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绝密★考试结束前
四川省成都市2014届高中毕业班摸底测试
历史试题
编辑：龙辉
本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）1至5页，第Ⅱ卷（非选择题）6至8页，共8页，满分100分，考试时问100分钟。
注意事项：
1．答题前，务必将内已的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0．5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
45．考试结束后，只将答题卡交回。
第I48分）
一、选择题（本大题共242分，共48分。在每小题给出的四个选
1。此A B C．维护井田制 D．保护私有财产
2．“与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，英明于在身之与天同”此话强调，君主应
B．独尊儒术 C．推行教化 D．顺应天意
3．孝文帝时期，推行按人口平均授田、受田者负担国家赋役和兵役的均田制。从物质文明演进的角度看，该制度的作用是
A．缓和北魏的阶级矛盾 B．促使鲜卑族从游牧转向农耕
C．创立了新的政治制度 D．推动各民族间的进一步交融
4．“举灭下之役人人用募，释天下之农归于畎亩。”王安石这一变法措施的作用不包括
A．保证了农民生产时间 B．增加了政府的财政收入
C．给予了农民人身自由 D．限制了官僚地主的特权 5．英国史学家汤因比说：“从王阳明思想来看，人的心与万事万物之理，彼此是同一的”。以下言沦中，最能支撑汤因比这一论断的是
A．“以吾心之是非为是非” B．“减得一分人欲，便得一分天理”
C．“知而不行，只是未知” D．“千思万虑，只是要致良知”
6．孙中山说：“中国数千年来都是君主专制政体„„要去这种政体，成功„„照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。是
A．民族主义 B．民权主义 C．民生主义 D
7．表1为1942～1944
A C8．1970
A C D．大力发展职业教育
9
C．前者注重家庭出身，后者注重财产多寡
D．前者适用于所有公民，后者适用于部分公民
10．罗马帝国统治者屋大维的顾问抱怨说：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民
包括了种族和能力上形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。”有利于解决这种“麻烦”的是
A．习惯法 B．公民法 C．万民法 D．自然法
11．人文主义之父彼特拉克说：“我不想变成上帝或者居住在永恒之中„„属于人的那种光
荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的一切。”这说明他
①反对信仰基督教 ②推崇自由、平等、博爱
③追求现世的幸福 ④代表新兴资产阶级利益
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
12．马丁·路德号召把教会的土地收归国有，不向罗马输送钱财，世俗的事情不应由罗马判决，而由世俗当局处理，这反映了他
A．主张建立民族教会 B．宣传“因信称义”
C．主张建立廉俭教会 D．宣扬“先定论”
图1
该部法律文献最有可能是
A．《大宪章》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
15．历史推论必须依据对史实的正确解读，下列史实与推论相吻合的是
16．图2为2011年俄罗斯发行的“斩断身上的锁链”纪念金币。此处的“锁链”是指
A．沙皇专制度
B．农奴制度
C．“村社”制度
D．黑人奴隶制度
图2
17．1875年法国宪法规定：法国
A．内阁只对总统负责 B
C．议会是最高立法机关
18．19作和运动的舒适服饰流行；世界各地的服饰在欧洲销售， ②机器生产和工厂制度推广
④封建贵族地位逐渐衰落
B．①②④ C．①③④ D．②③④
向上的尺子会缩短，运动中的时钟会变慢。”这一科学思想的提出者是
A．牛顿 B．达尔文 C．普朗克 D．爱因斯坦
20．“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的„„那些在
四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”“那些稀奇古怪的口号”的核心内容是
A．推翻沙皇专制统治 B．退出第一次世界大战
C．全部政权归苏维埃 D．完成资产阶级民主革命
21．图3是一幅斯大林愤怒地凝视着“烟杆”的
漫画。该漫画反映出
A．美苏走向冷战对峙
B．美苏两极格局最终形成
C．美对苏进行和平演变
D．苏对美实施战争反击
图3
22．从20世纪60年代开始，法国展开了一系列令美国人不满的活动：A．脱离了资本主义阵营 BC．积极推进欧洲一体化 D．与社会主义国家结盟
23．图4为某学者绘制的20世纪90
A．政治多极化格局已经形成
B C
D 图4
24
A B．现代主义画派 C．印象主义画派 D．立体画派
四川省成都市2014届高中毕业班摸底测试历史试题 本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）1至5页，第Ⅱ卷（非选择题）6至8页，共8页，满分100分，考试时问100分钟。
第I卷（选择题，共48分）
一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分）
1．商鞅变法规定：私自移动田界，将被处以“赎耐”之刑（强制剔去须鬓，以羞辱之）。此规定的目的是
A．奖励耕织 B．重农抑商
C．维护井田制 D．保护私有财产
