2016年高二期末考试

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2016年高二期末考试(一)
2015-2016学年高二上期末数学(理)试卷

2015-2016学年度高二第一学期期末（理科）数学试题

一．选择题 (本大题共12小题，每小题3分，共36分．在每小题给出的四个选

项中，只有一项是符合题目要求的)

1.“若

( )

A．若α≠4，则tan α≠1 ππ4α＝，则tan α＝1”的逆否命题是 B．若α＝4，则tan α ≠1

π2．若平面α，β垂直，则下面可以作为这两个平面的法向量的是

( )

A。n1＝(1,2,1)，n2＝(－3,1,1) B．n1＝(1,1,2)，n2＝(－2,1,1)

C．n1＝(1,1,1)，n2＝(－1,2,1) D．n1＝(1,2,1)，n2＝(0，－2，－2)

3．下列说法中，正确的是

（ ）

A．命题“

若，则”的逆命题是真命题

B．命题

“，”的否定是：“，”

C．命题“p或q”为真命题，则命题“p”和命题“q”均为真命题

D．已知，则

“”是“”的充分不必要条件

πC．若tan α≠1，则α≠4 πD．若tan α≠1，则α＝4

ABADAA14.如图，在平行六面体ABCD—A1B1C1D1中，已知→＝a，→＝b，→＝c，则用

BD1向量a，b，c可表示向量→等于( )

A．a＋b＋c B．a－b＋c C．a＋b－c D．－a＋b＋c

5．若平面α的法向量为n，直线l的方向向量为a，直线l与平面α的夹角为θ，则下列关

系式

成

( )

|n·a||n·a|n·an·aA．sin θ＝|n||a| B．cos θ＝|n||a| C．sin θ＝|n||a| D．cos θ＝|n||a| 立的是

6．已知命题p：对任意x1，x2∈R，(f(x2)－f(x1))·(x2－x1)≥0，则非p是 ( )

A．对任意x1，x2∈R，(f(x2)－f(x1))(x2－x1)≤

1

B．存在x1，x2∈R，(f(x2)－f(x1))(x2－x1)<0

C．存在x1，x2∈R，(f(x2)－f(x1))(x2－x1)≤0

D．对任意x1，x2∈R，(f(x2)－f(x1))(x2－x1)<0

7.“”是“方程表示焦点在y轴上的椭圆”的 ( )A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件

C．充要条件 D ．既不充分也不必要条件

8 . 如图所示，在正方体ABCD—A1B1C1D1中，O是底面正方形ABCD的中心，M是D1D

的中点，N是棱A1B1上任意一点，则直线NO、AM的位置关系是 (

)

A．平行 B．相交 C．异面不垂直 D．异面垂直

9． 如图，正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为1，线段B1D1上有两个动点

1E，F，且EF＝2，则下列结论中错误的是 ( )

A．△AEF的距离与△BEF的面积相等 B．EF∥平面ABCD

C．三棱锥A－BEF的体积为定值 D．AC⊥BE

10．若△ABC顶点B, C的坐标分别为(－4, 0), (4, 0)，AC, AB边上的中线长之和

30则△ABC的重心G的轨迹方程为

( )

A． B．

C．

2 D． 211.已知命题p：“∀x∈[1,2]，x－a≥0”，命题q：“∃x0∈R，x0＋2ax0＋2－a＝0”．若命题

“(非p)∧q”是真命题，则实数a的取值范围是

( )

A．a≤－2或a＝1 B．a≤2或1≤a≤2 C．a>1 D．－2≤a≤

1

2

D1P12.如图，设动点P在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1的对角线BD1上，记D1B＝λ.当∠

APC 为钝角时，则λ的取值范围是

11 ( ) A.3 B.2 11 C.，1 D.，1

二．填空题(本大题共5小题，每小题4分，共20分．将答案填写在题中的横线上)

13.已知命题

FBAB14.如图，椭圆的中心在坐标原点，当→⊥→时，此类椭圆称为“黄金椭圆”，可推算出“黄

金椭圆”的离心率e＝________.

15．（如图）一个结晶体的形状为平行六面体，其中，以顶点 存在．若命题是假命题，则实数的取值范围是 ．

为端点的三条棱长都等于1，且它们彼此的夹角都是，

那么以这个顶点为端点的晶体的对角线的长为 。

16． 已知正方形ABCD的边长为4，CG⊥平面ABCD，CG＝2，E，F

分别是AB，AD的中点，则点C到平面GEF的距离为________．

17. 如图所示，在三棱柱ABC—A1B1C1中，AA1⊥底面ABC，AB＝BC＝

AA1，∠ABC＝90°，点E、F分别是棱AB、BB1的中点，则直线EF和BC1所成的角是________．

三．解答题(本大题共4小题，共44分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 18（10分）.叙述并证明直线与平面垂直的判定定理

3

19.(10分)已知c>0，且c≠1，设p：函数y＝cx在R上单调递减；q：函数f(x)＝x2－2cx＋1在，＋∞上为增函数，若“p且q”为假，“p或q”为真，求实数c的取值范围．

1

20．（12分）如图，设P是圆上的动点，点D

是P在x轴上的摄影，M为PD上一点，且

（Ⅰ）当P在圆上运动时，求点M的轨迹C的方程；

（Ⅱ）求过点（3，0）且斜率为

的直线被C所截线段的长度

21.（12分）如图, 四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是正方形, O为底面中心, A1O⊥平面

ABCD, .

