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篇一:《朱中高二月考试卷》
上海市朱家角中学2013学年度第二学期月考试卷
高二语文 命题人：徐玉燕 审核人：陈秀茹
（时间120分钟 满分120分）
考生注意：
1. 答卷前，考生务必在答题纸上将自己的姓名、班级、学校等填写清楚。
2. 本考试设试卷和答题纸两部分，所有试题的答案必须全部涂写在答题纸上，写在试卷上一律不给分；答题时应注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位；在答题纸上规
定的位置答题，不得超出指定答题范围。
3. 考试时间120分钟，试卷满分120分。
一．阅读 65分
（一）阅读下文，完成第1—5题。（14分） 用设计去改变生活
冯骥才
①在哥本哈根，几次听丹麦人说这么一句话：“生活的一切都是设计出来的。”这句话细琢磨很有道理，只要是人创造出来的东西哪样没有设计?然而，为什么以前没听过这种说法?这不是一般的话，里边包含着一种新观念，就是要自觉和主动地用设计去改变生活。
②由此，我注意到在丹麦大大小小的城市，包括机场都可以看到一种新颖独特的商店，叫做新设计品商店。走进商店，眼前一亮，一方面所有商品都是我们日常身边的生活用品，家具、餐具、灯具、厨具、洁具、玩具，还有居室的、园艺的、电器的等等无所不包;但另一方面，它不是一般的百货商场或家居超市，这里一切物品一概是新颖的、没见过的、创新的。无论是颜色、造型、理念、使用方法，全都充满了设计师独特的创意，更漂亮更现代更便捷，有的还有新的科技含量。比如刚刚摆到店中的一把雨伞，形状很怪，前尖后圆——这种伞的奇妙之处是在很大的风雨中都不会翻过去。柜台前有一台小电视，播放着这种雨伞“风雨不怕”的神奇效果。
③我忽想到，这数千种全新并不断更新的产品，需要多么巨大的设计创意与能力来支持?不只是丹麦，整个北欧都看重现代生活离不开的至关重要的两个字——设计。□。哥本哈根有一座新设计博物馆，展示了人类生活一些方面设计的历史，以及设计与发明、材料、科技及文化的关系;其中几座世界上最现代的音乐厅与歌剧院的设计所体现出的新科技、新理念、新思想、新的审美精神以及超前的创造力，令人叹为观止。这座博物馆骄傲地展示着设计创新与生活进步的关系。
④前两年我访问瑞典和挪威归来，写过一文《从简朴到简约》。我说，北欧四国与中欧和南欧不同，在历史上北欧没有处于欧洲文化中心，没有太多的“人文包袱”;他们的本土文化一直单纯简朴，也就比较容易从固有的“简朴”走进现代文化所需要的“简约”。但是这绝不是
听其自然的转化，而是一种自觉的进取。他们首先是明明白白认清自己特有的传统，进而去
创造属于北欧的现代文化形态。在这中间，设计被摆到最关键位置，设计师成了时代文化的
主角之一。通过数十年乃至几代设计师的努力，不仅形成了北欧特有的现代文化精神与审美
语言，还有力地影响了整个世界。
⑤设计不仅改变了生活，也创造了独特的生活精神与情感。设计被作为一种创意的代名
词，设计师被视作最有创新思维的艺术家，为世人所尊重。如今设计在北欧是一种真正的文
化时尚;当然，不是低层次的娱乐时尚，而是高端的文化时尚。
⑥从经济角度看，设计还是一种巨大的生产力。在丹麦有一家享誉全球的积木玩具公司
——乐高，上世纪三四十年代由一位名叫克里斯第森的人所创。它是一种带有“连接颗粒”、
可以自由拼砌的五色(红、黄、蓝、白、黑)塑料积木，能够听凭人们的想象自由地堆砌出各
种事物来。在乐高所在地比隆小镇，有一座闻名全球的主题公园，使用了4200万块塑料积
木，拼砌成世界各地名胜、历史名人、码头车站、油轮汽车、童话世界、花鸟鱼虫、未来世
界等，显示了它的无所不能。如今世界上已有三亿人手里有乐高积木。它真正的意义是，不
只是设计给你的，而是要由你来设计。乐高已被列入世界十大玩具。它的特点是可以开启孩
子的智慧，发挥孩子们的想象。任何孩子都能从中享受到想象、设计和动手完成的快乐，这
真是酷爱设计的丹麦人的一大发明。
⑦反观自己，我们的现代设计成气候了吗?我们有自己鲜明的中国人的现代审美了吗?
不论是当代艺术的精英审美，还是大众的生活审美?我们的古代审美十分清晰，我们甚至可
以自诩：我们唐代以来就有了乐高似的“七巧板”!但遗憾的是，我们当今的审美模糊又杂乱。
也许由于我们历史太久，人文积累既深厚也僵化，也许我们的设计仍处于模仿阶段——抄袭
性“设计”可算不上设计;我们的生活审美不应总陷在这种混沌中，需要设计来引领。可是新的
设计需要的新的理念，从哪儿来呢?
