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2013学年语文暑假作业计划
一、 必做题
以下三个任务是必做题，每一位同学必须保质保量完成。
1、 抄写生字
在抄写本上抄写八年级上册“读一读 写一写”生字词两遍。
要求：遇上不认识的生字词请自主查字典，一行四个，字迹干净整洁。
2、 背诵古诗
背诵八年级上册课外古诗词背诵十则，开学默写。
篇目如下：
《长歌行》（汉乐府） 《野望》（唐·王绩）
《早寒江上有怀》（唐·孟浩然） 《望洞庭湖赠张丞相》（唐·孟浩然） 《黄鹤楼》（唐·崔颢） 《送友人》（唐·李白）
《秋词》（唐·刘禹锡） 《鲁山山行》（北宋·梅尧臣） 《浣溪沙》（北宋·苏轼） 《十一月四日风雨大作》（南宋·陆游）
3、 阅读名著
必读书目：《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》
选读书目：曹文轩文学作品《草房子》、《青铜葵花》等，四大名著等。
要求：必读书目必须完成，从选读书目选择一到二部进行阅读，并自觉做好摘抄笔记。
二、 选做题
以下任务为选做题，每位同学任选三题完成。
4、 新闻评论
坚持每天收看新闻，写三则发生在暑假的新闻评论。
要求：任选暑假发生的三则新闻，可以是国际或国内的新闻，也可以是身边的新闻，写三则新闻评论。要有自己的感悟思考，每则新闻评论不少于150字。
5、 出手抄报
出一张围绕“青少年心理健康”为主题的手抄报。要求：A3大小，排版精美，内容充实。
6、 文化游记
参观游览宁波宁波博物馆、天一阁等文化景点，写一篇文化游记。也可以用暑假时间背起行囊走四方，浏览名胜古迹、美景胜地。写一写当地风俗、美丽风光。可以用日记、游记等形式，600字以上。
7、 阅读感悟
在第三题阅读名著部分的名著中，任选一部最有兴趣的，完成一篇500字的读后感。
8、 电影影评
从以下电影中任选两部观看，选择最感兴趣的一部写一篇观后感，500字。
（1）【中国】纪录片《舌尖上的中国·第一季》
（2）【印度】《地球上的星星》
（3）【美国】《人工智能》
（4）【日本】《借东西的小人阿莉埃蒂》
愿大家的暑假生活快乐并充实！
新初一语文暑假作业
一、重积累品词析句。
1．读短文，看拼音，写词语。
世界是wǔ cǎi bīn fēn（ ）的，有令人chōng jǐng（ ）的神农 架，也有令人táo zuì（ ）的桂林山水„„这些地方都离不开色彩。什么颜色最漂亮？有人说是淡蓝色，因为淡蓝色代表bīng qīng yù jiã( )的海洋，使人心旷神怡；有人说是粉红色，因为粉红色给人一种yùn wâi wú qióng ( )的感觉，使人联想到温柔而又hài xiū( )的少年。
2．将下列词语中的错别字画出来，把正确的字依次写在后面的括号里。
蜕变 浪废 流连忘返 按步就班 仁至义尽
淳朴 搜集 蛛丝马迹 消声匿迹 不记其数
订正：（ ）（ ）（ ）（ ）
3．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）。
A．调动（diào）薄烟(báo) 纤弱(xiān) B．猜度(dù) 载重(zài) 削足适履(xiāo) ．．．．．．
C．露骨(lù) 相称(châng) 群雄角逐(jiǎo) D．惬意(qiâ) 歼灭(jiān) 一着棋(zhāo) ．．．．．．
4．依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（ ）。
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑态度，常常和书中的学说 ，常常 书中的学说，常常 书中的学说。
A．修正 评判 辩论 B．辩论 评判 修正
C．评判 修正 辩论 D．修正 辩论 评判
5．书法是我国特有的艺术瑰宝。被称为我国古代“楷书四大家”的是（ ）。
A．颜真卿 米芾 柳公权 王羲之 B．柳公权 赵孟頫 苏轼 颜真卿
C．颜真卿 柳公权 赵孟頫 欧阳洵 D．颜真卿 柳公权 赵孟頫 王羲之【初一语文暑假作业】
二、名言警句活学活用。
1.读万卷书，行万里路。因此，古人常常要面临分别。同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“ ， 。”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟将欲行 ， ”，表达老朋友之间的深情厚谊。
