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2015-2016学年广东省佛山一中、中山纪念中学高二下学期联考政治试卷 本试卷分选择题和非选择题两部分，共10页，满分100分，考试用时90分钟。
第一部分 选择题（共48分）
一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中．只有一项是最符合题意的。）
1．2016年春节，肯德基公司与上海美术电影制片厂合作推出的“猴王当道”玩具套餐，成功唤起了已为人父母的70后、80后等群体的集体回忆，形成了“一猴难求”的热销场面。这表明 ①人们精神活动离不开物质生活 ②文化生产力的作用越来越突出
③文化是经济的派生物和附属品 ④传统文化的内涵能够因时而变
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．2016年“倡导全民阅读”第三次被写入《政府工作报告》。在回答记者关于“全民阅读”的问题时，李克强说：“我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。”材料中体现的文化生活道理有
A．全民阅读将对中国人的精神世界和社会发展产生直接的物质性影响
B．人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习主动接受熏陶的过程
C．阅读作为一种生活方式影响人们的交往行为和交往方式
D．开展全民阅读活动就能培育社会主义核心价值观 3．民族的就是世界的。猴年春晚创新性的融入了具有地方特色的非物质文化遗产元素，如华阴老腔、云南彝族的海菜腔和跳菜舞等，并通过艺术的表现形式巧妙地与不同风格的流行歌曲相结合，让全球观众能够欣赏并了解到中华大地优秀的传统文化。此举
①使我国的传统文化与世界文化保持一致②是传播我国非物质文化遗产的重要途径
③有助于我国非物质文化遗产的传承创新④让人们潜移默化的感受到传统文化魅力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．慕课（MOOC）是新近涌现的大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人或组织发布在互联网上的公开课程，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明现代信息技术
①促进了文化的传播、继承与发展 ②是文化传播与发展的重要途径
③使教育手段和方式发生了重大变革 ④具有选择、创造文化的特定功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．经济学家冯•丹因认为，经济与文化的发展存在相互影响的关系。依据对其理论的理解，你认为下列表述中合理的传导顺序为
①随着经济发展和生活水平提高，人们对文化产品的需求增加
②文化生产力在现代经济的总体格局中的地位作用越来越突出
③资本涌入，推动了文化产品的研发与生产
④生产发展壮大，文化领域出现新兴的产业或部门
A.①→③→④→② B.④→①→③→② C.①→②→③→④ D.③→④→①→②
6．文化部日前公布2015年弘扬社会主义核心价值观动漫扶持计划入选名单。《大圣归来》和《滚蛋吧，肿瘤君》等20多个产品类项目和《丝路公主》等40个创意类项目入选。文化部实行弘扬社会主义核心价值观动漫扶持计划，是因为
①动漫是人民群众所喜闻乐见的社会主义大众文化
②动漫为传播社会主义核心价值观提供了重要的载体
③社会主义核心价值观与动漫中的合理成分相承接
④优秀动漫是弘扬社会主义核心价值观的重要形式
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
7．一些西方发达国家凭借强大的综合国力、先进的科技手段和发达的文化传播手段，积极传播其价值观念和生活方式，对包括中国在内的发展中国家的民族民间传统文化生态造成了严重冲击。很多民族民间文化的特色正在逐渐消失，文化的多样性和丰富性也受到严重威胁。这一事实告诉我们，在进行文化交流时
A．必须反对“封闭主义” B．要注意克服“民族虚无主义”
C．应注意防止外来文化的传播D．要注意克服“守旧主义”
8．2015年9月3日，我国通过阅兵庆祝世界反法西斯战争胜利70周年，弘扬中华民族在抗战中孕育的以爱国主义为核心，以救亡图存、民族解放为主题，以自强、团结、牺牲、坚韧为基本内涵的伟大抗战精神。弘扬抗战精神的现实意义是
①正视过去，警示人民勿忘国耻 ②面向未来，实现民族伟大复兴
③铭记历史，激发民族对日仇恨 ④缅怀先烈，引领文化发展方向
A．①③ B．③④ C．①② D．②③
9．内地很多地方政府提出要大力开发当地的文化遗产，对此，有学者表示，“开发”是个野蛮的词，世界上其他国家和地区没有一个对自己的文化遗产使用 “开发”一词，联合国用的是“利用”，香港和台湾地区用的是“活化”。“开发”与“活化”文化遗产的区别在于
①“开发”偏重于经济效益，“活化”重视文化的传承
②“开发”看到了文化与经济的融合，“活化”割裂了二者的联系
③“开发”是虚无的，“活化”是复古的
④“开发”可能破坏文化遗产，“活化”有助于在继承中发展
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
10．目前，微信已成为中学生主要的聊天工具。但是微信也存在着隐患：泄露个人隐私，成为传播
谣言的新渠道等。这给我们的启示是
①加强文化市场管理，净化网络文化环境 ②深入开展道德教育，提高未成年人的道德修养 ③大力发展文化产业，提升文化竞争实力 ④积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展
A．①② B． ①④ C．②③ D．③④
11．由中央深化改革领导小组审议通过的《中国足球改革总体方案》，提出了一系列改革措施，强调在努力发展职业足球的同时，大力推动基础足球、校园足球和社会足球的建设和发展。对此认识正确的是
A.发展基础足球要着眼于人民群众的基本需求
B.发展职业足球保障人民群众的基本文化权益
C.发展校园足球要把立德树人作为根本任务
D.发展社会足球引领人们的精神文化生活
校园文化建设是校园靓丽风景线。据此，完成12～13题。
12．校园文化建设，为校园增添了文化气息，营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围，为学生发挥才能提供了平台。重视校园文化建设是基于
①精神活动离不开物质活动，文化能影响和促进学生的全面发展
②文化对人的影响是来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
③社会主义精神文明重在建设，加强校园文化建设有利于培育“四有”公民
④大力发展健康、有益的校园文化是保障公民享有基本文化权益的主要途径
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
13．很多学校虽然每年也举办了文化艺术节、田径运动会、主题演讲比赛、仪容仪表评比活动，但不少师生觉得形式陈旧，活动老套，参与的积极性不高。如何让校园文化建设真正成为师生的自觉行动，从辩证法上看，学校开展校园文化建设，应该
①立足于学情、校情，开展的活动要有自己学校的特色
②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路
③注重“因材施教”，寓学生个性发展于共性要求之中
④保留传统，“厚古薄今”，才能让校园文化薪火相传
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
