珠海市2015~2016学年度第二学期高二文科语文

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珠海市2015~2016学年度第二学期高二文科语文(一)
珠海市2015-2016学年度第二学期期末学生学业质量监测高二文科数学试题及答案

试卷类型：B

珠海市2015-2016学年度第二学期期末学生学业质量监测

高二文科数学试题

考试时间：120分钟 总分150分

参考公式： 临界值表:

n

^n(adbc)22

线性回归直线方程：aybx，bK

(ab)(ac)(cd)(bd)

xynxy

ii

x

i1

i1n

2i

n(x)2

一、 选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只

有一项是符合题目要求的. 1．已知i是虚数单位，则

12i

＝ 1i

3i3iA． B． C．3i D．3i

22

【答案】B

12i(12i)(1i)1i2i2i23i

【解析】复数运算. 2

1i(1i)(1i)1i2

2．“金导电，银导电，铜导电，铁导电，所以一切金属都导电”．此推理方法是

A.类比推理 B.归纳推理 C.演绎推理 D.以上都不对 【答案】B

【解析】归纳推理由是部分到整体, 由个别到一般的推理.故选B.

x3t22

3．曲线的参数方程为(t是参数)，则曲线是

2

yt1

A. 线段 B. 直线 C. 圆 D. 射线 【答案】D

【解析】消去参数t，得x3y5x2,故是一条射线，故选D.

4．阅读图中所示的程序框图，运行相应的程序，输出的结果是

A．123 B.38 C．11 D．3 【答案】C

【解析】根据程序框图，第一计算aa223；第二次计算aa2211；否，输出a11，选C.

5. 为了解高中生作文成绩与课外阅读量之间的关系，某研究机构随机抽取了60名高中生，通过问卷调查，得到数据，计算得到K2的观测值k≈9.643，根据临界值表，以下说法正确的是( )

A．没有充足的理由认为课外阅读量大与作文成绩优秀有关 B．有0.5%的把握认为课外阅读量大与作文成绩优秀有关 C．有99.9%的把握认为课外阅读量大与作文成绩优秀有关 D．有99.5%的把握认为课外阅读量大与作文成绩优秀有关 【答案】D

2

【解析】本题为独立性检验，已知K6.635，可对照k0表，查出相应的判断出错概率，得

出有99.5%的把握有关.

6. 用反证法证明命题：“a,b,c,dR，ab1，cd1，且acbd1，则a,b,c,d 中至少有一个负数”时的假设为（ ）

A．a,b,c,d中至少有一个正数 B．a,b,c,d全为正数

C．a,b,c,d一个负数也没有 D．a,b,c,d中至多有一个负数

【答案】C

【解析】假设结论的反面成立，至少有一个负数的反面是一个负数也没有. 7．设函数fx的导函数为fx，且fxx22xf1，则f0等于 A.0 B.4 C.2 D.2 【答案】B

【解析】fx2x2f1，令x1，得f122f1f12则f0202f14，故选B.

，令x0，

8．已知x,y的取值如下表：

从散点图可以看出y与x线性相关，且回归方程为y0.95xa，则a A. 3.25 B.2.6 C.2.2 D.0 【答案】B

【解析】∵点x,y在回归直线上，计算得



x

01

342.24.3

4.86.7

2,y4.5

44

∴回归方程过点（2，4.5）代入得4.5=0.95×2+a，∴a=2.6；【珠海市2015~2016学年度第二学期高二文科语文】

9．已知点M的极坐标是2,





53



，则点M的直角坐标是 

A．1,

B． C

．【答案】

A 【解析】x2cos

1 D．



551,y2sin则点M的直角坐标为(1,.应选A. 33

2x

10．函数fx=x2xe的图像大致是



A B C D 【答案】A

【解析】因为fx

x

x2e，易知，当x(,0)(2,)时，f(x)0，当x02(,)

x

x2xx

时，f(x)0，排除B、C；又f

x2x2ex2x

ee(xx，



易知当x(,2),(2,)时，f(x)0，此时f(x)单调递增，当x(时，

f(x)0，此时f(x)单调递减，故选A．

11. 设△ABC的三边长分别为a、b、c，△ABC的面积为S，内切圆半径为r，则

2S

．类比这个结论可知：四面体PABC的四个面的面积分别为S1,S2,S3,S4，

a+b+c

内切球的半径为r，四面体PABC的体积为V，则r＝ r

A．

V2V3V4V

B． C． D．

S1+S2+S3S4S1+S2+S3S4S1+S2+S3S4S1+S2+S3S4

分为四个小的三棱锥，即

【答案】C

【解析】设内切球的球心为O

，所以可将四面体

，而四个小三棱锥的底面积分别是四面体

的四个面的面积，高是内切球的半径，所以

故选C.

12. 已知f(x)x2，g(x)()m，若对x1[1,3]，x2[0,2]，f(x1)g(x2)，

则m的取值范围为（ ） A. ,

2【答案】B

【解析】x1[1,3]，x2[0,2]，f(x1)g(x2)，等价于s[1,3],t[0,2]，

1

2

x

1

B. ,

4

1【珠海市2015~2016学年度第二学期高二文科语文】

C. ,

2



1

D. ,

4



1

f(s)ming(t)min.而当s[1,3]时，f(s)minf(0)0；当t[0,2]时，

g(t)ming(2)

1111

m，m，所以0m，解得，所以m的取值范围为m[,) 4444

故选B.

二、填空题: 本大题共8小题，每小题5分，共40分．请将正确答案填在答题卡上． 13．若f(x)xbx（xR）为偶函数，则b＝ ． 【答案】0

2

【解析】函数为偶函数，所以满足fxfxxbxxbxb0

2

2

14. 已知复数z112i，z22i，则|z2z1|_______

【解析】z2z12i(12i)1

i,|z2z1| 15．函数f(x)x3x4在x处取得极小值. 【答案】2

【解析】由f(x)3x26x0得：x0或x2，列表得：

3

2

所以在x=2处取得极小值. 16．在极坐标系中，点(2,【答案】1



6

)到直线sin2的距离等于________．



1），直线ρsinθ＝26

对应直角坐标系中的方程为y＝2，所以点到直线的距离为1．

【解析】在极坐标系中，点（2，

3x,x1,

17．已知函数f(x)若f(x)2，则x ．

x,x1,

【答案】log32

【解析】由题可知，函数为分段函数，根据定义域的范围，选取函数的解析式，本题中，将函数值2代入到解析式中，求得自变量x，自变量x必须满足此段解析式的取值范围，否则

x

舍掉，当32时，解得xlog32，满足x1的范围，当-x=2时，解得x=-2，不满足x>1

的范围，故舍掉.