(Ⅰ) 证明: A1C⊥平面BB1D1D;

(Ⅱ) 求平面OCB1与平面BB1D1D所成二面角的大小

.

4

2016年高二期末考试(二)
2016年高二文科数学期末考试题+答案

庄河四高中2015—2016高二下学期6月文科数学试卷

考试时间：120分钟 试卷满分：150分

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分

第Ⅰ卷（选择题，共60分）

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的．

1.设复数z满足zi3i，则z= A．12i B.12i C.32i D.32i 2.下列命题中，真命题的是 ( ) A．命题“若acbc，则ab”

B命题“若b3，则b2

9”的逆命题

C命题“若x3，则x2

3x20”的否命题

D．命题“相似三角形的对应角相等”的逆否命题

3.已知条件p：x12，条件q：x2

5x60，则p是q的 A、充分必要条件 B、充分不必要条件 C、必要不充分条件 D、既不充分又不必要条件 4. 顶点在原点，且过点(4,4)的抛物线的标准方程是( )

A.y24x B.x24y

C.y24x或x24y D. y24x或x24y



x18cos

5．点(1,2)在圆y8sin的（ ）．

A．内部

B．外部

C．圆上 D．与θ的值有关

6．函数

f(x)ax33x2

2,若f(1)4,则a的值是（ ） 19161310

A 3 B 3 C 3 D 3

7.用反证法证明命题：“三角形的内角中至少有一个不大于60度”时，反设正确的是（A 假设三内角都大于60度； B 假设三内角都不大于60度；

C 假设三内角至多有一个大于60度； D 假设三内角至多有两个大于60度

）

8.已知△ABC的周长为20，且顶点B (0，－4)，C (0，4)，则顶点A的轨迹方程是（ ）

y2x2x2y2

11

6A．3620（x≠0）B．20（x≠0） y2x2x2y2

11

2063620C．（x≠0）D．（x≠0）

9.设F为抛物线C：y2=4x的焦点，曲线y=（A）

k

（k>0）与C交于点P，PF⊥x轴，则k=（ ） x

13

（B）1 （C）（D）2 22

10.直线y＝kx＋2与抛物线y28x只有一个公共点，则k的值为( )

A．1 B．0 C．1或0

D．1或3

/

yf(x)的图象，那么函数y

f(x)在下面哪个区间是减函数11．如图是导函数

A.

(x1,x3) B. (x2,x4) C.(x4,x6) D.(x5,x6)

x2

y21的两个焦点，点P在双曲线上，且满足F1PF290，则12.设F1和F2是双曲线4

△F1PF2的面积为( ) A．1 B.

5

C．2 2

第Ⅱ卷（非选择题，共90分）

二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分．把答案填在题中横线上． 13. 若为a实数,且

D.5

2ai

3i,则a_____________ 1i

2

(1,1)y8x的弦所在直线方程：_________________． 14.以为中点的抛物线

15．极坐标方程分别为cos与sin的两个圆的圆心距为_____________。

16. 已知双曲线过

点,且渐近线方程为y为 ．

1

x,则该双曲线的标准方程2

三、解答题：本大题共6小题，共70分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．

17.（本题满分10分）

讨论函数yx38x213x6的单调性

18（本小题满分12分）

已知复数z(2m23m2)(m2m2)i,mR 根据下列条件，求m值。 1）z是实数；（2）z是虚线；（3）z是纯虚数；（4）z＝0。

19. （本小题满分12分）

某大学餐饮中心为了了解新生的饮食习惯，在全校一年级学生中进行了抽样调查，调查结果如下表所示：

（1）根据表中数据，问是否有95%的把握认为“南方学生和北方学生在选用甜品的饮食习惯方面有差异”；

（2）已知在被调查的北方学生中有5名数学系的学生，其中2名喜欢甜品，现在从这5名学生中随机抽取3人，求至多有1人喜欢甜品的概率.

20. （本小题满分12分）

已知椭圆的焦点在x轴上，短轴长为4

(1)求椭圆的标准方程；

（2）若直线l过该椭圆的左焦点，交椭圆于M、N

两点，且MN

方程.

21．（本小题满分12分）

l的xa2t

已知直线l的参数方程为y4t，（t为参数），圆C的参数方程为

x4cos

y4sin，（为常数）. 