14．心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心会变得灰色和迷茫。将心灵除尘，能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清楚，才能告别烦乱。有人因此总结幸福人生必须懂得必要的放下。以下说法，具有主观唯心主义色彩的观点的是
①放下压力：心态决定成或败 ②放下懒惰：奋斗改变命运
③放下狭隘：心宽前路必然宽 ④放下犹豫：行动才有收获
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
15．2016年我国财政赤字拟安排2.18万亿元，比2015年增加5600亿元，是改革开放以来最高的一年。扩大赤字规模，有人认为会引发政府债务风险；有人认为有利于减轻企业负担，促进实体经济发展。材料体现的唯物论道理是
A．价值判断有主体差异 B．认识随客观实际的变化而变化
C．意识具有自觉选择性 D．一切以时间地点和条件为转移
16. 2015年12月1日凌晨1点，IMF（国际货币基金组织）正式宣布，人民币2016年10月1日加入SDR（特别提款权）。IMF总裁拉加德在发布会上表示：“中国政府深谙，人民币加入SDR并非为了一时的自我宣传，这是一个过程。”尽管人民币在真正意义上成为全球储备货币仍有很长的路要走，但进入SDR无疑是人民币和中国金融市场迈向国际舞台的新起点。这体现了
A．量变与质变的统一 B．事物发展的前进性与曲折性的统一
C．抓住机遇才能赢得主动 D．新事物取代旧事物
2016年2月11日，美国科研人员宣布，他们利用“激光干涉引力波天文台”首次探测到引力波，证实了爱因斯坦100年前所做的预测。回答17-18题。
17．引力波是爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”，数十年来，科学家们一直在寻找引力波，但都没有发现。引力波的发现，是对广义拥对论的直接验证。与此蕴含相同哲理的是
A．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层B．吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行D．试玉要烧三日满，辨材须待七年期
18．引力波的发现意义重大，探测到引力波，人们将能为大爆炸理论和宇宙膨胀理论找到更有力的证据。一旦我们发现了宇宙大爆炸时期的引力波，就可以揭开宇宙的许多谜团，甚至了解宇宙的开端和运行机制。这表明
①客观事物的本质会随着人们认识的变化而改变 ②人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果 ③追求终极真理是人类探索自然奥秘的根本目的 ④人们通过认识个别事物从而实现对世界整体的把握
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．2015年以来，大批来自中东和非洲国家难民蜂拥来到欧洲，寻求避难，这使得欧盟各国领导人头疼。欧洲难民潮引发的经济社会问题和人道主义危机，成为欧洲一些国家难以承受之重，同时考验着欧盟内部的团结和应对能力。这说明
①人们对人为事物的联系力量较弱 ②新事物要战胜旧事物必然经历曲折的过程
③任何事物都处于普遍联系之中 ④人口因素是社会物质生活条件的基本要素
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
20．习近平同志提出的“一带一路”战略对于新常态下的中国和沿线各国具有深远的影响。“一带一路”的建设，必将遇到不同民族文化的碰撞，面对不同民族文化的碰撞，我们要
A．用对立统一的观点看问题，避免冲突，走向大同
B．坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，尊重差异，和睦相处
C．集中力量解决主要矛盾，以我为主，为我所用
D．坚持辩证否定观，否定其他民族的劣质文化
21．人民日报载文指出：新一轮农村改革，将承包地所有权、承包权、经营权“三权分离”正式提上农村土地制度和产权改革层面，通过制度创新推动农业发展方式根本转变，再一次推动农村生产力发展，从而确保改革红利最大释放并用之于农。这表明
①实践基础上的制度创新是农村变革的先导 ②要把人民群众的利益作为最高的价值标准 ③上层建筑一定要适应经济基础状况 ④生产关系一定要适应生产力的状况
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
22．每个人都在追逐自己的梦想，这构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为个人自己的梦想提供了平台和土壤。这体现的哲学道理有
①要在个人与社会的统一中实现价值 ②整体功能大于各部分功能之和
③整体的功能状态及其变化影响部分 ④部分制约整体，部分的发展对整体的发展起主导作用
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
23．鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦如是，如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。这给我们的启示是
①完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际是不可能的
②既要抓住事物发展的内部矛盾，又不能忽视事物发展的外部矛盾
③创新是对既有理论、实践的突破，要树立批判性思维和创新意识
④实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要自强不息的精神
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
24．“台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。只想将来，不从近处现实着手，就没有基础，就会流于幻想。” 著名教育家徐特立关于理想与现实关系启示我们
A．理想源于现实，又高于现实B．理想是美好的，现实是艰难的
C．实现理想，要认清社会发展方向D．实现理想，要坚持社会实践
第二部分 非选择题（共52分）
25（20分）. 阅读材料，回答下列问题。
“十三五”是全面建成小康社会的决胜阶段。中共中央十八届五中全会关于“十三五”规划的建议中，首次系统提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念。
从实际情况看，“五大发展理念”既是对过去30多年发展遇到问题的总结，也是下一个周期中国经济社会发展在理论上的飞跃。五中全会强调“坚持发展是第一要务”,但将发展的重心从“经济
中山纪中 佛山一中2015-2016学年高二年级两校联考试题
英语
（本试卷共7页，满分为120分，考试时间120分钟）
第一部分：阅读理解（共两节，满分40分）
第一节：（共15小题；每小题2分，满分30分）
阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A
HOLIDAY FUN AT THE POWERHOUSE
500 HARRIS STREET ULTIMO •TELEPHONE (02)9270111 Join in the holiday fun at the powerhouse this month linked to our new exhibition, Evolution & Revolution: Chinese dress 1700s to now. DON’T FORGET our other special event, the Club Med Circus School which is part of the Circus（马戏团）！150 years of circus in Australia exhibition experience!
