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春天下雨，仿佛在说篇一
《上海市静安区2015届高三二模语文试题及答案》
静安区201 4-2015学年第二学期高三年级教学质量检测 语文试卷
一 阅 读(80分)
（一）阅读下丈，完成l„6题。(17分)
当代设计的危机
①全球最近似乎迎来了“泛设计”时代，特征之一是领导人和坊问在说发展经济和改善生活的时候，都不约而同言必称“设计”和“创意”，但很奇诡，几乎所有人（包括消费者和设计师）都不满意当下的设计。市场经济下的设计和消费的“偷安”，使现代设计面临着真正危机。
②该背景下设计的“道德”研究，会是一个十分有意思的角度，“道德”在这里只是一个托词，只是用来涵盖人与人工制造物的所有社会属性和关系。设计伦理与其他学科的伦理学研究一样，都是关于人的行为的研究。但是，较之其他学科，设计的道德发生在人与人之间的关系行为似乎均隐现在人与物的关系行为之下，也就是说，口。那么，在设计伦理学的视野下将如何理解这个“好”呢？
③在现代主义设计中，“优良设计”概念的提出和对它的认识，立要集中在对产品功能性的强调和对大众品味的提高上。其中功能性问题，不仅是围绕实用展开，同时还通过摒弃过分的装饰来实现设计的“挚謇”。时至今日，由于与经济、与技术、与社会面貌以及文化的反复渗透，设计从边缘进入社会的中心，其重心也从生产转向消费、从需求转向欲求，进商品的周期性推翻沁在不以物品作为实用品的年代>设计的目的必然变得多元范也就变得抽象无约束，像“以人为本”的倡导，曾有设计师以人与规范了产品为人之合理使用的设计底线，然而，这些数据只能解决人的生理需求的愿望，而更高 层次的人的欲望需求将如何以“以人为本”的概念得以补充？兰圭盎塑递童兰勺是物品的短失，现在我们痛苦的是物品极大丰富之后的选择以及物的属性的转移。
④鲍德里亚在《消费社会》中对于“物的时代”有过精彩概括，他说：“我们生活在物的时代：我们根据它们的节奏和不断替代的现实而生活着，在以往所有的文明中，能够在一代一代人之后存在下来的是物，是经久不衰的工具或建筑物，而今天，看到物的生产、完善和消亡的却是我们自己。”如此，设计不仅担负着遗物的任务，同时还需要收拾物的“未来”，因为，今天的物品在投产时就已储存了多重身份：用品、礼品、工艺品，甚至收藏品，人类的虚1艮I}生需求已经远远超过了实质性需求。所以，人的需求在当代必将以抑制性需求呈现，设计只能在社会和个人、团体之间的起到调和作用。
5 自古希腊以来“求善”和“为善”一直是伦理道德的核心价值准则之一，然而，今天我们恐怕很难找到“优良设计”简单或不变的等式’尤其在网络已成为人的身体和物质游离的常态，“暂时”不仅是一种生命的哲学状态，也是大众消费“无常”的理由，如果要使得设计进取向上（其实也就是生活积极向上），就不再只是设计师、产业经营者的问题，而走和所有的需求者密切相关。因此，现代设计的好和坏，不再是物的伦理问题'而是生命哲学的高度问题。
1．第③段中加点词“诚实”在文中的意思是——。（2分）
2．将下列语句组织起来填入第②段方框巾，语意连贯的一项是（ )2分）
①在此关系中，我们可以用传统道德的概念来就某种决定或选择的行为加以评判 ②因为我们不会说东西诚实不诚实，通常的评判是“好”或者“不好”
③但像诚实问题放到设计伦理中就产生了麻烦
4.笕好中道德不太像社会生活中的医学道德、企业道德等有着非常明确的“人一一人关系”
A．④②③① l3。①③①④② 3 ．①③②④ D．．④①③②
3．下列有关“设计伦理”看法与文意不一致的一项是(
人，设计伦理不涉及道德问题，所以“道德”是一¨e词。
B．设计伦理要探时人与人的关系，更探讨人与物的关系。
C．物品实用功能转移导致了设计伦理规范无法具体I明确。
D．现代社会设计伦理问题从本质上看是生命哲学的问题。
4．列举生活实例，对笫③段画线句作评析。（4分）
5．结合上下文，分析文章第④段引用鲍德里皿的话在文中的作用。（3分）
6．联系全文，概括当今社会“优良设计”理想难以实现的原因。（3分）
（二）阅读下文，完成第7-12题。(21分)
落叶 永井荷风‘
①美国的树叶最经不住秋天了。九月的午后炎热难耐，人们还在谈论夏天是否过去，夜间一场重霜，槲、榆、菩提树，尤其是枫树那像梧桐般硕大的叶子，仍像夏天一样颜色没有改变，也没有刮风，但却一片片沉重而懒散地纷纷飘落下来了。当我看到周围一派秋色，看到在朝夕砭人肌肤的风里，雨一般飘飞的落叶，我是如何深深陷入悲哀之中啊！
②夕暮里，我独自一人坐在公园水池边的长椅上。只听到高高树梢传来松鼠觅食的叫声，灰色的阴霾的天空，梦一般渐渐沉浸在浓重的暮色里，半夜也许会下雨吧？周围高大的榆树梢头，不断地飘落下来成团的细小的树叶。仔细一听，仿佛能听到树叶和树叶相互摩擦的响声。这是树叶们共同走向灭亡前的窃窃私语吧？有的落在我的帽子、肩头和膝盖上。有的没有风的引诱，却远远飞落到水面上，远远地，远远地流走了。
③我把手搭在长椅背上，陷入了深思。忽然想起诗人魏尔伦将人比作落叶的《秋之歌》：“被轻薄的风儿载着，我是彷徨不定的落叶。”联想眼下，人在旅途，我曾经多少次看到被异乡的土地埋葬的落叶啊！
④来美国那年正值秋天，当时我在太平洋沿岸。第二年在密苏里平原，在密执安湖畔，在华盎顿街头„„在纽约已经是第二次看到落叶了。去年刚刚看到这座城市的落叶的时候，我是多么骄傲、得意和幸福啊！我盲目地相信自己，每个星期日都到这个池畔眺望散步者的杂沓的身影。不久，树叶落光了，寒风吹折了枝条，雪遮蔽了草地。一一演艺界交往的时节到来了。从莎士比亚、拉辛，到易卜生，我看过各种舞台，贪婪地吞食着世界古今各种艺术作品。我不仅为能全部体味瓦格纳的理想而自呜得意，而且想早日成为日本未来社会新歌剧的奠基人。带着这种心情，我听管弦乐i还时常进入美术馆大门，评论罗丹的雕塑和莫奈的绘画。很怯！，冬季就过去了。光秃秃的树梢又长出嫩芽，开满了花朵。穿着沉重外套的人又换上轻快的春装。我也和世人一样买了新衣新鞋新帽。
⑤我歪戴着帽子，一手拄着拐杖，腋下夹着一本诗集，对着镜子打量一番，这才出了大门，向着春天午后游人如织的公园走去。我照例在池畔转了一圈儿，然后来到南}列着莎士比亚、司各特和彭斯铜像的广阔的林荫大道，坐在长椅上。这时，和暖的春阳照在身上，仿佛进入恍惚的梦境，感到自己也加入了不朽的诗圣们的行列。悄然遥望四周，道路两旁一捌二排大树长出了美丽的嫩叶。树梢上面的蓝天一碧如洗，道路左右海洋般广阔的草地一派滚绿，令人神清气爽。
⑥不断有轻装的青年女子或驾马车或骑在马上从我眼前通过。我只觉得她们都是朝我这
边眺望着微笑着走过去的。当我看到年轻中更加年轻、美丽中更加美丽的女人的笑脸，就无端幻想着幸福的恋情„„我用完满的英语一写了一部作品，读了我的书的女子慕名来访a我们一起谈人生'谈诗，终于说出了各自的秘密。然后我们结了婚，在长岛或新泽西州海边的乡村建立了家庭'从纽约往来只需一两小时。这是一个小小韵村庄，周围有樱花和苹果园。穿过后面的森林就是广阔的牧场，从这里可以遥望大海。我在春或夏的午后，秋日的傍晚，冬天的白昼，横勇尚在窗前的长椅上读书。倦了，就昏昏沉沉地睡去。这时，从邻室缓缓传来优美的李斯特的奏呜曲。我从妻子弹奏的钢琴曲里蓦然醒来„„回到现实之中，我发现自己依然坐在黄昏冷风扑面的长椅上口
⑦在这样的白日梦里，我度过了春天，也走过了夏天，如今又是秋季a看到纷飞的落叶'我好似失落了一场昔日的恋情。
⑧树叶不久就要落光了。戏剧节和音乐节将伴随寒冷的北风一起到来。街头十字路口和停车场的墙壁将到处贴满剧场的广告和音乐家的肖像。然而，我还能和去年一样，作为一个肆无忌惮的幸福的观察者而存在吗？明年春天我还能再次陶醉于如烟的梦境中吗？
⑨沉醉，是人类的生命。我们在不断地追逐爱情、追逐成功的关梦a但是我们并不是真的指望所有关梦都能成真，只是不断地追求着空洞的幻影，并在想象和希望中自我沉醉罢丁。波德莱尔说过：。醉，这是唯一的问题。为了不去感到时间那可怕的重负，让它不至于使您屈膝于地，您就应该不停地陶醉。美酒、诗歌、道德，什么都行。当你在宫殿的石阶上，在山谷问的草地上，或者在寂静的房间里，突然醒来，那么请你去问问：风、波浪、星星，鸟群，或者向钟表以及一切可以飞动、旋转、歌唱、说话的东西发问：现在是什么时候？风、波浪、星星、乌群、钟表会这样回答：现在是应该沉醉的时候，如果你不愿做‘时间’的痛苦的奴隶，你就应该无休止地沉醉下去。”
⑩四周早已是黑夜。树林．暗了，子里在电灯照耀下频频飞散的树叶。天空暗了，池水暗了。我仍然没有离开长椅，一直眺望着林
【注]永井荷风(187 9-1959)，日本作家。本文是作者游历欧美归国后所做的《美利坚物语》中的一篇。陈德文译，有删改。
7．第①段中作者为什么说“美国的树叶最经不住秋天”？(3分)
8．下面的景物描写与第②段有相通之处，请从形象和情感两个角度赏析这两段文字。 （4分）
寂寞地停留在河边的卖宵夜的纸灯，雨夜啼月的杜鹃，阵雨中散落的秋天木叶，落花飘风的钟声，途中日暮的山路的雪，凡是无常无告无望的，使人无端嗟叹此世只是一梦的'这样的一切东西，于我都是叮亲，于执都是可怀。（选自永井荷风（（我爱浮世绘》）
9．第③段画线的诗句有两种译文，你更喜欢哪一种？请从语言形式的角度赏析。 （3分） 我，宛如转蓬 被轻薄的风儿载着
听凭恶风 我是彷徨不定的落叶
送我漂泊
海北天南
像一片
桔叶 （向轩译）
10.对第⑨段的“沉醉”评说最恰当的一项是
A．“沉醉”是追逐爱情和成功而无法实现
B．“沉醉”于美好的景致和事物，可以让人忘记时间的重负。
C．作者希望以“沉醉”来脱俗，可又处在无法离俗的矛盾中。
D.作者借波德莱尔的话感叹“沉醉”，其实不过是一种逃避。
II.联系全文，分析作者以“落叶”作为本文标题的理由。 （4分）
12.第⑧段画线句是作者提出的问题，请在理解本文的基础上，对作者的问题进行探究， 提出自己的看法。 （4分）
（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】
13． (1)_____________________，为谁流下潇湘去。 （桊观《踏莎行》）
(2)鸟雀呼晴，。_____________________。（周邦彦《苏幕遮》）
(3)_____________________,伤心秦汉经行处
（4）间关莺语花底滑，_____________________。
（5）_____________________，小人喻于利。
（6）知人者智，_____________________。
（7）山水之乐，_____________________。
（8）壁立千仞，_____________________。
四阅读下面的作品，完成14——16题（8分）
卜算子 谢逸
烟雨幂横塘，绀色涵清浅。
谁把并州快剪刀，剪取吴江半。
隐几岸乌巾，细葛含风软。
不见柴桑避俗翁，心共孤云远。
14.从诗歌体裁上看，本作品属于( ) （1分）
A.古体诗 B．格律诗 C．长短句 D.元曲
15.对本作品分析不恰当的一项是( ) （3分）
A.“烟雨幂横塘，绀色涵清浅” }了烟雨空漾、水光潋滟的美丽景色。
B．以并州剪刀剪来吴江水，突出眼前水色之美，比喻新颖，想象奇特。
C．乌巾、细葛的穿着，伏于几案的动作，刻画了清贫自得的农夫形象。
D.陶渊明是柴桑人，这里以不见陶渊明，寄托了孤独之感、向往之情。
16. “心共孤云远”句中的“远”字用得好，请对此作赏析。 （4分）
（五）阅读下文，完成17-21题。(16分)
郭 荣
①郭荣，字长荣，自云太原人也。荣容貌魁岸，外疏内密，与其交者多爱之。周大冢宰宇文护引为亲信。护察荣谨厚，擢为中外府水曹参军。时齐寇屡侵，护令荣于汾州观贼形势。时汾州与姚襄镇相去悬远，荣以为二城孤迥，势不相救，请于州镇之间更筑一城，以相控摄，护从之。俄而齐将段孝先攻陷姚襄、汾州二城，唯荣所立者独能自守。护作浮桥，出兵渡河，与孝先战。孝先于上流纵大筏以击浮桥，护令荣督便水者引取其筏。以功授大都督。护又以稽胡数为寇乱，使荣绥集之。荣于上郡、延安筑周昌等五城，以遏其要路，稽胡由是不能为寇。荣少与高祖亲狎，情契极欢，尝与高祖夜坐月下，因从容谓荣日： “吾仰观玄象，俯察人事，周历已尽，我典代之。”荣深自结纳。宣帝崩，高祖总百揆，召荣，抚其背而笑曰：
“吾言验未？”高祖受禅，引为内史舍人，以龙潜之旧，进爵蒲城郡公。仁寿初，西南夷、 獠多叛，诏荣领八州诸军事行军总管，率兵讨之。岁馀悉平。
③炀帝即位，入为武侯骠骑将军。后数岁，黔安首领田罗驹阻清江作乱，夷陵诸郡，民夷多应者，诏荣击平之。明年，帝复事辽东，荣以为中国疲敝，万乘不宜屡动，乃言于帝日：“-戎狄失礼，臣下之事。臣闻千钧之弩不为鼷鼠发机，岂有亲辱大驾以临小寇？”帝不纳。复从军攻辽东城，荣亲蒙矢石，昼夜不释甲胄百余日。帝每令人窥诸将所为，知荣如是，帝大悦，每劳勉之。九年，帝至东都，谓荣日：“公年德渐高，不宜久涉行阵，当与公一郡，任所选也。”荣不愿违离，顿首陈让，辞情哀苦，有感帝心，于是拜为右侯卫大将军。后数日，帝谓百僚日：“诚心纯至如郭荣者，固无比矣。”其见信如此。
选自《隋书，列传第十五》，有删减
17.写出下列加点词语在句中的意思。 （4分）
①护令荣于汾州观贼形势( ) ②荣以为二城孤迥( )
③昼夜不释甲胄百余日( ) ④≥
·8．A列各组中加点词的哆踅Ⅱ意义相同的一项喜詈隽芒警
A．纵大筏以击浮桥／ 护又以稽胡数为寇乱
B．以遏其要路 周历已尽，我其代之
C.稽胡由是不能为寇 千钧之弩不为鼷鼠发机
D.因从容谓荣日 相如因持璧却立
19.将下列句子译成现代文 （共5分）
(1)戎狄失礼，臣下之事。一
(2)诚心纯至如郭荣者，固无比矣。
20.第②段中描写高祖“抚其背而笑日”的作用是
21.概括“郭荣”主要的品格特点。
（六）阅读下文，完成22-26题。(12分)
爱溪记 唐寅
①人莫不有所爱，失其所爱，则伤其衷；人莫不有所资，失其所资，则困其生。爱之而不失，资之而不穷，惟取天地，自然而然者为能然。若金紫之贵，珠玉之富，或者能削夺，则贫之U。削夺而贱穷，则失其所爱与资，将伤困之不暇，求其夷然而乐，坦然而安者，必无也。