王维《送元二使安西》以酒相送：“ ，西出阳关无故人。” 而诗人高适在《别董大》诗中则说“ ， ”,豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。
2．古诗虽然多为描绘现实生活，但也不乏蕴涵着深刻道理的诗句。
“ ， ”《游园不值》中的两句诗告诉我们，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。
朱熹的诗句“ ？ 。 ”告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识、思想、才学、智慧才会永不枯竭，永远充满活力和生机。
3．《三国演义》《西游记》 、 是我国四大古典名著。诸葛亮的草船借箭、 孙悟空的 、林冲的 等故事更是脍炙人口，千古传诵。
三、生活处处有语文。
1．下面是香港一厂家洗衣粉的产品说明书，你能读懂吗？
品 名：洁神高效洗衣粉。
主要成份：高效助洗剂，优质香料。
使用效果：节能省水，5—8件衣服只需2勺，洗衣功效相当于普通洗衣粉的3倍。 特别提示：勿用于丝、毛织物洗涤；若不慎误食或入眼，请用清水冲洗并及时就诊。
（1）该说明书中使用了 、 等说明方法。
（2）使用该产品需要注意的事项：
2．2015年高考成绩揭晓，远方的哥哥成绩特别优异，报考北京大学的理想基本实现。请你给他发条短信表示祝贺。将短信内容写在下面的横线上。
3．有人说，“严是爱，松是害”；也有人说，“宽容是最伟大的”。你认为父母对你的严格要求或是宽容，哪个更有利于你的健康成长？请简要陈述理由，注意条理清楚。
四、火眼金睛能发现。
1．将下列语句排列成一段通顺连贯的话。
①中午下班回家，见书桌上有两把鹅毛扇。【初一语文暑假作业】
②拿扇在手，轻巧；扇之，清风惬意。
③我拿起反反正正地看，两把扇子都由一色的白天鹅羽毛扎成。
④水竹扇柄，柄端各吊一个红黄绿三色丝线扎成的小花。
⑤这就是家乡的传统工艺，以美观大方驰名。
⑥扇面上各用红墨水喷成一朵大红牡丹，娇艳欲滴。
这段话的的正确排列序号为：【初一语文暑假作业】
2．下面一段话中有5处错误，请用规范的修改符号将它们改正过来。
有一次命题作文写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显伸手的好机会：小时候受过的一次屈辱，平时积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了效果。这篇充满真情实感的作文受到了老师的好评，被贴在教室墙上用大字誊抄出来，从此同学们也对我刮目相看了。
五、细阅读品语言魅力。
（一）
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然 木然）地站着。她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一个牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道 老人家 今天给您钱的人多吗 我 今天什么也没有得到 听到有人询问 老人先是一愣 接着长叹一声道 诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”
晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧 寒酸）的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出（欣慰 欣喜）的神情。
1．将文中括号里不正确的词语画去。
2．给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。
3．短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。 、
4．“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这四个字的魔力在哪里呢？
5．谈谈你对这位法国诗人的看法（至少3点）。 （二）