1.第②自然段首画线的“此”指代的内容是 。(2
分)
2.把下列语句组织起来填入第③段方框中，语意连贯的一项是( )。(3分)
⑴不仅是“宜家”
⑵设计不仅体现在上边说的日常应用的一切
⑶从服装、汽车、住宅到公共建筑
⑷还有生活的一切
A.⑵⑶⑴⑷ B. ⑶⑷⑵⑴ C.⑵⑴⑷⑶ D.⑶⑴⑵⑷
3.对第④段“自觉的进取”理解不正确的一项是( )(3分)
A.自觉进取指要能从固有的“简朴”自由发展，走进“简约”。
B.自觉进取要能认清文化传统，进而创造属于自己的现代文化形态。
C.自觉进取的关键在设计，设计师要成为时代文化的主角之一。
D.这种自觉进取会形成特有的现代文化精神与审美语言，有力地影响世界。
4.第④、⑤段可以调换位置吗?理由是 。(3
分)
5.结尾段多次运用问句，联系全文分析其作用。(3分)
答案：
1.(2分)品味丹麦人的话“生活的一切都是设计出来的”，进而领悟到“要自觉和主动地用
设计去改变生活”的新观念。
2.(3分)C 3.(3分)A
4.(3分)不可以调换;理由：第⑤段总结上文，设计不仅改变生活，还创造独特的生活精
神与情感。
可以调换;理由：调换后第⑤段承上启下，承接上文设计改变生活的内容，开启下文设
计创造独特的生活文化精神与情感的内容。
5.(3分)引人思考，发人警醒，提醒人们认识我们现代设计匮乏，审美混沌的现状，强
调要用设计引领生活审美及设计理念的重要。
（二）阅读下文，完成第6—11题。（14分）
落花枝头
谢大光
①一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。头顶上，浓云尚未散开，
低低压着青黛色的雾霭。院子中，一丛绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰的闪着点
点火红的花朵。宛如一阕厚重、平和的弦乐声，跳出了一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空
朗的清晨，增添了不少生气。
②咦，已是春花红褪的初夏，什么花开得这般热烈？树有不尽之花更雨新好。
③循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立
夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两
侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头
钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中。前后左右，俯仰回顾，都是火苗一样燃烧的石
榴花。
④早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。
这满树密密层层的花果，真像一个姊妹比肩的大家庭。在从花到果的生长过程中，呈现出变
化微妙的千姿百态——有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕾；有的翩然怒放，
喷红流彩；有的花瓣已落，籽实新萌；也有的花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝
头随风摇曳。
⑤啊，这些正在开放的花朵，正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。
可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿的泪水吗？水珠洒落地上，
地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静
静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁。火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土
染成一片绯红。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。
昨天，它也许还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌、芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花
粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，毫不留恋
枝头的繁华，毫不夸耀自己的功绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还翘望枝头，看
到萌生的果实代替了它原来的位置，依然显示着生命的美好。它放心了，落而无憾。它放心
了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养
明年的花了。“ ，化作春泥更护花。”龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：
开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十
分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。
还是这个龚定庵，在另一首落花歌中，就曾经发出“安得树有不尽之花更雨新好者，三百六
十日长是落花时”的感慨。
⑥然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的、哀怨的。黑暗的时代，狂暴的风雨，
常令未果之花倍受挫磨而夭谢，于是“流水落花春去也”，“无可奈何花落去”……就成了千古
名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命；或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，
抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多
少人的心。对于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时
代应该是过去了。我们的国家如同这点缀着晨露的石榴树，花果同枝，生机勃勃。每个人都应该是一朵花，该开时，尽心竭力地开，该落时，坦坦荡荡地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。这样，我们的事业就会新陈代谢，永葆青春的活力。
⑦细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别情黄鹂
告诉春。”多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再到枝头上看吧，那满树的繁花
硕果就是答案。
6.第五段中应填写的诗句为：1分）
7.第③段划线处“低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中”，作者运用修
