【www.guakaob.com--初一】
[余 忆 童 稚 时,能 张 目 对 日 , 明 察 秋 毫。
我回忆童年小的时候,能睁大眼睛直视太阳,眼力可以看清极其细小的东西。 见 藐 小 微 物,必 细 察 其 纹理。故 时 有 物 外 之 趣。] 看到细小的东西,一定细心观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
[夏 蚊 成 雷 , 私 拟 作 群 鹤 舞 空。心 之 所 向, 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。心中想象的景观(鹤
则 或 千 或 百 果 然 鹤 也 。
舞),那么或者成千或者成百(飞舞着的蚊子)果真(觉得它们)是鹤了。
昂 首 观 之 , 项 为 之 强。]
仰起头观赏这种景象,脖颈因为这样都僵硬了。
[又 留 蚊 于 素 帐 中 , 徐 喷 以 烟 ,使 其 冲 烟 飞 鸣,
我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用烟慢慢地喷它们,使它们冲着烟雾飞叫,
作 青云白鹤观,果如 鹤 唳 云 端 , 怡 然 称 快 。]
当做青云白鹤看,果真像鹤在云头上高亢地鸣叫,高兴得直喊痛快。
[于 土墙凹凸处、花台 小草 丛杂处, 常 蹲 其 身 , 使 与 台 齐, 在低洼的土墙边,杂草丛生的花台边,我常常蹲下自己的身子,使身体和花台一样高, 定目细视。]
凝神细看。
[以 丛 草 为 林 , 以 虫 蚁 为 兽 ,以 土砾 凸 者 为 邱, 把繁茂的杂草当做树林,把昆虫蚂蚁当做野兽,把泥土瓦砾凸出的地方当做土山, 凹 者 为 壑 , 神 游 其 中 , 怡然自得。]
把低洼的地方当做山沟,想像在里面游历的情景,感到心情舒畅,自得其乐。
以„„为„„:把„„当做„„。邱:同“丘”,土山。壑:山沟。神:想象。 「一日, 见 二 虫 斗 草 间 , 观 之 正 浓 ,
一天,我看见两只虫子在草丛间打斗,观看这一情景兴趣正浓的时候,
忽 有 庞 然大物 , 拔 山 倒 树 而来, 盖 一癞蛤蟆也。」 忽然有一个庞然大物,像搬开大山撞倒大树一样闯过来,原来是一只癞蛤蟆。
斗草间:即斗于草间,介词“于”省略。之,指“二虫斗”。庞然大物:很大的东西。拔:移,搬开。而:表修饰,翻译为“着”。盖:这里是“原来是”的意思。
「 舌 一吐 而 二虫 尽为 所 吞。」
蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。
而:表承接,然后。尽:全。为:被。为所:表示被动,“„„被„„”的意思。 「余 年 幼 , 方 出 神 ,不 觉 呀 然 惊 恐;
我当时年龄正小,正在看得出神,不禁“哎呀”地惊叫一声,感到害怕;
神 定 , 捉 蛤蟆, 鞭 数 十 , 驱 之 别 院。」
等我心神安定下来,捉住蛤蟆,用鞭子打了它几十下,把它驱赶到别的院子里去了。
方:正在。出神:精神过度集中而有点发呆。呀然;哎呀地(惊叫一声)。鞭,名词活用作动词,鞭打。
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郑人买履【七年级上册,,,,,幼时记趣,,,,译文】
有一个想要买鞋的郑国人,他先量好自己脚的尺寸,然后就把尺寸放在了自己的座位上。等到了集市的时候,他忘带了量好的尺码。他已经拿到了鞋子,才说:“我忘记带量好的尺寸了。”于是返回家去取尺码。等到他返回来的时候,集市已经散了,他最终没有买到鞋。有人问:“你为何不用你的脚去试试鞋呢?”他回答说:“我宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚。”
刻舟求剑
楚国有个渡江的人,他的剑从船里掉入水中,他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号,说:“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停下来后,他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。船已经向前走了,而剑没有,像这样找剑,岂不是太糊涂了吗?
次北固山下
旅途在青山外,船儿泛着湛蓝的江水向前。
潮水涨平,两岸之间水面宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。
残夜还未消退之时,新的太阳已从海上升起,旧年尚未过去,江上已流露春意。 寄去的家书不知何时到达,希望北归的大雁捎到洛阳去。
赤壁
折断的画戟沉没在泥沙中尚未销融,拾起磨洗一番,仍可隐约看见历史的刀光剑影。
倘若东风不来,周瑜怎么能借东风火烧曹操八十万水军而大获全胜呢?
