【www.guakaob.com--高三】
作文 徐悲鸿说 人不可有傲气，但不可无敖骨篇一：2014届高三语文新材料作文训练
作文 徐悲鸿说 人不可有傲气，但不可无敖骨篇二：高考作文预测
2015届高考作文预测（四）：纯白、漂亮的羽毛
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的羽毛，在任何情况下都不愿玷污。于是猎人们抓住白貂这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了;白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年的守护着自己的纯白、漂亮的羽毛。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【范文一】
前事不忘，后事之师
西伯利亚有一种白雕，全省纯白，漂亮的羽毛，它们引以为自慠，认真梳理，生怕遭到玷污。然而正是这个习性，害了它们，猎人们在它们周围撒上煤灰，就可以轻松地捉住它们。但更可悲的是，它们的后代并未吸取教训，一如既往地守护着羽毛，导致种群数量减少。白雕的故事告诉我们，只图外表的虚荣与珍视害了它们，但更为重要的是，它们的后代不会吸取教训，仍然延续这种生活习性，可怕可悲。
以人为鉴，可以之得失。这是唐太宗总结的历史教训，作为中国历史上数一数二的明君，想必他自己也能牢记这个教训。历史上有许多教训需要牢记，有许多准则需要去遵守，而特别强调“以人为鉴”这一点，说明吸收前人的教训是极为必要的。唐太宗就是帮助父亲推翻了荒淫无道的隋炀帝后才建立了唐朝，他深知荒淫无道的下场，才会立志做一代明君，保证李唐江山永不变色，而万古流芳。
反观隋炀帝，隋朝建立仅仅十余年，当初他帮助父亲灭掉了南朝的陈国，对陈后主的荒淫无道，纸醉金迷的生活也不是不了解，可他却没有吸收教训，依旧作了一个暴君，最终落得一个社稷破碎，自己也身死人手的悲惨下场。何者?“仁义不施，攻守之势异也”。 以史为鉴，可以知兴替。“秦人无暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。杜牧《阿房宫赋》的总结可以说非常精辟。人们都只顾眼前，并未追溯过去，反思古人，甚至连自己以前犯的错误都无法转化为经验教训，不可谓不悲哉!人不犯错误就不会进步，但犯了错误不知道总结吸取教训，也只能徒增伤疤而已，这样只能取得事倍功半的效果。正如鞋子合不合脚，只有脚知道一样，一个国家走什么样的发展之路，这要看这个国家的历史发展状况，才能展现其未来。日本国作为二战的战败国，联合国对其是有约束的，而当今，新任领导人安倍上任以来，大肆夸大中国威胁，渲染别国无力，目的是想恢复集体自卫权，复辟军国主义。他们的这种做法，打破了亚洲乃至世界和平的格局，激起周边国家
的军事竞赛，给亚洲以及世界和平带来隐患。以史为鉴，可以知兴替。只有不忘历史，才能珍视和平，开拓美好的未来。
往事可以鉴，来者犹可追。在科学研究上，学习和借鉴别人的经验或成果，也有着异曲同工之妙。牛顿说他只是站在巨人[微博]的肩膀上。的确如此，没有伽利略对亚里士多德的言论的质疑及猜想，牛顿也不会创造出伟大的牛顿三定律，也是基于第谷的研究和发现而产生的。那些科学家之所以伟大，并不是他们天子聪颖就能达到的，更重要的是他们善于吸收采纳前人的经验和教训，并把它作为发展自己的铺垫，内化为自己的精髓。只有这样，方能成就未来。
采他山之石，攻自己之玉。《劝学》中说：君子性非异也，善假于物。假舟楫，便能绝江河;假于马，便可致千里;假前人教训，就能让我们前进的道路上少一些绊脚石，多一些捷径，从而避免走弯路，才能取得成功。前事不忘，后事之师，不要再让白雕的悲剧重演!
【修改与点评】
1.本文题目是“前事不忘，后事之师”，主要从白雕后代角度着眼的，这样立论也未尝不可。角度不能算是最佳，但却是正确的角度之一。2.围绕题目，作者选取了四个小分论点，层层展开论述;使用事例也照顾到古今中外，取材广泛，结合实际，特别是结合学过的文章，显示出作者的文化底蕴之深厚。3.本文做到首尾照应。这样使文章结构严谨，层次分明。
【范文二】
别让虚荣的毛皮毁了你
西伯利亚雪原上生活着这样一种白雕，毫不夸张地说，它们视毛皮为生命，甚至在猎人用煤粉围住洞穴后，也不愿弄脏自己的毛皮，因而常常束手就擒。在我们人类看来，白雕是可笑可悲的，但我们却很难查觉到我们自己，有时也像白雕一样，披着一张爱慕虚荣的毛皮。 虚荣真的能够害死人。虚荣心不等同于自尊，有时常常被人混淆，错把虚荣心当做自尊心，来倍加呵护与条理。可能当某同学在考场上作弊被抓到了，他还会很坦然地说：“我就是自尊心太强了。”这种回答应该改一改才对，“我就是虚荣心太强了。”说这句话，往往比白雕精心爱护自己羽毛的行为更为可笑，更可怕。项羽被刘邦围在垓下，情势十分危急。乌江亭长见到了西楚霸王项羽，焦急地让他坐船摆渡到对岸，逃脱刘邦大军的追剿，从头再来。项羽真是一位大丈夫，关键时他竟然说出一句存爷们的话：我无颜面对江东父老。是啊，八千子弟兵没有了，怎么向他们的父母交代?但是，不回去就能有个交代了吗?简直是在自欺欺人，逃避失败，懦夫的行为。如果大丈夫抛弃虚荣心，能屈能伸，诚恳地说出真相与道歉，也许江东父老还会原谅你，你就像勾践那样卧薪尝胆，积蓄力量，他们会帮助你重整旗鼓，也来个”三千越甲可吞吴”!
虚荣是种扭曲的自尊。曾经有一名成绩优秀的大学生，在校期间，作案二百余起，偷的电子产品共计十几万，就这样把自己接下来得青春留在了监狱里，当记者问题原因时，得到的回答却是由于家境贫寒，受到同学的嘲笑，才走上了这条犯罪的道路，不过在我看来，这样的借口是不值得同情的。仔细想想，还不是虚荣心在作怪吗?就像白雕一样，脏了皮毛就活不下去了，而对于这位大学生，穷一点又不是真的切断了你求学之路，干嘛要犯法呢? 自尊是一种忍辱负重。如果虚荣心不是自尊，那么何为自尊?徐悲鸿说：人不可有傲气，但不能没有傲骨。傲骨是什么?傲骨就是人的自尊。纵观古今，能让我们耳熟能详的为自尊而活着的人，实属令人钦佩。西汉史学家司马迁在为李陵辩护时，触怒了汉武帝，被投入监狱。第二年汉武帝杀了李陵全家，司马迁被处以宫刑。宫刑是个大辱，侮及先人，见效亲友。他本想一死了之，但想到自己已经答应了父亲的请求，写一本中国通史。为了这个心愿的实现，他搜集了多年的资料，眼看就要动笔的时候，完成一部通史的夙愿，却受到了宫刑，在两难选择中，他选择了有尊严地活着，忍辱负重，忍受了宫刑的折磨，最终写成了父亲的遗愿，写完了《史记》一书，留得信使照尘寰，这种伟大的精神才真正称得上自尊。
带着真诚探寻梦想路。自尊固然重要，当混入了贪婪和虚荣等杂质时，自尊也就不复存在了。对于现在的我们，高考临近，模拟考试成绩只是考前的参照，完全没有必要用造假，给家长、老师展现一种表面现象，舍去虚伪，把自尊化作推动我们前进的动力，朝着梦想之路步步迈近。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【修改与点评】
1.“别让虚荣的毛皮毁了你”这个题目，基本上抓住了材料的一个角度来拟题。题目是文章的眼睛和灵魂，特别是议论文，题目切题与否至关重要。
2.本文重点讨论虚荣与自尊的关系。第二三两段从两个方面—方面举例论述虚荣的害处;第四五两段从正面举例论述什么是自尊，以及怎样把握自尊，坚守自我，寻求梦想。
3.首尾能够照应。作者在结尾的时候，光照了开头的论点，做到前后呼应，深化和升华中心。
【范文三】
学会坚守与变通
西伯利亚的白雕对自己皮毛的喜爱程度之深，似乎是不可否认的事实，它们甚至不愿让毛皮沾染一点点灰尘，哪怕是给它们的生命带来为害，也要保护好自己的洁白。这样坚守也为它们被猎人活捉，甚至生命带来了严重的威胁。
白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年的守护着自己纯白、漂亮的羽毛。如同白雕一样，浩繁卷帙的历史中，茫茫的人海里，坚守自己信仰之人并不少，嵇康便是一个。
叮叮当当的打铁声，铿锵有力，清脆悦耳。当河边响起了清脆的打铁声时，嵇康便已经向吕安表明了自己心中的意思：绝不出仕，向司马氏低头!宁愿做个闲人，混迹乡间里弄。因此，哪怕最后受到怀恨在心的吕安陷害，他依旧从容不迫，只是长叹一声，《广陵散》怕是失传了。琴声叮咚悠扬，那是在述说着他坚守道义的衷肠;铁锤铿锵叮当，那时嵇康铮铮誓言的鸣响;披头散发，笑傲刑场，那是慷慨赴死的守望。
曾几何时，可几次回味起来嵇康的死，真的值吗?当初对于吕安的清澈，他又为何将后路堵死?自己虽不出仕，但人家也是来虚心求教，就教诲一下，又有何不可呢?这样想来，他的确不是在为自己对美好的追求，而是自己的固执坚守。生命可贵，变通价更高。
记得当年西楚霸王项羽，可谓一代枭雄。在与刘邦的王位之争中将刘邦逼得节节后退，而后来的一次失利，却让他再也没有站起来。霸王别姬，自刎乌江，不失为一段让人豪气冲天又侠骨柔肠的历史。可若当时项羽能听从乌江亭长的一句劝诫，乘船而走，假以时日，或许这员猛将、一代枭雄，收拾旧山河，一举打败刘邦，又有何不可?可他没有。死守着“无颜见江东父老”的面子，不去变通，因而陷入绝境。再轰轰烈烈，意义何在?
与项羽不同的是，屈原一心向楚却一再遭受冷落打击，他对祖国的坚守忠贞是绝对的，但他没有意识到，如果自己就此隐居，将来或许还有机会报效祖国，尽管创作了《离骚》，但怀石投江，自己就将一切机会断送。可惜，不知变通，死守教条!
司马迁在两难选择中，没有死守着辱没先人，就该含羞自杀的信条，而终于留得信史照尘寰;苏武也没有死守着为国尽忠，死得轰轰烈烈的观念，他没有自杀是想念家乡、亲人和大汉，抛弃了固有的信条而选择了坚守回国的信念，终于回到了阔别19年的祖国。放弃了该放弃的，保留了该保留的，在坚守中改变，在改变中坚守。
坚守，固然重要，但也要有度。因为不会变通的坚守，那只会把自己逼上一条绝路。 翻开字典，不难发现这样一个事实：在“命”这一词条里，是真的没有与“命”同音的字的，也正是说，“命”只有一条。那么，坚守诚可贵，生命价最高。有时，学会变通与学会坚守是同一个道理，坚守的同时，学会等待时日，再图大业，让自己更加灿烂与美好!