2．《春秋繁露》云：“与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，英明于在身之与天同者而用之。”此话强调，君主应
A．加强集权 B．独尊儒术
C．推行教化 D．顺应天意
3．孝文帝时期，推行按人口平均授田、受田者负担国家赋役和兵役的均田制。从物质文明演进的角度看，该制度的作用是
A．缓和北魏的阶级矛盾 B．促使鲜卑族从游牧转向农耕
C．创立了新的政治制度 D．推动各民族间的进一步交融
4．“举灭下之役人人用募，释天下之农归于畎亩。”王安石这一变法措施的作用不包括
A．保证了农民生产时间 B．增加了政府的财政收入
C．给予了农民人身自由 D．限制了官僚地主的特权
5．英国史学家汤因比说：“从王阳明思想来看，人的心与万事万物之理，彼此是同一的”。以下言沦中，最能支撑汤因比这一论断的是
A．“以吾心之是非为是非” B．“减得一分人欲，便得一分天理”
C．“知而不行，只是未知” D．“千思万虑，只是要致良知”
6．孙中山说：“中国数千年来都是君主专制政体„„要去这种政体，不是专靠民族革命可以成功„„照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。”这里，他强调的是
A．民族主义 B．民权主义 C．民生主义 D．新三民主义
7．表1为1942～1944年陕甘宁边区庆阳县参议员统计表，它表明当地
A．停止划分阶级成分 B．实现了人人参政
C．扩大中农贫农权益 D．建立了抗日民主政权
8．1970～1976年高校招生采用“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复雀”的办法，带来了学生文化素质差的弊端。邓小平复出后，为改变这种状况采取的重大抉择是
A．提出“双百”方针 B．实施科教兴国战略
C．恢复被停止的高考 D．大力发展职业教育
9．克利斯提尼时期的“五百人会议”由梭伦时期的“四百人会议”发展而来，两者都是雅典公民大会的常设机构。四百人会议与五百人会议的区别是
A．前者按部落选出，后者按行政选区选出
B．前者按等级选出，后者按部落选出
C．前者注重家庭出身，后者注重财产多寡
D．前者适用于所有公民，后者适用于部分公民
10．罗马帝国统治者屋大维的顾问抱怨说：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民
包括了种族和能力上形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。”有利于解决这种“麻烦”的是
A．习惯法 B．公民法 C．万民法 D．自然法
11．人文主义之父彼特拉克说：“我不想变成上帝或者居住在永恒之中„„属于人的那种光
荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的一切。”这说明他
①反对信仰基督教 ②推崇自由、平等、博爱
③追求现世的幸福 ④代表新兴资产阶级利益
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
12．马丁·路德号召把教会的土地收归国有，不向罗马输送钱财，由德意志人自己委任教士，
世俗的事情不应由罗马判决，而由世俗当局处理，这反映了他
A．主张建立民族教会 B．宣传“因信称义”
C．主张建立廉俭教会 D．宣扬“先定论”
13．1714年安妮女王去世后，按荚国王位传统继承办法，王位就要复归詹姆士二世及其世
系，但最终是德意志王公乔治一世得到了继承权。乔治一世意外得到王位继承权是因为议会通过了
A．《权利请愿书》 B．《大抗议书》
C．《权利法案》 D．《王位继承法》
14．某部法律文献有如下规定：
该部法律文献最有可能是
A．《大宪章》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
15．历史推论必须依据对史实的正确解读，下列史实与推论相吻合的是
16．图2为2011年俄罗斯发行的“斩断身上的锁链”
纪念金币。
此处的“锁链”是指
A．沙皇专制度
B．农奴制度
C．“村社”制度
D．黑人奴隶制度
17．1875年法国宪法规定：“立法权由众议院和参议院两院行使，参议院由间接选举产生，
众议院用普选方式选出„„行政权由总统和内阁掌握。”对此理解不止确的是，当时的法国
A．内阁只对总统负责 B．实行民主共和制
C．议会是最高立法机关 D．奉行分权制衡原则
18．19世纪，欧洲的服饰发生了很大变化：装饰过予奢靡繁琐的贵族服装被舍弃，便于工
作和运动的舒适服饰流行；出现以大众为销售对象的时装；世界各地的服饰在欧洲销售，发生这些变化的原因包括
①世界的联系逐渐加强 ②机器生产和工厂制度推广
③工人阶级日益贫困 ④封建贵族地位逐渐衰落
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．“空间、时间和质量的量度依赖于物体运动的状态，处于高速运动中的物体，其运动方
向上的尺子会缩短，运动中的时钟会变慢。”这一科学思想的提出者是
A．牛顿 B．达尔文 C．普朗克 D．爱因斯坦
20．“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的„„那些在
四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”“那些稀奇古怪的口号”的核心内容是
A．推翻沙皇专制统治 B．退出第一次世界大战
C．全部政权归苏维埃 D．完成资产阶级民主革命
21．图3是一幅斯大林愤怒地凝视着“烟杆”的漫画。该漫画
反映出
A．美苏走向冷战对峙
B．美苏两极格局最终形成
C．美对苏进行和平演变
D．苏对美实施战争反击
22．从20世纪60年代开始，法国展开了一系列令美国人不满
的活动：命令舰队拒绝参加北约的军事演习，调整与苏联
的关系，与中国建立外交关系等。这说明法国政府
A．脱离了资本主义阵营 B．奉行独立自主的外交政策
