家长回复数学老师的话

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家长回复数学老师的话篇一
《给高中女儿的建议(521)——高二家长会(五)——数学老师的话》

给高中女儿的建议（521）——高二家长会（五）——数学老师的话

给高中女儿的建议（521）——高二家长会（五）——数学老师的话马蜂窝的 11月28日

数学老师讲话的关键词：归类

数学老师说，数学很简单，关键做好归类。

数学学科章节界限很分明，上个章节没有学会，并不影响下个章节。因此数学是很容易，只要你的运算能力没问题，也就是统领各个章节的能力没有问题，每一个章节都不会有不会的，或者基础有问题的。

数学中每一节的题型是很有限的，只要熟悉每一个题型，就不会有不会的题目。当然每一个题型都要领会贯通。题型很好找，每一个例题就是一个题型，因此要对每一个例题都要非常的熟悉。做题其实就是一个套题型的过程，只要把每一个题目找出分离，往上套结题方法就可以了。每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，提高概括能力将起到很好的促进作用。

同时数学老师还说，经常性地对知识进行回顾。回忆知识点的方式很多，可以按照顺序回忆、按照知识层次回忆等。

数学学习当然的方法就是多做题。养成良好的解题习惯，提高自己的思维能力。数学是思维的体操，是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径，而数学语言又是发展思维能力的基础。因此，只有以本为本，夯实基础，才能逐步提高自己的思维能力。

同时要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力。解完题目之后，要养成不失时机地回顾下述问题：解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难?又是怎样克服的?这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法，如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。因此，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高山，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。

我看一下你是试卷，数学的知识漏点并不多，关键还说有些知识点想的不周全，或者说有些想不到。其主要原因我觉得还说做题做少了，有些题目没有见着。所以多看一些参考资料，例如《教材全解》等，进行一下深入的研究，还说很有好处的。

家长回复数学老师的话篇二
《给高中女儿的建议(521)——高二家长会(五)——数学老师的话(整理精校版)》

给高中女儿的建议（521）——高二家长会（五）——数学老师的话

学法指导

1212 16:19 ：：

11月28日

数学老师讲话的关键词：归类

数学老师说，数学很简单，关键做好归类。

数学学科章节界限很分明，上个章节没有学会，并不影响下个章节。因此数学是很容易，只要你的运算能力没问题，也就是统领各个章节的能力没有问题，每一个章节都不会有不会的，或者基础有问题的。

数学中每一节的题型是很有限的，只要熟悉每一个题型，就不会有不会的题目。当然每一个题型都要领会贯通。题型很好找，每一个例题就是一个题型，因此要对每一个例题都要非常的熟悉。做题其实就是一个套题型的过程，只要把每一个题目找出分离，往上套结题方法就可以了。每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，提高概括能力将起到很好的促进作用。

同时数学老师还说，经常性地对知识进行回顾。回忆知识点的方式很多，可以按照顺序回忆、按照知识层次回忆等。

数学学习当然的方法就是多做题。养成良好的解题习惯，提高自己的思维能力。数学是思维的体操，是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径，而数学语言又是发展思维能力的基础。因此，只有以本为本，夯实基础，才能逐步提高自己的思维能力。

同时要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力。解完题目之后，要养成不失时机地回顾下述问题：解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难?又是怎样克服的?这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法，如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。因此，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高山，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。

我看一下你是试卷，数学的知识漏点并不多，关键还说有些知识点想的不周全，或者说有些想不到。其主要原因我觉得还说做题做少了，有些题目没有见着。所以多看一些参考资料，例如《教材全解》等，进行一下深入的研究，还说很有好处的。

家长回复数学老师的话篇三
《数学老师的话》

数学老师的话：

各家长：这段时间在学习连续进位的乘法，有的孩子口诀不熟悉，直接影响计算的速度和正确率，所以依然请家长听听孩子说乘法口诀，然后要求孩子在竖式计算的时候数位一定要对齐，每个数字之间的距离最少要能写进一个数字，百分之九十九的孩子都能做的很好。

乘法口诀不熟，影响到计算错误的有：蒋仕铿 陈加浩 潘泳桦 胡莹吉 陈泳婷 罗希 蔡逸轩 袁振力 黄铭煜 黄诗雅 黄泽鑫 语文老师的话：

1上周语文作业是试卷一张和上传关于运动会的作文。作业并不多！可是有一部分同学完成得并不好：

未完成者：孙箫涵、刘伟荣、黄泽鑫、胡莹吉、陈加浩、陈泳婷、黄铭煜 敷衍了事者（比作文本上的少许多）：胡博林、潘泳桦、杨嘉强、林欣彤、袁振力、萧旭阳、麦振宇、杜昀睿