【修改与点评】
1.题目是从材料中提炼出来的观点，也是文章的眼睛，必需旗帜鲜明而准确。本文的题目“学会坚守与变通”，做到了这一点。旗帜鲜明，命题精准。2.在论述过程中，秉承“事例—论证-观点”的议论文的论述格式，从反正两个方面论述中心，侧重坚守与变通二者的关系。
3.结尾新奇。从字典“命”字的解释中，体会生命宝贵，不可替代，坚守同时还要学会变通。
【范文四】
物竞天择，适者生存
在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的羽毛，在任何情况下都不愿玷污。于是猎人们抓住白貂这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了;白貂没有因此改变自己的习性，它们为了守护着自己的纯白漂亮的羽毛付出了生命的代价。要知道，物竞天择，适者生存的真理，白雕守护洁白漂亮的羽毛突显它们的高贵漂亮，但在面对危险若生存都已受到威胁，还坚持这个习惯又有什么用呢?只有学会改变习性，适应环境，物种才能存，不至于灭种。
物竞天择，适者生存，这是法则更是规律。动物亦如此，更何况人呢?时代在进步，社会在发展，活在当下，我们必需要学会适应我们周围的环境，这可能需要我们改变长期以来的旧习惯，摒弃落后的就观念，过程可能会曲折艰难，但想要生存并发展，只有改变自己，适应环境。我们更应该知道适应环境开有多么重要。
日本有一个23岁的小伙子，赤手空拳和伙伴们从乡下到东京闯荡。到呢东京后，他们惊讶地发现人们在水龙头上接凉水喝都要付费。过了几天，伙伴们都失望地感叹道：“天哪，这个鬼地方做什么都要钱，简直没有办法呆下去了。”言罢，都纷纷方向回家了。这个小伙子心中也有失望与畏惧，但他想再待几天吧，用这几天改变一下自己消极的心理，同时也适应这个新环境。于是，他留在东京，慢慢地他适应了东京的生活，开始了创业。后来，他成为日本著名的水泥大王，他的名字叫浅田一郎。浅田一郎的成功给我们带来了深刻启示：面对同样的新环境，他与朋友的看法与做法却大相径庭，他努力改变自己旧想法，努力适应新环境，并因此走向成功，所以，学会适应才是明智之举，才具王者风范。相反，那些不知改变，无法适应新环境的懦夫，注定平庸或失败，因为他们不能适应新情况，解决不了新问题。 改变旧想法，适应新环境，才能走向成功。不只是日本人明白适应的重要性，我们中国人更深刻地领悟了“适者生存”的道理。
从清末起，昆曲逐渐失去了它作为社会娱乐文化主流的群众基础。原因是，昆曲太雅，而曲高必寡，昆曲深厚的文化底蕴难以适应快节奏的现代生活，而作为世界文化遗产排位第一的“昆剧之母”《牡丹亭》甚至濒临凋谢。在昆曲年轻一代传继无力的情况下，台湾作家白先勇为振兴昆曲策划的青春版《牡丹亭》让中国艺术再一次大放异彩。青春版《牡丹亭》全都由青年演员出演，符合剧中人物年龄形象。在不改变汤显祖原著浪漫风格的前提下，白先勇将新版提炼得更加精炼、更有趣。白先勇的改编给昆曲艺术注入了新的活力，使之符合年轻人欣赏习惯，适应现代生活又不失意蕴。所以说穷则思变，变则能通，通则能赢。 活在当下，必需学会适应，适应是硬道理。改革开放三十年的成功经验告诉我们：一个人适应了生活环境，他会慢慢地走向成功;一种文化适应了社会需要，那么它会实现复兴光大;一个民族适应了国际环境，那么它会稳稳地挺立在世界民族之林。物竞天择，适者生存。
作文 徐悲鸿说 人不可有傲气，但不可无敖骨篇三：2013中考语文作文
中考作文指导技法之引议联接
引议联结法是议论文写作的一种常用技法，尤其多用于读后感、观后记、材料作文之中。 请同学们先来阅读一篇文章：我勤奋，我优秀
冰心的《繁星》里有一首这样的短诗：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而，她当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”是的，成功的花朵，需要勤奋的浇灌。
高尔基说过：“天才就是勤奋。人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧，而迫使它熊熊燃烧的办法只有一个，那就是勤奋。”爱迪生也说过：“天才就是一分灵感加上九十九分汗水。”这些名言都在反复告诉我们这样一个颠扑不破的真理：一个人能否取得成功，不是看他有多高的天赋，而关键在于他是否勤奋。伟大的科学家爱因斯坦曾经是手工课上做出过“世界上最糟糕的小板凳”的孩子，也曾经是严重缺乏常识，想用自己的体温把鸡蛋孵出小鸡的人。但他，凭着自己坚持不懈的勤奋努力，终于成为顶尖级的科学家。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼，灰暗、呆滞，根本就不是学戏的料，拒不收留。天资的欠缺没有使他灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。后来梅兰芳终于把他的眼睛练就成一汪清澈的秋水，熠熠生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。 今天的我们不必再像古人那样“头悬梁，锥刺骨”，也不必“囊萤”、“映雪”，但勤奋依然是我们学习中最锋利的尚方宝剑。俗话说的好：“一勤天下无难事。”勤能补拙，勤出智慧，勤出成果。笨鸟先飞，终能领先；驽马十驾，功在不舍。在期末复习阶段里，我们更需要这种精神，希望同学们能主动积极地参与学习，铭记“勤学、好问、乐读、善思”的学风，养成“乐于学习、勤于学习、善于思考、勇于探索”的学习品质和良好的学习习惯，积极探讨好的复习方法，自主复习，刻苦钻研，做课堂的主人，做时间的主人，做学习的主人，争取取得优异的成绩。
“莫等闲，白了少年头，空悲切！”同学们，我们相信“天道酬勤”。我勤奋，我优秀。只要我们能“浸透奋斗的泪泉，洒下了勤奋的血雨”，我们一定能盛开惊艳的花朵，成为祖国优秀的人才，为学校的明日争光！
这篇文章就是这类议论文的典型例文。下面便结合这篇文章，谈谈写作此类议论文时应掌握的几个要点。
引－－巧妙引入，提出观点。
针对论题以肯定的判断提出一个鲜明正确的观点，是这类议论文常规的开头方法。观点的提出，可采用如例文那样以冰心的诗引出“成功的花朵，需要勤奋的浇灌”的观点。也可采用开门见山的方法，转述材料的方法，讲小故事的方法等。
议——阐释论题，概括议论。
观点提出后，不要急于列举材料进行论证，一般先要就以下两个方面进行议论：一是对论题作精要的阐释。二是对观点作提纲挚领的概括议论。如文中的第二段文字便是以极其精练的语言、高度概括的事实，既对观点作出初步的总体论证，又为下文选择材料确定了方向。可见，这种议论在证明型议论文中起着上承观点下启具体论证的枢纽作用。写作时有意识地进行这样的议论，可以帮助我们纠正急于列举材料加以论证而忽略以必要的议论作过渡的通病。
联——联系实际，纵横拓展。
写作此类议论文主体部分的基本要求，就是要联系实际运用充分的材料——事实论据和理论论据论证观点的正确性。在初中阶段，重点是学会精心选择和组织典型的事实论据。如例文选择了爱因斯坦、梅兰芳、我们自己的学习生活等材料，并在举出材料后作出议论，以让材料与观点浑然一体。
结——总括议论，激励劝勉。
总括议论，就是要在结尾处对全文内容来个收拢，从而得出一个结论，回应开头处的观
点。结束时可升华观点，可激励劝勉，如文章的最后。但我们应注意劝勉激励的话，既要精练而富有感情，更要注意得体而诚恳，在措辞语气等方面要符合自己的身份。本文是一名老师的讲话，所以字里行间寄语殷殷期望。作为学生，则不宜居高临下地劝勉和发号施令。 以上所介绍的方法具有较强的可操作性，初学者如能理解掌握，反复训练，定会走出议论文写作的困境。
但因是常规写法易让人感到千篇一律，所以要在语言上下功夫，追求散文化语言。也可在结构上进行创新，如片断组合、排比构段等。
[例文欣赏]成功在山后
人生是一次登山，沿途有擦肩而过的荆棘刺痛，有粗砺的山岩的绊脚，但这一切均无损于山的光明磊落，山的坦荡忠诚。
人们常常抱怨登山道路的坎坷，登山路途的遥远，害怕山中的荆棘和山岩。弱者在山的前面俯首臣服，不敢上前；强者不畏艰难险阻，涉水翻山。在翻越了大山之后，他发现：原来成功在山后。
山险固然可怕，山路固然难走，但人们同时也应想到：登山道路周围的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有极目远望的无限风光，有鸟儿婉转的歌唱声，有泉水叮咚的悦耳声——居里夫人在实验室中，在提炼镭的艰苦过程中，她并不感到痛苦，而是觉得乐在其中，她乐此不疲，在不断的攀登之后，终于第一个提炼出镭元素，为科学的发展，为人类的进步作出了杰出的贡献，为此她获得了诺贝尔奖。
居里夫人的精神值得我们学习。其实，我们可以换个角度去看待山。为什么不把山看作是磨练自己的工具呢？一路登山，一路欣赏美景，一路磨练自己。待翻越了大山，成功也就在你的前面了。
生活中、学习中的困难是一座座的山，要想取得成功，你就必须不怕坎坷曲折，不惧山高路远，努力拼搏，战胜困难。也许你会有“山重水复疑无路”的感觉，也许你会感到精疲力尽，也许你心中会升起后退的念头，但是，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能“。你应该认识到成功就在困难的后面，只要你鼓起风帆，坚持到底，终会到达成功的彼岸。
成功，永远在山的后面，牵引着人一生不息的脚步，风霜雪雨，一路踉跄赶去。只有走过一生泥泞的道路，才能摘到芬芳艳丽的成功之花。
点评：这篇考场佳作，切口小而巧，标题就是论点，观点鲜明，分析说理亲切自然，仿佛是在与你亲切地谈心，畅开心扉，谈心里话，如一道涓涓细流滋润着人们的心田。起笔即由“人生是一次登山”比喻引入，进而点明论点“成功在山后”，紧接着以“登山”作喻证，列举居里夫人的事例、引用先哲名言进行论证，以摘“成功之花“作结，意蕴深刻，富有哲理，耐人寻味，既呼应了篇首，又凸现了题目，深化了论点，给人深刻的印象。全文结构严密，条理清晰，一气呵成，很好地体现了引议联结的常规思路；同时，语言简洁流畅，排比句用得相当精彩。考场作文能写得这样出色，没有良好的素质与扎实的写作功底是无法做到的。
[学生习作] 放飞自己 李亚茹
你可曾见到傲立在悬崖上的孤松，在寒风中它岿然不动，那是由于它从巨石中探出身体时，已经饱受了苦难的摧残；你可曾见到清香扑鼻的梅花，在凛冽的寒风中依然亭亭玉立，那是由于它在严冬中成长时，已经承受了酷寒的考验；你可曾见过翩跹飞舞的蝴蝶，在阳光下它的双翅是如此矫健，那是由于破茧时，它用尽了一生的力气。这真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成长过程中不磨砺，不锻炼，能力又怎能形成呢？所以我们要学会放飞自己。
从前有个人，养了一只鹰，后来这只鹰逃走了。几天后，在山上发现了鹰的尸体，主人很伤心，可是令他不解的是为什么鹰会无缘无故的死了呢？在守林老人的指引下，他剖开鹰
腹，这才恍然大悟。原来，鹰在这个人们为他制作的笼子里，生活无忧，自由自在，真可谓是“衣来伸手，饭来张口”从来都不需要鹰自己觅食，没想到就在这养尊处优的环境中鹰竟失去了猎食的能力。现在飞回森林中就只有一个结果，那就是活活饿死。我们难道不是一样吗？从来都是在父母的呵护下小心的生活，从没有经过历练，遇到困难时，就像失去了罗盘的船只，在大海中漫无目的的航行。其实我们就是一群终究要离开笼子的鹰，每一个家庭都只是暂时的避风港，要出海的终究要出海，要经历风浪，终究是无法避免的。
马卡连克曾一针见血的说：“过分的溺爱，对孩子而言是一种毁灭。”这并非危言耸听，清华大学曾经辞退了一名优秀大学生，原因是该大学生在学校竟不知如何穿衣服、系鞋带。还有一女学生在学校不知道鸡蛋怎么吃，竟哭着捏着两个鸡蛋跑回家，这些可笑的事居然会发生在现实生活中，这不禁令我们深思。其实并非是用甘蔗汁浇的甘蔗才甜，用香水浸泡的花才芬芳。人生的许多路，许多黑夜，都是需要我们独自去面对的，父母是无法取代的。
人常说：不经风雨难见彩虹。只有大胆的放飞自己，让自己经历风雨，挫折，这样才能造出雄健的双翅，才能使自己飞得更高，更远。
点评：本文思路清楚，以“引”“议”“联”“结”的常规思路行文，但却不给人以老生常谈之感，小作者的语言散文化，娴熟畅达，很值得称道。
傲气·傲骨 周玥
