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四川成都七中高2017届零诊模拟
语文试卷
本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分。考试
时间150分钟。两卷答案均应写在答题卡上。
第I卷 阅读题（70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文宇，完成第1～3題。
在治国理念上，儒家主张“为政以德”，非常注重教化的作用。儒家经典有云：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”以此为目的，为政者必须是深谙儒家伦理道德且身体力行者。正所谓“政者，正也，子率以正，孰敢不正”，换言之，任用大量儒家知识分子是实行儒家治国理念的前提和保证。在立国前后忙于征战的阶段，辽、夏、金所任用的儒学人才是通过扣留使者、招降纳叛、主动投靠等方式获得的。为满足对儒学人才的大量需求，在政权稳固之后，也只有仿效中原王朝推行科举制度了。金朝在其第二任皇帝太宗时期就已经开始实行科举取士了。《金史》记载：到了“世宗、章宗之世，儒风丕变，庠序日盛，士由科第位至宰辅者接踵”。儒家知识分子在金朝社会的繁荣发展中起到了很大作用，辽朝和西夏也都实行了科举制度。
深受儒学熏陶的官吏们是儒家治国理念的贯彻实施者，而最高统治者皇帝，是治国理念的决策者。辽朝“为政以德”的例子很多。在建立辽朝之前，契丹民族的社会组织形式还是类似奴隶制的部落联盟。与此相应，直到辽代初期还在实行严刑峻法，带有明显的奴隶制法律特征。到了辽代中期，随着吸收汉文化的深入，景宗和圣宗针对辽初的“重法”，开始主张“慎刑”“宽法律”。例如，原来契丹习惯法允许主人对奴隶随意处置。统和二十四年辽圣宗下令：“若奴婢犯罪至死，听送有司。其主无得擅杀”。重熙元年辽兴宗又下令：“奴婢犯逃，若盗其主物，主无得擅黥其面”。这些法律条文的修订有利于改善奴隶的待遇，是辽代法律汉化的结果。在西夏，其法律的儒化倾向也很类似。
金朝皇帝大都儒学修养较高，其中贯彻儒家治国理念最为突出者，当属史称“小尧舜”的金世宗。金世宗主张“为政以德”“宽仁”治国。大定四年，尚书省上奏，“大兴民男子李十、妇人杨仙哥并以乱言当斩”。世宗皇帝批复说，“愚民不识典法，有司亦未尝叮咛告诫，岂可遽加极刑”，最后的处理结果是“以减死论”。他还曾下诏给有司：“朕惟人命至重，而在制窃盗赃至五十贯者处死，自今可令至八十贯者处死”，提高死刑的量刑标准以示对人命的看重。但是，世宗也并非一味“宽仁”。他还曾说过：“夫朝廷之政，太宽则人不知惧，太猛则小玷亦将不免于罪，惟当用中典耳”；又说：“帝王之政，故以宽慈为德。然如梁武帝专务宽慈，以至纲纪大坏。朕常思之，赏罚不滥，即是宽政也，余复何为。”因此，金世宗主张的是治国执法宽猛相济，而这正符合儒家“德主刑辅”的理念。为了贯彻儒家的“礼治”主张，金朝在法律上也很注意维护儒家的伦理道德。大定二十三年，“尚书省奏，益都民范德年七十六，为刘祐殴杀。祐法当死，以祐父母年俱七十余，家无侍丁，上请。上曰：‘范德与祐父母年相若，自当如父母相待，至殴杀之，难议末减，其论如法。’”而世宗皇帝以刘祐不能做到“老吾老以及人之老”为由坚持依法判刘祐死罪。这显然是出于对儒家伦理的维护。鉴于熙宗、海陵王都是死于政变，世宗也很注意宣扬儒家的忠孝观念。他多次告
诫皇太子及亲王等：“人之行，莫大于孝悌”。世宗还下令颁行用女真文翻译的儒家经典。 （节选自李玉君《儒学与北方民族政权的治国理念》）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A.在治国理念上，儒家主张“为政以德”，注重教化，要求为政者必须是深谙儒家伦理道德且身体力行者。
B.在政权稳固后，因为不能满足对儒学人才的大量需求，辽、西夏、金也仿效中原王朝推行科举取士制度。
C.金朝皇帝大都儒学修养较高，贯彻儒家治国理念，金世宗主张“宽仁”治国，甚至提高死刑的量刑标准。
D.金世宗维护儒家伦理道德，刘祐殴杀范德后，考虑到刘祐一死则刘祐的父母无人赡养，曾建议免刘祐死罪。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A.北方民族政权在立国前后的征战阶段，就对汉儒看重，通过扣留使者、招降纳叛、主动投靠等方式获得了儒学人才。
B.儒家治国理念的贯彻需要儒学人才，北方民族政权推行科举后，大量儒学人才正是其实行儒家治国理念的贯彻实施者。
C.在辽朝建立之前，契丹的社会组织形式还类似奴隶制，直到辽代初期还在实行带有明显奴隶制法律特征的严刑峻法。
D.金世宗以梁武帝为借鉴，认为帝王之政，要以宽慈为德，严明赏罚，不能走极端，这符合儒家的“德主刑辅”理念。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A.金朝兴办学校培养了大量的儒家知识分子，他们可通过科举入仕，对金朝社会的繁荣发展起到很大作用。
B.辽代法律条文的儒化倾向，有利于改善奴隶的待遇。到了辽代中期，当奴婢犯法，其主人不能随意处置。
C.北方民族政权学习中原的儒家治国理念，体现了该民族政权在治国理念上对儒学的全面认同和积极运用。
D.金世宗注意宣扬儒家的忠孝观念，曾下令颁行用女真文翻译的儒家经典，希望女真人知晓儒家伦理道德。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成第4～7题。
唐兴，贤人在位众多，其遁戢不出者，才班班可述，然皆下概者也。虽然，各保其素，非托默于语，足崖壑而志城阙也。然放利之徒，假隐自名，以诡禄仕，肩相摩于道，至号终南、嵩少为仕途捷径，高尚之节丧焉。故裒可喜慕者类于篇。
王绩，字无功，绛州龙门人。性简放，不喜拜揖。兄通，隋末大儒也，聚徒河、汾间，仿古作《六．经．》，又为《中说》以拟《论语》。不为诸儒称道，故书不显，惟《中说》独传。通知绩诞纵，不婴以家事，乡族庆吊冠昏，不与也。与李播、吕才善。
大业中，举孝悌廉洁，授秘书省正字。不乐在朝，求为六合丞，以嗜酒不任事，时天下亦乱，因劾，遂解去。叹曰：“网罗在天，吾且安之！”乃还乡里。有田十六顷在河渚间。仲长子光者，亦隐者也，无妻子，结庐北渚，凡三十年，非其力不食。绩爱其真，徙与相近。子光喑，未尝交语，与对酌酒欢甚。绩有奴婢数人，种黍，春秋酿酒，养凫雁，莳药草自供。以《周易》、《老子》、《庄子》置床头，他书罕读也。欲见兄弟，辄度河还家。游北山东皋，著书自号东皋子。乘牛经酒肆，留或数日。
高祖武德初以前官待诏门下省故事官给酒日三升或问待诏何乐邪答曰良酝可恋耳侍中陈叔达闻之日给一斗时称斗酒学士。贞观初，以疾罢。复调有．司．，时太乐署史焦革家善酿，绩求为丞，吏部以非流不许，绩固请曰：“有深意。”竟除之。革死，妻送酒不绝，岁余，又死。绩曰：“天不使我酣美酒邪？”弃官去。自是太乐丞为清职。追述革酒法为经，又采杜康、仪狄以来善酒者为谱。李淳风曰：“君，酒家南、董也。”所居东南有盘石，立杜康祠祭之，尊为师，以革配。著《醉乡记》以次刘伶《酒德颂》。其饮至五斗不乱，人有以酒邀者，无贵贱辄往，著《五斗先生传》。刺史崔喜悦之，请相见，答曰：“奈何坐召严君平邪？”卒不诣。杜之松，故人也，为刺史，请绩讲礼，答曰：“吾不能揖让邦君门，谈糟粕，弃醇醪也。”之松岁时赠以酒脯。初，兄凝为隋著作郎，撰《隋书》未成，死，绩续余功，亦不能成。豫知终日，命薄葬，自志其墓。
绩之仕，以醉失职，乡人靳之，托无心子以见趣曰：“无心子居越，越王不知其大人也，拘之仕，无喜色。越国法曰：‘秽行者不齿。’俄而无心子以秽行闻，王黜之，无愠色。退而适茫荡之野，过动之邑而见机士，机士抚髀曰：‘嘻！子贤者而以罪废邪？’无心子不应。机士曰：‘愿见教。’曰：‘子闻蜚廉氏马乎？一者朱鬣白毳，龙骼凤億，骤驰如舞，终日不释辔而以热死；一者重头昂尾，驼颈貉膝，踶啮善蹶，弃诸野，终年而肥。夫凤不憎山栖，龙不羞泥蟠，君子不苟洁以罹患，不避秽而养精也。’”其自处如此。
节选自（《新唐书·隐逸列传第一百二十一》）
4.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）（3分）
A.高祖武德／初以前官待诏／门下省故事／官给酒日三升／或问／待诏何乐邪／答曰／良酝可恋耳／侍中陈叔达闻之／日给一斗／时称斗酒学士
B.高祖武德初／以前官待诏门下省／故事官／给酒日三升／或问／待诏何乐邪／答曰／良酝可恋耳／侍中陈叔达闻之／日给一斗／时称斗酒学士
C.高祖武德初以前官待诏门下省故／事官／给酒日三升／或问待诏何乐邪／答曰／良酝可恋耳侍中陈叔达／闻之日给一斗时／称斗酒学士
D.高祖武德初／以前官待诏门下省／故事／官给酒日三升／或问／待诏何乐邪／答曰／良酝可恋耳／侍中陈叔达闻之／日给一斗／时称斗酒学士
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“秘书省”是我国古代专门管理国家藏书的中央机构。从东汉后期设立秘书监起，到南北朝升为秘书省，至明初被撤销。
B.文中《六经》即指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》这六部古代非常有名的儒家经典。这六部古籍是经孔子晚年整理而成。
C.“有司”古代泛指政府的某些主管部门。古代设官分职，各有专司，故称“有司”，有时也代指官吏，如“召有司案图”。
D.文中“大业”是隋炀帝的年号。年号，是我国封建王朝用来纪年的一种名号。从汉武帝起，始有年号的出现，此后形成制度。
6.下列对文中有关分析不正确—项是（ ）（3分）
A.作者认为，到唐代，真正的隐士并不多，即使有少数的隐士能够保持本性，但更多的隐士也只将“隐居”作为入仕的捷径。
