【www.guakaob.com--初一】
第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
★1、如何尽快适应初中新的学习生活？七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点？
答：①及时调整心态，适应新的环境；②确立奋斗目标，迎接新的挑战；③加强自我管理，克服依赖心理。④建立新的友谊，融入集体生活。⑤掌握新的方法，科学管理学习。【至少答出三点】
★2、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）
答：①共同的目标，前进的动力； ②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体；③（集体成员要）团结协作，互助前行。
★3、你希望生活在一个什么样的班集体中？【开放试题，需灵活作答，不必生搬硬套、死记硬背。】
答：团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感„„。
4、如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？）
答：①真诚平等，互帮互谅； ②尊重对方，自重自爱； ③坦诚待人，坚持原则。
5、几个知识点的详解：
答：①七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧！②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。③一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。④班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会展现迷人的风采。⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱无章的噪音；只有团结协作，我们才能奏响最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 ★6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？
答：①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐，泰山移. 第二课 把握学习新节奏
★7、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？）
答：①学习科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。 我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】
★8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？（如何成为学习的管理者？）
答：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
★9、提高学习效率的方法有哪些？
答：①课前认真预习；②上课专心听讲③；课后及时复习；
★10、如何正确认识初中阶段的学习？
答：在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
11、如何调整心态，尽快适应初中的学习？（要与第一课第1题区别开来，本题侧重于学习）
答：①根据自身实际，及时调整心态；②掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式；③适应老师的教学风格；④建立新的友谊，融入集体生活。 【起码要说出前三点】 ★12、如何理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦？哪些乐？为什么说学习中有苦也有乐？）
答：（1）学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。（2）苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。乐表现在：在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能，③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。另外，⑤享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。
13、几个知识点的详解：
答：①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受？关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。②作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。③最好的学习方式是适合自己的学习方式；老师的教学也是各有特点。
14、对几句古文的认识。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（说明主动学习或乐学的重要性）
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（说明实践的重要性）
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（说明积累的重要性）
15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些？（至少背下来三条）
答：①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。②少壮不努力，老大徒伤悲。③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。⑥花有重开日，人无再少年。
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
★16、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？）
答：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 【关于这个问题，起码要回答出②③④这三点。】
17、人的生命独特性表现在哪些方面？
答：①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；②人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧；③人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 【关键是②③点，需要牢记。】
★18、我们应如何珍爱自己的生命？
答：①永不放弃生的希望；②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。
★19、如何实现人生的意义，追求生命的价值？
答：要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
20、为什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？
答：①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。
★21、“珍爱生命，从我做起”（可以做班会主题）我决定怎样做？（至少2条具体措施）
