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秋毫无犯造句篇一
《高三语文寒假第一阶段答案》
我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力. 练习一答案 1．D【全解详析】A．殷红yān 强求 qiǎng；B．发酵jiào；C角jué色翘qiáo首以待 2.选D（A.千头万绪指头绪多此处可改为"千丝万缕"B.相见恨晚形容人与人不形容物C."牢不可破"形容坚固得不可摧毁如"友谊牢不可破"突出坚固） 3.选A（B.少介词在"除了要"后面加上"有"；C.少宾语中心语在"张天祥"后加上"的职务"；D.杂糅"感受到民族文化的永恒魅力之所在"可以拆成"感受到民族文化的永恒魅力"和"是民族文化的永恒魅力之所在"） 4.登上山顶不幸就是积翠如云的绚丽山色一花凋零荒芜不了整个春天（每句2分每句如果只写一半不得分；每句如果只对一半也不得分） 【指导】本题考查仿句题型是依据具体语境正确仿写仿写的关键词是"不幸"具体内容要明确战胜不幸后就能迎来成功 5.文言文阅读 彻里燕只吉台氏曾祖太赤为马步军都元帅从太祖定中原以功封徐（今徐州）、邳（今江苏省邳州）二州因家于徐（于是在徐州安家）彻里幼孤（年幼失去父亲）母蒲察氏教以读书 至元十八年世祖召见应对详雅（正确）悦之俾（使）常侍左右民间事时有所咨访从征东北边还因（趁机）言大军所过民不胜烦扰寒饿且（将要）死宜加赈给帝从之乃赐边民谷帛牛马有差赖以存活者众二十三年奉使江南时行省理财方急卖所在学田以价输（缴纳）官彻里曰："学田所以供祭礼、育人才也安可鬻？（学田是用来供奉祭礼教育人才的地方怎么能够卖呢？）"遽止之还朝以闻帝嘉纳焉（回到朝廷把这件事告诉了皇帝皇帝高兴的接纳了这个意见） 民不胜其苦自裁及死狱者以百数中外骚动廷臣顾忌皆莫敢言彻里乃于帝前具陈桑哥奸贪误国害民状辞语激烈帝怒谓其毁诋大臣失礼体命左右批（抽打）其颊彻里辩愈力且曰："臣与桑哥无仇所以力数其罪而不顾身者正为国家计耳（极力例举他的罪行而不顾惜自己的原因正是为了国家大计）苟（如果）畏圣怒而不复言则奸臣何由而除民害何由而息！且使陛下有拒谏之名臣窃惧焉（这件事情）"于是帝大悟即命帅羽林三百人往籍其家（登记他的家产）得珍宝如内藏之半桑哥既诛（被诛杀）诸枉系者始得释复奉旨往江南籍桑哥姻党江浙省臣乌马儿、蔑列、忻都、王济湖广省臣要束木等皆弃市（杀头问斩）天
下大快之彻里往来凡四道徐（总共四次取道徐州）皆过门不入 进拜御史中丞俄（不久）升福建行省平章政事汀、漳剧盗欧狗久不平（没有被平定）遂引兵征之号令严肃所过秋毫无犯有降者则劳以酒食而慰遣之曰："吾意汝岂反者耶良由官吏污暴所致（我料想你怎么会造反呢？的确是由于官吏贪污暴虐导致的结果）今既来归即为平民吾安（怎么）忍罪汝其返汝耕桑安汝田里毋恐"他栅②闻之悉款（诚恳地）附未几（不久）欧狗为其党缚致于军（捆绑抓到军营中）枭首以徇（示众）胁从者不戮一人汀、漳平九年以疾毙年四十七毙之日家资不满二百缗人服其廉 6.名句默写 1金就砺则利 2官盛则近谀3不宜妄自菲薄 4有良田美池桑竹之属5箫鼓追随春社近6弓如霹雳弦惊 7忽焉在后8往者不可谏 7.现代文阅读 （1）【解析】本题考查对文章语句理解的能力答题时要联系全文不要断章取义从实到虚画中蕴含了什么他要表达什么思想思考这些结合文本进行总结 答案示例：（1）老刘的画中没画太阳却是以太阳照耀为背景（2）画中蕴含着他对理想境界--"太阳梦"的追求 （2）【解析】本题考查分析作品思路理清文章结构的能力"梦"是贯穿全文的线索寻梦--实现--再寻梦按着意思归纳整理即可 答案：（1）艰辛寻"梦"--画山画得苦（2） "梦"的实现--从太阳中获得灵感独创"西藏山水画派"（3）再寻新"梦"--陷入苦闷期想再上一个艺术高峰 (3)【解析】本题考查对文章内容的理解审题时抓住"文眼"二字即可找到突破口文眼的作用不外乎"线索""主要描写对象""表达作者情感"等 答案：（1）以更多寻梦者不同方式的寻梦表现了不同人生的共同追求（2）以更多美丽感人的梦想丰富了"太阳梦"的内涵（3）表现寻"梦"过程的艰辛表达了对寻"梦"精神的赞美 (4)【解析】本题考查对文章主旨的理解和感悟判断一篇文章的主旨主要依据有两方面：一是写作主体的态度二是作者对主体的态度或者说是情感与价值观"太阳梦"是文章的题目也是文章的线索也是文中反复出现的内容一定要深入思考既要答出表层意思又要答出深层意蕴本题难度较大 答案：（1）拉萨的美景既是现实又是人们心中的美好梦想；人们寻梦的过程又是对人生美好理想的追求（如：老刘作画是现实老刘的理想是梦）（2）对拉萨的热爱对寻梦者的崇敬 8.作文 （1）我们要坚守自己的判断反对盲从 （2）要善于发现并
珍惜人才 （3）"粉丝"易得知音难求 练习二答案 1． A【全解详析】A项全部都读dèng；B项淬cuì；卒zú；猝cù；悴cuì；C项竿、杆、干均为gān；旰gàn；D项媪ǎo；晕yùn；氲yūn；愠yùn 2.选D（A项否定不当"无可置疑"事实明显或理由充足没有什么可以怀疑的前面加"不应"就把意思弄反了；B项褒贬误用"凤毛麟角"是指凤凰的羽毛麒麟的角比喻珍贵而稀少的人或物；C项搭配不当"含英咀华"意为"嘴里含着花朵品味花的芬芳比喻品味、体会诗文中的精华"不能用来形容"花蕾"使用有误D项"等闲视之"：当作平常的人或事物看待符合语境） 3.选C（A项"病情"和"蔓延"搭配不当"病情"改为"病毒"；B项"学雷锋活动"缺谓语动词"开展"D项语序混乱或句式杂揉将"为期两天"提至"这次"之前作定语或将"为期两天发表意见并进行各种交流"改为"进行了为期两天的意见交流"） 4.