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走一步，再走一步
初一(5)班 龚煜萱
刚入初中，我的成绩不是特别好，经常会有一些不会的题，要是课下，我会问一些成绩好的同学。要是在课上，一问会显得特别尴尬，一般是过去就过去了。
在开学没多久的一节数学课上，老师讲完了那节课的内容，还剩下十几分钟，为了不浪费时间，老师给我们留了几道计算题。我计算本来就差，更反感做题，硬着头皮写了会儿，觉得眼花缭乱，于是果断地放弃了。
很快，便下课了，老师走过来，看了看别的同学做的题，发现我竟然没写完，就对我说：“你中午来一趟!”
时间过得很快，很快便到了中午，我一脸不情愿地拿着纸去了办公室。
老师看见了我，把我带到桌子旁，对我说：“你来解一下!”我一脸惊愕，那道题，真的很难，一点思路都没有，我就硬生生地呆了2分钟。
老师对我说：“按照我说的，一步一步来。首先化简，然后，移项……”
“不行，老师!我不会啊!”没听完我就着急的答道。
老师看着我说：“相信你自己，你一定可以的!”
于是我拿起了笔，化简，简单!移项，也行……
按照老师一步一步的教导，我终于完成了那道题，那一刻感觉自豪极了!
此后，我也遇到过不少难题，按照老师教导我的方法，一步一步做，做计算题成为了一种乐趣。
走一步，再走一步
初一(9)班 喻子妍
第一次学游泳，还是上小学以前。那时学了什么具体动作，早就忘了，只有最后一节课的情形还记得尤为清晰。
快下课了，我想着就要出师了，特别兴奋。这时，任教的那个像大姐姐一样的老师“咕咚”往水里一跳，站在离我有5米的距离的水里，朝我喊道：“来，游过来碰到我就下课了。”
我用目光略略估算一下，不远。于是我深吸一口气，扎进水里，想着老师讲的要领，快速向前游去。估摸着要到了，我伸手一抓，却抓了个空。咦，老师怎么还离有3米远?急不可耐的心情催促我不再多想，又朝前游。我伸直了手，刚要碰到老师，忽然看见水底波光一闪，老师的脚向后一跳。我赶紧冲出水面，抗议地大叫：“老师，别往后退啊!”
“到我这儿，到我这儿就好了。” 老师并没有回答我，而是这样说道。这句话唤起我心中的一个声音，对自己说：“别想别的，到那就行，不远，去吧!”
我不停地对自己重复着这句话，老师也在我换气露出水面时不断呼唤着我：“还差一点了，就一点了。” 这时已到了水池中间，不到1.5米的池深对矮小的我来说深不可测，周围的池壁也渐渐远去——想停下，想回去，已经不可能了。就这样，我只能不顾一切，不停地追着永远只剩一臂距离的老师，追着她温暖的微笑和已经向我张开的双臂。
我一点点向前游，老师一点点向后退。我不多想，只不停告诉自己别放弃，追着近处的小目的地，不管它是否向前移动。
突然，我碰到老师了!我站起身，老师笑着说：“看看你到哪儿了。” 我强忍着虚脱到要吐的感觉，环顾四周。
天哪，我居然游到了游泳池的另一边了!这对于我这样一个幼儿园小朋友简直是不可能的任务!如果我当时没有坚持，绝对想象不到自己有这样的潜能。
如今，我已步入初中，每当想到永无止境的学习，我总会提醒自己像当初一样，不要去想目标有多遥远，只是埋头专注走好近处的每一步。只要下决心开始走，并坚持走下去，说不定走着走着就到了自己意想不到的地方。
走一步，再走一步
初一(9)班 程奕凤
那是在我七岁的时候，我双手瑟瑟发抖地抓着两根晃晃悠悠的绳子，脚踩着晃晃荡荡的木板……
不错，那时的我，正是在和朋友们玩着商场的拓展运动。我站的拓展关卡是这样的：脚下踩着“W”形的木板，双手还需要握着两根晃悠的绳子。我才刚迈出一步，那绳子和脚下的木板就晃起来了，让我哪只脚都上不去。我只好退回来，灰心地望着这个拓展关卡，还有朋友快速走去的身影。
朋友突然喊了一句：“喂，快点啊!”