答：①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等。 ★22、怎样延伸生命的价值？（怎样使自己的人生更有价值？或怎样使生命价值得以提升？）
答：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大；人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献；我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！【本题倾向于做法】
23、臧克家名篇《有的人》（内容略）给我们什么启示，或告诉我们什么道理？
答：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束，可他们为
社会所做的贡献却让后人收益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】
24、几个知识点的详解：
答：①每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才华。————（根据人的生命的独特性更多地表现在„„得出的结论或做法。）②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。③世界上没有十全十美的生命，告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。 ——（具体做法）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
★25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些？
答：①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。②浪费生命是做人的最大悲剧。------曼杰 【前两个是“珍爱生命”】③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥④生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照⑤我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔（把生命奉献出去，使生命价值延伸）⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。 【后四个是“生命的价值”】
第四课 欢乐的青春节拍
★26、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
答：①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。
★27、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？
答：①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。（但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，）所以，我们所需要的是时间和耐心。
★28、如何看待青春期心理矛盾？
答：①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
★29、如何解决青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼？） 【起码说出①③两点】
答：①（当我们感到内心矛盾很难解决时，）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；②阅读有关青春期的健康书籍，（形成对青春期的正确认识，从而排解烦恼）；③通过合理的方式排解烦恼，（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等。（保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。）
★30、什么是真正的个性和独立？
答：追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。 人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。 ★31、男女同学之间的正常交往有哪些益处？
答：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。
★32、什么是青春，青春的内涵是什么？
答：①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
33、青春寄语（自由发挥）
答：①青春如画，五彩的人生由自己来描绘。②我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。③青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春！④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。——雨果（名言）
★34、几个知识点的详解：
答：①青春期是人一生中身体发育的关键期。②在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。③决定青春的是什么？——心境。（一个人虽然年事以高，仍可以保持青春的活力）
35、青春期的心理矛盾有哪些？以及阐解。 【非重点，仅作了解、参考】
答：独立与依赖的矛盾。（青少年渴望独立，但又不能摆脱依赖。）理想与现实的矛盾。（有崇高远大理想，但往往容易脱离现实、沉溺幻想。）知识增长与认知局限的矛盾。（智力、知识飞速增长与认识还有很大的局限性之间的矛盾）渴望交际与闭锁心理的矛盾。（青春期的青少年渴望友谊，但往往封闭自己的内心）
第五课：自我新期待
★1、人是不断变化发展的。
答:正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
★2、怎样正确认识自己？
答：①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
★3、外在形象（也叫外在美）包括哪些内容？ 包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。 ★4、内在素质（也叫内在美）包括哪些内容？ 包括学识、心理、道德、能力等。 ★5、内在美与外在美的关系是什么？
答：一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 ★6、认识自我的途径有哪些？
答：①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。
★7、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？
答：但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见；我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视；正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。
★8、如何正确对待他人的态度与评价？
答：周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。