②新安洪君伯周，傲傥诚悫①士，迹履遍江湖，声闻满儒冠。少孤而孝，奉祖与母以居，乐其志以资其生，弄长竿之清风，披蓑笠之烟雨，飘然波涛，邈焉寒暑⑦，势不可夺，强不可挠，盖任公子o乏流。于是以爱溪自号，而丐余记之。
③余谓文士之处世，失其所爱与资，奔走于不可得已之间，俯仰于无可奈何之际，盖心兹恐惧，身措无地，安能上传而下育也？得其所爱与资，而非其道，以富贵自炫，而骄其妻妾，齐人④也。翻覆酌量于两三之间，余则以为洪君之计为得，故为之记。
[注】①假傥( ti tang)：即“倜傥”，卓异不凡。诚悫(qu6)：诚干l、，真诚。 ②邈焉寒暑：谓远离炎凉，淡于名利。 ③任公子：《庄子>中称他善钓鱼，后来多指超然世外之高士。④齐人：《孟子》记一齐人，常常去墓地讨祭品吃，回家向妻妾吹嘘自己与富贵者饮食。
22．可填入第①段方框处的虚词是( )。（2分）
A.也 B．矣 C．焉D.哉
23.简析①②两段的内在联系（3分）
24.对洪伯周自号“爱溪”的理由进行推断，可能性最小的一项是（ ）。（2分）
A.“爱溪”是洪伯周住处的溪水之名。
春天下雨，仿佛在说篇二
《四上答案》
评价部分参考答案
(一)第一单元
一、薄雾 笼罩 规律 恢复 灿烂 二、若现 浪静 昂首 漫天 千 百 并进 人海 横贯
三、mó hào ɡān mēn shù zhàn 四、1、2、5 五、1.雄伟壮观 绚丽多变 神奇美丽 美丽 2.先总后分 潮来前 潮来时 潮去后 “天下奇观”3.响声 水天相接 一条白线 沸腾起来 4.雾锁山头山锁雾 重重叠叠山 高高下下树 5.站在树枝上叫 飞起来 在扑翅膀 到处 花的、黑的 大的、小的 ⑥神秘莫测、人迹罕至（神来之笔 郁郁苍苍等） 齐头并进 漫天卷地等 六、（一）1.棵 挂 抖动 2.由远及近 逼近 3. 茂盛 蓬勃生机 4.② （二）1.迎客、陪客、送客、迎客松、陪客松、送客松2.奇松 怪石 云海 温泉 玉屏楼 3.全世界都闻名。像山峰一样高耸而稳固地立着。3.略
七、1.瘦弱 柳绿 绿水 2.学生尊敬老师
（二）第二单元
一、隐藏 搜索 痕迹 引人注意 逐渐 宽敞 平坦 毫不可惜 二、重叠 重量 朝向 朝霞
空隙 天空 差不多 出差 三、住宅 手 阳光 铺开 选择 指导 四、梅花 荷花 腊梅 兰花 八月 十一月 五月 七月 五、1.②③① 2.①②③ 3.③ 4.② 5.① 六、××√×√ 七、1.去掉“过去的”或“往”。2.蟋蟀在洞前唱着欢乐的歌。3.魏格纳寻找证据。4.既然已经跟他约好了，那么即使下再大的雨，我们也要赶过去。 八、1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 2.茎上 叶柄 枝状 蜗牛的触角 嫩红的 3.一顺儿朝下 均匀 重叠 空隙 4.文与可 竹子 胸有成竹 画竹子前心里已经有画成了的竹子的模样。比喻在做事之前已经拿定主意。 5.苏轼 题西林壁 庐山 由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。（也可：当局者迷，旁观者清） 九、（一）1.费 毫 洞穴 挖掘 2.小心（谨慎） 温暖 舒适 3.能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 慎重地选择住址 不利用现成的洞穴 （二）1.jiànɡ zhā lěi 2.普通 光明 严寒 3.第三自然段 无私奉献 喜爱和赞美 4.喜欢。因为骆驼蓬虽然很不起眼，但是它生命力顽强，而且它具有无私奉献的精神。
（三）第三单元
一、允许 覆盖 隆冬 冷酷 孤独 谦虚 围墙 依照 任性 训斥 二、喧闹 步伐 拆除 煤
炭 愉快 宣布 代替 折纸 谋求 比喻 三、1.愉 偷 愉 偷 2.拆 拆 折 折 3.益 溢 溢 益 四、朵 阵 束 汪 块 件 盏 副 段 位 个 只 五、1.凝视 2.仰望 3.扫视 4.盯 六、
1．虽然 但是 2.因为 所以 3.如果 就 七、1.，。：“，„„” ２．“ ？”。 ３．：“，。。” 八、1.眼前马上出现了一座美丽的宫殿。2.原本枯萎的树木又恢复了生机。3.花园里的花都盛开了。
九、1.他体会到了快乐要与人分享 他们的劳动给别人带来了好处 我能为别人服务 用自己的劳动给别人带来快乐。 2.像人一样说话 想象丰富 有益的启示 3.没有孩子的地方就没有春天 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ 十、（一）1.睁 盯 看 2.鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！ 鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。 3.信守诺言、思念朋友 (二)1.冷酷 恳求 渴望
2.波光粼粼 含情脉脉 风尘仆仆 3.因为国王性格冷酷，从来都不愿意帮助别人。 4.把她扶进屋让她睡
在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤。5.只要付出，就会有收获，无论你付出的多么早，或者是多么晚。6.略
（四）第四单元
一、高傲 滋味 侍候 贪玩 任凭 郑重 开辟 尽职 责备 脾气 二、dànɡ shã wù kān bân huo mân liǎo chà 三 、一日三餐 不厌其烦 扬长而去 屏息凝视 从容不迫 毫不相让 供养不周 空空如也 四、1.既 即 即 2.历 厉 厉 3.姿 资 姿 五、高傲 责备 任凭 整齐 狡猾 顺从 六、龙 鸡 牛 虎 马 虎 蛇 鱼 鸟 马 虎 龙 马 羊 鼠 七、1.性格古怪 顽皮可爱 对猫的喜爱 2.略 3.叫声没完没了 欺软怕硬 拼命炫耀 负责 慈爱 勇敢 辛苦 八、（一）1.xiànɡ diào sì kān 2.必然 果然 3.叫声 步态 吃相 叫声 4.总起 5.“后来我看到果然如此”一句 对比或拟人 大 严厉 （二）1.老实 贪玩 贪玩 尽职 2.的确 实在 贪玩 尽职 3.略 4.“猫的性格实在有些古怪。” 老实 贪玩 尽职 （三）1.“这只小猫非常有趣和活泼。” 2.略 3.（3）
（五）期中测试卷
一、灿烂 训斥 贪玩 跌倒 洋溢 覆盖 宽敞 允许 二、yī qiāo sōu juã ɡōnɡ dānɡ dǐnɡ
hánɡ 三、局促 相让 翠 开 随遇 扬长 从容 其烦 凝视 四、√√×√× 五、1.柳枝在微风中跳舞。2.他把一连串的英语单词准确地读出了。3.翠绿的 在风中快乐地 4.黄老师带病坚持上课，让我们感动。5.去掉“率先”或“第一个”。 六、1.颜色 形状 2.逐渐拉长 变粗 横贯江面 两丈多高
3.不识庐山真面目 只缘身在此山中 宋 苏轼 为什么看不清庐山的真面目？只因为自己身在深山之中。要想对客观事物有全面的、符合实际的认识，必须站在客观的立场上。（或当局者迷，旁观者清）4.在困境中不要悲观失望，要乐观地去面对，下次就会成功的。 快乐应与大家一起分享。 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 信守诺言，珍惜友情。 七、（一）1.舒服 新鲜 2.② 3.嫩绿 一顺儿朝下 均匀 重叠起来的 空隙 （二）1.可爱的小乌龟 2.迫不及待 浑身解数 不屑一顾 不速之客3.偷看 迷惑 索性 反抗 4.略 5.胆子 吃食 脾气 乌龟的胆子很小，吃食的样子很可爱，脾气很好。 八、1.210 德国 格林兄弟 2.来龙去脉 群龙无首 调虎离山 马到成功 胆小如鼠 牛刀小试 汗马功劳 狐假虎威等 九、略
（六）第五单元
一、凝结 建筑 盘旋 宫殿 智慧 葱郁 金碧辉煌 神清气爽 屯兵 二、1.shǔ shù
2.zhònɡ chónɡ 3.chãnɡ shânɡ 三、1.左思右想 大同小异 凶多吉少 2.吞吞吐吐 三三两两 浩浩荡荡 3.津津有味 亭亭玉立 历历在目 4.千里迢迢 风尘仆仆 喜气洋洋 四、屹立 凝结 远眺 宏伟 牢固 弯曲 五、1.②2.①3.③4.②5.③6.①7.①8.④9.②10.③
六、一径竹阴云满地一城山色半城湖
四面荷花三面柳近水遥山皆有情
树红树碧高低影半帘花影月笼纱
清风明月本无价 烟淡烟浓远近秋
七、7 2 6 4 1 5 3 八．1.长廊 登上万寿山 昆明湖 2.山海 嘉峪 气魄雄伟 奇迹 3.血汗 智慧 凝结 人数多 长城长 艰难 崇敬 4. 21 丽江古城 龙门石窟
九．（一）1.划去jǐ hãnɡ 2.葱郁 金碧辉煌 古老 慢慢 3．正前面，轮明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。用镜子和碧玉来比喻昆明湖 突出昆明湖静和绿的特点。4.登上万寿山、向下望、正前面、向东远眺（二）1.坚固、美观 2.C 3.B（三）1.时间2.玉、胭脂、羽纱3.清、静4.热爱家乡
（七）第六单元
一、懒惰 跨越 移植 暂停 袭击 红润 期待 血脉亲情 山洪暴发 二、清波漾漾 骨肉同胞 谈何容易 平安无事 山洪暴发 血脉亲情 突如其来 理所当然 三、宽广的胸怀 依依不舍地辞别 放弃休息 低陷的峡谷 猛烈地袭击 伏击敌人 美好的情感 热情地对待 转移目标 四、1.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 李白、王维、 依依惜别、《别董大》(高适)千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 2.医生、杏林春满、誉满杏林、医生的高明医术和高尚医德 五、略 六．1.扬州 庐山渭城 2.一、万、六、四、三千、九 七、1.无论„„都„„ 2.虽然„„但是„„3.因为„„所以„„4.不仅„„而且„„ 八、（一）1.南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。所向披靡：指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。2.鸟瞰：从高处往下看。 俯视 远眺 3.面积大、兵马俑多 4.列数字、作比较 九、（二）1.chònɡ bàn 奇迹 讲述 关注 牵挂 2.黑暗、高兴、畅通、3．盲道上的爱 4.C、B 5.略
（八）第七单元
一、 qiâ chǔ yú kēnɡ mó fěi 二、融洽 规范 抱负 胸怀 燥热 删掉 巡警 吵嚷 推荐 耀武扬威 热闹非凡 三、灯红酒绿 风和日丽 得意扬扬 左顾右盼 春风得意 意义深远 和睦相处 年少气盛 筋疲力尽 四、1.因为达丽玛在专心致志地听乌汉娜老师讲课，所以她看不见下雨和闪电。2.因为张国强觉得同学们嫉妒他、疏远他了，所以他感到很寂寞。五、1.秋天的公园，桂花飘香，使人流连忘返。2.全校的师生都参加了第八届科技节。3.我模模糊糊地看到远方有一辆汽车在奔跑。 六、1.有志者事竟成。2.莫以善小而不为，莫以恶小而为之。3.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。4.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。七、（一）1.hâ xīnɡ 2. ：“ ！ ！ ！”
3.兴起 振兴中华 4.要想获得别人的尊重，首先就要学会尊重别人。5.略（二）1.这里指非常闷热的地方；书本不离手，形容勤奋好学。2.即使没有参加比赛，我也要在场下为我们班的球队加油。3.特别喜爱读书的好习惯 在“大火炉”里看书 一有空就手不释卷看书 读的书多到没法估计 随时翻阅鲁迅著作
（九）第八单元
一、轻盈 依赖 描绘 寄托 改观 洞察 敏捷 幻想 欣喜若狂 腾云驾雾 二、依 闻 备 其 化 刻 剑 欲 三、笨重 五彩斑斓 丰富 神秘 凌空翱翔 珍贵 庞大 美好 四、改观 改善 改变 发明 发现 五、 ① ③ ③ ④ ② ⑤ 六、芝麻开门
腾云驾雾 电脑密码
嫦娥奔月
千里眼
土行孙
顺风耳
七、1.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现 2.异想天开 实事求是 3.千树万树梨花开 八、（一）1. 庞大——小巧 凶猛——温顺 2.茹毛饮血 形态各异 3.数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异 的庞大家族 4.行走方式 大小体重 生活习性（二）1.举世瞩目 独具匠心 2. “向日葵”式旋转 利用太 阳能驱动房屋运动，保证日常供热和供电，又能储存光能 3.跨世纪的绿色体育馆 环保的气息 4.略
（十）期末测试（1）
一、略 二、规律 沸腾 触角 柔弱 允许 掩映 堡垒 幻想 三、顶天立地 随遇而安 神清气爽 气魄雄伟 从容不迫 风和日丽 屏息凝视 空空如也 四、××√× 五、1.恳求 斥责 舒服 清凉 2.促 雨 待 匪 迫 爽 添 马 （1）局促不安 从容不迫 （2）略 六、1.如果 就
2.不但 而且 3.虽然 但是 4.不光 还 七、略 八、1.从容 大模大样 2.不识庐山真面目 因为 3.梅花 兰花 4．莫以善小而不为 5 细丝 小图片 巴住墙 弯曲了 拉一把 6.壮观 雄伟 有远大志向 平易近人 可爱 高傲 九、1. cān zhù mó zhāo mǒ 2. ，，，“”。—— 3.奇特 秀丽 现 清晰 4. “微风乍起”一句 5.奇特的“神木” 呼啸的林海 变幻的云海 壮丽的日出 6.略
（十一）期末测试（2）
一、照耀 痕迹 覆盖 凝结 懒惰 融洽 宫殿 气魄雄伟 漫天卷地 二、1.②2.①3.②
三、庞然大物 屏息凝视 耀武扬威 金碧辉煌 理所当然 若无其事 四、蚕食 惭愧 残害 朝政 潮水 嘲笑 腊月 蜡笔 辣椒 欢迎 萤火虫 晶莹 五、1.天连水尾水连天、因风皱面、青山原不老、山重水复疑无路、柳暗花明又一村 2.九牛一毛、龙争虎斗 3.树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋
4.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿） 六、1.×2.√3.×4.×5.√ 七、1.齐头并进、飞奔而来、颤动、八月十八 2.不识庐山真面目、只缘身在此山中 3.《灰姑娘》、《白雪公主》等 4.顶格、冒 5.一日难再晨 6.忽如一夜春风来、千树万树梨花开 八、（一）1.《鸟的天堂》、巴金 2.茂盛、全部生命力、绿叶、一簇堆在另一簇上面、缝隙、翠绿、照耀着、似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 3.好像——似乎 4.惊讶、赞叹 （二）1.chēng、 mó 2.仿佛——如同 3.把爬山虎比作湖水 4.对文一丝不苟，对人平易真诚5.② （三）1.（1）八十（2）6米、1.5米、96.6℃（3）3米、13或14厘米（4）50厘米、30米(5) 列数字 2.地热、植物 3.储藏、舒服、奇特 4.从中体会到了泡温泉的舒适等。
（十二）期末测试（3）
一、kònɡ shǔ nàn bó shânɡ zhī mēn chónɡ háo 二、沸腾 搜索 训斥 洋溢 侍候 倘若 掩映 智慧 懒惰 轻盈 三、栽树 丝毫 暂时 依赖 侍候 记载 自豪 崭新 辣椒 等待四、1.柔弱 惊奇 2.创造 改善 3.尽管 可是 五、× × × × √ 六、1.既然你已经下定决心了，就非把这件事做好不可！2.那一片桃花开了，红得像天边的朝霞。3.大潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。4.工程是奇迹。5.《为中华之崛起而读书》这篇课文给我留下了深刻的印象。七、1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 2. 莫以善小而不为，莫以恶小而为之 3.略 4.高傲 叫声 步态 吃相 5.西出阳关无故人 王维 送元二使安西 八、1. ， 。 ， ：“ ， ！” 2.B C 3. 看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。4.略
（十三）期末测试（4）
一、缝隙 隐蔽 宽敞 倾斜 开辟 葱郁 盘旋 删除 燥热 覆盖 若隐若现 绿树成阴 形态各异
二、fǎnɡ fěi mǐ chãnɡ qián yú 漱 钝 啕 暇 三、袭击 山洪暴发 猛涨 脾气 横冲直撞 围墙 转移 骨肉同胞 血脉亲情 四、1. ③ ⑤ ① ② 2. ④ ① ③ 五、√ × × √ √
六、（一）新鲜 舒服 均匀 重叠起来的 一点儿空隙 爬山虎 绿得新鲜 铺得均匀 （二）1.横贯 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 2.渐渐 翻腾 好像（仿佛 如同）颤抖（抖动） 3.《观潮》 钱塘江大潮 潮来前、潮来时、潮头过后 4.浪潮 千万匹战马 潮来时的壮观景象5.（略）七、1. jiē jǐn shì 2. ? , , , ? 3.略 4. 第四段 打结 顺墙而下 爬行 翘起 走过 爬上 收紧
5. ①因为蜘蛛并不会真的飞翔，只是它能把网结在空中，给人一种会飞翔的感觉。②略
春天下雨，仿佛在说篇三
《春天的雨,我的诗》
《春天的雨，我的诗》 山上的金银花已经黄了，小燕子在空中欢快的飞舞，迎接着春天的到来，大树也不甘示弱，将沉寂了一个寒冬的绿叶重新装裱在自己枯干的树梢上，使树梢显得有了些生机，微风吹拂着，使树干在空中不停的摇摆，仿佛在说：春天，快来啊。 我走进山林，因为我不想放弃这触手可及的美丽，我不想失去在一年中这最美好的时刻。还记得去年深秋的时候，望着枝叶凋零的大树，心中有几丝莫名的惆怅，大地已是一片死寂。不知刘禹锡当年是经历了怎样的事和物，竟会发出“我言秋日胜春朝”的喜悦，但那时的我，仿佛心中只有“自古逢秋悲寂寥”的沉闷。可今日看到山上三点两点的绿，才让我想起了宗璞的那句"花和人都会遭遇各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的"昔日学来毫无感慨，直到今天才悟出它的真意。 天空不知何时下起了小雨。细细的雨点活跃在这丛林深处，凉凉的雨水打在肌肤，有种刺骨的冰凉，而我却没有想到要回避，只是静静的享受，眼前仿佛蹦出了一幅奇妙的春雨映山图，动态中夹杂着春天所独有的静谧，而静谧中又似乎隐藏着春雨一股涌动的波澜。雨和春本来就是古人所赞叹的对象，我曾经读过不少关于春，雨的文章，也曾经领阅过春雨间四地的气派，而今天的这幅奇景才让我真正的感受到了春天搭配着蒙蒙的细雨所体现的独特魅力，它没有夏天的奔放，没有秋天的寂寥，也没有冬天的枯寒，有的只是它深沉内敛的热情，它似乎是一个在迎接远方朋友到来的接客，将鲜艳的红毯铺满大地，将翠绿的鲜花布置的别具匠心，又似乎像一个远方不善言词的亲朋，她不会用那些华丽的辞藻来装饰自己，当你突然沉浸在感动，温馨的环境中，虽然一切都来得太快，悄无声息，但你似乎已经感受到了春雨的热情。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻的在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄，可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和形态就是难已想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂顿时也变的柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿阴阴的碧浪，水珠子从花苞中滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地都是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变的畅快，空气里像有无数的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨才完全驱走了冬天，才使世界改变了容姿。 天空不时的吹起阵阵微风，夹杂着毛毛细雨，吹拂着这美丽
的江南大地，撩动着一个少年的心思。
春天下雨，仿佛在说篇四
《上海市静安、青浦、宝山区2015届高三下学期教学质量检测(二模)语文试题 Word版含答案》
静安、青浦、宝山区2014学年第二学期高三年级教学质量检测
语文试卷 2015.04
一 阅 读(80分)
（一）阅读下丈，完成l„6题。(17分)
当代设计的危机
①全球最近似乎迎来了“泛设计”时代，特征之一是领导人和坊问在说发展经济和改善生活的时候，都不约而同言必称“设计”和“创意”，但很奇诡，几乎所有人（包括消费者和设计师）都不满意当下的设计。市场经济下的设计和消费的“偷安”，使现代设计面临着真正危机。
②该背景下设计的“道德”研究，会是一个十分有意思的角度，“道德”在这里只是一个托词，只是用来涵盖人与人工制造物的所有社会属性和关系。设计伦理与其他学科的伦理学研究一样，都是关于人的行为的研究。但是，较之其他学科，设计的道德发生在人与人之间的关系行为似乎均隐现在人与物的关系行为之下，也就是说，口。那么，在设计伦理学的视野下将如何理解这个“好”呢？
③在现代主义设计中，“优良设计”概念的提出和对它的认识，立要集中在对产品功能性的强调和对大众品味的提高上。其中功能性问题，不仅是围绕实用展开，同时还通过摒弃过分的装饰来实现设计的“挚謇”。时至今日，由于与经济、与技术、与社会面貌以及文化的反复渗透，设计从边缘进入社会的中心，其重心也从生产转向消费、从需求转向欲求，进商品的周期性推翻沁在不以物品作为实用品的年代>设计的目的必然变得多元范也就变得抽象无约束，像“以人为本”的倡导，曾有设计师以人与规范了产品为人之合理使用的设计底线，然而，这些数据只能解决人的生理需求的愿望，而更高 层次的人的欲望需求将如何以“以人为本”的概念得以补充？兰圭盎塑递童兰勺是物品的短失，现在我们痛苦的是物品极大丰富之后的选择以及物的属性的转移。
④鲍德里亚在《消费社会》中对于“物的时代”有过精彩概括，他说：“我们生活在物的时代：我们根据它们的节奏和不断替代的现实而生活着，在以往所有的文明中，能够在一代一代人之后存在下来的是物，是经久不衰的工具或建筑物，而今天，看到物的生产、完善和消亡的却是我们自己。”如此，设计不仅担负着遗物的任务，同时还需要收拾物的“未来”，因为，今天的物品在投产时就已储存了多重身份：用品、礼品、工艺品，甚至收藏品，人类的虚1艮I}生需求已经远远超过了实质性需求。所以，人的需求在当代必将以抑制性需求呈现，设计只能在社会和个人、团体之间的起到调和作用。
5 自古希腊以来“求善”和“为善”一直是伦理道德的核心价值准则之一，然而，今天我们恐怕很难找到“优良设计”简单或不变的等式’尤其在网络已成为人的身体和物质游离的常态，“暂时”不仅是一种生命的哲学状态，也是大众消费“无常”的理由，如果要使得设计进取向上（其实也就是生活积极向上），就不再只是设计师、产业经营者的问题，而走和所有的需求者密切相关。因此，现代设计的好和坏，不再是物的伦理问题'而是生命哲学的高度问题。
1．第③段中加点词“诚实”在文中的意思是——。（2分）
2．将下列语句组织起来填入第②段方框巾，语意连贯的一项是（ )2分）
①在此关系中，我们可以用传统道德的概念来就某种决定或选择的行为加以评判 ②因为我们不会说东西诚实不诚实，通常的评判是“好”或者“不好”
③但像诚实问题放到设计伦理中就产生了麻烦
4.笕好中道德不太像社会生活中的医学道德、企业道德等有着非常明确的“人一一人关系”
A．④②③① l3。①③①④② 3 ．①③②④ D．．④①③②
3．下列有关“设计伦理”看法与文意不一致的一项是(
人，设计伦理不涉及道德问题，所以“道德”是一¨e词。
B．设计伦理要探时人与人的关系，更探讨人与物的关系。
C．物品实用功能转移导致了设计伦理规范无法具体I明确。
D．现代社会设计伦理问题从本质上看是生命哲学的问题。
4．列举生活实例，对笫③段画线句作评析。（4分）
5．结合上下文，分析文章第④段引用鲍德里皿的话在文中的作用。（3分）
6．联系全文，概括当今社会“优良设计”理想难以实现的原因。（3分）
（二）阅读下文，完成第7-12题。(21分)
落叶 永井荷风‘
①美国的树叶最经不住秋天了。九月的午后炎热难耐，人们还在谈论夏天是否过去，夜间一场重霜，槲、榆、菩提树，尤其是枫树那像梧桐般硕大的叶子，仍像夏天一样颜色没有改变，也没有刮风，但却一片片沉重而懒散地纷纷飘落下来了。当我看到周围一派秋色，看到在朝夕砭人肌肤的风里，雨一般飘飞的落叶，我是如何深深陷入悲哀之中啊！
②夕暮里，我独自一人坐在公园水池边的长椅上。只听到高高树梢传来松鼠觅食的叫声，灰色的阴霾的天空，梦一般渐渐沉浸在浓重的暮色里，半夜也许会下雨吧？周围高大的榆树梢头，不断地飘落下来成团的细小的树叶。仔细一听，仿佛能听到树叶和树叶相互摩擦的响声。这是树叶们共同走向灭亡前的窃窃私语吧？有的落在我的帽子、肩头和膝盖上。有的没有风的引诱，却远远飞落到水面上，远远地，远远地流走了。
③我把手搭在长椅背上，陷入了深思。忽然想起诗人魏尔伦将人比作落叶的《秋之歌》：“被轻薄的风儿载着，我是彷徨不定的落叶。”联想眼下，人在旅途，我曾经多少次看到被异乡的土地埋葬的落叶啊！
④来美国那年正值秋天，当时我在太平洋沿岸。第二年在密苏里平原，在密执安湖畔，在华盎顿街头„„在纽约已经是第二次看到落叶了。去年刚刚看到这座城市的落叶的时候，我是多么骄傲、得意和幸福啊！我盲目地相信自己，每个星期日都到这个池畔眺望散步者的杂沓的身影。不久，树叶落光了，寒风吹折了枝条，雪遮蔽了草地。一一演艺界交往的时节到来了。从莎士比亚、拉辛，到易卜生，我看过各种舞台，贪婪地吞食着世界古今各种艺术作品。我不仅为能全部体味瓦格纳的理想而自呜得意，而且想早日成为日本未来社会新歌剧的奠基人。带着这种心情，我听管弦乐i还时常进入美术馆大门，评论罗丹的雕塑和莫奈的绘画。很怯！，冬季就过去了。光秃秃的树梢又长出嫩芽，开满了花朵。穿着沉重外套的人又换上轻快的春装。我也和世人一样买了新衣新鞋新帽。
⑤我歪戴着帽子，一手拄着拐杖，腋下夹着一本诗集，对着镜子打量一番，这才出了大门，向着春天午后游人如织的公园走去。我照例在池畔转了一圈儿，然后来到南}列着莎士比亚、司各特和彭斯铜像的广阔的林荫大道，坐在长椅上。这时，和暖的春阳照在身上，仿佛进入恍惚的梦境，感到自己也加入了不朽的诗圣们的行列。悄然遥望四周，道路两旁一捌二
排大树长出了美丽的嫩叶。树梢上面的蓝天一碧如洗，道路左右海洋般广阔的草地一派滚绿，令人神清气爽。
⑥不断有轻装的青年女子或驾马车或骑在马上从我眼前通过。我只觉得她们都是朝我这边眺望着微笑着走过去的。当我看到年轻中更加年轻、美丽中更加美丽的女人的笑脸，就无端幻想着幸福的恋情„„我用完满的英语一写了一部作品，读了我的书的女子慕名来访a我们一起谈人生'谈诗，终于说出了各自的秘密。然后我们结了婚，在长岛或新泽西州海边的乡村建立了家庭'从纽约往来只需一两小时。这是一个小小韵村庄，周围有樱花和苹果园。穿过后面的森林就是广阔的牧场，从这里可以遥望大海。我在春或夏的午后，秋日的傍晚，冬天的白昼，横勇尚在窗前的长椅上读书。倦了，就昏昏沉沉地睡去。这时，从邻室缓缓传来优美的李斯特的奏呜曲。我从妻子弹奏的钢琴曲里蓦然醒来„„回到现实之中，我发现自己依然坐在黄昏冷风扑面的长椅上口
⑦在这样的白日梦里，我度过了春天，也走过了夏天，如今又是秋季a看到纷飞的落叶'我好似失落了一场昔日的恋情。
⑧树叶不久就要落光了。戏剧节和音乐节将伴随寒冷的北风一起到来。街头十字路口和停车场的墙壁将到处贴满剧场的广告和音乐家的肖像。然而，我还能和去年一样，作为一个肆无忌惮的幸福的观察者而存在吗？明年春天我还能再次陶醉于如烟的梦境中吗？
⑨沉醉，是人类的生命。我们在不断地追逐爱情、追逐成功的关梦a但是我们并不是真的指望所有关梦都能成真，只是不断地追求着空洞的幻影，并在想象和希望中自我沉醉罢丁。波德莱尔说过：。醉，这是唯一的问题。为了不去感到时间那可怕的重负，让它不至于使您屈膝于地，您就应该不停地陶醉。美酒、诗歌、道德，什么都行。当你在宫殿的石阶上，在山谷问的草地上，或者在寂静的房间里，突然醒来，那么请你去问问：风、波浪、星星，鸟群，或者向钟表以及一切可以飞动、旋转、歌唱、说话的东西发问：现在是什么时候？风、波浪、星星、乌群、钟表会这样回答：现在是应该沉醉的时候，如果你不愿做‘时间’的痛苦的奴隶，你就应该无休止地沉醉下去。”