国画大师徐悲鸿说：“人不可有傲气，但不可无傲骨”。不错，我们要想在事业上取得成功，赢得尊严，就必须克服傲气，挺起傲骨，在通往成功的路上奋力拼搏。
傲气能使人陷入困境，进而导致失败，在这方面的教训简直是太多了，也太深刻了。杨修为什么会招来杀身之祸？还不是他自持才高，锋芒太露，十足的傲气冲撞了曹操，日积月累，最终因“鸡肋”命丧黄泉。闯王李自成率大军驰骋疆场，转战东西，其声势之浩大如排山倒海，不可遏止。可为什么他最终也惨遭失败呢？闯王率军进住京城，张灯结彩，天天过年，结果傲气磨钝了起义军的锐气，使起义军功败垂成，给后人留下了无尽的遗憾。老舍在《出口成章》一书中这样写道：“骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且这个陷阱是我们自己亲手挖的。”杨修和李自成不就是掉进了他们亲手掘好的陷阱，从而葬送了自己的前程吗？因此，我们要想干一番事业，必须时时刻刻抑制自己的骄傲情绪，绝不可让它滋生蔓延，否则，我们将一事无成。
与傲气截然相反的是傲骨，它能使人坚定信念，增强勇气和力量；它能催人奋发向上，激励人们一往直前。童弟周就是凭着“为中国人争气”的信念，在外国人面前挺起了傲骨，通过潜心研究，终于完成了在洋人看来根本无法实现的青蛙卵到膜实验，为自己更为中华民族赢得了尊严。此外，还有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，“拍案而起，横眉怒对国民党手枪”的闻一多，“宁可饿死，不领美国救济粮”的朱自清，不为日寇演出的梅兰芳，宁可丢掉“饭碗”也不向韩国老板下跪的孙天帅„„可见，傲骨是一个人刚毅不屈的精神支柱，它来源于自尊，体现在自强。有了它，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；有了它，前进路上的任何艰难险阻都能克服。
傲气不同于傲骨。气者，一吹即散，骨者，刚硬挺直；气者，浮光掠影，骨者，浩然长存。
作为华夏子孙，龙的传人，让我们克服傲气，挺起傲骨，用实际行动维护国家和民族的尊严，用聪明才智和满腔热情，把祖国的明天建设得更加灿烂、辉煌。
点评：首先，这篇辨析型议论文最主要的特点是结构明晰，严谨，对照鲜明。作者针对傲气先采用“破”的写法，揭示出傲气的害处。接着，十分自然地过渡到傲骨的一面，作者对此采取了“立”的写法，先“破”后“立”，十分有力地论证了傲骨的益处。在先“破”后“立”的基础上又形象生动地揭示“傲气”和“傲骨”的本质区别。
其次，例证典型，说理透彻。文中列举了杨修、李自成这些历史上著名的例子来论证傲
气能使人陷入困境，进而导致失败，充分有力。列举童弟周、文天祥、闻一多、朱自清、梅兰芳、孙天帅来论证傲骨能使人坚定信念，增强勇气和力量，催人奋发向上，激励人们一往直前。
最后，提出希望，收束全文，强化了中心观点，收到了很好的说理效果。
[写作例话]苏轼的一次失误
王安石曾写过一首题为《咏菊》的诗，前两句是这样的：“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。”意思是昨夜的风吹落了菊花，好像满地是金子似的。
苏轼看过后，认为菊花的花只会干枯，不会飘落，王安石这样写是不对的。于是，他就在原诗的后面写了这样两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”
王安石读了苏轼的诗句后，笑着说：“苏轼呀苏轼，你虽然有过人的天赋，但山外有山，天外有天，世上的知识你也有不知道的呀。”
后来，苏轼被贬职到黄州后，由于心中闷闷不乐，就经常与朋友饮酒赏月。
九月的一天，当他又和朋友到后花园准备赏花饮酒时，他惊讶地发现地上落满了黄澄澄的菊花花瓣。这时，苏轼很是惭愧地说：“唉，是我错了呀。”接着，他就把自己改动王安石诗句的事给同行的朋友说了一遍。朋友听后说：“一般来讲，菊花是不落花瓣的，但在我们这里却不同于别的地方，菊花是落花瓣的，这说明，世界是复杂的，看事物是不能一刀切的啊。
作文 徐悲鸿说 人不可有傲气，但不可无敖骨篇四：例说考场议论文写作刘
作文 徐悲鸿说 人不可有傲气，但不可无敖骨篇五：九年级上学期期中语文试题
语文试题
一、积累与运用（20分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分） 气势恢虹襄阳古城 庄严肃目刘秀故里
2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
切（ ）磋学问长智慧 砥（ ）砺思想扬美德
3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.襄阳四中电视台几个频道的节目都办得惟妙惟肖，显示出编导很有水平。
B.古隆中是闻名中外的旅游胜地，山山有奇景，十里不同天，令许多游客心无旁骛。
C. 襄阳四中义教部新修的大门真漂亮，可以说是襄阳市中学最好的不二法门！
D.把《汉语词典》背了七遍，参加中国汉字听写大赛进入5强决赛，襄阳四中义教部九
（4）班才女张诺亚真是名不虚传！
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.襄阳四中高一新生80里远足活动，既磨炼了学生意志，又增长了学生见识。
B.在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。
C.他是全班公认的才子，能写出很好的美妙诗篇。
D.第一届中国汉字听写大赛很成功，大约有两亿多观众津津有味的观看了比赛。
5．把下列句子组成一段通畅的话，正确排序的一项是（ ）(2分)
中国朝鲜族农乐舞是集演奏、演唱、舞蹈于一体，反映传统农耕生产生活中祭祀祈福、欢庆丰收的民间表演艺术。 。
①场面热烈奔放，民族特色鲜明。②舞者伴随唢呐、洞箫、锣鼓的节拍欢歌起舞，表达了追求吉祥幸福的美好愿望。③舞前踩地神祭祀，表达了尊重自然、依靠自然的原始信仰。④农乐舞已融入中国朝鲜族的血脉，成为社会文化生活中的艺术瑰宝。⑤舞蹈具有生态、纯朴、粗犷、和谐的特征。
A.②①⑤③④ B.②⑤③④① C.⑤②③④① D.⑤③②①④
6．名著阅读。（2分）
《水浒》中的鲁智深和 同是 的人物形象。
7．古诗文默写。（每空1分，共8分）
①了却君王天下事， 。② ，西北望，射天狼。③徜徉诗海，我们能感受到李白“长风破浪会有时， ”的坚定理想信念，文天祥“人生自古谁无死， ”的伟大民族气节，龚自珍“ ，化作春泥更护花”的高尚道德情操，还有杜甫“ ， ”宽博的济世情怀。于是我们被这些启人智慧、教人向善、催人奋进的妙文佳句折服。④《〈论语〉十则》中的“ ”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8．上午大课间，学校组织初三的学生在操场跑操，同学小强还在教室里紧张地复习背诵政史地生学科，他说，快月考了，得抓紧时间复习啊！你劝说他下去跑操： （2分）
9．亲爱的同学，在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中，你们一定微笑过。要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。请你们再次微笑着完成下列题目。（8分）
①拟写主题宣传标语：（2分）
②请为“如何微笑着面对生活”的辩论赛拟写一个开场白，不超过60字。（2分）： ③材料探究（2分）
材料一：文王拘而演《周易》；仲尼厄而著《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
材料二：张海迪，五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她躺在病床上自学医学、英语、文学，成了医生、翻译家、作家，被称为“八十年代新雷锋”和“当代保尔”；中国残联第五次全国代表大会在2008年11月13日会议中，选举张海迪为中国残联主席。
读了以上两则材料，你得出了什么结论？
④在辩论赛上，一位同学引用了巴尔扎克的名言：“苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是万丈深渊。”对这句话你是如何理解的？（2分） 三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读的《渔家傲》，完成10—11题。（4分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
10.这首词上片以一个“_____”字统领全部景物特点，词的意境 。（2分）
11. 《渔家傲》表达了词人怎样的思想感情？（2分） （二）阅读下面文言文选段，完成12—16题。（10分）
甲： 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。《孟子》
乙：凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。《管子》
12．解释下列句中加点词的意思。（2分）
① 举于市 ②民富则安乡重家
13．下列句中加点词的意思相同的一项是( )（2分）
A．是以善为国者 以天下之所顺
B．国恒亡 今亡亦死
C．所以动心忍性 吾知所以距子矣
D．空乏其身 公问其故
14．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
故治国常富，而乱国常贫。
15．甲、乙二文中内容上的共同点是都谈了 的道理；除了道理论证以外，甲乙二文中都采用了 论证的方式。（2分）
16．甲乙二文的主旨分别是什么？（2分）
（三）阅读记叙文《藏在水中的爱》，完成17—21题。（13分）
(1)小的时候，家里很穷，一年中，很少有机会吃上鱼肉。有一年暑假，我从镇里垃圾场上捡回一本书，里面说只要准备一根鱼竿和一个鱼钩，再放上点诱饵就能很容易钓到鱼。 对鱼肉的本能渴望，使我迫不及待地按照书上所说的，偷偷地将一根母亲平时用的缝衣针烧弯做成一个鱼钩。然后，便在村口唯一的一个死水潭里有模有样地钓起鱼来。一天下来，毒辣的太阳几乎晒脱了我一层皮，但却没有一条鱼肯上钩。我伤心极了，认为书上说的都是骗人的，根本不是那么一回事。
(2)晚上我回到家，满脸的不高兴，干完一天农活的父亲走到我身边，说：“明天再去试试，哪有刚一钓就能成的？鱼儿都在观望呢！”
(3)于是，第二天我又去了死水潭，依旧没有收获，村里的大人和小孩都嘲笑我，说：“我们这儿是连鸟都不愿落脚的山区，死水潭怎么会有鱼？祖祖辈辈都没人见过，只有像
你这样的傻娃才会认为有！”
(4)我不服气，委屈地跑回家，向父亲哭诉。父亲说：“那你怎么看？”我说，可能是我的鱼钩出了问题，鱼儿不愿上钩。父亲点了点头，说，那就重做一个吧。随后，父亲便在煤油灯下做了起来。
(5)第三天临近中午时，死水潭里的第一条鱼儿终于被我拉上了岸——活蹦乱跳的，大得很。听说我钓到了鱼，村里人都来围观，对我不停地夸赞，我像一个打了胜仗的大英雄。紧接着，我又钓到了第二条、第三条„„
(6)到第六天时，我已经能钓到很多鱼，父亲都可以拿着到十几里外的镇上去卖了。用卖鱼的钱，父亲还给我买回好多棒棒糖，我分给同村的其他孩子，差点把他们都甜疯啦！
(7)那个暑假我一直都在钓鱼，非常快乐，仿佛空气里都长满了我的骄傲和自豪，再也没人敢嘲笑我傻了。
(8)多年以后，父亲已经离我而去。有一年，我回去看望独自生活在乡下的老母亲，其间，我心血来潮，突然想再去死水潭钓钓鱼。没想到，母亲却连连劝阻道：“别去了，那里面哪会有鱼，你以为你父亲还在世呀！”
(9)我一愣，随口问道：“为什么，小时候我不是钓到过很多鱼吗？”母亲叹了一口气：“你还真认为潭里有鱼呀，你钓到的那些鱼都是你父亲放进去的。既然事情都过去了，那我不妨告诉你吧！”母亲说道。
(10)原来，为了不让我被村里人嘲笑，丧失做事的信心，父亲在帮我做好鱼钩的当天晚上，向一个亲戚借了几十块钱，第二天，天还没有亮，父亲便带着一只木桶，步行十几里山路，去镇上的菜市场买回了十几条鱼，然后放进死水潭里，好让我钓。
(11)但是，那十几条鱼很快便被我钓完了，于是，父亲又去四处借钱买鱼，整整忙活了一个暑假，母亲说，不知情的人还以为他是个鱼贩子呢！“只是这个鱼贩子只赔不赚，欠了不少债，好几年后才还清了!”