我答道：“你告诉我应该怎么走好吗?我卡住了!”
胆大的朋友回头望望我这儿，愣了一下，就开始倒着往回退。待她退回到我的前方的木台时，开始指导我：“你先用手拉住那两根绳子，拉稳后一只脚上去，另一只脚再上去。照我说的做，不要管后面，你只需要先做好这一步。”
我试探着跨上第一块板，还不难做到的。
“好，下一步，像刚才一样，双手先抓住前面的绳子，两只脚分别上去。”
这看起来比上一步还要简单，我两只手颤抖着握住绳子，左脚先踏上木板，右脚再紧随其后。
往后的每一步都像第二步一样，我就这么一步步地走向小木台，“哒”的一声，我稳稳地站了上去，开心得快要跳起来了。
“不要管后面，你只需要先做好这一步!”这句话在我的往后经历中都发挥着巨大的作用。每当我觉得我会办不到的时候，我就在心里默念：你只需要走好这一步，不要管后面!
走一步，再走一步
初一(9)班 薛景昕
走一步，再走一步，每一步都走好，就离成功不远了。
开始学习羽毛球时，我是所有学员中最糟糕的一名。当几节课的姿势训练之后，我们终于开始自主发球了。当四周的学员们兵兵乓乓发出十几个球时，而我却仍然机械重复着同样的动作，球却怎么也打不着。前面持球的手抬高，后面握拍的手放低，发球时转体，脚尖踮地，挥拍到左肩，我的动作哪里不符合教练的要求呢?
我就那样一遍一遍做着教练教的动作，却一个球也打不到。再看看同样也是“零基础”开始的几位朋友，打得格外熟练，没漏掉过一个球。我的心情真是沮丧到极点!我认为，自己一辈子也学不会羽毛球了!
这时候张教练看到我，他走过来单独给我辅导。他一定是看到我灰心丧气的倒霉样了。
他问我：“你是来当世界冠军的吗?”
我低着头看着手中的羽毛球嘟哝：“不是……”
他示意我抬起胳膊，并手把手地带我做了一整套发球动作。在张教练的双手里，我有种奇妙的感觉——被教练把住的手好像变得有力有准，很轻松就能打着球。球随着我的挥拍飞得很远很远，直到场地的另一头。
“来，你感觉一下，就这样练。”张教练一边说一边继续给我示范动作，“一步步来，一步步学，不知不觉就会了。”
在训练结束我离开场地前，张教练特意过来鼓励我，让我不要失掉信心。也告诉场外等待我的妈妈不要着急，不要批评我。
第二天，我主要练习规范的动作，并尝试体会教练握着我手发球时感觉，这样摸索着练习。虽然发十个球，我只能发出去两三个，但确实在一点点进步。我不再沮丧了，相信自己只要一步步脚踏实地地走下去，就会向成功更近一步。
如今我已经掌握了发高远球和起跳发球的方法。想到这些，我为当初走过的每一步而骄傲。现在的我回首曾经，是一片灿烂美好，而前路一定是海阔天空。又有谁知道，我是一步步走来的呢?