⑩四周早已是黑夜。树林．暗了，子里在电灯照耀下频频飞散的树叶。天空暗了，池水暗了。我仍然没有离开长椅，一直眺望着林
【注]永井荷风(187 9-1959)，日本作家。本文是作者游历欧美归国后所做的《美利坚物语》中的一篇。陈德文译，有删改。
7．第①段中作者为什么说“美国的树叶最经不住秋天”？(3分)
8．下面的景物描写与第②段有相通之处，请从形象和情感两个角度赏析这两段文字。 （4分）
寂寞地停留在河边的卖宵夜的纸灯，雨夜啼月的杜鹃，阵雨中散落的秋天木叶，落花飘风的钟声，途中日暮的山路的雪，凡是无常无告无望的，使人无端嗟叹此世只是一梦的'这样的一切东西，于我都是叮亲，于执都是可怀。（选自永井荷风（（我爱浮世绘》）
9．第③段画线的诗句有两种译文，你更喜欢哪一种？请从语言形式的角度赏析。 （3分） 我，宛如转蓬 被轻薄的风儿载着
听凭恶风 我是彷徨不定的落叶
送我漂泊
海北天南
像一片
桔叶 （向轩译）
10.对第⑨段的“沉醉”评说最恰当的一项是
A．“沉醉”是追逐爱情和成功而无法实现
B．“沉醉”于美好的景致和事物，可以让人忘记时间的重负。
C．作者希望以“沉醉”来脱俗，可又处在无法离俗的矛盾中。
D.作者借波德莱尔的话感叹“沉醉”，其实不过是一种逃避。
II.联系全文，分析作者以“落叶”作为本文标题的理由。 （4分）
12.第⑧段画线句是作者提出的问题，请在理解本文的基础上，对作者的问题进行探究， 提出自己的看法。 （4分）
（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】
13． (1)_____________________，为谁流下潇湘去。 （桊观《踏莎行》）
(2)鸟雀呼晴，。_____________________。（周邦彦《苏幕遮》）
(3)_____________________,伤心秦汉经行处
（4）间关莺语花底滑，_____________________。
（5）_____________________，小人喻于利。
（6）知人者智，_____________________。
（7）山水之乐，_____________________。
（8）壁立千仞，_____________________。
四阅读下面的作品，完成14——16题（8分）
卜算子 谢逸
烟雨幂横塘，绀色涵清浅。
谁把并州快剪刀，剪取吴江半。
隐几岸乌巾，细葛含风软。
不见柴桑避俗翁，心共孤云远。
14.从诗歌体裁上看，本作品属于( ) （1分）
A.古体诗 B．格律诗 C．长短句 D.元曲
15.对本作品分析不恰当的一项是( ) （3分）
A.“烟雨幂横塘，绀色涵清浅” }了烟雨空漾、水光潋滟的美丽景色。
B．以并州剪刀剪来吴江水，突出眼前水色之美，比喻新颖，想象奇特。
C．乌巾、细葛的穿着，伏于几案的动作，刻画了清贫自得的农夫形象。
D.陶渊明是柴桑人，这里以不见陶渊明，寄托了孤独之感、向往之情。
16. “心共孤云远”句中的“远”字用得好，请对此作赏析。 （4分）
（五）阅读下文，完成17-21题。(16分)
郭 荣
①郭荣，字长荣，自云太原人也。荣容貌魁岸，外疏内密，与其交者多爱之。周大冢宰宇文护引为亲信。护察荣谨厚，擢为中外府水曹参军。时齐寇屡侵，护令荣于汾州观贼形势。时汾州与姚襄镇相去悬远，荣以为二城孤迥，势不相救，请于州镇之间更筑一城，以相控摄，护从之。俄而齐将段孝先攻陷姚襄、汾州二城，唯荣所立者独能自守。护作浮桥，出兵渡河，
与孝先战。孝先于上流纵大筏以击浮桥，护令荣督便水者引取其筏。以功授大都督。护又以稽胡数为寇乱，使荣绥集之。荣于上郡、延安筑周昌等五城，以遏其要路，稽胡由是不能为寇。荣少与高祖亲狎，情契极欢，尝与高祖夜坐月下，因从容谓荣日： “吾仰观玄象，俯察人事，周历已尽，我典代之。”荣深自结纳。宣帝崩，高祖总百揆，召荣，抚其背而笑曰： “吾言验未？”高祖受禅，引为内史舍人，以龙潜之旧，进爵蒲城郡公。仁寿初，西南夷、 獠多叛，诏荣领八州诸军事行军总管，率兵讨之。岁馀悉平。
③炀帝即位，入为武侯骠骑将军。后数岁，黔安首领田罗驹阻清江作乱，夷陵诸郡，民夷多应者，诏荣击平之。明年，帝复事辽东，荣以为中国疲敝，万乘不宜屡动，乃言于帝日：“-戎狄失礼，臣下之事。臣闻千钧之弩不为鼷鼠发机，岂有亲辱大驾以临小寇？”帝不纳。复从军攻辽东城，荣亲蒙矢石，昼夜不释甲胄百余日。帝每令人窥诸将所为，知荣如是，帝大悦，每劳勉之。九年，帝至东都，谓荣日：“公年德渐高，不宜久涉行阵，当与公一郡，任所选也。”荣不愿违离，顿首陈让，辞情哀苦，有感帝心，于是拜为右侯卫大将军。后数日，帝谓百僚日：“诚心纯至如郭荣者，固无比矣。”其见信如此。
选自《隋书，列传第十五》，有删减
17.写出下列加点词语在句中的意思。 （4分）
①护令荣于汾州观贼形势( ) ②荣以为二城孤迥( )
③昼夜不释甲胄百余日( ) ④≥
·8．A列各组中加点词的哆踅Ⅱ意义相同的一项喜詈隽芒警
A．纵大筏以击浮桥／ 护又以稽胡数为寇乱
B．以遏其要路 周历已尽，我其代之
C.稽胡由是不能为寇 千钧之弩不为鼷鼠发机
D.因从容谓荣日 相如因持璧却立
19.将下列句子译成现代文 （共5分）
(1)戎狄失礼，臣下之事。一
(2)诚心纯至如郭荣者，固无比矣。
20.第②段中描写高祖“抚其背而笑日”的作用是
21.概括“郭荣”主要的品格特点。
（六）阅读下文，完成22-26题。(12分)
爱溪记 唐寅
①人莫不有所爱，失其所爱，则伤其衷；人莫不有所资，失其所资，则困其生。爱之而不失，资之而不穷，惟取天地，自然而然者为能然。若金紫之贵，珠玉之富，或者能削夺，则贫之U。削夺而贱穷，则失其所爱与资，将伤困之不暇，求其夷然而乐，坦然而安者，必无也。
②新安洪君伯周，傲傥诚悫①士，迹履遍江湖，声闻满儒冠。少孤而孝，奉祖与母以居，乐其志以资其生，弄长竿之清风，披蓑笠之烟雨，飘然波涛，邈焉寒暑⑦，势不可夺，强不可挠，盖任公子o乏流。于是以爱溪自号，而丐余记之。
③余谓文士之处世，失其所爱与资，奔走于不可得已之间，俯仰于无可奈何之际，盖心兹恐惧，身措无地，安能上传而下育也？得其所爱与资，而非其道，以富贵自炫，而骄其妻妾，齐人④也。翻覆酌量于两三之间，余则以为洪君之计为得，故为之记。
[注】①假傥( ti tang)：即“倜傥”，卓异不凡。诚悫(qu6)：诚干l、，真诚。 ②邈焉寒暑：谓远离炎凉，淡于名利。 ③任公子：《庄子>中称他善钓鱼，后来多指超然世外之高士。④齐人：《孟子》记一齐人，常常去墓地讨祭品吃，回家向妻妾吹嘘自己与富贵者饮食。
22．可填入第①段方框处的虚词是( )。（2分）
春天下雨，仿佛在说篇五
《2015年静安(宝山、青浦)区高三二模语文试题(有答案)》
静安区201 4学年第二学期高三年级教学质量检测
语文试卷 2015.04
1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上，做
在试卷上一律不得分。
2．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时请注意，不要错位。
3．考试时间150分钟。试卷满分150分。
一 阅 读(80分)
（一）阅读下丈，完成l——6题。(17分)
当代设计的危机
①全球最近似乎迎来了‚泛设计‛时代，特征之一是领导人和坊间在说发展经济和改善生活的时候，
都不约而同言必称‚设计‛和‚创意‛，但很奇诡，几乎所有人（包括消费者和设计师）都不满意当下的设
计。市场经济下的设计和消费的‚偷安‛，使现代设计面临着真正危机。
②该背景下设计的‚道德‛研究，会是一个十分有意思的角度，‚道德‛在这里只是一个托词，只是用
来涵盖人与人工制造物的所有社会属性和关系。设计伦理与其他学科的伦理学研究一样，都是关于人的行
为的研究。但是，较之其他学科，设计的道德发生在人与人之间的关系行为似乎均隐现在人与物的关系行
。那么，在设计伦理学的视野下将如何理解这个‚好‛呢？ 众品味的提高上。其中功能性问题，不仅是围绕实用展开，同时还通过摒弃过分的装饰来实现设计的‚诚．
实‛。时至今日，由于与经济、与技术、与社会面貌以及文化的反复渗透，设计从边缘进入社会的中心，其．
重心也从生产转向消费、从需求转向欲求，进而产品的实用性被商品的周期性推翻。在不以物品作为实用
品的年代，设计的目的必然变得多元和模糊，其伦理规范也就变得抽象无约束，像‚以人为本‛的倡导，
曾有设计师以人与物的各种关系所列出的尺度，规范了产品为人之合理使用的设计底线，然而，这些数据
只能解决人的生理需求的愿望，而更高层次的人的欲望需求将如何以‚以人为本‛的概念得以补充？过去
我们痛苦的是物品的短失，现在我们痛苦的是物品极大丰富之后的选择以及物的属性的转移。
④鲍德里亚在《消费社会》中对于‚物的时代‛有过精彩概括，他说：‚我们生活在物的时代：我们根
据它们的节奏和不断替代的现实而生活着，在以往所有的文明中，能够在一代一代人之后存在下来的是物，
是经久不衰的工具或建筑物，而今天，看到物的生产、完善和消亡的却是我们自己。‛如此，设计不仅担负
着造物的任务，同时还需要收拾物的‚未来‛，因为，今天的物品在投产时就已储存了多重身份：用品、礼
品、工艺品，甚至收藏品，人类的虚假性需求已经远远超过了实质性需求。所以，人的需求在当代必将以
抑制性需求呈现，设计只能在社会和个人、团体之间的起到调和作用。
⑤自古希腊以来，‚求善‛和‚为善‛一直是伦理道德的核心评价准则之一，然而，今天我们恐怕很难
再找到‚优良设计‛简单或不变的等式，尤其在网络时代的物质文化消费中，碎片化已成为人的身体和物
质游离的常态，‚暂时‛不仅是一种生命的哲学状态，也是大众消费‚无常‛的理由，如果要使得设计进取
向上（其实也就是生活积极向上），就不再只是设计师、产业经营者的问题，而是和所有的需求者密切相关。
因此，现代设计的好和坏，不再是物的伦理问题，而是生命哲学的高度问题。
1.第③段中加点词“诚实”在文中的意思是 。（2分）
2.将下列语句组织起来填入第②段方框中，语意连贯的一项是（ ）（2分）
①在此关系中，我们可以用传统道德的概念来就某种决定或选择的行为加以评判
②因为我们不会说东西诚实不诚实，通常的评判是“好”或者“不好”
③但像诚实问题放到设计伦理中就产生了麻烦
④设计道德不太像社会生活中的医学道德、企业道德等有着非常明确的“人一人关系”
A、④②③① B、①③④② C、①③②④ D、④①③②
3.下列有关“设计伦理”看法与文意不一致的一项是（ ）（2分）
A、设计伦理不涉及道德问题，所以“道德”是一个托词。
B、设计伦理要探讨人与人的关系，更探讨人与物的关系。
C、物品实用功能转移导致了设计伦理规范无法具体明确。
D、现代社会设计伦理问题从本质上看是生命哲学的问题。
4．列举生活实例，对笫③段画线句作评析。（4分）
5．结合上下文，分析文章第④段引用鲍德里亚的话在文中的作用。（3分）
6．联系全文，概括当今社会“优良设计”理想难以实现的原因。（3分）
（二）阅读下文，完成第7——12题。（21分)
落叶 永井荷风
①美国的树叶最经不住秋天了。九月的午后炎热难耐，人们还在谈论夏天是否过去，夜间一场重霜，
槲、榆、菩提树，尤其是枫树那像梧桐般硕大的叶子，仍像夏天一样颜色没有改变，也没有刮风，但却一
片片沉重而懒散地纷纷飘落下来了。当我看到周围一派秋色，看到在朝夕砭人肌肤的风里，雨一般飘飞的
落叶，我是如何深深陷入悲哀之中啊！
②夕暮里，我独自一人坐在公园水池边的长椅上。只听到高高树梢传来松鼠觅食的叫声，灰色的阴霾
的天空，梦一般渐渐沉浸在浓重的暮色里，半夜也许会下雨吧？周围高大的榆树梢头，不断地飘落下来成
团的细小的树叶。仔细一听，仿佛能听到树叶和树叶相互摩擦的响声。这是树叶们共同走向灭亡前的窃窃
私语吧？有的落在我的帽子、肩头和膝盖上。有的没有风的引诱，却远远飞落到水面上，远远地，远远地
流走了。
③我把手搭在长椅背上，陷入了深思。忽然想起诗人魏尔伦将人比作落叶的《秋之歌》：‚被轻薄的风儿载着，我是彷徨不定的落叶。‛联想眼下，人在旅途，我曾经多少次看到被异乡的土地埋葬的落叶啊！
④来美国那年正值秋天，当时我在太平洋沿岸。第二年在密苏里平原，在密执安湖畔，在华盛顿街头……
在纽约已经是第二次看到落叶了。去年刚刚看到这座城市的落叶的时候，我是多么骄傲、得意和幸福啊！
我盲目地相信自己，每个星期日都到这个池畔眺望散步者的杂沓的身影。不久，树叶落光了，寒风吹折了
枝条，雪遮蔽了草地。——演艺界交往的时节到来了。从莎士比亚、拉辛，到易卜生，我看过各种舞台，
贪婪地吞食着世界古今各种艺术作品。我不仅为能全部体味瓦格纳的理想而自鸣得意，而且想早日成为日
本未来社会新歌剧的奠基人。带着这种心情，我听管弦乐，还时常进入美术馆大门，评论罗丹的雕塑和莫
奈的绘画。很快，冬季就过去了。光秃秃的树梢又长出嫩芽，开满了花朵。穿着沉重外套的人又换上轻快
的春装。我也和世人一样买了新衣新鞋新帽。
⑤我歪戴着帽子，一手拄着拐杖，腋下夹着一本诗集，对着镜子打量一番，这才出了大门，向着春天
午后游人如织的公园走去。我照例在池畔转了一圈儿，然后来到排列着莎士比亚、司各特和彭斯铜像的广
阔的林荫大道，坐在长椅上。这时，和暖的春阳照在身上，仿佛进入恍惚的梦境，感到自己也加入了不朽
的诗圣们的行列。悄然遥望四周，道路两旁一排排大树长出了美丽的嫩叶。树梢上面的蓝天一碧如洗，道
路左右海洋般广阔的草地一派浓绿，令人神清气爽。
⑥不断有轻装的青年女子或驾马车或骑在马上从我眼前通过。我只觉得她们都是朝我这边眺望着微笑
着走过去的。当我看到年轻中更加年轻、美丽中更加美丽的女人的笑脸，就无端幻想着幸福的恋情……我
用完满的英语写了一部作品，读了我的书的女子慕名来访。我们一起谈人生，谈诗，终于说出了各自的秘
密。然后我们结了婚，在长岛或新泽西州海边的乡村建立了家庭，从纽约往来只需一两小时。这是一个小
小的村庄，周围有樱花和苹果园。穿过后面的森林就是广阔的牧场，从这里可以遥望大海。我在春或夏的
午后，秋日的傍晚，冬天的白昼，横躺在窗前的长椅上读书。倦了，就昏昏沉沉地睡去。这时，从邻室缓