C．积极推进欧洲一体化 D．与社会主义国家结盟
23．图4为某学者绘制的20世纪90年代世界五大力量基本框架图，其中：
美、欧、日是基础；美、俄、日是关键；美、欧、俄是欧洲一翼；美、
日、中是亚洲一翼。可见，该学者认为
A．政治多极化格局已经形成
B．日本已成为世界政治大国
C．美国在多极力量中仍具优势
D．大用力量的均衡保障了世界和平
24
．某绘画派别的作品以描绘自然景色为主，充分表现光、色和人气，他们把光看作是“绘
画的主人”。这一派别是
A．现实主义画派 B．现代主义画派 C．印象主义画派 D．立体画派
第Ⅱ卷（非选择题，共52分）
二、非选择题（本大题共3小题，共52分）
25．（21分）不同时代有不同的梦想。阅读材料，回答问题。
材料一 周监于二代（注：夏礼和商礼），郁郁乎文哉！吾从周。（《论语》）
（1）依据材料一，指出孔子的政治梦想及产生的时代背景。（4分）
内容。（7分）
材料三 改革开放迈不开步于，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。贫穷不是社会主义，发展太慢不是社会主义，僵化封闭不能发展社会主义。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。（邓小平“南方谈话”）
（3）结合所学知识，评述材料三中邓小平所述的观点。（10分）
26．（16分）权力划分与制约是民主政治的核心内容之一。阅读材料，回答问题。
材料一 洛克主张行政权与处理外事的权力虽有别，但实际上却不便于由互不隶属的人去执行。体现在国王及政府身上的行政权在立法权的控制下管理国家；在国王及其政府的行动破坏国家的法律时，立法机构有权更换国王及政府。
（据庄锡吕《西方文化史》等）
材料二 孟德斯鸠认为，如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话，国家将落到暴
政下面。如果在一个机构中同时集中司法权扣行政权，那么也将同样流于专制。如果司法权与立法权集中于一个机构，法官同样不会遵守法律，因为法律是自己制定的。
（据吴于廑、齐世荣《世界史》等）
（1）依据材料一、二，概括洛克与孟德斯鸠政治主张的异同点。（6分）
材料三
表3 1787年制完会议关于立法问题的争论（节选）
（据威廉·J·本内特《美国通史》）
（2）依据材料三，分析上述争论反映了美国社会的哪两大矛盾?（2分）结合所学知识，
指出上述争论在1787年宪法中是如何达成妥协的。（4分）
材料四 1871年《德意志帝国宪法》摘录：
第一条 帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权„„
第五条 帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。帝国法律应取得两个议会必要的和
充分的多数的同意。
第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝„„
第二十条帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生„„
（3）依据材料四指出德国宪法中的民主因素。（4分）
27．
（15分）改革是社会进步的重要推动力。阅读材料，回答问题。
材料一
表4 19世纪30年代～80年代英国改革简表
（据阎照祥《英国政治制度史》等）
（1）依据材料一归纳英国改革的特点，（4分）并结合所学知识分析英国进行这些改
革的共同原因。（6分）
材料二 日本1871年明治政府派使节团考察西方。实地接触西方世界后，对成员们的
思想引起了巨大的冲击，使之产生了强烈的自卑感。正如随行的福田德兰所说的，在西方文明面前，他们“简直像乡下姑娘来到了上野火车站，看到行走着的时髦女郎时，愈觉得自己土里土气，恨不得钻进地洞里去”。大久保利通也发出了“深感我们不适应这个世界”的感慨„„因而最终他们“无所畏惧的放弃了己的喜好，吸纳了外国的文明”。
（据吴延谬《日本史》等）
（2）依据材料二指出使节团成员接触西方后的感受。（2分）为“吸纳外国的文明”，日
本政府采取了哪些措施？（3分）
四川省成都市2014届高中毕业班摸底测试
历史试题
本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）1至5页，第Ⅱ卷（非选择题）6至8页，共8页，满分100分，考试时问100分钟。
第I卷（选择题，共48分）
一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分）
1．商鞅变法规定：私自移动田界，将被处以“赎耐”之刑（强制剔去须鬓，以羞辱之）。此规定的目的是
A．奖励耕织 B．重农抑商
C．维护井田制 D．保护私有财产
2．《春秋繁露》云：“与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，英明于在身之与天同者而用之。”此话强调，君主应
A．加强集权 B．独尊儒术
C．推行教化 D．顺应天意
3．孝文帝时期，推行按人口平均授田、受田者负担国家赋役和兵役的均田制。从物质文明演进的角度看，该制度的作用是
A．缓和北魏的阶级矛盾 B．促使鲜卑族从游牧转向农耕
C．创立了新的政治制度 D．推动各民族间的进一步交融
4．“举灭下之役人人用募，释天下之农归于畎亩。”王安石这一变法措施的作用不包括
A．保证了农民生产时间 B．增加了政府的财政收入
C．给予了农民人身自由 D．限制了官僚地主的特权
5．英国史学家汤因比说：“从王阳明思想来看，人的心与万事万物之理，彼此是同一的”。以下言沦中，最能支撑汤因比这一论断的是
A．“以吾心之是非为是非” B．“减得一分人欲，便得一分天理”
C．“知而不行，只是未知” D．“千思万虑，只是要致良知”
6．孙中山说：“中国数千年来都是君主专制政体„„要去这种政体，不是专靠民族革命可以成功„„照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。”这里，他强调的是