x2x

18．已知圆A:xy1在伸缩变换的作用下变成曲线C,则曲线C的方程为

y3y

2

2

________．

x2y2

1 【答案】49

1

xx22x2y2xy2

1 【解析】由伸缩变换得代入圆的方程1，即

4949y1y

3

19．下列程序框图中，输出的A的值是_________．

【答案】

1 61

1

11

【解析】根据题意有，在运行的过程中，A1,i1,A,i2；A,i3；

74

4

11

11

A，i4；A,i5，以此类推，就可以得出输出的A的通项公式是

1013710

珠海市2015~2016学年度第二学期高二文科语文(二)
中学2015-2016学年第二学期高二语文组工作计划

中学2015-2016学年第二学期高二语文组工作计划

中学2015-2016学年第二学期高二语文组工作计划

本学期上学期教学任务是完成《现代散文选读》和《史记选读》剩余部分教学，下学期教学任务是完成《唐诗宋词选读》。上学期期末统考暴露出学生语文基础知识薄弱，规范答题能力不强，本学期要进一步强化高中语文学习的要求，利用语言文字基础知识的学习，以点带面提升语文素养，同时结合学校的特色校建设以及构建课堂模式的目标，制定如下计划：

一、落实教学思想，创建高效课堂。

积极参与学校高效课堂建设活动，落实我校“任务驱动 问题导学”教学模式在语文课堂的实践验证，提升课堂教学效率。教学时应该注重启发性，重视学生在语言学习中的主动性、实践性，让学生自主学习、合作探究。多设计开放式的题型和内容，为学生留下发挥的空间。注重在教学活动中对学生思维能力的训练，以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。抓好晨读课，做好高考必背篇目背诵与默写的检查。抓好早读课的语文朗读，做好高考必背篇目背诵与默写的检查。运用各种方法，引导学生课外阅读，拓展学生语文学习空间。要求坚持写读书摘记、强化语文知识的积累，鼓励学生平时多练笔。营造尊重学生，平等合作的课堂氛围，最大限度地调动学生的主动性，让语文课成为学生自我发展，接触、感悟人生与生活的园地。

二、团结合作，集体备课。

集思广益，优化教学计划，继续集体备课的传统，开展既分工又合作的集体备课活动。发扬全备课组老师的聪明才智，发扬备课组的团结协助通力合作精神。教学进度、教学内容、作业安排等要保持一致，同时根据分层教学的要求，需要针对不同程度的班级，可以做适当的调整和补充。根据自己学生的特点，彰显个性，将教学内容及适合学情的方式落到实处。

三、有效利用教育信息手段，优化课堂。

发挥备课组全是中青年教师的优势，积极参与学校教育信息化试点工程的课题，制作课件，利用电子信息技术提高效率。充分利用多媒体手段，搭建乐学、乐教的语文平台。充分利用网络资源，自主制作课件，注重对教学资源的收集、积累和储存，形成学科教学资源库，并真正实现“资源共享”。

四、重视教科研，营造学习氛围，共同提高自身水平。

认真组织落实备课组教研活动，积极参加区、市各级教研活动。采他山之玉，开阔视野，提高水平，多做教学总结和课堂反思，积撰写教学论文。

五、互相听评课，共同进步。

配合学校特色校建设示范课、展示课活动，积极开展听评课，在新的学期中，全组上下齐心协力，保质保量的完成教学任务，配合学校创建特色高中校的全局工作。

珠海市2015~2016学年度第二学期高二文科语文(三)
2015-2016学年度第二学期高二语文午间小练习试卷2

2015-2016学年度第二学期高二语文午间小练习试卷2

班级 姓名 考号 得分

1、下列语句没有语病的一项是 ( )

A. 政府部门招商就合理吗?如果技术监督、环境保护、税务审计等部门把招来的投资用于制造假冒伪劣、污染环境、漏税逃税，那该怎么管理?

B．彼得堡接近北极圈，由于每天晚上十二点钟太阳还在天上，使我们每天在那里的游览时间都能增加好几个小时。

C. 新年伊始，“勇气”号火星车和它的孪生兄弟“机遇”号火星车先后成功登陆火星，人类开始探索这颗“红色星球”的活动又活跃起来了。

D. 二十世纪以来，毛笔逐渐淡出中国人的生活。如今，在中国，设置毛笔课的学校越来越少，而且，毛笔书法远不如日本普及。

2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（

A．一些医学书刊称每天喝八杯八盎司的水对健康很有益，于是此说成了许多人养身的金科玉律，但《美国肾脏学会期刊》重申：目前无明确证据显示多饮水有益健康。

B．这个老者生得一副吉人天相：浑身没有多余的肉，精瘦得像一只老鱼鹰，脸色黑红且很有光泽，短短的花白胡子特别有精神，而那一对深陷的眼睛尤其明亮。

C．别看这位教授口若悬河、振振有辞的演讲只有半个小时，讲稿却是以几十年的学养做根基，在做了大量的社会调研，研究了几十个经典案例后，数易其稿写成的。

D．入冬以来，剧烈降温并没有影响年轻人快乐的情绪，上海衡山路一些酒吧用新潮的文艺.演出吸引顾客，即使不是周末，这些娱乐场所也天天爆满，一片歌舞升平。

3.下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A、改革开放以来，随着社会利益的日益多元化，造成部分社会成员心理压力增大，产生不良心态，而这势必导致社会矛盾的加剧。

B、面对水资源短缺的现状，水利专家建议，加大灌区节水改造工程建设，提高农业用水利用率，加强节水科技成果的研究和推广。

C、在王安忆看来，散文的情节和散文的语言一样，都具有“先天”的状态，它扎根在你的心灵里，长得如何，取决于你的心灵养料的丰厚。

D、在福岛核事故处理必将长期化的情况下，如何促使日本政府认识国际协作的重要性，接受更多国家加入核事故处理的行列，值得人们思考。

4.下列关于诗的理解，错误的一项是（ ）

A．《滕王阁》一诗是七言律诗，律诗的四联分别为首联、颔联、颈联和尾联。诗前还有一序，序末这首凝练、含蓄的诗篇，概括了序的内容。

B．《春夜别友人二首（其一）》中“离堂思琴瑟，别路绕山川”，着意写出了离情的缠绵，令人感慨。

C．《春江花月夜》是乐府旧题，张旭加以发展，使之获得了不朽的艺术生命。诗的感情旋律是柔婉感人的，内在感情是豪迈超脱的。

D．《燕歌行》写的是边塞战争，但重点不在于名族矛盾，而是同情广大士兵，讽刺和愤恨不恤士兵的将军。诗中用了大量的对比，矛头所指十分明显，大大加强了讽刺的力量。

5. 在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )

中国足球太缺少在硬仗中_______的机会，难以在必须赢下的比赛中展现出_______的气势。世界杯预选赛留下的遗憾与失望，或许会被中国球员在亚冠赛场上的神勇表现冲淡，但中国足球在国家队层面的_______甚至倒退，将始终成为影响这个项目全面起航的短板。

A. 锻炼 不可一世 故步自封 B. 磨炼 舍我其谁 故步自封

C. 磨炼 不可一世 亦步亦趋 D. 锻炼 舍我其谁 亦步亦趋

6. 下列各句中，没有语病的一句是( )

A. 谈到本性，对稍有一点常识的人都能略知一二，我国传统启蒙教材《三字经》开篇就提出“人之初，性本善”的观点。

B. 这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些管理部门和主管领导对安全生产没有引起高度重视。

C. 随着许昕、樊振东以惊险的比分艰难取得双打比赛的胜利，中国男队以总比分3比0击败中国台北队跻身进入决赛。

D. 空气质量与城市竞争力高度相关，一个城市的空气是否洁净，综合反映了这个城市的环境治理水平和人民生活质量。

7. 下列诗句中，没有使用借代手法的一项是( )

A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B. 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

C. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

D. 六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。

8. 在下面一段文字空缺处填入语句，衔接最恰当的一组是( )

相对于其他后进现代化国家，________，________，________。________，________，它的保守不以压制创新为能，因此它可从传统和现代中都能得到有益的滋养。

① 在现代化的进程中仍旧保持了其历史文化的连续性

② 对于古今之变淡然处之，不走极端正是英国文化的一大长处

③ 英国比较成功地减弱了现代化所带来的巨大颠簸和震荡

④ 它的创新不以踢开传统开路

⑤ 也就是英国之为英国的国家特性

A. ①⑤③②④ B. ②④①③⑤ C. ③①②⑤④ D. ③①⑤②④

10．阅读下面这首词，完成后面的题目。

小重山·端午 [元]舒 頔

①碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。

往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。

(1)从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）

(2)这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。（5分）

⑴辘辘远听， 。（杜牧《阿房宫赋》）

⑵今年欢笑复明年， 。（白居易《琵琶行》）

⑶天之苍苍，其正色邪？ ？（庄子《逍遥游》）

⑷ ，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）

⑸登斯楼也，则有去国怀乡， ，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）

⑹唇焦口燥呼不得， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑺ ，观千剑而后识器。（刘勰《文心雕龙》）

⑻独学而无友， 。(《礼记·杂记》)

午间小练习试卷2答案

1、D[解析]本题考查病句的辨析能力。 A项“制造”与宾语搭配有误。B项主语残缺，句式杂糅。C项“开始”与“又”语义矛盾，“活动”与“活跃”， 搭配不当。

2. A（A．金科玉律：原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守，不能变更的守则、信条。B．吉人天相：好人总能得到上天的保佑，多用作遭遇危险或困难时的安慰语。吉人，有福气的善人。天相，老天的保佑。望文生义。C．振振有辞：形容自以为理由充分，说个没完。不合语境。D．歌舞升平：边歌边舞，庆祝太平。有粉饰太平的意思，含贬义。色彩不当。）3. D （A 删去“造成”B搭配不当 C不合逻辑）

4.C（张若虚加以发展，诗中的感情旋律是悲慨激荡的，内在感情是平和自然的）

5. B (“磨炼”有强调在艰苦的环境或完成繁难任务的过程中锻炼的意思。“不可一世”形容极其狂妄自大。感情色彩不符合句意。“亦步亦趋”比喻没有主见或为了讨好，事事追随或模仿别人。不符合句意)

6. D (A项主客颠倒。B项句式杂糅。C项“跻身”和“进入”语意重复)

7. A 8. D

10.(1)空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。

无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。

（2）手法：对比。

简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。（答“反衬”，且简析合理也可）

11.⑴杳不知其所之也 ⑵秋月春风等闲度 ⑶其远而无所至极邪 ⑷剑阁峥嵘而崔嵬

⑸忧谗畏讥 ⑹归来倚杖自叹息 ⑺操千曲而后晓声 ⑻则孤陋而寡闻 午间小练习试卷2答案

1、D[解析]本题考查病句的辨析能力。 A项“制造”与宾语搭配有误。B项主语残缺，句式杂糅。C项“开始”与“又”语义矛盾，“活动”与“活跃”， 搭配不当。

2. A（A．金科玉律：原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守，不能变更的守则、信条。B．吉人天相：好人总能得到上天的保佑，多用作遭遇危险或困难时的安慰语。吉人，有福气的善人。天相，老天的保佑。望文生义。C．振振有辞：形容自以为理由充分，说个没完。不合语境。D．歌舞升平：边歌边舞，庆祝太平。有粉饰太平的意思，含贬义。色彩不当。）3. D （A 删去“造成”B搭配不当 C不合逻辑）

4.C（张若虚加以发展，诗中的感情旋律是悲慨激荡的，内在感情是平和自然的）【珠海市2015~2016学年度第二学期高二文科语文】

5. B (“磨炼”有强调在艰苦的环境或完成繁难任务的过程中锻炼的意思。“不可一世”形容极其狂妄自大。感情色彩不符合句意。“亦步亦趋”比喻没有主见或为了讨好，事事追随或模仿别人。不符合句意)

6. D (A项主客颠倒。B项句式杂糅。C项“跻身”和“进入”语意重复)

7. A8. D

10.(1)空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。

无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。

（2）手法：对比。

简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。（答“反衬”，且简析合理也可）

11.⑴杳不知其所之也 ⑵秋月春风等闲度 ⑶其远而无所至极邪 ⑷剑阁峥嵘而崔嵬

⑸忧谗畏讥 ⑹归来倚杖自叹息 ⑺操千曲而后晓声 ⑻则孤陋而寡闻

珠海市2015~2016学年度第二学期高二文科语文(四)
2015-2016学年度第二学期高二语文期中试卷

2015—2016学年度第二学期期中试题

高二（语文）

一、阅读下面的文字，完成1～3题。（9分，每小题3分） 人的觉醒

从东汉末年到魏晋时期，意识形态领域内的新思潮即所谓新的世界观人生观和反映在文艺和美学上的同一思潮的基本特征，是什么呢?