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地问小男孩，你笑什么？ “这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我绝不能让他们的用心得逞，我绝不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里很多人在放风筝呢。等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱掉拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！
1．给短文加个最合适的题目：
2．联系上下文理解下列词语。
“被老板炒了鱿鱼”
“失意”
3．用“ ”画出与上文画线的句子相互照应的句子。（2分）
4．小男孩想看到女孩 ，实际上是想看到女孩 ，以此来取笑失意的女孩。但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了 ；她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到她 。
5．“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是： 。
6．我们每个人生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意？
六、快乐表达，我手写我心。
童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执„„看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。让我们把童年生活中那些难以忘怀的故事写下来，记录我们成长的经历。注意选择你最擅长的表达方式，写出真情实感，题目自拟，400字左右。文中不出现真实的校名、人名。
练习一
1、履 诞 翘 氲
2、愿——怨 奈——耐
溯——朔 皇——煌
3、万里赴戎机 童稚携壶浆 月晓风清欲堕时
赢得生前身后名 朔气传金柝 背灼炎天光
精诚所至 垂緌饮清露
4、两个“对于”去掉
面对中考，认真思考过、努力过、拼搏过的青春女孩坚信：成功总有一天会向她招手
5、热爱生命和大自然 最爱
6、白居易认为少有少的好处，正因为少，才是早莺、新燕，才有一种感知春天到来的喜悦。
7、树立 少 命名 描绘
8、C
9、A
10、从淤泥中生长却不受泥的沾染，受清水的洗涤却不显得娇艳。
11、B
12、不蔓不枝 不可得而疏者也
13、鄙弃那种贪图富贵、追求名利 清正廉明
练习二
1、 钦 卓 魄 璧
2、训——驯 铸—筑 讴——呕 历——厉
3、A
4、第二次的时候孙悟空变成牛魔王的样子骗来了芭蕉扇，体现了他的机智
5、希望大学生们在今后的人生道路上努力拼搏，要坚持，相信：努力了就会成功
6、唐三彩是种盛行于唐代的彩陶工艺品，以黄、褐、绿三种颜色为基本釉色，后来人们习惯地把这类陶器称为唐三彩。
7、用了打比方的说明方法生动形象地说明了唐三彩形态自然、栩栩如生的艺术特点。
8、①河南省非物质文化遗产历史悠久②河南省非物质文化遗产既是属于名族的，也是属于全人类的③我们要珍爱这些文物
9、B
10、随机发放粮食给灾民，十一万多人活了下来。
11、为官清廉，无时无刻不关心老百姓的生活。
练习三
1、C
2、D
3、B
4、外国人开始学韩语
5、指史书中所记载的人物的淡泊情怀
指中国人骨子里的血性似乎也蒌落枝头
6、①菊花种类繁多②平民化③菊花不是隐逸者，不炫耀自己的魅力，默默吐露芬芳
7、从另一个角度说明了菊花所具有的平民性，能给大家带去欢乐，丰富了文章的内容，增添了文章的色彩
8、因为菊花展的菊花大多是温室培育的，娇气媚俗，缺少了家乡满山菊花的那种不畏严寒，不蒌尘泥的刚烈气质，缺少中国人骨子里的血性。
9、莲，亭亭玉立，洁白雅致，于是有了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的华章妙语，表现了一位君子的高洁情怀。
练习四
1、D
2、略
3、空气 呼吸的顺畅
4、略
5、上 连续不断 正 庄家大丰收