◆Chinese Folk Dancing: Colorful Chinese dance and musical performances by The Chinese Folk Dancing School of Sydney. Dances include: the Golden and the Chinese drum dance. A feature will be the Qin dynasty Emperor’s count dance. Also included is a show of face painting for Beijing opera performances.
Sunday 29 June and Wednesday 2 July in the Turbine Hall, at 11:30 am & 1:30 pm. ◆Australian Chinese Children’s Arts Theatre: Well-known children’s play experts from Shanghai lead this dynamic youth group. Performance include Chinese fairy tales and plays.
Thursday 3 to Sunday 6 July in the Turbine Hall, at 11:30 am & 1:30 pm.
◆Chinese Youth League: A traditional performing arts group featuring performance highlights such as Red scarf and Spring flower dances, and a musician playing Er Hu. Sunday 6 to Tuesday 8 July in the Turbine Hall, 11:30 am to 1:30 pm.
◆Kids Activity: Make a Paper Horse: Young children make a paper horse cut-out. (The horse is a frequent theme in Chinese painting, including a kind of advancement.) Suitable for ages 8-12 years.
Sunday 28 June to Tuesday 8 July in the Turbine Hall, 12:30 pm to 1:00 pm.
◆Club Med Circus School: Learn circus skills, including the trapeze, tramp lining and magic. Note only for children over 5. There are 40 places available in each 1 hour session and these must be booked at the front desk, level 4, on the day.
Enjoy unlimited free visits and many other benefits by becoming a Family member of the Powerhouse. Our family memberships cover two adults and all children under the age of 16 years at the one address.
Members receive Power line, our monthly magazine, discounts in the shops and restaurants, as well as free admission to the Museum. All this for as little as $50.00 a year! Call (02)9217
0600 for more details.
1. When can you watch the Chinese drum dance?
A. On July 2. B. On July 3. C. On July 6. D. On July 8.
2. To learn the magic tricks, you can go to ________.
A. Kids Activity. B. Chinese Youth League.
C. Club Med Circus School. D. Children’s Arts Theatre.
3. What is required if you want to enjoy free visits to the Museum?
A. Calling (02)92170600. B. Gaining family membership.
C. Coming for the holiday fun. D. Paying powerline $50.00 a year. B
I was at Kendriya Vidyalaya in Bambolim, Goa, in the 1980s. On Inspection Day one year, an officer and his team from the Board of Education were coming to see how our school was run. As usual, our teachers asked us to be prepared.
At the end of the day, Mrs Sushila Tyaji, our Hindi teacher, walked in and told us that the inspector had come and quietly observed the class from the back door. He had also left an adverse remark! That was sad for us. Would we now be punished for having failed our teachers? There were no answers from Mrs Tyaji. Instead, she wrote the Hindi word “dukh” on the blackboard. And then she did something I have never seen a teacher do in my entire school life. She apologized.
“I am sorry for having taught you something wrong,” she said. “I missed out the dots between the letters ‘du’ and ‘kh’. The inspector told me this in the staffroom. I hope you will not make this mistake in future.”
That admission had a significant effect on me. If our teacher can say sorry to us when she is wrong, why can’t I? The incident helped me get rid of two common vices—ego and dishonesty.
Twenty-three years passed. I had to let my teacher know what that lesson meant to me. I recently located Mrs Sushila Tyaji using the Internet and went to meet her with my husband. She smiled when she heard my story of how her small decades-old apology had transformed me for good. “It’s tough being a teacher. But every once in a while, when an old student comes along and tells us that we did something right, it makes up for everything else,” she said.
4. The underlined word “adverse” in Paragraph 2 can be replaced by “________”.
A. offensive B. unfavorable C. encouraging D. unforgettable
5. At the end of Inspection Day, Mrs Tyaji ________.
A. praised the students for their hard work
B. expressed her disappointment in the students
C. told the students that she had made a mistake
D. punished the students for their bad behavior
6. What did the author learn from Mrs Tyaji ?
A. Honesty is the best policy
B. Comfort is better than rude
C. One can never be too careful
D. It is better to be safe than sorry 7. The author’s word during the visit made Mrs Tyaji feel ________.
A. guilty
B. contented C C. surprised D. embarrassed
We have a strange and strong belief in the idea of perfection. Driven by our culture, we struggle for an unattainable ideal: If I have the perfect parents, perfect grades, perfect„, then I would be happy. We seek what we can’t have without remembering that we don’t actually need to be perfect. Imperfection allows us to be human.
Parents, teachers and other high-achieving peers will have us believe that we must be perfect if we wish to remain competitive. However, what job or school requires you to develop a cure for some form of cancer by the age of 18? Although these grades would be admirable achievements, are they worth losing sleep over? We feel like we need the perfect grades to get into the perfect college that will provide us with the perfect education necessary to obtain the perfect job. Making use of our thirst for perfection, the whole college and career industries have emerged claiming to help us reach our goals.