（1）伦敦书展：让更多的读者了解中国 【解析】答题要求：所拟标题中必不可少的关键词语："伦敦书展""中国"所拟标题必须紧扣事实主要信息作简明扼要的陈述概括、突出地提示整则消息的主要内容 【考点定位】紧扣选修教材中的新闻阅读考查的重点是新闻标题及其理由分析 （2）伦敦书展（所选消息内容）的意义主要在于展示了中国出版业蓬勃发展的现状扩大了中国书籍在世界的影响为中西文化的沟通搭建了平台、提供了媒介增进了西方对中国文化的了解促进了中国文化与世界文化的交流 【解析】答题要求：体裁应该是新闻短评所写短评应是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一部分所作的评论言之成理持之有据结构基本完整 答题角度：考生答题可从如下角度切入：①"展示"的角度；②"交流"的角度；③"平台"的角度；④"影响"的角度；⑤"推动"的角度如考生答案不在以上角度内但言之成理也可重视规范答题注意观点鲜明、答题简洁 【考点定位】紧扣选修中的新闻写作考查的重点是新闻评论的写作 （1）筛选与概括 语段压缩也就是概括可以是句子形式也可以是关键词形式关键词形式的概括是在句子概括基础上进行的因此掌握了句子概括的方法是根本大致可以分为以下步骤： 第一是"捋"也就是要梳理一下文段看说了几件事或说了几层意思或事情的过程分几步等等在形式上抓观点句、中心句等有助于梳理 第二是"合"这个过程就是将捋出来的信息材料采用"合并同类项"的方法进行再整合辨别主次以备取舍 第
三是"约"这一步就是按题目要求来"减肥"组合连缀转换或调整逐步压缩直到符合要求 5.诗歌鉴赏 （1）词的开头两句在全词中有什么作用？(3分) 【答案】写阴雨连绵及居屋"似乘船"表明贬谪之地环境的恶劣；先抑后扬与后面写乐情形成反衬（第一层1分第二层2分） （2）重阳天霁词人进行了哪些活动？(3分) 【答案】饮酒、赏菊（戴菊）、驰射、赋诗（填词）（答对二点得1分；答对三点得2分；答对四点得3分） （3）全词抒发了作者什么样的思想感情？请结合词句作具体分析（4分） 【答案】开头两句抒发了在恶劣环境中的苦闷之情；"及至"一句抒发了适逢佳节天晴的欣喜之情；"莫笑""君看"抒发了虽年高而不服老的自得之情；"追两谢""拍古人肩"抒发了虽身经忧患却心胸开朗的豪迈之情（每层1分） 【简析】 上片首二句写黔中气候以明贬谪环境之恶劣黔中秋来阴雨连绵遍地是水人终日只能困居室内不好外出活动不说苦雨而通过"一漏天"、"似乘船"的比喻形象生动地表明秋霖不止叫人不堪其苦的状况"乘船"而风雨喧江就有覆舟之虞所以"似乘船"的比喻是足不出户的意思又影射着环境的险恶 联系"万里"二字又有去国怀乡之感 下三句是一转写重阳放晴登高痛饮说重阳天霁用"及至"、"也"二虚词呼应斡旋有不期然而然、喜出望外之意久雨得晴又适逢佳节真是喜上加喜遂逼出"催醉"二字"鬼门关外蜀江前"回应"万里黔中"点明欢度重阳的地点"鬼门关"这里是用其险峻来反衬一种忘怀得失的胸襟颇有几分傲兀之气 过片三句承上意写重阳赏菊古人重阳节有簪菊的风俗但老翁头上插花却不合时宜即所谓"几人黄菊上华颠"作者借这种不入俗眼的举止写出一种不服老的气概"君看"、"莫笑"云云全是自负口吻这比前写纵饮就更进一层词情再扬最后三句是高潮 此三句说自己重阳节不但照例饮酒赏菊还要骑马射箭吟诗填词其气概直追古时的风流人物此处巧用晋诗人谢瞻、谢灵运戏马台赋诗之典 末句中的"拍肩"一词出于郭璞《游仙诗》"右拍洪崖肩"即追踪的意思下片从"莫笑老翁犹气岸"到"风流犹拍古人肩"彼此呼应一气呵成将豪迈气概表现得淋漓尽致 此词为作者贬谪黔州期间的作品写出他穷困险恶的处境中不向命运屈服的博大胸怀；主要通过重阳即事抒发了一种老当益壮、穷且益坚的乐观奋发精神铸词造句新警生动用典自然贴切其豪迈之气动人心魄 6.名句默写：1非蛇鳝之穴无
可寄托者2抟扶摇而上者九万里3檐牙高啄4一尊还酹江月5陟罚臧否6酒酣胸胆尚开张7敏于事而慎于言8赏善不遗匹夫 7.现代文阅读 （1）设置悬念吸引读者（2分）；渲染气氛为王一生的出场作铺垫（2分） （2） ①"虚"字形象地表现了王一生此时内心的紧张（惶恐）（1分）也说明对于眼前的棋局他并无太大把握（心中无底）（1分） ②陷入深深的思考（聚精会神）（1分）沉浸于棋局之中（进入无我之境）（1分） (3)"铁铸一个细树桩"用比喻的手法刻画出了此时的王一生全身心沉浸于棋局之中的形象（2分）；用夸张手法写聚在乱发中的生命体现出王一生下棋时所散发出的逼人气势（2分）（答出"细致刻画其眼睛体现出王一生的智慧及此时忘我的情态"亦可得2分） (4) ①"无字棋"三次出现贯穿其中寄寓了母子间浓浓的亲情和爱（2分）；②体现了母亲对儿子的理解与期待（2分）；③寄托着王一生对母亲深深的思念与感激之情（2分）（能自圆其说即可得分） 8.作文【立意及立意理由】 论证角度1. 恪守公平原则 同台竞技公平是最起码的也是最重要的原则伦敦奥运会上传出的"裁判风波"、"规则争议"、羽毛球项目"打假球"等新闻让人大跌眼镜恪守公平不仅是赛场上的呼声也是社会生活中不可或缺的为人行事准则 论证角度2. 人格比金牌重要 金牌固然美丽但比金牌更美丽的是高尚的人格征战奥运五届却从未获得奖牌的失意者拥有的是永不言弃、参与拼搏的精神；以残疾之躯站在田径赛场上的运动员昭示的是一种属于勇敢者的尊严；孙杨、叶诗文胸前的金牌固然美丽但更美丽的是他们作为新一代中国青年所展现出来的蓬勃向上的青春气息 【片段】 最美丽的是人格 人的容颜没有鲜花那样娇艳人的身躯也无法像青松那样挺拔；但我们又无法否定伦敦奥运会上中国新一代青年孙杨、叶诗文获得金牌时的笑脸真的比鲜花更美丽；南非双腿截肢运动员"刀锋战士"皮斯托里斯在赛道上的身影真的比青松更为挺拔金牌是美丽的但是最美丽的永远是健全而高尚的人格 美丽的人格是黑夜中的灯火是寒天里的炉火是沙漠中的清泉是世界上最动人的风景线诚如茅盾先生在《风景谈》中所言："自然是伟大的人类是伟大的然而充满了崇高精神的人类的活动乃是伟大中之尤其伟大者！" 练习三答案 1.C 【全解详析】A项祛qū；B项帧zhēn；D项挟xié偏颇pō 2.选A（"脱颖而出"比喻人的才能全部显现出来B项"稍纵即逝"稍
