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对高中儿子的寄语篇一
《高中教师给新高一学生家长的寄语》
高中教师给新高一学生家长的寄语
佚名
家长朋友，你的孩子顺利进入高中生活后，就进入到了一个美好的过渡时期，它是为孩子们进入大学做准备的时期，而又是孩子们的青春期，在这个特殊的时期时，我想根据孩子们的特点也跟大家谈一谈：
一、 高中是人生的一个过渡期。在这个时期里，高中同学第一次深刻地体验什么是人生的寂寞、压力、挫折等。而这一时期他们一方面有很强的自我意识，想摆脱成人的规范与束缚，另一方面他们又需要很强大的家长系统的支持，因为在尝试的过程中他们很怕失败，孩子们的心理还没有真的准备好，他们还很脆弱，这就需要家长多支持孩子，多理解孩子，多接纳孩子，当发现孩子的选择与自己的意愿不符时，请不要一味地说服孩子，让其放弃，因为如果这样孩子从中体验的要不是更大的挫折感，要不就会积蓄力量与成人抗衡，我想无论是哪种都不是我们家长朋友们所想看到的，所以既然这样就不如让孩子进行一定的尝试，让其在尝试中自己感受与体验。如果孩子失败了，请家长朋友们不要抱一颗看孩子笑话的心理，从心中认定：这样失败了也好，让你吃个亏，以后你就知道听大人话的重要性了。而是要从心里感受到孩子失败后的伤痛，只有这样孩子才会在其最难，最痛的时候把自己的真心话向你倾述，否则孩子就会离你越来越远。而这个时期出现这种心理上的疏远对孩子的发展是不利的。为了不让这种情况发生，我们也要向理解孩子、接纳孩子、支持孩子的方向而努力。
二、 高中是学习自我定位的时期。既然谈到自我定位，就说明在这个时期孩子要有一个自我探索的过程，面对孩子的自我探索，家长朋友要给孩子留有空间，而不可以如过去孩子上初中时一味地在其背后指责，参与，或是在行为上进行阻止。要知道当孩子能自己顺利地完成这个自我定位的过程，就完成了他步入社会的过程，从而学会了在社会中去为自己找到一个社会定位，如果家长过多地参与到这个部分中，那孩子的社会定位学习就不够完整，那样将来孩子真正步入社会时就会遇到许多麻烦，如自我定位过高者，在其未来生活中可能就会过多地体验被打击，如果在过低者，可能就会使其自身的能力受到不应有的限制，从而影响到他人生未来的发展。所以在孩子进行这个自我定位时期时，家长朋友要做的是静静地观看，洞察孩子的情绪，并接纳孩子的这些情绪，使其真正获得自我探索的内在动力！
三、 高中是一个学习冒险的时期。面对孩子的冒险许多都是我们家长朋友所不能面对与接受的，因为我们会认为这些行为会与学生的学习任务发生冲突，与孩子的学习争夺时期。不错这些确实与学习会出现矛盾点，但我也想请家长朋友们看到，这种冒险的背后，是孩子在进行自我价值探索的过程，在这个过程中，孩子体会的是我的价值在哪里？我为什么要来到这个世界上？我会为这个世界做些什么？等等，而这些问题的答案则有助于孩子自己去确定自己未来的学习动力与学习方向。有些家长朋友会说：我不是不让他探索，而是想让孩子在这段时间里主要面对学习，将来等高考之后再探索也来得及。可事实是，孩子上高中的这个阶段正是自我探索的心理阶段，如果这个时期不允许他们探索，到了你认为可以探索的时期，他们也就失去了探索的兴趣了，这个后果又应该由谁来承担呢？所以当家长怀揣好心时，我也请家长朋友可以把自己的急迫心情放缓下来，请允许孩子自己走这段冒险之旅，并帮助他们来承接这冒险后的后果。
四、 高中是学习习惯的改变时期。在这个时期里，孩子的学习习惯会有一定的改变，在过去的时光里，我们家长朋友一直都是老师在家庭里的助手，帮助老师完成其在学校的未尽事宜。但到了高中阶段，这种工作就应该停下来，让孩子学会自己面对学习，面对将来的一切。因为一旦高中走完，孩子进入大学，
我想没有几位家长朋友可以放下自己手边的工作，陪着自己的孩子进行大学，去帮助老师进行其在学校为尽的事宜吧，既然这样，那也就要求家长在孩子上高中阶段时学会对孩子放手这个部分，因为无论你愿不愿意，到了孩子大学阶段你都必须放手了，到那时放手就是被迫的过程，如果一旦孩子在这种情况下突然失控，出问题的概率一点也不比高中生少，所以与其到被迫放手时才放手，并干等着孩子可能出的问题，不如在孩子上高中时就学习着放手，从而让孩子与自己都有一个心理准备，以便于孩子将来的生活可以走得更顺更稳。
五、 高中是寻找学习特质的时期。许多家长朋友在这个时期都不太明白让孩子寻找其学习特质的重要性，其结果是到了孩子该到高考报志愿了，才发现一是自己不知道应该为孩子报哪所学校，哪个专来好。二是发现自己想为孩子报的他都不喜欢，而问其自己喜欢的，孩子的回答又都说不知道，这样就会为孩子的大学生活埋下不良的隐患。要知道学习是需要内动力的，只有孩子自己想学，自己要学，自己为自己的学习而付出时，这种学习才有效，否则学习只能是外在的，为家长而学，这样的学法就算是将来有一个很高的成绩，孩子也不会有很好的发展，因为那些都不是他所想要的，他是在为家长而学。所以我以为如果要避免这种情况的发生，就要从孩子进入高中时做起，在孩子上高中时就让其独立面对学习，让他真正发现自己的特质，而这不是评价，更不是来自于家长的评价，许多家长朋友在特质与评价上无法区分，总是对孩子说一些评价式的语言，这种行为对孩子的探索无益，有时还可以说是有害。所以请家长朋友们注意，特质是属于孩子自己的，是要他自己发现的，我们要做的是接受孩子的这些特质，从中看到其正向的力量，把它变为孩子未来发展的动力，只有这样我们的孩子才会有一个光明而平坦的未来。
面对孩子即将到来的高中生活，我好像谈了五点，其实我只谈了一点，那就是我们学习放手，让孩子学会独立。只有做到这点，孩子的未来才能真正属于他自己，他也才能学会为自己的未来去负责任，而我们要学会的是在未来那些无尽的努力与探索中，成为我们自己孩子最强有力的后盾与支持系统，这才是家长真正工作的开始。
（摘自《新民晚报》网络版）
对高中儿子的寄语篇二
《高中家长对孩子的寄语》
高中家长对孩子的寄语
你有权利在个人的自由时间做法律允许你做的事，但不等于你有权利在集体场合集体时间做你想做的事；你有权利在个人的自由时间做法规允许你做的事，但不等于你可以抛却必尽的义务与责任；你有权利以恰当的方式对老师的教育、学校的管理提出自己的看法，但不等于你可以侵犯他人的权利、无视他人的利益以违规违纪来表现或抗议。
享受着父母给予的滋润，抛弃着父母寄予的厚望，违反着应守的班规校纪，挥洒着自己的恣意妄为，消磨着短暂的青春光阴，淡漠着应担的义务责任，冷视着师长的谆谆教诲，荒废着应做的学问学业，这不是一个懂事的儿女应做的，这不是一个日益成人的高中生应做的，这不是一个日渐成熟的以寄生为羞以奋斗为乐的青年人应做的。
对高中儿子的寄语篇三
《家长对高三孩子寄语》
家长对高三孩子寄语
家长对高三孩子寄语
1、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
2、用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕，考后不悔。
3、从容应对，倾出所能，走过风雨必现彩虹。
4、希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鹰一样翱翔。
5、只有一个忠告给你--做你自己的主人。拼搏无极限。
6、明确目标是人生的追求，健康身体是未来的保障，知识积累是人生的阶梯，坚定信念是成功的钥匙!请记住：笑看人生，日事日清。
7、用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。
8、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九，希望你能引以为鉴，谨防惰性，知难而进，走好人生的路。
9、三分天注定七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变。
10、人生的路上也许是荆棘，坎坷;也许是鲜花，掌声;也许是平淡，庸碌;但父母对你无尽的爱将永远伴随你，希望你永远快乐，勇敢，自信，博爱。
11、只有你在业务上勤奋，你才会变得博学;只有你勤俭节约，你才会变得富裕;只要你积德行善，你就会心情畅快，只要你持有一颗积极向上的心，你就会迎来成功!