★9、发现自己的潜能是取得成功的重要条件。
★10、发掘自己潜能的方法有哪些？（或如何发掘自己的潜能？）
答：①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。③从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。
★11、我们应怎样确立个人成长目标？（选择自己的职业）
答：我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。
★12、几个知识点的详解：
答：①“吾日三省吾身”告诉我们：认识自己就要做一个有心人，常常反省自己，总结自己是一个怎样的人。②“当局者迷，旁观者清”告诉我们：我们可以通过他人了解自己。
③“金无足赤，人无完人”告诉我们：要全面地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。④“有则改之，无则加勉”告诉我们：要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。⑤最了解的人是自己； 集体往往对一个人的评价更全面、更客观。⑥每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。⑦追星是正常的心理现象，但“人无完人”，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
★13、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。
★14、如何实现确立的目标？
答：从现在做起，向着自己的理想前进，为自己制定一个详细的初中生活规划；美好目标的实现，有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省、自律的良好行为习惯。
第六课 做情绪的主人
★1、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。根据作用可分为：积极情绪和消极情绪。判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪，不要仅看情绪本身，还要看这种情绪的作用及后果。如过喜伤心，过喜就属于消极情绪；哀兵必胜，这里的哀产生了积极效果，因此属于积极情绪。 ★2．为什么说情绪犹如双刃剑？
答：一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。【从对正常水平发挥、身体健康、人的发展等方面对比记忆。】
★3、情绪与个人态度的关系：情绪与个人态度是紧密相联的，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
★4、青少年为什么需要调控不良情绪？
答：亲少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
★5、调节情绪有哪些具体的方法？
答：（1）注意转移法，具体有：改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。（2）合理发泄法，具体有：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。（3）理智控制法，具体有：自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法
★6、怎样正确表达情绪？为什么？
答：人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。 【所以喜怒哀乐，不忘关心他人。】
第七课 品味生活
★1、情趣和兴趣的关系？ 【主要理解两者的联系】
答：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣表现出来。
2、什么是高雅情趣：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
1、多彩的生命构成了缤纷的世界。 2、生命对于世界有什么意义？
生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 3、人类应该怎样和其他生命相处？
每个人都要去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。 4、我们为什么要珍爱其他生命？ ①每种生命都有其存在的意义和价值
②各种生命共生共存，息息相关,我们要尊重，关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 ③生命是顽强的，也是脆弱的，每个人都要去关爱与呵护周围的生命。 5、如何珍爱我们的生命？（怎样让生命之花绽放？） ①永不放弃生的希望。
②在肯定自己的价值，珍爱自己的生命的同时，肯定他人的价值，尊重他人的生命。
③延伸生命的价值，让有限生命焕发光彩。 6、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 7、情趣与兴趣的关系？
情趣源于兴趣。情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣表现出来。
8、情趣的分类：高雅的生活情趣、庸俗的生活情趣
情趣的作用：情趣的作用包括高雅情趣的作用及庸俗情趣的作用。 高雅情趣的作用：有益于个人的身心健康，对个人的发展有促进 作用 庸俗情趣的作用：不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。 9、怎样追寻高雅的生活情趣？
① 乐观、幽默的生活态度； ② 善于将好奇心转化为浓厚的兴趣； ③ 学会鉴别不同的情趣，克服盲目从众心理； ④ 开展丰富的文化生活； ⑤提升情趣，陶冶情趣 10、盲目从众有什么危害？
盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心的健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心健康发展。
11、自强的含义
对未来充满希望，奋发向上，积极进取，自强是一种精神，一种美好的道德 品质，对一个人的成长具有巨大的作用。 12、自强的表现：
在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求。 13、自强的意义
①自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质 ②自强是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。 ③自强不息是中华民族精神的重要内容，是通向成功的阶梯。 14、少年怎样自强？
认识自己的长处、天赋和兴趣，发扬自己的长处，避开自己的短处，发挥我 们的主动性，确定努力的方向，就能在人生的征程中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
15、磨砺坚强意志的方法
①树立明确的目标；②要从细微之处做起，从小事做起。 ③应善于管理自己；④要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
法律知识
第七课 第一框 走进法律
1、 在生活中，调节我们行为的规则有哪几种?
2、法律的显著特征：
答：①法律由国家制定或认可。
① 法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 ② 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 法律的作用：规范作用；保护作用。