（I）求直线l和圆C的普通方程；

（II）若直线l与圆C有公共点，求实数a的取值范围.

22（本小题满分12分）

设函数f(x)＝x3－3ax＋b(a≠0)．

(1)若曲线y＝f(x)在点(2，f(2))处与直线y＝8相切，求a，b的值； (2)求函数f(x)的单调区间和与极值点．

庄河四高中2015—2016下学期6月文科数学试卷答案

一、选择题（每小题5分，共60分）

1． D 8． C

二、填空题（每小题5分，共20分）

13．4

14．4xy30

2． A 9． D

3．B 10．C

4．C 11．B

5．A 12．A

6．D

7． A

15．

2

三、解答题（解答题共70分） 17．（本小题满分10分） 解：

x2

y21 16．4

y3x216x13

———3分

令3x216x130,解此不等式，得：x>

13

或x13

13

———8分 因此，区间（-，1）和（，+）为f(x)的单调增区间

3

13

令3x216x130,解此不等式，得：1x

3

13————10分 因此，区间（）为f(x)的单调减区间3

18．（本小题满分12分）

(1)m2m20得m=1 或m=-2(2)m2m20得m1且m-2

2

12m3m20（3）得m解：2

2mm20

2

2m3m20(4)2得m2mm20

19. （本小题满分12分）

7

（1） 有95%的把握认为有关 （2） 10

2016年高二期末考试(三)
2015-2016学年高二上学期期末考试数学(理)试题及答案

2015－2016学年第一学期高二年级期末质量抽测

数 学 试 卷（理科）

（满分150分，考试时间 120分钟）2016.1

考生须知： 1． 本试卷共6页，分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。 2． 答题前考生务必将答题卡上的学校、班级、姓名、考试编号用黑色字迹的签字笔填写。 3． 答题卡上第I卷(选择题)必须用2B铅笔作答，第II卷(非选择题)必须用黑色字迹的签字笔

作答，作图时可以使用2B铅笔。请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，未在对应的答题区域内作答或超出答题区域作答的均不得分。

4． 修改时，选择题部分用塑料橡皮擦涂干净，不得使用涂改液。保持答题卡整洁，不要折叠、

折皱、破损。不得在答题卡上做任何标记。

5． 考试结束后，考生务必将答题卡交监考老师收回，试卷自己妥善保存。

第Ⅰ卷（选择题 共50分）

一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项．)

（1）抛物线y10x的焦点到准线的距离为

（A）

2

5

（C）5 （C）10 （D）20 2

（2）过点(2,1)且倾斜角为60的直线方程为

(A

) ( C)

y10

( B) 3y30

y10

( D) 3y30

（3）若命题p是真命题，命题q是假命题，则下列命题一定是真命题的是

(A)pq （B）(p)q (C)(p)q (D)(p)(q)

（4）已知平面和直线a,b，若a//，则“ba”是“b”的

(A)充分而不必要条件 ( B)必要而不充分条件 ( C)充分必要条件 (D)既不充分也不必要条件 （5）如图，在正方体ABCDA1B1C1D1中，点M,N分别是面对角线

D1



A1B与B1D1的中点，若DAa,DCb,DD1c,则MN

B1

C1

A1

11

(cba) ( B) (abc) 2211

( C) (ac) ( D) (ca)

22

(A)

x2y2

（6）已知双曲线221(a0,b

0)

ab

(A

) y

( B) y1x ( C) yx ( D) y2x

2（7）某三棱锥的三视图如图所示，则该三棱锥的表面积是

(A)

2正（主）视图

侧（左）视图

( B)

2( C)

4( D)

4

俯视图

（8）从点P(2,1)向圆xy2mx2ym0作切线，当切线长最短时m的值为

（A）1 （B）0 （C）1 （D）2

222

uuuruuuurx22

y1的焦点，点M在椭圆C

上且满足MF1MF2 （9）已知点F1,F2是椭圆C:4

则MF1F2的面积为

(A)

(B) (C) 1 (D) 2 (10) 如图，在棱长为1的正方体ABCDA1B1C1D1中，点M是左侧面ADD1A1上的一个动点，满



足BC1BM1，则BC1与BM的夹角的最大值为

(A) 30 ( B) 45 ( C) 60 ( D) 75

A1

C

第Ⅱ卷（非选择题 共100分）

二、填空题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

(11)若命题p:xR,x22x20，则p: (12) 已知a(1,3,1)，b(1,1,3)，则ab______________.

(13)若直线1axy10与直线2xay20平行，则a的值为____ .

PD(14)如图，在长方体ABCD-A1B1C1D1中，设 ADAA， 11

C1

B1

C AB2，P是C1D1的中点，则BC1与A1P所成角的



大小为____________， BC1A1P___________.

2

A1

DA

(15)已知P是抛物线y8x上的一点，过点P向其准线作垂线交于点E，定点A(2,5)，则

PAPE的最小值为_________；此时点P的坐标为_________ .