秋毫无犯造句篇二
《高三语文寒假第一阶段答案》
未攻之前一定先要守,每一个政策的实施之前都必须做到这一点.当我着手进攻的时候,我要确信,有超过百分之一百的能力.换句话说,即使本来有一百的力量足以成事,但我要储足二百的力量才去攻,而不是随便去赌一赌.
练习一答案
1．D【全解详析】A．殷红yān 强求 qiǎng；B．发酵jiào；C角juã色
翘qiáo首以待
2.选D（A.千头万绪
指头绪多
此处可改为"千丝万缕"
B.相见恨晚
形容人与人
不形容物
C."牢不可破"形容坚固得不可摧毁
如"友谊牢不可破"
突出坚固
）
3.选A（B.少介词
在"除了要"后面加上"有"；C.少宾语中心语
在"张天祥"后加上"的职务"；D.杂糅
"感受到民族文化的永恒魅力之所在"
可以拆成"感受到民族文化的永恒魅力"和"是民族文化的永恒魅力之所在"）
4.登上山顶
不幸就是积翠如云的绚丽山色
一花凋零
荒芜不了整个春天
（每句2分
每句如果只写一半
不得分；每句如果只对一半
也不得分）
【指导】本题考查仿句
题型是依据具体语境正确仿写
仿写的关键词是"不幸"
具体内容要明确战胜不幸后就能迎来成功
5.文言文阅读
彻里
燕只吉台氏
曾祖太赤
为马步军都元帅
从太祖定中原
以功封徐（今徐州）、邳（今江苏省邳州）二州
因家于徐
（于是在徐州安家）彻里幼孤（年幼失去父亲）
母蒲察氏教以读书
至元十八年
世祖召见
应对详雅（正确）
悦之
俾（使）常侍左右
民间事时有所咨访
从征东北边还
因（趁机）言大军所过
民不胜烦扰
寒饿且（将要）死
宜加赈给
帝从之
乃赐边民谷帛牛马有差
赖以存活者众
二十三年
奉使江南
时行省理财方急
卖所在学田以价输（缴纳）官
彻里曰："学田所以供祭礼、育人才也
安可鬻？（学田是用来供奉祭礼教育人才的地方
怎么能够卖呢？）"遽止之
还朝以闻
帝嘉纳焉
（回到朝廷把这件事告诉了皇帝
皇帝高兴的接纳了这个意见）
民不胜其苦
自裁及死狱者以百数
中外骚动
廷臣顾忌
皆莫敢言
彻里乃于帝前具陈桑哥奸贪误国害民状
辞语激烈
帝怒
谓其毁诋大臣
失礼体
命左右批（抽打）其颊
彻里辩愈力
且曰："臣与桑哥无仇
所以力数其罪而不顾身者
正为国家计耳
（极力例举他的罪行而不顾惜自己的原因
正是为了国家大计
）苟（如果）畏圣怒而不复言
则奸臣何由而除
民害何由而息！且使陛下有拒谏之名
臣窃惧焉（这件事情）
"于是帝大悟
即命帅羽林三百人往籍其家（登记他的家产）
得珍宝如内藏之半
桑哥既诛（被诛杀）
诸枉系者始得释
复奉旨往江南
籍桑哥姻党江浙省臣乌马儿、蔑列、忻都、王济
湖广省臣要束木等
皆弃市（杀头问斩）
天下大快之
彻里往来
凡四道徐（总共四次取道徐州）
皆过门不入
进拜御史中丞
俄（不久）升福建行省平章政事
汀、漳剧盗欧狗久不平（没有被平定）
遂引兵征之
号令严肃
所过秋毫无犯
有降者
则劳以酒食而慰遣之
曰："吾意汝岂反者耶
良由官吏污暴所致
（我料想你怎么会造反呢？的确是由于官吏贪污暴虐导致的结果）今既来归
即为平民
吾安（怎么）忍罪汝
其返汝耕桑
安汝田里
毋恐
"他栅②闻之
悉款（诚恳地）附
未几（不久）
欧狗为其党缚致于军（捆绑抓到军营中）
枭首以徇（示众）
胁从者不戮一人
汀、漳平
九年
以疾毙
年四十七
毙之日
家资不满二百缗
人服其廉
6.名句默写
1金就砺则利 2官盛则近谀3不宜妄自菲薄 4有良田美池桑竹之属5箫鼓追随春社近6弓如霹雳弦惊 7忽焉在后8往者不可谏
7.现代文阅读
（1）【解析】本题考查对文章语句理解的能力
答题时要联系全文
不要断章取义
从实到虚
画中蕴含了什么
他要表达什么思想
思考这些
结合文本进行总结
答案示例：（1）老刘的画中没画太阳
却是以太阳照耀为背景
（2）画中蕴含着他对理想境界--"太阳梦"的追求
（2）【解析】本题考查分析作品思路
理清文章结构的能力
"梦"是贯穿全文的线索
寻梦--实现--再寻梦
按着意思归纳整理即可
答案：（1）艰辛寻"梦"--画山画得苦
（2） "梦"的实现--从太阳中获得灵感
独创"西藏山水画派"
（3）再寻新"梦"--陷入苦闷期
想再上一个艺术高峰
(3)【解析】本题考查对文章内容的理解
审题时抓住"文眼"二字
即可找到突破口
文眼的作用不外乎"线索""主要描写对象""表达作者情感"等
答案：（1）以更多寻梦者不同方式的寻梦
表现了不同人生的共同追求
（2）以更多美丽感人的梦想
丰富了"太阳梦"的内涵
（3）表现寻"梦"过程的艰辛
表达了对寻"梦"精神的赞美
(4)【解析】本题考查对文章主旨的理解和感悟
判断一篇文章的主旨主要依据有两方面：一是写作主体的态度
二是作者对主体的态度
或者说是情感与价值观
"太阳梦"是文章的题目
也是文章的线索
也是文中反复出现的内容
一定要深入思考
既要答出表层意思
又要答出深层意蕴
本题难度较大
答案：（1）拉萨的美景
既是现实
又是人们心中的美好梦想；人们寻梦的过程又是对人生美好理想的追求（如：老刘作画是现实
老刘的理想是梦）
（2）对拉萨的热爱
