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高三物理第一轮复习计划
一、复习指导思想
第一轮复习的指导思想是：立足学科，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注综合。 综合科目的考试主要是学科内的综合，因此一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以教学大纲 依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。 二、复习教学目标
1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络 2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法 3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题 三、复习内容及时间安排
2013年9月至2014年3月上旬 第一轮复习 2013年4月至2013年5月上旬 第二轮复习 2013年5月至2013年6月 第三轮复习 四、复习方法
1、抓好各环节落实，注重实效
第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。
“读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习所有的知识点，达到知识在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。（为防止学生读书不深入，不仔细，无目的性，走马观花，读后就忘，要求学生看书后完成复习资料中的“自主落实 。固基础”。） “讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上，了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题，有针对性地组织 题精讲，重在强化对知识的理解，不可过深过难。讲解要突出思维过程，注重思想、方法的归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，引导学生注意知识点间的联系，注意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培养学生的知识迁移能力。（教师要参考复习资料中的“考点突破 提知能”。） “练”分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能力。综合练习要全面覆盖单元所有知识点，“全面练，重点讲”。练习题要有所筛选，增强其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以掌握巩固知识，提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的，避免训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。（“随堂检测 紧练兵”） “考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一，也是锻炼学生应试能力所必须的。该环节要
注意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考查高考要求的知识点，每单元至少要进行一次检测。
“评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。
“补”就是通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点，及时点拨、讲解，进行补偿性测试。
2、合理安排各环节时间，提高课堂教学效果。
根据各章内容、数量、特点，要合理安排各环节时间，体现“学为主体、教为主导”的原则。学生读练时间要占各章（单元）总复习时间的三分之二。讲一般安排2-3课时，讲评一般安排1-2课时。
3、充分调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣。
复习中各个环节都要注意充分发挥学生作用，调动其复习积极性，引发学生积极思考，总结归纳，掌握方法，提高能力，要鼓励学生多提问题，把复习遇到的难点、疑点真实地反映出来，确保教师讲课有的放矢。 五、复习策略
（一）去年可借鉴的经验
1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高
2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间 3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高
4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补 （二）今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作
1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以2013年考纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。
2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对考纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作.高考立足课本考基础，于变化中考能力。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，
3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生，夯实基础。做到低起点、小台阶，逐渐提高。根据考纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。
4、精留作业，严格要求。作业设置针对性要强，全批全改，重点目标生作业经常面批面改。
督促目标生独立、认真、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和巩固，通过批改作业反馈学生情况，共性问题课上集体订正，个性问题通过面批面改和辅导解决。
5、坚持天天辅导，及时解决学生中的疑难问题，主动找目标生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清学生在各方面的情况。
6、学法指导：第一，指导好学生听课方法，改变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。第二，指导好学生作业训练方法，克服不良习惯。第三，指导好课堂记物理笔记，即典型题解题心得，解不出的原因，和老师一再强调的物理解题方法和解题思维方法。 7、集体备课，分工协作，精心挑选各地各类训练试题。 六、具体教学进度安排
2013.9 （ 2----— 9 ）
2013.9 （10 ------17 ）
