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篇一:《高三班主任会议讲话内容》
高三班主任会议讲话内容
高三班主任会议讲话内容
一、思想教育工作放到首要位置
年级以高三领导小组为核心，年级主管和主任直接领导，班主任就是班级管理的具体实施者，一个班主任的成效如何，直接影响着班风、学风，也直接影响着2011年高考的成效，所以要实行班风学风班主任负责制。班主任在狠抓常规管理的同时，要在班级管理上想点子、下工夫，形成教育教学联动共进的良好运行机制。
1、心中有目标。明确的目标是我们前进的方向和动力。我们每个班主任要经常盘点自己的家底，有多少一本，有多少三本，有多少入围生，有多少临界生。务必尽快将这类学生造册，下发给科任老师，并将包干任务分到每位科任老师处。特尖生培养目标选准，要落实指导老师，狠抓弱科、专人突击。
2、心中有常规。班主任要努力营造良好的班风学风，自习课和空档时间班主任要守班。要对学生学习、纪律、安全、文明、卫生、心理健康等全面负责，努力做到“三个延伸”、“八个到位”。“三延伸”是：由教室向寝室延伸；由课堂向课后延伸；由校内向家庭延伸。“八到位”是：晨读7:30课前到位；课间操到位；午休、晚休值班到位；下午2:20课前到位；自习课到位；晚上6：50前到位；学校集体活动、班级活动、突发事件到位；其他教师上课期间，对学生听课情况巡查到位。
3、心中有团队。要形成以班主任为核心、全体老师共同参与的班级教学与管理机制。班主任要主动与科任教师联系和配合，做好各科任教师的协调工作，解决各科间存在的矛盾；要经常组织召开班级科任教师的工作会（硬性规定每月一次），研究分析学生情况，制订相关的措施。对入围生和临界生既分头包干又统一协调。
4、心中有家长。俗话说：金杯银杯，不如家长的口碑；金奖银奖，不如家长的夸奖。要对那些特殊情况的学生，通过家访、电访等形式与家长联系，谋求家校共管，取得成效。请各位班主任对入围生和临界生普遍家访一次，年级上做好登记。同时也要求家长每月与班主任电话主动联系一次。有条件的每次大考后就应该召开一次家长会。
5、心中有学生。班主任在日常班级管理中，要鼓励尖子生、盯紧入围生、鼓励临界生、心系心理障碍生、严管双差生，要体现出层次，要明确重点，要有针对性，这样班级管理才有效果。班主任要在学习方法上和心理调控方面做好指导，搭建最有利于学生全身心投入学习的平台，充分挖掘每位学生潜力，多找学生亮点，不断鼓励学生攀高，使更多的学生考取本科院校。
二、班主任工作十必做
1、每天到堂关注班级每位学生的学习；每天赏识鼓励学生不少于3人；
2、每天与学生一道跑步做操、到学生寝室关心学生吃住情况一次；
3、每周认真做好年级值日工作1次，参加一次年级班主任会议；
4、每周与任课教师沟通学情不少于3次；
5、每周召开一次优秀生或边缘生学生小型座谈会。
6、每周与个别学生家长联系不少于一次；
7、每周召开一次以“学习总动员”为主题的励志班会；
8、每周在班级特定位置为本班学生亲自书写一句激励性的赠言；
9、每月组织一次班内学习方法研讨会；
10、每月补足详尽的踩线学生和希望生的学习档案内容。
三、学生每天必做八件事
1、晨起自警。每天早上起床之后默念自己的目标或理想，然后给自己一个微笑，警示
自己：“努力吧，新的一天又开始了，不要虚度光阴！”
2、宣誓明志。班班有誓言，每天早晨的集体宣誓要发自内心，声音洪亮，气势雄壮，使自己信心十足，干劲倍增。
3、目标激励。每天上午、下午第一节课前，把自己的大学目标、追赶对象、座右铭用心默念一遍。
4、告别“三闲”
（闲话、闲事、闲思）。有惜时如金、分秒必争、奋发向上的坚定信念和坚强意志，在校期间不说闲话，不做闲事，没有闲思，聚精会神，一心向学。要有自己安排空档时间的小计划，每一节课都必须有任务目标，不能进教室后无所事事。充分利用好早记忆、早读、午自习、晚记忆、晚第一节、三节、四节，不浪费任何在校学习时间。
5、落实“四清”，所学知识务必做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。争取每天总分能涨1分。