简单说来，这就是人的觉醒。它恰好成为从两汉时代逐渐脱身出来的一种历史前进的音响。在人的活动和观念完全屈从于神学目的论和谶纬宿命论支配控制

下的两汉时代，是不可能有这种觉醒的。但这种觉醒，却是通由种种迂回曲折错综复杂的途径而出发、前进和实现。文艺和审美心理比起其他领域，反映得更为敏感、直接和清晰一些。

《古诗十九首》以及风格与之极为接近的苏李诗，无论从形式到内容，都开一代先声。它们在对日常时事、人事、节候、名利、享乐等等咏叹中，直抒胸臆，深发感喟。在这种感叹抒发中，突出的是一种性命短促、人生无常的悲伤。这种对生死存亡的重视、哀伤，对人生短促的感慨、喟叹，从建安直到晋宋，从中下层直到皇家贵族，在相当一段时间中和空间内弥漫开来，成为整个时代的典型音调，是他们的世界观人生观的一个核心部分。

这个核心便是在怀疑论哲学思潮下对人生的执著。在表面看来似乎是如此颓废、悲观、消极的感叹中，深藏着的恰恰是它的反面，是对人生、生命、命运、生活的强烈的欲求和留恋。而它们正是在对原来占据统治地位的奴隶制意识形态——从经术到宿命，从鬼神迷信到道德节操的怀疑和否定基础上产生出来的。正是对外在权威的怀疑和否定，才有内在人格的觉醒和追求。也就是说，以前所宣传和相信的那套伦理道德、鬼神迷信、谶纬宿命、烦琐经术等等规范、标准、价值，都是虚假的或值得怀疑的，它们并不可信或无价值。只有人必然要死才是真的，

命题人：刘冬梅

只有短促的人生中总充满那么多的生离死别哀伤不幸才是真的。既然如此，那为什么不抓紧生活，尽情享受呢?为什么不珍重自己生命呢?

魏晋诗篇在当时特定历史条件下深刻地表现了对人生、生活的极力追求。生命无常、人生易老本是古往今来一个普遍命题，魏晋诗篇中这一永恒命题的咏叹之所以具有感人的审美魅力而千古传诵，也是与这种思绪感情中所包含的具体时代内容不可分的。从黄巾起义前后起，整个社会日渐动荡，接着便是战祸不已，疾疫流行，死亡枕藉，荣华富贵顷刻丧落，曹丕曹植也都只活了四十岁……既然如此，而传统、事物、功业、学问、信仰又并不怎么可信可靠，大都是从外面强加给人们的，那么个人存在的意义和价值就突现出来了，如何有意义地自觉地充分把握住这短促而多苦难的人生，使之更为丰富满足，便突现出来了。它实质上标志着一种人的觉醒，即在怀疑和否定旧有传统标准和信仰价值的条件下，人对自己生命、意义、命运的重新发现、思索、把握和追求。这是一种新的态度和观点。正因为如此，才使那些公开宣扬“人生行乐”的诗篇，内容也仍不同于后世腐败之作。而流传下来的大部分优秀诗篇，却正是在这种人生感叹中抒发着蕴藏着一种向上的、激励人心的意绪情感，它们承受着不同的具体时期而各有不同的具体内容，使所谓“人的觉醒”没有流于颓唐消沉;正由于有人的觉醒，才使这种内容具备学术深度。《十九首》、建安风骨、正始之间直到陶渊明的自挽歌，对人生、生死的悲伤并不使人心衰气丧，相反，获得的恰好是一种具有一定浓度的积极感情，原因就在这里。

(节选自李泽厚《美的历程》，有删改) 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )

A.从东汉末年到魏晋时期，意识形态领域内的新思潮和所谓新的世界观人生观和反映在文艺、美学上的同一思潮的基本特征，就是人的觉醒。

1

B.人的觉醒通由迂回曲折错综复杂的途径而出发、前进和实现，这在人的活动和观念完全屈从于神学目的论和谶纬宿命论支配控制下的两汉时代，是不可能的。

C.人的觉醒成为从两汉时代逐渐脱身出来的一种历史前进的音响。与其他领域相比较，这种觉醒在文艺和审美心理方面，反映得更为敏感、直接和清晰一些。 D.《古诗十九首》以及苏李诗，突出性命短促、人生无常的悲伤，这种对生死存亡的重视、哀伤，对人生短促的感慨、喟叹，是他们的世界观人生观的一个核心部分。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )

A.魏晋诗篇深藏在颓废、悲观、消极的感叹中的对人生、生命、命运、生活的强烈的欲求和留恋正表现出魏晋诗人在怀疑论哲学思潮下对人生的执著地追求。 B.正是在对从经术到宿命，从鬼神迷信到道德节操的怀疑和否定即对外在权威的怀疑和否定的基础上才产生了内在人格的觉醒和追求，形成魏晋诗人的核心人生观。

C.在魏晋诗人看来，以前所宣传和相信的那套伦理道德、鬼神迷信、谶纬宿命、烦琐经术等等规范、标准、价值，都是虚假的或值得怀疑的，它们并不完全可信或无价值。

D.生命无常、人生易老是古往今来一个普遍命题，而魏晋诗篇之所以对这一命题的咏叹具有感人的审美魅力而千古传诵，是与魏晋诗篇中所包含的具体时代内容不可分的。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )

命题人：刘冬梅

A.人的觉醒，是指在怀疑和否定旧有传统标准和信仰价值的条件下，人对自己生命、意义、命运的重新发现、思索、把握和追求。这是魏晋时期产生的新的态度和观点。

B.魏晋时流传下来的诗篇不同于后世腐败之作，在人生感叹中抒发着蕴藏着一种向上的、激励人心的意绪情感，使所谓“人的觉醒”没有流于颓唐消沉。 C.汉末魏晋时期社会动荡生灵涂炭，知识分子重新思考个人存在的意义和价值以及如何有意义地自觉地充分把握住这短促而多苦难的人生，产生了人的觉醒。 D.《十九首》、建安风骨、正始之间直到陶渊明的自挽歌，对人生、生死的悲伤并不使人心衰气丧，相反，获得了一种具有一定浓度的积极感情，正是因为有人的觉醒。