B.王绩个性狂放，自由散慢，不拘常礼，不忙于家务，同乡同族人有什么婚庆、加冠吊丧之事，他一概不参加。
C.王绩博学洽闻，遍览群籍，作过秘书省的正字，特好饮酒，并因此丢官，同乡也因此编了一个故事来奚落他。
D.王绩性喜饮酒，且酒量不小，别人邀请他去喝酒，对方无论地位高低他都去。但如果高官以他事相求，他往往倨傲不理。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）然放利之徒，假隐自名，以诡禄仕，肩相摩于道。（5分）
（2）夫凤不憎山栖，龙不羞泥蟠，君子不苟洁以罹患，不避秽而养精也。（5分）
（二）古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成第8～9题。
长安秋望
赵嘏
云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚①。
【注】①南冠、楚囚：《左传•成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：‘南冠而絷者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”后以“南冠、楚囚”为囚徒的代称。
8.结合诗歌前三联简要分析本诗在写景上运用了哪些艺术手法？（6分）
9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句简要分析。（5分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每小题1分）
（1）《逍遥游》中，写宋荣子能淡然对待外界的毁誉的句子是： ， 。
（2）李密《陈情表》中在叙述自己履历有污、地位低下后，用“ ， ”两句来表达朝廷对自己的特别恩宠。
（3）陶渊明《归去来兮辞》中描写自由自在的景物，借此来表达自己出仕本属无心，选择田园生活的愉快的两句诗是： ， 。
（4）柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》中运用动作描写来表现离别的场景和痛苦的句子是： ， 。
（5）苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》描写词人行装简陋却仍然顶风冲雨，不畏坎坷，从容前行，并传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情的诗句是： ， ？ 。
（6）李清照在《声声慢》中除选取大雁、菊花这两个意象外，还通过“ ， 、 ”三句的细致写景，来表现残秋时节词人内心的凄凉与孤寂。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定的大题内的小题，不得选做另一大题的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成第（1）～（4）题。（25分）
命若琴弦
史铁生
⑴老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。这正是说书的旺季。老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。【高2017届成都零诊】
⑵老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。”于是听书的众人喊起，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。”或者：“茶也喝烟也吸，唱一回
哭倒长城的孟姜女。”满场立刻鸦雀无声。
⑶这天晚上，在野羊坳说书。书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。又战七日并七夜，罗成清茶无点唇”。老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数。
⑷野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下。小瞎子蹶着屁股烧火。老瞎子坐在一旁淘米，凭着听觉他能把米中的砂子捡出。 老瞎子终于开了腔：“听我一句话，保准对你没坏处。以后离那妮子远点儿。”
⑸一早起，小瞎子病了。一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小瞎子挖药、煎药，总想那张药方和琴弦。弹断最后一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。心里总在说：“我非要最后看一眼不可。” 晚上仍一个人到野羊坳去说书。终于弹断了最后一根琴弦。他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，回到小庙里。
⑹“明天我就去抓药。你就先留在这儿，我用不了十天就回。”
⑺老瞎子早忘了兰秀儿的事。“吃的、喝的、烧的全有。你要是病好利索了，也该学着自个儿出去说回书。行吗？”
⑻“行。”小瞎子觉得有点对不住师父。
⑼蛇皮剥开了，老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。“你师爷一辈子才冤呢。他本能弹够一千根，可他记成了八百。要不然他能弹断一千根。”天不亮老瞎子就上路了。
⑽回到野羊坳时已经是冬天。小瞎子已经走了些日子，村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全都明白。若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的药方原是一张无字的白纸。请了多少个识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真就是一张无字的白纸。“您别死，再活几年，您就能睁眼看一回了。”说这话时他还是个孩子。他师父久久不言语，最后说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”
⑾在深山里，老瞎子找到了小瞎子。“师父，您现在看得见了？”小瞎子伸手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓住。“记住，得弹断一千二百根。”“一千二？”“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上。
⑿莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿、到哪儿去，也无所谓谁是谁„„
（选自史铁生的《命若琴弦》，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A.小说多处描写老瞎子为治好自己的眼睛不辞辛劳奔波说书，到后来发现“药方”只是一张白纸时，顿时感到自己的生命之弦骤然断裂，一切都失去了意义。
B.小说第⑸段细致描写了老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动，表现了老瞎子对治好眼睛的渴望，为后文发现“药方”实为一张白纸而蓄势。
C.老瞎子将“一千根”的谎言变为“一千二百根”，继续传给徒弟，意味深长，与前文老瞎子师父临终前说的话形成照应。
D.小说的构思巧妙，它让我们看到了一个瞎子艺人的一生，也看到了众多底层人民的生命状态——人生的残酷与命运的无奈。
E.这篇小说，以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容，倾诉了残疾艺人们内心对命运不公的愤
2017届四川成都七中高零诊模拟语文试卷
第I卷 阅读题（70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文宇，完成第1～3題。
在治国理念上，儒家主张“为政以德”，非常注重教化的作用。儒家经典有云：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”以此为目的，为政者必须是深谙儒家伦理道德且身体力行者。正所谓“政者，正也，子率以正，孰敢不正”，换言之，任用大量儒家知识分子是实行儒家治国理念的前提和保证。在立国前后忙于征战的阶段，辽、夏、金所任用的儒学人才是通过扣留使者、招降纳叛、主动投靠等方式获得的。为满足对儒学人才的大量需求，在政权稳固之后，也只有仿效中原王朝推行科举制度了。金朝在其第二任皇帝太宗时期就已经开始实行科举取士了。《金史》记载：到了“世宗、章宗之世，儒风丕变，庠序日盛，士由科第位至宰辅者接踵”。儒家知识分子在金朝社会的繁荣发展中起到了很大作用，辽朝和西夏也都实行了科举制度。
深受儒学熏陶的官吏们是儒家治国理念的贯彻实施者，而最高统治者皇帝，是治国理念的决策者。辽朝“为政以德”的例子很多。在建立辽朝之前，契丹民族的社会组织形式还是类似奴隶制的部落联盟。与此相应，直到辽代初期还在实行严刑峻法，带有明显的奴隶制法律特征。到了辽代中期，随着吸收汉文化的深入，景宗和圣宗针对辽初的“重法”，开始主张“慎刑”“宽法律”。例如，原来契丹习惯法允许主人对奴隶随意处置。统和二十四年辽圣宗下令：“若奴婢犯罪至死，听送有司。其主无得擅杀”。重熙元年辽兴宗又下令：“奴婢犯逃，若盗其主物，主无得擅黥其面”。这些法律条文的修订有利于改善奴隶的待遇，是辽代法律汉化的结果。在西夏，其法律的儒化倾向也很类似。