12、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
13、有平常心，就会有最佳的发挥;怀自信心，便能跨越每一个障碍。
14、最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。
15、你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。
16、高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。
17、成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行!
18、努力不一定成功，但放弃一定失败。命运不是机会，而是一种选择;命运不能靠等待，只能靠争取。
19、未来的世界是一个优胜劣汰的时代，而你又处于一个非常时期，今后的考验会越来越严峻，只有付出努力，才能够得到回报。机会，对每个人都是平等的，但它只留给勇于吃苦、敢于拼搏、善于舍弃的人，留给已经准备好的人们。
20、今天，你羽翼已丰，天高任飞翔;但要准备好时刻面对风雨。今天，木已成舟，海阔凭远航，但要准备好时刻挑战骇浪。
21、十八年的岁月，陪伴着你的是父母的含辛茹苦，十八年的成长，是一位位老师呕心沥血，十八年后的今天，更是家长老师的殷切希望。社会正以深切的目光关注你们，学校家庭更是以信任的目光在期待着你们。今天你们在这里宣誓，新的人生目标将从现在开始，愿你们把握今天，把握现在，以继承历史、创造辉煌、追求卓越为目标，放眼未来，与时俱进，永远朝气蓬勃，永远不懈进取。作为新的一代，愿你们积蓄着青春所赋予的锐气，张开青春的臂膀，拥抱美好的明天!铺开青春的画卷，书写绚丽的人生!
22、你曾拥有阳光灿烂的昨天，你将迎来美丽快乐的明天，勇敢地面对未来的道路吧!
23、成年意味着独立，三个月后你将离开我们，独自前往一个陌生的国度学习和生活，这将会可能成为你人生的转折点。我们佩服你的勇气并羡慕这个令人激动的机会。
此时此刻，我们从没像现在这样更加希望你知道我们是如此的爱你。
24、学习没有捷径，能力增强自信，乐观有益人生!
25、苦战两月终生不悔，迎六月一生无憾。
26、当年襁褓中的你已长大成人，十八年的点点滴滴父母已为你精心收藏，愿你用自己的双手创造出属于自己的未来，为你的青春填上浓墨的一笔。
27、十八岁的天空，自由，辽阔，畅想，愿你自由的飞翔，不求你拥有世界，只愿你拥有自己的一片蓝天。
28、今后的人生中，可能会遇到些挫折和打击，你必须坚强面对。有些现实你无力改变，但只要你具备坦荡的胸怀、仁厚的心灵，你就会从容面对一切。
29、困境是一种磨难，当你不能如愿时，一定要做到积极面对，尽力而为，美好的未来总是在你奋斗之后拥抱你。
30、青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛!
对高中儿子的寄语篇四
《一位母亲在儿子成人礼上的寄语》
一位母亲在儿子成人礼上的寄语
我最亲爱的儿子，同学们、老师和家长们，你们好！
今天是个特别的日子——是你及其同学们十八岁的“成人礼”。我很荣幸以一个妈妈的身份，也代表儿子所有同学的妈妈，来分享此刻的心情与祝福。
今天是个很难得的机会，有这么多儿子的同学、老师和亲人长辈们一起见证这个意义非凡又令人激动的时刻——孩子们，你们长大了！你们到了人生理想飞扬、热情似火的青春岁月。这是生命中最让人激情和奋进的时光！
作为普天下的极为平凡的“母亲”中的一员，我深知“妈妈”和“爸爸”这个称谓的担当和艰辛。回望你们成长的岁月，往事历历在目。孩子们，你们知道吗？当你们“被确认”来到人间的时候，虽然只是个胚胎，爸妈已是无比的欣喜和激动，你们的存在为家庭增添了无限美好的希望。“十月怀胎”，你与妈妈同呼吸共命运，“一朝分娩”修成正果，你终于呱呱坠地了！爸爸妈妈看到你的第一眼，我们的心立刻被“幸福”融化了！
此后的日子是你漫长的襁褓期、幼年、童年、少年，你一路蹒跚着走来，摔过、哭过、笑过，其间无数个美好的片段印刻在爸爸妈妈的记忆中。我深深的记得，你第一次吃饱喝足后甜蜜的睡去，露出天使般的微笑，那一刻，爸妈觉得天下最幸福的人就是自己。还有许许多多的“第一次”，你第一次叫爸爸妈妈、爷爷奶奶，姥姥姥爷；你第一次和小朋友玩耍；你第一次和小朋友吵架；你第一次坐进教室；你第一次捧回考试成绩告诉妈妈……一连串的“第一次”，如同你初行人生路上留下的深深浅浅的脚印一样，缀满在你璀璨如花的童年时光中。
妈妈和所有的亲人们一样，陪伴和支持着你的点滴进步与成长，与你分享着生活的乐趣、知识的雅趣和人生的风趣。虽然，妈妈也会犯错，爸爸有时也会错怪你，老师也有可能误解你，其实，这都是在与你分享人生的真相：世上没有人和事是完美无缺的，只要不违人生大义。古人说，人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。可喜的是，妈妈看到你今天你已经长大了，迈向的“大人”的世界了。从此，你已经是有“身份证”的人了！ “身份证”包含了三个指标：法律、心理、道德。法律指标是你已年满十八周岁，要为自己的言行负法律责任，做个知法守法的现代公民；心理指标是你开始独立的思考世界、感觉生活和实践目标，为自己的需要“买单”，而不能倚赖家长、老师或朋友；道德指标是你需要学习如何爱护自己、尊重他人，遵守公共环境和文化习俗，并且学会带着欣赏和感恩的眼睛来发现这个世界的美好。
在你十八岁的神圣时刻，妈妈没有特别贵重的物质礼品赠予你，却精心准备了一份“特殊的礼物”给你——“智者的四句诤言”。盼望你以此为人生修身指南，做个对社会有价值的、有高尚品格的、大写的“人”。
一、把自己当成别人
这句话的意思是，妈妈希望你在未来的人生中，无论学业或事业或生活，当你成功或失意时，妈妈请你把这些快乐与痛苦想象成他人的快乐与痛苦，你便能“冷眼看自己”，保持冷静和平和的心态，“退一步海阔天空”。
二、把别人当成自己
《朱子家训》说，“人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心”。意思是看到人家成功快乐，不能有妒忌之心；看到人有苦难不幸，不能有幸灾乐祸的想法。这句话是要“热心看别人”：是希望你看到身边人有快乐或痛苦时，能换位思考，进而与人快乐同分享，忧愁共分担，如此一来，，你的同情心和关怀心，赢得了真正的朋友，而朋友是一生的财富。
三、把别人当成别人
假若你在与人的互动中发生了摩擦，持有不同的见解，或是完全相对立的看法，请记得君子“和而不同”的古训，首先去聆听和了解别人的想法和观点，进而悦纳他人之不同。“把别人当成别人”教导我们：每个人都是世界的一部分，因而每个人的观点都是有价值的，学会去尊重别人和自我的差异。
四、把自己当成自己
以上三句话，是自我修身与成长之道。若能从“知道”到“做到”，必须的首先学会“把自己当成自己”。只有先尊重自己、爱惜自己，欣赏自己的长处与优点，接纳自己的短板与弱项，惟有如此，你才能从心底迸发出真正的自信和力量。儿子，妈妈的四句话礼物，你听懂了吗？你喜欢吗？或许，你未必全懂，这没关系，慢慢的你都会明白，有道是：路对了，就不怕路远！生命是什么？生命就是活着、快乐的活着、有意义的活着、有创造力的活着；为自己、为别人，为小家和大家。妈妈寄望你能珍惜生命，健康自爱，胸怀大志，用实际的才能和行动服务人民，报效祖国。
我最亲爱的儿子，也想对你的同学们说： “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”请你们珍惜今天幸福的生活和学习环境，感念辛勤栽培你的老师和学校，记住给予你友谊和进步的同学情谊。
雏驹明知路途远，不用扬鞭自奋踢！
儿子及所有的同学们，加油！我们相信你们！
永远爱你支持你的妈妈
对高中儿子的寄语篇五
《寄语高二的学生》
寄语高二学生
一、高二学生心理特点
1、在学习上两极分化日益明显。
对于成绩好的孩子，我们要给予肯定，使他们更加积极上进。对于学习中等水平和较差的孩子，家长首先要有正确的态度，避免过高的期望；要给孩子更多的支持和鼓励，帮助他们分析成绩不理想的原因，肯定他们所拥有的发展潜能，解除不必要的顾虑。
2、偏科现象严重。
