柔弱 崭新 灿烂 屹立 柔弱 崭新
1、每个词语造句不少于40字，并且字数越多越好。2、要求书写工整。3、格式按照老师讲过的去写！ 二、造句词语： 周六：（11月9日）胸有成竹逃散 洋溢 训斥 11月11——11月16日
周一：坐卧不安 不可思议 精神大振 周二：枉费心机 浩如烟海 随遇而安 周三：围
近义词：
寻觅—寻找 暖和—温暖 年老—年迈 巴望—盼望 白费—徒劳 焦急—着急 贫穷—贫困 突然—忽然 容易—简单 依然—仍然 称赞—表扬 徐徐—慢慢 特别—非常 特别—特殊 敬爱—尊敬 欢乐—快乐 健康—健壮 慌张—慌忙 辨别—分辨 帮助—帮忙 忠实—诚实 永远—一直 沉思—思考 和蔼—亲切 指教—指点 观赏—观看 自豪—骄傲 担忧—担心
流行－风靡 天然－自然 保护－爱护 优美－美丽 感动－感激 漆黑－黑暗 真诚－真心 完全－全部 关心－关怀 显然－明显 非常－十分 消失－灭绝 信服－相信 顽强－倔强片刻－一会 如果—假如 隐隐约约—朦朦胧胧
反义词：
强—弱 直－弯 扔－捡 宽—窄 笑－哭 减—加 枯－荣 败－胜 疏－密 贵—贱 穷—富 胜—败 多—少 美—丑 内—外 清—浊 静—动 甜—苦 亮—暗 伤害—保护 整齐—杂乱强大—弱小 干净—肮脏 漂亮—丑陋 焦急—平静 仔细—粗心 喜欢—讨厌 脱下－穿上 温暖－冰冷 贫穷－富有 失败－成功 糊涂－清楚 责怪－表扬 焦急－冷静 认真－马虎 傍晚－早晨 稠密—稀疏 全部－局部 愚笨—聪明 安全—危险 笨拙—笨重 夸奖—批评
消失—出现 寒冷—炎热 黑暗—光明 下降—上升
造句：
渐渐地（慢慢地）——雨渐渐地停了，天空中出现了一道彩虹。
入冬后，气温渐渐地变冷了。
在妈妈的辛勤照料下，我渐渐地长大了。
静静地——午休时，同学们都静静地趴在桌子上睡觉。
我们在教室里静静地写字。
一手„一手„——妈妈从集市上回来，她一手拎着一只鸡，一手提着一袋水果。
吃早饭时，我一手拿着面包，一手拿着牛奶。
一边„一边„——音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。
妈妈一边织毛衣，一边听音乐，真悠闲。
放学回家路上，我一边走路，一边唱着歌。
一„就„——哨声一响，他就像兔子一样飞奔出去。
爸爸一高兴，就诗兴大发。
我一回家，就马上写作业。
一会儿„一会儿„——手术室外的爸爸，一会儿走到东，一会儿走到西，着急死了。 体育课真热闹，同学们一会儿跳绳，一会儿跑步。
妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，真辛苦。
我一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书。
虽然„但„——今天我虽然生病了，但我还是坚持上学。
妈妈说：“虽然这次考试你考得不错，但也不能太骄傲。”
犹如（好像）——天上的一颗颗星星，犹如一双双眼睛。
体育课上，小林跑得满脸通红，他的脸蛋犹如一个大红苹果。
大象的耳朵摆来摆去，犹如两把大扇子
仿佛——今天我考试考得特别棒，回家路上，我觉得阳光仿佛格外灿烂。
湖水真清啊，仿佛一块明晃晃的大镜子。
惋惜——他在车祸中失去了双腿，我真替他感到惋惜。
大家对他的英年早逝感到非常惋惜。
赞美——母亲节快到了，我要写一首诗来赞美伟大的母爱。
我要赞美我们伟大的祖国。
立即——每天放学回家，我就立即写作业。
邻居家着火了，我立即打电话报火警。
伟大——爱迪生是一们伟大的发明家。
在我心中，妈妈永远是最伟大的。
我长大后，要成了一名伟大的科学家。
仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。
他仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。
一个学期不见，他的学习成绩仍然那么好。
一溜烟似的——今天，我看见一个小偷偷了一位老奶奶的钱之后，一溜烟似的跑了。
今天，丁丁撞倒了一位老大爷，可他却一溜烟似的逃走了。
明晃晃——小明拿着一面明晃晃的镜子在玩。
宁宁买了一件新衣服，她穿上后马上到明晃晃的镜子面前照着自己的