金朝皇帝大都儒学修养较高，其中贯彻儒家治国理念最为突出者，当属史称“小尧舜”的金世宗。金世宗主张“为政以德”“宽仁”治国。大定四年，尚书省上奏，“大兴民男子李十、妇人杨仙哥并以乱言当斩”。世宗皇帝批复说，“愚民不识典法，有司亦未尝叮咛告诫，岂可遽加极刑”，最后的处理结果是“以减死论”。他还曾下诏给有司：“朕惟人命至重，而在制窃盗赃至五十贯者处死，自今可令至八十贯者处死”，提高死刑的量刑标准以示对人命的看重。但是，世宗也并非一味“宽仁”。他还曾说过：“夫朝廷之政，太宽则人不知惧，太猛则小玷亦将不免于罪，惟当用中典耳”；又说：“帝王之政，故以宽慈为德。然如梁武帝专务宽慈，以至纲纪大坏。朕常思之，赏罚不滥，即是宽政也，余复何为。”因此，金世宗主张的是治国执法宽猛相济，而这正符合儒家“德主刑辅”的理念。为了贯彻儒家的“礼治”主张，金朝在法律上也很注意维护儒家的伦理道德。大定二十三年，“尚书省奏，益都民范德年七十六，为刘祐殴杀。祐法当死，以祐父母年俱七十余，家无侍丁，上请。上曰：„范德与祐父母年相若，自当如父母相待，至殴杀之，难议末减，其论如法。‟”而世宗皇帝以刘祐不能做到“老吾老以及人之老”为由坚持依法判刘祐死罪。这显然是出于对儒家伦理的维护。鉴于熙宗、海陵王都是死于政变，世宗也很注意宣扬儒家的忠孝观念。他多次告诫皇太子及亲王等：“人之行，莫大于孝悌”。世宗还下令颁行用女真文翻译的儒家经典。
（节选自李玉君《儒学与北方民族政权的治国理念》）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A.在治国理念上，儒家主张“为政以德”，注重教化，要求为政者必须是深谙儒家伦理道德且身体力行者。
B.在政权稳固后，因为不能满足对儒学人才的大量需求，辽、西夏、金也仿效中原王朝推行科举取士制度。
C.金朝皇帝大都儒学修养较高，贯彻儒家治国理念，金世宗主张“宽仁”治国，甚至提高
死刑的量刑标准。
D.金世宗维护儒家伦理道德，刘祐殴杀范德后，考虑到刘祐一死则刘祐的父母无人赡养，曾建议免刘祐死罪。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A.北方民族政权在立国前后的征战阶段，就对汉儒看重，通过扣留使者、招降纳叛、主动投靠等方式获得了儒学人才。
B.儒家治国理念的贯彻需要儒学人才，北方民族政权推行科举后，大量儒学人才正是其实行儒家治国理念的贯彻实施者。
C.在辽朝建立之前，契丹的社会组织形式还类似奴隶制，直到辽代初期还在实行带有明显奴隶制法律特征的严刑峻法。
D.金世宗以梁武帝为借鉴，认为帝王之政，要以宽慈为德，严明赏罚，不能走极端，这符合儒家的“德主刑辅”理念。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A.金朝兴办学校培养了大量的儒家知识分子，他们可通过科举入仕，对金朝社会的繁荣发展起到很大作用。
B.辽代法律条文的儒化倾向，有利于改善奴隶的待遇。到了辽代中期，当奴婢犯法，其主人不能随意处置。
C.北方民族政权学习中原的儒家治国理念，体现了该民族政权在治国理念上对儒学的全面认同和积极运用。
D.金世宗注意宣扬儒家的忠孝观念，曾下令颁行用女真文翻译的儒家经典，希望女真人知晓儒家伦理道德。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成第4～7题。
唐兴，贤人在位众多，其遁戢不出者，才班班可述，然皆下概者也。虽然，各保其素，非托默于语，足崖壑而志城阙也。然放利之徒，假隐自名，以诡禄仕，肩相摩于道，至号终南、嵩少为仕途捷径，高尚之节丧焉。故裒可喜慕者类于篇。
王绩，字无功，绛州龙门人。性简放，不喜拜揖。兄通，隋末大儒也，聚徒河、汾间，仿古作《六．经．》，又为《中说》以拟《论语》。不为诸儒称道，故书不显，惟《中说》独传。通知绩诞纵，不婴以家事，乡族庆吊冠昏，不与也。与李播、吕才善。
大业中，举孝悌廉洁，授秘书省正字。不乐在朝，求为六合丞，以嗜酒不任事，时天下亦乱，因劾，遂解去。叹曰：“网罗在天，吾且安之！”乃还乡里。有田十六顷在河渚间。仲长子光者，亦隐者也，无妻子，结庐北渚，凡三十年，非其力不食。绩爱其真，徙与相近。子光喑，未尝交语，与对酌酒欢甚。绩有奴婢数人，种黍，春秋酿酒，养凫雁，莳药草自供。以《周易》、《老子》、《庄子》置床头，他书罕读也。欲见兄弟，辄度河还家。游北山东皋，著书自号东皋子。乘牛经酒肆，留或数日。 高祖武德初以前官待诏门下省故事官给酒日三升或问待诏何乐邪答曰良酝可恋耳侍中陈叔达闻之日给一斗时称斗酒学士。贞观初，以疾罢。复调有．司．，时太乐署史焦革家善酿，绩求为丞，吏部以非流不许，绩固请曰：“有深意。”竟除之。革死，妻送酒不绝，岁余，又死。绩曰：“天不使我酣美酒邪？”弃官去。自是太乐丞为清职。追述革酒法为经，又采杜康、仪狄以来善酒者为谱。李淳风曰：“君，酒家南、董也。”所居东南有盘石，立杜康祠祭之，尊为师，以革配。著《醉乡记》以次刘伶《酒德颂》。其饮至五斗不乱，人有以酒邀者，无贵贱辄往，著《五斗先生传》。刺史崔喜悦之，请相见，答曰：“奈何坐召严君平邪？”卒不诣。杜之松，故人也，为刺史，请绩讲礼，答曰：“吾不能揖让邦君门，谈糟粕，弃醇醪
也。”之松岁时赠以酒脯。初，兄凝为隋著作郎，撰《隋书》未成，死，绩续余功，亦不能成。豫知终日，命薄葬，自志其墓。
绩之仕，以醉失职，乡人靳之，托无心子以见趣曰：“无心子居越，越王不知其大人也，拘之仕，无喜色。越国法曰：„秽行者不齿。‟俄而无心子以秽行闻，王黜之，无愠色。退而适茫荡之野，过动之邑而见机士，机士抚髀曰：„嘻！子贤者而以罪废邪？‟无心子不应。机士曰：„愿见教。‟曰：„子闻蜚廉氏马乎？一者朱鬣白毳，龙骼凤億，骤驰如舞，终日不释辔而以热死；一者重头昂尾，驼颈貉膝，踶啮善蹶，弃诸野，终年而肥。夫凤不憎山栖，龙不羞泥蟠，君子不苟洁以罹患，不避秽而养精也。‟”其自处如此。
节选自（《新唐书·隐逸列传第一百二十一》）
4.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）（3分）
A.高祖武德／初以前官待诏／门下省故事／官给酒日三升／或问／待诏何乐邪／答曰／良酝可恋耳／侍中陈叔达闻之／日给一斗／时称斗酒学士
B.高祖武德初／以前官待诏门下省／故事官／给酒日三升／或问／待诏何乐邪／答曰／良酝可恋耳／侍中陈叔达闻之／日给一斗／时称斗酒学士
C.高祖武德初以前官待诏门下省故／事官／给酒日三升／或问待诏何乐邪／答曰／良酝可恋耳侍中陈叔达／闻之日给一斗时／称斗酒学士
D.高祖武德初／以前官待诏门下省／故事／官给酒日三升／或问／待诏何乐邪／答曰／良酝可恋耳／侍中陈叔达闻之／日给一斗／时称斗酒学士
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“秘书省”是我国古代专门管理国家藏书的中央机构。从东汉后期设立秘书监起，到南北朝升为秘书省，至明初被撤销。
B.文中《六经》即指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》这六部古代非常有名的儒家经典。这六部古籍是经孔子晚年整理而成。
C.“有司”古代泛指政府的某些主管部门。古代设官分职，各有专司，故称“有司”，有时也代指官吏，如“召有司案图”。
D.文中“大业”是隋炀帝的年号。年号，是我国封建王朝用来纪年的一种名号。从汉武帝起，始有年号的出现，此后形成制度。
6.下列对文中有关分析不正确—项是（ ）（3分）
A.作者认为，到唐代，真正的隐士并不多，即使有少数的隐士能够保持本性，但更多的隐士也只将“隐居”作为入仕的捷径。
B.王绩个性狂放，自由散慢，不拘常礼，不忙于家务，同乡同族人有什么婚庆、加冠吊丧之事，他一概不参加。
C.王绩博学洽闻，遍览群籍，作过秘书省的正字，特好饮酒，并因此丢官，同乡也因此编了一个故事来奚落他。
D.王绩性喜饮酒，且酒量不小，别人邀请他去喝酒，对方无论地位高低他都去。但如果高官以他事相求，他往往倨傲不理。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）然放利之徒，假隐自名，以诡禄仕，肩相摩于道。（5分）
（2）夫凤不憎山栖，龙不羞泥蟠，君子不苟洁以罹患，不避秽而养精也。（5分）
（二）古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成第8～9题。
长安秋望
赵嘏
云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚①。
【注】①南冠、楚囚：《左传•成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：„南冠而絷者，谁也？‟有司对曰：„郑人所献楚囚也。‟”后以“南冠、楚囚”为囚徒的代称。
8.结合诗歌前三联简要分析本诗在写景上运用了哪些艺术手法？（6分）
9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句简要分析。（5分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每小题1分）
（1）《逍遥游》中，写宋荣子能淡然对待外界的毁誉的句子是： ， 。
（2）李密《陈情表》中在叙述自己履历有污、地位低下后，用“ ， ”两句来表达朝廷对自己的特别恩宠。
（3）陶渊明《归去来兮辞》中描写自由自在的景物，借此来表达自己出仕本属无心，选择田园生活的愉快的两句诗是： ， 。
（4）柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》中运用动作描写来表现离别的场景和痛苦的句子
是： ， 。