(16)已知直线l:kxy10(kR)．若存在实数k，使直线l与曲线C交于A,B两点，

且|AB||k|，则称曲线C具有性质P．给定下列三条曲线方程： ① yx； ② xy2y0； ③ y(x1)． 其中，具有性质P的曲线的序号是________________ .

三、解答题(本大题共5小题，共70分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．) （17）(本小题满分14分)

已知圆C:xy2x4y10. (I)求过点M(3,1)的圆C的切线方程；

(II)若直线l:axy40与圆C相交于A,B两点，且弦AB

的长为a的值．

（18）(本小题满分14分)

2

2

2

2

2

在直平行六面体ABCDA1B1C1D1中，底面ABCD是菱形，DAB60，ACBDO，

ABAA11.

(I)求证：OC1//平面AB1D1；

(II)求证：平面AB1D1平面ACC1A1； (III)求三棱锥A1AB1D1的体积. （19）(本小题满分14分)

AA1

D1

B1

DO

C1

C

x2y2

已知椭圆C:221(ab

0)A(0,1)．

ab(Ⅰ)求椭圆C的标准方程；

3

(Ⅱ)如果过点B(0,)的直线与椭圆交于M,N两点（M,N点与A点不重合），求证：AMN为

5

直角三角形．

（20）(本小题满分14分)

D底面ABCD如图，在四棱锥PABCD中，PA底面ABC，为直角梯形，AD//BC,

BAD90PAADAB2BC2，过AD的平面分别交PB，PC于M,N两点.

P

（I）求证：MN//BC；

（II）若M,N分别为PB,PC的中点，

M【2016年高二期末考试】

①求证：PBDN；

②求二面角PDNA的余弦值.

（21）(本小题满分14分)

ND

C

B

2

抛物线y2px(p0)与直线yx1相切，A(x1,y1),B(x2,y2)(x1x2)是抛物线上两个动

点，F为抛物线的焦点，且AFBF8. （I） 求p的值；

（II） 线段AB的垂直平分线l与x轴的交点是否为定点，若是，求出交点坐标，若不是，说明理

由；

（III）求直线l的斜率的取值范围.

2015－2016学年第一学期高二年级期末质量抽测

数学试卷参考答案及评分标准 （理科） 2016.1

一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题列出的四个选项中，选出符合题目

二、填空题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

（11）p:xR,x2

2x20 （

12） 6 （13）1或2 （14）60；1 （15）5；(2,4) （16）②③ 三、解答题(本大题共5小题，共70分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．) （17）（本小题满分14分）

22解：（I）圆C的方程可化为(x1)(y2)4，圆心C(1,2)，半径是2.

„2分

①当切线斜率存在时，设切线方程为y1k(x3)，即kxy3k10. „„3分

因为d所以k



2，

3

. „„„„6分 4

②当切线斜率不存在时，直线方程为x3，与圆C相切. „„„ 7分

所以过点M(3,1)的圆C的切线方程为x3或3x4y50. „„„8分

（II）因为弦AB的长为

2016年高二期末考试(四)
河北省2015-2016年高二下期末考试数学(文)试题及答案

高二下学期期末考试数学（文）试题

第Ⅰ卷：选择题（60分）

一. 选择题：（本卷共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符

合题目要求的）

1. 设集合M{x|x2014},N{x|0x1}，则下列关系中正确的是（ ）

A．MNR B．MN{x|0x1}

D．M C．NM N

2.已知i是虚数单位，复数

A．0

15i的模为（ ） 23i C．2 D．2 B．1 3若x(e,1), alnx,b()lnx，celnx，则a,b,c的大小关系为( ) 1

2

A.bca B. cba C.abc D．bac

4. 设a,b是两条不同的直线，,是两个不同的平面，则能得出ab的是（ ）

A．a，b//， B．a，b，//

C．a，b，// D．a，b//，

5.已知数列an为等差数列，a11,公差d0，a1、a2、a5成等比，则a2014的值为（ ）【2016年高二期末考试】

A．4023 B．4025 C．4027 D．4029

6.既是偶函数又在区间(0， )上单调递减的函数是( )

A.ysin x B.ycos x C.ysin 2x D.ycos 2x

(第1页，共4页)

7．如图（下左）给出的是计算1

的条件是（ ）【2016年高二期末考试】

A．i2011 111的值的一个程序框图，其中判断框内应填入 352011D．i1005 B．i2011 C．i1005

2016年高二期末考试(五)
2015-2016学年高二历史上学期期末考试试题

2015-2016学年度上学期（期末）考试高二历史试题【新课标】

试卷说明

1、本试卷满分100分，答题时间90分钟。

2、请将答案直接填、涂在答题卡上，考试结束只交答题卡。

第Ⅰ卷

本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．苏格拉底在临刑前，克里托劝他逃走时，他却说：“我决不从任何朋友那里随便接受建议，除非经过思考表明它是理性提供的最佳办法。”服刑自杀时，他最后留下的遗言是：“克里托，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。”这些话表明苏格拉底看重的是 A．人的传统知识 B．自然万物内在的“理” C．有道德之人自己的感觉 D．强调个人的自由与权利