二、 阅读下面的文言文，完成4～7题。（19分）

温恢字曼基，太原祁人也。父恕，为涿郡太守，卒。恢年十五，送丧还归乡里，内足于财。恢曰：“世方乱，安以富为？”一朝尽散，振施宗族。州里高之，比之郇越①。举孝廉，为廪丘长，鄢陵、广川令，彭城、鲁相，所在见称。入为丞相主簿，出为扬州刺史。太祖曰：“甚欲使卿在亲近，顾以为不如此州事大。故书云：‘股肱良哉，庶事康哉。’得无当得蒋济为治中辅卿邪？”时济见为丹杨太守，乃遣济还州。又语张辽、乐进等曰：“扬州刺史晓达军事，动静与共咨议。”建安二十四年，孙权攻合肥，是时诸州皆屯戍。恢谓兖州刺史裴潜曰：此间虽有贼不足忧而畏征南方有变今水生而曹仁县军无有远备关羽骁锐乘利而进必将为患于是有樊城之事。诏书召潜及豫州刺史吕贡等，潜等缓之。恢密语潜曰：“此必襄阳之急欲赴之也。所以不为急会者，不欲惊动远众。一二日必有密书促卿进道，张辽等又将被召。辽等素知王意，后召前至，卿受其责矣！”潜受其言，置辎重，更为轻装速发，果被促令。辽等寻各见召，如恢所策。文帝践阼，以恢为侍中，出为魏郡太守。数年，迁凉州刺史，持节领护羌校尉。道病卒，时年四

2

十五。诏曰：“恢有柱石之质，服事先帝，功勤明著。及为朕执事，忠于王室，故授之以万里之任，任之以一方之事。如何不遂，吾甚悯之！”赐恢子生爵关内侯。生早卒，爵绝。

（节选自《三国志》） 【注】①郇越：古代的贤者。

4.对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是（3分）

A.今水生而曹仁县军 县军：县里的军队 B.如恢所策 所策：所谋划的

C.文帝践阼 践阼：登上皇位 D.恢有柱石之质 柱石：担当国家重任的人 5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.此间虽有贼不足忧/而畏征南/方有变/今水生而曹仁/县军无有远备/关羽骁锐乘利/而进必将为患。

B.此间虽有贼不足忧/而畏征南方有变/今水生而曹仁/县军无有远备/关羽骁锐乘利而进/必将为患。

C.此间虽有贼/不足忧/而畏征南方有变/今水生而曹仁县军/无有远备/关羽骁锐/乘利而进/必将为患。

D.此间虽有贼/不足忧/而畏征南方有变/今水生而曹仁县军/无有远备/关羽骁锐/乘利而进必将为患。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.温恢一向乐善好施，家里很是富有，但他把钱财分给了宗族，受到人们的尊敬和爱戴。

B.温恢很有军事谋略。曹操曾经对自己的手下说，遇到事情可以多和温恢商量再做定夺。

C.温恢很有远见。他能够准确地判断出曹仁将要受到关羽的攻击而提醒兖州刺史，后来果如他所料。

命题人：刘冬梅

D.温恢能够清楚地知道曹操的用意，所以给裴潜提建议，让他加快行程，裴潜接受了他的建议，所以，没有受到责罚。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）甚欲使卿在亲近，顾以为不如此州事大。

（2）此必襄阳之急欲赴之也。所以不为急会者，不欲惊动远众。

三、阅读下面一首诗，回答后面的问题。 与夏十二登岳阳楼 ① 李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。

【注释】①开元二年(公元759年)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。

（8）诗人写出了岳阳楼怎样的特点?（请用一个词语概括）

,登楼后观赏到哪些景物？（5分）

（9）颔联“雁引愁心去，山衔好月来”使用什么修辞手法？请简要分析其效果。（6分）

四、名篇名句默写（14分）

10.（1）李白《行路难（其一）》中表达诗人终将冲出苦闷，坚信自己的理想抱

负

总

有

一

天

会

实

现

的

情

怀

的

诗

句

（2）李煜的《虞美人》中用比喻．夸张．设问手法写出愁思的多与深广的3

千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。

诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。

绵无绝期。 （

5

）

三

顾

频

烦

天

下

计

，

两

朝

开

济

老

臣

（

7

）

人

生

得

意

须

尽

欢

，

莫

使

金

樽

空

对

四、阅读下列文本，回答问题：

传奇童星——秀兰·邓波儿

秀兰·邓波儿的一生堪称传奇，是一个80多年不老的神话。因为她，才使儿童演员真正成为明星，受到众人的关注。无论男女老少，不论国籍语言，他们爱她，爱她蜷曲的头发、甜甜的小酒窝、亮晶晶的大眼睛、欢快的歌舞。她像天使一样给人们带来了欢笑，驱散了人们心中的忧愁，让人感受到世间最真最纯最美的东西。

1928年4月23日，秀兰·邓波儿出生在美国加利福尼亚。邓波儿之所以能成为明星，她的母亲功不可没，因为年轻时曾向往银幕生活未能如愿，她便把全部心血倾注在培养女儿上。婴儿时的邓波儿就已经显露出天使般的甜美模样，并且遗传了父母的才华，不但有着出色的嗓音，而且表现出惊人的动作协调性。母亲喜欢跳舞，就教她跳舞，3岁时，还安排她进入米格林幼儿舞蹈学校接受训练，这是好莱坞星探经常出入的地方。4岁时，她被导演看中，拍摄了系列片《小听差》。5岁的她签约了20世纪福克斯公司。6岁时，她因在《起立欢呼》中出色的歌舞表演崭露头角。仅在这一年，她就为20世纪福克斯公司拍摄了10余部影片，其中《亮眼睛》一片使秀兰·邓波儿一跃成为众人皆知的小明星，她的歌声也家喻