6、（1）白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影，极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏。（2）（它们）遇到子方虫，就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全部被咬成两段。
7、山：长、多、高、陡
夏水：迅疾、水位高
8、傍不肯剿灭害虫，迅速彻底
9、新发现的预测地震先兆的方法
10、分总
11、举例子 列数字
地震前镇区的地理位置会发生移动，也说明了地震时可以预测的。
12、地震前可以测量到震区地热温度普遍升高，可以测量到震区地理位置发生移动，还可以测量到与地震有关的超低频无线电波。
13、略。（“拒不完全统计”表限制„„）
练习五
1、呕 进 屈 望
2、D
3、盘中餐粒粒皆辛苦
4、略
5、成吉思汗是一位了不起的人物，统一了蒙古，为蒙古国作出了很大的贡献。
6、表现了诗人被迫远离朝廷后轻松愉悦的解放心情和个性色彩
7、残阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，给人以一种错觉，像铺在水上一样，很形象。
8、创造出了和谐、宁静的意境，用这样新颖巧妙的比喻来精心为大自然着色，描绘。为我们展现了一幅绝妙的画卷。
9、当做 通“只”，仅仅 睡觉 它的
10、贵州本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船载运一头驴进了贵
州。 变大了些，还是比较温驯的，渐渐的，竟然忘了他是狼。
11、这篇文章讽刺了统治集权中位高权重、仗势欺人，而又无才无德，外强中干的某些上层人物
12、一些人野心很大、不怀好意
练习六
1、C
2、D
3、B
4、B
5、偏听则暗 前人之事 见不贤而内自省也 路漫漫其修远兮 芳草萋萋鹦鹉洲 引无数英雄竞折腰 朔气传金柝 寒光照铁衣 足蒸暑土气 背灼炎天光
6、寒冬里看到春光 痛楚里看到幸福
7、（1）略
（2）从烦恼得到解脱而生于佛国净土的人
（3）1.下有并跟鸟，上有并头莲。
2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
8、因为贝克的错认人的行为对“我”来说是个是个很好的机会，借用这个机会“我”可能很容易就能和老贝攀上关系，可能还会免面试,直接被录取！我“竭力抑制住心跳”？通观全文分析是因为自己的良心不允许自己这么做！（但现实中商场上人的警惕性是很高的，一个老总无缘无故跑过来和你攀交情，谁都会认为这是面试的一部分，这里“我”前面很多人被裁，是因为这是个小说）
9、老贝考虑到现实中商场上人的警惕性是很高的，一个老总无缘无故跑过来和你攀交情，谁都会认为这是面试的一部分，这里“我”前面很多人被裁，是因为这是个小说，为了使应聘者打消顾虑，让应聘者认为他不是在演戏，而是真有其事！
10、怎么会没，前面不就测试了“我”是不是诚实了吗！从上下文看，只要你拥有“诚实”，就可以通过他的考试！
11.神态 心理 自己没认错人 借机会和老贝攀上关系
12.诚实
练习七
1、 诅 窘 恣 剔
2、 略3、 时代不同，每个人的喜好不同
4、 禅房花木深 潭影空人心
不矛盾，以动衬静，用远处的钟磬音来衬托出这里的寂静
5、 空，这个字表现了作者当时喜欢隐居心情以及周围的静。
6、休息 命名 靠着 门
7、上倚河汉，下临江流。
上面靠着银河，下面临着江流。
8、檐崖高耸、四望如一
9、 安排有序、准时、提高效率、
10、直率、不谄媚、
11、 1 著作有名，且多
2 达到他对时间的要求的安排
12、 得罪领导、媒体、主办单位。值得。
13、 莫等闲，白了少年头，空悲切。
练习八
1、 略
2、 芒 茫 不会 荡 当 谀 腴
3、 飞窜 飞翔 飞舞 掀 涌
4、 蜡烛，如果害怕燃烧，那它永远不会发光。
海雁，如果害怕风雨，那它永远不能飞翔。
5、不美、不雅、张扬
6、遗憾 大笑 惊喜 惭愧
7、（1）被仙人掌的顽强感动了（2）自己只看仙人掌的外表却没有注意看它的内在美
8、开花前的仙人掌 开花后的仙人掌
仙人掌 文竹、海棠、月季
9、略（围绕仙人掌的内在美来写。）
练习九
1、 孕 博 祥 篮
2、 欲 刻 释 闻
3、 D
4、 A
5、 孤烟不饮啄 飞鸣声念群 雨昏青草湖边过 花落黄陵庙里啼 山光悦鸟性 潭影空人心 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 横眉冷对千夫指 凭轩涕泗流