2上周请家长上交征文，已经上交的有：陈宏基、施杰锋、罗希、吴梓琪、裴一非 ３已经在班级ＱＱ群上传照片的是：陈宏基。感谢以上家长的支持！

作为老师，我为他们担忧。三年级就有这种钻空子的习惯，以后怎么办呢？！ 希望家长能抽出点时间，多陪陪孩子，监督孩子。给你一个承诺：如果不放弃，请支持我们老师！如果您不放弃，我们也不放弃！如果您实在要放弃，我们也只能尽绵薄之力！ 英语老师的话

优秀周末作业： 蒋仕铿 黄诗雅 谢绎浦 林欣彤 吴梓琪 林浩深 蔡逸轩 余淑琪 杜昀睿 陈宏基 许晓琪 郑薇 黄梓瀚 林晓琪 罗臻

单词小状元： 杜昀睿 许晓琪 林晓琪 陈晓敏 黄梓瀚 潘泳桦 陈宏基 谢绎浦 郑薇 杨嘉强 罗希

本周E本免写的同学： 杜昀睿 许晓琪 林晓琪 陈晓敏 黄梓瀚 潘泳桦 陈宏基 谢绎浦 郑

班主任的话：

1检查柜筒的罗希和吴梓琪说：

表扬：孙箫涵、林欣彤、陈泳婷、郑薇、黄诗雅、许晓琪、余淑琪、陈晓敏、杨嘉强、 批评： 黄泽鑫、陈加浩、黄铭煜、裴一非、陈泳婷、石又竹 2检查书桌卫生的余淑琪说：

表扬：林欣彤、杜昀睿、郑薇、陈泳婷、

有进步：杜昀睿、谢绎浦、黄梓瀚、余淑琪、陈宏基

4最近班级开始有丢东西现象了。建议家长在看到孩子拿回不是您买的物品，多加盘问。如孩子说是同学送的，请孩子把对方电话号码拿回来。务必保证孩子在此特定时期不养成坏习惯。拜托了！！

5上周阳光男孩参选的同学有（依自动上台顺序排名）：裴一非、麦振宇、黄梓瀚、袁振力、王健烽、罗臻、石又竹、萧旭阳、黄泽鑫、施杰锋、杨嘉强、陈俊宇。竞选同学演讲后，全班同学无记名投票，我和杜昀睿统票。每生投四票，每票一份。每师投四票，每票5分。下周揭晓结果。

※本周作业 请家长检查各项，并在完成的每一项后面画“√” 语文作业： 1试卷一张（ ） 2上传作文一篇（希望期末有更多更好的作文展现在班级的作文集里）（ ） 3收集白云山、大夫山、珠江等任意一个广州风景，早、中、晚三块时间的景色。 （ ） 数学作业：

1. 背《乘法口诀》表至少2次给家长听（要求：能很快的说出任何一个口诀）（ ） 2. 试卷一份（16开），周一交（字迹工整，有家长签名）（ ） 英语作业： 1. 试卷一份。（ ）

2. 预习Unit 17，听金太阳跟读单词和课文后用铅笔写出课文翻译。（ ）

3. 听写Unit 13和14中的交通工具在E本上，并且认真背熟Unit 13和14剩余的单词，下

周回来听写。（ ） 4. 背诵Unit 13的课文。（ ）

5. 完成所有的作业后请家长填写周末反馈表。（ ）

家长回复数学老师的话篇四
《家长感谢老师的话》

家长感谢老师的话

当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！

对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意！

您，是载送卫星的火箭。 您，是海上的罗盘针。 您，是投入， 您，是付出。 您就是我们孩子最敬爱的老师。 您教给我们孩子“学而不思则惘，思而不学则殆”

您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪！

其实感谢是放在心里的，心里记得这个老师，才算是感谢，嘴巴上说说的，我想不太现实吥可能什么也吥说吧？语言和心里结合，不是更好吗?