A．民族主义 B．民权主义 C．民生主义 D．新三民主义
7．表1为1942～1944年陕甘宁边区庆阳县参议员统计表，它表明当地
A．停止划分阶级成分 B．实现了人人参政
C．扩大中农贫农权益 D．建立了抗日民主政权
8．1970～1976年高校招生采用“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复雀”的办法，带来了学生文化素质差的弊端。邓小平复出后，为改变这种状况采取的重大抉择是
A．提出“双百”方针 B．实施科教兴国战略
C．恢复被停止的高考 D．大力发展职业教育
9．克利斯提尼时期的“五百人会议”由梭伦时期的“四百人会议”发展而来，两者都是雅典公民大会的常设机构。四百人会议与五百人会议的区别是
A．前者按部落选出，后者按行政选区选出
B．前者按等级选出，后者按部落选出
C．前者注重家庭出身，后者注重财产多寡
D．前者适用于所有公民，后者适用于部分公民
10．罗马帝国统治者屋大维的顾问抱怨说：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括
了种族和能力上形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。”有利于解决这种“麻烦”的是
A．习惯法 B．公民法 C．万民法 D．自然法
11．人文主义之父彼特拉克说：“我不想变成上帝或者居住在永恒之中„„属于人的那种光荣对
于我来说就够了。这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的一切。”这说明他
①反对信仰基督教 ②推崇自由、平等、博爱
③追求现世的幸福 ④代表新兴资产阶级利益
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
12．马丁·路德号召把教会的土地收归国有，不向罗马输送钱财，由德意志人自己委任教士，世
俗的事情不应由罗马判决，而由世俗当局处理，这反映了他
A．主张建立民族教会 B．宣传“因信称义”
C．主张建立廉俭教会 D．宣扬“先定论”
13．1714年安妮女王去世后，按荚国王位传统继承办法，王位就要复归詹姆士二世及其世系，
但最终是德意志王公乔治一世得到了继承权。乔治一世意外得到王位继承权是因为议会通过了
A．《权利请愿书》 B．《大抗议书》
C．《权利法案》 D．《王位继承法》
14．某部法律文献有如下规定：
该部法律文献最有可能是
A．《大宪章》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
15．历史推论必须依据对史实的正确解读，下列史实与推论相吻合的是
16．图2为2011年俄罗斯发行的“斩断身上的锁链”纪念金币。此处的“锁链”是指
A．沙皇专制度
B．农奴制度
C．“村社”制度
D．黑人奴隶制度
17．1875年法国宪法规定：“立法权由众议院和参议院两院行
使，参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出„„
行政权由总统和内阁掌握。”对此理解不止确的是，当时
的法国
A．内阁只对总统负责 B．实行民主共和制
C．议会是最高立法机关 D．奉行分权制衡原则
18．19世纪，欧洲的服饰发生了很大变化：装饰过予奢靡繁琐的贵族服装被舍弃，便于工作和
运动的舒适服饰流行；出现以大众为销售对象的时装；世界各地的服饰在欧洲销售，发生这些变化的原因包括
①世界的联系逐渐加强 ②机器生产和工厂制度推广
③工人阶级日益贫困 ④封建贵族地位逐渐衰落
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．“空间、时间和质量的量度依赖于物体运动的状态，处于高速运动中的物体，其运动方向上
的尺子会缩短，运动中的时钟会变慢。”这一科学思想的提出者是
A．牛顿 B．达尔文 C．普朗克 D．爱因斯坦
20．“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的„„那些在四月
份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”“那些稀奇古怪的口号”的核心内容是
A．推翻沙皇专制统治 B．退出第一次世界大战
C．全部政权归苏维埃 D．完成资产阶级民主革命
21．图3是一幅斯大林愤怒地凝视着“烟杆”的漫画。该漫画
反映出
A．美苏走向冷战对峙
B．美苏两极格局最终形成
C．美对苏进行和平演变
D．苏对美实施战争反击
22．从20世纪60年代开始，法国展开了一系列令美国人不满
的活动：命令舰队拒绝参加北约的军事演习，调整与苏联
的关系，与中国建立外交关系等。这说明法国政府
A．脱离了资本主义阵营 B．奉行独立自主的外交政策
C．积极推进欧洲一体化 D．与社会主义国家结盟
23．图4为某学者绘制的20世纪90年代世界五大力量基本框架图，其中：
美、欧、日是基础；美、俄、日是关键；美、欧、俄是欧洲一翼；美、
日、中是亚洲一翼。可见，该学者认为
A．政治多极化格局已经形成
B．日本已成为世界政治大国
C．美国在多极力量中仍具优势
D．大用力量的均衡保障了世界和平【成都市2014级高中毕业班摸底测试历史】
24．某绘画派别的作品以描绘自然景色为主，充分表现光、色和人气，他们把光看作是“绘画的
主人”。这一派别是
A．现实主义画派 B．现代主义画派 C．印象主义画派 D．立体画派
第Ⅱ卷（非选择题，共52分）
二、非选择题（本大题共3小题，共52分）
25．（21分）不同时代有不同的梦想。阅读材料，回答问题。
材料一 周监于二代（注：夏礼和商礼），郁郁乎文哉！吾从周。（《论语》）
（1）依据材料一，指出孔子的政治梦想及产生的时代背景。（4分）
（2）表2体现了中国近代部分有识之士的梦想。依据材料二和所学知识，完成表2相关内容。