第二框 法不可违
1、 学法、用法、护法是我们应尽的责任；爱法是我们应取的态度。
道德是人们追求的较高境界，不违法是人们行为的底线。
3、 我们应怎样加强防范，避免违法犯罪？
答：①自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，做一个有道德的人；从小事做起，预防违法犯罪。②对自身不良行为要预防，严重不良行为要矫治。③ 第一框 特殊的保护 特殊的爱
什么是未成年人？对未成年人进行特殊保护的原因？ 18周岁的公民。
②原因：未成年人事祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大
复兴的历史重任，未成年人生理心理都不成熟，缺乏自我保护能力。 2、 我国两部专门保护未成年人的法律是什么？ 答：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》 3、 未成年人保护法为保护未成年人设置了哪四道防线？ 答：家庭保护；学校保护；社会保护；司法保护 第二框 善用法律保护自己 1、 维护权益最有力的武器：法律 2、 维护权益有哪些有效的途径？
答：①非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
② 诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护
我们权益的最后屏障。
3、 诉讼有哪三种类型
答：刑事诉讼；民事诉讼；行政诉讼（民告官） 4、 青少年遵守法律的重要性。
答：我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。 5、 怎样有效地与违法犯罪做斗争？
答：同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
① 既要勇敢，又要机智，特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要硬拼，
而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙的将不法分子抓获。
② 智斗方法，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打
110报警电话。
3、 刑法的含义及作用。
答：含义：刑法是以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚
的法律。
作用：我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。 4、 犯罪的含义和基本特征？
答：含义：所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑法
处罚的行为。
犯罪的三个基本特征：①犯罪时具有严重社会危害性的行为。（严重危害性，
是犯罪的最本质特征。）②犯罪是一种触犯刑法的行为。（刑事违法性是犯罪的法律标志）③犯罪是应受刑罚处罚的行为。（刑法当罚性是犯罪的必然后果）。 5、 刑罚的种类。
答：①主刑（包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）
② 附加刑（包括罚金、剥夺政治权利、没收财产） 第三框 防范于未然
1、 道德水平的高低与违法犯罪有什么关系？
答：①道德水平高、法制观念强，就不犯或少犯错误，就不会做出违法犯罪的
事情。②道德水平低、法制观念淡薄，就难免犯错误，发展下去就可能违法甚至犯罪。
启示：我们要提高道德水平，增强法纪观念，严格要求自己。 2、 为什么要远离违法犯罪？
答：违法犯罪付出的代价极大，犯罪对自己 、对他人、对家庭都有百害而无一
利。所以，我们要在心灵上憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪，那种认为年龄小，犯罪不受处罚的想法是非常错误的。
七年级思想品德上册
第一课 新天地 新感觉（做新生活空间的主人）
1、从小学到中学，是我们人生旅途中的一次重要跳跃。是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段。
※2、初中的学习生活有着不同的新鲜体会，别人对我们有了新的要求，新的看法。（1）别人用中学生的眼光来看待我。（2）成了中学生的我办事比以前强了。
（3）我们身边的人还用中学生的要求来要求我。
3、初中生活是一种全新的生活，这种全新的生活中，
（1）我们感到最多的是新感觉新体验,在这些新感觉新体验中会遇到一些新问题新困难，例如：①学习科目增多，②学习负担加重，③自主管理要求高，④学校生活丰富多彩，⑤最关键的是初中生活采用了不同的方法和策略，我们要试着用各种方法来解决它。
※（2）初中生活采用了不同的方法和策略，这就要求我们：①制定学习计划，②课上认真听讲，③做好课前预习，提高学习效率，充分利用时间。④最重要的是：学会自立，提高自主能力。
4、进入初中后我们站在了一个崭新的起点上，（这是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段）
5、初中生群体是我国学生群体中最大的群体。正是由我们这样的一个个初中学生，组成了我国庞大的初中生群体。我们每一位初中生都是这个群体的一员。（1）由于生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，初中生的学习条件存在着明显的差异。（2）我国的义务教育已经取得了很大成绩，但还存在大量失学儿童。（教育问题：法律、公平、辍学、科教兴国、创新）
（3）为什么说中学生群体是一个庞大的群体？
①初中生在全国总人口中所占比例较大，占我国总人口的4.5%。
②我国初中文化程度的人口占据很大比重
※6、是否所有的同学都拥有同样的学习条件：不是。虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制。我们的学习条件存在着明显的差异。原因在于：①地区经济发展不平衡，家庭贫困。②父母思想封建，读书无用论。③重男轻女。因此我们要：要加倍珍惜现有的学习时光。
7、我国义务教育现状：我国的义务教育已经取得了很大的成就，实施九年义务教育的人口地区达85%。但仍有15%的人口地区只能普及6年甚至3至4年的小学教育。 义务教育的特征：强制性，免费性，普遍性。
8、受教育权：
（1）什么是受教育权：
受教育权：是我国宪法赋予公民的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。所谓受教育权，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。如某一个人没有受教育的机会，无法上学，他就丧失了受教育权；如果缺乏教育的物质保障或法律保障，公民的受教育权也可能落空。
※（2）保证青少年受教育权的法律有：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年保护法》。
（3）我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”（不分性别、种族、民族、职业、地位等等）
9、为什么我们要接受教育？接受教育不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。
※10、当有人侵犯我们的受教育权的时候，我们应该：
（1）帮助他的父母做好思想工作，告诉他的父母，他的认识是错误的，他的做法还违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》，侵犯了未成年人的受教育权；（2）如果他的父母听不进去，可请老师和相关部门说服其父亲；（3）如果最后他的父亲仍不同意，可运用法律武器来维护自己的受教育权。