对寻梦者的崇敬
8.作文
（1）我们要坚守自己的判断
反对盲从
（2）要善于发现并珍惜人才
（3）"粉丝"易得
知音难求
练习二答案
1． A【全解详析】A项全部都读dâng；B项淬cuì；卒zú；猝cù；悴cuì；C项竿、杆、干均为gān；旰gàn；D项媪ǎo；晕yùn；氲yūn；愠yùn
2.选D（A项否定不当
"无可置疑"
事实明显或理由充足
没有什么可以怀疑的
前面加"不应"就把意思弄反了；B项褒贬误用
"凤毛麟角"
是指凤凰的羽毛
麒麟的角
秋毫无犯造句篇三
《三上语文复习精要2(5—8单元)》
苏教版语文三年级（上册）期末复习知识精要
（5—8单元）
第五单元知识归类
一、会写词语（考试重点词语，务必听写，默写过关）
沐浴 舒服 精彩 热闹 商店 夜晚 剧场
一粒 珍珠 披着 植物 俊俏 戴着 一股
袭来 奏乐 抽出 仿佛 甚至 肚皮 扒开
喜讯 浅水湾 一串串 甜津津 夜幕降临
二、多音字（手指字，大声朗读）
n）钻石 钻戒）仿佛（zuà（fú★钻 ★佛 ）大佛 佛像（zuān）钻研 钻心（fó
）乐曲 音乐）露水 雨露（yuè（lù 乐 ★露 （lè（lò）欢乐 快乐u）露怯 露马脚
nɡ）降临 降职（jià（bāo）剥皮 剥壳 降 剥 （xiánɡ）投降 降服（bō）剥夺 剥落
n）间苗 间断（jià 间 （jiān）中间 一间房
三、背诵默写的成语（考试重点词语，务必默写过关）
大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙
华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工
四、词语搭配（手指字，大声朗读）
(迷人)的沙滩 (著名)的公园 (繁华)的街市
(金色)的沙滩 (轻柔)的海风 (宽阔)的街道
(闪耀)的灯光 (明亮)的车灯 (美丽)的珠宝
(透明)的小露珠 (闪亮)的小露珠 (圆润)的小露珠
(金黄)的向日葵 (碧绿)的白杨树 (紫红)的喇叭花
(俊俏)的小姑娘 (动情)地吹奏 (火红)的石榴花
(急切)地扒开 (嫩绿)的叶子 (五颜六色)的焰火
(成熟)的喜讯 (阳光和煦)的浅水湾
五、造句（课后练习重点，能熟练造句）
1. 倾听：同学们静静地倾听着这首美妙的乐曲。
我们要学会倾听。
2. 闪耀：太阳闪耀着金色的光芒。
天上的星星在闪耀。
3．越来越……越来越……：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越
多。
我长得越来越高，跑得越来越快。
六、片段练习
1.《14.东方之珠》课后练习：
仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。
一到休假日，街上就热闹起来。宽阔的街道上车水马龙，汽车、摩托
车、三轮车、自行车来来往往，川流不息。大街上人流如潮，三人一伙，
五个一群地走在大街上。有的商店买东西，有的去品尝美食，有的去公
园玩，人人笑容满面。商店里的商品琳琅满目，挤满了前来购物的男女
老少。大街两边的小吃摊早已香气扑鼻，吸引了一批又一批行人。
2.《16.石榴》课后练习： 品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。
成熟的西瓜就会变得又圆又大。摘下一个用刀切开，只见通红的瓜
瓤中，一排排西瓜籽像排队的小学生，挖一口红红的瓤放入嘴里，又凉
又甜，给炎热的夏天带来了丝丝清凉，让人回味无穷。
第六单元知识归类
一、会写词语（考试重点词语，务必听写，默写过关）
队员 叔叔 奇怪 一册 脚印 足迹 矿物 矿石
贝壳 煤炭 脱险 争吵 杂草 拼命 欺负 纷纷
脑袋 跟踪 智慧 究竟 卫星 手臂 捞回 维修
一拥而上
二、多音字（手指字，大声朗读）
o）地壳 金蝉脱壳）奇怪 奇迹（qià（qí★壳 奇 （ké）贝壳 脑壳（jī）奇数
）警觉 觉得（jué（gěi）交给 给出觉 给 （jià（jǐ）给予 自给自足o）睡觉 午觉
（kōng）天空 太空（jiān）时间空 间 （kòng）空白 空闲（jiàn）间接
三、背诵默写的成语 （考试重点词语，务必默写过关）
和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨
未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨
四、词语搭配（手指字，大声朗读）
(聚精会神)地看着 (光秃秃)的石头 (厚厚)的书
(激烈)的争吵 (蛮不讲理)的杂草 (洪亮)的声音
(自由自在)地飞着 (三角形)的翅膀 (尖尖)的脑袋
(巨大)的手臂
五、造句（课后练习重点，能熟练造句）
1.纷纷：秋天到了，树叶纷纷从枝头飘落，就像翩翩起舞的蝴蝶。
2.激烈：现在社会竞争太激烈了，所以我们更应该好好读书。
3.一会儿……一会儿…… ：天气真是多变，一会儿刮风，一会儿
下雨，一会儿又雨过天晴了。
4. 究竟：（明白） 如果你在学习中遇到不懂的地方，一定要找老
师问个究竟。
5.到底：小红今天没有来上课，她究竟到哪儿去了呢？
六、 根据意思写出词语
1、形容一直追问到底。 （ 刨根问底）
2、集中全部注意力做一件事。 （聚精会神 ）
3、由不得别人辩解就采取行动。 （不由分说 ）
4、一点道理也不讲。（蛮不讲理）
5、形容人没有精神，无精打采的样子。（ 有气无力 ） ６、看不见一点影子和踪迹，形容速度很快。（无影无踪）
7、一下子全部围拥上来。（一拥而上）