Truth is, you only need to be good enough to get into the conversation. It is what you do afterwards that sets you apart. Focus more on your passions. Don’t worry about anything secondary to your passions. You don’t become an expert at anything if you spent your time trying to succeed in everything you do. You only become an expert when you devote your time to that one project that truly brings you joy.
As members of this society, we have a responsibility to be excellent in what we do, not perfect. Although perfection can be a goal, it should not be the only goal. We only have 24 hours in a day and seven days in a week. Thus, we need to plan what we want to do and cut out the activities we cannot do.
With everything, though, make sure you’re doing enough. Pursuing your passions is not enough of a reason to completely give up on everything else. Try as hard as you can and let your future worry about itself. Worry about your task at hand and you will be successful in achieving your dreams. Most of all, remember that you’re going to be okay.
8. It is implied in Paragraph 1 that there is a culture where ________.
A. Students are driven to learn concepts
B. great importance is attached to perfection
C. imperfect people aren’t happy at all
D. perfect grades result from remembering facts
9. We can infer from the second paragraph that ________.
A. a perfect grade is worth losing sleep over
B. the whole college and career industries are perfect
C. some schools ask students to invent some medicine
D. someone is profiting from our search for perfection
10. According to the author, we should ________.
A. see becoming perfect as our responsibility
B. deal with what we hope to do first
C. set a goal of perfection in our life
D. worry about our future dreams
11. What might be the most suitable title for the passage?
A. How to be perfect
B. Being enough is enough
C. Finding your own passions
D. Giving up your secondary goals
D
A German study suggests that people who were too optimistic about their future actually faced greater risk of disability or death within 10 years than those pessimists who expected their future to be worse.
The paper, published this March in Psychology and Aging, examined health and welfare surveys from roughly 40,000 Germans between ages 18 and 96. The surveys were conducted every year from 1993 to 2003.
Survey respondents were asked to estimate their present and future life satisfaction on a scale of 0 to 10, among other questions.
The researchers found that young adults (age 18 to 39) routinely overestimated their future life satisfaction, while middle-aged adults (age 40 to 64) more accurately predicted how they would feel in the future. Adults of 65 and older, however, were far more likely to underestimate their future life satisfaction. Not only did they feel more satisfied than they thought they would, the older pessimists seemed to suffer a lower ratio of disability and death for the study period.
“We observed that being too optimistic in predicting a better future than actually observed was associated with a greater risk of disability and a greater risk of death within the following decade,” wrote Frieder R. Lang, a professor at the University of Erlangen-Nuremberg.
Lang and his colleagues believed that people who were pessimistic about their future may be more careful about their actions than people who expected a rosy future.
“Seeing a dark future may encourage positive evaluations of the actual self and may contribute to taking improved precautions (预防措施),” the authors wrote.
Surprisingly, compared with those in poor health or who had low incomes, respondents who enjoyed good health or income were associated with expecting a greater decline. Also, the researchers said that higher income was related to a greater risk of disability.
The authors of the study noted that there were limitations to their conclusions. Illness, medical treatment and personal loss could also have driven health outcomes.
However, the researchers said a pattern was clear. “We found that from early to late adulthood, individuals adapt their expectations of future life satisfaction from optimistic, to accurate, to pessimistic,” the authors concluded.
12. According to the study, who made the most accurate prediction of their future life satisfaction?
A. Optimistic adults. B. Middle-aged adults.
C. Adults in poor health. D. Adults of lower income.
13. Pessimism may be positive in some way because it causes people________.
A. to fully enjoy their present life
B. to estimate their contribution accurately
C. to take measures against potential risks
D. to value health more highly than wealth
14. How do people of higher income see their future?
A. They will earn less money.
B. They will become pessimistic.
C. They will suffer mental illness.
D. They will have less time to enjoy life.
15. What is the clear conclusion of the study?
A. Pessimism guarantees chances of survival.
B. Good financial condition leads to good health.
C. Medical treatment determines health outcomes.
D. Expectations of future life satisfaction decline with age.
第二节：选句填空（共5小题；每小题2分，满分10分） 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。 What will you do if you can’t eat everything bought in the canteen? 16 According to a survey, what students waste every year could feed over 10 million people. 17 .
According to Xinhua News Agency, the food wasted by Chinese people is about 50 million tons of grain every year, which could feed 200 million people.
Food waste, which has become a global issue, serves as a mirror that reflects various cultural and social issues in different countries. In the West, for instance, consumerism, the belief that it’s a good thing to use a lot of goods and services, is often to blame for food waste. 18 . Chinese people are well known for being hospitable and generous. Many even feel that they lose face if their guests have eaten all the food. On campus, a generation of single children is less aware of the food waste issue. Students nowadays are well protected by their families and hardly have any concept of how much toil（辛劳）others go through in order to provide them with the food they eat. 19
There are over 925 million hungry people in the world, most of whom live in underdeveloped countries and areas. They don’t have enough food to eat. Many children die for lack of nutrition each year in some African countries. And farmers work very hard to grow the crops. 20 . It’s also important that everyone should think about how they can do their bit to reduce food waste.