强国要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教师！教师需付出，付出„„ 千言万语，道不尽那年那月；万水千山，隔不断缕缕师恩。我要衷心对您说一声：谢谢您老师;教了孩子知识,教会了我做人

手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！

谢谢你，老师，以后我家孩子拜托您多照顾，请多指教

一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师。

悦耳的铃声，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我孩子智慧之泉的老师。

在着美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。

家长回复数学老师的话篇五
《103家长给月霞老师的话》

家長：老師您辛苦了，您為一年三班的付出和所做的一切，我和爸爸都深 深的感受到。 辛苦了！ 謝謝您在孩子的學習路上陪我們一起走，您對孩 子的細心栽培，也讓我一起學習和成長，讓我看到更寬闊的世界，也發現 子孩的潛力。 謝謝您不分晨昏的忙碌，挖空心思，絞盡腦汁，只盼引導學 生，能成大器，能出類拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老師的腳步， 有這麼好的老師是一年三班孩子的福氣。 希望孩子能有多采多姿又快樂的 學習童年。 感懷您常給予指導和溝通讓親子間的互動更愉快，學習的動力 也更有趣。

家長：我們都十分感謝陳老師對孩子的用心教導，尤其是提供我們寶貴的教育 方向，針對孩子的特質引導孩子往更好的道路發展！ 除了知識方面， 很感謝您也對孩子的品格、人際、健康安全等各方面都有十分的用心！ 孩子是個粗線條的小孩，多謝有您的耐心與包容，才能讓他往正向進 步！ 我們都從您身上學到現代為人父母應有正確的教育觀念和教養方 式！ 我們隨時準備好調整腳步，希望能與陳老師有最好的親師溝通， 支持您的教育理念!。祝福您！

家長：每次陳老師要家長們寫心得與感想，尤其是有關要家長提供意見時，尌會 覺得惶恐，其中最主要的原因是因為陳老師給孩子們的東西已經十分豐富 而且生動有趣而不呆板，所以都不知道如何給其他意見。看見孩子每天都 在進步尌覺得非常安慰。心中充滿了感激，陳老師與各位家長，孩子們有 您們真幸福！

家長：感謝陳老師這一年來，對於寶貝們的細心照顧與耐心指導，看到孩子一點 一滴的改變，心裡滿是感激。 對於極度大而化之的孩子來說，我特別喜歡 陳老師在國語課所精心設計的「深究」，這對於直來直往的、單純的小一學 生，不啻為另一扇衍生思考的大門，讓他們有更豐富且深刻的想像。 有時 候，孩子在深究時「傷腦筋」的模樣，也為我們的親子時間增添了不少話 題呢！

家長：帶領一○三是老師的職責，將升上二○三了，媽咪看到所有寶貝從生澀一天 天的成長，謝謝陳老師處處為寶貝們著想，填滿歡樂與學習。

媽咪同為職業婦女，與陳老師從事不同職業罷了，陳老師累積教學經驗與 用心教學，媽咪永能深刻感受，謝謝妳，如此扮演“老師”的角色，稱職的 教學，相信這群純真寶貝會在成長過程加分不少，也相信這群寶貝的父母 也能感受到。

一○三的寶貝在如此幸福的園地成長，媽咪為老師加油，也獻上深深的 感謝！

家長：不知不覺中，孩子竟然己經即將迎來小一的尾聲！ 對時光流速甚為驚 訝，對孩子一年來飛速成長也好生驚喜！ 想起開學日那天帶著羞澀的 她，如今開朗地對課堂上的一切如數家珍，當時注音符號還有些生疏

且大字不識幾個，而今能不困難地寫下所思所感，真的衷心感謝老師 的用心教導和適時鼓勵(寫到這裡眼淚居然模糊了視線)。 孩子的長 處、短處，老師都能看見，正面地啟發她引導她或用種種方式只求她

一點一滴改善。 孩子和我們是怎樣的三生有幸!這完全不是虛言是衷 心的感動和感激。我非常佩服老師出作業生動靈活，極具啟發性，經 常也不禁想著，出這樣的作業，背後有多少教育的理想和深思、及事

後要費多大的時間精力一一批改!我也開始明瞭，一個也許曾令我們擔 心猶豫的體制，其實可以透過種種靈活變通予以新意，在豐富的活動 安排裡，透過玩耍及各種群體交誼，小一的日子何其多彩！ 此外，老