8、气焰嚣张，气势凶猛。（气势汹汹）
第七单元知识归类
一、会写词语（考试重点词语，务必听写，默写过关）
伤势 邮局 吃药 职员 担心 刀数 损伤 班级
愿意 讲台 投向 低头 调来 持久 情况 讲述
困境 大坑 彼此 甘心 附近 买卖 钱包 松软
装扮 实现 倾盆大雨
二、多音字（手指字，大声朗读）
（jīn）禁受 情不自禁（dān）担心 担忧 担惊受怕禁 担 （jìn）禁止（dàn）担子 挑担
（lào）落枕落（luò）降落 落后
（là）丢三落四（diào）调动 声调 调 （tiáo）调整 调节
秋毫无犯造句篇四
《三年级语文下册词语汇总》
三年级语文下册词语汇总
第一部分：读读背背（成语理解和应用）
秋毫无犯造句篇五
《语文所有知识点》
苏教版语文三上全册知识点
《让我们荡起双桨》
1、全诗表达了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的感情。 2、文中“红领巾”比喻少年儿童。
3、“阳光”比喻党和人民对少年儿童的关怀。
《学会查“无字词典”》
1、“无字词典”指：生活里的学问。
2、学会查无字词典指：学会留心观察生活，从生活中学习语言。 3、课文告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活中学。 4、表现“生活中学问大”的诗句或谚语： 读万卷书，行万里路。 处处留心皆学问。
百闻不如一见，百见不如一干。
《古诗两首》
1、坐：因为；
泊：停船靠岸； 于：比； 啼：叫； 愁：忧愁。
2、这两首古诗都是唐代诗人的作品，都是写秋景的名篇。 3、课外描写秋天的古诗 《山居秋暝》 《秋夕》
《做一片美的叶子》
1、我们要学习叶子：立足本职、无私奉献的精神。 2、关于叶子的诗句：
落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫
《练习1》
1、 关于夏天的成语： 骄阳似火、汗流浃背、大汗淋漓
形容人高兴的成语：兴高采烈 喜出望外 眉开眼笑 和树木有关的成语：根深本固 根深叶茂 叶落归根 描绘自然风光的成语：夕阳西下 草长莺飞 湖光山色 2、 会背诵《夜书所见》 《北大荒的秋天》
1、课文会背、会默。 2、多音字“转”
3、相同结构形容颜色的词语：银灰、血红、橘黄、金黄、碧蓝、雪白、碧绿 4、本课主要描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是一个美丽、富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。 5、课文第4自然段采用了“总分”的构段方式。
6、（美丽富饶）的北大荒
《西湖》
1、课文会背、会默。 2、多音字“华”。
3、读熟课后练习4的4句比喻句。会用“犹如、像、仿佛、宛如”等比喻词说一句比喻句。建议：背诵积累一两句比喻、拟人句，造句时可以灵活运用。 4、课外描写西湖的诗句：①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
②毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
5、（如诗如画）的西湖
《拉萨的天空》
1、课文会背、会默。
2、课文主要描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。
《练习2》
1、 给带点字选择确切解释的方法：先联系上下文读懂句子或整个词语的意思；把每一个解释选项代入词语，最符合句意或词意的便是。
2、 形容建筑物的成语：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽
形容山水风光的成语：千岩竞秀 万壑争流
形容人欣赏风景后感受的成语：目不暇接 美不胜收
和秋天有关的成语：金风送爽 天高云淡 金秋十月 秋高气爽
形容节假日热闹场面的成语：人山人海 车水马龙 水泄不通 张灯结彩 3、拉萨的天空（湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶）
《蒲公英》
1、会用“嘱咐”造句。多音字“泊”。
2、课文是一则童话故事。告诉我们：做事不要被表面现象所迷惑，要善于听取长辈的教导。
3、大多数种子听了太阳公公的话，到泥土中去生长，结果茁壮成长。可有一颗种子认为金光闪闪的地方有数不尽的宝贝，到那儿去会变成百万富翁，结果干死了。而另一颗种子认为湖面会给他带来欢乐，结果淹死了。
《三袋麦子》
1、多音字“干”
2、憨厚可爱的小猪把麦子磨成面粉，做成了食品吃了。勤劳节约的小牛把麦子保存起来慢慢吃。聪明能干的小猴则把麦子全都种下了地，第二年获得了大丰收。我最欣赏(小猴)的做法，因为它（聪明能干）。如果是我，我会这样处理（吃一半，种一半）。
3、（憨厚可爱）的小猪 （勤劳节约）的小牛 （聪明能干）的小猴
《哪吒闹海》
1、课文是一篇神话故事。选自《封神演义》。赞扬了哪吒为民着想、勇敢机灵的特点。
2、“闹”的意思：扰乱、搅乱。
3、像哪吒这样的古代神话中的人物，还有：马良、孙悟空、沉香等。 4、（勇敢、机灵）的哪吒
《练习3》
1、 种子的传播方式：蒲公英：风 苍耳：吸附在小动物或人身上 豆荚：自身弹射 葡萄：由小鸟吃下肚子随粪便排出 椰果：水 2、和动物有关的成语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟
3、课外我还知道的有：鸡犬不宁 守株待兔 狐假虎威等 4、会背诵《晨牧》