辞手法，突出了 的特征。（2分）
8.文章开头对江南梅雨描写的作用。（2分）
（1）从结构上看
（2）从与石榴花的关系上看
9.第⑤段中作者说“我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的
心”是因为：（3分）
（1）
（2）
（3）
10.结合全文，对这篇文章赏析有误的选项是（3分）（ ）
（A）落花给人的是花谢春残的伤感，容易联想到衰败与死亡，但本文作者用昂扬向上的格
调，唱出了一曲对落花的颂歌。
（B）本文先写石榴花开的繁茂热烈，然后再写落花的坦然安宁，在这两相对照中，更突出
了落花为培育新生而奉献自己的精神的崇高。
（Ｃ）本文采用衬托抒情的手法，赞美落花已超出了自然界的新陈代谢，而是从社会的发展，
国家的繁荣的高度，希望每个人都不忘培育新生的使命。
（Ｄ）结尾含义深长，落花委托黄鹂告诉春天，明年将是满树花果之年，明年将是人才辈出
之年。
１１.请结合当今社会某一行业（或领域），谈谈你对第⑥段画线句的理解。（3分）
【参考答案】
6.落红不是无情物 7.比喻 石榴花开的十分繁茂
8.（1）铺垫，为写水珠洒落，花果洒泪做铺垫（2）反衬，以天气的阴沉反衬石榴花的火红
9.（1）为花蕊挡风遮雨，孕育新生 （2）毫不留念枝头的繁华树有不尽之花更雨新好。
（3）落而无憾，准备滋润明年的花
10.D 11.无私奉献，任劳任怨的精神
（三）默写（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】
12.（1）三山半落青天外，。（李白《登金陵凤凰台》）
（2） ，栗森林兮惊层巔。（李白《梦游天姥吟留别》）
（3）是处红衰翠减， 。（柳永《八声甘州》）
（4） ，尽西风，季鹰归未。（辛弃疾《水龙吟·等建康赏心亭》）
（5） ，阴晴众壑殊。（王维《终南山》）
（6）塞上长城空自许， 。（陆游《书愤》）
（7） ，福兮祸之所伏。（《老子》）
（8）世事洞明皆学问， 。（曹雪芹《红楼梦》）
【参考答案】
（1）一水中分白鹭洲 （2）熊咆龙吟殷岩泉 （3）苒苒物华休 （4）休说鲈鱼
堪脍 （5）分野中峰变 （6）镜中衰鬓已先斑 （7）祸兮福之所倚 （8）人情
练达即文章
（四）阅读下面的作品，完成第13—15题。（8分）
洛阳早春
顾况
何地避春愁，终年忆旧游。
一家千里外，百舌五更头。
客路偏逢雨，乡山不入楼。
故园桃李月，伊水向东流。树有不尽之花更雨新好。
【注释】（1）顾况：唐代诗人，苏州海盐人。一生官位不高，曾受人引荐入朝任著作郎。时
洛阳为唐代东都。（2）百舌：百舌鸟，入春后鸣叫不已，是民间最常见的一种留鸟，终身生
活在一个地区，不随季节迁徙。
13.这首诗的体裁是（1分）
14.对本诗分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联“愁”字奠定了全诗的基调。
B．颔联流露出家人不能跟随自己身边的遗憾。
C．颈联进一步交代“愁”因何在。
D．尾联“伊水东流”意味深长。
15.全诗突出的表现手法是“虚实结合”，试就尾联加以赏析。（4分）
【参考答案】
13.五律 14.B
15.作者想象着故乡早春桃李盛开的景象是虚写，一江春水向东流是眼前景，是实写。这种
由虚而实的超大空间跨度使诗歌情境开阔，内涵丰富，表达诗人强烈弃官归乡的情感。
五．阅读下文，完成第16—19题。（13分）
廉颇蔺相如列传（节选） 司马迁
①既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
篇二:《2015中考语文第七部分中考语文预测卷滚动测试卷(五)》
滚动测试卷(五)\[第20讲～第32讲\]
(满分：60分，考试时间：60分钟)
温馨提示：
本卷考点：
①散文阅读；
②小说阅读；
③说明文阅读；
④议论文阅读。
一、散文阅读(19分)
(2015·原创)
落花枝头
①初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丛绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。
②咦，正是春花红褪的初夏，什么花开得这般热烈？
③循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的《初夏即事诗》：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一般燃烧着的石榴花。
④早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态：有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。
⑤啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。昨天，它也许还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌、芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的功绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还翘望枝头，看到萌生的果实代替了它原来的位置，依然显示着生命的美好。它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚自珍的心和落花可谓相通。人常说：
开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。
⑥然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”“无可奈何花落去”„„就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。我们的国家如同这点缀着晨露的石榴树，花果同枝，生机勃勃，每个人都应该是一朵花，该开时，尽心竭力地开，该落时，坦坦荡荡地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。这样，我们的事业就会新陈代谢，永葆青春的活力。还是这个龚定庵，在另一首落花歌中，就曾经发出“安得树有不尽之花更雨新好者，三百六十日长是落花时”的感慨。
⑦细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别劝黄鹂告诉春。”多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。
1.文章热情赞颂了落花的“美好情操”，根据文章的描写，分三点概括落花的美好情操。(3分)
2.文章的③④两个段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头”，作者这样写有什么用意？(3分)树有不尽之花更雨新好。
3.本文语言形象生动，富有表现力，请赏析下列语句的表达效果。(6分)