A. Students’ waste is extremely serious.
B. Most of us would simply throw away any leftover food.
C. Students can never realize the serious food crisis.
D. So there’s no excuse that we should waste our food.
E. But canteen waste is merely the tip of the iceberg .
F. Compared with them, some live in a different world.
G. China, in turn, features its own eating culture.
第二部分：英语知识运用（共两节，满分45分）
第一节：完形填空 (共20小题；每小题1.5分，满分30分)
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
I couldn’t quite summon up (鼓起) the power of positive thinking Monday. I would be tied up in meetings the next two days and I was having serious doubts 21 I’d be able to get everything done for the June issue deadline Thursday. At home Monday night, I sat
2015-2016学年广东省佛山一中、中山纪念中学高二下学期
联考政治试卷 本试卷分选择题和非选择题两部分，共10页，满分100分，考试用时90分钟。
第一部分 选择题（共48分）
一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中．只有一项是最符合题意的。）
1．2016年春节，肯德基公司与上海美术电影制片厂合作推出的“猴王当道”玩具套餐，成功唤起了已为人父母的70后、80后等群体的集体回忆，形成了“一猴难求”的热销场面。这表明
①人们精神活动离不开物质生活 ②文化生产力的作用越来越突出
③文化是经济的派生物和附属品 ④传统文化的内涵能够因时而变
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．2016年“倡导全民阅读”第三次被写入《政府工作报告》。在回答记者关于“全民阅读”的问题时，李克强说：“我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。”材料中体现的文化生活道理有
A．全民阅读将对中国人的精神世界和社会发展产生直接的物质性影响
B．人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习主动接受熏陶的过程
C．阅读作为一种生活方式影响人们的交往行为和交往方式
D．开展全民阅读活动就能培育社会主义核心价值观 3．民族的就是世界的。猴年春晚创新性的融入了具有地方特色的非物质文化遗产元素，如华阴老腔、云南彝族的海菜腔和跳菜舞等，并通过艺术的表现形式巧妙地与不同风格的流行歌曲相结合，让全球观众能够欣赏并了解到中华大地优秀的传统文化。此举
①使我国的传统文化与世界文化保持一致②是传播我国非物质文化遗产的重要途径 ③有助于我国非物质文化遗产的传承创新④让人们潜移默化的感受到传统文化魅力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．慕课（MOOC）是新近涌现的大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人或组织发布在互联网上的公开课程，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明现代信息技术 ①促进了文化的传播、继承与发展 ②是文化传播与发展的重要途径
③使教育手段和方式发生了重大变革 ④具有选择、创造文化的特定功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．经济学家冯•丹因认为，经济与文化的发展存在相互影响的关系。依据对其理论的理解，你认为下列表述中合理的传导顺序为
①随着经济发展和生活水平提高，人们对文化产品的需求增加
②文化生产力在现代经济的总体格局中的地位作用越来越突出
③资本涌入，推动了文化产品的研发与生产
④生产发展壮大，文化领域出现新兴的产业或部门
A.①→③→④→② B.④→①→③→② C.①→②→③→④ D.③→④→①→②
6．文化部日前公布2015年弘扬社会主义核心价值观动漫扶持计划入选名单。《大圣归来》和《滚蛋吧，肿瘤君》等20多个产品类项目和《丝路公主》等40个创意类项目入选。文化部实行弘扬社会主义核心价值观动漫扶持计划，是因为
①动漫是人民群众所喜闻乐见的社会主义大众文化
②动漫为传播社会主义核心价值观提供了重要的载体
③社会主义核心价值观与动漫中的合理成分相承接
④优秀动漫是弘扬社会主义核心价值观的重要形式
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
7．一些西方发达国家凭借强大的综合国力、先进的科技手段和发达的文化传播手段，积极传播其价值观念和生活方式，对包括中国在内的发展中国家的民族民间传统文化生态造成了严重冲击。很多民族民间文化的特色正在逐渐消失，文化的多样性和丰富性也受到严重威胁。这一事实告诉我们，在进行文化交流时
A．必须反对“封闭主义” B．要注意克服“民族虚无主义”
C．应注意防止外来文化的传播D．要注意克服“守旧主义”
8．2015年9月3日，我国通过阅兵庆祝世界反法西斯战争胜利70周年，弘扬中华民族在抗战中孕育的以爱国主义为核心，以救亡图存、民族解放为主题，以自强、团结、牺牲、坚韧为基本内涵的伟大抗战精神。弘扬抗战精神的现实意义是
①正视过去，警示人民勿忘国耻 ②面向未来，实现民族伟大复兴
③铭记历史，激发民族对日仇恨 ④缅怀先烈，引领文化发展方向
A．①③ B．③④ C．①② D．②③
9．内地很多地方政府提出要大力开发当地的文化遗产，对此，有学者表示，“开发”是个野蛮的词，世界上其他国家和地区没有一个对自己的文化遗产使用 “开发”一词，联合国用的是“利用”，香港和台湾地区用的是“活化”。“开发”与“活化”文化遗产的区别在于 ①“开发”偏重于经济效益，“活化”重视文化的传承
②“开发”看到了文化与经济的融合，“活化”割裂了二者的联系
③“开发”是虚无的，“活化”是复古的
④“开发”可能破坏文化遗产，“活化”有助于在继承中发展
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
10．目前，微信已成为中学生主要的聊天工具。但是微信也存在着隐患：泄露个人隐私，成为传播谣言的新渠道等。这给我们的启示是
①加强文化市场管理，净化网络文化环境 ②深入开展道德教育，提高未成年人的道德修养 ③大力发展文化产业，提升文化竞争实力 ④积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展
A．①② B． ①④ C．②③ D．③④
11．由中央深化改革领导小组审议通过的《中国足球改革总体方案》，提出了一系列改革措施，强调在努力发展职业足球的同时，大力推动基础足球、校园足球和社会足球的建设和发展。对此认识正确的是
A.发展基础足球要着眼于人民群众的基本需求
B.发展职业足球保障人民群众的基本文化权益
C.发展校园足球要把立德树人作为根本任务
D.发展社会足球引领人们的精神文化生活
校园文化建设是校园靓丽风景线。据此，完成12～13题。