※11、针对我国义务教育现状，提出几条合理建议：
（1）加强对义务教育法的宣传力度；（2）政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助；（3）加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。
※12、为保障学生的受教育权利，我国作出了哪些努力？
（1）宪法、义务教育法和教育法等法律法规保护公民的受教育权；（2）国家不断增加教育投入，把教育摆在优先发展的战略地位；（3）国家实施“两免一补”（免除义务教育阶段学生学杂费，免费提供教科书，补助家庭经济困难寄宿生生活费。2010年我省小学、初中公用经费补助标准分别为每生每年300元、500元，寄宿制学生生活费补助标准分别为每生每年500元、750元。）的政策，保障贫困学生入学。
第二课 我的自律宣言（做自己的主人）
1、我长大了。
（1）原因：①我们开始我了我们自己的想法了。②我们懂得自我约束了。等等
（2）我长大了（表现）：长大意味着承担更多的责任，学会自我控制，懂得自我约束，能自觉遵守合理要求，抵制不良诱惑。
2、与诱惑作斗争：（1）危险的诱惑：表现（金钱、黄赌毒、网络等）及危害（危害身心健康发展，容易走上违法犯罪之路）；（2）抵御诱惑的方法：首先是管住自己；
①金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。
②黄赌毒及邪教的诱惑：A.毒品包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。B.赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷、抢的违法犯罪行为。C.不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。D.邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。E.网络及电子游戏的诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
总之，在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。
3、不良诱惑的危害：不良诱惑会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康：会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
※4、怎样自觉抵制不良诱惑？
（1） 在日常的学习、生活中，我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。
（2） 克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力
（3） 运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们的成长环境。
※5、学会拒绝不良诱惑 ⑴不良诱惑能战胜：勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。 ⑵战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法（如避开诱因法；婉言谢绝；提高自制力；专时专用，改正不良习惯等），摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。
6、正确看待学校的要求：（1）原因：无规矩不成方圆，社会生活需要共同的准则。学校的要求是为了学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。※（2）如何做？我们要自觉遵守学校合理的要求，对学校要求中不合理的地方，我们可以采用正确的方式提出合理的建议。（3）中学生要增强主动意识，民主意识和法制意识，懂得采用正确的方式表达自己的见解。
7、享受约束（原因）：（1）在我们这个世界上，约束无时不有，无处不在。
（2）恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。（3）平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活的同时，也是在享受约束。
8、我们长大了，能够自学地遵守合理的要求。可以抵制诱惑。也敢于向不合理的外在要求说不，长大了更明显的标志是对自己也有要求了。能用自律宣言来约束自己。（自爱、自省、自控）。
第三课 生命的节奏（做时间的主人）
1、生命的年轮：人的年轮不仅仅能测定年龄，还能反映人特殊的生活经历。
2、时间的重要性：人生只有“三天”：昨天，昨天已经过去，无法捉回来，永不复返，记录着我们的喜怒哀乐、坎坷与荣辱；今天，今天是最真实的现在，是你昨天所期盼的结果，，将很快过去；明天，明天是个未知数，是我们实现理想的时间，明天就要到来，也会消逝。时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，一个人失去了时间也就失去了生命。
※3、我们是时间的主人：（1）用“分”计时，把握好生命的每一分钟。（2）分清各种事情的轻重缓急，将事情排个次序。（3）“一心二用”——时间统筹法。（4）捉拿“时间窃贼”，掌握防止时间溜走的技巧。（5）尊重别人的时间，守时是一种美德。总之我们要珍惜时间，科学合理的安排时间，提高时间的利用效率。【广州七年级政治上册复习知识点】
※4、时间与生命的关系是什么？给我们什么启示？
关系：①时间是生命的刻度②时间是生命的计量单位③时间是生命的节奏④时间是人生
最宝贵的财富。 启示：珍惜时间，使生命多彩。
※5、怎样做时间的主人？
我们不是时间的奴仆，而是时间的主人，我们要做到：
①科学合理的安排时间。②用分计时，学会充分利用时间，把握生命的每一分钟。
③区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序。④统筹安排时间，学会一心二用。 ⑤捉拿时间窃贼，减少不必要的耗时，珍惜时间。⑥守时是美德。
※6、 关于守时的看法？
守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你也别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉度就会下降。
第四课 第一次握手（人际交往的方法和原则）
※1、人际交往的基本方法：（1）微笑：①微笑在脸上，其本源却在内心；②爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。③真诚的微笑往往能让我们有许多意想不到的收获。（2）幽默：(作用/意义)幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来，它会使时空距离消失。
※2、人际交往的基本原则：
（1）宽容：①含义（宽厚待人，与人为善）、②重要性（宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，能使人际交往变得轻松也会给自己带来快乐）及学会宽容。
（2）真心待人：交往需要技巧，但更需要真心付出，真心待人是人际交往的最大技巧。
（3）接受不同：①（原因）生活中没有两个完全相同的人，每个人都有自己的个性，我们要学会接受不同。②如何理解“君子和而不同，小人同而不和”？A：含义：指君子之间的交往是求和谐，但并不是一味地投别人所好，盲从附和；小人的交往却是同而不和，凡事都“好”“是”，但相互之间却难得和谐。B、启示：人与人的交往贵在求同存异，你可以不欣赏不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。