6、专心致志，内心清净。自习期间，入室即静、即学，心无旁骛，不受任何外界干扰。排除一切内在困扰，全身心投入到备考中去。保证午休、晚睡时间，不开夜车，睡好“子午觉”：晚12点前，午1点前进入浅睡状态。保证白天上课有旺盛的精力。高三开班主任会议。
7、学区安静。学习静校期间（上课、自习期间），不在教学区域大声喧哗，不在教学楼内说话，为其他同学创造一个良好的学习环境。午睡、晚休期间任何人都不得以任何方式影响他人休息。周日上午到校后不在教学楼外操场打篮球。
8、睡前三省。每天晚上第四节要回顾自己一天的学习，“三省吾身”，想想自己的计划还有哪些没有完成，是什么原因导致的，明天找个什么时间能够补上，今天学了哪些重要的内容，然后要在自己没有睡着之前将当天所学主要内容在大脑中过一遍“电影”。
篇二:《高三班主任会发言稿》高三开班主任会议。
尊敬的各位领导、同事：
大家下午好！
今天在这里说经验，在座的比我有经验多的是，我只是把自从高三以来所想和所做的做汇报如下：
我们知道：高中三年级是中学生学习、生活的终点，也是学生跨入新生活的起点，作为高三班级管理者和策划者的班主任，要做的工作既多又杂，其重要性就不言而喻了。
我觉得除了常规的管理，我们班主任在学风和班风的培养中，更应明确自身的角色，扮好“鼓动师”、“心理医生”、“协调员”“设计师”的角色。
1.班主要扮演好“鼓动师”高三开班主任会议。
我们知任道，军队要讲究士气，民族需要精神，同样，良好的班风需要每个学生积极向上的热情。作为高三学生，几个月以后学生就要面临人生的一次重大决择——高考，高考不仅是成绩的较量，更是心理素质和身体素质的较量。高三开学报到的那天我开一次班会给学生进行鼓劲，帮助他们树立信心，从而打好开始一仗。同时让每人写了一份高三分阶段的目标和最终目标。然后分批次找学生谈话。在以后的学习中帮助他们向着各自的目标迈进。
经过半个学期的学习，学生的激情渐渐归于平淡，再加上几次考试，有些学生的成绩不理想，心理压力逐渐加大，有的甚至产生放弃的念头；在这学期开学我利用一节自习课开了一次班会，分析四模考试我们班的情况，指出优势和劣势，并分析今年高考形势报名人数在减少，高考招生人数省内增加一万个名额，而且是新课改的第一年高考，对我们十分有利。帮助学生树立信心，同时制作了班级第二学期的口号和标语：思如泉融，心如止水，一起吃苦，战斗到底。做一题会一题，一题决定命运；拼一分高一分，一分成就梦想。
当然随着学习的紧张、压力的增大、竞争的激烈、过高的期望值甚至月考的不理想等都可能挫伤学生的学习积极性和主动性，使学生情绪消沉，乃至对前途
悲观失望。因此，需要及时把握学生的思想、情绪，适时地、恰到好处地鼓动学生的斗志显得尤为重要。记得我们班的一位女同学平时挺刻苦的，基础也不差，高三的一模考试成绩比较差，到办公室看分数时，当时给她做了思想工作，等到第二次月考成绩出来之后，成绩还是没有多大的起色，她这次哭了，这时我帮她分析其中各科的原因，在学习上给她提供了一些建议，第三次月考成绩恢复到进班的名次。这次她露出了笑容。
作为班主任的我，经常利用课余时间对学生进行不同层次的、多方面的鼓动。鼓励学生不断进取，战胜困难，发扬自身的优势，克服自身的缺点。
当然，要注意方式方法，学生情况不同，方法也不同，场合不同方式也不同，我用的最多的是目标激励法，考前制定合理目标，考后回头看目标的达成率，这种方法给学生以强大的动力，帮助他们取得了一个又一个成功。
另外，也要把握好鼓动的时机。取得成绩时，告诫他“山外有山，天外有天”，应戒骄戒躁；当学生成绩不理想时，要以急学生所急的心态，及时主动帮助分析，通过鼓动性的语言，鼓励他精神饱满，敢于拼搏，告诉学生“曙光在前”。高三开班主任会议。
班主任的鼓动，有时那片言只语的鼓励和举手之劳的扶助，都会化作学生无穷的信心和力量的源泉。如果说学生是航行学海中的帆，班主任就是鼓帆的风；如果说学生是行驶在书山上的车，班主任就是征途上的加油站！
2.班主任要扮演好“心理医生”
高三学生受到家庭父母和老师的压力，受到一次次摸拟考试的打击，心里非常脆弱，容易引发各种心理疾病，特别是一轮复习马上结束，有的同学成绩没有多大进步或者基础比较弱的同学容易出现失眼、情绪不稳，易怒、急躁、等心理症状，实际上都是学生“不适应”或缺乏“心理准备”等造成的一种心理障碍。