命题人：刘冬梅

户晓。1935年2月，年仅7岁的秀兰·邓波儿接过奥斯卡特别金像奖。并成为有史以来唯一获得这一殊荣的孩子。

张爱玲说过，出名要趁早。邓波儿也许是最符合这个标准的。但成名过早是要付出代价的。成年以后，邓波儿回忆起她的童年时曾说，“我只过了两年懒惰的婴儿生活，以后就一直在工作了。”“6岁那年我就不相信真的有圣诞老人了，那天，妈妈带我到一家百货商店去看圣诞老人，可圣诞老人却让我给他签名。”小小年纪的她，每天必须工作5个小时，周末通常在8个小时以上，此外还要每天跟私人老师学习3个小时。

令人意想不到的是，这个银幕上的小天使除了小小年纪就创造了演艺事业的辉煌之外，在成年之后还凭借着自己的努力开启了人生另一个华彩篇章。

20世纪60年代起，秀兰·邓波儿开始活跃在美国的政治舞台。1969年，尼克松任命她为第24届联合国大会代表。1974年福特总统当政期间，她成为美国历史上第一位驻加纳女大使，两年后又担任国务院礼宾司司长。对于这位美国历史上第一个担任此要职的女性，福特总统的评价是“一流”。

70年代，邓波儿患上了乳腺癌，她勇敢面对，接受了乳房切除手术。乳腺癌在当时的医疗条件下还是一种难防难治的疾病，特别是要切除乳房，这是令很多女患者最不能接受的。但是邓波儿不仅做了手术，还在电视节目中向公众袒露了病史，她成为第一个勇于公开病情并倡议防治乳腺癌的名人。当人们问她“如何与乳腺癌作斗争”时，她答道：“如果什么也不做，情况只能变得更坏，我相信上帝和我的医生。”对患有同样疾病的妇女，她的忠告是：“不要害怕，不要坐在家里等，要去医院积极治疗。”正是这种乐观积极的态度使她战胜了病魔，在她的影响和带动下，很多患乳腺癌的妇女也转变了看法，不再羞于谈及病情，也不再不敢接受手术治疗了。

2006年1月29日晚，第12届美国演员公会奖在洛杉矶圣殿礼堂揭晓，秀兰·邓波儿被美国演员公会授予终身成就奖，以表彰她在演艺方面取得的成就及在人道主义事业方面作出的贡献。美国演员工会主席梅莉莎·吉伯特在致辞中说，“我

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想不出有谁比秀兰·邓波儿更适合接受今年的终身成就奖了。她对美国娱乐事业作出的贡献是史无前例的，她对全世界的贡献更是鼓舞人心。她的生活是如此不平凡，在她还是个孩子的时候，就作为一个演员而家喻户晓。此后她又作为一名外交官为国家服务30年。每件事，她都努力去做，而且一定要做好。她向人们展示了优雅、智慧和果敢，当然还有同情心和勇气。她是我孩童时的偶像，至今仍是。”在当晚的颁奖仪式上，78岁的邓波儿对台下的观众开玩笑说：“对于那些想获得终身成就奖的演员们，我的建议是，要尽早出道。”对当今的年轻人，她的建议是：要做一个勇敢和纯洁的人。要听从你自己内心的召唤，不要受外界影响，要做一个真我。

11.（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ） A.文章以邓波儿童年成名、担任外交官和与癌症作斗争等相关内容为素材，为我们介绍了她传奇的一生，使我们对她有了深入的了解。

B.邓波儿幼年就得到了母亲的正确的教育引导，为了实现母亲年轻时的梦想，她刻苦努力，终于获得了演出的机会和演艺事业的成功。

C.文章说成名太早是要付出代价的。邓波儿的代价就是减少了童年的天真与快乐，也因为劳累过度而影响身体健康，导致她中年患上乳腺癌。

D.正面描写和侧面描写相结合是本文写法上的特点。正面描写表现了传主成名的过程，侧面描写多是借助他人评价使人物形象更丰满。

E.鉴于邓波儿在演艺方面的巨大名声和巨大成就，美国演员公会授予她终身成就奖。颁奖仪式上，演员公会主席对她做出了极高评价。

（2）邓波儿在演艺事业上取得成功的原因有哪些？请结合文本简要分析。（6分） （3）在作者笔下，邓波儿身上有哪些可贵的品质？请结合文本简要分析。（6分） （4）邓波儿被誉为“传奇”人物，她的传奇之处有哪些？她的人生经历对你有什么启示？结合文本，谈谈你的看法。（8分） 四、语言文字运用（14分）

12.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 （ ）（3分）

命题人：刘冬梅

A．生活中的人都不是孤立的，而是和整个社会息息相关，有着千丝万缕的联系，因此，我们每个人应为社会的发展作贡献。

B．南昌个别生产酱油的厂家在酱油中添加人工色素和粘稠剂，却大做广告“保证不加入人工色素”，此举完全是掩耳盗铃。

C．在任何场合，对任何事情，他都是锱铢必较，这种精神值得我们每一个人学习。

D．据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排出可算首当其冲，竟占了污染总量的45％。

13．下列各句中没有语病的一句是 （ ）（3分）

A．我国正在研究酝酿在条件成熟的部分大中城市试点设立少年法院，以便进一步提高并完善少年司法制度和未成年人的司法保护水平。

B．现在人们认识到，一方面极光与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流——通常称为太阳风——有关。 C．中国百姓餐饮集团决定从3月16日起在全国所有的肯德基餐厅中停止出售新奥尔良烤翅和新奥尔良烤鸡腿堡两种产品，同时销毁所有剩余调料。

D．制定《反分裂国家法》合乎民意、顺乎民心，体现了包括2300万台湾同胞在内的全中国人民维护国家主权和领土完整，反对把台湾从中国分裂出去。 14.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） （3分） ①一方面,以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会. ②与此同时,文化领域却有全然不同的景观. ③问题是怎样产生的呢?

④九十年代的中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生机. ⑤一方面,一部分"曲高和寡"的精英文化,则陷入举步维艰的境地. ⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性.