(1)朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。
(2)有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。
4.下列对文章理解和分析错误的一项是( )(3分)
A.“落花”这一意象，人们一般用它来比喻青春的消逝，生命的衰残；而作者却能反向立意，唱了一曲落花的颂歌。
B.“清丽典雅”为本文的语言风格。“清丽”主要体现在多种修辞手法的运用给人新奇感和美感；“典雅”主要体现在书面语言的使用和古诗文的引用。
C.文章采用欲扬先抑的手法，行文思路一波三折，激发读者的阅读兴趣。
D.文章结尾引用古诗句，赞美了落花的奉献精神，深化了文章的中心。
5.探究有关问题。有人认为，从行文构思来看，删除写“落花诗”一段(第⑥段)后文意更为畅达，对此你的看法是什么？请简述理由。(100字左右)(4分)
二、小说阅读(16分)
(2015·预测)
画在手腕上的表
朱成玉
小时候，由于个头过于矮小，那份自卑让我的性格变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往，会得忧郁症，所以变着法儿的想让我走出家门，和邻居家的孩子们去玩耍。
有一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷地把家门锁上，借故有事先离开了，让我自己先玩一会儿。那些孩子们过来招呼我和他们一起玩儿，我却觉得他们浑身脏兮兮的，没搭理他们，他们把我当成了怪物，对着我指指点点，说一些难听的话。
我气急了，捡起地上的石块儿向他们扔将过去，砸到了其中一个小孩的头上，鲜血直流。 受伤孩子的家长找上门来，与父亲理论。父亲自知理亏，小心地陪着不是，说着软话，并赔偿了不少医药费。
我懦懦地蹲在墙角，等着父亲的责骂。可是父亲并没有责怪我，只是，我听到了他很沉重的叹息。那两声叹息，就像两根毛线，缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。
我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。我害怕这个世界，害怕大狼狗，害怕闪电，害怕陌生人的眼睛，甚至害怕，自己的影子。还是家里安全可靠，我宁愿锁上房门，让自己独处。
老师来家访，对父亲说起我，“哪都好，就是太孤僻，太不爱说话了，几乎从来不与别的孩子交流。”
老师没有“灵丹妙药”，父母亦无计可施，叹息的声音越来越沉重。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅的，这多少让父母得到一些安慰。
生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。对于我们这个穷困家庭，这真的是一个很奢侈的礼物。我却表现得不那么惊喜，因为足球要好几个人踢才好，而我只有和我自己的影子踢，现在，我已经不再怕我的影子了，它是我唯一的好伙伴。
父亲的良苦用心我倒是懂得，只是我很难走出拥抱世界的第一步。父亲开导我说：“个子矮怕什么，别说你还会长身体，就算不长了，就这么高了，也不代表你就比别人差。潘长江还矮呢，可人家没有看不起自己，还说自己是浓缩的精品，成为红遍大江南北的笑星呢。”
父亲拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”
我没听懂父亲话语的意思，父亲摸摸我的头，接着说：“傻孩子，你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不知道外面是何种天气，什么样的景致，我希望有一天，送你一块真正的手表，那样就能和世界同步了。别忘了，这个世界不光只有你自己。你要融进这个世界，才能知道这个世界是多么美好。”
我知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我想，既然可以不再怕自己的影子，那么也可以不再怕那些活生生的人啊。仿佛被点破了一层窗户纸一样，我开始试着与别人交流。从向同桌借一块橡皮开始，到帮助别的同学讲一道习题，我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，
泼了我满满的一身。我那黑暗的角落，终于金光闪闪。同学们不再把我当孤僻的“怪物”，我回到了阳光里。
终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。要学会承担和分享，有人与你承担疼痛，疼痛就减轻了一半，有人与你分享快乐，那快乐就成了海洋。
我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑在草地上，那一刻，我感觉到了快乐的风，在我耳边呼啸而过。原来，世界是可以用这样的方式来绽放的啊！
又一个生日的时候，家里的经济条件依然是捉襟见肘。父亲依然没有给我买来一块手表。我学着他的样子，在自己的手腕上画了一块手表。父亲看到了，摸摸我的头说：“知道你喜欢，等爸有了闲钱就给你买一块真的。这个假手表，不会动啊。”
“不，爸爸。它在走动，不信你听。”我把手腕送到父亲耳边，“嗯，是在走动。”父亲应和着我。
我们绝非掩耳盗铃，我们真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那是我的脉搏，永远与世界同步。
(选自《知识窗》2014年第2期)
6.阅读全文，说说“手腕上的表”分别是谁画的，是在什么情况下画的？(3分)
7.我是一个怎样的孩子，后来的我又有了怎样的变化？(3分)
8.说说下面句子分别表达了人物怎样的心情。(4分)
(1)那两声叹息，就像两根毛线，缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。
(2)我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑在草地上，那一刻，我感觉到了快乐的风，在我耳边呼啸而过。
9.结合文章结尾画线句，请结合一下此刻“我”的心理，想象一下此刻“我”的神态。(3分)
10.阅读下面材料，结合本文，谈谈你对文中父亲这一人物的认识和看法。(3分)
【材料链接】在第22个世界精神卫生日来临之际，专家指出，我国中小学生因学习压力、教育方法不当、青春期困惑、家庭失和缺乏关爱等造成的心理问题显著增多。未成年人心理健康和精神卫生问题日趋严重，加强未成年人心理健康教育工作迫在眉睫。
三、说明文阅读(13分)
(2015·预测)
动物，光学大师
卓然
①动物是自然界的光学大师，它们早就懂得如何控制色彩和光，对于光线的分层、棱块以及扭曲的了解比人类更多。
②比如，孔雀开屏时炫目的尾羽，是通过其羽毛上的一些细微的沟槽结构把太阳的光波逐一分解，并分类成各种色带。南美洲大闪蝶发出的绚烂的蓝光是源于一种相应的光学设计。这种昆虫翅膀上的鳞片间隔有致，使得红色光波消失；通过这样的过滤，我们眼睛所能见到的光波呈现出铁蓝色。甚至连维纳斯花篮——一种海绵，也是最为原始的动物之一，拥有一套复杂的控制光的本领。它的骨架就是一个光导网络，将其身体核心部位的光散射到其身体的表面。