3、交往必备的品质：微笑 幽默 宽容 真心待人。
4、交往的技巧：主动与他人交往，经常微笑，学会幽默。
5、交往的原则：学会宽容，真心待人。【广州七年级政治上册复习知识点】
※6、微笑(作用/意义)：微笑打开交往的大门。微笑是一把神奇的钥匙，是一种无声的亲切语言。微笑在脸上，其本源却在内心，爱的微笑像是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫，它的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖和同情，殷切的期望和奇妙的环境。
※7、幽默(作用/意义)：幽默会使时空距离消失，是人际关系的润滑剂。幽默是一种机智和友善，可以轻易的使人际关系润滑起来。幽默的人能抓住生活中有趣的一面，给他人带来欢乐。
※8、宽容：（1）对宽容的理解：宽容是人际交往的另一重要原则。宽容是有原则的，无原则的宽容是纵容。纵容是是非不分，爱憎不明，而宽容则是指宽
厚待人，与人为善。宽容绝不是先天的秉性，而是后天教化的结果。宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每个人来说都是很重要的修养。（2）宽容(作用/意义)是一种美德，是一种境界，宽容更是一种修养促成的智慧。要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心，学会宽容。宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。
9、真心待人(作用/意义)：真心待人是人际交往最好的方法和最重要的原则。交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么时候，真情都比技巧高尚；或者说，真心待人乃是人际交往的最大技巧。
10、学会接受不同：每个人都有自己的个性；学会接受不同，也是交往的奥妙之一。
11、“君子和而不同，小人同而不和。”君子与君子的交往是求和谐却又有自己的意见。小人的交往是一味附和却不和谐。我们要学会与不同性格的人交往，扩大自己的交往圈。与各种性格的人交往，尊重差异，让自己成为一个受欢迎的人。
第五课 为他人开一朵花（换位思考的能力和态度）
※1、心中有他人（意义/重要性）：（1）能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。（2）为他人开一朵花是为自己的生命增加了一缕温馨，也是给自己的人生喝彩。关心别人就是方便自己。
2、心中有他人即理解他人的感受：做事情要顾及别人的感受，要设身处地为他人着想。
3、己所不欲，勿施于人：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。为人处事要尊重别人的意愿，考虑别人的感受。
4、在生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道她的一些行为也许另有原因。
5、学会将“心中有他人”体现在学习、生活的小事中。
6、换位思考的心理基础是心中有他人。
※7、能为他人着想的人具有那些品质？
能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有着①高贵的精神②高尚的品格③天使般的心灵。
※8、怎样才能成为快乐的人？ ①把自己当成别人：在感到痛苦忧伤的时候，把自己当成别人，这样痛苦就自然减轻了；当欣喜若狂之时也会变的平和中正一些。 ②把别人当自己：这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，而且别人需要的时候给予恰当的帮助。 ③把别人当别人：要充分地尊重每个人的独立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地。 ④把自己当自己：就是要认清自己，不随波逐流，能自信的面对生活，实现自己的人生价值，这需要用一生的时间和经历去体会。
9、怎样理解己所不欲，勿施于人？
孔子的这句话的意思是：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。它的实质是①体谅他人②平等的对待他人③理解他人、心中有他人。
七年级政治上册复习要点
※上中学后，我们怎样创建一个优秀的集体?
1.树立共同的目标，寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。2.在集体中，我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。3.我们要团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
※如何做学习的管理者?
①学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。②提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率。
③科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。
④我们根据自己的学习方式结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。
※为什么说学习中的苦与乐? 1.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。
2.失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的 。
※生命对于世界有什么重要性？
生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
※人的生命独特性表现在哪些方面？
1.人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。 2.人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
※如何发挥生命的独特性？ 每个人要根据自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能 。
※如何让生命之花绽放？1.永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。2.肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱生命的同时，我们应肯定他人的价值、尊重他人的生命。3.延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。因而我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
※怎样才能使生命的价值得以提升？
1.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。2.我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
3.实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。4.在学校好好学习，在家里孝敬父母 。
※怎样处理好青春期的心理矛盾？
1.可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。2.自己学会当自己的“心理医生”。
※男女之间应怎样正常交往?