班主任就要善于察颜观色，随时了解情况，采取应急措施。首先要教育学生辨证认识生活、人生。在平时读报课上讲一些平凡人历经坎坷、坚持不懈，最终达成愿望的故事，通过文章告诉他们：在生活学习和工作中，有压力、有竞争是
常态，我们要做的不是逃避，不是退却，而是勇敢地迎接风浪的考验，要善于在逆境中成长和成材。
其次，要帮助学生正确认识自己、给自己合理定位，既不好高骛远、目中无人，也不悲观失望，要把着眼点放在挖掘自己的潜能上，放在挖掘自己的可持续发展能力上。
高考固然重要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的终极点，即便高考失败，也不是末日来临，明天太阳照样会升起。
最后，要教会学生自我矫正的方法，让他们从学习的重压下适当地解脱一下，张弛相间；帮助学生正确地认识自己，摆正自己的恰当的位置；引导他们要经得起挫折，教育学生正确认识和处理好个人与社会的关系。
3.班主任要扮演好“协调员”
学生们在强大的学习压力下，还可能和教师、家长、同学们有隔阂出现。班主任必须充当好“协调员”的角色，起着“润滑油”的作用。
一是协调好科任教师之间的关系。要强调班级的整体性，要有效克服科任教师之间各自为政的思想和倾向，避免“内耗”，大家要心往一处想，劲往一处使，为了整体利益，即便个人作出一点牺牲也无妨。例如为了提高理科综合的成绩，我建议学生每周做一套综合试卷，我每周日的晚自习检查。为了让学生提高数学的综合能力，每天让学生抄一道数学答题，数学课代表统筹安排，把握试题的难度和质量，我负责检查落实情况。
二是要协调好师生关系。和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的氛围，从而使教师教得高兴，学生学得尽心。
三是协调好家校之间的关系。进入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步调一致才能取得成效。特别是第二学期，班主任要加大与家长联系的密度，使自己对学生的情况有个全面了解，也使家长全面了解自己的子女，使家长全方位地接纳子女，使家庭成为考生的稳定的支持系统。
4.班主任要扮演好“设计师”
班主任工作在整个高三学年的不同阶段都要有明确的计划和目标，及为实现这一目标制定具体的实施方案，对实施这一计划过程中可能会遇到的困难和问题要心中有数。
特别是在高三后期面对繁重的班级工作，对学生学习目标、学习方法、学习态度，对学生的思想、表现、行为、评价等，对学生心理健康教育的要求和效果，对应试技能的把握等工作都要有条不紊、循序渐进地进行，把学生逐步引导到班主任及学生自己所设计、所希望的轨道上来。
特别是高考指标下来之后,我针对本班的实际情况制定了下了措施：
1、三个加强：作息时间加强，保证时间，加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强训练（如作业量、资料）。
2、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。
3、做好八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；明确知识框架，随时了解学生思想动态，学生思想动员会，信息讲座等；坚决实行奖罚。
以上是我对高三班主任工作的一些想法和做法，我知道这样概括肯定不够全面，肯定有许多缺漏之处，还望得到指教。
我想：凭着我对工作的热心，对学生的爱心，发现问题的细心，处理问题的精心，做事的用心。我想09年的高三（14）班的高考一定会有满意的答卷。 最后我衷心祝愿一中的高考一年比一年好，一中的学生一届比一届强，一中的道路一条比一条宽，一中声誉一代比一代响！谢谢大家！
篇三:《高三班主任会议》
高三班主任会议
今天召开高三班主任会议主要内容是传达：株洲市财政局、教育局关于开展2014年株洲市大一贫困新资助申报工作的文件精神。