（5）苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》描写词人行装简陋却仍然顶风冲雨，不畏坎坷，从容前行，并传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情的诗句
是： ， ？ 。
（6）李清照在《声声慢》中除选取大雁、菊花这两个意象外，还通过“ ， 、 ”三句的细致写景，来表现残秋时节词人内心的凄凉与孤寂。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定的大题内的小题，不得选做另一大题的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成第（1）～（4）题。（25分）
命若琴弦
史铁生
⑴老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。这正是说书的旺季。老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。
⑵老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。”于是听书的众人喊起，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。”或者：“茶也喝烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。”满场立刻鸦雀无声。
⑶这天晚上，在野羊坳说书。书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。又战七日并七夜，罗成清茶无点唇”。老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数。
⑷野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下。小瞎子蹶着屁股烧火。老瞎子坐在一旁淘米，凭着听觉他能把米中的砂子捡出。 老瞎子终于开了腔：“听
我一句话，保准对你没坏处。以后离那妮子远点儿。”
⑸一早起，小瞎子病了。一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小瞎子挖药、煎药，总想那张药方和琴弦。弹断最后一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。心里总在说：“我非要最后看一眼不可。” 晚上仍一个人到野羊坳去说书。终于弹断了最后一根琴弦。他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，回到小庙里。
⑹“明天我就去抓药。你就先留在这儿，我用不了十天就回。”
⑺老瞎子早忘了兰秀儿的事。“吃的、喝的、烧的全有。你要是病好利索了，也该学着自个儿出去说回书。行吗？”
⑻“行。”小瞎子觉得有点对不住师父。
⑼蛇皮剥开了，老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。“你师爷一辈子才冤呢。他本能弹够一千根，可他记成了八百。要不然他能弹断一千根。”天不亮老瞎子就上路了。
⑽回到野羊坳时已经是冬天。小瞎子已经走了些日子，村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全都明白。若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的药方原是一张无字的白纸。请了多少个识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真就是一张无字的白纸。“您别死，再活几年，您就能睁眼看一回了。”说这话时他还是个孩子。他师父久久不言语，最后说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”
⑾在深山里，老瞎子找到了小瞎子。“师父，您现在看得见了？”小瞎子伸手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓住。“记住，得弹断一千二百根。”“一千二？”“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上。
⑿莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿、到哪儿去，也无所谓谁是谁……
（选自史铁生的《命若琴弦》，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A.小说多处描写老瞎子为治好自己的眼睛不辞辛劳奔波说书，到后来发现“药方”只是一张白纸时，顿时感到自己的生命之弦骤然断裂，一切都失去了意义。
B.小说第⑸段细致描写了老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动，表现了老瞎子对治好眼睛的渴望，为后文发现“药方”实为一张白纸而蓄势。
C.老瞎子将“一千根”的谎言变为“一千二百根”，继续传给徒弟，意味深长，与前文老瞎子师父临终前说的话形成照应。
D.小说的构思巧妙，它让我们看到了一个瞎子艺人的一生，也看到了众多底层人民的生命状态——人生的残酷与命运的无奈。
E.这篇小说，以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容，倾诉了残疾艺人们内心对命运不公的愤慨和不平之气。
（2）小说开头的划线句子有什么作用？请简要分析。（6分）
（3）第②段刻画说书老人的形象用了哪些手法？请结合文章简要分析。（6分）
（4）小说的最后，老说书人已经知道所谓的“药方”根本不存在，为什么他还要将这个“药方”继续传给徒弟？请结合小说的主题和现实生活，谈谈你的理解。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字，完成第（1）～（4）题。（25分）
四川省成都市2015届高三摸底（零诊）考试
物 理 试 题
本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题），第Ⅱ卷（非选择题），满分100
分，考试时间100分钟。
注意事项：
1答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的譬案标号涂黑，如需改动，用橡
皮擦擦干净后，再造涂其它答案标号。
3答非选择题时，必须使用0 5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5考试结束后，只将答题卡交回。
第I卷（选择题，共42分）
一、本题包括6小题，每小题3分，共18分。每小题只有一个选项符合题意。1关于物
理学史，下列说法正确的是
A奥斯特发现了电磁感应现象
B麦克斯韦提出了狭义相对论
C赫兹首次用实验证实了电磁波的存在
D伦琴利用射线拍摄了首张人体骨骼照片
2关于光现象，下列说法正确的是
A水面上的油膜呈现彩色，这是光的干涉现象
B一束白光通过三棱镜后形成彩色光带，这是光的全反射现象
C．用光导纤维传播信号，利用了光的衍射
D用透明的标准样板和单色光检查平面的平整度，利用了光的偏振
3下列说法正确的是
A穿过线圈的磁通量变化越大，线圈上产生的感应电动势越大
B通过线圈的电流变化越快，线圈的自感系数越大
C．电场总是由变化的磁场产生的
D．真空中的光速在任何惯性系中测得的数值都相同
4做简谐运动的弹簧振子，每次通过平衡位置与最大位移处之间的某点时，下列哪组物理量
完全相同
A回复力、加速度、速度 B回复力、加速度、动能
C回复力、速度、弹性势能 D加速度、速度、机械能
5如图所示．L1和L2是输电线，甲、乙是两个互感器，通过观测接在甲、乙中的电表读数，
可以间接得到输电线两端电压和通过输电线的电流。若已知图中n1：n2=100：1，n3：n4=1：10,V表示散为220V，A表示数为l．0A，则下列判断正确的是
A甲是电压互感器，输电线两端电压是2 2×104V
B乙是电压互感器，输电线两端电压是2 2×103 v
C甲是电流互感器，通过输电线的电流是100 A
D乙是电流互感器，通过输电线的电流是0．1A
6图为学校自备发电机在停电时为教学楼教室输电的示意图，发电机输出电压恒为220 V，
发电机到教学楼的输电线电阻用图中r等效替代。若使用中，在原来工作着的日光灯的
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基础上再增加教室开灯的盏数，则
A整个电路的电阻特增大，干路电流蒋减小
B因为发电机输出电压恒定，所以原来工作着的日光灯的
亮度将不变
C发电机的输出功率将减小
D．输电过程中的损失功率（即输电线路消耗的功率）将增大
二、本题包括6小题，每小题4分，共24分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选
项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
7图甲是一台小型发电机的构造示意图，线圈逆时针转动，产生
的电动势e随时间t变化的正弦规律图像如图乙所示。发电
机线圈的内电阻不计，外接灯泡的电阻为12Ω。则
A．在t=0．01 s时刻，穿过线圈的磁通量为零
B
电压表的示数为 C灯泡消耗的电功率为3W
D若其它条件不变，仅将线圈的转速提高一倍，则线圈电动势
的表达式
t（V）
8一列简谐横波在t=0．4 s时刻的波形如图甲所示，波传播方向
上质点A的振动图像如图乙所示。则
A该波沿x轴负方向传播