《第八次》
1、多音字“几”。
2、课文是一篇蕴含深刻道理的外国历史故事。告诉我们“有志者事竟成”的道理。
3、课外积累的相关的名言是：
①锲而不舍，金石可镂。 ②只要功夫深，铁杵磨成针。 ③愿望只是美丽的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。 ④绳锯木断，水滴石穿。
4、（坚持不懈、英勇爱国）的布鲁斯
《卧薪尝胆》
1、会用“建议”造句。
2、“卧薪尝胆”在课文中是指：勾践晚上就睡在柴草上，每顿饭前，还要尝尝苦胆的味道。薪：柴草。现用来形容人刻苦自励，发奋图强。
3、课文是一篇蕴含深刻道理的中国历史故事。告诉我们“只有艰苦奋斗、发奋图强，才能取得胜利”的道理。 4、（卧薪尝胆、发奋图强）的勾践
《世界上第一个听诊器》
1、多音字“脏”。会用“果然”“如果„„就„„”造句。
2、课文告诉我们：只要做生活中的有心人，善观察思考，勤动手实践，一定会有所创造。
3、拓展：爱迪生发明电灯；贝尔发明电话；莱特兄弟发明飞机。 4、（善于观察、爱动脑筋）的雷奈克
《练习4》
1、 和勾践相关的成语：
忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 羽翼丰满 报仇雪恨 2、 《古今贤文 劝学篇上》会背会默，会在语境中灵活运用。 如：如果你的同学只知道玩，你会对他说：“若使年华虚度过，到老空留后悔心”来劝他珍惜时间。你的邻居下岗了，你会吟诵：“三百六十行，行行出状元”来安慰他。你的爸爸看到你写的字比他写的漂亮，会称赞说：“冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝”。
3、 留言条。书写格式要求：称呼顶格写。正文开头空两格。署名、日期要写在右下角，上下对齐。正文语言要简洁、通顺。 4、第一至四单元主要人物形象或景点： 5、道理归类： 《蒲公英》告诉我们：做事不要被表面现象所迷惑，要善于听取长辈的教导。 《第八次》告诉我们：有志者事竟成。
《卧薪尝胆》告诉我们：只有艰苦奋斗、发奋图强，才能取得胜利。
《世界上第一个听诊器》告诉我们：只要善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造。 《东方之珠》
1、会用“倾听”、“闪耀”造句。
2、课文从“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”三方面具体展现了香港的繁华与美丽。
3、全文是：总-分-总的结构。
4、围绕“一到双休日，街上就热闹起来”写一段话
《小露珠》
1、课文会背、会默。 2、多音字“钻”
3、会用“越来越„„越来越„„”造句。
4、课文是一篇优美的童话故事。按时间顺序，写了小露珠从形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱。
5、动物喜欢小露珠是因为：小露珠外表美丽。
6、植物喜欢小露珠是因为：小露珠滋润了植物，奉献了自己。
7、为什么大家都喜欢小露珠，答：因为小露珠不仅外表美丽，而且滋润了植物，奉献了自己。
《练习5》
1、城市的别称：济南：泉城 潍坊：鸢都 广州：羊城 重庆：山城
昆明：春城 哈尔滨：冰城 南京：石头城 宜兴：陶都 拉萨：日光城
2、表示因果关系的关联词语有：因为„„所以„„，„„是因为„„，因此 3、城市繁华的成语：人头攒动、风驰电掣、车水马龙、华灯初上、流光溢彩 形容建筑物的成语：美轮美奂、巧夺天工
《石头书》
1、多音字“壳”
2、聚精会神（近义词）：全神贯注、一心一意、专心致志 3、刨根问底：比喻追究底细。近义词：寻根究底。
3、（爱科学、爱探究）的川川、磊磊知道了：石头一层一层的，外形就像一册厚厚的书；石头上的字指的是雨痕、波痕、矿物；石头上的画指的是树叶、贝壳、小鱼的化石；
4、石头还会告诉我们：哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石„„所以，我们把石头称为“石头书”。
5、大自然真是一部神奇的书。从(太阳的东升西落)让我知道了(地球是圆的)，从（年轮）知道了（树木的年龄），从（滴水穿石）我知道了（坚持的力量），从（弱肉强食）我明白了（竞争的残酷）。
《小稻秧脱险记》
1、会用“纷纷”、“激烈”进行造句。
2、小稻秧遇到的险是：一群杂草跟小稻秧抢营养。喷雾器大夫帮小稻秧脱了险。 《石榴》
1、课文按时间顺序写了石榴抽枝、长叶、开花、结果的生长过程。表达了作者对石榴的喜爱之情。
2、作者把石榴当成人来写，十分生动、形象。
《航天飞机》
1、根据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍，读熟。 2、航天飞机特点是：外形庞大；飞得高飞得快；本领大。
《练习6》：
1、 多音字辨析：
省：shěng 节省 xǐng 反省、发人深省 落：luî 落叶 là 丢三拉四 间：jiān 中间 jiàn 亲密无间、红白相间 参：cēn 参差不齐 shēn 人参 cān 参加
差：chā 差别、差距 chà 差不多 chāi出差 cī参差 称：chēng 称霸 chân 相称、匀称 兴：xīng 兴奋、兴风作浪 xìng高兴 行：xíng 自行车 háng银行
盛：chãng 盛饭 shâng茂盛、旺盛 传：chuán 传说 zhuàn 传记 好：hǎo 好人 hào好学
5、 本练习成语，结构均为：——风——雨