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珠海市2015~2016学年度第二学期高二文科语文(五)
2015—2016学年度第一学期高二(语文)期末质量测试答案

高二期末语文试卷参考答案

1、D（“表现手法上学习和借鉴前人的成功经验”在文中没有明确指出。）

2、C（“对于大诗人的作品„„尽可能地多选”表述有误，原文表述为“在一部总集性质的选本里，我们希望对大诗人能够选到‘尝一滴水知大海味’的程度”。见第2段。）

3、A（“要对那些„„僻冷的作品进行‘开发’”表述有误，原文表述为“假如僻冷的东西已经僵冷，一丝儿活气也不透，那么顶好让它安安静静的长眠永息”。见第1段。）

4、D全：保护、保全。

[解析]先要大致了解全文内容，结合具体语境，弄清各句的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各加点字的含义，注意辨析词义和用法的变化。

5、A

6、D D项，他“从来不求别人经办任何私事”错，原文是“人不敢干以私”。

7、（1）当时秦熺仗着是宰相的儿子就排在众多士人中的第一名，同年考中的进士都拜见他，有人拉着李浩一起去，（李浩）坚决不去。

（2）并海一带很久以来就有强盗，长时间抓不到，李浩招募他们的党羽，准其捆绑自己赎罪，就抓到了为首的人。

（3）（李浩）在朝廷上慷慨地把时政大局作为自己的责任，忠诚忧愤激扬，言辞切中时弊，因此被许多人忌恨。

[解析]解答此题的关键是掌握句中实词、虚词及特殊句式。文言文翻译另一个要点是表达要在忠实原句的基础上使句子通顺，符合现代汉语语法习惯，力求生动。（1）句重点考查“挟”（凭借）、“魁”（第一名）、“或”（有的人），（2）句重点考查“宿”（长久）、“获”（抓捕到）、“募”（招募），（3）句重点考查“以„„为”（把„„作为）、“切”（切中）、“见”（被）。

【参考译文】

李浩，字德远。绍兴十二年，进士及第。当时秦熺仗恃是宰相的儿子就排在众多士人的第一名，同年考中的都拜见他，有人拉着李浩一起去，（李浩）坚决不去。

奉诏轮流向皇上陈述政见，（李浩）首先陈述《无逸》篇的告诫之意，而且进言：“宫中值宿警卫的大将杨存中恩宠太特殊了，待他太过分了，不是他的福气。”皇上省悟，随即命杨存中回自己的府第。自从秦桧掌权，阻塞言路，等到皇上总揽大权，激发扬励忠诚正直之士，（但）不敢言论的风气还保持着，朝廷上臣子大多保持缄默。到这时皇上命令百官轮班进言，李浩和王十朋、冯方才接连上言国事，听到的人都振作起来。

过了一年，浙江水灾，下诏郎官、馆职以上的臣子陈述当前政治的失误，李浩说皇上忧虑劳累像这个样子，现在怎能不说话？就上奏疏指斥议论皇上身边的大臣，连带论及宰相执政只知道遵命行事，台谏官经常奉迎附和，众多执事人员顾虑畏缩。李浩翻来覆去写了好几千字，竭尽所知，看见的人都吓得打哆嗦。皇上不认为是触犯，掌权的人十分忌恨他。 （李浩）请求出京任职，被派到台州。州里有被选中充任禁军的五百人，训练官贪婪残暴不得人心，不法分子因而谋划叛乱，突然间在庭院中抽出刀子，李浩对他们说：“你们打算造反吗？请先杀了我吧。”众人害怕地说：“不敢。”（李浩）就逐步查出那领头的四个人，在他们脸上刺字发配了他们，后来一直（或最终）平安无事。授任直秘阁。沿海一带很久以

来就有强盗，长时间抓不到，李浩招募他们的党羽，准其捆绑自己赎罪，就抓到了为首的人。 第二年，授任司农少卿。当时朝廷议价向百姓收购粮食八万石，主管这事的人贱价买潮湿的坏米，偷偷克扣公家的钱，户部不敢质问。李浩上报揭发里面的勾当，（皇上）交给有关部门追究到底。适逢大理寺上奏其他结束的案子，皇上回过头来对辅佐大臣说：“大理寺的官员应当让刚强正直像李浩这样的人去做。”不久大理寺卿的位置空缺，又说：“没有人能代替李浩。”于是授任他为大理寺卿。

李浩任静江知府兼广西安抚使，到了任职的地方，以前原有灵渠可通航和灌溉，年深月久无人修治，他命令疏通开浚它，百姓依赖它，非常便利。邕管隶属的安平州，那里的首领依仗天险，阴谋聚集部队成为边疆祸患，李浩派一名使者用祸福利害的道理明示（或晓谕）他们，并且答应他们（可以得到）赦免和给他们重新做人的机会。首领当天就磕头谢罪，焚烧撤掉水栅，听从太府长官的约束。

李浩生性质朴直率，涵育修养深厚，不因利害动摇自己的意志。在朝廷上慷慨地把时政大局作为自己的责任，忠诚忧愤激扬，言辞切中时弊，因此被众人忌恨。平时不曾给人好话好脸色，不了解的人认为他很傲慢，有人在皇上面前说他的坏话，皇上说：“这人没有别的，在我面前也是这样，不是故作傲慢的人。”小人害怕他，用禄位财利引诱他，他脸色端重不肯回头一看。谋害他的人没有空子不钻的，只依赖皇上明察他的内心，始终保护他。（李浩）任地方官尤其廉洁，从海右回来不携带南海的一件东西。一生食用都和当普通人的时候一样，风格一贯高迈，别人不敢因私利请求他。

8、张乔的这首诗表达了对劳动人民的同情，对豪门富户的痛恨。（2分）诗中写的促织，迎着寒冷发出机杼忙碌之声，总在贫穷人家的墙壁下鸣叫，而不喜欢去豪门贵族家。（2分）诗中的促织，正是封建社会中广大劳动人民的形象。（1分）

9、这两首诗都采用了拟人的手法。（2分）张乔的诗中，促织具有了人的爱憎，总在贫穷人家的墙壁下鸣叫，有着弃富亲贫、同情人民、厌恶豪门的情感。（2分）洪咨夔的诗中，促织穿着碧绿透明的衫裙，凉夜里在织机旁催人纺织，织妇却担心官府听到后来勒索“土产钱”。一个“恐”字，非常形象生动地把织妇此时内心的想法和盘托出。（2分）

10、（1 （2（3）其远而无所至极邪？ （4）沐浴清化

（5）在地愿为连理枝 （6）洞庭波兮木叶下

（7）千载谁堪伯仲间 （8）海上明月共潮生

（9）安能摧眉折腰事权贵 （10）月涌大江流

11、（1）答D给3分，答A给2分，答B给1分；答C和E不给分。（C、“这足见其„„”，属强加因果。从这一情节可以看出曹锟是个自私、残忍之人。E、年轻人此来的目的不是为了炫耀技艺，主要是为父明志。B、此句也有衬托出秦、袁二人的超群武艺之意。）