③动物对光线理解与应用完全是漫长的进化结果，是严酷的优胜劣汰自然规律在起作用。雄孔雀靠精美的羽毛来突出自己并赢得配偶，如果它不能够引起雌孔雀的注意，就不能繁殖后代、延续基因。有着强烈的领地意识的南美洲大闪蝶也许是通过闪耀其色彩来警告同类离远点儿，并以此来守卫自己的食物和配偶。生物学家们对于维纳斯花篮所拥有的独特的活体光纤系统的作用，仍然迷惑不解。一种理论认为这种海绵的透明结构是吸收发光的共生微生物所发出的光亮，并且将收集到的光亮集中到一套微型的聚光灯网，以此来吸引其猎物。
④有的时候，自然界的一些光学小花招是作为其他进化革新活动的副产品而偶然产生的。水中的软体动物由于有了保护壳而受益匪浅——它们的保护壳必须坚硬结实，并且只需要利用海水中可获得的营养物质即可形成。这些软体生物通过交替使用碳酸钙层和胶样蛋白质层来建构它们的壳。意外的是，这些轮换层起到了微型棱镜的作用，使得它们反射的光有了彩虹一样的色彩，结果就产生了色彩柔和的、乳白珍珠母的光辉。
⑤面对这些生物操纵光的本领，即使造诣颇深的光学家也会肃然起敬。从动物身上，人类受益匪浅。利用孔雀羽毛上的沟槽结构分离光的原理，科学家发现了衍射光栅——一种由19世纪的物理学家约瑟夫·冯·弗隆霍亚发明的，用来分辨太阳光属性的工具；受维纳斯花篮的骨架传导光的启迪，科学家制造出现代光纤。
⑥目前，科学家把研究的焦点集中在模仿南美洲大闪蝶的翅膀上。南美洲大闪蝶的翅膀呈绚丽的蓝色，以至于一公里以外的人都能看到它。在某种机制的作用下，这种明快的蓝色不但不会随着时间的推移而褪色，相反会越来越鲜明——这是再高明的科学家也造不出的颜色。但是，近距离观察显示，南美洲大闪蝶翅膀内在的色彩其实呈黯淡的灰褐色。这种双重性表明，大闪蝶并非像玫瑰的颜色那样是因其所含有的化学色素而形成的。玫瑰的花瓣完全吸收了蓝色和绿色的光，只留下红色成分反馈给眼睛。而南美洲大闪蝶的翅膀有着可以发挥衍射光栅作用的结构，其表面排列着整齐的沟槽，沟槽间隔的大小和可见光的波长一致。
⑦研究南美洲大闪蝶通过有选择地添加或减少某些光的波长来生成色彩的原理，物理学家最近设计出了一种材料——光子能带隙晶体，并且正在尝试把它们用于电话交换机、太阳能电池和天线，希望能取得超乎预想的神奇效果。
(选自《光明日报》2014年1月2日)
11.阅读全文，完成下面内容的补充。(2分)
动物发光现象——__________________________——动物发光给人类的启示以及利用
12.本文是按照什么说明顺序来说明的？(2分)
13.文章中第④段运用了什么说明方法？有何作用？(3分)
14.下面句子中加点的词语能不能去掉，为什么？(3分)
甚至连维纳斯花篮——一种海绵，也是最为原始的动物之一，拥有一套复杂的控制光的．．
本领。
篇三:《中国近代文学作品导读题库及答案》
０．《此恨绵绵无绝期》小说的作者是（ A.周瘦鹃 ）
0．《贺新郎[昨夜东风里]》一词的作者是（ A.梁启超 ）
1．“禺山世次郎”是近代一位小说家作家的别号，这位作家是（ D.黄小配 ）。
2．苏曼殊是近代一位著名作家，这位作家是什么地方人( A.广东 )。
3．《江南好[咏梅]》一词的作者是（ C.况周颐 ）
4．“南山”是近代一位著名作家的别号，这位作家是( D.张维屏 )。
5．《蝶恋花[百尺朱楼临大道]》一词的作者是（B.王国维 ）
6．《水龙吟[落花飞絮茫茫]》一词的作者是（ A.文廷式 ）
7．《湘月[壬申夏泛舟西湖]》一词的作者是（A.龚自珍 ）
8．《逃婚》，选自小说（B.《断鸿零雁记》 ）。
9．《鹧鸪天[祖国沉沦感不禁]》一词的作者是（ C.秋瑾 ）
10．“南亭亭长”是近代一位著名作家的别号，这位作家是( B.李宝嘉 )。
11．“饮冰室主人”是近代一位杰出作家的别号，这位作家是（ C.梁启超 ）。
12．《卜算子[燕子不曾来]》一词的作者是（ B.蒋春霖 ）
13．“定庵”是近代一位著名作家的别号，这位作家是( A.龚自珍 )。
14．“人境庐主人”是近代一位著名作家的别号，这位作家是( B.黄遵宪 )。
15．“仙根”是近代一位著名作家的字，这位作家是( C.丘逢甲 )。
16．《江南好[咏梅]》一词的作者是（ C.况周颐 ）
17．《苟才逼嫁儿媳》选自小说（B.《二十年目睹之怪现状》 ）。
18．《满江红[感怀]》一词的作者是（ B.徐自华 ）
19．“散原老人”是近代一位著名作家的别号，这位作家是( C.陈三立 )。
20．“复生”是近代一位著名作家的字，这位作家是( A.谭嗣同 )。
21．《点绛唇[饯春]》一词的作者是（ D.王鹏运 ）
22．《玉楼春[梅花过了仍风雨]》一词的作者是（ C.郑文焯 ）
23．“禺山世次郎”是近代一位小说家作家的别号，这位作家是（ D.黄小配 ）。
24．《翠楼吟[秦淮遇京华故人]》一词的作者是（ C.吴梅 ）
25．如下的作品中有哪些是马君武的诗歌（ C.《从军行》E.《京都》 ）
26．如下的作品中有哪些不是秋瑾的诗歌（ ）C.《中元节自黄浦出吴淞泛海》D.《自厦门泛海登鼓浪屿有感》
27．如下的作品中有哪些是蒋智由的诗歌（ B.《有感》E.《卢骚》 ）
28．如下的作品中有哪些是宁调元的诗歌（ A.《感怀》C.《武昌狱中书感》 ）
29．如下的作品中有哪些不是陈去病的诗歌（ A.《哀旅顺》B.《香港感怀》E.《书愤》 ）
30．如下的作品中有哪些是马君武的诗歌（ C.《从军行》E.《京都》 ）
31．如下的作品中有哪些不是谭嗣同的诗歌（ B.《香港感怀》C.《今别离》D.《日本杂事诗》）
32．如下的作品中有哪些是苏曼殊的诗歌（ A.《以诗并画留别汤国顿》B.《本事诗》）
33．如下的作品中有哪些是林则徐的诗歌（ B.《赴戍登程口占示家人》C.《塞外杂咏》E.《次韵答陈子茂徳培》 ）
34．如下的作品中有哪些是柳亚子的诗歌（A.《论诗六绝句》B.《题张苍水集》C.《孤愤》D.《吊鉴湖女侠》 ）
35．如下的作品中有哪些是黄遵宪的诗歌A.《哀旅顺》B.《今别离》C.《香港感怀》D.《日本杂事诗》E.《书愤》
36．如下的作品中有哪些是龚自珍的诗歌（ A.《西郊落花歌》B.《己亥杂诗》C.《夜坐》D.《漫感》E.《咏史》
37．张维屏写下了反抗侵略者的诗歌，如下哪些是张维屏的诗歌（ ）A.《新雷》D.《三元里》
38．早期的康有为写下了不少感慨时事、关心国家安危的诗歌，如下哪些是康有为的诗歌（ ）
C.《出都留别诸公》E.《秋登越王台》
11． 壮哉此地实天险。 （ 作者 篇名 ）
答案: 海水一泓烟九点 黄遵宪 哀旅顺
12．写出林纾一篇散文的题目（ ）。答案: 《湖心泛月记》
13．我劝天公重抖擞， 。（作者 篇名 )
答案: 不拘一格降人才 , 龚自珍 , 己亥杂诗
14．写出李慈铭一篇散文的题目（ ）。答案: 《猫娘传》
15．却余人物淘难尽，（ 作者篇名）
答案: 又侠风雷作远游 梁启超 太平洋遇雨
16．写出王韬一篇散文的题目（ ）。 答案: 《穗石游记》
17．你是怎样理解张维屏《新雷》诗的思想内容与艺术特色？
《新雷》
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排着，只待新雷第一声。