(12)母亲的话，我懂。我无法还原父亲当年买鱼时的具体细节，但有一幕似乎立即浮现在我眼前：炎热的酷夏，一个男子来来回回翻山越岭地走十几里的山路，并努力地保持着木桶里的鱼不死，为的是好将它们放进死水潭。而这一切，他做得滴水不漏，将儿子整整骗了几十年。
17．说说本文以“藏在水中的爱”为题有何好处？（3分）
18．用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）
19．第10、11段记叙的顺序是什么？有什么作用？（3分）
20．赏析第七段中划线句子。（3分）
21．文章有一条清晰感情线索，表达情感的词语，有的在文中出现，有的没有出现，请你找出来，填写完整。（2分） —— —— ——震惊—— （四）阅读议论文《谈尊严》，回答22—26题。（13分）
①2013年11月23日，湖南卫视主持人杜海涛给韩国影星下跪颁奖，引发全国网友指责，说他丧失了一个中国人的尊严。其实早在几十年前，著名画家徐悲鸿就说过：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”它至今还在警示我们，人活着，一定要有尊严！
②尊严，指的是一个人不容侵犯的崇高地位或庄严身份。自古以来，就有孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；有李白的“安能摧眉折腰事帆责，使我不得开心颜”；有李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”：有于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”„„他扪都是活得有尊严的人。
③人活着要有尊严，因为尊严是自我激励的精神武器，是一个人顶天立地的前提。当一个活得没有尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的行为不被人们肯定，他的生活失去价值，于是他只能苟且地活着。所以，一个人，只有当他活得有尊严的时侯，他在这个世界上才有立足之地，他才会为自己的人生奋斗。
④古希腊有一句谚语：“两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。”也许很多人对此感到不解，但我却明白其问的深意。因为做人没有尊严，没有了能人的骨气，再有才
华的人也会堕落，会迷失自己的人生方向，甚至会遗臭万年。像中国历史上的大汉奸汪精卫，文章写得很好，但是却投靠日本人，甘当卖国贼，结果被“钉”在历史的耻辱柱上。 究其原因，就是他失去了做人的尊严。而南宋状元宰相文天祥凛然正气，拒绝高官厚禄，慷慨赴死，用生命捍卫祖国的尊严，不失个人的尊严，一片丹心永载汗青！
⑤人活着要有尊严，因为尊严使人能够忍受磨难，乐观向上。面对敌人的诱惑，李大钊始终坚贞不渝，他以一个共产党人的尊严，忍受着各种磨难，用尊严捍卫了党旗的鲜红，用尊严书写了一曲壮丽的人生之歌。
⑥正直的中国人不但重视维护个人尊严，更是毫不犹掉地去维护国家酌尊严。史书上有这样一个记叔：晏子使楚，楚王让他从狗门入，意欲羞辱他。不料晏子以一句“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。晏子既维护了个人尊严，也保全了国家的尊严，赢得了后人的景仰。
⑦所以，人活着要有尊严。一个人没有尊严不能成事，一个民族没有尊严不能兴盛，一个国家没有尊严不能强大。
⑧当然，讲尊严并不等于妄自尊大。我们不能狂妄地夸大自己，以为自己了不起，胡乱轻视别人，不把任何人放在眼里。伤害别人的自尊，维护自己的尊严，这不叫有尊严。
⑨让我们直立双腿，高高站立着，做一个有尊严的人。
22．文章的中心论点是什么？（2分）
23．文章第①段杜海涛下跪一事有何作用？（2分）
24．全文论证过程填空：文章先提出 （四个字），再指出 （五个字），然后再分析 （七个字），这种结构方式是 。（4分）
25．第④段划线句子主要采用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
26．从全文角度看，文章第⑧段有什么作用？（2分）
四、写作与表达（50分）
27．请从下面两题中任选一题作文。
题一：半命题作文《 也是一种爱》
题二：话题作文——真情是高山上流下来的泉水，给我们带来了纯洁清凉；真情是冬日的一轮太阳，给人们带来温暖希望；真情是春天的丝丝细雨，滋润人们碧绿的心田。真情要用心感悟，我们只有拂去心灵上飞落的尘土，心灵得到净化，才能静静地品尝到真情的味道。
请以“真情”为话题作文。
要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题一，请先将题目补充完整。③请大胆选择你最能驾驭的文体（除诗歌外），用你喜欢的表达方式写作。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
中考标准 苦练三年 全市第一 再创辉煌
作文 徐悲鸿说 人不可有傲气，但不可无敖骨篇六：九年级语文下月考试题
二0一0一一——二O一二学年度第二学期
九 年 级 第 一 次 月考
7．下列各组加点词的用法、释义完全相同的一组是（ ） A．子墨子闻之 愿借子杀之 B．胡不见我于王 于是见公输盘 ．．．．C．邻有短褐而欲窃之 环而攻之而不胜 D．将以攻宋 扶苏以数谏故 ．．．．
：号考 ：名姓 校学 语 文 试 题
（满分150分，考试时间120分钟）
A卷
一、积累运用(19分)
1．字是人的脸面，改错别字后用正楷抄写下面的词语。(2分)
金榜提名 娇揉造作 莫中一是 爱不失手
2A．嘶哑．（yǎ）窄．窄（zhǎi）荇．藻（xìng） B.犀．兕 （xī）鼋．鼍（yuán） 诎．
（qū） C．一箪．食（dān）慰藉（jí）不屑．（xiè） D.黝(yǒu)黑 绯 (fēi)红 恐吓．(hè) 3．指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）
A.《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心．．．．
，妇孺皆知。 B.在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之土提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生．．．．。C.要在学术上推波助澜．．．．，并不是抛弃国学，国学的精粹不但不能丢，有些还应深入研究。D.扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生．．．．的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。 4.下列句子中，没有语病．．．．
的一句是( ) A.开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。
B.有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。
C.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 D.为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。 5．下列说法有错的一项是（ ） A．《墨子》一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，春秋战国时期墨家学派的创始人。 B．《左传》旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。 C．《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。 D．《庄子》是道家经典之一。庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。 6．下列加点字不是通假字的是（ ）
A．子墨子之守圉．有余 B．寡助之至，亲戚畔．
之 C．公输盘诎． D．邻有短褐．
而欲窃之 8．下列短语理解有误的一项是（ ）
A．兵革之利——武器装备的锋利 B．封疆之界——划定的边疆的界限 C．寡助之至——帮助他的人少到了极点 D．山溪之险——高山河流的险要 9.下面是电视台上经常出现的公益广告词：
风让树活起来；潮汐让海活起来；灯光让夜活起来；球迷让气氛活起来。仿照上面的句式，发挥联想，再造两个句子（2分）
①_____ 让___________ 活起来。 ②_____ 让___________ 活起来。 10．参考“示例”，根据所给词语中加点字的意思，另写一个含这个字的成语。（1分） 示例：遂逐．齐师——随波逐流 （1）齐人三．鼓——（ ） （2）夫大国，难测．
也——（
）
二、默写填空。(8分)（选作7道题，其中第16题必做）
11.《得道多助，失道寡助》一文的中心论点是 ，
12.杨炯的《从军行》中表现将士冒雪在战鼓声中同敌人搏斗的悲壮场面的句子： ，
13.杜甫的《登楼》中颔联的诗句为： ，
14．刘禹锡《秋词》中写秋天里那秋高气爽、鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意的句子是__________________，______________________ 。
15．柳宗元这样写小石潭：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，______________，______________。
16．读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中二句，将古诗句填写在横线上。（2分）
陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。
____________________，____________________。 ____________________，____________________。
17.杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：_________________ ，_________________ 。 18.域民不以 ，固国不以 ，威天下不以 。
19．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话_________ ________ ，_________________ 。
20.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句_________________ ，_________________ 。
21.杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：_________________ ，_________________ 。 三、文言文阅读（17分） （一）、阅读《曹刿论战》，回答1～5题。（11分） 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，
神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （1）劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将 驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （2）然后知生于忧患而死于安乐也。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫 大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 31．孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，就必须经受磨练。22.解释下面各句中的加点字。（2分） 下面列出的名言中，与之意思相近的两项是（ ）（ ）（2分）
A、古人大业成，皆自忧患始。 又何间焉 肉食者鄙 小惠未徧 小大之狱 ．．．．
23.用现代汉语翻译下面各句。（2分）