样子。
满意——妈妈满意地看着我写字。
今天老师对我在学校里的表现非常满意。
徐徐——风停了，风筝徐徐地落下来。
每个星期一早上的升旗仪式上，我都要看着国旗徐徐地上升。
懒洋洋——冬天的早上，小猫懒洋洋地躺在地上晒太阳。
上课时，小琪懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。
要是——要是我学习认真一点，成绩就会更好了。
要是今天小杰不迟到，我们班就可以得满分了。
焦急地——手术室外的爸爸焦急地转来转去。
放学了，爸爸还没有来接我，我焦急在校门口转来转去。
总是——明明上课总是懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。
每次我的作业本发下来后，总是有一个大大的五角星。【灿烂造句】
丁丁总是喜欢上课讲话，结果老师批评了他。
整天——星期六，小华整天都在外面玩。
最近整天下雨，有许多地方已经在闹洪灾了。
五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美丽极了。
钟表店里的钟表五光十色，好看极了。
果然——天气预报说明天要下雨，过了一天，果然下起雨来了。
天气预报说今天下午有大风，果然放学时就刮起了大风。
刨根问底——我是个喜欢刨根问底的孩子。丁丁不管做什么事情，总爱刨根问底。 恍然大悟——有一道题我想了很久都做不出来，后来经老师一指点，我恍然大悟。 聪明——老师说，我们都是聪明的孩子。老师说，学习光靠聪明是没用的，还要努力才行。
根据意思写词语：
形容自己对自己说话。（自言自语）
比喻不主动地努力，希望得到意外的收获。（不劳而获）
给别人带路的人。（向导）
形容心里很害怕。（慌张）
形容忠厚老实。（忠实）
夜晚来到的时候。（夜幕降临）
五颜六色、灿烂美丽。（五光十色）
装饰华丽，光彩耀眼。（光彩夺目）
形容出现了崭新的面貌（焕然一新）
不很清楚，不很明显。（隐隐约约）
风景优美的地方和古代留下的建筑物。（名胜古迹）
形容雨下得极大，就像用盆子把水倒下来一样。（倾盆大雨）
非常逼真，像活的一样。（栩栩如生）
眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力高度集中，看得入神、入迷。（目不转睛） 广泛地吸取别人的长处。（博采众长）
容易读错的前后鼻：【灿烂造句】
前鼻：嫩、隐、笨、敬、芬、陈、阵、银、恩、印、针、襟、近、引、临、鳞、筋、拎、肯。
后鼻：兵、莺、牲、缝、曾、锋、荆、莹、铃、芳、倾、蹭、朦、境、凤、政、姓、警、岭、蝇、封、玲、剩、衡、性、型、屏、订、静、泞、胜、省、盛、杏、钉、敬、另、仍、整、鸣、碰。
好词：
雷声大作、倾盆大雨、阳光灿烂、随风舞动、芬芳扑鼻、黑白相间、名胜古迹、太阳高照、群山环绕、风光秀丽、树木茂盛、湖水碧绿、隐隐约约、点点灯光、蒙蒙细雨、五光十色、华灯高照、从天而降、灯光闪烁、金碧辉煌、绚丽多彩、夜幕降临、银光闪闪、光彩夺目、焕然一新、浓墨涂抹、轻笔细描、同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、人外有人、天外有天、博采众长、博古通今、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不一、遮遮掩掩、躲躲藏藏、躲躲闪闪、四面八方、冷冷清清、滴滴答答、阳光灿烂、筋疲力尽、山清水秀、笑容满面、热情好客、川流不息、能工巧匠、冥思苦想、目不转睛、夜深人静、揠苗助长、守株待兔、独木难支、孤掌难鸣、刻苦钻研、栩栩如生、
恍然大悟、泉水丁冬、贪小失大、月色朦胧、鲜花朵朵、精神饱满、五湖四海、举世无双、桃红柳绿、太阳高照、清澈见底、风雨交加、丁冬作响、毛毛细雨、古木参天、千姿百态、千方百计、千军万马、眉开眼笑、和风拂面、风和日丽、刨根问底、追根究底、打破沙锅问到底、针锋相对、一针见血、绝妙之作、上乘之作、神来之笔、出神入化、心口如一、实事求是、表里如一、刚正不阿、专心致志、一动不动、一声不响。