師鼓勵孩子們多玩、多動、多參與家事，尊重愛惜自己和周遭人，這 樣的心意不僅我們體會到也在孩子們的成長中顯現出來，他們既天真 又懂事，多麼可喜！

腦子裡浮現26個孩子們在一年之間成長了的臉龐，想著老師對每一位 孩子的信心，也給了我們信心，學習可以不僵化，學習可以在生活點

滴之中。 老師「只要是對孩子有益的，尌排除困難去做」的思維和執 行力，帶來很多元的學習，靜思語和唐詩等等，也真是不可多得的收穫。 沒有特別要建議老師的，唯一只想到”第一張照片”那一課，老師帶孩子們

分享了許多出生的歡喜和生命的可貴，但我也注意到這個年齡的孩子或許 也已經意識的死亡的存在，並懷有恐懼，也許找機會在群體間讓他們抒發 和引導也是不錯。

家長：孩子在這一年中成長很多，尤其功課方面，還有在常規上也有明顯的進步，

真的感謝您，尤其在陳老師身上學習到很多，尤其常在課後接到老師的電 話告知孩子在學校犯了不少不好的事情，可以讓家長馬上處理，希望在下 學期能在陳老師的教導下孩子能更進步，尤其是櫃子永遠是最亂的一位，

真是不好意思！

家長：原來一年級可以學到這麼多的字….，翻開一本幾米故事書，孩子認得的不 再是二、三個字，而是二、三句話，並且還能揣摩作者的心情。要特感老 師不日鼓勵閱讀，並且讓小朋友”輪讀”，讓小朋友具體的發現自己學到的

不只是”多少個字? 可以考多少分? 而是，我已經可以看很多沒有注音的書 或繪本了！ 尌連他喜歡的汽車雜誌也不再只是看”多少秒? 多少公里?”而

是車子的更多性能的介紹。

小學生要學得還有很多，尤其是”與人相處之道”更是長遠的學習，在學校 同儕的力量很大，老師的影響更是深遠，希望孩子在這方面能再多加學習， 學習如何與人快樂相處。 而晨光時間的靜思語分享，多多少少都能讓小朋 友學習正面或向善的精神！

家長：謝謝陳老師一年來給予孩子的教導與鼓勵，不論在學識的充實或是品德教 育上，孩子都明顯成長許多，陳老師是功不可沒。

在未來懇切希望每個星期五的親師通訊能繼續沿用(我知道那需要花費老 師許多的心思與時間)，國語文補充教學已很完整與多樣化，在爾後二年級 若有課外閱讀測驗補充教材，也是另一種選擇。 認讀國字可加強部首的學 習，對形近字會有較好的判斷力，數學仍需要基礎的演算能力，配合課程 多練習加減乘除的計算，達到精準，少些粗心。 這些尌要麻煩老師多費心 思，或是有不錯的補充教材可提供家長，我們自己去坊間購買，視孩子個 別需要，加強練習。 再三言謝，也祝老師暑假愉快，好好休息!

家長：每天的閱讀是很棒的訓練與養成，希望小二繼續。 有關生活自理能力的 養成，希望能透過同學間的比較與激勵，培養孩子獨立能力，例:調查同 學中，有多少能自己洗澡、洗頭，準備換洗衣物的孩子﹖ 請教他們如何 作到與第一次自己作的經驗，還有自己打掃書桌，飯後收拾的的習慣。這 些都是平常在家督促教導的好習慣，希望小二也能透過學習活動成為孩子 樂於達成的任務。

先前有個”採訪”任務的作業很有趣，引導孩子多問問題多思考，也有機會 參與他校園生活。

謝謝陳老師的耐心與對孩子豐豐富富的愛的關懷！

家長：陳老師是位很有經驗的老師，感謝您花心思在103小朋友身上，103小 朋友很幸運，也很有福有一位這麼棒的老師！ 孩子是個很容易分心的小 朋友，常常會跳電，謝謝老師這一年的照顧！ 我覺得老師讓小朋友，每 日讀一書的做法很好，讓小朋友養成閱讀的習慣，真的很棒，希望能繼 續讀下去。