我们现在高考可能试行的是“3＋文综/理综”模式，分科之后，许多学生对语文数学英语很重视，但是对自己所选综合科中的部分科目重视不够。例如，选理科（物理、化学或生物）的学生，对文科综合（政治、历史和地理）的学习不够重视，在文科的课堂上不专心听讲，不认真完成作业；选文科的学生同样存在轻视理科综合的学习的倾向。据传现在的高考会增加一个水平测试，这个水平测试的成绩直接跟高考录取挂钩，B等级以上才可以考重点大学之类的情况。
家长要关注孩子是否存在偏科现象，引导孩子正确对待自己的所选科目，认真地对待每一科的学习，才不致于高考时后悔莫及。
3、孤独感和焦虑感较强。
高二学生是高中阶段的“断层”时期。高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段在高二。
我们家长不能只关注孩子的学习和衣食住行，更要关注孩子精神上的成长，关心孩子的心理动态。
4、恋爱现象增多。
有人用“三动”来形容高中学生在不同阶段的情感变化：高一是按兵不动，高二是蠢蠢欲动，高三是雷打不动。高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。然而，由于家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。其次，受电视、电影、网络等影响，很多学生把爱情过于美化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。 对于学生的早恋或者男女异性同学交往过密等，总是让很多家长头痛。但是，如果我们一味地强调早恋为孩子所带来的负面影响，而不考虑其不可抹杀的固有的特性，对孩子来说显然是不公平的，也是不科学的。
二、高二学生的心理特点的有效对策
1、老师的对策：明确高二学年在整个高中学习中的地位，把握准高二学生的心理特点制订有效的教学对策
高二是承上启下的一年，是学生成绩分化的分水岭，学生的成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必须完成两个转变：第一，思维方式的转变。从初二开始，学生的思维开始从以形象思维为主的经验型水平向以抽象思维为主的理论型水平转变，到了高二年级这种转变要初步完成。第二，学习方式的转变。在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。学生能否顺利实现
这两个转变，是学生成绩能否突破的关键。
高二面临着文理科的选择，不管学生选择理科还是文科，都表明他对理科（文科）的学习有兴趣，对学好理科（文科）有信心。外加一些文科（理科）课程的停开，学生有如步履艰难的跋涉者甩掉了一些包袱，有如释重负之感。觉得时间充足了，负担轻了，可以轻装上阵，将落下的课程补上，将自己的竞争对手赶上并超越。真可谓雄赳赳气昂昂，有一种欲与天公试比高的豪情。从心理学的角度而言，学生的自信心和奋发精神是学生赖以发展成长的最根本的内在动力和最宝贵的积极的心理因素。教师要抓住这一大好契机，创造成功机会，让学生体验成功的喜悦，充满自信、激发潜能，使学生的学习形成一种良性循环。
到了高二，班级重组、班主任的变更、班上有些课程的授课教师的变动，都会对学生的学习产生一定的影响。他（她）必须经过一段时间来适应新的学习环境、新教师的授课方式。做为教师，对这些从其他班级新分来的学生，应加倍呵护，使他们尽快融入这个班级；应多与他们交流，帮助他们尽快适应自己的教学方式。
高二学生对高中的新鲜感没了，看到高三学生紧张的学习状态，高考的冲击，开始意识到时间的紧迫。学习自觉性加强，自学能力提高。经过高一一年的学习，学生基本上已经跨越了由初中到高中的一个大的台阶，慢慢适应了高中的学习。高二学生普遍感到学习不再象高一那样吃力。经过几次大考，比较全面地认识了自己的学习实力，那种因考试的成败而大喜大悲的浮躁心理已基本能自我控制。能理性地思考自己学习中存在的问题，客观地评价自己，不怨天尤人。也多多少少摸索出了一些零碎的但缺乏系统的学习方法。针对这些情况，教师要做好以下三个方面的工作：
第一、要指导学生如何自学、如何提高自学质量和效率，要相信学生，放手让学生自学，不要总是担心学生不会自学浪费时间，事事包办，象幼儿园教师一样，手把手地教。这样不仅教师教地累，而且学生学地也累。
第二、教师要加强学法指导，帮助学生改进学习方法，结合各科课程特点尽快建立一套适合不同课程学习的方法；将学生零碎的学习方法系统化，形成有自我特色的学科学习方法，提高学习效率。要把学习方法的指导渗透到课堂教学过程中，即一方面改革教法，着重能力培养，一方面具体指导学生改进学习方法。学习方法得当，学生学起来轻松，会达到事半功倍的效果。否则，学生越学越吃力，花了大量时间，收效甚微。这样极易挫伤学生的学习积极性和主动性。当然法无定法，以适合自己为佳。别人再好的学习方法可能并不适合自己，因此学习方法的形式主要是靠学生自己去摸索，但教师利用多年的教学经验总结出来的学习方法对学生进行指导更具有重要意义。
第三、开学初，教师要督促学生制订本学期学习计划，平时还要经常提醒学生制订短期学习计划，自检落实情况。为了时刻激励学生，使学生学有竞争，学有所赶，教师可让学生结合自己的学习成绩，选定一名竞争对手，营造一种你追我赶的学习氛围。在每一次大型考试后，教师要引导学生进行正确地归因，找准学习中存在的问题，及时采取补救措施。 学生学习的心理是一个复杂的过程，因人因时而异，作为内因，它直接影响学生的学习动机、学习兴趣等方方面面，对学生学习的影响是巨大而深远的，因此研究学生的心理，对于改进我们的教学来说，其意义也是深远的，它需要我们教育工作者多学习一些心理知识，来指导我们的实践；教师要加强师生之间的交流和沟通，了解学生的心理，知道他们在想什么，才能对症下药，起到立竿见影的效果，不然，有如隔靴搔痒，于事无益。
2、家长的对策
第一：关注孩子的学习状态，正确对待成绩变化，始终做孩子的坚强后盾。关注孩子的学习状态，学习情绪，没有反常的状况，每天都愉快地学习就可以。家长要细心观察，一旦出现反常，家长一定要重视，和孩子谈谈或者找老师交流。
高二学生除了每学期的月考期中期末考试，还要参加五门会考，考试的压力也不小，家
长们应正确对待孩子的成绩及其变化。任何好或者不好的成绩都不是一朝一夕形成的，对自己孩子的成绩家长要心中有数，给孩子一个合适的定位，做到始终关注与鼓励。比如你您了解：您的孩子所有学科中学的最好的是哪一科？最爱学的又是哪一科？当孩子遇到挫折或考试失败，家长不要一味责备，孩子做错了事，立刻责问他： “ 你为什么这样？ ” 用直压的方法想使孩子反省，但是孩子在想反省之前，心中已先产生了反感及反抗的心理，所以无论你多大声地责骂他，也不会有作用，而且这样容易伤害孩子的自尊心，容易产生逆反心理，助长了自卑感和自我否定情绪。如果这样不愉快的情绪反复产生，孩子将预感失败，而不敢尝试，缩手缩脚，消极的自我评价会顽固地保存于人的潜意识中，对人产生持久的影响力。对失败进行的鼓励，是对孩子表示关切之情，帮助他建立正确的态度和再次尝试进步的信心，只有这样，孩子积累了大量的成功和失败后成功的经验，才能真正建立起自信心。中国人视谦虚为美德，在教育学生上也加以体现。当着别人的面，即使孩子很优秀，也会找出许多的不行来。成绩好了，还会告戒不要骄傲。现代教育观提倡赏识教育，对孩子多鼓励，及时予以肯定和恰当的帮助，当孩子有进步的时候，家长应肯定他的进步，就是肯定他的自信心，又提出进一步的要求。
但关注不等于一味的督促和唠叨，对孩子一味地督促是有害的，有的家长工作忙或因其他原因，仅在早晚或吃饭的时候，或一周才能和孩子见上一面，由于时间紧，往往容易急于求成，对孩子常说：“专心、抓紧、听话、你要考上大学就给你重奖”等等。家长的愿望诚然是良好的，但经常这样唠叨，就会给孩子施加压力、火上浇油。过分的督促是造成孩子非智力性因素严重缺失的置换手段，是变形的包办代替。
信心和勇气是走向成功的精神支柱，他们的信心和勇气在很大程度上依赖于老师家长的悉心呵护和加倍鼓励。我想高二阶段的主题应该是：全面发展，学有所长，增强自信。我们不要仅仅把眼睛盯在成绩上，放下你的面子和过渡的自谦，仔细发掘你的孩子的优势，别吝惜你的鼓励与加油，始终站在孩子的背后无条件的支持孩子吧。