B该波的波速是25 m／s
C任意0 ．4 s内，质点A通过的路程均
为10m
D从此时刻起，质点P将比质点Q先
回到平衡位置
9 2014年3月8日，“马航”一架飞往北京的飞机与地面失去联系。人们根据赤道上同步卫
星接收到的该飞机飞行时发出的“握手”电磁波信号频率的变化，利用电磁渡的多普勒效应，确定了该飞机是在向南航线而非向北航线上失踪、井最终在南印度洋坠毁的。若该飞机发出的“握手”电磁波信号频率为fo,且飞机黑匣子能够在飞机坠毁后发出37．5 MHz的电磁波信号，则以下说法正确的是
A．飞机由北向正南方向飞向赤道的过程中，同步卫星接收到的“握手”电磁波频率小
于fo
B．飞机由北向正南方向飞向赤道的过程中，同步卫星接收到的“握手”电磁波频率大
于fo
C．黑匣子发出的电磁波信号在由海水传到空气中时，频率将变大
D．黑匣子发出的电磁渡信号在由海水传到空气中时，波长将变长
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10如图所示，块上、下表面平行的玻璃砖的厚度为L，玻璃砖的折射率
表面AB射入的人射角i=60°，光在真空中的光速为c，则
A折射角r=30°
B
C光在玻璃中传播的时为L 2L c
D改变入射角i，光在下表面CD可能发生全发射
11甲图中a、b是电流相等的两直线电流，乙图中c，d是电荷量相同的两正点电荷，O为两
电流（或电荷）连线的中点，在o点正上方有一电子，“较小的速度v射向O点，不计重力。关于电子的运动，下列说法正确的是
A甲图中的电子将做变速运动
B乙图中的电子将做往复运动
C乙图中的电子在向O点运动的过程
中，加速度一定在减小
D．乙图中的电于在。点动能最大，电势能最小
12．如图甲所示，虚线右侧存在匀强磁场，磁场方向垂直纸面向外，正方形金属框电阻为R，
边长为L，t=0时刻，线框在外力作用下由静止开始、以垂直于磁场边界的恒定加速度a进人磁场区域，t1时刻线框全部进入磁场。规定顺时针方向为感应电流i的正方向，安培力大小为F，线框中电功率的瞬时值为P，通过导体横截面的电荷量为q，其中P—t图线为抛物线。则图乙所示i、F、P、q随时间t变化的关系图线正确的是
第Ⅱ卷（非选择题，共58分）
三、本题共2小题，共15分。
13（4分）下列说法正确的是____和____。（填选项序号字母）
A利用双缝干涉相邻两亮条纹的间距△x与双缝间距离d及光的波长的关系式△
x
l，可以测量光的波长 d
a计算相邻亮条纹间距 nB在“用双缝干涉测量光的波长”实验中，为了减小相邻条纹间距的测量误差，应测出从第1依次至第n条亮条纹间的距离a，然后利用公式△x
C在“用单摆测重力加速度”实验中，计时的起点应该选在摆球运动到最高处，因为此时摆球速度最小 D．在“用单摆测重力加速度”实验中，若摆长的长度只考虑了摆线的长度，则加速度的测量值较真实值偏小
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14．（11分）欲测量只G表的内阻rg和一个电源的电动势E内阻r。要求：测量尽量准确、
能测多组数据且滑动变阻器调节方便，电表最大读数不得小于量程的1/3。待测元件及提供的其他实验器材有
A待测电源E：电动势约l．5V，内阻在0．4—0．7Ω间
B待测G表：量程500 μA，内阻在150～250Ω间
C电流表V:量程2A，内阻约0 1Ω
D电压表v：量程300 mV，内阻约500Ω
E定值电阻R0：R0=300Ω；
F滑动变阻器R1：最大阻值10Ω，额定电流lA
H电阻箱R2:0~9999Ω
J开关S一个，导线若干
（1）小亮先利用伏安法测量G表内阻ra。
①图甲是小亮设计的实验电路图，其中虚线框中的元件是（填元件序号字母） ②说明实验所要测量的物理量;
③写出G表内阻的计算表达式rg
（2）测出rg=200Ω后，小聪把G表和电阻箱R2串联、并将R2接入电路的阻值调到
2800Ω，使其等效为一只电压表，接着利用伏安法测量电源的电动势E及内阻r。 ①请你在图乙中用笔画线，将各元件连接成测量电路图，
②若利用测量的数据，作出的G表示IG．与通过滑动变阻器R1的电流I的关系图像如
图丙所示，则可得到电源的电动势E= v,内阻r= Ω。
四、本题共4小墨，共43分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤·只写
出最后答案的不能得分，有数值运算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
15（8分）如图所示，电荷量Q=2×l0-7C的正点电荷A固定在空间中O点，将质量m=2×
10-4 kg、电荷量q=1×l0-7 C的另一正点电荷B从O点正上方高于0 5m的某处由静止释放，B运动过程中速度最大位置在P。若静电力常量k=9×109 N．m2／C2，重力加速度g=10 m／s2。求
（1）B运动到距O点l=0．5 m处的加速度大小；
（2）P、O间的距离L。
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16（8分）图甲所示的电视机显像管能够通过磁场来控制电子的偏转，显像管内磁场可视为
圆心为O、半径为r的匀强磁场。若电子枪垂直于磁场方向射出速度为vo的电子，由P点正对圆心O射入磁场，要让电子射
出磁场时的速度方向与射入时的速度
方向成θ角（图乙）．已知电子的质量
为m，电荷量为e，不计电子的重力。
求：
（1）磁感应强度大小；
（2）电子在磁场中运动的时间。
（结果用m、e、r、θ、vo表示）
17．（13分）如图所示，MN和PQ是平行、光滑、间距L=0．l m、
足够长且不计电阻的两根竖直固定金属杆，其最上端通过电阻R
相连接，R=0．5 Ω．R两端通过导线与平行板电容器连接，电
容器上下两板距离d=l m。在R下方一定距离有方向相反、无缝
对接的两个沿水平方向的匀强磁场区域I和Ⅱ，磁感应强度均为
B=2 T，其中区域I的高度差h1=3m，区域Ⅱ的高度差h2=lm。
现将一阻值r=0．5Ω、长l=0．l m的金属棒a紧贴MN和PQ，
从距离区域I上边缘h=5 m处由静止释放;a进入区域I后即刻做
匀速直线运动，在a进入区域I的同时，从紧贴电容器下板中心
处由静止释放一带正电微粒A。微粒的比荷q
m20C/kg,重力
加速度g=10 m/s2．求
（1）金属棒a的质量M，
（2）在a穿越磁场的整十过程中，微粒发生的位移大小x。
（不考虑电容器充、放电对电路的影响及充、放电时间）
18（14分）如图所示，边长L=0．2 m的正方彤abcd区域（含边界）内，存在着垂直于区
域表面向内的匀强磁场B．B=5．0×10-2T。带电平行金属板MN、PQ间形成了匀强电场E（不考虑金属板在其它区域形成的电场）,MN放在ad边上，两板左端M、P恰在ab边上，两板右端N、Q间有一绝缘挡板EF．EF中间有一小孔O，金属板长度、板间距、挡板长度均为l=0．l m。在M和P的中间位置有一离子源S，能够正对孔O不断发射出各种速率的带负电离子，离子的电荷量均为q=3．2×l0-18 C，质量均为m=6．4×l0-26 kg。（不计离子的重力，不考虑离子之间的相
互作用，离子打到金属板或挡板上后将不反弹）
（l）当电场强度E=106N/C时，求能够沿SO连线
穿过孔O的离子的速率；
（2）电场强度取值在定范围内时，可使沿SO连线
穿过O并进入磁场区域的离子直接从bc边射出．求
满足条件的电场强度最大值；
（3）在电场强度取第（2）问中满足条件的最小值
的情况下，紧贴磁场边缘cd的内侧，从c点沿cd
方向入射一电荷量也为q、质量也为m的带正电离
子，要保证磁场中能够发生正、负离子的相向正碰（碰撞时两离子的速度方向恰好相反），
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2017届高三零诊模拟历史试题
考试时间：100分钟 总分：100分【高2017届成都零诊】
一、选择题（共32题，每题1.5分，计48分）
1．商周时期，土地归国家所有，贵族组织奴隶、平民进行农业生产；到了春秋战国时期，
逐渐形成男耕女织的小农经济。这两种耕作方式 ( )
A．都有利于调动劳动者的生产积极性 B．都引发了社会阶级关系的变动C．都与
当时的社会生产力水平相适应 D．都实行家庭为单位的经营方式
2．汉武帝实行莞盐铁（莞即管），结果“盐、铁贾（价格）贵，百姓不便。贫民或木耕手褥，
土覆（农具）淡食”。对此恰当的解释是 ( )
A．战乱不息，破坏社会经济 B．土地兼并，导致民生困苦
C．盐铁官营，影响社会民生 D．重农抑商，违背历史潮流
3．根据北魏均田制，大部分国有土地授出后要求受田者年老身死时交还国家再分配，但这
种“还”和“受”大多在户内进行。这说明均田制客观上 ( )
A．抑制了土地兼并 B．加剧了皇权衰落
C．促进了农业经济发展 D．造成了国有土地的私有化
4．据唐代天宝年间统计的全国户口数字，秦岭、淮河以南地区的户数占45.5%，以北占到
54.5%；据北宋《太平寰宇记》所载北宋初期全国户数，秦岭、淮河以南地区的户数占59.1%，
以北则为40.9%。这一变化 ( )
A．表明社会经济进一步发展 B．导致宋代政治中心的南移
C．推动对外贸易通道的变化 D．加剧了人地矛盾的尖锐程度
5．有学者认为“中国在宋代至清代的历史进程中有过三次商业革命：第一次是宋代商业革
命，第二次是明清商业革命，第三次是近代商业革命„„”。下列符合“第二次商业革命”
的是 ( )
A．商业活动突破时空限制 B．出现最早的纸币
C．白银成为普遍流通的货币 D．近代工业出现
6．如下图所示，与隋朝大运河相比，元朝大运河航道发生变化的主要原因是 (
)
A.洛阳城市经济衰落 B.加强对南方的控制