家長：謝謝您辛苦的教導，換取我們的孩子一輩子的智慧與聰明！

春風化雨！

師恩如山！

家長：感謝老師這一年對孩子的教導，未來一年還請多指導！

家長：陳老師 您好；

很幸運可以遇到對小朋友充滿愛心，又有包容心，又懂得針對小朋友的優 點不斷鼓勵、稱讚的優秀老師。孩子在這一年成長不少，對自己也更有信 心，如果某一方面表現不好，老師總會說”你很好，只是同學們沒有發現!” 做父母的我們要跟老師多學習，真的很感動老師言語上的鼓勵。 老師的教 法也很活，有頪似的國字會一併教學；數學也很活，只要懂了，過程不用 很制式的一定要寫出來，小朋友在老師的教導下，變得更有創意。 從班上 同學的畫畫上，每個小朋友都充滿自己的想法，真的很棒。 小朋友要升上 二年級了，有些聯絡簿的紙張須要黏貼，可以試著給小朋友自己做，我相 信他們會做的很好，愛媽真的太辛苦了，要試著放手，小朋友會更棒！ 真的非常感謝陳老師，辛苦了！

家長：從上學期的新生到現在看到小朋友自動，著實感受成長與懂事了不少，甚 而這學期安排了溫馨又感動的五月份活動，除了為小朋友感到幸福外，連 我都能覺得不同的幸福與快樂。 也謝謝陳老師適時的提醒學生之狀況，得 以適時調整協助，謝謝您！ 更感激於無論課業學習或日常生活禮貌，往往 與小朋友的協議總會遇某種程度的賴皮與不成，但遇到陳老師所提出執行 之行動時，小朋友往往不曾討價還價般的情形發生，而是自動自發的努力 去完，成也無形養成了些良好的習慣，最後感謝陳老師的努力，辛苦您了！

家長：一年竟然尌在掛慮、擔心、耍心機中從指間渡過了。

知道陳老師是一位經驗豐富，有方法的帶領者，因此很放心把孩子交給妳。 但孩子的表現時好時壞，媽媽的內心也隨之起伏不定。 常常拿揑手中的線 該緊？該鬆﹖時時提醒自己眼中追尋孩子擁有的美好特質。 對於孩子，請 陳老師多鼓勵。 我期待孩子在每一次犯錯中找到正確的經驗與體會，儘管 他是一個調皮搗蛋不甚聰明伶俐的孩子，但吃軟不吃硬的個性似乎是老師 和我可以善用的竅門。

課堂上老師多鼓勵孩子閱讀與和藹、俏皮式的嚴厲，是我常常與朋友分享 的。看到老師與愛媽們間的真情互動，也是我所羨慕的！ 最後，我要懇請 陳老師，多給孩子表現的機會，畢竟小小的肯定足以使低成尌的孩子勇敢 成長！

家長：辛苦了！ 老師:

學期尾聲，請我感觸良多，老師您為了孩子有紮實的基礎，花掉您超多的 心思及時間，103班的父母孩子真的非常幸運，感謝您老師；

放手去做一切您想做的

好讓孩子吸取更多的精華

家長：謝謝陳老師近一年來的不辭辛勞有耐心的教導103的小朋友們，時間過得 真快，轉眼間所有小朋友從懵懵懂懂的從幼稚園畢業，現已快升上二年級 了，孩子長大不少，雖然還是改不了上課說話的壞毛病，但我知道她盡力 在改了，她太容易受其他影響，也可能因為她在家沒伴，在學校忍不住尌 一直想說話，她已答應要改進了。

至於孩子在閱讀方面是收穫不少，她很愛看書、聽CD、聽故事書，每週 都要求媽媽帶她去誠品看書，一坐尌好幾小時不肯離去，有時媽媽加班不 能去，她尌很失望的提醒媽媽下週一定要去，相對媽媽也大大受她影響， 培養愛看書的好習慣，也每每吵著要買書，她讀過的每本書，媽媽一定都 看一遍，以便能融入故事情節再和她慢慢討論書中的意思，這真的是孩子 跟媽媽最大的收穫，只是子一直對於寫作文類的會不敢嘗試，總是說她不 知要寫甚麼？ 其實媽媽文筆也不好，實在不知如何教，導致孩子一碰到要 寫心得的作業，不定都放最後才肯下筆，傷腦筋…

老師實施輪讀書，無形中讓孩子們多吸收了很多的課外書籍，建議可以繼 續延續，有很不錯的學習效果，最後還是感謝陳老師盡心盡力的教孩子們， 讓媽媽感到幸運也很值得，因為6年前辛苦把孩子的戶籍轉到麗湖，每天 辛苦從汐止趕來台北上課，孩子雖然累，但問她轉學回汐止好嗎？她可是 極力反對，不捨大家跟老師，所以我們也尌尊重孩子意見，讓她繼續尌讀 她選擇的學校—麗湖國小。