答案: 这首诗作于道光四年(1824)春初，写春将到的喜悦。诗人以自然喻人事，在对新雷的期待和春天的欢呼中，透露出作者渴望社会新变的心情。小诗短短四句，寓理于情，清丽可喜，耐人寻味。 “造物”句：《论语•阳货》：“天何言哉，四时行焉，百物生焉。”诗本此。造物，指天。 著：同“着”，助词。 诗人赞美大自然虽然默默无言，但却有情，寒尽而带来春天，悄悄地安排好万紫千红的百花含苞待放。在这寂静之中，正蕴蓄着巨大的爆发力量，就等那一声震撼人心的春雷。春雷炸响，展现在人们面前的，将是一个春花盛开的新的世界！流露出诗人迎接新世界来临的喜悦心情。
18．你是怎样理解陈去病《中元节自黄浦出吴淞泛海》诗的思想内涵的。
《中元节自黄埔出吴淞泛海》
舵楼高唱大江东, 万里苍茫一览空？ 海上波涛回荡极, 眼前洲渚有无中？
云磨雨洗天如碧, 日炙风翻水泛红？ 唯有胥涛若银练, 素车白马战秋风？
答案: 这首诗在写长江之景时寄寓了一种恢阔、昂扬情调，表现出雄心勃勃的革命气派。这是诗人于1908年由上海乘船渡海赴汕头，到广东从事革命活动，描写沿途看到的海中壮观景色。农历七月十五中元节，古人称鬼节，也是佛教的“盂兰节”，民间一直流传着目莲救母的故事。话说释迦的十大弟子之一目莲得到六通(六种智慧)后，想报答母亲的养育之恩，即用道眼视察，看到已逝去的母亲在饿鬼道中受苦，瘦得皮包骨头不成人形。目莲十分伤心，于是用钵盛饭，想送给母亲吃，可是饭一进口，就烧成灰炭。目莲悲痛极了，要求释迦解救。释迦告诉他：“汝母罪孽太深，一定要以盆器，罗列百味，供奉众僧，才能解倒悬之苦。”目连照佛祖的指点去做，他的母亲真的脱离了饿鬼道。后人因此应念心中，每年的七月十五以盂兰盆，施佛及僧，报答父母养育之恩，既可为在生父母添福添寿，又可为已逝的父母脱离苦海。扯远了，诗中的“胥涛”典出：吴王欲杀伍子胥，伍子胥死前嘱咐儿子把他的头悬于吴门，把他的尸体投入钱塘江，以便他能乘潮来看吴国的灭亡；此处暗指清朝即将灭亡。
19．《金田起义》选自哪位作家的作品？写了什么内容？
答案: 《金田起义》节选自黄世仲小说《洪秀全演义》第8回。文中叙写了洪秀全、洪云山等人深入贵县，发动武装起义的具体情况，突出表现太平天国与广大民众的血肉关系，为金田起义成功奠定了坚实的基础。情节紧凑，行文流畅，人物形象鲜明。
20．《逃婚》选自哪位作家的作品？写了什么内容？
答案: 《金田起义》节选自苏曼殊小说《断鸿零雁记》第18、19章。文中叙写三郎因雪梅的赠金儿顺利回到日本并找到母亲，一家团圆。母亲和姨母年岁都大了，希望三郎酒就留在身边，于是打算将表姐静子许配给三郎。三郎一往情深。三郎对静子既喜欢又感激。但三郎已削发，且与雪梅友婚约，有其难言之恫，于是不辞而别，又回到中国。此小说开和尚恋爱小说之先河，对后世影响颇大。情节紧凑，行文流畅，人物形象鲜明。
11．写出魏源一篇散文的题目（ ）。答案: 《海国图志序》
12． ，救时应仗出群才。（ 作者 篇名 ）
答案: 浊酒不消忧国泪 秋瑾 黄海舟中日人索句并见日俄战争地图
13．写出王韬一篇散文的题目（ ）。 答案: 《穗石游记》
14． ， 每于寒尽觉春生。（ 作者 篇名 ）
答案: 每于寒尽觉春生 张维屏 新雷
15．写出康有为一篇散文的题目（ ）。答案: 《强学会序》
16．写出梁启超一篇散文的题目（ ）。答案: 《谭嗣同传》或《少年中国说》或《论毅力》
17．你是怎样理解如下三首诗中“落花”意象的含义的？
“终是落花心绪好，平生墨感玉皇恩。”（《己亥杂诗》）
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（《己亥杂诗》）
“安得树有不尽之花更雨新好者，三百六十日长是落花时。”（《西郊落花歌》）
答案: 诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：“落红不是无情物，化做春泥更护花”！在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这哪里是落花的葬词？这分明是一首新生命的歌！
诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。 这两句诗也包含了这样的哲理：“落红”似乎成了无用之物，但从另一角度看，它能化泥护花，仍有价值和作用，它包含着世上的万事万物均具有两面性，“有用”和“无用”不是绝对的，而是相对的，关键在于观察者的视角，在于自身的价值和功用。
“落红不是无情物 化作春泥更护花”也隐喻了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运。从而形象、贴切地展示了作者为国效力的献身精神。
《西郊落花歌》是诗人用灵魂来表现的一阕“落花”的赞歌。龚自珍运笔有如鬼斧神工，极尽夸饰渲染之能事，以丰富而奇特的想象，缤纷而璀璨的画面，绚丽而斑斓的色彩，展示了诗人在不为世用、不为时重的挫折中，既失意苦闷而又不甘沉沦、不愿退伏的心路历程。他一反传统对落花的倾注深情、极致赞美，正是诗人对新的生命价值的追求、对个人感情的尊重的个性意识的流露。而这一切，又被艺术地、诗化地表现出来，透出一种昂扬向上、积极进取的倔强精神。
18．分析林则徐《塞外杂咏》诗的思想内容与艺术特色。
《塞外杂咏》
天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥。我对山灵相对笑，满头晴雪共难消。
答案: 1840年，英军入侵天津海口，清政府派直隶总督琦善前往谈判，并将林则徐撤职查办，随后充军伊梨（今新疆）。《塞外杂咏》即林则徐充军途中，见天山风貌有感而发。诗从写景入手，天山雪峰，数以万计，笏一般陡峭，玉一般洁白，它们导我西行，一路上与我为伴、互慰寂寥。诗中所谓的“寂寥”，不仅是林则徐在充军途中的寂寞，更是他在政治立场上的孤独。空有杀敌报国的拳拳忠心，却得不到朝廷理会，其中的“寂寥”，可谓刻骨铭心。悲愤之极，又无可奈何,只有喧泄于长笑之中。“ 我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。”这首诗，充分表现诗人对当时腐朽政治的痛心和不满。
19．青年党唤起亡国魂》选自哪位作家的作品？写了什么内容？
答案: 《青年党唤起亡国魂》节选自曾朴小说《孽海花》第29回。文中热情描写了以孙汶为首的革命志士所进行的反清革命活动，并把革命党人看成是挽救国家民族危亡和民族命运的希望，表现了作者鲜明的资产阶级民主意识和强烈的民族思想。情节曲折，形象鲜明，语言平易流畅。
20．《文制台见洋人》选自哪位作家的作品？写了什么内容？
答案: 《文制台见洋人》节选自李宝嘉小说《官场现形记》第53回。描写上层封建官僚畏惧洋人，谄媚洋人，欺凌下属的奴颜媚态，文中已夸张、讽刺的手法，将文制台的丑恶形象刻画得入木三分，形神毕肖，层次分明，语言朴实流畅。
篇四:《关于花的诗句》
1、花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。——曹雪芹<红楼梦>中<葬花吟>
2、树有不尽之花更雨新好者，三百六十日长是落花时。——陈宝琛<西郊落花歌>