6、 B
7、 略8、 了却 赢得
9、 抒发了诗人想力挽狂澜、希望恢复祖国山河的情怀，表达了诗人壮志未酬的愤慨。
10、担任皇位的年数 看见 薪柴 都
11、C
12、受到的灾害尤其严重 谁说人心的淳朴，风俗的淳厚，现在不如古代呢？
13、大公无私 清正廉明
练习十
1、芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 带月荷锄归 出师一表真名世 看红妆素裹
2、略。3、略
4、断了自己的文化路
5、世界读书日到来之际，全国各地展开主题活动
6、自己上网查
7、偷看 咬 渐渐 这
8、驴经不住怒火，用蹄子踢了老虎。
鹦鹉想，这里虽然感受到了快乐，但是不适合我长久住下去，于是便飞走了。
9、反对统治集权 统治集权中位高权重、仗势欺人、无才无德、外强中干 重视友谊
10、贪吃、孝顺、聪明
11、略12、不能，因为“也许”表猜测，说明人们厌恶乌鸦的原因可能是乌鸦是“报丧之鸟”，不是确切的，如果去掉，则与事实不符，体现了说明文语言的准确性。
13、保护野生动物，维护生态安全。
练习十一
1、叱咤风云 独具匠心 络绎不绝
2、经——径 谢——榭 承——成 做——作
3、书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
4、全球气温升高将使地球上许多物种灭绝。
5、填的地方如下
蝴蝶 有一半将在未来的岁月中永远消失
红嘴雀 在未来将很难存活下去
1870种动植物 有 将在未来出现生存危机6、“一丝”表限制，说明变化之小，但即使如此小的变化对动植物来说都是灾难性的。体现了说明文语言的准确性。
7、因为欧洲是自然环境受全坏气候变化影响最小的地区，详细介绍这一地区物种生存的影响更能显示出对其他地区的影响。
8、略
9、笑口肠开 淋浴器——随心所浴 引起读者的兴趣
10、看卡通的人最多，文学名著的最少 多看些文学名著
练习十二
1、成年不重来，一日难再晨。
少壮不努力，老大徒伤悲。
勤俭永不穷，坐食山也空。
人生贵相知，何用金与钱。
2、略3、略4、拿着 起初 有个 按照
5、（1）实在想不出办法了。（2）老者说：“ 我不是圣贤，只不过是见到的事情多了（罢了），为什么不用锯子将长杆从中截断后进入城门呢？
6、思路要放宽，否则将解决不了一些问题。
7、不能，捕是捕捉，扑是扑打，扑准确的体现了捕蝶人浮躁的心态。
8、等蝶人
9、上述第一种人跌跌撞撞的样子，鲁莽，急匆匆，甚至有点张牙舞爪。
10、是指对美的关爱和呵护
2014年八年级语文暑假作业
亲爱的同学们：
度过了这个假期，大家就是九年级的学生了，那时你们将面临着自己人生中的第一次选择，该是为自己的将来进行考虑的时候了。能够升学当然是你们中大部分同学的梦想，可梦想的实现离不开现实中的努力；即使不能够升学，能够以充实的头脑、丰富的知识应对这个世界的挑战，也是你们的希冀，而希冀的成为现实也离不开自己的汗水。所以，在这个最为关键的假期里，大家可千万不要放松哦。
为了你们的明天，为了你们将来有个优秀的成绩，也为了使你们不虚度大好时光，“烦人”的语文老师不得不给你们留点作业，希望聪明的你们能够在快乐之余也有所长进。
一、九年级上课本：
完成背诵，减轻平时压力
九年级教材有的课文需要背诵，而且文章都比较长（有些文章还是中考的篇目），如果在开学时背诵，压力会很大，所以要求同学们在假期里能够熟读成诵默写，这对于你们来说是一件很容易做的事情，而且影响深远。篇目如下：
21课：陈涉世家 22课：唐雎不辱使命 23课：隆中对
24课：出师表 25课：诗五首
二、名著阅读：要吸取平时考试的教训，读细再读细
从“篇目、作者、主要情节、主要人物形象、主要艺术特色、精彩片段：”等五个方面进行赏析。 篇目一：《水浒传》 作者：施耐庵(元末明初)；
篇目二：《傅雷家书》作者：傅雷 (做在日记本上)
三、练习 校发暑假作业
四、练笔：
1、每天一篇日记，记录当天的生活收获，每篇字数不限，但平均每天不能少于300字，用记录本工整书写。
2、隔天练字半小时（暑假60天共30页）。（到书店买自己喜欢的楷书字帖练习）
五、继续作文，锻炼表达能力
1、命题作文：从那一刻开始；
2、沉醉在______________ 的世界里；
3、站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧!