（2）正衬，以秦班主的了得功夫衬托出年轻人的绝伦技艺；（2分）为年轻人出场比试作铺垫；（2）为下文情节的发展蓄势。（2分）

（3）①技艺超群：在庆祝曹锟六十大寿的堂会上，秦班主拔得头筹；与年轻人比试，秦班主展示了一身了得的功夫。②宽容大度、怜才惜才；面对年轻人的叫板，秦班主看他“好一副人才”，又觉得似曾相识，便有几分喜欢，还任他叫骂。③有羞愧心、知错能改；每每

想起袁班主，秦班主便觉羞愧；在得知年轻人来意后，秦班主羞愧流泪并向年轻人请教。④识大体、明大义：在袁班主事迹的感召下，秦班主与年轻人的两个戏班合二为一，成为古城剧团的前身。（答出3点即可）

（4）秦班主是主人公，作者塑造秦班主时着墨最多，并运用多种描写手法，如肖像、语言、动作描写等；文中的主要故事情节都是围绕他展开的，他是贯穿全文的人物；小物通过秦班主的遭遇再现了乱世中戏班是如何生存的。故秦班主是人主公。//袁班主是主人公。作者在塑造秦班主时虽然着墨最多，但主要是为了衬托袁班主，突出其气节和大义。年轻人与秦班主比试，是替父明志而来，促成了两个戏班的最终合并；虽然袁班主在抗日战斗中死去，但其子子承父业；这都是袁班主教子有方。故袁班主是主人公。//秦、袁二人都是主人公。小说采用明暗双线的结构，明线是秦班主，暗线是袁班主；再现了乱世中，戏班班主的不同的生活轨迹。在秦班主与袁班主之子的共同努力下，两个戏班合并，成为古城剧团前身。故秦、袁二人都是主人公。

12、（1）答A给3分，答E给2分，答D给1分；答B、C不给分。（B.将钱玄同和刘半农扮演的角色说反了。C.“学术上不严谨”理解不当；这些都是表现他的“恃才傲物”。

D.是他与朋友们一起准备挽联等。

（2）①成功劝说周树人为《新青年》撰稿，使鲁迅成为新文化运动的主将。②提倡白话文，打倒孔家店，在作文、标点、数字、纪年、书写方式等方面提出新见解，是中国文化重大改革的首倡。③与刘半农上演的双簧戏引起各界关注，标志着改革派的“大胜战”。

（3）①意志刚猛。在鲁迅等思想先驱者都对现实失望时，钱玄同意志坚定，相信文化思想变革会拯救国家。②性格刚猛。他提倡白话文，打倒孔家店，慷慨激昂。对人严苛，对已更甚。③行为刚猛。作为编辑他演“双簧”，作为教授，他从不批卷，哪怕被扣发薪金，也不能从命。

（4）钱玄同先生成为“真的猛士”有如下原因：①爱国思想，民族责任感。他留日归来，认为新的思想文化才是拯救民族的根本，从而担任《新青年》编辑，找周树人等人约稿，并站在新文化运动前列，积极推进中国文化重大改革。②看淡生死。钱玄同体弱多病，早已把生死置之度外，40岁时就做好离世的准备，因此他有足够的勇气与顽固派斗争，“敢于直面惨淡的人生，勇于正视淋漓的鲜血”。③喜好读书，严谨治学。钱玄同先生最大爱好，便是逛旧书肆，必将所喜之书扫荡一空。他对自己所写的讲义反复修改仍不满意。他的这种读书治学的态度使他成为时代的先驱。

13、C（涣然冰释：像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。烟消云散：比喻事物消失得无影无踪。冰消瓦解：冰一样地消融，瓦一样地分解。比喻完全消失或彻底崩溃。①句谈恩仇消除，用“涣然冰释”。②句说不正之风没有了，填“烟消云散”。③句中有“逐渐”一词，用“冰消瓦解”。）

14、B （A，成分残缺，“自由心灵”，后面应加上“的构建”。C 句式杂糅，可将“显示”改为“判断”。D 搭配不当，将“增多”改为“增强”。）

15、D （①“空地”与前一句的“空地”顶针相接。②“四周”紧承前语境的“塔心”。）

16、①最好的阅读是回归墨香与案头。在书里面，可以找到文字的美感，内心感受也细腻、丰富起来。请放下手机，走进书店或者图书馆，回归到书本吧。②对于数字化阅读与纸

质书阅读的抉择，不是两种方式的取舍，而是这两种方式间的平衡。要在不偏废电子阅读的基础上，回归纸质的带有探究性深度的阅读。

17、解析：命题式仿写题一般是先给出一段完整的语言材料，让考生品读例句，领会其句式、结构、意蕴等方面的特点，然后给出要求仿写的具体材料，让考生依照示例仿写，这类题没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，只需依照例文，表现与例文相似的意蕴即可。

答案（示例一）

屈原

朝饮春兰之坠露，

夕餐秋菊之落英。

壮志凌云，

长歌离骚，

行吟出形容的枯槁。

（示例二）

杜甫

一杯浊酒，

可装下冷月低悬？

哭泣爷娘，

可唤回儿女平安？

半漏茅棚，

可栖居漂泊夙愿？

18、【写作提示】：这是一则材料作文题。所给材料是两个相互对立的例子：一个是接收的信息铺天盖地，使我们的视听被严重堵塞，五官负担大大超载，结果反而影响了自己的思考和判断，导致信息输出障碍；另一个是足不出户，吸收外界的信息量少，却能让思维抵达许多人无法抵达的高度。根据材料内容可以立意：①从前者的角度看，不要受庞杂信息误导，要做到我心有主。信息多并不都是好事，要立足为我所用，通过鉴别、筛选，过滤掉无关的信息，然后处理必要信息，才能有所发现。②从后者的角度看，排除干扰，潜心钻研，清寂方出大成就。狄金森虽然接收的外界信息少，但不等于她与世隔绝，最重要的是她懂得屏蔽干扰，沉心创作，才能超越别人的道理。③从综合的角度看，善于取舍，才能有长进。我们生活在一个交通便捷，信息爆炸的时代，如果不善取舍，会被各种欲望淹没；狄金森舍繁就简，舍噪就静，沉潜身心，思想才能攀上峰巅。

【评分标准】参照2015年高考评分标准。

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