家長：猶記得去年的入學，孩子是抱著憂慮的心情來上課的，為人父母的我們也 是很耽心。 可是一年過去了，現在孩子是每天快樂、自信的上學。 這 麼大的轉變，真的是謝謝老師的教導。 課程的安排，沒有什麼可以補充 的建議。 只是非常喜歡班級網頁、及每個星期老師的貼心叮嚀。 讓我們 不常到校的家長，也可以清楚了解班上的大小事。

家長：一眨眼，這群寶貝已經要上二年級了，回想起那一天(開學日)，好像才剛 結束。日子過了一年，看到寶貝的成長，也看到自己的成長，謝謝老師這 一年的用心，希望未來的一年，有任何的需要，請老師不要客氣，我們會 從旁提供最強力的後援!

家長：感謝陳老師耐心的指導，讓孩子這一年來成長了很多，在老師適時的鼓勵 之下，讓子能感受到自己進步。 每天都是帶著開心的心情到學校對學習是 很有幫助的。

陳老師謝謝您﹗

家长回复数学老师的话篇六
《家校沟通家长篇-写给老师的话》

亲爱的老师：

很高兴能与你们取得教育理念方面的共识，这个过程还需要保持，逐步的把多方面的教育理念统一起来，相信会使宝贝贝（自己替换啊，呵呵）的整体素质更加高。我们做为家长并不一定都是对的，宝贝贝（自己替换啊，呵呵）是我们第一个孩子，教育是在摸着石头过河，也希望老师们多提宝贵意见，让我们能了解更多的高端见解。在这里，我们先把我们的认识我们的态度写出来，抛砖引玉，不对之处请指正。

我们在打骂孩子这个问题上，是这样认识的，无论什么事情，绝对不能打孩子，更不能搞人身攻击性的骂孩子，那比打孩子更可怕。那么遇上孩子犯错误时怎么办呢，语言的引导再加心理的疏导会是比较好的办法。现在宝贝贝（自己替换啊，呵呵）有时表现的比较叛逆，经常会有故意犯错来引起老师

或父母的注意，我们发现是这种情况的，我们一般都是当时故意不做重视，不理睬，或者淡淡的告诉她这样不对，然后不再理她，这样过后她的这种错误动作不会被强化，或者以后她也不再会犯了，她自己也淡忘了。过几分钟后，与她一起玩一会儿，卡通人物角色扮演总是孩子喜欢的类型，可以利用卡通人物来与她互动了解一些她真正的内心想法，孩子的心门总是为这些卡通们打开的，只要能打开孩子的心门，一切问题总会有办法。如果一味的打骂孩子，有一天孩子的心门关上时，那就是孩子已经不抱有任何希望了，甚至有些孩子表面的循规蹈距，但是死气沉沉，失去了孩子的活力，那是很可怕的，一切都太迟了。

当然适当的批评也是需要的，注意方式方法就好了，不致于使她的自尊自信盲目的膨胀，成为一种自负。孩子的教育就像是吹气球，吹的少不具有观赏价值和实用价值，吹太多又会爆，怎样吹到正合适，真的很难，而0-8岁这个时间段，又是基础的基础，非常关键，我们一直如履薄冰。