2013.9 （18 ------25 ） 2013.9 （26 ------30 ）
2013.10（ 4 ------11 ）
2013.10（12 ------19 ）
2013.10（20 ------27 ）
2013.10（28 ------2）
第1讲 重力、弹力、摩擦力 第2讲 受力分析 力的合成与分解 第3讲 共点力的平衡及其应用 实验1 探究弹力和弹簧伸长的关系 实验2 验证力的平行四边形定则 第4讲 牛顿第一定律、牛顿第三定律 第5讲 牛顿第二定律 两类动力学问题 第6讲 牛顿运动定律的应用(一) 第7讲 牛顿运动定律的应用(二) 实验3 验证牛顿运动定律 第8讲 运动的合成与分解 第9讲 抛体运动 第10讲 圆周运动
第11讲 万有引力与天体运动 第12讲 人造卫星 宇宙速度 第13讲 功 功率 第14讲 动能和动能定理 第15讲 机械能守恒定律及其应用 第16讲 能量转化和守恒定律 实验4 探究动能定理 实验5 验证机械能守恒定律 机械振动和波
3节 2节 3节 1节 1节 2节 3节 3节 3节 2节 1节 2节 1节 3节 1节 3节 3节 3节 1节 2节 1节 2节
2013.11（ 3 ------ 11）
2013.11（15 -----21）
2013.11（22----28）
2013.11（29------30） 2013.12（ 1 ------ 7 ）
2013.12（ 8 ------15 ）
2013.12（16 ------30 ）
2014.1（ 1 ------14 ）
2014.1（ 15 ------22）
“一诊”综合训练
第17讲 电荷守恒定律 库仑定律 第18讲 电场的力的性质 第19讲 电场的能的性质 第20讲 电容器 电容
第21讲 带电粒子在电场中的运动 第22讲 部分电路及其规律 第23讲 闭合电路的欧姆定律 实验6 多用电表的使用 实验7 测定金属的电阻率 实验8 描绘小电珠的伏安特性曲线 实验9 测定电源的电动势和内阻 第24讲 磁场的描述 磁场对电流的作用 第25讲 磁场对运动电荷的作用 第26讲 带电粒子在有界磁场中的运动 第27讲带电粒子在组合场及复合场中运动 “二诊”综合训练
第28讲 电磁感应现象、楞次定律 第29讲 法拉第电磁感应定律 自感和涡流 第30讲 电磁感应中的图象和电路问题 第31讲电磁感应与力学的综合 第22讲 交变电流的产生及描述 第33讲 变压器 远距离输电 实验10 传感器的简单使用
1节 3节 3节 1节 3节 3节 3节 1节 1节 1节 2节 2节 2节 2节 2节 3节 3节 3节 3节 2节 2节 1节
鄂托克旗高级中学2016届 高三物理一轮复习及集体备课计划
组长：郭建军 组员：郭建军 甄虢虎 一、学情分析与阶段目标
高考第一轮复习，是考生跨入高三后的基础能力过关时期，时间大概为2015年8月至2016年1月。这一轮的复习十分重要，目的是将学过的基础知识梳理和归纳，既以教材为基本内容，又以教学大纲以及考试说明为依据，做到知识点的全面涉及与巩固提高，同时也为二三轮复习奠定基础。一轮复习以章节为单元进行单元复习，本阶段，学生要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，教师要训练学生对物理情景在脑海中再现的能力。本阶段的重点是对考试要求中涉及到的知识进行全面系统的归纳整理，理顺基本概念和基本规律间的联系和区别。因此第一轮复习中我们要重基础、重细节、重知识点，不搞太难、太繁的大综合题。
一轮复习的特点是：一个不落，有所侧重。一个不落是说不能遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是打基础，全面复习。但这并不是要把所有知识一视同仁，而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。那么对于物理来说，哪些知识是重点呢？力学中最难的还是力的分析，很多学生看到力的分析就糊涂，不是落下某个力就是搞混几个力。所以，做题前先要切切实实明白单个力的特点。比如重力，何时需要考虑，何时必须忽视。力的分析，一定要多练习，多画图，从单个到多个一步步来。功和能的知识点中，能量动量联系是比较紧密的。高考一轮复习阶段，必须试着综合运用。在这部分要重点领悟“守恒”的思想，从这个角度去解答问题有时会使题目变得很容易。电学部分中，比较抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往往是跟磁场、力学结合考查，所以要多花些时间。
第一轮复习是唯一的一次详细系统的复习，如果在这段时间没有抓住机会复习，日后它就很可能成为高考失分点。一轮复习要注意让学生多动手，多动脑，勤思考；老师要注意认真分析教材和考纲，做好复习案和学法指导，引导学生学会分析和解决物理问题的一般步骤：“建立物理图景---建立模型---数学处理”，边审题边画草图的习惯。
二、复习策略
1．注重加强对学生的物理基本功、基本能力的训练。这种基本功包括：理解能力，推理能力，分析综合能力，应用数学处理物理问题的能力，实验能力。教师要持一种稳扎稳打的态度，不能“急功近利”。
2．引导学生学会对已学内容自我总结，不断提高。用新知识和新方法来调整、潜化原有的认识结构，避免人为的“走弯路”而加高学习物理的台阶；选做的例题或作业不宜太难，以免丧失信心；对自己想当然的错误经验要想方设法找出原因，并及时纠正；要从生活实际中积累正确的分析物理的方法，从较低层次开始，经多次反复，循序渐进地使知识扩展和加深。其次要树立信心，只要有足够的信心和扎实的基础知识，心平气和一步步分析，就一定能接近并达到最后结果。有了信心，学习才有动力，坚定信心，学习才能成功。
三、具体措施
1．认真集体备课，在选题和学法指导上下功夫。【高三物理第一轮复习进度计划】
2．灵活使用复习材料《优化探究》和我校编写的考点复习材料，按照考试说明上的考试内容逐一进行详细复习；加强物理概念的学习、物理方法的提炼、 物理思维的培养，养成自主阅读教材的习惯、有效参与教学探讨的习惯、反思学习的习惯。
3．严格管理课堂和学生的学习，以练为主、加强辅导、学习指导和课堂上的调动性。
4．安排周测评练习（选前面两周复习内容的高考真题或课时作业划定的题）和月考。【高三物理第一轮复习进度计划】
最后，要求学生在复习的时候还要注重以下几点：1、跟住老师复习并超前。2、认真看课本。3、按照答题规范写解题过程，同时训练正确的思维方式和答题速度。4、做题量要适中，在精不在多。5、定期复习，时常分析。6、总结题型，对应每种题型，记住其最快的解题方法。7、重视理论联系实际。8、建立错题集。9、反刍，把以前不懂、不清楚的问题进行加深记忆，还要对当天课堂内容进行集中复习。
四、复习内容和时间具体安排
从2015年8月3日到2016年1月31日，共26周，去掉运动会、节假日等，可能只有120课时，还要计划2016年1月进行一轮复习总结，所以一轮的
复习时间实际上是100课时，必须2015年12月底前结束。具体时间安排计划如下：【高三物理第一轮复习进度计划】
2、2015年8-12月复习运动、力、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力、机械能、静电场、恒定电流、磁场等八章内容：
高三物理备课组
2015年8月2日
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