走一步，再走一步
初一(9)班 李亦函
走一步，再走一步，这种话我也听过许多遍了，想起我自己的亲身经历，便更加深有体会了。
我还记得那次游泳比赛，那是100米的自由泳比赛。最让我担心的是我的对手都那么强大，一个比一个壮。刚下水，我就被落了下来。我努力追赶，可是再怎么样也赶不上，耳边全是周边那些观众的喧哗声，伴着冰冷的水花。
游到大约50米，我已经累得全身无力。心想要不要退赛。可忽然想起老师的一句话：“当你快要放弃的时候，就是你快要成功的时候。”我对自己说：加油!争取再游10米，先只游10米!10米，听上去很容易做到!我努力往前游了10米，扑腾了几下。之后我又感觉——好像还能游10米!于是我想，把剩下的40米分成一个个小目标，如果完成了，就是胜利!有了计划，我激动起来了。希望似乎重新燃烧了起来，我努力向前游，完成了一个又一个的小目标。
不知何时，我来到了终点。那种感觉，我一边笑着一边止不住流眼泪。我完成了这次比赛，用多个小目标。
以后，我经常制定小目标，每完成一个小目标都会很有成就，直到达成大目标。就像走一步，再走一步，最后就能到达终点一样。
走一步再走一步
初一(5)班 靳天羽
上了初中的第一个“十一”假期，我有了一次不同的体验。
我和妈妈还有小姨去野外郊游，我到了一个“森林探险营”。就是吊着根绳子，在树与树之间的关卡走来走去的那种运动。我从来没有玩过这东西，正想找个机会试一试。结果穿好了绳子绑好腰带上到台子上，我就开始哆嗦了。
我站在台子上，心中感叹着在地上看着没有这么高啊，手就不禁抖了起来。“快点，快点，我要拍照了。”我一脸幽怨地看向举着手机准备照相的妈妈，努力克服了心中的恐惧，一连闯到了第四关。
那关是一张横在两棵树中间的大网，只有手脚配合好才能缓慢的移动，尽量告诉自己：“我可以的，我一定行!前面三关都过了，这关也能过!”自我安慰似的舒了口气，爬了上去。但是我一上到网上，就觉得不对劲，经过前面的三关，我一半的体力已经耗没了，再加上胆子小，压根不敢向前移动，只能紧紧的扒在上面，像一只被蜘蛛网黏住的小飞虫。过了十分钟，渐渐没了力气。在下面的妈妈和小姨也着急了：“你先把脚移到左边的小眼里，手抓住左上方那个……”工作人员制止了她们的指挥，只一声一声的喊：“加油，孩子你能行!”我渐渐的有了移动的勇气，敢四下看着判断方位了，脑袋里只有一个想法：“走一步，再走一步!”终于在挣扎了半个小时后，我成功的到达了第五关。
我想也许眼前的困难是如此的巨大，如此不可实现。但是只要把大的目标变成一些小的目标，再去努力逐个击破，就一定会成功的。
走一步，再走一步
初一(9)班 王迪诺
在德国时，看外国人挺会玩的，蹦床都能蹦出好多花样来，像什么前空翻、后空翻的，看着就很好玩，我也挺喜欢，很想试试他们的冒险游戏。
在我妹妹的要求下，妈妈和舅舅带着我们来到了德国的Happy Town。进到里面，跟中国的翻斗乐没什么区别，熙熙攘攘的人，一片欢乐的海洋。
我一眼就看到了那矗立在海洋球池里的滑梯，一蓝一红，蓝的还好点，红的就几乎是直上直下了，从上面看就更是恐怖。
看了看牌子，原来这东西叫魔鬼滑梯，也很是名副其实啊。
我爬上去，往下一看，骤然色变，我恐高，看到这“直直的”滑梯自然是十分害怕。
舅舅在后面跟着我上去，看到我的样子不禁一笑：“这滑梯有什么可怕的，死不了，你试试看!”
舅舅真不会安慰人!听他这么说，我气得不行，连连摇头。
只能换个方法开导我了。这次，舅舅柔和地说：“你先坐上去。”我照做了。
“手抱在胸前，”我又照做。
“闭上眼，”我轻轻合上眼皮。
“放松，我慢慢推你下去，”我吓得一个机灵睁开眼，惊恐地瞪着舅舅。
“没事儿，就一下，之后就没什么了。”我闻言，像打了一剂强心针，不怎么害怕了。
“我自己下去吧。”我申请道，舅舅欣然答应了。
我深吸一口气，闭上眼，手一松，身体像流星一样坠落，感觉气流从身边掠过。
停了，虚惊一场，没那么可怕嘛!