2．“雅典民主政体把它的权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。”材料体现出作者担忧雅典的民主

A．可能会导致权力的滥用 B．只适合小国寡民的城邦 C．过分强调民主的广泛性 D．会削弱贵族的政治权力

3．梁启超在《论中国与欧洲国体异同》中认为，中国周代和古希腊的国体相同点最多，中国周代和古希腊前期政治上的相似之处应是 A．贵族政治、列国分立 B．君主专制、中央集权 C．小国寡民、等级森严 D．分封诸侯、城邦国家

4．唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“封建”阶段我国政治制度的主要特点是

A．政权和族权互为表里 B．专制王权披上神权外衣 C．中央对地方直接控制 D．思想统一促进政治统一

5．荀子提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲提出“天下为主，君为客”。三者的共性是

A．都与当时社会状况密切相关 B．都否定了君主专制制度

C．都遭到当时统治集团的轻视 D．都反映了社会转型时期的剧变

6．柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）„„汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。„„郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。”柳宗元这段话实际否定的是

A．西周时期形成的分封制 B．秦朝建立的郡县制 C．统一货币的制度 D．西汉郡国并行制

7．在这种制度下，有文才的人得天独厚，往往成为政府最有力的拥护者”，“而平民百姓，因为有可能通过（它）„„而同样步入上层„„因而他们对现有秩序往往也表示拥护。”下列史料与这种“制度”相关的是

A．立嫡以长不以贤，立于以贵不以长 B．武帝即位，举贤良文学之士前后百数

C．吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 8．《明史·职官志》载，“自景泰后，六部承奉意旨，靡所不领。阁权益重„„嘉靖以后，朝位班

次，俱列六部之上”。六部由原来的政府最高职能部门，而沦为内阁属曹。这一变化反映了 A．中国古代君主专制的不断加强 B．六部职能的衰退 C．内阁成为最高权力机关 D．宰相权力的反弹

9．近代著名画家陈衡恪解释文人画时讲“不在画里考究艺术上功夫，必须在画外看出许多文人之感想”。说明了文人画所具有的文学性、哲学性、抒情性。下列绘画作品中，最能体现文人画风貌的是 10．《大众日报》在2008年1月8日刊登了一篇《关公何以战秦琼》文章，说的是中央电视台“中国京剧研究生班十年汇报演出”的节目《蔺相如》中的布景道具问题，请你判断符合史实的是 A．蔺相如府中厅堂上悬挂着一幅山水画 B．厅堂楹联上有草书写的古诗 C．淹池会上桌上放着一些竹简 D．书写的古诗是杜牧的《泊秦淮》

11．图《同（治）光（绪）十三绝》是京剧艺术大师梅兰芳的家传之宝。此图主要体现了

A．京剧是在徽戏、汉戏的基础上发展而来的 B．京剧角色的行当划分比较严格 C．京剧在同光年间曾中断

D．京剧被誉为“近代百戏之祖”

12．中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离”，乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是 A．格物致知 B．发明本心

C．知行合一 D．万物皆只是一个天理

13．董仲舒认为：“（人）性比于禾，善比于米，米出禾中而禾未可全为米也；善出性中，而性未

可全为善也。„„天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。”对这一言论

最准确的理解是

A．在荀子人性论的基础上创立“天人合一”思想 B．在孟子人性论的基础上创立“君权神授”思想 C．与程朱理学的“存天理，灭人欲”主张如出一辙 D．排斥其他学说，树立了儒家思想的统治地位

14．梁启超曾断言：“吾畴昔确信美法之民主共和制，决不适于中国，欲跻国于治安，宜效英之存虚君，而事势之最顺者，似莫如就现皇统而虚存之。”对其思想解读正确的是 A．极力维护封建君主专制制度 B．否定了民主共和制度的进步性 C．推崇英国式的君主立宪制 D．体现了其托古改制的特点 15．《校邠庐抗议》是早期维新派冯桂芬于1861年完成的作品，在该书的一系列政论中，明确提出“采西学”“制洋器”的主张，由此可知冯桂芬表达的思想应该是

A．反抗侵略 B．政治改良 C．中体西用 D．全盘西化

16．法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已，说“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”，他称赞的是美国的

A．邦联制 B．联邦制 C．中央集权制 D．三权分立 17．英国著名历史学家屈维廉在他的专著《1688—1689年的英国革命》一书中，特别强调奥兰治（即荷兰）的威廉入侵英国的重要性。它是“欧洲所有的新教各族人民共同汇合在一起来帮助拯救英国，并成为英国历史上决定性的转折点”。“转折点”在此主要是指