（7分）
材料三 改革开放迈不开步于，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。贫穷不是社会主义，发展太慢不是社会主义，僵化封闭不能发展社会主义。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。（邓小平“南方谈话”）
（3）结合所学知识，评述材料三中邓小平所述的观点。（10分）
26．（16分）权力划分与制约是民主政治的核心内容之一。阅读材料，回答问题。
材料一 洛克主张行政权与处理外事的权力虽有别，但实际上却不便于由互不隶属的人去执行。体现在国王及政府身上的行政权在立法权的控制下管理国家；在国王及其政府的行动破坏国家的法律时，立法机构有权更换国王及政府。
（据庄锡吕《西方文化史》等）
材料二 孟德斯鸠认为，如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话，国家将落到暴政下
面。如果在一个机构中同时集中司法权扣行政权，那么也将同样流于专制。如果司法权与立法权集中于一个机构，法官同样不会遵守法律，因为法律是自己制定的。
（据吴于廑、齐世荣《世界史》等）
（1）依据材料一、二，概括洛克与孟德斯鸠政治主张的异同点。（6分）
材料三
（据威廉·J·本内特《美国通史》）
（2）依据材料三，分析上述争论反映了美国社会的哪两大矛盾?（2分）结合所学知识，指
出上述争论在1787年宪法中是如何达成妥协的。（4分）
材料四 1871年《德意志帝国宪法》摘录：
第一条 帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权„„
第五条 帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。帝国法律应取得两个议会必要的和充分
的多数的同意。
第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝„„
第二十条帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生„„
（3）依据材料四指出德国宪法中的民主因素。（4分）
27．（15分）改革是社会进步的重要推动力。阅读材料，回答问题。
材料一
（据阎照祥《英国政治制度史》等）
（1）依据材料一归纳英国改革的特点，（4分）并结合所学知识分析英国进行这些改
革的共同原因。（6分）
材料二 日本1871年明治政府派使节团考察西方。实地接触西方世界后，对成员们的思想
引起了巨大的冲击，使之产生了强烈的自卑感。正如随行的福田德兰所说的，在西方文明面前，他们“简直像乡下姑娘来到了上野火车站，看到行走着的时髦女郎时，愈觉得自己土里土气，恨不得钻进地洞里去”。大久保利通也发出了“深感我们不适应这个世界”的感慨„„因而最终他们“无所畏惧的放弃了己的喜好，吸纳了外国的文明”。
（据吴延谬《日本史》等）
（2）依据材料二指出使节团成员接触西方后的感受。（2分）为“吸纳外国的文明”，日本
政府采取了哪些措施？（3分）
成都市2014届高中毕业班摸底测试
思想政治（初稿2）
一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的。每小题2分，共48分）
2013年6月13日，天宫一号目标飞行器与神舟十号飞船成功实现自动交会对接。回答1—2题。
1．“天宫”是中华民族对未知太空的传统叫法，以“天宫”命名目标飞行器，引起了国人和海外华人的共鸣。这表明（ ）
①传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性 ②传统文化具有海纳百川、有容乃大的特质 ③中华儿女对中华传统文化具有强烈认同感 ④中国历史文化遗产是人类共同的精神财富
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2．2013年6月20日，神舟十号航天员在天宫一号内举行太空授课，这激发了众多中小学生对航空航天的兴趣，引发了他们的航天梦。最近，许多学生来到北京园博会航天体验馆内，亲自体验火箭组装、发射过程，体验航天员的生活，在体验中探索宇宙的奥妙。从文化生活角度看，这体现了
①文化对人的影响来自于特定的文化环境 ②文化对人的思想和行为有潜移默化影响 ③文化影响个人的成长，促进人全面发展 ④文化对提升人的精神境界有决定性作用
A．①② B．①③ C．①②③ D．②③④
3．青瓷是中国著名传统瓷器的一种，以瓷质细腻、线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁而斑斓等特点著称于世。精美绝伦的青瓷艺术体现了中华文化（ ）
A．源远流长，绵延不绝 B．独树一帜，独领风骚
C．求同存异，兼收并蓄 D．薪火相传，推陈出新
4．相对于印刷媒体的单向被动传播，互联网技术使得信息交流更便捷、更充分。互联网可以为人们提供一个话题的N种观点、N种链接、N种选择。从文化发展的角度看，这表明（ ）
A．网络技术加速了新旧传媒的更替 B．文化发展依赖于网络技术的进步
C．科技进步促进文化传播方式变革 D．大众传媒优化了文化资源的内容
5．右图《人长寿》是艺术大师齐白石的篆刻作品。齐白石出身贫寒，学过木匠，推崇“独造”，将砍柴的刀法用于篆刻，其篆刻作品取汉隶碑篆法，成为“单刀法”篆刻的确立者和典型代表。艺术大师的成就表明（ ）
A．辩证认识传统文化的作用是实现艺术创新的根本途径
B．博大精深的中华文化培植着开拓进取的中华民族精神
C．汉字作为中国文明的标志记载着中国文化发展的历史
D．在实践的基础上批判地继承才能使传统艺术历久弥新
6．2013年7月，国际语言学家常设委员会和联合国教科文组织将在瑞士日内瓦召开“第19届国际语言学大会”，届时各国专家学者将研讨挽救和保护濒危语言的问题，寻求更有效的解决办法。之所以要挽救和保护濒危语言，是因为（ ）