这是第一步，之后再看这滑梯，感觉一点都不恐怖了。下一次，我一定可以再走一步。
走一步，再走一步
初一(5)班 殷盛嘉
还记得小时候，我最喜欢的游艺设施莫过于绳梯了。然而，这之中还有一次曲折的经历。
那是我第一次接触这种新奇的设施。说它完全是绳梯吧，倒也不像。那是一件集攀爬、跳跃还有滑行于一身的大型器械，有一层楼那么高。我看着这新鲜的玩意儿，跃跃欲试。
戴上头盔，系好安全带，我便爬上了梯子。兴奋的我，想要从最难的三层开始。于是，我一溜烟儿爬到了第三层。
第一关就不轻松——是一面巨大的绳网。我手脚并用，像一只蜘蛛一样贴在了网上。开始的时候还挺容易，但是，在爬到一半的时候，我的力气耗尽了。
这下可完了!那面绳网不很结实的感觉，又是在高处，它不停地晃来晃去!一时间，我觉得马上就要掉下去了。我试着向下看了看，立刻感到一阵晕眩。虽然安全带保护着我，但万一它脱扣了怎么办?仿佛要印证我的想法一样，我感觉安全带越来越松了。我绝望地趴在绳网上，哭了起来。
这时，我听到有人叫我。是爸爸!可是，他也救不了我呀。我的希望又被熄灭了。
爸爸倒显得十分沉稳，对试着跨到平台上的我说：“不要做那些无谓的尝试了。”
“你只需要迈一步。”他用手指着我右脚下方的一个格子，“往那里走。”虽然我不明白这有什么用，但我还是照做了。
“现在，去那里，手抓住那根粗绳子。”爸爸继续指导我。我又迈出了一步。离平台近了!我开始明白他的用意了。
“这儿，那儿，这一块……”爸爸的语速越来越快，我的脚步也越来越快。终于，我的脚踩在坚实的平台上了。看着那巨大的绳网，我同时也有了一种巨大的成就感。
从此以后，我就爱上了绳梯。
走一步，再走一步
初一(5)班 杨子涵
北京的冬天，冷晴冷晴的，北风呼呼地刮。空旷的操场上只有一、两个班还在坚持上体育课，而此刻，在风中瑟瑟发抖的我们准备测试800米。
站上跑道的那一刻，我的心怦怦地跳的不停。看看脚下长长的跑道，我却开始怀疑自己能不能坚持下来。哨声吹响，几个同学立刻冲了出去。我尽量跟上大多数同学，保持着速度。几天来的高强度训练已让我疲惫不堪，刚转过第一个弯道，就觉得有些体力不支了。
“跑过四分之一了，坚持，再坚持一下!”我暗自给自己打气儿。
风卯足了劲迎面顶着，仿佛要阻止我前进。凛凛的寒风直接拍打在脸上，刺刺地疼。我大口地呼吸，耳边满是呼呼的风声和急促的喘气声。风太凉，喉咙被刺激得越来越疼，热热的出气遇到冰凉的空气立刻变成一团白雾，罩住口鼻。我觉得呼吸更加困难了。
跑过第一圈，前面的几个同学突然下了跑道，我不觉也放慢了脚步。
“她们放弃了?那我也不跑了吧，反正还有补考。”我想着。
“已经过半了，停下来就意味着得重新再跑呢!”我又想。
心里塞满了跑还是不跑的疑问，终于，我还是没有停下脚步，哪怕已经上气不接下气，哪怕每一步都前进得很艰难，我要跑一步，再跑一步。我调整呼吸，重新加速。
“加大摆臂，冲刺!”风儿不再那么冷冽，它送来了老师的鼓励。我奋力向前，离终点越来越近。当跨过终点的那一瞬间，我兴奋地举起双手，满心欢喜，满心自豪!我感觉自己就是一名运动员，冲过了终点在向观众欢呼!
走一步，是向着目标的坚定和扎扎实实的努力，再走一步，是不畏困难的勇气和永不言弃的执着。每一步，都让我离成功更近。只要走一步，再走一步，就能达到看似遥不可及的目标。
古人诚不欺我：积跬步，必可至千里。
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