A．王权结束 B．国家权力的重心由国王转移至议会 C．国王与议会之问形成了制衡关系 D．责任内阁制形成

18．恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是

A.商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B.人文主义保留了天主教的神学色彩 C.古典文化孕育了意大利的人文主义 D.人民主权学说丰富了法国启蒙思想

19．世界著名的文学评论家雷纳·韦勒克在评论某文学流派时说：“就诗歌来说是想象，就世界观来说是自然，就诗体风格来说是象征与神话。”他所评论的是哪一文学流派 A．新古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义

20．西方的启蒙运动以解放人为目的，建立和发展了保护人的自由平等的普世思想。中国的新文化运动以“民主”和“科学”的名义批判传统思想，动员、组织民众捍卫主权，进行不妥协的反帝反封建运动。中国新文化运动的追求与西方启蒙运动的不同从根本上反映出 A．文化背景的差异 B．民族精神的差异

C．时代背景的差异 D．民主和科学发展程度的差异

21．一般认为，物质、能量、信息是人类社会生活的三个基本要素，三者缺一不可。但是，人类对物质、能量及信息的认识深度和利用效率，却不是同步的。与此相关的科技成就依次是 A．经典力学——相对论——原子能的利用——互联网 B．相对论——原子能的利用——经典力学——互联网 C．原子能的利用——经典力学——相对论——互联网 D．经典力学——互联网——原子能的利用——相对论

22．孙中山汲取并发展了美国宪法中的“三权分立”思想，提出在国家机构中设立行政、立法、司法、监察和考试五院，彼此独立又相互制约，称为“五权宪法”。该主张主要体现了孙中山先生的

A．民族主义思想 B．民权主义思 C．民生主义思想 D．扶助农工思想

23．“百家争鸣”的局面最早出现于战国时期。中国共产党在建国初期再次提倡“百家争鸣”，旨在

A．促进政治民主化 B．调动了知识分子建设社会主义的积极性 C．促进文学艺术的繁荣 D．促进科学文化事业的繁荣 24．孟德斯鸠在《论法的精神》中说：“作为有感知的生物（人类），他受到无数情欲的支配。这样一种存在物随时都可能忘却他们的创造者；上帝便以宗教的法规让他们回忆起这一切。这样的存在物随时也会忘却他自己；哲学家以道德规范警示他。”从材料可以看出孟德斯鸠 A．支持上帝造人的观点 B．认为人类必须遵守宗教教义 C．认为人类是愚昧的 D．主张用法律来约束人类

25．著名历史学家顾颉刚提出了“层累地造成的中国古史”的观点．认为：“时代愈后，传说中的古史期愈长”；“时代愈后，传说中的中心人物愈放愈大”，例如，周代人心目中最古的圣贤是禹，到了孔子时代出现了尧舜，及至战国时代又出现了黄帝、神农，到了秦代又出现了“三皇”，到了汉代以后则出现了“盘古”。按照顾颉刚的说法，下列哪一朝代中关羽的形象最光辉 A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝

第Ⅱ卷

本卷共3小题，共50分，考生根据条件要求作答。 26.（18分）阅读材料，回答下列问题。

材料一 孙中山学贯中西，兼通文理，纵晓古今。他把中国传统文化中的天下为公、世界大同、王道等普世观念，同西方的自由、平等、博爱、人权、民主、法治、科学等普世精神，进行融合，而创造出三民主义学说。他不仅包容兼通东西方文化，还能与时俱进。当俄国十月革命成功后，他又吸纳部分马克思主义，称自己的民生主义就是社会主义。

——摘自朱相远《辛亥百年的主航道》

材料二 孙中山和我们具有各不相同的宇宙观，从不同的阶级立场出发去观察和处理问题，但在20世纪20年代，在怎样和帝国主义作斗争的问题上，却和我们达到了这样一个基本上一致的结论。

——毛泽东《论人民民主专政》

（1）根据材料一，说明孙中山提出、发展三民主义的思想渊源（6分）。

（2）结合材料二与所学知识，指出孙中山的思想在20世纪20年代有何发展变化（6分），并说明其变化的原因（6分）。 27，（14分）阅读材料，回答下列问题。

材料一 英国没有专门的和单一的反腐败机构，负责反腐败的机构分散于议会、司法部门、审计部门以及政府部门内部，从而形成了广泛的反腐败网络。„„1889年，英国颁布了第一部反腐败法，即《公共机构腐败行为法》。1906年通过的《防止腐败法》将范围扩大到不仅包括公共机构的工作人员，而且包括公共机构本身。

——《英国的反腐败机制》

材料二 秦汉以来，监察机构的监察重点一般是官吏个人，对政府机构、部门的监察则很少有过。唐代御史台分察六部说明，这时已从对官吏个人的监察，开始转向重视对机构的监察。德宗时御史中丞韦贞伯弹劾吏部选曹乖谬，结果吏部主要负责人皆坐削一阶。