第二：关注孩子的交往，加强对中学生进行人际关系问题的辅导。
家长不要限制孩子的交往，要鼓励孩子的交往。一方面中学生的身心特点，决定了他们迫切需要交往，需要与人分享。他们不再满足于老师和父母的教导，而是转向同伴和社会。他们对未知的世界充满了好奇，他们的交往对象主要是同龄人，同龄人之间相互影响的程度往往超过其他任何人；另一方面一个交往能力强的人能够较好的处理各种纷繁复杂的关系，得心应手的对付各种场面，善于调节自己在群体中的地位，善于从环境中汲取有益的信息来促进自己的学习。
与孩子交流人际交往的感受和技巧。他们的自主性虽然逐渐增强，但是还不够成熟，还没有学会忍让，易冲动，在交往中常会发生一些矛盾，而且由此引起的不良情绪持续时间长，甚至会对她一生的交往产生影响，家长有必要指导学生学会了解他人，体谅他人，正确处理人际关系中的矛盾冲突及由此所引起的不良情绪。家长可以把自己与人交往的经验技巧告诉孩子，与孩子交流，比如要有一颗与人为善之心，要有友好相处的愿望，在交谈中要学会倾听别人的心声，要用眼睛注视别人的表情，仔细把握说话人的一切语言和非言语动作，真心关注别人才能得到别人的关注，要用真诚的心关心人，帮助人，这样才能获得真诚的友谊等等。
妥善处理异性交往中的“早恋”问题。关键不粗暴干涉，因人而异正确引导。
第三：家长自身做些什么？主要是塑造和谐宽松的家庭氛围，让孩子有疏通的渠道，促进学生形成健康的心理、创造良好的学习环境，使学生专心致志和组织积极健康的家庭生活，使学生的剩余精力得到消耗这三个方面。
首先要相信自己的孩子，尊重孩子。要尊重孩子，尽可能少地在外人面前数落孩子的不是，保护孩子的自尊心，给孩子留面子、留机会；及时地尽可能多地和女儿沟通，多鼓励孩
子，帮助孩子树立自信心，改正错误；对女儿的教育要心平气和，讲究方法，要疏导而不是强制、打骂，爱护孩子吧。
其次要真正平等地与孩子交流，学会倾听孩子的心声。许多家长能做到无微不至地照顾孩子，却做不到尊重孩子、做不到允许孩子发表不同的意见。其实凡事听听孩子的想法，只有好处，没有坏处。在家庭中，要创造一种孩子能充分吐露心声的气氛，孩子的话，家长都要耐心倾听（尤其是孩子对学校对同学对老师的一些看法或者只是牢骚，家长一定要耐心听，限制它的结果是她开始沉默，你不再了解她，但是她那些你认为不对的想法仍然存在，甚至更极端）。倾听之后，分析孩子的愿望、要求，引导、鼓励其积极的成分；对于孩子一些不妥当的想法，则应采取摆事实讲道理的方法，引导孩子提高认识；孩子仍然不明白的，允许孩子存疑，等待时机再进行引导。父母要了解孩子的心理，承认他的存在和力量，帮助他完成一些他要做但能力还不够的事。对他所进行的有危险的活动要及时好言劝阻，在说服时举一些事例，使孩子认识到，自己需要父母的帮助进而听父母的话。孩子不高兴了情绪低落了，要给她牢骚发泄的机会，聆听他的父母是孩子最亲的人，他始终应该站孩子的背后无条件的支持孩子，每一个孩子都需要家长的支持，每一个孩子都希望父母以自己为自豪，每一个孩子都能感受父母殷切的希望，任何有损于他们自尊心的言行都可能会对它们构成致命的打击。别说你们现在已经没有办法交流了，别埋怨孩子已经疏远你、对你封闭，先从自己做起，把她当成大人，只要你想改变，开始交流的机会总是有的，或许是一张纸条也或许是一个家庭大事的决定也或许就是今天回去和她谈谈开会的感想，行动起来吧。
其次要创造良好的学习环境，使学生专心致志。
在条件允许的情况下，尽可能好的有一个安静的学习环境，家长不打麻将不大声看电视，最好也来学习。当父母的，尽可能的在繁忙的工作中挤出时间来亲自照料孩子，帮助孩子安排好休息饮食，保证每天有足够的睡眠。
最后是组织积极健康的家庭生活，使学生的剩余精力得到消耗。
学生的精力充沛，又厌烦枯燥无味的机械重复的生活，我们学校和家长要一起想办法，组织丰富多彩的各种活动来吸引他们，既要让他们在业余生活中得到各方面能力的锻炼，更好的促进学习，又让他们多余的精力得到消耗不因无聊而惹是生非。
3、学校层面的对策
中小学生的心理健康关系到学生身心全面和谐发展和培养跨世纪高质量人才的重大问题，由于近年来国内各类调查显示中小学生的心理健康状况不容乐观，因此中小学生问题日益引起政府、社会和学校的关注，并出现了众多的研究。学校可以组织学生处、教学处和心理辅导室对学生的心理状况进行调查。建议采用整群随机抽样的方法对高二部分学生进行调查, 以《中学生心理健康诊断测验量表》为调查工具。检测高二学生心理健康情况，并作有效统计。
那么我们如何才能把握好高二呢？下面我给同学们提几点建议：
第一、确定适合自己的理想目标。没有方向，任何风都不是顺风。人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目标，前进的步伐才会坚定而踏实。有了目标，就有了去拼搏的动力，才能使我们有无穷无尽的力量去克服困难，去挑战困难，从而赢得成功。对高二的学生来说目标就是要明确自己要考上什么样的大学，要上哪一所大学。学生的自信心和奋发精神是学生赖以发展成长的最根本的内在动力和最宝贵的积极的心理因素。创造成功机会，让学生体验成功的喜悦，充满自信、激发潜能。
第二，要有毅力和勇气。泰戈尔曾经说过这样一句至理名言：只有流过血的手指，
才能弹出世间的绝唱;只有经历过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。生命中总有些时候，我们心须为自己的优秀付出代价，成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。有志人立长志，无志人常立志。征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。高考的道路难以一帆风顺，有时会布满荆棘、充满坎坷，需要你坚强的毅力和勇气，即使前方的风浪再大，也会执着追求，无怨无悔。
第三，抵抗诱惑，学会放弃。每一个同学都会有各种爱好，现实生活中，很多东西对我们有很大的诱惑。我们中有很多同学很聪明，但就是由于缺乏毅力，没能抵抗各种诱惑最后不能成功。网络游戏的虚拟世界使部分同学象吸毒一样上了瘾而无心学习，酷爱某种体育活动（例如太爱打篮球），迷恋武侠言情小说，男女同学交往过甚等等问题使很多同学上课走神，不求上进，学习成绩直线下降。无数事实使我们明白，成功的获得必须抗拒各种诱惑，学会放弃，我们才能使自己优秀和杰出。
第四，做一个主动思考的人。高二学生普遍感到学习不再象高一那样吃力。经过几次大考，比较全面地认识了自己的学习实力，那种因考试的成败而大喜大悲的浮躁心理已基本能自我控制。能理性地思考自己学习中存在的问题，客观地评价自己，不怨天尤人。也多多少少摸索出了一些零碎的但缺乏系统的学习方法。帮助学生改进学习方法，结合各科课程特点尽快建立一套适合不同课程学习的方法；将学生零碎的学习方法系统化，形成有自我特色的学科学习方法，提高学习效率。要把学习方法的指导渗透到课堂教学过程中，即一方面改革教法，着重能力培养，一方面具体指导学生改进学习方法。学习方法得当，学生学起来轻松，会达到事半功倍的效果。否则，学生越学越吃力，花了大量时间，收效甚微。这样极易挫伤学生的学习积极性和主动性。当然法无定法，以适合自己为佳。别人再好的学习方法可能并不适合自己，因此学习方法的形式主要是靠学生自己去摸索，但教师利用多年的教学经验总结出来的学习方法对学生进行指导更具有重要意义。
经高二的学生了，不能再只是被动地等待老师、家长告诉自己应该做什么，学什么。而是应该主动去了解自己需要做什么、学什么，并且规划它们，然后全力以赴去完成。信心和勇气不能老靠别人去激发，习惯也不能永远靠制度来规范，仅仅依赖家长的呵护、老师的管教，永远不是一个成熟的高中生。
同学们，站在高中的十字路口，谁把握住了方向，谁抓住了高二，谁就赢得了高考，谁就把握了成功。祝同学们高二过得精彩而无悔！
对高中儿子的寄语篇六
《家长对孩子寄语》
家长对孩子寄语
1、 希望诗伊在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。也希望诗伊积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声:你们辛苦了，谢谢你们!