①忠之属也。可以一战。
②一鼓作气，再而衰，三而竭。
24.理解填空。（2分）
①“忠之属也”具体指的是： 。
②“下视其辙，登轼而望之”的原因是： 。
25.本文略写了哪一部分的内容？结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意。（2分）
我的理解：
26.齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一，结合课外积累，你能举出另两个以弱
胜强、以少胜多的战例吗？（1分）
我的积累：
27.鲁国获胜的原因有哪些？你感受最深的一点是什么？结合实际简要谈谈。（2分）
获胜原因：
我的感受：
（二）（6分）
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，
百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无
敌国外患者，国恒亡。
④然后知生于忧患，而死于安乐也。
28．解释选文中加点的词。（1分）
（1）举： （2）任：
29．下列句子划分节奏有误的一项是（ ）（1分）
A、舜／发于／畎亩之中 B、曾益／其所不能
C、征于色／发于声／而后喻 D、入／则无法家／拂士
30．请用现代汉语翻译句子。（2分）
B、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 C、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 四、现代文阅读（16分） “识时务者为俊杰”这为至理名言，历来被视为有逃避变节的嫌疑，其实不然。小到个人的自我设计，大到国家的大政方针，随着内部条件和外部环境的变化，难免要作出调整，改变，甚至于不得不放弃。知难而进者固然可喜；审时度势，善于放弃更难能可贵！ 鲁迅是万人敬仰的大文豪。当初他曾经选择了学医救国的道路。但当他认识到要拯救中华，只有先拯救国人那麻木的灵魂时，便毅然放弃了他的最初选择，弃医从文，拿起笔杆子同敌人作殊死斗争。试想，如果没有他的放弃，无数的国民能战胜愚昧，争来今天的幸福生活吗？可见，放弃可以使生命得到升华，甚至可以造福万民。放弃也是一种大智。 今天的放弃是为了明天的得到。干事业的人不会计较一时的得失。苦苦的挽留夕阳，是傻人；久久的感伤春光，是蠢人。什么也不放弃的人，往往会失去更珍贵的东西。舍不得家庭的温馨，就会羁绊起程的脚步；迷恋手中的鲜花，很可能就耽误了你美好的青春。 人生旅途上要学会珍惜，珍惜自己在事业上取得的哪怕是极其微小的成绩和荣誉，因为任何微小的成绩和荣誉都来之不易，都曾经为之付出过艰辛。俗话说“聚沙成塔”, “滴水成冰”，都含有“积少成多”这样一个简单朴素的辩证法。我们在前进过程中的每一个进步，都是可贵的。珍惜它，就是珍惜自己的劳动， , 。 然而，人生路途上只学会珍惜是不够的，还要学会放弃。这个放弃不是通常说的去掉，他的特定含义是，提醒自己不要过于迷恋已经取得的哪怕是相当显著的成绩和荣誉，不要因为对已经取得的成绩和荣誉沾沾自喜而耽误了向前赶路，去摘取更为辉煌的人生成果。俗语“山外有山，楼外有楼”就是告诫人们不要自满，不要停止继续进取的步伐。 泰戈尔在《 飞鸟集》 中写道：“只管走过去，不要逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵会继续开放的。”为了采集眼前的花朵而花费太多的时间和精力是不值得的，道路正长，前面尚有更多的花朵，让我们一路走下去。 曾经有这样一个故事：古时候，一个少年背负着一个沙锅前行，不小心绳子断了，沙锅也掉到地上碎了，可是少年去头也不回的继续前行。路人喊住少年问：“你不知道你的沙锅碎了吗？”少年回答：“知道”。路人又问：“那为什么不回头看看？”少年说：“已经碎了，回头何益？”说罢继续赶路。听完这个故事，不知道你有没有一点感悟。这个少年是对的，既然沙锅已经碎了，回头看了又看有什么用呢？ 这正如人生中的许多失败一样，已经无法挽回，再去惋惜悔恨也于事无补。与其在病苦中挣扎浪费时间，还不如重新找到一个目标，再一次奋发努力。还是让我们学会放弃吧！像那个少年一样。不要因为失败而做无谓的自责和叹息。当我们真正学会放弃时，才会发现那才是一种真正的超越，一种真正的战胜自我的强者姿态。 也许有时我们只看到了放弃时的痛苦，而忘记了那些如果我们不放弃就会得到的更大的痛
：号考 ：名姓 ：校学 苦。所以我们要学会钦弃。 （选自《 杂文月刊》 ）
32．阅读全文，请你为文章拟个恰当的题目。（2分）
33.文中运用了多种论证方法，请指出其中一种论证方法并举例分析其作用。（3分） 34．请结合语境，在文中的横线上填写适当的句子，使之成为排比句。（4分）
珍惜它，就是珍惜自己的劳动， , 。 35.根据文中表达的基本观点，判断下面两句名言能否作为本文的道理论据，并说明理由。（3分）
名言一：人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿
名言二：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 ————《 孟子》
36．生活中你肯定有过“放弃”之举，请结合实例谈谈自己的体会。（4分）
五、作文（40分）
37.有人曾这总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸„„诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字以上的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
B卷
六、 综合题 (14分)
38. 楚国人想偷袭宋国，便事先派人去测量，在浅处树立了标志。
不料后来壅水暴涨，水位升高。而楚军一无所知，夜半更深赶至岸边，仍按原来的标志偷渡，结果淹死一千多人，全军哗然大乱，如同房屋倒塌一样。 这个故事告诉我们：
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________（4分） 39.阅读下面的文字，回答后面的问题。（4分）
有一个音乐家，被判处死刑。在执行死刑的前一天，他在监狱中仍然很有兴致地拉着他的小提琴。
有一个人觉得他这种行为不可理解，忍不住问他：“你明天就要死了，还拉琴做什么呢？”
那个音乐家微笑着说：“明天就要死了，现在不拉，还等什么时候呢？” 上面两种想法，究竟哪一个对呢？简谈你的见解。
答______________________________________________ ________________________________________________ 40.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（3分） ①有一些微生物发现，牛的病胃是它们生长的乐园。 ②于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。
③自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。
④分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。
⑤这里不仅有它们喜欢的无氧环境，没有可怕的胃酸，而且总有着取之不尽的食物。 A.①②④⑤③ B.①⑤④②③ C.③①②⑤④ D.③①⑤②④ 41.与下面的句子衔接最恰当的一句是( ) （3分） 梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长： 。 A.梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。 B.雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。 C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。
D.雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。 七、名著阅读（7分)
42.“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”这首诗是出自《 》中的 之手。（2分） 43.下列不属于花和尚鲁智深的故事（ ）（2分）
A大闹飞云浦 B大闹野猪林 C拳打镇关西 44.请你说说《钢铁是怎样炼成的》题目的含义。（3分）
八、课外阅读
每一棵草都会开花（17分）
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的„„就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。 45．文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？(4分）
答： 46．文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？(3 分） 答： 47．品读第⑥ 节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 3分）
答： 48．结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。（3分） 答：
49．生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人．以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，60 字左右）。（4 分〕 答：
齐王筑城（12分）
齐王一日临朝，顾谓侍臣日：“吾国介于数强国间，岁．苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自
得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶?今，百姓筑城，虽有少劳．，而异日不复有征戍侵虞之患．
，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶?艾子对日：今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪．之，问其故。答日：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。
（选自苏轼《艾子杂说》，题目为编者所加）
【注释】①支备：调度战备。支，调度、支付。②踣(b6搏)：跌倒。③应侯：顺应时令。 50、给文中画线部分断句，限断3处，停顿处用“/”隔开。（3分）
使 秦 不 得 窥 吾 西 楚 不 得 窃 吾 南 韩 魏 不 得 持 吾 之 左 右 岂 不 大利 耶?
51、解释下殒句中加点的词。（2分） （1）而异日不复有征戍侵虞之患．（ ）（2）臣怪．
之（ ） 52、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
闻吾下令，孰不欣跃而来耶?
翻译： 53、通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？（4分）
答：
，
作文 徐悲鸿说 人不可有傲气，但不可无敖骨篇七：南孙中学九年级段考试卷
南孙中学九年级段考试卷 2010.12
一、语文知识及运用（20分）
1. 加点字注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A. 绽开（dìng） 倔强（jiàng） 贮蓄（zhù）沉湎（miǎn） ．．．．
B. 讪笑（shàn） ．
C. 剽悍（piāo） ． 挑衅（xìn） 亘古（gân）狩猎（shǒu） ．．．狡黠（xiá） 殷红（yān）吞噬（shì） ．．．
D. 相形见绌（chù）莘莘学子（xīng） 鲜为人知（xiǎn）锲而不舍（qiâ） ．．．．
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 墨守陈规 谈笑风生 立竿见影 随声附合
B. 铤而走险 无动于中 自出心裁 名列前茅
C. 登峰造极 仗义执言 拍案叫绝 油光可鉴