——胡沧泽《唐代监察体制的变革》

（1）根据材料一，分析英国近代监察制度的特点。（4分）

（2）结合所学知识指出秦汉时期的监察机构名称，据材料二分析唐代监察制度是如何发展的？（4分）

（3）结合上述材料与所学知识回答，英国与中国唐朝的监察制度的异同。（6分）

28.（18分）阅读材料，回答下列问题。

材料一 “火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”

——马克思《机器、自然力和科学的应用》

材料二 “近代科学为什么没有在中国产生”，这是著名的“李约瑟难题”。诺贝尔物理奖获得者杨振宁先生在“2004文化高峰论坛”做了题为“《易经》对中国文化的影响”的报告，使得《易经》背上了“阻碍近代科学在中国产生”的罪名。杨先生认为，《易经》影响了中华文化的思维方式，它只有归纳法而没有推演法；并且《易经》采取天人合一的哲学观念。这是近代科学没有在中国萌芽的主要原因。

——曹树明《<周易>与近代科学》

（1）根据材料一，分析三大发明对欧洲历史发展的贡献。（6分）

（2）阅读材料二，你认同杨振宁对“李约瑟难题”的解答吗，说明你的理由（要求：观点明确，史论结合）。（12分）

参考答案

二、非选择题，共50分 26（18分）

（1）吸收中国传统儒家思想；融合西方启蒙思想，创立了三民主义；吸收马克思主义的部分观点，将三民主义发展为新三民主义（6分，每点2分）

（2）发展：在国共第一次合作（国民大革命、北伐战争）前，将三民主义发展为新三民主义；在民族主义中明确提出反对帝国主义；在民生主义中加入了节制资本的内容。（6分，每点2分）