由于资助金额较大【有一次性资助5000元；有大学四年每年资助5000元或一万元的；最后是大一新生入学路费省内的500元、省外的1000元，】涉及的人多面广，这次材料的审核要求非常严格。去年关于这项资助由市财政局、教育局、市基金会、株洲晚报等13家单位联合终审，媒体报道等多渠道宣传，今年对大一贫困新生的资助，市领导张雄要求教育局做到零差错，不要被举报，遭举报的单位，如有谎报材料，一经查实，一定问责到人，追查到底！ 所以请各班主任深入细致做好家庭经济困难学生摸底和申报工作，他们考上大学之后所有资助项目的对象都是以此为基础的。
班主任的主要职责是：
1、家庭走访：要求对家庭贫困生进行家访一次，填写好附件5《2014年株洲市贫困大一新生家庭走访信息表》，家访时协助学生拍摄住房内外景两张照片，作为家庭贫困的佐证材料之一；
2、根据附件3《株洲市普通高中家庭经济困难程度测评标准》表进行评估，测评要精准，操作要规范。最终审核工作小组将根据学生家庭经济困难程度量化测评结果提供相关资助。【说明：以往是给每个学校指标，去年全市区总共资助了1000个学生，今年是按照量化测评结果在全市排序提供相应的资助】。
篇四:《高三毕业班主任寄语》
1、不要做攀附乔木的藤萝，一生都跟在别人后面，苦苦相逼；做一棵云杉吧，无论多么弱小，都永远捧着独立的梦，向上，向上，向上!
2、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中??母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。
3、把侥幸撕裂，把懒惰揉碎，把邪念焚毁，只装着勤勉、诚信、正直在时代的快车道上，昂首阔步。
4、小鸟在枝头吱吱喳喳，5、亲爱的同学们，无论是古人的“天下兴亡、匹夫有责”，还是今人的“不拟霜同鬓，唯将国为家”；无论是朱自清宁死不食美国的救济粮，还是抗洪战士誓死扞卫大堤；无论是雷锋叔叔钉子般地钉在岗位上，还是王渊“不拿国籍换大奖”等，都体现了中华儿女对母亲亘古不变的爱。只有找到个人命运和祖国命运的最佳结合点，且顺应历史潮流而动，才有使不完的劲、用不完的力，才能实现人生的真正价值。高三毕业班主任寄语。今后你不管是走向社会，还是继续负笈求学，在把孝心献给父母的同时，更要把爱心献给社会、把忠心献给我们伟大的祖国!
6、亲爱的同学们，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇!不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。高三毕业班主任寄语。
7、忆往昔，十年寒窗苦读书，不知倾注亲人老师多少心血，更不知自己经历了多少酸甜苦辣，如此辛苦为哪般?只为那鲤鱼跳龙门，圆自己的大学梦。现如今严峻的高考形势，紧迫的时间将我们逼到“破斧沉舟，背水一战”的关头，人生能有几回搏，此时不搏何时搏?愿同学们鼓起理想的风帆，树立起必胜的信心，拼搏最后20天，走好高三每一步，将被高三学子视为黑色的六月，变为充满欢歌笑语的红色六月。
8、大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。 今日同窗分手，说一声:珍重!明朝校友相逢，贺一句:成功!
9、我并没有给你什么，而你的眼睛里充满了对我的敬佩与感激，我低下头反思，深深地反思。
10、亲爱的同学们!身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪；昔日的艰难求索，弥足珍贵。“去日不可追，来日犹可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路!往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。 何当共饮潭江水，却话开侨夜雨时，“天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。”长叮咛、短嘱咐，千言万语化作一句话:“为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧!请记住，老师，永远深爱你们!”