3、寥落古行宫，宫花寂寞红。——元稹<行宫>
4、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。关于花的诗句。
5、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易<钱塘湖春行>
6、花飞万点愁如海。
7、灼灼百朵红，戋戋五束素。
8、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
9、柳色黄金嫩，梨花白雪香。
10、算只有殷勤，画檐蛛网，尽日若飞絮。
11、春且住，见春到，天涯芳草迷归路，怨春不语。关于花的诗句。
12、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍<己亥杂诗>
13、落花飞絮茫茫，14、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
15、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
16、人闲桂花落，夜静春山空。——王维<鸟鸣涧>
17、贵贱无常价，酬直看花数。
18、落花有意随流水，流水无心恋落花。——<续传灯录·温州龙翔竹庵士珪禅师>
19、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
20、落红不是无情物，化做春泥更护花。
21、落花人独立，微雨燕双飞。
22、闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。
23、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼<惠崇春江晚景>
24、满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
25、零落梅花过残腊，故园归去又新年。——李频<湖口送友人>
26、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
27、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
28、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
29、正是江南好风景，落花时节又逢君。——杜甫<江南逢李龟年>
30、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白<赠汪伦>
31、宠辱不惊，看庭前花开花落去留无意，望天空云卷云舒。
32、池边新栽七株梅，欲到花时点检来。
33、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
34、杨花尽子规啼，闻道龙标过五溪。
35、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
36、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参<白雪歌送武判官归京>
37、落花流水春去也，天上人间。
38、共道牡丹时，相随买花去。
39、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
40、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
41、满地芦花和我老，()归家燕子傍谁飞。——文天祥<金陵驿>
42、雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。
43、寒梅最堪恨，常作去年花。
44、墙角树枝梅，凌寒独自开。
45、虽然没直接写花落，但意境更胜一酬。
46、夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然<春晓>
47、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
48、四月南风大发黄，枣花未落荫桐长。——李颀<送陈章甫>
49、为草当作兰，为木当作松。
50、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——戴叔伦<苏溪亭>
51、花自飘零水自流，一处相思，两处闲愁。——李清照<一剪梅>
52、去年今日此门中，人面桃花相映红。——崔护<题都城南庄>
53、幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。
54、待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然<过故人庄>
篇五:《描写春天花开的句子》
1、在校园里走着走着，只听到“啪”的一声，一朵木棉花掉到了我的跟前。我抬头一看，火红的木棉花挂满了枝头，一朵朵在春风中怒放，好一片生机盎然的景象。我拾起一朵木棉花，闻了闻，哇，真香。那种香味很特别，有泥土的气息，有菊花的清香，还有墨汁的味道。描写春天花开的句子。
2、春天的魅力果然无法挡，花坛上开满了漂亮的花!五颜六色，使游人应接不瑕!朵朵清香扑鼻。蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等在花丛中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回过神来。
3、春天的标志，4、迎春花起得早，吹起了鹅黄的小喇叭，向人们宣告，“春天来了!”；如雪的樱花姑娘在春风中把片片花瓣撒向大地；一大片，一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒，脸颊绯红，又像朝霞染红了天空；田野里金色的油菜花吸引着陈群结对的蝴蝶翩翩起舞；一大朵，一大朵粉红的牡丹、芍药，你挨着我，我挤着你，层层叠叠的花瓣在春风中跳起了华尔兹；一棵棵紫色的玉兰花，像一个个高贵的妇人亭亭玉立；娇嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到来。春天来了，风中透着香，雨里裹着蜜，好一个万紫千红的世界!
5、阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。描写春天花开的句子。它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。桃花有单瓣、重瓣，颜色有粉红、深红、纯红、纯白以及红白复色等等。桃花真是千姿百态，让人看了眼花缭乱。
6、看，红色的茶花对着我们开放，好像在欢迎我们的到来。樱花随着春姑娘吹出来的音符飘落，可真像洁白的雪花。黄黄的油菜花也不一般，看，显着弱小的油菜花在微风的吹拂下却更加强壮了!杜鹃花还是个小花苞，看起来饱胀地马上就要破裂似的。而我们最喜欢的就是桃花了，我们看到的桃花是两种颜色，一种是粉色，一种是白色，这两种颜色放在一起，别提多好看了!