12．校园文化建设，为校园增添了文化气息，营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围，为学生发挥才能提供了平台。重视校园文化建设是基于
①精神活动离不开物质活动，文化能影响和促进学生的全面发展
②文化对人的影响是来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
③社会主义精神文明重在建设，加强校园文化建设有利于培育“四有”公民
④大力发展健康、有益的校园文化是保障公民享有基本文化权益的主要途径
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
13．很多学校虽然每年也举办了文化艺术节、田径运动会、主题演讲比赛、仪容仪表评比活动，但不少师生觉得形式陈旧，活动老套，参与的积极性不高。如何让校园文化建设真正成为师生的自觉行动，从辩证法上看，学校开展校园文化建设，应该
①立足于学情、校情，开展的活动要有自己学校的特色
②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路
③注重“因材施教”，寓学生个性发展于共性要求之中
④保留传统，“厚古薄今”，才能让校园文化薪火相传
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
14．心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心会变得灰色和迷茫。将心灵除尘，能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清楚，才能告别烦乱。有人因此总结幸福人生必须懂得必要的放下。以下说法，具有主观唯心主义色彩的观点的是
①放下压力：心态决定成或败 ②放下懒惰：奋斗改变命运
③放下狭隘：心宽前路必然宽 ④放下犹豫：行动才有收获
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
15．2016年我国财政赤字拟安排2.18万亿元，比2015年增加5600亿元，是改革开放以来最高的一年。扩大赤字规模，有人认为会引发政府债务风险；有人认为有利于减轻企业负担，促进实体经济发展。材料体现的唯物论道理是
A．价值判断有主体差异 B．认识随客观实际的变化而变化
C．意识具有自觉选择性 D．一切以时间地点和条件为转移
16. 2015年12月1日凌晨1点，IMF（国际货币基金组织）正式宣布，人民币2016年10月1日加入SDR（特别提款权）。IMF总裁拉加德在发布会上表示：“中国政府深谙，人民币加入SDR并非为了一时的自我宣传，这是一个过程。”尽管人民币在真正意义上成为全球储备货币仍有很长的路要走，但进入SDR无疑是人民币和中国金融市场迈向国际舞台的新起点。这体现了
A．量变与质变的统一 B．事物发展的前进性与曲折性的统一
C．抓住机遇才能赢得主动 D．新事物取代旧事物
2016年2月11日，美国科研人员宣布，他们利用“激光干涉引力波天文台”首次探测到引力波，证实了爱因斯坦100年前所做的预测。回答17-18题。
17．引力波是爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”，数十年来，科学家们一直在寻找引力波，但都没有发现。引力波的发现，是对广义拥对论的直接验证。与此蕴含相同哲理的是
A．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层B．吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行D．试玉要烧三日满，辨材须待七年期
18．引力波的发现意义重大，探测到引力波，人们将能为大爆炸理论和宇宙膨胀理论找到更有力的证据。一旦我们发现了宇宙大爆炸时期的引力波，就可以揭开宇宙的许多谜团，甚至了解宇宙的开端和运行机制。这表明
①客观事物的本质会随着人们认识的变化而改变 ②人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果 ③追求终极真理是人类探索自然奥秘的根本目的 ④人们通过认识个别事物从而实现对世界整体的把握
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．2015年以来，大批来自中东和非洲国家难民蜂拥来到欧洲，寻求避难，这使得欧盟各国领导人头疼。欧洲难民潮引发的经济社会问题和人道主义危机，成为欧洲一些国家难以承受之重，同时考验着欧盟内部的团结和应对能力。这说明
①人们对人为事物的联系力量较弱 ②新事物要战胜旧事物必然经历曲折的过程
③任何事物都处于普遍联系之中 ④人口因素是社会物质生活条件的基本要素
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
20．习近平同志提出的“一带一路”战略对于新常态下的中国和沿线各国具有深远的影响。“一带一路”的建设，必将遇到不同民族文化的碰撞，面对不同民族文化的碰撞，我们要
A．用对立统一的观点看问题，避免冲突，走向大同
B．坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，尊重差异，和睦相处
C．集中力量解决主要矛盾，以我为主，为我所用
D．坚持辩证否定观，否定其他民族的劣质文化
21．人民日报载文指出：新一轮农村改革，将承包地所有权、承包权、经营权“三权分离”正式提上农村土地制度和产权改革层面，通过制度创新推动农业发展方式根本转变，再一次推动农村生产力发展，从而确保改革红利最大释放并用之于农。这表明【中山纪念中学2015-,2016学年第一学期高中试题】
①实践基础上的制度创新是农村变革的先导 ②要把人民群众的利益作为最高的价值标准 ③上层建筑一定要适应经济基础状况 ④生产关系一定要适应生产力的状况
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
22．每个人都在追逐自己的梦想，这构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为个人自己的梦想提供了平台和土壤。这体现的哲学道理有
①要在个人与社会的统一中实现价值 ②整体功能大于各部分功能之和
③整体的功能状态及其变化影响部分 ④部分制约整体，部分的发展对整体的发展起主导作用
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
23．鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦如是，如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。这给我们的启示是
①完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际是不可能的
②既要抓住事物发展的内部矛盾，又不能忽视事物发展的外部矛盾
③创新是对既有理论、实践的突破，要树立批判性思维和创新意识
④实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要自强不息的精神
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
24．“台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。只想将来，不从近处现实着手，就没有基础，就会流于幻想。” 著名教育家徐特立关于理想与现实关系启示我们
A．理想源于现实，又高于现实B．理想是美好的，现实是艰难的
C．实现理想，要认清社会发展方向D．实现理想，要坚持社会实践
中山纪念中学2017届高一第一学期段考数学试卷
第Ⅰ卷
一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分） 1．已知集合
集合
，则
（ ）A.
B.
C.
D.