3、《竹石》是一首题画诗。赞美了竹子坚定顽强的精神，千古名句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《军神》
1、课文第5小节，沃克医生称赞刘伯承的话会背、会默。 2、军神指：有超凡能力的杰出军人。 3、为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？
因为：刘伯承重伤后还能如此镇定；做手术坚决不用麻醉药；手术中一声不吭，忍着剧数刀数；手术后谈笑自如。刘伯承具有超凡的毅力和顽强不屈的品格。所以，沃克医生称刘伯承为“军神”。 4、全文按事情发展的顺序写。
5、可以概括刘伯承品质的词语有：坚毅顽强、顽强不屈、意志坚强、坚忍不拔。 《掌声》
1、多音字“落”“调”
2、大家注视的目光中包含着对小英的鼓励、期待。
3、小英的变化是：小英像变了一个人似的，她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房
4、有这些变化的原因是：同学们的掌声让小英鼓起了生活的勇气。
5、同学们第一次掌声是对小英的鼓励、支持。第二次掌声是对小英的肯定、赞扬。课文中“掌声”的深刻内涵是指：鼓励、帮助、关心、支持。 6、拓展背诵：
掌声像一束阳光， 温暖着我们的生活；掌声似一缕春风， 轻拂着我们的心灵。 掌声是一份真爱， 拉近了你我的距离；掌声是一股力量， 给我们信心和勇气。 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。
珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人， 因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言。
《金子》
1、彼得的梦想是：获得财富。最终，他靠着辛勤的劳动实现了自己的梦想。 2、我的梦想是：（ ），为了实现我的梦想，我决心（ ）。 3、课文告诉我们的道理是：要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动。
4、、最后一句话中的“真金”指：获得财富或者成功的方法。“金子”指财富。 5、彼得的品质：吃苦耐劳、留心观察、善于思考
《每逢佳节倍思亲》
1、会默诗《九月九日忆山东兄弟》
2、这首诗表达了诗人身居外地在重阳佳节思念家乡、思念亲人的思想感情。 3、成为许多身处他乡的“游子”表达思乡之情的千古佳句是：“每逢佳节倍思亲”。这句话的意思是：每次遇到美好的节日就加倍思念家乡的亲人。 4、拓展背诵：
王维《相思》 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
《练习7》：
1、脸谱的代表人物、性格特点：
关羽：红脸（忠勇） 包公：黑脸（正直） 秦桧：白脸（奸诈） 孙悟空：猴脸 2、形容军人的成语：戎马一生、身经百战、约法三章、秋毫无犯、运筹帷幄、好谋善断
3、《古今贤文》：
教育要多动脑的句子：身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。 教育做事要有恒心的是：三天打鱼，两天晒网。 教育做事要专心的是：三心二意，一事无成。
教育学习做事不要依赖他人的是：师傅领进门，修行在自身。 教育做事要反复做，要勤奋刻苦的是：熟能生巧，业精于勤。
《孙中山破陋习》
1、陋习：指不文明的习俗。课文中的“陋习”特指“缠足”。
2、古代还有这些陋习：重男轻女、迷信、不相信科学，女子不读书等。 3、现在存在的陋习有：等车不排队、贪小便宜、随地吐痰等。 3、孙中山的品质：敢于反抗封建陋习，坚决与封建势力作斗争。
《练习8》：
1、激励人们要勤奋学习、不断进取的成语要会默写。 2、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”——韩愈 3、《梅花》赞美了梅花不畏严寒的精神。 4、掌握请假条的格式：
第一行中间写“请假条”三个字。开头顶格写“称呼”，后加冒号。另起一行空两格写正文。另起一行空两格写“此致”，另起一行顶格写“敬礼”后加感叹号。另起一行右下角写身份 姓名，另起一行右下角与上面对齐写上日期。
秋毫无犯造句篇六
《归类复习文稿》
秋毫无犯造句篇七
《三年级语文》
复习成语（两课时）
第一课时
通过本学期的学习积累让我们拥有了更多的成语。
1.逐个出示：练习１－８读读背背成语
①分组朗读８组成语
②自由轻读
2.能不能告诉老师，你都是用什么方式积累这些成语？
（相机渗透方法：①抄写，好记性不如烂笔头。②读读背背，读书百遍其义自现。③理解意思再记忆，好方法。④分类记忆）
３.成语的积累方法很多，抄抄写写、读读背背、甚至是做游戏，比如成语接龙、拍手儿歌等等都可以，想不想去玩一玩？
来――你准备挑战哪一块成语砖？（根据学生兴趣，随机点开）
（1）我说你想：
·描写自然景色的词语：（大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色）
·与根有关的词语：（根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根） ·描绘民族建筑和山水风光的词语：（高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收）
·与动物有关的词语：（雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟）