1.男女同学之间交往，既需要相互尊重，又要自重自爱。2.既要开放自己，又要掌握分寸。
3.既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
装扮上标新立异，故作姿态，当作有个性。 3.对男女同学之间的交往过于敏感。
1.我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。2.逐渐摆脱依赖，真正的独立，勇于为自己行为负责的精神。3.男女同学之间的正常交往，真正做到优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围
※怎样正确认识自我？1.正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
2.全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认自己的内在素质。
3.每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。全面认识自己，既要看到自己的优点，也要
看到自己的缺点。4.每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
※认识自我的途径哪些？1.通过自我观察认识自己。最了解自己的认识是自己。2.通过他人了解自己。3.通过集体了解自己。
※为什么要发掘自我的潜能？
1.自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。2.人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。3.发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
※发掘我们潜能的方法有哪些？
1.经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。
2.在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。
3.从小事做起，在实践中激发潜能。
※怎样对待追星现象？喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。人无完人，偶像也不例外。我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
第三单元 过富有情趣的生活 ※最常见的情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。
※情绪具有什么作用？ 情绪犹如双刃剑，一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极作用。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极作用。 ※怎样调控我们的情绪？
首先可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。根据不同的情况和个人的特点灵活地运用调节情绪，具体的方法有注意转移法、合理发泄法，理智控制法等。
我们在表达自己的情绪时要注意哪些问题？
人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。同时宣泄情绪还应该在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
※情趣的作用有什么？
1.情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除。2.情趣能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐 。
不同的生活情趣对与我们的生活，工作，学习有什么不同影响？
高雅的生活情趣：有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信，活泼开朗的健康心理，使人更加热爱生活。
庸俗的生活情趣：使人看不到生活的丰富多彩，看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只图暂时的快乐。不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康 。
※怎样培养高雅的生活情趣？
1. 乐观、幽默的生活态度是追求高雅生活情趣的重要条件。【广州七年级政治上册复习知识点】
2.培养正当的兴趣爱好，增强好奇心，避免盲目从众是追求高雅生活情趣的起点。
3.丰富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途径。
4.积极参加集体活动是追求高雅生活情趣的有力保证。
第四单元 过健康、安全的生活
※我们身边有哪些诱惑？金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑等。
※我们应该如何正确对待金钱的诱惑？
对待金钱的诱惑，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
※我们应该如何正确对待电子游戏？
电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用
的能力，有一定的好处。适当有节制的娱乐并不是坏事。但是由于电子游戏容易使人着迷，沉迷下去会影响我们身心健康发展，因此我们需要掌握一个度，游戏的内容应该是健康积极的，时间上应该适当有节制，同时要以丰富的学习，健身，交友等活动坚决抵制这一诱惑。
※沉迷于网络游戏的危害有什么？
1.影响身心的健康发展 。2.影响生活工作和学习 。3.诱发违法犯罪行为 。
吸毒有什么危害？
严重摧残身心健康，传染多种疾病，诱发刑事犯罪，危害社会治安等。
※怎样拒绝不良诱惑？
不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，具体方法有联想前因与后果，寻求帮助法、避开诱因法、婉言谢绝朋友，提高自制力、专时专用，改正不良习惯等。
※青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？
容易受到的侵害：意外事故的侵害，家庭方面的侵害，学校方面的侵害，社会方面的侵害。
受到的保护：学校保护，家庭保护，社会保护，司法保护和自我保护。
※青少年为什么要加强自我保护？
1.青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟，社会经验少，缺乏自我保护意识。2.生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。3.身心尚未成熟社会经验不足的青少年，面对侵害行为，自然灾害和以外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。因此我们必须加强自我保护 。
当我们遭遇到险情和侵害时，我们应该怎样应对？
1.面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而正确的作出判断，要采取机智灵活的方法与之斗争。2.当我们遭遇险情和侵害时，要沉着冷静，学会用最有效的救助方法。
