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文汇中学初二 刘赛西
已经忘记第一节课的场景了，但总有那么几节课记忆犹新，或许这就是不知足的失去后，留下的回味吧。
第一节物理课，她给我留下的印象就是奇葩。梳着高高的马尾丝毫不顾忌显露无疑的硕大脸盘，宽松的上衣搭配黑色的紧身裤，大红大紫的围巾，长筒低跟的皮靴。
学习长度换算的物理课上，她告诉我们微米的字母表示是μ，这是我们从不知道的音节，觉得好玩，就跟着鹦鹉学舌的说着，或许是一边笑一边说的时候发音不标准，老师一遍一遍重复着，就将自己变为了“μ老师”，俗称老μ。
老μ的创意很多，也总是不惜把自己化为道具的一部分。在给我们讲传送带的时候，将粉笔盒放在自己的手臂上，来回来去的滑动着、晃着，还竭尽全力的弯曲、翻折，给我们说它的原理，我们在下面笑，也跟着把笔袋放到胳膊上像模像样的学起来。
老μ总把我们看得很低能，认为我们小学没过关。那个被大家说烂了的“火车过桥问题”的梗，是我们百看不厌的，她或许认为这个问题难死了，抓起一把巨大的三角板“哐当”一下砸在讲台的铁皮上，望着一头雾水的我们顿了顿，意味深长的告诉我们：“这，表示火车，讲台是桥。”我以为她会演示一遍之后将示意图画到黑板让，然后推导公式，但老μ向来是一个会凭空加入很多戏的人，她先将尺子腾空举在讲台一侧，问我们上桥了么，我们乖乖地摇摇头，然后她将尺子的一头搭载讲台上，告诉我们这叫上桥了。我一手托腮，半趴在桌子上，一脸无聊的听着她讲课，别的同学也几乎睡着，但都坚持听着这道小学就会的题;她抓着尺子向前滑行，在尺子的一端刚刚到达讲台边缘的时候，突然提高声调，对昏昏沉沉的我们一声大吼：“这叫过桥了么?”顿时只觉教室前面有一颗吨级的炸弹爆炸，一个寒战，睡意全无，仿佛婴儿在熟睡的夜晚被响雷惊起吓得放声痛哭一样，我们愣住片刻，回过神，慌忙回敬以同样大的音量，喊：“不叫!”老μ将尺子向前移动了几毫米又问了一遍，我们照例回答，如此往复不下十次，我已经笑得绻缩在椅子上，一手捂着抽搐到疼的肚子，一手遮住笑到扭曲的脸，完全说不出话来，还有企望憋住笑声的同学将整个面部胀成紫红色，牙咬的嘴唇发白，终于，三分钟后火车成功过桥了，时间不长却充斥了整个学期。
在元旦放假前一天，我们还有老μ的课，她一边喝令我们跟着眼保健操的音乐做着“眼镜保健操”，一边掏出手机给我们摄像，还一遍又一遍的说着：“2016年的最后一节课。”连值周生都神色尴尬;后来，她还和我们自拍，我坐在最后一排都能看见她手机屏幕几乎被她光洁的脸占去，但她还是毅然决然地按下了拍照键。
之后，还有很多，但也不多了，毕竟他现在不教我们了，得知物理老师换了的那一天，我居然是笑着的，甚至还像庆祝拜托了一个巨大的负担一样。
后来的某一天，不知怎的，郭老师和我们说起了老μ自己对她的外号的看法，她说或许是孩子们喜欢她，瞬间班里哗然，当时我嘟囔了一句“老μ真是想多了”，但现在想来甚是感动，也觉得自己太不懂事了;贴吧里评价老μ的那些话似乎都带有怨气，我们也都当作笑话听;在楼道里碰到老μ的时候，她仍是身着盛装，头发梳地很奇葩，我们笑着跟她打招呼，转过身就埋头窃笑;运动会的时候她从我们看台下走过，先是一阵“老μ老μ”的叫喊紧接在欢迎的掌声之后，等她渐渐走去，看着她的背景我们停下了欢呼，才小声地说：“回来教我们吧。”
都是这些老掉牙的段子，也没有什么新鲜的事情，但就是这些曾经让我们笑到岔气的回忆，慢慢的、慢慢的，随着离别变成了带泪的，或许这才是老μ教给我们的最重要的事情，就是知足与珍惜，不要等失去了再悔恨当初、再追悔莫及。
因为总有一些事情当时真的不觉得，但会慢慢的发现，甚是怀念。
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