请以“有你同行”为题，写一篇600字左右的文章。
4、以“故乡之夏”为题，写一篇写景状物的作文。
关注自己前途命运的同学们，你们一定能够完成这个任务的，我们相信你们。在前进的路上，你们已经洒下许多汗水，在即将收获成功的果实的时候，你们还会在乎这么一点艰难和困苦吗？
以上作业下学期开学上交，祝同学们过一个充实而又愉快的暑假！
宽州中学2011-2012学年度第二学期
七年级一班语文暑假作业
一、抄写并背诵七年级上下册课外古诗（共20首）。 二、钢笔字练习
买一本钢笔字字帖，每日临摹一张，假期坚持写完一本。
三、经典诵读。理解课外文言文阅读25篇至36篇，每三天坚持背一篇经典古文，从11篇背诵至24篇（七年级《课外文言文》阅读）。 四、美文推荐
浏览报刊杂志，并阅读美文时文10篇；完成15篇随笔，可以摘抄，但需注明出处。 五、暑期见闻
选取暑假中感兴趣的人或事，自拟题目，写2篇记叙文，每篇字数不少于600字，做在16K作文稿纸上；做完后用红笔修改，每篇不少于10处地方。 六、读书笔记
从参考书目中选择3本书，仔细阅读做好读书笔记
要求： 1．读全本原著，记住故事情节，记住主要人物，记住主要章
2．读过的每本书要写出读书心得，每篇读书心得不少于500字，注明阅读时间、你感受最深的内容；
3．读书心得要字迹清楚、工整，用墨色笔迹。
七、兴趣小报
根据你的兴趣爱好做一份小报。（开学张贴） 要求：1、小报题目自拟。
2、内容积极，可以涉及文学、体育、影视、集邮、收藏等。 3、根据自己的兴趣专长设计栏目，选择相应的文章、图片。 4、用试卷大小的纸张完成制作。
5、必须要手写不得打印，图片美化可以剪贴。 八、我是作家
写一篇小小说（1000字左右，）要求：
① 必须原创，严禁抄袭； ②题材尽量与校园生活相关； ③思想积极，叙述生动；
④文字简洁精炼，情节跌宕起伏； ⑤追求文学性和故事性，时代感强，力求以小见大。
假期推荐电视（重点推荐CCTV-10）
人文教育类，如CCTV-10“百家讲坛”（首播每天12：45，重播每
天06：40和23：30），CCTV-10“子午书简”（首播每天11：45，重播06：00和00：15），CCTV-3“动物世界”（首播周一至周五19：05）；
英语学习类，如CCTV-10“希望－英语杂志”（首播周一至周六12：15，重播周一至周六06：10）等；
社会热点类，如CCTV-1“今日说法”（首播每天12：38），CCTV-新闻“共同关注”（首播周一至周五12：30）等。 “感恩的心”暑假德育综合实践作业
请你学会这样做—— 做一次感恩饭,敬一杯感恩茶,说一句感恩话,作一张感恩贺卡，写一句温馨祝福，记一次感恩日记，献一个真情拥抱，算一笔感恩账,写一封感恩信,照一张感恩相， 全家一起进行一次愉快旅行。
替妈妈梳一次头，给爸爸捶一次背，为妈妈洗一次脚，整理一次家庭衣物用品；谈自己愿望和困惑，听父母对自己的期望和关怀。真心感受父母对自己的爱。
一个人做好一件事并不难，难的是整个暑假把每一件事都做好。 收获快乐、体验成长——
开学所交作业：（说明：按时完成作业的同学开学时方可报名）
1、古诗文默写纸，必须有家长签名。（默在稿纸上） 2、练完的钢笔字字帖一本（或者完成字帖40张）。 3、2篇暑期见闻，3篇读书笔记（都写在稿纸上），15篇随笔，必须写在随笔本上。
4、语数英暑假作业。 5、兴趣小报1张。 6、原创小小说1篇。 假期阅读参考书目
《西游记》 《水浒传》《安徒生童话》《朝花夕拾》《骆驼祥子》 《红岩》《童年》《伊索寓言》 《繁心 春水》《格列佛游记》 《贝多芬传》《居里夫人》
祝同学们过一个充实、愉快而又安全的暑假！
阅读训练一
《没有钓到的大鱼》
⑪他家在岛上有一所美丽的小房子。
⑫在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。
⑬突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。
⑭终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。
⑮母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了——但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。
⑯“ ”母亲说。 ⑰“不，妈妈！”孩子哭了起来。 ⑱“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。 ⑲“再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。
⑳他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。
⑴夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。 ⑵孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
⑶这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。
⑷他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。
1、鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？
答： 2、他依据什么知道一定有大家伙上钩的？
答： 3、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由。
①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好吗？ 答：应选（ ），理由是 4、“他环视了四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有什么表达作用？ 答： 5、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？ 答：
阅读训练二 《生命 生命》
⑪有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
⑫要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情就不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。
⑬蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。
⑭没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。
⑮我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
⑯重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子查看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
⑰这蜜蜂很快就把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来！
⑱我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
⑲然而，蜜蜂毫不理会我对他的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力，它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因皱折而不灵活的翅膀，现在几乎已被抚平。
⑳蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵 A 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。
⑴蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后 B 在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新的失误。
⑵蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。
1、从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处，A处应为 ，B处应为 。 2、“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？
答： 3、 “我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？
答： 4、请分析第4、5自然段“又”字的不同含义。
5、请分析第12自然段划线句的表达效果。
答： 6、若将文章题目《生命，生命》改为《生命》好不好，为什么？
答： 7、请用简洁的语言概括本文的主题。
答：
阅读训练三 仙人球小记
⑪ 圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。对它无甚所知，只知道多浇水，便猛长；不浇水，亦不死。是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿——揣度别人也像我一样爱它。
⑫有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿莹莹杂以棕色硬刺的小东西，它即是仙人球。惊喜不置。连忙询问来由，却是母亲从垃圾堆里拾得。
⑬ 于是赶忙浇水。天天工余都要看上一会，希望快长。然而它慌不忙，慢条斯理地，半年才长了一丁点。早晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候，又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。 ⑭ 有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。盆土亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再抬来一个。
⑮ 春节大扫除，委负责厨房清理。伸手掏一处壁间夹缝。大叫，被什么咬着了。她估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一击的姿势；另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球！大约是“搬来投去’的时期，无意间在
厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。 ①凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿于是请回原盆，依然浇水将养。 榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏 ⑯又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。 问其球有多大？他双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家 ②古诗云：（甲）许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本中的劣种百般看不顺眼。 能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块 ⑰“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动，向那位朋友讨良种，恰巧他的球上已萌生热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点小球，才一个玻璃珠子大。便也急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书； 从家乡的田林山水开始，逐渐认识的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。妈妈舍不得，毕竟是她老人家从圾堆里擢升起来和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱， 的，且又是我的初相识——想及此，留下劣种也可以。 就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。 ⑱又过一年，朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛暑7月，还不见有花开。而原先 ③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个人大脑皮层中形那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出4个毛茸茸的成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的棕色东西，像粗毛笔头，不知将有何做作，很有点吓人。 拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发出天 ⑲ 又过5天，欣然从那毛里钻出4个白色花蕾来！ 真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时对陌生世界 ⑳于是大喜过望。赶忙连土从铁盆迁进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一定意义上的任何角度，都能够看到它的进展，只可惜它一年饱受“饥遇”之苦，体积并没见长。 也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。 ⑴ 晚上，4个花蕾偷偷开放了。开得那么美，一时像牙雕的少年手中的喇叭，一时又像 ④（乙）对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候！ 是（丙），是对生命春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、 ⑵我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩之外，又赶快把邻楼的朋友拉来，一同高长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中国老乡”，兴。拿一碟炒花生豆，两杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念祝酒词，也愿我们自己的生命他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。 开出花来。 ⑤尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着（丁）的难得体 ⑶ 平时并不爱花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。她显然是为我之验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”这一夜，在静静的灯光里，我陪了它很久，很叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨久。为了明日有个好的工作精力，才并不情愿地睡下。 树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典 ⑷ 后查书，记着，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界种”了。抚摸着花盆，心里有许多对不住它的话。 的尺度不同、心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永 1、《仙人球小记》这篇散文记叙了了 ， 难寻觅。 作者在字里行间抒发 。 ⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老2、仙人球开花或不开花取决于 ，而不是看其 ，作者因小殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。 球开花，大球不再花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了 1、文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是 。 甲 乙 丙 丁 3、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。 ①“少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。” ②“胡马依北风，越鸟巢南枝。” 甚（ ） 翼（ ） 已（ ） 待（ ） ③“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。” ④“绿叶对根的情意。” 4、把下列句子中划横线的两个词语分别用相同意思的两个词语替代。 2、在第②段的横线处再续上两句话，使之与前面的句式相似、内容相吻合。 “有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。” 答： 估计 可能 3、从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？（不能抄原文） 5、“是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩„„”一句中的“疙瘩”与上文中的 答： （ ）一词相呼应。 4、人为什么会怀念故乡？根据文意，谈谈你的认识。 6、“毕竟是她老人家从垃圾堆里擢升起来的„„”一句中的“擢升”一词，其原意是提升或 答： 提拔，结合句子意思，试分析一下在这里为 ，因5、(1)第④段划线的句子中的“斯”是什么意思？这句话如果换个表述法，你怎么说？ 为 。 答： 7、本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作着怎样的思想感情。 (2)第⑤段中说：“故乡只能停留在回忆中，„„，在现实生活中将永难寻觅。”为什么？ ① 答： ② 寄遇了作者 的思想感情。 阅读训练五 捅马蜂窝 8、“晚上，4个花蕾偷偷开放了。”“偷偷”一词是指 。 冯骥才 9、请在文章中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。 爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶 纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜 10、读了本文，你对仙人球有了哪些方面的了解？ 欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓， 把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。阅读训练四 乡 情 这里，最壮观的要·属爷爷窗檐下 的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬
陈德才 进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间
哪个冒失鬼一头闯进屋来。 4．读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《_______________》中描写的无忧无虑的童 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂年生活十分相似。 窝生气。 5．文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是。 “不行，要蜇死人的!：’爷爷说。 6．捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”______________、妹妹______________和马 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 蜂______________等描写可以形象地感觉到。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 7．文中加“——”线的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个 淘气的欲望鼓___________________________________________________________________________________动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊 通往后院的小门口。我_______________________________________________________ 脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，8．马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？ 做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开_____________________________________________________________________ 门放我进来，然后把门关住。 妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜9．作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？ 了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋．内呼叫，但我已经顾不得别的，___________________________________________________________________________________一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的_______________________________________________________ 东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把10．文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其门在里边插上，她跑了，将我关在 门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，中“旁人”指的是谁？ 好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬乎___________________________________________________________________________________想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进_______________________________________________________ 屋。 当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了阅读训练六 人生的标点符号 醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。 不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那 些马蜂还守在小门口等着我。 那么，我将表达出怎样的意思呢？ 过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。” 了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。慌忙跳开。 母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。” “怕什么，它早死了!”爷爷说。 于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。 仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。 爷爷说：母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够„„” “这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” 我茫然了。 “那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？” “任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你 “你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的厂爷爷说。 一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。” 我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹1．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与出？ 毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄„„我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种答： 罪孽感沉重地压在我心上。 2．文中加点的“这”，具体指代什么内容？ 那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这答： 只空空的蜂窝粘上去。 3．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。 这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。 答： 转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的4．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。 旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。 答： 第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂5．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过40忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。 字。 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害答： 旁人的事。 6．写出“推敲”这个典故由来的两句诗。 1．速读全文，说说你从中明白了什么道理。 _____________________________________________________________________ 2．围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：______________→“我”捅了马蜂窝 阅读训练七 临窗看柳 ______________→后院又有了马蜂窝。 （1）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我．3．“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是___________ 因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。 （2）风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听
到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。 ⑧河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑．
（3）一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。 也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。 （4）就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。⑨B“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心支体公，你也会明白觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把许多。 整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的！河岸跟地图册上画的一模1．给下列加点字注间。 一样。这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，（1）煞 ；（2）柳絮： 。 让老鼻涕眼泪也痛快了一回„„”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。 ．2．“料峭”的含义是 。 ⑩“现在我啥也不想了，我划划桨、喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很！”老人的文章开头写“春寒料峭”，其目的是为了： 。 脸庞像天空一样明净而深远„„ 3．从全文看，柳枝的突出特点是 。（从下列词语选出两个：夕阳正红，映得老人满身古铜色。 活泼 乐观 严肃 勤奋 积极 圆滑） 4．首段中描绘的“窗外”和最后一段的“窗外”含义完全一样吗？请简述理由。 答： 5．从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了 。由此可见，本文明写的是 ，实际要写的是 ，这是一种
的写法。 6．结尾说“我”“明白了许多”。据你看，他明白了什么？ 答： 。 7．全文共4段，请用“||”来划分段落，画在下面。 （1） （2） （3） （4） 8．文中运用不少拟人的修辞手法，请从文中找出一个例句。 拟人： 。 阅读训练八 好望角 连俊超 ①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么？”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角！”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角．．长得一模一样！” 5．每个人在追逐“好望角”的过程中，都会遇到一些不如意，你觉得应该怎样对待？请结合
②我不解地问：“您到过好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在生活实际谈谈。 不整天都在好望角吗？”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。
③“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小．．．．册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。
④“这怎么破了一个洞啊？”
⑤老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的。干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”
⑥“你儿子？”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。
⑦老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。