·与《卧薪尝胆》有关的词语：（忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨）
·描写城市繁华景象的词语：（大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工）
·—风—雨式的词语：（和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨）
·表现军旅生活和军人气概的词语：（戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断）
·激励人们勤奋学习不断进取的成语：（学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步）
·有关刻苦勤奋学习的成语典故：（囊萤继日 悬梁刺股 凿壁借光 闻鸡起舞）
（2）我空你填
①请你打开练习卡片１，开始你的挑战――
②交换，集体校正
·带根的成语（注意根所在的不同位置）
根（ ）（ ）（ ） 根（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）根 （ ）（ ）（ ）根
·带风带雨的成语看看最多能写几个
（ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨
（ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨
（ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨
（ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨
·填上相应的动物
雏（ ）展翅 老（ ）识途
（ ）贯而入 （ ）飞（ ）跳
（ ）奔（ ）突 群（ ）无首
狡（ ）三窟
拓展：你还能说出一些带动物的成语吗？
比如：胆小如鼠 力大如牛 狗急跳墙 杀鸡骇猴
杀鸡取卵 狼狈为奸 叶公好龙 画蛇添足
（3）我说你猜
·急迫得不能再稍作等待。 （ ）
·像一群蜜蜂一起拥来。 （ ）
·青蓝色的，像用水冲过一样。 （ ）
·连续不断，一起一落。 （ ）
·烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。（ ）
·形容人的兴致很高，情绪热烈。 （ ）
·什么收获也没有。 （ ）
（4）我画你连
①照样子把图与相应的词语连起来 （见书本练习二）
②打开练习卡片２，迅速连线
小结：今天再次漫游成语世界的感觉怎么样？能用上一个成语说说吗？
作业：订正作业中错误的习题
读一读课文中出现的成语并完成填空
（ ）树（ ）墙 （ ）（ ）当空
（ ）（ ）似火 （ ）崩（ ）裂
（ ）（ ）深长 惊涛（ ）（ ）
形态（ ）（ ） （ ）（ ）如洗
（ ）（ ）斑斓 热闹（ ）（ ）
（ ）旷（ ）怡 （ ）（ ）叠叠
生（ ）长（ ） （ ）（ ）粼粼
（ ）（ ）开放 迫不（ ）（ ）
（ ）（ ）大笑 称霸（ ）（ ）
（ ）（ ）巨浪 （ ）作（ ）为
（ ）风（ ）浪 卧（ ）尝（ ）
（ ）（ ）无奈 报（ ）雪（ ）
转（ ）为（ ） 浪（ ）沙（ ）
（ ）（ ）荡漾 人流（ ）（ ）
（ ）（ ）大厦 鳞（ ）栉（ ）
（ ）（ ）不息 （ ）世（ ）名
夜幕（ ）（ ） （ ）（ ）中外
郁郁（ ）（ ）
红白（ ）（ ）
刨（ ）问（ ）
气势（ ）（ ）
（ ）（ ）而上
有（ ）无（ ）
无（ ）无（ ）
自（ ）自（ ）
（ ）三（ ）四
（ ）（ ）不齐
一声（ ）（ ）
经久（ ）（ ）
一无（ ）（ ）
（ ）（ ）大雨
扶（ ）携（ ）
（ ）（ ）一方
（ ）年（ ）度
晶莹（ ）（ ） 聚（ ）会（ ） （ ）（ ）围住 蛮不（ ）（ ） 不由（ ）（ ） （ ）（ ）大物 （ ）（ ）而起 发人（ ）（ ） （ ）（ ）无间 （ ）（ ）雨下 一摇（ ）（ ） （ ）（ ）而至 （ ）头（ ）干 若有（ ）（ ） 兴（ ）采（ ） （ ）（ ）万千
成语复习第二课时
1.读一读文中的成语
绿树红墙 一蹦一跳 骄阳似火 烈日当空 山崩地裂 意味深长 放眼远眺 惊涛拍岸 柳丝轻拂 明月东升 形态各异 一碧如洗 五彩斑斓 清澈见底 热闹非凡 层层叠叠 连绵起伏 秀美典雅 心旷神怡 夜幕初垂 轻风徐来 湖水荡漾 依山而建 银花朵朵 生根长叶 金光闪闪 波光粼粼 茁壮成长 滔天巨浪 胡作非为 竞相开放 迫不及待 憨厚可爱 称霸一方 兴风作浪 唉声叹气 万般无奈 免除后患 舂米推磨 报仇雪恨 转弱为强 浪平沙细 摩天大厦 鳞次栉比 鲜花嫩草 阳光和煦 浪涛拍岸 举世闻名 碧波荡漾 开怀大笑 琳琅满目 人流如潮 奔流不息 无比璀璨 光彩熠熠 生机勃勃 腾空而起 无影无踪 兴高采烈 天各一方 驰名中外 郁郁葱葱 红白相间 晶莹透亮 清爽无比 刨根问底 气势汹汹 蜂拥而至 一无所获 扶老携幼 蛮不讲理 一拥而上 不由分说 自由自在 庞然大物 发人深省 丢三落四 亲密无间 参差不齐 汗如雨下 坑坑洼洼 倾盆大雨 若有所悟 埋头苦干
2.交流学生的作业，整理出的课文中出现的成语
交流时让学生说一说易错的字。
（ ）树（ ）墙 （ ）（ ）当空
（ ）（ ）似火 （ ）崩（ ）裂
（ ）（ ）深长 惊涛（ ）（ ）
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