C.政治中心向北迁移 D.经济重心南移完成
7．明朝后期松江人何良俊记述：“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田„„今去农而改
业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人，今去农而游手趁食（谋生）者又十之二三也。
大抵以十分百姓言之，已六七分去农。”据此可知 ( )
A．工商业发展造成农业衰退 B．工商业发展导致社会结构变动
C．财富分配不均引起贫富分化加剧 D．无业游民增加促成工商业发展
8．张之洞认为：“若铁厂设于大冶，厂在省外，实缺大员，无一能到厂者，岁糜巨款，谁其
信之？若设在省，则督、托、司、道皆可常往阅视，局务皆可与闻。”他对汉阳铁厂选址的
主要考虑是 ( )
A．节约生产成本 B．便于官府监督
C．带动民用工业 D．临近销售市场
9．张謇在“设厂自救”的浪潮中创办了大生纱厂，他通过刘坤一（时任两江总督）将湖北
官纱局存沪未用的纱机以20400锭领回，作价25万两，作为官股，“按年取息”；当时工人
工资较低，正、杂各税也较轻，企业经营顺利，利润优厚。这表明 ）
A．大生纱厂是一个官商合办的企业 B．民族工业发展的阻力基本消失
C．民族工业得到政府一定程度的扶助 D．股份制在民营企业中普遍存在
10．1912年5月，袁世凯命令工商部“从速调查中国开矿办法及商事习惯，参考各国矿章、
商法，草拟民国矿律、商律，并掣比古今中外度量权衡制度，筹订划一办法。”在周学熙、
张謇等人的努力下，至1921年，北洋政府先后颁布的经济法规达40多项。北洋政府此举 （ ）
A．推动了民族资本主义经济的初步发展
B．顺应了中国近代化发展潮流
C．促进了实业救国思想的产生
D．推动了“国民经济建设运动”的开展
11．阅读下表：1921—1936年中国轻工业与重工业部门的相对比重。数据的变化可以说明
( )
A．轻工业衰落加剧了民生痛苦 B．积累了抗日的战备物质基础
C．官僚资本掌控国家经济命脉 D．国民政府片面发展重工业
12．宣传画、宣传标语是一种信息传递和舆论造势的手段。贯穿图6的主题是 ( )
A．舆论造势大力推动思想解放 B．努力实现社会主义现代化
C．社会主义建设防右更要防“左” D．向共产主义社会高歌前进
13．下图是中国近现代四种经济形式的发展走势图，对该图解读正确的是 (
)
A．①的发展主要得益于英国对华资本输出
B．②的变化主要原因是日本对华军事侵略
C．③的趋势表明我国基本完成所有制的转变
D．④的产生促进了抗战时期民族企业的发展
14．建国后，我国出现过两年多时间内，2600万人浩浩荡荡从城市退回到农村的逆城市化
现象。导致该现象出现的直接原因是 ( )
A．联产承包责任制的推行 B．上山下乡运动的开展
C．国民经济政策的调整 D．中西部三线建设的需要
15．2015年7月15日，前全国人大常委会委员长万里逝世于北京。风阳小岗村村民送来挽
联“想吃米，找万里；小岗人，怀念您”“万书记，你让父辈吃饱了饭”。小岗人这么深情悼
念他，是因为他曾以非凡的胆识支持 （ ）
A．实现土地集体所有向私有的转变 B．让农民获得土地所有权与经营权
C．完全冲破了计划经济体制的束缚 D．使农民获得生产与分配的自主权
16．1984年10月20日，中共十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》
指出：“改革计划体制，首先要突破把计划经济同商品经济对立起来的传统观念，是在公有
制基础上的有计划的商品经济„„因此，实行计划经济同运用价值规律、发展商品经济，不
是互相排斥的，而是统一的，把它们对立起来是错误的。”对以上决定认识正确的是
( )
A. 探索克服计划经济弊病的途径 B. 实行政企分开以增强企业活力
C. 对外开放，创办沿海经济特区 D. 建立社会主义市场经济体制
17．下表是根据国际统计年鉴数据“1996年平均每千亩耕地上使用机械台数”绘制的，导
致这种现象的主要原因是 (
)
A.我国农业机械制造整体水平较低 B.农业家庭联产承包责任制的局限
C.国家政策对农业的支持力度不够 D.农民对使用机械生产的认识不足
18．冯自由《革命逸史》载：“武昌革命军兴，清吏张鸣岐、龙济光、李准等初负隅白固，
讵（反问）沪电谣传‘京陷帝崩’四字，港粤各报相率登载，全城人士欢声雷动。张督知人
心已去，无可挽救，始仓皇出走，龙、李遂卑辞乞降。使广东省城，得以不流血而获光复者，
报纸之力为多焉。”材料反映报刊对辛亥革命的主要作用是 ）
A．传播革命思想，赢得群众支持 B．制造声势，加速革命进程
C．使革命运动迅速波及全国 D．使清政府统治空前孤立
19．据史书记载，公元前432年的斯巴达公民大会上，首先是外邦使节发言，然后是斯巴达
内部的辩论，发言者为国王阿基达马斯和主持会议的监察官，结果国王的主张遭到失败。这
说明斯巴达城邦 ( )
A．监察官拥有实权 B．国王阿基达马斯与监察官矛盾尖锐
C．公民大会有否决权 D．公民大会辩论的结果受外邦使节影响
20．古代罗马人关于“法”留下了很多论述，其中体现“法治”原则的是 （ ）
A.一切法律都和任何财产有关
B.因为法律统治执政官，所以执政官统治人民
C.我因感觉到上帝的旨意而笔削于法律
D.法律的功能在于命令、禁止、允许和惩罚
21．七年战争后，英国决定在北美殖民地征税。北美人民提出“无代表，不纳税”的口号，反对英国征税。这一口号的依据是 （ ）
A．北美殖民地的自治传统 B．英国议会中没有北美议员
C．邦联政府不享有征税权 D．征税未获北美各地议会批准
22．17世纪中后期的英国革命和18世纪末的法国大革命，均宣布废除封建贵族等级制度，代之以财产资格限制为特征的社会标准，这为社会成员改变其社会地位提供了舞台。这种制度变革 ( )
A．为下层民众社会革命树立了榜样 B．促成国家权力转移到议会
C．利于欧洲政党政治的普遍形成 D．推动了资本主义经济社会的到来
23．美国国会议员的来源分为两部分，参议员由各州议会选出。众议员由各州人民选出。这体现了 ( )
A．联邦与民主相统一 B．共和与联邦相统一
C．分权与制衡相统一 D．集权与分权相统一
24．在审判国王路易十六时，罗伯斯庇尔主张对国王不应该适用法庭审判，而应该适用人民审判。罗伯斯庇尔说：“他们不下判决，他们像闪电一样予以打击；他们不裁判国王，他们把国王化为乌有。”这一主张 ( )
A．体现了司法制衡民主的理念 B．推动了法国大革命向欧洲的蔓延
C．反映了民主主宰司法的思想 D．蕴含了坚守公平公正的法治精神
25．下图是欧洲某次重要战争形势图。这场战争对近代欧洲历史产生了深远影响，具体表现在 (
)
A．促成君主制度在法、德两国终结 B．直接导致了巴黎公社起义
C．推动了大革命思想在欧洲的传播 D．改变了欧洲大陆政治格局
26．图9是某学生对西方代议制的理解而制作的图示，最恰当的标题是 (
)
A．统而不治的“虚君”政治 B．打着民主幌子的君主专制
C．制约权力平衡利益的典范 D．相互妥协下的“一票共和”
27．《共产党宣言》中指出：“工人的大规模集结，还不是他们自己联合的结果，而是资产阶级联合的结果，当时资产阶级为了达到自己的政治目的必须而且暂还能够把整个无产阶级发动起来。因此，在这个阶段上，无产者不是同自己的敌人作斗争，而是同自己的敌人的敌人作斗争”。这里“敌人的敌人”主要是指 ( )
A．封建主义残余 B．资本主义制度
C．罗马天主教会 D．工业资产阶级
28．1917年3月，俄国临时政府成立不久，彼得格勒苏维埃宣布了一号法令，规定所有部队都应选举产生士兵委员会，负责管理本单位的政治活动、监管本单位的武器。这反映出彼得格勒苏维埃 ( )
A．行使中央政府的职权 B．具有无产阶级政权的性质
C．与临时政府全面对抗 D．已经掌握全部军队指挥权
29．有历史学家认为20世纪开始于1914年，结束于1991年。据此判断，其历史分期的依据是 ( )A．国际政治格局的变化 B．经济全球化的进程
C．资本主义的发展模式 D．技术革命的影响程度
30．第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是 ( )
①邦联政治结构松散，无力平息社会动荡 ②联邦剥夺各州的自主权，稳定了统治秩序③邦联没有统一的关税，严重阻碍经济发展 ④联邦统一发行货币，促进了经济有序发展
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
31．下表所呈现的变化是因为 ( )
A．俄罗斯教育与科技基础雄厚 B．戈尔巴乔夫改革
C．叶利钦的自救措施 D．普京的务实政策
32．布热津斯基说：“美国成不了全球警察，也当不成全球银行家，甚至连全球道德家也做不成。因为第一类需要名正言顺的合法性；第二类的根基是拥有偿债能力；而第三类则需自身清白。”对此解读最准确的是 ( )
A．美国失去资本主义世界霸主地位 B．美国霸权行径被世界人民所唾弃
C．是对美国霸权政策的理性反思 D．美国没有经济实力做全球银行家
二、非选择题（第33题25分，第34题12分，第35—36题为选做题，选做其一，15分，共计52分）
33. （25分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 13世纪末，蒙古人建立了一个以北京为中心的“欧亚大贸易圈”。蒙古帝国的中央财政并不依赖从农业生产中得到的税收，其岁入的八成到九成都是由专卖和通商产生的商业利益所构成的。由于商税的缴纳通过白银或是与白银相联动的纸币来进行，由此建立了以白银为媒介的经济运作模式。由于蒙古大汗拥有履行职务的绝对权力，他们说的话会当作圣旨以各种方式记录下来，中央行政部门因此成为一个庞大的文件库。但是由于大汗是由皇室成员推选而决定的，这就造成事实上大汗可以发挥的私人权力极少。而且这种权力只局限于这一任大汗身上，一旦其他大汗继任，那么以中央政府为首的一切机构都会进行人员调整，前