1、此民族自救运动，求诸全民族则宽泛无当；求诸某阶级某部分人，则狭窄不洽；而谓不在接触外面之先知先觉感触亲切之志士仁人而又在谁？文化改造之任，不在一社会文化中心之知识分子而又在谁？于此际也，先知先觉知识分子明明是主而不是宾矣。
2、难怪历代的志士仁人们总要对这个季节极尽望眼，触景生情了。
3、豫让的事迹传开，赵国的志士仁人无不为他的精神所感动，为他而悲泣。
4、但是，在志士仁人的努力下，本草学以其顽强的生命力，在继承和发扬方面均有新的发展。
5、孔子说：志士仁人，无求生而害仁，有杀身而成仁。
6、于是，他面前升起了种种行善光荣的幻想，那是多少志士仁人的乐观的海市蜃楼。他甚至有了，一种幻觉：自己能产生某种影响，把目前肆无忌惮的革命引上轨道，
7、所有被压抑、被监禁、被流放的民主志士仁人们可以放心：美国看到了你们的领袖气质。你们是你们未来的自由国家的领袖。
8、灾难、奋争的人生，志士仁人的引导，湖湘文化和中外文学作品的作用是这种新闻观产生的要素。
9、也希望志士仁人加入我们的行列，携手共渡创业之艰辛，举杯同庆成功之欢乐！
10、我们的革命事业还需要一批党外的志士仁人。
11、许多志士仁人为维护先哲们倡导的和平、平等等国际关系准则，贡献了极大力量、智慧甚至生命，(
12、公司总经理李峰先生诚邀社会各界志士仁人加盟汇城、合作双赢、共铸辉煌伟业！
13、许多志士仁人立志寻求一条民族独立、富国安民的救国之路。
14、为发展市场经济，博奕愿与各界志士仁人竭诚合作，共创美好未来。
15、我们中国有几千年的历史，经历过多次抵御外侮的斗争；尤其是在抵抗帝国主义侵略的百年以来，有多少民族英雄，志士仁人，毁家纾难，为之抛头颅、洒热血，捍卫我们民族的尊严和独立，保卫我们国家的统一和抵抗分割。
16、上海陈行经济发展有限公司将与各位志士仁人全心构筑新上海灿烂的明天。
17、我爱祖国不仅爱祖国悠久灿烂的历史文化，更爱爱国的志士仁人，英雄豪杰。
18、所以，扬弃“革命史”的叙述框架，以现代化作为叙述主线考察历代志士仁人关于现代化的认识和反思，对于重新审视和研究这一段历史是很有益的。
19、世远道散，虽志士仁人，或少贬以求用，公独以迈往之气，行正大之言，曰：“用之则行，舍之则藏。”
20、古往今来，许多志士仁人进行过实践和研究。
1、斗转星移，人类社会纷纭复杂、充满变数。
2、斗转星移，业已干枯的残花败柳，其凋零不可避免，取而代之的是新的风景线。
3、斗转星移，草青草黄，不觉明明已长大成人。
4、斗转星移，又是秋天了，西风劲吹，黄叶飘零。
5、再怎样真挚保证过的永恒，终是抵不过斗转星移日月变迁。
6、斗转星移，二十年过去了，我由一个牙牙学语的孩童成长为一个有为青年。
7、斗转星移，世博会已经走过了158个春秋。
8、宇宙中斗转星移，转瞬即逝，而只有时间是永恒的象征！
9、现在，尽管经过斗转星移，许多建筑已经风貌不再，但仍有很大部分保存完好。
10、时光飞逝，斗转星移，如今的中国已如巨龙般在全球这个舞台上驰骋。
11、斗转星移又一年。经过这么多事，她忽然觉得自己长大了。
1、这些人面向新旧两个世界的读者，大量著书立说，使新英格兰呈现一派严谨的学术氛围。
2、他不仅自己著书立说，还培养了很多像卡伯莱那样杰出的教育史学者。
3、为了对条例的适用进行指导，律学家纷纷著书立说明确律、例关系，对律、例进行注释，律学由此兴盛起来。
4、她的事迹为许多人著书立说而且还上演了关于她的生平的戏剧和电影。
5、如果你学会了如何谱写自己的人生，那么你一点也不比著书立说者甚至攻城略地者逊色。
6、在中国，特别是在建国以后，学者们也开始关注西方的学习理论对中国教育的价值蕴含，并纷纷著书立说。
7、散文于传统的著书立说之外，在日常生活中找到了写景、抒情、言志的广阔园地，成为一种独立的文学体裁，有了其独自的审美价值。
8、为了下一代能够学会这些武术，他近来花了许多时间著书立说。
9、问题教学法有着悠久的历史和广泛的理论基础，历史上曾有很多教育家对此著书立说。
10、著书立说本身就说明他并没有把人生看透，真看透的人应当一句话也不说。
11、面对清朝末年日益严峻的边境危机，宋教仁积极著书立说、针砭时弊，围绕边界问题的来龙去脉，(
12、一些反动的史学家著书立说，其中心是张扬“满洲”