D. 进退维谷 不可名状 德高望众 难以置信
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 于丹教授的主题报告非常具有吸引力，中途退场的听众真是凤毛麟角。 ．．．．
B. 长时间以来，对网吧的整治很难取得显著成效，无形中助长了一些违
法经营者的嚣张气焰，他们对国家的规定就更加置若罔闻。 ．．．．
C. 我们都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。 ．．．．
D. 国庆期间，山城重庆的美丽风光令国内外游人流连忘返。 ．．．．
4. 下面语段中的画线句子都有语病，请写出修改意见。（4分）
①大足是我国重要的石窟造像之一，始凿于唐景福之年（公元89年），经
五代至宋代达到鼎盛，②大约终成于南宋末期左右，明、清仅有一些零星雕刻。
③大足石刻即使主要是佛教造像，④但历代匠师们却发挥了充分的雕塑艺术语言的特点，把他们对美的理想融化在造像中，直到今天仍然能给我们以美的享
受。
⑴第①处缺主语，应添加
⑵第②处用词重复，应删掉
⑶第③处关联词运用不当，应改为
⑷第④处语序不当，应调整为
5．默写。（9分）
① ，弟兄羁旅各西东。
②可怜后主还祠庙， 。
③唐代诗人李白在《月下独酌》中，写他邀来天上明月与自己的身影一起饮酒
的名句是 ， 。
④ 《得道多助，失道寡助》一文的中心论点是 ， ⑤《曹刿论战》中曹刿对勇气进行的著名论断
是： ， ， 。
二 阅读理解（50分）
（一）阅读《公输》一文，完成有关题目。【10分】
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十
夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪
之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而
攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀
众，不可谓知类。”
14用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（2分）
（1）公 输 盘 为 楚 造 云 梯 之 械 （2）宋 无 罪 而 攻 之
15解释加点的词语。（4分）
起于鲁（ ） 不可谓知类（ ） ．．．
16墨子“起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘“的目的
是 ，体现了墨子 的主张（4分）
（二）阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成有关题目。【7分】
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举
于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于人也，必将苦其心志，
劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为，所以动心忍性，曾益其所不
能。
人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无
法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
9、解释下列句中加点词语的意思。（2分）
①管夷吾举于士 （ ）②困于心衡于虑 （ ） ．．
10、将下列文言语句翻译成现代汉语。（3分）
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②然后知生于忧患而死于安乐也。
11下列选项中与“国恒亡”句中的“国”字意思相同的一项是（ ）（2分）
A 此用武之国 B固国不以山溪之险
C国险而民附 D民殷国富而不知存恤
（三）（16 分）
“识时务者为俊杰”这为至理名言，历来被视为有逃避变节的嫌疑，其实
不然。小到个人的自我设计，大到国家的大政方针，随着内部条件和外部环境
的变化，难免要作出调整，改变，甚至于不得不放弃。知难而进者固然可喜；
审时度势，善于放弃更难能可贵！
鲁迅是万人敬仰的大文豪。当初他曾经选择了学医救国的道路。但当他认
识到要拯救中华，只有先拯救国人那麻木的灵魂时，便毅然放弃了他的最初选
择，弃医从文，拿起笔杆子同敌人作殊死斗争。试想，如果没有他的放弃，无
数的国民能战胜愚昧，争来今天的幸福生活吗？可见，放弃可以使生命得到升
华，甚至可以造福万民。放弃也是一种大智。
今天的放弃是为了明天的得到。干事业的人不会计较一时的得失。苦苦的
挽留夕阳，是傻人；久久的感伤春光，是蠢人。什么也不放弃的人，往往会失
去更珍贵的东西。舍不得家庭的温馨，就会羁绊起程的脚步；迷恋手中的鲜花，
很可能就耽误了你美好的青春。
人生旅途上要学会珍惜，珍惜自己在事业上取得的哪怕是极其微小的成绩和荣
誉，因为任何微小的成绩和荣誉都来之不易，都曾经为之付出过艰辛。俗话说
“聚沙成塔”, “滴水成冰”，都含有“积少成多”这样一个简单朴素的辩证
法。我们在前进过程中的每一个进步，都是可贵的。珍惜它，就是珍惜自己的
劳动， , 。
然而，人生路途上只学会珍惜是不够的，还要学会放弃。这个放弃不是通
常说的去掉，他的特定含义是，提醒自己不要过于迷恋已经取得的哪怕是相当
显著的成绩和荣誉，不要因为对已经取得的成绩和荣誉沾沾自喜而耽误了向前
赶路，去摘取更为辉煌的人生成果。俗语“山外有山，楼外有楼”就是告诫人
们不要自满，不要停止继续进取的步伐。
泰戈尔在《 飞鸟集》 中写道：“只管走过去，不要逗留着去采了花朵来
保存，因为一路上，花朵会继续开放的。”为了采集眼前的花朵而花费太多的
时间和精力是不值得的，道路正长，前面尚有更多的花朵，让我们一路走下去。
曾经有这样一个故事：古时候，一个少年背负着一个沙锅前行，不小心绳
子断了，沙锅也掉到地上碎了，可是少年去头也不回的继续前行。路人喊住少
年问：“你不知道你的沙锅碎了吗？”少年回答：“知道”。路人又问：“那为什
么不回头看看？”少年说：“已经碎了，回头何益？”说罢继续赶路。听完这
个故事，不知道你有没有一点感悟。这个少年是对的，既然沙锅已经碎了，回
头看了又看有什么用呢？
这正如人生中的许多失败一样，已经无法挽回，再去惋惜悔恨也于事无补。
与其在病苦中挣扎浪费时间，还不如重新找到一个目标，再一次奋发努力。还
是让我们学会放弃吧！像那个少年一样。不要因为失败而做无谓的自责和叹息。
当我们真正学会放弃时，才会发现那才是一种真正的超越，一种真正的战胜自
我的强者姿态。
也许有时我们只看到了放弃时的痛苦，而忘记了那些如果我们不放弃就会
得到的更大的痛苦。所以我们要学会钦弃。
（选自《 杂文月刊》 ）
17、阅读全文，请你为文章拟个恰当的题目。（2分）
18、文中运用了多种论证方法，请指出其中一种论证方法并举例分析其作用。
（3分）
19．请结合语境，在文中的横线上填写适当的句子，使之成为排比句。（4分）
珍惜它，就是珍惜自己的劳
动， , 。
20、根据文中表达的基本观点，判断下面两句名言能否作为本文的道理论据，
并说明理由。（3分）
名言一：人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿
名言二：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者
也。
————《 孟子》
21、生活中你肯定有过“放弃”之举，请结合实例谈谈自己的体会。（4分）
（四）每一棵草都会开花（17分）
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了
细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的
绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，
是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因
不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的
样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学
竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。 ⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
22．文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？(4分）
答： 23．文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？(3 分） 答：
24．品读第⑥ 节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 3分）
答：
25．结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。（3分） 答： 26．生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人．以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，60 字左右）。（4 分〕
作文 徐悲鸿说 人不可有傲气，但不可无敖骨篇八：徐悲鸿、王明阳、尾山宏 王安石
综合人物事迹选读
徐悲鸿
1、“看谁是蠢材”
徐悲鸿在欧洲留学期间，有一次在留学生的聚会上，一个金发碧眼的西方留学生站起来挑衅
说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”一向
温和的徐悲鸿抑制不住愤怒，走到这个傲慢无礼的洋学生面前，大声说：“你不是说中国人
不行吗？那好，我代表我的国家，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底
谁是人才，谁是蠢材，你敢吗？”1924年，徐悲鸿的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术
界。那个洋学生不得不承认自己不是中国人的对手。
素材品析：徐悲鸿能有那么大的成绩，除了扎实的绘画技巧，无疑有更深层的东西在支撑着
他，那就是：国家、民族、个人的尊严。
徐悲鸿 说: 我的座右铭是：人不可有傲气，但不可无傲骨。
有志者立长志，无志者长立志。
2、在齐白石“十载关门”的最后一年——1929年，徐悲鸿来到北京。他一眼就发现了“衰
年变法”之后的齐白石。这时的齐白石年已六十有六，但在徐悲鸿看来，在中国画这个天地
里，他仍然是一匹能够负重奔驰的千里马。在反对派的鼓噪声中，徐悲鸿大声疾呼：齐白石
“妙造自然”；齐白石的画“致广大，尽精微”；„„
徐悲鸿在展览会上率先把“徐悲鸿定”的条子挂在齐白石的画幅之下。
徐悲鸿为齐白石编画集，亲自写序，送到上海出版。
徐悲鸿请齐白石到自己任院长的北京艺术学院做教授，并亲自驾马车接齐白石到校上课。
徐悲鸿对学生说：“齐白石可以和历史上任何丹青妙手媲美，他不仅可以做你们的老师，
也可以做我的老师。”
徐悲鸿用他的真知灼见和大无畏的呐喊，为齐白石筑起了一堵高大的墙垣，挡住了来自四
面八方的长枪短箭，终使齐白石得以成为举世闻名的大师。
3、识傅抱石于落泊之中
徐悲鸿是1933年在南昌发现傅抱石的。其时，徐悲鸿正任南京中央大学艺术系教授。
那年夏天，他带着学生到庐山写生，归来途经南昌。他的寓所每天都有造访的人。其中以青
年美术爱好者为多。
一天上午，一个年近30的来访者走到他面前，深深地鞠了一躬。这人穿一件旧长衫，
腋下夹着个小包袱。徐悲鸿请他坐下。他没坐，打开包袱，拿出几块图章和几张画。徐悲鸿
看了图章的拓片，发现刻得很好，细看边款署名是：赵之谦。徐悲鸿纳闷了，说：“这些图
章„„”那人喃喃地回答：“是我仿的。为了生活，我仿赵之谦的图章卖。”徐悲鸿说：“你
完全不必要仿。你自己刻得很好嘛！”那人没有再说什么。徐悲鸿又看了他的画。他画的是
山水，张幅不大，却气势恢宏。才一展卷，仿佛有一股灵气扑来。徐悲鸿对着画幅，久久凝
视。他被征服了。
徐悲鸿请他坐下，又问了些学画方面的事情，并要他再拿一些画来看看。白天人太多，