缓传来优美的李斯特的奏鸣曲。我从妻子弹奏的钢琴曲里蓦然醒来……回到现实之中，我发现自己依然坐
在黄昏冷风扑面的长椅上。
⑦在这样的白日梦里，我度过了春天，也走过了夏天，如今又是秋季。看到纷飞的落叶，我好似失落
了一场昔日的恋情。
⑧树叶不久就要落光了。戏剧节和音乐节将伴随寒冷的北风一起到来。街头十字路口和停车场的墙壁将到处贴满剧场的广告和音乐家的肖像。然而，我还能和去年一样，作为一名肆无忌惮的幸福的艺坛观察
者而存在吗？明年春天我还能再次陶醉于如烟的梦境之中吗？
⑨沉醉，是人类的生命。我们在不断地追逐爱情、追逐成功的美梦。但是我们并不是真的指望所有美
梦都能成真，只是不断地追求着空洞的幻影，并在想象和希望中自我沉醉罢了。波德莱尔说过：‚醉，这是
唯一的问题。为了不去感到时间那可怕的重负，让它不至于使您屈膝于地，您就应该不停地陶醉。美酒、
诗歌、道德，什么都行。当你在宫殿的石阶上，在山谷间的草地上，或者在寂静的房间里，突然醒来，那
么请你去问问：风、波浪、星星，鸟群，或者向钟表以及一切可以飞动、旋转、歌唱、说话的东西发问：
现在是什么时候？风、波浪、星星、鸟群、钟表会这样回答：现在是应该沉醉的时候，如果你不愿做‘时
间’的痛苦的奴隶，你就应该无休止地沉醉下去。‛
⑩四周早已是黑夜。树林暗了，天空暗了，池水暗了。我仍然没有离开长椅，一直眺望着林子里在电
灯照耀下频频飞散的树叶。
1906年10月
【注】永井荷风(1879——1959)，日本作家。本文是作者游历欧美归国后所做的《美利坚物语》中的
一篇。陈德文译，有删改。
7.第①段中作者为什么说“美国的树叶最经不住秋天”？(3分)
8.下面的景物描写与第②段有相通之处，请从形象和情感两个角度赏析这两段文字。（4分）
寂寞地停留在河边的卖宵夜的纸灯，雨夜啼月的杜鹃，阵雨中散落的秋天木叶，落花飘风的钟声，途
中日暮的山路的雪，凡是无常无告无望的，使人无端嗟叹此世只是一梦的，这样的一切东西，于我都是可
亲，于我都是可怀。（选自永井荷风（（我爱浮世绘》）
9．第③段画线的诗句有两种译文，你更喜欢哪一种？请从语言形式的角度赏析。 （3分）
我，宛如转蓬
听凭恶风 被轻薄的风儿载着
送我漂泊 我是彷徨不定的落叶
海北天南
像一片
枯叶
（向轩译） （陈德文译）
10．对第⑨段的“沉醉”评说最恰当的一项是（ ）（3分）
A、“沉醉”是追逐爱情和成功而无法实现时的一种美丽幻觉。
B、“沉醉”于美好的景致和事物，可以让人忘记时间的重负。
C、作者希望以“沉醉”来脱俗，可又处在无法离俗的矛盾中。
D、作者借波德莱尔的话感叹“沉醉”，其实不过是一种逃避。
11．联系全文，分析作者以“落叶”作为本文标题的理由。（4分）
12．第⑧段画线句是作者提出的问题，请在理解本文的基础上，对作者的问题进行探究，提出自己的看法。 （4分）
（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】
13．（1） ，为谁流下潇湘去。 （秦观《踏莎行》）
（2）鸟雀呼晴， 。（周邦彦《苏幕遮》）
（3） ，伤心秦汉经行处。（张养浩《潼关怀古》）
（4）间关莺语花底滑， 。（白居易《琵琶行》）
（5） ，小人喻于利。（孔子《论语·里仁》）
（6）知人者智， 。（《老子》三十三章）
（7）山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（8）壁立千仞， 。（林则徐 联句）
（四）阅读下面的作品，完成14——16题（8分）
卜算子 谢逸
烟雨幂横塘，绀色涵清浅。谁把并州快剪刀，剪取吴江半。
隐几岸乌巾，细葛含风软。不见柴桑避俗翁，心共孤云远。
【注】①幂：覆盖。②绀色：青色。③隐几：靠着几案。④岸：露出额头的戴头巾法。
14．从诗歌体裁上看，本作品属于( )（1分）
A、古体诗 B、格律诗 C、长短句 D、元曲
15．对本作品分析不恰当的一项是( ) （3分）
A、“烟雨幂横塘，绀色涵清浅”写出了烟雨空濛、水光潋滟的美丽景色。
B、以并州剪刀剪来吴江水，突出眼前水色之美，比喻新颖，想象奇特。
C、乌巾、细葛的穿着，伏于几案的动作，刻画了清贫自得的农夫形象。
D、陶渊明是柴桑人，这里以不见陶渊明，寄托了孤独之感、向往之情。
16．“心共孤云远”句中的“远”字用得好，请对此作赏析。（4分）
（五）阅读下文，完成17——21题。(16分)
③④①②
郭 荣
①郭荣，字长荣，自云太原人也。荣容貌魁岸，外疏内密，与其交者多爱之。周大冢宰宇文护引为亲
信。护察荣谨厚，擢为中外府水曹参军。时齐寇屡侵，护令荣于汾州观贼形势。时汾州与姚襄镇相去悬远，．．
荣以为二城孤迥，势不相救，请于州镇之间更筑一城，以相控摄，护从之。俄而齐将段孝先攻陷姚襄、汾．
州二城，唯荣所立者独能自守。护作浮桥，出兵渡河，与孝先战。孝先于上流纵大筏以击浮桥，护令荣督
便水者引取其筏。以功授大都督。护又以稽胡数为寇乱，使荣绥集之。荣于上郡、延安筑周昌、弘信、广
安、招远、咸宁等五城，以遏其要路，稽胡由是不能为寇。
②荣尝与高祖夜坐月下，因从容谓荣曰：‚吾仰观玄象，俯察人事，周历已尽，我其代之。‛宣帝崩，高祖总百揆，召荣，抚其背而笑曰：‚吾言验未？‛即拜相府乐曹参军。高祖受禅，引为内史舍人。
③炀帝即位，入为武侯骠骑将军。后数岁，黔安首领田罗驹阻清江作乱，夷陵诸郡，民夷多应者，诏
荣击平之。明年，帝复事辽东，荣以为中国疲敝，万乘不宜屡动，乃言于帝曰：‚戎狄失礼，臣下之事。臣
闻千钧之弩不为鼷鼠发机，岂有亲辱大驾以临小寇？‛帝不纳。复从军攻辽东城，荣亲蒙矢石，昼夜不释．
甲胄百余日。帝每令人窥诸将所为，知荣如是，帝大悦，每劳勉之。九年，帝至东都，谓荣曰：‚公年德渐
高，不宜久涉行阵，当与公一郡，任所选也。‛荣不愿违离，顿首陈让，辞情哀苦，有感帝心，于是拜为右
侯卫大将军。后数日，帝谓百僚曰：‚诚心纯至如郭荣者，固无比矣。‛其见信如此。 ．
选自《隋书，列传第十五》，有删减
17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）
①护令荣于汾州观贼形势 （ ） ②荣以为二城孤迥（ ） ．．．
③昼夜不释甲胄百余日 （ ） ④其见信如此 （ ） ．．
18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）（3分）
A．纵大筏以击浮桥 护又以稽胡数为寇乱 ．．
B．以遏其要路 周历已尽，我其代之 ．．
C．稽胡由是不能为寇 千钧之弩不为鼷鼠发机 ．．
D．因从容谓荣曰 相如因持璧却立 ．．
19．将下列句子译成现代文 （共5分）
（1）戎狄失礼，臣下之事。 （2分）
（2）诚心纯至如郭荣者，固无比矣。 （3分）
20．第②段中描写高祖“抚其背而笑曰”的作用是 （2分）
21．概括“郭荣”主要的品格特点。
（六）阅读下文，完成22——26题。(12分)
爱溪记 唐寅
①人莫不有所爱，失其所爱，则伤其衷；人莫不有所资，失其所资，则困其生。爱之而不失，资之而
。削夺而贱穷，则
失其所爱与资，将伤困之不暇，求其夷然而乐，坦然而安者，必无也。
① ②新安洪君伯周，俶傥诚悫士，迹履遍江湖，声闻满儒冠。少孤而孝，奉祖与母以居，乐其志以资其
②③生，弄长竿之清风，披蓑笠之烟雨，飘然波涛，邈焉寒暑，势不可夺，强不可挠，盖任公子之流。于是
以爱溪自号，而丐余记之。
③余谓文士之处世，失其所爱与资，奔走于不可得已之间，俯仰于无可奈何之际，盖心兹恐惧，身措
春天下雨，仿佛在说篇六
《3春天的小雨滴滴滴》
3春天的小雨滴滴滴
翔殷路小学 李颖珏 韩虹 杨根妹
【训练内容】
从课文中找出形容雨声的拟声词积累，并根据场景选用几个拟声词练习写几句话。
雨，已经下了很久了。
“丁丁东东”打在篷顶的波浪板上。
“滴滴嗒嗒”打在树林的叶子上。
“丁丁东东”打在铁皮的屋顶上。
雨，不大。
却滴滴嗒嗒地下个不停。
于是，屋子前面的小水沟流动起来了。
哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。
打开一朵红色的花伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。
“啪！”
“嗵嗵嗵！”
“咚——咚咚咚——”
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。
“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”所有的鼓声都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们丁丁东东地要把地球敲响。
【训练意图】
课文中表示声音的拟声词有许多。作者贴切地运用了这些词语描写了春雨落在不同的物体上，就会发出不同的声音。恰当的声音描写，使文章读起来极富韵律，也使读者受到了感染。要求学生以上文为例，在学习中找出拟声词读一读，试着选用几个连起来来练习写话，意在引导学生积累并运用这些拟声词。
【训练过程】
1． 一读课文，找找课文中的拟声词。
2． 二读所找出的拟声词，说说春雨为什么会发出不同的声音？
3． 三读拟声词，联系课文说说拟声词的作用。
（准确运用拟声词，可以把声音描摹得惟妙惟肖，从听觉上感知文章的艺术效果。）
4．选用一个拟声词练习说一句雨大时的话。
5．试着选用文中或课外的几个拟声词连起来说说雨下得很大时的情景。
【自我操练】
要求：选用文中或课外几个拟声词连起来写写雨下得很大时的情景。。（也可运用文中所学的语句来）
“丁丁东东、哗啦哗啦、咚咚咚 啪” „„
快放学了，可天空阴沉沉的，乌云密布。一会儿，便下起了倾盆大雨。
【学生作品】
快放学了，可天空阴沉沉的，乌云密布。一会儿，便下起了倾盆大雨。“丁丁东东”黄豆般的雨点打在窗户上，又像瀑布一样流下来。一阵风吹来，“哗啦啦”叶子上的雨滴全滚落了下来。雨点打在操场上，咚咚咚，不一会儿，操场上就积起了一个个大小不一的水塘。雨打在小花伞上，啪，啪，它们在小花伞上欢快地跳跃呢。
快放学了，可天空阴沉沉的，乌云密布。一会儿，便下起了倾盆大雨。黄豆般的雨点打在窗玻璃上，丁丁东东好听极了。雨打在草地上，小草舒展身体，好像在说：“谢谢你让我洗了个痛快澡。” “嗒嗒嗒”雨打在树叶上，又滑落下来。雨打在地面上，好像地球就是一面鼓，要把地球敲响。雨打在同学们的小花伞上，啪啪啪地响，好像在雨伞上跳舞。
快放学了，可天空阴沉沉的，乌云密布。一会儿，便下起了倾盆大雨。雨
“滴滴答答“地打在窗玻璃上，就像小瀑布一样迅速地流淌下来。“啪啦啪啦”打在树叶上，树叶似乎是一个小滑梯，雨滴们在欢快地玩耍。“噗噗”雨打在地面上的小水坑里，溅起一朵朵美丽的小水花。“咚咚咚” “嗵嗵嗵”“啪啪啪”所有的鼓声都敲起来了，好像地球就是一面鼓，雨滴们丁丁东东地要把地球敲响。 快放学了，可天空阴沉沉的，乌云密布。一会儿，便下起了倾盆大雨。“滴滴答答”雨点打在小朋友的花伞上，仿佛小伞是一个滑滑梯，小水珠像一个个调皮的顽童快速地从伞面上滑落下来。“哗啦哗啦”雨点打在操场上，不一会儿，操场上形成了一个个小水塘。“啪啦啪啦”雨滴打在树叶上，一阵风吹来，树叶上的水珠通通滚落下来。“啪啪啪”雨点打在池塘里，仿佛池塘是个大舞台，小雨点们在水面上欢快地跳舞，溅起了一个个小水花。
（学生作品提供者：翔殷路小学 李颖珏 韩虹 杨根妹）
快放学了，可天空阴沉沉，乌云密布。一会儿便下起了倾盆大雨。“啪啪啪”雨打在窗户上。“啪啦啪啦”雨打在小花伞上。“淅沥淅沥”雨打在梧桐树上。“咚—咚咚咚—”雨打在地上。你们听，雨点正在大合奏呢！黄豆般的雨下个不停。你们看，地上溅起了一个个小水泡，原来贪玩地它吹起了泡泡。
快放学了，可天空阴沉沉的，乌云密布。一会儿便下起了倾盆大雨。“啪啦啪啦”，雨打在了玻璃上，像滑滑梯似的从玻璃上滑了下来；“滴答滴答”，雨打在了小河姑娘的脸上，给她好好地洗了一次脸，使她笑出了一个又一个的小酒窝；“淅沥淅沥”，雨打在了树叶上，发出了“淅沥淅沥”的响声，仿佛在说：“叶儿姐姐，我来给你洗澡了！”“谢了！”雨打在了„„
快放学了，可天空阴沉沉的，乌云密布，一会儿，便下起了倾盆大雨。黄豆般大的雨点直往下落，操场上积起了一个个小水洼！“滴滴答答”雨点落在同学的小花伞上，仿佛伞是小小的滑梯，雨点一个个都快活地滑落下来！“哗啦啦”雨点打在窗户上，好像在演奏乐曲，多么动听！“咚咚咚”雨滴落在地面上，就像地是一面鼓，它们“叮叮咚咚”要把地球敲响呢！“通通通”雨点们落在荷塘里溅出了一个个小水花，仿佛荷塘是一个大舞台，雨点们在上面欢快地唱歌，舞蹈。“沙沙沙”雨滴落在草坪上，小草不停地点着头好像在说：“谢谢你，给我洗了个痛快的澡！”“叮叮叮”雨点落在花瓣上，晶莹透亮，它把花瓣当成了小床，在上面美美地睡着了！
（学生作品提供者：中原路小学 张莹）
春天下雨，仿佛在说篇七
《美丽的春天》
美丽的春天
春天到了，万物复苏，微风习习，花香缕缕。
春姑娘将袖子一挥，瞧，路边的小草又挺直了腰，倔强而又好奇地探出头来，看看这个世界是否和以前一样。咦，那些五彩的小斑点是什么？哦，原来那些都是小野花！它们争奇斗艳，把“绿地毯”打扮的格外美丽！河两岸的柳树又长出新的嫩叶，桃树也开出了粉红的花朵，绿油油的麦苗从睡梦中醒过来了，金黄色的油菜花开了......这一切不都是春天美的象征吗？
春天，河里的冰融化了，小鱼们在河水中游来游去，心里可高兴了。有的小鱼跳了起来，尾巴在空中摇了几下，好像在说：“春天来了，我们又可以在水面上玩了。春姑娘谢谢你了，是你让河水奔流让我们又自由了。”在高高的树上，小鸟在自己窝里刚刚醒来，眨眨眼睛，理理羽毛，跳到枝头上，开始唱歌。小松鼠也醒了，从洞里爬出来，伸了个懒腰，向树下跳去。小青蛙蹦呀跳呀，跟春姑娘一起来到大地上，又开始为农民伯伯铲除可恨的害虫了；大白兔来到了萝卜地里拔了两个又大又圆的萝卜，抬回家给了小白兔们。 下雨了。春天的雨是那么柔和，它就像一颗颗小珍珠往下落。它落在麦田里，给麦苗洗了一个凉水澡；它落在大地上，给干枯的大地补充水分。
春天，人们把厚厚的棉衣棉裤脱了下来，换上了毛衣毛裤，在外面蹦啊跳啊，倒在草地上，抬头望望蓝蓝的天空，吸一口新鲜空气，别提有多舒服了.