成都七中高2017届零诊模拟语文试卷
本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分。考试
时间150分钟。两卷答案均应写在答题卡上。
第I卷 阅读题（70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文宇，完成第1～3題。
在治国理念上，儒家主张“为政以德”，非常注重教化的作用。儒家经典有云：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”以此为目的，为政者必须是深谙儒家伦理道德且身体力行者。正所谓“政者，正也，子率以正，孰敢不正”，换言之，任用大量儒家知识分子是实行儒家治国理念的前提和保证。在立国前后忙于征战的阶段，辽、夏、金所任用的儒学人才是通过扣留使者、招降纳叛、主动投靠等方式获得的。为满足对儒学人才的大量需求，在政权稳固之后，也只有仿效中原王朝推行科举制度了。金朝在其第二任皇帝太宗时期就已经开始实行科举取士了。《金史》记载：到了“世宗、章宗之世，儒风丕变，庠序日盛，士由科第位至宰辅者接踵”。儒家知识分子在金朝社会的繁荣发展中起到了很大作用，辽朝和西夏也都实行了科举制度。
深受儒学熏陶的官吏们是儒家治国理念的贯彻实施者，而最高统治者皇帝，是治国理念的决策者。辽朝“为政以德”的例子很多。在建立辽朝之前，契丹民族的社会组织形式还是类似奴隶制的部落联盟。与此相应，直到辽代初期还在实行严刑峻法，带有明显的奴隶制法律特征。到了辽代中期，随着吸收汉文化的深入，景宗和圣宗针对辽初的“重法”，开始主张“慎刑”“宽法律”。例如，原来契丹习惯法允许主人对奴隶随意处置。统和二十四年辽圣宗下令：“若奴婢犯罪至死，听送有司。其主无得擅杀”。重熙元年辽兴宗又下令：“奴婢犯逃，若盗其主物，主无得擅黥其面”。这些法律条文的修订有利于改善奴隶的待遇，是辽代法律汉化的结果。在西夏，其法律的儒化倾向也很类似。
金朝皇帝大都儒学修养较高，其中贯彻儒家治国理念最为突出者，当属史称“小尧舜”的金世宗。金世宗主张“为政以德”“宽仁”治国。大定四年，尚书省上奏，“大兴民男子李十、妇人杨仙哥并以乱言当斩”。世宗皇帝批复说，“愚民不识典法，有司亦未尝叮咛告诫，岂可遽加极刑”，最后的处理结果是“以减死论”。他还曾下诏给有司：“朕惟人命至重，而在制窃盗赃至五十贯者处死，自今可令至八十贯者处死”，提高死刑的量刑标准以示对人命的看重。但是，世宗也并非一味“宽仁”。他还曾说过：“夫朝廷之政，太宽则人不知惧，太猛则小玷亦将不免于罪，惟当用中典耳”；又说：“帝王之政，故以宽慈为德。然如梁武帝专务宽慈，以至纲纪大坏。朕常思之，赏罚不滥，即是宽政也，余复何为。”因此，金世宗主张的是治国执法宽猛相济，而这正符合儒家“德主刑辅”的理念。为了贯彻儒家的“礼治”主张，金朝在法律上也很注意维护儒家的伦理道德。大定二十三年，“尚书省奏，益都民范德年七十六，为刘祐殴杀。祐法当死，以祐父母年俱七十余，家无侍丁，上请。上曰：‘范德与祐父母年相若，自当如父母相待，至殴杀之，难议末减，其论如法。’”而世宗皇帝以刘祐不能做到“老吾老以及人之老”为由坚持依法判刘祐死罪。这显然是出于对儒家伦理的维护。鉴于熙宗、海陵王都是死于政变，世宗也很注意宣扬儒家的忠孝观念。他多次告诫皇太子
及亲王等：“人之行，莫大于孝悌”。世宗还下令颁行用女真文翻译的儒家经典。 （节选自李玉君《儒学与北方民族政权的治国理念》）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A.在治国理念上，儒家主张“为政以德”，注重教化，要求为政者必须是深谙儒家伦理道
德且身体力行者。
B.在政权稳固后，因为不能满足对儒学人才的大量需求，辽、西夏、金也仿效中原王朝推行科举取士制度。
C.金朝皇帝大都儒学修养较高，贯彻儒家治国理念，金世宗主张“宽仁”治国，甚至提高死刑的
量刑标准。
D.金世宗维护儒家伦理道德，刘祐殴杀范德后，考虑到刘祐一死则刘祐的父母无人赡养，曾建议
免刘祐死罪。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A.北方民族政权在立国前后的征战阶段，就对汉儒看重，通过扣留使者、招降纳叛、主动投靠等
方式获得了儒学人才。
B.儒家治国理念的贯彻需要儒学人才，北方民族政权推行科举后，大量儒学人才正是其实行儒家
治国理念的贯彻实施者。
C.在辽朝建立之前，契丹的社会组织形式还类似奴隶制，直到辽代初期还在实行带有明显奴隶制
法律特征的严刑峻法。
D.金世宗以梁武帝为借鉴，认为帝王之政，要以宽慈为德，严明赏罚，不能走极端，这符合儒家
的“德主刑辅”理念。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A.金朝兴办学校培养了大量的儒家知识分子，他们可通过科举入仕，对金朝社会的繁荣发展起到
很大作用。
B.辽代法律条文的儒化倾向，有利于改善奴隶的待遇。到了辽代中期，当奴婢犯法，其主人不能
随意处置。
C.北方民族政权学习中原的儒家治国理念，体现了该民族政权在治国理念上对儒学的全面认同和
积极运用。
D.金世宗注意宣扬儒家的忠孝观念，曾下令颁行用女真文翻译的儒家经典，希望女真人知晓儒家
伦理道德。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成第4～7题。
唐兴，贤人在位众多，其遁戢不出者，才班班可述，然皆下概者也。虽然，各保其素，非托默于语，足崖壑而志城阙也。然放利之徒，假隐自名，以诡禄仕，肩相摩于道，至号终南、嵩少为仕
途捷径，高尚之节丧焉。故裒可喜慕者类于篇。
王绩，字无功，绛州龙门人。性简放，不喜拜揖。兄通，隋末大儒也，聚徒河、汾间，仿古作
《六．经．》，又为《中说》以拟《论语》。不为诸儒称道，故书不显，惟《中说》独传。通知绩诞
纵，不婴以家事，乡族庆吊冠昏，不与也。与李播、吕才善。
大．业．中，举孝悌廉洁，授秘．书．省．正字。不乐在朝，求为六合丞，以嗜酒不任事，时
天下亦乱，因劾，遂解去。叹曰：“网罗在天，吾且安之！”乃还乡里。有田十六顷在河渚间。仲长
子光者，亦隐者也，无妻子，结庐北渚，凡三十年，非其力不食。绩爱其真，徙与相近。子光喑，
未尝交语，与对酌酒欢甚。绩有奴婢数人，种黍，春秋酿酒，养凫雁，莳药草自供。以《周易》、《老
子》、《庄子》置床头，他书罕读也。欲见兄弟，辄度河还家。游北山东皋，著书自号东皋子。乘牛
经酒肆，留或数日。
，时太乐署史焦革家善酿，绩求为丞，吏部以非流不许，绩固请曰：“有深意。”竟除之。革死，妻送酒不绝，岁余，又死。绩曰：“天不
使我酣美酒邪？”弃官去。自是太乐丞为清职。追述革酒法为经，又采杜康、仪狄以来善酒者为谱。李淳风曰：“君，酒家南、董也。”所居东南有盘石，立杜康祠祭之，尊为师，以革配。著《醉乡记》以次刘伶《酒德颂》。其饮至五斗不乱，人有以酒邀者，无贵贱辄往，著《五斗先生传》。刺史崔喜
悦之，请相见，答曰：“奈何坐召严君平邪？”卒不诣。杜之松，故人也，为刺史，请绩讲礼，答
曰：“吾不能揖让邦君门，谈糟粕，弃醇醪也。”之松岁时赠以酒脯。初，兄凝为隋著作郎，撰《隋
书》未成，死，绩续余功，亦不能成。豫知终日，命薄葬，自志其墓。
绩之仕，以醉失职，乡人靳之，托无心子以见趣曰：“无心子居越，越王不知其大人也，拘之
仕，无喜色。越国法曰：‘秽行者不齿。’俄而无心子以秽行闻，王黜之，无愠色。退而适茫荡之野，过动之邑而见机士，机士抚髀曰：‘嘻！子贤者而以罪废邪？’无心子不应。机士曰：‘愿见教。’
曰：‘子闻蜚廉氏马乎？一者朱鬣白毳，龙骼凤億，骤驰如舞，终日不释辔而以热死；一者重头昂尾，驼颈貉膝，踶啮善蹶，弃诸野，终年而肥。夫凤不憎山栖，龙不羞泥蟠，君子不苟洁以罹患，
不避秽而养精也。’”其自处如此。
节选自（《新唐书·隐逸列传第一百二十一》）
4.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）（3分）
A.高祖武德／初以前官待诏／门下省故事／官给酒日三升／或问／待诏何乐邪／答曰／
良酝可恋耳／侍中陈叔达闻之／日给一斗／时称斗酒学士
B.高祖武德初／以前官待诏门下省／故事官／给酒日三升／或问／待诏何乐邪／答曰／
良酝可恋耳／侍中陈叔达闻之／日给一斗／时称斗酒学士
C.高祖武德初以前官待诏门下省故／事官／给酒日三升／或问待诏何乐邪／答曰／良酝
可恋耳侍中陈叔达／闻之日给一斗时／称斗酒学士
D.高祖武德初／以前官待诏门下省／故事／官给酒日三升／或问／待诏何乐邪／答曰／
良酝可恋耳／侍中陈叔达闻之／日给一斗／时称斗酒学士
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“秘书省”是我国古代专门管理国家藏书的中央机构。从东汉后期设立秘书监起，到南
北朝升为秘书省，至明初被撤销。
B.文中《六经》即指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》这六部古代非常有名的儒家经
典。这六部古籍是经孔子晚年整理而成。
C.“有司”古代泛指政府的某些主管部门。古代设官分职，各有专司，故称“有司”，有
时也代指官吏，如“召有司案图”。
D.文中“大业”是隋炀帝的年号。年号，是我国封建王朝用来纪年的一种名号。从汉武帝
起，始有年号的出现，此后形成制度。
6.下列对文中有关分析不正确—项是（ ）（3分）
A.作者认为，到唐代，真正的隐士并不多，即使有少数的隐士能够保持本性，但更多的隐