2、 喆喆希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步!
3、 在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康快乐!学校、家庭共同配合!
4、 妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。
1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
3、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
5、 孩子，当你翻开人生新的一页是，正值豆蔻年华，是人生的黄金时期。如果顺利圆满的度过这一时期，作为母亲，对你寄予很多希望，你要勤奋好学，乐观向上。今天的学习是明天的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。同时，遇到困难时，不要
让烦恼淹没自己，要想办法尽快摆脱困境。妈妈相信你可以的。
寄语高中生
大家将在这里度过三年的人生宝贵时光，同时也是你人生中最难忘的三年。我们学校是云南省一级三等学校。有“勤奋、进取、民主、和谐、敬业、好学”的校训，树立了“唯实、唯真、唯美”的校风。从1978年至今共培养合格高、初中毕业生5119名。 46年校史上，走出校门的学生有很多成为博士生、教授、政府官员、成功的企业家、优秀的工程师和许多不同岗位的先进分子，他们真正称得上是社会的精英。另一方面，每年也有不求上进的学生惨遭淘汰。面对后悔的眼泪，校长和教师爱莫能助，因为国家有限的教育资源应该、也只能奉献给全力以赴的学生。将来大家也从这里走向高校和社会，今天你为民中骄傲，明天民中为你骄傲。
希望大家在高一年级时养成良好的学习生活习惯。著名心理学家、哲学家威廉．詹姆士所说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是
在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”试想这些大家都做到了吗？
要学会放弃。有两个城里人，前望莫地收集奇石，他们一个叫成功，一个叫失败。回城的时候，成功的背包里就一块石头，而失败的背包里，却装了数百块的奇石，失败很是诧异，就问道：你为什么就拣了一块石头呢？成功笑着道：一块就够了。两人有说有笑地踏上了回城的路。没过多久，失败就感到了背包的沉重，他不得不放弃部分石头。没走一会儿，他又落在了成功的后头，为了跟上去，他不只得不停的舍弃很多的石头。而成功一直走在前面也不觉得他有什么累的感觉，步履轻快尽管失败一次次的仍着石头但还是累的汗流浃背，气喘不止。回到城里的失败背包里的石头也不比成功多几块了。50年后的一天，成功与失败在小城相遇。这时候的成功已经认不出失败了，那苍老的面容，微微隆起的脊背，同年轻时候的英俊截然不同；而失败，却一眼认出了成功，他仿佛还是50年前的老样子，所不同的是脸上的笑容比原来更灿烂最自信了。两位久不见面的老朋友激动地寒暄了一番。末了，失败问成功你是怎么取得怎么大的成绩呢？成功的回答有点偏题：因为我的背包里始终只有一块石头。其实要做到在背包里只留一块石头，是很不容易的事。面对众多的奇石，花花
绿绿的诱惑，要放弃那么多，只选择其中的一块，这不仅需要鉴别力还需要勇气。在人生的征途上，比奇石更美丽，更诱惑的事情就更多了，譬如金钱，权利，名誉，车子，房子„„，数不胜数，要放弃其中任何一样都需要很大的勇气和决心。有些人，什么都舍不得放弃，什么都往自己的背包里搁，到后来，往往就会象失败那样狼狈，背了一路也仍了一路。而有的人，因为舍得放弃，在他的背包里尽管只有一块石头，但他也因此永远拥有这块石头。
要学会关爱他人,大连市公交汽车联运公司７０２路４２２号双层巴士司机黄志全，在行车途中突然心脏病发作。他在生命的最后一分钟，强忍着自己的痛苦，做了三件事：把巴士缓缓地靠向路边，并用最后的力气拉下了手动刹车闸；把汽控车门打开，让乘客依次安全地下了车；将发动机熄灭了，确保了巴士和乘客的安全。黄志全极其艰难地做完了这三件事，然后才趴在方向盘上停止了呼吸。就这样，一名普通而平凡的公交司机，在自己生命最后一分钟里亿所做的也许并不惊天动地的三件事，却让现场许多人哭了。至今，人们都记住了黄志全的名字。忘却自己，就会让别人记住；关爱别人，生活便充满爱。天堂地狱的区别是这样的，有一天，上帝对教士说：“来，我带你去看地狱。”他们进入一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望，每个人都有一把汤匙，但是汤匙的柄太长，所以食物无法送入口中。“来，现在我带你去看看天堂。”上帝又带教士进入另
一个房间，这个房间和上个房间的情景一模一样，也有一大群人围着一只正在煮食的大锅坐着。所不同的是这里的看起来快乐又饱足，而他们的汤匙和刚才那群人一样长。教士奇怪地问上帝：“为什么同样的情景，这个房间的人快乐，那个房间的人却愁眉不展呢？”上帝微笑着说：“难道你没看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？”
学会宽容，宽容别人，黑格尔在《生命的哲学》里讲述了这样一则故事：一个被执行死刑的青年在赴刑场时，围观人群中有一个老太太突然冒出一句： “看，他那金色的头发多幺漂亮迷人！”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些像您这样的人，我也许不会有今天。”英国文学家狄更斯曾这样描述生命的意义，如果我能弥补一个破碎的心灵，我便不是徒然活着；如果我能减轻一个生命的痛苦、抚慰一处创伤，或是令一只离巢的小鸟回到巢里，我便不是徒然活着的。减轻别人的痛苦，分担他人的忧愁，让他或是她感动，我们便不是徒然地活着，生命的内容就不会苍白无色。正如汪国真诗中所提：获得是一种满足，给予是一种快乐。给予别人，感动别人也会感动自己。
要相信自己，1972年新加坡旅游局给总理李光耀递了一份报告，说新加坡没有像埃及一样的金字塔，没有像中国一样的长城，没有像日本一样的富士山，也没有像夏威夷一样的海浪，有的只是阳光的直射。李光耀总理批复说，有阳光就足够了。结
对高中儿子的寄语篇七
《父母对高中生的寄语》
父母对高中生的寄语
一个懂事的儿女会用体贴的言行来感恩父母的给予，会用努力的学习来回报父母的厚望；一个日益成人的高中生会用恰切的方式来展现自己的才华与个性，会用每时每天每月的奋发来实现自己的志向；一个成熟的青年会用自律来规范自己的言行，会用礼节来展示自己的风采，会用知识与智慧来铺就自己的前程。
“年轻人犯错误，上帝也会原谅的。”这句话只能让对方用来表明他们的宽容与大度，表明他们对你的信任与爱护，表明他们对你的期望与期待，但它决不表明你可以无视自己的错误，也不表明你可以放纵自己的的错误，更不表明你可以重犯同样的错误，尤其当这种错误是低级的和幼稚的时候，是为生求学、为人处世所必须摒弃的时候，是你在小学或幼儿园时就已深明其理的时候当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了成人，走上了一条搏取未来人生的不归路。当你走上这条不归路时，你必须明白：家长对你的庇护将越来越少，亲友对你的呵护将越来越远，甚至《未成年人保护法》也将不再适应于你。你必须明白，你的一言一行将产生三个效应：反映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射你背后的家教家风。