三国大局不定,想必曹操两年后在邺都建造铜雀台广罗天下名姬的时候,
东吴美人大乔(孙策夫人)和小乔(周瑜夫人)可能就深锁铜雀,春恨无限了。
浣溪沙
山下的兰草已长得与溪水相连,松林间的小路干干净净的,没有稀泥。天快黑了,细雨中传来了子规的啼叫声。
谁说人生就不能再年少?门前的溪水尚且能向西流去,何必自伤白发,感慨“黄鸡催晓”。
幼时记趣
我回忆童年小的时候,能睁大眼睛直视太阳,眼力可以看清极其细小的东西。看到细小的东西,一定细心观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。心中想象的景观(鹤舞),那么或者成千或者成百(飞舞着的蚊子)果真(觉得它们)是鹤了。仰起头观赏这种景象,脖颈因为这样都僵硬了。我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用烟慢慢地喷它们,使它们冲着烟雾飞叫,当做青云白鹤看,果真像鹤在云头上高亢地鸣叫,高兴得直喊痛快。
在低洼的土墙边,杂草丛生的花台边,我常常蹲下自己的身子,使身体和花台一样高,凝神细看。把繁茂的杂草当做树林,把昆虫蚂蚁当做野兽,把泥土瓦砾凸出的地方当做土山,把低洼的地方当做山沟,想像在里面游历的情景,感到心情舒畅,自得其乐。
一天,我看见两只虫子在草丛间打斗,观看这一情景兴趣正浓的时候,忽然有一个庞然大物,像搬开大山撞倒大树一样闯过来,原来是一只癞蛤蟆。蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。我当时年龄正小,正在看得出神,不禁“哎呀”地惊叫一声,感到害怕;等我心神安定下来,捉住蛤蟆,用鞭子打了它几十下,把它驱赶到别的院子里去了。
十五夜望月
中秋的月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜雪那样白,树枝上安歇着乌鸦。夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月,不知那秋天的思念之情会落到谁的那一边。
水调歌头
明月从何时才有?手持酒杯来询问青天。不知道天上宫殿,今年是哪年。我想要乘御清风归返,又恐怕返回月宫的琼楼玉宇,爱不住高耸九天的冷落、风寒。起舞翩翩玩赏着月下清影,归返月殿怎比得上在人间!
转过朱红楼阁,月光低洒在绮窗前,照到床上人惆怅无眠。明月不该有什么怨恨,却为何总在亲人离别时候才圆?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。但愿离人能平安康健,远隔千里共享月色明媚皎然。
三峡
三峡两百千米中,两岸连绵不绝的高山,没有一点中断的地方;重叠的山峰,层层的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。到了夏天,江水漫上丘陵,下行和上行的航路都被阻断了。有时皇帝的命令需要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间一千二百多里的路,即使骑上快马,驾着风,也不像这样快。春天和冬天的时候,则是雪白的急流回旋着清波,碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着姿态怪异的柏树,悬泉和瀑布,在那里飞流冲刷。水清,树荣(茂盛),山峻,草茂,实在是有很多趣味。每逢初晴的日子或者结霜的早晨,树林山涧显出一片凄凉和寂静,经常有高处的猿猴放声长啼,声音持续不断,凄凉怪异,空旷的山谷里传来(猿啼的)回声,悲哀婉转,很久才消失。所以渔人歌唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
早春呈水部张十八员外
京城的街道上空丝雨纷纷,雨丝就像乳汁般细密而滋润,小草钻出地面,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星。一年之中最美的就是这早春的景色,它远远胜过了绿杨满城的暮春。
秋词
自古以来,人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉,我却说秋天要胜过春天。秋天晴朗的天空中一只白鹤冲破云层,一飞冲天,我的诗兴也随它到了碧蓝的天空。
西江月
天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里,人们在说着丰收,耳边传来一阵阵青蛙的叫声。
天空中轻云漂浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨,急急从小桥过溪想要躲雨。往日,土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了弯,茅店忽然出现在我的眼前。【七年级上册,,,,,幼时记趣,,,,译文】
以虫治虫
宋神宗元丰年间,庆州地区生了子方虫,实在是秋田的大害。忽然有一种昆虫出现了,样子像泥土里的"狗蝎",嘴上长有钳,成千上万,遮蔽住了土地;它们遇上子方虫,就用嘴上的钳跟黏虫搏斗,子方虫全都被咬成两段。十天后,子方虫全被杀尽,年成因此而获得大丰收。这种虫过去曾经有过,当地的人称它为“傍不肯”。
梵天寺木塔
钱氏统治两浙时,在杭州梵天寺修建一座木塔,才建了两三层时,钱俶登上木塔,嫌它晃动。工匠说:“还没有盖瓦,上面轻,所以才会这样。”于是在上面盖了瓦,但是木塔还是像当初一样晃动。实在没有办法了,工匠就暗地里让妻子去见喻皓的妻子,给她送了金钗,求她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说:“这很容易,只要逐层铺上木板,并用钉子钉牢,就不晃动了。”工匠按他说的(去做),塔身于是稳定了。因为钉牢木板以后,各层上下更加紧密连接,上、下、左、右、前、后六面互相连接,就像一只打开的箱子。人踩上去,上下及周边四面互相支撑,当然不会晃动。人们都佩服喻皓技艺精熟。
《论语》八则
1. 孔子说:"学习然后按一定的时间去温习它,不是件高兴的事吗?有好朋友从远方来(互相
切磋,增长学问),不是件快乐的事吗?别人不了解自己也不怨恨别人,不也是有道德的表现吗?"