①语言作为一种民族文化是民族身份的重要标志
②世界文化的交流传播要通过一定的媒介来实现
③保持文化多样性才能共同促进世界文化的繁荣
④民族语言是一个民族历史文化成就的集中展现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．数据显示，我国2012年全国财政性教育经费已实现“达到GDP的4%”的目标。从文化生活角度看，国家重视教育的投入，是因为（ ）
①教育在人类文化传承和创新中的作用越来越重要
②教育在现代化建设中具有基础性和先导性的作用
③当代综合国力竞争越来越以教育和科技实力为基础
④发展教育事业是社会主义精神文明建设的根本任务
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
8．“感动中国”人物评选活动至今已连续举办10年，它所评选出的每个人物身上都有一种让人们感到震
撼的精神力量。这一评选活动的开展（ ）
①有利于发挥思想道德在现代化建设中的决定作用
②营造了知荣辱、树正气、促和谐的良好社会风尚
③有利于根除落后腐朽文化对广大人民群众的侵蚀
④发挥了先进人物在现代化建设中的示范引领作用
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
9．近日，四川省财政安排10亿元专项资金重点支持基层公共文化服务体系建设，着力健全完善基层公共文化服务网络，提升基层公共文化服务能力。如果让你就此写一篇新闻报道，最恰当的标题是（ ）
A．繁荣文化产业，满足群众文化需求 B．发展文化事业，保障人民文化权益
C．加强文化传播，提升公民文化素质 D．传承传统文化，提高民族文化认同
10．实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。“实现中国梦必须弘扬中国精神”，这就
是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。弘扬中国精神可以（ ）
①传播正确的价值观，为民族振兴提供动力源泉
②鼓舞人民团结奋斗，积聚实现中国梦的正能量
③发挥先进文化作用，规定文化建设的前进方向
④凝聚强大精神力量，为国家富强提供重要保证
A．②④ B．①④ C．②③ D．①③【成都市2014级高中毕业班摸底测试历史】
11．在十七世纪，数学统治了哲学，因而产生了笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨；心理学统治了哲学以后，产生了贝克莱、休谟和康德；到了十九世纪，在叔本华、斯宾塞、尼采等人的著作中，生物学成了哲学思想的背景。这表明（ ）
A．哲学给具体科学以世界观和方法论指导 B．哲学是“科学之母”，是“科学之科学”
C．哲学为人们提供了改造世界的根本方法 D．哲学的发展要以具体科学的进步为基础
12．黑格尔认为世界上的一切都是绝对精神的外在显现。下列观点在世界观上与此相一致的是（ ）
A．“未有此气，已有此理” B．“存在就是被感知”
C．“人的理性为自然立法” D．“人是万物的尺度”
13．2013年2月15日，俄罗斯车里雅宾斯克州发生天体坠落事件。这一突如其来的“天外来石”究竟是
何方神圣，和人类历史上有记录的多次陨石事件一样，目前仍是个谜。这表明（ ）
①宇宙的浩渺无际决定了人们不可能真正认识它
②主客观条件制约着人们对客观世界的认识程度
③人类对客观世界的认识能力和水平总是有限的
④人类对世界的认识需要在实践基础上不断发展
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
只需在电脑上设计出一个3D模型，然后轻轻按下“打印”健，机器就会使用金属、陶瓷、塑料、砂等不同的粉末材料，“打印”出设计好的产品，这就是3D打印技术。回答14—16题
14．3D打印又称三维打印，其理念起源于19世纪末美国研究的照相雕塑和地貌成形技术，在20世纪80【成都市2014级高中毕业班摸底测试历史】
年代数字技术进步的带动下得以实现，进入21世纪以来，3D打印产业初步形成并显示了巨大的发展潜力。这种“上上个世纪的思想，上个世纪的技术，这个世纪的市场”体现了（ ）
①事物发展是前进性与曲折性的统一 ②发展的实质是事物不断运动和变化
③实践具有客观物质性和社会历史性 ④成功实践要以长远规划为根本前提
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
15．目前3D打印机己被用于各个行业的样品制造，特别是在航空航天、医疗、建筑、运动、娱乐、汽车
和个性化定制等行业。3D打印技术的发展将会改变制造业的历史。由此可见（ ）
A．人们通过改变事物的形式创新事物发展规律
B．科技能将幻想的东西直接转化为现实的东西
C．人为事物的联系是通过人的思维建立起来的
D．科技创新与进步能改变人类生产与生活方式
16．3D打印技术对航空航天、汽车等核心产业的革新有巨大推动作用，然而3D打印是材质一层层堆积成
形，每一层都有厚度，这使得它的精度难以企及传统的减材制造方法。上述认识体现的哲理是（ ）
A．主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的 B．矛盾的同一性和斗争性是相互依存的
C．矛盾普遍性和特殊性是相互连接的 D．矛盾的主要和次要方面是辩证统一的
17．一棵紫露草在一个加入肥料和水的玻璃里被密封了40年之后，依然长势茂盛。对于这一神奇现象，
园艺专家指出，尽管与外界新鲜空气和水分隔绝，但密封的瓶子创造了自己的微型生态系统：紫露草利用光合作用产生氧气和水分，掉落在瓶子底部的叶子产生二氧化碳为光合作用提供必要条件，并且给植物根部提供养分。从中可以看出（ ）
①植物在适应环境变化方面具有自觉选择性和主动创造性
②植物不需要借助外力也能自己否定自己，自己发展自己
③植物与阳光、空气、养分等的联系构成了其变化和发展
④系统内部诸要素基于其固有联系按照一定顺序发生作用