13、他们纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人的观点，出现了“百家争鸣”的局面。
14、各种思想流派的代表人物纷纷著书立说，宣传自己的社会政治主张。
15、柏拉图生活在古希腊城邦危机时代，在苏格拉底等前辈的影响下，著书立说，探讨城邦危机的出路。
16、结合实践介绍了医学美术工作者在一个需要著书立说和对外交流的临床科室，有很多工作可做。
17、那位爱尔兰女仆看到了他们的困境——她不会著书立说，但，至少在这一次，她比爱默生拥有更多关于牛马的知识。
18、如果你学裹胸连衣裙会了如何谱写自己的人生，那么你一点也不比著书立说者甚至攻城略地者逊色。
19、纷纷著书立说为自由心证正名，认为自由心证恰恰回归到了马克思辩证唯物主义认识论。
20、多少世代以来许多神学家和历史学家就在著书立说，考证和质询这些宗教传说的真实性。
21、许多有思想的军人已经就这些问题著书立说，除此之外，大多数部队多多少少也具有了具备各自特点的军事决策制定过程的版本。
22、我读书时主修心理学及历史，因此我强烈地感到这现象有多可悲。专家们如何的认同，在清谈节目里侃侃而谈，或著书立说以求哗众取宠，他们对于历史人物的论述是极其不真确。
23、佛莱德之所以能著书立说，全靠他的妻子。
24、二是文人们著书立说，他们的传世之作，在社会中产生影响，形成一种社会教育。
25、他为了国家的兴亡、民族的安危，发愤研究古史，坚持著书立说，给后人留下了许多宝贵的精神财富。
26、他们传播科学技术知识的方式表现为：著书立说、授课、演讲、解决实际问题等等。
27、他指出，在传统的中国哲学家中，没有形成“为知识而求知识”的传统，也不重视著书立说，甚至以为“欲托之空言，不如见之行事之深切著明”。
28、一些专家学者纷纷著书立说，分析中小企业融资难的症结，为破解这一难题建言献策。
29、近些年来，许多专家学者著书立说，表达了对责任保险发展的关注。
30、他们运用自身较为先进的新闻出版理念和经验，出刊办报、著书立说，使西部地区的新闻出版事业得到了快速发展，出现了从未有过的兴盛局面。
1、这就是世界自然文化遗产和国家重点风景区乐山大佛风景区。这里有气势宏大的世界第一大佛，有钟灵毓秀的人文景观和充满神秘传说的佛教。
2、南京，东方的钟灵毓秀之地，中国恢宏的历史曾在这里演绎了风姿焯灼的六朝文明。
3、乌兰镇历史悠久，文化灿烂，钟灵毓秀。
4、中山大学康乐园是晋朝时期著名诗人康乐公谢灵运被贬后的居住之地。钟灵毓秀，物华天宝。
5、浑源物华天宝，钟灵毓秀，蓄势待发，前景广阔，是国内外有识之士施展才华，投资创业的理想天地。
6、韶山，钟灵毓秀，人杰地灵，因伟人毛泽东而成为千百万人心中的圣地。
7、工厂位于钟灵毓秀、人杰地灵的南通，是中国纺织工业的故乡。
8、桂林山水甲天下，又是钟灵毓秀之地。
9、绵延千余年的佛事活动，使普陀山这方钟灵毓秀之净土，(
10、和平集团座落于钟灵毓秀、人文荟萃的国际旅游、历史文化名城杭州的市中心。
11、这是一片钟灵毓秀的土地。
12、屏山岩的钟灵毓秀，曾吸引古今诸多文人墨客的题咏。
13、天桂山钟灵毓秀，素有“北方桂林”之称，中山国都城遗址、中山国王墓，距今两千多年，历史悠久。
14、得益于天地的钟灵毓秀，青岛女人长的美。
15、临沂市地貌类型多样，融北国的粗犷风光与南国的鱼米之乡风韵于一体，钟灵毓秀，仪态万方。
16、三亚，地属北纬十八度休闲地带，钟灵毓秀，如诗如画！
17、该镇历史悠久，钟灵毓秀，为环江翼龙古化石发现之地。
18、相传有一位印度佛教高僧，喜欢坐一只大木杯云游四海，最后来到青山，因眷恋青山钟灵毓秀，在山上建舍修道，自此，杯渡禅师之名不胫而走。
19、青浦是一个有着六千万年历史文明的人文璀璨之地，丰饶秀丽的自然环境使之更加钟灵毓秀。
20、我又拿出词典查了一下“钟秀”的词义，原来是“钟灵毓秀”的简称。
21、林重萆遍访半个中国，慧眼独具，选中了钟灵毓秀、易守难攻的天桂山。
22、这是钟灵毓秀、人杰地灵的上饶提出的与时俱进的农业发展新思路。
23、2001年5月27日，湖南电视台都市频道在钟灵毓秀的麓山之侧、湘水之滨横空出世，是面向都市人群、地面辐射的唯一综合频道。