叫他晚上来，最好在10点钟以后。临走的时候，徐悲鸿请他留下自己的名字。那人回答：
“傅抱石。”傅抱石回到家里，简直像范进中了举人一般，高叫着：“见到了！见到了！”并
让妻子把家里的画都找出来，说：“悲鸿大师要看。”他挑出自己比较得意的几张，卷在一起，
包在包袱里，好容易待到吃了晚饭，傅抱石便到徐悲鸿的住处来了。徐悲鸿不在。有人告诉
他：“徐先生留了话，晚上去赴个约会，10点钟才回来。”傅抱石站在门口，一直等到10点
钟。果然，徐悲鸿回来了。留下了他的画和地址，叫他回去了。
雨，依旧下着，傅抱石忽然听到巷口有人说话，而且提到自己的名字。他从窗子里看去，
惊奇地叫了起来：“来了！来了！大师来了！”说着冲了出去。把冒雨来访的徐悲鸿接了进来。
这时，妻子不见了，他叫了两声，也没人答应。他把徐悲鸿让在床边坐下。他不知道说什么
好，站在那里，呆呆地看着尊敬的画家。徐悲鸿说：“傅先生的画，我都看了。顶顶好！顶
顶好！”傅抱石还是不知道该说什么。
悲鸿又说：“你应该去留学，去深造，你的前途不可限量。”傅抱石像做梦，更不知说什
么好了。徐悲鸿接着说：“经费困难，我给你想办法。总会有办法的。你愿意到法国去吗？”
这时，橱门响了。因怕见大师而藏到橱子里去的妻子出来了，跪到徐悲鸿面前，说：“您
老对抱石的恩德我们来生也报答不了。请受我夫妻三拜。”徐悲鸿急忙搀起傅家夫妇。为了
傅抱石留学的经费，徐悲鸿去找了当时的“江西省主席”熊式辉。
徐悲鸿对熊式辉说：“南昌出了个傅抱石，是你们江西的荣誉。你们应该拿出一笔钱，
让他深造。”正忙于“剿共”的熊式辉当然不会对这事感兴趣。徐悲鸿拿出一张画来，说:
“我的这张画留下来，就算你们买了我一张画吧。”
经过在场的人劝说，熊式辉勉强同意出一笔钱。但这笔钱不够傅抱石去法国留学的费用。
傅抱石只好改去日本。
傅抱石后来的成就证明，徐悲鸿没有把人相错 。
王明阳
王阳明读私塾，曾经问塾师说：“何为人生第一事？”塾师答道：“读书登第耳！”王阳明
听后不以为然，当即辨驳道：“登第恐怕不能算第一等事，学做圣贤才是头等大事（毋乃希
圣）。”
王阳明一生最大的功业是平南昌的宁王朱宸濠叛乱，三十五天中使他的军事才能得到展
现。当时王阳明去福建剿匪，刚至丰城，忽闻宁王朱宸濠举兵叛乱。他一面积极备战，修治
器械，一面发出讨贼檄文，公布宁王的罪状，要求各地起兵勤王。王阳明唯恐宁王挥师攻占
南京，故虚张声势，利用虚假宣传和情报，迫使宁王做出错误的判断，坐失良机。宁王率六
万人，攻下九江、南康，渡长江攻安庆。部下要求兵援安庆，王阳明曰：“不然。今九江、
南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精
锐悉出，守备虚。我军新集气锐，攻必破。贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜
矣。”南昌一举攻破，叛军果来驰援，王阳明派诸将迎击，一路设伏，宁王大军溃败而逃，
后宁王被生擒。据说激烈的鄱阳湖会战中，作为主帅的王阳明在船中指挥战斗的同时还与学
生士友们探讨学问。论学正酣，忽然来报说大将伍文定被战火烧着了胡子，似乎快要落败。
众人脸色惊变，王阳明却气定神闲地笑着说，这是兵家之常。过了一会儿，回报说快打胜了。
王阳明平静地对众人说，等一下如果报告宁王被擒，应该不会有假，但人死伤过多。
●志不立，天下无可成之事。
明·王守仁《教条示龙场堵生·立志》大志不树立，天下间就没有可成功的事。
●志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡漾奔逸，终亦何所底乎？
明·王守仁《教条示龙场堵生·立志》一个人不立志，就象无舵的船，无缰的马，到处漂荡
奔跑，最终能达到哪里呢？
尾山宏——用正义谱写正义
尾山宏，日本著名律师，“中国人战争受害者索赔要求日本律师团”团长。这个连睫毛
都花白的老人，作为中国人战争受害者的律师，从1963年起参与了四十年来所有的对日诉
讼案件。他说：“勇于忏悔自己国家的罪行，才是真正的爱国心；一个有良心的国家应该正
视历史，而非极力否认、设法掩盖自己的罪行，唯此才能得到世界人民的尊重。”
尾山宏等日本律师成立的“中国人战争受害者索赔要求日本律师团”，无偿 这些诉讼，
并自行垫付一切费用。此外，他们还多次自掏腰包将中国受害者接到日本东京出庭。将大部
分精力倾注在案件诉讼上的尾山宏，只能以为企业做法律顾问养家糊口。
素材品析：尾山宏的举动受到了中国人乃至全世界人的尊重，人们称他“是一个为正义，而
同那些丧失记忆的人进行抗争的斗士”，而他所 的诉讼不仅贡献于中国和日本，而且贡献于
全人类。正视历史才能赢得尊重，才能获得发展。
吉鸿昌
我是中国人
1931年秋，吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候，曾被迫出国作了一次考察。出国
之前，已是震撼中外的“九·一八”事变之后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省。蒋介
石为了阻挠他的抗日活动，立逼他“携眷出国”，作“军事考察”，而实际上是夺去了他的军
权，将他流放国外。
到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住
他故意问道：“你是日本人吧？！”吉鸿昌叫翻译回答说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇
头表示不相信地说：“中国人？东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人„„”又一次，
他到纽约的一家邮局寄送东西，那里的工作人员又明知故问地说：“你是哪国人？”我父亲
大声说道：“我是中国人！”对方奚落地说：“地图上已经找不到中国了。”
接连受到这样的嘲笑和侮辱，使他异常气愤，甚至连饭也吃不下去了。他严肃地说：“侮
辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但是我们是代表中国到美国才考察的，受侮辱的是我们整个
国家，整个民族啊！”坚决地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的
朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来了！”
果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个
大字，并在下边注上英文。他挺着胸膛，昂首阔步地穿过围观的人群，显示出中华民族的骄
傲。
“做官即不许发财”
吉鸿昌的细瓷茶碗的故事
民族英雄吉鸿昌将军，在其短暂的一生中，不仅以其铁骨铮铮、英勇善战让敌人闻风丧
胆，而且还以其体恤民情、正直清廉令人们敬仰。
1920年5月，吉鸿昌的父亲得了重病。吉鸿昌回家探望，看到父亲那依依不舍的眼神，
知道父亲有话要讲，便说：“爹，您有啥话尽管说，孩儿一定铭记照办。”他的父亲语重心长
地说：“吾儿正直勇敢，为父放心，不过我有一句话要向你说明：当官要清白廉政，多为天
下穷人着想，做官即不许发财。你只要做到这一点，为父才死而瞑目。不然，我在九泉之下
也难安眠啊！”吉鸿昌强忍悲痛，含着热泪答道：“孩儿记下了，请父亲放心！”
父亲病逝后，吉鸿昌即把“做官即不许发财”7个字写在细瓷茶碗上，交给陶瓷厂仿照
烧制。瓷碗烧好后，他用卡车拉到部队，集合全体官兵，举行了严肃的发碗仪式。他说：“我
吉鸿昌虽为长官，但我绝不欺压民众，掠取民财，我要牢记家父的教诲，做官不为发财，要
为天下穷人办好事，请诸位兄弟监督。”接着，他亲手把碗发给全体官兵，勉励大家廉洁奉
公。当时吉鸿昌在西北军冯玉祥部下任营长，只有25岁。
自此，吉鸿昌就将那只写有“做官即不许发财”的细瓷茶碗带在身边，用它作为一面镜
子，时刻提醒自己应如何为人做事。这只碗随吉鸿昌将军走南闯北，直到他39岁牺牲。
古代人物简例四则
1、司马光是宋史学家，主持编撰了《资治通鉴》，历时19年之久。他用圆木做了个枕头，取名“警枕”，意在警惕自己，切莫贪睡。“警枕”时会翻滚，将他唤醒，继续坚持奋笔疾书，最终编成了《资治通鉴》。（勤奋）
2、王羲之为学好书法，临池学书，天长地久，将墨池整个池水尽被染黑。坚持不懈，持之
以恒，最终成为著名的书法家。 （勤奋 坚持）
3、杨震“四知”羞王密。古代杨震上任时途中。王密为报推举之恩，晚上前往驿馆拜见杨震，并奉献黄金十金。杨震连连摆手拒绝。杨震愤然道：“天知，地知，你知，我知，何谓无知?”
把黄金扔给王密，王密羞愧而退。（廉洁 高洁）
4、宋代包拯为官清廉，任端州知府时，端州盛产砚台，为官多年，可他每年没有多拿一块
砚台回家。他克己奉公，为官清廉，告诫子孙：“不从我志者，不是我的子孙。” （廉洁 高洁 严以律己）
王安石逸事
王安石是个怪人，思想人品都异乎寻常。学生时代很勤勉，除去语言学极糟糕之外，还算得上是个好
学者，当然是宋朝一个主要的诗人。不幸的是，徒有基督救世之心，而无圆通机智处人治事之术，除去与
他自己本人之外，与天下人无可以相处。毫无疑问，他又是一个不实际的理想主义者。倘若我们说理想主
义者是指的不注意自己的饮食和仪表的人，王安石正好就是这等人。王安石的衣裳肮脏，须发纷乱、仪表
邋遢，以此等恶习为众所周知。苏洵在《辩奸论》那篇文章里刻画王安石说：“衣臣虏之衣，食犬惫之食。”又说他“囚首丧面而谈诗书。”王安石是否喜欢以这样特点异乎常人，我们无从知道，但是一个人把精力
完全倾注在内在的思想上，自然会忽略了他的外表，这话倒不难相信。有一个故事流传下来，说他从来不
换他的长袍。一天，几个朋友同他到一个寺院里的澡堂会。 在他由浴池出来之前，朋友们特意偷偷的在外
头留一件干净的长袍，用以测验他是否知道衣裳已经被换了。王安石洗完出来，把那件新袍子穿上，朋友
动了手脚，他完全不知道。不管怎么样，他总是身上穿了件衣裳就行了。
又有一天，朋友们告诉王安石的胖太太，说她丈夫爱吃鹿肉丝。胖太太大感意外。她说：“我不相信。
他向来不注意吃什么。他怎么会突然爱吃鹿肉丝了呢？你们怎么会这样想？”大家说：“在吃饭时他不吃
别的盘子里的菜，只把那盘鹿肉丝吃光了，所以我们才知道。”太太问：“你们把鹿肉丝摆在了什么地方？”大家说：“摆在他正前面。”太太明白了，向众人说：“我告诉你们。明天你们把别的菜摆在他前面，看
会怎么样？”朋友们第二天把菜的位置调换了，把鹿肉线放得离他最远，大家留意他吃什么。王安石开始
吃靠近他的菜，桌子上照常摆了鹿肉，他竟然完全不知道。
还有一个故事说王安石在扬州太守幕府时，他彻夜读书。那时的太守是韩琦，他后来做了宰相。王安
石总是苦读通宵，天将黎明之时才在椅子中打盹。等睡醒时，已然晚了，来不及洗脸梳头发，便连忙跑到
办公室上班。韩琦一看他那副样子，以为他彻夜纵情声色，就向他劝导几句。韩琦说：“老弟，我劝你趁
着年轻，多用功念点儿书吧。”王安石立在那儿未做分辩。在去职之时，他告诉朋友说韩琦不赏识他。后
来，王安石的学者名气日大，韩琦对他的看法也有了改变，也愿把他看做自己的属下，王安石却很恼怒，
事情赶巧是，王安石在京师接受朝廷一项高位那一年，正好韩琦罢相。王安石记日记甚勤，竟写了七十册，他曾有这样批评韩琦的话：“韩琦别无长处，惟面目姣好耳。”
但是王安石这个怪人，除去邋遢的外表之外，尚有不止此者。在他得势之前大约二十年之中，他之所
以使人谈论者，是他屡次谢绝朝廷的提升。这倒很难相信他之如此是纯系沽名钓誉之意，因为从他二十一
岁考中进士，到他四十六岁得势——那是他壮年最活跃的时期，共二十五年——他一直谢绝任命，宁愿在
一个偏远的省份当一小吏。那是仁宗在位之时，国家太平，才俊之士咸荟萃于京都。王安石越谢绝朝廷授
予高位之意，他的声誉越高。最后，朝廷上的官员皆急欲一睹此人的真面目。此时因为他除去以文章出名
之外，他位居太守，治绩斐然，行政才干之优，堪称能吏。他建堤筑堰，改革学校，创农民货款法，把他
的新社会思想，实施了数项。正绩确实不错，也深得百姓爱戴。他以入朝为官的引诱一直视若无睹，直到
仁宗嘉佑五年（1060），朝廷任命他为三司度支判官，他才来到京师。
作文 徐悲鸿说 人不可有傲气，但不可无敖骨篇九：作文开篇
作文 徐悲鸿说 人不可有傲气，但不可无敖骨篇十：【备战2016】中考语文 作文指导技法之引议联接素材
中考作文指导技法之引议联接
引议联结法是议论文写作的一种常用技法，尤其多用于读后感、观后记、材料作文之中。
请同学们先来阅读一篇文章：
我勤奋，我优秀