原因：帝国主义侵华加剧，民族危机加深；孙中山革命道路探索屡次失败；共产国际与共产党的帮助。（6分，每点2分）

27（14分）

（1）秦朝设立御史大夫，汉朝在地方设立刺史，加强对中央和地方官员的监督。（2分） 发展：唐朝由对官吏个人的监察到重视对机构的监察。（2分）

2016年高二期末考试(六)
2015-2016学年高二期末考试复习方法

　　复习是对以前学过的内容进行再学习的过程，对于学期末的总复习，其主要作用是：通过复习把以前学过内容的漏洞和缺欠补上，使知识更加完整;通过复习使所学内容融会贯通，使知识系统化，对问题的理解更深刻。每个人的学习情况不一样，复习会有不同的侧重面，但有一点应该是要共同注意的。就是期末复习应该抓住重要的内容、主要的规律和基本的方法，而不是去把很多精力和时间化在解决、攻克一些疑难问题上，或者去作尽可能多的不必要的记忆，期望考试时候能够用上(有相当一部分同学是存在着这种心理的)。要抓住学科的重点内容，它决定了以下两个方面的要求。　　一是专题复习，形成体系。　　围绕专题复习，那往往要打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。或者说，在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理，列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。对理科科目来说，可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习。复习不是简单的重复，温古而知新这一目的，很大程度上是在专题复习的过程中达到的。　　二、梳理方法、突出重点。　　要搞清楚问题解决的全过程，而少追求一些特殊的巧解;不在不理解或一知半解的记忆上化工夫、浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最广泛的，这是首先要掌握好的。　　目前的考试形式主要还是书面笔试，在复习中离不开做一定数量的练习。做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种实践。听课听懂了，看书理解了，一定要多动动笔。“不动笔墨不读书”，不完成一定数量的书面练习，是绝不能达到知识的消化和掌握的。提高知识掌握的准确性记忆能力是关键。记忆水平的高低，主要看能不能再认，能不能回忆再现和能不能复做，以及再认、再现、复做的质量。在理解基础上，将知识系统归纳的方法，它使所要记忆的内容纳入知识的体系之中，成为整体的一部分，这样就更容有时要记忆的事物实在无法找到有意义的必然联系。　　掌握最基本的东西，是大多数同学的基本任务。掌握最基础的知识，分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础。因为所有的知识、技能，包括试卷内容的百分之七十都属于这部分。因此对于三分之二的同学来讲，这些内容是你的重点所在，不要在旁支末节知识上、特殊性的巧解上投入你的精力。在学习过程中，不断思考、回忆能大大提高学习效果。围绕专题复习，打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。或者说，在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主要线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理，列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习。要着重掌握分析问题、解决问题最基本最一般的思路和方法，要搞清楚问题解决的全过程。　　离不开做一定数量的练习。在复习中做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种实践，一定要多动动笔。不完成一定数量的书面练习，是绝不能达到知识的消化和掌握的。做题的速度要快，即提出效率上的要求。快速而准确地解决问题，除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外，也还有个学习方法和学习习惯上的问题。常有这样的同学，平时作业独立完成，过程清楚，正确率也高，但考试成绩总不理想。其中的原因之一，恐怕就是平时时间宽余，完成作业从从容容，四平八稳。而一旦考试有个时间要求，急忙中思路就乱了，大错误小疏忽都出来了，跟不上速度，也就谈不上质量了。因此，同学们平时复习做练习的时候就要注意速度，有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。下面是对练习的专门解释和说明。　　三、强化练习，熟能生巧　　练习时要注意练习的“质”和“量”。这里讲的“质”，一是要求练习是真正通过独立分析而解答正确的，并力求能举一反三。那种就题论题地做大量习题，考试时凭印象盲目套用以前解决问题的思路和方法，其弊端，轻则事倍功半;重则似曾相识的题都做错。这里“质”的第二个含义是，平时复习练习要注意训练自己思维、表达及运算的准确度，解题答题力求一次就对，不要寄希望以后还可以再行检查上。有的同学不经过认真努力的思考和钻研，就喜欢在答案的“启发”下做题，这是个很不好的习惯，这在解答选择性题型时尤其要避免。　　这里讲的“量”是指做题的速度要快，即提出效率上的要求。快速而准确地解决问题，除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外，也还有个学习方法和学习习惯上的问题。常有这样的同学，平时作业独立完成，过程清楚，正确率也高，但考试成绩总不理想。其中的原因之一，恐怕就是平时时间宽余，完成作业从从容容，四平八稳。而一旦考试有个时间要求，急忙中思路就乱了，大错误小疏忽都出来了，跟不上速度，也就谈不上质量了。因此，同学们平时复习做练习的时候就要注意速度，有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。　　四、团结协作，共同提高　　复习中(平时学习也一样)还应提倡同学间的互相讨论、互相解疑，以达到共同提高的目的。　　同学们在学习中的思维方法、容易产生的问题往往具有共同性。互相讨论，提问一方有提高勿用置疑，就是解答问题那位同学也会得到做作业、完成试卷所得不到的收获。你若对问题没有深刻理解和真正掌握，你是经不起问的，你也就不能给予他人以满意可信的回答的。互相讨论中可以暴露出许多复习过程中的漏洞和不足，从而得到补充提高。大家知道，目前我们的教与学是很缺少这种相互讨论的形式的。　　期末复习的立足点应是你们自己，复习效率、复习质量的高低，首先反映了一个同学自学能力、自理能力和自控能力的强弱。老师在安排复习时，其复习的进度，内容的深广度总是针对多数同学来制定的。往往由于受到课时的影响，其复习的节奏和祥略可能不对有些同学的“胃口”，“吃不了”和“吃不饱”的现象难免会有。这就需要每个同学根据自己的实际学习情况及早有个详尽的复习安排，进度如何?侧重点在那里?等等(这是一种很重要的能力)。也就是说，要主动地学习，要做学习的主人。　　五、心理暗示，增强自信　　人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。　　六、正确记忆，提高效率　　1、记忆的时间段：(记忆的两个重要事件临睡1前和起床后，无前摄抑制和倒摄抑制——先学习的材料对后学习的材料的干扰作用叫做前摄抑制，后学习的材料对先学习的材料的干扰作用叫做倒摄抑制　　短时记忆：5：30——7：30长时记忆：14：00——17：00深度思考：20：00——22：30　　2、对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式等。　　3、记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。　　4.如果记忆不在状态，可以适当放松一下，比如练练书法、转换学习内容、学习环境等。长点的时间可以看半小时地名著，班空时间可以练练书法，看看天空和远处的树木等。　　5、注意休息和营养，以及学习环境的安静和通风(保证新鲜充足的氧气)　　七、明确任务，细化目标　　1、明确期末复习的主要任务。主要有五个方面：1、查缺漏。通读、读懂教材，对知识进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化。2、加深理解框，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。3、构建体系。对知识举行系统整理归纳。4、强化记忆。以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆。5、力求规范。在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识融汇贯通。　　2、细化目标，提高复习质量。因为所有科目较多，复习时间有限，就要给自己划定每天的任务，提出具体的学习要求，这样就会增强复习的目的性和紧迫感，进而提高复习的效率。还必须做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到复习备考中去。如，上课集中精力听讲和思考，做作业时不吃零食、不说话，暂时收敛起你的兴趣和爱好，不要过多地学习现在不该学的东西等等。　　复习不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下，努力提高数量和速度。如做训练和习题时，首先要独立分析思考，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。第三对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄希望复查和修改。复习时翻看以前的考试卷、练习题和错题集或好题集萃(当然如果你有的话)，答对的内容不要再看，集中精力看做错的题目，如果是选择题读完题目后，只看正确的那个选项，错误的不要看，问答题，主要看你自己丢分的地方就可以了，这叫对正相信息的再强化。　　总之，在倒计时的百天里，考生只要在全面复习的基础上，抓住重点、难点、易错点，各个击破，夯实基础，规范答题，一定会稳中求进，在高考中取得优异的成绩。

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