宝贝贝（自己替换啊，呵呵）近期整体表现较好，感谢老师！有什么问题我们及时沟通，把错误扼杀在摇篮中。

宝贝贝（自己替换啊，呵呵）的爸爸妈妈

2012-6-18

家长回复数学老师的话篇七
《小学家长对老师的话》

1、尊敬的老师们，我把这个孩子交给你们了。他是个懂事、善良、善解人意、心中有着一团火的孩子，他会在母亲节、父母生**的前夕，提前准备好他的祝贺；他热情，忠于友情，是朋友们心中值得结交和托付的同伴；他经常说起他小学时的一位班主任和初中时的一位英语老师，我感谢这些老师在他心中留下的美好印象，我期望您的教诲和爱也能让他终生难忘；让他远离邪-恶，让他尊老爱幼，向往美好，……他是个健康、明亮、通透的孩子，只要您给他阳光并用阳光的眼睛看他。我相信，也请您相信，他会长大，会成为一个让我们都感到骄傲的人。 2、老师，请保重自己。职称、升级这些都是虚名浮利，高处不胜寒，金字塔顶只能容下一只麻雀的脚印，名利场上没有长青树，镁光灯不会总聚焦一个人的胜利。生命原本平淡，平凡才是人生的第一要义。没有职称，没有奖励，健康快乐的活着，多挣几年退休金，你不也是中学高级。坐看云卷云舒，笑看风霜雪雨，人生一世，天地间，我惟愿自由呼吸。老师，不要苛求自己。其实工作很简单，你只需对得起那两千块人民币；其实生命很简单，不过是眼一睁一闭；其实生活很简单，不过是喜欢自己做的事，做快乐的你自己. 3、老师，请保重自己。在你的天平两端，不仅有事业，还有家庭；不仅有别人的孩子，还有自己的子女；不仅有学生的健康，还有自己的身体。谁也没有要求你永远考取第一，谁说你就得永远创造奇迹。再美的鲜花，终会破败，再无敌的英雄，也得老去，你只是一个凡人，那么就快乐的享受生活，就快乐的去工作努力。魏书生只有一个，不能成为名家，难道生活就没了意义。今天，一个人的成功，既需要有人扶植，又需要机遇。既然不能成为鲜花，那么绿叶不也同样美丽。工作不是生命的全部，家庭、孩子、爱情、友谊……哪一项的缺失都会让你的生命蒙上灰色的印记。别为了你的事业，牺牲你的家庭；别为了你的学生，将遗憾留给自己的子女。工作天天要干，亲人同样需要你的挂记；学生年年都教，自己的孩子才是你的唯一。 4、老师，请保重自己。学习并非改变命运的唯一途径，教育也并非拯救迂腐的灵丹妙剂。凡事都不能一蹴而就，灵魂的升华需要健康的纯净的思想长时间濡养，质变亦需持续量变的积聚。最重要的是外因必须内因的催化才能演绎出动人的旋律。老师，不要苛求所有学生都品学兼优，通过您的努力，孩子每一点的进步都足以令人可喜；不必苛求每一名学生都随你心意，作为一个拥有灵魂的个体，他也渴望能够自由呼吸；不要夸大教育的力

量，社会的方方面面其实无时无刻都在与你争夺这块阵地，与它们相比，你的教育和影响可能太缺乏吸引力。面对你面前的孩子，你只需做到尽心、尽力。 5、老师，请保重自己。领导的嘱托，家长的期许都不需太过在意。工作要一点点去做，孩子的成长需要多方努力。没有人真正在意你的身体，这个世界上除了老妈、老婆，就只有你自己。领导希望你像骡子一样卖力，却像对待驴一样把草料吝惜；家长希望你只关注他的孩子，千好万好，有一点不如意他就会找心你。现在的孩子都是宝贝，受不得半点委屈，将来即使栽再大的跟头，当爹当妈的也不愿在你这儿接受挫折教育。“该打打，该骂骂。”您千万别以为那话发自家长心底，您犯不上为了所谓的责任，丢掉赖以吃饭维生的工具。当您为了孩子的前程掏心掏肺，换回的顶多是领导的只言片语；为了孩子的学习您呕心沥血，病在床上有谁还记得你；即使您倒在讲台，三天之后您的病榻之前必然冷清孤寂。领导只在乎他的政绩，家长只关心自个儿的孩子别受委屈。老师，你只是一枚棋子，其实走到哪里你总是身不由己。既然别人不把我们爱惜，那么就让我们自己记住——身体是自己的，健康才是第一。生命的意义要靠健康维系，没了健康再风光的业绩也会在岁月中消弭。 6、老师，请保重自己。不要让虚无的光环压得你喘不过气，你不是救世主，也并非上帝，没有人逼迫你来拯救这世风日下的世界。人世间有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能够净化多少污浊的空气。你，就是你，一个立三尺讲台，靠一根粉笔养家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，尽己所能，问心无愧，足矣！你没有教唆你的学生走上歧路，你没有放纵错误在空中飘逸，你没有心存私欲损人利己，你没有得过且过误人子弟……这已经够了，在茫茫天地间，你的身躯足够伟岸；在物欲横流的世界，你的品行足以超越聚光灯下那一阵阵卑琐的呼吸。何必再苛求自己，你的无私，你的辛劳，已将你的名字镌刻在历史的功劳薄上，你的灵魂恍若流星已划破了每一个孩子纯净的天际。 7、孩子在家可以帮父母分担家务，合理安排时间，劳逸结合，爱看课外书，独立作业，但不足的是：××××××，望老师在校多督促孩子，家长会与老师努力配合，共同创造孩子美好未来。谢谢×××老师！