高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。其间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。
那种期望庸过三年就会有大学上的想法是可笑的，那种自信苦学高三就有大学上的想法是幼稚的。唯有从高一就开始努力学习、科学学习的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场，在作别高中生活的金秋才能喜获丰收，在18岁成人的季节才能踏入理想的大学校园。而那些中途懈怠者、中途放弃者、中途分心者，要么赧颜返家，要么泪别校园，要么再上沙场。而任何时候，复读都不是一件光荣的事，更不是一件值得炫耀的事，哪怕你是带着高分为了考取名校再入高三学堂。
因为你已经19岁了，不再是一个严格意义上的高中生了，因为你又要在重复的忙碌中度过又一年的青春，而这段青春你本可以在理想的大学里度过的，在研读全新的学问中度过的，在和全新师友的交往中度过的，在搏取更高的人生阶梯中度过的，甚至会是在自力更生的自豪与骄傲中度过的。而现在你不得不再次依附在父母身上，不得不再次面对熟悉的教材资料，不得不再次面对重复的三百个单调的日出日落。况且，随着时间的流逝，许多人会渐渐忘记落榜的伤痛，在日益忙碌中渐渐放松起来、懈怠起来、欢快起来、叛逆起来，在没有提高中走向了高考，迎来了又一次伤心和失落，唯有那些卧薪尝胆志在雪耻的孜孜以求者方能抖却旧尘圆梦凯旋。
出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦即可的， 所以你必须走对高一，走实高二，走好高三。
你的家境也许很殷实，也许很富有，也许很高贵，但也许很艰难，也许很贫穷，也许很低微。但你们父母的心思是一样的，那就是非常渴望你能进入一所理想的大学深造，提高你的文化，提升你的品位，增加你的素养，增强你的能力，美好你的未来，改变你的家境，荣耀你的家乡，甚至于增辉祖国，使你比他们更优秀，使你比他们更卓越。 而这一切，都需要你切实地处理好师生朋友同学的关系，需要你踏实地完成每年每科每月每天每次的学业，需要你诚实地走好高中三年这一千多个日日夜夜。 你有权利在个人的自由时间做法律允许你做的事，但不等于你有权利在集体场合集体时间做你想做的事；你有权利在个人的自由时间做法规允许你做的事，但不等于你可以抛却必尽的义务与责任；你有权利以恰当的方式对老师的教育、学校的管理提出自己的看法，但不等于你可以侵犯他人的权利、无视他人的利益以违规违纪来表现或抗议。
享受着父母给予的滋润，抛弃着父母寄予的厚望，违反着应守的班规校纪，挥洒着自己的恣意妄为，消磨着短暂的青春光阴，淡漠着应担的义务责任，冷视着师长的谆谆教诲，荒废着应做的学问学业，这不是一个懂事的儿女应做的，这不是一个日益成人的高中生应做的，这不是一个日渐成熟的以寄生为羞以奋斗为乐的青年人应做的。
高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。其间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦即可的， 所以你必须走对高一，走实高二，走好高三。
今天是你十五岁的生日。祝福女儿：生日快乐！呵呵，妈妈当然是最爱你的！
十五载雨雪风霜，十五年寒署更迭。我祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现！ 也祝愿十五年岁月风尘，能涤荡你幼稚的幻想，磨砺你坚强的意志。
对高中儿子的寄语篇八
《高中生寄语》
高中生寄语
1、只要你认真对待自己的生活，有积极快乐的人生态度，你的生活一定会充满阳光，那就是对生活的执着，平和心态，更要学会坚强，在苦中微笑，宝贝，生活上照顾好自己。
2、龙应台写给儿子安德烈的一段话于你共勉：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”多喝水，妈咪爱你！
3、高三进入冲刺阶段，你和你的同学都在全力冲刺，你不说也知道很辛苦，但把它作为一个历练过程吧，因为即使以后上班了也还会遇到各种挑战，还需要去拼，所以在心态上藐视这种辛苦，重视改进学习方法，提高自己。 包括预习、听课、作业、改错等。不追求数量，关键是查漏补缺，把基础夯实住，利用好两个本本，遇到瓶颈别害怕，想办法去克服解决，把心情放松下来。爸妈在和你一起努力！
4、高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。
5、人生是没有可比性的，我们的人生怎么样，完全决定于自己的感受。你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，你的一辈子都在感受感动，那你的一生就是感动的一生，你一辈子都在立志于改变这个社会，那你的一生就是一个斗士的一生。命运给你一个比别人低的起点，是想告诉你，让你一生去奋斗出一个绝地反击的故事。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。---蒲松龄撰自勉联
6、分享“人静而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟能有所得”。 高三一年紧张辛苦，你要保有一颗平常心，“平常心”要以“平常”来准备；“平常心”也是“心平常”，让你的心总保持在平静的状态，以不变应万变。所以，平常就努力、平常就警醒，爸爸妈妈相信你会越来越好！好好吃饭，多喝水，暑天已过，注意身体！爸爸妈妈爱子鋗！
7、加快节奏，提高效率。专心听讲，认真复习。克服自己的不足，借鉴学习别人长处，争取进步进步再进步。照顾好自己！
8、：在学习中要注重细节，细节决定成败，在细节上把习惯做到极致。如果没有对细节上的精益求精就无法达到真正优秀，这也是为什么同样的基础与同样在学习，而效果却有很大差异的原因。在学习中，提升一分，需要细心；提升一名，需要勤奋；提升一个层次，需要拥有相应层次的学习心态。所谓细节，就是我们在每一时刻做出怎样的选择。听课时发现有一个问题理解不透彻，就想方设法弄懂，而不在乎少一分钟的休息；作业中有一个题目难以解决，就思考哪个知识点没掌握，千方百计地去复习，并通过练习彻底掌握；考试中有一个错误，就把它当成一个可能再次犯错的问题，一定想办法记住。快乐学习！学习快乐！
对高中儿子的寄语篇九
《高中寄语》
第五学期 寄 语
进入高三之后，你免不了要接受许多次考试。有考试就有考分，你要正确认识你的每一次考分。你既要认识到考分是评价你学习成绩的一个量化标准，又要认识到你不是为考分而学，更不是为考分而生活。考分好比金钱，没有它不行，做它的奴隶也不行。
第81周 这一年的时光比金子还珍贵
●虽然成才的路有千条万条，但是经过努力之后能够如愿考上一所理想的大学，毕竟还是一条比较顺利一点的路。
●高三的这一年，就是你人生“最关键的那么几步”中的其中一步，并且是“第一步”，这一步迈得如何，对你一辈子都会有很大的影响。
又到了新学年的开学时间，这是你中小学阶段12年寒窗苦读的最后一年了。这一年的时光比金子还珍贵。