找春天
早晨，我漫步在校园里，去寻找春天的足迹。 抬头看一看春天那迷人的天空，非常晶莹透亮，以前那灰灰的污垢已变得无影无踪。天空的蓝，蓝得纯净，蓝得透底，好像用画笔重新描绘过。我想，那种蓝色，也许只有画家的画笔才描绘得出来吧！春风如透明的纱巾，蘸着晶晶的晨露，缥缈地沐浴着万物。春天，就在这春风柔拂过的天空中。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树的柳条上吐出了一枚枚嫩绿的萌芽，原来光秃秃的柳条被它们点缀得格外美丽。其他树木也不甘示弱，长出了嫩叶子。真是“处处闻啼鸟”，鸟儿都停留在树枝上面，唧唧地唱着动听的歌曲，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”燕子也飞回了它遥远的故乡。大雁也排着“人”字行在天空中飞过。嫩嫩的草芽儿闻到了春天的气息，破土而出，宛如婴儿手腕上淡青色的脉管，激起春的热流。远远望去一片嫩绿色，叫人格外喜爱。春天，就在这伴随着鸟鸣的青色之中。
走着走着，我已来到了美丽的花园边。啊！我被这美丽迷人的花儿深深地吸引住了。五彩缤纷的花儿看得我眼花缭乱、目不暇接。艳丽的桃花露出了自己粉扑扑的脸蛋儿，在向我们微笑。杜鹃花开得比火还要红，在绿叶的衬托下，显得更加美丽。迎春花也不甘示弱，开出了一朵朵讨人喜爱的黄色的花朵。还有许多不知名的花儿，有火红色的、橘色的、粉色的、白色的……万紫千红，都开出了自己最妩媚的姿态。形态万千的花儿争芳斗艳，伸展着腰肢，在尽情地跳着摇摆，
使苏醒的大地充满无穷的乐趣。勤劳的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都围着花儿翩翩起舞。春天，就在这浓郁的花粉气息当中。 这时，校园里传来一阵阵读书声。哦，原来是同学们在读书。你瞧！大家一个个精神饱满。也许是春天到来的缘故吧！春天，就在这琅琅的读书声中。
不知什么时候，雨下了起来。春雨淋淋沥沥，如丝如缕地飘落在校园，滋润着万物。春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝飘荡在半空中，如烟如云地笼罩着一切。春雨绵绵，轻得像牛毛，细得像绣花针。春雨潇潇，洒落在柳树的叶子上，飘落在桃花那粉红的花瓣上。春雨，落在了人们的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空气变得非常清新，有一股泥土的气息，让人感到一阵心旷神怡。小草上的露珠儿不住地扭转脸蛋，在忘情地欢笑。阳光照在它们的身上，泛着金光。春天，就在这春雨之中。
那美丽的春景既使人惊叹，又叫人舒服，既愿轻轻唱一首歌，又想在那里美美地呆一整天。
春天在哪里？春天，就在我们的身边。春天的一切是那么令人喜爱，到处都像变了一个样，被大自然描绘得有声有色。啊！我爱春天，爱它的一切！
春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。 校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!
春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。
春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。
我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望!
吹一支柳笛，把春天含在嘴里，一曲欢快清爽的歌声，从骑着黄牛牧童的嘴中，渲染出一份淋漓尽致的悠扬，随风，轻巧地穿过竹林，开始蔓延，到世界的每一个角落，仿如老友重逢，一切都变得姹紫嫣红般明媚了起来，于是，春天便不约而至。
你看，一簇簇、一串串嫩黄色的迎春花正眉开眼笑地趴在墙头，张着喇叭一样妩媚的脸儿，仿佛是调皮的孩子，料峭几分活泼，几分可爱，那团团紧蹙的，可是一首绚烂了整个春天的乐章？
你再看那一朵朵盘绕在半山腰间的那一抹粉红、淡色的杜鹃，绽立枝头，也悄悄地娇艳了红妆无数，像一位整装待嫁的新娘，满目含羞，掩齿而笑地轻解美丽，为春天无声地增添了许多生动的亮丽。
春风不解风情，引来了一只只翩翩盛妆的彩蝶儿，你追着我，我赶着你，赶趟儿似地围绕在花丛中欢悦起舞，向春天毫无吝啬地炫耀着自己的美丽，哦！他们可是那传说中美丽的精灵，春天的舞者？
春天，是一场吹出来的美丽！
春天，是一份未曾预约的美丽！
握一杆画笔，把春天嵌入书卷，点点染染中，装点春天的颜色，看，远处的山，青葱如黛；清澈的水，琳琅湛蓝；无须太多的丹青笔墨，便能勾勒出一个春天。因为春天就这么简单。总是在我们不经意的时候，悄然而至！
春天下雨，仿佛在说篇八
《春天来了》
春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。
校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!
春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。
春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。
我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望!
家乡的春景真迷人呀！万物复苏、春回大地、鸟语花香；景色宜人，大小景点、星罗密布。我的家乡到处都是一片生机勃勃的景象。
家乡的天真蓝啊！燕子迫不及待的从南方飞回来了，在湛篮的天空中叽叽喳喳的叫着，仿佛在唱着春天的赞歌。
牧马河边的柳树抽出了嫩绿色的柳丝，在春风轻轻吹拂下，柳枝像一位少女在翩翩起舞，好像迎接春天的到来。
河边的枯草丛中露出了嫩黄色的草芽，像纤细的笔尖，指向蓝天。
各种各样五颜六色的花都开放了。有金黄色的迎春花、粉红色的桃花、鲜红的海棠花，最耀眼的还是那一簇一簇、雪白雪白的樱桃花。
西乡的樱桃沟简直成了花的海洋、花的世界。山上的樱花被风吹来，香气袭人，让人感到神清气爽。到了夏初的时候，一颗颗玛瑙似的鲜红鲜红的樱桃挂满了树枝，美丽极了。
我们家乡的春天真美丽！我爱家乡的春天！希望以后有更多的游客来到樱桃沟观赏风景，到牧马河边游玩。
春啊!当你到来时,万物因为你的温暖而活动了起来.蛇已不在洞里冬眠,狗也不再懒洋洋的,河里的冰溶化了,小溪正涓涓的流著,树也不再枯萎,而是绿叶新枝,世界因为你温暖而盎然.当你吹一口气时,花儿也开了遍地,红红绿绿地,不再是冬的满地枯草.
春啊!有你陪伴,校园是美好的,美好地想让人躺在地上,听著巧啭动听的鸟鸣声,欣赏好似一幅图画的天空,享受著所有所有你带来的一切.当我走到街上看著人群,大家都在说著一年新计划,去哪儿赏花,我知道只有你的到来才能掀起人们的热闹.
春啊!你是一年之始,我也曾经听过音乐颂扬你,看过一些散文,诗,词谈论你.我曾看过一首乐府诗写著「山光照槛水绕廊,舞雩归咏春风香.枝头好鸟亦朋友,落花水面皆文章」,里面不但提到你带来的景色,他还写说你可以伴我们一面读书,一面赏景,你为我们一成不变的读书生活带来了无限的乐趣与变化.
春,你来了!带来了万紫千红,带来了新希望!
春乐奏响了大地,彩霞的来临,卷走了眼前的灿烂,但它仍会在漆黑的夜中,展现更精彩的一面.我爱春的温暖,纯洁,亦眷恋春的璀璨,我牵着春的美而走了,心叹:美是短暂的,但只要曾经拥有,便再也没遗憾了.
描写春天的作文 《春的脚步》
大地上到处都回荡着一个声音――春天来了,春天来了……
看啊!大地复苏,万物萌生.在那操场的一角,有春的迹象;在那大树的枝头,有春的生机.人们脱下厚厚的棉衣,穿上了春天的盛装;孩子们放起了风筝.春的脚步无声无息的走近了人们的生活,她的脚步轻捷,优美,走到哪里哪里都会用绿色来迎接她.她的品格是高尚的,无私的,她把自己的生机毫无保留的奉献给大地和人类,她用绿色装点大地,用彩色点缀大地,花儿见了她,张开嘴笑了,草儿见了她羞涩的钻了出来,大树见了她也伸出枝芽了.晚上,看那皎洁的月光和那淘气的星星,会让你觉得天空是如此美丽,宇宙是如此神秘.月亮,就像一个玉盘嵌在天空中,美极了.
春天是无私的,她每年来一次都会给大地带来生机,使大地变得生机勃勃,万物变得欣欣向荣.她也会给人们带来喜悦,人们多么希望她能够永远存在.
春的脚步走过了大地的每一个角落,她用自己所拥有的慈爱,无私,善良,让大地也为之所动,她用自己所拥有的魅力,把大地装点成一张绿色的毯子;她用自己所拥有的魔力,让人们尽赏这五彩缤纷的季节.
我盼望来年的这个时刻.
春的来临,使我的心情焕然一新.那是因为它赶走了令人畏惧的寒风,它请走了冷漠孤僻的冬雪,春也带走了四季之神的冬,让大地之母找回七彩的颜色,重新散发温暖的光芒.
春使者的到来,使森林里的花草树木都欣欣向荣,枯黄的草地恢复了翠绿的生机,垂死的大树长出嫩绿的枝叶,可爱的花儿再度绽放光彩,除此之外,动物们也跳起了「迎春舞」,小鸟们唱出清脆婉转的歌曲,蝴蝶成双成对的舞动翅膀,想在舞会里脱颖而出,也使春天更加有趣.
对人们来说,春天是一年的开始,也象徵著新的希望.农夫忙著犁田,插秧,学生准备开学用品,希望今年有个好的开始,就如同洒下的种子般,能够成功的发芽,开花,结果,不论有任何困难,都要勇敢面对.也因为人们是这麼去思考的,所以春天才象徵著新希望.
冬天如果是毁灭者,那麼春天就是创造出万物的人,它赋予了万物新的生命,而拥有新生命的事物,会让世界有一个全新的开始.
春之曲
我睁开冬天醉睡的眼睛,呀,不经意间,春已在前方微笑.
柳芽咬碎了冬天的包裹,萌动了;麦苗仰起泥染的脑袋,拔节了;竹笋挣脱严寒的束缚,冒尖了;花瓣启开温馨的心窗,绽放了……
啊,春!她迈着轻盈的步伐而又含着少女的羞涩不敢大步走来,她悄悄撕裂了灰蒙蒙的冬天的外衣,离我们越来越近……
我漫步在春的田野上,被一层笼罩万物的生灵的薄纱带进春的幻想境地……
我仿佛看见一位正值花样年华的少女,时隐时现,她摆动着飘逸的罗裙翩翩而来,美若天仙,莫非,她就是传说中的女神
我颤动的心弦,发出倾慕之声,和着这动人的春之声.
呵,多美的旋律——如诗般瑰丽,如梦般甜蜜,如酒般香醇!
阳光的洒脱让你我始料不及,她要走了就像那转瞬即逝的流星一般不,她在这儿,她留下的又何止满地春色
难忘这动人的一切.
春,她是圣洁的天使!
迷人的春
冬伯伯悄然无息地走了,却迎来了春姑娘.美丽的春姑娘在到处游玩.
公园里,小鸟正为着春姑娘地来临欢快地叫着,好像在为春姑娘演奏一首动听的,清脆的春天赞歌.花圃里,各式各样的鲜花,正在争芳吐艳,花儿们随着春风地吹拂摇摆起来,开得更灿烂了.这鸟语花香得景色实在迷人!老人,青年,小孩儿都你一群,我一群地聚在这里,个个兴奋地赞美着春天.春姑娘轻轻地飞掠过平静的湖面,只见波纹一圈一圈地荡漾开去.春风吹拂着世间万物,使人心旷神怡.
在街上,热闹非凡的景象使人惊讶!人们忙忙碌碌地在大街上走来走去,个个累得满头大汗,可是他们好像一点都不在乎,脸上还挂着幸福的微笑呢!哦,原来是春姑娘来了,人们正在为春天的到来而忙碌着呢!人们知道"一年之计在于春"嘛!春风轻轻地拂去了人们的大汗淋漓,春天使他们又充满了希望,快乐!春姑娘现在又去了哪
春姑娘在学校呢!瞧,她正和操场上玩得满头大汗的同学们一起嬉戏!只见春姑娘轻轻地对同学们一吹,同学们立即感到神清气爽的,舒服极了.听!音乐教室里传出同学们清脆的歌声:"春天在哪里呀春天在哪里春天在那……"再仔细一听,还有曲动听的风铃声,原来是春姑娘吹奏的.
春姑娘又来到了山上.春姑娘的到来为山上增添了许多生机与活力.那郁郁葱葱的树木显得格外得绿,嫩,还有那万紫千红,遍满山野的野花.最惹人注意的是桃花,白里透红,红里透白,一枝枝,一簇簇,美丽极了!许多人来登山,都被春姑娘的杰作所惊叹,赞美!因为他们像进了花的王国,蜜蜂在花丛中辛勤地工作着.
春姑娘又要去其他地方了,让人总是只能欣赏她留下的杰作.春是无处不在,到处都有迷人的春!
我爱这迷人的春!
春雨的旋律
今年的春天真的来了,就在下过几日绵绵细雨之后.
长住南台湾乡下,气候总是炎热暖和,季节一向不分明,但由於今冬特别寒冷,一波波寒流来袭,便有了些季节感.
屋后那片空地,经过缺水寒冷的冬天,原来仅剩乾萎的杂草凌乱地铺陈,没想到经过几天的雨水浇灌,竟然快速地抽出了新绿,几只燕雀轻盈地在枯草与新绿间跳跃嬉耍.我被鸟群的吱喳声吸引,起身从书房窗口外望,小时候唱过一首名为「春神来了」的歌突然浮现,歌词中说「春神来了怎知道梅花黄莺报告!梅花开头先含笑,黄莺接著唱新调,欢迎春神试身手,快把世界改造.」此时梅花换做小草,黄莺换成燕雀,一样向我报告春来的消息.
春神真的用雨改造了世界!
春雨润泽的不仅是自然土地,还影响了人的生活与心灵,让许多人升起莫名的兴奋.
你看!下雨了,卖伞的人在冷清许久的店们前微笑,等待疏於准备的狼狈顾客;爱玩水的孩子受不了诱惑,忘了妈妈的警告,在浅浅的积水小路上跳跃,纵情於毛毛雨中的快乐;而初尝恋爱滋味的情人们也找到了理由紧偎一小方伞下,细雨隔绝了两人之外的世界,像触电般的甜蜜,看得人心里砰砰然急跳.
下雨天,紧张忙碌的生活好像慢了半拍,爱美的人从新考虑如何穿衣戴帽,路上飞驰的车
子与行人都缓下了步调,突如其来的变化让他们有点晕淘淘,生活彷佛失了焦.出门的时刻不免有点迟疑,迷惑自己何以必须在雨中与人竞驰奔波故而有了些许的温柔.春天的雨让世界暂时缓下了步调.