家长回复数学老师的话篇八
《家长感谢老师的话》

家长感谢老师的话_家长感谢老师的话

谢谢您，让我孩子有了知识

亲爱的某老师：

你能把我那犬子交成如此优秀，我从心眼里感激你，原指望这小子上了高中，我再登门重谢，今天看起来，等不了了。明天一早我就得去拜见你，谢谢了

我发现他现在已经具有调动社会闲散资源的能力，极强的社交能力，让上级感觉到的亲和力（俗称马屁），及事件的策划能力。现在才五年级，就有如此造诣，前途有望了。 现在我在考虑怎样让他多跟你几年，要是能再有个三年五载，俺家要出大官了。俺家的希望拜托你了！

祝老师

步步大顺，事事有成！

家长

布留克

家长回复数学老师的话篇九
《小学数学老师家长会发言》

三（四）班家长发言

吕明

大家好！首先，欢迎大家到来。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会上更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这一点看

我们的家长会一定能够达到预期的效果 取得圆满的成功! 今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一．班级基本情况：

本班学生52人，我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，我会将进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝。下面谈谈段考情况，已经有关心孩子学习的家长

发现，本学期的内容好像突然难了很多，好像成绩都有所下降。这里要说一下，存在几个客观的原因：一是在整个小学阶段，孩子的学习情况就是一个马鞍形，三年级，恰好是这个马鞍的最低谷。这主要是因为三年级学习的内容多、杂，孩子学习有困难，到了四年级这个情况就会有所好转。第二个原因是，现在的教材编写问题，经常辅导孩子写作业的家长就已经发现了，现在的教材编写与以前的存在一定的差异。这次期中考试,是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，当然，也有部分学生的成绩看起来不是很令人满意，而家长将这一切都怪罪于孩子本人，从不找找其他的原因。你们也可以试着问问自己：你们为孩子做过什么？难道给予孩子物质上的满足，让孩子吃饱穿暖就尽到自己的责任了吗？我们每个孩子在校接受的教育是同等的，为什么会造成如此大的差异呢？有些家长不关心孩子的学习情况，听之、任之、由之，不能很好地尽家庭教育的义务，导致了孩子学习习惯不好，存在着一定的懒惰思想。但期中考试也反映了学生身上一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长以后还得多配合教育,总之大多少同学这次取得成绩还不错,这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！

二.学生个人的学习习惯。

我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，而有部分男生却不能很好地管住自己：作业马虎，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的情况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对老师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。这时候，老师只有寻求了家长的帮助，让家长也参与到孩子的管理中来，让家长平时检查孩子的作业，我们并不是向家长推卸责任，但是有的家长对老师要求检查并签名的任务不太注意，也许工作太忙，但这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。

在学校里，我们老师会尽心尽力的辅导，但是最重要的还是要靠家长配合。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯，正因如此，我们学校也同样评出每个星期绿叶。只是一开始几个星期我们班的情况不太理想。一直因为各种原因没得到绿叶。如没有按要求带学习用具，升旗没有按要求穿校„„这些在我们看来都是一些无伤大雅的小毛病，可就是这些小毛病，会影响他们的一生。我想一个好习惯的养成应该包括好多方面的，下面我就谈一下我几点看法。

1、专心致志。

回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，同时我也希望家长不要纵容孩子边做作业边吃东西，有时改作业都会在作业本上留下饼干屑、橘子汁等。

2、独立思考。

父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力，在我们老师改作业时，经常可以听到老师抱怨作业是家长或者哥哥姐姐做的，不知道是家长没有耐心呢还是真的时间不够，希望家长能够多些耐心，给孩子多些时间。

3、认真细致。

孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯，更何况现在已经是三年级了，家长也可以体会到，年龄越大的孩子越难说服，其实你想要省心，最重要的还是在年幼时养成的习惯。

4、培养孩子活跃的思维。

不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5、养成看书读报的习惯。

家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。例如一些好的词语，好的句子。

6、培养周期学习习惯。

掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。能够合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。

三．如何使孩子在学习上不出现"低级错误"。

有的小朋友作业准确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。事实上，平时，对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如------"低级错误"的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。

因此，要使孩子在学习过程中不出现诸如----之类的"低级错"，

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