2. 孔子说:“温习旧的(已经学过的)知识,能够从中领悟到新的知识。(凭借这一点就)
可以做(别人的)老师了。”
3. 学习了知识没有融会贯通的思考(加以生活运用)就会失惘,对待事物只顾思考而忽视
了新知识的学习提升(人的处事、行为)就会滞怠。
4. 孔子说:“子路,教导给你的东西你懂得它了吗?知道就是知道,不知道就是不知道,
这才是(真正的)聪明啊。”
5. 子贡问(孔子)说: “到了一年中最寒冷的季节,这样以后才知道松柏是最后才凋谢
的。”
6. 孔子说:“默默地记住(所学的知识),学习不觉得满足,教导别人不知道疲倦,这些
事情我做到了哪些呢?”
7. 孔子说:“几个人在一起,其中必定有可以当我老师的人。应当选择他们的优点去学习,
对他们的缺点,如果自己也有就改正。”这里说的是只要虚心求教,到处都有老师。
8. 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完
善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三,就不要教他了。”
狼
一个屠户很晚回来,担子里的肉已经完了,只有剩下骨头。半路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。屠户感到恐惧,用骨头扔狼。一只狼得到骨头就停止了,另一只狼仍然跟从。又扔给它,没吃到骨头的那只狼停止了但是吃过骨头的狼又来了。骨头已经完了,但是两只狼像原来一样一起追赶。屠户非常困窘,担心前后受到狼的攻击。往旁边看到田野中有个麦场,场主在堆积柴草在麦场中央,覆盖成小山似的。屠户于是快速地跑过去倚靠在柴草堆下,卸下担子拿起刀。狼不敢上前,瞪眼朝着屠户。一会儿,一只狼径直离开了,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。过了一会儿,那只狼似乎闭眼了,神情很悠闲。屠户突然跳起来,用刀砍狼的头,又几刀把狼杀死。正想要走,转身看柴草堆后面,另一只狼正在柴草堆中打洞,想要从柴草堆中打洞用来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进去一半,只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿,也把这只狼杀死了。才明白前面的狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人的。狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。
迢迢牵牛星
看那遥远的牵牛星,明亮的织女星。(织女)伸出细长而白皙的手 ,摆弄着织机(织着布),发出札札的织布声。一整天也没织成一段布,哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅,两岸相隔又有多远呢?虽然只隔一条清澈的河流,但他们只能含情凝视,却无法用语言交谈。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
在杨花落完,子规啼鸣的时候,听说你被贬龙标,那里地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月,希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
1、《郑人买履》原文:郑人有欲买履者,先自度(duo)其足,而置之其坐。置之市,而忘操之。以得履,乃日:“吾忘持度。”反归取之,及反,市罢,遂不得履。人日:“何不试之以足?”日:“宁信度,无自信也。”
《郑人买履》译文:有一个想买鞋子的郑国人,事先量了自己的脚,把量好的尺寸放在自己的座位上。到了前往集市的时候,却忘了带上它。已经拿到鞋子才发现忘了带尺寸,就对卖鞋子的人说:“我忘了带尺寸。”就反回家拿尺寸,等到他又返回集市时,集市已经散了,终于没有买到鞋。有人问:“为什么不用脚去试一试鞋的大小呢?”他回答说:“我宁可相信尺码,也不相信自己的脚。”
2、《刻舟求剑》原文:楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,日:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎
《刻舟求剑》译文:有一个渡江的楚国人,他的剑从船中掉到水里,他急忙在船边上刻下记号,说:“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了,从他刻记号的地方下水找剑。船已经前进了,但是剑不会随船前进,像这样寻找剑,不是很糊涂吗?
断戟沉没泥沙中,六百年来竟未销熔;自己拿来磨洗,认出是赤壁之战所用。 假使当年东风不给周瑜的火攻计方便;大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。
译文:
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