虽然成才的路有千条万条，但是经过努力之后能够如愿考上一所理想的大学，毕竟还是一条比较顺利一点的路。可以这样说，在现行的教育体制下，如果你的目标是要读完大学再步入社会，而不是在高中毕业后就直接进入社会工作，那么，你在高中三年级这一年就必须用分分秒秒来计算时间。这一年你一刻都不能浪费。假如你浪费了这一年的时光，从升大学这个意义上讲，你是浪费了前11年的全部时光，也透支了你高三年级之后的宝贵光阴。有些人读完高三之后，还要读“高四”、“高五”。这是何等的浪费？与其这样，不如从进入高三的这一周开始，抓住分分秒秒，直到高考结束，这样你必有所获。
这一年的时光会过得很快的。你会觉得时间总是不够用，那么多的内容要学习和复习。一晃一天和一周就过去了，你总觉得这一天和这一周好像没有掌握什么东西。很多经过高考的人都有这样的感叹：高中三年级时间过得真快，我好像还没有进入状态，就要参加高考了。越勤奋的人越有这种感觉。这一年的时光也比较漫长。每一节课，每一天你都不敢懈怠，你都要全力以赴，都要聚精会神，你会觉得压力很大，有时甚至感到压得喘不过气来。这时候，你真想高考的日子快一点来临。你会在心里想，怎么还有这么长时间啊！你可能还会想到停下来，想到放弃。但理智告诉你，你不能停，更不能放弃，你必须咬着牙坚持到高考结束的那一天。否则，你就会前功尽弃。
就课程进度来讲，目前高中学校普遍比部颁进度快。现在有的课程已经全部结束，开始进入第一轮复习了，有的课程可能在上高三下学期的内容。在这方面学校会有统一的计划和安排。如果你是一个成绩中等以下的学生，你完全可以按照学校的计划和安排，完成好每一天的学习任务。如果你的成绩还不错，觉得学校的安排满足不了你的胃口，你可以找你的科任老师讨论一下，定一个属于你自己的一年学习进度计划。这个进度可以比其他同学快一点，多留出一点时间来加强你的薄弱学科。如果你能这样主动地自主学习，那么你的收获就会更大。
就总体时间安排来看，这一年的两个学期，学校统一安排一般是这样的：少量新课——第一轮复习——第二轮复习——第三轮复习——高考。你要根据学校的时间安排，计划好你的时间。你不妨从现在开始，制定一个倒计时时间表，哪一天完成什么内容，把它周密计划下来，并严格按这个倒计时时间表执行。你不要以为现在时间尚早。只要你认真地把高中各科的知识对照考试大纲梳理一遍，你就
会知道，原来有那么多的东西要复习，而且复习一遍两遍还不行——你说时间还早吗？
在这一年，你一定要调理好自己的生活规律，尽量不让自己生病，也尽量不出意外事情。我们有一位男生，高三时与一位女生谈恋爱。谈得“死去活来”，父母亲和学校都拿他没办法，因违反校规，只好让其退学回家。他在家里闭门思过将近一年后，第二年再来读高三，学校也给了他这个机会，结果他在高三下学期复习的关键时期，又因打篮球把腿搞得骨折，不得不在家里休息了3个月。这时候，3天时间都何其珍贵，何况3个月？他的成绩又从500多分降到400多分，多可惜！
“人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步，尤其是当你年轻的时候。”柳青的这句名言，你现在嘴上说的可能比我多，但你的体会肯定没有我真切，也可以说你根本还没有体会。高三的这一年，就是你人生“最关键的那么几步”中的其中一步，并且是“第一步”，这一步迈得如何，对你一辈子都会有很大的影响。在你人生这么重要的时候，你可要好好珍惜这一年的比金子还贵的时光哟！ 第三学期 寄 语
一个高中生的健康成长重要的因素是性格，而不是分数。分数只能改变你生活的轨迹，而性格则能够决定你一生的命运。在我眼里，一个700分的高考状元不一定就是社会有用人才，一个300分的高考落榜者也不一定就是平庸之辈。正确的理想和世界观，良好的性格和修养，在大千世界里找准自己的人生目标并坚持为之奋斗，比随波逐流单纯地追求一个分数重要得多。
第41周 新的学年，新的挑战
●二年级往往是一个高中生能否顺利地走向三年级的分水岭。
●高二这一学年，你不要受别人的一些坏毛病的影响，也不要让自己的坏毛病去影响别人。
结束一个漫长的暑假，你又回到了学校。走进课堂，你有什么感想呢？
这时候的你，与一年前刚进高中的时候大不一样了。教室里的一切东西，包括人和物，都从陌生到熟悉了。学习的内容从新鲜到深奥了，老师同学从不了解到了解。还有你的品行，你的学习成绩等，都应该与一年前不一样了。你对这些是满意，还是不满意，或者是无所谓，这对你今后的发展来讲，又是一个新的起点。如果你对过去一年所取得的成绩比较满意，你就继续发扬光大；如果你不满意，就分析一下究竟不满意在什么地方，新的学年里就要在这些地方下一番功夫；如果是无所谓，那你就要检点一下你的世界观。一个人在高中时期对自己一年的学习生活感到无所谓，这是很可怕的一件事。如果你认识不到这个问题的严重性，最好找爸爸、妈妈，或者找你信得过的老师谈一次心，也可以直接咨询一下学校的心理老师。
这学期开学之初，你将面临一些新的挑战。
文理分科一般是这时候完成的。你是否真正选择了你所喜欢、又适合你的科目，这对你未来两年的高中生活非常重要。既然是分科，随之而来的就是要进入一个新的班集体，你必须迅速融入这个集体。这两点对于一些适应性比较差的学生来说，应该是一个挑战吧。
高中一年学下来，你的成绩到了一个什么样的地步，与中考进校的成绩和第一次期中考试的成绩相比，是提高了，还是下降了？无论是怎么样，对你来说都是有
压力的。这一点我很明白。我见过不少成绩提高很快的学生，他自己给自己加了很大的压力，成绩下降了的学生更是如此。这时候，你就不要考虑上学期的成绩排名了，你应该考虑这学期的课程内容怎样学习才能收到事半功倍的效果。你要放下一切思想包袱，开始新的征程。
二年级也是一个学生“变好”和“变坏”的转折年。一年级时，由于大家刚进入高中学习，优点缺点并没有充分显现出来。二年级就不一样了。同学之间互相熟悉了，学习方法上不像一年级的时候有点找不到头绪，功课上不像三年级的学长们那样有压力。于是乎，有一些同学开始松弛下来，认为离高考还早着呢？先玩一玩再说。但是，实践证明，高二“玩过来”的学生，很少有在高三“回头是岸”的。一年的时光是永远也“玩不回来”的了。所以，二年级往往是一个高中生能否顺利地走向三年级的分水岭。许多学校多年的学校管理经验也证明，二年级的学生最难“管”。因此，你一定要在这一年正确地把握住自己的成长方向。
这一学年的挑战当然还有很多，而且每一名同学遇到的挑战不尽相同。你最好在开学的这一周分析一下你将会遇到的困难，然后拿出解决这些困难的计划和办法。这样才能打有准备之仗，才不至于一天一天混下去。这一年如果混过去了，你高中阶段会是一个什么样的结局基本上就定型了。
我特别要提醒你：高二这一学年，你不要受别人的一些坏毛病的影响，也不要让自己的坏毛病去影响别人。第一学期 寄语
在岁月的长河中，你的少年与青年时代没有一个绝对的分水岭，但你的初中与高中生活却有一个明确的时间界限。从今天开始，你就是一个高中生了，从少年到青年的转变过程你自然地要在这个时期完成。青年有精神则家、国有精神，青年有朝气则家、国有朝气，青年有作为则家、国有作为。明白了这一点，你就明白了一个读书的青年人所肩负的历史责任，你就能够静下心来认真读书。 第一周 高中生一定要有梦想
●如果一个人在这个时期对自己的未来人生没有什么梦想，那么，很难说这个人将来在社会上能有所成就。
●有了梦想，你才会为实现这个梦想去努力奋斗。