衣著一向光鲜的人们,让下雨打散了竞相比美的惯性,因为知道雨中的人各各看来都有点狼狈,故而每个人都有点平等的亲切.至於乡野里的老少,看老天爷终於收藏起冷锋,泼水刷洗蒙尘的大地,好让他们可以开始耕种,不由自主升起臣服谦卑的感恩心情.
多麼好,这就是春天下雨的独特情调!
感恩春天
不知不觉,春飘然而至,在渐渐泛绿的山丘上燃起了如火的春色,灼穿了冬日的沉沉寒意.轻柔的风夹着湿润的芳香,轻轻拂过,那是春的旋律.
春是什么春是那明月清风,柔媚清朗,在苔痕映照的静寂林间,清冽缠绵的旋律翩然飘临,希望伴着歌声在阳光中冉冉升起.春是那淡雨疏风,薄雾浓云,笼住水边清香的荫影,生命在这朦胧凄迷的氛围中孕育而生.
绿,到处是一片绿.绿的草,绿的树,绿的林,绿的世界.看!在阳光照耀下的树林,就像画卷上翠绿欲流的林海.
快看!绿色的山坡上开满了含苞欲放的各色小花,像给山冈铺上了一块彩色的绒毯······一只小蝴蝶还在和花儿嬉戏呢!这些花散发出来的芬芳,引来了一个天真的小姑娘,她衣服搭配的很协调,黄裙蓝帽小红鞋,乍一看去,就像春天里的小天使.绿叶还流着露似珍珠的雨滴,像是刚下过一场春雨.一滴大水珠包住了小姑娘,飘啊飘啊,飘到了一处风景秀丽,环境幽雅的地方.这里的树木抽出了新芽,也长出了嫩绿的叶子,几株高大挺拔的桑树上面的桑叶已经缀满枝头.一阵春风吹来,柳叶晃动着它那嫩绿的辫子,歌唱着春天的旋律.
春姑娘穿着绿色的衣裙,悄悄地走在绿色的大地上.春的旋律在春姑娘的脚下响了起来.春以她纯朴和自然的气息,唤起人类生命中的凛然豪气,让生命充满希望.忘却在经受挫折时撕裂般的痛楚,忘却在孤独时,寒星跌落冰河般的彻骨凄凉.让生活的乐谱,永远奏着春的旋律:漫天的花谢花飞,难改青春的年少无悔,岁月的春去春来,不变的是年轻的心.
春
门前那棵老杨柳树冒出了嫩芽,我知道春天到了.
春到说春,同学们,你们爱春天吗无论你们的回答怎样,我是爱春天的.
我爱春天,是因为我爱她的绿色;
春天是四季中最完美的一个季节,春天的一切都是绿的,你看那柳树上嫩嫩的绿芽多像刚出世不久还裹着棉被的婴儿呀!它绿中带黄,黄中夹绿,薄薄的叶片像是块骛柔滑的绿纱;你再看那油绿的麦苗却又多么像一个少年的脸——充满自信,饱含希望,好似一种备战的柳模样却又像是一种顽皮的俊姿;……春天的清晨露珠满地,它像一颗颗珍珠般轻轻的滴落在绿色的臂膀上,晶莹剔透,把原本就很美丽的绿色更加升华了.
我爱春天,是因为我爱他的新意:
春天,可以说是播种生命和希望的季节.也可以说是新生命开始的季节;在这里草芽露出了小脑袋,羞答答地从新鲜的泥土中探出新嫩的脸;树枝打起了新苞;燕子从遥远的南方归来,安上自己的新家了……而我们也在春的怀抱中洗去了脸上积沉了一年的污垢,换了一张干净的新面孔,开始为踏上自己的新学年作雄厚的准备.
我爱春天,是因为我爱她的阳光:
春天的阳光温柔而又妩媚,像母亲的手,不断地撒播着爱和温暖,默默无闻,不求回报;她把爱和光撒向桃树,抚开了桃花.她把爱和光撒向杏花怒放;……她,撒红了江山,播绿了大地;她将母亲爱撒向罪人的身体,播进罪人的心,她用爱的泉水浇灌着他干枯的心,用火红的热情照
亮他们心中的黑暗,她用无言的爱鼓励他们痛改前非,让他们抬起头重新做人……
春的绿,春的新,春的阳光都是美的
春天我们都爱你.
林荫春景
春,明媚的春,温和的春,又回来了,又来到了我的身边.你总是温柔地飘舞在山间,是那么亲近,亲切.总让人不能忘怀那令人陶醉的梦.我,行走于林荫树林间,寻找那妩媚的春景.
我涉足于深山巨谷之中.顺着山势,逆流而上.一丝丝带着诗情暖意的风,轻轻吹拂过我的脸颊,总让人怀念.不难让人想象的绿总环绕在你身旁.绿,让人耳目一新,百看不厌,它代表了生命的颜色,大自然的颜色.久违的绿,经过一冬,又回复了它的清新与明亮.知了停伏在树林问,跟我捉起迷藏.嘴里唱着《春天的故事》,心里想着夏季的欢愉.不乏的是鸟儿的和音,让人百听不厌.
我,时而穿梭在林中,时而又攀爬,站立于岩石上.心中唯一的信念是——不断向上!脚下踏着的是春土,这些土都蕴酿着春的意味,变得滋润,有活力.山谷中流淌下一丝清泉.一直往下流,流入我的心田,滋润我心窝.如喝了窖藏多年的老酒,让我略带醉意.我展望远景,仿佛天地都在我胸前.我仿佛是那座山,是掌管着山林青郁的山神.想起总略感自豪.水往下流,山往上长,而我如山,不断朝上进发.近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷;狡猾的老树未能把我绊倒.尽管膝盖被撞伤;手被划破;山越高,就越难呼吸;汗如水一般往下淌.可那都是为了抗争的牺牲.抗争自我,抗争自然.眼睛总盯着山顶,目标就在那儿,山最高的那端!人家说:"仁者乐山,智者乐水"今日我穿行于间,吸收的是天地的灵气与日月的精华!
泉水叮咚流入生活,大山广阔记在心中,此是春行之乐也!
可爱的春景
春,是一切的开端,小草又冒出新芽,百花争艳,万物都变的有活力了.
我不知道大家是否曾在春天时在林中漫步,享受森林浴的经验,这种经验不是常有的,但,我就有过一次这种经验:我也忘了那是在哪个地方,哪个牧场,或许,只是一场梦也说不定.我看到一片森林,有著一条树围成的小径,我往它走去小径李森林李一片鸟转有许许多多的动物围绕著我再往里面走去小径的尽头透露出一斯斯的光线我迫不及待的奔想它往外走去入木的是一排白色的栅栏栅栏後是一望无计的草原牛群羊群以及一间玻璃盖成的温室里头栽种著各种花草不知为何里面还有一张摇椅椅子上放著一著绒布的熊娃娃我拿起熊娃娃在那不之看了多久的风景傍晚十分大地好像扑上了一层局红色的杀闪耀著局红色的光一直到太阳膝下大地又穿上巫婆的披风猩猩灀巫婆的扫把飞到了业空中变成一条银河这所有的一窃彷佛都在告诉我春天已经来临了.
「一年之际在於春,一日之计在於晨」,大家要有活力大地的魅力现在才要开始绽放. 透过我家的一扇窗户向外看,一排排像军人的树已经叶苦苦傲过严冬,再次就长出树叶,就像一件完美的军服,给这些熬过慢长严冬的军人们送上温暖.小鸟们被鸟巢里的闷气受够了,它们新鲜的空气,一丝丝春风带给它们无比凉爽,小鸟唱起动听的歌,歌唱它们的无比自豪.每一个角落都在变,变成比严冬,比秋天,比仲夏不一样的花园.
在这百花齐放的春天里,家园里有两棵梨树,人见人爱.一棵花儿怒放,高高低低缀满洁白无暇的犁树花,就像一座连绵起伏的白雪山,漂亮极了.另一棵梨树截燃不同,虽然没有它旁边的"高大的雪山"那样迷人,但是它树叶茂密,向四面舒展,越长越高,最后形成一把覆盖着大地的阳伞,而且结出里许多梨,家园的春景多么可爱啊!它绚丽多姿,生气脖勃.时光在流逝,家园一地定会变成耳目一新的家园.
春天下雨，仿佛在说篇九
《描写春天》
春天来了
校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!
春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。
春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。
我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望!
春天的灿烂
春天是无处不在的，然而最美的春天确实在农村。
蔚蓝的天空中，相嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。它们没有线条，就像只用颜料渲染一般，相互混合着。在微风的吹拂下，有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着；有的又如万马奔腾，灰尘如浪；有的则如一条玉龙在空中腾飞，那威严的态度，那惊人的速度，那惊心动魄的吼叫声，令人心神未定！在遥远之处，隐隐约约可见一座座青山。它们连绵不断，犹如一个个青少年手牵着手，在酣畅淋漓的歌颂春天的灿烂！在微风中，一只只五彩缤纷的蝴蝶伴随着柳丝一起舞蹈；一颗颗火红般的桃树更是为着光彩夺目的春天增添了几分秀色与生机。那灼灼入伙、皑皑如雪的花儿竞相开放，散发出阵阵芳香。青青的小草，随着风的吹拂，拉着手，也为春天歌唱。这是我想起了诗人白居易的诗句“离离原上草，一岁一枯荣。”这更是显示出了青草的生机。还有那嫩绿的叶子，动物们的勃勃生机，那各色鲜艳的花朵，都像赶集似的相聚一起，凑成了一个五彩斑斓的春天！
几对活泼机灵、小巧玲珑的燕子从南方赶来，为春光增添了不少生机和色彩！有的由这边的稻田上，一刹那间，便飞到了那边的柳树下面；有的在天空中掠过、盘旋，唧唧地叫着好像在唱歌，好像在跳舞，成了天地之间可爱的小演员；有的横掠过湖面，红红的小肚皮偶尔沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飞翔着，剩下的是一圈圈优雅的波纹。一只一只的小青蛙从冬眠中醒来，跳出洞穴，大口大口的吮吸着清新的空气。一只一声“哇”，一只一声“呱”，凑成了一曲悦耳的春天的赞歌。黄鹂、麻雀、黄莺、喜鹊都在枝头上放声歌唱，歌唱这迷人的、美丽的、温暖的春天！
蔚蓝的天、洁白的云、青青的草、嫩绿的叶，再加上富有生机的动物们，自然的构成了一幅壮观、美丽的画卷！
春天•春景
春天是迷人的。
先是一阵微微的春风，吹来春天最真诚的祝福。继而是几声清脆的鸟叫，一阵笛声，声声笑语„„春天便姗姗而来了！
柳树以清泉为明镜，飘扬着自己绿色的长发，仿佛是绿色的油漆涂在上面，让它焕然一新，显得十分清秀，越看越觉得柔美可爱，真还有点仙风道骨呢！柳树上停满了小鸟，吱吱喳喳地吵着。仿佛在说：“春天来了，这些树长出了茂密的叶子，我们快停下来歇息聊天吧。”
小草自然也不甘落后，努力地往上挤，吃力而兴奋地冒出了嫩绿的稚芽。远远望去，就象一张张绿色的手帕随意盖在大地、山坡上。春风拂过，小草弯腰，望去一大片一大片满是新绿，如含羞的少女，在风中忘我地陶醉。
白云也优哉游哉的出来散步了。看！那不是马伯伯云吗？它正练习晨跑呢！咦？那是谁啊？哦，原来是孙悟空啊！他还要闹天宫啊？
自然，有云的地方，一般都有清风。哇，一出门，就与充满香气的清风撞个满怀。清风一会儿在你左边绕来绕去，一会儿又在你右边纠缠„„
有清风自然又有“哗哗”的流水了，俗话说“清风流水”嘛。漫步在自上而下的山溪边，脸上不时地被溅上了水花。嘿！这水花怪，晶莹剔透，还有丝丝凉意，溅在身上，却还觉得舒服着呢！我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗脸。但我停住了，我看见一片飘荡在水里的绿叶。几支调皮的小鱼，不知是害羞还是什么，藏到了叶子下跟它玩起了游戏。更有趣的是，叶子上有几只小蚂蚁，大概是从树上爬到叶子上的吧！竟坐在叶子跳起了舞，以叶为船，随波逐流。面对此景此情，我挥一挥衣袖，悄然无声地走了，不带走一滴水珠，我不想吵醒山溪春天的寂静美。
呀！春雨来了，没带伞怎么办？没关系，这雨啊，要淋着才舒服呢。站在地中间，春雨飘飘洒洒地落在了我的脸上，爽透了。这雨滋润万物，使万物复苏，有“春雨贵如油”的美称。一会儿，雨过天晴，又是一派景色。人们都从屋子里出来了，冬眠的动物也都醒了，大地也热闹起来了。一阵风拂过，令人感到微微湿润的泥土芳香，小草的清香，花的幽香啊！春雨将万物洗刷干净了，大地充满了活力，人们充满了精神。不错的，“一年之计在于春”！
春天，春景，多么令人陶醉，令人向往！
春天
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
春天来了
寒风带走了冬天，那一只只南来的燕子带来了温暖的春天。蔚蓝色的天空中漂浮着朵朵白云。小河里的冰融化了，哗啦啦地唱着歌儿向远方流去。小草从泥土里钻了出来，探出了尖尖的小脑袋，给大地穿上了一件绿衣裳。你看，那粉得像霞一样的是桃花，那白得像雪一样的是玉兰花，那红得像火一样的是杏花；那扇面似的是梨花，那蝴蝶般的是兰花；有球形的，有碗形的；有单层的，也有多层的；有零星散落的，也有花团锦簇的„„所有的花都争奇斗艳地开放着，不时地散发出一阵阵沁人心脾的清香。柳树长出了新芽，在微风的吹拂下翩翩起舞，远远望去，就像一个长辫子的小姑娘。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在唱者一首春天的歌。
草地上，小朋友们兴高采烈地放风筝。一只只风筝飞上天空，顿时，天空中绽开了朵朵鲜花，美丽极了。大人们也拿着渔具到河边钓鱼，他们纹丝不动地坐在椅子上，等待着鱼儿上钩。农民伯伯们也开始了辛勤的劳动，施肥、播种、插秧。田野里出现了一片忙碌的景象。
春花烂漫、春风拂面、春光明媚、春色无边，啊！多么美好的春天啊！真是万紫千红，美不胜收。
春天下雨，仿佛在说篇十
《上海市静安区2015届高三二模语文试题及详细解析》
静安区201 4-2015学年第二学期高三年级教学质量检测
语文试卷
一 阅 读(80分)
（一）阅读下丈，完成l„6题。(17分)
当代设计的危机
①全球最近似乎迎来了“泛设计”时代，特征之一是领导人和坊问在说发展经济和改善
生活的时候，都不约而同言必称“设计”和“创意”，但很奇诡，几乎所有人（包括消费者和
设计师）都不满意当下的设计。市场经济下的设计和消费的“偷安”，使现代设计面临着真正
危机。
②该背景下设计的“道德”研究，会是一个十分有意思的角度，“道德”在这里只是一个
托词，只是用来涵盖人与人工制造物的所有社会属性和关系。设计伦理与其他学科的伦理学
研究一样，都是关于人的行为的研究。但是，较之其他学科，设计的道德发生在人与人之间
的关系行为似乎均隐现在人与物的关系行为之下，也就是说，口。那么，在设计伦理学的视
野下将如何理解这个“好”呢？