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
18．老子基于“天之道，损有余而补不足”的天道观，提出均贫富的思想，并对当时社会“损不足奉有余”
的“人之道”予以谴责。他告诫统治者“物或损之而益”，若效法天道“损有余而补不足”，反而有益于统治地位的巩固。上述观点（ ）
①否认“人之道”与“天之道”的斗争性，倡导“人之道”效法“天之道”
②承认“人之道”与“天之道”的同一性，希望统治者遵行天道来治理国家
③提出“物或损之而益”这一思想，承认“损”与“益”是可以相互转化的
④反对统治者“损不足奉有余”，是尊重人民群众社会历史主体地位的体现
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
19．下列对漫画的哲学寓意解读正确的是（ ）
①认识角度不同，人们对事物价值评价和选择也会不同
②人们认识和改造世界的结果是由认识的主体来决定的
③意识对客观世界的反映是有选择的，具有直接现实性
④发挥主体因素的调适功能对人们实践活动有重要作用
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
20．从党的十六大提出“实施海洋开发”战略，到党的十七大提出“发展海洋产业”战略，再到党的十八大提出“建设海洋强国”战略，我们党对提高海洋资源开发能力的认识是随着改革开放实践的不断深入而深化的。这一过程体现了（ ）
①理论是主观与客观具体的历史的统一 ②价值判断和价值选择具有社会历史性
③实践是推动认识变化发展的唯一途径 ④辩证的否定是事物联系和发展的环节
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
21．用火箭将太阳能电池板发射到太空，太阳能电池板在太空发电，再将产生的电能转换成微波传回地面，
并重新转换为电能。人类这一科学构想即将变为现实。目前，科学家已建成一座太空太阳能发电实验设施，其用途主要是验证通过无线方式远距离输送能量的可行性。这表明（ ）
A．超越现实的科学构想源于意识的主动创造性
B．符合客观规律的构想能精准应验发展的现实
C．实践科学构想的目的在于获得真理性的认识
D．科学实验推动人类实践能力和认识水平提高
22．右边漫画反映的哲理主要是（ ）
①矛盾双方的相互排斥和对立
②矛盾双方的相互融合和趋同
③矛盾双方的相互包含和转化
④矛盾运动推动事物变化发展
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
23．苏格拉底有个著名的三段式推理：“凡是人都要死的，苏格拉底是人，所以苏格拉底是要死的。”下列
说法与此三段式推理所体现的哲理相近的有（ ）
①国兴则家昌，国破则家亡 ②数列2（n—1）与10的关系
③单人不成阵，独木不成林 ④坚持中国特色社会主义道路
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
24．当前，改革是我国发展的最大红利，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，做到改革不停顿。从唯物史观角度看，这是因为（ ）
①改革是解决我国社会基本矛盾的主要方式 ②改革是发展中国特色社会主义的强大动力
③改革是我国社会主义制度自我完善和发展 ④改革是我国社会主义初级阶段的中心任务
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题（根据题目的具体要求作答。共52分）
25．（8分）阅读材料，回答问题。
2013年6月6日至8日，《财富》全球论坛在成都举行，本次论坛的主题是“中国的新未来”。成都是继新加坡、巴黎、华盛顿、上海等城市之后，全球第12个举办这一“财富”会议的城市。财富全球论坛聚焦全球经济最热门的话题，汇集各国领袖、企业巨头和学界权威，展示高端人士对问题分析和提供答案的能力，被称为是全球经济权威人士比赛前瞻和预测能力的奥林匹克大会，它不仅有财富智慧的碰撞，也为世界文化交流与融合、提升主办国家和地区的国际形象提供了契机。成都作为“文化之都”，有着深厚的人文底蕴和悠久的文化传统，理应抓住这一机遇，让世界了解成都，让成都融入世界，有力推动成都加快建设开放型区域中心和国际化城市。
结合上述材料，运用文化生活的相关知识，说明成都应如何抓住财富全球论坛的契机以实现新的发展。 ①文化与经济相互影响相互交融，成都可以依托本次财富论坛，借助文化交流，提高人才素质，挖掘文化资源，发展文化产业，调整优化经济结构。（3分）②文化多样性是人类文明进步的重要动力。通过财富论坛的文化交流、可以学习、借鉴和吸收世界优秀文化成果，推进本土文化的创新和发展，为成都经济社会建设增添精神动力和智力支持。（3分）③当今世界，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，借助本次盛会，成都可以向世界展示其文化魅力，提升其国际形象和影响力。（2分）
26．（14分）党的十八大提出，要全面落实科学发展观，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。阅读材料，回答问题。
材料一 科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。有人这样评价：科学发展观是党理论创新的结晶，彰显了党的理论自信，也展示了党的理论之美。
材料二 建设美丽中国必须留住美丽村庄。传统村落中蕴藏着丰富的历史信息和文化景观，是我国农耕文明留下的重要遗产。然而，随着城镇化的加速发展，一些传统村落人文特色日渐消退，甚至正慢慢退出人们的视野。如何让传统村落诗意地栖居在美丽的中国大地成了人们的期盼。
（1）结合材料一，从哲学与时代的关系角度，分析科学发展观展示的“理论之美”。（8分）