●你的梦想只要不悖于国家政策法律和社会公德公理，只要有益于祖国，有益于社会，有益于家庭，有益于你自己的成长和一辈子的幸福，什么梦你都可以做。 ●高中生如果确立了大梦想，最好还要分解成几个小梦想。所有的小梦想实现了，大梦想就自然会实现。
从今天起，你就是一名高中生了，高中生一定要做梦，也就是要有自己的人生梦想。
这个年代读高中的青年学生，一般都是在15—20岁之间。这个时期应该是一个人的多梦年华。如果一个人在这个时期对自己的未来人生没有什么梦想，那么，很难说这个人将来在社会上能有所成就。
也许你将来的生活和工作与你现在的梦想大相径庭。即使是这样，你现在也应该有自己的梦想。因为进入高中之后，你不应该是一个什么世事都不懂的小孩子了。高中三年是一个人从成长到成熟的关键时期，这三年时光对一个人一辈子的影响有着不同其它时期的特殊意义。
况且，有了梦想，你才会为实现这个梦想去努力奋斗；你才会非常珍惜父母、学校和你自己前9年的共同努力，才得到的这三年宝贵的学习机会；你才不至于在高中三年，把大把的光阴浪费在交友、听音乐、上网、追星，甚至于比“酷”比“帅”上；更不至于用不真实的考试成绩来欺骗老师、家长和自己。
那么，高中生应该有什么样的梦想呢？
社会是多姿多彩的，我们的梦想也应该是多彩多姿。像我的高中时代，受的是典型的马克思主义思想教育，老师要求我们“树立共产主义远大理想”。那个时代，老师在课堂上只能这样要求。现在，作为一名全国知名中学的校长，我可以在任何场合对学生讲，你的梦想只要不悖国家政策法律和社会公德公理，只要有益于祖国，有益于社会，有益于家庭，有益于你自己的成长和一辈子的幸福，什么梦你都可以做。
你现在所处的时代与我读高中时期相比，无论是在社会的政治文明，还是在物质文明和精神文明方面，都有了很大的进步。就是在那个时代，我也没有完全按老师的要求去做“梦”。虽然高中时期我一直是班长，并且毕业时是以全年级第一名考入师范，在老师眼里，我应该有很“远大的理想”才对。但是，事实完全相反。我当时的梦想很小，说出来你可能不相信，甚至会使我这个校长的形象在你心中大打折扣。我上高中时，正值国家刚刚恢复高考制度，学校基本上是用学生的学习成绩作为衡量一个学生是否优秀的唯一标准。我们家兄弟姐妹有六个，当时有四人在读书，父母亲撑起这样一个大家庭非常不容易。尤其是母亲，因为父亲在公社企业工作，家里的农活无论是男人做的，还是女人做的，都是她一人独当。时光流转三十多年，如果有人要我用几句简单的话语来白描我的母亲，那就是——掖下夹着农具，手上端着一碗粥，伴着生产队上工的铃声，急匆匆地一边吃一边追赶上前面的社员。那时候，母亲总是天不亮就起床，带着两个大一点的姐姐，在我们家那少得可怜的自留地里干活，天天连坐下来吃早饭的时间也没有。晚上生产队放了工，也要在煤油灯下剁猪草或者缝补浆洗。我就是在这样的生活背景下，有了我人生的第一个梦想——读好书，让母亲在别人面前因为有我这么个儿子而骄傲。
这个梦想从进高中直到毕业我都坚持着。记得那年高考分数下来，班主任老师专门到我家，把我考了个全校第一的消息告诉我母亲，母亲笑得合不拢嘴。从此，她干活的劲头更足了。
现在，我已经是一个拥有6000多名在校学生的中学校长了，我的学生的梦想肯定比我高远，比我五彩缤纷。从严格意义上讲，我的高中梦想不算梦想。但就是这个不成其为梦想的东西，成了我高中时期努力学习的巨大动力，每当我贪玩、怕苦，或是遇到学习上的困难想绕过时，母亲端着一碗粥一边吃一边急走上工的身影，就浮现在我面前，我就没有理由不专心于学习，没有理由不把遇到的难题全部弄清楚。
在这里我告诉你，高中生可以有大梦想，像伟人周恩来一样——为中华之崛起而读书，像毛泽东一样——问苍茫大地，谁主沉浮？但是，梦想也要从国家、社会、家庭和自身的实际出发，经过自己的刻苦努力，使其美梦成真，不能让她虚无缥缈。高中生如果确立了大梦想，最好还要分解成几个小梦想。所有的小梦想实现了，大梦想就自然会实现。只有这样做，才会在一个一个小梦想的实现中，找到学习动力和信心。
我们学校的办学理念，其实就是一个梦想——让学生成为社会有用人才。应该说，不管你的梦想是怎样的，这一个大众梦想都适合于你。让我们相约三年，奋斗三年，成为社会有用人才。
新学期致丰中学子的一封信
亲爱的同学们：大家好！
暑期就要过去，新的学期即将来临，大家又要回到丰中校园，开始新的学习生活。当上课的铃声清脆地响起，当琅琅的读书声校园扬起，又一个新的学期开始了，同学们也在经过了一段时间的休整后，又将开始新一个阶段的学习与生活。 在这里，首先想对同学们提几点小小的希望，如果您在新的学期都能够认真做到，那么通过一个学期的努力，无论在学习、生活还是行为道德方面都您将会有一个很大的提升。
1、文明有礼，与老师、同学见面要亲切招呼或颔首致意。不给同学起绰号，不喊同学的绰号、乳名。
2、衣着整洁大方，穿适合中学生身份的衣服，在能穿校服的季节里坚持穿校服。不在衣物、鞋子等方面相互攀比炫耀。
3、与同学老师和睦相处，不斗气，不争先，有理也可让三分。讲话注意文明，不口出秽言，话语出口先在脑中停三秒，想好再说，不制造矛盾与争端。
4、保持校园整洁，以爱护校园环境美为荣，以破坏校园和谐美为耻。将垃圾放到指定地点并尽可能分类投放，不在任何地方乱扔垃圾。
5、要培养自己的自控能力，不迷恋网络小说，不读中学生不适宜的读物，不吸烟不酗酒，不谈恋爱，举止行为符合中学生的身份。
6、懂得感恩，要知道家长供养自己上学十分不易，在生活上不向家长提过分的要求，要以自己优异的成绩汇报家长。
7、不携带任何通讯工具和视听设备到校，牢记学校规章，不钻空子，不存侥幸心理。
8、继续营造良好的宿舍氛围，避免低俗，努力创设温馨文明小家，友爱文化小家。
9、远离低级趣味，以高素质的丰中人标准要求自己，诚实守信，学习刻苦，工作踏实，在丰中大家庭里“学习着并快乐着；生活着并收获着。”
其次想送大家三句话：
1、“太好了”——无论遇到什么困难和特殊情况，都要以快乐的心态面对它；
2、“我能行”——世界是勇敢者的！勇敢的人常说：“我能行！”懦弱的人爱说：“我不行”。老师知道丰中的孩子都是勇敢者，你能行！
3、“你有困难吗？我来帮助你！”——“助人为乐”是一种美德，具有这种美德的人走到哪里都会是个受人欢迎的人。
再次，想对同学们说：丰中的每个孩子都要熟悉并成为各种礼仪的倡导者。男孩子要成为绅士，成为谦谦君子；女孩子要成为淑女，成为大家闺秀。
女孩子应该有自己的内涵，比外貌更重要的是心灵的修养。男孩子应该有自己的抱负与责任，比外貌更重要的是远大的理想和敢于担负起明天的责任心。 最后，以四句诗与同学们共勉。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”请同学们珍惜每一个新鲜的早晨，全身心地投入学习，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生；
“欲穷千里目，更上一层楼。”希望同学们在新学期里积极向上，努力表现，发展自己的个性特长，全面提高自己的综合素质；
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气，高考或许也只是一时，但勇气和毅力将能陪伴我们一生；
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一泓清池，须有清泉的不断注入，否则，即使不干涸，也很容易浑浊。读书也是一样，读书要学会选择，要好读书，更要