士也只将“隐居”作为入仕的捷径。
B.王绩个性狂放，自由散慢，不拘常礼，不忙于家务，同乡同族人有什么婚庆、加冠吊丧
之事，他一概不参加。
C.王绩博学洽闻，遍览群籍，作过秘书省的正字，特好饮酒，并因此丢官，同乡也因此编
了一个故事来奚落他。【高2017届成都零诊】
D.王绩性喜饮酒，且酒量不小，别人邀请他去喝酒，对方无论地位高低他都去。但如果高
官以他事相求，他往往倨傲不理。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）然放利之徒，假隐自名，以诡禄仕，肩相摩于道。（5分）
（2）夫凤不憎山栖，龙不羞泥蟠，君子不苟洁以罹患，不避秽而养精也。（5分）
（二）古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成第8～9题。
长安秋望
赵嘏
云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚①。
【注】①南冠、楚囚：《左传•成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之
曰：‘南冠而絷者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”后以“南冠、楚囚”为囚徒的代称。
8.结合诗歌前三联简要分析本诗在写景上运用了哪些艺术手法？（6分）
9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句简要分析。（5分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每小题1分）
（1）《逍遥游》中，写宋荣子能淡然对待外界的毁誉的句子是： ， 。
（2）李密《陈情表》中在叙述自己履历有污、地位低下后，用“ ， ”
两句来表达朝廷对自己的特别恩宠。
（3）陶渊明《归去来兮辞》中描写自由自在的景物，借此来表达自己出仕本属无心，选择
田园生活的愉快的两句诗是： ， 。
（4）柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》中运用动作描写来表现离别的场景和痛苦的句子是：
。
（5）苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》描写词人行装简陋却仍然顶风冲雨，不畏坎坷，从
容前行，并传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情的诗句是：
？ 。
（6）李清照在《声声慢》中除选取大雁、菊花这两个意象外，还通过“ ，
”三句的细致写景，来表现残秋时节词人内心的凄凉与孤寂。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定的大题内的小题，不得
选做另一大题的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成第（1）～（4）题。（25分）
命若琴弦
史铁生
⑴老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。这正是说书的旺季。老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。
⑵老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无
道君王害黎民。轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。”于是听
书的众人喊起，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。这是老
瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今
日不把别人唱，单表公子小罗成。”或者：“茶也喝烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。”满场立刻
鸦雀无声。
⑶这天晚上，在野羊坳说书。书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。苏烈
大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。又战七日并七夜，罗成清茶无
点唇”。老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远
处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数。
⑷野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下。小瞎子蹶着屁股烧火。
老瞎子坐在一旁淘米，凭着听觉他能把米中的砂子捡出。 老瞎子终于开了腔：“听我一句话，保准
对你没坏处。以后离那妮子远点儿。”
⑸一早起，小瞎子病了。一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小瞎子挖药、煎药，
总想那张药方和琴弦。弹断最后一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。心里总在说：“我
非要最后看一眼不可。” 晚上仍一个人到野羊坳去说书。终于弹断了最后一根琴弦。他几乎是连跑
带爬地上了野羊岭，回到小庙里。
⑹“明天我就去抓药。你就先留在这儿，我用不了十天就回。”
⑺老瞎子早忘了兰秀儿的事。“吃的、喝的、烧的全有。你要是病好利索了，也该学着自个儿
出去说回书。行吗？”
⑻“行。”小瞎子觉得有点对不住师父。
⑼蛇皮剥开了，老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。小瞎子把那药方放在手里摸了
一会儿，也有了几分肃穆。“你师爷一辈子才冤呢。他本能弹够一千根，可他记成了八百。要不然
他能弹断一千根。”天不亮老瞎子就上路了。
⑽回到野羊坳时已经是冬天。小瞎子已经走了些日子，村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全都明白。若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存了五十
年的药方原是一张无字的白纸。请了多少个识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真就是一张无
字的白纸。“您别死，再活几年，您就能睁眼看一回了。”说这话时他还是个孩子。他师父久久不言
语，最后说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”
⑾在深山里，老瞎子找到了小瞎子。“师父，您现在看得见了？”小瞎子伸手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓住。“记住，得弹断一千二百根。”“一千二？”“把你的琴给我，我把这药方给你
封在琴槽里。”老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上。
⑿莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏攒动，匆
匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿、到哪儿去，也无所谓谁是谁„„ （选自史铁生的《命若琴弦》，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A.小说多处描写老瞎子为治好自己的眼睛不辞辛劳奔波说书，到后来发现“药方”只是一张白纸时，顿时感到自己的生命之弦骤然断裂，一切都失去了意义。
B.小说第⑸段细致描写了老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动，表现了老瞎子对治好眼睛的渴
望，为后文发现“药方”实为一张白纸而蓄势。
C.老瞎子将“一千根”的谎言变为“一千二百根”，继续传给徒弟，意味深长，与前文老瞎子师父
临终前说的话形成照应。
D.小说的构思巧妙，它让我们看到了一个瞎子艺人的一生，也看到了众多底层人民的生命状态—
—人生的残酷与命运的无奈。
E.这篇小说，以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容，倾诉了残疾艺人们内心对命运不公的愤慨和
不平之气。
（2）小说开头的划线句子有什么作用？请简要分析。（6分）
（3）第②段刻画说书老人的形象用了哪些手法？请结合文章简要分析。（6分）
（4）小说的最后，老说书人已经知道所谓的“药方”根本不存在，为什么他还要将这个“药方”
继续传给徒弟？请结合小说的主题和现实生活，谈谈你的理解。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字，完成第（1）～（4）题。（25分）
杨绛：这个时代最惦记的隐士
苏东坡有诗：“惟有王城最堪隐，万人如海一身藏。”北京三里河的国务院宿舍区，是杨绛居住
了37年的地方。院子外国务院部委云集，院子里满是翻新外墙的脚手架，103岁的杨绛静悄悄地隐
身在一片喧闹中。
前几年，院子里的邻居还能见到杨绛，她散步、锻炼，尤其喜爱跟小孩子玩玩。近来，邻居也
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