冰心的《繁星》里有一首这样的短诗：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而，她当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”是的，成功的花朵，需要勤奋的浇灌。
高尔基说过：“天才就是勤奋。人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧，而迫使它熊熊燃烧的办法只有一个，那就是勤奋。”爱迪生也说过：“天才就是一分灵感加上九十九分汗水。”这些名言都在反复告诉我们这样一个颠扑不破的真理：一个人能否取得成功，不是看他有多高的天赋，而关键在于他是否勤奋。
伟大的科学家爱因斯坦曾经是手工课上做出过“世界上最糟糕的小板凳”的孩子，也曾经是严重缺乏常识，想用自己的体温把鸡蛋孵出小鸡的人。但他，凭着自己坚持不懈的勤奋努力，终于成为顶尖级的科学家。
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼，灰暗、呆滞，根本就不是学戏的料，拒不收留。天资的欠缺没有使他灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。后来梅兰芳终于把他的眼睛练就成一汪清澈的秋水，熠熠生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。
今天的我们不必再像古人那样“头悬梁，锥刺骨”，也不必“囊萤”、“映雪”，但勤奋依然是我们学习中最锋利的尚方宝剑。俗话说的好：“一勤天下无难事。”勤能补拙，勤出智慧，勤出成果。笨鸟先飞，终能领先；驽马十驾，功在不舍。在期末复习阶段里，我们更需要这种精神，希望同学们能主动积极地参与学习，铭记“勤学、好问、乐读、善思”的学风，养成“乐于学习、勤于学习、善于思考、勇于探索”的学习品质和良好的学习习惯，积极探讨好的复习方法，自主复习，刻苦钻研，做课堂的主人，做时间的主人，做学习的主人，争取取得优异的成绩。
“莫等闲，白了少年头，空悲切！”同学们，我们相信“天道酬勤”。我勤奋，我优秀。只要我们能“浸透奋斗的泪泉，洒下了勤奋的血雨”，我们一定能盛开惊艳的花朵，成为祖国优秀的人才，为学校的明日争光！
这篇文章就是这类议论文的典型例文。下面便结合这篇文章，谈谈写作此类议论文时应掌握的几个要点。
引－－巧妙引入，提出观点。
针对论题以肯定的判断提出一个鲜明正确的观点，是这类议论文常规的开头方法。观点的提出，可采用如例文那样以冰心的诗引出“成功的花朵，需要勤奋的浇灌”的观点。也可采用开门见山的方法，转述材料的方法，讲小故事的方法等。
议——阐释论题，概括议论。
观点提出后，不要急于列举材料进行论证，一般先要就以下两个方面进行议论：一是对论题作精要的阐释。二是对观点作提纲挚领的概括议论。如文中的第二段文字便是以极其精练的语言、高度概括的事实，既对观点作出初步的总体论证，又为下文选择材料确定了方向。可见，这种议论在证明型议论文中起着上承观点下启具体论证的枢纽作用。写作时有意识地进行这样的议论，可以帮助我们纠正急于列举材料加以论证而忽略以必要的议论作过渡的通病。
联——联系实际，纵横拓展。
写作此类议论文主体部分的基本要求，就是要联系实际运用充分的材料——事实论据和理论论据论证观点的正确性。在初中阶段，重点是学会精心选择和组织典型的事实论据。如例文选择了爱因斯坦、梅兰芳、我们自己的学习生活等材料，并在举出材料后作出议论，以让材料与观点浑然一体。
结——总括议论，激励劝勉。
总括议论，就是要在结尾处对全文内容来个收拢，从而得出一个结论，回应开头处的观点。结束时可升华观点，可激励劝勉，如文章的最后。但我们应注意劝勉激励的话，既要精练而富有感情，更要注意得体而诚恳，在措辞语气等方面要符合自己的身份。本文是一名老师的讲话，所以字里行间寄语殷殷期望。作为学生，则不宜居高临下地劝勉和发号施令。
以上所介绍的方法具有较强的可操作性，初学者如能理解掌握，反复训练，定会走出议论文写作的困境。
但因是常规写法易让人感到千篇一律，所以要在语言上下功夫，追求散文化语言。也可在结构上进行创新，如片断组合、排比构段等。
[例文欣赏]
成功在山后
人生是一次登山，沿途有擦肩而过的荆棘刺痛，有粗砺的山岩的绊脚，但这一切均无损于山的光明磊落，山的坦荡忠诚。
人们常常抱怨登山道路的坎坷，登山路途的遥远，害怕山中的荆棘和山岩。弱者在山的前面俯首臣服，不敢上前；强者不畏艰难险阻，涉水翻山。在翻越了大山之后，他发现：原来成功在山后。
山险固然可怕，山路固然难走，但人们同时也应想到：登山道路周围的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有极目远望的无限风光，有鸟儿婉转的歌唱声，有泉水叮咚的悦耳声——居里夫人在实验室中，在提炼镭的艰苦过程中，她并不感到痛苦，而是觉得乐在其中，她乐此不疲，在不断的攀登之后，终于第一个提炼出镭元素，为科学的发展，为人类的进步作出了杰出的贡献，为此她获得了诺贝尔奖。
居里夫人的精神值得我们学习。其实，我们可以换个角度去看待山。为什么不把山看作是磨练自己的工具呢？一路登山，一路欣赏美景，一路磨练自己。待翻越了大山，成功也就在你的前面了。
生活中、学习中的困难是一座座的山，要想取得成功，你就必须不怕坎坷曲折，不惧山高路远，努力拼搏，战胜困难。也许你会有“山重水复疑无路”的感觉，也许你会感到精疲力尽，也许你心中会升起后退的念头，但是，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能“。你应该认识到成功就在困难的后面，只要你鼓起风帆，坚持到底，终会到达成功的彼岸。
成功，永远在山的后面，牵引着人一生不息的脚步，风霜雪雨，一路踉跄赶去。只有走过一生泥泞的道路，才能摘到芬芳艳丽的成功之花。
点评：
这篇考场佳作，切口小而巧，标题就是论点，观点鲜明，分析说理亲切自然，仿佛是在与你亲切地谈心，畅开心扉，谈心里话，如一道涓涓细流滋润着人们的心田。起笔即由“人生是一次登山”比喻引入，进而点明论点“成功在山后”，紧接着以“登山”作喻证，列举居里夫人的事例、引用先哲名言进行论证，以摘“成功之花“作结，意蕴深刻，富有哲理，耐人寻味，既呼应了篇首，又凸现了题目，深化了论点，给人深刻的印象。全文结构严密，条理清晰，一气呵成，很好地体现了引议联结的常规思路；同时，语言简洁流畅，排比句用得相当精彩。考场作文能写得这样出色，没有良好的素质与扎实的写作功底是无法做到的。
[学生习作]
放飞自己
李亚茹
你可曾见到傲立在悬崖上的孤松，在寒风中它岿然不动，那是由于它从巨石中探出身体时，已经饱受了苦难的摧残；你可曾见到清香扑鼻的梅花，在凛冽的寒风中依然亭亭玉立，那是由于它在严冬中成长时，已经承受了酷寒的考验；你可曾见过翩跹飞舞的蝴蝶，在阳光下它的双翅是如此矫健，那是由于破茧时，它用尽了一生的力气。这真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成长过程中不磨砺，不锻炼，能力又怎能形成呢？所以我们要学会放飞自己。
从前有个人，养了一只鹰，后来这只鹰逃走了。几天后，在山上发现了鹰的尸体，主人很伤心，可是令他不解的是为什么鹰会无缘无故的死了呢？在守林老人的指引下，他剖开鹰
腹，这才恍然大悟。原来，鹰在这个人们为他制作的笼子里，生活无忧，自由自在，真可谓是“衣来伸手，饭来张口”从来都不需要鹰自己觅食，没想到就在这养尊处优的环境中鹰竟失去了猎食的能力。现在飞回森林中就只有一个结果，那就是活活饿死。我们难道不是一样吗？从来都是在父母的呵护下小心的生活，从没有经过历练，遇到困难时，就像失去了罗盘的船只，在大海中漫无目的的航行。其实我们就是一群终究要离开笼子的鹰，每一个家庭都只是暂时的避风港，要出海的终究要出海，要经历风浪，终究是无法避免的。
马卡连克曾一针见血的说：“过分的溺爱，对孩子而言是一种毁灭。”这并非危言耸听，清华大学曾经辞退了一名优秀大学生，原因是该大学生在学校竟不知如何穿衣服、系鞋带。还有一女学生在学校不知道鸡蛋怎么吃，竟哭着捏着两个鸡蛋跑回家，这些可笑的事居然会发生在现实生活中，这不禁令我们深思。其实并非是用甘蔗汁浇的甘蔗才甜，用香水浸泡的花才芬芳。人生的许多路，许多黑夜，都是需要我们独自去面对的，父母是无法取代的。
人常说：不经风雨难见彩虹。只有大胆的放飞自己，让自己经历风雨，挫折，这样才能造出雄健的双翅，才能使自己飞得更高，更远。
点评：
本文思路清楚，以“引”“议”“联”“结”的常规思路行文，但却不给人以老生常谈之感，小作者的语言散文化，娴熟畅达，很值得称道。
傲气·傲骨
周玥
国画大师徐悲鸿说：“人不可有傲气，但不可无傲骨”。不错，我们要想在事业上取得成功，赢得尊严，就必须克服傲气，挺起傲骨，在通往成功的路上奋力拼搏。
傲气能使人陷入困境，进而导致失败，在这方面的教训简直是太多了，也太深刻了。杨修为什么会招来杀身之祸？还不是他自持才高，锋芒太露，十足的傲气冲撞了曹操，日积月累，最终因“鸡肋”命丧黄泉。闯王李自成率大军驰骋疆场，转战东西，其声势之浩大如排山倒海，不可遏止。可为什么他最终也惨遭失败呢？闯王率军进住京城，张灯结彩，天天过年，结果傲气磨钝了起义军的锐气，使起义军功败垂成，给后人留下了无尽的遗憾。老舍在《出口成章》一书中这样写道：“骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且这个陷阱是我们自己亲手挖的。”杨修和李自成不就是掉进了他们亲手掘好的陷阱，从而葬送了自己的前程吗？因此，我们要想干一番事业，必须时时刻刻抑制自己的骄傲情绪，绝不可让它滋生蔓延，否则，我们将一事无成。
与傲气截然相反的是傲骨，它能使人坚定信念，增强勇气和力量；它能催人奋发向上，激励人们一往直前。童弟周就是凭着“为中国人争气”的信念，在外国人面前挺起了傲骨，通过潜心研究，终于完成了在洋人看来根本无法实现的青蛙卵到膜实验，为自己更为中华民族赢得了尊严。此外，还有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，“拍案而起，横眉怒对国民党手枪”的闻一多，“宁可饿死，不领美国救济粮”的朱自清，不为日寇演出的梅兰芳，宁可丢掉“饭碗”也不向韩国老板下跪的孙天帅„„可见，傲骨是一个人刚毅不
屈的精神支柱，它来源于自尊，体现在自强。有了它，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；有了它，前进路上的任何艰难险阻都能克服。
傲气不同于傲骨。气者，一吹即散，骨者，刚硬挺直；气者，浮光掠影，骨者，浩然长存。
作为华夏子孙，龙的传人，让我们克服傲气，挺起傲骨，用实际行动维护国家和民族的尊严，用聪明才智和满腔热情，把祖国的明天建设得更加灿烂、辉煌。
点评：
首先，这篇辨析型议论文最主要的特点是结构明晰，严谨，对照鲜明。作者针对傲气先采用“破”的写法，揭示出傲气的害处。接着，十分自然地过渡到傲骨的一面，作者对此采取了“立”的写法，先“破”后“立”，十分有力地论证了傲骨的益处。在先“破”后“立”的基础上又形象生动地揭示“傲气”和“傲骨”的本质区别。
其次，例证典型，说理透彻。文中列举了杨修、李自成这些历史上著名的例子来论证傲气能使人陷入困境，进而导致失败，充分有力。列举童弟周、文天祥、闻一多、朱自清、梅兰芳、孙天帅来论证傲骨能使人坚定信念，增强勇气和力量，催人奋发向上，激励人们一往直前。
最后，提出希望，收束全文，强化了中心观点，收到了很好的说理效果。
[写作例话]
苏轼的一次失误
王安石曾写过一首题为《咏菊》的诗，前两句是这样的：“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。”意思是昨夜的风吹落了菊花，好像满地是金子似的。
苏轼看过后，认为菊花的花只会干枯，不会飘落，王安石这样写是不对的。于是，他就在原诗的后面写了这样两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”
王安石读了苏轼的诗句后，笑着说：“苏轼呀苏轼，你虽然有过人的天赋，但山外有山，天外有天，世上的知识你也有不知道的呀。”
后来，苏轼被贬职到黄州后，由于心中闷闷不乐，就经常与朋友饮酒赏月。
九月的一天，当他又和朋友到后花园准备赏花饮酒时，他惊讶地发现地上落满了黄澄澄的菊花花瓣。这时，苏轼很是惭愧地说：“唉，是我错了呀。”接着，他就把自己改动王安石诗句的事给同行的朋友说了一遍。朋友听后说：“一般来讲，菊花是不落花瓣的，但在我们这里却不同于别的地方，菊花是落花瓣的，这说明，世界是复杂的，看事物是不能一刀切的啊。