2．函数的定义域为 （ ）A．
（ ）
B． C． D．
3、下列各组函数中，表示同一函数的是
A．C ．4．设
A．
B．
D．
则
的大小关系是 ( )
D．
B．
与
C．
5．在同一坐标系中函数的图象是 （ ）
6．设
，则使函数
的定义域为
且为奇函数的所有
的值为（ ）
A.1,3 B.-1,1 C.-1,3 D.-1,1,3 7.
已知
，则①
；②
；③
；④
，上述等式正确的是 （ ）
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
8.下述三个事件按顺序分别对应三个图象，正确的顺序是 （ ） （1）我离开家不久，发现自己把作业本忘在家里了，于是返回家里找到了作业本再上学； （2）我骑着车一路匀速行驶，只是在途中遇到一次交通堵塞，耽搁了一些时间； （3）我出发后，心情轻松，缓慢行进，后来为了赶时间开始加速。【中山纪念中学2015-,2016学年第一学期高中试题】
（a） (b) (c) A． abc B．bac Ｃ． cab Ｄ．acb 9．若偶函数
在
上是增函数，则下列关系式中成立的是 （ ）
A． B．
Ｃ． Ｄ．
，设质量为的该元素经过年后的剩留量为
，
10．已知某放射性元素经过2010年剩留原来质量的那么
之间的函数关系是（ ）
11．A． B． C.． Ｄ．
二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分．把答案填在横线上） 11．已知函数12．设全集为
，则
；
，则图中的阴影部分可以表示为 ；
13
．奇函数
在区间
上是增函数，在区间【中山纪念中学2015-,2016学年第一学期高中试题】
上的最大值为，
最小值为
，则
__________；
14．已知以下四个命题：
①不等式②函数
的解集是
与函数
互为反函数；
③函数与的图象关于轴对称；
④若幂函数的图象过点，则这个函数的解析式为；． 其中为真命题的是 （填上你认为正确的序号）．
三、解答题：(本大题共6小题，共80分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤
)
15．（本小题满分12分）已知集合求：（1）
;（2）
;(3)
．
，，
16． (1) 求值:
；(2) 计算：（其中，）
17．证明（1）若，则
（2）若，则
（3）若
,试指出与的大小．
18．已知函数（1）求出函数（2）当
是定义在的解析式. 时，画出函数
上的奇函数，当时，。
的图象，并求出函数的最大值和最小值
19．（本小题满分14分）
设某企业每天生产电机台，根据企业报表知，每天总产值
（万元）与总支出
（万元）近似地满足下列
关系：,．当时，称为不亏损企业；当时，称为亏损企业，
且为亏损额．
（1）企业要成为不亏损企业，每天至少要生产多少台电机?
（2）当天总产值为多少时，企业亏损最严重，最大亏损额为多少?
20．（本小题满分14分） 已知函数（1）求（3）指出
的定义域；（2）判断函数
，
，
的奇偶性，并说明理由；
在定义域上的单调性，并证明。
2017届高一第一学期段考数学试卷(答案)
一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分）
ＢC CＢＡＡＢCDB
二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分．把答案填在横线上）
11．
；12.
;13.
;14: ②③④
三、解答题：(本大题共6小题，共80分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤) 15．解：（1）（2）（3）
，
，即
………………………3分
………………………7分
………………………12分
16．（本小题满分12分）解：（1）原式
………3分
………………………6分
（2）原式 ……………………10分
……………………12分
17．解：证明（1）， …………2分
………………3分
………………………4分
（2） ……………6分
……………………8分
2015-2016学年广东省佛山市第一中学、中山市中山纪念中学高二下学期联考政
治试题 （解析版）
一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中．只有一项是最符合题意的。）
1．2016年春节，肯德基公司与上海美术电影制片厂合作推出的“猴王当道”玩具套餐，成功唤起了已为人父母的70后、80后等群体的集体回忆，形成了“一猴难求”的热销场面。这表明
①人们精神活动离不开物质生活 ②文化生产力的作用越来越突出
③文化是经济的派生物和附属品 ④传统文化的内涵能够因时而变
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】
A
【考点定位】文化与经济的关系、文化的特征
【知识归纳】正确理解文化的特点
(1)从文化的实质来看，文化是一种精神现象。文化具有意识形态文化和非意识形态文化之分。
(2)从文化与人类社会的关系来看，文化是一种社会现象，是人类特有的现象，由人所创造、为人所特有。纯粹“自然”的东西不能称为文化。
(3)从文化与人类个体的关系来看，文化是人的一种素养。个人所具有的文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
(4)从物质载体与精神文化的关系来看，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。一个时代的文化产品，往往是这个时代社会发展轨迹的反映。
2．2016年“倡导全民阅读”第三次被写入《政府工作报告》。在回答记者关于“全民阅读”的问题时，李克强说：“我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。”材料中体现的文化生活道理有
A．全民阅读将对中国人的精神世界和社会发展产生直接的物质性影响
B．人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习主动接受熏陶的过程
C．阅读作为一种生活方式影响人们的交往行为和交往方式
D．开展全民阅读活动就能培育社会主义核心价值观
【答案】
B
【考点定位】文化对人的影响的特点
【易错易混】在理解文化对人的影响的两个特点时，要注意以下几点。(1)文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的，而往往是人们自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
(2)潜移默化和深远持久的指向性不同。潜移默化主要指向文化对人影响的无形性，让人在不知不觉中受到影响；深远持久主要指向文化对人影响的长期性，人们所受到的影响一时难以抹去。(3)潜移默化一般强调文化对人的影响是无形的、非强制的，而不是有形的或强制的；深远持久强调的是文化对人影响的长远性，但这种影响不是固定不变，而是相对稳定。
3．民族的就是世界的。猴年春晚创新性的融入了具有地方特色的非物质文化遗产元素，如华阴老腔、云南彝族的海菜腔和跳菜舞等，并通过艺术的表现形式巧妙地与不同风格的流行歌曲相结合，让全球观众能够欣赏并了解到中华大地优秀的传统文化。此举