3.青少年学会自我保护，不仅需要有自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。
※面对不法侵害，我们应该如何有效的防范侵害，保护自己？
1.提高警惕，增强自我保护意识。2.用智慧保护自己。3.用法律保护自己。
※我们为什么要用法律武器来保护自己？ 1.用法律武器与违法犯罪行为做斗争是每个公民应尽的责任和义务，也是每个公民的权利。2.依法同违法犯罪行为做斗争，既能有效地保护自己的合法权益，有能使犯罪分子受到应有的惩罚，同时也维护了法律的尊严和权威。
因此我们应该敢于运用法律武器保护自己。
七年级上册政治复习要点
姓名 班级
第1—7课
1、什么是班风？体现在哪些方面？4页
班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等方面。
2、爱心是营造良好班风的基础6页
3、刚踏进中学校门的初中生如何自我调适？8页
（1）做好角色转换（2）做好心理上的调整（3）主动调整生活节奏
4、如何做心理上的调整？（如何战胜孤独和失落？）8-9页
在新的环境中，我们有时会感到孤独和失落，而医治孤独和失落的良药是交往、乐观和自信。我们应该把自己逐渐融入新的集体之中，在相互沟通中建立起新的友谊；我们应该努力培养乐观开朗的性格，不断增强自尊和自信，使个人潜能得到充分发挥
5、如何正确地认识和评价自己？13-15页
（1）正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己（2）诚实地对待自己的长处和短处，扬长避短，努力发现和发挥自己的潜能（3）必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人科学鉴定等
6、自信的作用？16-17页
（1）自信是一个人成长与成才不可缺少的重要的心理品质是获得成功与快乐的重要因素
（2）自信的人能靠自己的力量使不可能的成为可能，使可能的成为现实自信。
7、如何增强自信心？17-18页
（1）自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满自信。（2）只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功（3）超越自卑
8、自尊与虚荣、自傲的区别 29页
自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀与光彩。自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。
9、姓名权的内容（32页）：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒；夫妻双方都有各用自己姓名的权利；子女可以随父姓，可以随母姓。
10、喊绰号会侮辱他人人格吗？33页
绰号并非都具有侮辱性，但故意给他人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是不尊重人的表现，侵犯了他人的人格尊严。
11、如何对待自己和他人的荣誉？34-35页
（1）要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。（2）一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去信誉，迟早会身败名裂
12、人格尊严权的含义及内容？36页
人格尊严权是指公民的如果有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等
13、如何维护自己的人格尊严权？36页
侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可要求精神损害赔偿。
14、如何理解“顾客是上帝”？37页
尊重和礼貌都是双方的，顾客不能违背与经营者相互平等、相互尊重的原则。权利和义务是统一的，不作有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。
15、如何赢得他人的尊重？44页
（1）一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。（2）必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
16、为什么人与人之间是平等的？46页
（1）人与人之间是平等的，是指在人格和法律地位上的平等（2）人格，就是一个人做人的资格。人与人之间家境有好坏，天分有差异，社会地位有不同，但在做人的资格上是平等的。（3）作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。这就是“公民在法律面前一律平等”的含
义。
17、如何做到平等尊重他人？49-50页
（1）我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由（2）对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人也要尊重。因此我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生
（3）必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
18、帮助别人有什么意义？58页
在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且表现在帮助他人解决问题上。如果别人因为我们的帮助而是生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。
19、为何要有宽阔的胸襟？63页
人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近
20、为何要宽容伤害过自己的人？65页
在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心
21、如何正确理解宽容？66-67页
（1）宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬（2）宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长（3）人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。宽容不能丧失原则，依法讨回公道，正是对社会、对他人最大的友善。
第8—13课
22、异性同学之间的交往有何意义？73页
对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，通过学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
23、异性同学之间如何交往？74-75页
（1）落落大方，掌握分寸。男同学要尊重女同学，要讲文明；女同学要尊重男同学，要自重自爱。（2）互相帮助，互相学习。男同学要豁达大度，关心和帮助女同学，主动把危险和困难留给自己；女同学要端庄大方，要关心和帮助男同学，承担应尽的责任（3）我们更提倡男女同学之间的群体交往。通过开展丰富多彩的集体活动，亲近自然、了解社会、感悟生活，共同走过美好的花季
24、个人与集体的关系80页
上一篇：初一上册语文课本下载
下一篇：初一思想品德教学暑假作业