③在现代主义设计中，“优良设计”概念的提出和对它的认识，立要集中在对产品功能性
的强调和对大众品味的提高上。其中功能性问题，不仅是围绕实用展开，同时还通过摒弃过
分的装饰来实现设计的“挚謇”。时至今日，由于与经济、与技术、与社会面貌以及文化的反
复渗透，设计从边缘进入社会的中心，其重心也从生产转向消费、从需求转向欲求，进商品
的周期性推翻沁在不以物品作为实用品的年代>设计的目的必然变得多元范也就变得抽象无
约束，像“以人为本”的倡导，曾有设计师以人与规范了产品为人之合理使用的设计底线，
然而，这些数据只能解决人的生理需求的愿望，而更高 层次的人的欲望需求将如何以“以人
为本”的概念得以补充？兰圭盎塑递童兰勺是物品的短失，现在我们痛苦的是物品极大丰富
之后的选择以及物的属性的转移。
④鲍德里亚在《消费社会》中对于“物的时代”有过精彩概括，他说：“我们生活在物的
时代：我们根据它们的节奏和不断替代的现实而生活着，在以往所有的文明中，能够在一代
一代人之后存在下来的是物，是经久不衰的工具或建筑物，而今天，看到物的生产、完善和
消亡的却是我们自己。”如此，设计不仅担负着遗物的任务，同时还需要收拾物的“未来”，
因为，今天的物品在投产时就已储存了多重身份：用品、礼品、工艺品，甚至收藏品，人类
的虚1艮I}生需求已经远远超过了实质性需求。所以，人的需求在当代必将以抑制性需求呈现，
设计只能在社会和个人、团体之间的起到调和作用。
5 自古希腊以来“求善”和“为善”一直是伦理道德的核心价值准则之一，然而，今天
我们恐怕很难找到“优良设计”简单或不变的等式’尤其在网络已成为人的身体和物质游离
的常态，“暂时”不仅是一种生命的哲学状态，也是大众消费“无常”的理由，如果要使得设
计进取向上（其实也就是生活积极向上），就不再只是设计师、产业经营者的问题，而走和所
有的需求者密切相关。因此，现代设计的好和坏，不再是物的伦理问题'而是生命哲学的高度
问题。
1．第③段中加点词“诚实”在文中的意思是——。（2分）
2．将下列语句组织起来填入第②段方框巾，语意连贯的一项是（ )2分）
①在此关系中，我们可以用传统道德的概念来就某种决定或选择的行为加以评判
②因为我们不会说东西诚实不诚实，通常的评判是“好”或者“不好”
③但像诚实问题放到设计伦理中就产生了麻烦
4.笕好中道德不太像社会生活中的医学道德、企业道德等有着非常明确的“人一一人关系”
A．④②③① l3。①③①④② 3 ．①③②④ D．．④①③②
3．下列有关“设计伦理”看法与文意不一致的一项是(
人，设计伦理不涉及道德问题，所以“道德”是一¨e词。
B．设计伦理要探时人与人的关系，更探讨人与物的关系。
C．物品实用功能转移导致了设计伦理规范无法具体I明确。
D．现代社会设计伦理问题从本质上看是生命哲学的问题。
4．列举生活实例，对笫③段画线句作评析。（4分）
5．结合上下文，分析文章第④段引用鲍德里皿的话在文中的作用。（3分）
6．联系全文，概括当今社会“优良设计”理想难以实现的原因。（3分）
（二）阅读下文，完成第7-12题。(21分)
落叶 永井荷风‘
①美国的树叶最经不住秋天了。九月的午后炎热难耐，人们还在谈论夏天是否过去，夜
间一场重霜，槲、榆、菩提树，尤其是枫树那像梧桐般硕大的叶子，仍像夏天一样颜色没有
改变，也没有刮风，但却一片片沉重而懒散地纷纷飘落下来了。当我看到周围一派秋色，看
到在朝夕砭人肌肤的风里，雨一般飘飞的落叶，我是如何深深陷入悲哀之中啊！
②夕暮里，我独自一人坐在公园水池边的长椅上。只听到高高树梢传来松鼠觅食的叫声，
灰色的阴霾的天空，梦一般渐渐沉浸在浓重的暮色里，半夜也许会下雨吧？周围高大的榆树
梢头，不断地飘落下来成团的细小的树叶。仔细一听，仿佛能听到树叶和树叶相互摩擦的响
声。这是树叶们共同走向灭亡前的窃窃私语吧？有的落在我的帽子、肩头和膝盖上。有的没
有风的引诱，却远远飞落到水面上，远远地，远远地流走了。
③我把手搭在长椅背上，陷入了深思。忽然想起诗人魏尔伦将人比作落叶的《秋之歌》：
“被轻薄的风儿载着，我是彷徨不定的落叶。”联想眼下，人在旅途，我曾经多少次看到被异
乡的土地埋葬的落叶啊！
④来美国那年正值秋天，当时我在太平洋沿岸。第二年在密苏里平原，在密执安湖畔，
在华盎顿街头„„在纽约已经是第二次看到落叶了。去年刚刚看到这座城市的落叶的时候，
我是多么骄傲、得意和幸福啊！我盲目地相信自己，每个星期日都到这个池畔眺望散步者的
杂沓的身影。不久，树叶落光了，寒风吹折了枝条，雪遮蔽了草地。一一演艺界交往的时节
到来了。从莎士比亚、拉辛，到易卜生，我看过各种舞台，贪婪地吞食着世界古今各种艺术
作品。我不仅为能全部体味瓦格纳的理想而自呜得意，而且想早日成为日本未来社会新歌剧
的奠基人。带着这种心情，我听管弦乐i还时常进入美术馆大门，评论罗丹的雕塑和莫奈的绘
画。很怯！，冬季就过去了。光秃秃的树梢又长出嫩芽，开满了花朵。穿着沉重外套的人又换
上轻快的春装。我也和世人一样买了新衣新鞋新帽。
⑤我歪戴着帽子，一手拄着拐杖，腋下夹着一本诗集，对着镜子打量一番，这才出了大
门，向着春天午后游人如织的公园走去。我照例在池畔转了一圈儿，然后来到南}列着莎士比
亚、司各特和彭斯铜像的广阔的林荫大道，坐在长椅上。这时，和暖的春阳照在身上，仿佛
进入恍惚的梦境，感到自己也加入了不朽的诗圣们的行列。悄然遥望四周，道路两旁一捌二
排大树长出了美丽的嫩叶。树梢上面的蓝天一碧如洗，道路左右海洋般广阔的草地一派滚绿，
令人神清气爽。
⑥不断有轻装的青年女子或驾马车或骑在马上从我眼前通过。我只觉得她们都是朝我这
边眺望着微笑着走过去的。当我看到年轻中更加年轻、美丽中更加美丽的女人的笑脸，就无
端幻想着幸福的恋情„„我用完满的英语一写了一部作品，读了我的书的女子慕名来访a我们
一起谈人生'谈诗，终于说出了各自的秘密。然后我们结了婚，在长岛或新泽西州海边的乡村
建立了家庭'从纽约往来只需一两小时。这是一个小小韵村庄，周围有樱花和苹果园。穿过后
面的森林就是广阔的牧场，从这里可以遥望大海。我在春或夏的午后，秋日的傍晚，冬天的
白昼，横勇尚在窗前的长椅上读书。倦了，就昏昏沉沉地睡去。这时，从邻室缓缓传来优美
的李斯特的奏呜曲。我从妻子弹奏的钢琴曲里蓦然醒来„„回到现实之中，我发现自己依然
坐在黄昏冷风扑面的长椅上口
⑦在这样的白日梦里，我度过了春天，也走过了夏天，如今又是秋季a看到纷飞的落叶'
我好似失落了一场昔日的恋情。
⑧树叶不久就要落光了。戏剧节和音乐节将伴随寒冷的北风一起到来。街头十字路口和停车场的墙壁将到处贴满剧场的广告和音乐家的肖像。然而，我还能和去年一样，作为一个肆无忌惮的幸福的观察者而存在吗？明年春天我还能再次陶醉于如烟的梦境中吗？
⑨沉醉，是人类的生命。我们在不断地追逐爱情、追逐成功的关梦a但是我们并不是真的指
望所有关梦都能成真，只是不断地追求着空洞的幻影，并在想象和希望中自我沉醉罢丁。波
德莱尔说过：。醉，这是唯一的问题。为了不去感到时间那可怕的重负，让它不至于使您屈膝
于地，您就应该不停地陶醉。美酒、诗歌、道德，什么都行。当你在宫殿的石阶上，在山谷
问的草地上，或者在寂静的房间里，突然醒来，那么请你去问问：风、波浪、星星，鸟群，
或者向钟表以及一切可以飞动、旋转、歌唱、说话的东西发问：现在是什么时候？风、波浪、
星星、乌群、钟表会这样回答：现在是应该沉醉的时候，如果你不愿做‘时间’的痛苦的奴
隶，你就应该无休止地沉醉下去。”
⑩四周早已是黑夜。树林．暗了，子里在电灯照耀下频频飞散的树叶。天空暗了，池水
暗了。我仍然没有离开长椅，一直眺望着林
【注]永井荷风(187 9-1959)，日本作家。本文是作者游历欧美归国后所做的《美利坚物语》
中的一篇。陈德文译，有删改。
7．第①段中作者为什么说“美国的树叶最经不住秋天”？(3分)
8．下面的景物描写与第②段有相通之处，请从形象和情感两个角度赏析这两段文字。 （4
分）
寂寞地停留在河边的卖宵夜的纸灯，雨夜啼月的杜鹃，阵雨中散落的秋天木叶，落花飘
风的钟声，途中日暮的山路的雪，凡是无常无告无望的，使人无端嗟叹此世只是一梦的'这样
的一切东西，于我都是叮亲，于执都是可怀。（选自永井荷风（（我爱浮世绘》）
9．第③段画线的诗句有两种译文，你更喜欢哪一种？请从语言形式的角度赏析。 （3分）
我，宛如转蓬 被轻薄的风儿载着
听凭恶风 我是彷徨不定的落叶
送我漂泊
海北天南
像一片
桔叶 （向轩译）
10.对第⑨段的“沉醉”评说最恰当的一项是
A．“沉醉”是追逐爱情和成功而无法实现
B．“沉醉”于美好的景致和事物，可以让人忘记时间的重负。
C．作者希望以“沉醉”来脱俗，可又处在无法离俗的矛盾中。
D.作者借波德莱尔的话感叹“沉醉”，其实不过是一种逃避。
II.联系全文，分析作者以“落叶”作为本文标题的理由。 （4分）
12.第⑧段画线句是作者提出的问题，请在理解本文的基础上，对作者的问题进行探究，
提出自己的看法。 （4分）
（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】
13． (1)_____________________，为谁流下潇湘去。 （桊观《踏莎行》）
(2)鸟雀呼晴，。_____________________。（周邦彦《苏幕遮》）
(3)_____________________,伤心秦汉经行处
（4）间关莺语花底滑，_____________________。
（5）_____________________，小人喻于利。
（6）知人者智，_____________________。
（7）山水之乐，_____________________。
（8）壁立千仞，_____________________。
（四）阅读下面的作品，完成14——16题（8分）
卜算子 谢逸
烟雨幂横塘，绀色涵清浅。
谁把并州快剪刀，剪取吴江半。
隐几岸乌巾，细葛含风软。
不见柴桑避俗翁，心共孤云远。
14.从诗歌体裁上看，本作品属于( ) （1分）
A.古体诗 B．格律诗 C．长短句 D.元曲
15.对本作品分析不恰当的一项是( ) （3分）
A.“烟雨幂横塘，绀色涵清浅” }了烟雨空漾、水光潋滟的美丽景色。
B．以并州剪刀剪来吴江水，突出眼前水色之美，比喻新颖，想象奇特。
C．乌巾、细葛的穿着，伏于几案的动作，刻画了清贫自得的农夫形象。
D.陶渊明是柴桑人，这里以不见陶渊明，寄托了孤独之感、向往之情。
16. “心共孤云远”句中的“远”字用得好，请对此作赏析。 （4分）
（五）阅读下文，完成17-21题。(16分)
郭 荣
①郭荣，字长荣，自云太原人也。荣容貌魁岸，外疏内密，与其交者多爱之。周大冢宰
宇文护引为亲信。护察荣谨厚，擢为中外府水曹参军。时齐寇屡侵，护令荣于汾州观贼形势。
时汾州与姚襄镇相去悬远，荣以为二城孤迥，势不相救，请于州镇之间更筑一城，以相控摄，
护从之。俄而齐将段孝先攻陷姚襄、汾州二城，唯荣所立者独能自守。护作浮桥，出兵渡河，
与孝先战。孝先于上流纵大筏以击浮桥，护令荣督便水者引取其筏。以功授大都督。护又以
稽胡数为寇乱，使荣绥集之。荣于上郡、延安筑周昌等五城，以遏其要路，稽胡由是不能为
寇。荣少与高祖亲狎，情契极欢，尝与高祖夜坐月下，因从容谓荣日： “吾仰观玄象，俯
察人事，周历已尽，我典代之。”荣深自结纳。宣帝崩，高祖总百揆，召荣，抚其背而笑曰：
“吾言验未？”高祖受禅，引为内史舍人，以龙潜之旧，进爵蒲城郡公。仁寿初，西南夷、
獠多叛，诏荣领八州诸军事行军总管，率兵讨之。岁馀悉平。
③炀帝即位，入为武侯骠骑将军。后数岁，黔安首领田罗驹阻清江作乱，夷陵诸郡，民
夷多应者，诏荣击平之。明年，帝复事辽东，荣以为中国疲敝，万乘不宜屡动，乃言于帝日：
“-戎狄失礼，臣下之事。臣闻千钧之弩不为鼷鼠发机，岂有亲辱大驾以临小寇？”帝不纳。
复从军攻辽东城，荣亲蒙矢石，昼夜不释甲胄百余日。帝每令人窥诸将所为，知荣如是，帝
大悦，每劳勉之。九年，帝至东都，谓荣日：“公年德渐高，不宜久涉行阵，当与公一郡，任
所选也。”荣不愿违离，顿首陈让，辞情哀苦，有感帝心，于是拜为右侯卫大将军。后数日，
帝谓百僚日：“诚心纯至如郭荣者，固无比矣。”其见信如此。 选自《隋书，列传第十五》，有删减
17.写出下列加点词语在句中的意思。 （4分）
①护令荣于汾州观贼形势( ) ②荣以为二城孤迥( )
③昼夜不释甲胄百余日( ) ④≥
18．A列各组中加点词的哆踅Ⅱ意义相同的一项喜詈隽芒警
A．纵大筏以击浮桥／ 护又以稽胡数为寇乱
B．以遏其要路 周历已尽，我其代之
C.稽胡由是不能为寇 千钧之弩不为鼷鼠发机
D.因从容谓荣日 相如因持璧却立
19.将下列句子译成现代文 （共5分）
(1)戎狄失礼，臣下之事。
(2)诚心纯至如郭荣者，固无比矣。
20.第②段中描写高祖“抚其背而笑日”的作用是
21.概括“郭荣”主要的品格特点。
（六）阅读下文，完成22-26题。(12分)
爱溪记 唐寅
①人莫不有所爱，失其所爱，则伤其衷；人莫不有所资，失其所资，则困其生。爱之而
不失，资之而不穷，惟取天地，自然而然者为能然。若金紫之贵，珠玉之富，或者能削夺，
则贫之U。削夺而贱穷，则失其所爱与资，将伤困之不暇，求其夷然而乐，坦然而安者，必无
也。
②新安洪君伯周，傲傥诚悫①士，迹履遍江湖，声闻满儒冠。少孤而孝，奉祖与母以居，
乐其志以资其生，弄长竿之清风，披蓑笠之烟雨，飘然波涛，邈焉寒暑⑦，势不可夺，强不
可挠，盖任公子o乏流。于是以爱溪自号，而丐余记之。
③余谓文士之处世，失其所爱与资，奔走于不可得已之间，俯仰于无可奈何之际，盖心
下一篇：献给妈妈的一段话