①使我国的传统文化与世界文化保持一致②是传播我国非物质文化遗产的重要途径
③有助于我国非物质文化遗产的传承创新④让人们潜移默化的感受到传统文化魅力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】材料中“通过艺术的表现形式巧妙地与不同风格的流行歌曲相结合，让全球观众能够欣赏并了解到中华大地优秀的传统文化”的做法有助于我国非物质文化遗产的传承创新，让人们潜移默化的感受到传统文化魅力，③④正确；①不选，因为我国文化具有自己的特色，不是与世界文化保持一致；②不选， 因为此举有利于保护非物质文化遗产，但不是途径。选D。
【考点定位】文化继承、文化对人的影响
【名师点睛】正确理解文化塑造人生
(1)正确区分文化塑造人生的作用。
优秀文化能够丰富人的精神世界侧重广度，强调人格的完善；优秀文化能够增强人的精神力量侧重力度，强调力度的加大；优秀文化能够促进人的全面发展，强调人的核心素质的提高，从而使全面发展成为可能。
(2)任何一种文化都会影响人的成长、塑造人生。但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精
神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。
4．慕课（MOOC）是新近涌现的大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人或组织发布在互联网上的公开课程，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明现代信息技术
①促进了文化的传播、继承与发展 ②是文化传播与发展的重要途径
③使教育手段和方式发生了重大变革 ④具有选择、创造文化的特定功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】
B
【考点定位】影响文化发展的因素
【名师点睛】正确把握科学技术对文化发展的作用
(1)科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技术的每一项重大的发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。正在蓬勃发展的信息技术，不但广泛而深刻地影响着包括文化生活在内的社会生活的各个领域，而且带来了崭新的文化形态——数字文化和网络文化。
(2)科学技术对文化发展的作用主要表现在三个方面：一是改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容；二是改变着人类的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；三是改变着收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。
5．经济学家冯•丹因认为，经济与文化的发展存在相互影响的关系。依据对其理论的理解，你认为下列表述中合理的传导顺序为
①随着经济发展和生活水平提高，人们对文化产品的需求增加
②文化生产力在现代经济的总体格局中的地位作用越来越突出
③资本涌入，推动了文化产品的研发与生产
④生产发展壮大，文化领域出现新兴的产业或部门
A.①→③→④→② B.④→①→③→② C.①→②→③→④ D.③→④→①→②
【答案】
A
【考点定位】文化与经济的关系
【名师点睛】文化与经济、政治；文化与综合国力是高频考点，要特别掌握：
(1)经济发展是文化发展的基础。但文化的发展并不与经济的发展同步。文化有其自身的传承性和相对性。文化可超前于或落后于经济的发展。
(2)文化虽然在综合国力中占有重要的地位，但文化不是综合国力的基础。当今世界综合国力的竞争，主要以经济实力和科技实力为基础。
6．文化部日前公布2015年弘扬社会主义核心价值观动漫扶持计划入选名单。《大圣归来》和《滚蛋吧，肿瘤君》等20多个产品类项目和《丝路公主》等40个创意类项目入选。文化部实行弘扬社会主义核心价值观动漫扶持计划，是因为
①动漫是人民群众所喜闻乐见的社会主义大众文化
②动漫为传播社会主义核心价值观提供了重要的载体
③社会主义核心价值观与动漫中的合理成分相承接
④优秀动漫是弘扬社会主义核心价值观的重要形式
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】人民群众喜闻乐见的社会主义文化要坚持马克思主义的指导，反映广大人民群众的利益与呼声，动漫不是人民群众所喜闻乐见的社会主义大众文化，①错误；③不选，因为我们的社会主义核心价值观与优秀的传统文化相承接；文化部实行弘扬社会主义核心价值观动漫扶持计划，是因为一定的文化离不开一定的物质载体，动漫为传播社会主义核心价值观提供了重要的载体，优秀动漫是弘扬社会主义核心价值观的重要形式，选C。
【考点定位】社会主义核心价值观 [
【名师点晴】党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准
则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。是中国对我国的每一个成员的严格要求。
从适应国内国际大局深刻变化看，我国正处在大发展大变革大调整时期，在前所未有的改革、发展和开放进程中，各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。国际敌对势力正在加紧对我实施西化分化战略图谋，思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，迫切需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观，扩大主流价值观念的影响力，提高国家文化软实力。
从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚定不移地走中国道路。
从提升民族和人民的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用。一个人、一个民族能不能把握好自己，很大程度上取决于核心价值观的引领。发展起来的当代中国，更加向往美好的精神生活，更加需要强大的价值支撑。要振奋起人们的精气神、增强全民族的精神纽带，必须积极培育和践行社会主义核心价值观，铸就自立于世界民族之林的中国精神。
从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，核心价值观是一个国家的重要稳定器，构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续加强社会主义核心价值体系和核心价值观建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国力量。
7．一些西方发达国家凭借强大的综合国力、先进的科技手段和发达的文化传播手段，积极传播其价值观念和生活方式，对包括中国在内的发展中国家的民族民间传统文化生态造成了严重冲击。很多民族民间文化的特色正在逐渐消失，文化的多样性和丰富性也受到严重威胁。这一事实告诉我们，在进行文化交流时
A．必须反对“封闭主义” B．要注意克服“民族虚无主义”
C．应注意防止外来文化的传播 D．要注意克服“守旧主义”
【答案】B