（1）①真正的哲学都是自己时代精神的精华，它正确地反映了时代的任务和要求，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。（4分）②任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这个时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会变革。科学发展观把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，是指导党和国家全部工作的强大思想武器，必将推动我国经济社会全面发展。（4分）
（2）结合材料二，从文化生活角度说明“让传统村落诗意地栖居在美丽的中国大地”的理由。（6分）
（2）①精神产品离不开物质载体，传统村落承载着厚重的历史文化信息。（2分）②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，保护传统村落不仅对于研究农耕文明的演进具有重要意义，而且对
绝密★考试结束前
四川省成都市2014届高中毕业班摸底测试
历史试题
本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）1至5页，第Ⅱ卷（非选择题）6至8页，共8页，满分100分，考试时问100分钟。
注意事项：
1．答题前，务必将内已的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0．5毫米黑色签字笔，
4．所有题同必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，只将答题卡交回。
第I分）
一、选择题（本大题共2448分。在每小题给出的四个选
1。此规定的目的是
A．奖励耕织 C．维护井田制 D．保护私有财产
2．
B．独尊儒术 C．推行教化 D．顺应天意
3演进的角度看，该制度的作用是
A．缓和北魏的阶级矛盾 B．促使鲜卑族从游牧转向农耕
C．创立了新的政治制度 D．推动各民族间的进一步交融
4．“举灭下之役人人用募，释天下之农归于畎亩。”王安石这一变法措施的作用不包括
A．保证了农民生产时间 B．增加了政府的财政收入
C．给予了农民人身自由 D．限制了官僚地主的特权
5．英国史学家汤因比说：“从王阳明思想来看，人的心与万事万物之理，彼此是同一的”。以下言沦中，最能支撑汤因比这一论断的是
A．“以吾心之是非为是非” B．“减得一分人欲，便得一分天理”
C．“知而不行，只是未知” D．“千思万虑，只是要致良知”
6．孙中山说：“中国数千年来都是君主专制政体„„要去这种政体，不是专靠民族革命可以
是
A7．表1表1
A．停止划分阶级成分 B
C．扩大中农贫农权益 D
8．1970～1976
A．提出“双百”方针 ．实施科教兴国战略
9
A
B
10．罗马帝国统治者屋大维的顾问抱怨说：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民
包括了种族和能力上形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。”有利于解决这种“麻烦”的是
A．习惯法 B．公民法 C．万民法 D．自然法
11．人文主义之父彼特拉克说：“我不想变成上帝或者居住在永恒之中„„属于人的那种光
荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的一切。”这说明他
①反对信仰基督教 ②推崇自由、平等、博爱
③追求现世的幸福 ④代表新兴资产阶级利益
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
12．马丁·路德号召把教会的土地收归国有，不向罗马输送钱财，由德意志人自己委任教士，
世俗的事情不应由罗马判决，而由世俗当局处理，这反映了他
A．主张建立民族教会 B．宣传“因信称义”
C．主张建立廉俭教会 D．宣扬“先定论”
13．1714系，但最终是德意志王公乔治一世得到了继承权。
A．《大宪章》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
15．历史推论必须依据对史实的正确解读，下列史实与推论相吻合的是
16．图2为2011年俄罗斯发行的“斩断身上的锁链”纪念金币。此处的“锁链”是指
A．沙皇专制度
B．农奴制度
C．“村社”制度
D．黑人奴隶制度
图17．1875年法国宪法规定：众议院用普选方式选出„„行政权由总统和内阁掌握。”对此理解不止确的是，当时的法国
A．内阁只对总统负责
C．议会是最高立法机关 D
18．19作和运动的舒适服饰流行；世界各地的服饰在欧洲销售，发生这些变化的原因包括 ①世界的联系逐渐加强 ②机器生产和工厂制度推广
④封建贵族地位逐渐衰落
A．①②④ C．①③④ D．②③④
19．”这一科学思想的提出者是
B．达尔文 C．普朗克 D．爱因斯坦
20．四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”“那些稀奇古怪的口号”的核心内容是
A．推翻沙皇专制统治 B．退出第一次世界大战
C．全部政权归苏维埃 D．完成资产阶级民主革命
21．图3是一幅斯大林愤怒地凝视着“烟杆”的漫画。该漫画反映出
A．美苏走向冷战对峙
B．美苏两极格局最终形成
C．美对苏进行和平演变
D．苏对美实施战争反击
图3
22．从20世纪60年代开始，法国展开了一系列令美国人不满的活动：
A．脱离了资本主义阵营 B．奉行独立自主的外交政策
C．积极推进欧洲一体化 D
23．图4为某学者绘制的20世纪90础；美、俄、日是关键；美、欧、俄是欧洲一翼；美、
日、中是亚洲一翼。可见，该学者认为
A．政治多极化格局已经形成
B．日本已成为世界政治大国
C．美国在多极力量中仍具优势
D 图4
24画的主人”。这一派别是
AB C．印象主义画派 D．立体画派