7、蓝天白云如同一块蓝绸上绣的盛开的百合花，走在花园中心，可以见到蝴蝶在翩翩起舞，在杜鹃花丛仔细观察会发现一朵朵正盛开的杜鹃花开得争奇斗艳，这些春天的景物给幽静的花园增添了无限生机。参天大树的叶儿虽密，可还漏下斑斑点点的日影。调皮的小水珠从叶子上滑下来好像在说:“看，我多开心!”我们呼吸着新鲜空气尽情闻着杜鹃花、鸡蛋花的芳香，不由赞赏春天。
8、春天，各种花朵散发出清香，让我感到进入了另一个世界，是美妙的。小草也冲破泥土，长得无比茂盛。春天把冬天的寒冷带走了，带来了温暖，让小溪叮当，让万物复苏。我爱春天的百花齐放，爱春天的无边的绿色。在花园里，我仿佛看(到)花儿的笑脸，我走过，细细地闻到那种不同的味道。
9、花园里百花盛开。紫红紫红的杜鹃花上了一块紫红的花帘子!月季等花儿都开了，它们争芳斗艳，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花园花香袭人，十里飘香，让人流连忘返，感到心旷神怡。
10、春天真的是花的节日。在这个节日里遍地是花。它们一个个都伸着脖子，享受阳光带来的温暖；它们一个个都伸展着腰肢，享受春风带来的舒适；它们一个个都绽放着笑脸，享受人们给它们的赞美。的确，它们给人以美的感受，但它们外在的美却弥补不了内心的娇弱……
11、进出口边还有两棵挺拔的常青树，它们像一个个壮士，神采飞扬的，好像在守卫着花园似的。里面还有许多树，经过春姑娘地精心打扮后，长出了嫩叶。那绿叶上滚动的水滴，是绿叶上镶嵌的无数珍宝，银光闪闪，耀眼极了!桔子树、木冬瓜树、榕树、常青树……它们都各有各的特点，但是最引人注目的还是那棵挺拔秀丽的木棉树。虽然它不像其他树那样长出了嫩叶，但春姑娘并没有忽略它，而是给它最美丽的装扮与点缀:木棉花开了。一朵朵红艳艳的木棉花竞相开放，绽开笑脸，有的像一个个红灯笼，有的像一个个怕羞的小泵娘红着脸的，有的含苞欲放……它们真是红得可爱!
12、那含苞欲放的花苞，经过雨的洗礼，雪的磨砺，阳光的沐浴；经过，夏的考验，秋的呵护，冬的孕育，绽放了动人的笑容。桃花抢先一步，集体露出粉红的脸蛋。梨花也不甘落后，有了清纯羞涩的笑。迎春花是春天的标志，黄黄衣裙，轻轻袅袅。()丁香花，在一个小小的角落里，绽放了自己的紫色，清新淡雅。
13、许多人都很喜欢春天，因为那时山美、水美、天美、花更美。春天到了，万物开始复苏，尤其是那些惹人注意的小花，总有人爱过去摘上一朵，放在鼻尖上。还有的总爱嚷上几句“春天到了，花儿香了!”、春天的花多啊!是的，春天的花多，但花开不只在春天，春天只是给人带一种过冬后的新面貌。夏天有花，喜爱的人也很多。有爱莲花的，因为它“出淤泥而不染，浊清涟而不妖。”，不与世俗同流合污，虽然长在淤泥之中，但一身洁身自好。它有刺，那是为了自卫，它不容许有世俗红尘玷污它。要是有人定要摘它，只要一碰，它就掉进泥塘，“宁为玉碎，不为瓦全”，让它自然地生长，岂不更美?花是美的，但还是有人格的，花也有自己自由的选择，莲花就爱开在夏天。
14、走进花园，一阵阵清风迎面扑来，让人神清气爽，一眼望去，前面的景象立刻把我给迷住了。雨后的花园美极了!原来无精打采的树木，经过雨水的一番冲洗后，像洗了一个澡，一尘不染，焕然一新，精神抖擞了!绿油油的草地像一块碧绿的翡翠，青青的小草从地下伸出了小脑袋，草上露珠晶莹，它们闪闪发亮，就像一粒粒晶莹剔透的珍珠。春风吹来，小草一摇一摆的，好像在向我们招手，花儿也摆动着身姿，正在跳舞似的，好像在欢迎我们呢!
15、春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷。
16、春天的阳光特别温暖，春天的风特别调皮，而春天的花呢，它来到了我们的教室里，惹得大家争相观看，议论纷纷。
17、每一朵桃花，其实都是一个春天。花开是春，花落亦是春，何须辗转归?任由春去春来，时光荏苒，漫过唐时风宋时雨旧时风月，这桃花上，早已浸染了春天的颜色，只待一个莺飞草长的日子，在明媚的阳光下，自由绽放。
18、一路上，我看见田野里的油菜花全都开了，望去金黄色的一片，可真好看呀!路边，像蝴蝶一样的蚕豆花也开了。到了家，我看见屋前菜地里的桃树、梨树也开满了花:粉红色的桃花，白色的梨花，好像在比谁最美。春天里的花可真多呀!我喜欢这些美丽的花。
19、一走进校们一阵阵香味扑鼻而来，那是我们学校的花坛了。那儿有许许多多的花儿，每个人来到这里时第一句话都是赞我们这个美丽的花坛。一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。
20、桃花的心，是春天的希望与生机，是三月的自由与渴望。她第一个将春天带来，又久久地让春天驻足人间。落英缤纷的刹那，任谁都会为那最后的绚烂而感动，桃花如此地装点春天，有一种美，历久犹存。
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