11、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
12、谢谢同学们，尽管三年前(接手)你们的那天起老师就知道今天的存在，当我们的离别真正到来的时刻，作为一个老师我不知道用什么言语来表达(今天的离别之情)。面对离别我想说，毕业不是结束，而是一种开始，几天后你们将经历人生最为严峻的考验。我相信12年的学习，因为大家积累的各种信心和希望，勇气是年轻人最美丽的装饰。战胜自己的粗心，自满和懦弱，决不放弃得任何一分的机会，我相信你们一定会发挥最好的水平，老师在期待你们的捷报频传，谢谢大家。
13、你选择的路没有正误、优劣之分，只有漫长与短暂，坎坷与平坦，狭窄与宽阔之别；真正的差别是你的步伐，是意志坚定，还是犹疑徘徊?是百折不挠，还是浅尝辄止?是义无反顾，还是轻易放弃?
14、亲爱的同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识、竞争与协作意识、自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。到那时，只有感叹“等闲白了少年头——空悲切”了。因此，你们务必牢牢记住:拥有了昨天，就应该努力地开拓今天；失去了昨天，就决不能再失去明天!
15、在即将分别的时候，我以最诚挚的心意，用最吉祥的语言祝福你们，梦想成真，毕业不是出局，而是扬帆出航；毕业不是终点，而是新生活的开始，请坚信:无论什么时候，我都与你们同行，放心去飞吧，因为我对你们的爱是深沉和执着的，面对离别，让我们青春的微笑绽放在夏季校园。
16、学而不厌，敏于事而慎于言，无友不如己者，过则无惮改，何有于我哉?
17、绿意染浓了枝头，夏气渐渐浮起，离别的脚步已经临近，分别在即，总是百感交集，思绪万千。请同学们记住“成功的路上没有掌声”。希望你们能不甘学习的清苦和奋斗的艰辛与孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困难低头。相信成功就在不远处等着你。
18、谢谢我们班的同学，我在这儿真的很激动，我相信从事其他职业的人根本就体会不到我此时此刻的心情，现在我深深的体会到了老师既是一种职业又是一种事业，为了你们，为了可爱的大家，我克服再多的困难也是值得的。()我就想送大家一句话，也是我非常欣赏的一句话，就是一分耕耘一分收获。我一直是按照这个信念去做事情。我希望大家都能按照这个信念去坚信自己，只要付出耕耘就会有所收获，谢谢大家。
19、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。
20、做一只快乐的小鸟吧，每天唱着自由、欢快的歌，在属于自己的天空里翱翔!
21、你留给我的，是美丽的记忆。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似跳跃着欢快音符的乐章。
22、活的前方。这样匆匆，说些什么?――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。
23、毕业了，你们多想留住那些温暖的日子，你们又多么渴望着早日投进生活的洪流。
24、请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进!
25、我板着的面孔下面是最柔软的爱意，我训斥的言语里面是最温情的希冀，我锐利的目光后面是最肯定的讯息。
篇五:《高一班主任工作计划》
[篇一:高一班主任工作计划]
马上就要开学了，在结束了一个长假后，我又要开始新的工作了，由于暑假前我带的是高三毕业班，所以放假较早，加上我的学生都考得不错，因此我的心情整个假期都很不错。我也期望能够再从高一带一个班升到高三，这是必须得，也是我应该做的，这是一个轮回。
做班主任我一直很有经验，毕竟已经工作了这么多年，而且还都当班主任过来的。
要搞好初中到高一的过度，形成一个好的开端，班主任要善于用心观察，发现问题，与热情，而且，班级中还有少数几个学生不思进取，不但自己学不好更是影响了班里其他同学，作为班主任没能及时制止。
2、对学生的管理不够严，对学生所犯的错误不能做到赏罚分明。让学生产生一种“犯了错误也没多大关系的”的感觉，所以，学生自觉性较差，自制能力较弱，致使学习马虎，成绩上不去。
3、缺少与其他任课老师的沟通、交流。作为一名班主任，我没有充分认识到班级各门功课都是与我密切相关的。班主任并不是只要上好自己那门学科就可以了，而是应该更多地去了解其他各门学科的上课情况和作业完成情况，发现问题，解决问题，致使学生各门功课都很薄弱，学习没有热情。
总结以上经验教训，我决定在新学期中针对以上情况，认真制定计划，形成一套比较完整的班级管理体系；平时注重向师傅和其他班主任学习、请教，不懂就问；多和学生交谈，及时了解学生动态，帮助他们找到更适合他们的学习方法……争取在本学期使高一(3)班呈现新的面貌，让大家都放心!